“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇一
引言：“找工作看‘錢’途”，“畢業(yè)要嫁人，嫁人就嫁有錢人”······這些甚囂于世的口頭禪，讓不少人感慨如今的世人越來(lái)越拜金，在大學(xué)校園內(nèi)，奢靡攀比之風(fēng)也日益增長(zhǎng)，許多大學(xué)生唯奢侈品不買，攉金如土，是不是大學(xué)生的金錢消費(fèi)觀真的也遭遇困境了？為深入了解大學(xué)生的消費(fèi)觀，我們特別對(duì)他們?cè)谄綍r(shí)零花錢的收入和支出方面上進(jìn)行了調(diào)查，以下就是我們通過(guò)對(duì)大學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查了解到的現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況。
1、問(wèn)卷調(diào)查（總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷140份，內(nèi)容涵蓋零花錢來(lái)源，零花錢使用范圍，零花錢是否儲(chǔ)存等，并讓同學(xué)們對(duì)如何使用零花錢提出寶貴意見(jiàn)，我們選擇了其中比較完整的100份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
2、采訪調(diào)查（隨機(jī)采訪了幾個(gè)老師，了解當(dāng)時(shí)他們?cè)诖髮W(xué)的零花錢使用情況，并與如今的大學(xué)生進(jìn)一步比較，并探討不同時(shí)代不同的消費(fèi)觀，以及原因所在）
1、隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭個(gè)人收入的不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也跟著水漲船高，而大部分同學(xué)的零花錢都是月結(jié)型的，其中每個(gè)月的零花錢使用額在1000——1500的同學(xué)占半數(shù)以上，只有少部分的同學(xué)月零花錢使用額高于1500，而這少部分中女生占比較大的比例，原因是女生比較喜歡上網(wǎng)購(gòu)物。零花錢濫用情況還是比較少的，以下就是月零花錢支出的數(shù)據(jù)：
500以下 500——1000 1000——1500 1500以上
1% 38% 56% 5%
2、零花錢的用途方面，從數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)看，大部分同學(xué)零花錢消費(fèi)中所占比例最大的主要集中在飲食，娛樂(lè)，還有學(xué)習(xí)方面，但這三部分中學(xué)習(xí)所占的比例是最小的，可見(jiàn)如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面上的投資還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而在投資方面更是寥寥無(wú)幾，從心智方面來(lái)講，還是相對(duì)的不成熟，因此，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀對(duì)如今的大學(xué)生尤為重要，以下就是數(shù)據(jù)結(jié)果：
飲食 娛樂(lè) 學(xué)習(xí)用品支出 戀愛(ài)支出 投資 其他
41% 28% 20% 2% 1% 8%
3、零花錢的來(lái)源方面，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的零花錢來(lái)自父母提供、壓歲錢、自己兼職提供部分等方面，當(dāng)然絕大多數(shù)都是父母提供，因此很多大學(xué)生不懂得“一針一線”的來(lái)之不易，錢不是用在刀刃上，這也是導(dǎo)致大學(xué)生可能濫用零花錢的原因，作為父母，不應(yīng)該溺著孩子，要在孩子零花錢正確使用方面上多做引導(dǎo)和教育工作：（因?yàn)槎噙x，調(diào)查數(shù)據(jù)合計(jì)沒(méi)法100%）
父母提供 壓歲錢 自己兼職提供部分 獎(jiǎng)學(xué)金 其他
92% 80% 7% 1% 8%
5、另外在采訪老師方面，我們也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其中大部分老師表示自己當(dāng)時(shí)在大學(xué)時(shí)候的月消費(fèi)額集中在500以下，其中學(xué)習(xí)方面的支出占的比例最大；在零花錢來(lái)源方面，雖然也大部分來(lái)自父母，但勤工檢學(xué)，兼職方面所占的比例比現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)得大；存儲(chǔ)方面，大部分老師都表示自己存儲(chǔ)意識(shí)還是比較強(qiáng)的。通過(guò)比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的理財(cái)能力有待提高，沒(méi)有實(shí)際的儲(chǔ)存觀念，消費(fèi)觀還需要正確引導(dǎo)。導(dǎo)致這種區(qū)別的原因一方面可能是我們父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就給錢，這樣就容易導(dǎo)致零花錢濫用的情況；另外一方面，可能自己本身的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，不知道金錢的來(lái)之不易，于是大手大腳花錢的現(xiàn)象就屢見(jiàn)不鮮了。
雖然在本次的調(diào)查中，零花錢濫用現(xiàn)象還是比較少的，但是大學(xué)生作為未來(lái)祖國(guó)的“太陽(yáng)”，為了使未來(lái)的“太陽(yáng)”永遠(yuǎn)保持光澤，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的價(jià)值觀，金錢觀，消費(fèi)觀，勤儉節(jié)約，“一針一線”當(dāng)思來(lái)之不易，制訂消費(fèi)計(jì)劃，做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，好好學(xué)習(xí)。
（針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議）
1、個(gè)人方面應(yīng)提倡量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。把學(xué)習(xí)工作放在首位。
2、家長(zhǎng)方面不能事事都順著孩子，控制對(duì)孩子的金錢提供，加強(qiáng)孩子開(kāi)銷方面的正確引導(dǎo)。
3、學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)思想教育工作，大力宣傳如何合理利用零花錢，讓學(xué)生深刻意識(shí)到錢來(lái)之不易，但也別做守財(cái)奴，錢應(yīng)該花在刀刃上；另外經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的理財(cái)觀念，和節(jié)約意識(shí)！
（以上調(diào)查結(jié)果僅是揚(yáng)州大學(xué)部分同學(xué)的零花錢使用情況，不能反映如今大學(xué)生零花錢使用狀況的總體趨勢(shì)）
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇二
日前，中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)向該學(xué)院隨機(jī)抽取了近900名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。統(tǒng)計(jì)分析顯示，僅18%的同學(xué)正處于戀愛(ài)狀態(tài)，而又82%的同學(xué)目前是單身。當(dāng)被問(wèn)及為何單身時(shí)，同學(xué)們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛(ài)的，有沒(méi)時(shí)間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛(ài)的。但最多的還是聽(tīng)上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對(duì)象。
中學(xué)階段戀愛(ài)確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)，因而不少學(xué)生并未闖入“禁區(qū)”。但令人感慨的是不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后依然沒(méi)能放開(kāi)懷抱，談一場(chǎng)真誠(chéng)浪漫的戀愛(ài)。在此次的這份問(wèn)卷調(diào)查中，記者對(duì)該校共隨機(jī)抽取的877名學(xué)生。其中有162人正處于戀愛(ài)狀態(tài)，715人單身。處于單身狀態(tài)的同學(xué)中，371名大學(xué)生是從小到大一直處于單身。也就是說(shuō)，目前單身的學(xué)生中有一半以上是從小到大都未談過(guò)戀愛(ài)。
梁同學(xué)是一名大四學(xué)生，曾談過(guò)兩次戀愛(ài)均未能開(kāi)花結(jié)果，至今已單身多年。作為一個(gè)有責(zé)任心且精通電腦的人，梁同學(xué)被周圍的人戲稱為“技術(shù)宅”。許多朋友認(rèn)為他是因?yàn)榍樯痰筒耪劜涣藨賽?ài)的。對(duì)此他并未否認(rèn)，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個(gè)人都有不同的戀愛(ài)觀，就他而言自己目前還沒(méi)有資本去談戀愛(ài)。主要是因?yàn)闆](méi)資產(chǎn)、沒(méi)事業(yè)、沒(méi)人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛(ài)而戀愛(ài)。
大三學(xué)生小王是個(gè)典型的學(xué)霸，連續(xù)拿了兩年學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，如今也還是孑然一身。他用個(gè)人經(jīng)歷詮釋了，有志學(xué)術(shù)的耐得住寂寞。談及戀愛(ài)，他為自己歸納出三個(gè)缺點(diǎn)：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、影響人際關(guān)系、浪費(fèi)錢財(cái)。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人對(duì)于戀愛(ài)都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對(duì)于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)朋友或父母、老師的建議。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇三
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì)里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。
通過(guò)調(diào)查同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的看法，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約的忽視，提出整改措施及意見(jiàn)。
1、查閱書(shū)籍，報(bào)刊。
2、實(shí)地調(diào)查
3、詢問(wèn)周圍居民
4、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
5、上網(wǎng)尋找資料
20xx年1月19日至20xx年2月10日
組長(zhǎng)：李雨婷
組員：劉可欣、劉佳妮、王怡林、劉連、李洪明
1、同學(xué)們對(duì)于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？
2、同學(xué)們是否會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃？
3、同學(xué)們應(yīng)在哪一方面勤儉節(jié)約
1、實(shí)地察看；
2、問(wèn)卷調(diào)查。
從調(diào)查的情況來(lái)看，同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉，大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃的習(xí)慣，而且沒(méi)有記賬的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人、治家興國(guó)的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節(jié)儉的意識(shí)，錯(cuò)把消費(fèi)變浪費(fèi)，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)儉意識(shí)，不懂得什么是勤儉節(jié)約，平時(shí)花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對(duì)、同學(xué)聚會(huì)、相互攀比、愛(ài)慕虛榮，認(rèn)為節(jié)儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節(jié)能意識(shí)更無(wú)從談起。
我們必須從現(xiàn)在起樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，重視培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，形成勤儉品質(zhì)。
1、學(xué)校應(yīng)在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的'教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的勤儉節(jié)約的教育，宣傳弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、各班要充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節(jié)約的美德和同學(xué)們身邊的節(jié)儉典型人物。
3、強(qiáng)化宣傳勤儉節(jié)約的光榮，揮霍浪費(fèi)可恥的榮辱觀，組織開(kāi)展?fàn)幾龉?jié)儉小名星活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)比表?yè)P(yáng)、表彰節(jié)儉小明星活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，教育培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品德。
附件、調(diào)查問(wèn)卷1．你對(duì)于廢舊書(shū)本如何處理？
a．賣掉b.扔掉c.用來(lái)做稿紙
2．（1）你在學(xué)校每頓飯都吃光嗎？
a.每次都吃光b.有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜
（2）能說(shuō)明你為什么不吃光嗎？
a．覺(jué)得飯菜不好吃
b.感覺(jué)飯菜太多
c.如果都吃光可能會(huì)讓同學(xué)對(duì)我有一些看法
d.其他________________
3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會(huì)選擇
a．馬上扔了b.試著自己再修修c.再換一支筆d.只換一支筆芯
4.你打印時(shí)是否紙張兩面都用？
a.是b.否
5.(1)你平時(shí)使用的電池屬于哪種類型？
a.充電電池b.一次性電池
(2)對(duì)于廢舊電池你如何處理？
a.隨意扔掉b.和垃圾一起扔到垃圾筒里c.扔到廢電池回收處
6.你是否關(guān)注過(guò)垃圾分類的問(wèn)題？
a.是b.否
7.遇上節(jié)日，你會(huì)選擇何種方式祝福他人？
a．送花b.送賀卡c.發(fā)短消息d.發(fā)e-mail
8.在外出就餐時(shí)，一般你對(duì)剩下的菜如何處理？
a.留給餐館處理b.打包c(diǎn).盡量硬撐著吃下去
9．你平時(shí)用什么方式洗臉？
a．流水b.用臉盆接水洗
10.平時(shí)購(gòu)物后留下的塑料袋，你會(huì)怎么處理？
a.直接扔掉b.保存下來(lái)以備后用c.有時(shí)扔掉有時(shí)留著用
11.（1）在外就餐時(shí)對(duì)于一次性用品你會(huì)？
a．經(jīng)常用b.有時(shí)用c.從來(lái)不用
（2）是否想過(guò)自己帶餐具用餐？
a.想過(guò)b.沒(méi)有過(guò)
12.你認(rèn)為白天自習(xí)室的燈應(yīng)該如何開(kāi)？
a.全開(kāi)b.開(kāi)一半c.不開(kāi)
13.你覺(jué)得學(xué)?；厥諘?shū)本可行嗎？如果可行，你認(rèn)為進(jìn)行時(shí)應(yīng)注意哪些方面？
14.對(duì)于節(jié)約的一些小建議
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇四
十七大報(bào)告提出了實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，“使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”，該報(bào)告一經(jīng)提出，便博得了民眾的一致認(rèn)同，這也為即將走入社會(huì)的廣大畢業(yè)生指明了一個(gè)非常好的方向。十七大精神除了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展之外，還告誡學(xué)生要早做規(guī)劃、做好規(guī)劃：提議在學(xué)生剛?cè)胄r(shí)就可以讓經(jīng)歷了求職過(guò)程的老生講述自己的求職過(guò)程，讓新生通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的事例了解現(xiàn)在本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上再讓他們思考大學(xué)生四年的人生職業(yè)規(guī)劃，在心理上有了一定的準(zhǔn)備，再適時(shí)地介紹國(guó)家給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的許多政策支持和鼓勵(lì)，讓學(xué)生理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)方面，避免他們?cè)诤翢o(wú)準(zhǔn)備下求職或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的焦慮不安，茫然無(wú)措，情緒亢奮，怨天尤人。在這種背景下，針對(duì)大學(xué)生暑期兼職打工這個(gè)主題，希望通過(guò)此次調(diào)查報(bào)告能夠幫助大家認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形式，調(diào)整觀念思想，規(guī)劃人生，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)，迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在將此次調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：
時(shí)代的潮流沖擊著一切，昔日寧?kù)o的大學(xué)校園也不例外。學(xué)子們不再重復(fù)從寢室到教室到食堂的三點(diǎn)一線，不再滿足于除了書(shū)本還是書(shū)本的單調(diào)生活。隨著大學(xué)生分配制度的改革，就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各院校均涌現(xiàn)出數(shù)目不等的校園打工族。他們除完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還在校外兼職打工，成為求職場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。校園“兼職族”已突破最初的貧困生勤工儉學(xué)的范疇，從家教、賣報(bào)，到化妝品促銷、熱門商品代理的應(yīng)有盡有。甚至還有自己投資開(kāi)店、辦公司的。大學(xué)生們選擇通過(guò)自己的勞動(dòng)換取一定的收入，少數(shù)人還構(gòu)成了校園中的高收入群體。
據(jù)了解，我國(guó)60％的大學(xué)生畢業(yè)前沒(méi)有就業(yè)規(guī)劃，臨到畢業(yè)難免恐慌就業(yè)失準(zhǔn)。因此，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念和現(xiàn)狀是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)工作的重中之重。從進(jìn)入大學(xué)前就做好職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)與勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式使之不斷完善補(bǔ)充，進(jìn)而使自己與社會(huì)發(fā)展，所學(xué)知識(shí)與專業(yè)進(jìn)步，自身潛力與將來(lái)職業(yè)發(fā)展達(dá)到同頻共振。惟其如此，4年用心經(jīng)營(yíng)才能換來(lái)快樂(lè)就業(yè)的資本。而兼職打工則成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的首選?，F(xiàn)在就讓我們看一下各個(gè)群體對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度：
兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來(lái)充實(shí)生活，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過(guò)兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。
暑期同學(xué)聚會(huì)，在談及大學(xué)生兼職話題時(shí)，昔日過(guò)早走上社會(huì)的朋友說(shuō)道，現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑（當(dāng)然文憑固然要緊），但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說(shuō)我的行業(yè)國(guó)際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會(huì)是殘酷的，但也是現(xiàn)實(shí)的,沒(méi)有能力就要被淘汰。所以我覺(jué)得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。
另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道：“雖然這個(gè)暑假我沒(méi)有賺到錢，但是我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，以前真的是?兩耳不聞窗外事?，這一個(gè)多月來(lái)看到和聽(tīng)到了很多別人的經(jīng)歷，以后走向社會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。以前我見(jiàn)到陌生人就不愿意說(shuō)話，可是在這里找工作，你不張嘴說(shuō)話別人就不可能給你機(jī)會(huì)，所以我現(xiàn)在變得外向了許多?！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。
在我們的問(wèn)卷調(diào)查中，多數(shù)大學(xué)生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書(shū)”，什么閱歷也沒(méi)有，“書(shū)呆子”將來(lái)畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的。他們?cè)敢庠诩倨谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)他們的未來(lái)是有所裨益的。
的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)！作為學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時(shí)的教育資源給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少，殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰(shuí)愿意成為一個(gè)書(shū)呆子？解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的途徑，就是兼職打工！它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生，已經(jīng)成為成年人。作為一個(gè)成年人，在大學(xué)生涯開(kāi)始的時(shí)候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態(tài)度，會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。同時(shí)在求職過(guò)程中，也會(huì)使自己提前步入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過(guò)程中遇到的各種挫折，會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備，也提高了克服困難的能力。相對(duì)于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生，盡管他們?cè)趯W(xué)?？梢韵嗷ケ乳?，享受著常人沒(méi)有的高消費(fèi)生活，但這種物質(zhì)上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強(qiáng)不息的精神，將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。
然而面對(duì)子女兼職打工，家長(zhǎng)又持怎樣的態(tài)度呢？在調(diào)查中，一位父親說(shuō)起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務(wù)員。他對(duì)女兒的選擇有些意見(jiàn)，但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為，這在某種程度上對(duì)女兒的成長(zhǎng)也有好處，接觸社會(huì)可以更快地成熟起來(lái)。他認(rèn)為假期打工不是不可以，但要有個(gè)“度”，過(guò)多的打工肯定會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響?！绷硪晃粚W(xué)生家長(zhǎng)告訴我們：我們不反對(duì)孩子利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工，孩子們?cè)谂c社會(huì)親密接觸過(guò)程中，能了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也很重要，在以后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，兼職經(jīng)歷會(huì)是一筆不小的財(cái)富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒臵放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。”
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇五
當(dāng)前的社會(huì)，市場(chǎng)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我初步了解,我知道主要有以下的三個(gè)方面：
1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠缺少很多有技術(shù)的工人，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。
1.大學(xué)生就業(yè)難?，F(xiàn)在我國(guó)每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬(wàn)。而真正能就業(yè)的不是之夸之一，原因在于20xx年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機(jī)，這次金融危機(jī)長(zhǎng)達(dá)3到6年，會(huì)讓人民收集了苦頭，這是因?yàn)槊绹?guó)。經(jīng)濟(jì)勢(shì)力倒退，然后播散到世界各地，使我國(guó)大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因?yàn)橛行┤撕鼙?，公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問(wèn)的人，讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！
3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因?yàn)楣S的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來(lái)了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，，就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚(yú)漸漸變少了，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒(méi)了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會(huì)臭氧氣層破裂！人們多聞了會(huì)的黑死??！可能的事就都會(huì)發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會(huì)死去很多人！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！
大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個(gè)好初中，也要提倡大家保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
xxx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的'那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
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七、思考
中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
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學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇六
冬天，伴隨著冷風(fēng)悄無(wú)聲息的來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)涼，有人歡喜有人憂，為了解同本站學(xué)們冬天的御寒方式，我做了如下調(diào)查報(bào)告。
我班人數(shù)20人，實(shí)際參與調(diào)查人數(shù)20人。
以下是我對(duì)“冬天的御寒方式”做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告。
百分率：100%
結(jié)論：秋褲可謂是御寒的一大法寶，霸占長(zhǎng)老位置已久，如今雖趕不上潮流，但還是地位穩(wěn)固，是愛(ài)美耍帥人士的一大勁敵啊！
隨機(jī)采訪（方同學(xué)）：秋褲如孫悟空的緊箍咒一樣牢牢地套在我身上，它又不好看又顯腿粗，但奈何我母上大人那一輩是秋褲的重度愛(ài)好者，我也很無(wú)奈??！
百分率：50%
結(jié)論：喜歡熱水袋的人占了一半，看來(lái)這地位還有待提高。
百分率：30%
結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還是不開(kāi)暖氣空調(diào)的，畢竟付不起那么昂貴的電費(fèi)，也算節(jié)省資源。
百分率：10%
結(jié)論：怎么那么多同學(xué)都不喜歡運(yùn)動(dòng)哇！（其實(shí)作者也不喜歡，害羞臉）生命在于運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們還是多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體好喲！
百分率：70%
結(jié)論：喜歡暖寶寶的人占了大半，畢竟小巧又便宜，還能發(fā)熱的玩意兒，誰(shuí)不喜歡呢？
隨機(jī)采訪（陳同學(xué)）：我站中立吧，暖寶寶的確很暖和，我也經(jīng)常用，但是暖寶寶里面的化學(xué)成分很復(fù)雜，我其實(shí)挺怕的。
總得來(lái)說(shuō)，我們班的同學(xué)御寒方式各有千秋。在冬天，同學(xué)們一定要注意保暖，把保暖放在第一位，其次再考慮美觀問(wèn)題，保暖美觀，兩者兼?zhèn)渚透昧?。要開(kāi)開(kāi)心心，暖和舒適的過(guò)冬哦！
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇七
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色.為了賺錢或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒(méi)有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的，容易受到能力，同時(shí)也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.
此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見(jiàn)以及在兼職中遇見(jiàn)的障礙和困難等.調(diào)查方法：
此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問(wèn)卷，回收60份，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：
(一)、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng)，而男生各占絕大對(duì)數(shù)，有50%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng).通過(guò)上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒(méi)有的人，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過(guò)半，也可以從側(cè)面說(shuō)明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.
(二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的.通過(guò)數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒(méi)有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無(wú)論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒(méi)有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機(jī)性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心.
(三)、從事職業(yè)的調(diào)查
1、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作.通過(guò)上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體，同時(shí)工資也比較可觀，不浪費(fèi)過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到，機(jī)會(huì)不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對(duì)較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對(duì)較低，所以選擇的人相對(duì)較少，有5的人選擇其他一些類型的.
2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng)，在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì)資源限制.同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)做的，沒(méi)有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí).大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.
(四)、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過(guò)相對(duì)于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問(wèn)題，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu)，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多.
(五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力.
(六)、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(zhǎng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來(lái)提高自身的能力，增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定.
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.通過(guò)調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒(méi)有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便.
2、在兼職過(guò)程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報(bào)警，14%的會(huì)通過(guò)其他途徑解決.
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇八
20xx年十月
淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
在校大學(xué)生
王燕
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
校生有過(guò)打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來(lái)越成為一種潮流，尤其是在學(xué)生生活相對(duì)獨(dú)立的大學(xué)里面，打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問(wèn)題。
一、打工方式：
被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，23%服務(wù)員（餐廳酒吧，商店），10%促銷，10%翻譯，6%市場(chǎng)調(diào)查，另有16%選擇打字、編程等。在有過(guò)打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場(chǎng)調(diào)查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報(bào)酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。
學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”，尤其是有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生，在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的。
分析原因：現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生人數(shù)顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪中有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法，這樣一舉兩得。最為大學(xué)生方面，經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)習(xí)考試，一定的知識(shí)儲(chǔ)備，也可以說(shuō)是對(duì)大學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)是非常的熟悉，所以做起家教來(lái)可以得心應(yīng)手。另外家教的報(bào)酬相對(duì)較高，促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí)，報(bào)酬為15、20元，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有25-30元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)200元每小時(shí)，這也吸引了有知識(shí)沒(méi)資本的大學(xué)生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場(chǎng)。一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員，理貨，酒吧招待?這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對(duì)賺錢也是比較容易的。
一些腦力勞動(dòng)的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學(xué)生選擇的還是很少。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過(guò)相關(guān)課程，也有相關(guān)證書(shū)，但是很多大學(xué)生缺乏對(duì)自己的自信認(rèn)為這些工作做不來(lái)，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工，認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，或是對(duì)大學(xué)生的能力質(zhì)疑，而且說(shuō)兼職的人員不好管理。作者認(rèn)為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的謹(jǐn)慎削弱了大學(xué)生的自信，大學(xué)生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時(shí)候找到對(duì)口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長(zhǎng)尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長(zhǎng)，每每從一些勞力開(kāi)始做起，這是一種對(duì)資源的浪費(fèi)。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對(duì)自己的自信，同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
二、時(shí)間安排：
35%的人愿意隨機(jī)選擇時(shí)間，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時(shí)間。29%能接受每周3-4天。在有過(guò)打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學(xué)生（55%）只有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷，也就是說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生只是嘗試了一下，并沒(méi)有把打工作為一種主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷。當(dāng)被問(wèn)到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候，只有13%的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持打工，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇放棄打工，不耽誤學(xué)業(yè)。被調(diào)查的人群里的暑假計(jì)劃，選擇補(bǔ)習(xí)的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來(lái)越多，大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有把打工當(dāng)作很重要的事情，在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主，利用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職。
在假期里，學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí)、充電，準(zhǔn)備考一些證書(shū)，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。分析其原因，學(xué)生沒(méi)有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)決定了將來(lái)的出路，學(xué)生還是能作出正確的選擇。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級(jí)對(duì)于時(shí)間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于形勢(shì)都沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有感受太多對(duì)于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對(duì)于大二而言，有迫于下一年的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多。
大三的學(xué)生，有的忙于做考研的準(zhǔn)備，有的忙于實(shí)習(xí)，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級(jí)，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習(xí)，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書(shū)，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本。
三、找工的渠道：
朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過(guò)招聘廣告占23%，通過(guò)學(xué)校占19%，中介占16%，。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問(wèn)題，報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利。對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門，學(xué)生們也希望能通過(guò)保障自己利益的方式找到工作。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工。
四、打工的目的：
通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì)，報(bào)酬無(wú)所謂。大學(xué)生兼職打工的目的'很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。
五、老師及家長(zhǎng)對(duì)打工的態(tài)度：
71%的家長(zhǎng)支持孩子打工在對(duì)家長(zhǎng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷售占6%社會(huì)調(diào)查占1%。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。
這里來(lái)看，大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的。家長(zhǎng)們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見(jiàn)，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級(jí)的工作，然而這與沒(méi)有任何專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾。結(jié)束語(yǔ)，維權(quán)的提醒：在調(diào)查的學(xué)生中，只有2%的人會(huì)在選擇職業(yè)的時(shí)候看重自己的權(quán)益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說(shuō)明了學(xué)生的維權(quán)意識(shí)比較差。
援引中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：維權(quán)率只有1017年度關(guān)于大學(xué)生打工的調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。打工的大學(xué)生被侵權(quán)后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說(shuō)，依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學(xué)生不屬于《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍，勞動(dòng)部門在大學(xué)生打工方面仍然是“有心無(wú)力”。北京金研律師集團(tuán)北京事務(wù)所勞動(dòng)事務(wù)部主任、勞動(dòng)法專業(yè)律師劉昊斌告訴記者，打工的在學(xué)大學(xué)生與用人單位沒(méi)辦法確定勞動(dòng)關(guān)系，所以不在《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍內(nèi)。如果大學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)益，可以通過(guò)《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不劃算。
劉昊斌說(shuō)，用人單位不愿與在學(xué)大學(xué)生確定勞動(dòng)關(guān)系，是因?yàn)橐坏┐_定勞動(dòng)關(guān)系，用人單位就要為之開(kāi)立社保賬戶而大學(xué)生既使整個(gè)假期都用來(lái)打工，時(shí)間最長(zhǎng)也只有一兩個(gè)月，而且大學(xué)生打工單位非常不固定。
《關(guān)于〈勞動(dòng)法〉若干條文的說(shuō)明》規(guī)定，《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的適用范圍包括3個(gè)方面：國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體的工勤人員；實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；其他通過(guò)勞動(dòng)合同(包括聘用合同)與國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。
中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)專家顧問(wèn)邱寶昌律師認(rèn)為，只要大學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)和體力提供了勞務(wù)，就與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該同正式員工一樣享受同等的作息時(shí)間、安全保障、工資待遇等。但大學(xué)生以教育實(shí)習(xí)名義到企業(yè)工作的情況除外。
由此，大學(xué)生們應(yīng)該主動(dòng)保護(hù)自己的權(quán)利，大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應(yīng)該對(duì)自己的權(quán)益做出應(yīng)有的維護(hù)。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇九
校園
xx年xx月xx日
根據(jù)老師的要求，我調(diào)查了校園環(huán)境。
1.廢液經(jīng)常從幾個(gè)大垃圾箱里流出。
2.花草不經(jīng)常修剪澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3.水池里的水太臟，水不流，導(dǎo)致很多污物浮在水面上。
4.有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人清理。
5.進(jìn)出校園的車輛很多，造成噪音、尾氣污染等問(wèn)題。
6.廁所沒(méi)有及時(shí)打掃，也沒(méi)有專門的潔廁工具。
7.窗臺(tái)太臟了，學(xué)生們經(jīng)常把所有東西都撞在上面。
8.黑板上的涂鴉很嚴(yán)重。
1.用分類垃圾桶代替幾個(gè)大垃圾桶。
2.請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3.定期給池塘換水。
4.讓掃地的同學(xué)定期清理雜草。
5.禁止乘坐我隨學(xué)校關(guān)閉的車進(jìn)入校園。
6.定期打掃廁所。
7.購(gòu)買專用馬桶清潔工具。
8.要求每個(gè)班定期打掃窗臺(tái)。
9.定點(diǎn)擦黑板。
1.為了美化校園，首先要處理好工具。
2.然后，做一些和學(xué)習(xí)氛圍相關(guān)的事情。
3.最后，每周打掃教室。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十
改善師生的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，擴(kuò)充友誼圈
劉夢(mèng)恬；王博；劉大雙；沈?qū)氃?；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢
三河市第五中學(xué)
本校初2學(xué)生；和初1初2老師
調(diào)查問(wèn)卷
調(diào)查方式:抽查
調(diào)查問(wèn)題及結(jié)果{學(xué)生}：
1. 你認(rèn)為老師應(yīng)該是
a知識(shí)的傳授者 b學(xué)生集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者 c家長(zhǎng)的代理人 d模仿的榜樣 e朋友和知己
2. 你有被老師懲罰過(guò)嗎
a有} b沒(méi)有
3. 你或你的同學(xué)被懲罰后
4. 老師對(duì)優(yōu)差生一視同仁嗎
a對(duì)優(yōu)生好于差生 b對(duì)差生好于優(yōu)生 c對(duì)好生差生一樣 d對(duì)好生差生一樣不關(guān)心
5. 老師對(duì)你的關(guān)心程度
6. 如果老師發(fā)現(xiàn)早戀，會(huì)
7. 你在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，你首先會(huì)找
a父母 b老師 c同學(xué) d朋友 e其他
8. 你給老師取綽號(hào)嗎
a取，但無(wú)惡意 b取，且較難聽(tīng) c不取
9. 如果你對(duì)老師的做法有看法，你會(huì)
a直接對(duì)老師說(shuō) b給老師傳紙條或以其他方式告知 c決不會(huì)說(shuō)出來(lái)
10. 認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)心是
11. 你認(rèn)為影響師生關(guān)心的主要因素是
a教師方面 b學(xué)生方面 c環(huán)境方面
12. 你認(rèn)為師生關(guān)系在日程教學(xué)中的作用如何
a起主導(dǎo)作用 b有點(diǎn)作用，但影響不大 c沒(méi)有影響
13. 你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是
a對(duì)立型 b依賴型 c放任自由型 d民主型
14. 你以后會(huì)選擇老師作為你的職業(yè)
a很想 b一點(diǎn)也不想 c可以考慮
15. 老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，被你發(fā)現(xiàn)了，你如何讓做
17. 你喜歡怎樣的老師，請(qǐng)按重要程度排列
（老師）
師生交往現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
為了構(gòu)建平等和諧的中學(xué)師生關(guān)系，我們從教師的角度出發(fā)，對(duì)初中生交往情況做如下的問(wèn)卷調(diào)查，謝謝您的參與和支持！
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十一
我校開(kāi)學(xué)初都對(duì)學(xué)生上放學(xué)乘坐的社會(huì)車輛情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)
其中乘坐馬自達(dá)及非機(jī)動(dòng)車的均是家中自購(gòu)自用的交通工具，該學(xué)生也由其家長(zhǎng)親自接送?；谏鲜銮闆r，我校學(xué)生上放學(xué)不存在坐“五小車”的情況。
為預(yù)防學(xué)生上放學(xué)乘坐“五小車”的情況發(fā)生，每學(xué)期，我校都會(huì)從以下方面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展教育、管理工作：
1、建立家校交接聯(lián)系
班主任須將自己的聯(lián)系電話和聯(lián)系方式告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)須存有老師的電話。同時(shí)，家長(zhǎng)須向班主任提供一個(gè)以上的聯(lián)系電話，以通過(guò)翼校通的形式確保家校之間可以及時(shí)、有效聯(lián)絡(luò)。
2、做好學(xué)生上學(xué)交接要求
家長(zhǎng)必須親自或委托接送人護(hù)送孩子上學(xué)，家長(zhǎng)必須按時(shí)將孩子送到校門口，目送孩子進(jìn)入校門后方可離開(kāi)。
班主任早上須在早操前發(fā)現(xiàn)未到校的學(xué)生應(yīng)及時(shí)查明原因。如果出現(xiàn)學(xué)生交接情況不明（家長(zhǎng)將孩子送到了校門口而學(xué)生并未進(jìn)入校門、學(xué)生由自己上學(xué)卻未進(jìn)入校門等問(wèn)題），應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并報(bào)告學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)。
3、多種渠道開(kāi)展交通安全教育
（1）班主任利用晨會(huì)、班隊(duì)課通過(guò)講解或開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生明了乘坐“五小車”的危害，掌握一定的交通安全知識(shí)。
（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；虬l(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)的形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解交通安全的相關(guān)規(guī)定或要求，以便更好地配合學(xué)校的交通安全工作。
4、定期不定時(shí)地開(kāi)展調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并杜絕乘坐“五小車”的情況再次發(fā)生，以鞏固我校的交通安全教育成果。
今后，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步做好家校學(xué)生交接工作：家長(zhǎng)須向?qū)W校確認(rèn)接送孩子的具體人員身份（含委托接送人：爺爺奶奶、其他親友等）以及接送孩子的時(shí)間和方式。經(jīng)審查后，學(xué)校將發(fā)放接送卡。如果委托接送人臨時(shí)變動(dòng)，家長(zhǎng)須提前告知班主任。如家長(zhǎng)決定長(zhǎng)期由孩子自己上學(xué)和回家，不要求與學(xué)校交接，必須在“接送情況確認(rèn)表”里簽名確認(rèn)。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇一
引言：“找工作看‘錢’途”，“畢業(yè)要嫁人，嫁人就嫁有錢人”······這些甚囂于世的口頭禪，讓不少人感慨如今的世人越來(lái)越拜金，在大學(xué)校園內(nèi)，奢靡攀比之風(fēng)也日益增長(zhǎng)，許多大學(xué)生唯奢侈品不買，攉金如土，是不是大學(xué)生的金錢消費(fèi)觀真的也遭遇困境了？為深入了解大學(xué)生的消費(fèi)觀，我們特別對(duì)他們?cè)谄綍r(shí)零花錢的收入和支出方面上進(jìn)行了調(diào)查，以下就是我們通過(guò)對(duì)大學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查了解到的現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況。
1、問(wèn)卷調(diào)查（總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷140份，內(nèi)容涵蓋零花錢來(lái)源，零花錢使用范圍，零花錢是否儲(chǔ)存等，并讓同學(xué)們對(duì)如何使用零花錢提出寶貴意見(jiàn)，我們選擇了其中比較完整的100份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
2、采訪調(diào)查（隨機(jī)采訪了幾個(gè)老師，了解當(dāng)時(shí)他們?cè)诖髮W(xué)的零花錢使用情況，并與如今的大學(xué)生進(jìn)一步比較，并探討不同時(shí)代不同的消費(fèi)觀，以及原因所在）
1、隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭個(gè)人收入的不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也跟著水漲船高，而大部分同學(xué)的零花錢都是月結(jié)型的，其中每個(gè)月的零花錢使用額在1000——1500的同學(xué)占半數(shù)以上，只有少部分的同學(xué)月零花錢使用額高于1500，而這少部分中女生占比較大的比例，原因是女生比較喜歡上網(wǎng)購(gòu)物。零花錢濫用情況還是比較少的，以下就是月零花錢支出的數(shù)據(jù)：
500以下 500——1000 1000——1500 1500以上
1% 38% 56% 5%
2、零花錢的用途方面，從數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)看，大部分同學(xué)零花錢消費(fèi)中所占比例最大的主要集中在飲食，娛樂(lè)，還有學(xué)習(xí)方面，但這三部分中學(xué)習(xí)所占的比例是最小的，可見(jiàn)如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面上的投資還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而在投資方面更是寥寥無(wú)幾，從心智方面來(lái)講，還是相對(duì)的不成熟，因此，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀對(duì)如今的大學(xué)生尤為重要，以下就是數(shù)據(jù)結(jié)果：
飲食 娛樂(lè) 學(xué)習(xí)用品支出 戀愛(ài)支出 投資 其他
41% 28% 20% 2% 1% 8%
3、零花錢的來(lái)源方面，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的零花錢來(lái)自父母提供、壓歲錢、自己兼職提供部分等方面，當(dāng)然絕大多數(shù)都是父母提供，因此很多大學(xué)生不懂得“一針一線”的來(lái)之不易，錢不是用在刀刃上，這也是導(dǎo)致大學(xué)生可能濫用零花錢的原因，作為父母，不應(yīng)該溺著孩子，要在孩子零花錢正確使用方面上多做引導(dǎo)和教育工作：（因?yàn)槎噙x，調(diào)查數(shù)據(jù)合計(jì)沒(méi)法100%）
父母提供 壓歲錢 自己兼職提供部分 獎(jiǎng)學(xué)金 其他
92% 80% 7% 1% 8%
5、另外在采訪老師方面，我們也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其中大部分老師表示自己當(dāng)時(shí)在大學(xué)時(shí)候的月消費(fèi)額集中在500以下，其中學(xué)習(xí)方面的支出占的比例最大；在零花錢來(lái)源方面，雖然也大部分來(lái)自父母，但勤工檢學(xué)，兼職方面所占的比例比現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)得大；存儲(chǔ)方面，大部分老師都表示自己存儲(chǔ)意識(shí)還是比較強(qiáng)的。通過(guò)比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的理財(cái)能力有待提高，沒(méi)有實(shí)際的儲(chǔ)存觀念，消費(fèi)觀還需要正確引導(dǎo)。導(dǎo)致這種區(qū)別的原因一方面可能是我們父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就給錢，這樣就容易導(dǎo)致零花錢濫用的情況；另外一方面，可能自己本身的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，不知道金錢的來(lái)之不易，于是大手大腳花錢的現(xiàn)象就屢見(jiàn)不鮮了。
雖然在本次的調(diào)查中，零花錢濫用現(xiàn)象還是比較少的，但是大學(xué)生作為未來(lái)祖國(guó)的“太陽(yáng)”，為了使未來(lái)的“太陽(yáng)”永遠(yuǎn)保持光澤，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的價(jià)值觀，金錢觀，消費(fèi)觀，勤儉節(jié)約，“一針一線”當(dāng)思來(lái)之不易，制訂消費(fèi)計(jì)劃，做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，好好學(xué)習(xí)。
（針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議）
1、個(gè)人方面應(yīng)提倡量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。把學(xué)習(xí)工作放在首位。
2、家長(zhǎng)方面不能事事都順著孩子，控制對(duì)孩子的金錢提供，加強(qiáng)孩子開(kāi)銷方面的正確引導(dǎo)。
3、學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)思想教育工作，大力宣傳如何合理利用零花錢，讓學(xué)生深刻意識(shí)到錢來(lái)之不易，但也別做守財(cái)奴，錢應(yīng)該花在刀刃上；另外經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的理財(cái)觀念，和節(jié)約意識(shí)！
（以上調(diào)查結(jié)果僅是揚(yáng)州大學(xué)部分同學(xué)的零花錢使用情況，不能反映如今大學(xué)生零花錢使用狀況的總體趨勢(shì)）
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇二
日前，中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)向該學(xué)院隨機(jī)抽取了近900名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。統(tǒng)計(jì)分析顯示，僅18%的同學(xué)正處于戀愛(ài)狀態(tài)，而又82%的同學(xué)目前是單身。當(dāng)被問(wèn)及為何單身時(shí)，同學(xué)們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛(ài)的，有沒(méi)時(shí)間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛(ài)的。但最多的還是聽(tīng)上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對(duì)象。
中學(xué)階段戀愛(ài)確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)，因而不少學(xué)生并未闖入“禁區(qū)”。但令人感慨的是不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后依然沒(méi)能放開(kāi)懷抱，談一場(chǎng)真誠(chéng)浪漫的戀愛(ài)。在此次的這份問(wèn)卷調(diào)查中，記者對(duì)該校共隨機(jī)抽取的877名學(xué)生。其中有162人正處于戀愛(ài)狀態(tài)，715人單身。處于單身狀態(tài)的同學(xué)中，371名大學(xué)生是從小到大一直處于單身。也就是說(shuō)，目前單身的學(xué)生中有一半以上是從小到大都未談過(guò)戀愛(ài)。
梁同學(xué)是一名大四學(xué)生，曾談過(guò)兩次戀愛(ài)均未能開(kāi)花結(jié)果，至今已單身多年。作為一個(gè)有責(zé)任心且精通電腦的人，梁同學(xué)被周圍的人戲稱為“技術(shù)宅”。許多朋友認(rèn)為他是因?yàn)榍樯痰筒耪劜涣藨賽?ài)的。對(duì)此他并未否認(rèn)，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個(gè)人都有不同的戀愛(ài)觀，就他而言自己目前還沒(méi)有資本去談戀愛(ài)。主要是因?yàn)闆](méi)資產(chǎn)、沒(méi)事業(yè)、沒(méi)人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛(ài)而戀愛(ài)。
大三學(xué)生小王是個(gè)典型的學(xué)霸，連續(xù)拿了兩年學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，如今也還是孑然一身。他用個(gè)人經(jīng)歷詮釋了，有志學(xué)術(shù)的耐得住寂寞。談及戀愛(ài)，他為自己歸納出三個(gè)缺點(diǎn)：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、影響人際關(guān)系、浪費(fèi)錢財(cái)。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人對(duì)于戀愛(ài)都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對(duì)于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)朋友或父母、老師的建議。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇三
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì)里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。
通過(guò)調(diào)查同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的看法，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約的忽視，提出整改措施及意見(jiàn)。
1、查閱書(shū)籍，報(bào)刊。
2、實(shí)地調(diào)查
3、詢問(wèn)周圍居民
4、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
5、上網(wǎng)尋找資料
20xx年1月19日至20xx年2月10日
組長(zhǎng)：李雨婷
組員：劉可欣、劉佳妮、王怡林、劉連、李洪明
1、同學(xué)們對(duì)于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？
2、同學(xué)們是否會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃？
3、同學(xué)們應(yīng)在哪一方面勤儉節(jié)約
1、實(shí)地察看；
2、問(wèn)卷調(diào)查。
從調(diào)查的情況來(lái)看，同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉，大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃的習(xí)慣，而且沒(méi)有記賬的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人、治家興國(guó)的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節(jié)儉的意識(shí)，錯(cuò)把消費(fèi)變浪費(fèi)，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)儉意識(shí)，不懂得什么是勤儉節(jié)約，平時(shí)花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對(duì)、同學(xué)聚會(huì)、相互攀比、愛(ài)慕虛榮，認(rèn)為節(jié)儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節(jié)能意識(shí)更無(wú)從談起。
我們必須從現(xiàn)在起樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，重視培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，形成勤儉品質(zhì)。
1、學(xué)校應(yīng)在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的'教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的勤儉節(jié)約的教育，宣傳弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、各班要充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節(jié)約的美德和同學(xué)們身邊的節(jié)儉典型人物。
3、強(qiáng)化宣傳勤儉節(jié)約的光榮，揮霍浪費(fèi)可恥的榮辱觀，組織開(kāi)展?fàn)幾龉?jié)儉小名星活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)比表?yè)P(yáng)、表彰節(jié)儉小明星活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，教育培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品德。
附件、調(diào)查問(wèn)卷1．你對(duì)于廢舊書(shū)本如何處理？
a．賣掉b.扔掉c.用來(lái)做稿紙
2．（1）你在學(xué)校每頓飯都吃光嗎？
a.每次都吃光b.有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜
（2）能說(shuō)明你為什么不吃光嗎？
a．覺(jué)得飯菜不好吃
b.感覺(jué)飯菜太多
c.如果都吃光可能會(huì)讓同學(xué)對(duì)我有一些看法
d.其他________________
3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會(huì)選擇
a．馬上扔了b.試著自己再修修c.再換一支筆d.只換一支筆芯
4.你打印時(shí)是否紙張兩面都用？
a.是b.否
5.(1)你平時(shí)使用的電池屬于哪種類型？
a.充電電池b.一次性電池
(2)對(duì)于廢舊電池你如何處理？
a.隨意扔掉b.和垃圾一起扔到垃圾筒里c.扔到廢電池回收處
6.你是否關(guān)注過(guò)垃圾分類的問(wèn)題？
a.是b.否
7.遇上節(jié)日，你會(huì)選擇何種方式祝福他人？
a．送花b.送賀卡c.發(fā)短消息d.發(fā)e-mail
8.在外出就餐時(shí)，一般你對(duì)剩下的菜如何處理？
a.留給餐館處理b.打包c(diǎn).盡量硬撐著吃下去
9．你平時(shí)用什么方式洗臉？
a．流水b.用臉盆接水洗
10.平時(shí)購(gòu)物后留下的塑料袋，你會(huì)怎么處理？
a.直接扔掉b.保存下來(lái)以備后用c.有時(shí)扔掉有時(shí)留著用
11.（1）在外就餐時(shí)對(duì)于一次性用品你會(huì)？
a．經(jīng)常用b.有時(shí)用c.從來(lái)不用
（2）是否想過(guò)自己帶餐具用餐？
a.想過(guò)b.沒(méi)有過(guò)
12.你認(rèn)為白天自習(xí)室的燈應(yīng)該如何開(kāi)？
a.全開(kāi)b.開(kāi)一半c.不開(kāi)
13.你覺(jué)得學(xué)?；厥諘?shū)本可行嗎？如果可行，你認(rèn)為進(jìn)行時(shí)應(yīng)注意哪些方面？
14.對(duì)于節(jié)約的一些小建議
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇四
十七大報(bào)告提出了實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，“使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”，該報(bào)告一經(jīng)提出，便博得了民眾的一致認(rèn)同，這也為即將走入社會(huì)的廣大畢業(yè)生指明了一個(gè)非常好的方向。十七大精神除了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展之外，還告誡學(xué)生要早做規(guī)劃、做好規(guī)劃：提議在學(xué)生剛?cè)胄r(shí)就可以讓經(jīng)歷了求職過(guò)程的老生講述自己的求職過(guò)程，讓新生通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的事例了解現(xiàn)在本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上再讓他們思考大學(xué)生四年的人生職業(yè)規(guī)劃，在心理上有了一定的準(zhǔn)備，再適時(shí)地介紹國(guó)家給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的許多政策支持和鼓勵(lì)，讓學(xué)生理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)方面，避免他們?cè)诤翢o(wú)準(zhǔn)備下求職或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的焦慮不安，茫然無(wú)措，情緒亢奮，怨天尤人。在這種背景下，針對(duì)大學(xué)生暑期兼職打工這個(gè)主題，希望通過(guò)此次調(diào)查報(bào)告能夠幫助大家認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形式，調(diào)整觀念思想，規(guī)劃人生，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)，迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在將此次調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：
時(shí)代的潮流沖擊著一切，昔日寧?kù)o的大學(xué)校園也不例外。學(xué)子們不再重復(fù)從寢室到教室到食堂的三點(diǎn)一線，不再滿足于除了書(shū)本還是書(shū)本的單調(diào)生活。隨著大學(xué)生分配制度的改革，就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各院校均涌現(xiàn)出數(shù)目不等的校園打工族。他們除完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還在校外兼職打工，成為求職場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。校園“兼職族”已突破最初的貧困生勤工儉學(xué)的范疇，從家教、賣報(bào)，到化妝品促銷、熱門商品代理的應(yīng)有盡有。甚至還有自己投資開(kāi)店、辦公司的。大學(xué)生們選擇通過(guò)自己的勞動(dòng)換取一定的收入，少數(shù)人還構(gòu)成了校園中的高收入群體。
據(jù)了解，我國(guó)60％的大學(xué)生畢業(yè)前沒(méi)有就業(yè)規(guī)劃，臨到畢業(yè)難免恐慌就業(yè)失準(zhǔn)。因此，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念和現(xiàn)狀是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)工作的重中之重。從進(jìn)入大學(xué)前就做好職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)與勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式使之不斷完善補(bǔ)充，進(jìn)而使自己與社會(huì)發(fā)展，所學(xué)知識(shí)與專業(yè)進(jìn)步，自身潛力與將來(lái)職業(yè)發(fā)展達(dá)到同頻共振。惟其如此，4年用心經(jīng)營(yíng)才能換來(lái)快樂(lè)就業(yè)的資本。而兼職打工則成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的首選?，F(xiàn)在就讓我們看一下各個(gè)群體對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度：
兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來(lái)充實(shí)生活，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過(guò)兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。
暑期同學(xué)聚會(huì)，在談及大學(xué)生兼職話題時(shí)，昔日過(guò)早走上社會(huì)的朋友說(shuō)道，現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑（當(dāng)然文憑固然要緊），但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說(shuō)我的行業(yè)國(guó)際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會(huì)是殘酷的，但也是現(xiàn)實(shí)的,沒(méi)有能力就要被淘汰。所以我覺(jué)得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。
另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道：“雖然這個(gè)暑假我沒(méi)有賺到錢，但是我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，以前真的是?兩耳不聞窗外事?，這一個(gè)多月來(lái)看到和聽(tīng)到了很多別人的經(jīng)歷，以后走向社會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。以前我見(jiàn)到陌生人就不愿意說(shuō)話，可是在這里找工作，你不張嘴說(shuō)話別人就不可能給你機(jī)會(huì)，所以我現(xiàn)在變得外向了許多?！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。
在我們的問(wèn)卷調(diào)查中，多數(shù)大學(xué)生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書(shū)”，什么閱歷也沒(méi)有，“書(shū)呆子”將來(lái)畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的。他們?cè)敢庠诩倨谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)他們的未來(lái)是有所裨益的。
的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)！作為學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時(shí)的教育資源給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少，殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰(shuí)愿意成為一個(gè)書(shū)呆子？解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的途徑，就是兼職打工！它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生，已經(jīng)成為成年人。作為一個(gè)成年人，在大學(xué)生涯開(kāi)始的時(shí)候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態(tài)度，會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。同時(shí)在求職過(guò)程中，也會(huì)使自己提前步入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過(guò)程中遇到的各種挫折，會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備，也提高了克服困難的能力。相對(duì)于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生，盡管他們?cè)趯W(xué)?？梢韵嗷ケ乳?，享受著常人沒(méi)有的高消費(fèi)生活，但這種物質(zhì)上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強(qiáng)不息的精神，將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。
然而面對(duì)子女兼職打工，家長(zhǎng)又持怎樣的態(tài)度呢？在調(diào)查中，一位父親說(shuō)起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務(wù)員。他對(duì)女兒的選擇有些意見(jiàn)，但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為，這在某種程度上對(duì)女兒的成長(zhǎng)也有好處，接觸社會(huì)可以更快地成熟起來(lái)。他認(rèn)為假期打工不是不可以，但要有個(gè)“度”，過(guò)多的打工肯定會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響?！绷硪晃粚W(xué)生家長(zhǎng)告訴我們：我們不反對(duì)孩子利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工，孩子們?cè)谂c社會(huì)親密接觸過(guò)程中，能了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也很重要，在以后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，兼職經(jīng)歷會(huì)是一筆不小的財(cái)富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒臵放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。”
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇五
當(dāng)前的社會(huì)，市場(chǎng)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我初步了解,我知道主要有以下的三個(gè)方面：
1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠缺少很多有技術(shù)的工人，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。
1.大學(xué)生就業(yè)難?，F(xiàn)在我國(guó)每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬(wàn)。而真正能就業(yè)的不是之夸之一，原因在于20xx年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機(jī)，這次金融危機(jī)長(zhǎng)達(dá)3到6年，會(huì)讓人民收集了苦頭，這是因?yàn)槊绹?guó)。經(jīng)濟(jì)勢(shì)力倒退，然后播散到世界各地，使我國(guó)大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因?yàn)橛行┤撕鼙?，公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問(wèn)的人，讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！
3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因?yàn)楣S的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來(lái)了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，，就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚(yú)漸漸變少了，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒(méi)了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會(huì)臭氧氣層破裂！人們多聞了會(huì)的黑死??！可能的事就都會(huì)發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會(huì)死去很多人！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！
大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個(gè)好初中，也要提倡大家保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
xxx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的'那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
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七、思考
中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
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學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇六
冬天，伴隨著冷風(fēng)悄無(wú)聲息的來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)涼，有人歡喜有人憂，為了解同本站學(xué)們冬天的御寒方式，我做了如下調(diào)查報(bào)告。
我班人數(shù)20人，實(shí)際參與調(diào)查人數(shù)20人。
以下是我對(duì)“冬天的御寒方式”做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告。
百分率：100%
結(jié)論：秋褲可謂是御寒的一大法寶，霸占長(zhǎng)老位置已久，如今雖趕不上潮流，但還是地位穩(wěn)固，是愛(ài)美耍帥人士的一大勁敵啊！
隨機(jī)采訪（方同學(xué)）：秋褲如孫悟空的緊箍咒一樣牢牢地套在我身上，它又不好看又顯腿粗，但奈何我母上大人那一輩是秋褲的重度愛(ài)好者，我也很無(wú)奈??！
百分率：50%
結(jié)論：喜歡熱水袋的人占了一半，看來(lái)這地位還有待提高。
百分率：30%
結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還是不開(kāi)暖氣空調(diào)的，畢竟付不起那么昂貴的電費(fèi)，也算節(jié)省資源。
百分率：10%
結(jié)論：怎么那么多同學(xué)都不喜歡運(yùn)動(dòng)哇！（其實(shí)作者也不喜歡，害羞臉）生命在于運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們還是多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體好喲！
百分率：70%
結(jié)論：喜歡暖寶寶的人占了大半，畢竟小巧又便宜，還能發(fā)熱的玩意兒，誰(shuí)不喜歡呢？
隨機(jī)采訪（陳同學(xué)）：我站中立吧，暖寶寶的確很暖和，我也經(jīng)常用，但是暖寶寶里面的化學(xué)成分很復(fù)雜，我其實(shí)挺怕的。
總得來(lái)說(shuō)，我們班的同學(xué)御寒方式各有千秋。在冬天，同學(xué)們一定要注意保暖，把保暖放在第一位，其次再考慮美觀問(wèn)題，保暖美觀，兩者兼?zhèn)渚透昧?。要開(kāi)開(kāi)心心，暖和舒適的過(guò)冬哦！
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇七
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色.為了賺錢或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒(méi)有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的，容易受到能力，同時(shí)也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.
此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見(jiàn)以及在兼職中遇見(jiàn)的障礙和困難等.調(diào)查方法：
此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問(wèn)卷，回收60份，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：
(一)、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng)，而男生各占絕大對(duì)數(shù)，有50%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng).通過(guò)上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒(méi)有的人，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過(guò)半，也可以從側(cè)面說(shuō)明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.
(二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的.通過(guò)數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒(méi)有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無(wú)論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒(méi)有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機(jī)性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心.
(三)、從事職業(yè)的調(diào)查
1、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作.通過(guò)上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體，同時(shí)工資也比較可觀，不浪費(fèi)過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到，機(jī)會(huì)不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對(duì)較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對(duì)較低，所以選擇的人相對(duì)較少，有5的人選擇其他一些類型的.
2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng)，在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì)資源限制.同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)做的，沒(méi)有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí).大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.
(四)、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過(guò)相對(duì)于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問(wèn)題，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu)，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多.
(五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力.
(六)、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(zhǎng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來(lái)提高自身的能力，增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定.
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.通過(guò)調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒(méi)有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便.
2、在兼職過(guò)程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報(bào)警，14%的會(huì)通過(guò)其他途徑解決.
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇八
20xx年十月
淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
在校大學(xué)生
王燕
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
校生有過(guò)打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來(lái)越成為一種潮流，尤其是在學(xué)生生活相對(duì)獨(dú)立的大學(xué)里面，打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問(wèn)題。
一、打工方式：
被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，23%服務(wù)員（餐廳酒吧，商店），10%促銷，10%翻譯，6%市場(chǎng)調(diào)查，另有16%選擇打字、編程等。在有過(guò)打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場(chǎng)調(diào)查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報(bào)酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。
學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”，尤其是有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生，在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的。
分析原因：現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生人數(shù)顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪中有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法，這樣一舉兩得。最為大學(xué)生方面，經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)習(xí)考試，一定的知識(shí)儲(chǔ)備，也可以說(shuō)是對(duì)大學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)是非常的熟悉，所以做起家教來(lái)可以得心應(yīng)手。另外家教的報(bào)酬相對(duì)較高，促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí)，報(bào)酬為15、20元，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有25-30元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)200元每小時(shí)，這也吸引了有知識(shí)沒(méi)資本的大學(xué)生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場(chǎng)。一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員，理貨，酒吧招待?這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對(duì)賺錢也是比較容易的。
一些腦力勞動(dòng)的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學(xué)生選擇的還是很少。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過(guò)相關(guān)課程，也有相關(guān)證書(shū)，但是很多大學(xué)生缺乏對(duì)自己的自信認(rèn)為這些工作做不來(lái)，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工，認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，或是對(duì)大學(xué)生的能力質(zhì)疑，而且說(shuō)兼職的人員不好管理。作者認(rèn)為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的謹(jǐn)慎削弱了大學(xué)生的自信，大學(xué)生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時(shí)候找到對(duì)口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長(zhǎng)尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長(zhǎng)，每每從一些勞力開(kāi)始做起，這是一種對(duì)資源的浪費(fèi)。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對(duì)自己的自信，同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
二、時(shí)間安排：
35%的人愿意隨機(jī)選擇時(shí)間，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時(shí)間。29%能接受每周3-4天。在有過(guò)打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學(xué)生（55%）只有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷，也就是說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生只是嘗試了一下，并沒(méi)有把打工作為一種主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷。當(dāng)被問(wèn)到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候，只有13%的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持打工，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇放棄打工，不耽誤學(xué)業(yè)。被調(diào)查的人群里的暑假計(jì)劃，選擇補(bǔ)習(xí)的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來(lái)越多，大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有把打工當(dāng)作很重要的事情，在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主，利用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職。
在假期里，學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí)、充電，準(zhǔn)備考一些證書(shū)，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。分析其原因，學(xué)生沒(méi)有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)決定了將來(lái)的出路，學(xué)生還是能作出正確的選擇。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級(jí)對(duì)于時(shí)間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于形勢(shì)都沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有感受太多對(duì)于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對(duì)于大二而言，有迫于下一年的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多。
大三的學(xué)生，有的忙于做考研的準(zhǔn)備，有的忙于實(shí)習(xí)，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級(jí)，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習(xí)，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書(shū)，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本。
三、找工的渠道：
朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過(guò)招聘廣告占23%，通過(guò)學(xué)校占19%，中介占16%，。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問(wèn)題，報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利。對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門，學(xué)生們也希望能通過(guò)保障自己利益的方式找到工作。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工。
四、打工的目的：
通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì)，報(bào)酬無(wú)所謂。大學(xué)生兼職打工的目的'很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。
五、老師及家長(zhǎng)對(duì)打工的態(tài)度：
71%的家長(zhǎng)支持孩子打工在對(duì)家長(zhǎng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷售占6%社會(huì)調(diào)查占1%。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。
這里來(lái)看，大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的。家長(zhǎng)們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見(jiàn)，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級(jí)的工作，然而這與沒(méi)有任何專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾。結(jié)束語(yǔ)，維權(quán)的提醒：在調(diào)查的學(xué)生中，只有2%的人會(huì)在選擇職業(yè)的時(shí)候看重自己的權(quán)益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說(shuō)明了學(xué)生的維權(quán)意識(shí)比較差。
援引中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：維權(quán)率只有1017年度關(guān)于大學(xué)生打工的調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。打工的大學(xué)生被侵權(quán)后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說(shuō)，依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學(xué)生不屬于《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍，勞動(dòng)部門在大學(xué)生打工方面仍然是“有心無(wú)力”。北京金研律師集團(tuán)北京事務(wù)所勞動(dòng)事務(wù)部主任、勞動(dòng)法專業(yè)律師劉昊斌告訴記者，打工的在學(xué)大學(xué)生與用人單位沒(méi)辦法確定勞動(dòng)關(guān)系，所以不在《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍內(nèi)。如果大學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)益，可以通過(guò)《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不劃算。
劉昊斌說(shuō)，用人單位不愿與在學(xué)大學(xué)生確定勞動(dòng)關(guān)系，是因?yàn)橐坏┐_定勞動(dòng)關(guān)系，用人單位就要為之開(kāi)立社保賬戶而大學(xué)生既使整個(gè)假期都用來(lái)打工，時(shí)間最長(zhǎng)也只有一兩個(gè)月，而且大學(xué)生打工單位非常不固定。
《關(guān)于〈勞動(dòng)法〉若干條文的說(shuō)明》規(guī)定，《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的適用范圍包括3個(gè)方面：國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體的工勤人員；實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；其他通過(guò)勞動(dòng)合同(包括聘用合同)與國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。
中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)專家顧問(wèn)邱寶昌律師認(rèn)為，只要大學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)和體力提供了勞務(wù)，就與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該同正式員工一樣享受同等的作息時(shí)間、安全保障、工資待遇等。但大學(xué)生以教育實(shí)習(xí)名義到企業(yè)工作的情況除外。
由此，大學(xué)生們應(yīng)該主動(dòng)保護(hù)自己的權(quán)利，大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應(yīng)該對(duì)自己的權(quán)益做出應(yīng)有的維護(hù)。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇九
校園
xx年xx月xx日
根據(jù)老師的要求，我調(diào)查了校園環(huán)境。
1.廢液經(jīng)常從幾個(gè)大垃圾箱里流出。
2.花草不經(jīng)常修剪澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3.水池里的水太臟，水不流，導(dǎo)致很多污物浮在水面上。
4.有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人清理。
5.進(jìn)出校園的車輛很多，造成噪音、尾氣污染等問(wèn)題。
6.廁所沒(méi)有及時(shí)打掃，也沒(méi)有專門的潔廁工具。
7.窗臺(tái)太臟了，學(xué)生們經(jīng)常把所有東西都撞在上面。
8.黑板上的涂鴉很嚴(yán)重。
1.用分類垃圾桶代替幾個(gè)大垃圾桶。
2.請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3.定期給池塘換水。
4.讓掃地的同學(xué)定期清理雜草。
5.禁止乘坐我隨學(xué)校關(guān)閉的車進(jìn)入校園。
6.定期打掃廁所。
7.購(gòu)買專用馬桶清潔工具。
8.要求每個(gè)班定期打掃窗臺(tái)。
9.定點(diǎn)擦黑板。
1.為了美化校園，首先要處理好工具。
2.然后，做一些和學(xué)習(xí)氛圍相關(guān)的事情。
3.最后，每周打掃教室。
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十
改善師生的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，擴(kuò)充友誼圈
劉夢(mèng)恬；王博；劉大雙；沈?qū)氃?；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢
三河市第五中學(xué)
本校初2學(xué)生；和初1初2老師
調(diào)查問(wèn)卷
調(diào)查方式:抽查
調(diào)查問(wèn)題及結(jié)果{學(xué)生}：
1. 你認(rèn)為老師應(yīng)該是
a知識(shí)的傳授者 b學(xué)生集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者 c家長(zhǎng)的代理人 d模仿的榜樣 e朋友和知己
2. 你有被老師懲罰過(guò)嗎
a有} b沒(méi)有
3. 你或你的同學(xué)被懲罰后
4. 老師對(duì)優(yōu)差生一視同仁嗎
a對(duì)優(yōu)生好于差生 b對(duì)差生好于優(yōu)生 c對(duì)好生差生一樣 d對(duì)好生差生一樣不關(guān)心
5. 老師對(duì)你的關(guān)心程度
6. 如果老師發(fā)現(xiàn)早戀，會(huì)
7. 你在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，你首先會(huì)找
a父母 b老師 c同學(xué) d朋友 e其他
8. 你給老師取綽號(hào)嗎
a取，但無(wú)惡意 b取，且較難聽(tīng) c不取
9. 如果你對(duì)老師的做法有看法，你會(huì)
a直接對(duì)老師說(shuō) b給老師傳紙條或以其他方式告知 c決不會(huì)說(shuō)出來(lái)
10. 認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)心是
11. 你認(rèn)為影響師生關(guān)心的主要因素是
a教師方面 b學(xué)生方面 c環(huán)境方面
12. 你認(rèn)為師生關(guān)系在日程教學(xué)中的作用如何
a起主導(dǎo)作用 b有點(diǎn)作用，但影響不大 c沒(méi)有影響
13. 你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是
a對(duì)立型 b依賴型 c放任自由型 d民主型
14. 你以后會(huì)選擇老師作為你的職業(yè)
a很想 b一點(diǎn)也不想 c可以考慮
15. 老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，被你發(fā)現(xiàn)了，你如何讓做
17. 你喜歡怎樣的老師，請(qǐng)按重要程度排列
（老師）
師生交往現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
為了構(gòu)建平等和諧的中學(xué)師生關(guān)系，我們從教師的角度出發(fā)，對(duì)初中生交往情況做如下的問(wèn)卷調(diào)查，謝謝您的參與和支持！
學(xué)生的調(diào)查報(bào)告篇十一
我校開(kāi)學(xué)初都對(duì)學(xué)生上放學(xué)乘坐的社會(huì)車輛情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)
其中乘坐馬自達(dá)及非機(jī)動(dòng)車的均是家中自購(gòu)自用的交通工具，該學(xué)生也由其家長(zhǎng)親自接送?；谏鲜銮闆r，我校學(xué)生上放學(xué)不存在坐“五小車”的情況。
為預(yù)防學(xué)生上放學(xué)乘坐“五小車”的情況發(fā)生，每學(xué)期，我校都會(huì)從以下方面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展教育、管理工作：
1、建立家校交接聯(lián)系
班主任須將自己的聯(lián)系電話和聯(lián)系方式告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)須存有老師的電話。同時(shí)，家長(zhǎng)須向班主任提供一個(gè)以上的聯(lián)系電話，以通過(guò)翼校通的形式確保家校之間可以及時(shí)、有效聯(lián)絡(luò)。
2、做好學(xué)生上學(xué)交接要求
家長(zhǎng)必須親自或委托接送人護(hù)送孩子上學(xué)，家長(zhǎng)必須按時(shí)將孩子送到校門口，目送孩子進(jìn)入校門后方可離開(kāi)。
班主任早上須在早操前發(fā)現(xiàn)未到校的學(xué)生應(yīng)及時(shí)查明原因。如果出現(xiàn)學(xué)生交接情況不明（家長(zhǎng)將孩子送到了校門口而學(xué)生并未進(jìn)入校門、學(xué)生由自己上學(xué)卻未進(jìn)入校門等問(wèn)題），應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并報(bào)告學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)。
3、多種渠道開(kāi)展交通安全教育
（1）班主任利用晨會(huì)、班隊(duì)課通過(guò)講解或開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生明了乘坐“五小車”的危害，掌握一定的交通安全知識(shí)。
（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；虬l(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)的形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解交通安全的相關(guān)規(guī)定或要求，以便更好地配合學(xué)校的交通安全工作。
4、定期不定時(shí)地開(kāi)展調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并杜絕乘坐“五小車”的情況再次發(fā)生，以鞏固我校的交通安全教育成果。
今后，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步做好家校學(xué)生交接工作：家長(zhǎng)須向?qū)W校確認(rèn)接送孩子的具體人員身份（含委托接送人：爺爺奶奶、其他親友等）以及接送孩子的時(shí)間和方式。經(jīng)審查后，學(xué)校將發(fā)放接送卡。如果委托接送人臨時(shí)變動(dòng)，家長(zhǎng)須提前告知班主任。如家長(zhǎng)決定長(zhǎng)期由孩子自己上學(xué)和回家，不要求與學(xué)校交接，必須在“接送情況確認(rèn)表”里簽名確認(rèn)。