總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
物理教研組教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我校九年級物理由我和劉浩兩位教師擔(dān)任。每位老師都擔(dān)任3個班的物理教學(xué)工作,每周12節(jié)課，還有6節(jié)晚輔導(dǎo)，并且每天堅持晚辦公到晚上22：00。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。每班的學(xué)情不同，備課難度很大，但我們克服了很多困難，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。由20xx年12月20日就完成了九年級全書的教學(xué)任務(wù)，并于上周到本周進(jìn)行了八年上冊課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)和九年級內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練?，F(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況具體備課情況總結(jié)如下：
從新課標(biāo)說明中看，內(nèi)容的劃分由原來的力、熱、電、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì)、運(yùn)動與相互作用、能量，滲透于科學(xué)內(nèi)容考查之中，將知識更加系統(tǒng)化。所以，我們認(rèn)真閱讀教材，把原來散亂、易錯的知識進(jìn)行梳理，仍按力、熱、光、電等知識板塊將概念、規(guī)律進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；對教材中的基本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容，還要掌握其研究方法、應(yīng)用范圍和技巧；對教材中的插圖、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。
在不斷的學(xué)習(xí)郭思樂的《教育走向生本》一書后，充分利用課堂教學(xué)，問題引領(lǐng)，設(shè)計切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析初備，再經(jīng)過二次備課，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。在授課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一學(xué)期以來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
每節(jié)課的鞏固練習(xí)題均由備課組人員思考、搜集、整理而成，做到了針對性強(qiáng)、模擬性強(qiáng)的備考練習(xí)，切實(shí)有效的提高了復(fù)習(xí)效率。
課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。
課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常就有所得的問題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好，并且每周都利用自己的博客發(fā)布教學(xué)反思，在網(wǎng)上與教師交流。
物理教研組教研工作總結(jié)篇二
領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動力,以課堂為立足點(diǎn),堅決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并積極開展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫教學(xué)論文。
二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行
1、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,落實(shí)教研活動制度,每周三下午進(jìn)行教研活動,并做了詳細(xì)的安排,圍繞新的課程改革,進(jìn)行集體備課,觀看錄像,設(shè)計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
2、完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動,集思廣益、取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué).
4、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。
2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力。
3、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、物理第二課堂活動,全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課,積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅持聽評課活動,通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,難點(diǎn)是否突破,教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研組教研工作總結(jié)篇三
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué)、練、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。這方面高一特、高二特做的最好。
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學(xué)有關(guān)的博客，并把博客公布給學(xué)生，通過博客與學(xué)生交流，討論問題，給學(xué)生答疑。李鐵軍做的最好。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。本學(xué)期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點(diǎn)評的課有：史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動，從點(diǎn)滴抓起，首先利用課前小測驗(yàn)，開展學(xué)生物理競賽，引起學(xué)生回憶，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。其次是對應(yīng)知應(yīng)會的知識開展競賽，再有就是對應(yīng)掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。以后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師團(tuán)隊。
20xx.1
物理教研組教研工作總結(jié)篇四
20xx年，是我們學(xué)校迎來xx華誕的一年。一年來，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照各處室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
每學(xué)期的開學(xué)初，各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計劃，并按教學(xué)計劃有條不紊地開展教學(xué)活動。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，促使學(xué)生活躍思維，積極開動腦筋，認(rèn)真思考問題、鉆研問題，提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)、督促工作；對好的和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認(rèn)真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
一年來，按照學(xué)校和教務(wù)處的要求，各備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。每人每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)公開課，聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作。對外校慶教學(xué)公開課，是宣傳、展示我校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺，為了配合這次教學(xué)公開課活動，由學(xué)校推薦、全組教師評議，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課，兩位老師精心備課，上好試教課，組內(nèi)教師聽課后，群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進(jìn)意見，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風(fēng)格，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預(yù)了很高的評價。
對我校目前的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和解決問題的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
首先，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學(xué)課件，大部分教師能經(jīng)常用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，還有部分教師能結(jié)合自己的教學(xué)情況，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參加20xx年鎮(zhèn)江市評優(yōu)課獲二等獎，高進(jìn)老師獲20xx年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號，并獲得20xx年融錦集團(tuán)獎教獎學(xué)基金。陸天柱老師認(rèn)真對待學(xué)校的論文撰寫，將自己在學(xué)校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復(fù)習(xí)中掌握力學(xué)新題型》為標(biāo)題在核心期刊《物理教學(xué)》上發(fā)表。z老師的文章《幾問經(jīng)典力學(xué)的局限性》在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》上發(fā)表，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學(xué)生數(shù)理化》上發(fā)表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時代學(xué)習(xí)報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。
其次，我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20xx年10月20日，我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學(xué)舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現(xiàn)場直播，每位教師至少觀摩了4節(jié)課，青年教師上午觀摩后下午接著觀摩，教齡在5年之內(nèi)的教師寫了3000字的教學(xué)反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，認(rèn)為參加評比課的老師上的課確實(shí)優(yōu)秀，對我們今后的教學(xué)很有啟發(fā)，很有幫助，表示以后這樣的活動要多參加，力爭自己也要去參加這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為自己、為學(xué)校爭光。
新教材提倡探究式學(xué)習(xí)。我組響應(yīng)學(xué)校的號召，在高一、高二開設(shè)研究性課程和校本課程，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑，提出問題，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
積極參加課題研究，馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結(jié)題。
經(jīng)過組內(nèi)老師的拼搏，我校參加20xx年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試的文科學(xué)生，和參加高考的理科學(xué)生，物理學(xué)科都取得了較好的成績。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上還需進(jìn)一步提高。我們將再接再厲，為學(xué)校的新輝煌繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
物理教研組教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我校物理教研組在教研室的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)
（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。
2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行
（1）嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實(shí)教研活動制度，每兩周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
（5）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
（6）組織了公開課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
4、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行
定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)；
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研組教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，是學(xué)校成功通過了廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)的初級驗(yàn)收，面臨新的發(fā)展機(jī)遇，教學(xué)工作要圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校制定了科學(xué)的管理制度。我組進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅持抓全面、講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重落實(shí)，努力通過規(guī)范管理形成教師愛崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績新氣象。
3、通過教學(xué)的日常管理，把教學(xué)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作。
1．認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)上課、備課常規(guī)，提升教學(xué)和輔導(dǎo)質(zhì)量。2、開展 “兩高”教師隊伍建設(shè)“兩高”是“高素質(zhì)、高能力”；充分發(fā)揮學(xué)校“名師工程”的作用。3、積極參加科研課題、學(xué)科競賽及學(xué)科教研活動等活動，周璐教師輔導(dǎo)學(xué)生張恒杰獲全國中學(xué)生物理競賽市一等獎，楊玉蓉教師指導(dǎo)學(xué)生獲得科技創(chuàng)新區(qū)三等獎。
1、遵守學(xué)校制定的學(xué)校課堂教學(xué)行為規(guī)范、早晚讀、晚修教師工作紀(jì)律、學(xué)?？荚嚰o(jì)律、以及學(xué)生考試成績跟蹤系統(tǒng)等。
2、重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量的提高。
1）組織教師認(rèn)真研究考試大綱，明確新高考的要求。教師們關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)級教研活動，認(rèn)真研究了07年高考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。
2）加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真組織好學(xué)生的培優(yōu)扶差工作。取得較好成績，期中考試和三校聯(lián)考成績較好，受到學(xué)校表揚(yáng)。
3）重視發(fā)揮全組教師力量。組織全組幫助高三教師，廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)。
3、強(qiáng)化目標(biāo)管理?；A(chǔ)年級教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校規(guī)范教學(xué)的各項(xiàng)制度和要求，努力做到?jīng)Q戰(zhàn)課堂，提高效率。
1按照國家級示范性普通高級中學(xué)的要求，在學(xué)校的課堂教學(xué)評估常規(guī)化、制度化的基礎(chǔ)上，形成充分調(diào)動廣大教師工作積極性的獎勵機(jī)制。
2、以教帶研、以研促教，認(rèn)真抓好和推進(jìn)科研立項(xiàng)及研究工作。
3、做好教師論文宣講及評選工作。組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)與教改的經(jīng)驗(yàn)和體會，積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，歐陽老師獲校一等獎，肖如春獲二等獎。
4、教研組組織好每周教研活動，組織好本學(xué)科內(nèi)的公開課教學(xué)活動。每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。
5、完善集體備課制度。加強(qiáng)教師聽課和經(jīng)驗(yàn)、信息交流的基礎(chǔ)上，每月每個備課組開展至少一次有針對性說課和中心備課活動。建立校物理網(wǎng)頁，為教師信息交流建立了平臺。
6、各備課組要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期在全校開展一次作業(yè)展覽活動，安排二次教學(xué)常規(guī)及學(xué)生調(diào)查，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、加強(qiáng)了新教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。
物理教研組教研工作總結(jié)篇七
xx縣第二中學(xué)初中物理組是一個師資力量較為雄厚的教研組。全組現(xiàn)有任課教師11人，其中81.81%的教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，27.3%的教師具有高級職稱，81.81%的教師具有中級以上職稱，省級優(yōu)秀教師1人，縣級優(yōu)秀教師3人，曾經(jīng)被認(rèn)定為xx省市縣級骨干教師的有4位教師，5位教師曾多次榮獲各屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，有多位教師榮獲各級課堂教學(xué)大獎，1位教師榮獲全縣青年物理教師課堂教學(xué)大賽一等獎。
初中物理組11位教師中，絕大多數(shù)教師是從事多年中學(xué)物理教學(xué)的老教師，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)能力較強(qiáng)，美中不足之處是信息技術(shù)的應(yīng)用能力較為薄弱，需要繼續(xù)提高這些教師的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。青年教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)，但需要提高教育教學(xué)能力。
本學(xué)期度，我們經(jīng)過一學(xué)期的有針對性的一系列的教研訓(xùn)活動，已達(dá)到預(yù)期效果，老教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，青年教師的專業(yè)素質(zhì)也得到提升，也促進(jìn)了青年教師的成長。
（一）召開教研組工作會議，研究制定切實(shí)可行的教研訓(xùn)計劃。
制訂科學(xué)的教研訓(xùn)計劃是決定教研訓(xùn)工作成敗的關(guān)鍵因素，制訂出科學(xué)的教研組教研訓(xùn)工作計劃，就是邁出了教研組教研訓(xùn)工作成功的至關(guān)重要的第一步，有了這第一步，教研組教研訓(xùn)工作就有了行動和工作的.指南，才有可能高效率地完成預(yù)定的各項(xiàng)教研組教研訓(xùn)工作任務(wù)。因此，我們初中物理組一直都是在每學(xué)期開學(xué)第一周，召集全體教師召開專門會議來研討制訂科組教研訓(xùn)計劃，期望能夠通過借助集體的智慧，制訂出科學(xué)的教研組教研訓(xùn)工作計劃。
（二）切實(shí)的聽課與評課活動，起到提高教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
聽評與評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵方式，是教學(xué)研究的有效手段，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。
聽課與評課，聽什么與評什么？我們初中物理教研組有自己的做法，例如，聽評老教師的示范課和聽評青年教師的公開課的做法就不同，對于老教師的示范課，聽課后的評課我們都必須進(jìn)行深評，通過深評，希望能起到更大的示范作，帶領(lǐng)青年教師的成長。對于青年教師的公開課，聽課后的評課以中肯性為主，希望能對青年教師起到激勵作用，促進(jìn)青年教師的成長。又例如，對于不同班級的課，我們聽課與評課的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，對于學(xué)生基礎(chǔ)不理想、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的班級，則側(cè)重在于能否激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生能否主動參與到課堂教學(xué)上來，而不必過重于看課堂教學(xué)效果，我們知道，如果能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)上來這樣的效果，對于這樣的課，我們就認(rèn)為就是一節(jié)成功的課，只要有這樣的效果，我們就有理由相信，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會不斷地提高，教師的專業(yè)素質(zhì)也會得到相應(yīng)提升。
（三）根據(jù)因材施教的原則進(jìn)行集體備課，對提高教學(xué)質(zhì)量起著促進(jìn)作用
集體備課是教師教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，我們的目的是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基本上，能動地發(fā)揮各教師的潛在能力，在二次備課中顯現(xiàn)教師個人的教學(xué)魅力。
我們初中物理教研組開展的集體備課，是基于通過集體思維的碰撞激發(fā)教師的教學(xué)靈感，通過信息交流拓寬教師的知識視野，幫助教師加深對教材的理解，教師在集體備課的基礎(chǔ)上，充分利用集體備課的集體智慧，結(jié)合所教班級學(xué)生的具體情況，根據(jù)因材施教的原則再進(jìn)行個人備課，寫出符合實(shí)際的個人教學(xué)教案，而不是象某些人的要求那樣，寫出共同的教案，統(tǒng)一使用共同教案進(jìn)行教學(xué)。我們通過這種方式的集體備課，在教師個人得到提升的同時，也取得了較好教學(xué)的教學(xué)效果，學(xué)生成績也得到大大提升。
（四）積極組織本組教師參加省級、縣級與校級（校本）研訓(xùn)活動，促進(jìn)專業(yè)提升。
1、通過組織本組教師參加專家引領(lǐng)：專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座與座談、教學(xué)現(xiàn)場指等具體形式，學(xué)習(xí)理論、獲取信息、提升能力，引領(lǐng)教師的快速成長。
2、組織和督促本組全體教師積極參加和完成校本培訓(xùn)的工作和任務(wù)：聽專家報告、課堂教學(xué)實(shí)況觀摩、教師專業(yè)考試、完成校本培訓(xùn)作業(yè)等方式和手段讓教師獲取所需知識，增長教師知識和提升教師能力。
第一，從一學(xué)期度以來的教研活動來看，我們的教研活動的效果還低效的，不是令人相當(dāng)滿意的，今后要加大努力，釆取各種有效的方法與手段來提高教研效率。
第二，部分老教師對于現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握程度還是比較薄弱，因而影響到課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，今后要繼續(xù)加強(qiáng)對這部分老教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，促進(jìn)這些教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度的提高，讓每位教師做到輕松的將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，青年教師的專業(yè)素質(zhì)還有很大的提高空間，還必須加強(qiáng)幫助與培養(yǎng)，促進(jìn)這些教師的快速成長。
物理教研組教研工作總結(jié)篇八
xx——xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4．重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
1．織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3．按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2．楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3．何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗(yàn)收。
4．楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5．楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
物理備課組
xx年x月
物理教研組教研工作總結(jié)篇九
我們物理教研組的教研工作，在大體上是按照本學(xué)期的工作計劃來實(shí)施的，具體的情況的總結(jié)如下。
1、九月份召開了高三?？平虒W(xué)的總結(jié)會。會上主要總結(jié)了上一學(xué)期物。科的.教學(xué)情況的，找出了一些問題，大家一致認(rèn)同教學(xué)上的落實(shí)是我們物。教學(xué)的關(guān)鍵。
2、九月份，我們確立以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為我們的主要教學(xué)方法，鼓勵教師去設(shè)計實(shí)驗(yàn)和自制教學(xué)儀器。
3、十月份，聽取了新教師徐寶同老師的匯報課，效果較好。
4、十一月份，十二月份，組織了高一和高二備課組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)競賽，主講教師分別是王曉劍和桂長壽老師。
5、十二月份，召開了高三物。教學(xué)探討會，主持人高三年級組長黃冬成老師，由王桂生老師主講。
1、十月份，我們確立了組內(nèi)的兩個校本課題：《課堂40分鐘效率》探討；《電化教學(xué)和多媒體教學(xué)的有效途徑探討》。
2、十一月份，為迎接省督導(dǎo)評估，由高二的曾衡元老師和高三的賀廣杰老師上了兩堂匯報課，獲得了較好的評價。
3、十二月份，學(xué)校物。實(shí)驗(yàn)室開放日期間，由鄒光中老師上了一堂匯報課，在課堂上使用了自制微動開關(guān)，測量物體瞬時速度，受到聽課教師的高度評價。
1、九月份，由吳中雄老師帶領(lǐng)高三的部分學(xué)生參加了第二十八屆全國中學(xué)生物。競賽，唐剛同學(xué)獲取了市級一等獎。
2、十一月份，舉行了競賽培訓(xùn)教學(xué)的探討會議，會上王桂生老師作了專題發(fā)言，“勤奮”是教師和學(xué)生的最重要的方面。
3、王曉劍、周。、桂長壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。
物理教研組教研工作總結(jié)篇十
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué)、練、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。這方面高一特、高二特做的最好。
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學(xué)有關(guān)的博客，并把博客公布給學(xué)生，通過博客與學(xué)生交流，討論問題，給學(xué)生答疑。李鐵軍做的最好。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。本學(xué)期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點(diǎn)評的課有：史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動，從點(diǎn)滴抓起，首先利用課前小測驗(yàn)，開展學(xué)生物理競賽，引起學(xué)生回憶，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。其次是對應(yīng)知應(yīng)會的知識開展競賽，再有就是對應(yīng)掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。以后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師團(tuán)隊。
20xx.1
物理教研組教研工作總結(jié)篇十一
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。物理教研組工作總結(jié)范文如下，快隨本站小編一起來了解下。
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學(xué)研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的.行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
物理教研組教研工作總結(jié)篇十二
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是發(fā)展最成熟，高度定量化的精密科學(xué)，又是具有方法論性質(zhì)，被人們公認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)科學(xué)。下面是小編收集整理的物理教研組
工作總結(jié)范文
，歡迎借鑒參考。
本學(xué)期我們物理教研組實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式，在貫徹新課程改革方案，認(rèn)真做好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大了教研組工作的力度，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。根據(jù)校園教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強(qiáng)教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。教師的個人業(yè)務(wù)技能也得以提升，如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎。
二、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)
本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)心時事，用心參加校園各項(xiàng)會議、活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神，在思想上與黨中央持續(xù)一致。每周一認(rèn)真組織全組教師參加群眾備課活動。
三、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的用心性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周一活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。由于我組的教師組成比較特殊，所以我們沒有辦法跨學(xué)科去聽評課，但我們也有針對性的開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)他人之長，以補(bǔ)已之短。對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了十分明顯的促進(jìn)作用。
一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案
編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二(3)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我任初二(5)班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
物理教研組教研工作總結(jié)篇十三
20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2.楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗(yàn)收。
4.楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
物理教研組教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我校九年級物理由我和劉浩兩位教師擔(dān)任。每位老師都擔(dān)任3個班的物理教學(xué)工作,每周12節(jié)課，還有6節(jié)晚輔導(dǎo)，并且每天堅持晚辦公到晚上22：00。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。每班的學(xué)情不同，備課難度很大，但我們克服了很多困難，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。由20xx年12月20日就完成了九年級全書的教學(xué)任務(wù)，并于上周到本周進(jìn)行了八年上冊課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)和九年級內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練?，F(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況具體備課情況總結(jié)如下：
從新課標(biāo)說明中看，內(nèi)容的劃分由原來的力、熱、電、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì)、運(yùn)動與相互作用、能量，滲透于科學(xué)內(nèi)容考查之中，將知識更加系統(tǒng)化。所以，我們認(rèn)真閱讀教材，把原來散亂、易錯的知識進(jìn)行梳理，仍按力、熱、光、電等知識板塊將概念、規(guī)律進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；對教材中的基本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容，還要掌握其研究方法、應(yīng)用范圍和技巧；對教材中的插圖、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。
在不斷的學(xué)習(xí)郭思樂的《教育走向生本》一書后，充分利用課堂教學(xué)，問題引領(lǐng)，設(shè)計切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析初備，再經(jīng)過二次備課，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。在授課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一學(xué)期以來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
每節(jié)課的鞏固練習(xí)題均由備課組人員思考、搜集、整理而成，做到了針對性強(qiáng)、模擬性強(qiáng)的備考練習(xí)，切實(shí)有效的提高了復(fù)習(xí)效率。
課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。
課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常就有所得的問題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好，并且每周都利用自己的博客發(fā)布教學(xué)反思，在網(wǎng)上與教師交流。
物理教研組教研工作總結(jié)篇二
領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動力,以課堂為立足點(diǎn),堅決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并積極開展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫教學(xué)論文。
二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行
1、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,落實(shí)教研活動制度,每周三下午進(jìn)行教研活動,并做了詳細(xì)的安排,圍繞新的課程改革,進(jìn)行集體備課,觀看錄像,設(shè)計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
2、完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動,集思廣益、取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué).
4、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。
2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力。
3、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、物理第二課堂活動,全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課,積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅持聽評課活動,通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,難點(diǎn)是否突破,教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研組教研工作總結(jié)篇三
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué)、練、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。這方面高一特、高二特做的最好。
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學(xué)有關(guān)的博客，并把博客公布給學(xué)生，通過博客與學(xué)生交流，討論問題，給學(xué)生答疑。李鐵軍做的最好。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。本學(xué)期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點(diǎn)評的課有：史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動，從點(diǎn)滴抓起，首先利用課前小測驗(yàn)，開展學(xué)生物理競賽，引起學(xué)生回憶，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。其次是對應(yīng)知應(yīng)會的知識開展競賽，再有就是對應(yīng)掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。以后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師團(tuán)隊。
20xx.1
物理教研組教研工作總結(jié)篇四
20xx年，是我們學(xué)校迎來xx華誕的一年。一年來，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照各處室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
每學(xué)期的開學(xué)初，各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計劃，并按教學(xué)計劃有條不紊地開展教學(xué)活動。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，促使學(xué)生活躍思維，積極開動腦筋，認(rèn)真思考問題、鉆研問題，提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)、督促工作；對好的和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認(rèn)真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
一年來，按照學(xué)校和教務(wù)處的要求，各備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。每人每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)公開課，聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作。對外校慶教學(xué)公開課，是宣傳、展示我校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺，為了配合這次教學(xué)公開課活動，由學(xué)校推薦、全組教師評議，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課，兩位老師精心備課，上好試教課，組內(nèi)教師聽課后，群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進(jìn)意見，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風(fēng)格，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預(yù)了很高的評價。
對我校目前的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和解決問題的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
首先，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學(xué)課件，大部分教師能經(jīng)常用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，還有部分教師能結(jié)合自己的教學(xué)情況，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參加20xx年鎮(zhèn)江市評優(yōu)課獲二等獎，高進(jìn)老師獲20xx年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號，并獲得20xx年融錦集團(tuán)獎教獎學(xué)基金。陸天柱老師認(rèn)真對待學(xué)校的論文撰寫，將自己在學(xué)校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復(fù)習(xí)中掌握力學(xué)新題型》為標(biāo)題在核心期刊《物理教學(xué)》上發(fā)表。z老師的文章《幾問經(jīng)典力學(xué)的局限性》在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》上發(fā)表，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學(xué)生數(shù)理化》上發(fā)表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時代學(xué)習(xí)報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。
其次，我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20xx年10月20日，我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學(xué)舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現(xiàn)場直播，每位教師至少觀摩了4節(jié)課，青年教師上午觀摩后下午接著觀摩，教齡在5年之內(nèi)的教師寫了3000字的教學(xué)反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，認(rèn)為參加評比課的老師上的課確實(shí)優(yōu)秀，對我們今后的教學(xué)很有啟發(fā)，很有幫助，表示以后這樣的活動要多參加，力爭自己也要去參加這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為自己、為學(xué)校爭光。
新教材提倡探究式學(xué)習(xí)。我組響應(yīng)學(xué)校的號召，在高一、高二開設(shè)研究性課程和校本課程，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑，提出問題，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
積極參加課題研究，馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結(jié)題。
經(jīng)過組內(nèi)老師的拼搏，我校參加20xx年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試的文科學(xué)生，和參加高考的理科學(xué)生，物理學(xué)科都取得了較好的成績。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上還需進(jìn)一步提高。我們將再接再厲，為學(xué)校的新輝煌繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
物理教研組教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我校物理教研組在教研室的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)
（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。
2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行
（1）嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實(shí)教研活動制度，每兩周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
（5）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
（6）組織了公開課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
4、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行
定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)；
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研組教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，是學(xué)校成功通過了廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)的初級驗(yàn)收，面臨新的發(fā)展機(jī)遇，教學(xué)工作要圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校制定了科學(xué)的管理制度。我組進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅持抓全面、講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重落實(shí)，努力通過規(guī)范管理形成教師愛崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績新氣象。
3、通過教學(xué)的日常管理，把教學(xué)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作。
1．認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)上課、備課常規(guī)，提升教學(xué)和輔導(dǎo)質(zhì)量。2、開展 “兩高”教師隊伍建設(shè)“兩高”是“高素質(zhì)、高能力”；充分發(fā)揮學(xué)校“名師工程”的作用。3、積極參加科研課題、學(xué)科競賽及學(xué)科教研活動等活動，周璐教師輔導(dǎo)學(xué)生張恒杰獲全國中學(xué)生物理競賽市一等獎，楊玉蓉教師指導(dǎo)學(xué)生獲得科技創(chuàng)新區(qū)三等獎。
1、遵守學(xué)校制定的學(xué)校課堂教學(xué)行為規(guī)范、早晚讀、晚修教師工作紀(jì)律、學(xué)?？荚嚰o(jì)律、以及學(xué)生考試成績跟蹤系統(tǒng)等。
2、重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量的提高。
1）組織教師認(rèn)真研究考試大綱，明確新高考的要求。教師們關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)級教研活動，認(rèn)真研究了07年高考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。
2）加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真組織好學(xué)生的培優(yōu)扶差工作。取得較好成績，期中考試和三校聯(lián)考成績較好，受到學(xué)校表揚(yáng)。
3）重視發(fā)揮全組教師力量。組織全組幫助高三教師，廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)。
3、強(qiáng)化目標(biāo)管理?；A(chǔ)年級教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校規(guī)范教學(xué)的各項(xiàng)制度和要求，努力做到?jīng)Q戰(zhàn)課堂，提高效率。
1按照國家級示范性普通高級中學(xué)的要求，在學(xué)校的課堂教學(xué)評估常規(guī)化、制度化的基礎(chǔ)上，形成充分調(diào)動廣大教師工作積極性的獎勵機(jī)制。
2、以教帶研、以研促教，認(rèn)真抓好和推進(jìn)科研立項(xiàng)及研究工作。
3、做好教師論文宣講及評選工作。組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)與教改的經(jīng)驗(yàn)和體會，積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，歐陽老師獲校一等獎，肖如春獲二等獎。
4、教研組組織好每周教研活動，組織好本學(xué)科內(nèi)的公開課教學(xué)活動。每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。
5、完善集體備課制度。加強(qiáng)教師聽課和經(jīng)驗(yàn)、信息交流的基礎(chǔ)上，每月每個備課組開展至少一次有針對性說課和中心備課活動。建立校物理網(wǎng)頁，為教師信息交流建立了平臺。
6、各備課組要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期在全校開展一次作業(yè)展覽活動，安排二次教學(xué)常規(guī)及學(xué)生調(diào)查，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、加強(qiáng)了新教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。
物理教研組教研工作總結(jié)篇七
xx縣第二中學(xué)初中物理組是一個師資力量較為雄厚的教研組。全組現(xiàn)有任課教師11人，其中81.81%的教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，27.3%的教師具有高級職稱，81.81%的教師具有中級以上職稱，省級優(yōu)秀教師1人，縣級優(yōu)秀教師3人，曾經(jīng)被認(rèn)定為xx省市縣級骨干教師的有4位教師，5位教師曾多次榮獲各屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，有多位教師榮獲各級課堂教學(xué)大獎，1位教師榮獲全縣青年物理教師課堂教學(xué)大賽一等獎。
初中物理組11位教師中，絕大多數(shù)教師是從事多年中學(xué)物理教學(xué)的老教師，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)能力較強(qiáng)，美中不足之處是信息技術(shù)的應(yīng)用能力較為薄弱，需要繼續(xù)提高這些教師的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。青年教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)，但需要提高教育教學(xué)能力。
本學(xué)期度，我們經(jīng)過一學(xué)期的有針對性的一系列的教研訓(xùn)活動，已達(dá)到預(yù)期效果，老教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，青年教師的專業(yè)素質(zhì)也得到提升，也促進(jìn)了青年教師的成長。
（一）召開教研組工作會議，研究制定切實(shí)可行的教研訓(xùn)計劃。
制訂科學(xué)的教研訓(xùn)計劃是決定教研訓(xùn)工作成敗的關(guān)鍵因素，制訂出科學(xué)的教研組教研訓(xùn)工作計劃，就是邁出了教研組教研訓(xùn)工作成功的至關(guān)重要的第一步，有了這第一步，教研組教研訓(xùn)工作就有了行動和工作的.指南，才有可能高效率地完成預(yù)定的各項(xiàng)教研組教研訓(xùn)工作任務(wù)。因此，我們初中物理組一直都是在每學(xué)期開學(xué)第一周，召集全體教師召開專門會議來研討制訂科組教研訓(xùn)計劃，期望能夠通過借助集體的智慧，制訂出科學(xué)的教研組教研訓(xùn)工作計劃。
（二）切實(shí)的聽課與評課活動，起到提高教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
聽評與評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵方式，是教學(xué)研究的有效手段，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。
聽課與評課，聽什么與評什么？我們初中物理教研組有自己的做法，例如，聽評老教師的示范課和聽評青年教師的公開課的做法就不同，對于老教師的示范課，聽課后的評課我們都必須進(jìn)行深評，通過深評，希望能起到更大的示范作，帶領(lǐng)青年教師的成長。對于青年教師的公開課，聽課后的評課以中肯性為主，希望能對青年教師起到激勵作用，促進(jìn)青年教師的成長。又例如，對于不同班級的課，我們聽課與評課的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，對于學(xué)生基礎(chǔ)不理想、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的班級，則側(cè)重在于能否激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生能否主動參與到課堂教學(xué)上來，而不必過重于看課堂教學(xué)效果，我們知道，如果能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)上來這樣的效果，對于這樣的課，我們就認(rèn)為就是一節(jié)成功的課，只要有這樣的效果，我們就有理由相信，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會不斷地提高，教師的專業(yè)素質(zhì)也會得到相應(yīng)提升。
（三）根據(jù)因材施教的原則進(jìn)行集體備課，對提高教學(xué)質(zhì)量起著促進(jìn)作用
集體備課是教師教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，我們的目的是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基本上，能動地發(fā)揮各教師的潛在能力，在二次備課中顯現(xiàn)教師個人的教學(xué)魅力。
我們初中物理教研組開展的集體備課，是基于通過集體思維的碰撞激發(fā)教師的教學(xué)靈感，通過信息交流拓寬教師的知識視野，幫助教師加深對教材的理解，教師在集體備課的基礎(chǔ)上，充分利用集體備課的集體智慧，結(jié)合所教班級學(xué)生的具體情況，根據(jù)因材施教的原則再進(jìn)行個人備課，寫出符合實(shí)際的個人教學(xué)教案，而不是象某些人的要求那樣，寫出共同的教案，統(tǒng)一使用共同教案進(jìn)行教學(xué)。我們通過這種方式的集體備課，在教師個人得到提升的同時，也取得了較好教學(xué)的教學(xué)效果，學(xué)生成績也得到大大提升。
（四）積極組織本組教師參加省級、縣級與校級（校本）研訓(xùn)活動，促進(jìn)專業(yè)提升。
1、通過組織本組教師參加專家引領(lǐng)：專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座與座談、教學(xué)現(xiàn)場指等具體形式，學(xué)習(xí)理論、獲取信息、提升能力，引領(lǐng)教師的快速成長。
2、組織和督促本組全體教師積極參加和完成校本培訓(xùn)的工作和任務(wù)：聽專家報告、課堂教學(xué)實(shí)況觀摩、教師專業(yè)考試、完成校本培訓(xùn)作業(yè)等方式和手段讓教師獲取所需知識，增長教師知識和提升教師能力。
第一，從一學(xué)期度以來的教研活動來看，我們的教研活動的效果還低效的，不是令人相當(dāng)滿意的，今后要加大努力，釆取各種有效的方法與手段來提高教研效率。
第二，部分老教師對于現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握程度還是比較薄弱，因而影響到課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，今后要繼續(xù)加強(qiáng)對這部分老教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，促進(jìn)這些教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度的提高，讓每位教師做到輕松的將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，青年教師的專業(yè)素質(zhì)還有很大的提高空間，還必須加強(qiáng)幫助與培養(yǎng)，促進(jìn)這些教師的快速成長。
物理教研組教研工作總結(jié)篇八
xx——xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4．重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
1．織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3．按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2．楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3．何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗(yàn)收。
4．楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5．楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
物理備課組
xx年x月
物理教研組教研工作總結(jié)篇九
我們物理教研組的教研工作，在大體上是按照本學(xué)期的工作計劃來實(shí)施的，具體的情況的總結(jié)如下。
1、九月份召開了高三?？平虒W(xué)的總結(jié)會。會上主要總結(jié)了上一學(xué)期物。科的.教學(xué)情況的，找出了一些問題，大家一致認(rèn)同教學(xué)上的落實(shí)是我們物。教學(xué)的關(guān)鍵。
2、九月份，我們確立以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為我們的主要教學(xué)方法，鼓勵教師去設(shè)計實(shí)驗(yàn)和自制教學(xué)儀器。
3、十月份，聽取了新教師徐寶同老師的匯報課，效果較好。
4、十一月份，十二月份，組織了高一和高二備課組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)競賽，主講教師分別是王曉劍和桂長壽老師。
5、十二月份，召開了高三物。教學(xué)探討會，主持人高三年級組長黃冬成老師，由王桂生老師主講。
1、十月份，我們確立了組內(nèi)的兩個校本課題：《課堂40分鐘效率》探討；《電化教學(xué)和多媒體教學(xué)的有效途徑探討》。
2、十一月份，為迎接省督導(dǎo)評估，由高二的曾衡元老師和高三的賀廣杰老師上了兩堂匯報課，獲得了較好的評價。
3、十二月份，學(xué)校物。實(shí)驗(yàn)室開放日期間，由鄒光中老師上了一堂匯報課，在課堂上使用了自制微動開關(guān)，測量物體瞬時速度，受到聽課教師的高度評價。
1、九月份，由吳中雄老師帶領(lǐng)高三的部分學(xué)生參加了第二十八屆全國中學(xué)生物。競賽，唐剛同學(xué)獲取了市級一等獎。
2、十一月份，舉行了競賽培訓(xùn)教學(xué)的探討會議，會上王桂生老師作了專題發(fā)言，“勤奮”是教師和學(xué)生的最重要的方面。
3、王曉劍、周。、桂長壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。
物理教研組教研工作總結(jié)篇十
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué)、練、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。這方面高一特、高二特做的最好。
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學(xué)有關(guān)的博客，并把博客公布給學(xué)生，通過博客與學(xué)生交流，討論問題，給學(xué)生答疑。李鐵軍做的最好。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。本學(xué)期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點(diǎn)評的課有：史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動，從點(diǎn)滴抓起，首先利用課前小測驗(yàn)，開展學(xué)生物理競賽，引起學(xué)生回憶，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。其次是對應(yīng)知應(yīng)會的知識開展競賽，再有就是對應(yīng)掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。以后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師團(tuán)隊。
20xx.1
物理教研組教研工作總結(jié)篇十一
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。物理教研組工作總結(jié)范文如下，快隨本站小編一起來了解下。
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學(xué)研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的.行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
物理教研組教研工作總結(jié)篇十二
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是發(fā)展最成熟，高度定量化的精密科學(xué)，又是具有方法論性質(zhì)，被人們公認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)科學(xué)。下面是小編收集整理的物理教研組
工作總結(jié)范文
，歡迎借鑒參考。
本學(xué)期我們物理教研組實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式，在貫徹新課程改革方案，認(rèn)真做好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大了教研組工作的力度，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。根據(jù)校園教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強(qiáng)教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。教師的個人業(yè)務(wù)技能也得以提升，如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎。
二、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)
本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)心時事，用心參加校園各項(xiàng)會議、活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神，在思想上與黨中央持續(xù)一致。每周一認(rèn)真組織全組教師參加群眾備課活動。
三、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的用心性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周一活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。由于我組的教師組成比較特殊，所以我們沒有辦法跨學(xué)科去聽評課，但我們也有針對性的開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)他人之長，以補(bǔ)已之短。對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了十分明顯的促進(jìn)作用。
一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案
編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二(3)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我任初二(5)班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
物理教研組教研工作總結(jié)篇十三
20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2.楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗(yàn)收。
4.楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。