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支教實(shí)踐心得篇一
支教實(shí)習(xí)是一項(xiàng)讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學(xué)開(kāi)始支教實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我得到了非?？少F的體驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)，包括我在這個(gè)過(guò)程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。
第二段：最大挑戰(zhàn)
支教實(shí)習(xí)對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常特殊的經(jīng)驗(yàn)。即使我擁有教育、心理學(xué)和社會(huì)工作方面的知識(shí)，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來(lái)自于孩子們的不信任和固定的觀(guān)念，他們很難聽(tīng)取我的教導(dǎo)。我花費(fèi)了很多的時(shí)間來(lái)建立信任和理解，同時(shí)也努力地尋找不同的方法來(lái)教授他們知識(shí)，讓他們感到更有趣。
第三段：最大收獲
在支教實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學(xué)術(shù)知識(shí)，還向他們分享了社會(huì)，生活和健康等方面的知識(shí)。通過(guò)與孩子們交流和互動(dòng)，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學(xué)會(huì)如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學(xué)生。通過(guò)這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。
第四段：最大成就
在支教實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難。但同時(shí)，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學(xué)生們對(duì)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣被喚醒，并逐漸成長(zhǎng)為有自信心和能力的年輕人。這是我代價(jià)最大的成功，也是我為這個(gè)過(guò)程付出努力的回報(bào)。
第五段：結(jié)尾
總之，支教實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學(xué)校得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個(gè)過(guò)程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠?yàn)槟贻p學(xué)生們做出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，在這個(gè)領(lǐng)域上做出更多的努力。
支教實(shí)踐心得篇二
社會(huì)實(shí)習(xí)是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的機(jī)會(huì)。此次支教實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：
以一種深刻的方式面對(duì)一個(gè)世界，如果不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應(yīng)該是真實(shí)的。因?yàn)樗鼩v練了血與火的淬煉，生與死的考驗(yàn)，乃至靈魂與精神的升華。無(wú)疑，作為地理意義上的事實(shí)存在，__是深刻的。
__佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬(wàn)，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。__西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個(gè)貧困縣。我今年暑假有幸能到__進(jìn)行支教活動(dòng)，體驗(yàn)到了__的貧苦環(huán)境，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情，真使我受益匪淺，這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到__，坐車(chē)一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明，約37個(gè)小時(shí)，昆明到普洱，約8個(gè)小時(shí)，普洱到__，約7個(gè)小時(shí)?；疖?chē)、汽車(chē)，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車(chē)坐到腳腫，坐汽車(chē)坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這一切，都經(jīng)歷過(guò)了。雖然路途遙遠(yuǎn)，吃了不少苦，但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達(dá)__的時(shí)候，卻覺(jué)得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎。
我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人，均是平時(shí)比較好的朋友?；顒?dòng)圍繞“圓夢(mèng)大學(xué)”的主題，旨在給那些小朋友帶來(lái)一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn)，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)勵(lì)志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)方面。我個(gè)人是負(fù)責(zé)勵(lì)志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最 重要的。
短短一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我真的不敢說(shuō)我們能給那些貧苦的小朋友帶來(lái)什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書(shū)和一些文具。至于精神方面，更不敢說(shuō)什么了。但是我想，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太偏僻遙遠(yuǎn)了，類(lèi)似的支教活動(dòng)真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在__縣民族小學(xué)開(kāi)展，就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開(kāi)放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參加我們支教活動(dòng)的，都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著自愿、切實(shí)可行的原則，安排了七十多名學(xué)生來(lái)參加我們的活動(dòng)?；顒?dòng)比較有趣，我們給他們講中國(guó)十大、世博會(huì)、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛(ài)的小朋友都來(lái)叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們到云南，很大的一個(gè)因素是我們想借此機(jī)會(huì)到云南旅游，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。而事實(shí)上，我們也的確見(jiàn)識(shí)到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過(guò)的。云南是一個(gè)四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱(chēng)。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學(xué)校都沒(méi)有電風(fēng)扇，事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺(jué)的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過(guò)橋米線(xiàn)。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當(dāng)菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕?、大觀(guān)樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^(guān)賞茶山，在__我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。
如今我們?cè)赺_的支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們商量要把活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。以“ours健康社”社團(tuán)為活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)，在杭州這邊和一些小學(xué)、中學(xué)合作，倡導(dǎo)捐一些書(shū)籍、文具、衣服，再找一些贊助商，每個(gè)學(xué)期一次，把東西寄過(guò)去。我深知這不是一件簡(jiǎn)單的事，面臨的困難將會(huì)很多，但無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)努力去做。這一構(gòu)想已和__縣團(tuán)委書(shū)記達(dá)成了初步共識(shí)。這些，我不敢說(shuō)我們要為_(kāi)_做些什么，選擇這樣的做法，只是源于我們各自本身。不是責(zé)任，不是義務(wù)，但總覺(jué)得要做些什么才心安。
這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能體會(huì)到生活的美好，才會(huì)感激生活并且認(rèn)真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛(ài)和平、公正的英雄。我很喜歡這一句，同時(shí)也對(duì)自己說(shuō)，在生活中，我要做自己的“江三木羅”。
支教實(shí)踐心得篇三
支教實(shí)習(xí)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，可以讓我們接觸到一個(gè)我們從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，了解到不同的人、不同的文化和生活方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以從中發(fā)掘自己的潛力，拓寬自己的視野，提高自己的能力，讓自己的人生更加充實(shí)和有意義。
第二段：支教實(shí)習(xí)的體驗(yàn)
在支教實(shí)習(xí)中，我們需要面對(duì)的是極其不同的生活環(huán)境和文化背景，很多的經(jīng)驗(yàn)是我們以前沒(méi)有接觸過(guò)的。比如，我們需要到農(nóng)村或者邊遠(yuǎn)的地區(qū)支教，那里的生活條件非常簡(jiǎn)陋，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也比城市里的差得多。同時(shí)，我們還需要與當(dāng)?shù)氐木用窈蛯W(xué)生建立友好的關(guān)系，了解他們的習(xí)俗和文化，真正融入到當(dāng)?shù)氐纳钪腥ァ?BR> 第三段：支教實(shí)習(xí)的意義
參加支教實(shí)習(xí)的意義很大，一個(gè)是更深刻地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞?，另一個(gè)是提高自己的能力和拓寬自己的視野。同時(shí)，還能夠幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們擁有更好的明天。這是一項(xiàng)非常有意義的工作，可以讓我們獲益匪淺。
第四段：支教實(shí)習(xí)的收獲
參加支教實(shí)習(xí)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生的需求和困難。我在教學(xué)中遇到了很多的困難和問(wèn)題，但我也從中獲取了很多的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。我了解到一個(gè)教師需要擁有很多的技能，比如說(shuō)教學(xué)技巧、管理能力、溝通能力等等。這些技能可以幫助自己更好地與學(xué)生和居民相處，把教學(xué)做得更加出色。
第五段：結(jié)論
在支教實(shí)習(xí)中，我們不僅是教師，同時(shí)也是學(xué)生。我們需要學(xué)習(xí)如何溝通，如何管理，如何教課。這一切都需要我們不斷地積累和總結(jié)，才能夠更加出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。支教實(shí)習(xí)是一項(xiàng)非常有意義的事業(yè)，可以讓我們真正去感受知識(shí)的力量，了解教育的價(jià)值，也讓我們更加珍惜自己所擁有的一切。
支教實(shí)踐心得篇四
在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開(kāi)了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最 為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長(zhǎng)了許多。
首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車(chē)的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車(chē)，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車(chē)上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車(chē)上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最 終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車(chē)上什么樣的人都有，什么情況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車(chē)旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來(lái)，我們很有成就感。一開(kāi)始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話(huà)的方式，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他（她）聊些他們感興趣的話(huà)題，親切談話(huà)。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開(kāi)始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料。看著這些孩子們開(kāi)心的唱歌，中午快樂(lè)的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ)，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最 優(yōu)美的動(dòng)作教給他們，可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最 終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛(ài)他們。
一天下來(lái)，孩子們活躍了很多，也很開(kāi)心。這是我們所希望的，但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最 終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒(méi)有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們，所以我主動(dòng)走“群眾路線(xiàn)”，不管是不是我們組的，只要有問(wèn)題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿(mǎn)了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀(guān)黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去，大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠(chéng)友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)習(xí)中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最 后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們——支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們，你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
支教實(shí)踐心得篇五
第一段：引言（200字）
實(shí)習(xí)支教是大學(xué)生暑期常見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我也有幸參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，我深感支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是引發(fā)孩子們內(nèi)心的激情和對(duì)未來(lái)的向往。通過(guò)和學(xué)生們的互動(dòng)交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我在實(shí)習(xí)支教過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生、尊重學(xué)生（200字）
在實(shí)習(xí)支教過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了了解學(xué)生和尊重學(xué)生的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的性格、興趣和問(wèn)題。在支教時(shí)，我積極與學(xué)生們交流，了解他們的家庭背景、生活狀況和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這樣的了解，我能更好地幫助他們解決他們所面臨的問(wèn)題，并針對(duì)他們的興趣點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，相信他們的能力和潛力。尊重學(xué)生，讓他們感到被關(guān)注和被認(rèn)可，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第三段：教育方式和方法的靈活運(yùn)用（200字）
在實(shí)習(xí)支教中，我也學(xué)到了教育方式和方法的靈活運(yùn)用的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，因此制定靈活多樣的教學(xué)策略是十分必要的。一方面，我采用了講解、演示和實(shí)踐相結(jié)合的方法來(lái)傳授知識(shí)；另一方面，我還通過(guò)游戲、小組討論等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠使學(xué)生們更加主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在教育方式和方法上靈活運(yùn)用，可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和差異，提高教學(xué)效果。
第四段：耐心和心理支持的重要性（200字）
在實(shí)習(xí)支教中，我也切身體會(huì)了耐心和心理支持的重要性。孩子們天性活潑好動(dòng)，他們的注意力也常常難以集中。因此，作為支教者，我們要有足夠的耐心和耐心，盡力幫助學(xué)生解決困惑和困難。有時(shí)，學(xué)生們會(huì)因?yàn)樽员啊⒑π呋蚱渌蚨狈W(xué)習(xí)動(dòng)力。這時(shí)，我們需要給予他們鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信，充分發(fā)揮他們的潛力。通過(guò)心理支持，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，使他們相信自己能夠取得成功，不輕易放棄。
第五段：成長(zhǎng)與感恩（200字）
實(shí)習(xí)支教不僅是孩子們的成長(zhǎng)，也是我個(gè)人的成長(zhǎng)。在支教的過(guò)程中，我感受到了教育的力量，體驗(yàn)到了生命的意義?？吹揭粋€(gè)個(gè)孩子在支教的幫助下學(xué)會(huì)了知識(shí)，更懂得如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，我感到無(wú)比欣慰和自豪。我意識(shí)到，作為支教者，我們承擔(dān)著教育事業(yè)的責(zé)任，我們的付出和努力對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是寶貴而重要的。通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我也更加感恩于我的教育機(jī)會(huì)和優(yōu)越的環(huán)境，意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，努力回報(bào)社會(huì)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我深刻體會(huì)到了教育的辛苦和充實(shí)。了解學(xué)生、尊重學(xué)生、靈活運(yùn)用教育方式和方法、耐心和心理支持以及感恩與成長(zhǎng)，這五個(gè)方面是我在實(shí)習(xí)支教中的心得體會(huì)。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。實(shí)習(xí)支教不僅是對(duì)我們自身的磨練，更是對(duì)社會(huì)和未來(lái)的承擔(dān)。
支教實(shí)踐心得篇六
2月21日至6月26日，我很榮幸有機(jī)會(huì)在漳浦達(dá)志中學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是化學(xué)科目的教學(xué)實(shí)習(xí)，二是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們對(duì)教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的激勵(lì)。
短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們初出茅廬、經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題。
下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我們主要是聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課，有時(shí)還要評(píng)講習(xí)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。
當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時(shí)候，我是既驚喜又緊張。我雖然是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，我覺(jué)得要想讓學(xué)生喜歡上你的課，必須要有自己的特色。因此，我反復(fù)地研究教材，認(rèn)真地備好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識(shí)。我覺(jué)得，無(wú)論干什么事，都要細(xì)心負(fù)責(zé)，在備課上，不是知識(shí)問(wèn)題，重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)技巧，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，學(xué)生才能吸收更多的知識(shí)，才能更好的理解。在課堂上，面對(duì)學(xué)生要有耐心，不要急于求成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都有一種在霧中行走的感覺(jué)，但當(dāng)學(xué)過(guò)之后，便豁然開(kāi)朗，所以面對(duì)學(xué)生要有耐心，有時(shí)我講過(guò)一遍后，就要習(xí)慣性的問(wèn)一下，“聽(tīng)懂了嗎?”“明不明白?”等類(lèi)似的話(huà)，可能我講課有時(shí)快了或者學(xué)生走神了，沒(méi)有挺清楚老師所講的話(huà)，因此，要耐心對(duì)待學(xué)生。
對(duì)于上課，有時(shí)候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來(lái)，這時(shí)候我一般的對(duì)策是不急著上課，安靜地盯著他們，一個(gè)角落一個(gè)角落的看著，一般一分鐘全班就會(huì)很安靜，然后再開(kāi)始上課。有時(shí)學(xué)生上課走神、打瞌睡，我一般會(huì)停下來(lái)講個(gè)跟笑話(huà)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家提提神，我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有走神的時(shí)候，老師繼續(xù)講下去就沒(méi)意義了。還有在備課的時(shí)候盡量讓每節(jié)課的知識(shí)講解起來(lái)更通俗更生動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。
在整個(gè)支教實(shí)習(xí)期間，我深深地感到，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。我覺(jué)得，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，我們對(duì)于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)，四個(gè)月來(lái)，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流，向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進(jìn)步，取得不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了各位老師的肯定!
實(shí)習(xí)的'第一個(gè)月，在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，主要是聽(tīng)聽(tīng)課，一天一般聽(tīng)兩三節(jié)課，因此時(shí)間比較充足，我利用這些時(shí)間側(cè)重于班主任工作的方面。
首先是了解學(xué)生，我用了一周的時(shí)間認(rèn)清班里的每一位學(xué)生，做到人與名字都對(duì)得上，這幾天的課外時(shí)間我總是拿著張名單，待在班級(jí)一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)指導(dǎo)班主任老師，了解每位學(xué)生的一些基本情況，學(xué)習(xí)方面，還有平時(shí)的表現(xiàn)、性格或者在他們?cè)?jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺(jué)得，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，只有了解學(xué)生，才可以更好地管理班級(jí)，展開(kāi)工作，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛!再者，班級(jí)的五項(xiàng)常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律)，這些常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)的門(mén)面，從中可以看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律面貌。我先是找到各項(xiàng)工作的班委負(fù)責(zé)人，然后一個(gè)一個(gè)去了解，知道了我們以前做得如何，先做這些負(fù)責(zé)人的工作，大家也都跟我信誓旦旦說(shuō)會(huì)盡力去監(jiān)督，為我們班級(jí)爭(zhēng)光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作，早晨早早的就要到班級(jí)來(lái)抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒(méi)有打掃干凈，課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級(jí)看著，維持紀(jì)律!
在做班主任工作的時(shí)候，也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺(jué)得只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)他們用心，盡心，學(xué)生都是懂的，他們都會(huì)感覺(jué)到你的用心，會(huì)尊重你，配合你的工作。只有對(duì)學(xué)生傾注了愛(ài)，才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，每次我看到我們班綜合測(cè)評(píng)被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)，就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時(shí)，他們讓我哭過(guò)也讓我笑過(guò)，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、對(duì)集體有了愛(ài)心，才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)!
初到學(xué)校，面對(duì)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn)，首先要真誠(chéng)待人，這不是偽裝，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也不是一時(shí)，而要持之以恒的真誠(chéng)，見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)問(wèn)好，給以真誠(chéng)的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作，要真誠(chéng)的接受。不要推脫，更不要覺(jué)得那是負(fù)擔(dān)，那是鍛煉的機(jī)會(huì)，回以真誠(chéng)的接受，你將有更大的收獲。真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)溝通，你可以少走彎路，他們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對(duì)學(xué)生也一樣要真誠(chéng)，要與他們溝通。
這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，有收獲，有成長(zhǎng)，有感動(dòng)。回首這學(xué)期，我改變了很多，我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。
支教實(shí)踐心得篇七
實(shí)習(xí)支教是許多教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生充實(shí)自己教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，不僅能夠提升自身的教育素養(yǎng)，還能為山區(qū)孩子們提供更好的教育資源。在我參加實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)教育中的困難和挑戰(zhàn)。本文將從實(shí)習(xí)支教前的準(zhǔn)備，到實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲，再到對(duì)實(shí)習(xí)支教的思考和展望，分五段來(lái)進(jìn)行敘述。
第一段：實(shí)習(xí)支教前的準(zhǔn)備
參加實(shí)習(xí)支教需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，我通過(guò)閱讀相關(guān)教育學(xué)方面的書(shū)籍和論文，了解了基礎(chǔ)教育的理論知識(shí)和教學(xué)模式，為實(shí)踐提供了理論指導(dǎo)。其次，我還積極參加教育實(shí)習(xí)課程，通過(guò)觀(guān)摩其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我還主動(dòng)參與學(xué)校的社團(tuán)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升自己的管理和組織能力。這樣的準(zhǔn)備為我的實(shí)習(xí)支教奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲
實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，面對(duì)山區(qū)孩子們的教育需求，我深刻意識(shí)到教育的重要性。貧困山區(qū)的孩子們由于交通條件和家庭環(huán)境的限制，他們接觸外部社會(huì)資源的機(jī)會(huì)較少，因此他們對(duì)知識(shí)和教育的渴望更強(qiáng)烈。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了自己對(duì)孩子們的重要性，我能夠?yàn)樗麄兲峁└玫慕逃Y源，幫助他們改變命運(yùn)。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)
實(shí)習(xí)支教過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于交通條件的限制，山區(qū)的學(xué)生人數(shù)眾多，而教師資源卻相對(duì)不足。因此，我需要面對(duì)龐大的班級(jí)和學(xué)生數(shù)量，組織和管理起來(lái)非常困難。其次，山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源相對(duì)匱乏，我需要充分利用有限的教材和器具進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)我的創(chuàng)造力和想象力提出了更高的要求。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我不僅尋找解決辦法，還不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)支教的思考
通過(guò)實(shí)習(xí)支教的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到教育需要全社會(huì)共同努力。實(shí)習(xí)支教只是個(gè)別教育工作者為貧困山區(qū)孩子們提供教育資源的一種方式，要想真正解決教育不公平的問(wèn)題，需要整個(gè)社會(huì)的參與和關(guān)注。政府、學(xué)校、社會(huì)組織和家庭，都應(yīng)發(fā)揮各自的作用，共同推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。另外，我也認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)支教的展望
通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我對(duì)教育充滿(mǎn)了激情和信心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考，喚起更多人對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注，共同促進(jìn)教育公平和教育質(zhì)量的提升。我相信，在廣大教育工作者和社會(huì)各界的共同努力下，山區(qū)孩子們能夠獲得更好的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，實(shí)習(xí)支教的過(guò)程是一次艱辛卻充實(shí)的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅學(xué)到了教育的理論知識(shí)和技巧，還意識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持初心，不斷追求教育公平和教育質(zhì)量的提升。同時(shí)，也希望更多的志愿者加入到實(shí)習(xí)支教的行列中，在實(shí)踐中共同進(jìn)步，為貧困山區(qū)的孩子們帶去更多的希望與陽(yáng)光。
支教實(shí)踐心得篇八
夕陽(yáng)西下，坐在茂密的核桃樹(shù)下，絲絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶著醉人的涼意，披上新裝的樹(shù)葉翩翩起舞——春天悄悄地來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，我們走過(guò)了實(shí)習(xí)支教四分之一的旅程。依稀記得第一次走進(jìn)課堂，給學(xué)生上課時(shí)的情景。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，瞬間讓自己感覺(jué)到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是如此的重。每次上課，同學(xué)們一聲響亮的老師好，幸福感油然而生。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)不時(shí)地會(huì)勾起我對(duì)童年的美好回憶。
因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)的是維吾爾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，來(lái)到和田自然和當(dāng)?shù)匕傩铡⑹茉畬W(xué)校師生間有一種說(shuō)不出的親切。第一次站上講臺(tái)，第一次當(dāng)老師，心里既激動(dòng)又緊張。為了給學(xué)生上好每一節(jié)漢語(yǔ)課，每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)閷W(xué)生的漢語(yǔ)水平不是很好，我必須把上課時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)都要用雙語(yǔ)表達(dá)：漢語(yǔ)說(shuō)一遍，維吾爾語(yǔ)說(shuō)一遍，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，但同時(shí)也對(duì)我的授課提出了更高更多的要求。雖然，這對(duì)學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)僅三年的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但我還是希望通過(guò)自己的努力能夠幫助學(xué)生掌握漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，爭(zhēng)取每天都有不同的收獲。到了實(shí)踐檢驗(yàn)理論的時(shí)候了，起初翻譯課文遇到了很多麻煩，忽然意識(shí)到自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在著很多不足，正所謂書(shū)到用時(shí)方恨少。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的磨練，情況有所改觀(guān)：翻譯上出現(xiàn)的錯(cuò)誤逐漸減少，教學(xué)方法也有所改進(jìn)。在此之前都是以學(xué)生的身份坐著聽(tīng)課，突然角色轉(zhuǎn)換，自己當(dāng)了老師，才體會(huì)到了從未有過(guò)的艱辛。
離開(kāi)了父母，來(lái)到了千里之外的和田，心里難免會(huì)有一絲牽掛，一絲想念。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了不少，或許遠(yuǎn)離大城市喧囂浮華的獨(dú)立生活會(huì)留給我們更多的時(shí)間思考：思考過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，思考未來(lái)該如何做事。在這兒的每一天都被鄉(xiāng)村純樸的民風(fēng)深深感染著，可能他們?cè)谖镔|(zhì)上暫時(shí)沒(méi)有城市人的瀟灑，但精神上卻讓人感覺(jué)到如此的富有。校園里的所見(jiàn)所聞，有時(shí)對(duì)自己的心靈就是一次洗禮。三個(gè)星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的腦海里，留下了抹不去的印記：到了午休時(shí)間，大家圍坐在一起，從書(shū)包里拿出從家?guī)?lái)的馕，在水龍頭里接一杯自來(lái)水，快樂(lè)地享受著午餐。從他們的臉上讀不出任何抱怨和不滿(mǎn)，相反卻是一種感恩和滿(mǎn)足。此時(shí)此刻，不由自主地回憶著我們上學(xué)時(shí)的午餐，每頓飯都講究葷素搭配，覺(jué)得白開(kāi)水沒(méi)有味兒還要換著花樣喝飲料，就這樣，有的時(shí)候我們還對(duì)自己的生活不滿(mǎn)足。眼前這種強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我的心里生出一絲愧疚。
支教的生活遠(yuǎn)離家的溫馨和父母的寵愛(ài)，看似困難重重，其實(shí)給了我們更多的機(jī)會(huì)。走出了校園理想的象牙塔，我們開(kāi)始了自己的生活，自己做飯，自己生爐子，自己燒開(kāi)水?？赡苓@一切在來(lái)到這里之前我們都不曾面對(duì)，但是環(huán)境變了，我們必須適應(yīng)。忽然間想起了臨走之前老師對(duì)我們的囑托：在家講究，出門(mén)將就，不要抱怨，不要?dú)怵H，把艱苦的生活變成一種人生的體驗(yàn)和享受而不是一種度日如年的煎熬。
一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我們?cè)谂c以往不同的環(huán)境里練就著自己的意志，讓每一種生活的體驗(yàn)都能轉(zhuǎn)化為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的財(cái)富。大城市的生活離我們遠(yuǎn)去了，我們與另一種環(huán)境心手相連，漸漸地習(xí)慣了校園門(mén)前寂靜的白楊林，忘記了大城市的車(chē)水馬龍，仰望天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，發(fā)現(xiàn)自己也融入了它們的快樂(lè)。
和田，我們彼此需要。您需要我們，我們會(huì)盡自己的努力，幫助這兒的的學(xué)生們提高他們的漢語(yǔ)水平。我們需要您，您給了我們?nèi)松环N獨(dú)特的體驗(yàn)，在純樸的民風(fēng)中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您為我們的成長(zhǎng)打開(kāi)了一扇嶄新的大門(mén)。相信我們，來(lái)自師范大學(xué)的莘莘學(xué)子，我們同樣會(huì)在這片屬于我們的舞臺(tái)上，揮灑青春，在玉石之都的天空中描繪最優(yōu)美的軌跡。
支教實(shí)踐心得篇九
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，真的感概萬(wàn)千，有太多的話(huà)想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20__年_月_日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)__縣，經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)?！猒__鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校真的很小，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問(wèn)寒問(wèn)暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。
進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀(guān)察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿(mǎn)意的，因此在這一—個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺(jué)她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來(lái)第二周就開(kāi)始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
支教的四個(gè)多月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!
上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!!為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選篇3）
支教實(shí)踐心得篇十
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，實(shí)習(xí)支教成為大學(xué)生的熱門(mén)選擇之一。作為一種特殊的實(shí)習(xí)方式，實(shí)習(xí)支教給予學(xué)生們獨(dú)特的機(jī)會(huì)體驗(yàn)教育，同時(shí)也意味著面臨許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。在過(guò)去的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷中，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)，收獲頗豐。下面是我以實(shí)習(xí)支教為主題的心得體會(huì)。
第二段：解釋挑戰(zhàn)（200字）
實(shí)習(xí)支教固然是一種難得的鍛煉機(jī)會(huì)，然而，挑戰(zhàn)也與之密切相關(guān)。首先，語(yǔ)言交流上的困難讓我感到頭疼，因?yàn)閷W(xué)校所在地的方言和我所習(xí)慣的語(yǔ)言迥然不同。同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)環(huán)境也取決于家庭背景和地域經(jīng)濟(jì)條件的差異，這讓我面臨著如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的挑戰(zhàn)。此外，來(lái)自于學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力也增加了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求。通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力克服困難。
第三段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
在實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任和重要性。作為一位教育者，除了教給學(xué)生學(xué)科知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀(guān)。這讓我重新思考教育的意義和目標(biāo)。通過(guò)和學(xué)生們的交流，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)和理解，更加尊重他人的差異和個(gè)性。此外，通過(guò)努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成就感。他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)也成為我最大的動(dòng)力。
第四段：與社區(qū)的互動(dòng)（300字）
除了在學(xué)校里教學(xué)，我還積極參與了社區(qū)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，和社區(qū)的互動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的全面發(fā)展非常重要。在與社區(qū)中的孩子一起做手工、舉辦義賣(mài)活動(dòng)等過(guò)程中，他們獲得了更多的動(dòng)手能力和合作精神。同時(shí)，我也意識(shí)到了社區(qū)更廣闊的教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與這些資源的利用，從而獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅只局限于課堂，還需要整個(gè)社會(huì)的參與和支持。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我不僅僅獲得了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也見(jiàn)證了教育的力量和意義。實(shí)習(xí)支教不僅要求學(xué)生們具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任感和愛(ài)心。當(dāng)前，我非常慶幸能夠參與到實(shí)習(xí)支教中來(lái)，我相信這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望能夠繼續(xù)投身于教育事業(yè)，用我的智慧和熱情，為更多有需要的人們帶去教育的光明與希望。
總結(jié)：實(shí)習(xí)支教是一次具有挑戰(zhàn)性和成長(zhǎng)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的教學(xué)能力，并從學(xué)生們身上獲得深刻的啟發(fā)。同時(shí)，實(shí)習(xí)支教也強(qiáng)調(diào)了教育的責(zé)任和使命，讓我們意識(shí)到教育不僅僅局限于課堂，還需要社會(huì)的關(guān)注和支持。通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我們不僅成長(zhǎng)為更好的教育者，更成為社會(huì)的參與者和改變者。
支教實(shí)踐心得篇十一
每當(dāng)提到“支教實(shí)習(xí)”，人們總能聯(lián)想到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“支教”運(yùn)動(dòng)，這也是青年志愿者不斷探索自我的一種方式。作為一名大學(xué)生，我有著與同齡人一樣的夢(mèng)想和追求，通過(guò)參與支教，我不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的提升，還能夠深入了解中國(guó)的農(nóng)村教育現(xiàn)狀，同時(shí)，也能幫助那些渴望接受教育的孩子。在支教實(shí)習(xí)期間，我深刻地認(rèn)識(shí)了教育，更體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值，成為了我一生難忘的經(jīng)歷。
第二段：支教的面臨的挑戰(zhàn)
和學(xué)校的老師一起，我來(lái)到了江西省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，面對(duì)著這里孩子們的初步語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí)，我感到了一絲的不安和無(wú)助，畢竟這一切的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有限的。同時(shí)，在鄉(xiāng)村教育的過(guò)程中，我們也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，環(huán)境條件較為簡(jiǎn)陋，校園設(shè)施不夠完善，帶給孩子們的課堂體驗(yàn)也是不盡如人意的。為了讓孩子們的閱讀環(huán)境更具可讀性，我們開(kāi)始組織修建圖書(shū)室，籌集圖書(shū)的過(guò)程中也面臨無(wú)法到達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)。
第三段：支教的意義
雖然支教在教育過(guò)程中經(jīng)常面臨著挑戰(zhàn)，但是參與支教實(shí)習(xí)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響卻是深遠(yuǎn)的。首先，我結(jié)交了許多來(lái)自不同文化背景的志愿者和學(xué)生，還有許多貧困地區(qū)的孩子。這不僅開(kāi)闊了我的眼界，還使我思考和思考了不同的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響。其次，支教讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義，這讓我意識(shí)到教育的重要性超越了其本身的作用，還能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。最后，通過(guò)自己的行動(dòng)，讓孩子們真正地感受到我們的關(guān)心和愛(ài)，這是讓我最欣慰的事情。
第四段：支教對(duì)未來(lái)的影響
在參與支教實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸明確了自己未來(lái)的方向。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到教育需要講究方法和策略，而僅僅依靠自己的理解和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，這也進(jìn)一步激發(fā)了我向更高層次的教育探索和學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，支教還讓我意識(shí)到了人際交往的重要性，對(duì)于未來(lái)職業(yè)的發(fā)展和生活中的相處，這些東西是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)論
支教實(shí)習(xí)，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一次重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在這里，我們不僅需要堅(jiān)持，還需要勇氣和毅力，才能夠真正地影響到孩子們的心靈和成長(zhǎng)。作為一名志愿者，我們需要不斷地追求、不斷地進(jìn)取，才能真正地走出希望的道路，盡自己的一份力量來(lái)幫助那些需要我們幫助的孩子們。我們相信，通過(guò)這樣的努力，我們能夠真正地把自己的貢獻(xiàn)帶給這個(gè)社會(huì)，也讓明天的世界變得更加美好！
支教實(shí)踐心得篇十二
xx年年清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)
華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院 麥裕華
終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解 教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí) 這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
實(shí)習(xí)學(xué)校
我們實(shí)習(xí)隊(duì)是統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院xx級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習(xí)隊(duì)管理方面存在著一定難度。實(shí)習(xí)隊(duì)原本確定的實(shí)習(xí)學(xué)校是廣州市花都區(qū)新華中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習(xí)隊(duì)，我們急忙請(qǐng)示指導(dǎo)老師錢(qián)揚(yáng)義教授。錢(qián)教授最后聯(lián)系了清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為實(shí)習(xí)學(xué)校。該校校長(zhǎng)陳祖杰特級(jí)教師是我?；瘜W(xué)系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省 百千萬(wàn)工程 名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。出于對(duì)華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢(qián)教授的交情，陳校長(zhǎng)欣然答應(yīng)了錢(qián)教授的請(qǐng)求。
支教實(shí)踐心得篇十三
幼師支教實(shí)習(xí)是我大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與此次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，也對(duì)自己成為一名優(yōu)秀幼師的追求有了更加明確的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子們，正是他們的笑容和成長(zhǎng)讓我收獲了很多，也讓我深刻理解了作為一名幼師的責(zé)任和使命。
第二段：提供愛(ài)與關(guān)懷
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了作為一名幼師需要給予孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。每天進(jìn)入幼兒園的第一件事就是親切地?fù)肀恳晃缓⒆樱退麄兘涣?，?xún)問(wèn)他們的近期情況，并關(guān)注他們是否遇到困難。有一次，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子情緒低落，通過(guò)跟他交流，了解到他最近丟了一本最?lèi)?ài)的繪本。于是，我花費(fèi)了許多時(shí)間陪孩子一起尋找繪本，并安慰他不要太傷心，雖然找不回丟失的繪本，但還有許多更美的繪本等待他去發(fā)現(xiàn)。
第三段：幫助發(fā)展?jié)撃?BR> 幼師的責(zé)任不僅僅是提供愛(ài)與關(guān)懷，還需要幫助孩子們發(fā)展他們的潛能。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了多種方式來(lái)幫助孩子們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如，通過(guò)舉辦各種小組活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子非常善于畫(huà)畫(huà)，于是我鼓勵(lì)他主動(dòng)參與繪畫(huà)活動(dòng)，并組織了一個(gè)小畫(huà)展，讓他有機(jī)會(huì)展示自己的才華。孩子們的表現(xiàn)是如此自信和充實(shí)，這讓我意識(shí)到作為幼師，我們能夠通過(guò)觀(guān)察和引導(dǎo)，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的特長(zhǎng)，讓他們充滿(mǎn)自信地去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：促進(jìn)社交與合作
在幼兒園里，培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神也是非常重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我參與組織了許多游戲和小組活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的社交技能。例如，我組織了一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓孩子們分成不同的小組，互相合作，共同扮演家庭成員，模擬家庭生活。通過(guò)這種活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中完成任務(wù)，并且提高了他們的溝通技巧和表達(dá)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)他們的成長(zhǎng)有益，也對(duì)他們未來(lái)的社會(huì)交往起到了積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)幼師支教實(shí)習(xí)，我的教育眼界得到了拓寬，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)也更加深入。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何愛(ài)護(hù)孩子、如何發(fā)展孩子的潛能和如何促進(jìn)他們的社交與合作的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后成為一名優(yōu)秀的幼師起到重要的指導(dǎo)作用。因此，我決心繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更多的支持，讓他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在幼師支教實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任和使命，明確了自己的教育目標(biāo)。我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，致力于為孩子們提供更好的教育，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
支教實(shí)踐心得篇十四
支教實(shí)習(xí)是一種非常有意義的活動(dòng)，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我們可以去到貧困地區(qū)為孩子們授課，幫助他們了解更多的知識(shí)，也可以幫助他們建立自信心和積極向上的態(tài)度。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到很多的東西，收獲了許多的感悟，這篇文章就是要分享這些體驗(yàn)和感悟。
二、 Body
支教實(shí)習(xí)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中我們要面對(duì)來(lái)自貧困地區(qū)的孩子們，這些孩子大多數(shù)都缺乏良好的教育資源，因此他們?nèi)狈镜闹R(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于如何與這些孩子相處的技巧和方法，例如，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)講故事和游戲等方式來(lái)吸引這些孩子的注意力。這些技巧不僅僅對(duì)于支教活動(dòng)有幫助，其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢园l(fā)揮重要的作用。
除了與孩子相處的技巧，支教實(shí)習(xí)還讓我明白了教育的真正含義。在教育中，知識(shí)只是重要的一部分，教育的最終目的是幫助孩子成長(zhǎng)為有完善人格和良好習(xí)慣的人。通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我得到了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，即通過(guò)授課和生活中的實(shí)踐來(lái)幫助這些孩子培養(yǎng)自信心和積極向上的態(tài)度。
在支教實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了很多有關(guān)于自己的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，在這個(gè)活動(dòng)中，我不但學(xué)到了如何更好的與孩子們相處，也學(xué)會(huì)了如何更好的組織和管理課堂，這些都是非常重要的技能和能力。
通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何理解和尊重不同的文化和生活方式。在很多地方，孩子們有各自不同的習(xí)慣和方式，如果我們不了解這些，就很難與他們建立起信任和友誼。因此，在支教實(shí)習(xí)中，我通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習(xí)，逐漸了解到了這些孩子們的習(xí)慣和需要。這不僅有助于我們更好的與孩子們相處，也有助于我們更好地理解文化多樣性。
三、 Conclusion
支教實(shí)習(xí)是一次非常愉悅和充實(shí)的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多東西，收獲了許多感悟。通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，也學(xué)會(huì)了如何更好的理解不同的文化和生活方式，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的組織和管理能力。希望將來(lái)有更多的人可以參加這個(gè)活動(dòng)，去為這些需要幫助的孩子們提供一份幫助和關(guān)愛(ài)。
支教實(shí)踐心得篇一
支教實(shí)習(xí)是一項(xiàng)讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學(xué)開(kāi)始支教實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我得到了非?？少F的體驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)，包括我在這個(gè)過(guò)程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。
第二段：最大挑戰(zhàn)
支教實(shí)習(xí)對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常特殊的經(jīng)驗(yàn)。即使我擁有教育、心理學(xué)和社會(huì)工作方面的知識(shí)，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來(lái)自于孩子們的不信任和固定的觀(guān)念，他們很難聽(tīng)取我的教導(dǎo)。我花費(fèi)了很多的時(shí)間來(lái)建立信任和理解，同時(shí)也努力地尋找不同的方法來(lái)教授他們知識(shí)，讓他們感到更有趣。
第三段：最大收獲
在支教實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學(xué)術(shù)知識(shí)，還向他們分享了社會(huì)，生活和健康等方面的知識(shí)。通過(guò)與孩子們交流和互動(dòng)，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學(xué)會(huì)如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學(xué)生。通過(guò)這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。
第四段：最大成就
在支教實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難。但同時(shí)，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學(xué)生們對(duì)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣被喚醒，并逐漸成長(zhǎng)為有自信心和能力的年輕人。這是我代價(jià)最大的成功，也是我為這個(gè)過(guò)程付出努力的回報(bào)。
第五段：結(jié)尾
總之，支教實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學(xué)校得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個(gè)過(guò)程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠?yàn)槟贻p學(xué)生們做出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，在這個(gè)領(lǐng)域上做出更多的努力。
支教實(shí)踐心得篇二
社會(huì)實(shí)習(xí)是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的機(jī)會(huì)。此次支教實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：
以一種深刻的方式面對(duì)一個(gè)世界，如果不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應(yīng)該是真實(shí)的。因?yàn)樗鼩v練了血與火的淬煉，生與死的考驗(yàn)，乃至靈魂與精神的升華。無(wú)疑，作為地理意義上的事實(shí)存在，__是深刻的。
__佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬(wàn)，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。__西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個(gè)貧困縣。我今年暑假有幸能到__進(jìn)行支教活動(dòng)，體驗(yàn)到了__的貧苦環(huán)境，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情，真使我受益匪淺，這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到__，坐車(chē)一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明，約37個(gè)小時(shí)，昆明到普洱，約8個(gè)小時(shí)，普洱到__，約7個(gè)小時(shí)?；疖?chē)、汽車(chē)，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車(chē)坐到腳腫，坐汽車(chē)坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這一切，都經(jīng)歷過(guò)了。雖然路途遙遠(yuǎn)，吃了不少苦，但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達(dá)__的時(shí)候，卻覺(jué)得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎。
我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人，均是平時(shí)比較好的朋友?；顒?dòng)圍繞“圓夢(mèng)大學(xué)”的主題，旨在給那些小朋友帶來(lái)一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn)，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)勵(lì)志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)方面。我個(gè)人是負(fù)責(zé)勵(lì)志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最 重要的。
短短一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我真的不敢說(shuō)我們能給那些貧苦的小朋友帶來(lái)什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書(shū)和一些文具。至于精神方面，更不敢說(shuō)什么了。但是我想，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太偏僻遙遠(yuǎn)了，類(lèi)似的支教活動(dòng)真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在__縣民族小學(xué)開(kāi)展，就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開(kāi)放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參加我們支教活動(dòng)的，都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著自愿、切實(shí)可行的原則，安排了七十多名學(xué)生來(lái)參加我們的活動(dòng)?；顒?dòng)比較有趣，我們給他們講中國(guó)十大、世博會(huì)、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛(ài)的小朋友都來(lái)叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們到云南，很大的一個(gè)因素是我們想借此機(jī)會(huì)到云南旅游，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。而事實(shí)上，我們也的確見(jiàn)識(shí)到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過(guò)的。云南是一個(gè)四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱(chēng)。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學(xué)校都沒(méi)有電風(fēng)扇，事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺(jué)的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過(guò)橋米線(xiàn)。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當(dāng)菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕?、大觀(guān)樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^(guān)賞茶山，在__我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。
如今我們?cè)赺_的支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們商量要把活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。以“ours健康社”社團(tuán)為活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)，在杭州這邊和一些小學(xué)、中學(xué)合作，倡導(dǎo)捐一些書(shū)籍、文具、衣服，再找一些贊助商，每個(gè)學(xué)期一次，把東西寄過(guò)去。我深知這不是一件簡(jiǎn)單的事，面臨的困難將會(huì)很多，但無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)努力去做。這一構(gòu)想已和__縣團(tuán)委書(shū)記達(dá)成了初步共識(shí)。這些，我不敢說(shuō)我們要為_(kāi)_做些什么，選擇這樣的做法，只是源于我們各自本身。不是責(zé)任，不是義務(wù)，但總覺(jué)得要做些什么才心安。
這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能體會(huì)到生活的美好，才會(huì)感激生活并且認(rèn)真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛(ài)和平、公正的英雄。我很喜歡這一句，同時(shí)也對(duì)自己說(shuō)，在生活中，我要做自己的“江三木羅”。
支教實(shí)踐心得篇三
支教實(shí)習(xí)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，可以讓我們接觸到一個(gè)我們從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，了解到不同的人、不同的文化和生活方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以從中發(fā)掘自己的潛力，拓寬自己的視野，提高自己的能力，讓自己的人生更加充實(shí)和有意義。
第二段：支教實(shí)習(xí)的體驗(yàn)
在支教實(shí)習(xí)中，我們需要面對(duì)的是極其不同的生活環(huán)境和文化背景，很多的經(jīng)驗(yàn)是我們以前沒(méi)有接觸過(guò)的。比如，我們需要到農(nóng)村或者邊遠(yuǎn)的地區(qū)支教，那里的生活條件非常簡(jiǎn)陋，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也比城市里的差得多。同時(shí)，我們還需要與當(dāng)?shù)氐木用窈蛯W(xué)生建立友好的關(guān)系，了解他們的習(xí)俗和文化，真正融入到當(dāng)?shù)氐纳钪腥ァ?BR> 第三段：支教實(shí)習(xí)的意義
參加支教實(shí)習(xí)的意義很大，一個(gè)是更深刻地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞?，另一個(gè)是提高自己的能力和拓寬自己的視野。同時(shí)，還能夠幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們擁有更好的明天。這是一項(xiàng)非常有意義的工作，可以讓我們獲益匪淺。
第四段：支教實(shí)習(xí)的收獲
參加支教實(shí)習(xí)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生的需求和困難。我在教學(xué)中遇到了很多的困難和問(wèn)題，但我也從中獲取了很多的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。我了解到一個(gè)教師需要擁有很多的技能，比如說(shuō)教學(xué)技巧、管理能力、溝通能力等等。這些技能可以幫助自己更好地與學(xué)生和居民相處，把教學(xué)做得更加出色。
第五段：結(jié)論
在支教實(shí)習(xí)中，我們不僅是教師，同時(shí)也是學(xué)生。我們需要學(xué)習(xí)如何溝通，如何管理，如何教課。這一切都需要我們不斷地積累和總結(jié)，才能夠更加出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。支教實(shí)習(xí)是一項(xiàng)非常有意義的事業(yè)，可以讓我們真正去感受知識(shí)的力量，了解教育的價(jià)值，也讓我們更加珍惜自己所擁有的一切。
支教實(shí)踐心得篇四
在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開(kāi)了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最 為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長(zhǎng)了許多。
首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車(chē)的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車(chē)，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車(chē)上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車(chē)上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最 終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車(chē)上什么樣的人都有，什么情況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車(chē)旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來(lái)，我們很有成就感。一開(kāi)始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話(huà)的方式，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他（她）聊些他們感興趣的話(huà)題，親切談話(huà)。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開(kāi)始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料。看著這些孩子們開(kāi)心的唱歌，中午快樂(lè)的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ)，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最 優(yōu)美的動(dòng)作教給他們，可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最 終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛(ài)他們。
一天下來(lái)，孩子們活躍了很多，也很開(kāi)心。這是我們所希望的，但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最 終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒(méi)有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們，所以我主動(dòng)走“群眾路線(xiàn)”，不管是不是我們組的，只要有問(wèn)題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿(mǎn)了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀(guān)黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去，大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠(chéng)友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)習(xí)中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最 后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們——支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們，你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
支教實(shí)踐心得篇五
第一段：引言（200字）
實(shí)習(xí)支教是大學(xué)生暑期常見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我也有幸參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，我深感支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是引發(fā)孩子們內(nèi)心的激情和對(duì)未來(lái)的向往。通過(guò)和學(xué)生們的互動(dòng)交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我在實(shí)習(xí)支教過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生、尊重學(xué)生（200字）
在實(shí)習(xí)支教過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了了解學(xué)生和尊重學(xué)生的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的性格、興趣和問(wèn)題。在支教時(shí)，我積極與學(xué)生們交流，了解他們的家庭背景、生活狀況和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這樣的了解，我能更好地幫助他們解決他們所面臨的問(wèn)題，并針對(duì)他們的興趣點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，相信他們的能力和潛力。尊重學(xué)生，讓他們感到被關(guān)注和被認(rèn)可，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第三段：教育方式和方法的靈活運(yùn)用（200字）
在實(shí)習(xí)支教中，我也學(xué)到了教育方式和方法的靈活運(yùn)用的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，因此制定靈活多樣的教學(xué)策略是十分必要的。一方面，我采用了講解、演示和實(shí)踐相結(jié)合的方法來(lái)傳授知識(shí)；另一方面，我還通過(guò)游戲、小組討論等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠使學(xué)生們更加主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在教育方式和方法上靈活運(yùn)用，可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和差異，提高教學(xué)效果。
第四段：耐心和心理支持的重要性（200字）
在實(shí)習(xí)支教中，我也切身體會(huì)了耐心和心理支持的重要性。孩子們天性活潑好動(dòng)，他們的注意力也常常難以集中。因此，作為支教者，我們要有足夠的耐心和耐心，盡力幫助學(xué)生解決困惑和困難。有時(shí)，學(xué)生們會(huì)因?yàn)樽员啊⒑π呋蚱渌蚨狈W(xué)習(xí)動(dòng)力。這時(shí)，我們需要給予他們鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信，充分發(fā)揮他們的潛力。通過(guò)心理支持，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，使他們相信自己能夠取得成功，不輕易放棄。
第五段：成長(zhǎng)與感恩（200字）
實(shí)習(xí)支教不僅是孩子們的成長(zhǎng)，也是我個(gè)人的成長(zhǎng)。在支教的過(guò)程中，我感受到了教育的力量，體驗(yàn)到了生命的意義?？吹揭粋€(gè)個(gè)孩子在支教的幫助下學(xué)會(huì)了知識(shí)，更懂得如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，我感到無(wú)比欣慰和自豪。我意識(shí)到，作為支教者，我們承擔(dān)著教育事業(yè)的責(zé)任，我們的付出和努力對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是寶貴而重要的。通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我也更加感恩于我的教育機(jī)會(huì)和優(yōu)越的環(huán)境，意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，努力回報(bào)社會(huì)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我深刻體會(huì)到了教育的辛苦和充實(shí)。了解學(xué)生、尊重學(xué)生、靈活運(yùn)用教育方式和方法、耐心和心理支持以及感恩與成長(zhǎng)，這五個(gè)方面是我在實(shí)習(xí)支教中的心得體會(huì)。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。實(shí)習(xí)支教不僅是對(duì)我們自身的磨練，更是對(duì)社會(huì)和未來(lái)的承擔(dān)。
支教實(shí)踐心得篇六
2月21日至6月26日，我很榮幸有機(jī)會(huì)在漳浦達(dá)志中學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是化學(xué)科目的教學(xué)實(shí)習(xí)，二是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們對(duì)教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的激勵(lì)。
短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們初出茅廬、經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題。
下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我們主要是聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課，有時(shí)還要評(píng)講習(xí)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。
當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時(shí)候，我是既驚喜又緊張。我雖然是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，我覺(jué)得要想讓學(xué)生喜歡上你的課，必須要有自己的特色。因此，我反復(fù)地研究教材，認(rèn)真地備好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識(shí)。我覺(jué)得，無(wú)論干什么事，都要細(xì)心負(fù)責(zé)，在備課上，不是知識(shí)問(wèn)題，重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)技巧，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，學(xué)生才能吸收更多的知識(shí)，才能更好的理解。在課堂上，面對(duì)學(xué)生要有耐心，不要急于求成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都有一種在霧中行走的感覺(jué)，但當(dāng)學(xué)過(guò)之后，便豁然開(kāi)朗，所以面對(duì)學(xué)生要有耐心，有時(shí)我講過(guò)一遍后，就要習(xí)慣性的問(wèn)一下，“聽(tīng)懂了嗎?”“明不明白?”等類(lèi)似的話(huà)，可能我講課有時(shí)快了或者學(xué)生走神了，沒(méi)有挺清楚老師所講的話(huà)，因此，要耐心對(duì)待學(xué)生。
對(duì)于上課，有時(shí)候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來(lái)，這時(shí)候我一般的對(duì)策是不急著上課，安靜地盯著他們，一個(gè)角落一個(gè)角落的看著，一般一分鐘全班就會(huì)很安靜，然后再開(kāi)始上課。有時(shí)學(xué)生上課走神、打瞌睡，我一般會(huì)停下來(lái)講個(gè)跟笑話(huà)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家提提神，我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有走神的時(shí)候，老師繼續(xù)講下去就沒(méi)意義了。還有在備課的時(shí)候盡量讓每節(jié)課的知識(shí)講解起來(lái)更通俗更生動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。
在整個(gè)支教實(shí)習(xí)期間，我深深地感到，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。我覺(jué)得，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，我們對(duì)于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)，四個(gè)月來(lái)，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流，向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進(jìn)步，取得不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了各位老師的肯定!
實(shí)習(xí)的'第一個(gè)月，在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，主要是聽(tīng)聽(tīng)課，一天一般聽(tīng)兩三節(jié)課，因此時(shí)間比較充足，我利用這些時(shí)間側(cè)重于班主任工作的方面。
首先是了解學(xué)生，我用了一周的時(shí)間認(rèn)清班里的每一位學(xué)生，做到人與名字都對(duì)得上，這幾天的課外時(shí)間我總是拿著張名單，待在班級(jí)一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)指導(dǎo)班主任老師，了解每位學(xué)生的一些基本情況，學(xué)習(xí)方面，還有平時(shí)的表現(xiàn)、性格或者在他們?cè)?jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺(jué)得，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，只有了解學(xué)生，才可以更好地管理班級(jí)，展開(kāi)工作，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛!再者，班級(jí)的五項(xiàng)常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律)，這些常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)的門(mén)面，從中可以看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律面貌。我先是找到各項(xiàng)工作的班委負(fù)責(zé)人，然后一個(gè)一個(gè)去了解，知道了我們以前做得如何，先做這些負(fù)責(zé)人的工作，大家也都跟我信誓旦旦說(shuō)會(huì)盡力去監(jiān)督，為我們班級(jí)爭(zhēng)光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作，早晨早早的就要到班級(jí)來(lái)抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒(méi)有打掃干凈，課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級(jí)看著，維持紀(jì)律!
在做班主任工作的時(shí)候，也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺(jué)得只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)他們用心，盡心，學(xué)生都是懂的，他們都會(huì)感覺(jué)到你的用心，會(huì)尊重你，配合你的工作。只有對(duì)學(xué)生傾注了愛(ài)，才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，每次我看到我們班綜合測(cè)評(píng)被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)，就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時(shí)，他們讓我哭過(guò)也讓我笑過(guò)，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、對(duì)集體有了愛(ài)心，才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)!
初到學(xué)校，面對(duì)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn)，首先要真誠(chéng)待人，這不是偽裝，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也不是一時(shí)，而要持之以恒的真誠(chéng)，見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)問(wèn)好，給以真誠(chéng)的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作，要真誠(chéng)的接受。不要推脫，更不要覺(jué)得那是負(fù)擔(dān)，那是鍛煉的機(jī)會(huì)，回以真誠(chéng)的接受，你將有更大的收獲。真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)溝通，你可以少走彎路，他們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對(duì)學(xué)生也一樣要真誠(chéng)，要與他們溝通。
這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，有收獲，有成長(zhǎng)，有感動(dòng)。回首這學(xué)期，我改變了很多，我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。
支教實(shí)踐心得篇七
實(shí)習(xí)支教是許多教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生充實(shí)自己教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，不僅能夠提升自身的教育素養(yǎng)，還能為山區(qū)孩子們提供更好的教育資源。在我參加實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)教育中的困難和挑戰(zhàn)。本文將從實(shí)習(xí)支教前的準(zhǔn)備，到實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲，再到對(duì)實(shí)習(xí)支教的思考和展望，分五段來(lái)進(jìn)行敘述。
第一段：實(shí)習(xí)支教前的準(zhǔn)備
參加實(shí)習(xí)支教需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，我通過(guò)閱讀相關(guān)教育學(xué)方面的書(shū)籍和論文，了解了基礎(chǔ)教育的理論知識(shí)和教學(xué)模式，為實(shí)踐提供了理論指導(dǎo)。其次，我還積極參加教育實(shí)習(xí)課程，通過(guò)觀(guān)摩其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我還主動(dòng)參與學(xué)校的社團(tuán)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升自己的管理和組織能力。這樣的準(zhǔn)備為我的實(shí)習(xí)支教奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲
實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，面對(duì)山區(qū)孩子們的教育需求，我深刻意識(shí)到教育的重要性。貧困山區(qū)的孩子們由于交通條件和家庭環(huán)境的限制，他們接觸外部社會(huì)資源的機(jī)會(huì)較少，因此他們對(duì)知識(shí)和教育的渴望更強(qiáng)烈。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了自己對(duì)孩子們的重要性，我能夠?yàn)樗麄兲峁└玫慕逃Y源，幫助他們改變命運(yùn)。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)
實(shí)習(xí)支教過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于交通條件的限制，山區(qū)的學(xué)生人數(shù)眾多，而教師資源卻相對(duì)不足。因此，我需要面對(duì)龐大的班級(jí)和學(xué)生數(shù)量，組織和管理起來(lái)非常困難。其次，山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源相對(duì)匱乏，我需要充分利用有限的教材和器具進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)我的創(chuàng)造力和想象力提出了更高的要求。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我不僅尋找解決辦法，還不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)支教的思考
通過(guò)實(shí)習(xí)支教的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到教育需要全社會(huì)共同努力。實(shí)習(xí)支教只是個(gè)別教育工作者為貧困山區(qū)孩子們提供教育資源的一種方式，要想真正解決教育不公平的問(wèn)題，需要整個(gè)社會(huì)的參與和關(guān)注。政府、學(xué)校、社會(huì)組織和家庭，都應(yīng)發(fā)揮各自的作用，共同推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。另外，我也認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)支教的展望
通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我對(duì)教育充滿(mǎn)了激情和信心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考，喚起更多人對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注，共同促進(jìn)教育公平和教育質(zhì)量的提升。我相信，在廣大教育工作者和社會(huì)各界的共同努力下，山區(qū)孩子們能夠獲得更好的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，實(shí)習(xí)支教的過(guò)程是一次艱辛卻充實(shí)的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅學(xué)到了教育的理論知識(shí)和技巧，還意識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持初心，不斷追求教育公平和教育質(zhì)量的提升。同時(shí)，也希望更多的志愿者加入到實(shí)習(xí)支教的行列中，在實(shí)踐中共同進(jìn)步，為貧困山區(qū)的孩子們帶去更多的希望與陽(yáng)光。
支教實(shí)踐心得篇八
夕陽(yáng)西下，坐在茂密的核桃樹(shù)下，絲絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶著醉人的涼意，披上新裝的樹(shù)葉翩翩起舞——春天悄悄地來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，我們走過(guò)了實(shí)習(xí)支教四分之一的旅程。依稀記得第一次走進(jìn)課堂，給學(xué)生上課時(shí)的情景。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，瞬間讓自己感覺(jué)到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是如此的重。每次上課，同學(xué)們一聲響亮的老師好，幸福感油然而生。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)不時(shí)地會(huì)勾起我對(duì)童年的美好回憶。
因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)的是維吾爾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，來(lái)到和田自然和當(dāng)?shù)匕傩铡⑹茉畬W(xué)校師生間有一種說(shuō)不出的親切。第一次站上講臺(tái)，第一次當(dāng)老師，心里既激動(dòng)又緊張。為了給學(xué)生上好每一節(jié)漢語(yǔ)課，每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)閷W(xué)生的漢語(yǔ)水平不是很好，我必須把上課時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)都要用雙語(yǔ)表達(dá)：漢語(yǔ)說(shuō)一遍，維吾爾語(yǔ)說(shuō)一遍，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，但同時(shí)也對(duì)我的授課提出了更高更多的要求。雖然，這對(duì)學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)僅三年的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但我還是希望通過(guò)自己的努力能夠幫助學(xué)生掌握漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，爭(zhēng)取每天都有不同的收獲。到了實(shí)踐檢驗(yàn)理論的時(shí)候了，起初翻譯課文遇到了很多麻煩，忽然意識(shí)到自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在著很多不足，正所謂書(shū)到用時(shí)方恨少。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的磨練，情況有所改觀(guān)：翻譯上出現(xiàn)的錯(cuò)誤逐漸減少，教學(xué)方法也有所改進(jìn)。在此之前都是以學(xué)生的身份坐著聽(tīng)課，突然角色轉(zhuǎn)換，自己當(dāng)了老師，才體會(huì)到了從未有過(guò)的艱辛。
離開(kāi)了父母，來(lái)到了千里之外的和田，心里難免會(huì)有一絲牽掛，一絲想念。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了不少，或許遠(yuǎn)離大城市喧囂浮華的獨(dú)立生活會(huì)留給我們更多的時(shí)間思考：思考過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，思考未來(lái)該如何做事。在這兒的每一天都被鄉(xiāng)村純樸的民風(fēng)深深感染著，可能他們?cè)谖镔|(zhì)上暫時(shí)沒(méi)有城市人的瀟灑，但精神上卻讓人感覺(jué)到如此的富有。校園里的所見(jiàn)所聞，有時(shí)對(duì)自己的心靈就是一次洗禮。三個(gè)星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的腦海里，留下了抹不去的印記：到了午休時(shí)間，大家圍坐在一起，從書(shū)包里拿出從家?guī)?lái)的馕，在水龍頭里接一杯自來(lái)水，快樂(lè)地享受著午餐。從他們的臉上讀不出任何抱怨和不滿(mǎn)，相反卻是一種感恩和滿(mǎn)足。此時(shí)此刻，不由自主地回憶著我們上學(xué)時(shí)的午餐，每頓飯都講究葷素搭配，覺(jué)得白開(kāi)水沒(méi)有味兒還要換著花樣喝飲料，就這樣，有的時(shí)候我們還對(duì)自己的生活不滿(mǎn)足。眼前這種強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我的心里生出一絲愧疚。
支教的生活遠(yuǎn)離家的溫馨和父母的寵愛(ài)，看似困難重重，其實(shí)給了我們更多的機(jī)會(huì)。走出了校園理想的象牙塔，我們開(kāi)始了自己的生活，自己做飯，自己生爐子，自己燒開(kāi)水?？赡苓@一切在來(lái)到這里之前我們都不曾面對(duì)，但是環(huán)境變了，我們必須適應(yīng)。忽然間想起了臨走之前老師對(duì)我們的囑托：在家講究，出門(mén)將就，不要抱怨，不要?dú)怵H，把艱苦的生活變成一種人生的體驗(yàn)和享受而不是一種度日如年的煎熬。
一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我們?cè)谂c以往不同的環(huán)境里練就著自己的意志，讓每一種生活的體驗(yàn)都能轉(zhuǎn)化為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的財(cái)富。大城市的生活離我們遠(yuǎn)去了，我們與另一種環(huán)境心手相連，漸漸地習(xí)慣了校園門(mén)前寂靜的白楊林，忘記了大城市的車(chē)水馬龍，仰望天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，發(fā)現(xiàn)自己也融入了它們的快樂(lè)。
和田，我們彼此需要。您需要我們，我們會(huì)盡自己的努力，幫助這兒的的學(xué)生們提高他們的漢語(yǔ)水平。我們需要您，您給了我們?nèi)松环N獨(dú)特的體驗(yàn)，在純樸的民風(fēng)中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您為我們的成長(zhǎng)打開(kāi)了一扇嶄新的大門(mén)。相信我們，來(lái)自師范大學(xué)的莘莘學(xué)子，我們同樣會(huì)在這片屬于我們的舞臺(tái)上，揮灑青春，在玉石之都的天空中描繪最優(yōu)美的軌跡。
支教實(shí)踐心得篇九
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，真的感概萬(wàn)千，有太多的話(huà)想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20__年_月_日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)__縣，經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)?！猒__鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校真的很小，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問(wèn)寒問(wèn)暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。
進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀(guān)察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿(mǎn)意的，因此在這一—個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺(jué)她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來(lái)第二周就開(kāi)始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
支教的四個(gè)多月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!
上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!!為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選篇3）
支教實(shí)踐心得篇十
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，實(shí)習(xí)支教成為大學(xué)生的熱門(mén)選擇之一。作為一種特殊的實(shí)習(xí)方式，實(shí)習(xí)支教給予學(xué)生們獨(dú)特的機(jī)會(huì)體驗(yàn)教育，同時(shí)也意味著面臨許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。在過(guò)去的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷中，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)，收獲頗豐。下面是我以實(shí)習(xí)支教為主題的心得體會(huì)。
第二段：解釋挑戰(zhàn)（200字）
實(shí)習(xí)支教固然是一種難得的鍛煉機(jī)會(huì)，然而，挑戰(zhàn)也與之密切相關(guān)。首先，語(yǔ)言交流上的困難讓我感到頭疼，因?yàn)閷W(xué)校所在地的方言和我所習(xí)慣的語(yǔ)言迥然不同。同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)環(huán)境也取決于家庭背景和地域經(jīng)濟(jì)條件的差異，這讓我面臨著如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的挑戰(zhàn)。此外，來(lái)自于學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力也增加了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求。通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力克服困難。
第三段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
在實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任和重要性。作為一位教育者，除了教給學(xué)生學(xué)科知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀(guān)。這讓我重新思考教育的意義和目標(biāo)。通過(guò)和學(xué)生們的交流，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)和理解，更加尊重他人的差異和個(gè)性。此外，通過(guò)努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成就感。他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)也成為我最大的動(dòng)力。
第四段：與社區(qū)的互動(dòng)（300字）
除了在學(xué)校里教學(xué)，我還積極參與了社區(qū)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，和社區(qū)的互動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的全面發(fā)展非常重要。在與社區(qū)中的孩子一起做手工、舉辦義賣(mài)活動(dòng)等過(guò)程中，他們獲得了更多的動(dòng)手能力和合作精神。同時(shí)，我也意識(shí)到了社區(qū)更廣闊的教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與這些資源的利用，從而獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅只局限于課堂，還需要整個(gè)社會(huì)的參與和支持。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我不僅僅獲得了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也見(jiàn)證了教育的力量和意義。實(shí)習(xí)支教不僅要求學(xué)生們具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任感和愛(ài)心。當(dāng)前，我非常慶幸能夠參與到實(shí)習(xí)支教中來(lái)，我相信這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望能夠繼續(xù)投身于教育事業(yè)，用我的智慧和熱情，為更多有需要的人們帶去教育的光明與希望。
總結(jié)：實(shí)習(xí)支教是一次具有挑戰(zhàn)性和成長(zhǎng)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的教學(xué)能力，并從學(xué)生們身上獲得深刻的啟發(fā)。同時(shí)，實(shí)習(xí)支教也強(qiáng)調(diào)了教育的責(zé)任和使命，讓我們意識(shí)到教育不僅僅局限于課堂，還需要社會(huì)的關(guān)注和支持。通過(guò)實(shí)習(xí)支教，我們不僅成長(zhǎng)為更好的教育者，更成為社會(huì)的參與者和改變者。
支教實(shí)踐心得篇十一
每當(dāng)提到“支教實(shí)習(xí)”，人們總能聯(lián)想到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“支教”運(yùn)動(dòng)，這也是青年志愿者不斷探索自我的一種方式。作為一名大學(xué)生，我有著與同齡人一樣的夢(mèng)想和追求，通過(guò)參與支教，我不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的提升，還能夠深入了解中國(guó)的農(nóng)村教育現(xiàn)狀，同時(shí)，也能幫助那些渴望接受教育的孩子。在支教實(shí)習(xí)期間，我深刻地認(rèn)識(shí)了教育，更體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值，成為了我一生難忘的經(jīng)歷。
第二段：支教的面臨的挑戰(zhàn)
和學(xué)校的老師一起，我來(lái)到了江西省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，面對(duì)著這里孩子們的初步語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí)，我感到了一絲的不安和無(wú)助，畢竟這一切的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有限的。同時(shí)，在鄉(xiāng)村教育的過(guò)程中，我們也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，環(huán)境條件較為簡(jiǎn)陋，校園設(shè)施不夠完善，帶給孩子們的課堂體驗(yàn)也是不盡如人意的。為了讓孩子們的閱讀環(huán)境更具可讀性，我們開(kāi)始組織修建圖書(shū)室，籌集圖書(shū)的過(guò)程中也面臨無(wú)法到達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)。
第三段：支教的意義
雖然支教在教育過(guò)程中經(jīng)常面臨著挑戰(zhàn)，但是參與支教實(shí)習(xí)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響卻是深遠(yuǎn)的。首先，我結(jié)交了許多來(lái)自不同文化背景的志愿者和學(xué)生，還有許多貧困地區(qū)的孩子。這不僅開(kāi)闊了我的眼界，還使我思考和思考了不同的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響。其次，支教讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義，這讓我意識(shí)到教育的重要性超越了其本身的作用，還能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。最后，通過(guò)自己的行動(dòng)，讓孩子們真正地感受到我們的關(guān)心和愛(ài)，這是讓我最欣慰的事情。
第四段：支教對(duì)未來(lái)的影響
在參與支教實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸明確了自己未來(lái)的方向。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到教育需要講究方法和策略，而僅僅依靠自己的理解和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，這也進(jìn)一步激發(fā)了我向更高層次的教育探索和學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，支教還讓我意識(shí)到了人際交往的重要性，對(duì)于未來(lái)職業(yè)的發(fā)展和生活中的相處，這些東西是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)論
支教實(shí)習(xí)，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一次重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在這里，我們不僅需要堅(jiān)持，還需要勇氣和毅力，才能夠真正地影響到孩子們的心靈和成長(zhǎng)。作為一名志愿者，我們需要不斷地追求、不斷地進(jìn)取，才能真正地走出希望的道路，盡自己的一份力量來(lái)幫助那些需要我們幫助的孩子們。我們相信，通過(guò)這樣的努力，我們能夠真正地把自己的貢獻(xiàn)帶給這個(gè)社會(huì)，也讓明天的世界變得更加美好！
支教實(shí)踐心得篇十二
xx年年清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)
華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院 麥裕華
終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解 教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí) 這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
實(shí)習(xí)學(xué)校
我們實(shí)習(xí)隊(duì)是統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院xx級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習(xí)隊(duì)管理方面存在著一定難度。實(shí)習(xí)隊(duì)原本確定的實(shí)習(xí)學(xué)校是廣州市花都區(qū)新華中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習(xí)隊(duì)，我們急忙請(qǐng)示指導(dǎo)老師錢(qián)揚(yáng)義教授。錢(qián)教授最后聯(lián)系了清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為實(shí)習(xí)學(xué)校。該校校長(zhǎng)陳祖杰特級(jí)教師是我?；瘜W(xué)系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省 百千萬(wàn)工程 名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。出于對(duì)華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢(qián)教授的交情，陳校長(zhǎng)欣然答應(yīng)了錢(qián)教授的請(qǐng)求。
支教實(shí)踐心得篇十三
幼師支教實(shí)習(xí)是我大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與此次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，也對(duì)自己成為一名優(yōu)秀幼師的追求有了更加明確的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子們，正是他們的笑容和成長(zhǎng)讓我收獲了很多，也讓我深刻理解了作為一名幼師的責(zé)任和使命。
第二段：提供愛(ài)與關(guān)懷
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了作為一名幼師需要給予孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。每天進(jìn)入幼兒園的第一件事就是親切地?fù)肀恳晃缓⒆樱退麄兘涣?，?xún)問(wèn)他們的近期情況，并關(guān)注他們是否遇到困難。有一次，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子情緒低落，通過(guò)跟他交流，了解到他最近丟了一本最?lèi)?ài)的繪本。于是，我花費(fèi)了許多時(shí)間陪孩子一起尋找繪本，并安慰他不要太傷心，雖然找不回丟失的繪本，但還有許多更美的繪本等待他去發(fā)現(xiàn)。
第三段：幫助發(fā)展?jié)撃?BR> 幼師的責(zé)任不僅僅是提供愛(ài)與關(guān)懷，還需要幫助孩子們發(fā)展他們的潛能。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了多種方式來(lái)幫助孩子們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如，通過(guò)舉辦各種小組活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子非常善于畫(huà)畫(huà)，于是我鼓勵(lì)他主動(dòng)參與繪畫(huà)活動(dòng)，并組織了一個(gè)小畫(huà)展，讓他有機(jī)會(huì)展示自己的才華。孩子們的表現(xiàn)是如此自信和充實(shí)，這讓我意識(shí)到作為幼師，我們能夠通過(guò)觀(guān)察和引導(dǎo)，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的特長(zhǎng)，讓他們充滿(mǎn)自信地去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：促進(jìn)社交與合作
在幼兒園里，培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神也是非常重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我參與組織了許多游戲和小組活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的社交技能。例如，我組織了一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓孩子們分成不同的小組，互相合作，共同扮演家庭成員，模擬家庭生活。通過(guò)這種活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中完成任務(wù)，并且提高了他們的溝通技巧和表達(dá)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)他們的成長(zhǎng)有益，也對(duì)他們未來(lái)的社會(huì)交往起到了積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)幼師支教實(shí)習(xí)，我的教育眼界得到了拓寬，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)也更加深入。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何愛(ài)護(hù)孩子、如何發(fā)展孩子的潛能和如何促進(jìn)他們的社交與合作的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后成為一名優(yōu)秀的幼師起到重要的指導(dǎo)作用。因此，我決心繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更多的支持，讓他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在幼師支教實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任和使命，明確了自己的教育目標(biāo)。我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，致力于為孩子們提供更好的教育，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
支教實(shí)踐心得篇十四
支教實(shí)習(xí)是一種非常有意義的活動(dòng)，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我們可以去到貧困地區(qū)為孩子們授課，幫助他們了解更多的知識(shí)，也可以幫助他們建立自信心和積極向上的態(tài)度。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到很多的東西，收獲了許多的感悟，這篇文章就是要分享這些體驗(yàn)和感悟。
二、 Body
支教實(shí)習(xí)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中我們要面對(duì)來(lái)自貧困地區(qū)的孩子們，這些孩子大多數(shù)都缺乏良好的教育資源，因此他們?nèi)狈镜闹R(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于如何與這些孩子相處的技巧和方法，例如，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)講故事和游戲等方式來(lái)吸引這些孩子的注意力。這些技巧不僅僅對(duì)于支教活動(dòng)有幫助，其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢园l(fā)揮重要的作用。
除了與孩子相處的技巧，支教實(shí)習(xí)還讓我明白了教育的真正含義。在教育中，知識(shí)只是重要的一部分，教育的最終目的是幫助孩子成長(zhǎng)為有完善人格和良好習(xí)慣的人。通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我得到了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，即通過(guò)授課和生活中的實(shí)踐來(lái)幫助這些孩子培養(yǎng)自信心和積極向上的態(tài)度。
在支教實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了很多有關(guān)于自己的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，在這個(gè)活動(dòng)中，我不但學(xué)到了如何更好的與孩子們相處，也學(xué)會(huì)了如何更好的組織和管理課堂，這些都是非常重要的技能和能力。
通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何理解和尊重不同的文化和生活方式。在很多地方，孩子們有各自不同的習(xí)慣和方式，如果我們不了解這些，就很難與他們建立起信任和友誼。因此，在支教實(shí)習(xí)中，我通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習(xí)，逐漸了解到了這些孩子們的習(xí)慣和需要。這不僅有助于我們更好的與孩子們相處，也有助于我們更好地理解文化多樣性。
三、 Conclusion
支教實(shí)習(xí)是一次非常愉悅和充實(shí)的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多東西，收獲了許多感悟。通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，也學(xué)會(huì)了如何更好的理解不同的文化和生活方式，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的組織和管理能力。希望將來(lái)有更多的人可以參加這個(gè)活動(dòng)，去為這些需要幫助的孩子們提供一份幫助和關(guān)愛(ài)。