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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇一
你的臉卜蕩漾著笑意，眼中寫(xiě)滿了作為姐姐的光榮與自豪。你也一定記得，小饞貓似的我眼里閃動(dòng)著崇拜。但這一切都在你升人四年級(jí)時(shí)改寫(xiě)了。那年?duì)敔旑C布了“關(guān)于期末考試成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，你的地位也隨之下跌。誰(shuí)都明自，你雖然在交際方面令人稱道，但在學(xué)習(xí)上，我這個(gè)沉默寡言的妹妹卻勝你一籌。在接受了一次次的獎(jiǎng)勵(lì)后，在眾人的贊揚(yáng)聲中，我的優(yōu)越感油然而生。你的個(gè)頭雖高我許多，但你的身影，卻逐漸低矮下去。
我陶醉在掌聲中，全然忘記了你的感受。當(dāng)我滔滔不絕地炫耀自己的成績(jī)時(shí)，又何曾注意到你眼角那io未落的淚，而你向我伸出的手，也在我“紅燒豬蹄”的嘲諷中，頹然垂落了。漸漸地，我對(duì)你的態(tài)度愈加輕蔑。對(duì)你一度異常執(zhí)著的追星舉動(dòng)，我不加掩飾地嗤之以鼻。我不理解那是你青春時(shí)代絢麗多彩的夢(mèng)，而將它斥為年少無(wú)知的舉動(dòng)。
而奶奶對(duì)你偶爾的寵愛(ài)，也令我心頭長(zhǎng)起嫉妒的'野草。甚至當(dāng)你的手遠(yuǎn)離我的手時(shí)，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏遠(yuǎn)我，卻沒(méi)意識(shí)到，正是我將兩只手間的紐帶剪斷。我們之間，似乎只剩下模糊的血緣聯(lián)系。你中考失利，除了你沒(méi)人感到意外，但沒(méi)想到它對(duì)你的打擊如此之大?？茨阍诖采匣杷艘惶欤抑皇悄浑x開(kāi)，卻不知這時(shí)你最需要的，不過(guò)是一雙溫暖的手，能握住你的手說(shuō):別灰心，失敗只是暫時(shí)的。你曾在我失意時(shí)，無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)我，在你失意時(shí)，我離你那么近，卻沒(méi)能將溫暖給予你。
伯父為你選了一所遠(yuǎn)方的學(xué)校，你也只能無(wú)力地接受這個(gè)命運(yùn)。臨行前夜，你執(zhí)意要和我談話，你講了許多，講了我對(duì)你漸行漸遠(yuǎn)時(shí)你的失落，提到你失去曾經(jīng)的驕傲?xí)r的苦悶。我震驚了，原來(lái)一向樂(lè)觀、開(kāi)朗、沉穩(wěn)且堅(jiān)強(qiáng)的你，也有這樣脆弱的一面。
也許生活中你所扮演的角色只能讓你一再堅(jiān)強(qiáng)，但太多的心事讓你不堪重負(fù)，而我作為你最親近的妹妹，卻忘記牽起你的手，陪你走過(guò)陰霆o你走的那天我沒(méi)去送你，但你一定讀一r那封信。姐姐，我想告訴你，我已經(jīng)知道，在漫漫人生路上，總會(huì)有一高一低兩個(gè)身影，總會(huì)有一大一小兩雙手，緊緊牽在一起，互相扶持，互相包容，共同面對(duì)陽(yáng)光和風(fēng)雨。
就像歌中唱的:大手牽小手，走路不怕滑，走呀走呀走呀走呀，我們會(huì)記錄下，一起走過(guò)的，錦瑟年華。
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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇二
春節(jié)是中華民族最隆重的'傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，貼對(duì)聯(lián)、包餃子、放鞭炮、拜年是必不可少的。但你可知煙花爆竹大量燃放的危害。
大量的燃放煙花爆竹既是對(duì)空氣造成了嚴(yán)重危害，同時(shí)也危害了我們的生命安全。雖然放鞭炮是為了增加一種喜慶的氣氛，但煙花爆竹燃放后的碎片、殘留物影響城市的市容環(huán)境，加劇霧霾天氣。
從現(xiàn)在做起，從你我做起。今年，我要過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、環(huán)保的春節(jié)。我們可以盡量少放或不放鞭炮，以鮮花、喜慶音樂(lè)等形式來(lái)代替燃放煙花爆竹喜迎新春。
當(dāng)然，年是一定要過(guò)的。除夕那天，我和爸爸媽媽去聯(lián)，啪啪貼在門(mén)上?？磦€(gè)春晚，聽(tīng)?zhēng)资紫矐c音樂(lè)，吃年飯，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)年。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們做個(gè)好榜樣，與家人共祝筑碧水藍(lán)天。
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇三
篇一：大手拉小手
20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國(guó)科學(xué)院大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告希望行”活動(dòng)。太原市教育局局長(zhǎng)馬兆興、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)代表、新華社知名記者、中國(guó)空軍指揮學(xué)院教授、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng)。國(guó)家科學(xué)院教授孫萬(wàn)儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座。
通過(guò)這次講座，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護(hù)，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害。同時(shí)，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。
隨后，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對(duì)馬兆興局長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。馬局長(zhǎng)說(shuō)，活動(dòng)非常棒，真真正正落到了實(shí)處。他希望大家多多讀書(shū)，豐富知識(shí)，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng)。馬局長(zhǎng)平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。
篇二：大手拉小手
又到了入冬時(shí)節(jié)，天氣漸漸變得寒冷。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加體育鍛煉，決定召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開(kāi)了“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同，小朋友們是在家長(zhǎng)、 一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì)，光聽(tīng)這名字就叫我們羨慕?。?BR> 你看，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，騎在爸爸媽媽的脖子上來(lái)到了會(huì)場(chǎng)的中間。你看他們面帶微笑、精神飽滿，心里一定樂(lè)開(kāi)了花。
在領(lǐng)導(dǎo)致完開(kāi)幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場(chǎng)了。他們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做得多認(rèn)真?。∧芎桶职謰寢屢黄鹩螒?，他們一定特別開(kāi)心，臉上都洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容。
表演完節(jié)目以后，他們又分組游戲。游戲的種類很多，這一組的游戲多有趣，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊。旁邊的家長(zhǎng)都在給他們加油助威，我也忍不住喊出聲來(lái)：“加油，加油?！?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開(kāi)。
篇三：大手拉小手
這個(gè)月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們。我們開(kāi)始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個(gè)小女孩，于是，我先戴一次，又給他戴一次，當(dāng)作示范。他很機(jī)靈，一教就會(huì)。我讓她自己戴一次，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn)。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊(duì)禮。我讓她抬起右手，高舉過(guò)頭，她舉了起來(lái)，我讓她的手掌朝向下前方。教會(huì)之后，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒，她便開(kāi)始自行練習(xí)。
當(dāng)我與她說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我看見(jiàn)他那感謝的目光。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友。
篇四：大手拉小手
假期里，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。
雖然，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們已經(jīng)汗流滿面，但我們不亦樂(lè)乎，樂(lè)在其中。因?yàn)?，美麗的地球，是我們的家；美麗的?jì)南，是我們的家；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家。所以，在大熱天里，頂著太陽(yáng)，即使再熱，再累，我們也覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。也許，這就是勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的快樂(lè)。如果愛(ài)地球，就先保護(hù)環(huán)境，如果想保護(hù)環(huán)境，就從我做起，從身邊的小事做起！
大手拉小手，攜手文明行……
篇五：大手拉小手
暑假到了，因?yàn)榘职謰寢屢习?，我想很多同學(xué)都會(huì)獨(dú)自在家。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性，否則到處將是危機(jī)四伏。
如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn)，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來(lái)教大家?guī)渍邪伞?BR> 如果同學(xué)們獨(dú)自在家，最好不要玩水、玩火、玩電，如果真的著火了，你可以給消防隊(duì)打電話，消防電話是119。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過(guò)了。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤(rùn)。如果大家的家里來(lái)了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇四
20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國(guó)科學(xué)院大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告希望行”活動(dòng)。太原市教育局局長(zhǎng)馬兆興、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)代表、新華社知名記者、中國(guó)空軍指揮學(xué)院教授、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng)。國(guó)家科學(xué)院教授孫萬(wàn)儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座。
通過(guò)這次講座，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護(hù)，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害。同時(shí)，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。
隨后，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對(duì)馬兆興局長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。馬局長(zhǎng)說(shuō)，活動(dòng)非常棒，真真正正落到了實(shí)處。他希望大家多多讀書(shū)，豐富知識(shí)，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng)。馬局長(zhǎng)平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。
篇二：大手拉小手
又到了入冬時(shí)節(jié)，天氣漸漸變得寒冷。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加體育鍛煉，決定召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開(kāi)了“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同，小朋友們是在家長(zhǎng)、一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì)，光聽(tīng)這名字就叫我們羨慕啊！
你看，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，騎在爸爸媽媽的脖子上來(lái)到了會(huì)場(chǎng)的中間。你看他們面帶微笑、精神飽滿，心里一定樂(lè)開(kāi)了花。
在領(lǐng)導(dǎo)致完開(kāi)幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場(chǎng)了。他們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做得多認(rèn)真??！能和爸爸媽媽一起游戲，他們一定特別開(kāi)心，臉上都洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容。
表演完節(jié)目以后，他們又分組游戲。游戲的種類很多，這一組的游戲多有趣，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊。旁邊的家長(zhǎng)都在給他們加油助威，我也忍不住喊出聲來(lái)：“加油，加油?！?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開(kāi)。
篇三：大手拉小手
這個(gè)月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們。我們開(kāi)始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個(gè)小女孩，于是，我先戴一次，又給他戴一次，當(dāng)作示范。他很機(jī)靈，一教就會(huì)。我讓她自己戴一次，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn)。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊(duì)禮。我讓她抬起右手，高舉過(guò)頭，她舉了起來(lái)，我讓她的手掌朝向下前方。教會(huì)之后，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒，她便開(kāi)始自行練習(xí)。
當(dāng)我與她說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我看見(jiàn)他那感謝的目光。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友。
篇四：大手拉小手
假期里，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。
雖然，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們已經(jīng)汗流滿面，但我們不亦樂(lè)乎，樂(lè)在其中。因?yàn)椋利惖牡厍?，是我們的家；美麗的?jì)南，是我們的家；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家。所以，在大熱天里，頂著太陽(yáng)，即使再熱，再累，我們也覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。也許，這就是勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的快樂(lè)。如果愛(ài)地球，就先保護(hù)環(huán)境，如果想保護(hù)環(huán)境，就從我做起，從身邊的小事做起！
大手拉小手，攜手文明行……
篇五：大手拉小手
暑假到了，因?yàn)榘职謰寢屢习?，我想很多同學(xué)都會(huì)獨(dú)自在家。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性，否則到處將是危機(jī)四伏。
如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn)，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來(lái)教大家?guī)渍邪伞?BR> 如果同學(xué)們獨(dú)自在家，最好不要玩水、玩火、玩電，如果真的著火了，你可以給消防隊(duì)打電話，消防電話是119。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過(guò)了。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤(rùn)。如果大家的家里來(lái)了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇五
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：初春的小雪為農(nóng)人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來(lái)濃濃暖意，在即將迎來(lái)的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”里，讓我們大手牽小手，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為小雷鋒，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。
因此，我們世紀(jì)之光幼兒園向全體家長(zhǎng)朋友發(fā)起“大手牽小手學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)。我們可以從自我做起，從平時(shí)做起，從身邊小事做起，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。
希望每個(gè)家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和-諧我參與”行動(dòng)中來(lái)，將愛(ài)心傳遞下去，真正讓我們的校園、家園充滿真誠(chéng)和友愛(ài)，充滿歡笑和希望。
xx-x幼兒園
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇六
媽媽牽著我的手，穿過(guò)短短的馬路，踩著坑坑洼洼的泥路，走向擁有藍(lán)色圍墻的幼兒園。媽媽溫暖有力的大手溫柔地包裹住我稚嫩的小手，帶我走在灑滿陽(yáng)光的路上。
媽媽的手就像會(huì)施魔法，充滿不可思議，這是小小年紀(jì)的我最深切的感受。溫暖的毛衣，可口的飯菜都是魔法。當(dāng)媽媽牽起我的手，我覺(jué)得她的魔法似乎從她溫暖的手心源源不斷地傳給了我。
我騎自行車時(shí)狠狠摔了一跤，血淋淋的傷口，陣陣難忍的疼痛，我煩躁著。媽媽硬要幫我處理傷口，我有些別扭，因?yàn)椴痪们?，我與她吵過(guò)一架，為了一件無(wú)聊的事情。
她細(xì)致地清理傷口，時(shí)不時(shí)抬頭看我。我憋得滿臉通紅，顯得萬(wàn)分不適。畢竟我們很久不曾接觸過(guò)了，對(duì)于媽媽的一切，我都在不由自主地想要抵觸。忽地，她握住了我的手臂，粗糙的質(zhì)感奇異地帶給我些許清醒。我的腦海里浮現(xiàn)出一雙不很光滑白皙但十分有力，曾向我施展神奇魔力的雙手。不同，完全不同！我的腦海里回蕩著一個(gè)聲音，我瞪大眼睛盯著媽媽的動(dòng)作。
依舊是記憶里那靈活有力的雙手，正飛快地來(lái)回移動(dòng)，替我涂上藥水包上紗布?？墒沁@雙手，又粗又干，簡(jiǎn)直像一塊木頭，布了許多繭子。我慌了，疑惑地看向媽媽，而她正專心細(xì)致地處理我的傷口，一臉平靜……淚眼中，一個(gè)蒼老而堅(jiān)硬的背影忙碌著。媽媽忙了好久，累了好久，而我是她的孩子，惹她生氣，沒(méi)有替她做過(guò)任何事情！
還是那段記憶，一雙大手，牽起一雙小手，慢慢走向遠(yuǎn)方……
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇七
1、對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫(huà)、印畫(huà)自己的手。
1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。
2、調(diào)好的顏料放在盤(pán)子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。
3、畫(huà)紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。
4、幼兒穿好兜兜褂。
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)*，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花。在你身上找一找，看誰(shuí)最早猜出它”。
1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫(huà)下來(lái)。
2、教師用描畫(huà)的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開(kāi)始畫(huà)，順著手掌的輪廓描畫(huà)。
3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)下自己的小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服（涂色）。
1、請(qǐng)幼兒討論：還有什么好辦法可以畫(huà)出與自己的小手一模一樣的手？
2、教師把著一名幼兒的手來(lái)示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤(pán)子里，然后把手輕輕地放在畫(huà)紙上，不隨意移動(dòng)，用力壓印，最后用抹布把手擦凈。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。
大手拉小手活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的`小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本......
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇八
我校地處城鄉(xiāng)交接處，生源是農(nóng)民子女，家長(zhǎng)和孩子的文明素質(zhì)都有待于進(jìn)一步的提升，作為教育工作者有責(zé)任開(kāi)展以孩子為載體向家庭乃至社會(huì)輻射的德育。小手拉大手保護(hù)環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，各種廠礦、企業(yè)如雨后春筍般越來(lái)越多，為人們帶來(lái)了富裕的生活?？墒且恍S礦排出的廢氣，嚴(yán)重的污染了我們每時(shí)每刻都要呼吸的空氣。聞到的不再是清新的、讓人舒服的空氣，而是刺鼻的難聞的被污染的空氣。一些人為了滿足自己的私欲，亂砍亂伐，森林遭到了嚴(yán)重破壞。圍繞村莊的河流，流淌的不再是清清的、嘩啦啦的讓人們一眼看到底的河水，而是烏黑渾濁的一潭死水。河里，魚(yú)蝦都死了，小河失去了往日的歡笑!
我們很多農(nóng)田，由于工廠廢水的污染，很多莊稼都死了，現(xiàn)在很多農(nóng)田已經(jīng)不能再種莊稼了。農(nóng)民們傷心欲絕，生活失去了依靠。
每次坐車去銀川，路過(guò)池河時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有一股刺鼻的怪味撲鼻而來(lái)。
不僅是我們生活的周圍環(huán)境受到了污染，我國(guó)的主要河流也普遍被污染了。
小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎?
我是一名普通的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的工作，而我所面對(duì)的一群孩子具有極強(qiáng)的可塑性。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，使孩子形成講文明、懂禮儀、愛(ài)衛(wèi)生的良好行為，再以教育之手?jǐn)y社會(huì)之手，以學(xué)生之手拉家長(zhǎng)之手，用一個(gè)學(xué)生的行為改變一個(gè)家庭，共同筑起一個(gè)清潔、衛(wèi)生、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們從身邊的小事做起：不再隨地吐痰，不再隨手扔垃圾，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一下手，從我做起，從現(xiàn)在做起，把保護(hù)環(huán)境作為我們應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
3月12日植樹(shù)節(jié)馬上就要到了，利用好這一契機(jī)，宣傳植樹(shù)造林的好處，通過(guò)孩子們力量引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民植樹(shù)、種花、愛(ài)護(hù)綠化，美化居住環(huán)境。通過(guò)少先隊(duì)員結(jié)成手拉手分隊(duì)和小伙伴，讓文明新風(fēng)吹向農(nóng)村，從課堂走入生活，相信不久后的將來(lái)，在我們?nèi)w成員的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造一個(gè)水、綠、花、景的家園!
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇九
我們的祖國(guó)繁榮昌盛了，我的'家鄉(xiāng)——安康也發(fā)生了巨大的變化。
變化一公交車上的笑容
變化二漢江大橋的美麗風(fēng)景
變化三街道變寬了也干凈了
自從“雙創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍安康角角落落，文昌路、南環(huán)路、香溪路……相繼改造完成，街道寬敞了，很少有堵車了，人們少了煩躁和謾罵。你看!路邊軍綠色的垃圾桶像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督和提醒人們：不能隨便丟垃圾!
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇一
你的臉卜蕩漾著笑意，眼中寫(xiě)滿了作為姐姐的光榮與自豪。你也一定記得，小饞貓似的我眼里閃動(dòng)著崇拜。但這一切都在你升人四年級(jí)時(shí)改寫(xiě)了。那年?duì)敔旑C布了“關(guān)于期末考試成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，你的地位也隨之下跌。誰(shuí)都明自，你雖然在交際方面令人稱道，但在學(xué)習(xí)上，我這個(gè)沉默寡言的妹妹卻勝你一籌。在接受了一次次的獎(jiǎng)勵(lì)后，在眾人的贊揚(yáng)聲中，我的優(yōu)越感油然而生。你的個(gè)頭雖高我許多，但你的身影，卻逐漸低矮下去。
我陶醉在掌聲中，全然忘記了你的感受。當(dāng)我滔滔不絕地炫耀自己的成績(jī)時(shí)，又何曾注意到你眼角那io未落的淚，而你向我伸出的手，也在我“紅燒豬蹄”的嘲諷中，頹然垂落了。漸漸地，我對(duì)你的態(tài)度愈加輕蔑。對(duì)你一度異常執(zhí)著的追星舉動(dòng)，我不加掩飾地嗤之以鼻。我不理解那是你青春時(shí)代絢麗多彩的夢(mèng)，而將它斥為年少無(wú)知的舉動(dòng)。
而奶奶對(duì)你偶爾的寵愛(ài)，也令我心頭長(zhǎng)起嫉妒的'野草。甚至當(dāng)你的手遠(yuǎn)離我的手時(shí)，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏遠(yuǎn)我，卻沒(méi)意識(shí)到，正是我將兩只手間的紐帶剪斷。我們之間，似乎只剩下模糊的血緣聯(lián)系。你中考失利，除了你沒(méi)人感到意外，但沒(méi)想到它對(duì)你的打擊如此之大?？茨阍诖采匣杷艘惶欤抑皇悄浑x開(kāi)，卻不知這時(shí)你最需要的，不過(guò)是一雙溫暖的手，能握住你的手說(shuō):別灰心，失敗只是暫時(shí)的。你曾在我失意時(shí)，無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)我，在你失意時(shí)，我離你那么近，卻沒(méi)能將溫暖給予你。
伯父為你選了一所遠(yuǎn)方的學(xué)校，你也只能無(wú)力地接受這個(gè)命運(yùn)。臨行前夜，你執(zhí)意要和我談話，你講了許多，講了我對(duì)你漸行漸遠(yuǎn)時(shí)你的失落，提到你失去曾經(jīng)的驕傲?xí)r的苦悶。我震驚了，原來(lái)一向樂(lè)觀、開(kāi)朗、沉穩(wěn)且堅(jiān)強(qiáng)的你，也有這樣脆弱的一面。
也許生活中你所扮演的角色只能讓你一再堅(jiān)強(qiáng)，但太多的心事讓你不堪重負(fù)，而我作為你最親近的妹妹，卻忘記牽起你的手，陪你走過(guò)陰霆o你走的那天我沒(méi)去送你，但你一定讀一r那封信。姐姐，我想告訴你，我已經(jīng)知道，在漫漫人生路上，總會(huì)有一高一低兩個(gè)身影，總會(huì)有一大一小兩雙手，緊緊牽在一起，互相扶持，互相包容，共同面對(duì)陽(yáng)光和風(fēng)雨。
就像歌中唱的:大手牽小手，走路不怕滑，走呀走呀走呀走呀，我們會(huì)記錄下，一起走過(guò)的，錦瑟年華。
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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇二
春節(jié)是中華民族最隆重的'傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，貼對(duì)聯(lián)、包餃子、放鞭炮、拜年是必不可少的。但你可知煙花爆竹大量燃放的危害。
大量的燃放煙花爆竹既是對(duì)空氣造成了嚴(yán)重危害，同時(shí)也危害了我們的生命安全。雖然放鞭炮是為了增加一種喜慶的氣氛，但煙花爆竹燃放后的碎片、殘留物影響城市的市容環(huán)境，加劇霧霾天氣。
從現(xiàn)在做起，從你我做起。今年，我要過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、環(huán)保的春節(jié)。我們可以盡量少放或不放鞭炮，以鮮花、喜慶音樂(lè)等形式來(lái)代替燃放煙花爆竹喜迎新春。
當(dāng)然，年是一定要過(guò)的。除夕那天，我和爸爸媽媽去聯(lián)，啪啪貼在門(mén)上?？磦€(gè)春晚，聽(tīng)?zhēng)资紫矐c音樂(lè)，吃年飯，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)年。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們做個(gè)好榜樣，與家人共祝筑碧水藍(lán)天。
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇三
篇一：大手拉小手
20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國(guó)科學(xué)院大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告希望行”活動(dòng)。太原市教育局局長(zhǎng)馬兆興、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)代表、新華社知名記者、中國(guó)空軍指揮學(xué)院教授、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng)。國(guó)家科學(xué)院教授孫萬(wàn)儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座。
通過(guò)這次講座，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護(hù)，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害。同時(shí)，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。
隨后，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對(duì)馬兆興局長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。馬局長(zhǎng)說(shuō)，活動(dòng)非常棒，真真正正落到了實(shí)處。他希望大家多多讀書(shū)，豐富知識(shí)，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng)。馬局長(zhǎng)平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。
篇二：大手拉小手
又到了入冬時(shí)節(jié)，天氣漸漸變得寒冷。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加體育鍛煉，決定召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開(kāi)了“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同，小朋友們是在家長(zhǎng)、 一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì)，光聽(tīng)這名字就叫我們羨慕?。?BR> 你看，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，騎在爸爸媽媽的脖子上來(lái)到了會(huì)場(chǎng)的中間。你看他們面帶微笑、精神飽滿，心里一定樂(lè)開(kāi)了花。
在領(lǐng)導(dǎo)致完開(kāi)幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場(chǎng)了。他們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做得多認(rèn)真?。∧芎桶职謰寢屢黄鹩螒?，他們一定特別開(kāi)心，臉上都洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容。
表演完節(jié)目以后，他們又分組游戲。游戲的種類很多，這一組的游戲多有趣，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊。旁邊的家長(zhǎng)都在給他們加油助威，我也忍不住喊出聲來(lái)：“加油，加油?！?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開(kāi)。
篇三：大手拉小手
這個(gè)月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們。我們開(kāi)始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個(gè)小女孩，于是，我先戴一次，又給他戴一次，當(dāng)作示范。他很機(jī)靈，一教就會(huì)。我讓她自己戴一次，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn)。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊(duì)禮。我讓她抬起右手，高舉過(guò)頭，她舉了起來(lái)，我讓她的手掌朝向下前方。教會(huì)之后，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒，她便開(kāi)始自行練習(xí)。
當(dāng)我與她說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我看見(jiàn)他那感謝的目光。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友。
篇四：大手拉小手
假期里，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。
雖然，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們已經(jīng)汗流滿面，但我們不亦樂(lè)乎，樂(lè)在其中。因?yàn)?，美麗的地球，是我們的家；美麗的?jì)南，是我們的家；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家。所以，在大熱天里，頂著太陽(yáng)，即使再熱，再累，我們也覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。也許，這就是勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的快樂(lè)。如果愛(ài)地球，就先保護(hù)環(huán)境，如果想保護(hù)環(huán)境，就從我做起，從身邊的小事做起！
大手拉小手，攜手文明行……
篇五：大手拉小手
暑假到了，因?yàn)榘职謰寢屢习?，我想很多同學(xué)都會(huì)獨(dú)自在家。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性，否則到處將是危機(jī)四伏。
如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn)，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來(lái)教大家?guī)渍邪伞?BR> 如果同學(xué)們獨(dú)自在家，最好不要玩水、玩火、玩電，如果真的著火了，你可以給消防隊(duì)打電話，消防電話是119。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過(guò)了。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤(rùn)。如果大家的家里來(lái)了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇四
20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國(guó)科學(xué)院大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告希望行”活動(dòng)。太原市教育局局長(zhǎng)馬兆興、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)代表、新華社知名記者、中國(guó)空軍指揮學(xué)院教授、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng)。國(guó)家科學(xué)院教授孫萬(wàn)儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座。
通過(guò)這次講座，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護(hù)，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害。同時(shí)，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。
隨后，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對(duì)馬兆興局長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。馬局長(zhǎng)說(shuō)，活動(dòng)非常棒，真真正正落到了實(shí)處。他希望大家多多讀書(shū)，豐富知識(shí)，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng)。馬局長(zhǎng)平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。
篇二：大手拉小手
又到了入冬時(shí)節(jié)，天氣漸漸變得寒冷。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加體育鍛煉，決定召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開(kāi)了“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同，小朋友們是在家長(zhǎng)、一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì)，光聽(tīng)這名字就叫我們羨慕啊！
你看，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，騎在爸爸媽媽的脖子上來(lái)到了會(huì)場(chǎng)的中間。你看他們面帶微笑、精神飽滿，心里一定樂(lè)開(kāi)了花。
在領(lǐng)導(dǎo)致完開(kāi)幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場(chǎng)了。他們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做得多認(rèn)真??！能和爸爸媽媽一起游戲，他們一定特別開(kāi)心，臉上都洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容。
表演完節(jié)目以后，他們又分組游戲。游戲的種類很多，這一組的游戲多有趣，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊。旁邊的家長(zhǎng)都在給他們加油助威，我也忍不住喊出聲來(lái)：“加油，加油?！?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開(kāi)。
篇三：大手拉小手
這個(gè)月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們。我們開(kāi)始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個(gè)小女孩，于是，我先戴一次，又給他戴一次，當(dāng)作示范。他很機(jī)靈，一教就會(huì)。我讓她自己戴一次，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn)。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊(duì)禮。我讓她抬起右手，高舉過(guò)頭，她舉了起來(lái)，我讓她的手掌朝向下前方。教會(huì)之后，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒，她便開(kāi)始自行練習(xí)。
當(dāng)我與她說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我看見(jiàn)他那感謝的目光。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友。
篇四：大手拉小手
假期里，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。
雖然，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們已經(jīng)汗流滿面，但我們不亦樂(lè)乎，樂(lè)在其中。因?yàn)椋利惖牡厍?，是我們的家；美麗的?jì)南，是我們的家；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家。所以，在大熱天里，頂著太陽(yáng)，即使再熱，再累，我們也覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。也許，這就是勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的快樂(lè)。如果愛(ài)地球，就先保護(hù)環(huán)境，如果想保護(hù)環(huán)境，就從我做起，從身邊的小事做起！
大手拉小手，攜手文明行……
篇五：大手拉小手
暑假到了，因?yàn)榘职謰寢屢习?，我想很多同學(xué)都會(huì)獨(dú)自在家。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性，否則到處將是危機(jī)四伏。
如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn)，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來(lái)教大家?guī)渍邪伞?BR> 如果同學(xué)們獨(dú)自在家，最好不要玩水、玩火、玩電，如果真的著火了，你可以給消防隊(duì)打電話，消防電話是119。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過(guò)了。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤(rùn)。如果大家的家里來(lái)了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇五
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：初春的小雪為農(nóng)人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來(lái)濃濃暖意，在即將迎來(lái)的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”里，讓我們大手牽小手，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為小雷鋒，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。
因此，我們世紀(jì)之光幼兒園向全體家長(zhǎng)朋友發(fā)起“大手牽小手學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)。我們可以從自我做起，從平時(shí)做起，從身邊小事做起，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。
希望每個(gè)家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和-諧我參與”行動(dòng)中來(lái)，將愛(ài)心傳遞下去，真正讓我們的校園、家園充滿真誠(chéng)和友愛(ài)，充滿歡笑和希望。
xx-x幼兒園
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇六
媽媽牽著我的手，穿過(guò)短短的馬路，踩著坑坑洼洼的泥路，走向擁有藍(lán)色圍墻的幼兒園。媽媽溫暖有力的大手溫柔地包裹住我稚嫩的小手，帶我走在灑滿陽(yáng)光的路上。
媽媽的手就像會(huì)施魔法，充滿不可思議，這是小小年紀(jì)的我最深切的感受。溫暖的毛衣，可口的飯菜都是魔法。當(dāng)媽媽牽起我的手，我覺(jué)得她的魔法似乎從她溫暖的手心源源不斷地傳給了我。
我騎自行車時(shí)狠狠摔了一跤，血淋淋的傷口，陣陣難忍的疼痛，我煩躁著。媽媽硬要幫我處理傷口，我有些別扭，因?yàn)椴痪们?，我與她吵過(guò)一架，為了一件無(wú)聊的事情。
她細(xì)致地清理傷口，時(shí)不時(shí)抬頭看我。我憋得滿臉通紅，顯得萬(wàn)分不適。畢竟我們很久不曾接觸過(guò)了，對(duì)于媽媽的一切，我都在不由自主地想要抵觸。忽地，她握住了我的手臂，粗糙的質(zhì)感奇異地帶給我些許清醒。我的腦海里浮現(xiàn)出一雙不很光滑白皙但十分有力，曾向我施展神奇魔力的雙手。不同，完全不同！我的腦海里回蕩著一個(gè)聲音，我瞪大眼睛盯著媽媽的動(dòng)作。
依舊是記憶里那靈活有力的雙手，正飛快地來(lái)回移動(dòng)，替我涂上藥水包上紗布?？墒沁@雙手，又粗又干，簡(jiǎn)直像一塊木頭，布了許多繭子。我慌了，疑惑地看向媽媽，而她正專心細(xì)致地處理我的傷口，一臉平靜……淚眼中，一個(gè)蒼老而堅(jiān)硬的背影忙碌著。媽媽忙了好久，累了好久，而我是她的孩子，惹她生氣，沒(méi)有替她做過(guò)任何事情！
還是那段記憶，一雙大手，牽起一雙小手，慢慢走向遠(yuǎn)方……
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇七
1、對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫(huà)、印畫(huà)自己的手。
1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。
2、調(diào)好的顏料放在盤(pán)子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。
3、畫(huà)紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。
4、幼兒穿好兜兜褂。
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)*，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花。在你身上找一找，看誰(shuí)最早猜出它”。
1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫(huà)下來(lái)。
2、教師用描畫(huà)的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開(kāi)始畫(huà)，順著手掌的輪廓描畫(huà)。
3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)下自己的小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服（涂色）。
1、請(qǐng)幼兒討論：還有什么好辦法可以畫(huà)出與自己的小手一模一樣的手？
2、教師把著一名幼兒的手來(lái)示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤(pán)子里，然后把手輕輕地放在畫(huà)紙上，不隨意移動(dòng)，用力壓印，最后用抹布把手擦凈。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。
大手拉小手活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的`小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本......
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇八
我校地處城鄉(xiāng)交接處，生源是農(nóng)民子女，家長(zhǎng)和孩子的文明素質(zhì)都有待于進(jìn)一步的提升，作為教育工作者有責(zé)任開(kāi)展以孩子為載體向家庭乃至社會(huì)輻射的德育。小手拉大手保護(hù)環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，各種廠礦、企業(yè)如雨后春筍般越來(lái)越多，為人們帶來(lái)了富裕的生活?？墒且恍S礦排出的廢氣，嚴(yán)重的污染了我們每時(shí)每刻都要呼吸的空氣。聞到的不再是清新的、讓人舒服的空氣，而是刺鼻的難聞的被污染的空氣。一些人為了滿足自己的私欲，亂砍亂伐，森林遭到了嚴(yán)重破壞。圍繞村莊的河流，流淌的不再是清清的、嘩啦啦的讓人們一眼看到底的河水，而是烏黑渾濁的一潭死水。河里，魚(yú)蝦都死了，小河失去了往日的歡笑!
我們很多農(nóng)田，由于工廠廢水的污染，很多莊稼都死了，現(xiàn)在很多農(nóng)田已經(jīng)不能再種莊稼了。農(nóng)民們傷心欲絕，生活失去了依靠。
每次坐車去銀川，路過(guò)池河時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有一股刺鼻的怪味撲鼻而來(lái)。
不僅是我們生活的周圍環(huán)境受到了污染，我國(guó)的主要河流也普遍被污染了。
小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎?
我是一名普通的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的工作，而我所面對(duì)的一群孩子具有極強(qiáng)的可塑性。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，使孩子形成講文明、懂禮儀、愛(ài)衛(wèi)生的良好行為，再以教育之手?jǐn)y社會(huì)之手，以學(xué)生之手拉家長(zhǎng)之手，用一個(gè)學(xué)生的行為改變一個(gè)家庭，共同筑起一個(gè)清潔、衛(wèi)生、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們從身邊的小事做起：不再隨地吐痰，不再隨手扔垃圾，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一下手，從我做起，從現(xiàn)在做起，把保護(hù)環(huán)境作為我們應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
3月12日植樹(shù)節(jié)馬上就要到了，利用好這一契機(jī)，宣傳植樹(shù)造林的好處，通過(guò)孩子們力量引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民植樹(shù)、種花、愛(ài)護(hù)綠化，美化居住環(huán)境。通過(guò)少先隊(duì)員結(jié)成手拉手分隊(duì)和小伙伴，讓文明新風(fēng)吹向農(nóng)村，從課堂走入生活，相信不久后的將來(lái)，在我們?nèi)w成員的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造一個(gè)水、綠、花、景的家園!
大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇九
我們的祖國(guó)繁榮昌盛了，我的'家鄉(xiāng)——安康也發(fā)生了巨大的變化。
變化一公交車上的笑容
變化二漢江大橋的美麗風(fēng)景
變化三街道變寬了也干凈了
自從“雙創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍安康角角落落，文昌路、南環(huán)路、香溪路……相繼改造完成，街道寬敞了，很少有堵車了，人們少了煩躁和謾罵。你看!路邊軍綠色的垃圾桶像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督和提醒人們：不能隨便丟垃圾!