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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇一
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時(shí)候，就把書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺(jué)得書(shū)是甜的，我就是這樣一個(gè)把書(shū)當(dāng)做甜品的孩子。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候我最喜歡的玩具就是書(shū)。剛會(huì)坐的時(shí)候，自己翻著花花綠綠的小書(shū)，就非常投入。再大一點(diǎn)，還不太會(huì)說(shuō)話，媽媽說(shuō)出書(shū)中的前半句，我就能接上后半句。媽媽說(shuō)：春天——，我就說(shuō)：來(lái)了。媽媽說(shuō)：池塘里的水——，我就說(shuō)：暖和了?，F(xiàn)在這都成了我和爸媽最美好的回憶。
小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽讀書(shū)是我最喜歡的“游戲”。一看到書(shū)就吵著讓讀，有時(shí)爸媽剛進(jìn)臥室，看我坐在床上拿著書(shū)，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重復(fù)那個(gè)“昨天的故事”，現(xiàn)在想想，我真是個(gè)天生的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多字，然后可以讀更多的書(shū)。上學(xué)前班時(shí)，我是班級(jí)里識(shí)字最多的，經(jīng)常給小朋友讀書(shū)?，F(xiàn)在隨著年級(jí)的增高，我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，收獲也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！保斯适录?lì)著我，一定要做個(gè)有用的人，積極向上的人。
書(shū)伴我漸漸成長(zhǎng)，是我不可缺少的朋友。像高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽医?jīng)常拿起一本書(shū)，就忘我的細(xì)細(xì)品味，那時(shí)的我就會(huì)忘了一切，忘了正在寫(xiě)的作業(yè)，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。
書(shū)，與我知識(shí)，給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，她將是我一生的閨蜜。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇二
書(shū)是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯，更給我?guī)?lái)了無(wú)盡的智慧和啟迪。
暑假期間，我仔細(xì)閱讀了少兒版的四大名著，《西游記》里唐僧師徒四人不畏艱難險(xiǎn)阻成功取得真經(jīng)的故事；《紅樓夢(mèng)》中寶黛的凄美愛(ài)情故事；《水滸傳》里梁山好漢的保國(guó)安民俠義之壯舉；《三國(guó)演義"三國(guó)演義》中魏、蜀、吳三國(guó)之間一段段人物斗智斗勇的故事。這些情節(jié)讓我回味無(wú)窮，久久不能忘懷，它們既豐富了我的精神世界，又提高了文化修養(yǎng)。
在假期里，我有幸拜讀了少兒百科全書(shū)，從最簡(jiǎn)單的“我從哪里來(lái)？”到“恐龍時(shí)代的演變”再到“浩瀚星空的形成 ”；從天文地理，到歷史文化，再到身邊的數(shù)理化……，這套書(shū)不僅豐富了我的見(jiàn)聞，而且不知不覺(jué)中開(kāi)闊了我的視野，讓我受益匪淺。
我愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，找到了屬于我的天地。讀書(shū)是我每天必做的事情。如果一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了些什么。完成作業(yè)后，我都會(huì)看上至少半小時(shí)的書(shū)。每當(dāng)我讀了一本好書(shū)，就會(huì)全身心地投入，不舍得放下，有時(shí)還會(huì)反復(fù)地讀。讀書(shū)帶給我很多幫助。古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我雖然還沒(méi)有達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)都不怕作文，甚至還有點(diǎn)喜歡，我覺(jué)得用文字的形式把自己的故事說(shuō)給別人聽(tīng)，很好玩。每次在作文時(shí)，好詞好句都會(huì)不由自主地從腦子里蹦出來(lái)，使我明白了厚積薄發(fā)的道理，也讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們讓我們一起進(jìn)入書(shū)的世界，遨游在知識(shí)的海洋，盡情地享受書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是三年級(jí)六班的_x。這天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇四
在過(guò)去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng)，好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí)，還有書(shū)陪在我身邊，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí)，便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫(huà)呀，雜志呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以主人公的日記為主要內(nèi)容，并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫(xiě)給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過(guò)一件件平凡的小故事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又?、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發(fā)了作者愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情。這本書(shū)常常是在細(xì)微之處見(jiàn)真情，讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。
現(xiàn)在，我還是經(jīng)常讀這本書(shū)，每次都會(huì)深深地被書(shū)中的故事所打動(dòng)，為他們哭、為他們笑。
在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書(shū)，不但要看這種書(shū)，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇五
大家好：
我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。我喜歡讀書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，看一本好書(shū)，就像跟一位高尚的人談話，讓人受益匪淺，這些美麗的方塊字給我留下了許多美好的回憶。
我喜歡看的書(shū)有很多：小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、漫畫(huà)等，看童話書(shū)時(shí)，我在夢(mèng)幻的童話故事里歡笑;讀小說(shuō)時(shí)我在曲折的小路上行走;品散文時(shí)我遨游在優(yōu)美的字句中……我在書(shū)的陪伴下逐漸成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我知道：原來(lái)喜歡讀書(shū)的人自古就有。大家都知道，“鑿壁偷光”這個(gè)故事吧，故事中的主人公匡衡特別喜歡看書(shū)，可家里太窮買(mǎi)不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)辦法看書(shū)，他為此事頭疼不已。一天，他無(wú)意發(fā)現(xiàn)隔壁鄰居家有亮光，匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔，燈光穿過(guò)小孔透了進(jìn)來(lái)，匡衡高興極了。從此以后，他每天晚上都蹲在墻角，借著這一絲亮光讀書(shū)?？锖馊绱饲趭^好學(xué)，所以他后來(lái)成了著名的學(xué)者。這則故事讓我由衷的敬佩匡衡的讀書(shū)的精神，我們現(xiàn)在條件這么好，更應(yīng)該好好讀書(shū)，成為對(duì)社會(huì)又用的人。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我明志。當(dāng)我讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，書(shū)中的主人公海倫只有16個(gè)月的光明，但她從沒(méi)有放棄過(guò)自己，最終通過(guò)自己的努力獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。合上這本書(shū)，我的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，這個(gè)看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)的女孩通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造了屬于自己的人生，我還有什么理由不去努力呢?我要像并要像海倫凱勒一樣，創(chuàng)造出屬于自己的人生!
讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)伴著我們成長(zhǎng)，同學(xué)們讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋中吧!
我的演講完畢，謝謝。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生活，是一幅內(nèi)容豐富的畫(huà)卷。你虛度光陰，生活將枯燥無(wú)味；你過(guò)得充實(shí)，生活便會(huì)五彩斑斕。充實(shí)的生活需要自己去創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)、工作之余，有的人會(huì)選擇娛樂(lè)消遣，有的人會(huì)選擇外出旅游，有的人會(huì)去鍛煉身體……我想，更多的人會(huì)像你、我一樣，選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書(shū)。
當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館，你會(huì)被眼前五花八門(mén)的書(shū)弄得眼花繚亂。其實(shí)，每一本書(shū)都能帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)跟著作者的腳步被那個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)吸引。有時(shí)，讀完一本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次旅行，或喜、或憂、或活潑歡快、或意味深長(zhǎng)……總之，你從中或大開(kāi)眼界、或精神愉悅、或明辯事理。
我的讀書(shū)生活應(yīng)該是從一年級(jí)開(kāi)始的，那時(shí)我通過(guò)漢語(yǔ)拼音慢慢地學(xué)著讀書(shū)，每當(dāng)讀完一篇童話故事，心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛(ài)上讀書(shū)的，還是那本《竇娥冤》。先是那精美的封面讓我愛(ài)不釋手，再就是主人公曲折、感人的遭遇，讓我一讀就放不下。讀著、讀著，我不禁身臨其境，我是眼中含著淚讀完那本書(shū)的'，從字里行間，我第一次感受了親情是何物。從此，一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的窗口，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口灑入我的心田，我也透過(guò)窗口看到了窗外豐富多姿的世界。二年級(jí)讀的《烏鴉喝水》、三年級(jí)讀的《愛(ài)的教育》、四年級(jí)讀的《西游記》、五年級(jí)讀的《淘氣包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，就像在拾起那些美麗的貝殼，引出無(wú)數(shù)的感想。
現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書(shū)包里放上一本《時(shí)文選粹》，在學(xué)校的閑暇時(shí)光，便從其中悟出了深刻的人生道理；書(shū)桌上擺上一本《百科全書(shū)》，通過(guò)它了解了什么叫大千世界；茶余飯后拿上一本《特別文摘》，領(lǐng)略趣味橫生、看遍五洲脈象；床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說(shuō)，每晚睡覺(jué)前翻上幾頁(yè)，積少成多，天長(zhǎng)日久，“大塊頭”也能看上幾本了……可以說(shuō)，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的精神食糧。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活變得多姿多彩；因?yàn)橛辛藭?shū)，我得到了更快的成長(zhǎng)。讓這樣的讀書(shū)生活一直延續(xù)下去，讓書(shū)香伴隨我每一天！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇七
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無(wú)比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)
在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫
書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗
書(shū)為困惑的人指出最正確的方向
書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響
書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書(shū)的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱
就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章
就想來(lái)自天國(guó)的天籟之音
書(shū)的世界里沒(méi)有人彷徨
在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱
書(shū)是萬(wàn)界的靈物
書(shū)能陶冶人的情操
書(shū)是天堂的天使
書(shū)能帶給人幸福
書(shū)是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書(shū)是我們的老師
總能交給我們有用的知識(shí)
書(shū)是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書(shū)是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書(shū)是我們的長(zhǎng)輩
總給我們無(wú)聲的支持
音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍
書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書(shū)的旋律
書(shū)的旋律在我們的心里
游蕩,游蕩,游蕩……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇八
大家好，我是五（4）班的駱含祎，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪母親經(jīng)常會(huì)說(shuō)："你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝。"
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，母親給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是母親的老師送給母親的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是母親老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。母親告訴我："琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習(xí)非常刻苦。"我聽(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書(shū)。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇九
大家好。
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園;書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵?，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇十
說(shuō)起讀書(shū)，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì)，我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家里帶我一年。第二年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。因?yàn)樵谕粋€(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū)，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，我感到讀書(shū)真好！
然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)”，那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，常常引來(lái)母親的責(zé)備。沒(méi)法，偷偷帶進(jìn)書(shū)包，下課了看總行了吧！就這樣，我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)”了百十余本的“小書(shū)”?！逗谌恰贰ⅰ栋⒃?shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”。
在我四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位老先生，他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課，上課變成了他“捉弄”我們的時(shí)候，也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀察善思考的我，第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的，不就是照本宣讀嗎？于是，那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”。可聽(tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是專門(mén)發(fā)給老師用的，沒(méi)地方可買(mǎi)。于是，我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意（用現(xiàn)在的說(shuō)法是：預(yù)習(xí)）。這樣，上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后，老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我也因此變得更自信了。五年級(jí)，我成了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人。
那個(gè)年代書(shū)籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們。不過(guò)，憑著他們的興趣，我們手邊還是不缺書(shū)籍的。《電影故事》、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺(jué)，特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志，每月一期?？粗职纸蚪蛴形兜亻喿x，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時(shí)間讀書(shū)、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時(shí)，姐姐挑，我讀；歇一會(huì)，再換過(guò)來(lái)。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽，這樣?jì)寢寷](méi)有了睡意，也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了。
我們那時(shí)讀書(shū)的目的'很清晰，一是滿足開(kāi)心的欲望，二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn)。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《敞開(kāi)的窗戶》，說(shuō)要寫(xiě)觀后感。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫(xiě)法，可我不犯難！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》，而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介，或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn)，模仿它寫(xiě)一段，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次，我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名。從此我知道了，這些書(shū)都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”，就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少”！想想真是！那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的！哎，都是讀來(lái)的！
因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下，把所有的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了！
初中時(shí)，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考，只要一有時(shí)間，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌。（“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)）。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng)。那種獨(dú)特的文字形式，那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道，著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間。其間，我成長(zhǎng)著，我也被文字浸染著。寫(xiě)到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就一定有印痕！”如今，修改文章，推敲用詞時(shí)，我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧！
那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書(shū)的時(shí)間多的是。晚自修、星期日不是讀書(shū)，就是背書(shū)；不是載錄，就是模仿創(chuàng)作?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)是，沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書(shū)，我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書(shū)！偶爾同學(xué)帶來(lái)一本，我就死皮賴臉的借，然后承諾她，保證第二天還。于是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵(lì)下，我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王”、“模仿天才”。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師范讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時(shí)，我的閱讀面太狹窄了。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界。——題記
童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)。而書(shū)籍，便是夢(mèng)的翅膀。或許是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會(huì)給我一些插圖故事書(shū)看。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢?shū)來(lái)看，一拿到書(shū)我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購(gòu)買(mǎi)兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚(yú)》中的小美人魚(yú)讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開(kāi)眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)，成績(jī)一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強(qiáng)；是保爾，讓我積極向上。
尤其到了初中，我更是陷在書(shū)海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書(shū)，書(shū)桌上堆滿了數(shù)，床上的書(shū)都建成“埃菲爾鐵塔”呢！讀書(shū)不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒?？吹臅?shū)多，自然寫(xiě)起文章來(lái)行云流水，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的`記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬的好方法！
讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是我形影不離的好朋友，我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。
讀書(shū)，讓我健康成長(zhǎng)；讀書(shū)，使我更加成熟，因而我的生活因讀書(shū)變得更加的絢麗多彩！
書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是沙河市第二小學(xué)四（3）班的張賀然，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
小時(shí)候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng), 那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我愛(ài)上了讀書(shū)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，于是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著，一本本書(shū)成了我的好伙伴。
在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡的是安徒生童話，在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴉》，她們那些頑強(qiáng)不屈的.精神都值得我去學(xué)習(xí)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)呢？書(shū)是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝?！?BR> 這一學(xué)期，我們班級(jí)的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書(shū)館”，一有空，我就會(huì)在書(shū)柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！讓書(shū)香陪伴我們一路成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇一
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時(shí)候，就把書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺(jué)得書(shū)是甜的，我就是這樣一個(gè)把書(shū)當(dāng)做甜品的孩子。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候我最喜歡的玩具就是書(shū)。剛會(huì)坐的時(shí)候，自己翻著花花綠綠的小書(shū)，就非常投入。再大一點(diǎn)，還不太會(huì)說(shuō)話，媽媽說(shuō)出書(shū)中的前半句，我就能接上后半句。媽媽說(shuō)：春天——，我就說(shuō)：來(lái)了。媽媽說(shuō)：池塘里的水——，我就說(shuō)：暖和了?，F(xiàn)在這都成了我和爸媽最美好的回憶。
小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽讀書(shū)是我最喜歡的“游戲”。一看到書(shū)就吵著讓讀，有時(shí)爸媽剛進(jìn)臥室，看我坐在床上拿著書(shū)，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重復(fù)那個(gè)“昨天的故事”，現(xiàn)在想想，我真是個(gè)天生的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多字，然后可以讀更多的書(shū)。上學(xué)前班時(shí)，我是班級(jí)里識(shí)字最多的，經(jīng)常給小朋友讀書(shū)?，F(xiàn)在隨著年級(jí)的增高，我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，收獲也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！保斯适录?lì)著我，一定要做個(gè)有用的人，積極向上的人。
書(shū)伴我漸漸成長(zhǎng)，是我不可缺少的朋友。像高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽医?jīng)常拿起一本書(shū)，就忘我的細(xì)細(xì)品味，那時(shí)的我就會(huì)忘了一切，忘了正在寫(xiě)的作業(yè)，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。
書(shū)，與我知識(shí)，給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，她將是我一生的閨蜜。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇二
書(shū)是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯，更給我?guī)?lái)了無(wú)盡的智慧和啟迪。
暑假期間，我仔細(xì)閱讀了少兒版的四大名著，《西游記》里唐僧師徒四人不畏艱難險(xiǎn)阻成功取得真經(jīng)的故事；《紅樓夢(mèng)》中寶黛的凄美愛(ài)情故事；《水滸傳》里梁山好漢的保國(guó)安民俠義之壯舉；《三國(guó)演義"三國(guó)演義》中魏、蜀、吳三國(guó)之間一段段人物斗智斗勇的故事。這些情節(jié)讓我回味無(wú)窮，久久不能忘懷，它們既豐富了我的精神世界，又提高了文化修養(yǎng)。
在假期里，我有幸拜讀了少兒百科全書(shū)，從最簡(jiǎn)單的“我從哪里來(lái)？”到“恐龍時(shí)代的演變”再到“浩瀚星空的形成 ”；從天文地理，到歷史文化，再到身邊的數(shù)理化……，這套書(shū)不僅豐富了我的見(jiàn)聞，而且不知不覺(jué)中開(kāi)闊了我的視野，讓我受益匪淺。
我愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，找到了屬于我的天地。讀書(shū)是我每天必做的事情。如果一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了些什么。完成作業(yè)后，我都會(huì)看上至少半小時(shí)的書(shū)。每當(dāng)我讀了一本好書(shū)，就會(huì)全身心地投入，不舍得放下，有時(shí)還會(huì)反復(fù)地讀。讀書(shū)帶給我很多幫助。古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我雖然還沒(méi)有達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)都不怕作文，甚至還有點(diǎn)喜歡，我覺(jué)得用文字的形式把自己的故事說(shuō)給別人聽(tīng)，很好玩。每次在作文時(shí)，好詞好句都會(huì)不由自主地從腦子里蹦出來(lái)，使我明白了厚積薄發(fā)的道理，也讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們讓我們一起進(jìn)入書(shū)的世界，遨游在知識(shí)的海洋，盡情地享受書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是三年級(jí)六班的_x。這天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇四
在過(guò)去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng)，好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí)，還有書(shū)陪在我身邊，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí)，便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫(huà)呀，雜志呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以主人公的日記為主要內(nèi)容，并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫(xiě)給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過(guò)一件件平凡的小故事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又?、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發(fā)了作者愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情。這本書(shū)常常是在細(xì)微之處見(jiàn)真情，讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。
現(xiàn)在，我還是經(jīng)常讀這本書(shū)，每次都會(huì)深深地被書(shū)中的故事所打動(dòng)，為他們哭、為他們笑。
在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書(shū)，不但要看這種書(shū)，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇五
大家好：
我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。我喜歡讀書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，看一本好書(shū)，就像跟一位高尚的人談話，讓人受益匪淺，這些美麗的方塊字給我留下了許多美好的回憶。
我喜歡看的書(shū)有很多：小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、漫畫(huà)等，看童話書(shū)時(shí)，我在夢(mèng)幻的童話故事里歡笑;讀小說(shuō)時(shí)我在曲折的小路上行走;品散文時(shí)我遨游在優(yōu)美的字句中……我在書(shū)的陪伴下逐漸成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我知道：原來(lái)喜歡讀書(shū)的人自古就有。大家都知道，“鑿壁偷光”這個(gè)故事吧，故事中的主人公匡衡特別喜歡看書(shū)，可家里太窮買(mǎi)不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)辦法看書(shū)，他為此事頭疼不已。一天，他無(wú)意發(fā)現(xiàn)隔壁鄰居家有亮光，匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔，燈光穿過(guò)小孔透了進(jìn)來(lái)，匡衡高興極了。從此以后，他每天晚上都蹲在墻角，借著這一絲亮光讀書(shū)?？锖馊绱饲趭^好學(xué)，所以他后來(lái)成了著名的學(xué)者。這則故事讓我由衷的敬佩匡衡的讀書(shū)的精神，我們現(xiàn)在條件這么好，更應(yīng)該好好讀書(shū)，成為對(duì)社會(huì)又用的人。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我明志。當(dāng)我讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，書(shū)中的主人公海倫只有16個(gè)月的光明，但她從沒(méi)有放棄過(guò)自己，最終通過(guò)自己的努力獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。合上這本書(shū)，我的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，這個(gè)看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)的女孩通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造了屬于自己的人生，我還有什么理由不去努力呢?我要像并要像海倫凱勒一樣，創(chuàng)造出屬于自己的人生!
讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)伴著我們成長(zhǎng)，同學(xué)們讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋中吧!
我的演講完畢，謝謝。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生活，是一幅內(nèi)容豐富的畫(huà)卷。你虛度光陰，生活將枯燥無(wú)味；你過(guò)得充實(shí)，生活便會(huì)五彩斑斕。充實(shí)的生活需要自己去創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)、工作之余，有的人會(huì)選擇娛樂(lè)消遣，有的人會(huì)選擇外出旅游，有的人會(huì)去鍛煉身體……我想，更多的人會(huì)像你、我一樣，選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書(shū)。
當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館，你會(huì)被眼前五花八門(mén)的書(shū)弄得眼花繚亂。其實(shí)，每一本書(shū)都能帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)跟著作者的腳步被那個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)吸引。有時(shí)，讀完一本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次旅行，或喜、或憂、或活潑歡快、或意味深長(zhǎng)……總之，你從中或大開(kāi)眼界、或精神愉悅、或明辯事理。
我的讀書(shū)生活應(yīng)該是從一年級(jí)開(kāi)始的，那時(shí)我通過(guò)漢語(yǔ)拼音慢慢地學(xué)著讀書(shū)，每當(dāng)讀完一篇童話故事，心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛(ài)上讀書(shū)的，還是那本《竇娥冤》。先是那精美的封面讓我愛(ài)不釋手，再就是主人公曲折、感人的遭遇，讓我一讀就放不下。讀著、讀著，我不禁身臨其境，我是眼中含著淚讀完那本書(shū)的'，從字里行間，我第一次感受了親情是何物。從此，一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的窗口，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口灑入我的心田，我也透過(guò)窗口看到了窗外豐富多姿的世界。二年級(jí)讀的《烏鴉喝水》、三年級(jí)讀的《愛(ài)的教育》、四年級(jí)讀的《西游記》、五年級(jí)讀的《淘氣包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，就像在拾起那些美麗的貝殼，引出無(wú)數(shù)的感想。
現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書(shū)包里放上一本《時(shí)文選粹》，在學(xué)校的閑暇時(shí)光，便從其中悟出了深刻的人生道理；書(shū)桌上擺上一本《百科全書(shū)》，通過(guò)它了解了什么叫大千世界；茶余飯后拿上一本《特別文摘》，領(lǐng)略趣味橫生、看遍五洲脈象；床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說(shuō)，每晚睡覺(jué)前翻上幾頁(yè)，積少成多，天長(zhǎng)日久，“大塊頭”也能看上幾本了……可以說(shuō)，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的精神食糧。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活變得多姿多彩；因?yàn)橛辛藭?shū)，我得到了更快的成長(zhǎng)。讓這樣的讀書(shū)生活一直延續(xù)下去，讓書(shū)香伴隨我每一天！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇七
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無(wú)比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)
在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫
書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗
書(shū)為困惑的人指出最正確的方向
書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響
書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書(shū)的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱
就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章
就想來(lái)自天國(guó)的天籟之音
書(shū)的世界里沒(méi)有人彷徨
在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱
書(shū)是萬(wàn)界的靈物
書(shū)能陶冶人的情操
書(shū)是天堂的天使
書(shū)能帶給人幸福
書(shū)是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書(shū)是我們的老師
總能交給我們有用的知識(shí)
書(shū)是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書(shū)是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書(shū)是我們的長(zhǎng)輩
總給我們無(wú)聲的支持
音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍
書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書(shū)的旋律
書(shū)的旋律在我們的心里
游蕩,游蕩,游蕩……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇八
大家好，我是五（4）班的駱含祎，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪母親經(jīng)常會(huì)說(shuō)："你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝。"
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，母親給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是母親的老師送給母親的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是母親老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。母親告訴我："琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習(xí)非常刻苦。"我聽(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書(shū)。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇九
大家好。
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園;書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵?，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇十
說(shuō)起讀書(shū)，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲，姐姐到了上學(xué)年紀(jì)，我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上，就委屈了姐姐，讓她在家里帶我一年。第二年，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。因?yàn)樵谕粋€(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū)，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè)，接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，我感到讀書(shū)真好！
然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)”，那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，常常引來(lái)母親的責(zé)備。沒(méi)法，偷偷帶進(jìn)書(shū)包，下課了看總行了吧！就這樣，我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)”了百十余本的“小書(shū)”?！逗谌恰贰ⅰ栋⒃?shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”。
在我四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位老先生，他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課，上課變成了他“捉弄”我們的時(shí)候，也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀察善思考的我，第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的，不就是照本宣讀嗎？于是，那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”。可聽(tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是專門(mén)發(fā)給老師用的，沒(méi)地方可買(mǎi)。于是，我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意（用現(xiàn)在的說(shuō)法是：預(yù)習(xí)）。這樣，上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后，老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我也因此變得更自信了。五年級(jí)，我成了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人。
那個(gè)年代書(shū)籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們。不過(guò)，憑著他們的興趣，我們手邊還是不缺書(shū)籍的。《電影故事》、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺(jué)，特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志，每月一期?？粗职纸蚪蛴形兜亻喿x，我們不由自主地跟著他去讀，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨，談電影，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次，為了一月一次的“閱讀論壇”，我們搶著時(shí)間讀書(shū)、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時(shí)，姐姐挑，我讀；歇一會(huì)，再換過(guò)來(lái)。夜晚，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽，這樣?jì)寢寷](méi)有了睡意，也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了。
我們那時(shí)讀書(shū)的目的'很清晰，一是滿足開(kāi)心的欲望，二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn)。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《敞開(kāi)的窗戶》，說(shuō)要寫(xiě)觀后感。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫(xiě)法，可我不犯難！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》，而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介，或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn)，模仿它寫(xiě)一段，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次，我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名。從此我知道了，這些書(shū)都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”，就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少”！想想真是！那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的！哎，都是讀來(lái)的！
因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下，把所有的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了！
初中時(shí)，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考，只要一有時(shí)間，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌。（“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)）。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng)。那種獨(dú)特的文字形式，那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道，著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間。其間，我成長(zhǎng)著，我也被文字浸染著。寫(xiě)到這兒，不由得想起了這樣一句話：“讀了（做了），就一定有印痕！”如今，修改文章，推敲用詞時(shí)，我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧！
那是父母外出打工，我成了住校孩子，讀書(shū)的時(shí)間多的是。晚自修、星期日不是讀書(shū)，就是背書(shū)；不是載錄，就是模仿創(chuàng)作?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)是，沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書(shū)，我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書(shū)！偶爾同學(xué)帶來(lái)一本，我就死皮賴臉的借，然后承諾她，保證第二天還。于是，挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵(lì)下，我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王”、“模仿天才”。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師范讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時(shí)，我的閱讀面太狹窄了。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界。——題記
童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)。而書(shū)籍，便是夢(mèng)的翅膀。或許是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會(huì)給我一些插圖故事書(shū)看。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢?shū)來(lái)看，一拿到書(shū)我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購(gòu)買(mǎi)兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚(yú)》中的小美人魚(yú)讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開(kāi)眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)，成績(jī)一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強(qiáng)；是保爾，讓我積極向上。
尤其到了初中，我更是陷在書(shū)海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書(shū)，書(shū)桌上堆滿了數(shù)，床上的書(shū)都建成“埃菲爾鐵塔”呢！讀書(shū)不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒?？吹臅?shū)多，自然寫(xiě)起文章來(lái)行云流水，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的`記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬的好方法！
讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是我形影不離的好朋友，我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。
讀書(shū)，讓我健康成長(zhǎng)；讀書(shū)，使我更加成熟，因而我的生活因讀書(shū)變得更加的絢麗多彩！
書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)學(xué)生篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是沙河市第二小學(xué)四（3）班的張賀然，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
小時(shí)候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng), 那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我愛(ài)上了讀書(shū)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，于是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著，一本本書(shū)成了我的好伙伴。
在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡的是安徒生童話，在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴉》，她們那些頑強(qiáng)不屈的.精神都值得我去學(xué)習(xí)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)呢？書(shū)是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝?！?BR> 這一學(xué)期，我們班級(jí)的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書(shū)館”，一有空，我就會(huì)在書(shū)柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！讓書(shū)香陪伴我們一路成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！