心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
采訪初中生的心得體會篇一
經過了一年的努力，我終于得以成為了一名中學生。但是，在我開始上學的這個階段，我便意識到，家庭的經濟狀況對我的學習產生了很大的影響。如果沒有受到資助，我恐怕無法走進校門，因此，我深深感慨到，受資助的初中生與普通學生太不一樣了。
第二段：受資助初中生的特殊身份
受資助的初中生雖然在外表上與普通學生沒有什么不同，但事實上，他們享有著特殊的身份。他們并不是所有人都能夠得到教育的人群，所以他們會格外重視自己的學業(yè)。當他們看到班上的同學們都有新書包、新文具、能夠吃上美味的午餐時，他們時常會心生羨慕與不安。這也是因為他們知道，自己與普通學生之間存在著一定的差異。
第三段：資助初中生的努力
受資助的初中生會倍加珍惜每一次收獲，他們知道背后曾付出了多少努力、多少汗水。雖然讀書的條件很不容易，但他們并不會輕易放棄。相反，當遇到困難時，他們會更加努力地鉆研，不斷進行自我提高和完善。他們意識到，唯有付出昂貴的代價，才能夠讓自己有望改變自己的人生。
第四段：資助初中生的挑戰(zhàn)
受資助的初中生所經歷的挑戰(zhàn)是其他人所無法想象的。他們不敗誘惑，努力抵制一切影響自己學業(yè)發(fā)展的因素。他們?yōu)榱四軌蜻M步，不惜犧牲自己的休息時間、游戲時間，亦或是打工賺錢供自己讀書。這樣的付出，是值得我們每個人好好想想的。
第五段：總結
正是基于自己的深刻體會和對“受資助初中生”的深入了解，我對他們多了一份理解和敬意。即使遇到很多種種的艱辛，他們也常常能夠堅持到底，這讓我十分欽佩。我想，這樣的“毅力”不僅僅是這些受資助的初中生具備了的，而是一種難得的精神品質。我們都可以從中得到啟發(fā)并學習到一些重要的功課：珍惜每一個機會，好好學習，才能讓自己變得更好。
采訪初中生的心得體會篇二
在暑假接近尾聲的時候，我們這些閑散了一個月的“神獸”回籠了，紛紛從家中趕往學校，開始了為期盼中的五天的軍訓生活。
開始集合的時候，同學們興致勃勃，心情激動，充滿著熱情和期待。到體育館，大家集合站好隊，軍訓在寮亮的國歌聲中正式開始了!一開始教官教我們站軍姿，“軍姿要抬頭挺胸，手臂貼緊身體兩側，手掌中指要對準褲腳的縫，人身體要一動不動，誰身體動了就要打報告”，當時我想：不就是一個站軍姿嘛，小兒科，就是站立正姿勢，輕輕松松，簡簡單單?？墒菦]過多久，我才意識到我小看了站軍姿的辛苦，才站了沒幾分鐘，身穿的迷彩服就已經被汗水打濕了大半，仿佛有千萬只螞蟻在身上爬，渾身癢癢的難受死了，腿腳也酸痛，馬上都要堅持不住了，原本挺得筆直的背不由得漸漸地彎了下來。正在我努力堅持的時候，教官說話了：“剛才有人身體動了沒打報告，現(xiàn)在所有人蹲下，雙手往前平伸，不許動!”。于是，我以為放松了腿部的肌肉，人可以蹲下，只用抬手平伸，這應該很輕松的?？晌疫€是想得太簡單了，它并沒有我想象中的那么容易，沒蹲多久腿部就酸麻了，肩部也酸酸的，這種難受無時無刻不在煎熬著我。時間過去了幾分鐘，對我來說仿佛過去了一個世紀那般漫長。幾分鐘后教官終于下達了休息的命令，渾身的酸痛和難受終于可以得到舒緩和放松了。
其實這還不算什么的，最苦最累的還在后頭。烈日炎炎下，空曠的校園里，我們還在炙熱的陽光下艱難地堅持著訓練，即使大汗淋漓也不可以抬手去擦，即使腰酸背痛也不可以休息。在這種情況下有些意志堅強的人，可以堅持讓自己一動不動，仿佛一座定了型的雕像;有的人意志沒那么堅強的，就在偷偷的輪流切換酸痛的腿，讓身體偷偷的放松一下;還有的不敢打報告，就趁教官回頭的時候偷偷的彎彎腰伸伸腿，教官一回頭他就立即昂首挺胸的，有模有樣的標準站姿。
當然有苦也有甜，自然而然的我們也樂在其中。教官為了活躍氣氛，挑選一些訓練不規(guī)范的同學，面向大家進行才藝展示，有唱歌跑調的，有玩梗的，有傻傻地站在前面半天說不出一個字的，這一個個小小的插曲大大減輕了訓練給我們帶來的苦和累，讓我們在歡笑中忘卻了訓練的勞累。
訓練歸訓練，打鬧歸打鬧，當5天的軍訓期一到，我們和教官終究還是要分別的，即使再舍不得，也要為這場充滿著酸甜苦辣的軍訓之旅畫上句號，心中有千言萬語想對教官說，這次的軍訓苦在身，甜在心，這種苦與甜無法用言語表達，只能用心感受。
這次軍訓讓我明白了所有成功的背后都少不了堅持，讓我明白了軍人的平時訓練的艱辛與不易，我們今天的和平生活是革命先輩們用血汗和生命換來的，是靠我們祖國的強大和我們的人民子弟兵的守護得來的;付出和收獲必會形成正比的，堅持就是勝利。在結業(yè)典禮上，主任送給了我們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
這句話它將一直激勵著我努力前進!
采訪初中生的心得體會篇三
“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓為大學生加強國防教育，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質起到了致關重要的.作用。以下是初中生軍訓的心得體會，歡迎閱覽！
采訪初中生的心得體會篇四
隨著我國改革開放的不斷深入，越來越多的惠民政策被制定出臺，以保障全體公民的權益。作為中華民族的未來，初中生們也享受到了不少的惠民政策。在日常學習和生活中，我們深切感受到這些政策給我們帶來的實實在在的好處。下面我將結合自身經歷，分享一些初中生對惠民政策的心得體會。
首先，值得一提的是“面向農村地區(qū)的義務教育均衡發(fā)展”的惠民政策。這項政策對于來自農村的初中生來說，是一份可喜的禮物。以我所在的小鎮(zhèn)為例，曾經只有一所初中，學生們要走很遠的路去上學。然而，自從這項政策實施后，政府投入資金修建了新的初中學校，令我和我的同學們幸運地享受到了近在咫尺的學習環(huán)境。這不僅減輕了我們上下學的負擔，還提供了更好的教育資源，使我們有更多的機會接觸到優(yōu)質教育。
其次，關注弱勢群體的政策也給初中生帶來了很大的幫助。對于經濟困難的家庭來說，孩子的教育一直是個難題。但是有了“國家免費午餐計劃”的出現(xiàn)，這一難題似乎變得不再那么重要了。我曾有幸參與這個計劃，每天中午不但可以享受到營養(yǎng)豐富的午餐，還有機會與同學們共進午餐，增加了彼此之間的感情。這不僅方便了我們，也讓我們更加專注于學習，減輕了家庭的經濟壓力。
此外，推行“普及高中階段教育”的政策也對初中生的未來發(fā)展有著重要的意義。在過去，許多家庭無法承擔高中的學費，導致許多才華橫溢的學生只能選擇輟學。然而，如今的政策改革使得高中入學率大幅提高，高中教育不再是遙不可及的夢想。對于初中生來說，這不僅意味著我們能夠繼續(xù)接受更高水平的教育，還增加了我們未來的就業(yè)競爭力。
另外，初中生享受到的“中小學生減負”政策也改變了我們的學習狀態(tài)。曾經，我們的學習壓力很大，每天面臨大量的作業(yè)和考試。然而，政府在推行這個政策后，我們的負擔得到了一定的減輕。學校減少了家庭作業(yè)的量和考試的次數(shù)，更注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新思維。我們可以有更多的時間去閱讀、鍛煉、參與社會實踐，全面發(fā)展自己的個性和興趣。
總結來說，初中生作為社會的中流砥柱，享受到了許多惠民政策的福利。這些政策不僅改變了我們的生活方式，還讓我們有更多的機會去發(fā)展自身。通過政府的關懷和扶持，我們的成長環(huán)境更加優(yōu)秀，機會更加多樣化。我們要珍惜這些機會，不忘初心，樹立正確的人生觀和價值觀，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。
采訪初中生的心得體會篇五
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了熱愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國，大人國里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的.含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在慧因國度度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構成強烈的的反差。因為他們總是懷疑他的誠實。使他感到失落，對人類產生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長輩，在小時候就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我們遇到有困難的人時，要伸出援助之手，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢理解。這些都讓我內心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個世界多一點真誠，少一點虛偽。
采訪初中生的心得體會篇六
“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓為大學生加強國防教育，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質起到了致關重要的作用。以下是初中生軍訓的.心得體會，歡迎閱覽！
采訪初中生的心得體會篇七
每次回憶起臥的初中生涯就是學習學習!除了學習就沒有別的什么了。噢，還有學習心得!
初中生學習心得與體會(600字)：懂的如何學習?
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！?BR> 書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。
學習并不是唯一的，多讀書籍的確能學到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得學習方法。
初中生對于學習語文的心得體會!
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。
我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。
要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。
如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。
預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。
經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的'家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。
教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。
這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。
要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。
而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。
與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。
現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。
全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。
全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。
這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。
學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
中學生學習方法心得體會
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。
不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。
但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。
這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。
我們應該做到科科必學，科科平衡。
當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。
我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。
要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。
不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。
學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。
把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。
學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。
我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。
考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。
但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。
對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。
最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。
古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。
當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。
很多基礎知識，我抄了八九遍。
尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。
不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。
但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績?！?我聽從了他們的話。
不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。
不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。
我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。
孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。
”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
采訪初中生的心得體會篇八
在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒有人理會他，就這樣，冉阿讓已經絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。
英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”我們要把讀書當作生活中必不可少的一件事情。
采訪初中生的心得體會篇一
經過了一年的努力，我終于得以成為了一名中學生。但是，在我開始上學的這個階段，我便意識到，家庭的經濟狀況對我的學習產生了很大的影響。如果沒有受到資助，我恐怕無法走進校門，因此，我深深感慨到，受資助的初中生與普通學生太不一樣了。
第二段：受資助初中生的特殊身份
受資助的初中生雖然在外表上與普通學生沒有什么不同，但事實上，他們享有著特殊的身份。他們并不是所有人都能夠得到教育的人群，所以他們會格外重視自己的學業(yè)。當他們看到班上的同學們都有新書包、新文具、能夠吃上美味的午餐時，他們時常會心生羨慕與不安。這也是因為他們知道，自己與普通學生之間存在著一定的差異。
第三段：資助初中生的努力
受資助的初中生會倍加珍惜每一次收獲，他們知道背后曾付出了多少努力、多少汗水。雖然讀書的條件很不容易，但他們并不會輕易放棄。相反，當遇到困難時，他們會更加努力地鉆研，不斷進行自我提高和完善。他們意識到，唯有付出昂貴的代價，才能夠讓自己有望改變自己的人生。
第四段：資助初中生的挑戰(zhàn)
受資助的初中生所經歷的挑戰(zhàn)是其他人所無法想象的。他們不敗誘惑，努力抵制一切影響自己學業(yè)發(fā)展的因素。他們?yōu)榱四軌蜻M步，不惜犧牲自己的休息時間、游戲時間，亦或是打工賺錢供自己讀書。這樣的付出，是值得我們每個人好好想想的。
第五段：總結
正是基于自己的深刻體會和對“受資助初中生”的深入了解，我對他們多了一份理解和敬意。即使遇到很多種種的艱辛，他們也常常能夠堅持到底，這讓我十分欽佩。我想，這樣的“毅力”不僅僅是這些受資助的初中生具備了的，而是一種難得的精神品質。我們都可以從中得到啟發(fā)并學習到一些重要的功課：珍惜每一個機會，好好學習，才能讓自己變得更好。
采訪初中生的心得體會篇二
在暑假接近尾聲的時候，我們這些閑散了一個月的“神獸”回籠了，紛紛從家中趕往學校，開始了為期盼中的五天的軍訓生活。
開始集合的時候，同學們興致勃勃，心情激動，充滿著熱情和期待。到體育館，大家集合站好隊，軍訓在寮亮的國歌聲中正式開始了!一開始教官教我們站軍姿，“軍姿要抬頭挺胸，手臂貼緊身體兩側，手掌中指要對準褲腳的縫，人身體要一動不動，誰身體動了就要打報告”，當時我想：不就是一個站軍姿嘛，小兒科，就是站立正姿勢，輕輕松松，簡簡單單?？墒菦]過多久，我才意識到我小看了站軍姿的辛苦，才站了沒幾分鐘，身穿的迷彩服就已經被汗水打濕了大半，仿佛有千萬只螞蟻在身上爬，渾身癢癢的難受死了，腿腳也酸痛，馬上都要堅持不住了，原本挺得筆直的背不由得漸漸地彎了下來。正在我努力堅持的時候，教官說話了：“剛才有人身體動了沒打報告，現(xiàn)在所有人蹲下，雙手往前平伸，不許動!”。于是，我以為放松了腿部的肌肉，人可以蹲下，只用抬手平伸，這應該很輕松的?？晌疫€是想得太簡單了，它并沒有我想象中的那么容易，沒蹲多久腿部就酸麻了，肩部也酸酸的，這種難受無時無刻不在煎熬著我。時間過去了幾分鐘，對我來說仿佛過去了一個世紀那般漫長。幾分鐘后教官終于下達了休息的命令，渾身的酸痛和難受終于可以得到舒緩和放松了。
其實這還不算什么的，最苦最累的還在后頭。烈日炎炎下，空曠的校園里，我們還在炙熱的陽光下艱難地堅持著訓練，即使大汗淋漓也不可以抬手去擦，即使腰酸背痛也不可以休息。在這種情況下有些意志堅強的人，可以堅持讓自己一動不動，仿佛一座定了型的雕像;有的人意志沒那么堅強的，就在偷偷的輪流切換酸痛的腿，讓身體偷偷的放松一下;還有的不敢打報告，就趁教官回頭的時候偷偷的彎彎腰伸伸腿，教官一回頭他就立即昂首挺胸的，有模有樣的標準站姿。
當然有苦也有甜，自然而然的我們也樂在其中。教官為了活躍氣氛，挑選一些訓練不規(guī)范的同學，面向大家進行才藝展示，有唱歌跑調的，有玩梗的，有傻傻地站在前面半天說不出一個字的，這一個個小小的插曲大大減輕了訓練給我們帶來的苦和累，讓我們在歡笑中忘卻了訓練的勞累。
訓練歸訓練，打鬧歸打鬧，當5天的軍訓期一到，我們和教官終究還是要分別的，即使再舍不得，也要為這場充滿著酸甜苦辣的軍訓之旅畫上句號，心中有千言萬語想對教官說，這次的軍訓苦在身，甜在心，這種苦與甜無法用言語表達，只能用心感受。
這次軍訓讓我明白了所有成功的背后都少不了堅持，讓我明白了軍人的平時訓練的艱辛與不易，我們今天的和平生活是革命先輩們用血汗和生命換來的，是靠我們祖國的強大和我們的人民子弟兵的守護得來的;付出和收獲必會形成正比的，堅持就是勝利。在結業(yè)典禮上，主任送給了我們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
這句話它將一直激勵著我努力前進!
采訪初中生的心得體會篇三
“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓為大學生加強國防教育，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質起到了致關重要的.作用。以下是初中生軍訓的心得體會，歡迎閱覽！
采訪初中生的心得體會篇四
隨著我國改革開放的不斷深入，越來越多的惠民政策被制定出臺，以保障全體公民的權益。作為中華民族的未來，初中生們也享受到了不少的惠民政策。在日常學習和生活中，我們深切感受到這些政策給我們帶來的實實在在的好處。下面我將結合自身經歷，分享一些初中生對惠民政策的心得體會。
首先，值得一提的是“面向農村地區(qū)的義務教育均衡發(fā)展”的惠民政策。這項政策對于來自農村的初中生來說，是一份可喜的禮物。以我所在的小鎮(zhèn)為例，曾經只有一所初中，學生們要走很遠的路去上學。然而，自從這項政策實施后，政府投入資金修建了新的初中學校，令我和我的同學們幸運地享受到了近在咫尺的學習環(huán)境。這不僅減輕了我們上下學的負擔，還提供了更好的教育資源，使我們有更多的機會接觸到優(yōu)質教育。
其次，關注弱勢群體的政策也給初中生帶來了很大的幫助。對于經濟困難的家庭來說，孩子的教育一直是個難題。但是有了“國家免費午餐計劃”的出現(xiàn)，這一難題似乎變得不再那么重要了。我曾有幸參與這個計劃，每天中午不但可以享受到營養(yǎng)豐富的午餐，還有機會與同學們共進午餐，增加了彼此之間的感情。這不僅方便了我們，也讓我們更加專注于學習，減輕了家庭的經濟壓力。
此外，推行“普及高中階段教育”的政策也對初中生的未來發(fā)展有著重要的意義。在過去，許多家庭無法承擔高中的學費，導致許多才華橫溢的學生只能選擇輟學。然而，如今的政策改革使得高中入學率大幅提高，高中教育不再是遙不可及的夢想。對于初中生來說，這不僅意味著我們能夠繼續(xù)接受更高水平的教育，還增加了我們未來的就業(yè)競爭力。
另外，初中生享受到的“中小學生減負”政策也改變了我們的學習狀態(tài)。曾經，我們的學習壓力很大，每天面臨大量的作業(yè)和考試。然而，政府在推行這個政策后，我們的負擔得到了一定的減輕。學校減少了家庭作業(yè)的量和考試的次數(shù)，更注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新思維。我們可以有更多的時間去閱讀、鍛煉、參與社會實踐，全面發(fā)展自己的個性和興趣。
總結來說，初中生作為社會的中流砥柱，享受到了許多惠民政策的福利。這些政策不僅改變了我們的生活方式，還讓我們有更多的機會去發(fā)展自身。通過政府的關懷和扶持，我們的成長環(huán)境更加優(yōu)秀，機會更加多樣化。我們要珍惜這些機會，不忘初心，樹立正確的人生觀和價值觀，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。
采訪初中生的心得體會篇五
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了熱愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國，大人國里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的.含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在慧因國度度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構成強烈的的反差。因為他們總是懷疑他的誠實。使他感到失落，對人類產生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長輩，在小時候就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我們遇到有困難的人時，要伸出援助之手，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢理解。這些都讓我內心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個世界多一點真誠，少一點虛偽。
采訪初中生的心得體會篇六
“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓為大學生加強國防教育，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質起到了致關重要的作用。以下是初中生軍訓的.心得體會，歡迎閱覽！
采訪初中生的心得體會篇七
每次回憶起臥的初中生涯就是學習學習!除了學習就沒有別的什么了。噢，還有學習心得!
初中生學習心得與體會(600字)：懂的如何學習?
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！?BR> 書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。
學習并不是唯一的，多讀書籍的確能學到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得學習方法。
初中生對于學習語文的心得體會!
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。
我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。
要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。
如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。
預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。
經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的'家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。
教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。
這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。
要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。
而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。
與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。
現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。
全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。
全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。
這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。
學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
中學生學習方法心得體會
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。
不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。
但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。
這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。
我們應該做到科科必學，科科平衡。
當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。
我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。
要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。
不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。
學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。
把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。
學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。
我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。
考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。
但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。
對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。
最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。
古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。
當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。
很多基礎知識，我抄了八九遍。
尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。
不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。
但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績?！?我聽從了他們的話。
不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。
不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。
我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。
孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。
”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
采訪初中生的心得體會篇八
在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒有人理會他，就這樣，冉阿讓已經絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。
要以一顆真誠的心去對待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測，那你永遠都得不到別人的信任，只會受到猜疑、冷落。要勇于奉獻，要以幫助人為樂趣，要熱情待人，這樣，你才會受歡迎。
英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”我們要把讀書當作生活中必不可少的一件事情。