體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
徐老師是我們學(xué)校一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)學(xué)生的教育非常關(guān)注，也十分重視與家長(zhǎng)的溝通。最近，我參加了他組織的一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我對(duì)徐老師更深入地了解了，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于教育理念的交流
在家長(zhǎng)會(huì)上，徐老師分享了他的教育理念，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要性，并提倡靈活的教學(xué)方式。他認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，老師應(yīng)該充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自信和愉悅。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，我決定在與孩子交流時(shí)更加注重傾聽(tīng)和尊重他們的想法，給予他們更多的自主權(quán)。
第三段：學(xué)業(yè)壓力和解決方法
在家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)提到了孩子們面臨的學(xué)業(yè)壓力問(wèn)題。徐老師認(rèn)真傾聽(tīng)并提供了一些解決方法。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以減少壓力的同時(shí)提高效率。此外，徐老師還建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)時(shí)提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些建議對(duì)我們家庭的教育方式產(chǎn)生了積極的影響，我們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，并在他們需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。
第四段：交流中的互相成長(zhǎng)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅與徐老師進(jìn)行了深入的交流，還與其他家長(zhǎng)建立了聯(lián)系。我們一起分享了教育經(jīng)驗(yàn)和撫養(yǎng)孩子的心得，互相鼓勵(lì)和支持。這種互相成長(zhǎng)的氛圍讓我深感溫暖和力量，也讓我更加堅(jiān)定了教育孩子的決心。與其他家長(zhǎng)的交流不僅拓寬了我的教育視野，也讓我學(xué)會(huì)了更多解決問(wèn)題的方法和技巧。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)徐老師家長(zhǎng)會(huì)的參與，我收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的教師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也體會(huì)到了一個(gè)好的教育環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的幫助。此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我得到了更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示，這對(duì)于我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。未來(lái)，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo)。
在徐老師家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)中，我感受到了一位優(yōu)秀教師對(duì)于學(xué)生教育的重視和關(guān)愛(ài)，也收獲了與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加明確了教育的目標(biāo)和方式，也激勵(lì)著我在教育道路上不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
今天，冒著滂沱大雨，我到校參加了家長(zhǎng)會(huì)?？吹降綀?chǎng)的這么多家長(zhǎng)，才意識(shí)到重視家庭教育的不僅是我們，還有更多的家長(zhǎng)都重視家庭教育。
今天家長(zhǎng)會(huì)分成兩部分，第一部分是聽(tīng)柯校長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座，第二部分是在班上聽(tīng)羅老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期的班上的活動(dòng)總結(jié)和班上情況的問(wèn)題介紹。聽(tīng)完這次家長(zhǎng)會(huì)，我的感想如下：
陪伴是讓孩子成長(zhǎng)最好的方式。在聽(tīng)柯校長(zhǎng)的講座中舉的例子確實(shí)讓我意識(shí)到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度決定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺(jué)得自己就要好好反思自己。不能總是以工作忙碌為理由而忽視了對(duì)孩子的陪伴。而且陪伴應(yīng)該是多從孩子的角度考慮，拿著手機(jī)在陪孩子做作業(yè)就絕對(duì)不是最好的陪伴。我也要抽出時(shí)間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛(ài)上閱讀，營(yíng)造很多的學(xué)習(xí)氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長(zhǎng)。
聽(tīng)完柯校長(zhǎng)的話，自己很汗顏。因?yàn)樽约涸诤⒆映砷L(zhǎng)中扮演重要角色的媽媽?zhuān)聦?shí)并沒(méi)有真正很多的作用。首先自己不夠耐心，即使自己是一切心思為了孩子，但是很多時(shí)候都是總會(huì)因?yàn)楹⒆拥男?wèn)題而控制不好自己的情緒，會(huì)發(fā)脾氣。在這一點(diǎn)上我一點(diǎn)要好好地改正。其次，沒(méi)有更好地和爸爸協(xié)商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會(huì)有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。一般情況下，我們總會(huì)沒(méi)有達(dá)到更好的共識(shí)。所以以后在教育孩子的問(wèn)題上，我們還是要達(dá)到統(tǒng)一的共識(shí)，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教育出更優(yōu)秀的孩子。
今天羅老師列出的丟三落四的習(xí)慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會(huì)比較拖拉，而且在做作業(yè)的過(guò)程中，總會(huì)中途出現(xiàn)很多的小問(wèn)題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今天羅老師就給了一個(gè)很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把所有小事都完成了，然后才開(kāi)始做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時(shí)候要給孩子限定時(shí)間，慢慢這樣就會(huì)改掉拖拉的壞習(xí)慣。
其實(shí)孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題也是我們作為父母自身也存在的一些問(wèn)題，或者是我們存在的教育缺失。作為父母，我們都希望能教育出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽?zhuān)鼞?yīng)該時(shí)刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我獲益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。感謝中心小學(xué)的校長(zhǎng)和羅老師，感謝你們?cè)诿β档慕逃虒W(xué)工作中，還專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間與我們談心、給我們啟發(fā)和教育。接下來(lái)，我們將努力把本次學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際中，努力把孩子培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)的好學(xué)生。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
今天是我們小小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小小班的教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)兼任幼兒園的教研組組長(zhǎng)。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對(duì)這個(gè)年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個(gè)班級(jí)老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過(guò)帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書(shū)管理工作，對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真，由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個(gè)半天的課。平時(shí)有空的時(shí)候她都會(huì)來(lái)幫忙?，F(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也越來(lái)越重視。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長(zhǎng)會(huì)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2、分析本班幼兒的年齡特征。
3、家長(zhǎng)如何與教師溝通，做到家園共育。
4、觀看幼兒的在園一日活動(dòng)錄象。
5、家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會(huì)，也談?wù)剬?duì)教師的要求。
6、教師說(shuō)說(shuō)對(duì)家長(zhǎng)的要求。
1、重視情感照顧。教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對(duì)老師的依賴(lài)與信任，培養(yǎng)他們的安全感。
2、重視保育工作。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動(dòng)能力，增進(jìn)幼兒身體健康。
3、寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4、注重語(yǔ)言發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的積極性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，樂(lè)于用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的喜好與需求，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話，學(xué)習(xí)聽(tīng)懂并按照語(yǔ)言指令行事。多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音、錄象中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
今年我班的幼兒整體年齡偏小，入園時(shí)年齡不到兩周半的幼兒有十多個(gè)，這就造成幼兒的自理能力較差的特點(diǎn)。這短短的一個(gè)多月，我可深切地體會(huì)了幼兒園老師就是高級(jí)保姆這句話。每天，要抱著那些不肯來(lái)園的幼兒，給不會(huì)拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：去小小班當(dāng)老師可以減肥！孩子的`自理能力，家長(zhǎng)在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng)，而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時(shí)間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯？有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個(gè)中午的時(shí)間還不夠喂他一個(gè)人的飯！就算我們幾個(gè)孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達(dá)自己的意愿，有時(shí)候他們說(shuō)什么我們老師也聽(tīng)不懂。我們班還有一個(gè)特點(diǎn)是教師子女多，有十多個(gè)，這是我園歷屆班級(jí)中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對(duì)于接手這個(gè)班級(jí)，不少老師有點(diǎn)擔(dān)心班級(jí)工作會(huì)有些難做。在每位家長(zhǎng)的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn)；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個(gè)班級(jí)的三十名幼兒，不可能?chē)粋€(gè)孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長(zhǎng)視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長(zhǎng)要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來(lái)園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松的氣氛里活動(dòng)，多參加戶(hù)外活動(dòng)?，F(xiàn)在。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國(guó)著名的幼兒心理與教育專(zhuān)家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開(kāi)發(fā)》一書(shū)中寫(xiě)到；3歲左右是幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來(lái)。一些幼兒由于平時(shí)都是和大人一起生活，沒(méi)有與同齡孩子交往的經(jīng)驗(yàn)，剛來(lái)園時(shí)會(huì)不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿(mǎn)足就會(huì)哇哇大哭，別人拿他的東西就動(dòng)手打人?，F(xiàn)在的孩子真的是越來(lái)越有個(gè)性也越來(lái)越兇了，動(dòng)不動(dòng)就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開(kāi)的。孩子的任性可以說(shuō)是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。帶過(guò)小小班的老師有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見(jiàn)“三歲看老”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。也許，小小班是改變你孩子的一個(gè)時(shí)機(jī)。
幼兒園承擔(dān)對(duì)孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長(zhǎng)的想法。實(shí)際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個(gè)個(gè)體幼兒不同，發(fā)展水平也會(huì)不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會(huì)唱了，你的孩子還不會(huì)。這沒(méi)什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。你的鼓勵(lì)會(huì)促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個(gè)問(wèn)題：在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會(huì)碰到個(gè)別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強(qiáng)，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂；有的孩子一點(diǎn)規(guī)則意識(shí)也沒(méi)有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類(lèi)的事情發(fā)生時(shí)，我們?cè)摬辉撆u(píng)孩子。我班有一位小朋友，剛來(lái)園時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用手抓人，而且專(zhuān)門(mén)抓臉，經(jīng)過(guò)教師批評(píng)后現(xiàn)在好多了，很少聽(tīng)到小朋友告她的狀了。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的一位家長(zhǎng)，由于孩子在幼兒園里被老師批評(píng)了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢(shì)洶洶地找老師，把老師都給說(shuō)哭了。這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是我的孩子是只能表?yè)P(yáng)，經(jīng)不住一句批評(píng)的。最終，由于家長(zhǎng)和教師關(guān)系的緊張，這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說(shuō)到這兒，我想起浙江臺(tái)有一個(gè)節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長(zhǎng)可以就這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行選擇，同意批評(píng)的坐左邊，不同意批評(píng)的坐那邊。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
作為一名老師，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢杀苊獾囊徊糠?。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都能與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)生的期望和需求，同時(shí)也讓我們更好地了解學(xué)生的家庭背景和教育方式。最近，我跟著一位新來(lái)的老師一起開(kāi)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓我又重新認(rèn)識(shí)了這項(xiàng)工作，并從新老師的角度看到了一些不同尋常的地方。
第二段：新老師的家長(zhǎng)會(huì)
新老師和我一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她非常認(rèn)真、細(xì)致地準(zhǔn)備了PPT，對(duì)于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題都有詳細(xì)的介紹。在授課中，她脫稿自如，讓家長(zhǎng)們聽(tīng)得非常投入。在交流環(huán)節(jié)中，她主動(dòng)與家長(zhǎng)互動(dòng)，積極溝通，讓家長(zhǎng)們感覺(jué)到她十分負(fù)責(zé)，為孩子們的學(xué)習(xí)付出了很多心血。同時(shí)，她還有很強(qiáng)的邏輯思維能力，讓家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)了當(dāng)下學(xué)生的教育環(huán)境和壓力，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，她與家長(zhǎng)們建立了很好的互信關(guān)系。
第三段：新老師的人才觀
在家長(zhǎng)會(huì)之后，我和新老師一起吃飯，談到了她的教育理念，她說(shuō)她的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更要讓他們擁有自己的人生理想和追求。她認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該只是為了學(xué)好功課而來(lái)上學(xué)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了升學(xué)和賺錢(qián)，學(xué)生需要大量的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們了解自己真正的興趣和擅長(zhǎng)之處。
第四段：新老師的成長(zhǎng)
新老師雖然只有一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻有著十分敬業(yè)的精神和對(duì)教育工作的熱愛(ài)。她經(jīng)常進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)，希望自己的教學(xué)水平能夠得到不斷提高，她會(huì)定期參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)和教育app資源，不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法，提升教學(xué)效果和學(xué)生成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次新老師的家長(zhǎng)會(huì)，我領(lǐng)悟了教育的關(guān)鍵在于師生之間的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)，在老師的關(guān)心和引導(dǎo)下，才能逐步成為自己所期望和達(dá)成的樣子。作為一名老師，不僅僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的人生發(fā)展和未來(lái)的夢(mèng)想。相信有了更多像新老師一樣的熱愛(ài)教育的教師加入我們的行列，我們的孩子們的未來(lái)會(huì)更加美好。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了！匆匆地吃完晚飯，急急地趕往**幼兒園中三班的臨時(shí)教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?，正在熱烈地互相談?wù)撝?。搬個(gè)小凳子，我也趕緊乖乖地坐下來(lái)。
一會(huì)兒，周老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái)，仰著頭聽(tīng)周老師講話，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好學(xué)生。周老師向大家介紹了**幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、以及中三班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等，家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后，曹老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況，尤其當(dāng)曹老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽(tīng)得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。進(jìn)入中班后，隨著班級(jí)活動(dòng)的多次開(kāi)展以及家長(zhǎng)們的積極參與，大家對(duì)中三班的小朋友也基本上認(rèn)識(shí)了，對(duì)每個(gè)小朋友不同的性格特點(diǎn)也有所了解，所以當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛(ài)無(wú)比！
隨后，陸阿姨向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到陸阿姨說(shuō)小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！陸阿姨又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，陸阿姨也委婉地說(shuō)了幾個(gè)愛(ài)遲到的小朋友、吃飯慢的小朋友，呵呵，我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀。
接下去，姜周昕媽媽作為家委會(huì)的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容，并介紹了她負(fù)責(zé)的班級(jí)網(wǎng)站維護(hù)、上傳活動(dòng)照片和發(fā)展壯大中三班qq群相關(guān)事情。王子涵媽媽向周老師提交了精心制作的小主人活動(dòng)書(shū)，受到了表?yè)P(yáng)，我心里也美滋滋的，哈哈，想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人，一起過(guò)了個(gè)好玩又特別的圣誕節(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來(lái)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求?？傊蠹业哪康闹挥幸粋€(gè)：讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)最深的地方是，__幼兒園的幼兒教育真正地貫徹著她的辦學(xué)理念：人盡其能，整合育人，樂(lè)于生活，自主同樂(lè)！一次家長(zhǎng)會(huì)雖只是兩三個(gè)小時(shí)，但更多的溝通卻是每天都在進(jìn)行著，家長(zhǎng)和老師之間的溝通沒(méi)有障礙，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間更是互通互助，大家互相討論孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，積極地組織各項(xiàng)課外活動(dòng)。校園里，孩子們?cè)诶蠋煛⒁痰年P(guān)心愛(ài)護(hù)下開(kāi)心快樂(lè)、親密無(wú)間；校園外，家長(zhǎng)們也因?yàn)閷氊悅兟?lián)系緊密，成了好朋友。其中最值得表?yè)P(yáng)的一是曹老師的飛信，幼兒園有什么活動(dòng)、通知，曹老師總是詳詳細(xì)細(xì)地通知我們，包括一些小事情都不厭其煩，如周五提醒我們將寶貝的被子拿回家，這雖是小細(xì)節(jié)，卻讓人感動(dòng)在心。二是我們中三班的qq群，我覺(jué)得這真是天才的杰作！自從有了qq群，大家好像每天都在見(jiàn)面，每天都一起見(jiàn)證著寶貝們的成長(zhǎng)，小事大事，上qq群里一問(wèn)總有人積極熱心的回答，我要為我們中三班的家長(zhǎng)們大聲喝彩！媽媽們普遍是日?qǐng)?，爸爸們則是夜場(chǎng)的主力，哈哈，熱鬧非凡哦！三是我們中三班的小主人活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，每一次都是驚喜，既鍛煉了當(dāng)小主人的小朋友，也給參加的小朋友和家長(zhǎng)們帶來(lái)了歡樂(lè)，拉近了大家的距離，大朋友小朋友們變得更親密了。
我愛(ài)這樣親密的氛圍，熱烈的感覺(jué)，每位老師、家長(zhǎng)都投入到這個(gè)大集體里，寶貝們?cè)谶@么多的愛(ài)的包圍下，茁壯成長(zhǎng)！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我有了一位新老師。今天，學(xué)校組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，由她來(lái)主持。在聽(tīng)完她的發(fā)言后，我深感她是一位非常出色的老師，她對(duì)教育事業(yè)的熱情和敬業(yè)精神深深震撼了我。
第二段：新老師的發(fā)言
在家長(zhǎng)會(huì)上，新老師非常用心地介紹了自己的教育理念和教學(xué)方式，她強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升。她不僅會(huì)采用多種教學(xué)手段來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，更會(huì)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。她還表示教育資源共享、家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，需要家長(zhǎng)和老師共同配合，盡可能為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
第三段：家長(zhǎng)的發(fā)言
在新老師的發(fā)言后，家長(zhǎng)們也發(fā)表了一些看法和建議。有一些家長(zhǎng)提出了對(duì)孩子學(xué)業(yè)、行為等方面的關(guān)注和希望，有的家長(zhǎng)分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)教育的理解，還有的家長(zhǎng)感謝新老師在教學(xué)中的用心和熱情。通過(guò)這次交流，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視和關(guān)心，也看到了教育和家庭共同關(guān)愛(ài)孩子的美好愿望。
第四段：我的收獲
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅對(duì)新老師的教學(xué)觀念和教育理念有了更加深刻的了解，還感受到了她對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心和熱情，這種熱忱真令人感動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)們的發(fā)言和交流，我也學(xué)到了許多關(guān)于教育和家庭之間的協(xié)作和溝通的知識(shí)，這將會(huì)有助于我更好地面對(duì)未來(lái)的家庭教育問(wèn)題。
第五段：總結(jié)
回到家后，我細(xì)細(xì)思考了今晚所聽(tīng)到的一切。這次家長(zhǎng)會(huì)雖然只持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，但卻為我?guī)?lái)了深深的啟示和思考。我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗粌H是了解孩子學(xué)習(xí)情況、和老師交流的機(jī)會(huì)，更是了解教育方面最前沿的機(jī)會(huì)。我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在未來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要橋梁，旨在加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流。通過(guò)與家長(zhǎng)深入溝通，我深切感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性以及我在整個(gè)過(guò)程中的收獲。
第二段：重視家校合作（250字）
家校合作是一個(gè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其重要性不容忽視。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)能夠共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題，共同解決學(xué)生所面臨的困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和期望，他們希望能與學(xué)校建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我深深感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生教育的重視，也明白了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家校合作的重要作用。
第三段：家長(zhǎng)參與是關(guān)鍵（350字）
在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們?cè)趯W(xué)生個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面起著不可替代的作用。然而，在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)仍有部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育理念和方式存在一定的誤解。因此，我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)提醒了家長(zhǎng)，要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和方法，尊重學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性并積極配合學(xué)校工作。同時(shí)，我提醒家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，建立良好的家教合作關(guān)系。在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我看到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到家校合作的重要性，并表示將更積極參與到孩子的教育中來(lái)。
第四段：互相理解與信任（350字）
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)建立起互相理解和信任的關(guān)系是至關(guān)重要的。在家長(zhǎng)會(huì)中，我通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和傾聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，同時(shí)也耐心解答家長(zhǎng)的疑惑和困惑。這樣的交流能夠促進(jìn)溝通，消除誤解，提高家校合作的效率。在交流中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育改革，通過(guò)這些交流，學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了互相理解與信任的關(guān)系，有助于更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，我深感家校合作對(duì)于學(xué)校和家庭的重要性。我將更積極地與家長(zhǎng)溝通，理解并關(guān)心家長(zhǎng)的需求，傾聽(tīng)和解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的疑惑和困惑。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育的引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地履行教育責(zé)任。通過(guò)這些努力，我相信學(xué)校與家庭之間的合作關(guān)系將得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展也將會(huì)得到更好的支持和關(guān)注。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
徐老師是我們學(xué)校一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)學(xué)生的教育非常關(guān)注，也十分重視與家長(zhǎng)的溝通。最近，我參加了他組織的一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我對(duì)徐老師更深入地了解了，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于教育理念的交流
在家長(zhǎng)會(huì)上，徐老師分享了他的教育理念，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要性，并提倡靈活的教學(xué)方式。他認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，老師應(yīng)該充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自信和愉悅。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，我決定在與孩子交流時(shí)更加注重傾聽(tīng)和尊重他們的想法，給予他們更多的自主權(quán)。
第三段：學(xué)業(yè)壓力和解決方法
在家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)提到了孩子們面臨的學(xué)業(yè)壓力問(wèn)題。徐老師認(rèn)真傾聽(tīng)并提供了一些解決方法。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以減少壓力的同時(shí)提高效率。此外，徐老師還建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)時(shí)提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些建議對(duì)我們家庭的教育方式產(chǎn)生了積極的影響，我們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，并在他們需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。
第四段：交流中的互相成長(zhǎng)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅與徐老師進(jìn)行了深入的交流，還與其他家長(zhǎng)建立了聯(lián)系。我們一起分享了教育經(jīng)驗(yàn)和撫養(yǎng)孩子的心得，互相鼓勵(lì)和支持。這種互相成長(zhǎng)的氛圍讓我深感溫暖和力量，也讓我更加堅(jiān)定了教育孩子的決心。與其他家長(zhǎng)的交流不僅拓寬了我的教育視野，也讓我學(xué)會(huì)了更多解決問(wèn)題的方法和技巧。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)徐老師家長(zhǎng)會(huì)的參與，我收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的教師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也體會(huì)到了一個(gè)好的教育環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的幫助。此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我得到了更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示，這對(duì)于我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。未來(lái)，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo)。
在徐老師家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)中，我感受到了一位優(yōu)秀教師對(duì)于學(xué)生教育的重視和關(guān)愛(ài)，也收獲了與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加明確了教育的目標(biāo)和方式，也激勵(lì)著我在教育道路上不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
今天，冒著滂沱大雨，我到校參加了家長(zhǎng)會(huì)?？吹降綀?chǎng)的這么多家長(zhǎng)，才意識(shí)到重視家庭教育的不僅是我們，還有更多的家長(zhǎng)都重視家庭教育。
今天家長(zhǎng)會(huì)分成兩部分，第一部分是聽(tīng)柯校長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座，第二部分是在班上聽(tīng)羅老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期的班上的活動(dòng)總結(jié)和班上情況的問(wèn)題介紹。聽(tīng)完這次家長(zhǎng)會(huì)，我的感想如下：
陪伴是讓孩子成長(zhǎng)最好的方式。在聽(tīng)柯校長(zhǎng)的講座中舉的例子確實(shí)讓我意識(shí)到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度決定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺(jué)得自己就要好好反思自己。不能總是以工作忙碌為理由而忽視了對(duì)孩子的陪伴。而且陪伴應(yīng)該是多從孩子的角度考慮，拿著手機(jī)在陪孩子做作業(yè)就絕對(duì)不是最好的陪伴。我也要抽出時(shí)間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛(ài)上閱讀，營(yíng)造很多的學(xué)習(xí)氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長(zhǎng)。
聽(tīng)完柯校長(zhǎng)的話，自己很汗顏。因?yàn)樽约涸诤⒆映砷L(zhǎng)中扮演重要角色的媽媽?zhuān)聦?shí)并沒(méi)有真正很多的作用。首先自己不夠耐心，即使自己是一切心思為了孩子，但是很多時(shí)候都是總會(huì)因?yàn)楹⒆拥男?wèn)題而控制不好自己的情緒，會(huì)發(fā)脾氣。在這一點(diǎn)上我一點(diǎn)要好好地改正。其次，沒(méi)有更好地和爸爸協(xié)商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會(huì)有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。一般情況下，我們總會(huì)沒(méi)有達(dá)到更好的共識(shí)。所以以后在教育孩子的問(wèn)題上，我們還是要達(dá)到統(tǒng)一的共識(shí)，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教育出更優(yōu)秀的孩子。
今天羅老師列出的丟三落四的習(xí)慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會(huì)比較拖拉，而且在做作業(yè)的過(guò)程中，總會(huì)中途出現(xiàn)很多的小問(wèn)題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今天羅老師就給了一個(gè)很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把所有小事都完成了，然后才開(kāi)始做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時(shí)候要給孩子限定時(shí)間，慢慢這樣就會(huì)改掉拖拉的壞習(xí)慣。
其實(shí)孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題也是我們作為父母自身也存在的一些問(wèn)題，或者是我們存在的教育缺失。作為父母，我們都希望能教育出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽?zhuān)鼞?yīng)該時(shí)刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我獲益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。感謝中心小學(xué)的校長(zhǎng)和羅老師，感謝你們?cè)诿β档慕逃虒W(xué)工作中，還專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間與我們談心、給我們啟發(fā)和教育。接下來(lái)，我們將努力把本次學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際中，努力把孩子培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)的好學(xué)生。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
今天是我們小小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小小班的教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)兼任幼兒園的教研組組長(zhǎng)。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對(duì)這個(gè)年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個(gè)班級(jí)老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過(guò)帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書(shū)管理工作，對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真，由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個(gè)半天的課。平時(shí)有空的時(shí)候她都會(huì)來(lái)幫忙?，F(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也越來(lái)越重視。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長(zhǎng)會(huì)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2、分析本班幼兒的年齡特征。
3、家長(zhǎng)如何與教師溝通，做到家園共育。
4、觀看幼兒的在園一日活動(dòng)錄象。
5、家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會(huì)，也談?wù)剬?duì)教師的要求。
6、教師說(shuō)說(shuō)對(duì)家長(zhǎng)的要求。
1、重視情感照顧。教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對(duì)老師的依賴(lài)與信任，培養(yǎng)他們的安全感。
2、重視保育工作。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動(dòng)能力，增進(jìn)幼兒身體健康。
3、寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4、注重語(yǔ)言發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的積極性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，樂(lè)于用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的喜好與需求，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話，學(xué)習(xí)聽(tīng)懂并按照語(yǔ)言指令行事。多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音、錄象中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
今年我班的幼兒整體年齡偏小，入園時(shí)年齡不到兩周半的幼兒有十多個(gè)，這就造成幼兒的自理能力較差的特點(diǎn)。這短短的一個(gè)多月，我可深切地體會(huì)了幼兒園老師就是高級(jí)保姆這句話。每天，要抱著那些不肯來(lái)園的幼兒，給不會(huì)拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：去小小班當(dāng)老師可以減肥！孩子的`自理能力，家長(zhǎng)在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng)，而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時(shí)間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯？有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個(gè)中午的時(shí)間還不夠喂他一個(gè)人的飯！就算我們幾個(gè)孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達(dá)自己的意愿，有時(shí)候他們說(shuō)什么我們老師也聽(tīng)不懂。我們班還有一個(gè)特點(diǎn)是教師子女多，有十多個(gè)，這是我園歷屆班級(jí)中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對(duì)于接手這個(gè)班級(jí)，不少老師有點(diǎn)擔(dān)心班級(jí)工作會(huì)有些難做。在每位家長(zhǎng)的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn)；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個(gè)班級(jí)的三十名幼兒，不可能?chē)粋€(gè)孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長(zhǎng)視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長(zhǎng)要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來(lái)園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松的氣氛里活動(dòng)，多參加戶(hù)外活動(dòng)?，F(xiàn)在。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國(guó)著名的幼兒心理與教育專(zhuān)家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開(kāi)發(fā)》一書(shū)中寫(xiě)到；3歲左右是幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來(lái)。一些幼兒由于平時(shí)都是和大人一起生活，沒(méi)有與同齡孩子交往的經(jīng)驗(yàn)，剛來(lái)園時(shí)會(huì)不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿(mǎn)足就會(huì)哇哇大哭，別人拿他的東西就動(dòng)手打人?，F(xiàn)在的孩子真的是越來(lái)越有個(gè)性也越來(lái)越兇了，動(dòng)不動(dòng)就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開(kāi)的。孩子的任性可以說(shuō)是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。帶過(guò)小小班的老師有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見(jiàn)“三歲看老”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。也許，小小班是改變你孩子的一個(gè)時(shí)機(jī)。
幼兒園承擔(dān)對(duì)孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長(zhǎng)的想法。實(shí)際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個(gè)個(gè)體幼兒不同，發(fā)展水平也會(huì)不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會(huì)唱了，你的孩子還不會(huì)。這沒(méi)什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。你的鼓勵(lì)會(huì)促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個(gè)問(wèn)題：在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會(huì)碰到個(gè)別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強(qiáng)，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂；有的孩子一點(diǎn)規(guī)則意識(shí)也沒(méi)有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類(lèi)的事情發(fā)生時(shí)，我們?cè)摬辉撆u(píng)孩子。我班有一位小朋友，剛來(lái)園時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用手抓人，而且專(zhuān)門(mén)抓臉，經(jīng)過(guò)教師批評(píng)后現(xiàn)在好多了，很少聽(tīng)到小朋友告她的狀了。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的一位家長(zhǎng)，由于孩子在幼兒園里被老師批評(píng)了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢(shì)洶洶地找老師，把老師都給說(shuō)哭了。這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是我的孩子是只能表?yè)P(yáng)，經(jīng)不住一句批評(píng)的。最終，由于家長(zhǎng)和教師關(guān)系的緊張，這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說(shuō)到這兒，我想起浙江臺(tái)有一個(gè)節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長(zhǎng)可以就這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行選擇，同意批評(píng)的坐左邊，不同意批評(píng)的坐那邊。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
作為一名老師，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢杀苊獾囊徊糠?。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都能與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)生的期望和需求，同時(shí)也讓我們更好地了解學(xué)生的家庭背景和教育方式。最近，我跟著一位新來(lái)的老師一起開(kāi)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓我又重新認(rèn)識(shí)了這項(xiàng)工作，并從新老師的角度看到了一些不同尋常的地方。
第二段：新老師的家長(zhǎng)會(huì)
新老師和我一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她非常認(rèn)真、細(xì)致地準(zhǔn)備了PPT，對(duì)于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題都有詳細(xì)的介紹。在授課中，她脫稿自如，讓家長(zhǎng)們聽(tīng)得非常投入。在交流環(huán)節(jié)中，她主動(dòng)與家長(zhǎng)互動(dòng)，積極溝通，讓家長(zhǎng)們感覺(jué)到她十分負(fù)責(zé)，為孩子們的學(xué)習(xí)付出了很多心血。同時(shí)，她還有很強(qiáng)的邏輯思維能力，讓家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)了當(dāng)下學(xué)生的教育環(huán)境和壓力，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，她與家長(zhǎng)們建立了很好的互信關(guān)系。
第三段：新老師的人才觀
在家長(zhǎng)會(huì)之后，我和新老師一起吃飯，談到了她的教育理念，她說(shuō)她的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更要讓他們擁有自己的人生理想和追求。她認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該只是為了學(xué)好功課而來(lái)上學(xué)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了升學(xué)和賺錢(qián)，學(xué)生需要大量的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們了解自己真正的興趣和擅長(zhǎng)之處。
第四段：新老師的成長(zhǎng)
新老師雖然只有一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻有著十分敬業(yè)的精神和對(duì)教育工作的熱愛(ài)。她經(jīng)常進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)，希望自己的教學(xué)水平能夠得到不斷提高，她會(huì)定期參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)和教育app資源，不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法，提升教學(xué)效果和學(xué)生成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次新老師的家長(zhǎng)會(huì)，我領(lǐng)悟了教育的關(guān)鍵在于師生之間的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)，在老師的關(guān)心和引導(dǎo)下，才能逐步成為自己所期望和達(dá)成的樣子。作為一名老師，不僅僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的人生發(fā)展和未來(lái)的夢(mèng)想。相信有了更多像新老師一樣的熱愛(ài)教育的教師加入我們的行列，我們的孩子們的未來(lái)會(huì)更加美好。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了！匆匆地吃完晚飯，急急地趕往**幼兒園中三班的臨時(shí)教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?，正在熱烈地互相談?wù)撝?。搬個(gè)小凳子，我也趕緊乖乖地坐下來(lái)。
一會(huì)兒，周老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái)，仰著頭聽(tīng)周老師講話，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好學(xué)生。周老師向大家介紹了**幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、以及中三班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等，家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后，曹老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況，尤其當(dāng)曹老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽(tīng)得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。進(jìn)入中班后，隨著班級(jí)活動(dòng)的多次開(kāi)展以及家長(zhǎng)們的積極參與，大家對(duì)中三班的小朋友也基本上認(rèn)識(shí)了，對(duì)每個(gè)小朋友不同的性格特點(diǎn)也有所了解，所以當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛(ài)無(wú)比！
隨后，陸阿姨向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到陸阿姨說(shuō)小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！陸阿姨又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，陸阿姨也委婉地說(shuō)了幾個(gè)愛(ài)遲到的小朋友、吃飯慢的小朋友，呵呵，我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀。
接下去，姜周昕媽媽作為家委會(huì)的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容，并介紹了她負(fù)責(zé)的班級(jí)網(wǎng)站維護(hù)、上傳活動(dòng)照片和發(fā)展壯大中三班qq群相關(guān)事情。王子涵媽媽向周老師提交了精心制作的小主人活動(dòng)書(shū)，受到了表?yè)P(yáng)，我心里也美滋滋的，哈哈，想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人，一起過(guò)了個(gè)好玩又特別的圣誕節(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來(lái)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求?？傊蠹业哪康闹挥幸粋€(gè)：讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)最深的地方是，__幼兒園的幼兒教育真正地貫徹著她的辦學(xué)理念：人盡其能，整合育人，樂(lè)于生活，自主同樂(lè)！一次家長(zhǎng)會(huì)雖只是兩三個(gè)小時(shí)，但更多的溝通卻是每天都在進(jìn)行著，家長(zhǎng)和老師之間的溝通沒(méi)有障礙，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間更是互通互助，大家互相討論孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，積極地組織各項(xiàng)課外活動(dòng)。校園里，孩子們?cè)诶蠋煛⒁痰年P(guān)心愛(ài)護(hù)下開(kāi)心快樂(lè)、親密無(wú)間；校園外，家長(zhǎng)們也因?yàn)閷氊悅兟?lián)系緊密，成了好朋友。其中最值得表?yè)P(yáng)的一是曹老師的飛信，幼兒園有什么活動(dòng)、通知，曹老師總是詳詳細(xì)細(xì)地通知我們，包括一些小事情都不厭其煩，如周五提醒我們將寶貝的被子拿回家，這雖是小細(xì)節(jié)，卻讓人感動(dòng)在心。二是我們中三班的qq群，我覺(jué)得這真是天才的杰作！自從有了qq群，大家好像每天都在見(jiàn)面，每天都一起見(jiàn)證著寶貝們的成長(zhǎng)，小事大事，上qq群里一問(wèn)總有人積極熱心的回答，我要為我們中三班的家長(zhǎng)們大聲喝彩！媽媽們普遍是日?qǐng)?，爸爸們則是夜場(chǎng)的主力，哈哈，熱鬧非凡哦！三是我們中三班的小主人活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，每一次都是驚喜，既鍛煉了當(dāng)小主人的小朋友，也給參加的小朋友和家長(zhǎng)們帶來(lái)了歡樂(lè)，拉近了大家的距離，大朋友小朋友們變得更親密了。
我愛(ài)這樣親密的氛圍，熱烈的感覺(jué)，每位老師、家長(zhǎng)都投入到這個(gè)大集體里，寶貝們?cè)谶@么多的愛(ài)的包圍下，茁壯成長(zhǎng)！
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我有了一位新老師。今天，學(xué)校組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，由她來(lái)主持。在聽(tīng)完她的發(fā)言后，我深感她是一位非常出色的老師，她對(duì)教育事業(yè)的熱情和敬業(yè)精神深深震撼了我。
第二段：新老師的發(fā)言
在家長(zhǎng)會(huì)上，新老師非常用心地介紹了自己的教育理念和教學(xué)方式，她強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升。她不僅會(huì)采用多種教學(xué)手段來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，更會(huì)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。她還表示教育資源共享、家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，需要家長(zhǎng)和老師共同配合，盡可能為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
第三段：家長(zhǎng)的發(fā)言
在新老師的發(fā)言后，家長(zhǎng)們也發(fā)表了一些看法和建議。有一些家長(zhǎng)提出了對(duì)孩子學(xué)業(yè)、行為等方面的關(guān)注和希望，有的家長(zhǎng)分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)教育的理解，還有的家長(zhǎng)感謝新老師在教學(xué)中的用心和熱情。通過(guò)這次交流，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視和關(guān)心，也看到了教育和家庭共同關(guān)愛(ài)孩子的美好愿望。
第四段：我的收獲
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅對(duì)新老師的教學(xué)觀念和教育理念有了更加深刻的了解，還感受到了她對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心和熱情，這種熱忱真令人感動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)們的發(fā)言和交流，我也學(xué)到了許多關(guān)于教育和家庭之間的協(xié)作和溝通的知識(shí)，這將會(huì)有助于我更好地面對(duì)未來(lái)的家庭教育問(wèn)題。
第五段：總結(jié)
回到家后，我細(xì)細(xì)思考了今晚所聽(tīng)到的一切。這次家長(zhǎng)會(huì)雖然只持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，但卻為我?guī)?lái)了深深的啟示和思考。我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗粌H是了解孩子學(xué)習(xí)情況、和老師交流的機(jī)會(huì)，更是了解教育方面最前沿的機(jī)會(huì)。我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在未來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要橋梁，旨在加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流。通過(guò)與家長(zhǎng)深入溝通，我深切感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性以及我在整個(gè)過(guò)程中的收獲。
第二段：重視家校合作（250字）
家校合作是一個(gè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其重要性不容忽視。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)能夠共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題，共同解決學(xué)生所面臨的困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和期望，他們希望能與學(xué)校建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我深深感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生教育的重視，也明白了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家校合作的重要作用。
第三段：家長(zhǎng)參與是關(guān)鍵（350字）
在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們?cè)趯W(xué)生個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面起著不可替代的作用。然而，在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)仍有部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育理念和方式存在一定的誤解。因此，我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)提醒了家長(zhǎng)，要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和方法，尊重學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性并積極配合學(xué)校工作。同時(shí)，我提醒家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，建立良好的家教合作關(guān)系。在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我看到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到家校合作的重要性，并表示將更積極參與到孩子的教育中來(lái)。
第四段：互相理解與信任（350字）
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)建立起互相理解和信任的關(guān)系是至關(guān)重要的。在家長(zhǎng)會(huì)中，我通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和傾聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，同時(shí)也耐心解答家長(zhǎng)的疑惑和困惑。這樣的交流能夠促進(jìn)溝通，消除誤解，提高家校合作的效率。在交流中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育改革，通過(guò)這些交流，學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了互相理解與信任的關(guān)系，有助于更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，我深感家校合作對(duì)于學(xué)校和家庭的重要性。我將更積極地與家長(zhǎng)溝通，理解并關(guān)心家長(zhǎng)的需求，傾聽(tīng)和解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的疑惑和困惑。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育的引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地履行教育責(zé)任。通過(guò)這些努力，我相信學(xué)校與家庭之間的合作關(guān)系將得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展也將會(huì)得到更好的支持和關(guān)注。