計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇一
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年，我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jī)，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成績(jī)的得來(lái)，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。
一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
開學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我專門召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，積極開展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定
學(xué)習(xí)計(jì)劃
，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開展。
五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
2
頁(yè)
1
2
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇二
由于本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現(xiàn)來(lái)看，總體很差，紀(jì)律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從本期開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有一定的信心，整個(gè)全班應(yīng)該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的`比學(xué)風(fēng)格;
1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。
4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇三
一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過(guò)去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。
首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為!
其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。
在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。
作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè)，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí)。
此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。
幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開始改變，再去改變我們_x幼兒園的孩子們!
總之，祝愿_x幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè)，孩子們也能更加的茁壯!我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)!
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇四
自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作：
1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)互換見。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇五
一、指導(dǎo)思想：
高三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。
班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
二、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
三、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。
針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會(huì);十分鐘隊(duì)會(huì);自習(xí)課。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇六
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（一）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。
2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
自修反思過(guò)程中，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種方法去嘗試新的積極
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇七
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;
3.個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一.教育工作
語(yǔ)言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1.透過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2.透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。
2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。
5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三.家長(zhǎng)工作
1.二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
四.環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇八
在春暖花開的日子里，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺(jué)的現(xiàn)象。由于剛在家過(guò)完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強(qiáng)，而且活動(dòng)中比較散漫，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強(qiáng)，而且活動(dòng)中能認(rèn)真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動(dòng)交流了;周趙依、顧嘉誠(chéng)也大膽了，在活動(dòng)中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生，安靜進(jìn)餐，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴;午睡時(shí)自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開來(lái)小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差，而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識(shí)，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人。
二、教育總目標(biāo)
根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、具體目標(biāo)
(一)健康
(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
(3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
(4) 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。
(5) 喜歡參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。
(6) 利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開展繩梯鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言
(1) 關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記及理解含義。
(2) 能認(rèn)真傾聽他人說(shuō)話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習(xí)慣
(3) 能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。
(4) 正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語(yǔ)言，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。
(5) 會(huì)看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過(guò)度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話，能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。
(6) 知道能用比較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞、形容詞，理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。
(三)社會(huì)
(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時(shí)，必須征得同伴的同意
(2) 初步養(yǎng)成愛長(zhǎng)輩、愛周圍的勞動(dòng)人民
(3) 養(yǎng)成初步的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感
(5) 學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)
(6) 初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品德
(四)科學(xué)
(1) 觀察周圍動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
(2) 能有順序地觀察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng)，比較明顯不同的事物。
(3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。
(4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過(guò)程和結(jié)果
(五)數(shù)學(xué)方面
(1) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(2) 認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測(cè)群數(shù)。
(3) 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看正點(diǎn)、半點(diǎn)。
(5) 認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征
(六)藝術(shù)
(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準(zhǔn)2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂(lè)的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。
(3) 按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作。
(4) 學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂(lè)器的習(xí)慣。
(5) 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望
(7) 認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色
(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(10)樂(lè)于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
四、采取措施：
1. 體育活動(dòng)
學(xué)會(huì)徒手操和圈操各一套，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(1)利用廢舊材料制作活動(dòng)器材，并讓幼兒自由的選擇，對(duì)體育有濃厚的興趣。注意個(gè)別差異，對(duì)體弱的幼兒選擇一些合適的活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保健方法，能注意安全。
2. 教育活動(dòng)
堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒多練習(xí)講話，會(huì)說(shuō)普通話，能主動(dòng)參與聽說(shuō)活動(dòng)，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。
(1)充分運(yùn)用直觀焦距，創(chuàng)設(shè)情景，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣
(2)運(yùn)用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動(dòng)性 ，并采取集體活動(dòng)和個(gè)別小組活動(dòng)相結(jié)合的方法，既面向全體，有注意個(gè)別差異的教育。
3.勞動(dòng)
(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事
(2)通過(guò)穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做
(3)通過(guò)餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力
(4引導(dǎo)幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣。
4家長(zhǎng)工作
(1)每月定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)
5環(huán)境設(shè)置
(1)組織幼兒參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(3)建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級(jí)清潔，有新意
6日常生活
(1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護(hù)幼兒的視力
(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡
8.游戲活動(dòng)
(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間
9.環(huán)保教育
(1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(2)結(jié)合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木。
(3)動(dòng)員孩子和家長(zhǎng)收集廢舊材料，進(jìn)行親子玩具制作展的環(huán)?；顒?dòng)。
(4)加強(qiáng)和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會(huì)。
五、每月活動(dòng)安排
二月份
1.做好開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”，并結(jié)合元宵節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。
3.鞏固和加強(qiáng)幼兒平時(shí)的行為習(xí)慣，如正確的洗手方法、進(jìn)餐習(xí)慣、加強(qiáng)文明教育，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
三月份
1.開展主題活動(dòng)“ 我們醒來(lái)了”，并結(jié)合三八節(jié)、植樹節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育和環(huán)保教育。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練和安全教育工作。
3.歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作。
四月份
1.開展主題活動(dòng)“有用的交通工具”。
2.加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。
3.向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。
4.組織進(jìn)行幼兒廣播操比賽。
五月份
1.開展主題活動(dòng)“和動(dòng)物交朋友”，準(zhǔn)備慶祝五一勞動(dòng)節(jié)的節(jié)目，進(jìn)行節(jié)日教育。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練的工作。
3.進(jìn)行親子活動(dòng)。
4.輔導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。
六月份
1.開展主題活動(dòng)“你快樂(lè)我快樂(lè)”，集合六一兒童節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節(jié)日。
2.加強(qiáng)安全教育工作。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇九
今年我擔(dān)任高xx級(jí)(xx)班的班主任。高x對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高x學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計(jì)劃：
我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重、信任、平等、關(guān)注。
在德育工作計(jì)劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。
努力培養(yǎng)高xx(xx)班的學(xué)生成為合格的一中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。
1、班級(jí)實(shí)行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。
(2)實(shí)施班級(jí)常規(guī)：
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出“班級(jí)之星”。
(4)增強(qiáng)集體凝聚力
增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的.基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛護(hù)、建設(shè)班級(jí)。
(5)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
在班級(jí)建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班干部剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準(zhǔn)備定期召開班干部會(huì)，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時(shí)也向班干部了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班干部成為班級(jí)管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)6人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用
除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成11個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)
在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。
要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇十
通過(guò)開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇十一
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲 望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。
召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。
五、日常工作。
1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報(bào)名工作。
11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作。
14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇一
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年，我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jī)，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成績(jī)的得來(lái)，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。
一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
開學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我專門召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，積極開展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定
學(xué)習(xí)計(jì)劃
，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開展。
五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
2
頁(yè)
1
2
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇二
由于本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現(xiàn)來(lái)看，總體很差，紀(jì)律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從本期開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有一定的信心，整個(gè)全班應(yīng)該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的`比學(xué)風(fēng)格;
1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。
4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇三
一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過(guò)去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。
首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為!
其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。
在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。
作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè)，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí)。
此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。
幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開始改變，再去改變我們_x幼兒園的孩子們!
總之，祝愿_x幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè)，孩子們也能更加的茁壯!我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)!
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇四
自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作：
1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)互換見。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇五
一、指導(dǎo)思想：
高三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。
班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
二、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
三、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。
針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會(huì);十分鐘隊(duì)會(huì);自習(xí)課。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇六
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（一）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。
2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
自修反思過(guò)程中，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種方法去嘗試新的積極
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇七
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;
3.個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一.教育工作
語(yǔ)言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1.透過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2.透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。
2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。
5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三.家長(zhǎng)工作
1.二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
四.環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇八
在春暖花開的日子里，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺(jué)的現(xiàn)象。由于剛在家過(guò)完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強(qiáng)，而且活動(dòng)中比較散漫，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強(qiáng)，而且活動(dòng)中能認(rèn)真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動(dòng)交流了;周趙依、顧嘉誠(chéng)也大膽了，在活動(dòng)中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生，安靜進(jìn)餐，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴;午睡時(shí)自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開來(lái)小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差，而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識(shí)，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人。
二、教育總目標(biāo)
根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、具體目標(biāo)
(一)健康
(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
(3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
(4) 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。
(5) 喜歡參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。
(6) 利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開展繩梯鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言
(1) 關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記及理解含義。
(2) 能認(rèn)真傾聽他人說(shuō)話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習(xí)慣
(3) 能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。
(4) 正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語(yǔ)言，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。
(5) 會(huì)看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過(guò)度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話，能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。
(6) 知道能用比較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞、形容詞，理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。
(三)社會(huì)
(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時(shí)，必須征得同伴的同意
(2) 初步養(yǎng)成愛長(zhǎng)輩、愛周圍的勞動(dòng)人民
(3) 養(yǎng)成初步的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感
(5) 學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)
(6) 初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品德
(四)科學(xué)
(1) 觀察周圍動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
(2) 能有順序地觀察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng)，比較明顯不同的事物。
(3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。
(4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過(guò)程和結(jié)果
(五)數(shù)學(xué)方面
(1) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(2) 認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測(cè)群數(shù)。
(3) 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看正點(diǎn)、半點(diǎn)。
(5) 認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征
(六)藝術(shù)
(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準(zhǔn)2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂(lè)的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。
(3) 按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作。
(4) 學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂(lè)器的習(xí)慣。
(5) 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望
(7) 認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色
(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(10)樂(lè)于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
四、采取措施：
1. 體育活動(dòng)
學(xué)會(huì)徒手操和圈操各一套，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(1)利用廢舊材料制作活動(dòng)器材，并讓幼兒自由的選擇，對(duì)體育有濃厚的興趣。注意個(gè)別差異，對(duì)體弱的幼兒選擇一些合適的活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保健方法，能注意安全。
2. 教育活動(dòng)
堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒多練習(xí)講話，會(huì)說(shuō)普通話，能主動(dòng)參與聽說(shuō)活動(dòng)，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。
(1)充分運(yùn)用直觀焦距，創(chuàng)設(shè)情景，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣
(2)運(yùn)用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動(dòng)性 ，并采取集體活動(dòng)和個(gè)別小組活動(dòng)相結(jié)合的方法，既面向全體，有注意個(gè)別差異的教育。
3.勞動(dòng)
(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事
(2)通過(guò)穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做
(3)通過(guò)餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力
(4引導(dǎo)幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣。
4家長(zhǎng)工作
(1)每月定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)
5環(huán)境設(shè)置
(1)組織幼兒參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(3)建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級(jí)清潔，有新意
6日常生活
(1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護(hù)幼兒的視力
(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡
8.游戲活動(dòng)
(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間
9.環(huán)保教育
(1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(2)結(jié)合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木。
(3)動(dòng)員孩子和家長(zhǎng)收集廢舊材料，進(jìn)行親子玩具制作展的環(huán)?；顒?dòng)。
(4)加強(qiáng)和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會(huì)。
五、每月活動(dòng)安排
二月份
1.做好開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”，并結(jié)合元宵節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。
3.鞏固和加強(qiáng)幼兒平時(shí)的行為習(xí)慣，如正確的洗手方法、進(jìn)餐習(xí)慣、加強(qiáng)文明教育，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
三月份
1.開展主題活動(dòng)“ 我們醒來(lái)了”，并結(jié)合三八節(jié)、植樹節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育和環(huán)保教育。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練和安全教育工作。
3.歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作。
四月份
1.開展主題活動(dòng)“有用的交通工具”。
2.加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。
3.向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。
4.組織進(jìn)行幼兒廣播操比賽。
五月份
1.開展主題活動(dòng)“和動(dòng)物交朋友”，準(zhǔn)備慶祝五一勞動(dòng)節(jié)的節(jié)目，進(jìn)行節(jié)日教育。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練的工作。
3.進(jìn)行親子活動(dòng)。
4.輔導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。
六月份
1.開展主題活動(dòng)“你快樂(lè)我快樂(lè)”，集合六一兒童節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節(jié)日。
2.加強(qiáng)安全教育工作。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇九
今年我擔(dān)任高xx級(jí)(xx)班的班主任。高x對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高x學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計(jì)劃：
我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重、信任、平等、關(guān)注。
在德育工作計(jì)劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。
努力培養(yǎng)高xx(xx)班的學(xué)生成為合格的一中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。
1、班級(jí)實(shí)行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。
(2)實(shí)施班級(jí)常規(guī)：
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出“班級(jí)之星”。
(4)增強(qiáng)集體凝聚力
增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的.基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛護(hù)、建設(shè)班級(jí)。
(5)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
在班級(jí)建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班干部剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準(zhǔn)備定期召開班干部會(huì)，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時(shí)也向班干部了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班干部成為班級(jí)管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)6人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用
除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成11個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)
在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。
要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇十
通過(guò)開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃班主任幼兒園篇十一
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲 望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。
召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。
五、日常工作。
1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報(bào)名工作。
11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作。
14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)。