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農業(yè)推廣的小論文有哪些篇一
摘要：農業(yè)經濟作為我國整個國民經濟的基礎，農業(yè)的興衰關系到整個經濟發(fā)展的全局，為此，國家在經濟快速發(fā)展的同時，也對農業(yè)經濟的管理和技術投入了大量的人力、物力和財力，科學技術作為第一生產力，對推動農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展具有重要的意義。因此，本文以對農業(yè)經濟管理及其技術推廣進行相關研究，對其存在的問題的提出對應的解決措施。
關鍵詞：農業(yè)經濟管理；技術推廣；推廣方式
經濟基礎決定上層建筑，金融是現(xiàn)代經濟的核心，農業(yè)經濟的發(fā)展離不正確管理和技術推廣的支持，只有讓現(xiàn)代科學技術應用于農業(yè)經濟的的完善和發(fā)展上，才能為我國的長期穩(wěn)定提供保障。生存是發(fā)展的基礎，中國是農業(yè)大國，農業(yè)不僅是人們生存和發(fā)展的基本資源，農業(yè)還是國民經濟的基礎，促進我國農業(yè)經濟的的增長是我們不可推卸的責任。探究當下我國的農業(yè)經濟管理和技術推廣方面的發(fā)展現(xiàn)狀，明確認識到技術推廣和先進經濟管理模式對農業(yè)經濟發(fā)展的重要性，解決其中存在的問題，進行進一步的推廣探索。
目前，我國農業(yè)經濟受外部環(huán)境因素的影響，在經濟管理及其技術推廣方面的工作都做出了巨大的改變，為了縮小與城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，進一步促進社會主義新農村的建設，農業(yè)經濟的發(fā)展越來越受到廣大人民群正及政府的關注。其發(fā)展的現(xiàn)狀是在保證農業(yè)正常生產活動的同時，采取積極有效的措施不斷加大對農業(yè)的技術和設備上的支持，讓農村經濟發(fā)展的更好，促進農業(yè)的生產量，進而提高農村生活水平。正是在這種措施的實施下，農業(yè)生產及發(fā)展逐漸向現(xiàn)代化、科學化和機械化轉變，在講科學技術轉變?yōu)樯a力方面取得了一定的成效。但是，在這種環(huán)境下，農業(yè)經濟的發(fā)展也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，距離真正的農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展還有一定的距離，尤其是在農業(yè)經濟管理和技術推廣兩個方面的發(fā)展，這對農業(yè)經濟的發(fā)展具有重要影響。我國是一個地域遼闊的國家，同樣也是人口密集的國家，其中將近有8億多人在農村從事農業(yè)生產，但是和世界農業(yè)大國相比，我國的農業(yè)在機械化方面遠遠落后于這些國家，促進農業(yè)經濟的增長已成為我國當前面臨的重大經濟問題。農業(yè)經濟的增長受很多因素的制約，包括經濟管理和技術推廣，由于我國正處于社會主義初級階段，正在不斷推進中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農業(yè)問題的存在直接阻礙了這一進程的發(fā)展。因此，解決農業(yè)經濟管理及其技術推廣上的問題對促進農業(yè)經濟的增長具有重大意義[1].
2.1提高農業(yè)經濟管理和技術推廣工作人員的綜合素質
在發(fā)展過程中，農業(yè)經濟管理人員和技術推廣人員在基層的工作時間較長，想要做好農業(yè)技術的推廣和經濟管理的工作，不僅需要在專業(yè)上的有著優(yōu)勢，還必須要具備良好的綜合素質，保證實際指導工作能夠順利進行。因此，對農業(yè)經濟管理和技術推廣工作人員需要不斷加強對自身思想修養(yǎng)的學習，形成良好的個性品質，正確處理人際關系，采取積極有效的措施解決過程中的實際問題。要定期對相關人員做好技術培訓，在合適的時間、適當?shù)碾A段要做好人才的定期培訓。國家要加大對農業(yè)經濟管理和技術推廣的資金支持，促進人們對農業(yè)經濟管理和技術推廣重要性的理解，積極鼓勵多人員進行培訓，派遣相關專家進行對員工進行講座知識培訓。在組織好大家對理論知識學習的同時，也要結合實際和具體的案例進行分析，開展實地演練，只有在平時更多地練習，做好技術總結和經驗的把握才可以為以后工作的運行做好更多的鋪墊，為以后解決困難提供更多的幫助[2].
2.2提高農業(yè)經濟管理和技術推廣人員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平
在這個領域當中，對業(yè)務能力和專業(yè)技術水平的考驗也是十分嚴格的，因為農業(yè)的發(fā)展屬于一線的實踐階段，要想做好農業(yè)經濟管理和農技推廣工作，需具備精湛的專業(yè)知識，這對于提升農業(yè)經濟管理和技術推廣而言具有重要意義。因此，要安排專業(yè)的人員進行相關操作，在農業(yè)經濟管理和技術推廣的過程中要安排適當?shù)娜藛T加入到這項工作當中來，在進行農業(yè)經濟管理和技術推廣時，參加施工和操作的人員必須是具備高素質的，技術過硬具有較高水平人員。為了更好的開展水土保持的`工作，我國政府在平時期間就應該做好相關的工作，鼓勵學校培養(yǎng)更多更高素質，加強對學校的監(jiān)督與管理，努力促進學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實行。這樣才能使農業(yè)技術推廣工作起到對農民增產、增收的作用，真正的發(fā)揮自身的價值作用[3].
2.3正確處理與農民之間的關系
農業(yè)經濟管理和技術推廣人員是農業(yè)經濟發(fā)展的重要組成部分，在完成任務的同時，還需要為人民服務。在這個過程中，農業(yè)經濟管理和技術推廣人員要立足于實踐，與當?shù)剞r民保持平等的溝通，加強之間的聯(lián)系，解決實際問題，保證工作的高效完成。在與之交流的過程中，可以切實了解在實際生產過程中所需要的技術和服務，然后展開針對性的服務，大大縮短了時間，還可以更好的將相關技術準確的推廣出去，共同促進農業(yè)、農業(yè)技術的穩(wěn)定發(fā)展。
農業(yè)在我國國民經濟中的重要作用決定了它的地位，對農業(yè)經濟管理及其技術推廣發(fā)展工作的重視也是為了能夠進一步促進我國農業(yè)的發(fā)展，雖然在發(fā)展過程中會碰到問題，但是要堅信，一定能夠跨過去，為整個社會的穩(wěn)定和全面進步保駕護航。
參考文獻：
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[2]黃鋼，李穎，劉曉剛，等。轉型期我國農業(yè)技術創(chuàng)新面臨的突出矛盾與路徑選擇[j].軟科學，20xx,（10）。
[3]張吉海，張山起，馬繼民，等。農業(yè)新技術革命及其作用概述[j].河北農業(yè)科學，20xx,（3）。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇二
一、精選課堂教學內容，力求切合學生學習實際
目前，《農業(yè)推廣學》課程授課對象大致分為兩大類：一類是包括農學、園藝、畜牧等專業(yè)的農科學生；一類是其他非農科專業(yè)的學生。授課學時均為36學時。在很多學校這幾個專業(yè)的授課內容基本相同，沒有過多考慮專業(yè)間的差別。因為和專業(yè)結合得不夠緊密，導致部分學生的學習積極性不夠高，教學效果相對較差。以來，我們針對這種情況進行了多次專題討論，提出了針對不同專業(yè)要進行教學內容的選擇。對于農科學生而言，今后很可能就要從事具體農業(yè)方面的推廣工作，我們講授的內容相對較深，要求系統(tǒng)而豐富。不但要求學生掌握農業(yè)推廣的一般原理和理論，而且要求學生理解并掌握如農業(yè)推廣試驗與示范、農業(yè)推廣經營服務、農業(yè)推廣項目及其管理等較難懂的內容。教學中所舉實例要充分體現(xiàn)農科專業(yè)特點，側重培養(yǎng)、提高學生的專業(yè)技能，強調的是培養(yǎng)并提高學生的動手實踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例。比如為了說明農業(yè)合作社這種新形勢下的產物，我們舉了武漢強鑫蔬菜產銷專業(yè)合作社的例子。通過講述“民辦、民管、民受益”的工作運行機制和取得的良好經濟社會效益，使學生真正理解了課本內容，學習效果良好。而對于非農科專業(yè)學生，講授內容淺而易懂。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法。我們著重講授了也能夠適用于一般人群的農民行為及行為改變，農業(yè)推廣溝通、農民心理、農業(yè)推廣信息服務、農業(yè)推廣的基本方法和技能等知識點，還特別強調這些內容適用于其他營銷活動，也可以指導學生思維和將來的就業(yè)面試，等等。而對于后幾章如農業(yè)推廣項目及管理、農業(yè)推廣組織及管理等均簡單講解或讓學生自學。案例選擇也側重于具有普遍指導或借鑒意義，旨在開拓學生視野，豐富學生閱歷。
二、講好緒論和各章節(jié)引言，注重課程內容的導入環(huán)節(jié)
緒論和每一章節(jié)的引言部分非常重要，在這里會給學生交代清楚，我們要學什么內容，為什么要學，應該如何學，這樣會引起學生學習的興趣，學生就會有針對性地學習后面正文的內容。如在講授《農業(yè)推廣學》緒論時，除了講授我國農業(yè)技術推廣的歷史、國外農業(yè)技術推廣的概況、農業(yè)技術推廣的新體制、農業(yè)推廣的基本概念、農業(yè)推廣學科的性質、研究對象、內容及與相關學科的關系、學習與研究農業(yè)推廣的目的意義和方法外，還要詳細介紹我國農業(yè)推廣的一些驕人的業(yè)績，讓學生意識到農業(yè)推廣工作的重要性，激發(fā)出學生的自豪感。也讓學生認識到了目前我國農業(yè)推廣存在的問題和當代大學生的使命。這樣學生對本課程的求知欲必然得到較大增強，學習起來會更加投入。又如在講授第七章《農業(yè)科技成果的轉化與推廣》時，首先列舉在國內外農業(yè)方面取得有重大影響力的科技成果，比如我國的'雜交水稻，抗蟲棉，國外的先進農業(yè)設施，等等，如有可能多收集學生熟知和感興趣的有關圖片或視頻片段，進而把話題引入到優(yōu)秀的農業(yè)科技成果未應用于生產之前，僅是一種潛在的生產力，只有將其進行推廣，才能轉化為現(xiàn)實的巨大的生產力。通過這種簡單的陳述不僅能引起學生的學習興趣，而且能把本章所要講授和討論的問題交代清楚。
三、采用參與式教學方法，調動學生的學習積極性
比如講授第四章《農民行為及其改變原理》章節(jié)的重點部分———“農民行為改變規(guī)律”時，就可以采用頭腦風暴法授課。第一步先介紹農民個人行為改變的動力和阻力，第二步要求讓學生盡量提出改變農民個人行為的策略，同時要求他們不要對別人的想法做評論和批評，以便大家盡情地提出自己的想法，激發(fā)每個學生的創(chuàng)造力。這時候教師的角色就是記錄員，把大家提出的想法寫在活頁掛紙或黑板上，不加任何評論和批評。第三步是教師和學生一起分析學生提出的策略，并進行分類，放棄不合適的或無關的想法。第四步是對分析結果進行選擇。這種授課方法有高度的參與性，會使課堂氣氛生動活潑，并能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。但是，這種方法花費時間較多，教師要注意保持創(chuàng)造性思維的方向性。再比如講授第九章《農業(yè)推廣的基本方法與技能》第三節(jié)農業(yè)推廣方法時，就可以采用角色扮演法進行授課。第一步教師要編寫劇本，描述農業(yè)推廣人員和農民的情況。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學生，其他學生充當觀眾，給自愿參加角色扮演的人員時間，并幫助他們排練。第三步是參加角色扮演的學生在規(guī)定時間內表演。第四步是教師指導學生寫下結果，將扮演結果和課程目的結合起來。最后，由角色扮演者結合課程內容自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。這樣能使學員快速領會課程內容，獲得應對農業(yè)推廣問題時的信心。
四、利用多媒體教學手段，豐富課堂教學內容
當前，隨著科技的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，教學課時少與教學內容多的矛盾越來越突出。要想在36個課時內完成農業(yè)推廣基本理論、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章內容，用傳統(tǒng)的教學方法難度很大。將現(xiàn)代化的多媒體教學方法應用于《農業(yè)推廣學》課程，發(fā)揮其信息量大，集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體的優(yōu)勢，節(jié)省教師板書時間，不但能完成教學內容的講解，而且能使學生獲得傳統(tǒng)教學條件由于時間等條件限制無法獲得，但是對理解和掌握課程內容又有幫助的信息或課外知識及反映本學科最新發(fā)展動態(tài)的內容、技術，等等。多媒體輔助教學還會使課堂教學變得生動活潑，學生有身臨其境的感覺，有利于感性認識和理性認識的共同提高。例如，在講授農業(yè)推廣組織類型及國外有代表性的農業(yè)推廣組織情況時，要介紹的內容多，還要講解最新發(fā)展動態(tài)，以及對我國農業(yè)推廣組織的啟示。用傳統(tǒng)的授課方法“滿堂灌”，學生接受起來很被動，缺乏主動性，而且遠不如多媒體授課營造的氣氛寬松。在有限時間內，教師可以利用精心設計的多個頁面展示內容，還可以加些這些國家的農業(yè)推廣方面的圖片，通過反復播放、回放，以使學生看得更加清楚，大大增強對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。
五、結合暑期社會實踐，提高學生的實際能力
暑期社會實踐是大學生深入農村，了解三農問題的一個很好的機會。尤其對于學習農業(yè)推廣學課程的學生來說，意義更加重大。比如教師可以結合課程內容安排學生分成小組，以小組為單位自行設計問卷，分組調查農業(yè)生產情況，實地了解農戶創(chuàng)新采用行為及其影響因素，分析農戶創(chuàng)新采用的動力和阻力，熟悉農業(yè)推廣方式與方法的具體應用。調查結束后，每組寫出1份調查報告，內容要反映出農戶創(chuàng)新行為的影響因素，提出促使農戶創(chuàng)新的策略和方法。還可以根據(jù)被調查村的生產經營現(xiàn)狀，進行案例分析，并且通過查閱相關的農業(yè)信息，為該村的農業(yè)生產發(fā)展選擇推廣項目，這樣既服務了農民，又培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。再比如，教師可以安排學生到農資市場或農業(yè)科技市場做調查和咨詢活動，了解農資經營的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解農民對農資服務的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并且寫出調查報告。這樣學生就能深刻了解市場經濟條件下，農業(yè)推廣工作，不再是單純的產中技術指導，而是以市場為導向，為農民提供產前、產中、產后系列化全程服務，農業(yè)推廣經營和營銷技能也是推廣人員必備的能力之一。
六、請農業(yè)推廣專家進課堂，提高學生對課程的理解程度
農業(yè)推廣專家不但有豐富的理論知識，而且參與過很多實際推廣工作。他們的現(xiàn)身說法更容易激起學生的共鳴，起到事半功倍的效果。比如在講授第十章《農業(yè)推廣試驗與示范技能》時，我們邀請了安陽市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關于小麥新品種推廣試驗與示范的專題講座，通過講座，學生對試驗方案的擬訂方法與實施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農業(yè)推廣項目及其管理》時，我們充分利用我校正在承擔的國家陽光工程農民創(chuàng)業(yè)培訓項目的有利條件，請有關負責領導詳細介紹國家這項專門針對農民的民心工程，講解培訓班如何從創(chuàng)業(yè)設計、市場考察、實踐學習、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)農民創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)農民創(chuàng)業(yè)熱情，并舉了很多優(yōu)秀學員創(chuàng)業(yè)成功的實例。學生既受到了鼓舞，又對農業(yè)推廣項目實施步驟、管理原則、方法等有了更加透徹的了解。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇三
（一）綠色農業(yè)的涵義
什么是綠色農業(yè)？從發(fā)展綠色農業(yè)是為了農業(yè)與農村可持續(xù)發(fā)展這一目的出發(fā)，所謂綠色農業(yè)是運用生態(tài)經濟學原理，以綠色技術進步為基礎，充分應用綠色高科技手段，集節(jié)約能源、保護與改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展農業(yè)經濟于一體，倡導綠色消費生活方式的可持續(xù)農業(yè)發(fā)展的模式。發(fā)展綠色農業(yè)應重點加強農業(yè)的生態(tài)技術推廣設與發(fā)展綠色食品。在我國積極倡導與發(fā)展綠色農業(yè)，對改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境條件，滿足日益增長的綠色消費需求，提高城鄉(xiāng)居民生活水平與生活質量，實現(xiàn)農業(yè)與農村可持續(xù)發(fā)展目標，促進農業(yè)乃至整個國民經濟的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。
（二）綠色農業(yè)的研究范疇
綠色農業(yè)的研究范疇應重點體現(xiàn)綠色農業(yè)發(fā)展模式與綠色技術創(chuàng)新。綠色農業(yè)發(fā)展模式是綠色農業(yè)發(fā)展的內涵和實質，是綠色農業(yè)發(fā)展研究的核心和重點。綠色農業(yè)作為一種先進的、代表生產力要求的、符合農業(yè)發(fā)展方向的生產模式，其基本要求應是“優(yōu)質、高產、高效、生態(tài)、安全”。綠色技術創(chuàng)新也是綠色農業(yè)范疇研究的重要內容之一，科學技術是推動農業(yè)發(fā)展的強大動力。
綜觀農業(yè)技術創(chuàng)新活動和成果，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)農業(yè)技術創(chuàng)新只是從單項工程技術層面或經濟效益層面上來研究技術創(chuàng)新的，而從生態(tài)經濟層面研究所見甚少。因此，要實現(xiàn)常規(guī)農業(yè)向綠色農業(yè)的轉向，必須大力提倡綠色技術創(chuàng)新，使綠色技術成為綠色農業(yè)發(fā)展的支撐和保證。綠色技術創(chuàng)新是建立在綠色技術發(fā)明基礎之上，主要包括組合型技術創(chuàng)新和發(fā)明技術創(chuàng)新。不僅追求技術創(chuàng)新的工具效率，而且還把農業(yè)技術創(chuàng)新活動自覺地融入自然生態(tài)循環(huán)的系統(tǒng)中，既有改善生態(tài)環(huán)境、提高人類生活質量的社會效益，又有獲得潛在利潤的經濟效益；既是一項使綠色技術成果商品化的經濟活動，又是使綠色技術成果公益化的社會活動。從綠色農業(yè)理論體系的研究來看，綠色農業(yè)技術創(chuàng)新關鍵是要圍繞生態(tài)建設和農村經濟協(xié)調發(fā)展的雙贏技術來展開。
二、在綠色農業(yè)體系下農業(yè)技術農作物秸稈的綜合開發(fā)利用
（一）農作物秸稈加工利用技術
1．秸稈飼料化技術
農作物秸稈雖然所含營養(yǎng)成分低，粗纖維含量高，蛋白質含量少，但是，經過適當?shù)募庸ぬ幚?，補充適量的粗飼料和其他必須營養(yǎng)物質，仍能滿足牲畜的各種營養(yǎng)需要。我國具有利用農作物秸稈飼養(yǎng)畜禽的傳統(tǒng)，并由此培育出了具有高繁、耐粗飼的諸多優(yōu)良畜禽品種，同時建立了一整套的秸稈飼料化技術。因此，利用秸稈養(yǎng)殖，仍是發(fā)展畜牧業(yè)的一條重要途徑。
2．物理處理技術方法
利用人工、機械、熱、水和壓力等作用，通過改變秸稈的物理性狀，使秸稈破碎、軟化、降解，從而便于家畜咀嚼和消化的一種加工方法。實踐證明，秸稈未經切短，家畜只能采食40%-60%，而經過切短或粉碎后的.秸稈，可以幾乎全部被家畜采食。常用的處理方法主要有切斷與切碎處理、揉搓處理、軟化處理、熱噴處理、膨化處理、顆粒處理及碾青處理等方法。
3．化學處理方法
利用一些化學物質來處理秸稈，在打破秸稈營養(yǎng)物質障礙的同時，提高家畜對秸稈的利用率。實驗結果表明，秸稈氨化后可提高消化率約10%。秸稈氨-堿復合處理后，麥秸的消化率可提高到66.5%，稻草的消化率提高到71%。同時，動物的采食量大幅度增加。常用的處理方法主要有堿化處理、氨化處理、酸化處理、氧化劑處理、氨-堿復合處理和堿-酸復合處理等方法。
4．生物處理方法
利用有益的微生物（如乳酸菌、酵母菌）和酶等，在適宜的條件下，分解秸稈中難以被家畜消化的纖維素和木質素的一種方法。據(jù)實驗測定，麥秸微貯處理后，干物質體內消化率可提高24.14%，粗纖維體內消化率提高43.77%，有機物體內消化率提高29.4%。常用的處理方法主要有自然發(fā)酵法、微生物發(fā)酵法、酶解技術等。
（二）秸稈養(yǎng)殖蚯蚓技術
將秸稈經過粉碎堆制處理后，作為蚯蚓餌料飼養(yǎng)蚯蚓。蚯蚓含有多種氨基酸和豐富的粗蛋白，不僅可用來補充畜禽蛋白質飼料的不足，還可入藥。實踐證明，25-30kg秸稈餌料可以生產1kg鮮蚯蚓，并可獲得70%蚯蚓糞。蚯蚓糞又是很好的有機肥料，含有很高的有機質、腐植酸、氮、磷、鉀，并含多種微量元素和氮基酸，是植物生長最需要的養(yǎng)料。
（三）秸稈作為基料生產食用菌技術
利用農作物秸稈作為基料栽培食用菌，不僅來源豐富，價格低廉，而且，可以緩解諸如棉籽殼等其他基料日漸緊缺且價高而影響食用菌生產的問題，大大增加了食用菌生產原料的來源。同時，生產菌菇后的菌糠是一種富含營養(yǎng)的菌體蛋白飼料，既能作為飼料過腹還田，也可作為優(yōu)質的有機肥直接還田。
（四）秸稈還田技術
農作物秸稈中含有大量的有機質、氮、磷、鉀、鎂、硫和微量元素，將其通過機械或生物性處理后直接還田，能夠有效改良土壤，提高地力，降低生產成本，提高農產品的產量和質量。這項技術主要包括秸稈粉碎還田、根茬粉碎還田、整稈翻埋還田、整稈壓扁還田和堆漚還田等形式。
三、農作物秸稈綜合開發(fā)利用的基本途徑
目前為了在綠色農業(yè)體系下推廣農業(yè)技術，加大作物秸稈的開發(fā)利用力度，必須做好以下幾方面工作。
（一）加強宣傳，深化農作物是寶貴資源的認識
過去幾年綠色食品的成功實踐，為發(fā)展“綠色農業(yè)”奠定了一個很好的基礎。但就整個綠色農業(yè)發(fā)展來看，還缺乏完善和系統(tǒng)的理論體系。當前要把保護自然資源，防止環(huán)境污染，確立為秸稈綜合開發(fā)利用的主導思想，在全社會范圍內廣泛開展秸稈綜合開發(fā)利用的經濟、社會和生態(tài)效益等知識的科普宣傳，不斷提高對秸稈飼料、肥料、燃料和原料價值。綠色農業(yè)理論體系的研究應大大拓寬農業(yè)與農村可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)內涵，將農業(yè)技術的推廣運用到農業(yè)的整個產業(yè)鏈條中，推動農村社會和經濟的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
（二）推廣綠色生態(tài)化種養(yǎng)結合模式秸稈綜合利用技術
該種方式是將秸稈飼料化技術、還田技術和能源技術組裝配套起來的一種綜合利用技術。即是先將農作物秸稈飼料化（青貯、壓塊、氨化或生物處理等），然后用于飼喂牛、羊等草食牲畜，再將秸稈過腹轉化后的排泄物，如糞、尿以及剩余的草粉渣等裝入沼氣池，用于發(fā)酵產生沼氣，沼氣用作能源加以利用，沼渣還田沃土。或者用秸稈飼養(yǎng)蚯蚓，蚯蚓既可作為飼養(yǎng)畜禽的動物蛋白飼料，又是制藥的原料。這些方法可以充分的利用秸稈，既可生產出供人們放心食用的優(yōu)質肉、奶等畜產品，又可改善環(huán)境，產出清潔能源和無公害的有機肥料還田壯地，形成一個有益的生態(tài)循環(huán)鏈。
（三）科學調整綠色農業(yè)結構，提高農作物秸稈品質
綠色農業(yè)的發(fā)展應以優(yōu)化結構、促進農業(yè)增效和農民增收為目的，圍繞高效農業(yè)技術、品牌特色資源和農產品安全質量，制訂符合綠色農業(yè)發(fā)展需要的技術標準，擴大標準化生產覆蓋率。一是要加快種植業(yè)結構的調整，建立起完整適用的糧—經—飼三元種植結構，在保持糧油生產穩(wěn)定的前提下，減少營養(yǎng)和利用價值較低而秸稈產出相對較多的作物的種植面積。二是要從作物育種入手，選育出籽實產量高、質量好而秸稈飼喂價值也高的糧草兼用新品種。三是要加快可以利用秸稈的草食動物（牛、羊、馬等）的發(fā)展，培育具有高繁殖、耐粗飼、生長快的優(yōu)良畜禽品種，擴大飼養(yǎng)規(guī)模。通過秸稈過腹還田，加快“土地—作物秸稈—家畜”的良性循環(huán)和產出系統(tǒng)的完善，提高經濟效益和社會效益，加快綠色農業(yè)體系的建設。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇四
摘要：
農業(yè)推廣試驗是農業(yè)推廣的基本程序之一。由于農業(yè)技術適應范圍的局限性和農業(yè)生產條件的復雜性的特點，一般來講，對來自科研機構、高等院校的科研成果，國外、省外的引進技術等，在正式大面積推廣以前，都要首先進行推廣試驗。經過試驗，進一步驗證新成果和新技術的正確性可靠性，明確其適用范圍和技術環(huán)節(jié)，考察其增收效益并結合當?shù)刈匀粭l件和生產條件進行技術改進，然后才能進一步示范和大面積推廣。
關鍵詞：
推廣試驗；基本要求；試驗設計；基本原則
1推廣試驗的基本要求
1.1試驗目的要明確
指對試驗的預期結果及在生產中的作用要心中有數(shù)，試驗項目首先抓住當時當?shù)氐纳a實際中急需解決的問題，適當兼顧長遠可能出現(xiàn)的問題。
1.2試驗結果要可靠
1.3試驗條件和材料要有代表性
試驗條件的代表性是指試驗條件應能代表將來準備采用這種結果的自然條件和生產條件。例如田間試驗中選用試驗地的土壤種類、結構、地勢、土壤肥力、氣象條件、耕作制度、管理水平等都應當具有代表性。養(yǎng)殖業(yè)試驗中，建造畜禽的標準、設備機械化、自動化水平等與當?shù)氐纳a現(xiàn)狀及經濟條件相適應。試驗材料的代表性是指所用的一切材料一定要能代表所引入的成果。如品種、肥料、農藥，對照材料的純度、凈度、有效成分都要有代表性。其中要特別注意同各種不同質的材料比較。這對于決定試驗結果在當時當?shù)氐木唧w條件下可能推廣的程度，具有重要的意義。此外，試驗條件的`代表性，既要考慮當?shù)禺斍吧a實際，又要預見近期發(fā)展的需要，應該做到當前與長遠相結合。
1.4試驗結果要有重演性
重演性是指在一定條件下相同試驗時，能獲得類似的試驗結果，證明試驗結果的可信性，這對于成果推廣具有重要意義。種植業(yè)田間試驗受復雜的自然條件和生產條件影響，不同地區(qū)和不同年份進行相同試驗，往往結果不同；即使在同樣條件下，試驗結果有時亦有出入。這可能有地區(qū)間或年份間自然條件變化的影響，也可能由于原試驗不夠準確或缺乏代表性，也可能兩者兼而有之。為了保證試驗結果的重演性，必須正確執(zhí)行試驗方案中所有環(huán)節(jié)。
2推廣試驗設計的基本原則
試驗設計的目的主要是估計試驗處理效應和控制試驗誤差，以便合理地進行分析，做出正確的推斷。一個好的試驗設計具有較高的試驗效率，使試驗工作者能從試驗的結果中獲得無偏的處理平均值和誤差估計量，從而能進行正確而有效的比較，做出符合客觀實際的結論。要做好試驗，降低試驗誤差，必須了解試驗中主要受哪些非處理因素的影響，并從試驗設計中加以控制。下面介紹試驗設計中必須遵循的三個基本原則：
2.1重復原則
試驗中同一處理出現(xiàn)的次數(shù)，稱為重復。在田間試驗中，同一處理種植的小區(qū)數(shù)為重復次數(shù)；在養(yǎng)殖試驗中，同一處理設置的頭數(shù)或圈數(shù)為重復次數(shù)。重復的主要作用是估計試驗誤差、降低試驗誤差。一個試驗中沒有重復就無法估計誤差大小，因為試驗誤差是從同一處理不同重復間的差異求得。試驗誤差大小與重復次數(shù)的平方根成反比，重復次數(shù)多，則誤差小。另外，多次重復求得的處理平均數(shù)比一次重復的數(shù)值更為可靠。
2.2隨機原則
由于不同處理間所處的環(huán)境條件、供試材料等或多或少還存在著差異，為避免人為主觀因素的影響，不同處理應平等分配即必須隨機分配的方法，一般在每個重復區(qū)組中每個處理或處理結合應隨機出現(xiàn)一次，在農業(yè)試驗中，常用抽簽的方法決定處理小區(qū)位置。隨機排列與重復結合，試驗就能提供無偏試驗誤差估計值。要求試驗中的每一個處理都有平等的機會設置在任何一個試驗小區(qū)（試驗單位）上，只有隨機排列才能滿足這個要求。
2.3局部控制原則
局部控制是指在試驗時采用各種技術措施，來控制和減少處理因素以外其他各種因素對試驗結果的影響，使試驗誤差降到最小，保證試驗結果正確可信。在田間試驗中，試驗地土壤肥力差異是試驗誤差的主要來源之一，它通常表現(xiàn)為相鄰土壤地段內肥力較一致。試驗中增加重復次數(shù)，相應要擴大試驗田面積，也相應增大試驗地的肥力差異，為了使重復更有效地降低試驗誤差，重復與局部控制相結合是有效手段之一。局部控制就是把試驗地分為與重復次數(shù)相等的區(qū)組數(shù)。為了使同一區(qū)組內土壤肥力盡可能一致，要把區(qū)組的長邊方向垂直于肥力梯度；在每一個重復區(qū)組內隨機排列各處理小區(qū)時，應注意小區(qū)的長邊方向應平等于肥力梯度，達到在同一重復區(qū)組內處理小區(qū)取得相對相同的肥力待遇。在同一區(qū)組內，無論土壤肥力條件，還是人為的一切管理措施的質量、數(shù)量和時間要求都要盡可能一致；把相對不一致性放在區(qū)組間，這就是局部控制在田間試驗中最基本的要求。試驗過程中還要及時控制和排除來自外界的干擾因素。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇五
組織內部的系統(tǒng)因子很多，例如目標、人員、技術、設備、層級、制度等等。組織內部的結構是指組織內部各系統(tǒng)因子之間的組合關系。組織內部結構的優(yōu)化是指所有系統(tǒng)因子在一定的時間內達到理性和效率的最佳組合。作者曾經從各類組織以及一些具體組織本身的各種系統(tǒng)因素的優(yōu)化情況進行了靜態(tài)的考察(高啟杰，20xx)。
1.1行政型農業(yè)推廣組織
1.1.1夯實基層農業(yè)推廣組織
我國行政型推廣組織體系建設中，基層歷來處于薄弱環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在人員數(shù)量少、素質低、工作和生活條件差、制度建設不健全等多個方面。近年來，國家雖然不斷強調基層農業(yè)推廣工作的重要性，并且出臺了不少文件和意見，但是狀況始終沒有根本性的好轉，近期的關鍵在于合理設置機構和創(chuàng)新人事及經費管理制度。
1.1.2拓展服務內容，適應新形勢的需要
我國近代農業(yè)推廣剛產生時就是與歐美接近的廣義推廣，只是新中國成立后，內地開始使用農業(yè)技術推廣一詞，并在實踐中不斷強化。發(fā)展到今天，無論是從國際經驗看，還是從我國農村發(fā)展實踐看，恢復農業(yè)推廣的本義已是基本趨勢。除了農業(yè)技術外，與農村居民生產和生活相關的各種實用知識、技術、信息皆應列為農業(yè)推廣的內容，而且現(xiàn)代農業(yè)推廣更需針對農村居民開展教育與咨詢服務。這需要政府有關部門理清我國農村各項服務的思路，并且逐步在正式文件中恢復使用農業(yè)推廣一詞。
1.1.3加強農業(yè)推廣人員管理
農業(yè)推廣人員是農業(yè)推廣工作的重要實施者和推動者，其綜合素質直接關系到推廣工作的效率。未來政府的推廣組織體系要想有活力和效率，關鍵在于其推廣人員是否勝任富有挑戰(zhàn)性的工作。加強農業(yè)推廣人員管理涉及人員編制、選用、培訓、考核、獎懲、員工關系與福利、工作條件改善等多個方面。行政型農業(yè)推廣組織管理的核心就是優(yōu)化各類推廣人員的培訓、激勵和考核體系，提高推廣人員的業(yè)務水平和激發(fā)他們的積極性與創(chuàng)造性。
1.1.4加強體系內的分工與協(xié)作，合理配置推廣資源
現(xiàn)行的政府推廣組織體系包括農業(yè)部、林業(yè)部、水利部、科技部、教育部、金融系統(tǒng)、物質供應系統(tǒng)等多條線。合理配置推廣資源不僅涉及現(xiàn)有各個子系統(tǒng)在不同級別推廣組織的職能劃分，還涉及各個子系統(tǒng)之間的分工與協(xié)作，同時還涉及資源在不同部門、地區(qū)、產業(yè)的分配，更重要的是，還須完善資源配置機制及相應的管理制度。
1.2教育型農業(yè)推廣組織
1.2.1深化高?？萍脊芾碇贫雀母?，探索高校與企業(yè)有效結合的機制目前的科技與教育改革中，政策鼓勵加強高校改革與創(chuàng)新工作，鼓勵高校與企業(yè)的合作。教育投資的主體是國家。農業(yè)大學的定位，不只是培養(yǎng)大學生和研究生，更應當培養(yǎng)農民企業(yè)家、培養(yǎng)各級各類的農民干部、職業(yè)教育工作者、科技和推廣人員。我國擁有高等農業(yè)院校和中等農業(yè)技術學校數(shù)百所，高校師生在農業(yè)技術推廣中起到了重要作用?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、龍頭企業(yè)在農村經濟發(fā)展中具有重要的地位，農業(yè)大學需要通過整合各種現(xiàn)有資源，利用現(xiàn)有成果，采用校企合作模式等多種企業(yè)運作和市場運作方式，強化自我發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，構建和完善適合我國國情的教育型農業(yè)推廣組織體系。
1.2.2明確教育型農業(yè)推廣組織的本質特征和根本任務教育型農業(yè)推廣組織突出農業(yè)推廣工作的教育性特征，遵循農村社區(qū)綜合發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的理念和原則，其基本宗旨是通過知識分子和農民的有機聯(lián)系與結合，科學技術成果與企業(yè)和社區(qū)用戶的結合，發(fā)揮農業(yè)院校的人員、技術、信息及成果優(yōu)勢，引入市場機制，整合各種現(xiàn)有資源，注重知識傳播和社區(qū)水平的能力建設。在教育型推廣組織運行過程中，必須堅持以農業(yè)推廣人才的教育培訓和科技成果轉化為根本，以公益性的社會服務為宗旨，以服務于三農和地方區(qū)域經濟發(fā)展為己任。
1.2.3優(yōu)化農業(yè)推廣管理部門的結構設置，充分發(fā)揮教育型推廣組織系統(tǒng)內部各個主體的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補目前大學推廣組織體系建設的突出問題是農業(yè)推廣責任不明確，機構設置較亂，多頭管理和無人管理現(xiàn)象嚴重。未來需要加大對各類推廣主體的定位和監(jiān)管，確保從事農業(yè)推廣的師生、企業(yè)、科技園區(qū)等單位及主體能夠成果共享和優(yōu)勢互補。需要對各推廣主體的工作進行定位，建立不同的崗位考核標準和管理制度，將個人的發(fā)展融入到農業(yè)推廣組織中來。與此同時，還要建立科技成果共享機制，確保各推廣主體開展技術合作。
1.2.4創(chuàng)新運行機制與實施方式要充分發(fā)揮高校在農業(yè)技術研發(fā)與推廣中的積極性，目前應當特別關注高等院校與“場站園企”的結合。在我國高等農業(yè)院校，有校辦“場站園企”的傳統(tǒng)，這是一個不可忽視的連接高等院校與農村社區(qū)發(fā)展的橋梁。要分析和解決新時期這些“場站園企”面臨的實際困難和問題，加強其原有基地作用和職能的發(fā)揮。在強化校企合作模式時，不可忽視高等院校與龍頭企業(yè)的結合，應探索在市場經濟條件下相互競爭與合作的互動型技術與資本支持體系。通過教育型農業(yè)推廣體系將政府和非政府的科研院所、企業(yè)公司和社區(qū)農戶連接起來，創(chuàng)建新的知識和技術創(chuàng)新體系。教育型農業(yè)推廣體系主要依靠學校的技術信息資源以及人才資源采用多種方式把先進的農業(yè)知識與技術傳播到農村社區(qū)，可以采用科技信息服務、技術培訓與咨詢服務、技術承包、技術開發(fā)、技術轉讓、技術入股、組建科技型企業(yè)等多種方式。
1.3科研型農業(yè)推廣組織
1.3.1管理層要合理引導科研人員的分化與流動加強人才的引進與培養(yǎng)?？蒲性核母闹茖⑹共糠挚蒲腥藛T或單位轉制為企業(yè)，而科研院所與企業(yè)的運作與管理方式相差較大。為此，在轉制過程中，管理層應當重視對科研人員的綜合評價，做到知人善任，人盡其才，引導人員到適合自己的崗位上發(fā)揮特長，也可以通過課題制促進人員自由流動與組合。院所必須高度重視引進和培養(yǎng)企業(yè)高級管理人才和職業(yè)經理。
1.3.2優(yōu)化部門與單位設置科研單位內部結構設置長期參照機關事業(yè)單位，已不適應現(xiàn)階段農村經濟發(fā)展的需要。可以考慮因地制宜地調整部門與單位設置，例如增設農產品加工研究室、市場營銷研究室甚至產業(yè)經濟與貿易研究室等。
1.3.3創(chuàng)新管理體制和規(guī)章制度長期以來，科研院所沿襲傳統(tǒng)管理體制下形成的“事業(yè)管理+經營者控制型”模式，國有經營性資產管理和知識產權的管理改革滯后。為此，必須改變傳統(tǒng)管理體制下形成的管理理念和模式，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求管理轉制企業(yè)。這需要有清晰的產權制度，根據(jù)產業(yè)競爭特點因企制宜地確定企業(yè)產權的合理構成及主導產權。
1.4企業(yè)型農業(yè)推廣組織
1.4.1注重技術創(chuàng)新能力建設，并且使技術創(chuàng)新投入能力、實施能力和產出能力均衡發(fā)展從長遠來看，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵在于技術創(chuàng)新。針對目前我國農業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新投入能力、實施能力和產出能力不平衡的現(xiàn)實(高啟杰，20xx)，近期特別需要挖掘和提升產品相關技術向其他產品領域擴展的能力、售后服務能力、銷售網絡和營銷能力、創(chuàng)新激勵機制完善程度、市場研究與開拓能力、技術創(chuàng)新的頻率、對客戶的了解程度及客戶管理能力、企業(yè)研發(fā)資金投入水平等。這需要加強資金的積累和籌集，加強企業(yè)自身的技術積累;制定企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略;采取多元化的激勵方式，提高技術人員和關鍵員工創(chuàng)新的積極性和主動性。在農業(yè)科技企業(yè)技術創(chuàng)新能力建設過程中，尤其要重視企業(yè)自主創(chuàng)新平臺和自主創(chuàng)新機制的建設。
1.4.2加強企業(yè)文化建設，促進企業(yè)的制度創(chuàng)新當前應特別重視企業(yè)文化建設、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)治理結構以及內部管理制度的完善。轉制型農業(yè)科技企業(yè)要做到事企法人分離，明晰產權，明確國家投資主體地位，構建兩權分離的科學有效的治理結構，完善現(xiàn)代企業(yè)制度。前向一體化型農業(yè)科技企業(yè)要進一步加強內部組織管理，規(guī)范企業(yè)財務管理，完善分配制度，加強企業(yè)文化建設，改善企業(yè)制度創(chuàng)新的內部環(huán)境。在農業(yè)科技企業(yè)人力資源管理上，要轉變觀念，強調企業(yè)的“團隊精神”，實現(xiàn)引進人才與原有人員的優(yōu)化組合，建立市場化的薪酬導向制度，關注員工的職業(yè)生涯管理。
1.4.3強化農業(yè)企業(yè)發(fā)展的社會責任從一定的意義上講，承擔社會責任是企業(yè)存在的根本目的。農業(yè)企業(yè)應當認識到，服務三農是其發(fā)展的根本目標。要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須明確企業(yè)的根本責任是社會責任，企業(yè)在創(chuàng)造利潤、對出資人利益負責的同時，還要承擔對債權人、員工、客戶、社區(qū)和環(huán)境等其他利益相關者的責任。因此，企業(yè)型農業(yè)推廣組織需要在推廣服務供給中轉變“收益最大化”的服務理念，將農民的利益與企業(yè)利益統(tǒng)一起來，在成本得到補償?shù)那疤嵯?，減少各種形式的隱性收費。同時通過改進推廣服務的方式與方法，為用戶提供優(yōu)質的推廣服務。
1.4.4建立風險防范機制，科學選擇企業(yè)推廣服務的組織方式農業(yè)是高風險行業(yè)，由此決定了農業(yè)企業(yè)的高風險性。這需要農業(yè)企業(yè)增強風險意識，設立風險防范基金，建立風險預警及應對體系，以加強應對企業(yè)所處行業(yè)的市場風險、技術風險和政策風險的能力。
1.5自助型農業(yè)推廣組織
1.5.1要有明確的組織目標自助型農業(yè)推廣組織從其創(chuàng)始之初，就應有自己的使命和價值觀，并確立組織活動應達到的目標和實現(xiàn)目標的途徑。自助型農業(yè)推廣組織是建立在自助、自擔責任、民主、平等、公平與團結的價值觀基礎上的，其目標主要包括:提高農民的組織化程度、改變農民在市場競爭中的劣勢地位、解決農民小生產與大市場的矛盾、彌補農村社會化服務體系發(fā)展滯后的不足、滿足農民對多樣化推廣服務的需求等。
1.5.2遵循基本的組織原則(1)互益性原則是自助型農業(yè)推廣組織區(qū)別于其他推廣組織的根本性原則，組織的活動不應以營利為目的，組織必須把滿足農村人口的需求、解決他們生產與生活中面臨的問題作為組織服務的基本宗旨。(2)與科層組織不同，自助型農業(yè)推廣組織是由其會員控制的民主型組織，因而內部沒有嚴格的等級制度，而是實行民主管理的原則，會員主動參與組織的政策制定和決策過程。(3)信譽是支撐自助型農業(yè)推廣組織生存與發(fā)展的基本要素，因此，對于組織治理結構的安排、重大決策的實施、資金的管理和使用等活動，應貫徹公開、透明的原則。
1.5.3建立健全的組織制度一些規(guī)模較小的自助型農業(yè)推廣組織多采取簡化的模式，規(guī)范的自助型農業(yè)推廣組織應遵循合作制的基本原則，設立會員大會與會員代表大會、理事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機構。同時，要賦予農民充分的參與權、選舉權和被選舉權等，保證農民行使民主管理的權利，建立起會員所有的產權制度，形成會員與組織之間利益共享、風險共擔的利益機制。
1.5.4形成規(guī)范的組織管理規(guī)范是組織運行的準則和指南，通過規(guī)范來明確組織的目標及運行方式，防止組織的無序經營及對組織資源的浪費。要明晰組織內部的產權關系，正確地界定組織內部參與各方的權利與義務，防止在組織內部出現(xiàn)搭便車的現(xiàn)象，造成組織運行的低效率。要吸引專業(yè)的技術能手和能人進入到農民組織內部，使他們成為參與和促進組織創(chuàng)新的主力軍。自助型農業(yè)推廣組織對會員的管理，應包括建立會員檔案，定期對會員進行農業(yè)科技知識和農業(yè)法規(guī)政策的教育和培訓。還應建立固定資產帳，對農業(yè)生產設施、設備的購置、維修、改裝、處置等做好記錄，確定固定資產適當?shù)恼叟f年限和折舊方法。
2農業(yè)推廣組織之間的互動與協(xié)調
2.1正確處理政府組織和非政府組織之間的關系
這需要有關政府部門轉變職能，避免政府對各類推廣組織尤其是非政府組織過多的行政干預，由直接指令、控制轉變?yōu)閰f(xié)調、監(jiān)督和服務，從而調動各類推廣組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性。各類推廣服務組織應當在明確分工與職責的基礎上，實現(xiàn)共同目標與共同利益驅動下的互動。
2.2充分發(fā)揮自助型農業(yè)推廣組織在整個農業(yè)推廣體系中的紐帶作用
政府可以借助農民專業(yè)合作社等自助型農業(yè)推廣組織的平臺，探索農民培訓的有效方式與途徑，提高農民的綜合素質、組織與決策能力、社會參與意識等，發(fā)揮“公司+協(xié)會+農戶”模式的作用，在企業(yè)和農戶之間形成有效的制約機制，減少信息不對稱帶來的利益損失。要認識到過度依賴政府支持不利于農民組織的獨立發(fā)展，需要農民組織有良好的內部治理結構和管理制度。
2.3突出企業(yè)型農業(yè)推廣組織在配置資源中的重要地位
要在強化企業(yè)社會責任的基礎上，加強和改進以企業(yè)型農業(yè)推廣組織為主體的產學研合作以及企業(yè)和農戶的合作，通過企業(yè)自主創(chuàng)新平臺的建設，提高合作技術創(chuàng)新與推廣的效率和效益。企業(yè)的自主創(chuàng)新機制涉及創(chuàng)新的動力機制、運行機制和發(fā)展機制等多個方面。我國農業(yè)企業(yè)應當建立一套能夠有效進行決策、指揮、控制和信息反饋的組織與制度，形成既能夠調動創(chuàng)新所需的各種資源，又可以協(xié)調創(chuàng)新過程中各個環(huán)節(jié)有機運行的組織系統(tǒng)。
2.4進一步完善科研、教育和推廣服務相結合的機制
科教推相結合的做法在美國最為成功，在我國也已經實施了較長時間。然而，迄今為止，這種結合的方式和效果令人滿意的并不多見。未來既需要教學、科研單位在人事、績效考評、福利等方面進行制度創(chuàng)新，也需要地方富有成效的合作以及宏觀環(huán)境的改善。與此同時，還需要建立科技成果、信息與利益共享機制，確保各方開展合作。
2.5以推廣服務模式創(chuàng)新促進組織間的互動與推廣體系建設
近年來，我國各地積極探索新形勢下的農業(yè)推廣服務方式與方法，涌現(xiàn)出了“農業(yè)科技110”、“農業(yè)科技直通車”、“農業(yè)科技傳播站”、“農業(yè)科技專家大院”、“科技特派員制度”等多種新型服務模式。實踐證明，其中不乏成功的做法。今后，應當在總結、完善和推廣各種模式的基礎上，進一步加強農業(yè)、科技、教育、財政等政府部門之間以及它們和非政府組織之間的協(xié)作，打造信息、人才、設備等資源的公共服務平臺，促進各項資源在不同地區(qū)、不同部門、不同領域和不同單位之間的流動與共享。
3農業(yè)推廣組織與宏觀環(huán)境的溝通
農業(yè)推廣組織的外部環(huán)境包括一般環(huán)境和任務環(huán)境。下面將農業(yè)推廣組織系統(tǒng)的宏觀環(huán)境分成4個部分分別加以分析(高啟杰，20xx)。
3.1政治與經濟環(huán)境
在4類宏觀環(huán)境因素中，政治與經濟環(huán)境因素對一個國家或地區(qū)農業(yè)推廣工作的開展及其效率影響最大。其中的政治環(huán)境主要包括政策與法律環(huán)境，國家對農業(yè)的各種大政方針，農村的經營體制，土地所有制及使用權，農業(yè)生產責任制的形式等都對農業(yè)推廣有著重大的影響。有效的推廣工作需要與政府的規(guī)劃、戰(zhàn)略和政策聯(lián)系起來，所有這些都會影響到推廣工作以及對推廣工作的支持。就農業(yè)推廣工作的活動范圍和感性認識兩方面而言，有兩大經濟因素非常重要。一是靠推廣服務人員向農民傳播新技術，提高生產率，農民面臨獲利機會;二是一個國家的農業(yè)所處的總的經濟環(huán)境。在農業(yè)推廣中，經濟發(fā)展水平越高，人們求助于推廣機構的興趣就會越小。不同的經濟體制對農業(yè)推廣工作的影響也不一樣。
3.2社會與文化環(huán)境
社會文化環(huán)境能直接影響推廣機構的組織工作和活動，許多實證研究都強調了技術采用過程中來自社會與文化環(huán)境的障礙。推廣機構如要有效地開展工作，就必須在社區(qū)一級開展活動。推廣人員在社區(qū)所處的位置對推廣工作很重要，農村社區(qū)、鄰里及家庭的文化與價值觀念對整個農村社區(qū)信息的傳播產生著極其重要的影響。
3.3行政與組織環(huán)境
世界范圍內農業(yè)推廣工作的行政和組織安排是不同的。例如，在美國，推廣機構和農業(yè)部(有時是和縣政府)建立正式聯(lián)系，但基本的行政管理關系還是同大學的聯(lián)系。而在世界上的大多數(shù)國家，推廣機構在行政上隸屬農業(yè)部。在兩種情況下，推廣機構的形象和使命都要受到政府其他機構負有的其他推廣職能，以及推廣機構負責人在行政系統(tǒng)中的地位的影響(swanson，1984;高啟杰，20xx)。從保證效率的觀點出發(fā)，推廣機構及其活動的負責人就應該有資格參與政府部門的推廣決策和規(guī)劃，在制訂推廣項目計劃時，既要考慮技術因素，又要兼顧國家政策及其他行政問題，同時應該面向村里的農民和農戶，并使他們參與活動。
3.4區(qū)域與生態(tài)環(huán)境
很多國家都在不同的區(qū)域與生態(tài)環(huán)境下建立作物研究與實驗站，以使作物品種適應各種生態(tài)環(huán)境。推廣機構要同這些針對特定地點開展的研究活動建立和保持有效的聯(lián)系。在對農作制度和農民問題進行分析的基礎上，確定研究計劃的重點，推廣人員和研究人員適當?shù)亟M合在一起，可以為二者的配合提供機會，這種相互配合無疑可以有效地提升農業(yè)推廣的效率?？梢哉f，經過多年的探索與實踐，我國農業(yè)推廣的政策環(huán)境不斷完善，就現(xiàn)階段推進農業(yè)推廣組織體系建設而言，加強農業(yè)推廣服務軟硬環(huán)境建設的重要任務就是在完善政策和法規(guī)體系的基礎上，保障農業(yè)推廣事業(yè)發(fā)展所需的各項資源投入、能力建設、制度建設，同時完善相應的社會環(huán)境，推進農村市場化進程，促進推廣資源的流動與有效配置，營造公平競爭和互利互信的市場環(huán)境，提高農村人口的綜合素質及其組織、決策與社會參與能力。依法推廣是發(fā)展農技推廣事業(yè)的根本保障。隨著市場經濟的縱深發(fā)展，現(xiàn)行農業(yè)技術推廣法和各省、自治區(qū)、直轄市人大頒布的農業(yè)技術推廣法實施辦法顯得很不適應。應盡早修改《中華人民共和國農業(yè)技術推廣法》，并出臺配套的實施辦法，使農技推廣工作的法制建設能夠適應新形勢的要求。在法律法規(guī)修訂中，要鞏固已有改革創(chuàng)新的成果，進一步明確執(zhí)法主體、推廣機構的職能任務、保障措施和違法處罰條款等內容。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇六
：我國是以農業(yè)生產為主的國家。自古以來中華民族就非常重視農業(yè)生產和科學技術的發(fā)展，農業(yè)生產的發(fā)展在我國國民經濟中起到了十分重要作用。新時期下，過去的農業(yè)生產方式已經不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應當對農業(yè)生產積極創(chuàng)新和改革。在現(xiàn)今的農業(yè)生產中，要重視對農業(yè)機械的使用，更好地推廣農業(yè)機械的應用，可以使農民減輕在農業(yè)生產過程中的負擔，促進我國農業(yè)事業(yè)更好的快速發(fā)展。
：農業(yè)生產；機械推廣；有效途徑
農業(yè)生產的發(fā)展離不開農業(yè)機械的使用，新時期下，農業(yè)機械是農業(yè)生產中不可缺少的一部分，使用農業(yè)機械可以提高農業(yè)生產的效率，使我國農業(yè)經濟得到提升，所以大力推廣農機應用，是新時期農業(yè)生產的重要目標。
在農業(yè)生產中，提高農業(yè)生產效率主要表現(xiàn)在改善農業(yè)生產環(huán)境和提升農作物產量的基礎上，科學的提高農業(yè)生產效率是以最大減少勞動力和獲得最多勞動成果為前提，在農民從事農業(yè)生產中使用農業(yè)機械可以有效減少勞動力，提高農業(yè)生產效率，還有效節(jié)省了生產時間，使農業(yè)生產向現(xiàn)代化生產靠攏。同時，農業(yè)機械化可以增加農民收入，使城市和農村、工人和農民之間沒有差距，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同致富。農業(yè)機械化的使用還可以達到環(huán)保的目的，如節(jié)能和節(jié)省耕地和節(jié)約水資源，以及減少化肥和種子農藥的使用量，更加保障了農業(yè)產品的質量。另外，我國的自然條件為農業(yè)產品生產提供了重要優(yōu)勢，使用農業(yè)機械可以創(chuàng)造出可觀的經濟利潤，這些經濟條件可以為其他的農業(yè)產品發(fā)展提供有力支持，如林業(yè)、畜牧業(yè)等都得到全面更好地發(fā)展。
2.1推廣人員缺乏職業(yè)素質
推廣人員的專業(yè)水平較低，對農業(yè)機械推廣不夠重視，農業(yè)機械不斷地更新?lián)Q代，推廣和宣傳人員所具備的農機知識儲量不足，對現(xiàn)代化的農業(yè)技術和種植技術不夠科學全面的了解[1]。
2.2經費方面的因素
在推廣農業(yè)機械中，多采用口頭的單一方式，使農民不能認識到農業(yè)機械的重要性，加上經濟條件的不允許，使農民難以在購買方面達成意愿。雖然農機發(fā)展能提高農民經濟效益，但是農民依然無法在初期投入。目前我國農民的收入都有增長，但是離農機設備的價格還是有差距的，農民無法擁有較多的資金去購買設備。雖然農機推廣需要資金的支持，但是大多數(shù)農技部門由于缺乏資金，無法在農機推廣中進行投入，國家在農業(yè)機械方面給予了很多優(yōu)惠政策和補貼，然而由于推廣不到位，使農業(yè)機械出現(xiàn)品種不全和設備落后的情況。
2.3農民耕地面積因素
我國目前采取的是家庭聯(lián)產責任制，有效提高了農民的生產積極性，但是這種人口平均分配的形式，使農民的土地比較零散，致使部分地區(qū)還是使用過去傳統(tǒng)的方法種地，造成了農業(yè)生產效率無法提高，限制了農業(yè)機械的推廣和使用。
2.4農村剩余勞動力過剩
當農業(yè)生產缺乏勞動力時，農業(yè)機械化才能得到有效使用，農村剩余勞動力可以通過轉移的方式參與到其他產業(yè)中?，F(xiàn)今我國農村勞動力大量存在“過?！钡那闆r，這必將影響農業(yè)機械化的推廣[2]。
2.5不具備健全的農機社會服務
農業(yè)機械推廣還需要進一步改進，缺少科學健全的推廣模式，加之農機的維修、供應和技術培訓是農業(yè)機械不可缺少的條件，但是現(xiàn)在缺乏完善的農機社會服務體系，如農業(yè)機械手缺乏專業(yè)操作知識，農機出現(xiàn)故障無法及時維修，農民自身缺乏對產品的維護知識，這些都導致了農業(yè)機械無法推廣和使用。
3.1加強農業(yè)機械推廣的人才隊伍
在農業(yè)機械的推廣工作中，工作人員的素質程度對推廣效果產生重要作用，應加強對農業(yè)機械的工作人員的培訓，使其提高專業(yè)技術水平，還有積極引進先進的科學技術人才，確保農機推廣工作在現(xiàn)代化先進的理念指導下進行。
3.2合理加強推廣農機技術和教育工作
由于地域的不同，使農業(yè)生產方式存在差距，工作人員應根據(jù)當?shù)貙嶋H情況合理開展工作，結合地區(qū)實際情況對適合使用的農業(yè)機械進行推廣，使農業(yè)機械更加科學和合理，從而達到更加理想的效果。對農機的教育培訓可以采取示范試驗的形式，通過在田間地頭對農業(yè)機械的操作進行推廣，使農民了解到科技的作用，自覺增強使用科技現(xiàn)代化設備的意識，通過教育培訓使農民了解關于農機使用的專業(yè)知識和安全知識，能熟練地應用各種農機技術和先進設備，還可以在宣傳上進行創(chuàng)新，可以利用手機和電視以及多媒體形式加強對農業(yè)機械的推廣[3]。
3.3完善農機社會服務體系
要建立專門以農業(yè)服務為核心的服務社，開展服務合作的組織發(fā)展，要創(chuàng)立農機的新服務方式，加強農機的銷售和售后管理，利用先進的互聯(lián)網技術建立農機銷售網絡，有效提高農機信息化服務。
農業(yè)機械化的推廣和發(fā)展需要企業(yè)、政府和農民共同的緊密結合，這樣才能使農業(yè)生產得到健康待續(xù)的發(fā)展。
[1]魏述萍。新形勢下農業(yè)機械推廣應用的有效途徑[j].現(xiàn)代農業(yè)科技，20xx（3）：186.
[2]郭志顯。創(chuàng)新農業(yè)機械發(fā)展理念提高農業(yè)綜合生產能力[j].吉林農業(yè)，20xx（15）：42.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇七
：文章首先對現(xiàn)代農業(yè)的概念和特點進行分析，進而從加速農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、提升生產率、加速農業(yè)產業(yè)化、提升農業(yè)抵抗自然災害能力、加快農業(yè)機械產業(yè)發(fā)展以及加速農業(yè)高新技術發(fā)展這六個方面對于農業(yè)機械技術推廣在現(xiàn)代農業(yè)中的作用進行研究和探討。希望能夠為農業(yè)機械技術推廣的作用研究提供一些參考和幫助。
：農業(yè)機械技術推廣；現(xiàn)代農業(yè)；作用。
現(xiàn)代農業(yè)指的是對于現(xiàn)代管理方法和科學技術進行廣泛應用的社會化農業(yè)，其特點主要包括：首先，其生產工具和設施以農業(yè)機械為主。其次，是建立在自然科學基礎之上的農業(yè)科學體系，并得到了廣泛的應用。最后，在農業(yè)生產過程當中，對于現(xiàn)代管理科學進行廣泛的運用。
2.1加速農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展
農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的核心是生產方式的現(xiàn)代化，可見農業(yè)機械技術在農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中的重要地位。農業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展離不開農業(yè)機械技術，農業(yè)機械技術的推廣要把農業(yè)機械及技術更加廣泛的應用到農業(yè)生產當中去，從而提升農業(yè)生產率和轉化率，加速農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
2.2提升生產率
我縣的耕地面積有限，人口數(shù)量多，提升糧食產量的主要方式是靠提升農業(yè)科技含量，也就是對于先進的技術進行積極的應用和推廣。事實上所有農業(yè)新技術的應用和推廣都需要以農業(yè)機械技術的推廣為基礎，只有農業(yè)技術和農業(yè)機械技術進行有效結合，才能夠提升單位土地中的糧食生產率。例如機械深施肥技術，能夠有效提升百分之二十五左右的化肥利用率，從而提升糧食的單產量。
2.3加速農業(yè)產業(yè)化
而農業(yè)機械技術的推廣和應用則是農業(yè)產業(yè)化的根本動力。農產品在市場當中競爭的優(yōu)勢包括價格、質量以及品牌。而擴大這三種優(yōu)勢則離不開農業(yè)機械技術的推廣。同時，農業(yè)產業(yè)化也促使了農業(yè)勞動力以及資源的合理配置，促進了農業(yè)機械技術的發(fā)展。農業(yè)的產業(yè)化發(fā)展，使得我縣的資源優(yōu)勢成功的轉化為經濟優(yōu)勢，這種優(yōu)勢必將推動農業(yè)技術的進一步發(fā)展，而農業(yè)技術如果失去了農業(yè)機械技術則無法有效的轉化為生產力，因此要說，農業(yè)機械技術的推廣加速了農業(yè)的產業(yè)化。
2.4提升農業(yè)抵抗自然災害能力
農業(yè)機械所具有的收割能力、烘干能力、抗旱能力、排澇能力以及防洪能力，這在一定程度上提升了農業(yè)對于自然災害的抵抗能力。例如機械化旱作農業(yè)工程技術，通過多種相關的配套機械技術，來使得土壤的蓄水能力提升，同時也能夠進行搶種，進而有效的抵抗災害，實現(xiàn)糧食的增產，促進現(xiàn)代農業(yè)的正常發(fā)展。
2.5加快農業(yè)機械產業(yè)發(fā)展
農業(yè)機械產業(yè)具體包括：農機的流通、農機的生產、對于農機的研發(fā)以及農機設施的相關服務等?？梢哉f農機產業(yè)屬于現(xiàn)代農業(yè)當中非常重要的組成部分。而農機技術的推廣，則是對于農機的流通、農機的生產、對于農機的研發(fā)以及農機設施的相關服務的有效銜接。因為農機的生產和研發(fā)是進行農機技術推廣的前提條件，同時也是農機流通和服務過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。所以只有把農機產業(yè)中的各個環(huán)節(jié)合理的進行結合，才能對于農機技術推廣的作用進行擴大。農機技術推廣的良好發(fā)展，能夠促進新型的農業(yè)機械以及農機技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力，使得農機的生產和研發(fā)過程變得更有活力。只有農業(yè)機械產業(yè)的各個環(huán)節(jié)形成一個整體，才能夠真正促進農機產業(yè)的順利發(fā)展。
2.6加速農業(yè)高新技術發(fā)展
農業(yè)高新技術指的是農業(yè)信息工程、農業(yè)機械工程、農業(yè)水利環(huán)境工程以及農業(yè)生物工程這四個方面。農業(yè)高新技術是現(xiàn)代農業(yè)未來發(fā)展的主要方向，且這四個方面的農業(yè)高新技術也必然需要通過農業(yè)機械技術去實現(xiàn)。因此說，農業(yè)機械技術的推廣加速了農業(yè)高新技術的發(fā)展。
農業(yè)機械技術的推廣是把先進科學技術轉化成為生產力的主要方式和方法，同時也是促進農業(yè)向著現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑，對農業(yè)機械技術推廣進行研究，無論是對于農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，還是對農業(yè)機械產業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。隨著我縣近些年來農村經濟的進步，越來越多的農民對于安全高效的農業(yè)機械技術有著非常迫切的需求，因此，在農業(yè)機械技術推廣的過程中，要緊密結合農村經濟發(fā)展的實際情況，把農業(yè)機械技術推廣的作用最大化。
［2］鄭明。新形勢下農業(yè)機械技術推廣的突出問題和完善對策［j］.農業(yè)開發(fā)與裝備，20xx，（1）：60.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇八
我國是世界上最大的農業(yè)國家，對農業(yè)技術水平要求往往比較高，要提高農業(yè)生產力，實現(xiàn)經濟效益增加，就需要在農業(yè)技術推廣工作上下功夫，將農業(yè)技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力，這對促進我國農業(yè)的長久發(fā)展是至關重要的。但是目前的情況是，在我國農業(yè)技術推廣的過程中還存在一定的問題，嚴重阻礙了農業(yè)技術的順利轉化，對農業(yè)經濟的發(fā)展也造成了極其不利的影響，因此，有必要采取相應的措施解決農業(yè)技術推廣問題。筆者將結合自己多年的農業(yè)技術推廣工作經驗，就新形勢下農業(yè)技術推廣存在的問題進行深入探討，并提出相應的解決對策，旨在提高農業(yè)技術推廣工作效率和質量，以促進農業(yè)的發(fā)展，幫助廣大農民順利實現(xiàn)增收的目標。
新形勢；農業(yè)技術推廣；問題；對策
開展農業(yè)技術推廣工作，其初衷是為了順利實現(xiàn)農業(yè)技術向農業(yè)生產力轉化，增加農業(yè)收益，同時也是科學技術作用發(fā)揮的重要途徑。所以說，農業(yè)技術推廣工作能否做到位，將會關系到農業(yè)生產能否得到順利發(fā)展。只有在農業(yè)生產中應用先進的農業(yè)技術，才有可能實現(xiàn)農業(yè)科學現(xiàn)代化的發(fā)展目標，才有可能確保農業(yè)實現(xiàn)產業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。另外，做好農業(yè)技術推廣工作，并不意味著只對農業(yè)技術進行推廣，同時還要求對廣大農民群眾進行教育和培養(yǎng)，以提高其農業(yè)技術水平。經過多年的發(fā)展，我國農業(yè)技術已經取得了很大成果，但是在農業(yè)技術推廣上還存在諸多問題有待解決，這也是本文探討的重點所在。
1.1農業(yè)技術人員分布缺乏合理性
盡管國家為了加大農業(yè)扶持力度，在所有地區(qū)都設立相應的農業(yè)推廣機構，但是就目前情況看，很多地方農業(yè)技術推廣范圍僅僅局限于市級和縣級機構中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然也設置農業(yè)技術推廣工作站，但由于缺少專業(yè)的農業(yè)技術推廣人才而無法有效發(fā)揮作用。不僅如此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站工作的人員，往往把工作的重心放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內，很少深入到農村一線。結合農技推廣機構人員組成狀況的調查發(fā)現(xiàn)，只有在市級農業(yè)推廣機構的人員配備比較合理，同時人員知識結構也更加合理，高級專業(yè)人才數(shù)量也比較多，相比較而言，在縣級農技推廣機構中，不僅人才短缺，尤其是專業(yè)技術人才，現(xiàn)有人員的知識結構也不夠合理，隊伍還存在比較嚴重老齡化問題，缺乏活力。只有很少的專職人員專門從事農業(yè)技術推廣工作，已經失去了過去農業(yè)推廣模式所應具備的針對性，導致現(xiàn)階段的農業(yè)技術推廣工作收效甚微。另外，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站的農技推廣員認為農技推廣工作不僅工作環(huán)境惡劣，薪資待遇也很難調動人的工作積極性。
1.2農業(yè)技術推廣服務質量不盡人意
雖然近些年來國家對農業(yè)技術推廣工作給予了足夠的重視，相關部門也不斷進行完善與改進，取得了一定的成果，但從總體上看，當下農業(yè)技術推廣仍然存在推廣方式單一、推廣手段落后的缺點，同時推廣工作還缺乏一定的針對性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是繼農業(yè)發(fā)展目標發(fā)生轉變之后，依舊采用行政化手段開展農業(yè)技術推廣工作，并未充分考慮農民技術的需求特點，農技推廣工作流于形式化，因此，推廣效果一直不盡人意。同時，由于很多地區(qū)都進行了農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化升級，那些投入產出比過低的農業(yè)生產項目已經無法吸引農民進行種植了，成為農村勞動力對外轉移的一大因素。另外，由于現(xiàn)有的農業(yè)技術推廣方式過于單一化，收效甚微，根本無法調動廣大農民對推廣項目的積極性，因此推廣技術往往得不到應用推廣。
1.3缺乏完善的農業(yè)推廣體系
在農業(yè)技術推廣過程中，農業(yè)推廣體系是否完善往往直接關系到農業(yè)技術推廣能否取得預期推廣效果。當前，我國農業(yè)技術推廣機構設置主要有省、市、縣3級，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里只設有農業(yè)推廣工作站，推廣的主要范圍主要限于縣級。就拿測土配方施肥項目來說，按理說應由縣級機構負責實施，但是縣級機構接手項目會直接交到縣土肥站由其負責檢測，對土肥站來講，不僅要求其技術過硬，還要做好土樣采集及化驗工作，因而土肥站面臨巨大的工作量，勢必影響工作質量。同時，縣級農技推廣機構還面臨人員技術力量短缺，經費不足的問題，市級機構與其并不形成明顯的約束力管理，只能說是一直業(yè)務指導關系，難以形成層級分明的農業(yè)推廣組織體系，這對農業(yè)技術推廣工作的順利展開是極為不利的，無法取得應有的成效。
2.1加快推進農業(yè)技術人員合理性分布
盡管我國農技推廣機構的設置已經覆蓋到市、縣級，甚至在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還設置了農技推廣站，但是在人員配備上卻存在著極大的差異，高級農技人員長期處于市縣等較高一級的機構中，自身才能得不到有效施展，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的農技人員則只是為了完成本職工作而已，未能真正深入到農戶家中，開展農技推廣工作，加上自身業(yè)務水平有限，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站作用未能得到有效發(fā)揮，面對這種狀況，有關部門必須出面，調節(jié)農技人員合理性分布，在基層農技推廣機構中多安排一些高級農技人員，提高基層農技推廣人員隊伍整體素質，相應的，市縣等較高一級的農業(yè)推廣機構，主要行使的是管理職能，人員可以適當縮減，改變農技人員不合理分布的現(xiàn)狀，從而更好服務于農業(yè)技術推廣工作。
2.2提高農業(yè)技術推廣服務質量
農業(yè)技術推廣服務質量的好壞往往直接關系到農業(yè)推廣技術推廣能否取得成效。當前農技推廣由于推廣形式單一、推廣手段落后，導致農業(yè)技術推廣服務質量低下，為了實現(xiàn)農業(yè)技術推廣服務質量提升，可以從以下2個方面著手：通過培養(yǎng)農民帶頭人，組建專業(yè)技術協(xié)會。要做好農業(yè)技術推廣工作，必須把農民作為工作重心，在村組中選擇那些文化素質較高、生產經驗豐富的農民作為帶頭人來培養(yǎng)，為其開展專業(yè)農業(yè)技術培養(yǎng)，讓其在培養(yǎng)中真正成長為專業(yè)農技人員，這樣才能有效解決村級技術人員短缺的難題，對于農技推廣服務質量的提升也是有利的；施行農業(yè)技術人戶推廣模式。在該模式下，通過農技示范戶的培養(yǎng)，并充分整合農技服務資源，結合專家進大戶指導、大戶幫扶小戶，農戶之間相互幫襯等途徑，從而促進農技轉換，通過這種推廣模式，不僅有助于農技人員與農戶之間良好關系的培養(yǎng)，打通了農戶和農技人員溝通的橋梁，而且還對農技成果的入戶率的提升。
2.3構建完善的農業(yè)技術推廣體系
要想提高農業(yè)技術推廣的效率的質量，促進農業(yè)技術向農業(yè)生產力的轉化，就需要構建完善的農業(yè)技術推廣體系，來保證農業(yè)技術推廣的工作的順利開展。應該構建完善的農業(yè)技術推廣組織體系，省、市、縣農技推廣機構之間不應該僅僅是業(yè)務指導關系，而應該層級分明的約束和被約束關系，上級機構要對下級機構進行直接領導，規(guī)范下級機構行為；應當建立一支專業(yè)的科技服務隊伍，讓他們親赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農田調研，深入到農戶家中，負責農業(yè)技術的科研推廣，以確保農業(yè)技術具有應用和推廣的可行性；農技推廣機構還應該與其他機構聯(lián)合起來，共同開展組織協(xié)作工作，實現(xiàn)最新農業(yè)技術研究成果與農技推廣的有機融合，這樣有利于生產力轉換，只有這樣，農技推廣機構的所具有的傳播的實地指導作用才能得到充分的發(fā)揮。
作者:字德華單位:臨翔區(qū)農業(yè)技術推廣站
[1]薛春茂。農業(yè)技術推廣存在的問題及對策[j]。農業(yè)與技術，20xx(5):228.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇九
農業(yè)推廣碩士研究生教育立足為行業(yè)培養(yǎng)高端實用人才，為我國農業(yè)農村經濟乃至整個國民經濟建設培養(yǎng)了大批技術和管理人才，完善了我國的研究生教育體系。隨著社會的發(fā)展和進步，各行業(yè)領域對專業(yè)人才的綜合素質要求也不斷提高，完全依靠傳統(tǒng)的教學方法已經不能適應培養(yǎng)新型專業(yè)人才的教學要求。如何確保農業(yè)推廣碩士研究生教學質量的不斷提升，已經成為社會各界關注和農業(yè)推廣碩士研究生教育發(fā)展亟待解決的重要問題。
農業(yè)推廣碩士屬于專業(yè)性碩士，與學術性碩士相比，二者在教學方法、教學模式和培養(yǎng)目標等方面均有所不同，與學術性學位研究生教育偏重理論和研究，以培養(yǎng)教師和科研人員為主的目的不同，專業(yè)性學位研究生教育側重于培養(yǎng)適應特定行業(yè)工作需要的高層次應用型人才。
現(xiàn)階段國內農業(yè)推廣碩士研究生大體分為兩大類。一類是從事農業(yè)推廣和農村發(fā)展方面相關工作，具有一定的農業(yè)推廣實踐經驗的在職人員，這類碩士研究生一般是非全日制研究生，具有豐富的工作經驗和基本的從業(yè)技能，但是學習時間有限；另一類是直接報考參加全國統(tǒng)考并通過考試的全日制本科應屆畢業(yè)生，這類碩士研究生理論知識非常豐富，具有充分的學習時間和較強的學習能力，但是嚴重缺乏實際的農業(yè)推廣實踐經驗。
案例教學法又稱蘇格拉底式教學法，是在教師的巧妙引導下，根據(jù)教學目標和課程內容的需要，以案例為基本教學素材，以學生的獨立分析研究為主，“師生通過對特定案例的學習分析與討論，引導學生理解和掌握理論知識，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維能力、多維性解決問題能力的一種開放式、互動式教學方法[1-2]”。案例教學是一種理論與實踐恰當結合的十分有效地課堂教學方式，將案例教學引入教學實踐中，可以顯著提高學生的綜合概括分析能力、自主學習能力、發(fā)散性思維能力和解決實際問題的能力。
傳統(tǒng)教學模式嚴重壓制了學生的想象力和求知欲望，填鴨式的教學培養(yǎng)出來的學生由于嚴重缺乏實際生產經驗和獨立分析、解決問題的能力，遠遠不能勝任獨立完成實際生產操作的工作。“案例教學法是不同于傳統(tǒng)的講授式的教學方法，它遵循了從現(xiàn)象到本質，從感性認識到理性認識的認識規(guī)律，實現(xiàn)了學生由認知客體向認知主體的轉變[3]”。相比于傳統(tǒng)的教學方法，案例教學將理論知識與生活實踐有機地結合起來，有效彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）案例教學有助于活躍課堂氣氛
傳統(tǒng)的課堂教學方法主要是以教師講授課本理論知識為主，學生處于被管理和被灌輸?shù)奈恢?，學習過程中很容易產生抵觸和厭學心理；案例教學則主要是使用案例材料，通過把抽象的理論概念融入一定的實際情境之中，使學生可以更形象、更深刻地理解這些概念和原理。案例教學模式憑借其形式新穎、形象生動的優(yōu)勢，增強了農業(yè)推廣碩士研究生教育的吸引力、感染力和說服力，學生在相互之間的討論分析中體驗到了解決問題后的成就感，從而更進一步地投入到討論之中，很容易形成活躍的課堂氣氛，有助于師生之間的溝通和交流。
（二）案例教學有利于培養(yǎng)學生思維能力
課堂教學案例的答案往往不止一個，為了更好地分析案例，得出正確的結論，學生必須充分考慮案例中的各個事實之間的聯(lián)系，然后進行分析和比較，在與其他同學之間的交流討論過程中提高了對案例中存在問題的洞察力。通過對課堂教學案例的學習與討論，讓學生學會綜合運用相關專業(yè)知識，積極開展發(fā)散性思維分析活動，使學生更好地為參加實際生產實踐工作積累了間接經驗。同時也培養(yǎng)了學生較快適應復雜工作環(huán)境的心理條件，使學生在分析案例時思路變得開闊，分析問題全面而有深度。
（三）案例教學更有利于激發(fā)學生的學習熱情
案例分析需要有足夠的分析材料才可以得出更加準確的答案。因此，學生在進行案例分析時，會通過各種途徑和渠道尋找并篩選與分析案例相關的各種材料，通過對案例材料的分析和討論，學生可以親身感受到自身所具備的理論知識在生產實踐中發(fā)揮的作用，從而激發(fā)學生繼續(xù)學習的激情。在分析案例的過程中還會遇到與平時課本所學知識產生沖突的情況，或者是遇到以前在課堂上學不到的知識，這些偶爾出現(xiàn)的特殊情況均有利于引發(fā)學生的主動思考，從而對以前學過的知識進行反思和推敲，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習積極性。
（四）案例教學有利于提高學生的合作意識
案例教學的核心是案例分析，主體則是學生，案例分析過程中往往需要學生通過小組合作討論分析來獲得一個相對全面的答案，只有小組內成員相互理解，相互包容對方的思想和觀點，才能對所分析的案例最終達成一個共識，在這個過程中，學生的團隊合作意識得到逐步加強。案例教學的發(fā)言者已經不是以老師為主，學生在分析討論之后，還需對所得共識進行一個準確、合理的描述和解釋，這不僅可以鍛煉學生的語言組織能力，對培養(yǎng)學生的交際能力也起到一定的積極作用。
（五）案例教學更有利于提高教師的教學水平
案例教學對教師的知識結構、教學能力、工作態(tài)度及教學責任心都提出了較傳統(tǒng)教學方法更高的要求。既要求教師具有扎實的專業(yè)知識及相關學科知識，又要求教師具備豐富的實踐經驗、良好的邏輯思維能力及表達能力，能夠很熟練地將理論與實踐融會貫通。同時還要具備很強的課堂駕馭能力，能夠恰當?shù)匾龑W生的分析過程和步驟，調動學生積極討論的情緒，對學生的不同觀點進行恰當?shù)氖崂聿⒓皶r給予提示。相比于傳統(tǒng)的課堂教學方式，案例教學可以更好地鍛煉和提高教師的教學能力和水平。
案例教學不僅僅是要學生學會解決課堂案例中出現(xiàn)的問題，其最終的目的是要通過對教學案例的討論分析來培養(yǎng)學生分析和解決實際生產問題的思維方式，激發(fā)學生的自主學習興趣，提高學生對專業(yè)知識和生產實踐的認知水平。因此，可以從以下幾個方面推進案例教學在農業(yè)推廣碩士研究生教學中的應用：
（一）推進傳統(tǒng)理論教學與案例教學的有機融合
案例教學在農業(yè)推廣碩士研究生教學中的實施，能夠充分調動學生的學習積極性和主動性，有效鍛煉學生獨立思考、語言表達、與人合作的能力及分析問題、解決問題的能力，有助于學生更多的了解社會，但是對于理論知識的傳授相對較少；傳統(tǒng)的課堂教學方法注重學生對于理論知識的掌握，但是由于理論知識與實際生產實踐存在一些脫鉤的現(xiàn)象，所以往往造成培養(yǎng)出來的學生缺乏實戰(zhàn)經驗而不能在生產實踐中獨當一面。如果教學案例游離于理論之外，也很難達到通過案例深化理論的教學效果，所以學生只有在熟練掌握相關理論知識的基礎上充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)新精神，才能真正做好課堂案例分析。因此目前案例教學并不能完全替代傳統(tǒng)的以知識傳授為主要內容的課堂教學方法，還只能作為傳統(tǒng)課堂教學的輔助教學方法來實施。高校應積極發(fā)揮案例教學的優(yōu)勢以彌補傳統(tǒng)教學模式的不足，推動案例教學與傳統(tǒng)教學方法的有機融合，通過教學實踐找出兩種教學方法的最佳結合點，從而實現(xiàn)農業(yè)推廣碩士研究生教育工作從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、從單向灌輸?shù)诫p向互動的轉變。
（二）提升教師對教學案例問題的設置和分析能力
“教師的角色是在討論過程中降低學生的困難度避免學生因知識不足或缺乏人生經驗而無法進行討論[3]”，起到一個組織、引導、啟發(fā)、協(xié)調和概括的作用。因此，任課教師要實現(xiàn)從課堂管理向課堂引導的角色轉變，不斷提高完善自身的文化層次和知識結構，提升對課堂的駕馭能力。從課前的案例選擇，課中引導學生進入案例情景，到課后對學生表現(xiàn)進行適當?shù)狞c評和引導，教師應全程控制把握好整個案例教學的方向和節(jié)奏?！敖虒W案例是案例教學的前提和基礎，好的教學案例是有效實施案例教學的根本保障[4]”。因此，教師課前一定要精通案例材料，對案例事件要有一個完整的了解和掌握，并結合教學要求巧妙設置適當?shù)陌咐懻搯栴}。高校應該定期對任課教師進行案例教學經驗技巧方面的專業(yè)指導，可以通過設立教學研究項目基金等方式，積極鼓勵任課教師根據(jù)自己的能力和特長，進行案例教學模式的創(chuàng)新研究，然后通過會議報告等形式，總結和推廣卓有成效的案例教學模式。
（三）建立完善的碩士研究生在校成績評價體系
學生對案例分析討論參與程度的高低是決定案例教學質量和效果的重要因素，因此，必須采取一定的激勵措施鼓勵學生參與到課堂案例分析討論中來。在校學習成績的好壞是學生比較關心的問題，所以可以把學生課堂參與案例討論分析的情況作為學生在校學習成績的一個評定參考因素。例如學生課堂是否積極參與案例分析與討論，能否對案例進行準確地把握，能否提出創(chuàng)造性的答案和解決問題方法等等，這些都可以作為衡量學生學習成績的參考因素。鑒于每個學生的知識結構都存在不同差異，個別學生性格內向，任課教師在選定教學案例時，應該盡量選擇與學生所學專業(yè)關聯(lián)度較大的案例情景，同時要營造輕松和諧的課堂氣氛，使性格內向的學生在沒有壓力和顧忌的心態(tài)下進行公平的案例分析與討論。
（四）實現(xiàn)課堂案例與社會生產實踐的緊密結合
農業(yè)推廣碩士研究生中有相當一部分是應屆本科畢業(yè)生全日制在校學習，他們具有非常充分的學習時間和較強的學習能力，但是嚴重缺乏專業(yè)領域基本的實踐經驗。而國內大部分高校的農業(yè)推廣教師多數(shù)為學校教師，理論基礎扎實，科研能力很強，但也往往存在實踐經驗相對不足的尷尬局面，這與農業(yè)推廣碩士研究生教育的宗旨是不相符合的，完全不能滿足學員的學習需求。“我國農業(yè)推廣碩士應是與農業(yè)技術推廣和農村發(fā)展等領域相連系的專業(yè)性學位，側重于應用、強調實踐能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)[5-6]”。因此，在將枯燥乏味的理論知識與生動形象的實踐內容進行有機結合的時候，教師需要考慮的不僅僅是如何最大程度的調動學生學習的興趣和熱情，還應該考慮教學案例的時效性和實用性，在選擇教學案例時應該盡量使課堂案例與社會生產實踐緊密結合，選用的案例必須真實、具體、具有典型性，同時應當符合時代發(fā)展的需要，具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。
正確認識農業(yè)推廣碩士研究生的群體特點，深入開展農業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)模式的教學實踐和創(chuàng)新研究，是新時期高校農業(yè)推廣碩士研究生教育形勢發(fā)展的需要，符合我國高等教育培養(yǎng)新世紀應用型人才的要求。案例教學是對傳統(tǒng)教學觀念的大膽改革和完善，隨著我國農業(yè)推廣碩士研究生教學實踐的不斷發(fā)展和社會改革的不斷深入，案例教學必將在不斷地實踐和摸索中得到逐步的改進和修正，并對進一步完善農業(yè)推廣碩士研究生教育體系，實現(xiàn)我國農業(yè)推廣碩士研究生教育的可持續(xù)發(fā)展產生重要的推進作用。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十
我國是世界上最大的農業(yè)國家，對農業(yè)技術水平要求往往比較高，要提高農業(yè)生產力，實現(xiàn)經濟效益增加，就需要在農業(yè)技術推廣工作上下功夫，將農業(yè)技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力，這對促進我國農業(yè)的長久發(fā)展是至關重要的。但是目前的情況是，在我國農業(yè)技術推廣的過程中還存在一定的問題，嚴重阻礙了農業(yè)技術的順利轉化，對農業(yè)經濟的發(fā)展也造成了極其不利的影響，因此，有必要采取相應的措施解決農業(yè)技術推廣問題。筆者將結合自己多年的農業(yè)技術推廣工作經驗，就新形勢下農業(yè)技術推廣存在的問題進行深入探討，并提出相應的解決對策，旨在提高農業(yè)技術推廣工作效率和質量，以促進農業(yè)的發(fā)展，幫助廣大農民順利實現(xiàn)增收的目標。
新形勢；農業(yè)技術推廣；問題；對策
開展農業(yè)技術推廣工作，其初衷是為了順利實現(xiàn)農業(yè)技術向農業(yè)生產力轉化，增加農業(yè)收益，同時也是科學技術作用發(fā)揮的重要途徑。所以說，農業(yè)技術推廣工作能否做到位，將會關系到農業(yè)生產能否得到順利發(fā)展。只有在農業(yè)生產中應用先進的農業(yè)技術，才有可能實現(xiàn)農業(yè)科學現(xiàn)代化的發(fā)展目標，才有可能確保農業(yè)實現(xiàn)產業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。另外，做好農業(yè)技術推廣工作，并不意味著只對農業(yè)技術進行推廣，同時還要求對廣大農民群眾進行教育和培養(yǎng)，以提高其農業(yè)技術水平。經過多年的發(fā)展，我國農業(yè)技術已經取得了很大成果，但是在農業(yè)技術推廣上還存在諸多問題有待解決，這也是本文探討的重點所在。
1.1農業(yè)技術人員分布缺乏合理性
盡管國家為了加大農業(yè)扶持力度，在所有地區(qū)都設立相應的農業(yè)推廣機構，但是就目前情況看，很多地方農業(yè)技術推廣范圍僅僅局限于市級和縣級機構中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然也設置農業(yè)技術推廣工作站，但由于缺少專業(yè)的農業(yè)技術推廣人才而無法有效發(fā)揮作用。不僅如此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站工作的人員，往往把工作的重心放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內，很少深入到農村一線。結合農技推廣機構人員組成狀況的調查發(fā)現(xiàn)，只有在市級農業(yè)推廣機構的人員配備比較合理，同時人員知識結構也更加合理，高級專業(yè)人才數(shù)量也比較多，相比較而言，在縣級農技推廣機構中，不僅人才短缺，尤其是專業(yè)技術人才，現(xiàn)有人員的知識結構也不夠合理，隊伍還存在比較嚴重老齡化問題，缺乏活力。只有很少的專職人員專門從事農業(yè)技術推廣工作，已經失去了過去農業(yè)推廣模式所應具備的針對性，導致現(xiàn)階段的農業(yè)技術推廣工作收效甚微。另外，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站的農技推廣員認為農技推廣工作不僅工作環(huán)境惡劣，薪資待遇也很難調動人的工作積極性。
1.2農業(yè)技術推廣服務質量不盡人意
雖然近些年來國家對農業(yè)技術推廣工作給予了足夠的重視，相關部門也不斷進行完善與改進，取得了一定的成果，但從總體上看，當下農業(yè)技術推廣仍然存在推廣方式單一、推廣手段落后的缺點，同時推廣工作還缺乏一定的針對性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是繼農業(yè)發(fā)展目標發(fā)生轉變之后，依舊采用行政化手段開展農業(yè)技術推廣工作，并未充分考慮農民技術的需求特點，農技推廣工作流于形式化，因此，推廣效果一直不盡人意。同時，由于很多地區(qū)都進行了農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化升級，那些投入產出比過低的農業(yè)生產項目已經無法吸引農民進行種植了，成為農村勞動力對外轉移的一大因素。另外，由于現(xiàn)有的農業(yè)技術推廣方式過于單一化，收效甚微，根本無法調動廣大農民對推廣項目的積極性，因此推廣技術往往得不到應用推廣。
1.3缺乏完善的農業(yè)推廣體系
在農業(yè)技術推廣過程中，農業(yè)推廣體系是否完善往往直接關系到農業(yè)技術推廣能否取得預期推廣效果。當前，我國農業(yè)技術推廣機構設置主要有省、市、縣3級，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里只設有農業(yè)推廣工作站，推廣的主要范圍主要限于縣級。就拿測土配方施肥項目來說，按理說應由縣級機構負責實施，但是縣級機構接手項目會直接交到縣土肥站由其負責檢測，對土肥站來講，不僅要求其技術過硬，還要做好土樣采集及化驗工作，因而土肥站面臨巨大的工作量，勢必影響工作質量。同時，縣級農技推廣機構還面臨人員技術力量短缺，經費不足的問題，市級機構與其并不形成明顯的約束力管理，只能說是一直業(yè)務指導關系，難以形成層級分明的農業(yè)推廣組織體系，這對農業(yè)技術推廣工作的順利展開是極為不利的，無法取得應有的成效。
2.1加快推進農業(yè)技術人員合理性分布
盡管我國農技推廣機構的設置已經覆蓋到市、縣級，甚至在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還設置了農技推廣站，但是在人員配備上卻存在著極大的差異，高級農技人員長期處于市縣等較高一級的機構中，自身才能得不到有效施展，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的農技人員則只是為了完成本職工作而已，未能真正深入到農戶家中，開展農技推廣工作，加上自身業(yè)務水平有限，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站作用未能得到有效發(fā)揮，面對這種狀況，有關部門必須出面，調節(jié)農技人員合理性分布，在基層農技推廣機構中多安排一些高級農技人員，提高基層農技推廣人員隊伍整體素質，相應的，市縣等較高一級的農業(yè)推廣機構，主要行使的是管理職能，人員可以適當縮減，改變農技人員不合理分布的現(xiàn)狀，從而更好服務于農業(yè)技術推廣工作。
2.2提高農業(yè)技術推廣服務質量
農業(yè)技術推廣服務質量的好壞往往直接關系到農業(yè)推廣技術推廣能否取得成效。當前農技推廣由于推廣形式單一、推廣手段落后，導致農業(yè)技術推廣服務質量低下，為了實現(xiàn)農業(yè)技術推廣服務質量提升，可以從以下2個方面著手：通過培養(yǎng)農民帶頭人，組建專業(yè)技術協(xié)會。要做好農業(yè)技術推廣工作，必須把農民作為工作重心，在村組中選擇那些文化素質較高、生產經驗豐富的農民作為帶頭人來培養(yǎng)，為其開展專業(yè)農業(yè)技術培養(yǎng)，讓其在培養(yǎng)中真正成長為專業(yè)農技人員，這樣才能有效解決村級技術人員短缺的難題，對于農技推廣服務質量的提升也是有利的；施行農業(yè)技術人戶推廣模式。在該模式下，通過農技示范戶的培養(yǎng)，并充分整合農技服務資源，結合專家進大戶指導、大戶幫扶小戶，農戶之間相互幫襯等途徑，從而促進農技轉換，通過這種推廣模式，不僅有助于農技人員與農戶之間良好關系的培養(yǎng)，打通了農戶和農技人員溝通的橋梁，而且還對農技成果的入戶率的提升。
2.3構建完善的農業(yè)技術推廣體系
要想提高農業(yè)技術推廣的效率的質量，促進農業(yè)技術向農業(yè)生產力的轉化，就需要構建完善的農業(yè)技術推廣體系，來保證農業(yè)技術推廣的工作的順利開展。應該構建完善的農業(yè)技術推廣組織體系，省、市、縣農技推廣機構之間不應該僅僅是業(yè)務指導關系，而應該層級分明的約束和被約束關系，上級機構要對下級機構進行直接領導，規(guī)范下級機構行為；應當建立一支專業(yè)的科技服務隊伍，讓他們親赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農田調研，深入到農戶家中，負責農業(yè)技術的科研推廣，以確保農業(yè)技術具有應用和推廣的可行性；農技推廣機構還應該與其他機構聯(lián)合起來，共同開展組織協(xié)作工作，實現(xiàn)最新農業(yè)技術研究成果與農技推廣的有機融合，這樣有利于生產力轉換，只有這樣，農技推廣機構的所具有的傳播的實地指導作用才能得到充分的發(fā)揮。
作者:字德華 單位:臨翔區(qū)農業(yè)技術推廣站
[1]薛春茂。農業(yè)技術推廣存在的問題及對策[j]。農業(yè)與技術，20xx(5):228.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十一
作為我國經濟發(fā)展的基礎產業(yè)，農業(yè)對我國經濟實現(xiàn)長遠發(fā)展具有關鍵作用。提高對農業(yè)推廣服務工作的重視程度，結合當前狀況進行有效創(chuàng)新，能最大化發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進我國農業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展?；诖?，本文結合當前農業(yè)推廣服務存在的問題，對如何創(chuàng)新農業(yè)推廣服務工作進行研究。
農業(yè)推廣；服務模式；創(chuàng)新
自古以來，我國就是一個農業(yè)大國，要想從根本上提升全國人民的生活水平，就必須實現(xiàn)農村經濟的平穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展。因為只有農業(yè)經濟實現(xiàn)了長足發(fā)展，進而保障農民獲得滿意的收入，才能提高農民的生活水平，進而從整體上提高我國的總體生活水平。“三農”問題一直以來都是黨和國家關注的重點問題，近年來，國家對農業(yè)經濟發(fā)展的重視程度也越來越高，但是單純依靠政府政策顯然不能實現(xiàn)農村經濟快速發(fā)展的目標，只有加大技術支持力度，完善農業(yè)推廣服務模式，才能從根本上促進農業(yè)經濟發(fā)展［1］。因此，相關部門和單位一定要對當前農業(yè)推廣服務工作存在的問題進行分析，找出問題所在，并在此基礎上創(chuàng)新農業(yè)推廣服務工作，才能進一步滿足新時期農業(yè)經濟發(fā)展要求。
農業(yè)推廣服務在農村經濟發(fā)展中占有舉足輕重的地位。在“科學技術是第一生產力”的號召下，我國多年以來一直以“科技興國”為主要發(fā)展戰(zhàn)略，因此，對于農業(yè)經濟發(fā)展來說，加大技術投入力度，才能轉變傳統(tǒng)的農業(yè)生產方式，進而依靠技術的拉動作用，提高農業(yè)生產水平和生產效率，優(yōu)化農村經濟結構，讓農民獲得更多經濟收益［2］。同時，在我國各種優(yōu)質農業(yè)工程不斷實施的背景下，農業(yè)新技術和發(fā)展模式不斷涌現(xiàn)，實現(xiàn)了對科學技術的高效利用。所以，在現(xiàn)代化建設新時期，要想進一步提升農業(yè)經濟發(fā)展水平，就要對農業(yè)推廣服務工作進行創(chuàng)新。
1。2。1農業(yè)專家大院。作為我國農業(yè)推廣服務工作的主要模式，農業(yè)專家大院是在科技部門的支持下探索出來的一種有效的農業(yè)科技中介服務組織形式，是農業(yè)專家向農民直接或者間接傳授農業(yè)技術的一種技術推廣模式。通過建設農業(yè)專家大院，使農戶與專家“聯(lián)姻”，將科技成果直接轉化為現(xiàn)實生產力。農業(yè)專家大院突破了傳統(tǒng)的農業(yè)技術推廣應用模式，不僅有利于促進農業(yè)增效和農民增收，而且能夠取得明顯的社會效益和經濟效益。
1。2。2農資服務體系。農資生產體系就是以農資為主體構建起的農業(yè)推廣服務模式。在這一體系中，各個農資廠家都是為農業(yè)服務的，只有對農資廠家現(xiàn)有的經營方式進行改變，用間接與直接相結合、經銷與推廣相結合的供貨方式替代原有的單一間接供貨方式，才能實現(xiàn)農業(yè)產品的多渠道宣傳和銷售，從而豐富農民的生產資料。
1。2。3科技特派員模式。所謂科技特派員，就是指被相關機關和單位委派到農村開展基層科研推廣工作的一些專業(yè)能力強、綜合素質高的農業(yè)人員。這些科技特派員在科技和農民之間起到良好的橋梁作用，提高了農民對科技的熟悉程度，使得農業(yè)生產更能滿足市場需求，有助于提高農民的經濟收益。
1。2。4農業(yè)科技園。要想完善農業(yè)科技園的創(chuàng)建工作，就要以現(xiàn)代農業(yè)為基礎，借助科學技術，形成“樣板”功能，充分發(fā)揮農業(yè)生產和農業(yè)技術的功能，以此利用農業(yè)科技成果推動農業(yè)經濟的進一步發(fā)展，為農村經濟發(fā)展奠定堅實的科技和經濟基礎。
1。2。5農戶科技園創(chuàng)新。對農戶科技園進行創(chuàng)新，主要需要農民以聯(lián)合經營的方式，對土地運營標準進行創(chuàng)新，為相關部門提供政策指導，提高科學技術與農民之間的聯(lián)合程度。在這種聯(lián)合下，不但能夠進一步實現(xiàn)經營方法的創(chuàng)新，提高農產品的經濟效益，還能切實激發(fā)農民的生產積極性，為提高生產效率提供保障［3］。
正是因為有關單位和部門不夠重視農業(yè)推廣服務，使得他們嚴重忽視了農業(yè)推廣在農業(yè)經濟發(fā)展中的重要作用，導致農業(yè)推廣效果不明顯。盡管最近幾年，我國農村經濟實現(xiàn)了比較迅速的發(fā)展，各種農業(yè)經營模式也相繼出現(xiàn)，農業(yè)推廣工作的作用在一定程度上得以體現(xiàn)，但是，當前大部分地區(qū)的基層領導和農民對農業(yè)推廣服務的認識不夠深刻，導致他們忽視農業(yè)推廣的重要性，使得地區(qū)農業(yè)推廣工作進展較為緩慢，對農業(yè)經濟發(fā)展產生了嚴重的制約作用。
現(xiàn)階段，很多地區(qū)都以農業(yè)科技園和示范基地為農業(yè)推廣的主要模式，顯然模式比較單一，農業(yè)推廣效果并不明顯。單一的推廣模式不但限制了新技術的進一步推廣，而且對新技術的研發(fā)起到了一定的阻礙作用?，F(xiàn)階段，農民是我國農業(yè)推廣服務的主體，政府參與程度比較低，使得農業(yè)新技術的推廣受到一定程度的限制。在農業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展的背景下，農業(yè)經濟也正在朝著多樣化發(fā)展模式轉變，顯然傳統(tǒng)的單一農業(yè)推廣模式已經不能適應新時期農業(yè)經濟發(fā)展需求。只有在單一的推廣模式上進行創(chuàng)新，建立政府主導的農業(yè)推廣服務模式，擴大農業(yè)推廣范圍，提升農業(yè)技術水平，才能最大限度地滿足農民的多元化需求。
在農業(yè)推廣工作中，對服務人員的要求比較高，不但需要他們具備專業(yè)技術，而且要懂得管理學知識。但是，當前由于我國對農業(yè)推廣服務人員的需求日益增大，使得專業(yè)的農業(yè)服務人員數(shù)量不能滿足這一需求，人員缺口比較大。另外，一般需要進行農業(yè)推廣的地區(qū)比較偏遠，生活環(huán)境比較差，嚴重影響了對服務人員的引進，對農業(yè)推廣服務工作起到了限制作用。
在我國經濟發(fā)展水平不斷提高的背景下，技術和市場逐漸取代資金，成為我國農業(yè)經濟發(fā)展的主要限制因素，而恰好進行農業(yè)推廣又必須得到這兩方面的支持。所以，國家相關部門要提高對農業(yè)推廣工作的重視程度，對基層政府開展有效的宣傳活動，提供地區(qū)政府和農民對農業(yè)推廣服務的重視程度，讓他們能夠認識到農業(yè)推廣對農村經濟發(fā)展的重要性，保證農業(yè)推廣服務工作能夠有效開展，促進農村經濟實現(xiàn)進一步發(fā)展。
農業(yè)推廣服務人員的工作能力和水平會對農業(yè)推廣效果產生直接的作用，而針對當前專業(yè)人員短缺的現(xiàn)狀，可以采取兩方面措施。一方面，要加大對現(xiàn)有農業(yè)推廣服務人員的專業(yè)化培訓力度，另一方面要從外面引進專業(yè)的服務人才［4］。對于農村來說，大部分農民都沒有接低，對農業(yè)推廣工作缺乏全面理解，導致農業(yè)推廣工作的實效性比較差。因此，相關單位一定要對農民的思想和技術進行培訓，讓他們能夠對農業(yè)推廣有新的認識；另一方面，相關部門要出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的專業(yè)人才到當?shù)亻_展農業(yè)推廣工作，保證農業(yè)推廣工作的有效實施。另外，當?shù)剞r業(yè)部門還可以派遣服務人員到其他地區(qū)進行交流和學習，吸取他人的經驗，完善當?shù)氐霓r業(yè)推廣服務工作。
農業(yè)推廣服務質量在一定程度上直接影響推廣效果。所以，只有對農業(yè)推廣服務模式進行有效創(chuàng)新，才能從根本上發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進農村經濟的進一步發(fā)展。從當前狀況來看，很多因素制約了農業(yè)推廣服務模式的創(chuàng)新，只有農業(yè)推廣服務人員結合實際工作要求，并對當?shù)剞r業(yè)生產情況進行有效分析，才能逐步完善農業(yè)推廣服務體系，實現(xiàn)農業(yè)推廣工作的創(chuàng)新發(fā)展。首先，要對推廣主體進行創(chuàng)新。當前，農民是農業(yè)推廣服務的主體，但這顯然是不夠的，只有在此基礎上適當增加主體，才能保證工作的高效展開。比如，農民可以與政府相關農業(yè)部門進行聯(lián)合，在技術的支持下，創(chuàng)辦農業(yè)科技園；可以與一些農業(yè)院校進行合作，開辦農業(yè)示范園。總之，豐富農業(yè)推廣主體，能夠使得農業(yè)推廣服務體系更加完善，在社會各方力量的支持下，農業(yè)經濟能夠獲得進一步發(fā)展。其次，要提高對農業(yè)產業(yè)的重視程度。因為農業(yè)推廣服務的最終目的就是促進農業(yè)產業(yè)的發(fā)展，所以，只有充分考慮當前當?shù)氐霓r業(yè)產業(yè)發(fā)展情況，將地區(qū)農業(yè)產業(yè)優(yōu)勢和農業(yè)推廣模式進行有機結合，才能提高農業(yè)推廣服務的創(chuàng)新水平，進一步促進農村經濟的發(fā)展。另外，各個地區(qū)都有其特色產業(yè)，因此，要始終遵循“因地制宜”的原則，開展有針對性的農業(yè)推廣服務工作。除此之外，不論是擴大農業(yè)推廣主體，還是推廣農業(yè)產品，都離不開政府的支持。因此，一方面政府要鼓勵推廣人員在技術和形式上進行創(chuàng)新，另一方面要加大對農業(yè)推廣工作的資金和政策支持力度，發(fā)揮地區(qū)農業(yè)推廣服務的優(yōu)勢，促進農業(yè)經濟的進一步發(fā)展。
要想實現(xiàn)農村經濟的長遠、穩(wěn)定發(fā)展，就要加大農業(yè)技術創(chuàng)新力度，而提高農業(yè)技術創(chuàng)新水平的主要途徑就是加強農業(yè)推廣。所以，在農村經濟發(fā)展中，農業(yè)推廣服務發(fā)揮著關鍵作用。但是，現(xiàn)階段我國農業(yè)推廣服務還存在很多不足，嚴重制約著農業(yè)推廣的進度。因此，只有結合現(xiàn)存問題進行不斷探索和創(chuàng)新，才能提出新的推廣模式，完善我國農業(yè)推廣服務體系，讓農業(yè)推廣服務為農村經濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用，進而提升農村整體經濟發(fā)展水平。
［3］徐文華，陸耘，盧珊，等。農業(yè)科研院所深入農村創(chuàng)新科技服務模式探析——以鹽城市農科院為例［j］。江西農業(yè)學報，20xx（8）：134—138。
［4］楊賽中。創(chuàng)新農業(yè)服務模式助推現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展——浙江省仙居縣構建“3＋x”新型農業(yè)服務體系［j］。農村工作通訊，20xx（12）：32—34。
作者：張艷林單位：西充縣義興鎮(zhèn)農業(yè)服務中心
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十二
：對農業(yè)經濟增長的直接影響是農業(yè)技術推廣投資，這也是農業(yè)科學技術在生產上的體現(xiàn)。只有技術人員懂技術，推廣技術，農業(yè)生產者使用技術，才能提高農業(yè)的單位產量和產品的質量，促進農業(yè)經濟效益的全面提高。隨著農業(yè)新技術的廣泛使用，可以最大化的挖掘潛在的勞動力，并將其轉化為實際的生產力，從而提升農業(yè)產量，促進農業(yè)經濟的快速增長。因此，增大農業(yè)技術推廣技術的投資力度，可以促進農業(yè)經濟的快速增長。還應科學認識推廣投資與農業(yè)經濟增長的關系，這樣才可以促進我國農業(yè)經濟的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)國民經濟的有效增長。
農業(yè)的快速增長導致了經濟的持續(xù)增長。從經濟機制上看，農業(yè)增長的特殊影響因素包括：勞動力中的勞動力、現(xiàn)有的土地消費和積累的資本。
有效推廣新型的農業(yè)技術可以使其充分運用至實際的農業(yè)生產環(huán)節(jié)中，提升了土地以及農業(yè)資本的利用率，從而促進了農業(yè)經濟的快速發(fā)展。此處主要利用農業(yè)技術s型擴散曲線分析理解農業(yè)技術推廣對農業(yè)經濟增長的實際影響。農業(yè)技術s型擴散曲線的橫軸坐標為時間，縱軸坐標為新技術采用率。在技術的初始推廣階段，其效果大多并不理想，這主要是因為新技術的效果未得到有效驗證，以致多數(shù)人并不愿意承擔風險，只有少部分人愿意嘗試。當少數(shù)人使用后覺得效果不錯時，則越來越多的人會開始采用新技術，此時新技術的采用率也會隨之增長，使用人數(shù)增加。當新技術得到多數(shù)人的采用后，由于采用面較廣，因此其擴散曲線斜率也會下降，最終趨于平緩，這便是農業(yè)技術s型曲線的形成過程[1]。而隨著農業(yè)新技術的廣泛使用，多數(shù)地區(qū)可以挖掘潛在的勞動力，并將其轉化為實際的生產力，從而提升農業(yè)產量，促進農業(yè)經濟的快速增長。且在舊技術與新技術不斷更替的過程中，便促進了農業(yè)經濟的持續(xù)快速發(fā)展。新農業(yè)技術的推廣應用可以促進農業(yè)經濟的快速增長，而為了確保農業(yè)經濟的增長帶動國民經濟的提升，我國必須加大新農業(yè)技術的研究資金投入力度，不斷創(chuàng)新升級。且還應在實際農業(yè)生產中應用新技術，從而提升農產量，提高土地利用率，實現(xiàn)經濟增長的目的。
一方面是教育、科研以及推廣環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)問題，受多種因素的影響，三者并非實現(xiàn)有效結合。比如農業(yè)科研單位并未有效融入農業(yè)技術推廣投資領域，且農業(yè)教育工作也并未結合社會農業(yè)的實際發(fā)展情況，為農業(yè)技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力過程帶來了一定阻力。另一方面是投資帶動力較差，在農業(yè)生產過程中，農業(yè)技術的推廣需要大量的資金作為基礎支持，但當前我國的農業(yè)社會市場并未完全打開，以致推廣效果較差[2]。除此之外，我國正加快城市的建設發(fā)展，因此財政支出更傾向于城市建設，對農業(yè)技術推廣工作所投入的投資數(shù)額較小。
3.1強化農業(yè)科研以及教育的全面結合
農業(yè)技術生產的關鍵在于農業(yè)科研與農業(yè)教育，且農業(yè)技術也主要產生于農業(yè)科研單位以及農業(yè)教育環(huán)節(jié)。對此，應大力支持農業(yè)單位的科研工作，并鼓勵學校教育中的農業(yè)院校，為農業(yè)技術的研究提供良好氛圍。農業(yè)局可以利用研究所功能研究新型農業(yè)技術，而學校也可以開設相關專業(yè)，培養(yǎng)更多的農業(yè)技術人才。且政府也應給予企業(yè)一定支持，鼓勵其創(chuàng)新農業(yè)技術。這樣通過產、學、研的有效結合，才可以提升技術的研究效率，確保農業(yè)技術推廣工作可以深層農村基層。
3.2建立多元高效的農業(yè)技術推廣模式
為了提升農業(yè)技術的推廣效率，應轉變以往自上而下的技術推廣模式，在滿足市場以及農戶需求的基礎上，形成以國有農業(yè)技術推廣體系為主，農業(yè)科研院以及農民合作社為輔的多層次推廣模式[3]。且高等農業(yè)院校也應設置農業(yè)技術推廣部門，專門進行技術推廣工作。除此之外，還合理利用民間資本，鼓勵企業(yè)投資，并激勵農民參與農業(yè)技術推廣活動，建立多元化的推廣體系。
3.3農業(yè)技術推廣中加強科技普及
為了提高農村科技水平，首先要根據(jù)當下農村經濟及農民素質水平的實際狀況，加大對農民技術的培訓力度。此外，對學歷不夠或素質較低的農業(yè)技術推廣從業(yè)者，進行相關職業(yè)培訓，以多種方式與渠道持續(xù)提高農民的業(yè)務水平。
增大農業(yè)技術推廣技術的投資力度，可以促進農業(yè)經濟的快速增長。由此，相關部門應在農業(yè)技術研究與推廣方面投入更多資金，增大扶持力度，且確保這些資金全部使用至推廣工作中。同時，還應科學認識推廣投資與農業(yè)經濟增長的關系，這樣才可以促進我國農業(yè)經濟的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)國民經濟的有效增長。
[1]耿增鵬，孫潔。簡析農業(yè)技術推廣投資對農業(yè)經濟增長的影響[j].農業(yè)開發(fā)與裝備，20xx(05):103.
[2]冉莉。探究我國農業(yè)技術推廣投資對農業(yè)經濟增長的影響[j].農技服務，20xx(11):8.
[3]李慧。試論農業(yè)技術推廣投資對農業(yè)經濟增長的促進[j].農民致富之友，20xx(21):91.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十三
隨著我國社會綜合發(fā)展能力的不斷提高，社會中的各項事業(yè)也必須做出相應的改變和完善，才能適應社會發(fā)展的步伐。農業(yè)對我國社會的總體發(fā)展有著重要的影響作用，為了更好的完成我國農業(yè)事業(yè)的發(fā)展，農業(yè)推廣相關部門應注重對農業(yè)科技檔案的建設工作。在農業(yè)科技檔案的建設過程中，應該注意提高檔案建設工作的完成質量，使科技檔案管理工作能夠真正做到為技術推廣工作服務。進而促進我國農業(yè)的進一步發(fā)展。本文即將針對如何做好農業(yè)科技檔案工作進行簡要的論述。
我國對于檔案管理工作，曾制定過明確的法律規(guī)定。《檔案法》就是一項重要的檔案管理的相關法律規(guī)定。在實際農業(yè)科技檔案管理工作進行過程當中，檔案管理工作人員首先應該先對這項法律進行準確的了解和認識，再嚴格按照法律規(guī)定，展開相關的檔案管理工作。所有的工作人員在工作中，必須都能積極的履行自己應盡的法律規(guī)定的義務。
一支優(yōu)秀的團隊是工作高質量完成的一個重要基礎。在農業(yè)科技檔案管理工作的進行當中，應充分重視對于檔案管理團隊的優(yōu)化，明確各個團隊成員的工作責任，培養(yǎng)團隊工作人員的對于工作的責任感和使命感，使整個管理團隊能夠出色的完成檔案管理的相關工作。
2.1明確工作職責
為了確保檔案管理工作的高質量完成，檔案管理人員首先需要明確自身的工作職責。在工作中，能夠通過實驗總結出一套自己獨有的工作規(guī)律，從而提升自己的工作效率。當遇到很那解決的問題時，應該用謙卑的態(tài)度，虛心請教其他工作人員。另外，在工作人眼正常進行工作之前，首先應該接受完整的工作技能培訓，在培訓過程中，應盡快熟悉自己的工作任務。與此同時，為了便于之后其他人員檔案的隨時應用，檔案管理工作人員應建立起一個數(shù)據(jù)庫，方便檔案查詢工作的進行。
2.2干部的管理意識
一支優(yōu)秀的團隊，離不開一個優(yōu)秀的領導隊伍。在檔案管理工作的進行過程中，干部及相關負責人員應該不斷增強自己的工作意識。積極的參與到國家及上級政府舉辦的各種培訓活動，及時了解工作中可能會應用到的最新的知識和技術，并將自己了解到的關于工作的最新動態(tài)及時傳達給下級工作人員，這樣將能夠使整個團隊的工作效率都有所提升。
3.1建立健全檔案管理組織機構。1995年，本中心由農業(yè)部原全國農技推廣總站、全國植?？傉?、全國種子總站、全國土肥總站四站合一后，就加大了對檔案工作的組織領導，成立了以中心主任為組長的檔案工作領導小組，并在機構、人員編制非常緊張的情況下，配備了專兼職檔案員；在辦公用房十分緊張的情況下，安排檔案專用辦公室、閱覽室和庫房，做到了辦公、閱覽、庫房“三分開”，為集中統(tǒng)一保管檔案創(chuàng)造了條件，以確保檔案工作有序進行。3.2加強規(guī)章制度建設。依據(jù)《檔案法》和農業(yè)部有關規(guī)章制度，結合單位實際，制訂了《全國農技推廣服務中心檔案工作管理辦法》、《專（兼)職檔案人員崗位責任制》、《檔案庫房管理制度》、《檔案借閱制度》、《檔案鑒定銷毀》等規(guī)章制度。為確保檔案管理制度落到實處，中心在創(chuàng)建文明處(室）、公文管理、干部考核管理、重大事項督辦等相關規(guī)章中明確了檔案管理的責任。3.3強化檔案收集整理工作。為了使大量珍貴的歷史資料不遺失，本中心及時做好組織協(xié)調工作。一方面，對“四站合一”時成捆成堆、凌亂無序的檔案資料進行搶救性清理，按照分類方案，重新進行登記、分類，整理、立卷。形成了4個閉口全宗，共計1227卷檔案；另一方面，收集、整理新的資料和檔案，為農業(yè)科技推廣工作留下了一筆寶貴財富。目前，該中心檔案室保存的農業(yè)科技、文書、財會、聲像、書稿等各種門類檔案達5000余卷。20xx年以來，各類檔案的歸檔率達98%以上，檔案的齊全完整率達到99%以上。近年來，隨著農業(yè)技術推廣服務的應用，科技檔案成果轉化的不斷加深，本中心提出“要建成一個與農技推廣事業(yè)發(fā)展相適應的、門類齊全、結構合理、管理科學、有效服務、實行全面質量管理的檔案事業(yè)體系”的奮斗目標。進一步加強科技檔案的收集、整理，強化基礎檔案建設和管理工作，全力推進檔案管理現(xiàn)代化和檔案信息開發(fā)利用，為農業(yè)科技推廣奠定堅實基礎。
農業(yè)的發(fā)展程度將在很多大程度上決定著我國的總體發(fā)展水平。實際的農業(yè)科技檔案工作中，工作人員應該積極的學習先進的技術和知識，將高新科技合理的應用到檔案工作中，提升檔案工作的完成效率，使檔案工作能夠韓浩的為農業(yè)技術推廣服務，從而不斷促進我國農業(yè)的發(fā)展水平。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇一
摘要：農業(yè)經濟作為我國整個國民經濟的基礎，農業(yè)的興衰關系到整個經濟發(fā)展的全局，為此，國家在經濟快速發(fā)展的同時，也對農業(yè)經濟的管理和技術投入了大量的人力、物力和財力，科學技術作為第一生產力，對推動農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展具有重要的意義。因此，本文以對農業(yè)經濟管理及其技術推廣進行相關研究，對其存在的問題的提出對應的解決措施。
關鍵詞：農業(yè)經濟管理；技術推廣；推廣方式
經濟基礎決定上層建筑，金融是現(xiàn)代經濟的核心，農業(yè)經濟的發(fā)展離不正確管理和技術推廣的支持，只有讓現(xiàn)代科學技術應用于農業(yè)經濟的的完善和發(fā)展上，才能為我國的長期穩(wěn)定提供保障。生存是發(fā)展的基礎，中國是農業(yè)大國，農業(yè)不僅是人們生存和發(fā)展的基本資源，農業(yè)還是國民經濟的基礎，促進我國農業(yè)經濟的的增長是我們不可推卸的責任。探究當下我國的農業(yè)經濟管理和技術推廣方面的發(fā)展現(xiàn)狀，明確認識到技術推廣和先進經濟管理模式對農業(yè)經濟發(fā)展的重要性，解決其中存在的問題，進行進一步的推廣探索。
目前，我國農業(yè)經濟受外部環(huán)境因素的影響，在經濟管理及其技術推廣方面的工作都做出了巨大的改變，為了縮小與城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，進一步促進社會主義新農村的建設，農業(yè)經濟的發(fā)展越來越受到廣大人民群正及政府的關注。其發(fā)展的現(xiàn)狀是在保證農業(yè)正常生產活動的同時，采取積極有效的措施不斷加大對農業(yè)的技術和設備上的支持，讓農村經濟發(fā)展的更好，促進農業(yè)的生產量，進而提高農村生活水平。正是在這種措施的實施下，農業(yè)生產及發(fā)展逐漸向現(xiàn)代化、科學化和機械化轉變，在講科學技術轉變?yōu)樯a力方面取得了一定的成效。但是，在這種環(huán)境下，農業(yè)經濟的發(fā)展也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，距離真正的農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展還有一定的距離，尤其是在農業(yè)經濟管理和技術推廣兩個方面的發(fā)展，這對農業(yè)經濟的發(fā)展具有重要影響。我國是一個地域遼闊的國家，同樣也是人口密集的國家，其中將近有8億多人在農村從事農業(yè)生產，但是和世界農業(yè)大國相比，我國的農業(yè)在機械化方面遠遠落后于這些國家，促進農業(yè)經濟的增長已成為我國當前面臨的重大經濟問題。農業(yè)經濟的增長受很多因素的制約，包括經濟管理和技術推廣，由于我國正處于社會主義初級階段，正在不斷推進中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農業(yè)問題的存在直接阻礙了這一進程的發(fā)展。因此，解決農業(yè)經濟管理及其技術推廣上的問題對促進農業(yè)經濟的增長具有重大意義[1].
2.1提高農業(yè)經濟管理和技術推廣工作人員的綜合素質
在發(fā)展過程中，農業(yè)經濟管理人員和技術推廣人員在基層的工作時間較長，想要做好農業(yè)技術的推廣和經濟管理的工作，不僅需要在專業(yè)上的有著優(yōu)勢，還必須要具備良好的綜合素質，保證實際指導工作能夠順利進行。因此，對農業(yè)經濟管理和技術推廣工作人員需要不斷加強對自身思想修養(yǎng)的學習，形成良好的個性品質，正確處理人際關系，采取積極有效的措施解決過程中的實際問題。要定期對相關人員做好技術培訓，在合適的時間、適當?shù)碾A段要做好人才的定期培訓。國家要加大對農業(yè)經濟管理和技術推廣的資金支持，促進人們對農業(yè)經濟管理和技術推廣重要性的理解，積極鼓勵多人員進行培訓，派遣相關專家進行對員工進行講座知識培訓。在組織好大家對理論知識學習的同時，也要結合實際和具體的案例進行分析，開展實地演練，只有在平時更多地練習，做好技術總結和經驗的把握才可以為以后工作的運行做好更多的鋪墊，為以后解決困難提供更多的幫助[2].
2.2提高農業(yè)經濟管理和技術推廣人員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平
在這個領域當中，對業(yè)務能力和專業(yè)技術水平的考驗也是十分嚴格的，因為農業(yè)的發(fā)展屬于一線的實踐階段，要想做好農業(yè)經濟管理和農技推廣工作，需具備精湛的專業(yè)知識，這對于提升農業(yè)經濟管理和技術推廣而言具有重要意義。因此，要安排專業(yè)的人員進行相關操作，在農業(yè)經濟管理和技術推廣的過程中要安排適當?shù)娜藛T加入到這項工作當中來，在進行農業(yè)經濟管理和技術推廣時，參加施工和操作的人員必須是具備高素質的，技術過硬具有較高水平人員。為了更好的開展水土保持的`工作，我國政府在平時期間就應該做好相關的工作，鼓勵學校培養(yǎng)更多更高素質，加強對學校的監(jiān)督與管理，努力促進學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實行。這樣才能使農業(yè)技術推廣工作起到對農民增產、增收的作用，真正的發(fā)揮自身的價值作用[3].
2.3正確處理與農民之間的關系
農業(yè)經濟管理和技術推廣人員是農業(yè)經濟發(fā)展的重要組成部分，在完成任務的同時，還需要為人民服務。在這個過程中，農業(yè)經濟管理和技術推廣人員要立足于實踐，與當?shù)剞r民保持平等的溝通，加強之間的聯(lián)系，解決實際問題，保證工作的高效完成。在與之交流的過程中，可以切實了解在實際生產過程中所需要的技術和服務，然后展開針對性的服務，大大縮短了時間，還可以更好的將相關技術準確的推廣出去，共同促進農業(yè)、農業(yè)技術的穩(wěn)定發(fā)展。
農業(yè)在我國國民經濟中的重要作用決定了它的地位，對農業(yè)經濟管理及其技術推廣發(fā)展工作的重視也是為了能夠進一步促進我國農業(yè)的發(fā)展，雖然在發(fā)展過程中會碰到問題，但是要堅信，一定能夠跨過去，為整個社會的穩(wěn)定和全面進步保駕護航。
參考文獻：
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農業(yè)推廣的小論文有哪些篇二
一、精選課堂教學內容，力求切合學生學習實際
目前，《農業(yè)推廣學》課程授課對象大致分為兩大類：一類是包括農學、園藝、畜牧等專業(yè)的農科學生；一類是其他非農科專業(yè)的學生。授課學時均為36學時。在很多學校這幾個專業(yè)的授課內容基本相同，沒有過多考慮專業(yè)間的差別。因為和專業(yè)結合得不夠緊密，導致部分學生的學習積極性不夠高，教學效果相對較差。以來，我們針對這種情況進行了多次專題討論，提出了針對不同專業(yè)要進行教學內容的選擇。對于農科學生而言，今后很可能就要從事具體農業(yè)方面的推廣工作，我們講授的內容相對較深，要求系統(tǒng)而豐富。不但要求學生掌握農業(yè)推廣的一般原理和理論，而且要求學生理解并掌握如農業(yè)推廣試驗與示范、農業(yè)推廣經營服務、農業(yè)推廣項目及其管理等較難懂的內容。教學中所舉實例要充分體現(xiàn)農科專業(yè)特點，側重培養(yǎng)、提高學生的專業(yè)技能，強調的是培養(yǎng)并提高學生的動手實踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例。比如為了說明農業(yè)合作社這種新形勢下的產物，我們舉了武漢強鑫蔬菜產銷專業(yè)合作社的例子。通過講述“民辦、民管、民受益”的工作運行機制和取得的良好經濟社會效益，使學生真正理解了課本內容，學習效果良好。而對于非農科專業(yè)學生，講授內容淺而易懂。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法。我們著重講授了也能夠適用于一般人群的農民行為及行為改變，農業(yè)推廣溝通、農民心理、農業(yè)推廣信息服務、農業(yè)推廣的基本方法和技能等知識點，還特別強調這些內容適用于其他營銷活動，也可以指導學生思維和將來的就業(yè)面試，等等。而對于后幾章如農業(yè)推廣項目及管理、農業(yè)推廣組織及管理等均簡單講解或讓學生自學。案例選擇也側重于具有普遍指導或借鑒意義，旨在開拓學生視野，豐富學生閱歷。
二、講好緒論和各章節(jié)引言，注重課程內容的導入環(huán)節(jié)
緒論和每一章節(jié)的引言部分非常重要，在這里會給學生交代清楚，我們要學什么內容，為什么要學，應該如何學，這樣會引起學生學習的興趣，學生就會有針對性地學習后面正文的內容。如在講授《農業(yè)推廣學》緒論時，除了講授我國農業(yè)技術推廣的歷史、國外農業(yè)技術推廣的概況、農業(yè)技術推廣的新體制、農業(yè)推廣的基本概念、農業(yè)推廣學科的性質、研究對象、內容及與相關學科的關系、學習與研究農業(yè)推廣的目的意義和方法外，還要詳細介紹我國農業(yè)推廣的一些驕人的業(yè)績，讓學生意識到農業(yè)推廣工作的重要性，激發(fā)出學生的自豪感。也讓學生認識到了目前我國農業(yè)推廣存在的問題和當代大學生的使命。這樣學生對本課程的求知欲必然得到較大增強，學習起來會更加投入。又如在講授第七章《農業(yè)科技成果的轉化與推廣》時，首先列舉在國內外農業(yè)方面取得有重大影響力的科技成果，比如我國的'雜交水稻，抗蟲棉，國外的先進農業(yè)設施，等等，如有可能多收集學生熟知和感興趣的有關圖片或視頻片段，進而把話題引入到優(yōu)秀的農業(yè)科技成果未應用于生產之前，僅是一種潛在的生產力，只有將其進行推廣，才能轉化為現(xiàn)實的巨大的生產力。通過這種簡單的陳述不僅能引起學生的學習興趣，而且能把本章所要講授和討論的問題交代清楚。
三、采用參與式教學方法，調動學生的學習積極性
比如講授第四章《農民行為及其改變原理》章節(jié)的重點部分———“農民行為改變規(guī)律”時，就可以采用頭腦風暴法授課。第一步先介紹農民個人行為改變的動力和阻力，第二步要求讓學生盡量提出改變農民個人行為的策略，同時要求他們不要對別人的想法做評論和批評，以便大家盡情地提出自己的想法，激發(fā)每個學生的創(chuàng)造力。這時候教師的角色就是記錄員，把大家提出的想法寫在活頁掛紙或黑板上，不加任何評論和批評。第三步是教師和學生一起分析學生提出的策略，并進行分類，放棄不合適的或無關的想法。第四步是對分析結果進行選擇。這種授課方法有高度的參與性，會使課堂氣氛生動活潑，并能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。但是，這種方法花費時間較多，教師要注意保持創(chuàng)造性思維的方向性。再比如講授第九章《農業(yè)推廣的基本方法與技能》第三節(jié)農業(yè)推廣方法時，就可以采用角色扮演法進行授課。第一步教師要編寫劇本，描述農業(yè)推廣人員和農民的情況。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學生，其他學生充當觀眾，給自愿參加角色扮演的人員時間，并幫助他們排練。第三步是參加角色扮演的學生在規(guī)定時間內表演。第四步是教師指導學生寫下結果，將扮演結果和課程目的結合起來。最后，由角色扮演者結合課程內容自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。這樣能使學員快速領會課程內容，獲得應對農業(yè)推廣問題時的信心。
四、利用多媒體教學手段，豐富課堂教學內容
當前，隨著科技的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，教學課時少與教學內容多的矛盾越來越突出。要想在36個課時內完成農業(yè)推廣基本理論、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章內容，用傳統(tǒng)的教學方法難度很大。將現(xiàn)代化的多媒體教學方法應用于《農業(yè)推廣學》課程，發(fā)揮其信息量大，集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體的優(yōu)勢，節(jié)省教師板書時間，不但能完成教學內容的講解，而且能使學生獲得傳統(tǒng)教學條件由于時間等條件限制無法獲得，但是對理解和掌握課程內容又有幫助的信息或課外知識及反映本學科最新發(fā)展動態(tài)的內容、技術，等等。多媒體輔助教學還會使課堂教學變得生動活潑，學生有身臨其境的感覺，有利于感性認識和理性認識的共同提高。例如，在講授農業(yè)推廣組織類型及國外有代表性的農業(yè)推廣組織情況時，要介紹的內容多，還要講解最新發(fā)展動態(tài)，以及對我國農業(yè)推廣組織的啟示。用傳統(tǒng)的授課方法“滿堂灌”，學生接受起來很被動，缺乏主動性，而且遠不如多媒體授課營造的氣氛寬松。在有限時間內，教師可以利用精心設計的多個頁面展示內容，還可以加些這些國家的農業(yè)推廣方面的圖片，通過反復播放、回放，以使學生看得更加清楚，大大增強對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。
五、結合暑期社會實踐，提高學生的實際能力
暑期社會實踐是大學生深入農村，了解三農問題的一個很好的機會。尤其對于學習農業(yè)推廣學課程的學生來說，意義更加重大。比如教師可以結合課程內容安排學生分成小組，以小組為單位自行設計問卷，分組調查農業(yè)生產情況，實地了解農戶創(chuàng)新采用行為及其影響因素，分析農戶創(chuàng)新采用的動力和阻力，熟悉農業(yè)推廣方式與方法的具體應用。調查結束后，每組寫出1份調查報告，內容要反映出農戶創(chuàng)新行為的影響因素，提出促使農戶創(chuàng)新的策略和方法。還可以根據(jù)被調查村的生產經營現(xiàn)狀，進行案例分析，并且通過查閱相關的農業(yè)信息，為該村的農業(yè)生產發(fā)展選擇推廣項目，這樣既服務了農民，又培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。再比如，教師可以安排學生到農資市場或農業(yè)科技市場做調查和咨詢活動，了解農資經營的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解農民對農資服務的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并且寫出調查報告。這樣學生就能深刻了解市場經濟條件下，農業(yè)推廣工作，不再是單純的產中技術指導，而是以市場為導向，為農民提供產前、產中、產后系列化全程服務，農業(yè)推廣經營和營銷技能也是推廣人員必備的能力之一。
六、請農業(yè)推廣專家進課堂，提高學生對課程的理解程度
農業(yè)推廣專家不但有豐富的理論知識，而且參與過很多實際推廣工作。他們的現(xiàn)身說法更容易激起學生的共鳴，起到事半功倍的效果。比如在講授第十章《農業(yè)推廣試驗與示范技能》時，我們邀請了安陽市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關于小麥新品種推廣試驗與示范的專題講座，通過講座，學生對試驗方案的擬訂方法與實施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農業(yè)推廣項目及其管理》時，我們充分利用我校正在承擔的國家陽光工程農民創(chuàng)業(yè)培訓項目的有利條件，請有關負責領導詳細介紹國家這項專門針對農民的民心工程，講解培訓班如何從創(chuàng)業(yè)設計、市場考察、實踐學習、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)農民創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)農民創(chuàng)業(yè)熱情，并舉了很多優(yōu)秀學員創(chuàng)業(yè)成功的實例。學生既受到了鼓舞，又對農業(yè)推廣項目實施步驟、管理原則、方法等有了更加透徹的了解。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇三
（一）綠色農業(yè)的涵義
什么是綠色農業(yè)？從發(fā)展綠色農業(yè)是為了農業(yè)與農村可持續(xù)發(fā)展這一目的出發(fā)，所謂綠色農業(yè)是運用生態(tài)經濟學原理，以綠色技術進步為基礎，充分應用綠色高科技手段，集節(jié)約能源、保護與改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展農業(yè)經濟于一體，倡導綠色消費生活方式的可持續(xù)農業(yè)發(fā)展的模式。發(fā)展綠色農業(yè)應重點加強農業(yè)的生態(tài)技術推廣設與發(fā)展綠色食品。在我國積極倡導與發(fā)展綠色農業(yè)，對改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境條件，滿足日益增長的綠色消費需求，提高城鄉(xiāng)居民生活水平與生活質量，實現(xiàn)農業(yè)與農村可持續(xù)發(fā)展目標，促進農業(yè)乃至整個國民經濟的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。
（二）綠色農業(yè)的研究范疇
綠色農業(yè)的研究范疇應重點體現(xiàn)綠色農業(yè)發(fā)展模式與綠色技術創(chuàng)新。綠色農業(yè)發(fā)展模式是綠色農業(yè)發(fā)展的內涵和實質，是綠色農業(yè)發(fā)展研究的核心和重點。綠色農業(yè)作為一種先進的、代表生產力要求的、符合農業(yè)發(fā)展方向的生產模式，其基本要求應是“優(yōu)質、高產、高效、生態(tài)、安全”。綠色技術創(chuàng)新也是綠色農業(yè)范疇研究的重要內容之一，科學技術是推動農業(yè)發(fā)展的強大動力。
綜觀農業(yè)技術創(chuàng)新活動和成果，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)農業(yè)技術創(chuàng)新只是從單項工程技術層面或經濟效益層面上來研究技術創(chuàng)新的，而從生態(tài)經濟層面研究所見甚少。因此，要實現(xiàn)常規(guī)農業(yè)向綠色農業(yè)的轉向，必須大力提倡綠色技術創(chuàng)新，使綠色技術成為綠色農業(yè)發(fā)展的支撐和保證。綠色技術創(chuàng)新是建立在綠色技術發(fā)明基礎之上，主要包括組合型技術創(chuàng)新和發(fā)明技術創(chuàng)新。不僅追求技術創(chuàng)新的工具效率，而且還把農業(yè)技術創(chuàng)新活動自覺地融入自然生態(tài)循環(huán)的系統(tǒng)中，既有改善生態(tài)環(huán)境、提高人類生活質量的社會效益，又有獲得潛在利潤的經濟效益；既是一項使綠色技術成果商品化的經濟活動，又是使綠色技術成果公益化的社會活動。從綠色農業(yè)理論體系的研究來看，綠色農業(yè)技術創(chuàng)新關鍵是要圍繞生態(tài)建設和農村經濟協(xié)調發(fā)展的雙贏技術來展開。
二、在綠色農業(yè)體系下農業(yè)技術農作物秸稈的綜合開發(fā)利用
（一）農作物秸稈加工利用技術
1．秸稈飼料化技術
農作物秸稈雖然所含營養(yǎng)成分低，粗纖維含量高，蛋白質含量少，但是，經過適當?shù)募庸ぬ幚?，補充適量的粗飼料和其他必須營養(yǎng)物質，仍能滿足牲畜的各種營養(yǎng)需要。我國具有利用農作物秸稈飼養(yǎng)畜禽的傳統(tǒng)，并由此培育出了具有高繁、耐粗飼的諸多優(yōu)良畜禽品種，同時建立了一整套的秸稈飼料化技術。因此，利用秸稈養(yǎng)殖，仍是發(fā)展畜牧業(yè)的一條重要途徑。
2．物理處理技術方法
利用人工、機械、熱、水和壓力等作用，通過改變秸稈的物理性狀，使秸稈破碎、軟化、降解，從而便于家畜咀嚼和消化的一種加工方法。實踐證明，秸稈未經切短，家畜只能采食40%-60%，而經過切短或粉碎后的.秸稈，可以幾乎全部被家畜采食。常用的處理方法主要有切斷與切碎處理、揉搓處理、軟化處理、熱噴處理、膨化處理、顆粒處理及碾青處理等方法。
3．化學處理方法
利用一些化學物質來處理秸稈，在打破秸稈營養(yǎng)物質障礙的同時，提高家畜對秸稈的利用率。實驗結果表明，秸稈氨化后可提高消化率約10%。秸稈氨-堿復合處理后，麥秸的消化率可提高到66.5%，稻草的消化率提高到71%。同時，動物的采食量大幅度增加。常用的處理方法主要有堿化處理、氨化處理、酸化處理、氧化劑處理、氨-堿復合處理和堿-酸復合處理等方法。
4．生物處理方法
利用有益的微生物（如乳酸菌、酵母菌）和酶等，在適宜的條件下，分解秸稈中難以被家畜消化的纖維素和木質素的一種方法。據(jù)實驗測定，麥秸微貯處理后，干物質體內消化率可提高24.14%，粗纖維體內消化率提高43.77%，有機物體內消化率提高29.4%。常用的處理方法主要有自然發(fā)酵法、微生物發(fā)酵法、酶解技術等。
（二）秸稈養(yǎng)殖蚯蚓技術
將秸稈經過粉碎堆制處理后，作為蚯蚓餌料飼養(yǎng)蚯蚓。蚯蚓含有多種氨基酸和豐富的粗蛋白，不僅可用來補充畜禽蛋白質飼料的不足，還可入藥。實踐證明，25-30kg秸稈餌料可以生產1kg鮮蚯蚓，并可獲得70%蚯蚓糞。蚯蚓糞又是很好的有機肥料，含有很高的有機質、腐植酸、氮、磷、鉀，并含多種微量元素和氮基酸，是植物生長最需要的養(yǎng)料。
（三）秸稈作為基料生產食用菌技術
利用農作物秸稈作為基料栽培食用菌，不僅來源豐富，價格低廉，而且，可以緩解諸如棉籽殼等其他基料日漸緊缺且價高而影響食用菌生產的問題，大大增加了食用菌生產原料的來源。同時，生產菌菇后的菌糠是一種富含營養(yǎng)的菌體蛋白飼料，既能作為飼料過腹還田，也可作為優(yōu)質的有機肥直接還田。
（四）秸稈還田技術
農作物秸稈中含有大量的有機質、氮、磷、鉀、鎂、硫和微量元素，將其通過機械或生物性處理后直接還田，能夠有效改良土壤，提高地力，降低生產成本，提高農產品的產量和質量。這項技術主要包括秸稈粉碎還田、根茬粉碎還田、整稈翻埋還田、整稈壓扁還田和堆漚還田等形式。
三、農作物秸稈綜合開發(fā)利用的基本途徑
目前為了在綠色農業(yè)體系下推廣農業(yè)技術，加大作物秸稈的開發(fā)利用力度，必須做好以下幾方面工作。
（一）加強宣傳，深化農作物是寶貴資源的認識
過去幾年綠色食品的成功實踐，為發(fā)展“綠色農業(yè)”奠定了一個很好的基礎。但就整個綠色農業(yè)發(fā)展來看，還缺乏完善和系統(tǒng)的理論體系。當前要把保護自然資源，防止環(huán)境污染，確立為秸稈綜合開發(fā)利用的主導思想，在全社會范圍內廣泛開展秸稈綜合開發(fā)利用的經濟、社會和生態(tài)效益等知識的科普宣傳，不斷提高對秸稈飼料、肥料、燃料和原料價值。綠色農業(yè)理論體系的研究應大大拓寬農業(yè)與農村可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)內涵，將農業(yè)技術的推廣運用到農業(yè)的整個產業(yè)鏈條中，推動農村社會和經濟的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
（二）推廣綠色生態(tài)化種養(yǎng)結合模式秸稈綜合利用技術
該種方式是將秸稈飼料化技術、還田技術和能源技術組裝配套起來的一種綜合利用技術。即是先將農作物秸稈飼料化（青貯、壓塊、氨化或生物處理等），然后用于飼喂牛、羊等草食牲畜，再將秸稈過腹轉化后的排泄物，如糞、尿以及剩余的草粉渣等裝入沼氣池，用于發(fā)酵產生沼氣，沼氣用作能源加以利用，沼渣還田沃土。或者用秸稈飼養(yǎng)蚯蚓，蚯蚓既可作為飼養(yǎng)畜禽的動物蛋白飼料，又是制藥的原料。這些方法可以充分的利用秸稈，既可生產出供人們放心食用的優(yōu)質肉、奶等畜產品，又可改善環(huán)境，產出清潔能源和無公害的有機肥料還田壯地，形成一個有益的生態(tài)循環(huán)鏈。
（三）科學調整綠色農業(yè)結構，提高農作物秸稈品質
綠色農業(yè)的發(fā)展應以優(yōu)化結構、促進農業(yè)增效和農民增收為目的，圍繞高效農業(yè)技術、品牌特色資源和農產品安全質量，制訂符合綠色農業(yè)發(fā)展需要的技術標準，擴大標準化生產覆蓋率。一是要加快種植業(yè)結構的調整，建立起完整適用的糧—經—飼三元種植結構，在保持糧油生產穩(wěn)定的前提下，減少營養(yǎng)和利用價值較低而秸稈產出相對較多的作物的種植面積。二是要從作物育種入手，選育出籽實產量高、質量好而秸稈飼喂價值也高的糧草兼用新品種。三是要加快可以利用秸稈的草食動物（牛、羊、馬等）的發(fā)展，培育具有高繁殖、耐粗飼、生長快的優(yōu)良畜禽品種，擴大飼養(yǎng)規(guī)模。通過秸稈過腹還田，加快“土地—作物秸稈—家畜”的良性循環(huán)和產出系統(tǒng)的完善，提高經濟效益和社會效益，加快綠色農業(yè)體系的建設。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇四
摘要：
農業(yè)推廣試驗是農業(yè)推廣的基本程序之一。由于農業(yè)技術適應范圍的局限性和農業(yè)生產條件的復雜性的特點，一般來講，對來自科研機構、高等院校的科研成果，國外、省外的引進技術等，在正式大面積推廣以前，都要首先進行推廣試驗。經過試驗，進一步驗證新成果和新技術的正確性可靠性，明確其適用范圍和技術環(huán)節(jié)，考察其增收效益并結合當?shù)刈匀粭l件和生產條件進行技術改進，然后才能進一步示范和大面積推廣。
關鍵詞：
推廣試驗；基本要求；試驗設計；基本原則
1推廣試驗的基本要求
1.1試驗目的要明確
指對試驗的預期結果及在生產中的作用要心中有數(shù)，試驗項目首先抓住當時當?shù)氐纳a實際中急需解決的問題，適當兼顧長遠可能出現(xiàn)的問題。
1.2試驗結果要可靠
1.3試驗條件和材料要有代表性
試驗條件的代表性是指試驗條件應能代表將來準備采用這種結果的自然條件和生產條件。例如田間試驗中選用試驗地的土壤種類、結構、地勢、土壤肥力、氣象條件、耕作制度、管理水平等都應當具有代表性。養(yǎng)殖業(yè)試驗中，建造畜禽的標準、設備機械化、自動化水平等與當?shù)氐纳a現(xiàn)狀及經濟條件相適應。試驗材料的代表性是指所用的一切材料一定要能代表所引入的成果。如品種、肥料、農藥，對照材料的純度、凈度、有效成分都要有代表性。其中要特別注意同各種不同質的材料比較。這對于決定試驗結果在當時當?shù)氐木唧w條件下可能推廣的程度，具有重要的意義。此外，試驗條件的`代表性，既要考慮當?shù)禺斍吧a實際，又要預見近期發(fā)展的需要，應該做到當前與長遠相結合。
1.4試驗結果要有重演性
重演性是指在一定條件下相同試驗時，能獲得類似的試驗結果，證明試驗結果的可信性，這對于成果推廣具有重要意義。種植業(yè)田間試驗受復雜的自然條件和生產條件影響，不同地區(qū)和不同年份進行相同試驗，往往結果不同；即使在同樣條件下，試驗結果有時亦有出入。這可能有地區(qū)間或年份間自然條件變化的影響，也可能由于原試驗不夠準確或缺乏代表性，也可能兩者兼而有之。為了保證試驗結果的重演性，必須正確執(zhí)行試驗方案中所有環(huán)節(jié)。
2推廣試驗設計的基本原則
試驗設計的目的主要是估計試驗處理效應和控制試驗誤差，以便合理地進行分析，做出正確的推斷。一個好的試驗設計具有較高的試驗效率，使試驗工作者能從試驗的結果中獲得無偏的處理平均值和誤差估計量，從而能進行正確而有效的比較，做出符合客觀實際的結論。要做好試驗，降低試驗誤差，必須了解試驗中主要受哪些非處理因素的影響，并從試驗設計中加以控制。下面介紹試驗設計中必須遵循的三個基本原則：
2.1重復原則
試驗中同一處理出現(xiàn)的次數(shù)，稱為重復。在田間試驗中，同一處理種植的小區(qū)數(shù)為重復次數(shù)；在養(yǎng)殖試驗中，同一處理設置的頭數(shù)或圈數(shù)為重復次數(shù)。重復的主要作用是估計試驗誤差、降低試驗誤差。一個試驗中沒有重復就無法估計誤差大小，因為試驗誤差是從同一處理不同重復間的差異求得。試驗誤差大小與重復次數(shù)的平方根成反比，重復次數(shù)多，則誤差小。另外，多次重復求得的處理平均數(shù)比一次重復的數(shù)值更為可靠。
2.2隨機原則
由于不同處理間所處的環(huán)境條件、供試材料等或多或少還存在著差異，為避免人為主觀因素的影響，不同處理應平等分配即必須隨機分配的方法，一般在每個重復區(qū)組中每個處理或處理結合應隨機出現(xiàn)一次，在農業(yè)試驗中，常用抽簽的方法決定處理小區(qū)位置。隨機排列與重復結合，試驗就能提供無偏試驗誤差估計值。要求試驗中的每一個處理都有平等的機會設置在任何一個試驗小區(qū)（試驗單位）上，只有隨機排列才能滿足這個要求。
2.3局部控制原則
局部控制是指在試驗時采用各種技術措施，來控制和減少處理因素以外其他各種因素對試驗結果的影響，使試驗誤差降到最小，保證試驗結果正確可信。在田間試驗中，試驗地土壤肥力差異是試驗誤差的主要來源之一，它通常表現(xiàn)為相鄰土壤地段內肥力較一致。試驗中增加重復次數(shù)，相應要擴大試驗田面積，也相應增大試驗地的肥力差異，為了使重復更有效地降低試驗誤差，重復與局部控制相結合是有效手段之一。局部控制就是把試驗地分為與重復次數(shù)相等的區(qū)組數(shù)。為了使同一區(qū)組內土壤肥力盡可能一致，要把區(qū)組的長邊方向垂直于肥力梯度；在每一個重復區(qū)組內隨機排列各處理小區(qū)時，應注意小區(qū)的長邊方向應平等于肥力梯度，達到在同一重復區(qū)組內處理小區(qū)取得相對相同的肥力待遇。在同一區(qū)組內，無論土壤肥力條件，還是人為的一切管理措施的質量、數(shù)量和時間要求都要盡可能一致；把相對不一致性放在區(qū)組間，這就是局部控制在田間試驗中最基本的要求。試驗過程中還要及時控制和排除來自外界的干擾因素。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇五
組織內部的系統(tǒng)因子很多，例如目標、人員、技術、設備、層級、制度等等。組織內部的結構是指組織內部各系統(tǒng)因子之間的組合關系。組織內部結構的優(yōu)化是指所有系統(tǒng)因子在一定的時間內達到理性和效率的最佳組合。作者曾經從各類組織以及一些具體組織本身的各種系統(tǒng)因素的優(yōu)化情況進行了靜態(tài)的考察(高啟杰，20xx)。
1.1行政型農業(yè)推廣組織
1.1.1夯實基層農業(yè)推廣組織
我國行政型推廣組織體系建設中，基層歷來處于薄弱環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在人員數(shù)量少、素質低、工作和生活條件差、制度建設不健全等多個方面。近年來，國家雖然不斷強調基層農業(yè)推廣工作的重要性，并且出臺了不少文件和意見，但是狀況始終沒有根本性的好轉，近期的關鍵在于合理設置機構和創(chuàng)新人事及經費管理制度。
1.1.2拓展服務內容，適應新形勢的需要
我國近代農業(yè)推廣剛產生時就是與歐美接近的廣義推廣，只是新中國成立后，內地開始使用農業(yè)技術推廣一詞，并在實踐中不斷強化。發(fā)展到今天，無論是從國際經驗看，還是從我國農村發(fā)展實踐看，恢復農業(yè)推廣的本義已是基本趨勢。除了農業(yè)技術外，與農村居民生產和生活相關的各種實用知識、技術、信息皆應列為農業(yè)推廣的內容，而且現(xiàn)代農業(yè)推廣更需針對農村居民開展教育與咨詢服務。這需要政府有關部門理清我國農村各項服務的思路，并且逐步在正式文件中恢復使用農業(yè)推廣一詞。
1.1.3加強農業(yè)推廣人員管理
農業(yè)推廣人員是農業(yè)推廣工作的重要實施者和推動者，其綜合素質直接關系到推廣工作的效率。未來政府的推廣組織體系要想有活力和效率，關鍵在于其推廣人員是否勝任富有挑戰(zhàn)性的工作。加強農業(yè)推廣人員管理涉及人員編制、選用、培訓、考核、獎懲、員工關系與福利、工作條件改善等多個方面。行政型農業(yè)推廣組織管理的核心就是優(yōu)化各類推廣人員的培訓、激勵和考核體系，提高推廣人員的業(yè)務水平和激發(fā)他們的積極性與創(chuàng)造性。
1.1.4加強體系內的分工與協(xié)作，合理配置推廣資源
現(xiàn)行的政府推廣組織體系包括農業(yè)部、林業(yè)部、水利部、科技部、教育部、金融系統(tǒng)、物質供應系統(tǒng)等多條線。合理配置推廣資源不僅涉及現(xiàn)有各個子系統(tǒng)在不同級別推廣組織的職能劃分，還涉及各個子系統(tǒng)之間的分工與協(xié)作，同時還涉及資源在不同部門、地區(qū)、產業(yè)的分配，更重要的是，還須完善資源配置機制及相應的管理制度。
1.2教育型農業(yè)推廣組織
1.2.1深化高?？萍脊芾碇贫雀母?，探索高校與企業(yè)有效結合的機制目前的科技與教育改革中，政策鼓勵加強高校改革與創(chuàng)新工作，鼓勵高校與企業(yè)的合作。教育投資的主體是國家。農業(yè)大學的定位，不只是培養(yǎng)大學生和研究生，更應當培養(yǎng)農民企業(yè)家、培養(yǎng)各級各類的農民干部、職業(yè)教育工作者、科技和推廣人員。我國擁有高等農業(yè)院校和中等農業(yè)技術學校數(shù)百所，高校師生在農業(yè)技術推廣中起到了重要作用?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、龍頭企業(yè)在農村經濟發(fā)展中具有重要的地位，農業(yè)大學需要通過整合各種現(xiàn)有資源，利用現(xiàn)有成果，采用校企合作模式等多種企業(yè)運作和市場運作方式，強化自我發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，構建和完善適合我國國情的教育型農業(yè)推廣組織體系。
1.2.2明確教育型農業(yè)推廣組織的本質特征和根本任務教育型農業(yè)推廣組織突出農業(yè)推廣工作的教育性特征，遵循農村社區(qū)綜合發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的理念和原則，其基本宗旨是通過知識分子和農民的有機聯(lián)系與結合，科學技術成果與企業(yè)和社區(qū)用戶的結合，發(fā)揮農業(yè)院校的人員、技術、信息及成果優(yōu)勢，引入市場機制，整合各種現(xiàn)有資源，注重知識傳播和社區(qū)水平的能力建設。在教育型推廣組織運行過程中，必須堅持以農業(yè)推廣人才的教育培訓和科技成果轉化為根本，以公益性的社會服務為宗旨，以服務于三農和地方區(qū)域經濟發(fā)展為己任。
1.2.3優(yōu)化農業(yè)推廣管理部門的結構設置，充分發(fā)揮教育型推廣組織系統(tǒng)內部各個主體的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補目前大學推廣組織體系建設的突出問題是農業(yè)推廣責任不明確，機構設置較亂，多頭管理和無人管理現(xiàn)象嚴重。未來需要加大對各類推廣主體的定位和監(jiān)管，確保從事農業(yè)推廣的師生、企業(yè)、科技園區(qū)等單位及主體能夠成果共享和優(yōu)勢互補。需要對各推廣主體的工作進行定位，建立不同的崗位考核標準和管理制度，將個人的發(fā)展融入到農業(yè)推廣組織中來。與此同時，還要建立科技成果共享機制，確保各推廣主體開展技術合作。
1.2.4創(chuàng)新運行機制與實施方式要充分發(fā)揮高校在農業(yè)技術研發(fā)與推廣中的積極性，目前應當特別關注高等院校與“場站園企”的結合。在我國高等農業(yè)院校，有校辦“場站園企”的傳統(tǒng)，這是一個不可忽視的連接高等院校與農村社區(qū)發(fā)展的橋梁。要分析和解決新時期這些“場站園企”面臨的實際困難和問題，加強其原有基地作用和職能的發(fā)揮。在強化校企合作模式時，不可忽視高等院校與龍頭企業(yè)的結合，應探索在市場經濟條件下相互競爭與合作的互動型技術與資本支持體系。通過教育型農業(yè)推廣體系將政府和非政府的科研院所、企業(yè)公司和社區(qū)農戶連接起來，創(chuàng)建新的知識和技術創(chuàng)新體系。教育型農業(yè)推廣體系主要依靠學校的技術信息資源以及人才資源采用多種方式把先進的農業(yè)知識與技術傳播到農村社區(qū)，可以采用科技信息服務、技術培訓與咨詢服務、技術承包、技術開發(fā)、技術轉讓、技術入股、組建科技型企業(yè)等多種方式。
1.3科研型農業(yè)推廣組織
1.3.1管理層要合理引導科研人員的分化與流動加強人才的引進與培養(yǎng)?？蒲性核母闹茖⑹共糠挚蒲腥藛T或單位轉制為企業(yè)，而科研院所與企業(yè)的運作與管理方式相差較大。為此，在轉制過程中，管理層應當重視對科研人員的綜合評價，做到知人善任，人盡其才，引導人員到適合自己的崗位上發(fā)揮特長，也可以通過課題制促進人員自由流動與組合。院所必須高度重視引進和培養(yǎng)企業(yè)高級管理人才和職業(yè)經理。
1.3.2優(yōu)化部門與單位設置科研單位內部結構設置長期參照機關事業(yè)單位，已不適應現(xiàn)階段農村經濟發(fā)展的需要。可以考慮因地制宜地調整部門與單位設置，例如增設農產品加工研究室、市場營銷研究室甚至產業(yè)經濟與貿易研究室等。
1.3.3創(chuàng)新管理體制和規(guī)章制度長期以來，科研院所沿襲傳統(tǒng)管理體制下形成的“事業(yè)管理+經營者控制型”模式，國有經營性資產管理和知識產權的管理改革滯后。為此，必須改變傳統(tǒng)管理體制下形成的管理理念和模式，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求管理轉制企業(yè)。這需要有清晰的產權制度，根據(jù)產業(yè)競爭特點因企制宜地確定企業(yè)產權的合理構成及主導產權。
1.4企業(yè)型農業(yè)推廣組織
1.4.1注重技術創(chuàng)新能力建設，并且使技術創(chuàng)新投入能力、實施能力和產出能力均衡發(fā)展從長遠來看，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵在于技術創(chuàng)新。針對目前我國農業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新投入能力、實施能力和產出能力不平衡的現(xiàn)實(高啟杰，20xx)，近期特別需要挖掘和提升產品相關技術向其他產品領域擴展的能力、售后服務能力、銷售網絡和營銷能力、創(chuàng)新激勵機制完善程度、市場研究與開拓能力、技術創(chuàng)新的頻率、對客戶的了解程度及客戶管理能力、企業(yè)研發(fā)資金投入水平等。這需要加強資金的積累和籌集，加強企業(yè)自身的技術積累;制定企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略;采取多元化的激勵方式，提高技術人員和關鍵員工創(chuàng)新的積極性和主動性。在農業(yè)科技企業(yè)技術創(chuàng)新能力建設過程中，尤其要重視企業(yè)自主創(chuàng)新平臺和自主創(chuàng)新機制的建設。
1.4.2加強企業(yè)文化建設，促進企業(yè)的制度創(chuàng)新當前應特別重視企業(yè)文化建設、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)治理結構以及內部管理制度的完善。轉制型農業(yè)科技企業(yè)要做到事企法人分離，明晰產權，明確國家投資主體地位，構建兩權分離的科學有效的治理結構，完善現(xiàn)代企業(yè)制度。前向一體化型農業(yè)科技企業(yè)要進一步加強內部組織管理，規(guī)范企業(yè)財務管理，完善分配制度，加強企業(yè)文化建設，改善企業(yè)制度創(chuàng)新的內部環(huán)境。在農業(yè)科技企業(yè)人力資源管理上，要轉變觀念，強調企業(yè)的“團隊精神”，實現(xiàn)引進人才與原有人員的優(yōu)化組合，建立市場化的薪酬導向制度，關注員工的職業(yè)生涯管理。
1.4.3強化農業(yè)企業(yè)發(fā)展的社會責任從一定的意義上講，承擔社會責任是企業(yè)存在的根本目的。農業(yè)企業(yè)應當認識到，服務三農是其發(fā)展的根本目標。要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須明確企業(yè)的根本責任是社會責任，企業(yè)在創(chuàng)造利潤、對出資人利益負責的同時，還要承擔對債權人、員工、客戶、社區(qū)和環(huán)境等其他利益相關者的責任。因此，企業(yè)型農業(yè)推廣組織需要在推廣服務供給中轉變“收益最大化”的服務理念，將農民的利益與企業(yè)利益統(tǒng)一起來，在成本得到補償?shù)那疤嵯?，減少各種形式的隱性收費。同時通過改進推廣服務的方式與方法，為用戶提供優(yōu)質的推廣服務。
1.4.4建立風險防范機制，科學選擇企業(yè)推廣服務的組織方式農業(yè)是高風險行業(yè)，由此決定了農業(yè)企業(yè)的高風險性。這需要農業(yè)企業(yè)增強風險意識，設立風險防范基金，建立風險預警及應對體系，以加強應對企業(yè)所處行業(yè)的市場風險、技術風險和政策風險的能力。
1.5自助型農業(yè)推廣組織
1.5.1要有明確的組織目標自助型農業(yè)推廣組織從其創(chuàng)始之初，就應有自己的使命和價值觀，并確立組織活動應達到的目標和實現(xiàn)目標的途徑。自助型農業(yè)推廣組織是建立在自助、自擔責任、民主、平等、公平與團結的價值觀基礎上的，其目標主要包括:提高農民的組織化程度、改變農民在市場競爭中的劣勢地位、解決農民小生產與大市場的矛盾、彌補農村社會化服務體系發(fā)展滯后的不足、滿足農民對多樣化推廣服務的需求等。
1.5.2遵循基本的組織原則(1)互益性原則是自助型農業(yè)推廣組織區(qū)別于其他推廣組織的根本性原則，組織的活動不應以營利為目的，組織必須把滿足農村人口的需求、解決他們生產與生活中面臨的問題作為組織服務的基本宗旨。(2)與科層組織不同，自助型農業(yè)推廣組織是由其會員控制的民主型組織，因而內部沒有嚴格的等級制度，而是實行民主管理的原則，會員主動參與組織的政策制定和決策過程。(3)信譽是支撐自助型農業(yè)推廣組織生存與發(fā)展的基本要素，因此，對于組織治理結構的安排、重大決策的實施、資金的管理和使用等活動，應貫徹公開、透明的原則。
1.5.3建立健全的組織制度一些規(guī)模較小的自助型農業(yè)推廣組織多采取簡化的模式，規(guī)范的自助型農業(yè)推廣組織應遵循合作制的基本原則，設立會員大會與會員代表大會、理事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機構。同時，要賦予農民充分的參與權、選舉權和被選舉權等，保證農民行使民主管理的權利，建立起會員所有的產權制度，形成會員與組織之間利益共享、風險共擔的利益機制。
1.5.4形成規(guī)范的組織管理規(guī)范是組織運行的準則和指南，通過規(guī)范來明確組織的目標及運行方式，防止組織的無序經營及對組織資源的浪費。要明晰組織內部的產權關系，正確地界定組織內部參與各方的權利與義務，防止在組織內部出現(xiàn)搭便車的現(xiàn)象，造成組織運行的低效率。要吸引專業(yè)的技術能手和能人進入到農民組織內部，使他們成為參與和促進組織創(chuàng)新的主力軍。自助型農業(yè)推廣組織對會員的管理，應包括建立會員檔案，定期對會員進行農業(yè)科技知識和農業(yè)法規(guī)政策的教育和培訓。還應建立固定資產帳，對農業(yè)生產設施、設備的購置、維修、改裝、處置等做好記錄，確定固定資產適當?shù)恼叟f年限和折舊方法。
2農業(yè)推廣組織之間的互動與協(xié)調
2.1正確處理政府組織和非政府組織之間的關系
這需要有關政府部門轉變職能，避免政府對各類推廣組織尤其是非政府組織過多的行政干預，由直接指令、控制轉變?yōu)閰f(xié)調、監(jiān)督和服務，從而調動各類推廣組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性。各類推廣服務組織應當在明確分工與職責的基礎上，實現(xiàn)共同目標與共同利益驅動下的互動。
2.2充分發(fā)揮自助型農業(yè)推廣組織在整個農業(yè)推廣體系中的紐帶作用
政府可以借助農民專業(yè)合作社等自助型農業(yè)推廣組織的平臺，探索農民培訓的有效方式與途徑，提高農民的綜合素質、組織與決策能力、社會參與意識等，發(fā)揮“公司+協(xié)會+農戶”模式的作用，在企業(yè)和農戶之間形成有效的制約機制，減少信息不對稱帶來的利益損失。要認識到過度依賴政府支持不利于農民組織的獨立發(fā)展，需要農民組織有良好的內部治理結構和管理制度。
2.3突出企業(yè)型農業(yè)推廣組織在配置資源中的重要地位
要在強化企業(yè)社會責任的基礎上，加強和改進以企業(yè)型農業(yè)推廣組織為主體的產學研合作以及企業(yè)和農戶的合作，通過企業(yè)自主創(chuàng)新平臺的建設，提高合作技術創(chuàng)新與推廣的效率和效益。企業(yè)的自主創(chuàng)新機制涉及創(chuàng)新的動力機制、運行機制和發(fā)展機制等多個方面。我國農業(yè)企業(yè)應當建立一套能夠有效進行決策、指揮、控制和信息反饋的組織與制度，形成既能夠調動創(chuàng)新所需的各種資源，又可以協(xié)調創(chuàng)新過程中各個環(huán)節(jié)有機運行的組織系統(tǒng)。
2.4進一步完善科研、教育和推廣服務相結合的機制
科教推相結合的做法在美國最為成功，在我國也已經實施了較長時間。然而，迄今為止，這種結合的方式和效果令人滿意的并不多見。未來既需要教學、科研單位在人事、績效考評、福利等方面進行制度創(chuàng)新，也需要地方富有成效的合作以及宏觀環(huán)境的改善。與此同時，還需要建立科技成果、信息與利益共享機制，確保各方開展合作。
2.5以推廣服務模式創(chuàng)新促進組織間的互動與推廣體系建設
近年來，我國各地積極探索新形勢下的農業(yè)推廣服務方式與方法，涌現(xiàn)出了“農業(yè)科技110”、“農業(yè)科技直通車”、“農業(yè)科技傳播站”、“農業(yè)科技專家大院”、“科技特派員制度”等多種新型服務模式。實踐證明，其中不乏成功的做法。今后，應當在總結、完善和推廣各種模式的基礎上，進一步加強農業(yè)、科技、教育、財政等政府部門之間以及它們和非政府組織之間的協(xié)作，打造信息、人才、設備等資源的公共服務平臺，促進各項資源在不同地區(qū)、不同部門、不同領域和不同單位之間的流動與共享。
3農業(yè)推廣組織與宏觀環(huán)境的溝通
農業(yè)推廣組織的外部環(huán)境包括一般環(huán)境和任務環(huán)境。下面將農業(yè)推廣組織系統(tǒng)的宏觀環(huán)境分成4個部分分別加以分析(高啟杰，20xx)。
3.1政治與經濟環(huán)境
在4類宏觀環(huán)境因素中，政治與經濟環(huán)境因素對一個國家或地區(qū)農業(yè)推廣工作的開展及其效率影響最大。其中的政治環(huán)境主要包括政策與法律環(huán)境，國家對農業(yè)的各種大政方針，農村的經營體制，土地所有制及使用權，農業(yè)生產責任制的形式等都對農業(yè)推廣有著重大的影響。有效的推廣工作需要與政府的規(guī)劃、戰(zhàn)略和政策聯(lián)系起來，所有這些都會影響到推廣工作以及對推廣工作的支持。就農業(yè)推廣工作的活動范圍和感性認識兩方面而言，有兩大經濟因素非常重要。一是靠推廣服務人員向農民傳播新技術，提高生產率，農民面臨獲利機會;二是一個國家的農業(yè)所處的總的經濟環(huán)境。在農業(yè)推廣中，經濟發(fā)展水平越高，人們求助于推廣機構的興趣就會越小。不同的經濟體制對農業(yè)推廣工作的影響也不一樣。
3.2社會與文化環(huán)境
社會文化環(huán)境能直接影響推廣機構的組織工作和活動，許多實證研究都強調了技術采用過程中來自社會與文化環(huán)境的障礙。推廣機構如要有效地開展工作，就必須在社區(qū)一級開展活動。推廣人員在社區(qū)所處的位置對推廣工作很重要，農村社區(qū)、鄰里及家庭的文化與價值觀念對整個農村社區(qū)信息的傳播產生著極其重要的影響。
3.3行政與組織環(huán)境
世界范圍內農業(yè)推廣工作的行政和組織安排是不同的。例如，在美國，推廣機構和農業(yè)部(有時是和縣政府)建立正式聯(lián)系，但基本的行政管理關系還是同大學的聯(lián)系。而在世界上的大多數(shù)國家，推廣機構在行政上隸屬農業(yè)部。在兩種情況下，推廣機構的形象和使命都要受到政府其他機構負有的其他推廣職能，以及推廣機構負責人在行政系統(tǒng)中的地位的影響(swanson，1984;高啟杰，20xx)。從保證效率的觀點出發(fā)，推廣機構及其活動的負責人就應該有資格參與政府部門的推廣決策和規(guī)劃，在制訂推廣項目計劃時，既要考慮技術因素，又要兼顧國家政策及其他行政問題，同時應該面向村里的農民和農戶，并使他們參與活動。
3.4區(qū)域與生態(tài)環(huán)境
很多國家都在不同的區(qū)域與生態(tài)環(huán)境下建立作物研究與實驗站，以使作物品種適應各種生態(tài)環(huán)境。推廣機構要同這些針對特定地點開展的研究活動建立和保持有效的聯(lián)系。在對農作制度和農民問題進行分析的基礎上，確定研究計劃的重點，推廣人員和研究人員適當?shù)亟M合在一起，可以為二者的配合提供機會，這種相互配合無疑可以有效地提升農業(yè)推廣的效率?？梢哉f，經過多年的探索與實踐，我國農業(yè)推廣的政策環(huán)境不斷完善，就現(xiàn)階段推進農業(yè)推廣組織體系建設而言，加強農業(yè)推廣服務軟硬環(huán)境建設的重要任務就是在完善政策和法規(guī)體系的基礎上，保障農業(yè)推廣事業(yè)發(fā)展所需的各項資源投入、能力建設、制度建設，同時完善相應的社會環(huán)境，推進農村市場化進程，促進推廣資源的流動與有效配置，營造公平競爭和互利互信的市場環(huán)境，提高農村人口的綜合素質及其組織、決策與社會參與能力。依法推廣是發(fā)展農技推廣事業(yè)的根本保障。隨著市場經濟的縱深發(fā)展，現(xiàn)行農業(yè)技術推廣法和各省、自治區(qū)、直轄市人大頒布的農業(yè)技術推廣法實施辦法顯得很不適應。應盡早修改《中華人民共和國農業(yè)技術推廣法》，并出臺配套的實施辦法，使農技推廣工作的法制建設能夠適應新形勢的要求。在法律法規(guī)修訂中，要鞏固已有改革創(chuàng)新的成果，進一步明確執(zhí)法主體、推廣機構的職能任務、保障措施和違法處罰條款等內容。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇六
：我國是以農業(yè)生產為主的國家。自古以來中華民族就非常重視農業(yè)生產和科學技術的發(fā)展，農業(yè)生產的發(fā)展在我國國民經濟中起到了十分重要作用。新時期下，過去的農業(yè)生產方式已經不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應當對農業(yè)生產積極創(chuàng)新和改革。在現(xiàn)今的農業(yè)生產中，要重視對農業(yè)機械的使用，更好地推廣農業(yè)機械的應用，可以使農民減輕在農業(yè)生產過程中的負擔，促進我國農業(yè)事業(yè)更好的快速發(fā)展。
：農業(yè)生產；機械推廣；有效途徑
農業(yè)生產的發(fā)展離不開農業(yè)機械的使用，新時期下，農業(yè)機械是農業(yè)生產中不可缺少的一部分，使用農業(yè)機械可以提高農業(yè)生產的效率，使我國農業(yè)經濟得到提升，所以大力推廣農機應用，是新時期農業(yè)生產的重要目標。
在農業(yè)生產中，提高農業(yè)生產效率主要表現(xiàn)在改善農業(yè)生產環(huán)境和提升農作物產量的基礎上，科學的提高農業(yè)生產效率是以最大減少勞動力和獲得最多勞動成果為前提，在農民從事農業(yè)生產中使用農業(yè)機械可以有效減少勞動力，提高農業(yè)生產效率，還有效節(jié)省了生產時間，使農業(yè)生產向現(xiàn)代化生產靠攏。同時，農業(yè)機械化可以增加農民收入，使城市和農村、工人和農民之間沒有差距，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同致富。農業(yè)機械化的使用還可以達到環(huán)保的目的，如節(jié)能和節(jié)省耕地和節(jié)約水資源，以及減少化肥和種子農藥的使用量，更加保障了農業(yè)產品的質量。另外，我國的自然條件為農業(yè)產品生產提供了重要優(yōu)勢，使用農業(yè)機械可以創(chuàng)造出可觀的經濟利潤，這些經濟條件可以為其他的農業(yè)產品發(fā)展提供有力支持，如林業(yè)、畜牧業(yè)等都得到全面更好地發(fā)展。
2.1推廣人員缺乏職業(yè)素質
推廣人員的專業(yè)水平較低，對農業(yè)機械推廣不夠重視，農業(yè)機械不斷地更新?lián)Q代，推廣和宣傳人員所具備的農機知識儲量不足，對現(xiàn)代化的農業(yè)技術和種植技術不夠科學全面的了解[1]。
2.2經費方面的因素
在推廣農業(yè)機械中，多采用口頭的單一方式，使農民不能認識到農業(yè)機械的重要性，加上經濟條件的不允許，使農民難以在購買方面達成意愿。雖然農機發(fā)展能提高農民經濟效益，但是農民依然無法在初期投入。目前我國農民的收入都有增長，但是離農機設備的價格還是有差距的，農民無法擁有較多的資金去購買設備。雖然農機推廣需要資金的支持，但是大多數(shù)農技部門由于缺乏資金，無法在農機推廣中進行投入，國家在農業(yè)機械方面給予了很多優(yōu)惠政策和補貼，然而由于推廣不到位，使農業(yè)機械出現(xiàn)品種不全和設備落后的情況。
2.3農民耕地面積因素
我國目前采取的是家庭聯(lián)產責任制，有效提高了農民的生產積極性，但是這種人口平均分配的形式，使農民的土地比較零散，致使部分地區(qū)還是使用過去傳統(tǒng)的方法種地，造成了農業(yè)生產效率無法提高，限制了農業(yè)機械的推廣和使用。
2.4農村剩余勞動力過剩
當農業(yè)生產缺乏勞動力時，農業(yè)機械化才能得到有效使用，農村剩余勞動力可以通過轉移的方式參與到其他產業(yè)中?，F(xiàn)今我國農村勞動力大量存在“過?！钡那闆r，這必將影響農業(yè)機械化的推廣[2]。
2.5不具備健全的農機社會服務
農業(yè)機械推廣還需要進一步改進，缺少科學健全的推廣模式，加之農機的維修、供應和技術培訓是農業(yè)機械不可缺少的條件，但是現(xiàn)在缺乏完善的農機社會服務體系，如農業(yè)機械手缺乏專業(yè)操作知識，農機出現(xiàn)故障無法及時維修，農民自身缺乏對產品的維護知識，這些都導致了農業(yè)機械無法推廣和使用。
3.1加強農業(yè)機械推廣的人才隊伍
在農業(yè)機械的推廣工作中，工作人員的素質程度對推廣效果產生重要作用，應加強對農業(yè)機械的工作人員的培訓，使其提高專業(yè)技術水平，還有積極引進先進的科學技術人才，確保農機推廣工作在現(xiàn)代化先進的理念指導下進行。
3.2合理加強推廣農機技術和教育工作
由于地域的不同，使農業(yè)生產方式存在差距，工作人員應根據(jù)當?shù)貙嶋H情況合理開展工作，結合地區(qū)實際情況對適合使用的農業(yè)機械進行推廣，使農業(yè)機械更加科學和合理，從而達到更加理想的效果。對農機的教育培訓可以采取示范試驗的形式，通過在田間地頭對農業(yè)機械的操作進行推廣，使農民了解到科技的作用，自覺增強使用科技現(xiàn)代化設備的意識，通過教育培訓使農民了解關于農機使用的專業(yè)知識和安全知識，能熟練地應用各種農機技術和先進設備，還可以在宣傳上進行創(chuàng)新，可以利用手機和電視以及多媒體形式加強對農業(yè)機械的推廣[3]。
3.3完善農機社會服務體系
要建立專門以農業(yè)服務為核心的服務社，開展服務合作的組織發(fā)展，要創(chuàng)立農機的新服務方式，加強農機的銷售和售后管理，利用先進的互聯(lián)網技術建立農機銷售網絡，有效提高農機信息化服務。
農業(yè)機械化的推廣和發(fā)展需要企業(yè)、政府和農民共同的緊密結合，這樣才能使農業(yè)生產得到健康待續(xù)的發(fā)展。
[1]魏述萍。新形勢下農業(yè)機械推廣應用的有效途徑[j].現(xiàn)代農業(yè)科技，20xx（3）：186.
[2]郭志顯。創(chuàng)新農業(yè)機械發(fā)展理念提高農業(yè)綜合生產能力[j].吉林農業(yè)，20xx（15）：42.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇七
：文章首先對現(xiàn)代農業(yè)的概念和特點進行分析，進而從加速農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、提升生產率、加速農業(yè)產業(yè)化、提升農業(yè)抵抗自然災害能力、加快農業(yè)機械產業(yè)發(fā)展以及加速農業(yè)高新技術發(fā)展這六個方面對于農業(yè)機械技術推廣在現(xiàn)代農業(yè)中的作用進行研究和探討。希望能夠為農業(yè)機械技術推廣的作用研究提供一些參考和幫助。
：農業(yè)機械技術推廣；現(xiàn)代農業(yè)；作用。
現(xiàn)代農業(yè)指的是對于現(xiàn)代管理方法和科學技術進行廣泛應用的社會化農業(yè)，其特點主要包括：首先，其生產工具和設施以農業(yè)機械為主。其次，是建立在自然科學基礎之上的農業(yè)科學體系，并得到了廣泛的應用。最后，在農業(yè)生產過程當中，對于現(xiàn)代管理科學進行廣泛的運用。
2.1加速農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展
農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的核心是生產方式的現(xiàn)代化，可見農業(yè)機械技術在農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中的重要地位。農業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展離不開農業(yè)機械技術，農業(yè)機械技術的推廣要把農業(yè)機械及技術更加廣泛的應用到農業(yè)生產當中去，從而提升農業(yè)生產率和轉化率，加速農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
2.2提升生產率
我縣的耕地面積有限，人口數(shù)量多，提升糧食產量的主要方式是靠提升農業(yè)科技含量，也就是對于先進的技術進行積極的應用和推廣。事實上所有農業(yè)新技術的應用和推廣都需要以農業(yè)機械技術的推廣為基礎，只有農業(yè)技術和農業(yè)機械技術進行有效結合，才能夠提升單位土地中的糧食生產率。例如機械深施肥技術，能夠有效提升百分之二十五左右的化肥利用率，從而提升糧食的單產量。
2.3加速農業(yè)產業(yè)化
而農業(yè)機械技術的推廣和應用則是農業(yè)產業(yè)化的根本動力。農產品在市場當中競爭的優(yōu)勢包括價格、質量以及品牌。而擴大這三種優(yōu)勢則離不開農業(yè)機械技術的推廣。同時，農業(yè)產業(yè)化也促使了農業(yè)勞動力以及資源的合理配置，促進了農業(yè)機械技術的發(fā)展。農業(yè)的產業(yè)化發(fā)展，使得我縣的資源優(yōu)勢成功的轉化為經濟優(yōu)勢，這種優(yōu)勢必將推動農業(yè)技術的進一步發(fā)展，而農業(yè)技術如果失去了農業(yè)機械技術則無法有效的轉化為生產力，因此要說，農業(yè)機械技術的推廣加速了農業(yè)的產業(yè)化。
2.4提升農業(yè)抵抗自然災害能力
農業(yè)機械所具有的收割能力、烘干能力、抗旱能力、排澇能力以及防洪能力，這在一定程度上提升了農業(yè)對于自然災害的抵抗能力。例如機械化旱作農業(yè)工程技術，通過多種相關的配套機械技術，來使得土壤的蓄水能力提升，同時也能夠進行搶種，進而有效的抵抗災害，實現(xiàn)糧食的增產，促進現(xiàn)代農業(yè)的正常發(fā)展。
2.5加快農業(yè)機械產業(yè)發(fā)展
農業(yè)機械產業(yè)具體包括：農機的流通、農機的生產、對于農機的研發(fā)以及農機設施的相關服務等?？梢哉f農機產業(yè)屬于現(xiàn)代農業(yè)當中非常重要的組成部分。而農機技術的推廣，則是對于農機的流通、農機的生產、對于農機的研發(fā)以及農機設施的相關服務的有效銜接。因為農機的生產和研發(fā)是進行農機技術推廣的前提條件，同時也是農機流通和服務過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。所以只有把農機產業(yè)中的各個環(huán)節(jié)合理的進行結合，才能對于農機技術推廣的作用進行擴大。農機技術推廣的良好發(fā)展，能夠促進新型的農業(yè)機械以及農機技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力，使得農機的生產和研發(fā)過程變得更有活力。只有農業(yè)機械產業(yè)的各個環(huán)節(jié)形成一個整體，才能夠真正促進農機產業(yè)的順利發(fā)展。
2.6加速農業(yè)高新技術發(fā)展
農業(yè)高新技術指的是農業(yè)信息工程、農業(yè)機械工程、農業(yè)水利環(huán)境工程以及農業(yè)生物工程這四個方面。農業(yè)高新技術是現(xiàn)代農業(yè)未來發(fā)展的主要方向，且這四個方面的農業(yè)高新技術也必然需要通過農業(yè)機械技術去實現(xiàn)。因此說，農業(yè)機械技術的推廣加速了農業(yè)高新技術的發(fā)展。
農業(yè)機械技術的推廣是把先進科學技術轉化成為生產力的主要方式和方法，同時也是促進農業(yè)向著現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑，對農業(yè)機械技術推廣進行研究，無論是對于農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，還是對農業(yè)機械產業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。隨著我縣近些年來農村經濟的進步，越來越多的農民對于安全高效的農業(yè)機械技術有著非常迫切的需求，因此，在農業(yè)機械技術推廣的過程中，要緊密結合農村經濟發(fā)展的實際情況，把農業(yè)機械技術推廣的作用最大化。
［2］鄭明。新形勢下農業(yè)機械技術推廣的突出問題和完善對策［j］.農業(yè)開發(fā)與裝備，20xx，（1）：60.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇八
我國是世界上最大的農業(yè)國家，對農業(yè)技術水平要求往往比較高，要提高農業(yè)生產力，實現(xiàn)經濟效益增加，就需要在農業(yè)技術推廣工作上下功夫，將農業(yè)技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力，這對促進我國農業(yè)的長久發(fā)展是至關重要的。但是目前的情況是，在我國農業(yè)技術推廣的過程中還存在一定的問題，嚴重阻礙了農業(yè)技術的順利轉化，對農業(yè)經濟的發(fā)展也造成了極其不利的影響，因此，有必要采取相應的措施解決農業(yè)技術推廣問題。筆者將結合自己多年的農業(yè)技術推廣工作經驗，就新形勢下農業(yè)技術推廣存在的問題進行深入探討，并提出相應的解決對策，旨在提高農業(yè)技術推廣工作效率和質量，以促進農業(yè)的發(fā)展，幫助廣大農民順利實現(xiàn)增收的目標。
新形勢；農業(yè)技術推廣；問題；對策
開展農業(yè)技術推廣工作，其初衷是為了順利實現(xiàn)農業(yè)技術向農業(yè)生產力轉化，增加農業(yè)收益，同時也是科學技術作用發(fā)揮的重要途徑。所以說，農業(yè)技術推廣工作能否做到位，將會關系到農業(yè)生產能否得到順利發(fā)展。只有在農業(yè)生產中應用先進的農業(yè)技術，才有可能實現(xiàn)農業(yè)科學現(xiàn)代化的發(fā)展目標，才有可能確保農業(yè)實現(xiàn)產業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。另外，做好農業(yè)技術推廣工作，并不意味著只對農業(yè)技術進行推廣，同時還要求對廣大農民群眾進行教育和培養(yǎng)，以提高其農業(yè)技術水平。經過多年的發(fā)展，我國農業(yè)技術已經取得了很大成果，但是在農業(yè)技術推廣上還存在諸多問題有待解決，這也是本文探討的重點所在。
1.1農業(yè)技術人員分布缺乏合理性
盡管國家為了加大農業(yè)扶持力度，在所有地區(qū)都設立相應的農業(yè)推廣機構，但是就目前情況看，很多地方農業(yè)技術推廣范圍僅僅局限于市級和縣級機構中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然也設置農業(yè)技術推廣工作站，但由于缺少專業(yè)的農業(yè)技術推廣人才而無法有效發(fā)揮作用。不僅如此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站工作的人員，往往把工作的重心放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內，很少深入到農村一線。結合農技推廣機構人員組成狀況的調查發(fā)現(xiàn)，只有在市級農業(yè)推廣機構的人員配備比較合理，同時人員知識結構也更加合理，高級專業(yè)人才數(shù)量也比較多，相比較而言，在縣級農技推廣機構中，不僅人才短缺，尤其是專業(yè)技術人才，現(xiàn)有人員的知識結構也不夠合理，隊伍還存在比較嚴重老齡化問題，缺乏活力。只有很少的專職人員專門從事農業(yè)技術推廣工作，已經失去了過去農業(yè)推廣模式所應具備的針對性，導致現(xiàn)階段的農業(yè)技術推廣工作收效甚微。另外，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站的農技推廣員認為農技推廣工作不僅工作環(huán)境惡劣，薪資待遇也很難調動人的工作積極性。
1.2農業(yè)技術推廣服務質量不盡人意
雖然近些年來國家對農業(yè)技術推廣工作給予了足夠的重視，相關部門也不斷進行完善與改進，取得了一定的成果，但從總體上看，當下農業(yè)技術推廣仍然存在推廣方式單一、推廣手段落后的缺點，同時推廣工作還缺乏一定的針對性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是繼農業(yè)發(fā)展目標發(fā)生轉變之后，依舊采用行政化手段開展農業(yè)技術推廣工作，并未充分考慮農民技術的需求特點，農技推廣工作流于形式化，因此，推廣效果一直不盡人意。同時，由于很多地區(qū)都進行了農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化升級，那些投入產出比過低的農業(yè)生產項目已經無法吸引農民進行種植了，成為農村勞動力對外轉移的一大因素。另外，由于現(xiàn)有的農業(yè)技術推廣方式過于單一化，收效甚微，根本無法調動廣大農民對推廣項目的積極性，因此推廣技術往往得不到應用推廣。
1.3缺乏完善的農業(yè)推廣體系
在農業(yè)技術推廣過程中，農業(yè)推廣體系是否完善往往直接關系到農業(yè)技術推廣能否取得預期推廣效果。當前，我國農業(yè)技術推廣機構設置主要有省、市、縣3級，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里只設有農業(yè)推廣工作站，推廣的主要范圍主要限于縣級。就拿測土配方施肥項目來說，按理說應由縣級機構負責實施，但是縣級機構接手項目會直接交到縣土肥站由其負責檢測，對土肥站來講，不僅要求其技術過硬，還要做好土樣采集及化驗工作，因而土肥站面臨巨大的工作量，勢必影響工作質量。同時，縣級農技推廣機構還面臨人員技術力量短缺，經費不足的問題，市級機構與其并不形成明顯的約束力管理，只能說是一直業(yè)務指導關系，難以形成層級分明的農業(yè)推廣組織體系，這對農業(yè)技術推廣工作的順利展開是極為不利的，無法取得應有的成效。
2.1加快推進農業(yè)技術人員合理性分布
盡管我國農技推廣機構的設置已經覆蓋到市、縣級，甚至在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還設置了農技推廣站，但是在人員配備上卻存在著極大的差異，高級農技人員長期處于市縣等較高一級的機構中，自身才能得不到有效施展，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的農技人員則只是為了完成本職工作而已，未能真正深入到農戶家中，開展農技推廣工作，加上自身業(yè)務水平有限，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站作用未能得到有效發(fā)揮，面對這種狀況，有關部門必須出面，調節(jié)農技人員合理性分布，在基層農技推廣機構中多安排一些高級農技人員，提高基層農技推廣人員隊伍整體素質，相應的，市縣等較高一級的農業(yè)推廣機構，主要行使的是管理職能，人員可以適當縮減，改變農技人員不合理分布的現(xiàn)狀，從而更好服務于農業(yè)技術推廣工作。
2.2提高農業(yè)技術推廣服務質量
農業(yè)技術推廣服務質量的好壞往往直接關系到農業(yè)推廣技術推廣能否取得成效。當前農技推廣由于推廣形式單一、推廣手段落后，導致農業(yè)技術推廣服務質量低下，為了實現(xiàn)農業(yè)技術推廣服務質量提升，可以從以下2個方面著手：通過培養(yǎng)農民帶頭人，組建專業(yè)技術協(xié)會。要做好農業(yè)技術推廣工作，必須把農民作為工作重心，在村組中選擇那些文化素質較高、生產經驗豐富的農民作為帶頭人來培養(yǎng)，為其開展專業(yè)農業(yè)技術培養(yǎng)，讓其在培養(yǎng)中真正成長為專業(yè)農技人員，這樣才能有效解決村級技術人員短缺的難題，對于農技推廣服務質量的提升也是有利的；施行農業(yè)技術人戶推廣模式。在該模式下，通過農技示范戶的培養(yǎng)，并充分整合農技服務資源，結合專家進大戶指導、大戶幫扶小戶，農戶之間相互幫襯等途徑，從而促進農技轉換，通過這種推廣模式，不僅有助于農技人員與農戶之間良好關系的培養(yǎng)，打通了農戶和農技人員溝通的橋梁，而且還對農技成果的入戶率的提升。
2.3構建完善的農業(yè)技術推廣體系
要想提高農業(yè)技術推廣的效率的質量，促進農業(yè)技術向農業(yè)生產力的轉化，就需要構建完善的農業(yè)技術推廣體系，來保證農業(yè)技術推廣的工作的順利開展。應該構建完善的農業(yè)技術推廣組織體系，省、市、縣農技推廣機構之間不應該僅僅是業(yè)務指導關系，而應該層級分明的約束和被約束關系，上級機構要對下級機構進行直接領導，規(guī)范下級機構行為；應當建立一支專業(yè)的科技服務隊伍，讓他們親赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農田調研，深入到農戶家中，負責農業(yè)技術的科研推廣，以確保農業(yè)技術具有應用和推廣的可行性；農技推廣機構還應該與其他機構聯(lián)合起來，共同開展組織協(xié)作工作，實現(xiàn)最新農業(yè)技術研究成果與農技推廣的有機融合，這樣有利于生產力轉換，只有這樣，農技推廣機構的所具有的傳播的實地指導作用才能得到充分的發(fā)揮。
作者:字德華單位:臨翔區(qū)農業(yè)技術推廣站
[1]薛春茂。農業(yè)技術推廣存在的問題及對策[j]。農業(yè)與技術，20xx(5):228.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇九
農業(yè)推廣碩士研究生教育立足為行業(yè)培養(yǎng)高端實用人才，為我國農業(yè)農村經濟乃至整個國民經濟建設培養(yǎng)了大批技術和管理人才，完善了我國的研究生教育體系。隨著社會的發(fā)展和進步，各行業(yè)領域對專業(yè)人才的綜合素質要求也不斷提高，完全依靠傳統(tǒng)的教學方法已經不能適應培養(yǎng)新型專業(yè)人才的教學要求。如何確保農業(yè)推廣碩士研究生教學質量的不斷提升，已經成為社會各界關注和農業(yè)推廣碩士研究生教育發(fā)展亟待解決的重要問題。
農業(yè)推廣碩士屬于專業(yè)性碩士，與學術性碩士相比，二者在教學方法、教學模式和培養(yǎng)目標等方面均有所不同，與學術性學位研究生教育偏重理論和研究，以培養(yǎng)教師和科研人員為主的目的不同，專業(yè)性學位研究生教育側重于培養(yǎng)適應特定行業(yè)工作需要的高層次應用型人才。
現(xiàn)階段國內農業(yè)推廣碩士研究生大體分為兩大類。一類是從事農業(yè)推廣和農村發(fā)展方面相關工作，具有一定的農業(yè)推廣實踐經驗的在職人員，這類碩士研究生一般是非全日制研究生，具有豐富的工作經驗和基本的從業(yè)技能，但是學習時間有限；另一類是直接報考參加全國統(tǒng)考并通過考試的全日制本科應屆畢業(yè)生，這類碩士研究生理論知識非常豐富，具有充分的學習時間和較強的學習能力，但是嚴重缺乏實際的農業(yè)推廣實踐經驗。
案例教學法又稱蘇格拉底式教學法，是在教師的巧妙引導下，根據(jù)教學目標和課程內容的需要，以案例為基本教學素材，以學生的獨立分析研究為主，“師生通過對特定案例的學習分析與討論，引導學生理解和掌握理論知識，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維能力、多維性解決問題能力的一種開放式、互動式教學方法[1-2]”。案例教學是一種理論與實踐恰當結合的十分有效地課堂教學方式，將案例教學引入教學實踐中，可以顯著提高學生的綜合概括分析能力、自主學習能力、發(fā)散性思維能力和解決實際問題的能力。
傳統(tǒng)教學模式嚴重壓制了學生的想象力和求知欲望，填鴨式的教學培養(yǎng)出來的學生由于嚴重缺乏實際生產經驗和獨立分析、解決問題的能力，遠遠不能勝任獨立完成實際生產操作的工作。“案例教學法是不同于傳統(tǒng)的講授式的教學方法，它遵循了從現(xiàn)象到本質，從感性認識到理性認識的認識規(guī)律，實現(xiàn)了學生由認知客體向認知主體的轉變[3]”。相比于傳統(tǒng)的教學方法，案例教學將理論知識與生活實踐有機地結合起來，有效彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）案例教學有助于活躍課堂氣氛
傳統(tǒng)的課堂教學方法主要是以教師講授課本理論知識為主，學生處于被管理和被灌輸?shù)奈恢?，學習過程中很容易產生抵觸和厭學心理；案例教學則主要是使用案例材料，通過把抽象的理論概念融入一定的實際情境之中，使學生可以更形象、更深刻地理解這些概念和原理。案例教學模式憑借其形式新穎、形象生動的優(yōu)勢，增強了農業(yè)推廣碩士研究生教育的吸引力、感染力和說服力，學生在相互之間的討論分析中體驗到了解決問題后的成就感，從而更進一步地投入到討論之中，很容易形成活躍的課堂氣氛，有助于師生之間的溝通和交流。
（二）案例教學有利于培養(yǎng)學生思維能力
課堂教學案例的答案往往不止一個，為了更好地分析案例，得出正確的結論，學生必須充分考慮案例中的各個事實之間的聯(lián)系，然后進行分析和比較，在與其他同學之間的交流討論過程中提高了對案例中存在問題的洞察力。通過對課堂教學案例的學習與討論，讓學生學會綜合運用相關專業(yè)知識，積極開展發(fā)散性思維分析活動，使學生更好地為參加實際生產實踐工作積累了間接經驗。同時也培養(yǎng)了學生較快適應復雜工作環(huán)境的心理條件，使學生在分析案例時思路變得開闊，分析問題全面而有深度。
（三）案例教學更有利于激發(fā)學生的學習熱情
案例分析需要有足夠的分析材料才可以得出更加準確的答案。因此，學生在進行案例分析時，會通過各種途徑和渠道尋找并篩選與分析案例相關的各種材料，通過對案例材料的分析和討論，學生可以親身感受到自身所具備的理論知識在生產實踐中發(fā)揮的作用，從而激發(fā)學生繼續(xù)學習的激情。在分析案例的過程中還會遇到與平時課本所學知識產生沖突的情況，或者是遇到以前在課堂上學不到的知識，這些偶爾出現(xiàn)的特殊情況均有利于引發(fā)學生的主動思考，從而對以前學過的知識進行反思和推敲，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習積極性。
（四）案例教學有利于提高學生的合作意識
案例教學的核心是案例分析，主體則是學生，案例分析過程中往往需要學生通過小組合作討論分析來獲得一個相對全面的答案，只有小組內成員相互理解，相互包容對方的思想和觀點，才能對所分析的案例最終達成一個共識，在這個過程中，學生的團隊合作意識得到逐步加強。案例教學的發(fā)言者已經不是以老師為主，學生在分析討論之后，還需對所得共識進行一個準確、合理的描述和解釋，這不僅可以鍛煉學生的語言組織能力，對培養(yǎng)學生的交際能力也起到一定的積極作用。
（五）案例教學更有利于提高教師的教學水平
案例教學對教師的知識結構、教學能力、工作態(tài)度及教學責任心都提出了較傳統(tǒng)教學方法更高的要求。既要求教師具有扎實的專業(yè)知識及相關學科知識，又要求教師具備豐富的實踐經驗、良好的邏輯思維能力及表達能力，能夠很熟練地將理論與實踐融會貫通。同時還要具備很強的課堂駕馭能力，能夠恰當?shù)匾龑W生的分析過程和步驟，調動學生積極討論的情緒，對學生的不同觀點進行恰當?shù)氖崂聿⒓皶r給予提示。相比于傳統(tǒng)的課堂教學方式，案例教學可以更好地鍛煉和提高教師的教學能力和水平。
案例教學不僅僅是要學生學會解決課堂案例中出現(xiàn)的問題，其最終的目的是要通過對教學案例的討論分析來培養(yǎng)學生分析和解決實際生產問題的思維方式，激發(fā)學生的自主學習興趣，提高學生對專業(yè)知識和生產實踐的認知水平。因此，可以從以下幾個方面推進案例教學在農業(yè)推廣碩士研究生教學中的應用：
（一）推進傳統(tǒng)理論教學與案例教學的有機融合
案例教學在農業(yè)推廣碩士研究生教學中的實施，能夠充分調動學生的學習積極性和主動性，有效鍛煉學生獨立思考、語言表達、與人合作的能力及分析問題、解決問題的能力，有助于學生更多的了解社會，但是對于理論知識的傳授相對較少；傳統(tǒng)的課堂教學方法注重學生對于理論知識的掌握，但是由于理論知識與實際生產實踐存在一些脫鉤的現(xiàn)象，所以往往造成培養(yǎng)出來的學生缺乏實戰(zhàn)經驗而不能在生產實踐中獨當一面。如果教學案例游離于理論之外，也很難達到通過案例深化理論的教學效果，所以學生只有在熟練掌握相關理論知識的基礎上充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)新精神，才能真正做好課堂案例分析。因此目前案例教學并不能完全替代傳統(tǒng)的以知識傳授為主要內容的課堂教學方法，還只能作為傳統(tǒng)課堂教學的輔助教學方法來實施。高校應積極發(fā)揮案例教學的優(yōu)勢以彌補傳統(tǒng)教學模式的不足，推動案例教學與傳統(tǒng)教學方法的有機融合，通過教學實踐找出兩種教學方法的最佳結合點，從而實現(xiàn)農業(yè)推廣碩士研究生教育工作從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、從單向灌輸?shù)诫p向互動的轉變。
（二）提升教師對教學案例問題的設置和分析能力
“教師的角色是在討論過程中降低學生的困難度避免學生因知識不足或缺乏人生經驗而無法進行討論[3]”，起到一個組織、引導、啟發(fā)、協(xié)調和概括的作用。因此，任課教師要實現(xiàn)從課堂管理向課堂引導的角色轉變，不斷提高完善自身的文化層次和知識結構，提升對課堂的駕馭能力。從課前的案例選擇，課中引導學生進入案例情景，到課后對學生表現(xiàn)進行適當?shù)狞c評和引導，教師應全程控制把握好整個案例教學的方向和節(jié)奏?！敖虒W案例是案例教學的前提和基礎，好的教學案例是有效實施案例教學的根本保障[4]”。因此，教師課前一定要精通案例材料，對案例事件要有一個完整的了解和掌握，并結合教學要求巧妙設置適當?shù)陌咐懻搯栴}。高校應該定期對任課教師進行案例教學經驗技巧方面的專業(yè)指導，可以通過設立教學研究項目基金等方式，積極鼓勵任課教師根據(jù)自己的能力和特長，進行案例教學模式的創(chuàng)新研究，然后通過會議報告等形式，總結和推廣卓有成效的案例教學模式。
（三）建立完善的碩士研究生在校成績評價體系
學生對案例分析討論參與程度的高低是決定案例教學質量和效果的重要因素，因此，必須采取一定的激勵措施鼓勵學生參與到課堂案例分析討論中來。在校學習成績的好壞是學生比較關心的問題，所以可以把學生課堂參與案例討論分析的情況作為學生在校學習成績的一個評定參考因素。例如學生課堂是否積極參與案例分析與討論，能否對案例進行準確地把握，能否提出創(chuàng)造性的答案和解決問題方法等等，這些都可以作為衡量學生學習成績的參考因素。鑒于每個學生的知識結構都存在不同差異，個別學生性格內向，任課教師在選定教學案例時，應該盡量選擇與學生所學專業(yè)關聯(lián)度較大的案例情景，同時要營造輕松和諧的課堂氣氛，使性格內向的學生在沒有壓力和顧忌的心態(tài)下進行公平的案例分析與討論。
（四）實現(xiàn)課堂案例與社會生產實踐的緊密結合
農業(yè)推廣碩士研究生中有相當一部分是應屆本科畢業(yè)生全日制在校學習，他們具有非常充分的學習時間和較強的學習能力，但是嚴重缺乏專業(yè)領域基本的實踐經驗。而國內大部分高校的農業(yè)推廣教師多數(shù)為學校教師，理論基礎扎實，科研能力很強，但也往往存在實踐經驗相對不足的尷尬局面，這與農業(yè)推廣碩士研究生教育的宗旨是不相符合的，完全不能滿足學員的學習需求。“我國農業(yè)推廣碩士應是與農業(yè)技術推廣和農村發(fā)展等領域相連系的專業(yè)性學位，側重于應用、強調實踐能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)[5-6]”。因此，在將枯燥乏味的理論知識與生動形象的實踐內容進行有機結合的時候，教師需要考慮的不僅僅是如何最大程度的調動學生學習的興趣和熱情，還應該考慮教學案例的時效性和實用性，在選擇教學案例時應該盡量使課堂案例與社會生產實踐緊密結合，選用的案例必須真實、具體、具有典型性，同時應當符合時代發(fā)展的需要，具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。
正確認識農業(yè)推廣碩士研究生的群體特點，深入開展農業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)模式的教學實踐和創(chuàng)新研究，是新時期高校農業(yè)推廣碩士研究生教育形勢發(fā)展的需要，符合我國高等教育培養(yǎng)新世紀應用型人才的要求。案例教學是對傳統(tǒng)教學觀念的大膽改革和完善，隨著我國農業(yè)推廣碩士研究生教學實踐的不斷發(fā)展和社會改革的不斷深入，案例教學必將在不斷地實踐和摸索中得到逐步的改進和修正，并對進一步完善農業(yè)推廣碩士研究生教育體系，實現(xiàn)我國農業(yè)推廣碩士研究生教育的可持續(xù)發(fā)展產生重要的推進作用。
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十
我國是世界上最大的農業(yè)國家，對農業(yè)技術水平要求往往比較高，要提高農業(yè)生產力，實現(xiàn)經濟效益增加，就需要在農業(yè)技術推廣工作上下功夫，將農業(yè)技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力，這對促進我國農業(yè)的長久發(fā)展是至關重要的。但是目前的情況是，在我國農業(yè)技術推廣的過程中還存在一定的問題，嚴重阻礙了農業(yè)技術的順利轉化，對農業(yè)經濟的發(fā)展也造成了極其不利的影響，因此，有必要采取相應的措施解決農業(yè)技術推廣問題。筆者將結合自己多年的農業(yè)技術推廣工作經驗，就新形勢下農業(yè)技術推廣存在的問題進行深入探討，并提出相應的解決對策，旨在提高農業(yè)技術推廣工作效率和質量，以促進農業(yè)的發(fā)展，幫助廣大農民順利實現(xiàn)增收的目標。
新形勢；農業(yè)技術推廣；問題；對策
開展農業(yè)技術推廣工作，其初衷是為了順利實現(xiàn)農業(yè)技術向農業(yè)生產力轉化，增加農業(yè)收益，同時也是科學技術作用發(fā)揮的重要途徑。所以說，農業(yè)技術推廣工作能否做到位，將會關系到農業(yè)生產能否得到順利發(fā)展。只有在農業(yè)生產中應用先進的農業(yè)技術，才有可能實現(xiàn)農業(yè)科學現(xiàn)代化的發(fā)展目標，才有可能確保農業(yè)實現(xiàn)產業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。另外，做好農業(yè)技術推廣工作，并不意味著只對農業(yè)技術進行推廣，同時還要求對廣大農民群眾進行教育和培養(yǎng)，以提高其農業(yè)技術水平。經過多年的發(fā)展，我國農業(yè)技術已經取得了很大成果，但是在農業(yè)技術推廣上還存在諸多問題有待解決，這也是本文探討的重點所在。
1.1農業(yè)技術人員分布缺乏合理性
盡管國家為了加大農業(yè)扶持力度，在所有地區(qū)都設立相應的農業(yè)推廣機構，但是就目前情況看，很多地方農業(yè)技術推廣范圍僅僅局限于市級和縣級機構中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然也設置農業(yè)技術推廣工作站，但由于缺少專業(yè)的農業(yè)技術推廣人才而無法有效發(fā)揮作用。不僅如此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站工作的人員，往往把工作的重心放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內，很少深入到農村一線。結合農技推廣機構人員組成狀況的調查發(fā)現(xiàn)，只有在市級農業(yè)推廣機構的人員配備比較合理，同時人員知識結構也更加合理，高級專業(yè)人才數(shù)量也比較多，相比較而言，在縣級農技推廣機構中，不僅人才短缺，尤其是專業(yè)技術人才，現(xiàn)有人員的知識結構也不夠合理，隊伍還存在比較嚴重老齡化問題，缺乏活力。只有很少的專職人員專門從事農業(yè)技術推廣工作，已經失去了過去農業(yè)推廣模式所應具備的針對性，導致現(xiàn)階段的農業(yè)技術推廣工作收效甚微。另外，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站的農技推廣員認為農技推廣工作不僅工作環(huán)境惡劣，薪資待遇也很難調動人的工作積極性。
1.2農業(yè)技術推廣服務質量不盡人意
雖然近些年來國家對農業(yè)技術推廣工作給予了足夠的重視，相關部門也不斷進行完善與改進，取得了一定的成果，但從總體上看，當下農業(yè)技術推廣仍然存在推廣方式單一、推廣手段落后的缺點，同時推廣工作還缺乏一定的針對性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是繼農業(yè)發(fā)展目標發(fā)生轉變之后，依舊采用行政化手段開展農業(yè)技術推廣工作，并未充分考慮農民技術的需求特點，農技推廣工作流于形式化，因此，推廣效果一直不盡人意。同時，由于很多地區(qū)都進行了農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化升級，那些投入產出比過低的農業(yè)生產項目已經無法吸引農民進行種植了，成為農村勞動力對外轉移的一大因素。另外，由于現(xiàn)有的農業(yè)技術推廣方式過于單一化，收效甚微，根本無法調動廣大農民對推廣項目的積極性，因此推廣技術往往得不到應用推廣。
1.3缺乏完善的農業(yè)推廣體系
在農業(yè)技術推廣過程中，農業(yè)推廣體系是否完善往往直接關系到農業(yè)技術推廣能否取得預期推廣效果。當前，我國農業(yè)技術推廣機構設置主要有省、市、縣3級，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里只設有農業(yè)推廣工作站，推廣的主要范圍主要限于縣級。就拿測土配方施肥項目來說，按理說應由縣級機構負責實施，但是縣級機構接手項目會直接交到縣土肥站由其負責檢測，對土肥站來講，不僅要求其技術過硬，還要做好土樣采集及化驗工作，因而土肥站面臨巨大的工作量，勢必影響工作質量。同時，縣級農技推廣機構還面臨人員技術力量短缺，經費不足的問題，市級機構與其并不形成明顯的約束力管理，只能說是一直業(yè)務指導關系，難以形成層級分明的農業(yè)推廣組織體系，這對農業(yè)技術推廣工作的順利展開是極為不利的，無法取得應有的成效。
2.1加快推進農業(yè)技術人員合理性分布
盡管我國農技推廣機構的設置已經覆蓋到市、縣級，甚至在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還設置了農技推廣站，但是在人員配備上卻存在著極大的差異，高級農技人員長期處于市縣等較高一級的機構中，自身才能得不到有效施展，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的農技人員則只是為了完成本職工作而已，未能真正深入到農戶家中，開展農技推廣工作，加上自身業(yè)務水平有限，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站作用未能得到有效發(fā)揮，面對這種狀況，有關部門必須出面，調節(jié)農技人員合理性分布，在基層農技推廣機構中多安排一些高級農技人員，提高基層農技推廣人員隊伍整體素質，相應的，市縣等較高一級的農業(yè)推廣機構，主要行使的是管理職能，人員可以適當縮減，改變農技人員不合理分布的現(xiàn)狀，從而更好服務于農業(yè)技術推廣工作。
2.2提高農業(yè)技術推廣服務質量
農業(yè)技術推廣服務質量的好壞往往直接關系到農業(yè)推廣技術推廣能否取得成效。當前農技推廣由于推廣形式單一、推廣手段落后，導致農業(yè)技術推廣服務質量低下，為了實現(xiàn)農業(yè)技術推廣服務質量提升，可以從以下2個方面著手：通過培養(yǎng)農民帶頭人，組建專業(yè)技術協(xié)會。要做好農業(yè)技術推廣工作，必須把農民作為工作重心，在村組中選擇那些文化素質較高、生產經驗豐富的農民作為帶頭人來培養(yǎng)，為其開展專業(yè)農業(yè)技術培養(yǎng)，讓其在培養(yǎng)中真正成長為專業(yè)農技人員，這樣才能有效解決村級技術人員短缺的難題，對于農技推廣服務質量的提升也是有利的；施行農業(yè)技術人戶推廣模式。在該模式下，通過農技示范戶的培養(yǎng)，并充分整合農技服務資源，結合專家進大戶指導、大戶幫扶小戶，農戶之間相互幫襯等途徑，從而促進農技轉換，通過這種推廣模式，不僅有助于農技人員與農戶之間良好關系的培養(yǎng)，打通了農戶和農技人員溝通的橋梁，而且還對農技成果的入戶率的提升。
2.3構建完善的農業(yè)技術推廣體系
要想提高農業(yè)技術推廣的效率的質量，促進農業(yè)技術向農業(yè)生產力的轉化，就需要構建完善的農業(yè)技術推廣體系，來保證農業(yè)技術推廣的工作的順利開展。應該構建完善的農業(yè)技術推廣組織體系，省、市、縣農技推廣機構之間不應該僅僅是業(yè)務指導關系，而應該層級分明的約束和被約束關系，上級機構要對下級機構進行直接領導，規(guī)范下級機構行為；應當建立一支專業(yè)的科技服務隊伍，讓他們親赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農田調研，深入到農戶家中，負責農業(yè)技術的科研推廣，以確保農業(yè)技術具有應用和推廣的可行性；農技推廣機構還應該與其他機構聯(lián)合起來，共同開展組織協(xié)作工作，實現(xiàn)最新農業(yè)技術研究成果與農技推廣的有機融合，這樣有利于生產力轉換，只有這樣，農技推廣機構的所具有的傳播的實地指導作用才能得到充分的發(fā)揮。
作者:字德華 單位:臨翔區(qū)農業(yè)技術推廣站
[1]薛春茂。農業(yè)技術推廣存在的問題及對策[j]。農業(yè)與技術，20xx(5):228.
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十一
作為我國經濟發(fā)展的基礎產業(yè)，農業(yè)對我國經濟實現(xiàn)長遠發(fā)展具有關鍵作用。提高對農業(yè)推廣服務工作的重視程度，結合當前狀況進行有效創(chuàng)新，能最大化發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進我國農業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展?；诖?，本文結合當前農業(yè)推廣服務存在的問題，對如何創(chuàng)新農業(yè)推廣服務工作進行研究。
農業(yè)推廣；服務模式；創(chuàng)新
自古以來，我國就是一個農業(yè)大國，要想從根本上提升全國人民的生活水平，就必須實現(xiàn)農村經濟的平穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展。因為只有農業(yè)經濟實現(xiàn)了長足發(fā)展，進而保障農民獲得滿意的收入，才能提高農民的生活水平，進而從整體上提高我國的總體生活水平。“三農”問題一直以來都是黨和國家關注的重點問題，近年來，國家對農業(yè)經濟發(fā)展的重視程度也越來越高，但是單純依靠政府政策顯然不能實現(xiàn)農村經濟快速發(fā)展的目標，只有加大技術支持力度，完善農業(yè)推廣服務模式，才能從根本上促進農業(yè)經濟發(fā)展［1］。因此，相關部門和單位一定要對當前農業(yè)推廣服務工作存在的問題進行分析，找出問題所在，并在此基礎上創(chuàng)新農業(yè)推廣服務工作，才能進一步滿足新時期農業(yè)經濟發(fā)展要求。
農業(yè)推廣服務在農村經濟發(fā)展中占有舉足輕重的地位。在“科學技術是第一生產力”的號召下，我國多年以來一直以“科技興國”為主要發(fā)展戰(zhàn)略，因此，對于農業(yè)經濟發(fā)展來說，加大技術投入力度，才能轉變傳統(tǒng)的農業(yè)生產方式，進而依靠技術的拉動作用，提高農業(yè)生產水平和生產效率，優(yōu)化農村經濟結構，讓農民獲得更多經濟收益［2］。同時，在我國各種優(yōu)質農業(yè)工程不斷實施的背景下，農業(yè)新技術和發(fā)展模式不斷涌現(xiàn)，實現(xiàn)了對科學技術的高效利用。所以，在現(xiàn)代化建設新時期，要想進一步提升農業(yè)經濟發(fā)展水平，就要對農業(yè)推廣服務工作進行創(chuàng)新。
1。2。1農業(yè)專家大院。作為我國農業(yè)推廣服務工作的主要模式，農業(yè)專家大院是在科技部門的支持下探索出來的一種有效的農業(yè)科技中介服務組織形式，是農業(yè)專家向農民直接或者間接傳授農業(yè)技術的一種技術推廣模式。通過建設農業(yè)專家大院，使農戶與專家“聯(lián)姻”，將科技成果直接轉化為現(xiàn)實生產力。農業(yè)專家大院突破了傳統(tǒng)的農業(yè)技術推廣應用模式，不僅有利于促進農業(yè)增效和農民增收，而且能夠取得明顯的社會效益和經濟效益。
1。2。2農資服務體系。農資生產體系就是以農資為主體構建起的農業(yè)推廣服務模式。在這一體系中，各個農資廠家都是為農業(yè)服務的，只有對農資廠家現(xiàn)有的經營方式進行改變，用間接與直接相結合、經銷與推廣相結合的供貨方式替代原有的單一間接供貨方式，才能實現(xiàn)農業(yè)產品的多渠道宣傳和銷售，從而豐富農民的生產資料。
1。2。3科技特派員模式。所謂科技特派員，就是指被相關機關和單位委派到農村開展基層科研推廣工作的一些專業(yè)能力強、綜合素質高的農業(yè)人員。這些科技特派員在科技和農民之間起到良好的橋梁作用，提高了農民對科技的熟悉程度，使得農業(yè)生產更能滿足市場需求，有助于提高農民的經濟收益。
1。2。4農業(yè)科技園。要想完善農業(yè)科技園的創(chuàng)建工作，就要以現(xiàn)代農業(yè)為基礎，借助科學技術，形成“樣板”功能，充分發(fā)揮農業(yè)生產和農業(yè)技術的功能，以此利用農業(yè)科技成果推動農業(yè)經濟的進一步發(fā)展，為農村經濟發(fā)展奠定堅實的科技和經濟基礎。
1。2。5農戶科技園創(chuàng)新。對農戶科技園進行創(chuàng)新，主要需要農民以聯(lián)合經營的方式，對土地運營標準進行創(chuàng)新，為相關部門提供政策指導，提高科學技術與農民之間的聯(lián)合程度。在這種聯(lián)合下，不但能夠進一步實現(xiàn)經營方法的創(chuàng)新，提高農產品的經濟效益，還能切實激發(fā)農民的生產積極性，為提高生產效率提供保障［3］。
正是因為有關單位和部門不夠重視農業(yè)推廣服務，使得他們嚴重忽視了農業(yè)推廣在農業(yè)經濟發(fā)展中的重要作用，導致農業(yè)推廣效果不明顯。盡管最近幾年，我國農村經濟實現(xiàn)了比較迅速的發(fā)展，各種農業(yè)經營模式也相繼出現(xiàn)，農業(yè)推廣工作的作用在一定程度上得以體現(xiàn)，但是，當前大部分地區(qū)的基層領導和農民對農業(yè)推廣服務的認識不夠深刻，導致他們忽視農業(yè)推廣的重要性，使得地區(qū)農業(yè)推廣工作進展較為緩慢，對農業(yè)經濟發(fā)展產生了嚴重的制約作用。
現(xiàn)階段，很多地區(qū)都以農業(yè)科技園和示范基地為農業(yè)推廣的主要模式，顯然模式比較單一，農業(yè)推廣效果并不明顯。單一的推廣模式不但限制了新技術的進一步推廣，而且對新技術的研發(fā)起到了一定的阻礙作用?，F(xiàn)階段，農民是我國農業(yè)推廣服務的主體，政府參與程度比較低，使得農業(yè)新技術的推廣受到一定程度的限制。在農業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展的背景下，農業(yè)經濟也正在朝著多樣化發(fā)展模式轉變，顯然傳統(tǒng)的單一農業(yè)推廣模式已經不能適應新時期農業(yè)經濟發(fā)展需求。只有在單一的推廣模式上進行創(chuàng)新，建立政府主導的農業(yè)推廣服務模式，擴大農業(yè)推廣范圍，提升農業(yè)技術水平，才能最大限度地滿足農民的多元化需求。
在農業(yè)推廣工作中，對服務人員的要求比較高，不但需要他們具備專業(yè)技術，而且要懂得管理學知識。但是，當前由于我國對農業(yè)推廣服務人員的需求日益增大，使得專業(yè)的農業(yè)服務人員數(shù)量不能滿足這一需求，人員缺口比較大。另外，一般需要進行農業(yè)推廣的地區(qū)比較偏遠，生活環(huán)境比較差，嚴重影響了對服務人員的引進，對農業(yè)推廣服務工作起到了限制作用。
在我國經濟發(fā)展水平不斷提高的背景下，技術和市場逐漸取代資金，成為我國農業(yè)經濟發(fā)展的主要限制因素，而恰好進行農業(yè)推廣又必須得到這兩方面的支持。所以，國家相關部門要提高對農業(yè)推廣工作的重視程度，對基層政府開展有效的宣傳活動，提供地區(qū)政府和農民對農業(yè)推廣服務的重視程度，讓他們能夠認識到農業(yè)推廣對農村經濟發(fā)展的重要性，保證農業(yè)推廣服務工作能夠有效開展，促進農村經濟實現(xiàn)進一步發(fā)展。
農業(yè)推廣服務人員的工作能力和水平會對農業(yè)推廣效果產生直接的作用，而針對當前專業(yè)人員短缺的現(xiàn)狀，可以采取兩方面措施。一方面，要加大對現(xiàn)有農業(yè)推廣服務人員的專業(yè)化培訓力度，另一方面要從外面引進專業(yè)的服務人才［4］。對于農村來說，大部分農民都沒有接低，對農業(yè)推廣工作缺乏全面理解，導致農業(yè)推廣工作的實效性比較差。因此，相關單位一定要對農民的思想和技術進行培訓，讓他們能夠對農業(yè)推廣有新的認識；另一方面，相關部門要出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的專業(yè)人才到當?shù)亻_展農業(yè)推廣工作，保證農業(yè)推廣工作的有效實施。另外，當?shù)剞r業(yè)部門還可以派遣服務人員到其他地區(qū)進行交流和學習，吸取他人的經驗，完善當?shù)氐霓r業(yè)推廣服務工作。
農業(yè)推廣服務質量在一定程度上直接影響推廣效果。所以，只有對農業(yè)推廣服務模式進行有效創(chuàng)新，才能從根本上發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進農村經濟的進一步發(fā)展。從當前狀況來看，很多因素制約了農業(yè)推廣服務模式的創(chuàng)新，只有農業(yè)推廣服務人員結合實際工作要求，并對當?shù)剞r業(yè)生產情況進行有效分析，才能逐步完善農業(yè)推廣服務體系，實現(xiàn)農業(yè)推廣工作的創(chuàng)新發(fā)展。首先，要對推廣主體進行創(chuàng)新。當前，農民是農業(yè)推廣服務的主體，但這顯然是不夠的，只有在此基礎上適當增加主體，才能保證工作的高效展開。比如，農民可以與政府相關農業(yè)部門進行聯(lián)合，在技術的支持下，創(chuàng)辦農業(yè)科技園；可以與一些農業(yè)院校進行合作，開辦農業(yè)示范園。總之，豐富農業(yè)推廣主體，能夠使得農業(yè)推廣服務體系更加完善，在社會各方力量的支持下，農業(yè)經濟能夠獲得進一步發(fā)展。其次，要提高對農業(yè)產業(yè)的重視程度。因為農業(yè)推廣服務的最終目的就是促進農業(yè)產業(yè)的發(fā)展，所以，只有充分考慮當前當?shù)氐霓r業(yè)產業(yè)發(fā)展情況，將地區(qū)農業(yè)產業(yè)優(yōu)勢和農業(yè)推廣模式進行有機結合，才能提高農業(yè)推廣服務的創(chuàng)新水平，進一步促進農村經濟的發(fā)展。另外，各個地區(qū)都有其特色產業(yè)，因此，要始終遵循“因地制宜”的原則，開展有針對性的農業(yè)推廣服務工作。除此之外，不論是擴大農業(yè)推廣主體，還是推廣農業(yè)產品，都離不開政府的支持。因此，一方面政府要鼓勵推廣人員在技術和形式上進行創(chuàng)新，另一方面要加大對農業(yè)推廣工作的資金和政策支持力度，發(fā)揮地區(qū)農業(yè)推廣服務的優(yōu)勢，促進農業(yè)經濟的進一步發(fā)展。
要想實現(xiàn)農村經濟的長遠、穩(wěn)定發(fā)展，就要加大農業(yè)技術創(chuàng)新力度，而提高農業(yè)技術創(chuàng)新水平的主要途徑就是加強農業(yè)推廣。所以，在農村經濟發(fā)展中，農業(yè)推廣服務發(fā)揮著關鍵作用。但是，現(xiàn)階段我國農業(yè)推廣服務還存在很多不足，嚴重制約著農業(yè)推廣的進度。因此，只有結合現(xiàn)存問題進行不斷探索和創(chuàng)新，才能提出新的推廣模式，完善我國農業(yè)推廣服務體系，讓農業(yè)推廣服務為農村經濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用，進而提升農村整體經濟發(fā)展水平。
［3］徐文華，陸耘，盧珊，等。農業(yè)科研院所深入農村創(chuàng)新科技服務模式探析——以鹽城市農科院為例［j］。江西農業(yè)學報，20xx（8）：134—138。
［4］楊賽中。創(chuàng)新農業(yè)服務模式助推現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展——浙江省仙居縣構建“3＋x”新型農業(yè)服務體系［j］。農村工作通訊，20xx（12）：32—34。
作者：張艷林單位：西充縣義興鎮(zhèn)農業(yè)服務中心
農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十二
：對農業(yè)經濟增長的直接影響是農業(yè)技術推廣投資，這也是農業(yè)科學技術在生產上的體現(xiàn)。只有技術人員懂技術，推廣技術，農業(yè)生產者使用技術，才能提高農業(yè)的單位產量和產品的質量，促進農業(yè)經濟效益的全面提高。隨著農業(yè)新技術的廣泛使用，可以最大化的挖掘潛在的勞動力，并將其轉化為實際的生產力，從而提升農業(yè)產量，促進農業(yè)經濟的快速增長。因此，增大農業(yè)技術推廣技術的投資力度，可以促進農業(yè)經濟的快速增長。還應科學認識推廣投資與農業(yè)經濟增長的關系，這樣才可以促進我國農業(yè)經濟的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)國民經濟的有效增長。
農業(yè)的快速增長導致了經濟的持續(xù)增長。從經濟機制上看，農業(yè)增長的特殊影響因素包括：勞動力中的勞動力、現(xiàn)有的土地消費和積累的資本。
有效推廣新型的農業(yè)技術可以使其充分運用至實際的農業(yè)生產環(huán)節(jié)中，提升了土地以及農業(yè)資本的利用率，從而促進了農業(yè)經濟的快速發(fā)展。此處主要利用農業(yè)技術s型擴散曲線分析理解農業(yè)技術推廣對農業(yè)經濟增長的實際影響。農業(yè)技術s型擴散曲線的橫軸坐標為時間，縱軸坐標為新技術采用率。在技術的初始推廣階段，其效果大多并不理想，這主要是因為新技術的效果未得到有效驗證，以致多數(shù)人并不愿意承擔風險，只有少部分人愿意嘗試。當少數(shù)人使用后覺得效果不錯時，則越來越多的人會開始采用新技術，此時新技術的采用率也會隨之增長，使用人數(shù)增加。當新技術得到多數(shù)人的采用后，由于采用面較廣，因此其擴散曲線斜率也會下降，最終趨于平緩，這便是農業(yè)技術s型曲線的形成過程[1]。而隨著農業(yè)新技術的廣泛使用，多數(shù)地區(qū)可以挖掘潛在的勞動力，并將其轉化為實際的生產力，從而提升農業(yè)產量，促進農業(yè)經濟的快速增長。且在舊技術與新技術不斷更替的過程中，便促進了農業(yè)經濟的持續(xù)快速發(fā)展。新農業(yè)技術的推廣應用可以促進農業(yè)經濟的快速增長，而為了確保農業(yè)經濟的增長帶動國民經濟的提升，我國必須加大新農業(yè)技術的研究資金投入力度，不斷創(chuàng)新升級。且還應在實際農業(yè)生產中應用新技術，從而提升農產量，提高土地利用率，實現(xiàn)經濟增長的目的。
一方面是教育、科研以及推廣環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)問題，受多種因素的影響，三者并非實現(xiàn)有效結合。比如農業(yè)科研單位并未有效融入農業(yè)技術推廣投資領域，且農業(yè)教育工作也并未結合社會農業(yè)的實際發(fā)展情況，為農業(yè)技術轉變?yōu)檗r業(yè)生產力過程帶來了一定阻力。另一方面是投資帶動力較差，在農業(yè)生產過程中，農業(yè)技術的推廣需要大量的資金作為基礎支持，但當前我國的農業(yè)社會市場并未完全打開，以致推廣效果較差[2]。除此之外，我國正加快城市的建設發(fā)展，因此財政支出更傾向于城市建設，對農業(yè)技術推廣工作所投入的投資數(shù)額較小。
3.1強化農業(yè)科研以及教育的全面結合
農業(yè)技術生產的關鍵在于農業(yè)科研與農業(yè)教育，且農業(yè)技術也主要產生于農業(yè)科研單位以及農業(yè)教育環(huán)節(jié)。對此，應大力支持農業(yè)單位的科研工作，并鼓勵學校教育中的農業(yè)院校，為農業(yè)技術的研究提供良好氛圍。農業(yè)局可以利用研究所功能研究新型農業(yè)技術，而學校也可以開設相關專業(yè)，培養(yǎng)更多的農業(yè)技術人才。且政府也應給予企業(yè)一定支持，鼓勵其創(chuàng)新農業(yè)技術。這樣通過產、學、研的有效結合，才可以提升技術的研究效率，確保農業(yè)技術推廣工作可以深層農村基層。
3.2建立多元高效的農業(yè)技術推廣模式
為了提升農業(yè)技術的推廣效率，應轉變以往自上而下的技術推廣模式，在滿足市場以及農戶需求的基礎上，形成以國有農業(yè)技術推廣體系為主，農業(yè)科研院以及農民合作社為輔的多層次推廣模式[3]。且高等農業(yè)院校也應設置農業(yè)技術推廣部門，專門進行技術推廣工作。除此之外，還合理利用民間資本，鼓勵企業(yè)投資，并激勵農民參與農業(yè)技術推廣活動，建立多元化的推廣體系。
3.3農業(yè)技術推廣中加強科技普及
為了提高農村科技水平，首先要根據(jù)當下農村經濟及農民素質水平的實際狀況，加大對農民技術的培訓力度。此外，對學歷不夠或素質較低的農業(yè)技術推廣從業(yè)者，進行相關職業(yè)培訓，以多種方式與渠道持續(xù)提高農民的業(yè)務水平。
增大農業(yè)技術推廣技術的投資力度，可以促進農業(yè)經濟的快速增長。由此，相關部門應在農業(yè)技術研究與推廣方面投入更多資金，增大扶持力度，且確保這些資金全部使用至推廣工作中。同時，還應科學認識推廣投資與農業(yè)經濟增長的關系，這樣才可以促進我國農業(yè)經濟的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)國民經濟的有效增長。
[1]耿增鵬，孫潔。簡析農業(yè)技術推廣投資對農業(yè)經濟增長的影響[j].農業(yè)開發(fā)與裝備，20xx(05):103.
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農業(yè)推廣的小論文有哪些篇十三
隨著我國社會綜合發(fā)展能力的不斷提高，社會中的各項事業(yè)也必須做出相應的改變和完善，才能適應社會發(fā)展的步伐。農業(yè)對我國社會的總體發(fā)展有著重要的影響作用，為了更好的完成我國農業(yè)事業(yè)的發(fā)展，農業(yè)推廣相關部門應注重對農業(yè)科技檔案的建設工作。在農業(yè)科技檔案的建設過程中，應該注意提高檔案建設工作的完成質量，使科技檔案管理工作能夠真正做到為技術推廣工作服務。進而促進我國農業(yè)的進一步發(fā)展。本文即將針對如何做好農業(yè)科技檔案工作進行簡要的論述。
我國對于檔案管理工作，曾制定過明確的法律規(guī)定。《檔案法》就是一項重要的檔案管理的相關法律規(guī)定。在實際農業(yè)科技檔案管理工作進行過程當中，檔案管理工作人員首先應該先對這項法律進行準確的了解和認識，再嚴格按照法律規(guī)定，展開相關的檔案管理工作。所有的工作人員在工作中，必須都能積極的履行自己應盡的法律規(guī)定的義務。
一支優(yōu)秀的團隊是工作高質量完成的一個重要基礎。在農業(yè)科技檔案管理工作的進行當中，應充分重視對于檔案管理團隊的優(yōu)化，明確各個團隊成員的工作責任，培養(yǎng)團隊工作人員的對于工作的責任感和使命感，使整個管理團隊能夠出色的完成檔案管理的相關工作。
2.1明確工作職責
為了確保檔案管理工作的高質量完成，檔案管理人員首先需要明確自身的工作職責。在工作中，能夠通過實驗總結出一套自己獨有的工作規(guī)律，從而提升自己的工作效率。當遇到很那解決的問題時，應該用謙卑的態(tài)度，虛心請教其他工作人員。另外，在工作人眼正常進行工作之前，首先應該接受完整的工作技能培訓，在培訓過程中，應盡快熟悉自己的工作任務。與此同時，為了便于之后其他人員檔案的隨時應用，檔案管理工作人員應建立起一個數(shù)據(jù)庫，方便檔案查詢工作的進行。
2.2干部的管理意識
一支優(yōu)秀的團隊，離不開一個優(yōu)秀的領導隊伍。在檔案管理工作的進行過程中，干部及相關負責人員應該不斷增強自己的工作意識。積極的參與到國家及上級政府舉辦的各種培訓活動，及時了解工作中可能會應用到的最新的知識和技術，并將自己了解到的關于工作的最新動態(tài)及時傳達給下級工作人員，這樣將能夠使整個團隊的工作效率都有所提升。
3.1建立健全檔案管理組織機構。1995年，本中心由農業(yè)部原全國農技推廣總站、全國植?？傉?、全國種子總站、全國土肥總站四站合一后，就加大了對檔案工作的組織領導，成立了以中心主任為組長的檔案工作領導小組，并在機構、人員編制非常緊張的情況下，配備了專兼職檔案員；在辦公用房十分緊張的情況下，安排檔案專用辦公室、閱覽室和庫房，做到了辦公、閱覽、庫房“三分開”，為集中統(tǒng)一保管檔案創(chuàng)造了條件，以確保檔案工作有序進行。3.2加強規(guī)章制度建設。依據(jù)《檔案法》和農業(yè)部有關規(guī)章制度，結合單位實際，制訂了《全國農技推廣服務中心檔案工作管理辦法》、《專（兼)職檔案人員崗位責任制》、《檔案庫房管理制度》、《檔案借閱制度》、《檔案鑒定銷毀》等規(guī)章制度。為確保檔案管理制度落到實處，中心在創(chuàng)建文明處(室）、公文管理、干部考核管理、重大事項督辦等相關規(guī)章中明確了檔案管理的責任。3.3強化檔案收集整理工作。為了使大量珍貴的歷史資料不遺失，本中心及時做好組織協(xié)調工作。一方面，對“四站合一”時成捆成堆、凌亂無序的檔案資料進行搶救性清理，按照分類方案，重新進行登記、分類，整理、立卷。形成了4個閉口全宗，共計1227卷檔案；另一方面，收集、整理新的資料和檔案，為農業(yè)科技推廣工作留下了一筆寶貴財富。目前，該中心檔案室保存的農業(yè)科技、文書、財會、聲像、書稿等各種門類檔案達5000余卷。20xx年以來，各類檔案的歸檔率達98%以上，檔案的齊全完整率達到99%以上。近年來，隨著農業(yè)技術推廣服務的應用，科技檔案成果轉化的不斷加深，本中心提出“要建成一個與農技推廣事業(yè)發(fā)展相適應的、門類齊全、結構合理、管理科學、有效服務、實行全面質量管理的檔案事業(yè)體系”的奮斗目標。進一步加強科技檔案的收集、整理，強化基礎檔案建設和管理工作，全力推進檔案管理現(xiàn)代化和檔案信息開發(fā)利用，為農業(yè)科技推廣奠定堅實基礎。
農業(yè)的發(fā)展程度將在很多大程度上決定著我國的總體發(fā)展水平。實際的農業(yè)科技檔案工作中，工作人員應該積極的學習先進的技術和知識，將高新科技合理的應用到檔案工作中，提升檔案工作的完成效率，使檔案工作能夠韓浩的為農業(yè)技術推廣服務，從而不斷促進我國農業(yè)的發(fā)展水平。