為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會的方案篇一
1、通過學(xué)生的自我贊賞活動，肯定自己的長處，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識。
2、通過學(xué)生相互間的贊賞活動，學(xué)會贊賞他人，同時也感受被他人贊賞的快樂。
3、通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)克服困難和承受挫折的勇氣。
學(xué)會如何積極評價自我或他人，并感受自己值得贊賞的優(yōu)點。
激發(fā)學(xué)生積極參與贊賞自我和贊賞他人的活動之中。
1、為了突出重點，教學(xué)時著重應(yīng)用采訪交流形式，意在引導(dǎo)學(xué)生通過自我認(rèn)識，自我了解，達(dá)到自我教育，自我提高的學(xué)習(xí)的目的，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性。
2、為了解決教學(xué)中難點，注意啟發(fā)學(xué)生盡可能去贊賞性格內(nèi)向，容易自我否定的同學(xué)，然后通過采訪他們被贊賞的感受，使他們在輕松愉快的氛圍中去體驗和感受其樂趣，并知道今后如何克服自卑、樹立自信心。同時也達(dá)到擴(kuò)大參與面的目的。
3、通過本課題活動的開展，使學(xué)生在認(rèn)識上理解什么是自信，在行為上學(xué)會建立自信的兩個條件，學(xué)會自我激勵的方法，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。
1、討論與分析
2、自我實踐與發(fā)現(xiàn)
1、請學(xué)生準(zhǔn)備好表現(xiàn)自己特長的作品(如：書畫、樂器、剪貼本、集郵本等)
2、請每位學(xué)生準(zhǔn)備一句格言(最好是自編的格言)
3、磁性圖釘若干個
一、引入課題：
1、講故事：(3分鐘)
同學(xué)們，你們知不知道索菲亞·羅蘭?她演過100多部影片，獲得過奧斯卡金獎。她16歲第一次拍電影時，攝影師拿著攝像機(jī)圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去沒法拍，向?qū)а菘棺h說：“導(dǎo)演你找了個什么演員呵!我沒法拍”。導(dǎo)演是意大利的著名導(dǎo)演卡羅。他沒辦法，只好找到索菲亞·羅蘭，對她說：“你很有表演才能，但我的攝影師提出抗議，說沒把你拍得美艷動人，因為你的鼻子太高了，你的臀部過于發(fā)達(dá)，你要回去處理一下就可以拍了?！蹦銈冋f一個16歲的少女聽了大導(dǎo)演說出這番話受得了嗎?一般是受不了的。但索菲亞·羅蘭說：“導(dǎo)演，如果我臉上有個疤，我會很愉快地做手術(shù)，我的鼻子是高了一點，臀部是發(fā)達(dá)一點，這正是我個人的特點，世界的美為什么都是一個樣呢?”這后一句話。很厲害，這是美學(xué)見解。當(dāng)時世界上流行的美是小巧玲瓏精致的美。導(dǎo)演一聽很有道理，決定電影繼續(xù)拍，攝影師再抗議就另請高明。結(jié)果這個電影就拍成了，索菲亞·羅蘭從此走上了銀幕。她充分發(fā)揮自己的長處，最終以自己的本來面目獲得了成功，成為有名的世界級影星。
可見，自信是成功的第一秘訣。
2、引出主題：(5分鐘)
在當(dāng)今競爭日益激烈的社會里，要想獲得成功，一個人是否擁有自信心是相當(dāng)重要的。那么什么是自信呢?(給學(xué)生展開討論)。所謂自信心就是指對自己某方面的能力充滿信心。它在一個人的成長道路上起著“充電器”的.作用，沒有它我們許多事情將半途而廢。而自信心的獲得是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練得到的。今天，我們就來進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
板書：學(xué)會贊賞
一個人要擁有自信心，首先應(yīng)該有勇氣敢于自我肯定，自我贊賞，這是自信心的來源之一。
板書：(一)自我贊賞
二、自我贊賞的活動：(15分鐘)
1、引言：學(xué)會自我贊賞，是增強(qiáng)自信心的第一步。通常多數(shù)同學(xué)的自我贊賞的過程都是在家里私下進(jìn)行的。(如：照鏡子，教師適當(dāng)?shù)难菔?。今天，老師給大家一個機(jī)會讓同學(xué)們大大方方地在眾人面前自我贊賞一番，這可是增強(qiáng)自信心的第一步，希望每個人應(yīng)該勇敢地邁出第一步。
2、教師啟發(fā)同學(xué)們可從以下幾個方面來贊賞自我：
(1)相貌；(2)性格；(3)品行；(4)能力；(5)特長；(6)人際關(guān)系等。
3、在學(xué)生自由發(fā)言的過程中，如有唱歌、跳舞、書畫、樂器等方面特長的，盡可能讓他們上臺演示。教師對同學(xué)們的發(fā)言或演示后應(yīng)給予及時的肯定和鼓勵。
4、學(xué)生發(fā)言后，教師通過采訪形式進(jìn)行師生對話交流。
5、教師說明：通過剛才的活動，我們每位同學(xué)都知道了，敢于自我贊賞是增強(qiáng)自信心的一個重要手段。而一個人要經(jīng)常保持自信，除了敢于自我贊賞，還需要多贊美別人以幫助他們樹立自信心，如果每個人都這樣做，我們個人也會受益的。所以說，贊賞他人是自信心的來源之二。
板書：(二)感受他人贊賞
三、感受被贊賞的活動：(15分鐘)
1、教師說明：在贊美別人時，態(tài)度要誠懇、親切、熱情。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生盡可能贊賞性格比較內(nèi)向，容易自我否定，不善言談的同學(xué)，幫助其樹立自信心。
3、給學(xué)生自由討論一下，自己想贊賞班上哪位同學(xué)。(1分鐘)
4、學(xué)生發(fā)言后，教師通過采訪形式進(jìn)行師生雙向交流。
5、教師說明：從同學(xué)們的發(fā)言中知道，當(dāng)我們用真心和誠意去贊美別人時，實際上，就是在幫助別人樹立自信心。
四、說格言：(5分鐘)
1、通過今天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我們懂得了，自信心來源于兩個方面。即：
自我贊賞和感受他人贊賞。
下面，老師介紹兩句有關(guān)增強(qiáng)自信心的格言，相信會對大家有所幫助：
格言(一)：不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。
格言(二)：人類天性中最根深蒂固的本性就是渴望被賞識。(讓學(xué)生集體朗讀這兩句名言)
2、由學(xué)生自己說一句格言。(最好是自編的格言)
3、全班同學(xué)討論，能體現(xiàn)班級特點的一句格言。(最后由班長說出)
五、小結(jié)：(2分鐘)
希望同學(xué)們在今后生活中應(yīng)多對自己進(jìn)行積極、肯定的評價。同時也要多給予他人一些積極、肯定的評價，使我們的人際關(guān)系更加和諧，使每位同學(xué)更加自尊自信，健康成長。
最后，我們以掌聲鼓勵并預(yù)祝每一位同學(xué)在今后的生活、學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)自信，克服困難，走向成功。
班會的方案篇二
讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)生感謝，懂得回報。
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動開展：
故事準(zhǔn)備詩
三、結(jié)束語：
主持人齊朗誦：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量.......
主持人宣布：
“感恩班隊活動到此結(jié)束!”
活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們好像似乎一下子長大了。這樣看來，對學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動是很有必要的。
班會的方案篇三
讓同學(xué)們認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。讓學(xué)生初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹立自信，使自己不斷地進(jìn)步！
課件、學(xué)生查找資料、回憶自己曾經(jīng)得到的贊美、布置展板。
第一環(huán)節(jié)：為什么要贊美
師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專注地看著老師，眼神里寫滿了對老師的尊敬；一個個小胸脯挺得直直的，像春天里一株株迎風(fēng)而長的小樹苗。從你們的神情中老師看得出來，你們是朝氣蓬勃、積極向上的。作為你們的老師，共同成長的大朋友，我真為你們感到驕傲，感到自豪！
師：我看到同學(xué)們的眼睛更亮，小胸脯挺得更直了，還透出一股自信來。這是為什么呢？
生：因為老師對我們的行為習(xí)慣進(jìn)行了贊美。板書：贊美
賈：愛聽好話，這是人們的正常心理。
陳： 獲得他人和社會的認(rèn)可，這也是人的正常需要。
賈： 在生活中，學(xué)習(xí)中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，自己努力學(xué)習(xí)后，如果能得到老師和家長的一句贊美，好像再苦再累也都不算什么了，而且愿意更好。
陳：是這樣，下面就請大家欣賞故事《稱贊》。
陳： 你看，故事中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!
同學(xué)們，這個故事讓你懂得了什么？
小獾說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！?BR> 小刺猬說：“你的稱贊消除了我一天的疲勞!”
陳： 善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在的問題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。
下面，請大家欣賞課本劇《小柳樹和小棗樹》，聽聽它們在說些什么吧！
三人表演課本劇《小柳樹和小棗樹》。
賈： 同學(xué)們，剛才小柳樹和小棗樹說的話，你們都聽到了吧！你們喜歡誰？
生：小棗樹寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
賈: 你很會贊美它們，謝謝你！
賈：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強(qiáng)自信，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。
第二環(huán)節(jié)：怎樣贊美
陳：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎樣欣賞和贊美別人呢？接下來請大家欣賞一段健身操。
美：大家說說她們的表演怎么樣？
畢勝、蔣銘楊、付晶鈺、郭昊軒分別發(fā)言。
賈:贊美別人時要注意分寸，恰到好處，言語要真誠，不說奉承話。同時，也要伴有真誠的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)會贊美
賈： 如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會怎么對媽媽說？
下面請欣賞兩段情景劇，看看小品中的兩個孩子誰做得好？
陳：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，從心底肯定別人的優(yōu)點和長處。板書：會
賈: 大家回憶一下，在你的成長過程中得到過別人的贊美嗎？下面我們就采訪幾個同學(xué)。
師小結(jié)：愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因為這會讓你和別人都感到輕松和快樂，人和人之間的關(guān)系更加和諧、友善?？赡苣愕囊粋€燦爛的微笑，一次賞識的目光，一句鼓勵和贊美的話語都讓你獲得意想不到的收獲，你會收獲什么呢？（自信、友誼、快樂、進(jìn)步）?？熳屛覀兌喽噘澝绖e人，取人之長吧！
班會的方案篇四
“感恩九月，獻(xiàn)禮恩師”
9月8日下午班會課
高一(1)班教室
高一(1)班全體任課教師及其全體學(xué)生
1、促進(jìn)師生之間的交流、了解，增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識。
2、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
3、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
4、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
朗誦、演講、有獎?chuàng)尨?、師生互動、大合唱等?BR> 略
班會的方案篇五
我先請同學(xué)們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你；對成功的人來說--我是功臣，對失敗的人來說--我是罪魁禍?zhǔn)?；成功和失敗?-對我毫無差異。培訓(xùn)我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習(xí)慣，對了 ，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長！我宣布“給我們的春天設(shè)計一個未來，好習(xí)慣伴我成長”五五主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動，經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。
主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是--好習(xí)慣伴我成長，希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。
甲：今天我們五年五班的全體同學(xué)，潑灑一粒希望的種子
乙：給我們的春天設(shè)計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷
甲：好的習(xí)慣就是我們成就未來最親密的伙伴
乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長
甲：好的習(xí)慣就像藍(lán)天上雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔
甲：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。
乙：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。
甲：同學(xué)們，說到習(xí)慣，有誰知道關(guān)于好習(xí)慣的名人故事呢
聽了剛才的名人好習(xí)慣故事，你們有什么收獲呢
乙：可見，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。
乙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！
主持人甲：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學(xué)，你會怎么做呢（學(xué)生談自己的想法）
主持人甲：好習(xí)慣人人喜歡，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。（學(xué)生自我剖析找缺點）
甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
甲：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
生5：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
甲：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生6：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生7：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
甲：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
乙：只要我們有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見
下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
乙：小剛的行為對嗎
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
1、讀兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學(xué)們邊讀邊進(jìn)行書包整理比賽。
書包整理兒歌： 小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
（學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
五、好習(xí)慣我傳承
甲：好習(xí)慣不只是做好自己身邊的小事就夠了
乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學(xué)生我們也要養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。
乙：請欣賞歌曲《感恩的心》
請我們的班委做好習(xí)慣的總結(jié)和推選。
主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認(rèn)真填寫“我的閃光點”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
甲：好習(xí)慣就是春天的一粒種子
乙：播種希望，收獲未來
甲：好習(xí)慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)乙：
乙：好習(xí)慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
甲：它無聲中引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的一生。
乙：有了好習(xí)慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
甲：最后我提議：請同學(xué)們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規(guī)范歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次主題班會活動吧。
班會的方案篇六
主持人b：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸?！?BR> 主持人b：有人說：幸福是無私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說：幸福是光明正大寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學(xué)們發(fā)言，會前要打算好)
主持人b：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時間。(注：在此期間，播放輕音樂)
主持人b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
觀看視頻
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌[幸福]，表達(dá)我們對幸福的感受。
(朗誦詩歌[幸福])
班會的方案篇七
新學(xué)期伊始，同學(xué)們又要開始投入一段忙碌而充實的學(xué)習(xí)和校園生活中來。在漫長而輕松的假期后，重新回到書香四溢的校園中來的我們會發(fā)現(xiàn)，形形色色的大學(xué)活動即將展開，各種課程也即將開始。同學(xué)們該怎樣在大學(xué)生活中做到學(xué)習(xí)與活動兼顧，又該樹立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。抱著這些困惑，同學(xué)們踏上了新學(xué)期的旅程。
我的大學(xué)我做主。
大學(xué)你我他，奮斗靠大家。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，融洽同學(xué)之間的氣氛。并且讓同學(xué)們更好的認(rèn)識到自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及整個大學(xué)期間的奮斗方向，我們結(jié)合了法語專業(yè)的特點，穿插了形式多樣的趣味游戲，組織開展了這次主題班會。
20xx年3月1日。
炮兵學(xué)院三號教學(xué)樓3109教室。
南京師范大學(xué)中北學(xué)院外語系法語班1113全體成員。
本次活動分為4個板塊：
1、利用ppt介紹法語專業(yè)的四年課程規(guī)劃，以及法語專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景。
2、利用投影讓大家觀看一段“法語同聲傳譯”的片段，讓大家對法語高端就業(yè)和發(fā)展前景有一個視覺上的了解。
4、“我的.夢想在這里”全班同學(xué)放飛夢想的活動：全班同學(xué)將自己的愿望和夢想紛紛寫在了小卡紙里，然后一同親手貼在展板上......表達(dá)對未來的期盼和對同學(xué)間的期許。
一、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳委員制作專題海報和宣傳黑板；
2、以宿舍為單位做好夢想卡片；
3、團(tuán)支書制作“我的大學(xué)我做主”主題班會ppt；
4、生活委員準(zhǔn)備好趣味小活動所需物品。
二、中期開展：
1、主持人簡單介紹活動背景，開始活動；
4、將同學(xué)們分組，進(jìn)行趣味活動，對于積極參與的同學(xué)給予物質(zhì)和精神的獎勵；
5、每位同學(xué)在展板上貼上自己的卡片，并寫下對其他同學(xué)的祝福的話；
6、主持人對活動進(jìn)行總結(jié)。
三、后期總結(jié)：
1、班委討論活動的成功與不足之處，并以書面材料予以記錄保存，以便更好的組織以后的各項班級活動。
2、宣傳委員寫好班會活動的宣傳稿，并及時整理上傳。
1.每位同學(xué)積極參加到活動中來，服從組織的安排，不可擅自行動，不可無故離開班會現(xiàn)場。
2.負(fù)責(zé)人和組織者要有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，做好與活動相關(guān)的一系列溝通和準(zhǔn)備工作，起好領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用，有詳實的計劃和安排，將任務(wù)分配落實到個人，認(rèn)真開展好活動。
3.所有班委活動后要結(jié)合自己的工作，認(rèn)真思考，并做好個人和班級活動的總結(jié)工作。
4.提醒同學(xué)們注意活動后的教室室內(nèi)衛(wèi)生。
這是一次極其有意義的主題班會活動。同學(xué)們之間的友誼通過了此次班會的趣味活動得到了極大程度的提升，法語班的班級的凝聚力也得到了很大程度的增強(qiáng)。同學(xué)們紛紛表示從這次活動中更加深入的了解到了法語專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。每個同學(xué)還結(jié)合自身實際找到了自己的奮斗目標(biāo)以及未來的夢想。同學(xué)們紛紛表示會認(rèn)真積極的參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和活動。并且在未來的學(xué)習(xí)生活中會更加努力時刻不忘目標(biāo)和夢想。
班會的方案篇八
活動目的:讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
活動對象:全班學(xué)生
活動過程:
一、走進(jìn)雷鋒:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。
二、學(xué)唱歌曲:
播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。
三、學(xué)習(xí)雷鋒:
1、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
2、要求同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
四、活動總結(jié):
總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。
活動效果與反思:
通過“學(xué)雷鋒活動”，在同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
班會的方案篇九
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識的重要性。
2、了解學(xué)校的防火重點區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項。
4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法和技巧。
教學(xué)重點：
提高消防安全的意識。
教學(xué)難點：
掌握火場逃生的基本方法。
教具：
1、多媒體課件
2、滅火器、逃生繩等
教學(xué)內(nèi)容：
一、引入
講述深圳7歲小女孩成功挽救了父母性命的故事，提示學(xué)習(xí)消防知識，掌握消防技能的重要意義。
二、探究在學(xué)校要注意哪些消防安全知識。
(1)點同學(xué)發(fā)言。
(2)全班交流。
(3)老師總結(jié)。
(4)舉出學(xué)?；馂?zāi)的案例。
三、討論家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項。
(1)舉出家庭火災(zāi)的案例。
(2)點同學(xué)發(fā)言探討家庭火災(zāi)原因。
(3)學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項
(4)掌握一旦發(fā)生火災(zāi)后的處置程序(疏散、報警等)
四、學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法和技巧。
(1)舉出公眾聚集場所火災(zāi)的案例。
(2)探討進(jìn)入公眾聚集場所時應(yīng)注意的問題。
(3)火場逃生的方法
五、總結(jié)。鼓勵同學(xué)們走進(jìn)紅門，學(xué)習(xí)消防。
課后作業(yè)
1.檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災(zāi)隱患或可能引起火災(zāi)的行為。
班會的方案篇十
主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色嗎？為什么？你們知道我們的周圍有什么是綠色的嗎？
今天我從綠色王國請來了幾位好朋友來參加我們班的主題班會，你們歡迎嗎？
小草：我是綠色的小草，我為大地媽媽披上了綠衣裝，使我們的地球更加美麗。
小樹：我是綠色的小樹，我給人們帶來新鮮的氧氣，防風(fēng)沙防洪水都有我的一份功勞。
小青蛙：我是綠色的小青蛙，農(nóng)民的莊稼離不開我，我和我的動物伙伴也離不開你們的愛護(hù)。
主持人：今天我還從森林電視臺請來一名大名鼎鼎的小記者。
小記者：大家好！今天我會在主題班會上對你們進(jìn)行采訪。
二、小草篇
小草：今天我的小伙伴們要給大家說說心里話。
主持人：好！我們一起聽聽他們說些什么。
（詩朗誦《小小草》）
小記者：聽了小草的心里話，你又想對小草說些什么？
（采訪同學(xué)）
主持人：小草是我們綠色家園的一員，大家可要記住，路邊的小草是我們的好朋友，千萬別去踩壞它喲！
三、小樹篇
主持人：咦，這幾棵小樹怎么愁眉苦臉的？
小樹：有幾個小朋友不懂得愛護(hù)他們，讓他們受到了傷害，我們?nèi)タ纯础?BR> （小品《受傷的小樹》）
小記者：你們認(rèn)為這幾個小朋友能做的對嗎？為什么？
（采訪同學(xué)）
小樹：現(xiàn)在有越來越多的小朋友能愛護(hù)我們了，給我們澆水，為我們松土，不摘我們的枝葉，不在我們的身上亂刻亂畫，我真高興??！為了感謝你們，我的松樹伙伴帶來了一個精彩的節(jié)目，請大家欣賞。
（舞蹈《小松樹》）
四、青蛙篇
（傳來青蛙的哭聲）
主持人：是什么聲音？我們快去看看。
（小品《快幫我們講講話》）
小青蛙：今天我還帶來了幾位我們的動物朋友，同學(xué)們你們認(rèn)識嗎？
（金絲猴、大熊貓、梅花鹿、小企鵝自我介紹）
小青蛙：誰愿意保護(hù)我們，做我們的好朋友？
（表演唱《找朋友》）
五、家園篇
（展示綠色家園的繪畫作品）
主持人：請班主任老師講話。
班主任講話
主持人：讓我們和綠色王國的朋友一起唱起來，跳起來吧！
（合唱《找朋友》）
主持人、小草、小樹、小青蛙、：一（1）班綠色家園主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師。
班會的方案篇一
1、通過學(xué)生的自我贊賞活動，肯定自己的長處，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識。
2、通過學(xué)生相互間的贊賞活動，學(xué)會贊賞他人，同時也感受被他人贊賞的快樂。
3、通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)克服困難和承受挫折的勇氣。
學(xué)會如何積極評價自我或他人，并感受自己值得贊賞的優(yōu)點。
激發(fā)學(xué)生積極參與贊賞自我和贊賞他人的活動之中。
1、為了突出重點，教學(xué)時著重應(yīng)用采訪交流形式，意在引導(dǎo)學(xué)生通過自我認(rèn)識，自我了解，達(dá)到自我教育，自我提高的學(xué)習(xí)的目的，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性。
2、為了解決教學(xué)中難點，注意啟發(fā)學(xué)生盡可能去贊賞性格內(nèi)向，容易自我否定的同學(xué)，然后通過采訪他們被贊賞的感受，使他們在輕松愉快的氛圍中去體驗和感受其樂趣，并知道今后如何克服自卑、樹立自信心。同時也達(dá)到擴(kuò)大參與面的目的。
3、通過本課題活動的開展，使學(xué)生在認(rèn)識上理解什么是自信，在行為上學(xué)會建立自信的兩個條件，學(xué)會自我激勵的方法，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。
1、討論與分析
2、自我實踐與發(fā)現(xiàn)
1、請學(xué)生準(zhǔn)備好表現(xiàn)自己特長的作品(如：書畫、樂器、剪貼本、集郵本等)
2、請每位學(xué)生準(zhǔn)備一句格言(最好是自編的格言)
3、磁性圖釘若干個
一、引入課題：
1、講故事：(3分鐘)
同學(xué)們，你們知不知道索菲亞·羅蘭?她演過100多部影片，獲得過奧斯卡金獎。她16歲第一次拍電影時，攝影師拿著攝像機(jī)圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去沒法拍，向?qū)а菘棺h說：“導(dǎo)演你找了個什么演員呵!我沒法拍”。導(dǎo)演是意大利的著名導(dǎo)演卡羅。他沒辦法，只好找到索菲亞·羅蘭，對她說：“你很有表演才能，但我的攝影師提出抗議，說沒把你拍得美艷動人，因為你的鼻子太高了，你的臀部過于發(fā)達(dá)，你要回去處理一下就可以拍了?！蹦銈冋f一個16歲的少女聽了大導(dǎo)演說出這番話受得了嗎?一般是受不了的。但索菲亞·羅蘭說：“導(dǎo)演，如果我臉上有個疤，我會很愉快地做手術(shù)，我的鼻子是高了一點，臀部是發(fā)達(dá)一點，這正是我個人的特點，世界的美為什么都是一個樣呢?”這后一句話。很厲害，這是美學(xué)見解。當(dāng)時世界上流行的美是小巧玲瓏精致的美。導(dǎo)演一聽很有道理，決定電影繼續(xù)拍，攝影師再抗議就另請高明。結(jié)果這個電影就拍成了，索菲亞·羅蘭從此走上了銀幕。她充分發(fā)揮自己的長處，最終以自己的本來面目獲得了成功，成為有名的世界級影星。
可見，自信是成功的第一秘訣。
2、引出主題：(5分鐘)
在當(dāng)今競爭日益激烈的社會里，要想獲得成功，一個人是否擁有自信心是相當(dāng)重要的。那么什么是自信呢?(給學(xué)生展開討論)。所謂自信心就是指對自己某方面的能力充滿信心。它在一個人的成長道路上起著“充電器”的.作用，沒有它我們許多事情將半途而廢。而自信心的獲得是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練得到的。今天，我們就來進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
板書：學(xué)會贊賞
一個人要擁有自信心，首先應(yīng)該有勇氣敢于自我肯定，自我贊賞，這是自信心的來源之一。
板書：(一)自我贊賞
二、自我贊賞的活動：(15分鐘)
1、引言：學(xué)會自我贊賞，是增強(qiáng)自信心的第一步。通常多數(shù)同學(xué)的自我贊賞的過程都是在家里私下進(jìn)行的。(如：照鏡子，教師適當(dāng)?shù)难菔?。今天，老師給大家一個機(jī)會讓同學(xué)們大大方方地在眾人面前自我贊賞一番，這可是增強(qiáng)自信心的第一步，希望每個人應(yīng)該勇敢地邁出第一步。
2、教師啟發(fā)同學(xué)們可從以下幾個方面來贊賞自我：
(1)相貌；(2)性格；(3)品行；(4)能力；(5)特長；(6)人際關(guān)系等。
3、在學(xué)生自由發(fā)言的過程中，如有唱歌、跳舞、書畫、樂器等方面特長的，盡可能讓他們上臺演示。教師對同學(xué)們的發(fā)言或演示后應(yīng)給予及時的肯定和鼓勵。
4、學(xué)生發(fā)言后，教師通過采訪形式進(jìn)行師生對話交流。
5、教師說明：通過剛才的活動，我們每位同學(xué)都知道了，敢于自我贊賞是增強(qiáng)自信心的一個重要手段。而一個人要經(jīng)常保持自信，除了敢于自我贊賞，還需要多贊美別人以幫助他們樹立自信心，如果每個人都這樣做，我們個人也會受益的。所以說，贊賞他人是自信心的來源之二。
板書：(二)感受他人贊賞
三、感受被贊賞的活動：(15分鐘)
1、教師說明：在贊美別人時，態(tài)度要誠懇、親切、熱情。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生盡可能贊賞性格比較內(nèi)向，容易自我否定，不善言談的同學(xué)，幫助其樹立自信心。
3、給學(xué)生自由討論一下，自己想贊賞班上哪位同學(xué)。(1分鐘)
4、學(xué)生發(fā)言后，教師通過采訪形式進(jìn)行師生雙向交流。
5、教師說明：從同學(xué)們的發(fā)言中知道，當(dāng)我們用真心和誠意去贊美別人時，實際上，就是在幫助別人樹立自信心。
四、說格言：(5分鐘)
1、通過今天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我們懂得了，自信心來源于兩個方面。即：
自我贊賞和感受他人贊賞。
下面，老師介紹兩句有關(guān)增強(qiáng)自信心的格言，相信會對大家有所幫助：
格言(一)：不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。
格言(二)：人類天性中最根深蒂固的本性就是渴望被賞識。(讓學(xué)生集體朗讀這兩句名言)
2、由學(xué)生自己說一句格言。(最好是自編的格言)
3、全班同學(xué)討論，能體現(xiàn)班級特點的一句格言。(最后由班長說出)
五、小結(jié)：(2分鐘)
希望同學(xué)們在今后生活中應(yīng)多對自己進(jìn)行積極、肯定的評價。同時也要多給予他人一些積極、肯定的評價，使我們的人際關(guān)系更加和諧，使每位同學(xué)更加自尊自信，健康成長。
最后，我們以掌聲鼓勵并預(yù)祝每一位同學(xué)在今后的生活、學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)自信，克服困難，走向成功。
班會的方案篇二
讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)生感謝，懂得回報。
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動開展：
故事準(zhǔn)備詩
三、結(jié)束語：
主持人齊朗誦：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量.......
主持人宣布：
“感恩班隊活動到此結(jié)束!”
活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們好像似乎一下子長大了。這樣看來，對學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動是很有必要的。
班會的方案篇三
讓同學(xué)們認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。讓學(xué)生初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹立自信，使自己不斷地進(jìn)步！
課件、學(xué)生查找資料、回憶自己曾經(jīng)得到的贊美、布置展板。
第一環(huán)節(jié)：為什么要贊美
師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專注地看著老師，眼神里寫滿了對老師的尊敬；一個個小胸脯挺得直直的，像春天里一株株迎風(fēng)而長的小樹苗。從你們的神情中老師看得出來，你們是朝氣蓬勃、積極向上的。作為你們的老師，共同成長的大朋友，我真為你們感到驕傲，感到自豪！
師：我看到同學(xué)們的眼睛更亮，小胸脯挺得更直了，還透出一股自信來。這是為什么呢？
生：因為老師對我們的行為習(xí)慣進(jìn)行了贊美。板書：贊美
賈：愛聽好話，這是人們的正常心理。
陳： 獲得他人和社會的認(rèn)可，這也是人的正常需要。
賈： 在生活中，學(xué)習(xí)中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，自己努力學(xué)習(xí)后，如果能得到老師和家長的一句贊美，好像再苦再累也都不算什么了，而且愿意更好。
陳：是這樣，下面就請大家欣賞故事《稱贊》。
陳： 你看，故事中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!
同學(xué)們，這個故事讓你懂得了什么？
小獾說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！?BR> 小刺猬說：“你的稱贊消除了我一天的疲勞!”
陳： 善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在的問題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。
下面，請大家欣賞課本劇《小柳樹和小棗樹》，聽聽它們在說些什么吧！
三人表演課本劇《小柳樹和小棗樹》。
賈： 同學(xué)們，剛才小柳樹和小棗樹說的話，你們都聽到了吧！你們喜歡誰？
生：小棗樹寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
賈: 你很會贊美它們，謝謝你！
賈：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強(qiáng)自信，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。
第二環(huán)節(jié)：怎樣贊美
陳：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎樣欣賞和贊美別人呢？接下來請大家欣賞一段健身操。
美：大家說說她們的表演怎么樣？
畢勝、蔣銘楊、付晶鈺、郭昊軒分別發(fā)言。
賈:贊美別人時要注意分寸，恰到好處，言語要真誠，不說奉承話。同時，也要伴有真誠的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)會贊美
賈： 如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會怎么對媽媽說？
下面請欣賞兩段情景劇，看看小品中的兩個孩子誰做得好？
陳：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，從心底肯定別人的優(yōu)點和長處。板書：會
賈: 大家回憶一下，在你的成長過程中得到過別人的贊美嗎？下面我們就采訪幾個同學(xué)。
師小結(jié)：愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因為這會讓你和別人都感到輕松和快樂，人和人之間的關(guān)系更加和諧、友善?？赡苣愕囊粋€燦爛的微笑，一次賞識的目光，一句鼓勵和贊美的話語都讓你獲得意想不到的收獲，你會收獲什么呢？（自信、友誼、快樂、進(jìn)步）?？熳屛覀兌喽噘澝绖e人，取人之長吧！
班會的方案篇四
“感恩九月，獻(xiàn)禮恩師”
9月8日下午班會課
高一(1)班教室
高一(1)班全體任課教師及其全體學(xué)生
1、促進(jìn)師生之間的交流、了解，增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識。
2、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
3、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
4、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
朗誦、演講、有獎?chuàng)尨?、師生互動、大合唱等?BR> 略
班會的方案篇五
我先請同學(xué)們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你；對成功的人來說--我是功臣，對失敗的人來說--我是罪魁禍?zhǔn)?；成功和失敗?-對我毫無差異。培訓(xùn)我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習(xí)慣，對了 ，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長！我宣布“給我們的春天設(shè)計一個未來，好習(xí)慣伴我成長”五五主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動，經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。
主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是--好習(xí)慣伴我成長，希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。
甲：今天我們五年五班的全體同學(xué)，潑灑一粒希望的種子
乙：給我們的春天設(shè)計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷
甲：好的習(xí)慣就是我們成就未來最親密的伙伴
乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長
甲：好的習(xí)慣就像藍(lán)天上雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔
甲：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。
乙：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。
甲：同學(xué)們，說到習(xí)慣，有誰知道關(guān)于好習(xí)慣的名人故事呢
聽了剛才的名人好習(xí)慣故事，你們有什么收獲呢
乙：可見，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。
乙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！
主持人甲：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學(xué)，你會怎么做呢（學(xué)生談自己的想法）
主持人甲：好習(xí)慣人人喜歡，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。（學(xué)生自我剖析找缺點）
甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
甲：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
生5：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
甲：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生6：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生7：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
甲：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
乙：只要我們有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見
下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
乙：小剛的行為對嗎
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
1、讀兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學(xué)們邊讀邊進(jìn)行書包整理比賽。
書包整理兒歌： 小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
（學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
五、好習(xí)慣我傳承
甲：好習(xí)慣不只是做好自己身邊的小事就夠了
乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學(xué)生我們也要養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。
乙：請欣賞歌曲《感恩的心》
請我們的班委做好習(xí)慣的總結(jié)和推選。
主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認(rèn)真填寫“我的閃光點”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
甲：好習(xí)慣就是春天的一粒種子
乙：播種希望，收獲未來
甲：好習(xí)慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)乙：
乙：好習(xí)慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
甲：它無聲中引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的一生。
乙：有了好習(xí)慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
甲：最后我提議：請同學(xué)們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規(guī)范歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次主題班會活動吧。
班會的方案篇六
主持人b：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸?！?BR> 主持人b：有人說：幸福是無私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說：幸福是光明正大寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學(xué)們發(fā)言，會前要打算好)
主持人b：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時間。(注：在此期間，播放輕音樂)
主持人b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
觀看視頻
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌[幸福]，表達(dá)我們對幸福的感受。
(朗誦詩歌[幸福])
班會的方案篇七
新學(xué)期伊始，同學(xué)們又要開始投入一段忙碌而充實的學(xué)習(xí)和校園生活中來。在漫長而輕松的假期后，重新回到書香四溢的校園中來的我們會發(fā)現(xiàn)，形形色色的大學(xué)活動即將展開，各種課程也即將開始。同學(xué)們該怎樣在大學(xué)生活中做到學(xué)習(xí)與活動兼顧，又該樹立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。抱著這些困惑，同學(xué)們踏上了新學(xué)期的旅程。
我的大學(xué)我做主。
大學(xué)你我他，奮斗靠大家。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，融洽同學(xué)之間的氣氛。并且讓同學(xué)們更好的認(rèn)識到自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及整個大學(xué)期間的奮斗方向，我們結(jié)合了法語專業(yè)的特點，穿插了形式多樣的趣味游戲，組織開展了這次主題班會。
20xx年3月1日。
炮兵學(xué)院三號教學(xué)樓3109教室。
南京師范大學(xué)中北學(xué)院外語系法語班1113全體成員。
本次活動分為4個板塊：
1、利用ppt介紹法語專業(yè)的四年課程規(guī)劃，以及法語專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景。
2、利用投影讓大家觀看一段“法語同聲傳譯”的片段，讓大家對法語高端就業(yè)和發(fā)展前景有一個視覺上的了解。
4、“我的.夢想在這里”全班同學(xué)放飛夢想的活動：全班同學(xué)將自己的愿望和夢想紛紛寫在了小卡紙里，然后一同親手貼在展板上......表達(dá)對未來的期盼和對同學(xué)間的期許。
一、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳委員制作專題海報和宣傳黑板；
2、以宿舍為單位做好夢想卡片；
3、團(tuán)支書制作“我的大學(xué)我做主”主題班會ppt；
4、生活委員準(zhǔn)備好趣味小活動所需物品。
二、中期開展：
1、主持人簡單介紹活動背景，開始活動；
4、將同學(xué)們分組，進(jìn)行趣味活動，對于積極參與的同學(xué)給予物質(zhì)和精神的獎勵；
5、每位同學(xué)在展板上貼上自己的卡片，并寫下對其他同學(xué)的祝福的話；
6、主持人對活動進(jìn)行總結(jié)。
三、后期總結(jié)：
1、班委討論活動的成功與不足之處，并以書面材料予以記錄保存，以便更好的組織以后的各項班級活動。
2、宣傳委員寫好班會活動的宣傳稿，并及時整理上傳。
1.每位同學(xué)積極參加到活動中來，服從組織的安排，不可擅自行動，不可無故離開班會現(xiàn)場。
2.負(fù)責(zé)人和組織者要有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，做好與活動相關(guān)的一系列溝通和準(zhǔn)備工作，起好領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用，有詳實的計劃和安排，將任務(wù)分配落實到個人，認(rèn)真開展好活動。
3.所有班委活動后要結(jié)合自己的工作，認(rèn)真思考，并做好個人和班級活動的總結(jié)工作。
4.提醒同學(xué)們注意活動后的教室室內(nèi)衛(wèi)生。
這是一次極其有意義的主題班會活動。同學(xué)們之間的友誼通過了此次班會的趣味活動得到了極大程度的提升，法語班的班級的凝聚力也得到了很大程度的增強(qiáng)。同學(xué)們紛紛表示從這次活動中更加深入的了解到了法語專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。每個同學(xué)還結(jié)合自身實際找到了自己的奮斗目標(biāo)以及未來的夢想。同學(xué)們紛紛表示會認(rèn)真積極的參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和活動。并且在未來的學(xué)習(xí)生活中會更加努力時刻不忘目標(biāo)和夢想。
班會的方案篇八
活動目的:讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
活動對象:全班學(xué)生
活動過程:
一、走進(jìn)雷鋒:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。
二、學(xué)唱歌曲:
播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。
三、學(xué)習(xí)雷鋒:
1、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
2、要求同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
四、活動總結(jié):
總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。
活動效果與反思:
通過“學(xué)雷鋒活動”，在同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
班會的方案篇九
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識的重要性。
2、了解學(xué)校的防火重點區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項。
4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法和技巧。
教學(xué)重點：
提高消防安全的意識。
教學(xué)難點：
掌握火場逃生的基本方法。
教具：
1、多媒體課件
2、滅火器、逃生繩等
教學(xué)內(nèi)容：
一、引入
講述深圳7歲小女孩成功挽救了父母性命的故事，提示學(xué)習(xí)消防知識，掌握消防技能的重要意義。
二、探究在學(xué)校要注意哪些消防安全知識。
(1)點同學(xué)發(fā)言。
(2)全班交流。
(3)老師總結(jié)。
(4)舉出學(xué)?；馂?zāi)的案例。
三、討論家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項。
(1)舉出家庭火災(zāi)的案例。
(2)點同學(xué)發(fā)言探討家庭火災(zāi)原因。
(3)學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項
(4)掌握一旦發(fā)生火災(zāi)后的處置程序(疏散、報警等)
四、學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法和技巧。
(1)舉出公眾聚集場所火災(zāi)的案例。
(2)探討進(jìn)入公眾聚集場所時應(yīng)注意的問題。
(3)火場逃生的方法
五、總結(jié)。鼓勵同學(xué)們走進(jìn)紅門，學(xué)習(xí)消防。
課后作業(yè)
1.檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災(zāi)隱患或可能引起火災(zāi)的行為。
班會的方案篇十
主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色嗎？為什么？你們知道我們的周圍有什么是綠色的嗎？
今天我從綠色王國請來了幾位好朋友來參加我們班的主題班會，你們歡迎嗎？
小草：我是綠色的小草，我為大地媽媽披上了綠衣裝，使我們的地球更加美麗。
小樹：我是綠色的小樹，我給人們帶來新鮮的氧氣，防風(fēng)沙防洪水都有我的一份功勞。
小青蛙：我是綠色的小青蛙，農(nóng)民的莊稼離不開我，我和我的動物伙伴也離不開你們的愛護(hù)。
主持人：今天我還從森林電視臺請來一名大名鼎鼎的小記者。
小記者：大家好！今天我會在主題班會上對你們進(jìn)行采訪。
二、小草篇
小草：今天我的小伙伴們要給大家說說心里話。
主持人：好！我們一起聽聽他們說些什么。
（詩朗誦《小小草》）
小記者：聽了小草的心里話，你又想對小草說些什么？
（采訪同學(xué)）
主持人：小草是我們綠色家園的一員，大家可要記住，路邊的小草是我們的好朋友，千萬別去踩壞它喲！
三、小樹篇
主持人：咦，這幾棵小樹怎么愁眉苦臉的？
小樹：有幾個小朋友不懂得愛護(hù)他們，讓他們受到了傷害，我們?nèi)タ纯础?BR> （小品《受傷的小樹》）
小記者：你們認(rèn)為這幾個小朋友能做的對嗎？為什么？
（采訪同學(xué)）
小樹：現(xiàn)在有越來越多的小朋友能愛護(hù)我們了，給我們澆水，為我們松土，不摘我們的枝葉，不在我們的身上亂刻亂畫，我真高興??！為了感謝你們，我的松樹伙伴帶來了一個精彩的節(jié)目，請大家欣賞。
（舞蹈《小松樹》）
四、青蛙篇
（傳來青蛙的哭聲）
主持人：是什么聲音？我們快去看看。
（小品《快幫我們講講話》）
小青蛙：今天我還帶來了幾位我們的動物朋友，同學(xué)們你們認(rèn)識嗎？
（金絲猴、大熊貓、梅花鹿、小企鵝自我介紹）
小青蛙：誰愿意保護(hù)我們，做我們的好朋友？
（表演唱《找朋友》）
五、家園篇
（展示綠色家園的繪畫作品）
主持人：請班主任老師講話。
班主任講話
主持人：讓我們和綠色王國的朋友一起唱起來，跳起來吧！
（合唱《找朋友》）
主持人、小草、小樹、小青蛙、：一（1）班綠色家園主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師。