我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
改革年心得體會(huì)和感想篇一
地鐵作為城市交通中便捷、快速的交通工具，受到越來(lái)越多城市的重視和依賴。然而，隨著城市發(fā)展和人口增加，地鐵系統(tǒng)的狀況也日益凸顯出問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，許多城市開(kāi)始進(jìn)行地鐵改革。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸親眼見(jiàn)證了地鐵改革的進(jìn)程和效果，并有了一些感想和體會(huì)。
二、問(wèn)題的挑戰(zhàn)與解決方案
在地鐵改革前，我們經(jīng)常遇到的困擾主要有擁擠、不舒適、安全隱患等。特別是上下班高峰期，人流擁擠，車(chē)廂內(nèi)空氣不流通，給乘客帶來(lái)很大的不便。然而，通過(guò)改變車(chē)廂座椅布局、增加站點(diǎn)等方式，地鐵系統(tǒng)好像找到了解決辦法?，F(xiàn)在，乘坐地鐵不再被擁擠和不便所困擾，有時(shí)候甚至可以有一個(gè)私人空間來(lái)放松和休息。
三、改革帶來(lái)的好處
地鐵改革給我們帶來(lái)了很多好處。首先，交通擁擠問(wèn)題得到了很大程度的改善，我不再因?yàn)槎略诼飞隙t到。其次，車(chē)廂內(nèi)的座椅布局變得更加合理，乘客的乘坐舒適度得到了提高。再者，改革后的地鐵系統(tǒng)不僅提高了運(yùn)輸效率，還增加了車(chē)站和線路的數(shù)量，使得更多的城市區(qū)域能夠受益。最重要的是，改革后的地鐵更加安全可靠，減少了意外事件的發(fā)生，乘客的出行更加放心和安心。
四、個(gè)人感想與體會(huì)
作為一個(gè)常常在地鐵上出行的人，我對(duì)地鐵改革有著深刻的感受。首先，感受到的是乘坐地鐵的便利性和快捷性的提高。以前，擠進(jìn)人群中乘坐地鐵是一種痛苦，而現(xiàn)在，從車(chē)廂進(jìn)入到車(chē)站出口的整個(gè)過(guò)程，都變得更加順暢和舒適。其次，感受到的是地鐵帶給我更多的安全感。以前我常常聽(tīng)到地鐵意外事件的新聞，但現(xiàn)在這樣的新聞越來(lái)越少了。改革后，地鐵的安全性得到了極大的提高，我能夠更加放心地乘坐地鐵。
五、面臨的挑戰(zhàn)與展望
然而，地鐵改革仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，隨著地鐵系統(tǒng)的不斷擴(kuò)大，維護(hù)和管理的難度也越來(lái)越大。如何保持地鐵的正常運(yùn)行和安全性，仍然是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。其次，地鐵的改革對(duì)于城市規(guī)劃和交通規(guī)劃的要求也越來(lái)越高。如何在滿足乘客需求的同時(shí)，協(xié)調(diào)和整合地鐵與其他交通工具，仍然需要更多的研究和努力。因此，我們應(yīng)該深入思考和研究，為地鐵改革提供更多可行的方案和思路。
總結(jié)：
通過(guò)親身經(jīng)歷地鐵改革，我對(duì)改革的必要性和帶來(lái)的好處有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。地鐵改革不僅解決了交通擁堵的問(wèn)題，更提高了乘客的舒適度和安全性。然而，改革仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要我們繼續(xù)努力和改進(jìn)。只有不斷地進(jìn)行研究和創(chuàng)新，我們才能夠讓地鐵更好地服務(wù)于城市和乘客的需求。地鐵改革不僅是一次城市交通革命，更是一個(gè)城市現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面。
改革年心得體會(huì)和感想篇二
通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，在教學(xué)中一定要：
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師、家長(zhǎng)、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，使他們覺(jué)得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。
例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，我先復(fù)習(xí)了三角形的內(nèi)角和知識(shí)，然后提問(wèn)：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來(lái)解決多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題?學(xué)生經(jīng)過(guò)討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來(lái)分割多邊形，使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)提問(wèn)：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢?(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條?那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線?(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎?(4)你還能得出其他結(jié)論嗎?通過(guò)學(xué)生思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。即教師扮演好導(dǎo)演角色，學(xué)生扮演好小演員角色。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺(jué)。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問(wèn)題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本縣的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問(wèn)題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫(xiě)有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷(xiāo)售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問(wèn)題，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來(lái)啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來(lái)感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問(wèn)題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會(huì)得到全面的提高與發(fā)展。
改革年心得體會(huì)和感想篇三
近四十年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了歷史性的變革和發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和在技術(shù)、人才、創(chuàng)新等方面的重要競(jìng)爭(zhēng)者。這一切有賴于中國(guó)改革開(kāi)放的成功實(shí)施。如今，我們生活在一個(gè)國(guó)家水平顯著提高的時(shí)代，上至國(guó)家層面的經(jīng)濟(jì)騰飛和科技創(chuàng)新，下至民眾的生活水平和價(jià)值觀的變遷。在這個(gè)背景下，我們深刻地感受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的變革，這些變革也影響了我們的生活、思想和行為。在此，我想分享我的感想、體會(huì)和思考。
首先，改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng)使得整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富得以大幅提高，西方發(fā)達(dá)國(guó)家與中國(guó)逐漸拉近了距離?，F(xiàn)在我國(guó)的大中城市已經(jīng)幾乎沒(méi)有落后的地方，發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距也在縮小。同時(shí)，市場(chǎng)的自由化和對(duì)外貿(mào)易的放開(kāi)更是讓市場(chǎng)的活力得到極大的調(diào)動(dòng)，全球貿(mào)易逐步在不均等的情況下對(duì)中國(guó)進(jìn)行了大規(guī)模的投資。我們的出口額變得雄厚，中國(guó)無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是在政治領(lǐng)域都憑借這些巨大成就在全球發(fā)出了響亮的聲音。
其次，改革開(kāi)放也深刻影響了中國(guó)的文化和社會(huì)生活。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)的社會(huì)道德、領(lǐng)土、經(jīng)濟(jì)模式等被逐漸打破，新的文化形式、藝術(shù)形態(tài)、生活方式和價(jià)值觀念在不斷的產(chǎn)生和孕育。我們的文化也變得更加豐富多元，更好的傳承和保護(hù)甚至創(chuàng)新和推廣了中華文化；同時(shí)，社會(huì)的生活方式由原來(lái)單純的務(wù)農(nóng)向多元的文明進(jìn)化，網(wǎng)絡(luò)的普及把未知的世界帶到了人們身邊，干凈的街道、互聯(lián)網(wǎng)上富有創(chuàng)造力的內(nèi)容、多元的生活方式都讓街道、文化和我們的思想產(chǎn)生了翻天覆地的變化。
再次，改革開(kāi)放對(duì)我們的個(gè)人價(jià)值觀產(chǎn)生了持久和深刻的影響。改革開(kāi)放推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的開(kāi)放和包容，并增強(qiáng)了我們的個(gè)人選擇能力和自主權(quán)。我們不再被家庭、學(xué)?；蛏鐣?huì)價(jià)值稱為“正確答案”。
此外，我們也感受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的一些挑戰(zhàn)，主要是如何在快速發(fā)展的過(guò)程中維護(hù)社會(huì)平衡和穩(wěn)定。發(fā)展對(duì)于我們每一個(gè)人都是重口，但也需要首先保證人民的生活質(zhì)量和生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)的保障。而這是不言而喻對(duì)于一個(gè)遞進(jìn)發(fā)展環(huán)節(jié)下的大國(guó)而言，始終難以避免的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該對(duì)于有關(guān)社會(huì)公平、資源分配、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)研、分析和判斷，根據(jù)實(shí)際情況不斷形成、完善解決問(wèn)題的方案，以期提高社會(huì)的凝聚力和發(fā)展的穩(wěn)定性。
總之，改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的變革，是我們國(guó)家和我們個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的有力支撐，也是人們對(duì)于美好生活的追求。我們應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放在中國(guó)歷史上的重要作用，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、抓住趨勢(shì)，在堅(jiān)定不移地走改革開(kāi)放爭(zhēng)取更加光明的未來(lái)的道路上努力前行。
改革年心得體會(huì)和感想篇四
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校至上而下掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂教學(xué)理念改變改革的熱潮，最近我聽(tīng)了圭峰和福建大田小學(xué)課堂教學(xué)改革的課，在網(wǎng)上還觀看了杜郎口中學(xué)的幾節(jié)教學(xué)視頻，我感受到了杜郎口精神的實(shí)質(zhì)就是充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴求欲望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，整個(gè)學(xué)校形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
杜郎口的課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人，正象杜郎口人說(shuō)的那樣“主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂”。
我平時(shí)還思考一個(gè)問(wèn)題，為什么學(xué)生到了游戲廳里不需要任何人教，學(xué)生就能很快地學(xué)會(huì)打游戲，并沉溺于游戲中不能自拔?為什么課本知識(shí)在課堂上不能得到很好的掌握?通過(guò)觀看杜郎口中學(xué)的教學(xué)視頻，我發(fā)現(xiàn)我把學(xué)生管得太死了，總是規(guī)定學(xué)生做我教過(guò)的操作，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂氣氛不活躍。
我在今后的教學(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己來(lái)實(shí)踐知識(shí)的獲得過(guò)程，自己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，我們也“學(xué)著樂(lè)，樂(lè)著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。
以上是我對(duì)實(shí)施新課改的一點(diǎn)初淺體會(huì)，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會(huì)使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會(huì)在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。
改革年心得體會(huì)和感想篇五
改革開(kāi)放將近40年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了巨變。憑借中國(guó)人民的努力，中國(guó)從相對(duì)落后的國(guó)家逐漸躋身于世界的前列。中國(guó)的發(fā)展速度極其驚人，經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)多年位居世界前列?，F(xiàn)在，中國(guó)既是一個(gè)擁有龐大的市場(chǎng)和強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國(guó)家，也是一個(gè)參與全球治理的大國(guó)。我深深感受到這些變化，由此對(duì)改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響和它為我?guī)?lái)的新機(jī)遇有了更多的思考。
第二段：改革開(kāi)放為個(gè)人帶來(lái)的機(jī)遇
經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，“一帶一路”、“亞投行”等倡議的實(shí)施，各種對(duì)外交流交往的增多，這些都為個(gè)人提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)模變大，國(guó)家更加重視教育，逐漸加大對(duì)高技術(shù)人才的培養(yǎng)力度；同時(shí)，知識(shí)和文化的交流成為常態(tài)，改革開(kāi)放讓中國(guó)的文化藝術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。作為一名小專業(yè)的大學(xué)生，我能夠自由交流想法，受到更多的教育機(jī)會(huì)，更廣的視野，得到更多的社會(huì)認(rèn)可。為了更多的機(jī)會(huì)，不斷努力才是最真的實(shí)踐。只要付出努力可獲得更好的回報(bào)。
第三段：改革開(kāi)放帶來(lái)對(duì)未來(lái)的期待
隨著全球化趨勢(shì)加強(qiáng)和中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位提高，我們更應(yīng)該樹(shù)立全球視野，發(fā)掘未來(lái)機(jī)遇。例如，隨著生物技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以看到更廣闊的發(fā)展空間；同時(shí)，精準(zhǔn)扶貧、健康壽命和可持續(xù)發(fā)展等民生問(wèn)題值得我們重視。更重要的是，我們需要考慮到中國(guó)的定位在國(guó)際社會(huì)的未來(lái)趨勢(shì)，不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，更是全球治理中的重要參與者。在這個(gè)背景下，我感到自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，打磨自己，把握機(jī)遇。
第四段：改革開(kāi)放提醒我們的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
在改革開(kāi)放的歷程中，我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染問(wèn)題、城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大問(wèn)題以及教育良莠不齊等問(wèn)題都需要被重視。同時(shí)，由于全球競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)進(jìn)步等原因，我們需要更為積極的開(kāi)放姿態(tài)和對(duì)外開(kāi)放政策，更需要引導(dǎo)和培養(yǎng)有更強(qiáng)文化層次的競(jìng)爭(zhēng)者。這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，無(wú)論是從氣候變化到能源安全，都需要更加緊迫和明智地解決。
第五段：未來(lái)的努力和期望
在政策層面，未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)更多的利益分化，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是要不斷地完善數(shù)據(jù)安全意識(shí)、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，并加強(qiáng)科技創(chuàng)新等方面。未來(lái)也許是時(shí)代的變化時(shí)期，而這是因?yàn)楦母镩_(kāi)放提出的社會(huì)變革開(kāi)端已然到來(lái)。在這個(gè)未來(lái)中，社會(huì)各界都應(yīng)該持有積極、樂(lè)觀的心態(tài)，為自己的未來(lái)加油，同時(shí)也為中國(guó)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
改革開(kāi)放的40年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)跳躍式變革，讓我們實(shí)現(xiàn)了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變。而隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能發(fā)展的加速，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在這個(gè)時(shí)代，我相信，加強(qiáng)自我提高，積極接納變化、開(kāi)拓思路，努力去創(chuàng)造機(jī)遇，選擇更好的留給自己和家庭。改革開(kāi)放不僅釋放出了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更是推動(dòng)了個(gè)人價(jià)值的增長(zhǎng)。讓我們帶著熱血的激情和信念在未來(lái)的更加廣闊的發(fā)展之路上勇往直前。
改革年心得體會(huì)和感想篇六
2018年，我們迎來(lái)改革開(kāi)放四十周年。四十年物換星移，歲月如歌。我親身經(jīng)歷了四十年的發(fā)展巨變;四十年的劈波斬浪。深切的感受到，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣、前途越來(lái)越光明。特別是黨的十八大以來(lái)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國(guó)距離實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)從未如此之近，中國(guó)正在日益走近世界舞臺(tái)中央。現(xiàn)在的新時(shí)代比任何時(shí)候都接近中國(guó)夢(mèng)想。
四十年的改革開(kāi)放使中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了小康逐步富裕起來(lái)。四十年眾志成城，四十年砥礪奮進(jìn)，四十年春風(fēng)化雨，中國(guó)人民用雙手書(shū)寫(xiě)了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。
四十年后的今天，風(fēng)云激蕩舊貌換新顏。在改革開(kāi)放號(hào)角的崔征下，勤勞的中華兒女團(tuán)結(jié)一心艱苦奮斗，用熱血和奉獻(xiàn)，用拼搏和汗水，在神州大地上織出了錦繡篇章。
蛟龍?zhí)枬撏Т蚱剖澜缟顫撚涗洝：椭C號(hào)列車(chē)高速邁進(jìn)新時(shí)代，中國(guó)工程享譽(yù)世界，第二艘航母出海試驗(yàn)，神州系列飛船彰顯大國(guó)風(fēng)范，長(zhǎng)征運(yùn)載火箭凸顯中國(guó)實(shí)力。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，一次次進(jìn)步讓我們的民族越發(fā)耀眼。
四十年的改革開(kāi)放，親身體驗(yàn)到了，國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。工資收入年年增長(zhǎng)，居住條件越來(lái)越好，小區(qū)花園式，花紅草綠，大樹(shù)成蔭。天藍(lán)水綠空氣質(zhì)量越來(lái)越達(dá)標(biāo)。道路暢通文明禮讓。病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)。社會(huì)安寧和諧，人民幸福安康。感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了富裕的小康時(shí)代。
經(jīng)歷了四十年改革開(kāi)放的歷程，深切的體會(huì)到，改革是中國(guó)的時(shí)代精神，這種精神就是面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，改革開(kāi)放，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的偉大歷史性創(chuàng)造。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，構(gòu)成了我們的改革精神、時(shí)代精神，吸收世界上一切有益于我們的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造性地推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展。40年來(lái)，我們?cè)谑澜邕@個(gè)汪洋大海中，沿著中國(guó)航線，駕駛著我們這艘不斷成長(zhǎng)的“中國(guó)號(hào)”巨艦，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
深切體會(huì)到，改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開(kāi)放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績(jī)不容否定，停頓和倒退沒(méi)有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。
今后我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的一系列講話，緊跟以習(xí)近平同志為核心的黨中央，繼續(xù)堅(jiān)定不移的走改革開(kāi)放的道路，創(chuàng)造更好的未來(lái)。我堅(jiān)信美好的未來(lái)屬于中國(guó)，民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)!
紀(jì)念中國(guó)改革開(kāi)放40年心得體會(huì)范文
我出生于五十年代末****辛店的一戶平常人家，命運(yùn)讓我趕上了“三年自然災(zāi)害”，全國(guó)糧食短缺、鬧饑荒，辛店這地方更是缺吃少糧，聽(tīng)老輩人講，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人被餓死……第一年上學(xué)，又趕上了““””，到處學(xué)“白卷英雄”張鐵生，十年下來(lái)，也沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí)，就這樣在渾渾噩噩中度過(guò)了。二十幾歲時(shí)，迎來(lái)了黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)始撥亂反正、改革開(kāi)放，中國(guó)逐步走上正軌，彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼四十年過(guò)去了，我也從青年邁進(jìn)了老年人的行列，經(jīng)歷了從貧窮到生活質(zhì)量一步步提高的過(guò)程，親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放后祖國(guó)的繁榮與昌盛，我感嘆，時(shí)間的飛逝如梭，我更驕傲，生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代中，我參與了祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展，見(jiàn)證了改革開(kāi)放給祖國(guó)和人民帶來(lái)的巨大變化，更享受了現(xiàn)代化生活給我們帶來(lái)的福利。
改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂著中華大地的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著祖國(guó)山河的每一寸土地，溫暖著中華民族的每一顆熱心，也放開(kāi)了束縛人們已久的手腳，不再割“資本主義尾巴”了，我們家也在改革開(kāi)放的腳步聲中悄然蘇醒，思想再解放一點(diǎn)，步子再快一點(diǎn)，膽子更大一點(diǎn)，八十年代，我也投身到商海，做起了服裝生意，隔三差五地到改革的前沿上海、廣東、福建進(jìn)貨，然后拿到我們這邊集市上交易，這樣來(lái)回倒騰，收入也很可觀。之后，我的父母利用住宅地理位置，改建了樓房，開(kāi)設(shè)了**市第一家個(gè)體賓館，**日?qǐng)?bào)還進(jìn)行了報(bào)道，我弟弟、妹妹也開(kāi)起了服裝門(mén)市……我們家可以說(shuō)是伴隨著祖國(guó)的改革開(kāi)放而蒸蒸日上，給我們的物質(zhì)生活、文化生活和精神面貌帶來(lái)了巨大變化。祖國(guó)大地上，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭都伴隨著國(guó)家的政策發(fā)生了質(zhì)的變化。
伴隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)家不斷加大對(duì)教育、醫(yī)療的投入，義務(wù)教育全面普及，新的醫(yī)療政策開(kāi)始實(shí)施，在物質(zhì)生活獲得極大豐富的同時(shí)，也促進(jìn)了文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，人們精神生活日益豐富和充實(shí)，幸福指數(shù)不斷提升。常言道：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。改革開(kāi)放四十年，人民富裕了，人們生活從求溫飽到求健康，精神生活從貧乏無(wú)味到求娛求樂(lè)，精神生活面貌和人生追求發(fā)生了質(zhì)的變化。
作為**區(qū)太極拳健身事業(yè)一步步發(fā)展的親歷者，我有著深切體會(huì)。改革開(kāi)放前人們生活不富裕，大都為一日三餐忙碌著，太極拳健身只有少數(shù)習(xí)練者，改革開(kāi)放十年后的90年代，隨著人們物質(zhì)生活的大幅提高，對(duì)豐富的文化體育生活追求日益迫切，人們的健康意識(shí)日漸濃厚，太極拳健身為越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)無(wú)組織的太極拳健身活動(dòng)急需有組織的引導(dǎo)、健康的發(fā)展，讓更多的人受益。從黨和政府的層面講，當(dāng)時(shí)邪教肆虐，xx功修煉者眾，用健康向上、富有正能量的活動(dòng)充實(shí)豐富人們的業(yè)余文化生活，抵制邪教侵蝕尤為緊迫。群眾的需求，社會(huì)的期盼，區(qū)老年太極拳學(xué)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。1990年8月，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，**區(qū)老年太極拳學(xué)會(huì)掛牌成立了。
伴隨著改革開(kāi)放的不斷深入，**區(qū)太極拳健身事業(yè)也從小到大，從大到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，習(xí)練隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。太極拳學(xué)會(huì)成立之初只有50名會(huì)員。通過(guò)近30年的發(fā)展，截止底，區(qū)老年太極拳學(xué)會(huì)共建立22個(gè)太極拳分會(huì)(其中13個(gè)鎮(zhèn)街道分會(huì)、4個(gè)區(qū)直部門(mén)分會(huì)、5個(gè)企業(yè)分會(huì))，365個(gè)行政村、社區(qū)太極拳輔導(dǎo)站，會(huì)員達(dá)到11076名，帶動(dòng)常年習(xí)練者5萬(wàn)多人，形成了全民太極健身的熱潮。全區(qū)所有城市社區(qū)，76%的行政村居建立了太極拳輔導(dǎo)站，其中有7個(gè)街道、鎮(zhèn)行政村居、社區(qū)太極拳輔導(dǎo)站實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。各站常年組織習(xí)練，學(xué)會(huì)每年有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展一些太極拳活動(dòng)，如組織太極拳培訓(xùn)班，組織外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師來(lái)講學(xué)，全區(qū)每年組織一次太極拳比賽，組織參加省市乃至全國(guó)性的一些武術(shù)賽事等等，吸引了越來(lái)越多的群眾加入到太極健身的隊(duì)伍中來(lái)，太極拳健身已成為**區(qū)一塊亮麗的品牌。9月**區(qū)被**市體育局授予“太極之鄉(xiāng)”稱號(hào)，，又被**省體育局授予“**省群眾體育特色區(qū)(太極拳)”稱號(hào)，，**區(qū)被國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心命名為全國(guó)“太極拳健身特色區(qū)”，**區(qū)物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)在改革開(kāi)放中得到同步發(fā)展。
回首往事，感慨萬(wàn)千，如果沒(méi)有改革開(kāi)放，我家就會(huì)和全國(guó)大多數(shù)家庭一樣不會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化;如果沒(méi)有改革開(kāi)放，**區(qū)的太極拳健身事業(yè)也不會(huì)得到如此迅速的發(fā)展……我們要更加珍惜今天的幸福生活，感恩祖國(guó)給我們帶來(lái)的巨大變化，也祝愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于紀(jì)念中國(guó)改革開(kāi)放40年心得體會(huì)
2018年，中國(guó)將迎來(lái)改革開(kāi)放40周年。40年物換星移，歲月如歌。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民憑著一股逢山開(kāi)路、遇水架橋的闖勁，憑著一股滴水穿石的韌勁，成功走出一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路。我們遇到過(guò)困難，我們遇到過(guò)挑戰(zhàn)，但我們不懈奮斗、與時(shí)俱進(jìn)，用勤勞、勇敢、智慧書(shū)寫(xiě)著當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的故事。
40年回顧人生，日月如梭。我國(guó)已經(jīng)從跟跑者，變成了引領(lǐng)者。改革開(kāi)放深刻改變了中國(guó)
和中國(guó)人民的命運(yùn)，而中國(guó)自力更生的快速發(fā)展，是對(duì)世界做出的最大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放成為“中國(guó)通過(guò)改變自身而影響世界”這一道理的集中體現(xiàn)。
改革開(kāi)放，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的偉大歷史性創(chuàng)造。改革是中國(guó)的時(shí)代精神，這種精神就是面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化。回首過(guò)去，我們才知道已經(jīng)走出多遠(yuǎn)。中華民族的復(fù)興、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)使人類在“做夢(mèng)”、“尋夢(mèng)”、“追夢(mèng)”的征途上正在從空想、夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。十九大報(bào)告指出，到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到那時(shí)，我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明將全面提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)，我國(guó)人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。今天，站在歷史的新征程上，繼續(xù)解放思想、實(shí)事求是、抓住發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)改革開(kāi)放的一系列堅(jiān)定行動(dòng)，是對(duì)歷史的最好紀(jì)念。
開(kāi)放發(fā)展是觀念、是體制、是格局。開(kāi)放理念就是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化、對(duì)外開(kāi)放思想的豐富和發(fā)展。開(kāi)放發(fā)展理念為提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的質(zhì)量和發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)性提供了行動(dòng)指南，必將進(jìn)一步拓展實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的發(fā)展道路，進(jìn)一步拓展實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展空間，也將進(jìn)一步拓展世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。習(xí)近平同志指出：“我們將堅(jiān)定不移奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，繼續(xù)從世界汲取發(fā)展動(dòng)力，也讓中國(guó)發(fā)展更好惠及世界?！遍_(kāi)放的中國(guó)造福世界，為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案。中國(guó)努力在擴(kuò)大開(kāi)放中同世界各國(guó)形成深度融合的互利合作格局，構(gòu)建廣泛的利益共同體，使中國(guó)夢(mèng)同世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想緊緊相連、息息相通。
西方借助于指南針進(jìn)行航海，拓展海外殖民地，而我們主要用于觀天象測(cè)算命，仍然幾百年不變。從世界發(fā)展史來(lái)看，東方古國(guó)喪失了四次機(jī)會(huì)導(dǎo)致發(fā)展滯后。
二十世紀(jì)八十年代初，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平為了讓十億中國(guó)人吃飽肚子，推行經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開(kāi)放，再度把中國(guó)推入現(xiàn)代化的門(mén)檻。改革開(kāi)放使我國(guó)抓住了機(jī)遇，展開(kāi)了一系列既有自己特色又同國(guó)際接軌的合作，融入到世界格局中。如技術(shù)引進(jìn)、觀念革新、深化改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、加入wto等重大變革。今天中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)總量已到世界第二。在這一輪的信息化革命中，我們抓住了機(jī)會(huì)，我們借鑒了世界優(yōu)秀文明成果，我們?cè)谌蚧睦顺敝杏掠诓珦簦覀儓?jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從而取得了輝煌的成績(jī)，我們還將取得更大的成就。
堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路。40年的發(fā)展就是最好的證明。今天，我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展壯大而自豪，為我們所處的幸運(yùn)時(shí)代而驕傲，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)而充滿信心。我們要更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。我們要把完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)我國(guó)治理體系和治理能力作為全面深化改革的總目標(biāo)，牢固樹(shù)立開(kāi)放發(fā)展理念，抓住重要的歷史機(jī)遇期，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制障礙，突破利益固化的藩籬，吸收人類文明有益成果，勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，展現(xiàn)勤勞勇敢的中國(guó)人曾經(jīng)擁有的自豪和輝煌，讓制度更加完善、發(fā)展更有質(zhì)量、治理更有水平、人民更有獲得感，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛時(shí)代夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。
改革年心得體會(huì)和感想篇七
第一段：引出話題，說(shuō)明游戲改革的背景和目的（200字）
最近幾年，游戲改革成為社會(huì)熱議的話題之一。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，游戲已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，一些負(fù)面現(xiàn)象也隨之而來(lái)。墮落的價(jià)值觀、沉迷成性的游戲玩家以及侵害未成年人身心健康的問(wèn)題都成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了解決這些問(wèn)題，各界紛紛呼吁加強(qiáng)游戲監(jiān)管和引導(dǎo)，推動(dòng)游戲改革成為當(dāng)下重要的任務(wù)。
第二段：游戲改革的意義和價(jià)值（250字）
游戲改革的意義和價(jià)值不容小覷。首先，游戲改革可以促進(jìn)游戲行業(yè)的健康發(fā)展。通過(guò)推出內(nèi)容豐富、有教育意義的游戲，可以滿足玩家的需求，提高游戲的品質(zhì)和影響力。其次，游戲改革有助于引導(dǎo)青少年正確的價(jià)值觀。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)游戲內(nèi)容的審核和監(jiān)管，可以避免不良內(nèi)容對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。最后，游戲改革可以提供一個(gè)良好的游戲環(huán)境，減少沉迷成性的問(wèn)題。制定合理的游戲時(shí)間限制、加強(qiáng)對(duì)未成年人游戲時(shí)間的管控，可以有效預(yù)防游戲成癮問(wèn)題的發(fā)生。
第三段：游戲改革的成果及其影響（300字）
近年來(lái)，游戲改革取得了顯著成果，不僅在技術(shù)上取得了突破，還在規(guī)范和引導(dǎo)方面取得了重大進(jìn)展。一方面，游戲開(kāi)發(fā)商積極研發(fā)豐富多樣的游戲，不斷推陳出新，提高游戲品質(zhì)。游戲界面更加逼真，游戲操作更加流暢，讓玩家獲得更好的游戲體驗(yàn)。另一方面，政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)也加強(qiáng)了游戲監(jiān)管，規(guī)范了游戲市場(chǎng)秩序，提供了更多對(duì)未成年人的保護(hù)措施。這些措施的實(shí)施，使得游戲?qū)η嗌倌晟硇牡挠绊懙玫搅烁拘愿纳啤?BR> 第四段：游戲改革面臨的挑戰(zhàn)（250字）
盡管游戲改革取得一定成果，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到改革面臨的挑戰(zhàn)。首先，游戲市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，開(kāi)發(fā)出受人歡迎的游戲并不是一件容易的事情。游戲開(kāi)發(fā)商需要不斷提高自己的技術(shù)水平，提供更加吸引人的游戲內(nèi)容。其次，游戲監(jiān)管需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)游戲的無(wú)限性和便利性，給未成年人的健康成長(zhǎng)造成一定的影響，因此制定更嚴(yán)格的游戲監(jiān)管政策勢(shì)在必行。最后，游戲改革需要更多的社會(huì)支持和參與。家庭、學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)都要積極參與游戲教育，提供更好的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。
第五段：展望游戲改革的未來(lái)（200字）
游戲改革是一項(xiàng)持續(xù)的工作，呼吁加強(qiáng)游戲監(jiān)管和引導(dǎo)的聲音不會(huì)停息。未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)游戲內(nèi)容的審核和監(jiān)管，通過(guò)技術(shù)手段限制未成年人玩游戲的時(shí)間，提供更多的對(duì)未成年人的游戲教育。同時(shí)，我們也要注重游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，推動(dòng)游戲產(chǎn)業(yè)向高品質(zhì)、高附加值的方向發(fā)展。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，游戲才能更好地為人們帶來(lái)樂(lè)趣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
改革年心得體會(huì)和感想篇八
改革開(kāi)放是新中國(guó)迎來(lái)新的歷史時(shí)期的標(biāo)志性事件，這一事件的發(fā)生，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的新篇章，激發(fā)了人民無(wú)限的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。下面我將就改革開(kāi)放的感想心得體會(huì)，作一下深入剖析。
第一段：改革開(kāi)放意義深遠(yuǎn)
改革開(kāi)放是中國(guó)近現(xiàn)代史上的一次偉大變革，它標(biāo)志著中國(guó)向現(xiàn)代化邁出的重要一步。改革開(kāi)放使教育、科技、文化等各領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革，不斷推動(dòng)著中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。在開(kāi)放初期，中國(guó)以引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新的方式，大力倡導(dǎo)自由化思想，實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推出了很多經(jīng)濟(jì)政策，極大的激發(fā)了中國(guó)人民的生產(chǎn)活力和創(chuàng)造力，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程做出了卓越的貢獻(xiàn)。
第二段：改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的啟示
改革開(kāi)放的成功，給我們帶來(lái)了深刻的啟示。首先，我們需要堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)思想，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；其次，我們需要開(kāi)放自己，吸納外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)核心面臨的發(fā)展問(wèn)題；最后，我們還需要堅(jiān)定信仰，不忘初心，因?yàn)楦母锊粌H是一次經(jīng)濟(jì)體制的突破，更是增強(qiáng)自身國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)力的重大機(jī)遇。
第三段：改革開(kāi)放改變了中國(guó)的政治形態(tài)
改革開(kāi)放的成功，不僅改變了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)也創(chuàng)造了新的政治形態(tài)。改革開(kāi)放開(kāi)創(chuàng)了政治新局面，激發(fā)了中華民族的自豪感，從而促進(jìn)了中國(guó)的國(guó)家利益。改革開(kāi)放中出臺(tái)了一系列重要的政策和法律，例如自治、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、法制建設(shè)等，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：改革開(kāi)放對(duì)于中國(guó)的國(guó)際地位有所促進(jìn)
改革開(kāi)放的成功，使中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)于中國(guó)在國(guó)際地位的提高起到了很大的推動(dòng)作用。中國(guó)借助自身的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及自身的人口規(guī)模等優(yōu)勢(shì)，在國(guó)際上不斷地發(fā)揮著示范效應(yīng)，被國(guó)際社會(huì)所認(rèn)可，贏得了全球舞臺(tái)上的更多關(guān)注。
第五段：未來(lái)的展望，我們需要堅(jiān)定信心
回顧改革開(kāi)放的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)面臨的困難錯(cuò)綜復(fù)雜，需要我們付出更多的努力和探索。未來(lái)，我們需要堅(jiān)定信心，以“兩個(gè)建設(shè)”為主題，把握新的歷史機(jī)遇，著力推進(jìn)改革和開(kāi)放，打造發(fā)展的新動(dòng)能，尋找有效的治理模式，不斷推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程。
總之，改革開(kāi)放是近代中國(guó)歷史中最為重要和具有標(biāo)志性意義的事件之一。我們需要不斷總結(jié)和深化經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)改革和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
改革年心得體會(huì)和感想篇九
隨著科技和社會(huì)的不斷發(fā)展，游戲已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，隨之而來(lái)的問(wèn)題也逐漸浮出水面，如游戲成癮、暴力游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙?。為了?yīng)對(duì)這些問(wèn)題，游戲改革應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推行，我深感游戲改革對(duì)社會(huì)的積極影響，并從中獲得了許多感想和體會(huì)。
首先，游戲改革對(duì)于青少年的教育有著重要的意義。以前的游戲往往以打斗冒險(xiǎn)為主題，對(duì)于青少年的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了不小的影響。然而，現(xiàn)在的游戲改革已經(jīng)納入了大量的教育元素，如歷史、文學(xué)、科學(xué)等，并通過(guò)游戲的形式將這些知識(shí)灌輸給青少年。這樣一來(lái)，青少年在游戲中學(xué)到的不再僅僅是暴力和冒險(xiǎn)，而是更加廣泛和全面的知識(shí)。我有一個(gè)朋友，他在玩古代歷史題材的游戲后，對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣并開(kāi)始主動(dòng)閱讀相關(guān)的書(shū)籍，這讓我深感游戲改革對(duì)青少年教育的積極推動(dòng)作用。
其次，游戲改革以及引入了多元化的游戲形式，使得玩家能夠在游戲中實(shí)現(xiàn)自己的虛擬自我。以前的游戲往往以主線任務(wù)為導(dǎo)向，玩家很難有自主選擇的空間。而現(xiàn)在，許多游戲都增加了自由度，玩家可以根據(jù)自己的興趣和喜好來(lái)選擇自己想要扮演的角色和做的事情。我在玩一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)類游戲時(shí)，可以選擇自己的職業(yè)、建立自己的家庭和事業(yè)，這讓我感受到了在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的自由。這種多元化的游戲形式不僅增加了游戲的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了玩家的創(chuàng)造力和自主思考能力。
另外，游戲改革也注重了游戲的社交性。以往的游戲多為單人游戲，玩家很難與其他玩家進(jìn)行互動(dòng)和交流。然而，現(xiàn)在的游戲往往具有多人在線功能，玩家可以與全球各地的其他玩家一起進(jìn)行游戲。通過(guò)與其他玩家的互動(dòng)，不僅可以獲得更多的游戲樂(lè)趣，還可以交流經(jīng)驗(yàn)、結(jié)交朋友。我在玩一個(gè)跨國(guó)合作的游戲時(shí)，認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起戰(zhàn)斗，互相幫助，甚至還在游戲之外相互交流人生經(jīng)驗(yàn)。游戲的社交性不僅豐富了玩家的社交圈子，還培養(yǎng)了玩家的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，游戲改革對(duì)于游戲行業(yè)的發(fā)展也起到了積極的帶動(dòng)作用。引入了教育元素、多元化的游戲形式以及社交功能，使得游戲的市場(chǎng)需求更加廣泛。游戲公司為了滿足這些需求，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，推出了更多更好玩的游戲。這不僅增加了游戲公司的收入，也為更多從事游戲開(kāi)發(fā)的人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，由于游戲改革的推動(dòng)，游戲行業(yè)也逐漸變得更加重視游戲的社會(huì)責(zé)任感。他們不僅承擔(dān)起了游戲?qū)η嗌倌甑囊龑?dǎo)責(zé)任，還加大了對(duì)游戲內(nèi)容的審核力度，力求將游戲打造成為純凈、積極的娛樂(lè)方式。
總之，游戲改革在促進(jìn)青少年教育、豐富游戲內(nèi)容、提升游戲社交性以及推動(dòng)游戲行業(yè)的發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)與游戲的親密接觸，我深感游戲不再是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)方式，而是具有了更多的教育、藝術(shù)甚至傳媒的功能。相信在游戲改革的推動(dòng)下，游戲行業(yè)將會(huì)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展，為玩家?guī)?lái)更多更好玩的游戲體驗(yàn)。
改革年心得體會(huì)和感想篇十
我是在教育戰(zhàn)線退休的一名老干部。1971年參加工作，退休，退休后繼續(xù)做關(guān)心下一代工作，如今已走過(guò)了48個(gè)春秋。
48年來(lái)，我親眼看到了改革開(kāi)放40年祖國(guó)城鄉(xiāng)面貌日新月異的巨大變化，親身感受到人民生活水平如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，親自經(jīng)歷了農(nóng)村教育事業(yè)快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
一、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障。改革開(kāi)放前，財(cái)政對(duì)教育的撥款主要用于教師、職工工資，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是收取學(xué)雜費(fèi)和開(kāi)展勤工儉學(xué)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺是困擾學(xué)校工作的最大難題。有的孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)雜費(fèi)而輟學(xué)。當(dāng)年，我在山陽(yáng)七年制學(xué)校、林雨八年制學(xué)校任校長(zhǎng)時(shí)，為了解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，曾帶領(lǐng)師生辦農(nóng)場(chǎng)、辦果園，上山挖藥材、栽松樹(shù)、揀橡籽，下河灘淘砂、打石子。改革開(kāi)放以后，黨中央撥亂反正，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施“一把手教育工程”，全社會(huì)形成了尊師重教、興學(xué)育人的濃厚氛圍。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各級(jí)政府不斷加大對(duì)教育的投入。
國(guó)家全面實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，將農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政保障范圍，保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全，實(shí)現(xiàn)了“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的真正轉(zhuǎn)變。全部免除了城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、教科書(shū)費(fèi);對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)寄宿生給以生活補(bǔ)助;同時(shí)建立了中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制;確保教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并按時(shí)足額發(fā)放。
，國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)定額提高了100元，即：年生均小學(xué)達(dá)到400元，初中600元;將經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每人每天提高1元，即：年生均小學(xué)750元，初中1000元;同時(shí)為解決農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)困難問(wèn)題，對(duì)不足100人的農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按100人核算經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金。
20，國(guó)家劃撥專項(xiàng)資金，實(shí)施貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。
農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的全面實(shí)施，為農(nóng)村教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今農(nóng)村學(xué)校再不用為籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)而發(fā)愁了，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子也不會(huì)因交不起學(xué)雜費(fèi)而失學(xué)了。
二、校舍堅(jiān)固又漂亮。改革開(kāi)發(fā)前，農(nóng)村學(xué)生大多在土窯洞、破廟堂、舊瓦房上課。改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)項(xiàng)目工程建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1993年9月1日，吉縣第一所世界銀行貸款項(xiàng)目工程學(xué)校——屯里鎮(zhèn)屯里小學(xué)教學(xué)樓落成剪彩，投入使用，全校200余名師生告別舊瓦房，喜遷新校園，標(biāo)志著農(nóng)村學(xué)校由瓦房向樓房邁進(jìn)。
國(guó)慶節(jié)前夕，中垛中學(xué)800名師生告別大廟堂，喜遷新校園。新建中垛中學(xué)占地面積35畝，修建四層教學(xué)樓一棟，附屬工程也全部配套，總投資150萬(wàn)元，總建筑面積4800平米。中垛中學(xué)是九十年代吉縣農(nóng)村最漂亮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。
2007到20，吉縣縣委、縣政府緊緊抓住國(guó)家實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校和農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項(xiàng)目工程的機(jī)遇，調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，先后建成了東城、王家垣、柏山寺、文城等九年一貫制寄宿學(xué)校，改建擴(kuò)建了車(chē)城、山候、窯頭、五龍宮、安樂(lè)、回宮、曹丼、中市、陳家?guī)X、南耀、西頭、祖師廟等寄宿制小學(xué)，全縣農(nóng)村中小學(xué)由263所整合為47所，寄宿制學(xué)校增加到22所，徹底結(jié)束了窯洞學(xué)校、瓦房學(xué)校、預(yù)制板樓房學(xué)校的歷史。
2011年到，國(guó)家大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，吉縣累計(jì)投資169億元，完成了18所學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目，對(duì)23所學(xué)校進(jìn)行了維修，為17所農(nóng)村學(xué)校新建了教師周轉(zhuǎn)房，為22所寄宿制學(xué)校修建了學(xué)習(xí)食堂和浴室，購(gòu)置食堂、浴室設(shè)備1022件，同時(shí)新建錄音室7個(gè)、采購(gòu)多媒體教室設(shè)備346套，為教師配備筆記本電腦2650臺(tái)，為24所小學(xué)接入了光纖網(wǎng)絡(luò)，新增圖書(shū)21萬(wàn)冊(cè)，新增教學(xué)儀器、文體器材82萬(wàn)余件，購(gòu)置安裝led照明燈及黑板燈3735套，購(gòu)置學(xué)生課桌凳2305套，學(xué)生用床1072張，購(gòu)置學(xué)生飲用水設(shè)備98套。同時(shí)，多層次推動(dòng)校園文化建設(shè)，校校有文化長(zhǎng)廊、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)校歌校徽等。全面促進(jìn)了“辦學(xué)條件、教育管理、師資隊(duì)伍、校園文化”四個(gè)均衡發(fā)展，被國(guó)務(wù)院授予“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”榮譽(yù)稱號(hào)。
如今吉縣農(nóng)村中小學(xué)，校園寬敞、樓房矗立，草綠花香、環(huán)境優(yōu)美，書(shū)聲瑯瑯、笑語(yǔ)歡歌，成為兒童少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
三、多媒體用到了教學(xué)上。改革開(kāi)放前，農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)手段落后，上課全憑一本教材，一張嘴，一塊黑板，一支粉筆。改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家在加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教育教學(xué)水平。
,國(guó)家和省、市、縣投入專項(xiàng)資金發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。全縣新裝備8個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，8個(gè)多媒體教室，83個(gè)衛(wèi)星接收站，共裝備計(jì)算機(jī)339臺(tái)，液晶投影儀8臺(tái)，打印機(jī)83臺(tái)，dvd83臺(tái)，電視機(jī)166臺(tái)。全縣農(nóng)村中學(xué)和部分小學(xué)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)下載資源，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
20，國(guó)家投入專項(xiàng)資金，補(bǔ)配全縣中小學(xué)計(jì)算機(jī)35臺(tái)，dvd60臺(tái)，電視機(jī)60臺(tái)。全縣中小學(xué)教師全部注冊(cè)了《山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)》，為教師們更好地使用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)造了條件。
，為東城九年一貫制學(xué)校、橋南小學(xué)26個(gè)教學(xué)班，班班配備了多媒體，為西關(guān)小學(xué)購(gòu)置了10臺(tái)計(jì)算機(jī)，建起電子備課室。
，為全縣中小學(xué)增配暢言智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)90臺(tái)。
，為農(nóng)村初中學(xué)校和九年制學(xué)校配備計(jì)算機(jī)及配套桌椅410套，并接入了50m/100m光纖網(wǎng)絡(luò)專線。為全縣師生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間13198個(gè)。組織中小學(xué)教師參加了教育信息化及教師個(gè)人空間應(yīng)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極推進(jìn)“云計(jì)算”教育教學(xué)應(yīng)用研究。
2013為城區(qū)8所學(xué)校安裝了錄播室，更新了初中學(xué)校計(jì)算機(jī)教室電腦設(shè)備，為全縣初中教師購(gòu)置了電子備課筆記本電腦。
更新了小學(xué)階段34所學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室電腦設(shè)備，為全縣小學(xué)教師購(gòu)置了電子備課筆記本電腦。
如今多媒體進(jìn)課堂，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)效果大提升，讓農(nóng)村孩子開(kāi)闊了思野，豐富了知識(shí)，插上了騰飛的翅膀。
四、山溝里飛出金鳳凰。改革開(kāi)放前，農(nóng)村群眾重教意識(shí)淡薄，不少人認(rèn)為孩子識(shí)幾個(gè)字，看住門(mén)戶就行了。改革開(kāi)放以后，隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，辦學(xué)條件的改善，富裕起來(lái)的農(nóng)村干部群眾觀念大轉(zhuǎn)變。他們手里有了錢(qián)，在改變生產(chǎn)、生活條件的同時(shí)，開(kāi)始重視對(duì)子女的教育。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)只有400余人口的小山村，改革開(kāi)放以來(lái)，全村大學(xué)畢業(yè)和正在上大學(xué)的學(xué)生有28人，其中研究生2人。
有一家兩口子都是農(nóng)民，4個(gè)孩子，三個(gè)大學(xué)生，一個(gè)高中生。女兒師范畢業(yè)后脫產(chǎn)進(jìn)修取得大專學(xué)歷，大孩子畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在北京工作，三孩子山東大學(xué)畢業(yè)后又考入四川大學(xué)上研究生，研究生畢業(yè)在太原航天研究所工作一段時(shí)間后又被推薦上博士研究生。
“黨中央真英明，改革開(kāi)放鑄輝煌，農(nóng)村教育結(jié)碩果，山溝飛出金鳳凰!”
這就是我一個(gè)老教育工作者，所經(jīng)歷的改革開(kāi)放40年的真切感悟。
從個(gè)人親身經(jīng)歷談改革開(kāi)放40年
20，是改革開(kāi)放四十周年。為了迎接這個(gè)具有歷史意義的年份，中央已經(jīng)決定要開(kāi)展大張旗鼓的紀(jì)念活動(dòng)。筆者也湊了個(gè)熱鬧，連續(xù)寫(xiě)了《改革開(kāi)放40年—集體主義的衰落與個(gè)人主義的興盛》、《改革開(kāi)放四十年的滾滾政治風(fēng)雷(上、下)》等文章。
文章發(fā)出后，出乎筆者的意料，受到很多讀者的關(guān)注。許多讀者紛紛留言，或肯定，或反對(duì)，或商榷，令筆者受益匪淺。
是啊，我為啥這么起勁地為改革開(kāi)放叫好?
一個(gè)人的出身、經(jīng)歷、接受的教育、知識(shí)結(jié)構(gòu)，決定了一個(gè)人的看問(wèn)題的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。筆者借此機(jī)會(huì)，把個(gè)人的心路歷程梳理一下，算是對(duì)讀者的一個(gè)答復(fù)，對(duì)自己的一個(gè)交代吧。
在正式寫(xiě)之前，把筆者寫(xiě)的自傳發(fā)出來(lái)，游戲筆墨，供君一笑：
逆行齋主小傳
逆行齋主者，遼西人氏，生于偏遠(yuǎn)山村，長(zhǎng)于海濱城市，耕讀傳家，禮義為本。自幼喜讀詩(shī)書(shū)，最愛(ài)忠臣孝子。及成，于諸子百家、三教九流多有涉獵，專則不精，博而不廣。所思皆拔于流俗，行事常出人意表;身居陋室而胸懷天下，手無(wú)一文卻暢談古今。三十未立，四十猶惑，五十不知天命。時(shí)人多側(cè)目，冷眼嗤笑，仍不思悔改，愚魯遲鈍若此，故曰逆行。
閑話說(shuō)完，現(xiàn)在言歸正傳。
筆者出身遼寧省西部一個(gè)貧困地區(qū)，曾是全國(guó)十大貧困地區(qū)之一，現(xiàn)在也不算富裕。據(jù)父母講，祖上輩輩都是貧民，屬于典型的“根紅苗正”。
筆者出生于1966年，恰逢“”剛開(kāi)始，所以可以說(shuō)是““””的產(chǎn)物。等到有點(diǎn)懂事的時(shí)候，“”已經(jīng)到中后期了，最激烈的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。
那時(shí)還是人民公社，生產(chǎn)大隊(duì)，生產(chǎn)小隊(duì)。我們家所在的生產(chǎn)小隊(duì)是二隊(duì)，在大隊(duì)八個(gè)小隊(duì)中屬于中等偏上的水平，大概在前三、四名的樣子。
當(dāng)時(shí)實(shí)行的公社社員工分制，一個(gè)勞動(dòng)力到生產(chǎn)隊(duì)出工一天記多少分。到了年底，把生產(chǎn)隊(duì)一年的收入(主要是糧食，外加很少的副業(yè)收入)和一年全隊(duì)所有勞力的工分總和進(jìn)行相除，就算出一個(gè)勞動(dòng)日值多少錢(qián)了。在我的印象里，我們隊(duì)基本在一天值2角錢(qián)上下浮動(dòng)，最好的一年一天4角，最差的一年一天2分。因?yàn)楫?dāng)時(shí)一盒火柴2分錢(qián)，所以大人們開(kāi)玩笑說(shuō)，干一天活，掙一盒火柴錢(qián)。有一年一生產(chǎn)小隊(duì)日值8角錢(qián)，可把我們二隊(duì)人羨慕壞了。
看到有的文章說(shuō)，人民公社的時(shí)候，社員一年到頭給隊(duì)里干活，不僅掙不到錢(qián)，還得倒搭。這話不全面。當(dāng)時(shí)農(nóng)村采取的是“三級(jí)所有，隊(duì)為基礎(chǔ)”的核算方式。社員掙工分，隊(duì)里按人口分口糧，也就是社員用自己的工分買(mǎi)口糧。如果一個(gè)家庭里面男勞力、好勞力多，小孩、老人少，那么這個(gè)家庭掙的工分就多，除了扣去口糧款外，還能分到一些錢(qián)。相反，如果一個(gè)家庭男勞力、好勞力少，小孩、老人多，那么這個(gè)家庭掙的工分就少。掙的工分不夠口糧款，就得把差額的部分給隊(duì)里補(bǔ)上，這就是所謂的“倒搭錢(qián)”。
當(dāng)時(shí)我們那片，一般一個(gè)男勞力一天10分，女勞力8分，半大勞力5、6分。一個(gè)好勞力，一年能掙3000多分，婦女2500來(lái)分，半大孩子1600來(lái)分。一個(gè)好勞力一年掙的工分，大概可以抵得上2到2.5人的口糧款。也就是說(shuō)，一個(gè)好勞力除了自己之外可以養(yǎng)活1到1.5個(gè)人?，F(xiàn)在有網(wǎng)友說(shuō)那個(gè)時(shí)候一個(gè)人可以養(yǎng)活七八口人，那是不了解情況。
所說(shuō)的養(yǎng)活，也就是勉強(qiáng)能吃飽，吃好、吃的營(yíng)養(yǎng)想都別想。遼西地區(qū)主產(chǎn)玉米、高粱，所以我們那里的主食一年到頭就是玉米餅子、高粱米飯。也就是過(guò)年期間，生產(chǎn)隊(duì)每人分2斤白面，1斤大米，年三十吃頓年夜飯，正月初一吃頓餃子，也就不剩啥了。筆者從小到大吃的夠夠的，就是到了現(xiàn)在，有時(shí)去飯店，朋友說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)玉米餅子吧，剛下來(lái)的。筆者都說(shuō)，你們吃玉米餅子吧，我吃夠了，來(lái)盤(pán)餃子。
主食是一方面，更重要的是吃的沒(méi)有油水。那時(shí)別說(shuō)豆油、色拉油，就連豬大油都沒(méi)多少。好的年景，過(guò)年時(shí)殺一口豬，豬肉大半賣(mài)了，少半腌制起來(lái)，可以吃到六七月份。把豬的生油熬制成熟油，放到罐子里，這就是一年全家人的食用油了。不好的年景，養(yǎng)不起豬，過(guò)年時(shí)到集上買(mǎi)幾斤肉，不出兩月就吃完了，只好一年到頭不見(jiàn)葷腥。有一回，看到一個(gè)網(wǎng)友言辭振振地說(shuō)，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有地溝油。筆者不禁啞然失笑，別說(shuō)地溝油了，啥油都沒(méi)有。要是有地溝油，老百姓搶都搶光了。
在遼西農(nóng)村，最難過(guò)的是春天三、四、五幾個(gè)月。那時(shí)冬天儲(chǔ)存的土豆、地瓜、白菜、蘿卜基本都吃光了，新的蔬菜還沒(méi)下來(lái)。每天就是咸菜條就玉米餅子，真是很難下咽。筆者談戀愛(ài)的時(shí)候，女朋友問(wèn)我，你小時(shí)候的理想是什么?我回答說(shuō)，一天三頓飯，頓頓有菜吃。
那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)還有一項(xiàng)任務(wù)，交公糧。這個(gè)“交公糧”可不是現(xiàn)在網(wǎng)上流行的意思(壞笑)，是把打下來(lái)的糧食交給國(guó)家，不少那個(gè)時(shí)候的小說(shuō)、電影都有這方面的內(nèi)容。那個(gè)時(shí)候的糧食政策是“統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)”，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)根據(jù)土地面積、肥沃程度，公社定一個(gè)指標(biāo)，我們隊(duì)基本是每年8萬(wàn)斤。
向國(guó)家交公糧本是天經(jīng)地義的事，但有時(shí)執(zhí)行起來(lái)操作不好，就容易出事。
當(dāng)時(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每年初中央召開(kāi)計(jì)劃會(huì)，各省上報(bào)當(dāng)年的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，比如鋼鐵、煤炭、糧食、棉花等。當(dāng)然這個(gè)指標(biāo)也是由公社、縣、地區(qū)層層報(bào)上來(lái)的。左傾思潮在中國(guó)一直很有市場(chǎng)，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)工作上，就是各項(xiàng)指標(biāo)都要逐年遞增，誰(shuí)增加的少了，誰(shuí)就是“右傾”，那可是大問(wèn)題了。記得一本小說(shuō)，寫(xiě)一個(gè)省委書(shū)記，在計(jì)劃會(huì)上，看別的省份各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都訂的很高，他也不甘落后，不敢落后，一個(gè)晚上修改了五次。這就是歷史的“大躍進(jìn)”。
這股風(fēng)，到現(xiàn)在也沒(méi)剎住。君不見(jiàn)，各省的gdp加起來(lái)，比中央的高出一大塊。今年好點(diǎn)，各省開(kāi)始擠水分，下調(diào)gdp指標(biāo)，遼寧更是一下子整到負(fù)數(shù)。
后來(lái)，周恩來(lái)、陳云等在經(jīng)濟(jì)工作一線的中央領(lǐng)導(dǎo)人覺(jué)得這樣下去，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)肯定受不了，決定把這些浮夸的指標(biāo)往下調(diào)，力求符合實(shí)際一些。這就是歷史上的“反冒進(jìn)”。
后來(lái)的事，大家也都很清楚了，“反冒進(jìn)”被批判，“反反冒進(jìn)”。
農(nóng)業(yè)和工業(yè)、商業(yè)有很大不同的一點(diǎn)在于，農(nóng)業(yè)就是靠天吃飯，偶然性很大。上一年大豐收，也許下一年就顆粒無(wú)收。不像工業(yè)，不管咋樣還有規(guī)律可循。問(wèn)題在于，指標(biāo)都是年初參照上一年的數(shù)字訂的，如果中間遇到旱澇災(zāi)害，到了秋天就有可能大幅度減產(chǎn)或顆粒無(wú)收。如果政治環(huán)境寬松，基層官員敢于反應(yīng)實(shí)際情況，上面也會(huì)調(diào)整指標(biāo)。問(wèn)題在于在“反反冒進(jìn)”、反“右傾”的大帽子下，沒(méi)有幾個(gè)公社書(shū)記、縣委書(shū)記敢于如實(shí)報(bào)告，上面也不了解具體情況，仍按原計(jì)劃征收公糧，這就造成了災(zāi)荒。所以劉少奇在七千人大會(huì)上說(shuō)是“三分天災(zāi)，七分人禍”。
筆者出生的時(shí)候，“”的狂熱已經(jīng)基本過(guò)去，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也開(kāi)始恢復(fù)。所以在筆者身邊沒(méi)看到餓死人的事情發(fā)生。但在閑聊的時(shí)候，筆者的母親說(shuō)，前三胎都沒(méi)保住，生下來(lái)就死了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)條件請(qǐng)醫(yī)生看，估計(jì)是大人營(yíng)養(yǎng)不良，胎兒發(fā)育不好，抵抗力不行。
那時(shí)農(nóng)村人最大的希望就是離開(kāi)農(nóng)村，變成城鎮(zhèn)戶口，吃商品糧，我們叫“吃大本”。路遙的電影《人生》對(duì)此有生動(dòng)的描寫(xiě)。可當(dāng)時(shí)高考還沒(méi)恢復(fù)，你就是學(xué)習(xí)再好，高中9年級(jí)一畢業(yè)就得回到農(nóng)村。唯一的出路就是當(dāng)兵、提干。
就這樣，筆者一直農(nóng)村待著，上小學(xué)，讀初中，進(jìn)高中。1983年(那時(shí)已經(jīng)恢復(fù)高考了)，筆者考進(jìn)了大學(xué)，來(lái)到城里。
中國(guó)農(nóng)村是從1980年前后開(kāi)始土地家庭承包制的，我們那里具體是哪年開(kāi)始的筆者有點(diǎn)記不清了，也就是前后。前兩年沒(méi)感覺(jué)到什么變化，感到變化大的是20春節(jié)，筆者大二寒假放假回家串門(mén)，看到我們組(當(dāng)時(shí)人民公社已經(jīng)改為鄉(xiāng)，生產(chǎn)大隊(duì)改為村，生產(chǎn)小隊(duì)改為村民小組)有的人家竟然有成袋的大米、白面。
再后來(lái)，筆者大學(xué)畢業(yè)，留在城里，干過(guò)新聞?dòng)浾撸?dāng)過(guò)國(guó)企職員，民企打工仔，娶妻生子，買(mǎi)了房子。雖沒(méi)大富大貴，倒也衣食無(wú)憂，一天三頓飯，頓頓有菜吃的理想自然實(shí)現(xiàn)了。
筆者每年都會(huì)回老家?guī)滋?，親眼看到農(nóng)村的變化。從開(kāi)始的手表、收音機(jī)、自行車(chē)“老三樣”，到彩電、冰箱、洗衣機(jī)“新三樣”;從土屋、平房、瓦房到二層小樓;從摩托車(chē)到小汽車(chē)?，F(xiàn)在，農(nóng)村的年輕人在村里的基本不多了，很多都外出打工;不少年輕人在縣城買(mǎi)房子，為了方便小孩在縣城讀書(shū)。
筆者毫不諱言自己是改革開(kāi)放的得利者。沒(méi)有改革開(kāi)放，筆者可能一直在遼西貧困山區(qū)種地，接受不了高等教育，接觸不到現(xiàn)代文明，享受不到現(xiàn)代都市生活。以我個(gè)人的親身經(jīng)歷和周邊所見(jiàn)所聞，改革開(kāi)放40年，給中國(guó)農(nóng)村乃至整個(gè)中國(guó)帶來(lái)了翻天覆地的變化，筆者能生活在這個(gè)偉大的時(shí)代，親生經(jīng)歷中華民族歷史上的偉大變革，也算不枉此生了。
當(dāng)然，也無(wú)需諱言，40年的改革開(kāi)放到現(xiàn)在，也積累了不少問(wèn)題，諸如貧富差距過(guò)大、環(huán)境污染、官員腐敗等。相信隨著中國(guó)的改革開(kāi)放的繼續(xù)進(jìn)行和不斷深化，這些問(wèn)題一定會(huì)逐漸得到解決。
為中國(guó)改革開(kāi)放四十年點(diǎn)贊。
改革年心得體會(huì)和感想篇一
地鐵作為城市交通中便捷、快速的交通工具，受到越來(lái)越多城市的重視和依賴。然而，隨著城市發(fā)展和人口增加，地鐵系統(tǒng)的狀況也日益凸顯出問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，許多城市開(kāi)始進(jìn)行地鐵改革。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸親眼見(jiàn)證了地鐵改革的進(jìn)程和效果，并有了一些感想和體會(huì)。
二、問(wèn)題的挑戰(zhàn)與解決方案
在地鐵改革前，我們經(jīng)常遇到的困擾主要有擁擠、不舒適、安全隱患等。特別是上下班高峰期，人流擁擠，車(chē)廂內(nèi)空氣不流通，給乘客帶來(lái)很大的不便。然而，通過(guò)改變車(chē)廂座椅布局、增加站點(diǎn)等方式，地鐵系統(tǒng)好像找到了解決辦法?，F(xiàn)在，乘坐地鐵不再被擁擠和不便所困擾，有時(shí)候甚至可以有一個(gè)私人空間來(lái)放松和休息。
三、改革帶來(lái)的好處
地鐵改革給我們帶來(lái)了很多好處。首先，交通擁擠問(wèn)題得到了很大程度的改善，我不再因?yàn)槎略诼飞隙t到。其次，車(chē)廂內(nèi)的座椅布局變得更加合理，乘客的乘坐舒適度得到了提高。再者，改革后的地鐵系統(tǒng)不僅提高了運(yùn)輸效率，還增加了車(chē)站和線路的數(shù)量，使得更多的城市區(qū)域能夠受益。最重要的是，改革后的地鐵更加安全可靠，減少了意外事件的發(fā)生，乘客的出行更加放心和安心。
四、個(gè)人感想與體會(huì)
作為一個(gè)常常在地鐵上出行的人，我對(duì)地鐵改革有著深刻的感受。首先，感受到的是乘坐地鐵的便利性和快捷性的提高。以前，擠進(jìn)人群中乘坐地鐵是一種痛苦，而現(xiàn)在，從車(chē)廂進(jìn)入到車(chē)站出口的整個(gè)過(guò)程，都變得更加順暢和舒適。其次，感受到的是地鐵帶給我更多的安全感。以前我常常聽(tīng)到地鐵意外事件的新聞，但現(xiàn)在這樣的新聞越來(lái)越少了。改革后，地鐵的安全性得到了極大的提高，我能夠更加放心地乘坐地鐵。
五、面臨的挑戰(zhàn)與展望
然而，地鐵改革仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，隨著地鐵系統(tǒng)的不斷擴(kuò)大，維護(hù)和管理的難度也越來(lái)越大。如何保持地鐵的正常運(yùn)行和安全性，仍然是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。其次，地鐵的改革對(duì)于城市規(guī)劃和交通規(guī)劃的要求也越來(lái)越高。如何在滿足乘客需求的同時(shí)，協(xié)調(diào)和整合地鐵與其他交通工具，仍然需要更多的研究和努力。因此，我們應(yīng)該深入思考和研究，為地鐵改革提供更多可行的方案和思路。
總結(jié)：
通過(guò)親身經(jīng)歷地鐵改革，我對(duì)改革的必要性和帶來(lái)的好處有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。地鐵改革不僅解決了交通擁堵的問(wèn)題，更提高了乘客的舒適度和安全性。然而，改革仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要我們繼續(xù)努力和改進(jìn)。只有不斷地進(jìn)行研究和創(chuàng)新，我們才能夠讓地鐵更好地服務(wù)于城市和乘客的需求。地鐵改革不僅是一次城市交通革命，更是一個(gè)城市現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面。
改革年心得體會(huì)和感想篇二
通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，在教學(xué)中一定要：
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師、家長(zhǎng)、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，使他們覺(jué)得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。
例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，我先復(fù)習(xí)了三角形的內(nèi)角和知識(shí)，然后提問(wèn)：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來(lái)解決多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題?學(xué)生經(jīng)過(guò)討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來(lái)分割多邊形，使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)提問(wèn)：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢?(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條?那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線?(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎?(4)你還能得出其他結(jié)論嗎?通過(guò)學(xué)生思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。即教師扮演好導(dǎo)演角色，學(xué)生扮演好小演員角色。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺(jué)。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問(wèn)題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本縣的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問(wèn)題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫(xiě)有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷(xiāo)售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問(wèn)題，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來(lái)啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來(lái)感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問(wèn)題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會(huì)得到全面的提高與發(fā)展。
改革年心得體會(huì)和感想篇三
近四十年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了歷史性的變革和發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和在技術(shù)、人才、創(chuàng)新等方面的重要競(jìng)爭(zhēng)者。這一切有賴于中國(guó)改革開(kāi)放的成功實(shí)施。如今，我們生活在一個(gè)國(guó)家水平顯著提高的時(shí)代，上至國(guó)家層面的經(jīng)濟(jì)騰飛和科技創(chuàng)新，下至民眾的生活水平和價(jià)值觀的變遷。在這個(gè)背景下，我們深刻地感受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的變革，這些變革也影響了我們的生活、思想和行為。在此，我想分享我的感想、體會(huì)和思考。
首先，改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng)使得整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富得以大幅提高，西方發(fā)達(dá)國(guó)家與中國(guó)逐漸拉近了距離?，F(xiàn)在我國(guó)的大中城市已經(jīng)幾乎沒(méi)有落后的地方，發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距也在縮小。同時(shí)，市場(chǎng)的自由化和對(duì)外貿(mào)易的放開(kāi)更是讓市場(chǎng)的活力得到極大的調(diào)動(dòng)，全球貿(mào)易逐步在不均等的情況下對(duì)中國(guó)進(jìn)行了大規(guī)模的投資。我們的出口額變得雄厚，中國(guó)無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是在政治領(lǐng)域都憑借這些巨大成就在全球發(fā)出了響亮的聲音。
其次，改革開(kāi)放也深刻影響了中國(guó)的文化和社會(huì)生活。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)的社會(huì)道德、領(lǐng)土、經(jīng)濟(jì)模式等被逐漸打破，新的文化形式、藝術(shù)形態(tài)、生活方式和價(jià)值觀念在不斷的產(chǎn)生和孕育。我們的文化也變得更加豐富多元，更好的傳承和保護(hù)甚至創(chuàng)新和推廣了中華文化；同時(shí)，社會(huì)的生活方式由原來(lái)單純的務(wù)農(nóng)向多元的文明進(jìn)化，網(wǎng)絡(luò)的普及把未知的世界帶到了人們身邊，干凈的街道、互聯(lián)網(wǎng)上富有創(chuàng)造力的內(nèi)容、多元的生活方式都讓街道、文化和我們的思想產(chǎn)生了翻天覆地的變化。
再次，改革開(kāi)放對(duì)我們的個(gè)人價(jià)值觀產(chǎn)生了持久和深刻的影響。改革開(kāi)放推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的開(kāi)放和包容，并增強(qiáng)了我們的個(gè)人選擇能力和自主權(quán)。我們不再被家庭、學(xué)?；蛏鐣?huì)價(jià)值稱為“正確答案”。
此外，我們也感受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的一些挑戰(zhàn)，主要是如何在快速發(fā)展的過(guò)程中維護(hù)社會(huì)平衡和穩(wěn)定。發(fā)展對(duì)于我們每一個(gè)人都是重口，但也需要首先保證人民的生活質(zhì)量和生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)的保障。而這是不言而喻對(duì)于一個(gè)遞進(jìn)發(fā)展環(huán)節(jié)下的大國(guó)而言，始終難以避免的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該對(duì)于有關(guān)社會(huì)公平、資源分配、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)研、分析和判斷，根據(jù)實(shí)際情況不斷形成、完善解決問(wèn)題的方案，以期提高社會(huì)的凝聚力和發(fā)展的穩(wěn)定性。
總之，改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的變革，是我們國(guó)家和我們個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的有力支撐，也是人們對(duì)于美好生活的追求。我們應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放在中國(guó)歷史上的重要作用，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、抓住趨勢(shì)，在堅(jiān)定不移地走改革開(kāi)放爭(zhēng)取更加光明的未來(lái)的道路上努力前行。
改革年心得體會(huì)和感想篇四
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校至上而下掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂教學(xué)理念改變改革的熱潮，最近我聽(tīng)了圭峰和福建大田小學(xué)課堂教學(xué)改革的課，在網(wǎng)上還觀看了杜郎口中學(xué)的幾節(jié)教學(xué)視頻，我感受到了杜郎口精神的實(shí)質(zhì)就是充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴求欲望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，整個(gè)學(xué)校形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
杜郎口的課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人，正象杜郎口人說(shuō)的那樣“主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂”。
我平時(shí)還思考一個(gè)問(wèn)題，為什么學(xué)生到了游戲廳里不需要任何人教，學(xué)生就能很快地學(xué)會(huì)打游戲，并沉溺于游戲中不能自拔?為什么課本知識(shí)在課堂上不能得到很好的掌握?通過(guò)觀看杜郎口中學(xué)的教學(xué)視頻，我發(fā)現(xiàn)我把學(xué)生管得太死了，總是規(guī)定學(xué)生做我教過(guò)的操作，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂氣氛不活躍。
我在今后的教學(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己來(lái)實(shí)踐知識(shí)的獲得過(guò)程，自己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，我們也“學(xué)著樂(lè)，樂(lè)著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。
以上是我對(duì)實(shí)施新課改的一點(diǎn)初淺體會(huì)，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會(huì)使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會(huì)在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。
改革年心得體會(huì)和感想篇五
改革開(kāi)放將近40年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了巨變。憑借中國(guó)人民的努力，中國(guó)從相對(duì)落后的國(guó)家逐漸躋身于世界的前列。中國(guó)的發(fā)展速度極其驚人，經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)多年位居世界前列?，F(xiàn)在，中國(guó)既是一個(gè)擁有龐大的市場(chǎng)和強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國(guó)家，也是一個(gè)參與全球治理的大國(guó)。我深深感受到這些變化，由此對(duì)改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響和它為我?guī)?lái)的新機(jī)遇有了更多的思考。
第二段：改革開(kāi)放為個(gè)人帶來(lái)的機(jī)遇
經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，“一帶一路”、“亞投行”等倡議的實(shí)施，各種對(duì)外交流交往的增多，這些都為個(gè)人提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)模變大，國(guó)家更加重視教育，逐漸加大對(duì)高技術(shù)人才的培養(yǎng)力度；同時(shí)，知識(shí)和文化的交流成為常態(tài)，改革開(kāi)放讓中國(guó)的文化藝術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。作為一名小專業(yè)的大學(xué)生，我能夠自由交流想法，受到更多的教育機(jī)會(huì)，更廣的視野，得到更多的社會(huì)認(rèn)可。為了更多的機(jī)會(huì)，不斷努力才是最真的實(shí)踐。只要付出努力可獲得更好的回報(bào)。
第三段：改革開(kāi)放帶來(lái)對(duì)未來(lái)的期待
隨著全球化趨勢(shì)加強(qiáng)和中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位提高，我們更應(yīng)該樹(shù)立全球視野，發(fā)掘未來(lái)機(jī)遇。例如，隨著生物技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以看到更廣闊的發(fā)展空間；同時(shí)，精準(zhǔn)扶貧、健康壽命和可持續(xù)發(fā)展等民生問(wèn)題值得我們重視。更重要的是，我們需要考慮到中國(guó)的定位在國(guó)際社會(huì)的未來(lái)趨勢(shì)，不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，更是全球治理中的重要參與者。在這個(gè)背景下，我感到自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，打磨自己，把握機(jī)遇。
第四段：改革開(kāi)放提醒我們的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
在改革開(kāi)放的歷程中，我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染問(wèn)題、城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大問(wèn)題以及教育良莠不齊等問(wèn)題都需要被重視。同時(shí)，由于全球競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)進(jìn)步等原因，我們需要更為積極的開(kāi)放姿態(tài)和對(duì)外開(kāi)放政策，更需要引導(dǎo)和培養(yǎng)有更強(qiáng)文化層次的競(jìng)爭(zhēng)者。這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，無(wú)論是從氣候變化到能源安全，都需要更加緊迫和明智地解決。
第五段：未來(lái)的努力和期望
在政策層面，未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)更多的利益分化，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是要不斷地完善數(shù)據(jù)安全意識(shí)、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，并加強(qiáng)科技創(chuàng)新等方面。未來(lái)也許是時(shí)代的變化時(shí)期，而這是因?yàn)楦母镩_(kāi)放提出的社會(huì)變革開(kāi)端已然到來(lái)。在這個(gè)未來(lái)中，社會(huì)各界都應(yīng)該持有積極、樂(lè)觀的心態(tài)，為自己的未來(lái)加油，同時(shí)也為中國(guó)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
改革開(kāi)放的40年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)跳躍式變革，讓我們實(shí)現(xiàn)了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變。而隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能發(fā)展的加速，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在這個(gè)時(shí)代，我相信，加強(qiáng)自我提高，積極接納變化、開(kāi)拓思路，努力去創(chuàng)造機(jī)遇，選擇更好的留給自己和家庭。改革開(kāi)放不僅釋放出了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更是推動(dòng)了個(gè)人價(jià)值的增長(zhǎng)。讓我們帶著熱血的激情和信念在未來(lái)的更加廣闊的發(fā)展之路上勇往直前。
改革年心得體會(huì)和感想篇六
2018年，我們迎來(lái)改革開(kāi)放四十周年。四十年物換星移，歲月如歌。我親身經(jīng)歷了四十年的發(fā)展巨變;四十年的劈波斬浪。深切的感受到，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣、前途越來(lái)越光明。特別是黨的十八大以來(lái)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國(guó)距離實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)從未如此之近，中國(guó)正在日益走近世界舞臺(tái)中央。現(xiàn)在的新時(shí)代比任何時(shí)候都接近中國(guó)夢(mèng)想。
四十年的改革開(kāi)放使中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了小康逐步富裕起來(lái)。四十年眾志成城，四十年砥礪奮進(jìn)，四十年春風(fēng)化雨，中國(guó)人民用雙手書(shū)寫(xiě)了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。
四十年后的今天，風(fēng)云激蕩舊貌換新顏。在改革開(kāi)放號(hào)角的崔征下，勤勞的中華兒女團(tuán)結(jié)一心艱苦奮斗，用熱血和奉獻(xiàn)，用拼搏和汗水，在神州大地上織出了錦繡篇章。
蛟龍?zhí)枬撏Т蚱剖澜缟顫撚涗洝：椭C號(hào)列車(chē)高速邁進(jìn)新時(shí)代，中國(guó)工程享譽(yù)世界，第二艘航母出海試驗(yàn)，神州系列飛船彰顯大國(guó)風(fēng)范，長(zhǎng)征運(yùn)載火箭凸顯中國(guó)實(shí)力。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，一次次進(jìn)步讓我們的民族越發(fā)耀眼。
四十年的改革開(kāi)放，親身體驗(yàn)到了，國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。工資收入年年增長(zhǎng)，居住條件越來(lái)越好，小區(qū)花園式，花紅草綠，大樹(shù)成蔭。天藍(lán)水綠空氣質(zhì)量越來(lái)越達(dá)標(biāo)。道路暢通文明禮讓。病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)。社會(huì)安寧和諧，人民幸福安康。感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了富裕的小康時(shí)代。
經(jīng)歷了四十年改革開(kāi)放的歷程，深切的體會(huì)到，改革是中國(guó)的時(shí)代精神，這種精神就是面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，改革開(kāi)放，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的偉大歷史性創(chuàng)造。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，構(gòu)成了我們的改革精神、時(shí)代精神，吸收世界上一切有益于我們的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造性地推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展。40年來(lái)，我們?cè)谑澜邕@個(gè)汪洋大海中，沿著中國(guó)航線，駕駛著我們這艘不斷成長(zhǎng)的“中國(guó)號(hào)”巨艦，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
深切體會(huì)到，改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開(kāi)放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績(jī)不容否定，停頓和倒退沒(méi)有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。
今后我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的一系列講話，緊跟以習(xí)近平同志為核心的黨中央，繼續(xù)堅(jiān)定不移的走改革開(kāi)放的道路，創(chuàng)造更好的未來(lái)。我堅(jiān)信美好的未來(lái)屬于中國(guó)，民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)!
紀(jì)念中國(guó)改革開(kāi)放40年心得體會(huì)范文
我出生于五十年代末****辛店的一戶平常人家，命運(yùn)讓我趕上了“三年自然災(zāi)害”，全國(guó)糧食短缺、鬧饑荒，辛店這地方更是缺吃少糧，聽(tīng)老輩人講，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人被餓死……第一年上學(xué)，又趕上了““””，到處學(xué)“白卷英雄”張鐵生，十年下來(lái)，也沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí)，就這樣在渾渾噩噩中度過(guò)了。二十幾歲時(shí)，迎來(lái)了黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)始撥亂反正、改革開(kāi)放，中國(guó)逐步走上正軌，彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼四十年過(guò)去了，我也從青年邁進(jìn)了老年人的行列，經(jīng)歷了從貧窮到生活質(zhì)量一步步提高的過(guò)程，親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放后祖國(guó)的繁榮與昌盛，我感嘆，時(shí)間的飛逝如梭，我更驕傲，生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代中，我參與了祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展，見(jiàn)證了改革開(kāi)放給祖國(guó)和人民帶來(lái)的巨大變化，更享受了現(xiàn)代化生活給我們帶來(lái)的福利。
改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂著中華大地的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著祖國(guó)山河的每一寸土地，溫暖著中華民族的每一顆熱心，也放開(kāi)了束縛人們已久的手腳，不再割“資本主義尾巴”了，我們家也在改革開(kāi)放的腳步聲中悄然蘇醒，思想再解放一點(diǎn)，步子再快一點(diǎn)，膽子更大一點(diǎn)，八十年代，我也投身到商海，做起了服裝生意，隔三差五地到改革的前沿上海、廣東、福建進(jìn)貨，然后拿到我們這邊集市上交易，這樣來(lái)回倒騰，收入也很可觀。之后，我的父母利用住宅地理位置，改建了樓房，開(kāi)設(shè)了**市第一家個(gè)體賓館，**日?qǐng)?bào)還進(jìn)行了報(bào)道，我弟弟、妹妹也開(kāi)起了服裝門(mén)市……我們家可以說(shuō)是伴隨著祖國(guó)的改革開(kāi)放而蒸蒸日上，給我們的物質(zhì)生活、文化生活和精神面貌帶來(lái)了巨大變化。祖國(guó)大地上，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭都伴隨著國(guó)家的政策發(fā)生了質(zhì)的變化。
伴隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)家不斷加大對(duì)教育、醫(yī)療的投入，義務(wù)教育全面普及，新的醫(yī)療政策開(kāi)始實(shí)施，在物質(zhì)生活獲得極大豐富的同時(shí)，也促進(jìn)了文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，人們精神生活日益豐富和充實(shí)，幸福指數(shù)不斷提升。常言道：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。改革開(kāi)放四十年，人民富裕了，人們生活從求溫飽到求健康，精神生活從貧乏無(wú)味到求娛求樂(lè)，精神生活面貌和人生追求發(fā)生了質(zhì)的變化。
作為**區(qū)太極拳健身事業(yè)一步步發(fā)展的親歷者，我有著深切體會(huì)。改革開(kāi)放前人們生活不富裕，大都為一日三餐忙碌著，太極拳健身只有少數(shù)習(xí)練者，改革開(kāi)放十年后的90年代，隨著人們物質(zhì)生活的大幅提高，對(duì)豐富的文化體育生活追求日益迫切，人們的健康意識(shí)日漸濃厚，太極拳健身為越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)無(wú)組織的太極拳健身活動(dòng)急需有組織的引導(dǎo)、健康的發(fā)展，讓更多的人受益。從黨和政府的層面講，當(dāng)時(shí)邪教肆虐，xx功修煉者眾，用健康向上、富有正能量的活動(dòng)充實(shí)豐富人們的業(yè)余文化生活，抵制邪教侵蝕尤為緊迫。群眾的需求，社會(huì)的期盼，區(qū)老年太極拳學(xué)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。1990年8月，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，**區(qū)老年太極拳學(xué)會(huì)掛牌成立了。
伴隨著改革開(kāi)放的不斷深入，**區(qū)太極拳健身事業(yè)也從小到大，從大到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，習(xí)練隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。太極拳學(xué)會(huì)成立之初只有50名會(huì)員。通過(guò)近30年的發(fā)展，截止底，區(qū)老年太極拳學(xué)會(huì)共建立22個(gè)太極拳分會(huì)(其中13個(gè)鎮(zhèn)街道分會(huì)、4個(gè)區(qū)直部門(mén)分會(huì)、5個(gè)企業(yè)分會(huì))，365個(gè)行政村、社區(qū)太極拳輔導(dǎo)站，會(huì)員達(dá)到11076名，帶動(dòng)常年習(xí)練者5萬(wàn)多人，形成了全民太極健身的熱潮。全區(qū)所有城市社區(qū)，76%的行政村居建立了太極拳輔導(dǎo)站，其中有7個(gè)街道、鎮(zhèn)行政村居、社區(qū)太極拳輔導(dǎo)站實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。各站常年組織習(xí)練，學(xué)會(huì)每年有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展一些太極拳活動(dòng)，如組織太極拳培訓(xùn)班，組織外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師來(lái)講學(xué)，全區(qū)每年組織一次太極拳比賽，組織參加省市乃至全國(guó)性的一些武術(shù)賽事等等，吸引了越來(lái)越多的群眾加入到太極健身的隊(duì)伍中來(lái)，太極拳健身已成為**區(qū)一塊亮麗的品牌。9月**區(qū)被**市體育局授予“太極之鄉(xiāng)”稱號(hào)，，又被**省體育局授予“**省群眾體育特色區(qū)(太極拳)”稱號(hào)，，**區(qū)被國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心命名為全國(guó)“太極拳健身特色區(qū)”，**區(qū)物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)在改革開(kāi)放中得到同步發(fā)展。
回首往事，感慨萬(wàn)千，如果沒(méi)有改革開(kāi)放，我家就會(huì)和全國(guó)大多數(shù)家庭一樣不會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化;如果沒(méi)有改革開(kāi)放，**區(qū)的太極拳健身事業(yè)也不會(huì)得到如此迅速的發(fā)展……我們要更加珍惜今天的幸福生活，感恩祖國(guó)給我們帶來(lái)的巨大變化，也祝愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于紀(jì)念中國(guó)改革開(kāi)放40年心得體會(huì)
2018年，中國(guó)將迎來(lái)改革開(kāi)放40周年。40年物換星移，歲月如歌。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民憑著一股逢山開(kāi)路、遇水架橋的闖勁，憑著一股滴水穿石的韌勁，成功走出一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路。我們遇到過(guò)困難，我們遇到過(guò)挑戰(zhàn)，但我們不懈奮斗、與時(shí)俱進(jìn)，用勤勞、勇敢、智慧書(shū)寫(xiě)著當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的故事。
40年回顧人生，日月如梭。我國(guó)已經(jīng)從跟跑者，變成了引領(lǐng)者。改革開(kāi)放深刻改變了中國(guó)
和中國(guó)人民的命運(yùn)，而中國(guó)自力更生的快速發(fā)展，是對(duì)世界做出的最大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放成為“中國(guó)通過(guò)改變自身而影響世界”這一道理的集中體現(xiàn)。
改革開(kāi)放，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的偉大歷史性創(chuàng)造。改革是中國(guó)的時(shí)代精神，這種精神就是面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化。回首過(guò)去，我們才知道已經(jīng)走出多遠(yuǎn)。中華民族的復(fù)興、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)使人類在“做夢(mèng)”、“尋夢(mèng)”、“追夢(mèng)”的征途上正在從空想、夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。十九大報(bào)告指出，到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到那時(shí)，我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明將全面提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)，我國(guó)人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。今天，站在歷史的新征程上，繼續(xù)解放思想、實(shí)事求是、抓住發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)改革開(kāi)放的一系列堅(jiān)定行動(dòng)，是對(duì)歷史的最好紀(jì)念。
開(kāi)放發(fā)展是觀念、是體制、是格局。開(kāi)放理念就是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化、對(duì)外開(kāi)放思想的豐富和發(fā)展。開(kāi)放發(fā)展理念為提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的質(zhì)量和發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)性提供了行動(dòng)指南，必將進(jìn)一步拓展實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的發(fā)展道路，進(jìn)一步拓展實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展空間，也將進(jìn)一步拓展世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。習(xí)近平同志指出：“我們將堅(jiān)定不移奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，繼續(xù)從世界汲取發(fā)展動(dòng)力，也讓中國(guó)發(fā)展更好惠及世界?！遍_(kāi)放的中國(guó)造福世界，為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案。中國(guó)努力在擴(kuò)大開(kāi)放中同世界各國(guó)形成深度融合的互利合作格局，構(gòu)建廣泛的利益共同體，使中國(guó)夢(mèng)同世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想緊緊相連、息息相通。
西方借助于指南針進(jìn)行航海，拓展海外殖民地，而我們主要用于觀天象測(cè)算命，仍然幾百年不變。從世界發(fā)展史來(lái)看，東方古國(guó)喪失了四次機(jī)會(huì)導(dǎo)致發(fā)展滯后。
二十世紀(jì)八十年代初，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平為了讓十億中國(guó)人吃飽肚子，推行經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開(kāi)放，再度把中國(guó)推入現(xiàn)代化的門(mén)檻。改革開(kāi)放使我國(guó)抓住了機(jī)遇，展開(kāi)了一系列既有自己特色又同國(guó)際接軌的合作，融入到世界格局中。如技術(shù)引進(jìn)、觀念革新、深化改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、加入wto等重大變革。今天中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)總量已到世界第二。在這一輪的信息化革命中，我們抓住了機(jī)會(huì)，我們借鑒了世界優(yōu)秀文明成果，我們?cè)谌蚧睦顺敝杏掠诓珦簦覀儓?jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從而取得了輝煌的成績(jī)，我們還將取得更大的成就。
堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路。40年的發(fā)展就是最好的證明。今天，我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展壯大而自豪，為我們所處的幸運(yùn)時(shí)代而驕傲，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)而充滿信心。我們要更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。我們要把完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)我國(guó)治理體系和治理能力作為全面深化改革的總目標(biāo)，牢固樹(shù)立開(kāi)放發(fā)展理念，抓住重要的歷史機(jī)遇期，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制障礙，突破利益固化的藩籬，吸收人類文明有益成果，勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，展現(xiàn)勤勞勇敢的中國(guó)人曾經(jīng)擁有的自豪和輝煌，讓制度更加完善、發(fā)展更有質(zhì)量、治理更有水平、人民更有獲得感，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛時(shí)代夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。
改革年心得體會(huì)和感想篇七
第一段：引出話題，說(shuō)明游戲改革的背景和目的（200字）
最近幾年，游戲改革成為社會(huì)熱議的話題之一。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，游戲已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，一些負(fù)面現(xiàn)象也隨之而來(lái)。墮落的價(jià)值觀、沉迷成性的游戲玩家以及侵害未成年人身心健康的問(wèn)題都成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了解決這些問(wèn)題，各界紛紛呼吁加強(qiáng)游戲監(jiān)管和引導(dǎo)，推動(dòng)游戲改革成為當(dāng)下重要的任務(wù)。
第二段：游戲改革的意義和價(jià)值（250字）
游戲改革的意義和價(jià)值不容小覷。首先，游戲改革可以促進(jìn)游戲行業(yè)的健康發(fā)展。通過(guò)推出內(nèi)容豐富、有教育意義的游戲，可以滿足玩家的需求，提高游戲的品質(zhì)和影響力。其次，游戲改革有助于引導(dǎo)青少年正確的價(jià)值觀。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)游戲內(nèi)容的審核和監(jiān)管，可以避免不良內(nèi)容對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。最后，游戲改革可以提供一個(gè)良好的游戲環(huán)境，減少沉迷成性的問(wèn)題。制定合理的游戲時(shí)間限制、加強(qiáng)對(duì)未成年人游戲時(shí)間的管控，可以有效預(yù)防游戲成癮問(wèn)題的發(fā)生。
第三段：游戲改革的成果及其影響（300字）
近年來(lái)，游戲改革取得了顯著成果，不僅在技術(shù)上取得了突破，還在規(guī)范和引導(dǎo)方面取得了重大進(jìn)展。一方面，游戲開(kāi)發(fā)商積極研發(fā)豐富多樣的游戲，不斷推陳出新，提高游戲品質(zhì)。游戲界面更加逼真，游戲操作更加流暢，讓玩家獲得更好的游戲體驗(yàn)。另一方面，政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)也加強(qiáng)了游戲監(jiān)管，規(guī)范了游戲市場(chǎng)秩序，提供了更多對(duì)未成年人的保護(hù)措施。這些措施的實(shí)施，使得游戲?qū)η嗌倌晟硇牡挠绊懙玫搅烁拘愿纳啤?BR> 第四段：游戲改革面臨的挑戰(zhàn)（250字）
盡管游戲改革取得一定成果，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到改革面臨的挑戰(zhàn)。首先，游戲市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，開(kāi)發(fā)出受人歡迎的游戲并不是一件容易的事情。游戲開(kāi)發(fā)商需要不斷提高自己的技術(shù)水平，提供更加吸引人的游戲內(nèi)容。其次，游戲監(jiān)管需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)游戲的無(wú)限性和便利性，給未成年人的健康成長(zhǎng)造成一定的影響，因此制定更嚴(yán)格的游戲監(jiān)管政策勢(shì)在必行。最后，游戲改革需要更多的社會(huì)支持和參與。家庭、學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)都要積極參與游戲教育，提供更好的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。
第五段：展望游戲改革的未來(lái)（200字）
游戲改革是一項(xiàng)持續(xù)的工作，呼吁加強(qiáng)游戲監(jiān)管和引導(dǎo)的聲音不會(huì)停息。未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)游戲內(nèi)容的審核和監(jiān)管，通過(guò)技術(shù)手段限制未成年人玩游戲的時(shí)間，提供更多的對(duì)未成年人的游戲教育。同時(shí)，我們也要注重游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，推動(dòng)游戲產(chǎn)業(yè)向高品質(zhì)、高附加值的方向發(fā)展。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，游戲才能更好地為人們帶來(lái)樂(lè)趣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
改革年心得體會(huì)和感想篇八
改革開(kāi)放是新中國(guó)迎來(lái)新的歷史時(shí)期的標(biāo)志性事件，這一事件的發(fā)生，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的新篇章，激發(fā)了人民無(wú)限的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。下面我將就改革開(kāi)放的感想心得體會(huì)，作一下深入剖析。
第一段：改革開(kāi)放意義深遠(yuǎn)
改革開(kāi)放是中國(guó)近現(xiàn)代史上的一次偉大變革，它標(biāo)志著中國(guó)向現(xiàn)代化邁出的重要一步。改革開(kāi)放使教育、科技、文化等各領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革，不斷推動(dòng)著中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。在開(kāi)放初期，中國(guó)以引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新的方式，大力倡導(dǎo)自由化思想，實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推出了很多經(jīng)濟(jì)政策，極大的激發(fā)了中國(guó)人民的生產(chǎn)活力和創(chuàng)造力，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程做出了卓越的貢獻(xiàn)。
第二段：改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的啟示
改革開(kāi)放的成功，給我們帶來(lái)了深刻的啟示。首先，我們需要堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)思想，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；其次，我們需要開(kāi)放自己，吸納外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)核心面臨的發(fā)展問(wèn)題；最后，我們還需要堅(jiān)定信仰，不忘初心，因?yàn)楦母锊粌H是一次經(jīng)濟(jì)體制的突破，更是增強(qiáng)自身國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)力的重大機(jī)遇。
第三段：改革開(kāi)放改變了中國(guó)的政治形態(tài)
改革開(kāi)放的成功，不僅改變了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)也創(chuàng)造了新的政治形態(tài)。改革開(kāi)放開(kāi)創(chuàng)了政治新局面，激發(fā)了中華民族的自豪感，從而促進(jìn)了中國(guó)的國(guó)家利益。改革開(kāi)放中出臺(tái)了一系列重要的政策和法律，例如自治、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、法制建設(shè)等，為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：改革開(kāi)放對(duì)于中國(guó)的國(guó)際地位有所促進(jìn)
改革開(kāi)放的成功，使中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)于中國(guó)在國(guó)際地位的提高起到了很大的推動(dòng)作用。中國(guó)借助自身的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及自身的人口規(guī)模等優(yōu)勢(shì)，在國(guó)際上不斷地發(fā)揮著示范效應(yīng)，被國(guó)際社會(huì)所認(rèn)可，贏得了全球舞臺(tái)上的更多關(guān)注。
第五段：未來(lái)的展望，我們需要堅(jiān)定信心
回顧改革開(kāi)放的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)面臨的困難錯(cuò)綜復(fù)雜，需要我們付出更多的努力和探索。未來(lái)，我們需要堅(jiān)定信心，以“兩個(gè)建設(shè)”為主題，把握新的歷史機(jī)遇，著力推進(jìn)改革和開(kāi)放，打造發(fā)展的新動(dòng)能，尋找有效的治理模式，不斷推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程。
總之，改革開(kāi)放是近代中國(guó)歷史中最為重要和具有標(biāo)志性意義的事件之一。我們需要不斷總結(jié)和深化經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)改革和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
改革年心得體會(huì)和感想篇九
隨著科技和社會(huì)的不斷發(fā)展，游戲已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，隨之而來(lái)的問(wèn)題也逐漸浮出水面，如游戲成癮、暴力游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙?。為了?yīng)對(duì)這些問(wèn)題，游戲改革應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推行，我深感游戲改革對(duì)社會(huì)的積極影響，并從中獲得了許多感想和體會(huì)。
首先，游戲改革對(duì)于青少年的教育有著重要的意義。以前的游戲往往以打斗冒險(xiǎn)為主題，對(duì)于青少年的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了不小的影響。然而，現(xiàn)在的游戲改革已經(jīng)納入了大量的教育元素，如歷史、文學(xué)、科學(xué)等，并通過(guò)游戲的形式將這些知識(shí)灌輸給青少年。這樣一來(lái)，青少年在游戲中學(xué)到的不再僅僅是暴力和冒險(xiǎn)，而是更加廣泛和全面的知識(shí)。我有一個(gè)朋友，他在玩古代歷史題材的游戲后，對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣并開(kāi)始主動(dòng)閱讀相關(guān)的書(shū)籍，這讓我深感游戲改革對(duì)青少年教育的積極推動(dòng)作用。
其次，游戲改革以及引入了多元化的游戲形式，使得玩家能夠在游戲中實(shí)現(xiàn)自己的虛擬自我。以前的游戲往往以主線任務(wù)為導(dǎo)向，玩家很難有自主選擇的空間。而現(xiàn)在，許多游戲都增加了自由度，玩家可以根據(jù)自己的興趣和喜好來(lái)選擇自己想要扮演的角色和做的事情。我在玩一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)類游戲時(shí)，可以選擇自己的職業(yè)、建立自己的家庭和事業(yè)，這讓我感受到了在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的自由。這種多元化的游戲形式不僅增加了游戲的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了玩家的創(chuàng)造力和自主思考能力。
另外，游戲改革也注重了游戲的社交性。以往的游戲多為單人游戲，玩家很難與其他玩家進(jìn)行互動(dòng)和交流。然而，現(xiàn)在的游戲往往具有多人在線功能，玩家可以與全球各地的其他玩家一起進(jìn)行游戲。通過(guò)與其他玩家的互動(dòng)，不僅可以獲得更多的游戲樂(lè)趣，還可以交流經(jīng)驗(yàn)、結(jié)交朋友。我在玩一個(gè)跨國(guó)合作的游戲時(shí)，認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起戰(zhàn)斗，互相幫助，甚至還在游戲之外相互交流人生經(jīng)驗(yàn)。游戲的社交性不僅豐富了玩家的社交圈子，還培養(yǎng)了玩家的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，游戲改革對(duì)于游戲行業(yè)的發(fā)展也起到了積極的帶動(dòng)作用。引入了教育元素、多元化的游戲形式以及社交功能，使得游戲的市場(chǎng)需求更加廣泛。游戲公司為了滿足這些需求，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，推出了更多更好玩的游戲。這不僅增加了游戲公司的收入，也為更多從事游戲開(kāi)發(fā)的人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，由于游戲改革的推動(dòng)，游戲行業(yè)也逐漸變得更加重視游戲的社會(huì)責(zé)任感。他們不僅承擔(dān)起了游戲?qū)η嗌倌甑囊龑?dǎo)責(zé)任，還加大了對(duì)游戲內(nèi)容的審核力度，力求將游戲打造成為純凈、積極的娛樂(lè)方式。
總之，游戲改革在促進(jìn)青少年教育、豐富游戲內(nèi)容、提升游戲社交性以及推動(dòng)游戲行業(yè)的發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)與游戲的親密接觸，我深感游戲不再是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)方式，而是具有了更多的教育、藝術(shù)甚至傳媒的功能。相信在游戲改革的推動(dòng)下，游戲行業(yè)將會(huì)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展，為玩家?guī)?lái)更多更好玩的游戲體驗(yàn)。
改革年心得體會(huì)和感想篇十
我是在教育戰(zhàn)線退休的一名老干部。1971年參加工作，退休，退休后繼續(xù)做關(guān)心下一代工作，如今已走過(guò)了48個(gè)春秋。
48年來(lái)，我親眼看到了改革開(kāi)放40年祖國(guó)城鄉(xiāng)面貌日新月異的巨大變化，親身感受到人民生活水平如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，親自經(jīng)歷了農(nóng)村教育事業(yè)快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
一、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障。改革開(kāi)放前，財(cái)政對(duì)教育的撥款主要用于教師、職工工資，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是收取學(xué)雜費(fèi)和開(kāi)展勤工儉學(xué)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺是困擾學(xué)校工作的最大難題。有的孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)雜費(fèi)而輟學(xué)。當(dāng)年，我在山陽(yáng)七年制學(xué)校、林雨八年制學(xué)校任校長(zhǎng)時(shí)，為了解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，曾帶領(lǐng)師生辦農(nóng)場(chǎng)、辦果園，上山挖藥材、栽松樹(shù)、揀橡籽，下河灘淘砂、打石子。改革開(kāi)放以后，黨中央撥亂反正，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施“一把手教育工程”，全社會(huì)形成了尊師重教、興學(xué)育人的濃厚氛圍。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各級(jí)政府不斷加大對(duì)教育的投入。
國(guó)家全面實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，將農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政保障范圍，保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全，實(shí)現(xiàn)了“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的真正轉(zhuǎn)變。全部免除了城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、教科書(shū)費(fèi);對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)寄宿生給以生活補(bǔ)助;同時(shí)建立了中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制;確保教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并按時(shí)足額發(fā)放。
，國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)定額提高了100元，即：年生均小學(xué)達(dá)到400元，初中600元;將經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每人每天提高1元，即：年生均小學(xué)750元，初中1000元;同時(shí)為解決農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)困難問(wèn)題，對(duì)不足100人的農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按100人核算經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金。
20，國(guó)家劃撥專項(xiàng)資金，實(shí)施貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。
農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的全面實(shí)施，為農(nóng)村教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今農(nóng)村學(xué)校再不用為籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)而發(fā)愁了，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子也不會(huì)因交不起學(xué)雜費(fèi)而失學(xué)了。
二、校舍堅(jiān)固又漂亮。改革開(kāi)發(fā)前，農(nóng)村學(xué)生大多在土窯洞、破廟堂、舊瓦房上課。改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)項(xiàng)目工程建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1993年9月1日，吉縣第一所世界銀行貸款項(xiàng)目工程學(xué)校——屯里鎮(zhèn)屯里小學(xué)教學(xué)樓落成剪彩，投入使用，全校200余名師生告別舊瓦房，喜遷新校園，標(biāo)志著農(nóng)村學(xué)校由瓦房向樓房邁進(jìn)。
國(guó)慶節(jié)前夕，中垛中學(xué)800名師生告別大廟堂，喜遷新校園。新建中垛中學(xué)占地面積35畝，修建四層教學(xué)樓一棟，附屬工程也全部配套，總投資150萬(wàn)元，總建筑面積4800平米。中垛中學(xué)是九十年代吉縣農(nóng)村最漂亮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。
2007到20，吉縣縣委、縣政府緊緊抓住國(guó)家實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校和農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項(xiàng)目工程的機(jī)遇，調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，先后建成了東城、王家垣、柏山寺、文城等九年一貫制寄宿學(xué)校，改建擴(kuò)建了車(chē)城、山候、窯頭、五龍宮、安樂(lè)、回宮、曹丼、中市、陳家?guī)X、南耀、西頭、祖師廟等寄宿制小學(xué)，全縣農(nóng)村中小學(xué)由263所整合為47所，寄宿制學(xué)校增加到22所，徹底結(jié)束了窯洞學(xué)校、瓦房學(xué)校、預(yù)制板樓房學(xué)校的歷史。
2011年到，國(guó)家大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，吉縣累計(jì)投資169億元，完成了18所學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目，對(duì)23所學(xué)校進(jìn)行了維修，為17所農(nóng)村學(xué)校新建了教師周轉(zhuǎn)房，為22所寄宿制學(xué)校修建了學(xué)習(xí)食堂和浴室，購(gòu)置食堂、浴室設(shè)備1022件，同時(shí)新建錄音室7個(gè)、采購(gòu)多媒體教室設(shè)備346套，為教師配備筆記本電腦2650臺(tái)，為24所小學(xué)接入了光纖網(wǎng)絡(luò)，新增圖書(shū)21萬(wàn)冊(cè)，新增教學(xué)儀器、文體器材82萬(wàn)余件，購(gòu)置安裝led照明燈及黑板燈3735套，購(gòu)置學(xué)生課桌凳2305套，學(xué)生用床1072張，購(gòu)置學(xué)生飲用水設(shè)備98套。同時(shí)，多層次推動(dòng)校園文化建設(shè)，校校有文化長(zhǎng)廊、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)校歌校徽等。全面促進(jìn)了“辦學(xué)條件、教育管理、師資隊(duì)伍、校園文化”四個(gè)均衡發(fā)展，被國(guó)務(wù)院授予“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”榮譽(yù)稱號(hào)。
如今吉縣農(nóng)村中小學(xué)，校園寬敞、樓房矗立，草綠花香、環(huán)境優(yōu)美，書(shū)聲瑯瑯、笑語(yǔ)歡歌，成為兒童少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
三、多媒體用到了教學(xué)上。改革開(kāi)放前，農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)手段落后，上課全憑一本教材，一張嘴，一塊黑板，一支粉筆。改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家在加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教育教學(xué)水平。
,國(guó)家和省、市、縣投入專項(xiàng)資金發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。全縣新裝備8個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，8個(gè)多媒體教室，83個(gè)衛(wèi)星接收站，共裝備計(jì)算機(jī)339臺(tái)，液晶投影儀8臺(tái)，打印機(jī)83臺(tái)，dvd83臺(tái)，電視機(jī)166臺(tái)。全縣農(nóng)村中學(xué)和部分小學(xué)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)下載資源，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
20，國(guó)家投入專項(xiàng)資金，補(bǔ)配全縣中小學(xué)計(jì)算機(jī)35臺(tái)，dvd60臺(tái)，電視機(jī)60臺(tái)。全縣中小學(xué)教師全部注冊(cè)了《山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)》，為教師們更好地使用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)造了條件。
，為東城九年一貫制學(xué)校、橋南小學(xué)26個(gè)教學(xué)班，班班配備了多媒體，為西關(guān)小學(xué)購(gòu)置了10臺(tái)計(jì)算機(jī)，建起電子備課室。
，為全縣中小學(xué)增配暢言智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)90臺(tái)。
，為農(nóng)村初中學(xué)校和九年制學(xué)校配備計(jì)算機(jī)及配套桌椅410套，并接入了50m/100m光纖網(wǎng)絡(luò)專線。為全縣師生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間13198個(gè)。組織中小學(xué)教師參加了教育信息化及教師個(gè)人空間應(yīng)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極推進(jìn)“云計(jì)算”教育教學(xué)應(yīng)用研究。
2013為城區(qū)8所學(xué)校安裝了錄播室，更新了初中學(xué)校計(jì)算機(jī)教室電腦設(shè)備，為全縣初中教師購(gòu)置了電子備課筆記本電腦。
更新了小學(xué)階段34所學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室電腦設(shè)備，為全縣小學(xué)教師購(gòu)置了電子備課筆記本電腦。
如今多媒體進(jìn)課堂，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)效果大提升，讓農(nóng)村孩子開(kāi)闊了思野，豐富了知識(shí)，插上了騰飛的翅膀。
四、山溝里飛出金鳳凰。改革開(kāi)放前，農(nóng)村群眾重教意識(shí)淡薄，不少人認(rèn)為孩子識(shí)幾個(gè)字，看住門(mén)戶就行了。改革開(kāi)放以后，隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，辦學(xué)條件的改善，富裕起來(lái)的農(nóng)村干部群眾觀念大轉(zhuǎn)變。他們手里有了錢(qián)，在改變生產(chǎn)、生活條件的同時(shí)，開(kāi)始重視對(duì)子女的教育。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)只有400余人口的小山村，改革開(kāi)放以來(lái)，全村大學(xué)畢業(yè)和正在上大學(xué)的學(xué)生有28人，其中研究生2人。
有一家兩口子都是農(nóng)民，4個(gè)孩子，三個(gè)大學(xué)生，一個(gè)高中生。女兒師范畢業(yè)后脫產(chǎn)進(jìn)修取得大專學(xué)歷，大孩子畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在北京工作，三孩子山東大學(xué)畢業(yè)后又考入四川大學(xué)上研究生，研究生畢業(yè)在太原航天研究所工作一段時(shí)間后又被推薦上博士研究生。
“黨中央真英明，改革開(kāi)放鑄輝煌，農(nóng)村教育結(jié)碩果，山溝飛出金鳳凰!”
這就是我一個(gè)老教育工作者，所經(jīng)歷的改革開(kāi)放40年的真切感悟。
從個(gè)人親身經(jīng)歷談改革開(kāi)放40年
20，是改革開(kāi)放四十周年。為了迎接這個(gè)具有歷史意義的年份，中央已經(jīng)決定要開(kāi)展大張旗鼓的紀(jì)念活動(dòng)。筆者也湊了個(gè)熱鬧，連續(xù)寫(xiě)了《改革開(kāi)放40年—集體主義的衰落與個(gè)人主義的興盛》、《改革開(kāi)放四十年的滾滾政治風(fēng)雷(上、下)》等文章。
文章發(fā)出后，出乎筆者的意料，受到很多讀者的關(guān)注。許多讀者紛紛留言，或肯定，或反對(duì)，或商榷，令筆者受益匪淺。
是啊，我為啥這么起勁地為改革開(kāi)放叫好?
一個(gè)人的出身、經(jīng)歷、接受的教育、知識(shí)結(jié)構(gòu)，決定了一個(gè)人的看問(wèn)題的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。筆者借此機(jī)會(huì)，把個(gè)人的心路歷程梳理一下，算是對(duì)讀者的一個(gè)答復(fù)，對(duì)自己的一個(gè)交代吧。
在正式寫(xiě)之前，把筆者寫(xiě)的自傳發(fā)出來(lái)，游戲筆墨，供君一笑：
逆行齋主小傳
逆行齋主者，遼西人氏，生于偏遠(yuǎn)山村，長(zhǎng)于海濱城市，耕讀傳家，禮義為本。自幼喜讀詩(shī)書(shū)，最愛(ài)忠臣孝子。及成，于諸子百家、三教九流多有涉獵，專則不精，博而不廣。所思皆拔于流俗，行事常出人意表;身居陋室而胸懷天下，手無(wú)一文卻暢談古今。三十未立，四十猶惑，五十不知天命。時(shí)人多側(cè)目，冷眼嗤笑，仍不思悔改，愚魯遲鈍若此，故曰逆行。
閑話說(shuō)完，現(xiàn)在言歸正傳。
筆者出身遼寧省西部一個(gè)貧困地區(qū)，曾是全國(guó)十大貧困地區(qū)之一，現(xiàn)在也不算富裕。據(jù)父母講，祖上輩輩都是貧民，屬于典型的“根紅苗正”。
筆者出生于1966年，恰逢“”剛開(kāi)始，所以可以說(shuō)是““””的產(chǎn)物。等到有點(diǎn)懂事的時(shí)候，“”已經(jīng)到中后期了，最激烈的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。
那時(shí)還是人民公社，生產(chǎn)大隊(duì)，生產(chǎn)小隊(duì)。我們家所在的生產(chǎn)小隊(duì)是二隊(duì)，在大隊(duì)八個(gè)小隊(duì)中屬于中等偏上的水平，大概在前三、四名的樣子。
當(dāng)時(shí)實(shí)行的公社社員工分制，一個(gè)勞動(dòng)力到生產(chǎn)隊(duì)出工一天記多少分。到了年底，把生產(chǎn)隊(duì)一年的收入(主要是糧食，外加很少的副業(yè)收入)和一年全隊(duì)所有勞力的工分總和進(jìn)行相除，就算出一個(gè)勞動(dòng)日值多少錢(qián)了。在我的印象里，我們隊(duì)基本在一天值2角錢(qián)上下浮動(dòng)，最好的一年一天4角，最差的一年一天2分。因?yàn)楫?dāng)時(shí)一盒火柴2分錢(qián)，所以大人們開(kāi)玩笑說(shuō)，干一天活，掙一盒火柴錢(qián)。有一年一生產(chǎn)小隊(duì)日值8角錢(qián)，可把我們二隊(duì)人羨慕壞了。
看到有的文章說(shuō)，人民公社的時(shí)候，社員一年到頭給隊(duì)里干活，不僅掙不到錢(qián)，還得倒搭。這話不全面。當(dāng)時(shí)農(nóng)村采取的是“三級(jí)所有，隊(duì)為基礎(chǔ)”的核算方式。社員掙工分，隊(duì)里按人口分口糧，也就是社員用自己的工分買(mǎi)口糧。如果一個(gè)家庭里面男勞力、好勞力多，小孩、老人少，那么這個(gè)家庭掙的工分就多，除了扣去口糧款外，還能分到一些錢(qián)。相反，如果一個(gè)家庭男勞力、好勞力少，小孩、老人多，那么這個(gè)家庭掙的工分就少。掙的工分不夠口糧款，就得把差額的部分給隊(duì)里補(bǔ)上，這就是所謂的“倒搭錢(qián)”。
當(dāng)時(shí)我們那片，一般一個(gè)男勞力一天10分，女勞力8分，半大勞力5、6分。一個(gè)好勞力，一年能掙3000多分，婦女2500來(lái)分，半大孩子1600來(lái)分。一個(gè)好勞力一年掙的工分，大概可以抵得上2到2.5人的口糧款。也就是說(shuō)，一個(gè)好勞力除了自己之外可以養(yǎng)活1到1.5個(gè)人?，F(xiàn)在有網(wǎng)友說(shuō)那個(gè)時(shí)候一個(gè)人可以養(yǎng)活七八口人，那是不了解情況。
所說(shuō)的養(yǎng)活，也就是勉強(qiáng)能吃飽，吃好、吃的營(yíng)養(yǎng)想都別想。遼西地區(qū)主產(chǎn)玉米、高粱，所以我們那里的主食一年到頭就是玉米餅子、高粱米飯。也就是過(guò)年期間，生產(chǎn)隊(duì)每人分2斤白面，1斤大米，年三十吃頓年夜飯，正月初一吃頓餃子，也就不剩啥了。筆者從小到大吃的夠夠的，就是到了現(xiàn)在，有時(shí)去飯店，朋友說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)玉米餅子吧，剛下來(lái)的。筆者都說(shuō)，你們吃玉米餅子吧，我吃夠了，來(lái)盤(pán)餃子。
主食是一方面，更重要的是吃的沒(méi)有油水。那時(shí)別說(shuō)豆油、色拉油，就連豬大油都沒(méi)多少。好的年景，過(guò)年時(shí)殺一口豬，豬肉大半賣(mài)了，少半腌制起來(lái)，可以吃到六七月份。把豬的生油熬制成熟油，放到罐子里，這就是一年全家人的食用油了。不好的年景，養(yǎng)不起豬，過(guò)年時(shí)到集上買(mǎi)幾斤肉，不出兩月就吃完了，只好一年到頭不見(jiàn)葷腥。有一回，看到一個(gè)網(wǎng)友言辭振振地說(shuō)，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有地溝油。筆者不禁啞然失笑，別說(shuō)地溝油了，啥油都沒(méi)有。要是有地溝油，老百姓搶都搶光了。
在遼西農(nóng)村，最難過(guò)的是春天三、四、五幾個(gè)月。那時(shí)冬天儲(chǔ)存的土豆、地瓜、白菜、蘿卜基本都吃光了，新的蔬菜還沒(méi)下來(lái)。每天就是咸菜條就玉米餅子，真是很難下咽。筆者談戀愛(ài)的時(shí)候，女朋友問(wèn)我，你小時(shí)候的理想是什么?我回答說(shuō)，一天三頓飯，頓頓有菜吃。
那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)還有一項(xiàng)任務(wù)，交公糧。這個(gè)“交公糧”可不是現(xiàn)在網(wǎng)上流行的意思(壞笑)，是把打下來(lái)的糧食交給國(guó)家，不少那個(gè)時(shí)候的小說(shuō)、電影都有這方面的內(nèi)容。那個(gè)時(shí)候的糧食政策是“統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)”，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)根據(jù)土地面積、肥沃程度，公社定一個(gè)指標(biāo)，我們隊(duì)基本是每年8萬(wàn)斤。
向國(guó)家交公糧本是天經(jīng)地義的事，但有時(shí)執(zhí)行起來(lái)操作不好，就容易出事。
當(dāng)時(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每年初中央召開(kāi)計(jì)劃會(huì)，各省上報(bào)當(dāng)年的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，比如鋼鐵、煤炭、糧食、棉花等。當(dāng)然這個(gè)指標(biāo)也是由公社、縣、地區(qū)層層報(bào)上來(lái)的。左傾思潮在中國(guó)一直很有市場(chǎng)，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)工作上，就是各項(xiàng)指標(biāo)都要逐年遞增，誰(shuí)增加的少了，誰(shuí)就是“右傾”，那可是大問(wèn)題了。記得一本小說(shuō)，寫(xiě)一個(gè)省委書(shū)記，在計(jì)劃會(huì)上，看別的省份各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都訂的很高，他也不甘落后，不敢落后，一個(gè)晚上修改了五次。這就是歷史的“大躍進(jìn)”。
這股風(fēng)，到現(xiàn)在也沒(méi)剎住。君不見(jiàn)，各省的gdp加起來(lái)，比中央的高出一大塊。今年好點(diǎn)，各省開(kāi)始擠水分，下調(diào)gdp指標(biāo)，遼寧更是一下子整到負(fù)數(shù)。
后來(lái)，周恩來(lái)、陳云等在經(jīng)濟(jì)工作一線的中央領(lǐng)導(dǎo)人覺(jué)得這樣下去，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)肯定受不了，決定把這些浮夸的指標(biāo)往下調(diào)，力求符合實(shí)際一些。這就是歷史上的“反冒進(jìn)”。
后來(lái)的事，大家也都很清楚了，“反冒進(jìn)”被批判，“反反冒進(jìn)”。
農(nóng)業(yè)和工業(yè)、商業(yè)有很大不同的一點(diǎn)在于，農(nóng)業(yè)就是靠天吃飯，偶然性很大。上一年大豐收，也許下一年就顆粒無(wú)收。不像工業(yè)，不管咋樣還有規(guī)律可循。問(wèn)題在于，指標(biāo)都是年初參照上一年的數(shù)字訂的，如果中間遇到旱澇災(zāi)害，到了秋天就有可能大幅度減產(chǎn)或顆粒無(wú)收。如果政治環(huán)境寬松，基層官員敢于反應(yīng)實(shí)際情況，上面也會(huì)調(diào)整指標(biāo)。問(wèn)題在于在“反反冒進(jìn)”、反“右傾”的大帽子下，沒(méi)有幾個(gè)公社書(shū)記、縣委書(shū)記敢于如實(shí)報(bào)告，上面也不了解具體情況，仍按原計(jì)劃征收公糧，這就造成了災(zāi)荒。所以劉少奇在七千人大會(huì)上說(shuō)是“三分天災(zāi)，七分人禍”。
筆者出生的時(shí)候，“”的狂熱已經(jīng)基本過(guò)去，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也開(kāi)始恢復(fù)。所以在筆者身邊沒(méi)看到餓死人的事情發(fā)生。但在閑聊的時(shí)候，筆者的母親說(shuō)，前三胎都沒(méi)保住，生下來(lái)就死了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)條件請(qǐng)醫(yī)生看，估計(jì)是大人營(yíng)養(yǎng)不良，胎兒發(fā)育不好，抵抗力不行。
那時(shí)農(nóng)村人最大的希望就是離開(kāi)農(nóng)村，變成城鎮(zhèn)戶口，吃商品糧，我們叫“吃大本”。路遙的電影《人生》對(duì)此有生動(dòng)的描寫(xiě)。可當(dāng)時(shí)高考還沒(méi)恢復(fù)，你就是學(xué)習(xí)再好，高中9年級(jí)一畢業(yè)就得回到農(nóng)村。唯一的出路就是當(dāng)兵、提干。
就這樣，筆者一直農(nóng)村待著，上小學(xué)，讀初中，進(jìn)高中。1983年(那時(shí)已經(jīng)恢復(fù)高考了)，筆者考進(jìn)了大學(xué)，來(lái)到城里。
中國(guó)農(nóng)村是從1980年前后開(kāi)始土地家庭承包制的，我們那里具體是哪年開(kāi)始的筆者有點(diǎn)記不清了，也就是前后。前兩年沒(méi)感覺(jué)到什么變化，感到變化大的是20春節(jié)，筆者大二寒假放假回家串門(mén)，看到我們組(當(dāng)時(shí)人民公社已經(jīng)改為鄉(xiāng)，生產(chǎn)大隊(duì)改為村，生產(chǎn)小隊(duì)改為村民小組)有的人家竟然有成袋的大米、白面。
再后來(lái)，筆者大學(xué)畢業(yè)，留在城里，干過(guò)新聞?dòng)浾撸?dāng)過(guò)國(guó)企職員，民企打工仔，娶妻生子，買(mǎi)了房子。雖沒(méi)大富大貴，倒也衣食無(wú)憂，一天三頓飯，頓頓有菜吃的理想自然實(shí)現(xiàn)了。
筆者每年都會(huì)回老家?guī)滋?，親眼看到農(nóng)村的變化。從開(kāi)始的手表、收音機(jī)、自行車(chē)“老三樣”，到彩電、冰箱、洗衣機(jī)“新三樣”;從土屋、平房、瓦房到二層小樓;從摩托車(chē)到小汽車(chē)?，F(xiàn)在，農(nóng)村的年輕人在村里的基本不多了，很多都外出打工;不少年輕人在縣城買(mǎi)房子，為了方便小孩在縣城讀書(shū)。
筆者毫不諱言自己是改革開(kāi)放的得利者。沒(méi)有改革開(kāi)放，筆者可能一直在遼西貧困山區(qū)種地，接受不了高等教育，接觸不到現(xiàn)代文明，享受不到現(xiàn)代都市生活。以我個(gè)人的親身經(jīng)歷和周邊所見(jiàn)所聞，改革開(kāi)放40年，給中國(guó)農(nóng)村乃至整個(gè)中國(guó)帶來(lái)了翻天覆地的變化，筆者能生活在這個(gè)偉大的時(shí)代，親生經(jīng)歷中華民族歷史上的偉大變革，也算不枉此生了。
當(dāng)然，也無(wú)需諱言，40年的改革開(kāi)放到現(xiàn)在，也積累了不少問(wèn)題，諸如貧富差距過(guò)大、環(huán)境污染、官員腐敗等。相信隨著中國(guó)的改革開(kāi)放的繼續(xù)進(jìn)行和不斷深化，這些問(wèn)題一定會(huì)逐漸得到解決。
為中國(guó)改革開(kāi)放四十年點(diǎn)贊。