每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇一
在一張小小的書桌上，就蘊含著豐富的科學道理：臺燈為什么會這么亮？書桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的`小問題，科學都能夠一一解答。
我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會驅(qū)使我們不斷乘風破浪，踴躍前進。
萬事萬物的道理總需要一個解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個悖論。慢慢地，一些人通過科學實驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論。科學的大門被叩開了。
隨著人們對科學的深入探究，越來越多的科學技術可供人們使用，越來越多的科技產(chǎn)品走進了我們的生活。
我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個縮影，表現(xiàn)出科技日新月異的進步。
未來我們的生活會怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會更加驚人吧！或許，人類的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@；面對淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移；上學也將是遠程教育······這些看似癡人說夢的憧憬，在不久的將來或許真的會實現(xiàn)。
科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?！
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇二
活動目標
1、學科學，用科學，樹立科學觀念，追求科學。
2、感受科學，學習科學家為科學獻身的精神，立志科學，當一名科學家。
3、學會用語文反映科學世界。
重點和難點
1、教育學生學科學，用科學，立志科學。
2、語文和科學，培養(yǎng)口語交際和寫作能力。
活動準備
學生提前一周，搜集如下資料：生活中的科學、科學家的故事、科學之迷。
教學時間
課余準備時間：一周?
活??? 動??? 過??? 程
第一板塊：走進科學
1、分組讓學生談談對科學的認識。
2、閱讀資料：（1）什么是科學（2）科學應當造福人類
（資料，課本106——107頁）
第二板塊：展現(xiàn)科學
1、讓學生談談身邊的科學，使其認識到生活中離不開科學，科學無處不有。
2、例文：????? 生活中有科學
真沒想到，在生活中只要時時、事事、處處留心，就會有許多新發(fā)現(xiàn)！
第三板塊：科學家的故事
第四板塊：科學之謎
面對科學，你有哪些難解之謎？
推薦：現(xiàn)代科學之謎
第五板塊：科學與詩
科學中有詩嗎？你能用詩反映科學世界嗎？
推薦文章：《科學與詩》
無盡的波濤之下的有機生命生養(yǎng)于海洋的珍珠般的洞穴中；
起初形態(tài)甚微，用放大鏡也看不見，它們在泥沙上移動，或?qū)⑺w洞穿。
在同一首詩中，他又描述了一種塊菌的無性繁殖：
于是，孤獨的塊菌在土里廁身，
從父系的莖中伸出塊莖。
它自由地呼吸，沒有雄蕊，
不是由種子誕生出的后代，不需要母愛。
星系如何集聚成更大的星系？請觀察思考。
有哪些行星在環(huán)繞其他的太陽迅跑？
在同一首詩的后面，他似乎為統(tǒng)計學奠定了基礎：
整個大自然不過是您把握不了的大藝一樁；
整個偶然性就是您看不見的那個方向。
第六板塊：實彈演習
拿起你的筆，以“科學”為話題寫作文，題材不限，600字左右。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇三
厭倦了單調(diào)的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上，興奮地四處亂跑;對著熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個大大的池塘!我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。
家里有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來一次歷險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的蘑菇。樹枝間結(jié)滿了蛛網(wǎng)，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!
我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和?？钠婷钌?，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠方的伙伴。
我還想要做一只小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰(zhàn)爭了。
心靈如果可以生出翅膀，我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇四
[課件1：題目]（等待上課時用）
1.不斷培養(yǎng)學生的科學探索精神，激發(fā)學生對科學知識和科學技術的強烈興趣。?
2.了解現(xiàn)代科學技術給人類生活帶來的巨大影響。?
3.引導并幫助學生深入全面的認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識。?
4.培養(yǎng)學生積累科學知識以及有關科學家故事的能力，培養(yǎng)學生寫作簡短說明文和科學幻想小說的能力。
小組對下列問題進行討論、搜集或者探究?
1.收集有關科學的名人名言（不少于5條）?
2.講述科學家的故事。?
3.講述“我第一次迷上科學”的經(jīng)歷。?
4.你知道中國科學史嗎?
5.科學技術對我們的影響（講述一個故事）?
6.說一說傳世的科技著作，名人。
7.收集科學正反兩方面效應的材料或者觀點，談自己所受到的啟發(fā)。
1.展示名人名言：——積累語言
——??
（4）偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執(zhí)著地斗爭。
——?居里?夫人??
（7）天才只有和科學相結(jié)合，才能結(jié)出最大的果實.?????? ——斯賓塞??
（14）科學需要人的全部生命?！透β宸?
——蕭伯納?
（19）科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。
——普朗克
——薩爾頓?
2.講述科學家的故事。?[課件7、8、9]——練練你的講故事能力
許多科學發(fā)明、科學創(chuàng)造都是從我們身邊的科學小事開始的。
每個人的童年都經(jīng)歷過幼稚的狀態(tài)，但總有一天，你會混沌初開，發(fā)現(xiàn)世界真奇妙。愛因斯坦四五歲時，父親給他看羅盤。他對指南針精確的指向感到驚奇，由此對科學產(chǎn)生了興趣。你第一次迷上科學是在什么時候？是因為一件玩具，一本書，還是一次難忘的活動？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？請講述你的故事，和同學交流。
科學技術就像一把刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一麻煩，如環(huán)境，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。作為當代青少年，應該關注科學進步，投身于科學創(chuàng)造。
1.寫一篇科學小論文：根據(jù)查閱的資料，為最新科技成果寫一篇說明性文字。
2.或根據(jù)材料，仿寫科學小品和科學童話。
河南省第二實驗中學（鄭州市緯二路）趙紅燕
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇五
農(nóng)歷初九的晚上九點，宇宙的宙長北極星想起明天晚上要開的星光晚會，心情很不錯，就想到下面的幾個單位轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
他來到了銀河系，想看看“天階夜色涼如水”的銀河系，在系主任——太陽不在的時候，會是一副怎樣的工作狀態(tài)——尤其是看看那個愛休班的副主任月亮業(yè)務方面有沒有進步，早就覺得她工作不及太陽有熱情，還整天描眉畫臉地變來變?nèi)サ?，讓人感到有些過頭?？墒敲鎸@些女孩子，宙長先生還是能夠理解她們的愛美之心的。
他在自己調(diào)好的藍色氣滑場里，只轉(zhuǎn)了一圈，便感覺到了不對，腳下一片淺藍，眼里一片黑暗。怎么今天這么晚了，月亮還沒來值班?他馬上調(diào)出與月亮的對視屏，顯示為空白，旁邊注有一行漢字：對不起，您調(diào)的屏幕已過期。宙長的好心情一下子被月亮不在崗、更換對視屏而擊碎了。他一轉(zhuǎn)身，馬上開通了宇宙視頻光纖機，與太陽對話。
“今天月亮請假了?怎么沒在單位值班呢?”
“哦，她今天沒上，用傳真風給我傳了一幀辭職書，說辭職不上了，我就讓皎皎河漢女先替一天班，打算明天上班后了解情況……”“你還是現(xiàn)在就讓迢迢牽牛星去查清楚的好，千萬不能因為她，影響銀河系明天的星光晚會!”北極星的語氣有點兒硬。
12分鐘后，宇宙對視屏上出現(xiàn)了牽牛星的面孔，臉色有些陰沉。北極星宙長想到事情可能不妙。“說?！彼l(fā)出一個字的命令?！捌鋵嵲铝赁o職的確是有原因的。最近地球上又興起了亂砍濫伐之風。他們總是晚上，大動斧鋸，伐木毀林，造出了幾十萬噸一次性筷子，八千米高、四千米寬的一次性袋子，每天生出的垃圾指數(shù)超過前一個月近15個百分點，臭氧層變異，患了嚴重的脂肪臭氧癥，地球上恐怕要彌漫一場新的瘟疫了。月亮實在看不下去，因此決定辭職，并從人類的記憶中收回所有描寫月亮的詩歌?！?BR> “你可以通過我的`光纖轉(zhuǎn)呼月亮的，她的通訊設備已經(jīng)更換了?！薄安槐亓?，她有她的想法，這也不錯，她會很快要求上班的。你要注意研究一下，地球上的人類最怕什么?！?BR> 初十晚上八點，星光晚會照常開幕了。地球被關在了天門外，被罰用自轉(zhuǎn)動力擦除臭氧硬化部分，馬上停止生產(chǎn)一次性用品，夜晚不再有月亮，想到月亮時會產(chǎn)生極大的恐慌。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇六
當我還是一個天真無知的孩童時，我對這個世界充滿了好奇，有時竟會提出一些幼稚可笑的問題，直到我上了小學才結(jié)我那幼稚可笑又無目標的“旅行”。
自從我上了小學以后，才漸漸的明白了這些為什么，也是從那時起，我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也迷上了科學，在以后的生活中，我腦海里充滿了奇思妙想，喜歡懷疑成了我的特點，喜歡提問成了我的個性，凡事喜歡打破沙鍋問到底。也正因為這樣它促使著我奮發(fā)向上，促使著我走向美好的未來，激勵著我去解開所有的疑問。
今天朋友們都說我是一個聰明、好學、好問的人，將來可能有一份很好的工作吧！聽到這些話，我非常的自豪，也非常的高興，我想我以后也會繼續(xù)像這樣。
據(jù)氣象專家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色。在氣溫較高的季節(jié)，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛制作空模。從小學開始，已經(jīng)有了三四年的歷史。
一架模型飛機只有三十厘米左右長，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來說吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機翼時，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長一個口哦，這回許楠挨刀嘍！”說完，她馬上陪我到醫(yī)務室要了塊邦迪，并涂了點紅藥水。那滋味可難受啦！
當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學到更多的知識，同時，它使我的
課余生活
豐富起來。
去年我去區(qū)里比賽火箭，真是終生難忘。
“下一個，許楠?！甭牭讲门械闹噶?，我便拿起火箭，胸有成竹地來到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導火線，然后夾住。我拿著發(fā)射器，仰望天空?！叭?、二、一，開始。”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過去?？刹磺捎峙龅揭粋€淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過去，又直趟回來，褲腿全濕透了。
那次比賽，我獲得了一等獎?？粗@獎證書，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。
怎么樣，同學們有意學習制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點微薄之力。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇七
除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請我們?nèi)业剿页贼~。看到這里，我差點笑出聲來?；叵肴ツ晁野氘€水田收的魚還沒達到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈！
“你看什么？”爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發(fā)了。
晚上，我吃著豐美的魚宴，看了看滿面笑容的叔叔，不禁問到：“叔叔，你去年的魚那么少，今年怎么……”
叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學養(yǎng)魚，是科學給我?guī)碡敻话?！?BR> “什么，養(yǎng)魚還要講究科學？”
“是啊！”叔叔點燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養(yǎng)魚是靠勤勞，不懂科學所以產(chǎn)量很低?，F(xiàn)在可不同了，養(yǎng)魚要講究科學，這養(yǎng)魚的學問可大了?！?BR> “有什么學問？”我說。
“要養(yǎng)好魚就......
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇八
媽媽給我買了一本關于科學的名著《我們愛科學》，我剛看了幾頁，就愛不釋手了！
這本書給我了許多啟發(fā)，讓我明白了許多道理：科學就像是一個比宇宙大好多倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在的白游著，可是明天，就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去這個海洋就會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了！這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活！在二十一世紀里，科學將會成為人類的生活，你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，盡心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，而諾貝爾獎就是這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學，并用科學創(chuàng)造我們美好的生，有20個國家，466名科學家獲得諾貝爾獎。當他們走上領獎臺的時候，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的矩大財富。
因此，我們要學科學，愛科學。把科學展示出來，但是怎么才可以做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學的主要動機。而最能滿足這種強烈欲望的方法是勇于問為什么，勇于嘗試創(chuàng)新，勇于推翻前人錯誤地話，結(jié)論，而最終得到的是自己的.成果。例如：伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人的論點，通過親生的實踐，做試驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
有一所中學的高一的3位學生，他們也具有著強烈的好奇心，他們對“”竽“”這種樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似的樂器。他們每天都回去撿或者去買很多支吸管，利用了無數(shù)的休息時間，進過無數(shù)次失敗。俗話說得好：失敗乃成功之母，這句話一點也沒錯，他們終于成功了。1000支吸管插在一起，構(gòu)成一個龐大的吹管樂器，吹起來一樣美妙婉轉(zhuǎn)！簡直比“竽“”還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，其實不簡單。還有一個小朋友在書上看到“”水能打結(jié)”這個事情，也充滿了好奇心，在父母的幫助下證實了這個事實，也因為他的好奇心，才成功了。
其實，諾貝爾獎的獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥兀孔ゾo我們寶貴的少年時光吧，闖入科學的競爭中，動腦筋，動手去做吧！數(shù)干年后，你也可以成為一個令人尊重的偉大科學家！
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科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇九
在我們家，我和媽媽有共同的愛好，我們倆都愛極了動物，當然，愛屋及烏，也就喜歡讀動物小說。
我們經(jīng)常一起讀沈石溪先生的書，到目前為止已經(jīng)讀完了他的部分作品，比如《鳥奴》《虎娃金葉子》《第七條獵狗》《最后一頭戰(zhàn)象》《狼王夢》等。我們還讀了杰克。倫敦的《荒野的呼喚。白牙》和懷特的《夏洛的網(wǎng)》。在這些作品中，作者賦予了動物人類的智慧與情感，我和媽媽陶醉其中，盡情咀嚼書的芳香。你經(jīng)常會看見這樣的情景：打扮整齊的媽媽站在門口，或是一家人坐在飯菜擺好的餐桌旁一聲聲催促，而我嘴里答應著，腳已經(jīng)行動了，眼睛卻還“粘”在書頁上，每當這時，媽媽嘴里嗔怪著“小書迷”，眼里卻慢慢的都是笑意。
讀書的時候，媽媽很注意作品的語言特點、寫作手法等，而我則被書中的故事情節(jié)所吸引，隨著書中動物主角們的遭遇而心情起伏，時而哈哈大笑，時而傷心落淚。有時，娘倆因為觀點不同還會發(fā)生一些小小爭執(zhí)，比如媽媽認為沈石溪筆下的世界半真半假，有些純粹是他的想象，而我寧愿相信那些都是真實的。有時候，我想象我自己就是一匹渾身雪白的小狼，正在充滿危險和刺激的從林間奔馳，過著驚心動魄的生活；有時我又希望自己變成一只美麗的小鳥，在空中自由飛翔，遠遠地下面，就是杰克。倫敦筆下一覽無遺、美麗的大地。
夏日的中午，我和妹妹經(jīng)常不肯睡覺，媽媽干脆把這個時間段規(guī)定為“readingtime”，每當此時，我們?nèi)耸忠槐緯?，在沙發(fā)上或躺或坐，以自己最舒服的姿勢，盡情徜徉于書海。
這時候我就會想，讀書，尤其是與父母一起讀書，是一件多么美好的事。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇十
語文綜合性學習教學設計《科海泛舟》
設計者：麻城市閔集中學陶建軍
活動目標：
（一）不斷培養(yǎng)學生的科學探索精神，激發(fā)學生對科學知識和科學技術的強烈興趣。
（二）了解現(xiàn)代科學技術給人類生活帶來的巨大影響。
（三）引導并幫助學生深入全面的認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識。
（四）培養(yǎng)學生積累科學知識以及有關科學家故事的能力，培養(yǎng)學生寫作簡短說明文和科學幻想小說的能力。
活動準備：
教師準備：
1、教師可以準備一些科學家如何迷上科學的故事，或向?qū)W生講述、或提供材料讓學生閱讀，以激發(fā)學生興趣。
2、在活動之前，教師引導學生收集有關的材料，向?qū)W生介紹科學小品、科技說明文的寫法，或提供一些范文，以便學生模仿。
3、教師對科學技術的兩面性應該作一些了解，甚至收集一些這一方面的觀點和信息。
活動過程：
總結(jié)對第三單元的學習。
介紹：科學小品以及科技說明文
學生分組活動：
小組對小列問題進行討論、搜集或者探究
1、收集有關科學的名人名言（不少于5條）
2、講述科學家的故事。
3、講述“我第一次迷上科學”的經(jīng)歷。
4、科學技術影響了我們一家人（講述一個故事）
5、做一個手工作品，并且介紹它的制作過程。
6、收集科學正反兩方面效應的材料或者觀點，談自己所受到的啟發(fā)。
學生集中展示
學生寫作一篇科學幻想小說。
準備的話題有：
1、人類與環(huán)境
2、宇宙探索
3、未來的陸地和海洋
4、自然奧秘探索
5、人類歷史探索。
參考資料：
[名人名言]科學
--德．馬克思
--中．毛澤東
--中．鄧小平
--中．江澤民
偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執(zhí)著地斗爭．
--法．居里夫人
科學不論現(xiàn)在和過去，是對一切事物存在的觀察預見,雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識.
--意．達．芬奇
科學需要人的全部生命．
--俄．巴甫洛夫
天才只有和科學相結(jié)合，才能結(jié)出最大的果實．
--英．斯賓塞
天才在于積累，聰明在于勤奮．
--中．華羅庚
自然科學理論不能離開實驗的基礎，特別是物理學，它是從實驗開始的．
--中．丁肇中
人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識．--中．袁隆平
科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。--達爾文
科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。--布魯諾
人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷。--梅契尼科夫
科學需要人的全部生命。--巴甫洛夫
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
--馬克思
想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的--這是信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了--這是科學。
--契柯夫
科學始終是不公道的。如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題。
--蕭伯納
優(yōu)秀的科學家必定是某種程度的狂人。
--卡皮察
科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。
--普朗克
科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬于祖國。
--巴斯德
科學總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學在睡大覺時才不如此。
--薩爾頓
科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。
--卡馮伯爾
參考資料（二）科學家的故事
數(shù)學家故事祖沖之
祖沖之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一個管理朝廷建筑的長官。祖沖之長在這樣的家庭里，從小就讀了不少書，人家都稱贊他是個博學的青年。他特別愛好研究數(shù)學，也喜歡研究天文歷法，經(jīng)常觀測太陽和星球運行的情況，并且做了詳細記錄。
宋孝武帝聽到他的名氣，派他到一個專門研究學術的官署“華林學省”工作。他對做官并沒有興趣，但是在那里，可以更加專心研究數(shù)學、天文了。
我國歷代都有研究天文的官，并且根據(jù)研究天文的結(jié)果來制定歷法。到了宋朝的時候，歷法已經(jīng)有很大進步，但是祖沖之認為還不夠精確。他根據(jù)他長期觀察的結(jié)果，創(chuàng)制出一部新的歷法，叫做“大明歷”（“大明”是宋孝武帝的年號）。這種歷法測定的每一回歸年（也就是兩年冬至點之間的時間）的天數(shù)，跟現(xiàn)代科學測定的相差只有五十秒；測定月亮環(huán)行一周的天數(shù)，跟現(xiàn)代科學測定的相差不到一秒，可見它的精確程度了。公元462年，祖沖之請求宋孝武帝頒布新歷，孝武帝召集大臣商議。那時候，有一個皇帝寵幸的大臣戴法興出來反對，認為祖沖之擅自改變古歷，是離經(jīng)叛道的行為。祖沖之當場用他研究的數(shù)據(jù)回駁了戴法興。戴法興依仗皇帝寵幸他，蠻橫地說：“歷法是古人制定的，后代的人不應該改動。”祖沖之一點也不害怕。他嚴肅地說：“你如果有事實根據(jù)，就只管拿出來辯論。不要拿空話嚇唬人嘛?！彼涡⑽涞巯霂椭鞣ㄅd，找了一些懂得歷法的人跟祖沖之辯論，也一個個被祖沖之駁倒了。但是宋孝武帝還是不肯頒布新歷。直到祖沖之死了十年之后，他創(chuàng)制的大明歷才得到推行。
盡管當時社會十分**不安，但是祖沖之還是孜孜不倦地研究科學。他更大的成就是在數(shù)學方面。他曾經(jīng)對古代數(shù)學著作《九章算術》作了注釋，又編寫一本《綴術》。他的最杰出貢獻是求得相當精確的圓周率。經(jīng)過長期的艱苦研究，他計算出圓周率在3．1415926和3．1415927之間，成為世界上最早把圓周率數(shù)值推算到七位數(shù)字以上的科學家。
祖沖之在科學發(fā)明上是個多面手，他造過一種指南車，隨便車子怎樣轉(zhuǎn)彎，車上的銅人總是指著南方；他又造過“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上試航過，一天可以航行一百多里。他還利用水力轉(zhuǎn)動石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。
祖沖之晚年的時候，掌握宋朝禁衛(wèi)軍的蕭道成滅了宋朝。
“笨頭笨腦”的'科學巨人愛因斯坦
面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”下面我就給你講述一個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特愛因斯坦。這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪樱改笇λ耐辛巳康钠诩?。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數(shù)學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。一天，他對經(jīng)常輔導他數(shù)學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以后，他獲得了中學補習合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學。這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業(yè)”。
愛因斯坦大學畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業(yè)的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學進行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學術觀點的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發(fā)表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間里，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說明了什么呢？我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?BR> 其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數(shù)學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇十一
這不，漁網(wǎng)又過來了，我被網(wǎng)到一艘船上。別的魚要是被逮著，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒那個興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見網(wǎng)住我的漁民——現(xiàn)在我得叫他主人——一個中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿意我們這種半死不活絕對聽話的樣子。他沒費什么氣力和周折把我們倒進一個大木盆里，就開船去了。我們也踏上了被運往市場的旅程。
木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著船的輕微顛簸而有一絲動蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時候就睡著了。
睡夢里一條大魚向我撲來，我懶得動。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來。原來主人也不知從哪里弄來一條我們魚界的搗蛋鬼——鯰魚放進盆里。在海里它們就以愛折騰著稱，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒法兒躲了。果然，它從被倒進盆來那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲算跟著倒霉，只能跟著它上下，隨水流婉轉(zhuǎn)，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個盹兒的機會都讓它給剝奪了。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇十二
童年的眼中裝滿了好奇，于是打開了探求知識的窗戶，發(fā)現(xiàn)這個世界真奇妙；童年的思維無拘無束，于是打破了萬花筒拆了鬧鐘，總想發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。愛因斯坦四五歲時就對指南針的指向感到驚奇，愛迪生小時候竟然學孵小雞，這些都激發(fā)了他們對科學的濃厚興趣。聰穎活潑的你是什么時候迷上科學的呢？是因為一個玩具、一本書，還是一次難忘的活動？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？今天，我們就以“我第一次迷上了科學”為題，講述自己與科學的不解情緣。
首先，我們要弄清楚什么才是迷上科學的經(jīng)歷。它應該是指對某種自然現(xiàn)象或事物感到好奇，進而想弄清楚其中的原因而進行的探究過程。這探究過程也許有人指點，也許只是自己在胡搞瞎鬧；也許取得了成功，也許遭到了失敗……但這次經(jīng)歷，一定給我們帶來了無限的樂趣，一定讓我們從中獲得了某種啟示，一定對我們的興趣愛好產(chǎn)生了深遠的影響。
其次，我們要審清題意?！暗谝淮巍毕薅耸录l(fā)生的時間，這在文中必須交代清楚。“迷”明確了我們所寫之事的內(nèi)容，這也是我們選材的基本要求，在寫作時，一定要圍繞“迷”字行文。為什么會著“迷”——交代事情發(fā)生的起因；怎樣入“迷”地探究——詳細地描述這次科學探究的過程；有沒有解開這個“迷”——交代事情的結(jié)果；這次探究活動是否讓你“迷”上了科學——寫出這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生的影響。在作文時，應緊扣“迷”構(gòu)思全文，突出重點，彰顯個性。
我第一次迷上了科學
筅張 瑩
2007年10月24日，是值得所有中國人驕傲的日子，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族幾千年的奔月夢想。一顆小小的衛(wèi)星能準確地飛到三十八萬公里之遙的月亮身邊，沒有高超的科學技術是實現(xiàn)不了的。在為我國的科學技術由衷地自豪的同時，我的心緒也隨著“嫦娥一號”飛回到了我第一次迷上科學的有趣經(jīng)歷。
那是四年級的一堂科學課。在學習了串聯(lián)電路后，老師將我們帶進了實驗室，讓我們親身體驗電路的神奇。
老師首先給我們做演示。他將電路接好后，輕輕地按下開關，五顏六色的彩燈立刻閃爍起來?？吹梦覀冄刍潄y，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“請你們看清楚各個元件的連接方式，一定要注意告訴你們的那些細節(jié)，知道了嗎？”老師鄭重地囑咐道?！爸懒?！”同學們早就急不可耐了，紛紛動手操作起來。
看著實驗桌上的電流表、電池、彩燈、開關和導線，我不由得露出輕蔑的神色：“哼，不就是連線頭嗎？有什么難的?！蔽胰挛宄桶堰@些元件全部連接好了。當其他同學還在慢悠悠地整理線頭時，我已經(jīng)開始檢測電流表，準備欣賞自己的成果了。我猛地合上開關，不僅彩燈沒有亮，而且發(fā)現(xiàn)電流表的指針急劇地向左邊偏轉(zhuǎn)?！安缓?！”我暗叫一聲，趕緊斷開了電源，指針立刻回歸原位?！昂秒U啊！要不是我反應快，這塊電流表可就毀在我手上了?！蔽乙贿叞蛋祽c幸，一邊開始尋找原因。“指針怎么會向左偏轉(zhuǎn)呢？向右偏轉(zhuǎn)才對呀。莫不是我將導線接反了？”我仔細地察看電流表的正、負接線柱。哈哈，果真如此，我怎么如此馬虎呢。
將導線調(diào)換過來后，我又迫不及待地合上了開關。這次電流表的指針雖然聽話地偏向了右邊，可彩燈依然沒有發(fā)亮。這是為什么呢？正當我百思不解時，老師走了過來，鼓勵道：“做實驗，學科學，要大膽推測，小心求證，才能取得成功。”
對，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。電流表已經(jīng)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明開關、電源、電流表的連接都沒有問題，問題一定出在彩燈上，因為這幾個彩燈是串聯(lián)在一起的，只要一個彩燈沒有連接好，就會導致整個電路不通電。我仔細地檢查每一個彩燈的連接線，終于發(fā)現(xiàn)了“罪魁禍首”。原來是一個彩燈的一根導線還暴露在外面，根本就沒有連接上。哎，都是粗心惹的禍。
有了前兩次的教訓，我再也不敢粗心大意了，小心謹慎地將各個連接點仔細地檢查了一遍，確定無疑后，才閉合了開關。啊，成功了！看著五顏六色的彩燈閃爍出迷人的燈光，我激動不已。
在“大膽推測，小心求證”的鼓舞下，科學的種子開始在我的大腦中生根、萌芽。
（作者系湖南省臨澧縣楊板中學學生）
這篇文章以“嫦娥一號”為切入點引入“我”第一次迷上科學的經(jīng)歷，既有鮮明的時代感，又切合題意，顯得別具匠心。雖然只是一次小小的電路測試，可作者依然寫得生動精彩、情趣盎然，關鍵是抓住了實驗過程中所出現(xiàn)的問題，并將解決問題的思路清晰地展露在讀者面前，細致入微、富有個性的心理描寫功不可沒。
科學的也可以是生動的
與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去……那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所吃的玉米在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的動物們發(fā)現(xiàn)。（《大雁歸來》）
和一般說明文不同，文藝性說明文講究用生動的文筆表達科學的內(nèi)容。上面這個語段采用描寫的表達方式，運用擬人手法，讓大雁春回的歡樂鳴叫和尋找食物的情景，洋溢著可愛的靈性和可貴的人性，流露出融入自然、呵護自然的真摯情感。
片段一：在溫暖的陽光底下，我們的“森林醫(yī)生”扇動著翅膀，在天地間畫出一道漂亮的弧線，唱著愉快的歌兒撲進了森林的懷抱。她雖然沒有仙鶴的身姿和百靈的亮嗓，但卻具有可以抗擊巨大沖擊力的得天獨厚的頭部。她用堅硬的尖嘴，鍥而不舍地飛快地敲擊著無數(shù)的樹木，把它們保養(yǎng)得健康蓬勃，也為人類除蟲滅害。所以，樹們和人們都很愛她，把她視為值得尊敬的功臣。（席昕《啄木鳥》）
片段二：我的奧運屏風上設計了一幅“福娃競技”的雕刻。漂亮的魚兒貝貝全神貫注正要跳水，神氣的熊貓晶晶嚴陣以待準備摔跤，興奮的羚羊迎迎志在遠方即將起跑，而輕盈的燕子妮妮躍躍欲試即刻就要起跳。整個雕刻既表現(xiàn)了人類的體育精神，又巧妙地傳達出“北京歡迎您”的真摯熱情。
（莫安《北京奧運的迎賓屏風》）
片段三：夏伴隨著春的離去悄然來臨。當你漫步于田埂荷塘時，會看見一絲嬌嫩的綠，再過幾日，又會發(fā)現(xiàn)些許動人的粉紅。初生的荷葉如一個羞澀的女孩，膽怯地佇立在天地之間，又新奇地打量著這個世界。日出月落，風吹雨淋，芳菲盡逝，綠肥紅瘦，她終于亭亭凈于水之一方，成為笑傲塵世的圣潔風景。
（陶亮《荷花》）
1。內(nèi)容要保證科學性。啄木鳥之所以特別善于敲擊樹木，是因為其頭部結(jié)構(gòu)使其耐于抗震；奧運福娃之所以分別參加不同的競技項目，是因為它們各自的習性適合于不同的運動要求；荷花的姿態(tài)之所以前后判若兩人，也是自然條件的變化造成的?？茖W的才是本質(zhì)的，而本質(zhì)的才是作者提供給讀者的正確的和準確的印象。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇一
在一張小小的書桌上，就蘊含著豐富的科學道理：臺燈為什么會這么亮？書桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的`小問題，科學都能夠一一解答。
我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會驅(qū)使我們不斷乘風破浪，踴躍前進。
萬事萬物的道理總需要一個解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個悖論。慢慢地，一些人通過科學實驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論。科學的大門被叩開了。
隨著人們對科學的深入探究，越來越多的科學技術可供人們使用，越來越多的科技產(chǎn)品走進了我們的生活。
我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個縮影，表現(xiàn)出科技日新月異的進步。
未來我們的生活會怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會更加驚人吧！或許，人類的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@；面對淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移；上學也將是遠程教育······這些看似癡人說夢的憧憬，在不久的將來或許真的會實現(xiàn)。
科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?！
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇二
活動目標
1、學科學，用科學，樹立科學觀念，追求科學。
2、感受科學，學習科學家為科學獻身的精神，立志科學，當一名科學家。
3、學會用語文反映科學世界。
重點和難點
1、教育學生學科學，用科學，立志科學。
2、語文和科學，培養(yǎng)口語交際和寫作能力。
活動準備
學生提前一周，搜集如下資料：生活中的科學、科學家的故事、科學之迷。
教學時間
課余準備時間：一周?
活??? 動??? 過??? 程
第一板塊：走進科學
1、分組讓學生談談對科學的認識。
2、閱讀資料：（1）什么是科學（2）科學應當造福人類
（資料，課本106——107頁）
第二板塊：展現(xiàn)科學
1、讓學生談談身邊的科學，使其認識到生活中離不開科學，科學無處不有。
2、例文：????? 生活中有科學
真沒想到，在生活中只要時時、事事、處處留心，就會有許多新發(fā)現(xiàn)！
第三板塊：科學家的故事
第四板塊：科學之謎
面對科學，你有哪些難解之謎？
推薦：現(xiàn)代科學之謎
第五板塊：科學與詩
科學中有詩嗎？你能用詩反映科學世界嗎？
推薦文章：《科學與詩》
無盡的波濤之下的有機生命生養(yǎng)于海洋的珍珠般的洞穴中；
起初形態(tài)甚微，用放大鏡也看不見，它們在泥沙上移動，或?qū)⑺w洞穿。
在同一首詩中，他又描述了一種塊菌的無性繁殖：
于是，孤獨的塊菌在土里廁身，
從父系的莖中伸出塊莖。
它自由地呼吸，沒有雄蕊，
不是由種子誕生出的后代，不需要母愛。
星系如何集聚成更大的星系？請觀察思考。
有哪些行星在環(huán)繞其他的太陽迅跑？
在同一首詩的后面，他似乎為統(tǒng)計學奠定了基礎：
整個大自然不過是您把握不了的大藝一樁；
整個偶然性就是您看不見的那個方向。
第六板塊：實彈演習
拿起你的筆，以“科學”為話題寫作文，題材不限，600字左右。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇三
厭倦了單調(diào)的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上，興奮地四處亂跑;對著熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個大大的池塘!我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。
家里有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來一次歷險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的蘑菇。樹枝間結(jié)滿了蛛網(wǎng)，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!
我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和?？钠婷钌?，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠方的伙伴。
我還想要做一只小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰(zhàn)爭了。
心靈如果可以生出翅膀，我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇四
[課件1：題目]（等待上課時用）
1.不斷培養(yǎng)學生的科學探索精神，激發(fā)學生對科學知識和科學技術的強烈興趣。?
2.了解現(xiàn)代科學技術給人類生活帶來的巨大影響。?
3.引導并幫助學生深入全面的認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識。?
4.培養(yǎng)學生積累科學知識以及有關科學家故事的能力，培養(yǎng)學生寫作簡短說明文和科學幻想小說的能力。
小組對下列問題進行討論、搜集或者探究?
1.收集有關科學的名人名言（不少于5條）?
2.講述科學家的故事。?
3.講述“我第一次迷上科學”的經(jīng)歷。?
4.你知道中國科學史嗎?
5.科學技術對我們的影響（講述一個故事）?
6.說一說傳世的科技著作，名人。
7.收集科學正反兩方面效應的材料或者觀點，談自己所受到的啟發(fā)。
1.展示名人名言：——積累語言
——??
（4）偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執(zhí)著地斗爭。
——?居里?夫人??
（7）天才只有和科學相結(jié)合，才能結(jié)出最大的果實.?????? ——斯賓塞??
（14）科學需要人的全部生命?！透β宸?
——蕭伯納?
（19）科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。
——普朗克
——薩爾頓?
2.講述科學家的故事。?[課件7、8、9]——練練你的講故事能力
許多科學發(fā)明、科學創(chuàng)造都是從我們身邊的科學小事開始的。
每個人的童年都經(jīng)歷過幼稚的狀態(tài)，但總有一天，你會混沌初開，發(fā)現(xiàn)世界真奇妙。愛因斯坦四五歲時，父親給他看羅盤。他對指南針精確的指向感到驚奇，由此對科學產(chǎn)生了興趣。你第一次迷上科學是在什么時候？是因為一件玩具，一本書，還是一次難忘的活動？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？請講述你的故事，和同學交流。
科學技術就像一把刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一麻煩，如環(huán)境，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。作為當代青少年，應該關注科學進步，投身于科學創(chuàng)造。
1.寫一篇科學小論文：根據(jù)查閱的資料，為最新科技成果寫一篇說明性文字。
2.或根據(jù)材料，仿寫科學小品和科學童話。
河南省第二實驗中學（鄭州市緯二路）趙紅燕
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇五
農(nóng)歷初九的晚上九點，宇宙的宙長北極星想起明天晚上要開的星光晚會，心情很不錯，就想到下面的幾個單位轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
他來到了銀河系，想看看“天階夜色涼如水”的銀河系，在系主任——太陽不在的時候，會是一副怎樣的工作狀態(tài)——尤其是看看那個愛休班的副主任月亮業(yè)務方面有沒有進步，早就覺得她工作不及太陽有熱情，還整天描眉畫臉地變來變?nèi)サ?，讓人感到有些過頭?？墒敲鎸@些女孩子，宙長先生還是能夠理解她們的愛美之心的。
他在自己調(diào)好的藍色氣滑場里，只轉(zhuǎn)了一圈，便感覺到了不對，腳下一片淺藍，眼里一片黑暗。怎么今天這么晚了，月亮還沒來值班?他馬上調(diào)出與月亮的對視屏，顯示為空白，旁邊注有一行漢字：對不起，您調(diào)的屏幕已過期。宙長的好心情一下子被月亮不在崗、更換對視屏而擊碎了。他一轉(zhuǎn)身，馬上開通了宇宙視頻光纖機，與太陽對話。
“今天月亮請假了?怎么沒在單位值班呢?”
“哦，她今天沒上，用傳真風給我傳了一幀辭職書，說辭職不上了，我就讓皎皎河漢女先替一天班，打算明天上班后了解情況……”“你還是現(xiàn)在就讓迢迢牽牛星去查清楚的好，千萬不能因為她，影響銀河系明天的星光晚會!”北極星的語氣有點兒硬。
12分鐘后，宇宙對視屏上出現(xiàn)了牽牛星的面孔，臉色有些陰沉。北極星宙長想到事情可能不妙。“說?！彼l(fā)出一個字的命令?！捌鋵嵲铝赁o職的確是有原因的。最近地球上又興起了亂砍濫伐之風。他們總是晚上，大動斧鋸，伐木毀林，造出了幾十萬噸一次性筷子，八千米高、四千米寬的一次性袋子，每天生出的垃圾指數(shù)超過前一個月近15個百分點，臭氧層變異，患了嚴重的脂肪臭氧癥，地球上恐怕要彌漫一場新的瘟疫了。月亮實在看不下去，因此決定辭職，并從人類的記憶中收回所有描寫月亮的詩歌?！?BR> “你可以通過我的`光纖轉(zhuǎn)呼月亮的，她的通訊設備已經(jīng)更換了?！薄安槐亓?，她有她的想法，這也不錯，她會很快要求上班的。你要注意研究一下，地球上的人類最怕什么?！?BR> 初十晚上八點，星光晚會照常開幕了。地球被關在了天門外，被罰用自轉(zhuǎn)動力擦除臭氧硬化部分，馬上停止生產(chǎn)一次性用品，夜晚不再有月亮，想到月亮時會產(chǎn)生極大的恐慌。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇六
當我還是一個天真無知的孩童時，我對這個世界充滿了好奇，有時竟會提出一些幼稚可笑的問題，直到我上了小學才結(jié)我那幼稚可笑又無目標的“旅行”。
自從我上了小學以后，才漸漸的明白了這些為什么，也是從那時起，我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也迷上了科學，在以后的生活中，我腦海里充滿了奇思妙想，喜歡懷疑成了我的特點，喜歡提問成了我的個性，凡事喜歡打破沙鍋問到底。也正因為這樣它促使著我奮發(fā)向上，促使著我走向美好的未來，激勵著我去解開所有的疑問。
今天朋友們都說我是一個聰明、好學、好問的人，將來可能有一份很好的工作吧！聽到這些話，我非常的自豪，也非常的高興，我想我以后也會繼續(xù)像這樣。
據(jù)氣象專家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色。在氣溫較高的季節(jié)，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛制作空模。從小學開始，已經(jīng)有了三四年的歷史。
一架模型飛機只有三十厘米左右長，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來說吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機翼時，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長一個口哦，這回許楠挨刀嘍！”說完，她馬上陪我到醫(yī)務室要了塊邦迪，并涂了點紅藥水。那滋味可難受啦！
當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學到更多的知識，同時，它使我的
課余生活
豐富起來。
去年我去區(qū)里比賽火箭，真是終生難忘。
“下一個，許楠?！甭牭讲门械闹噶?，我便拿起火箭，胸有成竹地來到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導火線，然后夾住。我拿著發(fā)射器，仰望天空?！叭?、二、一，開始。”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過去?？刹磺捎峙龅揭粋€淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過去，又直趟回來，褲腿全濕透了。
那次比賽，我獲得了一等獎?？粗@獎證書，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。
怎么樣，同學們有意學習制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點微薄之力。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇七
除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請我們?nèi)业剿页贼~。看到這里，我差點笑出聲來?；叵肴ツ晁野氘€水田收的魚還沒達到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈！
“你看什么？”爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發(fā)了。
晚上，我吃著豐美的魚宴，看了看滿面笑容的叔叔，不禁問到：“叔叔，你去年的魚那么少，今年怎么……”
叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學養(yǎng)魚，是科學給我?guī)碡敻话?！?BR> “什么，養(yǎng)魚還要講究科學？”
“是啊！”叔叔點燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養(yǎng)魚是靠勤勞，不懂科學所以產(chǎn)量很低?，F(xiàn)在可不同了，養(yǎng)魚要講究科學，這養(yǎng)魚的學問可大了?！?BR> “有什么學問？”我說。
“要養(yǎng)好魚就......
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇八
媽媽給我買了一本關于科學的名著《我們愛科學》，我剛看了幾頁，就愛不釋手了！
這本書給我了許多啟發(fā)，讓我明白了許多道理：科學就像是一個比宇宙大好多倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在的白游著，可是明天，就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去這個海洋就會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了！這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活！在二十一世紀里，科學將會成為人類的生活，你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，盡心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，而諾貝爾獎就是這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學，并用科學創(chuàng)造我們美好的生，有20個國家，466名科學家獲得諾貝爾獎。當他們走上領獎臺的時候，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的矩大財富。
因此，我們要學科學，愛科學。把科學展示出來，但是怎么才可以做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學的主要動機。而最能滿足這種強烈欲望的方法是勇于問為什么，勇于嘗試創(chuàng)新，勇于推翻前人錯誤地話，結(jié)論，而最終得到的是自己的.成果。例如：伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人的論點，通過親生的實踐，做試驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
有一所中學的高一的3位學生，他們也具有著強烈的好奇心，他們對“”竽“”這種樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似的樂器。他們每天都回去撿或者去買很多支吸管，利用了無數(shù)的休息時間，進過無數(shù)次失敗。俗話說得好：失敗乃成功之母，這句話一點也沒錯，他們終于成功了。1000支吸管插在一起，構(gòu)成一個龐大的吹管樂器，吹起來一樣美妙婉轉(zhuǎn)！簡直比“竽“”還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，其實不簡單。還有一個小朋友在書上看到“”水能打結(jié)”這個事情，也充滿了好奇心，在父母的幫助下證實了這個事實，也因為他的好奇心，才成功了。
其實，諾貝爾獎的獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥兀孔ゾo我們寶貴的少年時光吧，闖入科學的競爭中，動腦筋，動手去做吧！數(shù)干年后，你也可以成為一個令人尊重的偉大科學家！
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科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇九
在我們家，我和媽媽有共同的愛好，我們倆都愛極了動物，當然，愛屋及烏，也就喜歡讀動物小說。
我們經(jīng)常一起讀沈石溪先生的書，到目前為止已經(jīng)讀完了他的部分作品，比如《鳥奴》《虎娃金葉子》《第七條獵狗》《最后一頭戰(zhàn)象》《狼王夢》等。我們還讀了杰克。倫敦的《荒野的呼喚。白牙》和懷特的《夏洛的網(wǎng)》。在這些作品中，作者賦予了動物人類的智慧與情感，我和媽媽陶醉其中，盡情咀嚼書的芳香。你經(jīng)常會看見這樣的情景：打扮整齊的媽媽站在門口，或是一家人坐在飯菜擺好的餐桌旁一聲聲催促，而我嘴里答應著，腳已經(jīng)行動了，眼睛卻還“粘”在書頁上，每當這時，媽媽嘴里嗔怪著“小書迷”，眼里卻慢慢的都是笑意。
讀書的時候，媽媽很注意作品的語言特點、寫作手法等，而我則被書中的故事情節(jié)所吸引，隨著書中動物主角們的遭遇而心情起伏，時而哈哈大笑，時而傷心落淚。有時，娘倆因為觀點不同還會發(fā)生一些小小爭執(zhí)，比如媽媽認為沈石溪筆下的世界半真半假，有些純粹是他的想象，而我寧愿相信那些都是真實的。有時候，我想象我自己就是一匹渾身雪白的小狼，正在充滿危險和刺激的從林間奔馳，過著驚心動魄的生活；有時我又希望自己變成一只美麗的小鳥，在空中自由飛翔，遠遠地下面，就是杰克。倫敦筆下一覽無遺、美麗的大地。
夏日的中午，我和妹妹經(jīng)常不肯睡覺，媽媽干脆把這個時間段規(guī)定為“readingtime”，每當此時，我們?nèi)耸忠槐緯?，在沙發(fā)上或躺或坐，以自己最舒服的姿勢，盡情徜徉于書海。
這時候我就會想，讀書，尤其是與父母一起讀書，是一件多么美好的事。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇十
語文綜合性學習教學設計《科海泛舟》
設計者：麻城市閔集中學陶建軍
活動目標：
（一）不斷培養(yǎng)學生的科學探索精神，激發(fā)學生對科學知識和科學技術的強烈興趣。
（二）了解現(xiàn)代科學技術給人類生活帶來的巨大影響。
（三）引導并幫助學生深入全面的認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識。
（四）培養(yǎng)學生積累科學知識以及有關科學家故事的能力，培養(yǎng)學生寫作簡短說明文和科學幻想小說的能力。
活動準備：
教師準備：
1、教師可以準備一些科學家如何迷上科學的故事，或向?qū)W生講述、或提供材料讓學生閱讀，以激發(fā)學生興趣。
2、在活動之前，教師引導學生收集有關的材料，向?qū)W生介紹科學小品、科技說明文的寫法，或提供一些范文，以便學生模仿。
3、教師對科學技術的兩面性應該作一些了解，甚至收集一些這一方面的觀點和信息。
活動過程：
總結(jié)對第三單元的學習。
介紹：科學小品以及科技說明文
學生分組活動：
小組對小列問題進行討論、搜集或者探究
1、收集有關科學的名人名言（不少于5條）
2、講述科學家的故事。
3、講述“我第一次迷上科學”的經(jīng)歷。
4、科學技術影響了我們一家人（講述一個故事）
5、做一個手工作品，并且介紹它的制作過程。
6、收集科學正反兩方面效應的材料或者觀點，談自己所受到的啟發(fā)。
學生集中展示
學生寫作一篇科學幻想小說。
準備的話題有：
1、人類與環(huán)境
2、宇宙探索
3、未來的陸地和海洋
4、自然奧秘探索
5、人類歷史探索。
參考資料：
[名人名言]科學
--德．馬克思
--中．毛澤東
--中．鄧小平
--中．江澤民
偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執(zhí)著地斗爭．
--法．居里夫人
科學不論現(xiàn)在和過去，是對一切事物存在的觀察預見,雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識.
--意．達．芬奇
科學需要人的全部生命．
--俄．巴甫洛夫
天才只有和科學相結(jié)合，才能結(jié)出最大的果實．
--英．斯賓塞
天才在于積累，聰明在于勤奮．
--中．華羅庚
自然科學理論不能離開實驗的基礎，特別是物理學，它是從實驗開始的．
--中．丁肇中
人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識．--中．袁隆平
科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。--達爾文
科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。--布魯諾
人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷。--梅契尼科夫
科學需要人的全部生命。--巴甫洛夫
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
--馬克思
想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的--這是信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了--這是科學。
--契柯夫
科學始終是不公道的。如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題。
--蕭伯納
優(yōu)秀的科學家必定是某種程度的狂人。
--卡皮察
科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。
--普朗克
科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬于祖國。
--巴斯德
科學總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學在睡大覺時才不如此。
--薩爾頓
科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。
--卡馮伯爾
參考資料（二）科學家的故事
數(shù)學家故事祖沖之
祖沖之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一個管理朝廷建筑的長官。祖沖之長在這樣的家庭里，從小就讀了不少書，人家都稱贊他是個博學的青年。他特別愛好研究數(shù)學，也喜歡研究天文歷法，經(jīng)常觀測太陽和星球運行的情況，并且做了詳細記錄。
宋孝武帝聽到他的名氣，派他到一個專門研究學術的官署“華林學省”工作。他對做官并沒有興趣，但是在那里，可以更加專心研究數(shù)學、天文了。
我國歷代都有研究天文的官，并且根據(jù)研究天文的結(jié)果來制定歷法。到了宋朝的時候，歷法已經(jīng)有很大進步，但是祖沖之認為還不夠精確。他根據(jù)他長期觀察的結(jié)果，創(chuàng)制出一部新的歷法，叫做“大明歷”（“大明”是宋孝武帝的年號）。這種歷法測定的每一回歸年（也就是兩年冬至點之間的時間）的天數(shù)，跟現(xiàn)代科學測定的相差只有五十秒；測定月亮環(huán)行一周的天數(shù)，跟現(xiàn)代科學測定的相差不到一秒，可見它的精確程度了。公元462年，祖沖之請求宋孝武帝頒布新歷，孝武帝召集大臣商議。那時候，有一個皇帝寵幸的大臣戴法興出來反對，認為祖沖之擅自改變古歷，是離經(jīng)叛道的行為。祖沖之當場用他研究的數(shù)據(jù)回駁了戴法興。戴法興依仗皇帝寵幸他，蠻橫地說：“歷法是古人制定的，后代的人不應該改動。”祖沖之一點也不害怕。他嚴肅地說：“你如果有事實根據(jù)，就只管拿出來辯論。不要拿空話嚇唬人嘛?！彼涡⑽涞巯霂椭鞣ㄅd，找了一些懂得歷法的人跟祖沖之辯論，也一個個被祖沖之駁倒了。但是宋孝武帝還是不肯頒布新歷。直到祖沖之死了十年之后，他創(chuàng)制的大明歷才得到推行。
盡管當時社會十分**不安，但是祖沖之還是孜孜不倦地研究科學。他更大的成就是在數(shù)學方面。他曾經(jīng)對古代數(shù)學著作《九章算術》作了注釋，又編寫一本《綴術》。他的最杰出貢獻是求得相當精確的圓周率。經(jīng)過長期的艱苦研究，他計算出圓周率在3．1415926和3．1415927之間，成為世界上最早把圓周率數(shù)值推算到七位數(shù)字以上的科學家。
祖沖之在科學發(fā)明上是個多面手，他造過一種指南車，隨便車子怎樣轉(zhuǎn)彎，車上的銅人總是指著南方；他又造過“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上試航過，一天可以航行一百多里。他還利用水力轉(zhuǎn)動石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。
祖沖之晚年的時候，掌握宋朝禁衛(wèi)軍的蕭道成滅了宋朝。
“笨頭笨腦”的'科學巨人愛因斯坦
面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”下面我就給你講述一個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特愛因斯坦。這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪樱改笇λ耐辛巳康钠诩?。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數(shù)學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。一天，他對經(jīng)常輔導他數(shù)學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以后，他獲得了中學補習合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學。這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業(yè)”。
愛因斯坦大學畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業(yè)的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學進行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學術觀點的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發(fā)表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間里，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說明了什么呢？我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?BR> 其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數(shù)學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇十一
這不，漁網(wǎng)又過來了，我被網(wǎng)到一艘船上。別的魚要是被逮著，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒那個興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見網(wǎng)住我的漁民——現(xiàn)在我得叫他主人——一個中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿意我們這種半死不活絕對聽話的樣子。他沒費什么氣力和周折把我們倒進一個大木盆里，就開船去了。我們也踏上了被運往市場的旅程。
木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著船的輕微顛簸而有一絲動蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時候就睡著了。
睡夢里一條大魚向我撲來，我懶得動。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來。原來主人也不知從哪里弄來一條我們魚界的搗蛋鬼——鯰魚放進盆里。在海里它們就以愛折騰著稱，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒法兒躲了。果然，它從被倒進盆來那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲算跟著倒霉，只能跟著它上下，隨水流婉轉(zhuǎn)，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個盹兒的機會都讓它給剝奪了。
科海泛舟逐夢九天活動宣傳語篇十二
童年的眼中裝滿了好奇，于是打開了探求知識的窗戶，發(fā)現(xiàn)這個世界真奇妙；童年的思維無拘無束，于是打破了萬花筒拆了鬧鐘，總想發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。愛因斯坦四五歲時就對指南針的指向感到驚奇，愛迪生小時候竟然學孵小雞，這些都激發(fā)了他們對科學的濃厚興趣。聰穎活潑的你是什么時候迷上科學的呢？是因為一個玩具、一本書，還是一次難忘的活動？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？今天，我們就以“我第一次迷上了科學”為題，講述自己與科學的不解情緣。
首先，我們要弄清楚什么才是迷上科學的經(jīng)歷。它應該是指對某種自然現(xiàn)象或事物感到好奇，進而想弄清楚其中的原因而進行的探究過程。這探究過程也許有人指點，也許只是自己在胡搞瞎鬧；也許取得了成功，也許遭到了失敗……但這次經(jīng)歷，一定給我們帶來了無限的樂趣，一定讓我們從中獲得了某種啟示，一定對我們的興趣愛好產(chǎn)生了深遠的影響。
其次，我們要審清題意?！暗谝淮巍毕薅耸录l(fā)生的時間，這在文中必須交代清楚。“迷”明確了我們所寫之事的內(nèi)容，這也是我們選材的基本要求，在寫作時，一定要圍繞“迷”字行文。為什么會著“迷”——交代事情發(fā)生的起因；怎樣入“迷”地探究——詳細地描述這次科學探究的過程；有沒有解開這個“迷”——交代事情的結(jié)果；這次探究活動是否讓你“迷”上了科學——寫出這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生的影響。在作文時，應緊扣“迷”構(gòu)思全文，突出重點，彰顯個性。
我第一次迷上了科學
筅張 瑩
2007年10月24日，是值得所有中國人驕傲的日子，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族幾千年的奔月夢想。一顆小小的衛(wèi)星能準確地飛到三十八萬公里之遙的月亮身邊，沒有高超的科學技術是實現(xiàn)不了的。在為我國的科學技術由衷地自豪的同時，我的心緒也隨著“嫦娥一號”飛回到了我第一次迷上科學的有趣經(jīng)歷。
那是四年級的一堂科學課。在學習了串聯(lián)電路后，老師將我們帶進了實驗室，讓我們親身體驗電路的神奇。
老師首先給我們做演示。他將電路接好后，輕輕地按下開關，五顏六色的彩燈立刻閃爍起來?？吹梦覀冄刍潄y，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“請你們看清楚各個元件的連接方式，一定要注意告訴你們的那些細節(jié)，知道了嗎？”老師鄭重地囑咐道?！爸懒?！”同學們早就急不可耐了，紛紛動手操作起來。
看著實驗桌上的電流表、電池、彩燈、開關和導線，我不由得露出輕蔑的神色：“哼，不就是連線頭嗎？有什么難的?！蔽胰挛宄桶堰@些元件全部連接好了。當其他同學還在慢悠悠地整理線頭時，我已經(jīng)開始檢測電流表，準備欣賞自己的成果了。我猛地合上開關，不僅彩燈沒有亮，而且發(fā)現(xiàn)電流表的指針急劇地向左邊偏轉(zhuǎn)?！安缓?！”我暗叫一聲，趕緊斷開了電源，指針立刻回歸原位?！昂秒U啊！要不是我反應快，這塊電流表可就毀在我手上了?！蔽乙贿叞蛋祽c幸，一邊開始尋找原因。“指針怎么會向左偏轉(zhuǎn)呢？向右偏轉(zhuǎn)才對呀。莫不是我將導線接反了？”我仔細地察看電流表的正、負接線柱。哈哈，果真如此，我怎么如此馬虎呢。
將導線調(diào)換過來后，我又迫不及待地合上了開關。這次電流表的指針雖然聽話地偏向了右邊，可彩燈依然沒有發(fā)亮。這是為什么呢？正當我百思不解時，老師走了過來，鼓勵道：“做實驗，學科學，要大膽推測，小心求證，才能取得成功。”
對，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。電流表已經(jīng)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明開關、電源、電流表的連接都沒有問題，問題一定出在彩燈上，因為這幾個彩燈是串聯(lián)在一起的，只要一個彩燈沒有連接好，就會導致整個電路不通電。我仔細地檢查每一個彩燈的連接線，終于發(fā)現(xiàn)了“罪魁禍首”。原來是一個彩燈的一根導線還暴露在外面，根本就沒有連接上。哎，都是粗心惹的禍。
有了前兩次的教訓，我再也不敢粗心大意了，小心謹慎地將各個連接點仔細地檢查了一遍，確定無疑后，才閉合了開關。啊，成功了！看著五顏六色的彩燈閃爍出迷人的燈光，我激動不已。
在“大膽推測，小心求證”的鼓舞下，科學的種子開始在我的大腦中生根、萌芽。
（作者系湖南省臨澧縣楊板中學學生）
這篇文章以“嫦娥一號”為切入點引入“我”第一次迷上科學的經(jīng)歷，既有鮮明的時代感，又切合題意，顯得別具匠心。雖然只是一次小小的電路測試，可作者依然寫得生動精彩、情趣盎然，關鍵是抓住了實驗過程中所出現(xiàn)的問題，并將解決問題的思路清晰地展露在讀者面前，細致入微、富有個性的心理描寫功不可沒。
科學的也可以是生動的
與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去……那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所吃的玉米在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的動物們發(fā)現(xiàn)。（《大雁歸來》）
和一般說明文不同，文藝性說明文講究用生動的文筆表達科學的內(nèi)容。上面這個語段采用描寫的表達方式，運用擬人手法，讓大雁春回的歡樂鳴叫和尋找食物的情景，洋溢著可愛的靈性和可貴的人性，流露出融入自然、呵護自然的真摯情感。
片段一：在溫暖的陽光底下，我們的“森林醫(yī)生”扇動著翅膀，在天地間畫出一道漂亮的弧線，唱著愉快的歌兒撲進了森林的懷抱。她雖然沒有仙鶴的身姿和百靈的亮嗓，但卻具有可以抗擊巨大沖擊力的得天獨厚的頭部。她用堅硬的尖嘴，鍥而不舍地飛快地敲擊著無數(shù)的樹木，把它們保養(yǎng)得健康蓬勃，也為人類除蟲滅害。所以，樹們和人們都很愛她，把她視為值得尊敬的功臣。（席昕《啄木鳥》）
片段二：我的奧運屏風上設計了一幅“福娃競技”的雕刻。漂亮的魚兒貝貝全神貫注正要跳水，神氣的熊貓晶晶嚴陣以待準備摔跤，興奮的羚羊迎迎志在遠方即將起跑，而輕盈的燕子妮妮躍躍欲試即刻就要起跳。整個雕刻既表現(xiàn)了人類的體育精神，又巧妙地傳達出“北京歡迎您”的真摯熱情。
（莫安《北京奧運的迎賓屏風》）
片段三：夏伴隨著春的離去悄然來臨。當你漫步于田埂荷塘時，會看見一絲嬌嫩的綠，再過幾日，又會發(fā)現(xiàn)些許動人的粉紅。初生的荷葉如一個羞澀的女孩，膽怯地佇立在天地之間，又新奇地打量著這個世界。日出月落，風吹雨淋，芳菲盡逝，綠肥紅瘦，她終于亭亭凈于水之一方，成為笑傲塵世的圣潔風景。
（陶亮《荷花》）
1。內(nèi)容要保證科學性。啄木鳥之所以特別善于敲擊樹木，是因為其頭部結(jié)構(gòu)使其耐于抗震；奧運福娃之所以分別參加不同的競技項目，是因為它們各自的習性適合于不同的運動要求；荷花的姿態(tài)之所以前后判若兩人，也是自然條件的變化造成的?？茖W的才是本質(zhì)的，而本質(zhì)的才是作者提供給讀者的正確的和準確的印象。