學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人師德師風心得體會篇一
近年來，教育領域出現(xiàn)了越來越多的師德師風問題，如教師涉毒、涉賭、涉黃、性騷擾等事件時有發(fā)生，引起社會廣泛關注和深刻反思。作為一名即將成為教師的大學生，我深刻理解到師德師風對于教師職業(yè)的重要性，并從多方面進行了思考和學習，進一步明確了自己的職業(yè)責任和行為準則，個人心得體會如下。
一、自身素質是影響師德師風的重要因素。教師身為社會的一份子，應該具備良好的師德品質，包括廉潔、正直、誠實、負責、勤奮、尊重學生、以身作則等。然而，要做到這些并不容易。在平時的生活中，我們需要不斷提升自身的素質，例如勤奮學習，正確認識自己的職業(yè)責任和使命，并制定具有可操作性的目標和計劃，以達到自我提升的目的。同時，要注重自我管理，認真對待自己的行為舉止，嚴格約束自己，在言行中尊重他人，并做到善良、真誠和耐心，是良好師德必備的素質。
二、在教育工作中，教育引導的重要性不可忽視。教育是提高國民素質，推動社會進步的根本途徑。作為教師，我們的責任是為學生提供有價值的知識和教育，引導他們健康成長。如今，社會及家庭的不良風氣層出不窮，學生養(yǎng)成不良習慣的可能性也隨之增加。因此，在教學中不能僅僅傳授知識，而應具有深刻的教育意義和引導性，從而達到刻不容緩的教育目的。同時，教育引導要注意方法的靈活性和有效性。既要充分掌握學生的興趣和愛好，也要利用適當?shù)慕逃ぞ?、引導方式和行為方式，促使學生養(yǎng)成正確的行為習慣和逐漸形成良好的人生觀、價值觀和行為規(guī)范，建立正確的人生目標。
三、教師個人生活中的言行舉止同樣重要。在學生看來，教師不僅僅是教課的人，更是一個值得信仰和學習的對象。因為教師的言談舉止都會對學生產生深刻的影響，甚至會影響到學生未來的行為舉止和人生軌跡。因此，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止，認真學習和練習社交禮儀，做到言行一致，嚴于律己，為學生樹立健康的榜樣。
四、強化教學過程中的教師自我約束能力和責任意識。在教學過程中，教師需要自覺履行自己的各項義務。所謂教師職業(yè)道德，就是指教師在教育活動中要具備社會道德的高度精神品質和專業(yè)道德水平，以此承擔自己職業(yè)的唯一社會使命。在教學過程中，教師不能過于關注自己的權力和利益，忽略對學生的教育效果，應該在教育過程中注意自我約束，強化職業(yè)責任感和教學效益，以學生的成長和發(fā)展為標準，注重差異化和個性化的教育，使每個學生都能得到充分、徹底的教育。
五、倡導社會對師德師風的重視和支持。教育是社會的重要組成部分，優(yōu)秀的教師是社會進步的重要力量，因此，社會應譴責不良師德模范行為和追究相關責任人的責任，并加強師德師風的教育和宣傳力度，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中，對符合要求的人員予以表彰，恰當?shù)乩眉顧C制，塑造教育的良好形象，用優(yōu)良師風提高教育質量。
總之，師德師風是教師職業(yè)生涯中無法繞開的問題。在職業(yè)中，教師要把學生放在第一位，正確引導他們，關注學生的成長和發(fā)展，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平。同時，要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德擘畫屬于自己的教育畫卷。
個人師德師風心得體會篇二
作為一名從事幼兒教育工作多年的幼兒教師，我一直堅持以師風師德為自己的座右銘和行為準則。通過長期的實踐和思考，我深深認識到師風師德對于幼兒教育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我個人關于幼兒師風師德的心得體會。
首先，作為一名幼兒師風師德的踐行者，我們應該具備高尚的師德品質。在幼兒教育過程中，我們要堅守誠實守信、勤勉敬業(yè)的原則。誠實守信是作為幼兒教師的基本素質，我們要對家長和幼兒保持真實、準確的信息溝通，不夸大事實、不掩飾問題。勤勉敬業(yè)則要求我們對待工作要盡心盡力，不斷提升自己的教育水平，關心愛護每個幼兒的成長。同時，我們還要保持謙虛、誠摯的態(tài)度，虛心聽取家長和同事的意見和建議，不斷改進自己的工作方式。
此外，作為幼兒師風師德的踐行者，我們還應該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一門綜合性的學科，教師需要具備扎實的專業(yè)知識和技能。我們要時刻關注教育動態(tài)和研究成果，不斷更新自己的知識儲備，并將其應用于實際的教育教學工作中。同時，我們還要注重與同行的交流和合作，相互借鑒，共同提高。只有不斷學習和提高自己，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求，給予他們優(yōu)質的教育服務。
另外，作為幼兒師風師德的踐行者，我們應該注重培養(yǎng)良好的師生關系。幼兒教育的核心在于與孩子的溝通和交流，我們要尊重幼兒的個體差異，給予他們充分的關注和關愛。我們要鼓勵幼兒進行自主探索和獨立思考，引導他們形成良好的品德和價值觀。在與家長的溝通中，我們要積極傾聽他們的需求，并與他們保持密切的聯(lián)系，共同關注孩子的成長。通過建立良好的師生關系，我們可以為幼兒提供一個溫馨和諧的學習環(huán)境，促進他們多方面的全面發(fā)展。
最后，作為幼兒師風師德的踐行者，我們還應該關注自身的情緒管理和心理健康。幼兒教育是一項需要與幼兒長時間接觸的工作，我們需要經常保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。我們要學會在工作之余，適時放松自己，調整好自己的情緒狀態(tài)，讓自己能夠更好地面對工作中的壓力和困難。同時，我們還要培養(yǎng)良好的愛心和耐心，對待每個幼兒都要充滿關愛和包容，給予他們良好的身心撫慰。
總之，作為一名幼兒師風師德的踐行者，我們要始終堅守自己的教育理念和職業(yè)信仰，注重提升自身的師德品質和專業(yè)素養(yǎng)。我們要與家長和同事保持良好的合作與溝通，積極培養(yǎng)良好的師生關系。同時，我們還要注重自身的情緒管理和心理健康，保持良好的心態(tài)與積極的態(tài)度。只有通過不斷地努力和提升，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障。
個人師德師風心得體會篇三
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些新的一會，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
個人師德師風心得體會篇四
第一段：
作為一名教師，踐行師德師風是我們的職業(yè)要求和使命所在。我始終把這當作自己的工作準則，以身作則，帶領學生以正確的價值觀和行為規(guī)范為指引。通過自己的親身實踐，我深深感受到了踐行師德師風的巨大意義和力量。師德師風不僅是教育工作者的正常表現(xiàn)，更是培養(yǎng)學生成長成才的重要保證。
第二段：
首先，作為一名教師，我要以身作則，做學生的模范榜樣。在課堂上，我注重言傳身教，帶頭遵守紀律，不遲到、不早退。我力求在教學工作中嚴謹認真，不偷懶，不生搬硬套。同時，我積極參與學校組織的各項教學活動，并鼓勵學生參與其中。通過這種積極向上的示范，我希望能激發(fā)學生的進取心和積極性，助力他們取得更好的成績。
第三段：
其次，作為一名教師，我要重視教師與學生之間的溝通。我了解到，只有與學生建立良好的互信關系，才能更好地促進學生成長。我注重聆聽學生的聲音，關注他們的思想動態(tài)和心理需求。我會指導學生正確處理人際關系，認真對待學生的每一個問題和困難。在我班上，我鼓勵學生積極參與課堂討論，在問題解答上給予幫助和鼓勵，力求使每個學生都能得到關心和尊重。通過密切的互動，我和學生之間建立了良好的師生關系。
第四段：
另外，作為一名教師，我還要保持教育教學的創(chuàng)新意識。我深刻認識到，作為一位教育工作者，要不斷提高自身素質和教育教學水平，不斷改進自己的教學方法和手段。我經常參加各類培訓和學術交流活動，更新自己的教育理念和教學資源。在課堂上，我運用多媒體教學手段，借助實例、案例等具體問題進行展示，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過這種方式，我希望能激發(fā)學生的學習興趣和潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
第五段：
總之，踐行師德師風是教師的責任和使命，也是學生發(fā)展成長的重要保障。我將繼續(xù)以身作則，做好模范，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范；注重師生溝通，關注學生的思想動態(tài)和心理需求，建立良好的師生關系；保持教育教學創(chuàng)新思維，不斷提高自身教育教學水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我堅信，只有踐行師德師風，才能真正為學生的全面發(fā)展和成長提供最有力的保證。
個人師德師風心得體會篇五
幼兒師風師德是幼兒教育工作中重要的內容，也是每一位幼兒教師應當具備的品質。作為一名幼兒教師，我深感幼兒教育事業(yè)的偉大與光榮，同時也明白作為一名從業(yè)者，自身的師風師德是對孩子們的一種負責，體現(xiàn)了教育者的價值與責任。在多年的教育實踐中，我形成了一系列的師風師德心得體會，下面將分段系統(tǒng)地進行總結和闡述。
首先，作為一名幼兒教師，我深知自己的行為和言談是對孩子們的示范和榜樣。因此，我努力形成了良好的師風形象。我要求自己在教學過程中嚴謹認真，準時到校，與家長保持良好溝通，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們展示一個優(yōu)秀的教師形象。此外，在與孩子們相處時，我注重禮貌待人，平等友善，耐心傾聽他們的需求和疑問，并及時解答，尊重和盡力滿足他們的個體差異和需求。
其次，作為一名幼兒教師，我崇尚教育的人文精神。我堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點和優(yōu)點。因此，我尊重每個孩子的個體差異，不強求他們一切都按照我的要求去做，而是鼓勵他們展示自己的才華和想象力。在我看來，一個好的教育者應該是有愛心、有耐心、有責任感和責任心的，應該善待孩子們，讓他們感受到教育的溫暖和人性，激發(fā)他們的學習興趣和對美好事物的熱愛。
再次，作為一名幼兒教師，我注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。我始終堅持學習與實踐相結合，時刻不斷更新自己的教育理念和教育視野。我時常參加一些教育培訓和學術研究，接觸一些教育方面的新知識和新理念，以提高自己的教育水平。同時，我還注重與同行進行交流和合作，相互學習和借鑒經驗，共同提升教育教學水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，作為一名幼兒教師，我始終抱有一顆善良和愛心的心，用心關愛每個孩子。我相信每個孩子都是有無限潛能的，只要給予他們足夠的關心和鼓勵，他們一定能夠茁壯成長。因此，我盡力做到每個孩子都能夠感受到我的愛和關懷，我會鼓勵他們敢于表達自己的想法，勇敢挑戰(zhàn)自己，幫助他們樹立自信、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
綜上所述，幼兒師風師德是每一位幼兒教師應當具備的品質，也是幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎。作為一名幼兒教師，我將堅守自身的職責，更加注重師德修養(yǎng)，持續(xù)提升自己的教育水平，以實際行動影響和幫助更多的孩子們，共同努力推動幼兒教育事業(yè)的進步與發(fā)展。
個人師德師風心得體會篇六
我校在老師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。將來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)進展的主體老師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。
百年大計，教育為本教育大計，老師為本老師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在進展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。二、加強師德建設，提升自身素養(yǎng)。老師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的溝通，對學生道德紀律的實施需要借助的是老師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德來源于老師的師德，老師的人格力氣。三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。在我們心中要有學生，要充分熟悉到學生在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特殊留意與學生心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點。作為老師對學生必須具有普遍的'愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。
我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理進展的良師益友。幫助學生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，專心求真，千教萬教學做真人說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校師德標兵。
總之，做為老師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。老師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們人民老師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。作為老師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理進展的良師益友。幫助學生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，專心求真，千教萬教學做真人說的是老師的追求是一個真實。
個人師德師風心得體會篇七
通過對《教師師德師風建設》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定的專題學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一位新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
第一，要酷愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能遭到老師的'影響而努力學習，不斷進取。
每一位學生都期望得到老師的知道和尊重。我們要與學生同等相待，不能把學生當下級隨便批評。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學生的思想、行動和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均愛好仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己第一做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會愛好學生，愛好和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
熟知教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有熟知業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習愛好，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中錘煉和提高。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的研究精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
個人師德師風心得體會篇八
近年來，教育行業(yè)呈現(xiàn)出一種新的氣象，即踐行師德師風的重要性日益凸顯。作為一名教師，踐行師德師風意味著塑造優(yōu)秀的師范形象，提高教學質量，引導學生健康成長。在我多年的教育工作中，我體會到了踐行師德師風所帶來的深刻變化和積極影響。下面將從心態(tài)轉變、教育方法創(chuàng)新、教育公平、師生關系和社會影響等方面展開，介紹我個人在踐行師德師風方面的心得體會。
首先，踐行師德師風需要進行心態(tài)轉變。作為一名教師，要建立正確的職業(yè)觀念和價值觀念，時刻保持積極進取的心態(tài)。我認識到，作為師者，我們首先要以身作則，樹立良好的榜樣形象，力求在學生心目中樹立起權威和尊重。同時，要保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷學習與成長，與時俱進，不斷豐富自己的知識儲備和教育理論，以更好地引導學生。這種心態(tài)轉變不僅提高了教育質量，更讓我成為學生們心中的可依賴的好老師。
其次，踐行師德師風需要創(chuàng)新教育方法。隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式也在變化，傳統(tǒng)的教學方法已經不能完全適應學生們的需求。在我的教育實踐中，我注重運用多媒體教學手段，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、實物模型和案例分析等多種方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，提高教學效果。通過這種創(chuàng)新的教育方法，學生的注意力更容易被吸引，他們也更加積極主動地參與到知識的學習中來。這種創(chuàng)新方法的運用，不僅提高了學生的學習效果，也增加了我的職業(yè)滿足感。
第三，踐行師德師風需要追求教育公平。教育是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，而教育公平則是實現(xiàn)社會公正和人的全面發(fā)展的重要基礎。作為一名教師，要堅持公正、公平的原則，不論學生的家庭背景、經濟條件和成績優(yōu)劣，都要給予公平的對待和機會。我在教學過程中，充分關注學生的個體差異，采取靈活的教學策略，尊重每一個學生的個性差異，激發(fā)他們的潛能，讓每一個學生都有機會取得進步。這種教育公平的踐行，為學生提供了一個平等競爭的舞臺，讓每個學生都有機會實現(xiàn)自己的夢想。
第四，踐行師德師風需要建立良好的師生關系。師生關系是教育工作中至關重要的一環(huán)。我深深體會到，只有與學生建立起良好而真誠的關系，才能更好地傳遞知識和引導學生。在我與學生的互動中，我盡力去理解他們的需求和困惑，并給予耐心與關懷，與學生形成了良好的信任和理解。只有在這樣的良好師生關系中，學生才能夠真正接納我的教育觀念和指導，更樂意去踐行我的教育理念。
最后，踐行師德師風也需要產生積極的社會影響。作為教育工作者，我們的行為和價值觀念對社會有著巨大的影響力。我始終堅持社會責任感和事業(yè)責任感，注重以身作則，傳遞正能量。我尊重學生的個體差異，鼓勵他們追求真理、關心他人、熱愛生活，塑造出自信的人格和陽光的品質。我相信，在我積極踐行師德師風的同時，也會激勵更多的教師加入到這個事業(yè)中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，踐行師德師風是每一位教師肩負的重要責任和使命。通過轉變心態(tài)、創(chuàng)新教育方法、追求教育公平、建立良好師生關系和產生積極的社會影響等方面的努力，我深切感受到了師德師風的力量和影響。我將繼續(xù)不懈地努力，不斷提高自己的師德師風，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
個人師德師風心得體會篇九
在市“師德師風建設”的浪潮中，我校集中組織學習了“十要、十禁止、十不準”以及師德師風建設的相關文件，學習了這些內容后，我對自己的日常行為、心理和作風進行了深刻的反思。
自參加工作以來，我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，能積極主動學習國家教育方針并督促自己嚴格執(zhí)行。雖然，我深愛著我的事業(yè)，同時也深愛著我的學生，但由于各方面原因，還是有很多方面做的不夠好，還有很大的提升空間。
在平時的工作中，有許多“習慣”已被我們習慣了，如在上課時，我“一不小心”就把手機帶進了教室，當手機中急促的.鈴聲響起，我的第一反應總是接聽，然后才會想起向學生致歉；還有在學生犯錯誤時，我總是不能很好地控制自己，尤其是在面對那些“小錯天天有，大錯三六九”的學生。每當有學生揭發(fā)他們的時候，我都竭力勸誡自己“這一次一定要冷靜”，可是，當那熟悉的已不能再熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的面前時，一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中，于是，我提前準備好的笑容、說辭與寬容在一剎那就消失了，取而代之的是沖動地怒斥。而且在平日的教學中，我對他們的鼓勵也遠比批評少的多。
在工作中，難免會被繁瑣的事務壓倒而產生懈怠；有時該到家訪的時間了也不想去就常常會退后幾天，直到與下一次家訪時間臨近了方才去做。還有的時候，看見學生犯了點小錯誤時，心中總有一些僥幸，認為他們自己會發(fā)現(xiàn)，會改正的再次，“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
最后，終身學習、不斷進取是師德的升華，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
個人師德師風心得體會篇十
努力使自己成為終身學習的教師。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。因此，要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。
當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
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個人師德師風心得體會篇十一
“師德〞一直是個不老的話題，今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是：學習徐立科教師的先進事跡；學習《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點亮別人〞的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的`共鳴，是心與心的照應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛
每一位學生，徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學校和外校的學生補課，不僅在學習上幫助學生，而且在生活上也幫助他們，使學生在感受愛的過程中理解愛，學會愛。這讓我體會到，在平時的教育中，我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干，盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度，實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的缺乏，在今后必須改正。
由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學生。
個人師德師風心得體會篇十二
第一段：引入師德師風的重要性（200字）
師德師風是教師職業(yè)道德的核心內容，也是建設教育事業(yè)的基石。踐行師德師風不僅要求教師遵守道德規(guī)范，還要求其在教育教學工作中注重職業(yè)道德建設，塑造良好的師德形象。作為一名教師，我深深地意識到，只有踐行師德師風，才能為學生樹立良好的榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二段：追求教育教學的專業(yè)化（250字）
作為一名教師，我始終堅持追求教育教學的專業(yè)化。在教學中，我努力提高自己的學科知識水平，不斷學習更新的教學方法和理論知識，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我積極參加教育研討會、培訓班和學術交流活動，與同行分享教學心得和經驗，不斷提高自己的教育教學水平。通過踐行專業(yè)化的教育教學，我能夠更好地滿足學生發(fā)展的需要，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力。
第三段：注重學生的全面發(fā)展（250字）
作為一名教師，我十分重視培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我努力創(chuàng)建積極健康的班級文化，教育學生遵紀守法，尊重他人。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，引導他們積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我關注學生的身心健康，積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和發(fā)展。通過注重學生的全面發(fā)展，我能夠更好地幫助他們實現(xiàn)自身價值，并成為對社會有用的人才。
第四段：樹立正確的教育觀念（250字）
作為一名教師，我深知教育工作的重要性和責任。在教育過程中，我堅守正確的教育觀念，注重學生個體差異，尊重學生的個性和特長。我不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和批判思維。同時，我注重教育學生的價值觀，引導他們形成正確的人生觀、世界觀和人際關系觀。通過樹立正確的教育觀念，我能夠更好地引導學生健康成長，并塑造他們正確的人生態(tài)度。
第五段：激勵自己永遠保持初心（250字）
作為一名教師，我深知踐行師德師風是一項長期而艱巨的任務，需要不斷提高自身素質和修養(yǎng)。為了激勵自己始終保持初心，我將繼續(xù)自我反省，虛心學習，不斷修正自己的不足。同時，我將積極參與學校和社區(qū)的教育活動，與同行共同探討教育問題，密切關注學生的發(fā)展情況。通過不懈努力，我將不斷提升自己的師德師風修養(yǎng)，更好地為學生和教育事業(yè)做出貢獻。
總結：（200字）
踐行師德師風是每位教師的基本要求，只有踐行師德師風，我們才能夠更好地為學生能敬業(yè)、尊重學生、注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為一名教師，我將不斷努力，始終踐行師德師風，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展不懈奮斗。
個人師德師風心得體會篇一
近年來，教育領域出現(xiàn)了越來越多的師德師風問題，如教師涉毒、涉賭、涉黃、性騷擾等事件時有發(fā)生，引起社會廣泛關注和深刻反思。作為一名即將成為教師的大學生，我深刻理解到師德師風對于教師職業(yè)的重要性，并從多方面進行了思考和學習，進一步明確了自己的職業(yè)責任和行為準則，個人心得體會如下。
一、自身素質是影響師德師風的重要因素。教師身為社會的一份子，應該具備良好的師德品質，包括廉潔、正直、誠實、負責、勤奮、尊重學生、以身作則等。然而，要做到這些并不容易。在平時的生活中，我們需要不斷提升自身的素質，例如勤奮學習，正確認識自己的職業(yè)責任和使命，并制定具有可操作性的目標和計劃，以達到自我提升的目的。同時，要注重自我管理，認真對待自己的行為舉止，嚴格約束自己，在言行中尊重他人，并做到善良、真誠和耐心，是良好師德必備的素質。
二、在教育工作中，教育引導的重要性不可忽視。教育是提高國民素質，推動社會進步的根本途徑。作為教師，我們的責任是為學生提供有價值的知識和教育，引導他們健康成長。如今，社會及家庭的不良風氣層出不窮，學生養(yǎng)成不良習慣的可能性也隨之增加。因此，在教學中不能僅僅傳授知識，而應具有深刻的教育意義和引導性，從而達到刻不容緩的教育目的。同時，教育引導要注意方法的靈活性和有效性。既要充分掌握學生的興趣和愛好，也要利用適當?shù)慕逃ぞ?、引導方式和行為方式，促使學生養(yǎng)成正確的行為習慣和逐漸形成良好的人生觀、價值觀和行為規(guī)范，建立正確的人生目標。
三、教師個人生活中的言行舉止同樣重要。在學生看來，教師不僅僅是教課的人，更是一個值得信仰和學習的對象。因為教師的言談舉止都會對學生產生深刻的影響，甚至會影響到學生未來的行為舉止和人生軌跡。因此，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止，認真學習和練習社交禮儀，做到言行一致，嚴于律己，為學生樹立健康的榜樣。
四、強化教學過程中的教師自我約束能力和責任意識。在教學過程中，教師需要自覺履行自己的各項義務。所謂教師職業(yè)道德，就是指教師在教育活動中要具備社會道德的高度精神品質和專業(yè)道德水平，以此承擔自己職業(yè)的唯一社會使命。在教學過程中，教師不能過于關注自己的權力和利益，忽略對學生的教育效果，應該在教育過程中注意自我約束，強化職業(yè)責任感和教學效益，以學生的成長和發(fā)展為標準，注重差異化和個性化的教育，使每個學生都能得到充分、徹底的教育。
五、倡導社會對師德師風的重視和支持。教育是社會的重要組成部分，優(yōu)秀的教師是社會進步的重要力量，因此，社會應譴責不良師德模范行為和追究相關責任人的責任，并加強師德師風的教育和宣傳力度，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中，對符合要求的人員予以表彰，恰當?shù)乩眉顧C制，塑造教育的良好形象，用優(yōu)良師風提高教育質量。
總之，師德師風是教師職業(yè)生涯中無法繞開的問題。在職業(yè)中，教師要把學生放在第一位，正確引導他們，關注學生的成長和發(fā)展，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平。同時，要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德擘畫屬于自己的教育畫卷。
個人師德師風心得體會篇二
作為一名從事幼兒教育工作多年的幼兒教師，我一直堅持以師風師德為自己的座右銘和行為準則。通過長期的實踐和思考，我深深認識到師風師德對于幼兒教育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我個人關于幼兒師風師德的心得體會。
首先，作為一名幼兒師風師德的踐行者，我們應該具備高尚的師德品質。在幼兒教育過程中，我們要堅守誠實守信、勤勉敬業(yè)的原則。誠實守信是作為幼兒教師的基本素質，我們要對家長和幼兒保持真實、準確的信息溝通，不夸大事實、不掩飾問題。勤勉敬業(yè)則要求我們對待工作要盡心盡力，不斷提升自己的教育水平，關心愛護每個幼兒的成長。同時，我們還要保持謙虛、誠摯的態(tài)度，虛心聽取家長和同事的意見和建議，不斷改進自己的工作方式。
此外，作為幼兒師風師德的踐行者，我們還應該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一門綜合性的學科，教師需要具備扎實的專業(yè)知識和技能。我們要時刻關注教育動態(tài)和研究成果，不斷更新自己的知識儲備，并將其應用于實際的教育教學工作中。同時，我們還要注重與同行的交流和合作，相互借鑒，共同提高。只有不斷學習和提高自己，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求，給予他們優(yōu)質的教育服務。
另外，作為幼兒師風師德的踐行者，我們應該注重培養(yǎng)良好的師生關系。幼兒教育的核心在于與孩子的溝通和交流，我們要尊重幼兒的個體差異，給予他們充分的關注和關愛。我們要鼓勵幼兒進行自主探索和獨立思考，引導他們形成良好的品德和價值觀。在與家長的溝通中，我們要積極傾聽他們的需求，并與他們保持密切的聯(lián)系，共同關注孩子的成長。通過建立良好的師生關系，我們可以為幼兒提供一個溫馨和諧的學習環(huán)境，促進他們多方面的全面發(fā)展。
最后，作為幼兒師風師德的踐行者，我們還應該關注自身的情緒管理和心理健康。幼兒教育是一項需要與幼兒長時間接觸的工作，我們需要經常保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。我們要學會在工作之余，適時放松自己，調整好自己的情緒狀態(tài)，讓自己能夠更好地面對工作中的壓力和困難。同時，我們還要培養(yǎng)良好的愛心和耐心，對待每個幼兒都要充滿關愛和包容，給予他們良好的身心撫慰。
總之，作為一名幼兒師風師德的踐行者，我們要始終堅守自己的教育理念和職業(yè)信仰，注重提升自身的師德品質和專業(yè)素養(yǎng)。我們要與家長和同事保持良好的合作與溝通，積極培養(yǎng)良好的師生關系。同時，我們還要注重自身的情緒管理和心理健康，保持良好的心態(tài)與積極的態(tài)度。只有通過不斷地努力和提升，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障。
個人師德師風心得體會篇三
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些新的一會，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
個人師德師風心得體會篇四
第一段：
作為一名教師，踐行師德師風是我們的職業(yè)要求和使命所在。我始終把這當作自己的工作準則，以身作則，帶領學生以正確的價值觀和行為規(guī)范為指引。通過自己的親身實踐，我深深感受到了踐行師德師風的巨大意義和力量。師德師風不僅是教育工作者的正常表現(xiàn)，更是培養(yǎng)學生成長成才的重要保證。
第二段：
首先，作為一名教師，我要以身作則，做學生的模范榜樣。在課堂上，我注重言傳身教，帶頭遵守紀律，不遲到、不早退。我力求在教學工作中嚴謹認真，不偷懶，不生搬硬套。同時，我積極參與學校組織的各項教學活動，并鼓勵學生參與其中。通過這種積極向上的示范，我希望能激發(fā)學生的進取心和積極性，助力他們取得更好的成績。
第三段：
其次，作為一名教師，我要重視教師與學生之間的溝通。我了解到，只有與學生建立良好的互信關系，才能更好地促進學生成長。我注重聆聽學生的聲音，關注他們的思想動態(tài)和心理需求。我會指導學生正確處理人際關系，認真對待學生的每一個問題和困難。在我班上，我鼓勵學生積極參與課堂討論，在問題解答上給予幫助和鼓勵，力求使每個學生都能得到關心和尊重。通過密切的互動，我和學生之間建立了良好的師生關系。
第四段：
另外，作為一名教師，我還要保持教育教學的創(chuàng)新意識。我深刻認識到，作為一位教育工作者，要不斷提高自身素質和教育教學水平，不斷改進自己的教學方法和手段。我經常參加各類培訓和學術交流活動，更新自己的教育理念和教學資源。在課堂上，我運用多媒體教學手段，借助實例、案例等具體問題進行展示，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過這種方式，我希望能激發(fā)學生的學習興趣和潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
第五段：
總之，踐行師德師風是教師的責任和使命，也是學生發(fā)展成長的重要保障。我將繼續(xù)以身作則，做好模范，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范；注重師生溝通，關注學生的思想動態(tài)和心理需求，建立良好的師生關系；保持教育教學創(chuàng)新思維，不斷提高自身教育教學水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我堅信，只有踐行師德師風，才能真正為學生的全面發(fā)展和成長提供最有力的保證。
個人師德師風心得體會篇五
幼兒師風師德是幼兒教育工作中重要的內容，也是每一位幼兒教師應當具備的品質。作為一名幼兒教師，我深感幼兒教育事業(yè)的偉大與光榮，同時也明白作為一名從業(yè)者，自身的師風師德是對孩子們的一種負責，體現(xiàn)了教育者的價值與責任。在多年的教育實踐中，我形成了一系列的師風師德心得體會，下面將分段系統(tǒng)地進行總結和闡述。
首先，作為一名幼兒教師，我深知自己的行為和言談是對孩子們的示范和榜樣。因此，我努力形成了良好的師風形象。我要求自己在教學過程中嚴謹認真，準時到校，與家長保持良好溝通，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們展示一個優(yōu)秀的教師形象。此外，在與孩子們相處時，我注重禮貌待人，平等友善，耐心傾聽他們的需求和疑問，并及時解答，尊重和盡力滿足他們的個體差異和需求。
其次，作為一名幼兒教師，我崇尚教育的人文精神。我堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點和優(yōu)點。因此，我尊重每個孩子的個體差異，不強求他們一切都按照我的要求去做，而是鼓勵他們展示自己的才華和想象力。在我看來，一個好的教育者應該是有愛心、有耐心、有責任感和責任心的，應該善待孩子們，讓他們感受到教育的溫暖和人性，激發(fā)他們的學習興趣和對美好事物的熱愛。
再次，作為一名幼兒教師，我注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。我始終堅持學習與實踐相結合，時刻不斷更新自己的教育理念和教育視野。我時常參加一些教育培訓和學術研究，接觸一些教育方面的新知識和新理念，以提高自己的教育水平。同時，我還注重與同行進行交流和合作，相互學習和借鑒經驗，共同提升教育教學水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，作為一名幼兒教師，我始終抱有一顆善良和愛心的心，用心關愛每個孩子。我相信每個孩子都是有無限潛能的，只要給予他們足夠的關心和鼓勵，他們一定能夠茁壯成長。因此，我盡力做到每個孩子都能夠感受到我的愛和關懷，我會鼓勵他們敢于表達自己的想法，勇敢挑戰(zhàn)自己，幫助他們樹立自信、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
綜上所述，幼兒師風師德是每一位幼兒教師應當具備的品質，也是幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎。作為一名幼兒教師，我將堅守自身的職責，更加注重師德修養(yǎng)，持續(xù)提升自己的教育水平，以實際行動影響和幫助更多的孩子們，共同努力推動幼兒教育事業(yè)的進步與發(fā)展。
個人師德師風心得體會篇六
我校在老師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。將來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)進展的主體老師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。
百年大計，教育為本教育大計，老師為本老師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在進展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。二、加強師德建設，提升自身素養(yǎng)。老師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的溝通，對學生道德紀律的實施需要借助的是老師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德來源于老師的師德，老師的人格力氣。三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。在我們心中要有學生，要充分熟悉到學生在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特殊留意與學生心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點。作為老師對學生必須具有普遍的'愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。
我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理進展的良師益友。幫助學生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，專心求真，千教萬教學做真人說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校師德標兵。
總之，做為老師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。老師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們人民老師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。作為老師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理進展的良師益友。幫助學生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，專心求真，千教萬教學做真人說的是老師的追求是一個真實。
個人師德師風心得體會篇七
通過對《教師師德師風建設》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定的專題學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一位新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
第一，要酷愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能遭到老師的'影響而努力學習，不斷進取。
每一位學生都期望得到老師的知道和尊重。我們要與學生同等相待，不能把學生當下級隨便批評。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學生的思想、行動和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均愛好仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己第一做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會愛好學生，愛好和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
熟知教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有熟知業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習愛好，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中錘煉和提高。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的研究精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
個人師德師風心得體會篇八
近年來，教育行業(yè)呈現(xiàn)出一種新的氣象，即踐行師德師風的重要性日益凸顯。作為一名教師，踐行師德師風意味著塑造優(yōu)秀的師范形象，提高教學質量，引導學生健康成長。在我多年的教育工作中，我體會到了踐行師德師風所帶來的深刻變化和積極影響。下面將從心態(tài)轉變、教育方法創(chuàng)新、教育公平、師生關系和社會影響等方面展開，介紹我個人在踐行師德師風方面的心得體會。
首先，踐行師德師風需要進行心態(tài)轉變。作為一名教師，要建立正確的職業(yè)觀念和價值觀念，時刻保持積極進取的心態(tài)。我認識到，作為師者，我們首先要以身作則，樹立良好的榜樣形象，力求在學生心目中樹立起權威和尊重。同時，要保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷學習與成長，與時俱進，不斷豐富自己的知識儲備和教育理論，以更好地引導學生。這種心態(tài)轉變不僅提高了教育質量，更讓我成為學生們心中的可依賴的好老師。
其次，踐行師德師風需要創(chuàng)新教育方法。隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式也在變化，傳統(tǒng)的教學方法已經不能完全適應學生們的需求。在我的教育實踐中，我注重運用多媒體教學手段，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、實物模型和案例分析等多種方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，提高教學效果。通過這種創(chuàng)新的教育方法，學生的注意力更容易被吸引，他們也更加積極主動地參與到知識的學習中來。這種創(chuàng)新方法的運用，不僅提高了學生的學習效果，也增加了我的職業(yè)滿足感。
第三，踐行師德師風需要追求教育公平。教育是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，而教育公平則是實現(xiàn)社會公正和人的全面發(fā)展的重要基礎。作為一名教師，要堅持公正、公平的原則，不論學生的家庭背景、經濟條件和成績優(yōu)劣，都要給予公平的對待和機會。我在教學過程中，充分關注學生的個體差異，采取靈活的教學策略，尊重每一個學生的個性差異，激發(fā)他們的潛能，讓每一個學生都有機會取得進步。這種教育公平的踐行，為學生提供了一個平等競爭的舞臺，讓每個學生都有機會實現(xiàn)自己的夢想。
第四，踐行師德師風需要建立良好的師生關系。師生關系是教育工作中至關重要的一環(huán)。我深深體會到，只有與學生建立起良好而真誠的關系，才能更好地傳遞知識和引導學生。在我與學生的互動中，我盡力去理解他們的需求和困惑，并給予耐心與關懷，與學生形成了良好的信任和理解。只有在這樣的良好師生關系中，學生才能夠真正接納我的教育觀念和指導，更樂意去踐行我的教育理念。
最后，踐行師德師風也需要產生積極的社會影響。作為教育工作者，我們的行為和價值觀念對社會有著巨大的影響力。我始終堅持社會責任感和事業(yè)責任感，注重以身作則，傳遞正能量。我尊重學生的個體差異，鼓勵他們追求真理、關心他人、熱愛生活，塑造出自信的人格和陽光的品質。我相信，在我積極踐行師德師風的同時，也會激勵更多的教師加入到這個事業(yè)中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，踐行師德師風是每一位教師肩負的重要責任和使命。通過轉變心態(tài)、創(chuàng)新教育方法、追求教育公平、建立良好師生關系和產生積極的社會影響等方面的努力，我深切感受到了師德師風的力量和影響。我將繼續(xù)不懈地努力，不斷提高自己的師德師風，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
個人師德師風心得體會篇九
在市“師德師風建設”的浪潮中，我校集中組織學習了“十要、十禁止、十不準”以及師德師風建設的相關文件，學習了這些內容后，我對自己的日常行為、心理和作風進行了深刻的反思。
自參加工作以來，我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，能積極主動學習國家教育方針并督促自己嚴格執(zhí)行。雖然，我深愛著我的事業(yè)，同時也深愛著我的學生，但由于各方面原因，還是有很多方面做的不夠好，還有很大的提升空間。
在平時的工作中，有許多“習慣”已被我們習慣了，如在上課時，我“一不小心”就把手機帶進了教室，當手機中急促的.鈴聲響起，我的第一反應總是接聽，然后才會想起向學生致歉；還有在學生犯錯誤時，我總是不能很好地控制自己，尤其是在面對那些“小錯天天有，大錯三六九”的學生。每當有學生揭發(fā)他們的時候，我都竭力勸誡自己“這一次一定要冷靜”，可是，當那熟悉的已不能再熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的面前時，一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中，于是，我提前準備好的笑容、說辭與寬容在一剎那就消失了，取而代之的是沖動地怒斥。而且在平日的教學中，我對他們的鼓勵也遠比批評少的多。
在工作中，難免會被繁瑣的事務壓倒而產生懈怠；有時該到家訪的時間了也不想去就常常會退后幾天，直到與下一次家訪時間臨近了方才去做。還有的時候，看見學生犯了點小錯誤時，心中總有一些僥幸，認為他們自己會發(fā)現(xiàn)，會改正的再次，“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
最后，終身學習、不斷進取是師德的升華，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
個人師德師風心得體會篇十
努力使自己成為終身學習的教師。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。因此，要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。
當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
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個人師德師風心得體會篇十一
“師德〞一直是個不老的話題，今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是：學習徐立科教師的先進事跡；學習《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點亮別人〞的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的`共鳴，是心與心的照應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛
每一位學生，徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學校和外校的學生補課，不僅在學習上幫助學生，而且在生活上也幫助他們，使學生在感受愛的過程中理解愛，學會愛。這讓我體會到，在平時的教育中，我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干，盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度，實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的缺乏，在今后必須改正。
由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學生。
個人師德師風心得體會篇十二
第一段：引入師德師風的重要性（200字）
師德師風是教師職業(yè)道德的核心內容，也是建設教育事業(yè)的基石。踐行師德師風不僅要求教師遵守道德規(guī)范，還要求其在教育教學工作中注重職業(yè)道德建設，塑造良好的師德形象。作為一名教師，我深深地意識到，只有踐行師德師風，才能為學生樹立良好的榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二段：追求教育教學的專業(yè)化（250字）
作為一名教師，我始終堅持追求教育教學的專業(yè)化。在教學中，我努力提高自己的學科知識水平，不斷學習更新的教學方法和理論知識，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我積極參加教育研討會、培訓班和學術交流活動，與同行分享教學心得和經驗，不斷提高自己的教育教學水平。通過踐行專業(yè)化的教育教學，我能夠更好地滿足學生發(fā)展的需要，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力。
第三段：注重學生的全面發(fā)展（250字）
作為一名教師，我十分重視培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我努力創(chuàng)建積極健康的班級文化，教育學生遵紀守法，尊重他人。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，引導他們積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我關注學生的身心健康，積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和發(fā)展。通過注重學生的全面發(fā)展，我能夠更好地幫助他們實現(xiàn)自身價值，并成為對社會有用的人才。
第四段：樹立正確的教育觀念（250字）
作為一名教師，我深知教育工作的重要性和責任。在教育過程中，我堅守正確的教育觀念，注重學生個體差異，尊重學生的個性和特長。我不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和批判思維。同時，我注重教育學生的價值觀，引導他們形成正確的人生觀、世界觀和人際關系觀。通過樹立正確的教育觀念，我能夠更好地引導學生健康成長，并塑造他們正確的人生態(tài)度。
第五段：激勵自己永遠保持初心（250字）
作為一名教師，我深知踐行師德師風是一項長期而艱巨的任務，需要不斷提高自身素質和修養(yǎng)。為了激勵自己始終保持初心，我將繼續(xù)自我反省，虛心學習，不斷修正自己的不足。同時，我將積極參與學校和社區(qū)的教育活動，與同行共同探討教育問題，密切關注學生的發(fā)展情況。通過不懈努力，我將不斷提升自己的師德師風修養(yǎng)，更好地為學生和教育事業(yè)做出貢獻。
總結：（200字）
踐行師德師風是每位教師的基本要求，只有踐行師德師風，我們才能夠更好地為學生能敬業(yè)、尊重學生、注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為一名教師，我將不斷努力，始終踐行師德師風，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展不懈奮斗。