在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的大學心得篇一
我的大學生活即將結束，回首這四年的大學生活，充滿了喜悅、收獲和成長。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過認真思考，我整理出了以下的主題：選擇自己熱愛的專業(yè)、培養(yǎng)學習能力、拓展興趣愛好、建立人際關系和鍛煉領導能力。這些都是我在大學生活中得到的心得體會。
首先，選擇自己熱愛的專業(yè)是大學生活中的重要一步。大學是人生成長和發(fā)展的重要階段，選擇一個自己熱愛、感興趣的專業(yè)對于未來的發(fā)展至關重要。我記得入學之前，很多人對于專業(yè)的選擇都很迷茫。有人聽從家長的意見，選擇了他們并不感興趣的專業(yè)，結果在大學生活中變得厭倦和無趣。而我選擇了我熱愛的專業(yè)，每天都充滿了學習的動力和激情。無論是聽課還是研究，我都能全身心地投入，這讓我感到非常幸福和滿足。
其次，培養(yǎng)學習能力是大學生活中十分重要的一方面。大學的課程比高中復雜和深入，需要自己主動去學習和探索。在我的大學生活中，我學會了如何制定學習計劃，如何高效地閱讀和記憶，如何利用各種資源來提高學習效果。通過這些努力，我在學業(yè)上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)了自己的學習能力和自律能力。這些能力在今后的工作和生活中都非常重要，我相信這些努力對我未來的發(fā)展有著積極的影響。
第三，拓展興趣愛好是豐富大學生活的重要一環(huán)。大學不僅是為了學習專業(yè)知識，也是為了培養(yǎng)綜合素質和興趣愛好。在大學期間，我加入了音樂社團，學會了吉他和鋼琴的演奏，這給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ず统删透小Ｎ疫€參加了一些社會實踐活動，拓展了自己的眼界和見識。這些豐富多彩的經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上更加全面，也培養(yǎng)了我與他人合作和交流的能力。同時，這也讓我更加了解自己，找到了我真正感興趣的事物。
第四，建立人際關系是大學生活中至關重要的一環(huán)。大學生活是人際交往豐富多樣的時期，每個人都需要學會與他人相處和合作。在我的大學生活中，我努力與同學和老師建立良好的關系。通過積極參與社團和參加課外活動，我結識了許多志同道合的朋友，他們的陪伴為我的大學生活增添了許多快樂和動力。我還與老師建立了良好的師生關系，他們給予了我很多的指導和幫助。這些人際關系的建立不僅是為了自己的成長和發(fā)展，也是為了日后的人際交往和職業(yè)發(fā)展打下基礎。
最后，鍛煉領導能力是大學生活中不可或缺的一部分。大學生活是培養(yǎng)領導能力的重要時期，通過參加學生組織和社會實踐活動，我逐漸鍛煉了自己的組織能力和團隊合作能力。我擔任過學生會的干事和社團的負責人，通過管理團隊和組織活動，我學會了領導和協(xié)調(diào)的能力。這對我未來的職業(yè)發(fā)展來說非常重要，也為我日后的人際交往打下了堅實的基礎。
總而言之，我的大學生話心得體會非常豐富和寶貴。通過選擇熱愛的專業(yè)、培養(yǎng)學習能力、拓展興趣愛好、建立人際關系和鍛煉領導能力，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的自我意識和綜合素質。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我走向未來，為我在職業(yè)和生活中帶來更多的機遇和成功。我相信，只要我堅持學習、不斷進步，我一定能在未來的道路上取得更大的成就。
我的大學心得篇二
在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作。書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術。
看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
我的大學心得篇三
作為一名即將畢業(yè)的大學生，回顧自己在大學四年的時光，我對大學生話有了深刻的認識和體會。大學生話，不僅僅是指學習上的話語，更是一種生活態(tài)度和價值追求。大學生話讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，也教會了我如何與人相處和面對困難。在這里，我將分享我的大學生話心得體會。
首先，大學生話教會了我如何建立有效的學習方法。大學的學習任務比高中更繁重，自主學習能力成為了一項必備技能。通過大學生話，我學會了如何高效地做筆記、整理知識和分析問題。我學會了利用好各種學習資源，包括圖書館、網(wǎng)絡和學習小組等。通過這些方法，我成功地提高了自己的學術成績，也培養(yǎng)了自己的獨立思考能力。
其次，大學生話讓我更加注重鍛煉自己的綜合素質。大學生活不僅僅是學習，更是培養(yǎng)自己全面發(fā)展的階段。通過參加社團活動和課外實踐，我學會了如何與人合作、如何管理時間和資源。大學生話讓我結識了各種各樣的人，他們來自不同的地方、有著不同的背景，這讓我開拓了眼界，增加了個人的見識和經(jīng)驗。我在這個過程中培養(yǎng)了自己的交際能力和組織能力，也提高了自己的領導能力和團隊合作能力。
另外，大學生話讓我更加關注社會問題和公益事業(yè)。通過參與各種志愿活動和社會實踐，我了解到社會上存在許多弱勢群體，他們需要我們的幫助和關注。大學生話讓我從自身做起，我積極參與各類公益活動，為社會貢獻自己的一份力量。這種經(jīng)歷讓我懂得了感恩和奉獻的重要性，也讓我認識到自己身上蘊藏著巨大的能量和潛力。
此外，大學生話讓我更加明確了自己的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。在大學的學習和實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長的領域。通過深入學習和實踐，我確定了自己的人生目標，并為之努力奮斗。大學生話讓我認識到成功需要付出努力和奮斗，只有不斷地提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
最后，大學生話給了我一個寶貴的時間和平臺，讓我自由地探索和決定自己的未來。大學生話不僅僅是學習的過程，更是人生的階段。在這個階段，我學會了獨立思考和自主選擇，也明白了自己的責任和義務。大學生話給了我時間去思考自己的興趣和追求，去尋找自己的人生意義和價值。
綜上所述，大學生話對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我成長為一個全面發(fā)展、有責任感的人，也讓我更加堅定地走向自己的目標和追求。我相信，在未來的人生道路上，大學生話會一直伴隨著我，并指引我向著更高的目標不斷前進。
我的大學心得篇四
我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又充滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的教導、同學的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。
是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大后才被譽為科學界的天才。
讀了這本書我的感想是：人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!
我的大學心得篇五
第一段：引言（字數(shù)：200字）
作為一名即將畢業(yè)的大學生，回首自己的四年大學生活，我想談談我的大學生話心得體會。大學生活對于每個人來說都是一個特殊且難忘的階段，在這個階段里，我們不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學習的能力、自我管理的能力以及解決問題的能力。當我站在大學生活的尾聲，我深深體會到，一切都是如此寶貴，珍視這段經(jīng)歷是必須的。
第二段：專業(yè)知識與實踐（字數(shù)：200字）
在大學四年里，我所學習的專業(yè)知識是我進入社會的基石。大學生活不僅僅是課堂，重要的是將所學知識應用到實際中去。通過實習、實驗、項目等實踐活動，我深刻理解到實踐是理論的鞏固和增強。當我將理論與實踐相結合，才能真正將所學知識應用到實際中，培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。在未來的工作中，我相信這種能力將對我產(chǎn)生重要的影響。
第三段：自主學習與自我管理（字數(shù)：300字）
大學生活教會了我自主學習的能力和自我管理的能力。在大學里，我們擁有更多自由支配時間的機會，但同時也沒有了高中時的嚴格監(jiān)督和指導。在這種環(huán)境下，我們需要自主學習，明確自己的學習目標并制定學習計劃。通過自主學習，我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，發(fā)展出良好的學習習慣和方法。同時，自我管理也是必不可少的。我們需要合理分配時間，平衡學習、社交和娛樂，培養(yǎng)自律和責任感。這些能力不僅在大學生活中有用，也會在未來的個人和職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用。
第四段：團隊合作與人際關系（字數(shù)：300字）
大學生活不僅僅是個人學習，更是與他人交流與合作的時光。在大學里，我們有機會與來自不同地方和不同背景的人一起學習和生活。通過與他人的交流合作，我們可以互相學習，培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力。這些能力在未來的職場中是至關重要的。同時，與人相處也讓我懂得了尊重和包容的重要性。每個人都有自己的思想和觀點，我們應該尊重并接納這些不同觀點，才能更好地融入集體，取得更好的合作效果。
第五段：心態(tài)與未來規(guī)劃（字數(shù)：200字）
大學生話的收獲不僅僅是專業(yè)知識和技能，更重要的是塑造了我積極樂觀的心態(tài)。在大學生活中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但每一次的挫折都是成長的機會。通過不斷學習和努力，我相信自己可以面對未來的挑戰(zhàn)。同時，大學生活也為我規(guī)劃了未來的方向。通過對專業(yè)的學習和實踐，我更加明確了職業(yè)發(fā)展的目標和計劃。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為未來的社會做出更大的貢獻。
總結（字數(shù)：100字）
大學生活是一個寶貴而珍貴的階段，在這個階段里，我們不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習、自我管理、團隊合作和溝通的能力。大學生話讓我不斷成長和進步，不斷開拓自己的思維和視野。我會將這些寶貴的經(jīng)歷帶進未來，并將其應用到工作和生活中，成為一個更好的自己。
我的大學心得篇六
假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。
《童年》、《我的大學》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的__國，__專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。
他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。
書中作者所生活的時代正是__統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了__，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員……在剛來到__時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。
只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技，建設一個現(xiàn)代的文明的世界。
我的大學心得篇七
說到20__年的這次大一軍訓，無論是軍訓之前或是軍訓已經(jīng)開始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不愿意的。因為初一、高一的兩次軍訓已經(jīng)是絕對的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓早就耳聞其無聊至極。因此，我是不抱有任何期待開始本次軍訓的，態(tài)度也并非百分百的認真。
“站軍姿是最基本的，是其它一切動作的基礎?！苯坦僬f道。但是這最基本的站軍姿，對我來說，卻是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認真的態(tài)度來面對軍訓，并從軍訓中提升自己，無論是站軍姿、隊列訓練還是鍛煉耐心、意志、堅忍、團隊精神等，用學習的積極的態(tài)度認真參與軍訓的每一項訓練。
盡管有點辛苦有點枯燥有點累有點煩，但每天還是過得挺開心的。在訓練過程中，總有同學鬧笑話，大家笑成一團。一到休息時間，同學們一起聊天、開玩笑、唱歌，或者教官跟我們談起他的軍營生活，這些都是我們的快樂時光。其實，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話給我們聽，玩腦筋急轉彎，而且還教我們唱歌，這使軍訓生活變得豐富精彩。教官不會那他的身份壓我們，感覺還是挺可親可愛可敬的!教官身上的好奇心、好學心也是值得我們學習的，總會好奇的擺弄單反相機，這些時候總會覺得他離我們很近，感覺不到一點架子。很慶幸也很感謝，譚教官挑了我們這個連并帶領我們一起渡過15天的軍訓，謝謝!
我的大學心得篇八
語文作為一門基礎學科，對于每一位學生來說都是必修的科目。大學語文作為高等學府的教育內(nèi)容之一，具有更高的要求和更深的學習內(nèi)容，給學生們帶來了許多挑戰(zhàn)和收獲。我在大學語文學習中積累了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享一下我的大學語文心得體會。
首先，在大學語文學習中，重要的一點是學會理解和分析文本。在閱讀一篇文章時，要注重抓住文章的中心思想和作者的觀點。通過仔細閱讀和思考，我慢慢培養(yǎng)了對文章進行深入分析和闡釋的能力。比如，在閱讀一篇短文時，我會逐句逐段地理解文章的含義，了解作者的觀點，再用自己的語言進行重新組織和呈現(xiàn)。通過這樣的學習和練習，我逐漸提高了對文本的理解和分析能力。
其次，在寫作方面，大學語文課程也為我們提供了很多機會和平臺。通過寫作，我不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能夠提高表達能力和思考深度。在寫作過程中，我要注意提煉信息和深化觀點，使文章更加有邏輯性和說服力。同時，對于掌握詞匯和語法的準確性也是非常重要的。通過大量的寫作練習，我逐漸積累了豐富的寫作經(jīng)驗，提高了自己的寫作水平。
第三，在大學語文學習中，廣泛閱讀是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過閱讀大量的文學作品和人文經(jīng)典，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊自己的視野。閱讀可以讓我感受到文字的力量和魅力，提高自己的審美能力。在閱讀中，我也能夠學到許多知識，了解不同的文化和思想。通過讀書，我更加明確了大學語文學習的意義和重要性。
第四，在大學語文學習中，與老師和同學的互動交流也是必不可少的。在課堂上，老師會講解知識點，解答疑惑，提出問題來引導學生思考。在與同學的交流中，我能夠借鑒他們的思考和觀點，互相學習和進步。通過和他們的交流，我不斷完善自己的知識結構和思維方式。同時，互相批改作文和分享讀書心得也能夠幫助大家取得更好的學習效果。
最后，大學語文學習的核心是培養(yǎng)學生的人文素質和思維能力。通過學習語文，我不僅從中汲取了許多知識，更從中培養(yǎng)了自己的人文情操和道德品質。大學語文課程教我們?nèi)绾稳ニ伎迹绾稳ニ伎紗栴}和解決問題。它不僅提高了我的表達能力和邏輯思維能力，更提高了我對人類文明和社會發(fā)展的理解能力。
總之，大學語文學習是一種深化學生人文素質的途徑，需要學生們不斷努力和探索。通過理解和分析文本、寫作、閱讀、互動交流等方式，我們可以不斷提高自己的語文水平。同時，大學語文學習也讓我更加明確自己的人生目標和思考問題的能力。只有在不斷學習和實踐中，我們才能不斷進步，在未來的道路上取得更好的成績。
我的大學心得篇九
《我的大學》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的?！段业拇髮W》寫出了他在大學時是怎樣過的，怎樣活動和成長的。
我讀了這篇作文后覺得，高爾基是一個不怕刻苦的人，他堅持著他的夢想，他不會違背他的夢想。高爾基走向成熟的另一個老師是書籍。他看到一個人，他非常喜歡看書，書籍使他擴大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強烈，為之奮斗的決心更加堅定。他叫阿廖沙。
還沒讀完這篇文章的時候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進取，不斷的勇往直前。向著我的夢想沖吧!
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。
我的大學心得篇十
大學生活，是每一個大學生的難忘經(jīng)歷。大學不僅僅是一個學習的場所，也是一個領悟人生哲理的平臺。在這里，我度過了人生中最寶貴的四年時光。作為一名特變的大學生，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自身的素質，贏得了人生中的第一桶金。
第二段：獨立思考的重要性
大學四年，最大的收獲就是獨立思考能力的培養(yǎng)。在特變學院，老師們不僅僅注重傳授專業(yè)知識，更注重啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在學術方面，學生們發(fā)表了大量的學術論文，獲得了多項科研成果，形成了自己的學術之路。此外，學生會、社團等組織也給予了我充分的鍛煉平臺，我學會了獨立思考、自主學習、解決問題等能力。
第三段：團隊協(xié)作的重要性
在大學，我們不僅要學習知識，還要加強團隊協(xié)作的能力。特變學院注重學生參與社團活動，組織各類賽事，鍛煉學生協(xié)作，提高學生團隊協(xié)作的能力。在校期間，我也加入了導游社團和籃球隊，通過各種活動強化了自己的團隊協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅讓我學會了尊重他人、耐心合作和溝通技巧，而且還結交了很多志同道合的朋友。
第四段：興趣愛好的發(fā)掘與培養(yǎng)
在大學里，我們可以充分發(fā)掘自己的興趣愛好，并且培養(yǎng)成為自己的專業(yè)技能。我在大學中發(fā)現(xiàn)了我的熱愛-語言學習。在特變學院，我申請了語言實驗室的小組，通過自學，對語言學有了更深刻的認識。同時，學校的全英文課程也讓我能夠逐步提高我的英語水平。在不同的教學體系中探索和發(fā)掘自己的興趣點，是大學的樂趣所在。
第五段：結語
在我眼中，大學并不是一個短暫的停留，而是一條通往未來的路。它給我們營造了一個良好的學術氛圍，也鍛煉了我們的自我認知能力、人際交往能力。同時，它也為我們培養(yǎng)了完善的職業(yè)素養(yǎng)，使我們能夠更好的適應未來的工作環(huán)境。在特變學院，我們不僅僅是獲得學歷的學生，更是培養(yǎng)自身精神品質的個體。這段難忘的經(jīng)歷將伴隨我們一生。
我的大學心得篇十一
語文作為一門基礎學科，是每個學生都需要學習和掌握的科目之一。大學語文課程的目的不僅是提高學生的語言表達能力，更重要的是培養(yǎng)學生的思辨能力和人文素養(yǎng)。在我大學四年的學習過程中，我收獲了許多關于語文的心得體會。
首先，語文課程不僅僅是教授文學知識，更重要的是培養(yǎng)學生的語言表達能力。語言是人類最重要的交流工具，也是思想的表達方式。大學語文課程通過教授作文技巧，培養(yǎng)學生的寫作能力。我記得在大一的時候，我們經(jīng)常被要求寫各種各樣的作文，如記敘文、議論文等。通過不斷練習，我逐漸提高了自己的語言表達能力，在表達上更加準確、流暢。同時，我也學會了如何運用修辭手法來增強文章的說服力。這不僅對于我以后的學習和工作有著巨大的影響，也提高了我與他人的溝通能力。
其次，大學語文課程注重培養(yǎng)學生的思維能力。語文課堂并不僅僅局限于背誦文言文和分析詩歌。在解讀文本的過程中，老師會引導我們思考其中的問題，分析文本背后的意思和作者的用意。通過這種討論，我們的思維得到了鍛煉和提高。這對于我們的綜合素質提升起到了重要的作用，使我們具備了批判性思維和分析問題的能力。我記得，有一次我們在課堂上討論一篇名為《溫飽主義雜文》的文章，文章中探討了人們對于溫飽問題的不同看法。在這次討論中，我對于作者的觀點有了更深刻的理解，并且學會了思考問題的多樣性和復雜性，這給了我很大的啟發(fā)。
再次，大學語文課程注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。語文課程不僅教授文學經(jīng)典，還傳遞了作者的情感、思想和價值觀。通過閱讀文學作品，我們能夠更好地了解人類的情感和精神世界。文學作品中的形象、情節(jié)和語言都是作者精心設計的，通過細致入微的描寫，讓我們能夠在情感上與作品產(chǎn)生共鳴。我記得在大學三年級的時候，我們研讀了魯迅先生的《熱風》。這是一篇描述大家庭中矛盾和冷漠現(xiàn)象的文章，通過細膩的描寫讓我深深地體會到了家庭的重要性和溫暖的力量。這種人文關懷不僅培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)，也讓我們更好地理解了人類社會的復雜性和多樣性，從而拓寬了我們的思維和視野。
最后，大學語文課程注重培養(yǎng)學生的審美能力。語文課程中，我們經(jīng)常接觸各種各樣的文學作品，如詩歌、小說、散文等。這些作品不僅代表著作者的情感和思想，也是藝術的表現(xiàn)形式。通過欣賞和感受這些作品，我們培養(yǎng)了對美的感知能力和鑒賞能力。在大學四年的學習過程中，我經(jīng)常參加各種文藝活動，如詩歌朗誦、讀書分享等。這些活動讓我更好地理解了文學作品的內(nèi)涵和形式，更加深入地感知和體驗美的力量。這不僅提高了我的審美能力，也讓我更好地欣賞和創(chuàng)造美。
總之，大學語文課程是一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的綜合素質和人文精神有著重要的作用。通過語文課程的學習，我提高了自己的語言表達能力，培養(yǎng)了思辨能力和人文素養(yǎng)，提高了審美能力。這些都將成為我以后學習和工作的寶貴財富，讓我更好地理解和把握人生的意義。我相信，在未來的道路上，我會更加努力地學習和練習語文，不斷提升自己的語言能力和人文素養(yǎng)。
我的大學心得篇十二
《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。
讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。
這天，媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。
《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自我，此刻我們有了這么好的學習環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。僅有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能立刻告訴教師，讓教師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的提高。
我們從此刻做起，從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學?？墒亲髡吒郀柣]有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生好處和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話?！弊x了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應對人生的.危機與挑戰(zhàn)。
這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構成。
這部書是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學習高爾基那種勤奮好學的精神，就將自我你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。
主人公那種強烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，難道是“書非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完《我的大學》之后，才真正明白“學習如逆水行舟，不進而退”的道理。
“書是人類提高的階梯?！弊屛覀兾≈R的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學使我受益匪淺，銘刻在我的心中。
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。
《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷期望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。
作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。應對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長，他對自我說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就明白了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
他生活在沙皇專制的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點點完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡單的純凈的心里，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。
作者曾想過自殺來結束那種承重的痛，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機?？ι降?年使他在思想、學識、社會經(jīng)驗方面都有長足的提高。
每個人來到這個世界上的時候，沒有善，同樣也沒有惡。當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜。當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致。
成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機性和完整性，盡管夢想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。
高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。
我的大學心得篇一
我的大學生活即將結束，回首這四年的大學生活，充滿了喜悅、收獲和成長。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過認真思考，我整理出了以下的主題：選擇自己熱愛的專業(yè)、培養(yǎng)學習能力、拓展興趣愛好、建立人際關系和鍛煉領導能力。這些都是我在大學生活中得到的心得體會。
首先，選擇自己熱愛的專業(yè)是大學生活中的重要一步。大學是人生成長和發(fā)展的重要階段，選擇一個自己熱愛、感興趣的專業(yè)對于未來的發(fā)展至關重要。我記得入學之前，很多人對于專業(yè)的選擇都很迷茫。有人聽從家長的意見，選擇了他們并不感興趣的專業(yè)，結果在大學生活中變得厭倦和無趣。而我選擇了我熱愛的專業(yè)，每天都充滿了學習的動力和激情。無論是聽課還是研究，我都能全身心地投入，這讓我感到非常幸福和滿足。
其次，培養(yǎng)學習能力是大學生活中十分重要的一方面。大學的課程比高中復雜和深入，需要自己主動去學習和探索。在我的大學生活中，我學會了如何制定學習計劃，如何高效地閱讀和記憶，如何利用各種資源來提高學習效果。通過這些努力，我在學業(yè)上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)了自己的學習能力和自律能力。這些能力在今后的工作和生活中都非常重要，我相信這些努力對我未來的發(fā)展有著積極的影響。
第三，拓展興趣愛好是豐富大學生活的重要一環(huán)。大學不僅是為了學習專業(yè)知識，也是為了培養(yǎng)綜合素質和興趣愛好。在大學期間，我加入了音樂社團，學會了吉他和鋼琴的演奏，這給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ず统删透小Ｎ疫€參加了一些社會實踐活動，拓展了自己的眼界和見識。這些豐富多彩的經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上更加全面，也培養(yǎng)了我與他人合作和交流的能力。同時，這也讓我更加了解自己，找到了我真正感興趣的事物。
第四，建立人際關系是大學生活中至關重要的一環(huán)。大學生活是人際交往豐富多樣的時期，每個人都需要學會與他人相處和合作。在我的大學生活中，我努力與同學和老師建立良好的關系。通過積極參與社團和參加課外活動，我結識了許多志同道合的朋友，他們的陪伴為我的大學生活增添了許多快樂和動力。我還與老師建立了良好的師生關系，他們給予了我很多的指導和幫助。這些人際關系的建立不僅是為了自己的成長和發(fā)展，也是為了日后的人際交往和職業(yè)發(fā)展打下基礎。
最后，鍛煉領導能力是大學生活中不可或缺的一部分。大學生活是培養(yǎng)領導能力的重要時期，通過參加學生組織和社會實踐活動，我逐漸鍛煉了自己的組織能力和團隊合作能力。我擔任過學生會的干事和社團的負責人，通過管理團隊和組織活動，我學會了領導和協(xié)調(diào)的能力。這對我未來的職業(yè)發(fā)展來說非常重要，也為我日后的人際交往打下了堅實的基礎。
總而言之，我的大學生話心得體會非常豐富和寶貴。通過選擇熱愛的專業(yè)、培養(yǎng)學習能力、拓展興趣愛好、建立人際關系和鍛煉領導能力，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的自我意識和綜合素質。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我走向未來，為我在職業(yè)和生活中帶來更多的機遇和成功。我相信，只要我堅持學習、不斷進步，我一定能在未來的道路上取得更大的成就。
我的大學心得篇二
在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作。書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術。
看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
我的大學心得篇三
作為一名即將畢業(yè)的大學生，回顧自己在大學四年的時光，我對大學生話有了深刻的認識和體會。大學生話，不僅僅是指學習上的話語，更是一種生活態(tài)度和價值追求。大學生話讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，也教會了我如何與人相處和面對困難。在這里，我將分享我的大學生話心得體會。
首先，大學生話教會了我如何建立有效的學習方法。大學的學習任務比高中更繁重，自主學習能力成為了一項必備技能。通過大學生話，我學會了如何高效地做筆記、整理知識和分析問題。我學會了利用好各種學習資源，包括圖書館、網(wǎng)絡和學習小組等。通過這些方法，我成功地提高了自己的學術成績，也培養(yǎng)了自己的獨立思考能力。
其次，大學生話讓我更加注重鍛煉自己的綜合素質。大學生活不僅僅是學習，更是培養(yǎng)自己全面發(fā)展的階段。通過參加社團活動和課外實踐，我學會了如何與人合作、如何管理時間和資源。大學生話讓我結識了各種各樣的人，他們來自不同的地方、有著不同的背景，這讓我開拓了眼界，增加了個人的見識和經(jīng)驗。我在這個過程中培養(yǎng)了自己的交際能力和組織能力，也提高了自己的領導能力和團隊合作能力。
另外，大學生話讓我更加關注社會問題和公益事業(yè)。通過參與各種志愿活動和社會實踐，我了解到社會上存在許多弱勢群體，他們需要我們的幫助和關注。大學生話讓我從自身做起，我積極參與各類公益活動，為社會貢獻自己的一份力量。這種經(jīng)歷讓我懂得了感恩和奉獻的重要性，也讓我認識到自己身上蘊藏著巨大的能量和潛力。
此外，大學生話讓我更加明確了自己的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。在大學的學習和實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長的領域。通過深入學習和實踐，我確定了自己的人生目標，并為之努力奮斗。大學生話讓我認識到成功需要付出努力和奮斗，只有不斷地提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
最后，大學生話給了我一個寶貴的時間和平臺，讓我自由地探索和決定自己的未來。大學生話不僅僅是學習的過程，更是人生的階段。在這個階段，我學會了獨立思考和自主選擇，也明白了自己的責任和義務。大學生話給了我時間去思考自己的興趣和追求，去尋找自己的人生意義和價值。
綜上所述，大學生話對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我成長為一個全面發(fā)展、有責任感的人，也讓我更加堅定地走向自己的目標和追求。我相信，在未來的人生道路上，大學生話會一直伴隨著我，并指引我向著更高的目標不斷前進。
我的大學心得篇四
我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又充滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的教導、同學的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。
是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大后才被譽為科學界的天才。
讀了這本書我的感想是：人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!
我的大學心得篇五
第一段：引言（字數(shù)：200字）
作為一名即將畢業(yè)的大學生，回首自己的四年大學生活，我想談談我的大學生話心得體會。大學生活對于每個人來說都是一個特殊且難忘的階段，在這個階段里，我們不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學習的能力、自我管理的能力以及解決問題的能力。當我站在大學生活的尾聲，我深深體會到，一切都是如此寶貴，珍視這段經(jīng)歷是必須的。
第二段：專業(yè)知識與實踐（字數(shù)：200字）
在大學四年里，我所學習的專業(yè)知識是我進入社會的基石。大學生活不僅僅是課堂，重要的是將所學知識應用到實際中去。通過實習、實驗、項目等實踐活動，我深刻理解到實踐是理論的鞏固和增強。當我將理論與實踐相結合，才能真正將所學知識應用到實際中，培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。在未來的工作中，我相信這種能力將對我產(chǎn)生重要的影響。
第三段：自主學習與自我管理（字數(shù)：300字）
大學生活教會了我自主學習的能力和自我管理的能力。在大學里，我們擁有更多自由支配時間的機會，但同時也沒有了高中時的嚴格監(jiān)督和指導。在這種環(huán)境下，我們需要自主學習，明確自己的學習目標并制定學習計劃。通過自主學習，我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，發(fā)展出良好的學習習慣和方法。同時，自我管理也是必不可少的。我們需要合理分配時間，平衡學習、社交和娛樂，培養(yǎng)自律和責任感。這些能力不僅在大學生活中有用，也會在未來的個人和職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用。
第四段：團隊合作與人際關系（字數(shù)：300字）
大學生活不僅僅是個人學習，更是與他人交流與合作的時光。在大學里，我們有機會與來自不同地方和不同背景的人一起學習和生活。通過與他人的交流合作，我們可以互相學習，培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力。這些能力在未來的職場中是至關重要的。同時，與人相處也讓我懂得了尊重和包容的重要性。每個人都有自己的思想和觀點，我們應該尊重并接納這些不同觀點，才能更好地融入集體，取得更好的合作效果。
第五段：心態(tài)與未來規(guī)劃（字數(shù)：200字）
大學生話的收獲不僅僅是專業(yè)知識和技能，更重要的是塑造了我積極樂觀的心態(tài)。在大學生活中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但每一次的挫折都是成長的機會。通過不斷學習和努力，我相信自己可以面對未來的挑戰(zhàn)。同時，大學生活也為我規(guī)劃了未來的方向。通過對專業(yè)的學習和實踐，我更加明確了職業(yè)發(fā)展的目標和計劃。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為未來的社會做出更大的貢獻。
總結（字數(shù)：100字）
大學生活是一個寶貴而珍貴的階段，在這個階段里，我們不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習、自我管理、團隊合作和溝通的能力。大學生話讓我不斷成長和進步，不斷開拓自己的思維和視野。我會將這些寶貴的經(jīng)歷帶進未來，并將其應用到工作和生活中，成為一個更好的自己。
我的大學心得篇六
假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。
《童年》、《我的大學》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的__國，__專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。
他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。
書中作者所生活的時代正是__統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了__，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員……在剛來到__時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。
只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技，建設一個現(xiàn)代的文明的世界。
我的大學心得篇七
說到20__年的這次大一軍訓，無論是軍訓之前或是軍訓已經(jīng)開始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不愿意的。因為初一、高一的兩次軍訓已經(jīng)是絕對的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓早就耳聞其無聊至極。因此，我是不抱有任何期待開始本次軍訓的，態(tài)度也并非百分百的認真。
“站軍姿是最基本的，是其它一切動作的基礎?！苯坦僬f道。但是這最基本的站軍姿，對我來說，卻是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認真的態(tài)度來面對軍訓，并從軍訓中提升自己，無論是站軍姿、隊列訓練還是鍛煉耐心、意志、堅忍、團隊精神等，用學習的積極的態(tài)度認真參與軍訓的每一項訓練。
盡管有點辛苦有點枯燥有點累有點煩，但每天還是過得挺開心的。在訓練過程中，總有同學鬧笑話，大家笑成一團。一到休息時間，同學們一起聊天、開玩笑、唱歌，或者教官跟我們談起他的軍營生活，這些都是我們的快樂時光。其實，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話給我們聽，玩腦筋急轉彎，而且還教我們唱歌，這使軍訓生活變得豐富精彩。教官不會那他的身份壓我們，感覺還是挺可親可愛可敬的!教官身上的好奇心、好學心也是值得我們學習的，總會好奇的擺弄單反相機，這些時候總會覺得他離我們很近，感覺不到一點架子。很慶幸也很感謝，譚教官挑了我們這個連并帶領我們一起渡過15天的軍訓，謝謝!
我的大學心得篇八
語文作為一門基礎學科，對于每一位學生來說都是必修的科目。大學語文作為高等學府的教育內(nèi)容之一，具有更高的要求和更深的學習內(nèi)容，給學生們帶來了許多挑戰(zhàn)和收獲。我在大學語文學習中積累了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享一下我的大學語文心得體會。
首先，在大學語文學習中，重要的一點是學會理解和分析文本。在閱讀一篇文章時，要注重抓住文章的中心思想和作者的觀點。通過仔細閱讀和思考，我慢慢培養(yǎng)了對文章進行深入分析和闡釋的能力。比如，在閱讀一篇短文時，我會逐句逐段地理解文章的含義，了解作者的觀點，再用自己的語言進行重新組織和呈現(xiàn)。通過這樣的學習和練習，我逐漸提高了對文本的理解和分析能力。
其次，在寫作方面，大學語文課程也為我們提供了很多機會和平臺。通過寫作，我不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能夠提高表達能力和思考深度。在寫作過程中，我要注意提煉信息和深化觀點，使文章更加有邏輯性和說服力。同時，對于掌握詞匯和語法的準確性也是非常重要的。通過大量的寫作練習，我逐漸積累了豐富的寫作經(jīng)驗，提高了自己的寫作水平。
第三，在大學語文學習中，廣泛閱讀是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過閱讀大量的文學作品和人文經(jīng)典，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊自己的視野。閱讀可以讓我感受到文字的力量和魅力，提高自己的審美能力。在閱讀中，我也能夠學到許多知識，了解不同的文化和思想。通過讀書，我更加明確了大學語文學習的意義和重要性。
第四，在大學語文學習中，與老師和同學的互動交流也是必不可少的。在課堂上，老師會講解知識點，解答疑惑，提出問題來引導學生思考。在與同學的交流中，我能夠借鑒他們的思考和觀點，互相學習和進步。通過和他們的交流，我不斷完善自己的知識結構和思維方式。同時，互相批改作文和分享讀書心得也能夠幫助大家取得更好的學習效果。
最后，大學語文學習的核心是培養(yǎng)學生的人文素質和思維能力。通過學習語文，我不僅從中汲取了許多知識，更從中培養(yǎng)了自己的人文情操和道德品質。大學語文課程教我們?nèi)绾稳ニ伎迹绾稳ニ伎紗栴}和解決問題。它不僅提高了我的表達能力和邏輯思維能力，更提高了我對人類文明和社會發(fā)展的理解能力。
總之，大學語文學習是一種深化學生人文素質的途徑，需要學生們不斷努力和探索。通過理解和分析文本、寫作、閱讀、互動交流等方式，我們可以不斷提高自己的語文水平。同時，大學語文學習也讓我更加明確自己的人生目標和思考問題的能力。只有在不斷學習和實踐中，我們才能不斷進步，在未來的道路上取得更好的成績。
我的大學心得篇九
《我的大學》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的?！段业拇髮W》寫出了他在大學時是怎樣過的，怎樣活動和成長的。
我讀了這篇作文后覺得，高爾基是一個不怕刻苦的人，他堅持著他的夢想，他不會違背他的夢想。高爾基走向成熟的另一個老師是書籍。他看到一個人，他非常喜歡看書，書籍使他擴大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強烈，為之奮斗的決心更加堅定。他叫阿廖沙。
還沒讀完這篇文章的時候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進取，不斷的勇往直前。向著我的夢想沖吧!
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。
我的大學心得篇十
大學生活，是每一個大學生的難忘經(jīng)歷。大學不僅僅是一個學習的場所，也是一個領悟人生哲理的平臺。在這里，我度過了人生中最寶貴的四年時光。作為一名特變的大學生，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自身的素質，贏得了人生中的第一桶金。
第二段：獨立思考的重要性
大學四年，最大的收獲就是獨立思考能力的培養(yǎng)。在特變學院，老師們不僅僅注重傳授專業(yè)知識，更注重啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在學術方面，學生們發(fā)表了大量的學術論文，獲得了多項科研成果，形成了自己的學術之路。此外，學生會、社團等組織也給予了我充分的鍛煉平臺，我學會了獨立思考、自主學習、解決問題等能力。
第三段：團隊協(xié)作的重要性
在大學，我們不僅要學習知識，還要加強團隊協(xié)作的能力。特變學院注重學生參與社團活動，組織各類賽事，鍛煉學生協(xié)作，提高學生團隊協(xié)作的能力。在校期間，我也加入了導游社團和籃球隊，通過各種活動強化了自己的團隊協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅讓我學會了尊重他人、耐心合作和溝通技巧，而且還結交了很多志同道合的朋友。
第四段：興趣愛好的發(fā)掘與培養(yǎng)
在大學里，我們可以充分發(fā)掘自己的興趣愛好，并且培養(yǎng)成為自己的專業(yè)技能。我在大學中發(fā)現(xiàn)了我的熱愛-語言學習。在特變學院，我申請了語言實驗室的小組，通過自學，對語言學有了更深刻的認識。同時，學校的全英文課程也讓我能夠逐步提高我的英語水平。在不同的教學體系中探索和發(fā)掘自己的興趣點，是大學的樂趣所在。
第五段：結語
在我眼中，大學并不是一個短暫的停留，而是一條通往未來的路。它給我們營造了一個良好的學術氛圍，也鍛煉了我們的自我認知能力、人際交往能力。同時，它也為我們培養(yǎng)了完善的職業(yè)素養(yǎng)，使我們能夠更好的適應未來的工作環(huán)境。在特變學院，我們不僅僅是獲得學歷的學生，更是培養(yǎng)自身精神品質的個體。這段難忘的經(jīng)歷將伴隨我們一生。
我的大學心得篇十一
語文作為一門基礎學科，是每個學生都需要學習和掌握的科目之一。大學語文課程的目的不僅是提高學生的語言表達能力，更重要的是培養(yǎng)學生的思辨能力和人文素養(yǎng)。在我大學四年的學習過程中，我收獲了許多關于語文的心得體會。
首先，語文課程不僅僅是教授文學知識，更重要的是培養(yǎng)學生的語言表達能力。語言是人類最重要的交流工具，也是思想的表達方式。大學語文課程通過教授作文技巧，培養(yǎng)學生的寫作能力。我記得在大一的時候，我們經(jīng)常被要求寫各種各樣的作文，如記敘文、議論文等。通過不斷練習，我逐漸提高了自己的語言表達能力，在表達上更加準確、流暢。同時，我也學會了如何運用修辭手法來增強文章的說服力。這不僅對于我以后的學習和工作有著巨大的影響，也提高了我與他人的溝通能力。
其次，大學語文課程注重培養(yǎng)學生的思維能力。語文課堂并不僅僅局限于背誦文言文和分析詩歌。在解讀文本的過程中，老師會引導我們思考其中的問題，分析文本背后的意思和作者的用意。通過這種討論，我們的思維得到了鍛煉和提高。這對于我們的綜合素質提升起到了重要的作用，使我們具備了批判性思維和分析問題的能力。我記得，有一次我們在課堂上討論一篇名為《溫飽主義雜文》的文章，文章中探討了人們對于溫飽問題的不同看法。在這次討論中，我對于作者的觀點有了更深刻的理解，并且學會了思考問題的多樣性和復雜性，這給了我很大的啟發(fā)。
再次，大學語文課程注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。語文課程不僅教授文學經(jīng)典，還傳遞了作者的情感、思想和價值觀。通過閱讀文學作品，我們能夠更好地了解人類的情感和精神世界。文學作品中的形象、情節(jié)和語言都是作者精心設計的，通過細致入微的描寫，讓我們能夠在情感上與作品產(chǎn)生共鳴。我記得在大學三年級的時候，我們研讀了魯迅先生的《熱風》。這是一篇描述大家庭中矛盾和冷漠現(xiàn)象的文章，通過細膩的描寫讓我深深地體會到了家庭的重要性和溫暖的力量。這種人文關懷不僅培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)，也讓我們更好地理解了人類社會的復雜性和多樣性，從而拓寬了我們的思維和視野。
最后，大學語文課程注重培養(yǎng)學生的審美能力。語文課程中，我們經(jīng)常接觸各種各樣的文學作品，如詩歌、小說、散文等。這些作品不僅代表著作者的情感和思想，也是藝術的表現(xiàn)形式。通過欣賞和感受這些作品，我們培養(yǎng)了對美的感知能力和鑒賞能力。在大學四年的學習過程中，我經(jīng)常參加各種文藝活動，如詩歌朗誦、讀書分享等。這些活動讓我更好地理解了文學作品的內(nèi)涵和形式，更加深入地感知和體驗美的力量。這不僅提高了我的審美能力，也讓我更好地欣賞和創(chuàng)造美。
總之，大學語文課程是一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的綜合素質和人文精神有著重要的作用。通過語文課程的學習，我提高了自己的語言表達能力，培養(yǎng)了思辨能力和人文素養(yǎng)，提高了審美能力。這些都將成為我以后學習和工作的寶貴財富，讓我更好地理解和把握人生的意義。我相信，在未來的道路上，我會更加努力地學習和練習語文，不斷提升自己的語言能力和人文素養(yǎng)。
我的大學心得篇十二
《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。
讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。
這天，媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。
《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自我，此刻我們有了這么好的學習環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。僅有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能立刻告訴教師，讓教師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的提高。
我們從此刻做起，從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學?？墒亲髡吒郀柣]有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生好處和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話?！弊x了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應對人生的.危機與挑戰(zhàn)。
這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構成。
這部書是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學習高爾基那種勤奮好學的精神，就將自我你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。
主人公那種強烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，難道是“書非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完《我的大學》之后，才真正明白“學習如逆水行舟，不進而退”的道理。
“書是人類提高的階梯?！弊屛覀兾≈R的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學使我受益匪淺，銘刻在我的心中。
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。
《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷期望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。
作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。應對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長，他對自我說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就明白了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
他生活在沙皇專制的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點點完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡單的純凈的心里，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。
作者曾想過自殺來結束那種承重的痛，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機?？ι降?年使他在思想、學識、社會經(jīng)驗方面都有長足的提高。
每個人來到這個世界上的時候，沒有善，同樣也沒有惡。當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜。當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致。
成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機性和完整性，盡管夢想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。
高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。