心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
老人與海心得體會篇一
老人與海是美國作家海明威的代表作之一，也是他最后一部長篇小說。這本小說以古巴漁民圣地亞哥為主角，通過描述他與一條巨大的馬林魚搏斗的故事，展現(xiàn)了人類在面對困難和命運挑戰(zhàn)時的勇氣和堅韌。讀完這本小說，我深受觸動，產生了許多感悟和體會。
首先，我被主人公圣地亞哥的堅毅和不屈精神深深打動。這個老漁民已經八十四歲了，身體虛弱，但他依然堅持每天出海捕魚。即使他被魚群拋棄了八十四天，挨餓挨渴，他依然堅持追尋那條馬林魚。這種堅毅的毅力令人敬佩，給了我很大的鼓舞。在生活中，我們也會遇到各種挫折和困難，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅持、不屈不撓的精神，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。
其次，我在這本小說中感受到了“勝者”的價值觀。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚搏斗的時候，他們并不想著去捕獲一只大魚來賣錢或為了滿足自己的身體需求。相反，圣地亞哥的內心有一種追求和快樂，一種心理上的自由。他想證明自己的價值，證明自己的技藝和毅力。這種對自我價值的追求是非常寶貴的，因為它提醒我，人的內在追求才是最重要的，而外在的物質可能只是次要的。
第三，我被作者通過小說向讀者傳達的人生哲理所感動。海明威在這本小說中描繪了人生的困境和掙扎，他用細膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚搏斗的過程。雖然圣地亞哥與魚最終以失敗告終，但他不后悔，因為他覺得自己在這場搏斗中得到了真正的成長。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折，并非真正的失敗，而是一種學習和成長的機會。只有經歷過失敗，我們才能真正成長和進步。
第四，我在讀這本小說時思考了人與自然之間的關系。在故事中，圣地亞哥與馬林魚的搏斗被描繪得非常激烈和激情。這讓我想到了人類與自然的關系，有時候我們似乎在與自然抗爭，有時候我們又會因為自然的壯麗而默默敬畏。圣地亞哥的搏斗是一種對自然的挑戰(zhàn)，同時也是對自然的敬畏和崇敬。在人類面對自然時，我們應該更加尊重和保護自然，與自然和諧相處。
最后，我被整個故事中的希望和勇氣所打動。即使在面臨失敗的時刻，圣地亞哥依然保持著一種樂觀和希望。他知道自己已經輸了，但他仍然堅信，將來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非?？少F的，它們源于人類的內心深處，給我們帶來了勇氣和力量去追求更美好的人生。
總而言之，“老人與?！边@本小說給了我很多啟示和思考。通過圣地亞哥與馬林魚的搏斗，海明威讓我明白了人生的堅毅和價值觀，同時也帶給了我對人生的思考和啟示。我相信，只要我們堅持追求，保持希望和勇氣，無論面臨何種困境，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
老人與海心得體會篇二
每一本書都有自己獨特的靈魂!最近，我讀了海明威的小說《老人與?！罚x完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。
每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者!”
老人與海讀書筆記
老人與海心得體會篇三
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請同學欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創(chuàng)設情境把學生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往，激發(fā)了學生的學習欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學生來說，一部分學生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學生有目的地讀書。教師能即時評價學生，表揚學生善學習，良好的讀書習慣，由于是借班上課，能拉進和學生之間的距離，也能讓學生時刻保持學習的興趣。接下來的詞語教學。先采用了字理識字，區(qū)別字識字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導書寫時注重結構不同的字，書寫時的不同。更值得一提的是，老師能讓學生先描再寫，體現(xiàn)了《課標》中“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動翅膀、炸了營似的”四個詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學生首先觸摸詞語的溫度，再結合前面兩詞分兩列問學生根據詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學生通過想象品讀詞語本身的面目，點染詞語的亮度，想象課文的內容，讓詞語與學生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時概括了文章的主要內容。
在學習老人喂海鷗的片斷，教師關注到了細節(jié)，注重補白。細節(jié)1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同？結合自身的生活體驗，關注細節(jié)“很小心地”，讓學生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進行補白，并指導學生入情地讀。細節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學生進行補白，體會老人內心的感受，讓學生與老人的情感產生共鳴。細節(jié)3，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學生品味，你聽到了什么？讓學生補白小詩，“構成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風景?！睂W生的情感隨課文內容的不斷深入而層層遞進。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學生更好地理解課文內容。教師在引導學生學海鷗悼念老人片斷時，結合圖畫教學，達到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學生體會動物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對研討的問題談一下自己的.看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學生的自主學習。
我個人認為現(xiàn)在學生的自主學習能力是很差的，對于小學來說也許市級小學會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學會好于村小。對于學生來說，幾乎每個學生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預習，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學生已對課文有了一定的了解。當然這會讓學生便于理解課文內容，也帶來一些負作用，就是學生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵學生提出有價值的問題，我個人覺得應是高段閱讀指導的重點。開課之初，讓學生對課文提出質疑，當然學生的認知結構與課文的內容還是有一定差距的，教師要注重補充，一般來說適合學生探討的應是具有探究性的問題，可以結合課后題來探討，可以結合學生的認知沖突來探討，讓學生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構共生。
二、表達人與動物情感類的文本，如何引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點，無論何種文本，最終的目的是提高學生的語文素養(yǎng)。表達人與動物情感類的文本，引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼要做到以下二點。
（一）、抓住文章的感情基調。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調。讓學生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個最大的亮點在于教師層層渲染文本，讓學生結合自己的生活經驗逐漸走進文本，與課文的主人公達到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學生寫的動物類作文結構如下：樣子（大的xx，小的xx之類）、性格（可愛、聰明之類）表達情感（我愛xxx）。如果學完文本后學習了文章的表達方式，表達順序，嘗試寫自己觀察過的，經歷過的，喜歡過的動物，相信效果會好一些吧。
三、如何進行有效資源的合理利用？
這個話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個人覺得要有兩個目的，首先是為語文課堂服務的，然后是有利于提高學生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當?shù)貞茫灰婷婢愕?，所選擇的內容要有“以一當十”的功效。
老人與海心得體會篇四
《老人與海》是美國作家海明威創(chuàng)作的一部小說，以老漁夫桑地亞哥為主人公，講述了他孤獨與堅強的漁船與大海抗爭的故事。這一作品展現(xiàn)了人與自然的對抗與和諧，深深觸動著讀者的心靈。讀后，筆者不禁產生了許多感慨與思考，下文將就《老人與?！方o我的心得體會進行闡述。
首先，《老人與海》給我最深的感受是堅持不懈的精神力量。在小說中，老漁夫桑地亞哥一直堅信自己會有所收獲，不管面對再大的困難和挑戰(zhàn)，他都從不退縮。一次又一次的失敗并沒有擊垮他的勇氣，反而激發(fā)了他更強烈的斗志。無論是與巨型魚長時間搏斗，還是被鯊魚群襲擊，桑地亞哥都沒有放棄，他用自己的行動和生命詮釋了堅持到底的精神力量。這種堅持不懈、迎難而上的勇氣，讓我深受鼓舞，也激勵我在面對生活中的困難時不氣餒，要懂得堅持下去。
此外，小說中的人與自然的和諧也給我留下了深刻的印象。桑地亞哥在大海中搏擊巨型魚的過程中，他既是對手，又是朋友。他尊重自然，在拼搏中也充分領略到大自然的偉力與美麗。這種與自然和諧相處的觀念，讓我深刻體會到人類與自然應該和諧相處的重要性。我們應該尊重自然、保護環(huán)境，與自然和諧共生，而不是一味地征服和剝削。
另外，《老人與?！方o了我一種經歷困境后重塑自我、重生的感覺。在小說中，桑地亞哥面對一次次的失敗與困境，但他始終沒有向命運低頭。他通過樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)，將失敗視為一次經驗的積累，從而在心智上得到了升華。通過大海與巨型魚的搏斗，他的心靈得到了洗禮，他變得更加堅強、成熟起來。這使我深受啟發(fā)，世界上沒有絕對的失敗，困境和挫折也是人生的一部分。只有經歷了失敗，我們才能更加懂得如何面對困境，如何重新塑造自己。
此外，值得一提的是小說中對友情、信任和人性的揭示。桑地亞哥與小男孩馬勞一直保持著深厚的友誼，這是他們共同勇敢面對逆境、彼此信任的結果。他們相互依賴、相互扶持，共同經歷了許多困難。這種真摯的友誼，不僅僅使他們在困境中不再孤單，更展現(xiàn)了他們心靈的美好?？梢姡亚楹托湃问侨伺c人之間最寶貴的財富之一?！独先伺c?！愤€通過描寫桑地亞哥的堅強與善良素養(yǎng)，向我們展示了他博大的人性和內心的美好。
最后，《老人與?！吠ㄟ^一個故事，向我們詮釋了生命的意義。無論是在捕魚的過程中，還是與大自然的斗爭中，桑地亞哥都以堅持與成功為目標。哪怕結果并不如他所愿，但他仍然堅信生命的價值，在磨礪與挫折中守護著自己的信念。正是桑地亞哥在這個過程中找到了生活的意義，讓我深刻思考什么才是真正的快樂與幸福，而不是只追求功名利祿。
總之，《老人與?！肥且徊砍錆M哲理和智慧的小說，它展現(xiàn)了人類的勇敢、堅強，以及與自然和諧相處的理念。通過桑地亞哥在大海中孤寂而堅韌的抗爭，我們看到了生命的偉大與尊嚴，也看到了人類的智慧與勇氣。這一部作品引發(fā)了我對人生意義、困境和目標的思考，讓我深受啟發(fā)。我愿向桑地亞哥學習，勇敢面對生活中的種種困難，并以平和與坦然的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。
老人與海心得體會篇五
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中的老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人做什么事都要堅持不懈，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近八旬的老漁夫，再一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾圈后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來又因為大馬林魚的傷口上的血腥味引來了一群鯊魚，但老漁夫仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服他，因為在那時他已經打到一些魚，而他并沒有結束一天的打漁生活，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小麻煩就放棄。我們是祖國的花朵，是祖國的希望，應該像老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好，更大的生活。
當我讀到“大馬林魚看是快速地圍著漁船游動，小漁船左右搖晃，老漁夫右手高舉著鋼叉，一下向大馬林魚的心臟刺去，一聲哀鳴結束后，大馬林魚靜靜的死去，它浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼、持之以恒的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正是因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利，我們也要像老漁夫那樣持之以恒。
在生活中，像老漁夫這樣的人有很多，比如我：那一次姑姑來我家，見我還不會騎自行車，便把我?guī)У剿?，叫我騎車。午后，我在三姑的指導下，我一遍又一遍地練習，摔倒了便爬起來再練。終于在兩天里練會了。做事只有這樣持之以恒，做事有始有終，生活才會多姿多彩，處處充滿陽光。
我們大家都要持之以恒，不能滿足于現(xiàn)狀，要持之以恒，繼續(xù)向前才行。
老人與海心得體會2
老人與海心得體會篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，電子書的問世已經逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質圖書。相比紙質書，電子書不僅可以節(jié)約很多空間，而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂。雖然大多數(shù)年輕人都對電子書比較接受，但是老年人群體卻對電子書持有不同程度的抵觸態(tài)度。本文將介紹我通過《老人與?！愤@本經典文學作品，通過電子書閱讀的體驗，得到的一些感悟和心得體會。
第二段：經典文學的選擇
我選擇了海明威的作品《老人與?！纷鳛槲业碾娮訒Ｆ湟?，被廣泛認為是海明威最優(yōu)秀的作品之一，它的主題深刻意義深遠。其二，這本書雖然篇幅較短，但是語言含義和層次卻頗為復雜，讀起來有一定的難度。而對于一位已經年過七旬的老人，這部作品或許充滿著某些需要通過生活經驗才能更好理解和感受的東西。
第三段：電子書的使用
在購買電子書之后，我通過在手機和電腦上下載閱讀軟件來實現(xiàn)該書在任何時間和地點都可閱讀的目的。比如，我可以在公園、咖啡廳、家里的客廳等任何小時或場所進行書的閱讀。更重要的是，電子書閱讀過程中的字體、排版、字號、設備亮度等均可個性化設置，非常適合老年人的閱讀需求。
第四段：使用電子書的感悟
電子書雖然與傳統(tǒng)紙質書不同，但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學作品中，體會到閱讀的快樂。從《老人與?！分?，我們可以感受到時間的流逝、追求的持久、努力的付出及其所帶來的挫折感和快樂之情。這些都是生活中我們經歷過的事情。通過書中老人的經歷，我們不僅可以看到自己的生命之樹，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點。這是我在電子書閱讀過程中受益頗豐的一方面。
第五段：結論
在電子書中閱讀的過程中，我們可以體會到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受。雖然它並不是我們童年的陪伴者，它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩。每個人都有自己的閱讀喜好，而當我們能夠通過電子書閱讀的過程中，實現(xiàn)更加深刻的感受和體會時，電子書會讓人感覺無微不至，也更加值得我們去推介和擴散。
老人與海心得體會篇七
一個人可以被摧毀，但不可以被打敗，這是《老人與海》給我最深的感悟。
小說成功地塑造了一個硬漢的形象。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，一個一直都不太幸運的老漁夫，他獨自一人出海捕魚。經過84天的一無所獲之后，終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚，老漁夫無比欣喜，決心要把它給釣上來。那魚真的很大，勁更大，老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了，栓在船頭。不幸的是，鯊魚追了過來，老人為了保住大馬林魚同鯊魚進行了殊死搏斗，可是最后還是被鯊魚吃光了?；馗蹠r只剩下了一副光禿禿的魚骨架。
桑地亞哥是一個可憐的小老頭，他沒有親人，沒有朋友，除了那個以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認可和鼓勵，但他卻努力做自己的事。他用自己的堅定的信念和頑強的意志，證明了自己存在的意義，他不曾有遺憾。
有些人說小說結尾是一個不完美的結局，他沒有給老漁夫應有的“犒勞”。但殘缺也是一種美麗，任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美，才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致。很多時候，成功并不僅僅表現(xiàn)在物質上的獲得，更多的是精神上的提升。當一個人明知前面是艱難險阻的時候，但他還是會拼盡全力向前沖，那就是成功，而老人的成功在與大馬林魚搏斗時就體現(xiàn)出來了。當一個人與一條比他大無數(shù)倍的.魚搏斗的時候，那需要一種怎樣的意志，我不得而知，但我知道那絕對是值得人們敬佩的。
人生本就是一場永無止盡的追求，想要笑到最后，就必須有一顆頑強的心去面對現(xiàn)實而又殘酷的世界。但現(xiàn)實有又太過現(xiàn)實，以至于很多人都無法堅持下去，但老漁夫做到了，那是一種了不起的精神。
現(xiàn)實中的我們太渺小，不是我們不愿意做轟轟烈烈的事，而是我們做不到。而我們缺的就是那點堅持。在學習上我們會因為一次失敗而垂頭喪氣，會因為一次的失敗而將自己全盤否定，那到最后害的只有自己而已。看了這篇小說后，我懂得了只有相信自己，堅定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去，那么成功也會在不遠處向你招手的。
我們當然不會去捕那條魚了，但是我們在學習生活中要的也是這種不屈不撓的精神。當我們被石頭絆倒的時候，我們想的不應該是坐在地上哭，而是如何爬起來。想起了兒時的一句俗語“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”，既然我們在兒時就明白了這個道理，為什么不能把它好好的實踐到生活中呢?其實與小說中的老漁夫比起來，我們遇到的困難根本就不算什么，那就更加堅定了我們解決它的決心了。
人生難有幾回搏，是青春就該奮斗，是汗水就該揮灑。其實困難不算什么，它只是我們人生的一段不平凡的經歷罷了，經歷的越多，那么你人生的價值就會越高。
老人與海心得體會篇八
輕輕合上這本《老人與?！罚唤季w萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志??！
《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠?！叭瞬皇菫槭《模粋€人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
老人與海心得體會篇九
《老人與?！肥呛Ｃ魍慕浀渲鳎彩鞘澜缥膶W史上的杰作之一。這部小說是關于一個年老的漁夫桑提亞哥，他在深海中捕魚的故事。電子書老人與海主題則是針對現(xiàn)今電子書盛行的時代，探討這部小說對于老年人群體的影響和深刻意義。
第二段：電子書對于老年人的便捷性
老年人已經逐漸習慣了傳統(tǒng)的紙質書，但這僅僅是因為他們將新的技術視為陌生的。事實上，電子書可以為老年人提供更多的便利，比如字體大小可調，配合良好的屏幕背光也可以在晦暗環(huán)境下翻閱。電子書也不占用大量的儲物空間，可以存儲成千上萬本書籍，為老年人節(jié)省空間和體力。
第三段：《老人與海》對于老年人的啟發(fā)
桑提亞哥雖然體弱多病，但他仍然不放棄自己的信念并不屈不撓地追求自己的目標。這部小說強調了堅定意志和目標的重要性。對于老年人而言，這是一種重要的啟示，闡述了人生中堅持追求目標的獨特意義。對于那些沉迷于傳統(tǒng)讀物的老年人來說，這部小說也激勵他們寬闊的思考和流傳傳統(tǒng)知識。
第四段：電子書是一種新時代的閱讀方式
電子書對于新興時代的數(shù)碼設備尤其適用。它們可以通過智能手機、電子閱讀器、平板電腦和筆記本電腦等終端進行操作。它們還具有社交功能，可以在平臺上與其他讀者進行交流，分享看法和發(fā)表想法。它還可以讓老年人的生活更加優(yōu)美，響應時代變化，更愉悅地從事閱讀和文化傳承等活動。
第五段：總結
電子書老人與海主題是一種探究電子書和傳統(tǒng)文學的交匯之地。它展示了電子書體驗的優(yōu)點，同時強調了從傳統(tǒng)時代延續(xù)下來的文化遺產對于老年人的教育價值。這樣的主題使老年人對于閱讀和思考方式的認識更加全面，同時，也為他們提供了更為優(yōu)良的享受，促進了文化精粹的傳承和共益。
老人與海心得體會篇十
忙于工作，很少看一些名著，加自己對西方文化背景了解膚淺的緣由，對外國作品總是敬而遠之，偶爾拿來以充門面，事后都不了了之?？擅鎸Α独先伺c海》時，我的眼睛一亮，仿佛被喚醒了什么。書中的主角桑提亞哥是個可憐的老頭看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
《老人與?！穼懙氖枪虐屠蠞O夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死那條大魚并把它綁在小船的一邊，但在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時大魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
我很喜歡這本書，喜歡它的語言，內容，甚至每一個句子?？戳撕芏啻蚊靠匆淮挝叶紩胁簧俚氖斋@，人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可能被打敗，這是我最喜歡著的`一句話。每每看到它，我總覺得它給了我無窮的力量。然后，越來越堅強。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
我和你奉陪到死這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕?，是描寫孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸?，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：它沒有打敗你，它沒有。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人生自古無直路，可見如何對待生活中的挫折和不幸也是一門學問?，F(xiàn)實中，考試落榜，工作受困，疾病纏身，有權者的壓制打擊，無權者的誹謗嘲諷，每個人都會遭遇難題。但即使身處山窮水盡集中，也不要灰心，因為柳暗花明又一村！
老人與海心得體會篇十一
你是否曾細心閱讀過海明威先生的《老人與?！?？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說：“我還有明天，哪怕捕不到它?！弊罱K老人與鯊魚相遇了，在與之長期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對失敗，他的.勇氣卻令人敬佩。當我再次閱讀這本書的時候，我領略到了這其中的奧妙。于是，故事的內容不再覺得枯燥了。
一直以來，每當在學習上遇到困難時，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時也總是想不透句子的含義。有時候我都質疑自己在這方面是不是沒有能力?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。
是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時候，應盡最大的努力去實現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。
老人與海心得體會篇十二
第二段：老人與海故事情節(jié)概述
海明威的《老人與?！访枥L的是老漁民桑提亞哥與魚之間的傳奇故事。這里的魚不是普通的魚，它是一條叫做馬林魚的大家伙，能夠打破任何記錄，而桑提亞哥與它斗智斗勇的過程以及最終的結局也是極具感染力的。
第三段：電子書的閱讀體驗
相對于傳統(tǒng)的紙質書，電子書具有更為便捷、輕便、環(huán)保等特點。而對于老年讀者來說，這些特點顯得尤為重要。通過電子書，老年人不僅可以像平常人一樣隨時隨地閱讀，還可以根據自己的需求進行字體、亮度等方面的個性化設置，閱讀體驗更佳。
第四段：讀《老人與?！返母惺?BR> 無論是紙質書還是電子書，讀者的感受才是最核心的內容。對于《老人與海》這樣的文學經典，讀者會有怎樣的感受呢？對于老年讀者來說，《老人與海》讓他們回憶起了自己年輕時的經歷和夢想，也啟發(fā)了他們對生活的一些新的思考。
第五段：結論
總之，電子書《老人與海》對于老年讀者來說是一份珍貴的禮物。在這份禮物的陪伴下，他們可以在閱讀中感受到更多的快樂，并且得到更多的思考與啟發(fā)。這份禮物不僅讓老年人重拾愛書的歡愉，還讓他們更加了解自己，更加珍惜自己所擁有的一切。
老人與海心得體會篇十三
老人與海是美國文學巨匠海明威的代表作之一，蘊含著深刻的主題和哲理。它講述了一個關于生命、希望、勇氣和對未知未來的必要信仰的故事，無疑是一部帶給讀者思考和靈魂慰藉的經典之作。
一、老人經歷了多次失敗卻仍然堅持不懈。
在這本小說中主角老人桑提亞哥已經連續(xù)八十四天沒有捕到任何魚，他對自己的漁業(yè)生涯感到絕望。但是，他仍然決定前往遠離海岸線的水域尋找來自深海的盛宴。即使在較遠的地方也可以找到更有價值的東西。他的努力讓我們清楚地認識到，從失敗中汲取教訓，不屈不撓的行動，總會帶領我們走向成功。
二、老人與鯊魚的對抗代表著對自然的敬畏和對生命的尊敬。
當老人釣到了一條巨大的馬林魚時，他被一群鯊魚襲擊了，他必須與一整群鯊魚激烈地戰(zhàn)斗。那些鯊魚僅僅是為了生存才會攻擊，而桑提亞哥作為一個漁夫，他理解和尊重海洋，對鯊魚的敬畏和尊重也得到了強化。在這個場景中，正義與和平得到了強烈的傳達。
三、老人的決心與耐心向讀者展示了人與自然的關系。
為了減輕船負的重量，老人不把一條巨大的鯊魚丟掉，而是將其綁在船身上，然后在長時間的返航過程中忍受著極度的孤獨和饑餓。他拼命的想留下這只鯊魚，因為這是他所捕捉到的最大的魚。這些行動突出了人類與自然或者說我們與周圍環(huán)境之間的關系，一種必須保護和尊重的關系。
四、老人與周圍環(huán)境之間的互動，反映了生命的重要性和惜物之心。
老人與海的互動中反映出了生物群體之間相互競爭。同時，他對他的捕獲物懷有高度的尊重，他很清楚，他的捕撈和面對的挑戰(zhàn)是維持他生命需要的。在這種情況下，他不會殺掉任何浪費剩余的東西。很明顯，這個位于海洋岸邊小鎮(zhèn)的老人，是對生命、對這個星球最大最神秘的水體表現(xiàn)出了不可或缺的尊重。
五、老人對人生的感悟和領悟，影響著我們人生的觀點。
這本小說給我們的啟示和結論是，無論面對何種挑戰(zhàn)，我們都應該滿懷熱情和決心，不斷努力，直到成功。我們應該尊重自然規(guī)律，珍惜生命和物質，以這種方式確立我們自己的位置和存在。我們應該學會享受人生的美好日子，在挫折和困難之后再次開始，用勇氣和希望去尋求。海明威的《老人與海》是一本值得閱讀和重新閱讀的小說，它讓我們重新思考人類和自然之間的關系，反思我們與身邊環(huán)境的互動。
老人與海心得體會篇十四
近日重讀海明威的經典名作《老人與?！?，掩卷之后不禁感嘆經典的力量永恒，書中那位老漁夫——圣地亞哥，一位常常夢見非洲獅子的老人，在遭遇連續(xù)八十四天沒打到一條魚的厄運打擊，縱然他堅強不屈，克服了常人難以承受的巨大苦難，歷經千辛萬苦，卻依然沒有把那條“比他的船還長兩英尺”的大魚完整地帶回家。如果僅僅從結果上看，他似乎是個失敗者，但是從整個過程來看，老人卻無疑是一個精神上的強者，一個不折不扣的“硬漢”，他的那句“人可以被消滅，但不能被打??！”的誓言宣告了與命運抗爭到底的偉大人性的光輝！
如果說結果決定一切，那么無疑老人沒有實現(xiàn)他的夢想；如果人生僅僅只是以成敗論英雄，那么；老人也算不上好漢豪杰；可是縱觀全篇作品，我們感受到這樣一個道理：結果固然重要，但是過程更加精彩！
是的，人的一生會經歷許許多多，有歡笑，有淚水，有成功，有失利，如果我們能夠像老人一樣擁有強大的自信和不屈服的`信念，那么生活中的磨折無疑就會成為未來成功的磨刀石。老人在經歷了大海的挑戰(zhàn)、命運的嘲弄、大魚的搏斗這些令人筋疲力竭折磨后，本想否極泰來，卻隨即又陷入了鯊魚的再次挑戰(zhàn)，這時候大多數(shù)人應該都會無奈地選擇放棄，那么他們就會以失敗者為標志告終；可是我們的勇敢的老漁夫選擇了不向命運屈服，勇于面對挑戰(zhàn)的大無畏精神，再次鼓足勇氣以槳為兵，戰(zhàn)斗到最后一刻，雖然大魚只是剩下了巨大的骨頭，老人卻永遠成為大家心目中的勝利者，他也成為了自己命運的勝利者，他戰(zhàn)勝了自己！
孩子你現(xiàn)在努力學習不斷付出辛勤的汗水，無疑我們都希望你能夠考上心儀的好學校，可是，這個結果難道是你學習的目標嗎？顯然不是。你更加需要珍惜的是：在實現(xiàn)你的理想目標的過程中所得到的成功經驗和失敗教訓，好好享受學習的快樂，感悟人類知識文化的美好，如果能夠做到這一點，付出了自己的努力，那么即使最初的目標沒能完全達成，也無需悔恨難過，其實你已經收獲了很多的意外之喜，就像一句廣告詞說的：“人生就像一段旅程，旅程的終點并不是目標，更值得注意的是沿途的風景和我們看風景時候的心情！”
“永不言敗”這也許就是《老人與?！方o予我們的的人生感悟；“享受過程”慢慢體會生活帶給我們的痛苦與快樂吧！
老人與海心得體會篇一
老人與海是美國作家海明威的代表作之一，也是他最后一部長篇小說。這本小說以古巴漁民圣地亞哥為主角，通過描述他與一條巨大的馬林魚搏斗的故事，展現(xiàn)了人類在面對困難和命運挑戰(zhàn)時的勇氣和堅韌。讀完這本小說，我深受觸動，產生了許多感悟和體會。
首先，我被主人公圣地亞哥的堅毅和不屈精神深深打動。這個老漁民已經八十四歲了，身體虛弱，但他依然堅持每天出海捕魚。即使他被魚群拋棄了八十四天，挨餓挨渴，他依然堅持追尋那條馬林魚。這種堅毅的毅力令人敬佩，給了我很大的鼓舞。在生活中，我們也會遇到各種挫折和困難，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅持、不屈不撓的精神，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。
其次，我在這本小說中感受到了“勝者”的價值觀。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚搏斗的時候，他們并不想著去捕獲一只大魚來賣錢或為了滿足自己的身體需求。相反，圣地亞哥的內心有一種追求和快樂，一種心理上的自由。他想證明自己的價值，證明自己的技藝和毅力。這種對自我價值的追求是非常寶貴的，因為它提醒我，人的內在追求才是最重要的，而外在的物質可能只是次要的。
第三，我被作者通過小說向讀者傳達的人生哲理所感動。海明威在這本小說中描繪了人生的困境和掙扎，他用細膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚搏斗的過程。雖然圣地亞哥與魚最終以失敗告終，但他不后悔，因為他覺得自己在這場搏斗中得到了真正的成長。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折，并非真正的失敗，而是一種學習和成長的機會。只有經歷過失敗，我們才能真正成長和進步。
第四，我在讀這本小說時思考了人與自然之間的關系。在故事中，圣地亞哥與馬林魚的搏斗被描繪得非常激烈和激情。這讓我想到了人類與自然的關系，有時候我們似乎在與自然抗爭，有時候我們又會因為自然的壯麗而默默敬畏。圣地亞哥的搏斗是一種對自然的挑戰(zhàn)，同時也是對自然的敬畏和崇敬。在人類面對自然時，我們應該更加尊重和保護自然，與自然和諧相處。
最后，我被整個故事中的希望和勇氣所打動。即使在面臨失敗的時刻，圣地亞哥依然保持著一種樂觀和希望。他知道自己已經輸了，但他仍然堅信，將來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非?？少F的，它們源于人類的內心深處，給我們帶來了勇氣和力量去追求更美好的人生。
總而言之，“老人與?！边@本小說給了我很多啟示和思考。通過圣地亞哥與馬林魚的搏斗，海明威讓我明白了人生的堅毅和價值觀，同時也帶給了我對人生的思考和啟示。我相信，只要我們堅持追求，保持希望和勇氣，無論面臨何種困境，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
老人與海心得體會篇二
每一本書都有自己獨特的靈魂!最近，我讀了海明威的小說《老人與?！罚x完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。
每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者!”
老人與海讀書筆記
老人與海心得體會篇三
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請同學欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創(chuàng)設情境把學生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往，激發(fā)了學生的學習欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學生來說，一部分學生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學生有目的地讀書。教師能即時評價學生，表揚學生善學習，良好的讀書習慣，由于是借班上課，能拉進和學生之間的距離，也能讓學生時刻保持學習的興趣。接下來的詞語教學。先采用了字理識字，區(qū)別字識字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導書寫時注重結構不同的字，書寫時的不同。更值得一提的是，老師能讓學生先描再寫，體現(xiàn)了《課標》中“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動翅膀、炸了營似的”四個詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學生首先觸摸詞語的溫度，再結合前面兩詞分兩列問學生根據詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學生通過想象品讀詞語本身的面目，點染詞語的亮度，想象課文的內容，讓詞語與學生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時概括了文章的主要內容。
在學習老人喂海鷗的片斷，教師關注到了細節(jié)，注重補白。細節(jié)1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同？結合自身的生活體驗，關注細節(jié)“很小心地”，讓學生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進行補白，并指導學生入情地讀。細節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學生進行補白，體會老人內心的感受，讓學生與老人的情感產生共鳴。細節(jié)3，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學生品味，你聽到了什么？讓學生補白小詩，“構成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風景?！睂W生的情感隨課文內容的不斷深入而層層遞進。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學生更好地理解課文內容。教師在引導學生學海鷗悼念老人片斷時，結合圖畫教學，達到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學生體會動物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對研討的問題談一下自己的.看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學生的自主學習。
我個人認為現(xiàn)在學生的自主學習能力是很差的，對于小學來說也許市級小學會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學會好于村小。對于學生來說，幾乎每個學生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預習，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學生已對課文有了一定的了解。當然這會讓學生便于理解課文內容，也帶來一些負作用，就是學生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵學生提出有價值的問題，我個人覺得應是高段閱讀指導的重點。開課之初，讓學生對課文提出質疑，當然學生的認知結構與課文的內容還是有一定差距的，教師要注重補充，一般來說適合學生探討的應是具有探究性的問題，可以結合課后題來探討，可以結合學生的認知沖突來探討，讓學生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構共生。
二、表達人與動物情感類的文本，如何引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點，無論何種文本，最終的目的是提高學生的語文素養(yǎng)。表達人與動物情感類的文本，引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼要做到以下二點。
（一）、抓住文章的感情基調。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調。讓學生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個最大的亮點在于教師層層渲染文本，讓學生結合自己的生活經驗逐漸走進文本，與課文的主人公達到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學生寫的動物類作文結構如下：樣子（大的xx，小的xx之類）、性格（可愛、聰明之類）表達情感（我愛xxx）。如果學完文本后學習了文章的表達方式，表達順序，嘗試寫自己觀察過的，經歷過的，喜歡過的動物，相信效果會好一些吧。
三、如何進行有效資源的合理利用？
這個話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個人覺得要有兩個目的，首先是為語文課堂服務的，然后是有利于提高學生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當?shù)貞茫灰婷婢愕?，所選擇的內容要有“以一當十”的功效。
老人與海心得體會篇四
《老人與海》是美國作家海明威創(chuàng)作的一部小說，以老漁夫桑地亞哥為主人公，講述了他孤獨與堅強的漁船與大海抗爭的故事。這一作品展現(xiàn)了人與自然的對抗與和諧，深深觸動著讀者的心靈。讀后，筆者不禁產生了許多感慨與思考，下文將就《老人與?！方o我的心得體會進行闡述。
首先，《老人與海》給我最深的感受是堅持不懈的精神力量。在小說中，老漁夫桑地亞哥一直堅信自己會有所收獲，不管面對再大的困難和挑戰(zhàn)，他都從不退縮。一次又一次的失敗并沒有擊垮他的勇氣，反而激發(fā)了他更強烈的斗志。無論是與巨型魚長時間搏斗，還是被鯊魚群襲擊，桑地亞哥都沒有放棄，他用自己的行動和生命詮釋了堅持到底的精神力量。這種堅持不懈、迎難而上的勇氣，讓我深受鼓舞，也激勵我在面對生活中的困難時不氣餒，要懂得堅持下去。
此外，小說中的人與自然的和諧也給我留下了深刻的印象。桑地亞哥在大海中搏擊巨型魚的過程中，他既是對手，又是朋友。他尊重自然，在拼搏中也充分領略到大自然的偉力與美麗。這種與自然和諧相處的觀念，讓我深刻體會到人類與自然應該和諧相處的重要性。我們應該尊重自然、保護環(huán)境，與自然和諧共生，而不是一味地征服和剝削。
另外，《老人與?！方o了我一種經歷困境后重塑自我、重生的感覺。在小說中，桑地亞哥面對一次次的失敗與困境，但他始終沒有向命運低頭。他通過樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)，將失敗視為一次經驗的積累，從而在心智上得到了升華。通過大海與巨型魚的搏斗，他的心靈得到了洗禮，他變得更加堅強、成熟起來。這使我深受啟發(fā)，世界上沒有絕對的失敗，困境和挫折也是人生的一部分。只有經歷了失敗，我們才能更加懂得如何面對困境，如何重新塑造自己。
此外，值得一提的是小說中對友情、信任和人性的揭示。桑地亞哥與小男孩馬勞一直保持著深厚的友誼，這是他們共同勇敢面對逆境、彼此信任的結果。他們相互依賴、相互扶持，共同經歷了許多困難。這種真摯的友誼，不僅僅使他們在困境中不再孤單，更展現(xiàn)了他們心靈的美好?？梢姡亚楹托湃问侨伺c人之間最寶貴的財富之一?！独先伺c?！愤€通過描寫桑地亞哥的堅強與善良素養(yǎng)，向我們展示了他博大的人性和內心的美好。
最后，《老人與?！吠ㄟ^一個故事，向我們詮釋了生命的意義。無論是在捕魚的過程中，還是與大自然的斗爭中，桑地亞哥都以堅持與成功為目標。哪怕結果并不如他所愿，但他仍然堅信生命的價值，在磨礪與挫折中守護著自己的信念。正是桑地亞哥在這個過程中找到了生活的意義，讓我深刻思考什么才是真正的快樂與幸福，而不是只追求功名利祿。
總之，《老人與?！肥且徊砍錆M哲理和智慧的小說，它展現(xiàn)了人類的勇敢、堅強，以及與自然和諧相處的理念。通過桑地亞哥在大海中孤寂而堅韌的抗爭，我們看到了生命的偉大與尊嚴，也看到了人類的智慧與勇氣。這一部作品引發(fā)了我對人生意義、困境和目標的思考，讓我深受啟發(fā)。我愿向桑地亞哥學習，勇敢面對生活中的種種困難，并以平和與坦然的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。
老人與海心得體會篇五
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中的老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人做什么事都要堅持不懈，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近八旬的老漁夫，再一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾圈后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來又因為大馬林魚的傷口上的血腥味引來了一群鯊魚，但老漁夫仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服他，因為在那時他已經打到一些魚，而他并沒有結束一天的打漁生活，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小麻煩就放棄。我們是祖國的花朵，是祖國的希望，應該像老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好，更大的生活。
當我讀到“大馬林魚看是快速地圍著漁船游動，小漁船左右搖晃，老漁夫右手高舉著鋼叉，一下向大馬林魚的心臟刺去，一聲哀鳴結束后，大馬林魚靜靜的死去，它浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼、持之以恒的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正是因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利，我們也要像老漁夫那樣持之以恒。
在生活中，像老漁夫這樣的人有很多，比如我：那一次姑姑來我家，見我還不會騎自行車，便把我?guī)У剿?，叫我騎車。午后，我在三姑的指導下，我一遍又一遍地練習，摔倒了便爬起來再練。終于在兩天里練會了。做事只有這樣持之以恒，做事有始有終，生活才會多姿多彩，處處充滿陽光。
我們大家都要持之以恒，不能滿足于現(xiàn)狀，要持之以恒，繼續(xù)向前才行。
老人與海心得體會2
老人與海心得體會篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，電子書的問世已經逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質圖書。相比紙質書，電子書不僅可以節(jié)約很多空間，而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂。雖然大多數(shù)年輕人都對電子書比較接受，但是老年人群體卻對電子書持有不同程度的抵觸態(tài)度。本文將介紹我通過《老人與?！愤@本經典文學作品，通過電子書閱讀的體驗，得到的一些感悟和心得體會。
第二段：經典文學的選擇
我選擇了海明威的作品《老人與?！纷鳛槲业碾娮訒Ｆ湟?，被廣泛認為是海明威最優(yōu)秀的作品之一，它的主題深刻意義深遠。其二，這本書雖然篇幅較短，但是語言含義和層次卻頗為復雜，讀起來有一定的難度。而對于一位已經年過七旬的老人，這部作品或許充滿著某些需要通過生活經驗才能更好理解和感受的東西。
第三段：電子書的使用
在購買電子書之后，我通過在手機和電腦上下載閱讀軟件來實現(xiàn)該書在任何時間和地點都可閱讀的目的。比如，我可以在公園、咖啡廳、家里的客廳等任何小時或場所進行書的閱讀。更重要的是，電子書閱讀過程中的字體、排版、字號、設備亮度等均可個性化設置，非常適合老年人的閱讀需求。
第四段：使用電子書的感悟
電子書雖然與傳統(tǒng)紙質書不同，但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學作品中，體會到閱讀的快樂。從《老人與?！分?，我們可以感受到時間的流逝、追求的持久、努力的付出及其所帶來的挫折感和快樂之情。這些都是生活中我們經歷過的事情。通過書中老人的經歷，我們不僅可以看到自己的生命之樹，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點。這是我在電子書閱讀過程中受益頗豐的一方面。
第五段：結論
在電子書中閱讀的過程中，我們可以體會到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受。雖然它並不是我們童年的陪伴者，它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩。每個人都有自己的閱讀喜好，而當我們能夠通過電子書閱讀的過程中，實現(xiàn)更加深刻的感受和體會時，電子書會讓人感覺無微不至，也更加值得我們去推介和擴散。
老人與海心得體會篇七
一個人可以被摧毀，但不可以被打敗，這是《老人與海》給我最深的感悟。
小說成功地塑造了一個硬漢的形象。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，一個一直都不太幸運的老漁夫，他獨自一人出海捕魚。經過84天的一無所獲之后，終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚，老漁夫無比欣喜，決心要把它給釣上來。那魚真的很大，勁更大，老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了，栓在船頭。不幸的是，鯊魚追了過來，老人為了保住大馬林魚同鯊魚進行了殊死搏斗，可是最后還是被鯊魚吃光了?；馗蹠r只剩下了一副光禿禿的魚骨架。
桑地亞哥是一個可憐的小老頭，他沒有親人，沒有朋友，除了那個以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認可和鼓勵，但他卻努力做自己的事。他用自己的堅定的信念和頑強的意志，證明了自己存在的意義，他不曾有遺憾。
有些人說小說結尾是一個不完美的結局，他沒有給老漁夫應有的“犒勞”。但殘缺也是一種美麗，任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美，才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致。很多時候，成功并不僅僅表現(xiàn)在物質上的獲得，更多的是精神上的提升。當一個人明知前面是艱難險阻的時候，但他還是會拼盡全力向前沖，那就是成功，而老人的成功在與大馬林魚搏斗時就體現(xiàn)出來了。當一個人與一條比他大無數(shù)倍的.魚搏斗的時候，那需要一種怎樣的意志，我不得而知，但我知道那絕對是值得人們敬佩的。
人生本就是一場永無止盡的追求，想要笑到最后，就必須有一顆頑強的心去面對現(xiàn)實而又殘酷的世界。但現(xiàn)實有又太過現(xiàn)實，以至于很多人都無法堅持下去，但老漁夫做到了，那是一種了不起的精神。
現(xiàn)實中的我們太渺小，不是我們不愿意做轟轟烈烈的事，而是我們做不到。而我們缺的就是那點堅持。在學習上我們會因為一次失敗而垂頭喪氣，會因為一次的失敗而將自己全盤否定，那到最后害的只有自己而已。看了這篇小說后，我懂得了只有相信自己，堅定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去，那么成功也會在不遠處向你招手的。
我們當然不會去捕那條魚了，但是我們在學習生活中要的也是這種不屈不撓的精神。當我們被石頭絆倒的時候，我們想的不應該是坐在地上哭，而是如何爬起來。想起了兒時的一句俗語“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”，既然我們在兒時就明白了這個道理，為什么不能把它好好的實踐到生活中呢?其實與小說中的老漁夫比起來，我們遇到的困難根本就不算什么，那就更加堅定了我們解決它的決心了。
人生難有幾回搏，是青春就該奮斗，是汗水就該揮灑。其實困難不算什么，它只是我們人生的一段不平凡的經歷罷了，經歷的越多，那么你人生的價值就會越高。
老人與海心得體會篇八
輕輕合上這本《老人與?！罚唤季w萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志??！
《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠?！叭瞬皇菫槭《模粋€人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
老人與海心得體會篇九
《老人與?！肥呛Ｃ魍慕浀渲鳎彩鞘澜缥膶W史上的杰作之一。這部小說是關于一個年老的漁夫桑提亞哥，他在深海中捕魚的故事。電子書老人與海主題則是針對現(xiàn)今電子書盛行的時代，探討這部小說對于老年人群體的影響和深刻意義。
第二段：電子書對于老年人的便捷性
老年人已經逐漸習慣了傳統(tǒng)的紙質書，但這僅僅是因為他們將新的技術視為陌生的。事實上，電子書可以為老年人提供更多的便利，比如字體大小可調，配合良好的屏幕背光也可以在晦暗環(huán)境下翻閱。電子書也不占用大量的儲物空間，可以存儲成千上萬本書籍，為老年人節(jié)省空間和體力。
第三段：《老人與海》對于老年人的啟發(fā)
桑提亞哥雖然體弱多病，但他仍然不放棄自己的信念并不屈不撓地追求自己的目標。這部小說強調了堅定意志和目標的重要性。對于老年人而言，這是一種重要的啟示，闡述了人生中堅持追求目標的獨特意義。對于那些沉迷于傳統(tǒng)讀物的老年人來說，這部小說也激勵他們寬闊的思考和流傳傳統(tǒng)知識。
第四段：電子書是一種新時代的閱讀方式
電子書對于新興時代的數(shù)碼設備尤其適用。它們可以通過智能手機、電子閱讀器、平板電腦和筆記本電腦等終端進行操作。它們還具有社交功能，可以在平臺上與其他讀者進行交流，分享看法和發(fā)表想法。它還可以讓老年人的生活更加優(yōu)美，響應時代變化，更愉悅地從事閱讀和文化傳承等活動。
第五段：總結
電子書老人與海主題是一種探究電子書和傳統(tǒng)文學的交匯之地。它展示了電子書體驗的優(yōu)點，同時強調了從傳統(tǒng)時代延續(xù)下來的文化遺產對于老年人的教育價值。這樣的主題使老年人對于閱讀和思考方式的認識更加全面，同時，也為他們提供了更為優(yōu)良的享受，促進了文化精粹的傳承和共益。
老人與海心得體會篇十
忙于工作，很少看一些名著，加自己對西方文化背景了解膚淺的緣由，對外國作品總是敬而遠之，偶爾拿來以充門面，事后都不了了之?？擅鎸Α独先伺c海》時，我的眼睛一亮，仿佛被喚醒了什么。書中的主角桑提亞哥是個可憐的老頭看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
《老人與?！穼懙氖枪虐屠蠞O夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死那條大魚并把它綁在小船的一邊，但在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時大魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
我很喜歡這本書，喜歡它的語言，內容，甚至每一個句子?？戳撕芏啻蚊靠匆淮挝叶紩胁簧俚氖斋@，人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可能被打敗，這是我最喜歡著的`一句話。每每看到它，我總覺得它給了我無窮的力量。然后，越來越堅強。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
我和你奉陪到死這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕?，是描寫孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸?，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：它沒有打敗你，它沒有。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人生自古無直路，可見如何對待生活中的挫折和不幸也是一門學問?，F(xiàn)實中，考試落榜，工作受困，疾病纏身，有權者的壓制打擊，無權者的誹謗嘲諷，每個人都會遭遇難題。但即使身處山窮水盡集中，也不要灰心，因為柳暗花明又一村！
老人與海心得體會篇十一
你是否曾細心閱讀過海明威先生的《老人與?！?？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說：“我還有明天，哪怕捕不到它?！弊罱K老人與鯊魚相遇了，在與之長期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對失敗，他的.勇氣卻令人敬佩。當我再次閱讀這本書的時候，我領略到了這其中的奧妙。于是，故事的內容不再覺得枯燥了。
一直以來，每當在學習上遇到困難時，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時也總是想不透句子的含義。有時候我都質疑自己在這方面是不是沒有能力?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。
是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時候，應盡最大的努力去實現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。
老人與海心得體會篇十二
第二段：老人與海故事情節(jié)概述
海明威的《老人與?！访枥L的是老漁民桑提亞哥與魚之間的傳奇故事。這里的魚不是普通的魚，它是一條叫做馬林魚的大家伙，能夠打破任何記錄，而桑提亞哥與它斗智斗勇的過程以及最終的結局也是極具感染力的。
第三段：電子書的閱讀體驗
相對于傳統(tǒng)的紙質書，電子書具有更為便捷、輕便、環(huán)保等特點。而對于老年讀者來說，這些特點顯得尤為重要。通過電子書，老年人不僅可以像平常人一樣隨時隨地閱讀，還可以根據自己的需求進行字體、亮度等方面的個性化設置，閱讀體驗更佳。
第四段：讀《老人與?！返母惺?BR> 無論是紙質書還是電子書，讀者的感受才是最核心的內容。對于《老人與海》這樣的文學經典，讀者會有怎樣的感受呢？對于老年讀者來說，《老人與海》讓他們回憶起了自己年輕時的經歷和夢想，也啟發(fā)了他們對生活的一些新的思考。
第五段：結論
總之，電子書《老人與海》對于老年讀者來說是一份珍貴的禮物。在這份禮物的陪伴下，他們可以在閱讀中感受到更多的快樂，并且得到更多的思考與啟發(fā)。這份禮物不僅讓老年人重拾愛書的歡愉，還讓他們更加了解自己，更加珍惜自己所擁有的一切。
老人與海心得體會篇十三
老人與海是美國文學巨匠海明威的代表作之一，蘊含著深刻的主題和哲理。它講述了一個關于生命、希望、勇氣和對未知未來的必要信仰的故事，無疑是一部帶給讀者思考和靈魂慰藉的經典之作。
一、老人經歷了多次失敗卻仍然堅持不懈。
在這本小說中主角老人桑提亞哥已經連續(xù)八十四天沒有捕到任何魚，他對自己的漁業(yè)生涯感到絕望。但是，他仍然決定前往遠離海岸線的水域尋找來自深海的盛宴。即使在較遠的地方也可以找到更有價值的東西。他的努力讓我們清楚地認識到，從失敗中汲取教訓，不屈不撓的行動，總會帶領我們走向成功。
二、老人與鯊魚的對抗代表著對自然的敬畏和對生命的尊敬。
當老人釣到了一條巨大的馬林魚時，他被一群鯊魚襲擊了，他必須與一整群鯊魚激烈地戰(zhàn)斗。那些鯊魚僅僅是為了生存才會攻擊，而桑提亞哥作為一個漁夫，他理解和尊重海洋，對鯊魚的敬畏和尊重也得到了強化。在這個場景中，正義與和平得到了強烈的傳達。
三、老人的決心與耐心向讀者展示了人與自然的關系。
為了減輕船負的重量，老人不把一條巨大的鯊魚丟掉，而是將其綁在船身上，然后在長時間的返航過程中忍受著極度的孤獨和饑餓。他拼命的想留下這只鯊魚，因為這是他所捕捉到的最大的魚。這些行動突出了人類與自然或者說我們與周圍環(huán)境之間的關系，一種必須保護和尊重的關系。
四、老人與周圍環(huán)境之間的互動，反映了生命的重要性和惜物之心。
老人與海的互動中反映出了生物群體之間相互競爭。同時，他對他的捕獲物懷有高度的尊重，他很清楚，他的捕撈和面對的挑戰(zhàn)是維持他生命需要的。在這種情況下，他不會殺掉任何浪費剩余的東西。很明顯，這個位于海洋岸邊小鎮(zhèn)的老人，是對生命、對這個星球最大最神秘的水體表現(xiàn)出了不可或缺的尊重。
五、老人對人生的感悟和領悟，影響著我們人生的觀點。
這本小說給我們的啟示和結論是，無論面對何種挑戰(zhàn)，我們都應該滿懷熱情和決心，不斷努力，直到成功。我們應該尊重自然規(guī)律，珍惜生命和物質，以這種方式確立我們自己的位置和存在。我們應該學會享受人生的美好日子，在挫折和困難之后再次開始，用勇氣和希望去尋求。海明威的《老人與海》是一本值得閱讀和重新閱讀的小說，它讓我們重新思考人類和自然之間的關系，反思我們與身邊環(huán)境的互動。
老人與海心得體會篇十四
近日重讀海明威的經典名作《老人與?！?，掩卷之后不禁感嘆經典的力量永恒，書中那位老漁夫——圣地亞哥，一位常常夢見非洲獅子的老人，在遭遇連續(xù)八十四天沒打到一條魚的厄運打擊，縱然他堅強不屈，克服了常人難以承受的巨大苦難，歷經千辛萬苦，卻依然沒有把那條“比他的船還長兩英尺”的大魚完整地帶回家。如果僅僅從結果上看，他似乎是個失敗者，但是從整個過程來看，老人卻無疑是一個精神上的強者，一個不折不扣的“硬漢”，他的那句“人可以被消滅，但不能被打??！”的誓言宣告了與命運抗爭到底的偉大人性的光輝！
如果說結果決定一切，那么無疑老人沒有實現(xiàn)他的夢想；如果人生僅僅只是以成敗論英雄，那么；老人也算不上好漢豪杰；可是縱觀全篇作品，我們感受到這樣一個道理：結果固然重要，但是過程更加精彩！
是的，人的一生會經歷許許多多，有歡笑，有淚水，有成功，有失利，如果我們能夠像老人一樣擁有強大的自信和不屈服的`信念，那么生活中的磨折無疑就會成為未來成功的磨刀石。老人在經歷了大海的挑戰(zhàn)、命運的嘲弄、大魚的搏斗這些令人筋疲力竭折磨后，本想否極泰來，卻隨即又陷入了鯊魚的再次挑戰(zhàn)，這時候大多數(shù)人應該都會無奈地選擇放棄，那么他們就會以失敗者為標志告終；可是我們的勇敢的老漁夫選擇了不向命運屈服，勇于面對挑戰(zhàn)的大無畏精神，再次鼓足勇氣以槳為兵，戰(zhàn)斗到最后一刻，雖然大魚只是剩下了巨大的骨頭，老人卻永遠成為大家心目中的勝利者，他也成為了自己命運的勝利者，他戰(zhàn)勝了自己！
孩子你現(xiàn)在努力學習不斷付出辛勤的汗水，無疑我們都希望你能夠考上心儀的好學校，可是，這個結果難道是你學習的目標嗎？顯然不是。你更加需要珍惜的是：在實現(xiàn)你的理想目標的過程中所得到的成功經驗和失敗教訓，好好享受學習的快樂，感悟人類知識文化的美好，如果能夠做到這一點，付出了自己的努力，那么即使最初的目標沒能完全達成，也無需悔恨難過，其實你已經收獲了很多的意外之喜，就像一句廣告詞說的：“人生就像一段旅程，旅程的終點并不是目標，更值得注意的是沿途的風景和我們看風景時候的心情！”
“永不言敗”這也許就是《老人與?！方o予我們的的人生感悟；“享受過程”慢慢體會生活帶給我們的痛苦與快樂吧！