心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教育第七講心得體會篇一
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)（專業(yè)要的分很高），這次高考總成績在西城是前三名以內（隱去文理），英語和語文單科成績都在北京市前20名以內。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴中途廢了，中學時彈吉他半截歇了，高中時吹葫蘆絲現在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片法國《虎口脫險》，喜歡nba，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數第三站的時候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得？因為學校一再叮囑放假在家，各科要閉門思過。
說說課外學習，所有校外補習班，包括學校自己辦的，不管花錢的免費的，孩子從不參加，即使今年寒假學校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認為，只要課前預習，帶著問題聽講，記住知識點，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結果能是這樣嗎？我想這還要檢查幾段式的成效：預習中的問題課上能否講到？講到了能否聽懂？聽懂后能否能記住？記住后能否能舉一反三？講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學，記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽已經掌握的課，認為耽誤時間。其實這不能怨老師，現在的教育又不是私塾因人施教，要照顧大多數學生的基礎來掌握教學進度，快的同學就要將就一下，所以，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧。
教育第七講心得體會篇二
主題教育是一次重要的政治任務，是中央加強黨的自我建設的重要舉措。在主題教育第七講中，中央宣講團傳達了習近平總書記的重要講話精神，深入闡述了黨的政治建設的重要性和緊迫性。我深感這次宣講會給我?guī)淼纳羁虇⑹?，下面我將分享我的心得體會。
第二段：政治立場是黨性的核心
習近平總書記指出，“黨的政治建設是黨的根本性建設，具有戰(zhàn)略性、先導性、保障性”。在這個信仰動搖、人心浮躁、形勢快速變化的時代，只有更加注重政治立場，才能夠保證我們在思想上、行動上更加堅定有力。我們黨的輝煌歷程，就是在長期革命斗爭中形成的，重要的原因在于黨員干部們始終堅持共產黨員的政治立場。而要以堅定的政治立場堅定信仰，就要從黨性的角度去思考，忠誠的踐行黨的路線方針政策，樹立起“兩個維護”的意識。
第三段：解決思想問題，從學習入手
在宣講中，中央宣講團要求我們要以更加高昂的政治熱情、靈活的政治態(tài)度學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。要認真學習領會，親自體會思想理論的深邃內涵，提高思想辨別力和駁斥力，排除各種干擾。這就需要我們在工作和生活中多讀書、學習、交流，不斷提升自身的思想水平，增強自己的政治素養(yǎng)。同時要注重讓群眾理解、接受，通過聲情并茂的講述落實具體工作，在實際中解決思想問題。
第四段：深化研究，改進作風
“從嚴治黨，關鍵在落實。要想改變作風，就要從具體工作做起，從實際行動入手?！绷暯娇倳浀脑捳Z鏗鏘有力，鼓舞人心。作風建設的關鍵在于嚴格管理，驲向群眾負責，從實際、細節(jié)入手，以人民的心態(tài)和喜好為出發(fā)點，推動工作的具體落實。這讓我深感中國共產黨的領導是那么的務實，從而增強了我和其他黨員在工作和生活中的工作熱情和信心。
第五段：總結
回顧這次主題教育第七講，讓我感受到了中國共產黨的建黨初心，領導現代中國強大的勇氣和能力，也給我們帶來了對未來的信心。總之，我們必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為方向、引領我們努力前行，用黨的政治建設的新思路引領工作，堅定走中國特色社會主義道路，在新時代的征程中開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績！
教育第七講心得體會篇三
一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人說：人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢？歸根結底是后天教育的結果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會發(fā)號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經說過：好的性格決定一個人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。
每當看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對于父母的話不聽不信，總是與父母對著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對于3———5歲的孩子，正處于模仿和學著分辨是非的時候，作為家長你如果發(fā)現問題不及時采取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。
所以，現在的家長，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的.道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫助孩子從小找準前進的方向，在前進的道路上大步走向明天。
教育第七講心得體會篇四
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學習才能實現愿望。同時在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監(jiān)督和協助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學期、周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復習，現在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
我們工作過程也需要不斷學習，我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
教育第七講心得體會篇五
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣具有更重要意義。
教育第七講心得體會篇六
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為規(guī)范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
葉圣陶說：“教育就是習慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。
做為家長要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的`知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
教育第七講心得體會篇七
第一段：作為一名教師，我深知終身學習的重要性。因此，當得知學校舉辦了教育講堂第七期活動的消息時，我迅速報名參加。本次講堂的主題是“激發(fā)學生學習興趣的有效方法”，這正是我目前教學中面臨的一個難題。因此，我對這次講堂充滿期待，希望能夠從中獲取一些有益的教育方法和思路。
第二段：講堂開始時，主講人介紹了激發(fā)學生學習興趣的方法。首先，要關注學生的興趣點，了解他們的喜好和特長。然后，根據學生的興趣點設計教學內容，讓學習變得有趣和可親近。接著，主講人還提到了利用多媒體教學和小組合作學習的方式，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。最后，主講人強調了學生自主學習的重要性，鼓勵老師們提供一個積極、自由的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
第三段：在講堂的互動環(huán)節(jié)中，我有幸和其他教師們分享了自己的教學經驗。有的教師提到了她在英語課上使用了游戲教學法，結果學生們對英語學習充滿了興趣；有的教師分享了她在物理課上組織了實驗，讓學生親自動手操作，激發(fā)了他們對物理實驗的好奇心。這些教師的經驗讓我深受啟發(fā)，我意識到了激發(fā)學生學習興趣的方法其實是多種多樣的，只要我們敢于嘗試，善于觀察學生的反應，就能夠找到適合自己班級的方法。
第四段：通過這次講堂，我還學到了一些教育心理學的知識。主講人提到了激發(fā)學生學習興趣的心理機制，比如褒獎機制和情感激活機制。他解釋道，褒獎機制是指在學習過程中及時給予學生肯定和獎勵，激勵他們繼續(xù)努力；情感激活機制是指通過引發(fā)學生情感波動來激發(fā)他們的學習興趣。了解了這些心理機制，我覺得我能夠更好地理解學生，充分利用這些機制來激發(fā)他們的學習興趣。
第五段：總的來說，這次教育講堂第七期帶給我了很多啟示。我學到了激發(fā)學生學習興趣的多種方法和心理機制，這些對我今后的教學將會產生很大的影響。我決定在今后的教學中，更加關注學生的興趣點，設計更具吸引力的教學內容，提供一個積極、自由的學習環(huán)境，以期激發(fā)學生主動學習的內在動力。我相信，通過這樣的努力，學生們的學習興趣將會得到有效地激發(fā)，他們的學習效果也會得到更好的提升。
教育第七講心得體會篇八
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的.感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心、用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁x子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育第七講心得體會篇九
教育讓我們追求知識和智慧，去發(fā)現和實現自我潛能。而教育講堂作為一種新型教育方式，為學生提供了了解更廣泛和深刻知識的機會。在第七期教育講堂上，我們聽到了來自名校教授的精彩演講，給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：正文一
在第七期教育講堂上，一位教授分享了他在追求生命意義這一方面的經驗與研究。他告訴我們，不管我們學什么專業(yè)，我們都應該追尋生命的真諦。他列舉了一些成功案例，讓我們知道通過實踐去尋找生命意義，將會讓我們獲得更多的成功和更多的成就。這讓我深刻認識到，生命的真諦不僅僅是名利，還包括我們的內心，我們的情感，我們的人際關系等。
第三段：正文二
另外一位教授，在演講中分享了她在教育方面的經驗。她認為，教育應該是為了讓學生實現自我價值。她評估了教育中的成果和質量，同時提出了改善教育的方法和模式。她的發(fā)言讓我感到啟發(fā)，當我們教育學生時，應該重視真正的價值傳承和情感教育。而且，我們應該明白，教育是一個長期的過程，不能夠只看重眼前的得失，更應該注重未來的成長。
第四段：正文三
還有一位教授，他的演講中告訴我們如何應對當下的教育問題。他指出，當前教育體制面臨種種問題，包括教育資助、教師素質等等。在這樣的背景下，他提出了創(chuàng)新的教育模式和方法。他說，我們應該根據學生的特點和需求，結合現代技術，設置多樣化的課程內容。這讓我深切的體會到，教育不能僅僅有單一的模式，我們應該根據實際的情況去創(chuàng)新并處理與現實的矛盾。
第五段：結尾
通過參加第七期教育講堂，我受益匪淺。這場教育盛宴讓我認識到，教育應該是培養(yǎng)孩子的興趣，幫助他們實現自我價值的一種途徑。另外，我認為，我們應該向這些教育家學習，嘗試將他們提出的理論轉化成實踐，發(fā)揚自己的優(yōu)點，面對教育中的不確定性，去探索和開發(fā)一些基于生活的本質和特點的教育模式。這很有利于我們在未來成長和工作的道路上，充分展現自我價值。
教育第七講心得體會篇十
作為媽媽，我一直努力給孩子提供一個溫馨和睦，溫暖安全的家，這對孩子的身心成長起到至關重要的最用。
第一、在幼兒園小班時，外婆總是提前把樂樂的飯菜準備好，等他回到家時，先把樂樂一個人給喂飽，這樣做一是為了他吃飯速度比較慢，二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時候還有一個壞習慣，就是邊看電視邊吃飯，剛開始是因為他不喜歡吃飯，讓他看電視是為了分散他的注意力，讓他忘記自己在吃東西，慢慢地，這個習慣他已經很難改掉了。進入中班之后，我們要求樂樂和我們同桌吃飯，讓他看看我們大人是怎么吃飯的，并告訴他邊吃飯邊看電視的壞處，當然這個壞習慣現在已經改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關掉，他也會主動關掉電視，嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。
第二、培養(yǎng)孩子的信心很重要，要時常鼓勵孩子，相信他自己有能力把事情做好。
樂樂從小就不怕生，嘴巴又甜，自從一歲多會說話開始，這張小嘴就沒停過，小區(qū)里面的叔叔阿姨，爺爺奶奶都認識他，有時回到家沒見到他，問下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤，簡直是小區(qū)里的紅人一個。
進入幼兒園之后，我反而覺得他變得內向了，剛開始時，人家小朋友都做廣播操，他就站在那邊不動，人家小朋友畫畫，他就坐在那里不動。經過一段時間之后，我發(fā)現鼓勵他，比跟他講道理更有效果。就像上學期末，感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”，有了這個榮譽之后，他和以前完全不一樣了，吃飯速度也快了，也肯吃一點葷菜了，自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂樂以后能再接再厲，爭取更大的進步。
觀看《家庭教育公開課》觀后感 2
關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。
一更新家庭教育觀念，促進學生教育發(fā)展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們經常會發(fā)出這樣的感慨――學校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發(fā)明，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a“望子成龍”型。b“重視分數”型。c“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二學校教育對家庭教育的指導
惟獨當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
教育第七講心得體會篇十一
最近我參加了學校組織的“第七期教育講堂”，這期講堂圍繞“關注學生成長過程中的細節(jié)、總結經驗，促進學生潛能的開發(fā)”這一主題，邀請了一些教育界的專家和優(yōu)秀教師來分享經驗和探討教育問題。通過這次講堂，我收獲頗豐，有一些心得感悟想要分享給大家。
第二段：教育中的細節(jié)很重要
教育是一項看似平凡，卻又極其重要的工作。在教育工作中，教師和家長常常會忽視一些微小的細節(jié)，但這些細節(jié)卻對學生成長起著舉足輕重的作用。例如，要求學生做完作業(yè)后及時檢查，避免出現粗心大意的錯誤；及時表揚優(yōu)秀的學生，給予他們充足的肯定和鼓勵；每天檢查學生作業(yè)本和書包，正確引導孩子養(yǎng)成良好的習慣等等。這些看似細小的做法，卻能潛移默化地影響到孩子的成長，為他們培養(yǎng)出更好的學習習慣和人生觀。
第三段：總結提升教育
教育中的每一個小細節(jié)，都是可以成為提升教育的一個切入點。學習如何發(fā)現和應用這些細節(jié)，是教師和家長在教育工作中必須不斷學習和總結的能力。在講堂中，我深刻體會到，教育中很多看似細小的問題，都可以通過不斷的思考和總結，逐漸得到改善和升華。每一個師生都要認真觀察和思考教育中的每一個細節(jié)，把這些細節(jié)匯聚成一股股可貴的力量，推動教育工作無限向前。
第四段：發(fā)掘學生的潛能
在教育過程中，如何發(fā)掘學生的潛能也是面臨的一個重要課題。有些學生表現得平平無奇，但是很可能是因為沒有被發(fā)現潛在的優(yōu)點和特長。如何發(fā)現學生的潛能，需要教育者有敏銳的觀察力和發(fā)現力。在講堂上，我很受啟發(fā)的一個例子是一位語文老師在分析學生作文時，發(fā)現學生沒有擅長描寫心理活動。但是，當老師認真觀察學生的生活方式后，發(fā)現這個學生非常喜歡看心理學的書籍。于是，老師積極引導學生從寫作中發(fā)掘自己的興趣，慢慢讓學生意識到了自己的語文潛能。這個例子告訴我們，要開拓教育視野，從生活中發(fā)掘每一個學生的優(yōu)點和特長，真正實現因材施教，讓每一個學生都有機會享受到成長的喜悅。
第五段：總結
通過這次講堂，我受益匪淺。教育不是簡單的教學生知識這么簡單，而是一門宏觀認知和微觀操作的工作。作為從業(yè)者和關心教育的人，我們應該踏實工作，努力去挖掘學生身上潛在的可塑性和可能性，用真心和行動去關注學生成長過程中的細節(jié)，為孩子們的未來奠定良好的基礎。這次講堂讓我對教育的理解進一步深入，也讓我更加明確了在教育工作中要緊密關注細節(jié)和學生個體差異的重要性。我將持續(xù)關注教育領域進展，通過不斷的實踐和學習，不斷提升自己的教育水平。
教育第七講心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
教育講堂第七期是我參加的一次非常有意義的活動。本次講堂以“提高教學效果，創(chuàng)設良好課堂氛圍”為主題，為廣大教育工作者提供了一個交流經驗、探討教學方法的平臺。通過參加這次講堂，我意識到了課堂教學的重要性，同時也獲得了很多寶貴的啟發(fā)和經驗。
第二段：整理課堂教學方法（300字）
在本次講堂中，我們了解到了一些提高課堂教學效果的方法。例如，盡量使用多媒體教學，并激發(fā)學生的學習興趣，使他們主動參與到課堂中來。此外，通過運用教學游戲、小組討論等方式，可以增進學生之間的互動和合作能力。通過講堂活動，我了解到了種種新的教學方法，這些方法必將對我未來的教學工作帶來極大的幫助。
第三段：創(chuàng)設良好課堂氛圍（300字）
除了教學方法外，創(chuàng)設良好的課堂氛圍也是十分重要的。在本次講堂中，我們得到了諸多提高課堂氛圍的建議。首先，要注重師生之間的溝通和理解，建立良好的師生關系。其次，要關注學生的情感需求，并尊重他們的個性和差異。再次，要通過鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和提問來激發(fā)他們的思考能力。此外，講堂還強調了教師要具備良好的自我管理能力，能夠保持積極向上的態(tài)度，從而傳遞給學生。通過這些方法，我們可以創(chuàng)造出一個良好的課堂環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
第四段：體會與啟發(fā)（300字）
參加本次講堂，我不僅僅是獲得了實用的教學技巧，更得到了許多具有啟發(fā)性的觀點。作為教育工作者，我們應該關注學生的綜合素質發(fā)展，而不僅僅是追求分數?！敖逃龖撌且龑W生全面發(fā)展的過程”，這是講堂中提出的一種觀點，讓我深受啟發(fā)。此外，我還意識到了教師的自身修養(yǎng)和素質對學生成長的重要性。只有不斷提升自己，才能更好地引導學生。這些觀點讓我重新思考了自己的教育方式和目標，讓我更加深信教育的力量。
第五段：總結（200字）
通過參加教育講堂第七期，我不僅學到了許多新的教學方法，還受到了許多啟發(fā)和思考。我深深地體會到了課堂教學的重要性，以及創(chuàng)設良好課堂氛圍的必要性。將這些方法和觀點運用到今后的教學中，相信能夠提高教學效果，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。同時，我也將繼續(xù)努力提升自己的素質，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我感謝教育講堂第七期給予我的機會，讓我成長為更好的教育者。
教育第七講心得體會篇十三
《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日起施行，家庭教育促進法是我國首部家庭教育立法，家庭教育促進法的實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
“第十四條父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育?！?BR> 這不由得讓我想起了小時候背誦的《三字經》：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰?！币馑际侵干B(yǎng)孩子卻不能很好教養(yǎng)培育，是家長的過錯。身為師長只是教育孩子但不嚴格要求，就是懈怠懶惰。
本部立法，從法律角度明確誰來擔責：誰才是家庭教育的主體?即家庭，并倚重和塑造良好的家教和家風，同時也讓作為家長的我們：躬身自省，是否做到孝悌，忠信，好學!
“第十六條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內容為指引，開展家庭教育：
(一)教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的觀念，筑牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷?！?BR> 作為一個中國人，我們普遍具有濃厚的家國情懷，當我們聽到歌曲——《我和我的祖國》，無論我們身處何處，境遇如何，我們心中都充滿自豪，愛我們的祖國，愛我們的華夏文明，這就是家國情懷，這就是民族意識。
當我們讀到艾青的詩——《我愛這土地》，艾青用那顆真摯的愛國之心，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩，表達了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義感情。
每每讀到這首詩，都讓我心潮澎湃，這就是民族意識和家國情懷的悸動。
作為家庭教育的主體責任人，我們要有行動，要有目的把這種旋律優(yōu)美的愛國歌曲，充滿革命浪漫主義和家國情懷的詩句傳唱下去。
“第十七條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權利，合理運用以下方式方法：
(一)親自養(yǎng)育，加強親子陪伴;
(二)共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用;
(三)相機而教，寓教于日常生活之中;
(四)潛移默化，言傳與身教相結合;
(五)嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重;
(六)尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導;
(七)平等交流，予以尊重、理解和鼓勵;
(八)相互促進，父母與子女共同成長;
(九)其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法?！?BR> 《彖傳》指出：“家人有嚴君焉，父母之謂也”，認為父母在家庭教育中起著主導作用，“有嚴君而后家道正”，是說家長首先嚴以律己才能進一步理順家庭關系。《彖傳》還說：“父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦，而家道正。正家而天下定矣。”則指出家庭成員要各行其位，各盡其責，實現家門內的和順，以家庭的和睦來實現國家的安定有序。
我生于長于一個深受儒家文化熏陶的地方，我受過私塾教育太爺爺，爺爺都是很正統的儒家文化倡導者，踐行者，而我們的家風，家教也向來如此，我們祖宅大門的對聯：忠厚傳家遠，詩書繼世長。這也是我們子子孫孫的最早來自原生家庭的文化熏陶，時代在發(fā)展，世代在更迭，但是我們的家風家教卻始終不變，正契合：忠厚傳家，詩書繼世。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。”而我們就是這國家，民族的一份子， 我們將竭力踐行家庭教育促進法，堅信文化自信，倡導和弘揚優(yōu)秀的家風，合理運用十七條方式方法，塑造一個幸福美滿的原生家庭。
教育第七講心得體會篇十四
近日，參加了教育大講堂第七季的培訓，這個活動是我參加的一場非常有意義的教育培訓。在這里，我結識了一些熱心的教育工作者和專家教授，通過相互交流，學習了很多有用的、實際的、前沿的教育理念和方法。下面，我就來分享一下我在本次教育大講堂中的體會和心得。
一、探究新思路
本次教育大講堂的主題是教育變革與未來發(fā)展，參會教師和專家們共同探討了教育的未來方向、教育的重心轉移和教育變革的必要性等問題。在聽完專家們的發(fā)言后，我深刻認識到教育的目標不再是簡單的“教育”，而是以培養(yǎng)學生成能夠適應未來社會和生活為目標。這給我啟示，我需要多思考，從不同角度出發(fā)，尋找推動教育的新思路，使學生真正的接受到最好的教育。
二、體驗多元教育
多元化教育是現代教育的新趨勢，本次教育大講堂上，為我們提供了一些與眾不同的多元教育體驗，比如美術課、創(chuàng)客課、環(huán)境教育等，這種全新的體驗讓我感受到了一種不同于傳統教育的教育方式。我深刻認識到，多元化的教育模式能夠讓學生更好地發(fā)掘自己的潛能，不同于單一性教學模式，尊重學生的選擇和個性發(fā)展是現代教育的基本理念。
三、吸收最新資訊
現代教育在不斷的變革和發(fā)展中，教師需要時刻關注最新的教育資訊，不斷學習和探索。本次教育大講堂為我們提供了一個良好的交流平臺，讓我們結交了來自多個行業(yè)不同團隊的優(yōu)秀教師，分享了許多教學經驗和教育理念。這些經驗和理念都是我們不斷探索進步的過程中不斷吸取的營養(yǎng)，有助于我們更為深入地洞悉教育發(fā)展的趨勢。
四、分享教育成果
本次教育大講堂還在現場設置了教育成果展覽區(qū)，邀請了一些學生和教師展示他們精心準備的教育成果。這讓我感到非常欣慰，因為在我的印象之中，教師單打獨斗，真正認真對待他們的工作，通過不斷的試錯和反思，最終獲得成果。這種分享教育成果的方式，不僅能夠讓我們向其他教師展示自己的工作實踐，同時也能夠從其他團隊成員中獲得寶貴的建議和意見，從而更快速地提升教育水平。
五、拓寬視野提升素養(yǎng)
在教育大講堂中，我還結交了許多來自不同領域的優(yōu)秀同行，通過與他們深入交流，我深刻認識到，教育不僅僅是教育本身，教育還涉及到整個社會的方方面面。拓寬視野以提升自己的素養(yǎng)，既有助于交流領域內外的知識和經驗，也有助于更好地與學生溝通交流，提高自己的教育水平。
此次教育大講堂給我留下了非常深刻的印象，讓我充滿了未來教育的期待和希望。我深刻認識到教育是一場長跑，教育變革不是一朝一夕的事情，需要不斷地探索和實踐。因此，我要更加努力地工作，不斷提高自己的能力，盡我自己最大的努力，去創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
教育第七講心得體會篇十五
教育是國家的基礎，也是人類文明的基石。為了不斷提升自己的教育水平和素質，我報名參加了最近開展的第七期教育講堂。在這個課程中，我學習了很多新知識，對自己的職業(yè)生涯和教育探究產生了極大的影響。下面，我將分享我的學習體驗和感受。
第二段：知識收獲
第七期教育講堂持續(xù)了半個月左右，共分為九個模塊，從教育理論到實踐案例，內容十分豐富。其中，最令我印象深刻的模塊是有關人工智能與教育的探討。我們學習了計算機視覺技術在教育中的應用，體驗了語音識別算法進行智能學習的場景模擬，這讓我對人工智能在教育中的應用有了全新的認識。此外，我還學習了很多有關課程設計的實踐經驗，讓我對于未來教育的發(fā)展和規(guī)劃有了更加清晰的思路。
第三段：觀點碰撞
除了自身知識的充實，我在第七期教育講堂上也和其他同學面對面交流過，在交流的過程中也有了不少的碰撞和思考。我們一起討論了很多爭議性的問題：數字化教育、教師職業(yè)發(fā)展、個性化教育等等。我們相互分享了自己的看法和經驗，互相學習借鑒，拓寬了我們的思路和思想，這體現了教育講堂的集體智慧和實用價值。
第四段：學以致用
對于我個人而言，我認為教育學習是終生的過程，只有不斷地學習并將所學的知識運用到實踐中，才能達到高績效的目標。此次的教育講堂賦予我們一些操作型、實用的方法，如課程設計、教學策略、案例分析等，這些都為我日常的教學工作提供了事半功倍的策略和技巧。而且，現場體驗和實際操作的模擬也讓我們更加了解學生和教學情境，有益于我們課程的精細設計。
第五段：結束語
總的來說，第七期教育講堂讓我受益匪淺，并有機會結交到一些志同道合的朋友。課程縱貫彼此，內容豐富多樣，不僅讓我對本職工作更加理解，也擴大了我的教育視野和思路。我相信，這樣的教育講堂是未來教育的主流，它能夠為我們的職業(yè)發(fā)展和學習提供新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們在競爭中保持領先，從而為我們的國家和社會做出新的貢獻！
教育第七講心得體會篇一
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)（專業(yè)要的分很高），這次高考總成績在西城是前三名以內（隱去文理），英語和語文單科成績都在北京市前20名以內。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴中途廢了，中學時彈吉他半截歇了，高中時吹葫蘆絲現在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片法國《虎口脫險》，喜歡nba，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數第三站的時候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得？因為學校一再叮囑放假在家，各科要閉門思過。
說說課外學習，所有校外補習班，包括學校自己辦的，不管花錢的免費的，孩子從不參加，即使今年寒假學校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認為，只要課前預習，帶著問題聽講，記住知識點，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結果能是這樣嗎？我想這還要檢查幾段式的成效：預習中的問題課上能否講到？講到了能否聽懂？聽懂后能否能記住？記住后能否能舉一反三？講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學，記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽已經掌握的課，認為耽誤時間。其實這不能怨老師，現在的教育又不是私塾因人施教，要照顧大多數學生的基礎來掌握教學進度，快的同學就要將就一下，所以，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧。
教育第七講心得體會篇二
主題教育是一次重要的政治任務，是中央加強黨的自我建設的重要舉措。在主題教育第七講中，中央宣講團傳達了習近平總書記的重要講話精神，深入闡述了黨的政治建設的重要性和緊迫性。我深感這次宣講會給我?guī)淼纳羁虇⑹?，下面我將分享我的心得體會。
第二段：政治立場是黨性的核心
習近平總書記指出，“黨的政治建設是黨的根本性建設，具有戰(zhàn)略性、先導性、保障性”。在這個信仰動搖、人心浮躁、形勢快速變化的時代，只有更加注重政治立場，才能夠保證我們在思想上、行動上更加堅定有力。我們黨的輝煌歷程，就是在長期革命斗爭中形成的，重要的原因在于黨員干部們始終堅持共產黨員的政治立場。而要以堅定的政治立場堅定信仰，就要從黨性的角度去思考，忠誠的踐行黨的路線方針政策，樹立起“兩個維護”的意識。
第三段：解決思想問題，從學習入手
在宣講中，中央宣講團要求我們要以更加高昂的政治熱情、靈活的政治態(tài)度學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。要認真學習領會，親自體會思想理論的深邃內涵，提高思想辨別力和駁斥力，排除各種干擾。這就需要我們在工作和生活中多讀書、學習、交流，不斷提升自身的思想水平，增強自己的政治素養(yǎng)。同時要注重讓群眾理解、接受，通過聲情并茂的講述落實具體工作，在實際中解決思想問題。
第四段：深化研究，改進作風
“從嚴治黨，關鍵在落實。要想改變作風，就要從具體工作做起，從實際行動入手?！绷暯娇倳浀脑捳Z鏗鏘有力，鼓舞人心。作風建設的關鍵在于嚴格管理，驲向群眾負責，從實際、細節(jié)入手，以人民的心態(tài)和喜好為出發(fā)點，推動工作的具體落實。這讓我深感中國共產黨的領導是那么的務實，從而增強了我和其他黨員在工作和生活中的工作熱情和信心。
第五段：總結
回顧這次主題教育第七講，讓我感受到了中國共產黨的建黨初心，領導現代中國強大的勇氣和能力，也給我們帶來了對未來的信心。總之，我們必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為方向、引領我們努力前行，用黨的政治建設的新思路引領工作，堅定走中國特色社會主義道路，在新時代的征程中開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績！
教育第七講心得體會篇三
一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人說：人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢？歸根結底是后天教育的結果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會發(fā)號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經說過：好的性格決定一個人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。
每當看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對于父母的話不聽不信，總是與父母對著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對于3———5歲的孩子，正處于模仿和學著分辨是非的時候，作為家長你如果發(fā)現問題不及時采取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。
所以，現在的家長，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的.道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫助孩子從小找準前進的方向，在前進的道路上大步走向明天。
教育第七講心得體會篇四
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學習才能實現愿望。同時在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監(jiān)督和協助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學期、周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復習，現在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
我們工作過程也需要不斷學習，我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
教育第七講心得體會篇五
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣具有更重要意義。
教育第七講心得體會篇六
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為規(guī)范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
葉圣陶說：“教育就是習慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。
做為家長要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的`知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
教育第七講心得體會篇七
第一段：作為一名教師，我深知終身學習的重要性。因此，當得知學校舉辦了教育講堂第七期活動的消息時，我迅速報名參加。本次講堂的主題是“激發(fā)學生學習興趣的有效方法”，這正是我目前教學中面臨的一個難題。因此，我對這次講堂充滿期待，希望能夠從中獲取一些有益的教育方法和思路。
第二段：講堂開始時，主講人介紹了激發(fā)學生學習興趣的方法。首先，要關注學生的興趣點，了解他們的喜好和特長。然后，根據學生的興趣點設計教學內容，讓學習變得有趣和可親近。接著，主講人還提到了利用多媒體教學和小組合作學習的方式，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。最后，主講人強調了學生自主學習的重要性，鼓勵老師們提供一個積極、自由的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
第三段：在講堂的互動環(huán)節(jié)中，我有幸和其他教師們分享了自己的教學經驗。有的教師提到了她在英語課上使用了游戲教學法，結果學生們對英語學習充滿了興趣；有的教師分享了她在物理課上組織了實驗，讓學生親自動手操作，激發(fā)了他們對物理實驗的好奇心。這些教師的經驗讓我深受啟發(fā)，我意識到了激發(fā)學生學習興趣的方法其實是多種多樣的，只要我們敢于嘗試，善于觀察學生的反應，就能夠找到適合自己班級的方法。
第四段：通過這次講堂，我還學到了一些教育心理學的知識。主講人提到了激發(fā)學生學習興趣的心理機制，比如褒獎機制和情感激活機制。他解釋道，褒獎機制是指在學習過程中及時給予學生肯定和獎勵，激勵他們繼續(xù)努力；情感激活機制是指通過引發(fā)學生情感波動來激發(fā)他們的學習興趣。了解了這些心理機制，我覺得我能夠更好地理解學生，充分利用這些機制來激發(fā)他們的學習興趣。
第五段：總的來說，這次教育講堂第七期帶給我了很多啟示。我學到了激發(fā)學生學習興趣的多種方法和心理機制，這些對我今后的教學將會產生很大的影響。我決定在今后的教學中，更加關注學生的興趣點，設計更具吸引力的教學內容，提供一個積極、自由的學習環(huán)境，以期激發(fā)學生主動學習的內在動力。我相信，通過這樣的努力，學生們的學習興趣將會得到有效地激發(fā)，他們的學習效果也會得到更好的提升。
教育第七講心得體會篇八
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的.感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心、用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁x子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育第七講心得體會篇九
教育讓我們追求知識和智慧，去發(fā)現和實現自我潛能。而教育講堂作為一種新型教育方式，為學生提供了了解更廣泛和深刻知識的機會。在第七期教育講堂上，我們聽到了來自名校教授的精彩演講，給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：正文一
在第七期教育講堂上，一位教授分享了他在追求生命意義這一方面的經驗與研究。他告訴我們，不管我們學什么專業(yè)，我們都應該追尋生命的真諦。他列舉了一些成功案例，讓我們知道通過實踐去尋找生命意義，將會讓我們獲得更多的成功和更多的成就。這讓我深刻認識到，生命的真諦不僅僅是名利，還包括我們的內心，我們的情感，我們的人際關系等。
第三段：正文二
另外一位教授，在演講中分享了她在教育方面的經驗。她認為，教育應該是為了讓學生實現自我價值。她評估了教育中的成果和質量，同時提出了改善教育的方法和模式。她的發(fā)言讓我感到啟發(fā)，當我們教育學生時，應該重視真正的價值傳承和情感教育。而且，我們應該明白，教育是一個長期的過程，不能夠只看重眼前的得失，更應該注重未來的成長。
第四段：正文三
還有一位教授，他的演講中告訴我們如何應對當下的教育問題。他指出，當前教育體制面臨種種問題，包括教育資助、教師素質等等。在這樣的背景下，他提出了創(chuàng)新的教育模式和方法。他說，我們應該根據學生的特點和需求，結合現代技術，設置多樣化的課程內容。這讓我深切的體會到，教育不能僅僅有單一的模式，我們應該根據實際的情況去創(chuàng)新并處理與現實的矛盾。
第五段：結尾
通過參加第七期教育講堂，我受益匪淺。這場教育盛宴讓我認識到，教育應該是培養(yǎng)孩子的興趣，幫助他們實現自我價值的一種途徑。另外，我認為，我們應該向這些教育家學習，嘗試將他們提出的理論轉化成實踐，發(fā)揚自己的優(yōu)點，面對教育中的不確定性，去探索和開發(fā)一些基于生活的本質和特點的教育模式。這很有利于我們在未來成長和工作的道路上，充分展現自我價值。
教育第七講心得體會篇十
作為媽媽，我一直努力給孩子提供一個溫馨和睦，溫暖安全的家，這對孩子的身心成長起到至關重要的最用。
第一、在幼兒園小班時，外婆總是提前把樂樂的飯菜準備好，等他回到家時，先把樂樂一個人給喂飽，這樣做一是為了他吃飯速度比較慢，二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時候還有一個壞習慣，就是邊看電視邊吃飯，剛開始是因為他不喜歡吃飯，讓他看電視是為了分散他的注意力，讓他忘記自己在吃東西，慢慢地，這個習慣他已經很難改掉了。進入中班之后，我們要求樂樂和我們同桌吃飯，讓他看看我們大人是怎么吃飯的，并告訴他邊吃飯邊看電視的壞處，當然這個壞習慣現在已經改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關掉，他也會主動關掉電視，嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。
第二、培養(yǎng)孩子的信心很重要，要時常鼓勵孩子，相信他自己有能力把事情做好。
樂樂從小就不怕生，嘴巴又甜，自從一歲多會說話開始，這張小嘴就沒停過，小區(qū)里面的叔叔阿姨，爺爺奶奶都認識他，有時回到家沒見到他，問下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤，簡直是小區(qū)里的紅人一個。
進入幼兒園之后，我反而覺得他變得內向了，剛開始時，人家小朋友都做廣播操，他就站在那邊不動，人家小朋友畫畫，他就坐在那里不動。經過一段時間之后，我發(fā)現鼓勵他，比跟他講道理更有效果。就像上學期末，感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”，有了這個榮譽之后，他和以前完全不一樣了，吃飯速度也快了，也肯吃一點葷菜了，自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂樂以后能再接再厲，爭取更大的進步。
觀看《家庭教育公開課》觀后感 2
關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。
一更新家庭教育觀念，促進學生教育發(fā)展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們經常會發(fā)出這樣的感慨――學校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發(fā)明，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a“望子成龍”型。b“重視分數”型。c“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二學校教育對家庭教育的指導
惟獨當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
教育第七講心得體會篇十一
最近我參加了學校組織的“第七期教育講堂”，這期講堂圍繞“關注學生成長過程中的細節(jié)、總結經驗，促進學生潛能的開發(fā)”這一主題，邀請了一些教育界的專家和優(yōu)秀教師來分享經驗和探討教育問題。通過這次講堂，我收獲頗豐，有一些心得感悟想要分享給大家。
第二段：教育中的細節(jié)很重要
教育是一項看似平凡，卻又極其重要的工作。在教育工作中，教師和家長常常會忽視一些微小的細節(jié)，但這些細節(jié)卻對學生成長起著舉足輕重的作用。例如，要求學生做完作業(yè)后及時檢查，避免出現粗心大意的錯誤；及時表揚優(yōu)秀的學生，給予他們充足的肯定和鼓勵；每天檢查學生作業(yè)本和書包，正確引導孩子養(yǎng)成良好的習慣等等。這些看似細小的做法，卻能潛移默化地影響到孩子的成長，為他們培養(yǎng)出更好的學習習慣和人生觀。
第三段：總結提升教育
教育中的每一個小細節(jié)，都是可以成為提升教育的一個切入點。學習如何發(fā)現和應用這些細節(jié)，是教師和家長在教育工作中必須不斷學習和總結的能力。在講堂中，我深刻體會到，教育中很多看似細小的問題，都可以通過不斷的思考和總結，逐漸得到改善和升華。每一個師生都要認真觀察和思考教育中的每一個細節(jié)，把這些細節(jié)匯聚成一股股可貴的力量，推動教育工作無限向前。
第四段：發(fā)掘學生的潛能
在教育過程中，如何發(fā)掘學生的潛能也是面臨的一個重要課題。有些學生表現得平平無奇，但是很可能是因為沒有被發(fā)現潛在的優(yōu)點和特長。如何發(fā)現學生的潛能，需要教育者有敏銳的觀察力和發(fā)現力。在講堂上，我很受啟發(fā)的一個例子是一位語文老師在分析學生作文時，發(fā)現學生沒有擅長描寫心理活動。但是，當老師認真觀察學生的生活方式后，發(fā)現這個學生非常喜歡看心理學的書籍。于是，老師積極引導學生從寫作中發(fā)掘自己的興趣，慢慢讓學生意識到了自己的語文潛能。這個例子告訴我們，要開拓教育視野，從生活中發(fā)掘每一個學生的優(yōu)點和特長，真正實現因材施教，讓每一個學生都有機會享受到成長的喜悅。
第五段：總結
通過這次講堂，我受益匪淺。教育不是簡單的教學生知識這么簡單，而是一門宏觀認知和微觀操作的工作。作為從業(yè)者和關心教育的人，我們應該踏實工作，努力去挖掘學生身上潛在的可塑性和可能性，用真心和行動去關注學生成長過程中的細節(jié)，為孩子們的未來奠定良好的基礎。這次講堂讓我對教育的理解進一步深入，也讓我更加明確了在教育工作中要緊密關注細節(jié)和學生個體差異的重要性。我將持續(xù)關注教育領域進展，通過不斷的實踐和學習，不斷提升自己的教育水平。
教育第七講心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
教育講堂第七期是我參加的一次非常有意義的活動。本次講堂以“提高教學效果，創(chuàng)設良好課堂氛圍”為主題，為廣大教育工作者提供了一個交流經驗、探討教學方法的平臺。通過參加這次講堂，我意識到了課堂教學的重要性，同時也獲得了很多寶貴的啟發(fā)和經驗。
第二段：整理課堂教學方法（300字）
在本次講堂中，我們了解到了一些提高課堂教學效果的方法。例如，盡量使用多媒體教學，并激發(fā)學生的學習興趣，使他們主動參與到課堂中來。此外，通過運用教學游戲、小組討論等方式，可以增進學生之間的互動和合作能力。通過講堂活動，我了解到了種種新的教學方法，這些方法必將對我未來的教學工作帶來極大的幫助。
第三段：創(chuàng)設良好課堂氛圍（300字）
除了教學方法外，創(chuàng)設良好的課堂氛圍也是十分重要的。在本次講堂中，我們得到了諸多提高課堂氛圍的建議。首先，要注重師生之間的溝通和理解，建立良好的師生關系。其次，要關注學生的情感需求，并尊重他們的個性和差異。再次，要通過鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和提問來激發(fā)他們的思考能力。此外，講堂還強調了教師要具備良好的自我管理能力，能夠保持積極向上的態(tài)度，從而傳遞給學生。通過這些方法，我們可以創(chuàng)造出一個良好的課堂環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
第四段：體會與啟發(fā)（300字）
參加本次講堂，我不僅僅是獲得了實用的教學技巧，更得到了許多具有啟發(fā)性的觀點。作為教育工作者，我們應該關注學生的綜合素質發(fā)展，而不僅僅是追求分數?！敖逃龖撌且龑W生全面發(fā)展的過程”，這是講堂中提出的一種觀點，讓我深受啟發(fā)。此外，我還意識到了教師的自身修養(yǎng)和素質對學生成長的重要性。只有不斷提升自己，才能更好地引導學生。這些觀點讓我重新思考了自己的教育方式和目標，讓我更加深信教育的力量。
第五段：總結（200字）
通過參加教育講堂第七期，我不僅學到了許多新的教學方法，還受到了許多啟發(fā)和思考。我深深地體會到了課堂教學的重要性，以及創(chuàng)設良好課堂氛圍的必要性。將這些方法和觀點運用到今后的教學中，相信能夠提高教學效果，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。同時，我也將繼續(xù)努力提升自己的素質，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我感謝教育講堂第七期給予我的機會，讓我成長為更好的教育者。
教育第七講心得體會篇十三
《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日起施行，家庭教育促進法是我國首部家庭教育立法，家庭教育促進法的實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
“第十四條父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育?！?BR> 這不由得讓我想起了小時候背誦的《三字經》：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰?！币馑际侵干B(yǎng)孩子卻不能很好教養(yǎng)培育，是家長的過錯。身為師長只是教育孩子但不嚴格要求，就是懈怠懶惰。
本部立法，從法律角度明確誰來擔責：誰才是家庭教育的主體?即家庭，并倚重和塑造良好的家教和家風，同時也讓作為家長的我們：躬身自省，是否做到孝悌，忠信，好學!
“第十六條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內容為指引，開展家庭教育：
(一)教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的觀念，筑牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷?！?BR> 作為一個中國人，我們普遍具有濃厚的家國情懷，當我們聽到歌曲——《我和我的祖國》，無論我們身處何處，境遇如何，我們心中都充滿自豪，愛我們的祖國，愛我們的華夏文明，這就是家國情懷，這就是民族意識。
當我們讀到艾青的詩——《我愛這土地》，艾青用那顆真摯的愛國之心，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩，表達了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義感情。
每每讀到這首詩，都讓我心潮澎湃，這就是民族意識和家國情懷的悸動。
作為家庭教育的主體責任人，我們要有行動，要有目的把這種旋律優(yōu)美的愛國歌曲，充滿革命浪漫主義和家國情懷的詩句傳唱下去。
“第十七條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權利，合理運用以下方式方法：
(一)親自養(yǎng)育，加強親子陪伴;
(二)共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用;
(三)相機而教，寓教于日常生活之中;
(四)潛移默化，言傳與身教相結合;
(五)嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重;
(六)尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導;
(七)平等交流，予以尊重、理解和鼓勵;
(八)相互促進，父母與子女共同成長;
(九)其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法?！?BR> 《彖傳》指出：“家人有嚴君焉，父母之謂也”，認為父母在家庭教育中起著主導作用，“有嚴君而后家道正”，是說家長首先嚴以律己才能進一步理順家庭關系。《彖傳》還說：“父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦，而家道正。正家而天下定矣。”則指出家庭成員要各行其位，各盡其責，實現家門內的和順，以家庭的和睦來實現國家的安定有序。
我生于長于一個深受儒家文化熏陶的地方，我受過私塾教育太爺爺，爺爺都是很正統的儒家文化倡導者，踐行者，而我們的家風，家教也向來如此，我們祖宅大門的對聯：忠厚傳家遠，詩書繼世長。這也是我們子子孫孫的最早來自原生家庭的文化熏陶，時代在發(fā)展，世代在更迭，但是我們的家風家教卻始終不變，正契合：忠厚傳家，詩書繼世。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。”而我們就是這國家，民族的一份子， 我們將竭力踐行家庭教育促進法，堅信文化自信，倡導和弘揚優(yōu)秀的家風，合理運用十七條方式方法，塑造一個幸福美滿的原生家庭。
教育第七講心得體會篇十四
近日，參加了教育大講堂第七季的培訓，這個活動是我參加的一場非常有意義的教育培訓。在這里，我結識了一些熱心的教育工作者和專家教授，通過相互交流，學習了很多有用的、實際的、前沿的教育理念和方法。下面，我就來分享一下我在本次教育大講堂中的體會和心得。
一、探究新思路
本次教育大講堂的主題是教育變革與未來發(fā)展，參會教師和專家們共同探討了教育的未來方向、教育的重心轉移和教育變革的必要性等問題。在聽完專家們的發(fā)言后，我深刻認識到教育的目標不再是簡單的“教育”，而是以培養(yǎng)學生成能夠適應未來社會和生活為目標。這給我啟示，我需要多思考，從不同角度出發(fā)，尋找推動教育的新思路，使學生真正的接受到最好的教育。
二、體驗多元教育
多元化教育是現代教育的新趨勢，本次教育大講堂上，為我們提供了一些與眾不同的多元教育體驗，比如美術課、創(chuàng)客課、環(huán)境教育等，這種全新的體驗讓我感受到了一種不同于傳統教育的教育方式。我深刻認識到，多元化的教育模式能夠讓學生更好地發(fā)掘自己的潛能，不同于單一性教學模式，尊重學生的選擇和個性發(fā)展是現代教育的基本理念。
三、吸收最新資訊
現代教育在不斷的變革和發(fā)展中，教師需要時刻關注最新的教育資訊，不斷學習和探索。本次教育大講堂為我們提供了一個良好的交流平臺，讓我們結交了來自多個行業(yè)不同團隊的優(yōu)秀教師，分享了許多教學經驗和教育理念。這些經驗和理念都是我們不斷探索進步的過程中不斷吸取的營養(yǎng)，有助于我們更為深入地洞悉教育發(fā)展的趨勢。
四、分享教育成果
本次教育大講堂還在現場設置了教育成果展覽區(qū)，邀請了一些學生和教師展示他們精心準備的教育成果。這讓我感到非常欣慰，因為在我的印象之中，教師單打獨斗，真正認真對待他們的工作，通過不斷的試錯和反思，最終獲得成果。這種分享教育成果的方式，不僅能夠讓我們向其他教師展示自己的工作實踐，同時也能夠從其他團隊成員中獲得寶貴的建議和意見，從而更快速地提升教育水平。
五、拓寬視野提升素養(yǎng)
在教育大講堂中，我還結交了許多來自不同領域的優(yōu)秀同行，通過與他們深入交流，我深刻認識到，教育不僅僅是教育本身，教育還涉及到整個社會的方方面面。拓寬視野以提升自己的素養(yǎng)，既有助于交流領域內外的知識和經驗，也有助于更好地與學生溝通交流，提高自己的教育水平。
此次教育大講堂給我留下了非常深刻的印象，讓我充滿了未來教育的期待和希望。我深刻認識到教育是一場長跑，教育變革不是一朝一夕的事情，需要不斷地探索和實踐。因此，我要更加努力地工作，不斷提高自己的能力，盡我自己最大的努力，去創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
教育第七講心得體會篇十五
教育是國家的基礎，也是人類文明的基石。為了不斷提升自己的教育水平和素質，我報名參加了最近開展的第七期教育講堂。在這個課程中，我學習了很多新知識，對自己的職業(yè)生涯和教育探究產生了極大的影響。下面，我將分享我的學習體驗和感受。
第二段：知識收獲
第七期教育講堂持續(xù)了半個月左右，共分為九個模塊，從教育理論到實踐案例，內容十分豐富。其中，最令我印象深刻的模塊是有關人工智能與教育的探討。我們學習了計算機視覺技術在教育中的應用，體驗了語音識別算法進行智能學習的場景模擬，這讓我對人工智能在教育中的應用有了全新的認識。此外，我還學習了很多有關課程設計的實踐經驗，讓我對于未來教育的發(fā)展和規(guī)劃有了更加清晰的思路。
第三段：觀點碰撞
除了自身知識的充實，我在第七期教育講堂上也和其他同學面對面交流過，在交流的過程中也有了不少的碰撞和思考。我們一起討論了很多爭議性的問題：數字化教育、教師職業(yè)發(fā)展、個性化教育等等。我們相互分享了自己的看法和經驗，互相學習借鑒，拓寬了我們的思路和思想，這體現了教育講堂的集體智慧和實用價值。
第四段：學以致用
對于我個人而言，我認為教育學習是終生的過程，只有不斷地學習并將所學的知識運用到實踐中，才能達到高績效的目標。此次的教育講堂賦予我們一些操作型、實用的方法，如課程設計、教學策略、案例分析等，這些都為我日常的教學工作提供了事半功倍的策略和技巧。而且，現場體驗和實際操作的模擬也讓我們更加了解學生和教學情境，有益于我們課程的精細設計。
第五段：結束語
總的來說，第七期教育講堂讓我受益匪淺，并有機會結交到一些志同道合的朋友。課程縱貫彼此，內容豐富多樣，不僅讓我對本職工作更加理解，也擴大了我的教育視野和思路。我相信，這樣的教育講堂是未來教育的主流，它能夠為我們的職業(yè)發(fā)展和學習提供新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們在競爭中保持領先，從而為我們的國家和社會做出新的貢獻！