當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
數(shù)學故事讀后感實用篇一
皮豆他們的班里來了一位怪怪老師，自稱是外太空最聰明、最帥的一個種族，不過同學們都不信。他還擁有神奇的能力，比如時空轉移、和動物溝通等。
這本書的第一章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有：克、千克和噸。克與千克的進率是1000，即1千克=1000克。千克與噸之間的進率也是1000，即1噸=1000千克。稱較輕物品時可用“克”作單位，稱重或很重的物品時，用千克和噸作單位。
第二章主要講了在單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。長度之間的進率是1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
第三章主要講了當一個也沒有時那就是“0”。0乘以任何數(shù)都得0。后面還講了估算是把不是整數(shù)的數(shù)看成整十整百的數(shù)來算，還有加減法叫第一級運算，乘除法叫第二級運算，有兩級運算時，先算乘除，后算加減，有括號的先算括號里面的等等，還有很多很多知識。
這本書所講的內(nèi)容我們已經(jīng)學習過，通過書本里怪怪老師的講課，不但讓我復習了學過的知識，還讓我在學習數(shù)學中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛數(shù)學！
數(shù)學故事讀后感實用篇二
寒假，數(shù)學王老師向我們推薦《中國科普名家名作》系列，由于我十分漫不經(jīng)心，所以大致選了一本就買了。
所謂的《故事中的數(shù)學》一書，我覺得應該有很多故事，故事中有或者夾藏著一些數(shù)學道理。等書來了，果不其然與我想象不相上下，只是公式一般比較簡明易懂。
書中主要分為七個部分，每個部分里有很多小部，每個小部的意義各不相同。
我讀了此書后十分驚嘆，驚嘆作者的智謀與創(chuàng)新，此書用一個個大家耳熟能詳?shù)墓适聛韺?shù)學引入，提高了人們看書的.興趣與樂趣。
書中還自編了很多小故事以講述各種數(shù)學定理，例如：本書開頭的幾篇小故事，故事雖短小但言簡意賅，深刻地講述了很多計算方式與眾多題型，真是一舉兩得呀！
閱讀完此書，我不禁感嘆，“世上無難事，只怕有心人?！蹦切┈嵉牧钊祟^暈的公式竟然可以用小故事來講述，即引人入勝又方便人們記憶，可見作者用心良苦。
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數(shù)學故事讀后感實用篇三
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學故事》。這是一本有趣的書，本書的作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數(shù)學課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學故事》我就發(fā)現(xiàn)，學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。最后，我建議同學們讀一讀這本書。
我愛數(shù)學！
數(shù)學故事讀后感實用篇四
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學趣題——中國的應試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學世界，有時也將理論運用于實際;如果還有時間的話，學學loyd一樣放松心情;偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學的。我想這是最符合我們中學生實際情況的解答了。
一天，陳景潤去理發(fā)，結果跑去了書店看書，錯過了理發(fā)的機會……這樣的故事是不是特別吸引人呢?你知道它出自哪本書嗎?告訴你吧，那就是我最喜歡的書——《500個數(shù)學故事》。
這本書主要講述了一個個動人的數(shù)學家的故事，一道道有趣而又需要動腦筋的數(shù)學題。它像一股清澈的清泉，流入了我的心田。它是一艘小船，載著我駛向數(shù)學的海洋。它又是一只神奇的鳥兒，讓我飛進了數(shù)學的王國。
原來我一直很討厭數(shù)學，一看見數(shù)學題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書，我對數(shù)學不討厭了。它給我很大的觸動，覺得學數(shù)學是一件很快樂的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了?？涩F(xiàn)在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來。經(jīng)過畫圖、思考，終于解答出來了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書中的那些大數(shù)學家學習，體會學數(shù)學的樂趣，長大成為人人崇拜的數(shù)學家!
數(shù)學故事讀后感實用篇五
今天我讀了《數(shù)學家的故事》書里面介紹了一位著名的數(shù)學家——蘇步青。
蘇步青出生在浙江省平陽鎮(zhèn)的小山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用供他上學，在他讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺得數(shù)學太簡單，一學就懂。但上初三時，他上了一節(jié)一位個沒東京留學歸來的數(shù)學老師的課，使他認識到，世界列強依仗堅炮利，都想蠶食瓜分中國，中華之國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。使他認識到，為了救亡圖存，必須振興科學，數(shù)學是科學的.開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學。這一堂課使他終身難忘，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
一迷上數(shù)學，不管是酷暑降冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書，思考，解題，演算，4年中算了上萬道數(shù)學題。17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學院，在那里他如饑似渴的學習著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進入了數(shù)學的研究領域，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國數(shù)學系當講師，正當一個日本大學準備聘他去當待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖國任教?；氐秸憬谓淌诘奶K步青生活十分艱苦，面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊?！边@就是老一輩數(shù)學家那顆愛國的赤子之心。
讀書，不是僅為了擺脫個人貧困，而是要拯救中國廣大的苦難民眾，讀書，不僅是為了給個人找出路，更是為了中華民族求新生。所以我要好好學習，才能保家衛(wèi)國，才能使祖國更繁榮富強。
數(shù)學故事讀后感實用篇六
數(shù)學是一門多彩的學科，不同類型的數(shù)學家，有著不同個性與不同的成功箴言。對于一個崇尚數(shù)學理論的學者（比如euclid），他可以不在乎現(xiàn)實中的一切，幾乎超脫；而對于實踐主義者（比如以趣題聞名于世的samuelloyd），數(shù)學的發(fā)明完全是為了實用。數(shù)學家hardy（哈代）說過這種話：“從實用的觀點來判斷，我的數(shù)學生涯的價值等于零?！彼莈uclid型的，而數(shù)學科普大師martingardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學家”）則關心數(shù)學的趣味性，他就是loyd型的——對不同類型數(shù)學家來說，數(shù)學可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。
euclid、newton、hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來，他們并非是很好的.榜樣，euclid的《幾何原本》竟然連一個三角形面積公式都沒有——在他看來，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?，雖然結果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實用主義者你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設計人、著名的趣題專家samuelloyd拿不出大學文憑，甚至連高中學歷都沒有！他學習和研究數(shù)學僅僅是為了有趣——他沒有創(chuàng)造性的觀點，但是一道簡單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學研究”，竟不如一個沒有文憑的智力玩具設計人的靈機一動！中庸之道gauss也許是偏理論一點的數(shù)學家，但gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實上，gauss的成就遍及數(shù)學的各個領域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級數(shù)、復變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開創(chuàng)性貢獻。同時，他也十分注重數(shù)學的應用，并且在對天文學、大地測量學和磁學的研究中也偏重于用數(shù)學方法進行研究——他似乎找到了中庸之道。
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學趣題——中國的應試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學世界，有時也將理論運用于實際；如果還有時間的話，學學loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學的。我想這是最符合我們中學生實際情況的解答了。
一天，陳景潤去理發(fā)，結果跑去了書店看書，錯過了理發(fā)的機會……這樣的故事是不是特別吸引人呢？你知道它出自哪本書嗎？告訴你吧，那就是我最喜歡的書——《500個數(shù)學故事》。
這本書主要講述了一個個動人的數(shù)學家的故事，一道道有趣而又需要動腦筋的數(shù)學題。它像一股清澈的清泉，流入了我的心田。它是一艘小船，載著我駛向數(shù)學的海洋。它又是一只神奇的鳥兒，讓我飛進了數(shù)學的王國。
原來我一直很討厭數(shù)學，一看見數(shù)學題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書，我對數(shù)學不討厭了。它給我很大的觸動，覺得學數(shù)學是一件很快樂的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了。可現(xiàn)在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來。經(jīng)過畫圖、思考，終于解答出來了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書中的那些大數(shù)學家學習，體會學數(shù)學的樂趣，長大成為人人崇拜的數(shù)學家！
數(shù)學故事讀后感實用篇七
愉快的國慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。
這本書的作者叫孫健，也是一個厲害的特級教師。他在《數(shù)學家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時沉迷于數(shù)學問題，歐拉巧思妙想幫爸爸擴大羊圈，高斯10歲時就能應用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學家的故事》帶領我們在數(shù)學故事的長廊中，讓我們愛上數(shù)學，也讓我對數(shù)學有了更深一層的認識。
在《數(shù)學家的故事》中，我認識了歐幾里得、笛卡爾、費馬等多個偉大的數(shù)學家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬有引力有多么的奇妙。在以前，有人說沒有萬有引力，他們只認為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。而牛頓由于對科學有著嚴謹?shù)膽B(tài)度，又有著求實的好習慣，經(jīng)過不斷的仔細研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說數(shù)學是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學家學習，將來科技才會越變越發(fā)達！
當我讀到阿基米德的故事時，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會神的思考要解決的問題，目不轉睛的盯著他的`圖，絲毫沒有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動靜，可是阿基米德太過沉迷于自己的問題，絲毫沒有察覺，這是多么高尚的品質(zhì)啊！他的專研精神令我佩服！
這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學家，他們熱愛數(shù)學，沉迷數(shù)學，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學習數(shù)學，讓這份輝煌，永遠傳承下去。
數(shù)學故事讀后感實用篇八
自從我讀完了《數(shù)學家的故事》，腦子里就會時不時地跳出幾個數(shù)學家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。
我最崇拜的是約翰·伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學家，其中包括18世紀最著名的瑞士數(shù)學家歐拉、瑞士數(shù)學家克萊姆、法國數(shù)學家洛必達，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。
我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學家、數(shù)學家、力學家、天文學家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時，沒有像其他人一樣急著逃跑，因為他還在桌子上聚精會神地解一道數(shù)學題。一個羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴詞拒絕，他表示除非解答出問題，并給出證明，否則是不會去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。
我還崇拜牛頓呢！因為他曾經(jīng)說過一段經(jīng)典的話：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。”在遙遠的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個早產(chǎn)兒，出生時只有3磅重，接生婆擔心牛頓是否能活下來，沒想到這樣弱小的一個小家伙會長成一位震古爍今的.科學巨人。
除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對光的研究也有貢獻，還構筑力學大廈呢！真是牛呀！
讀完這本《數(shù)學家的故事》，我感覺自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時腦海中似乎傳來一個低沉的聲音：“潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來選取咱們應遵循的道路??！”哦！原來是笛卡爾爺爺呀！好的，我會盡心盡力做完它們的?！澳阋欢ㄒ潇o！”他又說?！拔乙欢〞??！蔽艺f。我繼續(xù)認真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學家給我的啟示，我長大了一定會成為數(shù)學家的。
數(shù)學故事讀后感實用篇九
我讀了一本有趣的數(shù)學書《馬小跳玩數(shù)學》，里面教了很多巧算數(shù)學題的方法，現(xiàn)在我和大家一起來分享。
有一天，馬小跳和爸爸去看花博會，導游介紹一個最大的郁金香花園，長18米寬14米，馬小跳對這個漂亮的花園產(chǎn)生了興趣，想知道它的面積，可馬小跳沒帶紙和筆無從下手，爸爸一下就算出是252平方米，因為他用了速算的方法。爸爸告訴馬小跳十幾乘以十幾的計算規(guī)律是：個位數(shù)相加，再加10；最后的和再乘以10；個位數(shù)相乘；把兩個積相加。馬小跳按照爸爸的方法來計算花園，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同學們，你們也可以試一試這個方法，真的很簡單也很方便，你們學會了嗎？
數(shù)學故事讀后感實用篇十
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學故事》。這是一本有趣的書，這本書的作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
書中的故事主要講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學老師，他講的數(shù)學課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學生去旅游，讓學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學會數(shù)學。他還讓學生體驗做老師的感覺，還讓學生嘗試著變一些魔法。與此同時，學生在學習數(shù)學時學得十分快樂，也十分有效。
我讀完了這本書，體會到：數(shù)學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，我覺得他講的數(shù)學課非常動聽。我讀了《不一樣的數(shù)學故事》明白了：學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法，就會學得好。我建議同學們讀一讀這本書。
從此，我愛上了數(shù)學！
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數(shù)學故事讀后感實用篇一
皮豆他們的班里來了一位怪怪老師，自稱是外太空最聰明、最帥的一個種族，不過同學們都不信。他還擁有神奇的能力，比如時空轉移、和動物溝通等。
這本書的第一章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有：克、千克和噸。克與千克的進率是1000，即1千克=1000克。千克與噸之間的進率也是1000，即1噸=1000千克。稱較輕物品時可用“克”作單位，稱重或很重的物品時，用千克和噸作單位。
第二章主要講了在單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。長度之間的進率是1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
第三章主要講了當一個也沒有時那就是“0”。0乘以任何數(shù)都得0。后面還講了估算是把不是整數(shù)的數(shù)看成整十整百的數(shù)來算，還有加減法叫第一級運算，乘除法叫第二級運算，有兩級運算時，先算乘除，后算加減，有括號的先算括號里面的等等，還有很多很多知識。
這本書所講的內(nèi)容我們已經(jīng)學習過，通過書本里怪怪老師的講課，不但讓我復習了學過的知識，還讓我在學習數(shù)學中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛數(shù)學！
數(shù)學故事讀后感實用篇二
寒假，數(shù)學王老師向我們推薦《中國科普名家名作》系列，由于我十分漫不經(jīng)心，所以大致選了一本就買了。
所謂的《故事中的數(shù)學》一書，我覺得應該有很多故事，故事中有或者夾藏著一些數(shù)學道理。等書來了，果不其然與我想象不相上下，只是公式一般比較簡明易懂。
書中主要分為七個部分，每個部分里有很多小部，每個小部的意義各不相同。
我讀了此書后十分驚嘆，驚嘆作者的智謀與創(chuàng)新，此書用一個個大家耳熟能詳?shù)墓适聛韺?shù)學引入，提高了人們看書的.興趣與樂趣。
書中還自編了很多小故事以講述各種數(shù)學定理，例如：本書開頭的幾篇小故事，故事雖短小但言簡意賅，深刻地講述了很多計算方式與眾多題型，真是一舉兩得呀！
閱讀完此書，我不禁感嘆，“世上無難事，只怕有心人?！蹦切┈嵉牧钊祟^暈的公式竟然可以用小故事來講述，即引人入勝又方便人們記憶，可見作者用心良苦。
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數(shù)學故事讀后感實用篇三
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學故事》。這是一本有趣的書，本書的作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數(shù)學課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學故事》我就發(fā)現(xiàn)，學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。最后，我建議同學們讀一讀這本書。
我愛數(shù)學！
數(shù)學故事讀后感實用篇四
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學趣題——中國的應試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學世界，有時也將理論運用于實際;如果還有時間的話，學學loyd一樣放松心情;偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學的。我想這是最符合我們中學生實際情況的解答了。
一天，陳景潤去理發(fā)，結果跑去了書店看書，錯過了理發(fā)的機會……這樣的故事是不是特別吸引人呢?你知道它出自哪本書嗎?告訴你吧，那就是我最喜歡的書——《500個數(shù)學故事》。
這本書主要講述了一個個動人的數(shù)學家的故事，一道道有趣而又需要動腦筋的數(shù)學題。它像一股清澈的清泉，流入了我的心田。它是一艘小船，載著我駛向數(shù)學的海洋。它又是一只神奇的鳥兒，讓我飛進了數(shù)學的王國。
原來我一直很討厭數(shù)學，一看見數(shù)學題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書，我對數(shù)學不討厭了。它給我很大的觸動，覺得學數(shù)學是一件很快樂的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了?？涩F(xiàn)在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來。經(jīng)過畫圖、思考，終于解答出來了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書中的那些大數(shù)學家學習，體會學數(shù)學的樂趣，長大成為人人崇拜的數(shù)學家!
數(shù)學故事讀后感實用篇五
今天我讀了《數(shù)學家的故事》書里面介紹了一位著名的數(shù)學家——蘇步青。
蘇步青出生在浙江省平陽鎮(zhèn)的小山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用供他上學，在他讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺得數(shù)學太簡單，一學就懂。但上初三時，他上了一節(jié)一位個沒東京留學歸來的數(shù)學老師的課，使他認識到，世界列強依仗堅炮利，都想蠶食瓜分中國，中華之國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。使他認識到，為了救亡圖存，必須振興科學，數(shù)學是科學的.開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學。這一堂課使他終身難忘，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
一迷上數(shù)學，不管是酷暑降冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書，思考，解題，演算，4年中算了上萬道數(shù)學題。17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學院，在那里他如饑似渴的學習著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進入了數(shù)學的研究領域，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國數(shù)學系當講師，正當一個日本大學準備聘他去當待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖國任教?；氐秸憬谓淌诘奶K步青生活十分艱苦，面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊?！边@就是老一輩數(shù)學家那顆愛國的赤子之心。
讀書，不是僅為了擺脫個人貧困，而是要拯救中國廣大的苦難民眾，讀書，不僅是為了給個人找出路，更是為了中華民族求新生。所以我要好好學習，才能保家衛(wèi)國，才能使祖國更繁榮富強。
數(shù)學故事讀后感實用篇六
數(shù)學是一門多彩的學科，不同類型的數(shù)學家，有著不同個性與不同的成功箴言。對于一個崇尚數(shù)學理論的學者（比如euclid），他可以不在乎現(xiàn)實中的一切，幾乎超脫；而對于實踐主義者（比如以趣題聞名于世的samuelloyd），數(shù)學的發(fā)明完全是為了實用。數(shù)學家hardy（哈代）說過這種話：“從實用的觀點來判斷，我的數(shù)學生涯的價值等于零?！彼莈uclid型的，而數(shù)學科普大師martingardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學家”）則關心數(shù)學的趣味性，他就是loyd型的——對不同類型數(shù)學家來說，數(shù)學可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。
euclid、newton、hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來，他們并非是很好的.榜樣，euclid的《幾何原本》竟然連一個三角形面積公式都沒有——在他看來，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?，雖然結果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實用主義者你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設計人、著名的趣題專家samuelloyd拿不出大學文憑，甚至連高中學歷都沒有！他學習和研究數(shù)學僅僅是為了有趣——他沒有創(chuàng)造性的觀點，但是一道簡單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學研究”，竟不如一個沒有文憑的智力玩具設計人的靈機一動！中庸之道gauss也許是偏理論一點的數(shù)學家，但gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實上，gauss的成就遍及數(shù)學的各個領域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級數(shù)、復變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開創(chuàng)性貢獻。同時，他也十分注重數(shù)學的應用，并且在對天文學、大地測量學和磁學的研究中也偏重于用數(shù)學方法進行研究——他似乎找到了中庸之道。
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學趣題——中國的應試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學世界，有時也將理論運用于實際；如果還有時間的話，學學loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學的。我想這是最符合我們中學生實際情況的解答了。
一天，陳景潤去理發(fā)，結果跑去了書店看書，錯過了理發(fā)的機會……這樣的故事是不是特別吸引人呢？你知道它出自哪本書嗎？告訴你吧，那就是我最喜歡的書——《500個數(shù)學故事》。
這本書主要講述了一個個動人的數(shù)學家的故事，一道道有趣而又需要動腦筋的數(shù)學題。它像一股清澈的清泉，流入了我的心田。它是一艘小船，載著我駛向數(shù)學的海洋。它又是一只神奇的鳥兒，讓我飛進了數(shù)學的王國。
原來我一直很討厭數(shù)學，一看見數(shù)學題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書，我對數(shù)學不討厭了。它給我很大的觸動，覺得學數(shù)學是一件很快樂的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了。可現(xiàn)在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來。經(jīng)過畫圖、思考，終于解答出來了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書中的那些大數(shù)學家學習，體會學數(shù)學的樂趣，長大成為人人崇拜的數(shù)學家！
數(shù)學故事讀后感實用篇七
愉快的國慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學家的故事》這本書則是其中最大最美的浪花。
這本書的作者叫孫健，也是一個厲害的特級教師。他在《數(shù)學家的故事》這本書里講了阿基米德用數(shù)學戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時沉迷于數(shù)學問題，歐拉巧思妙想幫爸爸擴大羊圈，高斯10歲時就能應用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學家的故事》帶領我們在數(shù)學故事的長廊中，讓我們愛上數(shù)學，也讓我對數(shù)學有了更深一層的認識。
在《數(shù)學家的故事》中，我認識了歐幾里得、笛卡爾、費馬等多個偉大的數(shù)學家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬有引力有多么的奇妙。在以前，有人說沒有萬有引力，他們只認為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。而牛頓由于對科學有著嚴謹?shù)膽B(tài)度，又有著求實的好習慣，經(jīng)過不斷的仔細研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說數(shù)學是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學家學習，將來科技才會越變越發(fā)達！
當我讀到阿基米德的故事時，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會神的思考要解決的問題，目不轉睛的盯著他的`圖，絲毫沒有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動靜，可是阿基米德太過沉迷于自己的問題，絲毫沒有察覺，這是多么高尚的品質(zhì)啊！他的專研精神令我佩服！
這本書里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學家，他們熱愛數(shù)學，沉迷數(shù)學，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學習數(shù)學，讓這份輝煌，永遠傳承下去。
數(shù)學故事讀后感實用篇八
自從我讀完了《數(shù)學家的故事》，腦子里就會時不時地跳出幾個數(shù)學家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。
我最崇拜的是約翰·伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學家，其中包括18世紀最著名的瑞士數(shù)學家歐拉、瑞士數(shù)學家克萊姆、法國數(shù)學家洛必達，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。
我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學家、數(shù)學家、力學家、天文學家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時，沒有像其他人一樣急著逃跑，因為他還在桌子上聚精會神地解一道數(shù)學題。一個羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴詞拒絕，他表示除非解答出問題，并給出證明，否則是不會去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。
我還崇拜牛頓呢！因為他曾經(jīng)說過一段經(jīng)典的話：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。”在遙遠的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個早產(chǎn)兒，出生時只有3磅重，接生婆擔心牛頓是否能活下來，沒想到這樣弱小的一個小家伙會長成一位震古爍今的.科學巨人。
除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對光的研究也有貢獻，還構筑力學大廈呢！真是牛呀！
讀完這本《數(shù)學家的故事》，我感覺自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時腦海中似乎傳來一個低沉的聲音：“潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來選取咱們應遵循的道路??！”哦！原來是笛卡爾爺爺呀！好的，我會盡心盡力做完它們的?！澳阋欢ㄒ潇o！”他又說?！拔乙欢〞??！蔽艺f。我繼續(xù)認真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學家給我的啟示，我長大了一定會成為數(shù)學家的。
數(shù)學故事讀后感實用篇九
我讀了一本有趣的數(shù)學書《馬小跳玩數(shù)學》，里面教了很多巧算數(shù)學題的方法，現(xiàn)在我和大家一起來分享。
有一天，馬小跳和爸爸去看花博會，導游介紹一個最大的郁金香花園，長18米寬14米，馬小跳對這個漂亮的花園產(chǎn)生了興趣，想知道它的面積，可馬小跳沒帶紙和筆無從下手，爸爸一下就算出是252平方米，因為他用了速算的方法。爸爸告訴馬小跳十幾乘以十幾的計算規(guī)律是：個位數(shù)相加，再加10；最后的和再乘以10；個位數(shù)相乘；把兩個積相加。馬小跳按照爸爸的方法來計算花園，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同學們，你們也可以試一試這個方法，真的很簡單也很方便，你們學會了嗎？
數(shù)學故事讀后感實用篇十
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學故事》。這是一本有趣的書，這本書的作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
書中的故事主要講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學老師，他講的數(shù)學課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學生去旅游，讓學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學會數(shù)學。他還讓學生體驗做老師的感覺，還讓學生嘗試著變一些魔法。與此同時，學生在學習數(shù)學時學得十分快樂，也十分有效。
我讀完了這本書，體會到：數(shù)學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，我覺得他講的數(shù)學課非常動聽。我讀了《不一樣的數(shù)學故事》明白了：學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法，就會學得好。我建議同學們讀一讀這本書。
從此，我愛上了數(shù)學！
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