體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
英語課聽課心得體會篇一
參加了__小學英語優(yōu)質課評選活動使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動或日常生活對話引入新課，運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：
一、教師良好的語音、語調。
讓我感受最深的要數各位教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學生良好的示范。在學習課文過程中，把所學課文自編成chant，chant編的非常好，押韻，教師自己打著節(jié)奏，及鞏固了知識，又活躍了氣氛。教師教態(tài)大方、自然，讓人羨慕。
二、教學設計靈活、新穎，別具一格。
本次每個人都能從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語并學會用英語，許多老師的教學思路設計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關系融洽有序。其中第一個老師的課堂設計給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創(chuàng)設情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學生準確地理解和掌握語言。她的課堂流程動靜結合，張弛有度。教師引導得法，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范，學生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有她的示范表演，所以，學生總能很快領會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現(xiàn)了教學的有效性。
三、科學、合理的評價。
此次優(yōu)質課評選，多數上課老師課堂評價的活動設計與本堂課的中心話題相結合，能做到個人評價與集體評價相結合，多角度，準確地給予評價，獎品形象、生動、有趣、直觀、充滿色彩，充滿人性化;在英語課堂上能緊緊揪住小學生的心，吸引學生全身心地投入到各個英語教學活動中，達到以評激趣的效果。
四、課件制作精美、實用。
此次活動，所有老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。本次講課教師的課件設計的都很精美、實用。教師利用多媒體的優(yōu)勢，很好的操練了這些重難點。如利用課件設計的猜單詞、自編的chant等。
這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
英語課聽課心得體會篇二
聽課是我們學習的一項重要內容，尤其是英語這門語言課程。在聽課英語學習中，我不斷感悟到許多體會。下面我將結合自己的學習經驗，從“認真聽課、積極參與、及時復習、勇于發(fā)言、求知好學”這五個方面，進行詳細闡述。
首先，最重要的是認真聽課。聽講授老師的講解，認真聽講并結合PPT、資料、板書等多個角度去關注，才能更加清晰地抓住語言的特點，真正領會和掌握語言。這樣的能力讓我們在考試中更加得心應手。當老師講解時，我認為，在不熟悉的地方，應該勇于請教老師、同學，做筆記。這些都是潤物細無聲的學習方法，日積月累，對聽說和寫作都會有很大的幫助。
其次，積極參與課堂活動。發(fā)揮主觀能動性，從課堂互動中獲取文字談話和口語表達的機會，積極參與英語角、英語沙龍，以此嘗試開口表達和形成語感。在課堂上通過參與課堂練習、作業(yè)講評、語音矯正等多個維度，助力自己更快地掌握學習內容。積極參與能夠大大提高學英語的主動舉措及語言敏感度，讓自己更容易意識到語言問題并加以解決。
其三，及時復習課堂所學。學英語不是短期內就可以掌握的一技之長，必須要有長期性和堅持性。而良好的復習習慣能夠幫助我們更好地鞏固所學，以保障學習效果。建議同學在晚上或周末利用等待的時間，抽空看看自己做的筆記、某天的復習筆記，以此鞏固所學，深化對知識點的了解。新匯總的筆記，應該對新課程、課文或文獻進行內容扼要概述，提取話題相關的語言組合，幫助鞏固練習。堅持復習可以使我們不辜負已經掌握的知識點，以求掌握綜合的語言技能。
另一方面，勇于發(fā)言是很重要的。在英語說話中，口語表達能力是至關重要的。當你在對其他人表達自己的意思時，也許你會感到尷尬和緊張。但這并不代表你應該徹底放棄回答問題、和同學互動的機會，或是在英語沙龍中參與對話，無論緊張或是害怕，都應該頂住壓力，大聲說出你的意見。只要你愿意，你就可以找到一個舒適的環(huán)境來練習口語表達。
最后，求知好學是很重要的。學習英語不應該是一個孤立的過程。學生應該充分利用各種資源，包括作業(yè)閱讀、翻譯、口頭表述技巧，積極參與學科競賽、團隊建設等多個角度，不斷提高自己的英語水平。在知識的海洋里，我們需要有愛學習的好心態(tài)，同時帶著求知欲的熱情去探索和學習世界名著，文化知識和期刊內部文化，以此不斷擴充我們的視野和英語素養(yǎng)。
總之，英語聽課只能為我們提供一個認知的平臺，如何去感受和完成相應的任務，關鍵在于我們如何對待英語聽課這個重要的學習環(huán)節(jié)。以上五個方面對于提高英語綜合素質和應對英語考試都是至關重要的，無一不是有效的方法、步驟和操作建議。我們需要將這些實用的方法運用到實際學習中去，融為一體，開拓學習網絡，進而不斷提高自己的英語水平，讓我們更加積極地去追求自己的英語目標，同時為我們未來的英語學業(yè)打好基礎。
英語課聽課心得體會篇三
英語閱讀和聽課是學習英語的重要環(huán)節(jié)，對于提高閱讀理解和聽力水平起著至關重要的作用。我個人通過參加英語閱讀課和聽課活動，深刻體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在英語閱讀和聽課中得到的心得體會。
第二段：闡述受益體驗英語閱讀的重要性
參加英語閱讀課程使我受益匪淺。首先，通過課堂上老師的演示和講解，我學會了運用各種閱讀技巧，如掃讀、略讀和詳讀等，從而更加高效地理解和掌握文章的內容。其次，通過大量的英語閱讀材料，我積累了大量的詞匯和句型，提升了我的語言能力。此外，在閱讀過程中，我也感受到了閱讀的樂趣，不僅擴展了眼界，也提高了我的綜合素質。
第三段：講述受益體驗英語聽課的重要性
參加英語聽課活動也讓我獲得了很多收獲。首先，通過聽課，我接觸到了各種不同的聽力材料，如新聞報道、講座和對話等，從而提高了我的聽力水平。其次，通過聆聽老師的講解和學習，我學會了一些技巧，如傾聽關鍵信息和預測答案等，有助于我更好地應對聽力考試。此外，通過聽課活動，我也了解到了一些英語國家的文化和社會現(xiàn)象，拓寬了我的視野。
第四段：闡述聽課中的心得體會和建議
在聽課過程中，我認識到積極的心態(tài)和良好的學習習慣對于取得好成績至關重要。首先，要保持專注和集中注意力，這樣才能更好地理解和記憶所聽到的信息。其次，要養(yǎng)成做好筆記的習慣，這樣有助于復習和鞏固知識。最后，要多與他人交流和討論，共同進步。
第五段：總結全文，強調閱讀聽課能力的重要性
通過參加英語閱讀和聽課活動，我深刻認識到提高閱讀理解和聽力水平的重要性。英語閱讀和聽課是學習英語的有效途徑，對于提高語言能力、擴展知識面和了解其他國家的文化和社會現(xiàn)象都有很大的幫助。因此，我們應當重視起來，積極參與，從而取得更好的學習效果。
英語課聽課心得體會篇四
小學英語優(yōu)質課聽課在xx市xx區(qū)教師進修校舉行，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學習機會。通過四天的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：
首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級leon 8 who is she ? 一開始是師生問候，學生能夠積極配合，直接導入teacher，應用上以前學過的知識，這樣既復習了舊知識，又培養(yǎng)了學生語感。熱身活動中，學生能夠連說帶做動作，體現(xiàn)了對學過的知識能夠熟練掌握。運用多媒體播放圖片（趙本山、宋丹丹）形象直觀，能激發(fā)學生對英語學習的興趣。直接操練了he /she is… who is he/she?緊接著導入fathermotherbrothersister 教師拿自己制作的單詞卡片領讀,反復進行了操練，利用游戲進行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式，充分達到了師生互動、生生互動的效果。用游戲的方式，充分調動了學生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學生自己談論自己的家庭，說到自己引用復習了6課學習的 it’s me!而板書設計清晰明了，整節(jié)課設計得比較緊湊，始終關注學生的情感，激發(fā)學生的動機。
在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語課能夠寓教娛樂，尤其是能全英語授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學中，能融入到教學、會話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了
總結
：要想培養(yǎng)學生的學習興趣，應以興趣為先導，教師自己制作課件、卡片，為教學打下基礎，學生有種身臨其境的感覺；設計真實的任務活動、任務型教學，用英語來做事情，利用情境表達；創(chuàng)設真實情景，達到“詞不離句、句不離題”；教學語言，要全英語教學，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。并提出了一系列改正措施，重視英語教學；有充足的時間聽、說、讀、寫；在備課上下工夫，整體把握內容；小學英語教學應面向全體學生；關注學生情感；提高課堂效率；正確對待學生學習毅力的培養(yǎng)等。
通過聽課我認為首先要調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了講課老師不同的調動孩子的方式。
我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。ok, very good, wonderful, well done, 這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調動了孩子的積極性。
2、積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點。我認為李麗老師在這一點上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。
英語課聽課心得體會篇五
作為一個英語學習者，每一節(jié)課都是一個寶貴的機會，用來提高自己的聽力和口語能力。在接受英語培訓的過程中，我收獲了很多經驗和知識，讓我對英語學習充滿了信心。下面我將通過分享我在聽課過程中的體會來介紹我的成長和收獲。
第一段：課前準備
每一節(jié)課的成功與否，往往與合適的課前準備密切相關。為了充分利用聽課時間，我通常在上課前預習教材，并提前了解課程的主題或重點內容。這樣，當老師開始講課時，我能更容易理解與掌握所學的知識。此外，我還克服了拖延的習慣，及時完成課前作業(yè)，這讓我更好地參與課堂活動并更好地掌握所學內容。
第二段：積極參與
積極參與是聽課的重要方面。在課堂上，我努力克服了害怕犯錯誤的心理，敢于開口和老師以及同學們互動。通過與老師和同學們的交流，我提高了自己的口語能力，并且建立了不少學習英語的伙伴關系。同時，我發(fā)現(xiàn)通過參與討論和演示，我能更好地理解和記憶所學的知識，加深對課文的理解，而不僅僅是被動地聽。
第三段：積極記錄
在課堂上，老師會介紹和講解大量的新單詞、短語和語法。為了掌握這些知識，我養(yǎng)成了積極記錄的習慣。我嘗試用自己的話把老師的講解記錄下來，這樣有助于我更好地理解和記憶所學的知識。另外，老師還經常分發(fā)一些練習題或作業(yè)，我也會在課堂上盡量完成它們，這樣有助于我檢驗自己的理解程度，并及時糾正錯誤。
第四段：課后復習
聽完課程之后，我會及時復習所學的內容。我通常會利用課余時間重溫課文和筆記，回顧所學的單詞和語法，以強化記憶。同時，我還會找一些相關的練習題進行鞏固，比如做一些聽力練習或者朗讀練習。這樣，不僅有助于鞏固所學的知識，還可以發(fā)現(xiàn)和解決自己在學習中的問題。
第五段：注重口語實踐
英語學習最終的目的是使用它來與他人交流。為了提高口語能力，我積極參加口語角、英語角等活動，與不同的人進行交流。此外，我還利用網絡資源與外國人聊天，通過跟他們對話，我能夠鍛煉自己的口語表達能力，并且通過交流中的錯誤和不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷進步。
通過這段時間的學習，我深深體會到，積極參與、勤奮復習和實踐口語是提高英語水平的關鍵。而且，良好的學習習慣和課堂準備是取得好成績的基礎。我相信只要堅持不懈地學習，我會在英語學習的道路上越走越遠，取得更大的進步。
以上就是我通過聽課所得到的體會和收獲。盡管學習英語的過程中充滿了挑戰(zhàn)，但我始終相信，只要付出努力，并堅持自己的努力，最終會實現(xiàn)自己的英語夢想。
英語課聽課心得體會篇六
20xx年3月29日，我有幸來到牡丹之城洛陽，參加了"河南省第七屆小學英語優(yōu)質課大賽及觀摩研討會，期間我聆聽了十一位年輕教師精彩的課堂教學，并學習了河南省知名專家的評課及有關小學英語教學的報告，收獲很多。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：
課堂上十一位賽課教師簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨特的教學設計，優(yōu)美動聽的歌唱、豐富形象的肢體語言，精美實用的課件制作，良好的心理素質以及駕馭課堂時的隨機應變的能力，都給我們留下了深刻的印象。
開封市理事廳街小學英語教師龔琳借助“功夫熊貓”游戲，運用tpr教學法做“介詞操”，引得滿堂喝彩。
三門峽的杜建偉老師板書設計極為精致，課堂上呈現(xiàn)單詞的方法更是特別，短短的一節(jié)課時間，很好的呈現(xiàn)了不依賴音標學習單詞的`方法。讓人不得不感嘆：英語課堂其實和其他課堂也一樣，對于學生授之以魚，不如授之以漁。
英語教學更多的是單詞的句型的操練，內容并不豐富，所以課型相對比較嚴謹、枯燥。課堂上賽課老師不是演員，卻勝似演員。warmup、chant、playagame、playamagic、song等活動突出了學生主體地位，充分調動了學生的積極性，使學生樂學、好學。同時充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，廣泛利用教材資源，提高了課堂教學效率。課堂上體現(xiàn)學生的自主學習，讓學生自主發(fā)現(xiàn)并質疑，通過小組交流自主解答。
鄭州二七區(qū)的時璐老師沉著冷靜，她以自己純正的英語口語，巧妙的教學設計，嫻熟的教學技能和獨特的英語教學魅力，將小學英語閱讀課的新模式呈現(xiàn)給在場的所有評委和聽課教師。課堂上，時璐老師不斷鼓勵學生嘗試用英語思維，在交流展示中，讓學生嘗試英語的整體語言輸出，新的教學模式，新的授課方法，給我們創(chuàng)設了有活力、有情趣的英語課堂。
作為農村的小學，設施落后，課時不足，英語當副課對待。致使教師在有限時間完成教學進度有一定難度，打造有活力、有情趣的英語課堂也許只是個夢想。為了趕時間，完進度，于是“滿堂灌，英譯漢"成了英語課堂的特色。不僅課堂氣氛沉悶，學生也處于被動接受狀態(tài)，學習英語不僅喪失了興趣，甚至成了負擔。直到近日，看到大賽上眾多老師精彩的課堂，我才頃刻間頓悟：原來英語課竟然也會達到如此高的境界！比比他們想想自己，真是后悔過去的愚鈍！
在學習中轉變觀念，在實踐中努力摸索適合自己學生的學習方法，才是當務之急。在今后英語教學中，我會根據農村學校的實際情況，設計一些適合教材特點，適合學生游戲的活動，努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。今后我會精心上好每一節(jié)課，在教學的舞臺上亮處最精彩的自己！
英語課聽課心得體會篇七
教育局組織教師到縣里聽課,對于我教師來就是個很難得的學習機會,眾所周知,學習才能獲得更多的教學經驗.通過聽課學習培訓,雖然已間接獲得了一些教學經驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學經驗,那就是聽課.通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?通過這次教育局組織的聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質,趕上新課改步伐的緊迫性.現(xiàn)就談談自己聽課的一些心得體會.
1.精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程.從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學生,從基礎知識目標,思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計.
2.教學過程精致
從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結,每一句都很精煉,每一個問題的設置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結構體系.每位教師能根據自己學生的知識水平,認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點.
3.擁有豐富的教學經驗和教學方法
教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚.課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度.一定的教學經驗和教學方法是必須的,還要具備扎實的教學基本功,調控課堂的能力要強,這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學任務.
4.了解學生
我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在書中就應該投入自己的感情.從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學生放松,在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心.
總的來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經驗和方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助.
英語課聽課心得體會篇八
近年來，英語學習已成為許多人追求的目標。為了提高英語能力，許多人選擇參加英語培訓班，而今日，我要與大家分享的是我參加免費英語聽課的心得體會。免費英語聽課不僅使我收獲了英語知識，還讓我感受到了探索和成長的喜悅。
首先，免費英語聽課提供了一個良好的學習平臺。在過去，想要參加英語培訓班需要支付高昂的費用，很多人因為經濟上的原因無法承受這樣的成本而放棄了學習英語的機會。然而，免費英語聽課的出現(xiàn)為這些人提供了一個全新的學習途徑。我通過朋友介紹了一個免費英語聽課平臺，并在注冊后馬上體驗到了其中的好處。這個平臺為我提供了優(yōu)質的英語課程，讓我在不花一分錢的情況下提升了自己的英語能力，這無疑是一次非常劃算的選擇。
其次，免費英語聽課讓我受益匪淺。平常上班的日子總是忙碌且迅速，很難找到時間參加線下的實體課程。然而，免費英語聽課的靈活性解決了這一問題。我可以根據自己的時間安排自由選擇上課時間，無需擔心與工作沖突。同時，免費英語聽課也提供了大量的學習資源，如課程錄音、教材、習題等，使我可以根據自己的學習進度進行鞏固和復習。通過充分利用這些資源，我的聽力、口語和寫作能力都得到了極大的提升，這對我未來的學習和工作都將產生積極的影響。
第三，免費英語聽課的學習氛圍鼓勵我與他人交流和互動。在線聽課過程中，我能夠與其他學員進行實時互動，與他們分享自己的學習心得體會，并從他們的經驗和觀點中學習。這種互動不僅豐富了我的學習經歷，還打破了傳統(tǒng)學習中的孤立感。通過與其他學員進行討論和合作，我培養(yǎng)了更加積極的學習態(tài)度，也更好地理解了英語所處的文化環(huán)境和背景。
第四，免費英語聽課培養(yǎng)了我的自學能力。在線聽課的過程中，我從一開始對自己的要求不高，只是希望能夠提高一點英語水平。然而，隨著時間的推移，我逐漸明白到自己的學習成果和進步都取決于自己的付出和努力。免費英語聽課提供了課程和學習資源，但學習的成果卻需要自己通過不斷的努力來獲取。我逐漸培養(yǎng)了自學的能力，學會了制訂學習計劃、解決學習中出現(xiàn)的問題，這對于我的個人發(fā)展具有重要意義。
第五，免費英語聽課鼓勵我跨越自己的舒適區(qū)。英語學習中最大的挑戰(zhàn)之一就是學習者面對自己的不足和錯誤時的恐懼。免費英語聽課給了我一個可以自由表達和練習的機會，鼓勵我大膽地使用英語，不再擔心犯錯或被他人嘲笑。通過不斷思考和互相學習，我不再被困于自己的舒適區(qū)，而是能夠勇敢面對新的挑戰(zhàn)。
總之，免費英語聽課不僅提供了一個良好的學習平臺，而且讓我受益匪淺。在這個平臺上，我能夠在自己的時間和空間內高效地學習英語，并與其他學員實時互動和交流。通過這個過程，我培養(yǎng)了自己的學習和自我管理能力，也鼓起了勇氣跨越自己的舒適區(qū)。免費英語聽課不僅讓我更好地了解英語，更重要的是讓我感受到了學習和成長的喜悅。只要我們愿意努力學習，英語的大門將為我們敞開。
英語課聽課心得體會篇九
我很榮幸的參加了2013年“福州市名師工作室”優(yōu)質課展播的學習。兩位教師教學風格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們教師提供了一次不可多得的學習機會，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
兩位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中如何通過自身帶動，引起學生的學習熱情。如：陳曦老師在教學《seasons》，通過教學各個季節(jié)及其對應的季節(jié)特點時，讓學生通過動作表現(xiàn)出各個季節(jié)對應的特點，調動同學們的積極性;林曉梁老師在教學《home》時，通過句型，讓學生看圖造句，這些都充分調動學生主動參與的積極性。針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，兩位老師善于利用學習道具來增加課堂的活躍程度。如：
陳曦老師通過出示一些有關季節(jié)的幻燈片，看學生反應的速度;
通過聽錄音，讓學生的朗讀更有感情;還給各個小組的學生各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學習道具，使得課堂更加活躍。再如：
林曉梁老師通過一張home的圖片，讓學生看圖造句，利用現(xiàn)場的piano，現(xiàn)場教學piano的拼讀，還讓學生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。
通過這些學習道具，學生能夠更好的融入課堂。
最后，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中最大限度的激發(fā)學生的興趣?在教學中要激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設成功的機會，激發(fā)學生向上的動機與行為。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
英語課聽課心得體會篇一
參加了__小學英語優(yōu)質課評選活動使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動或日常生活對話引入新課，運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：
一、教師良好的語音、語調。
讓我感受最深的要數各位教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學生良好的示范。在學習課文過程中，把所學課文自編成chant，chant編的非常好，押韻，教師自己打著節(jié)奏，及鞏固了知識，又活躍了氣氛。教師教態(tài)大方、自然，讓人羨慕。
二、教學設計靈活、新穎，別具一格。
本次每個人都能從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語并學會用英語，許多老師的教學思路設計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關系融洽有序。其中第一個老師的課堂設計給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創(chuàng)設情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學生準確地理解和掌握語言。她的課堂流程動靜結合，張弛有度。教師引導得法，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范，學生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有她的示范表演，所以，學生總能很快領會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現(xiàn)了教學的有效性。
三、科學、合理的評價。
此次優(yōu)質課評選，多數上課老師課堂評價的活動設計與本堂課的中心話題相結合，能做到個人評價與集體評價相結合，多角度，準確地給予評價，獎品形象、生動、有趣、直觀、充滿色彩，充滿人性化;在英語課堂上能緊緊揪住小學生的心，吸引學生全身心地投入到各個英語教學活動中，達到以評激趣的效果。
四、課件制作精美、實用。
此次活動，所有老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。本次講課教師的課件設計的都很精美、實用。教師利用多媒體的優(yōu)勢，很好的操練了這些重難點。如利用課件設計的猜單詞、自編的chant等。
這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
英語課聽課心得體會篇二
聽課是我們學習的一項重要內容，尤其是英語這門語言課程。在聽課英語學習中，我不斷感悟到許多體會。下面我將結合自己的學習經驗，從“認真聽課、積極參與、及時復習、勇于發(fā)言、求知好學”這五個方面，進行詳細闡述。
首先，最重要的是認真聽課。聽講授老師的講解，認真聽講并結合PPT、資料、板書等多個角度去關注，才能更加清晰地抓住語言的特點，真正領會和掌握語言。這樣的能力讓我們在考試中更加得心應手。當老師講解時，我認為，在不熟悉的地方，應該勇于請教老師、同學，做筆記。這些都是潤物細無聲的學習方法，日積月累，對聽說和寫作都會有很大的幫助。
其次，積極參與課堂活動。發(fā)揮主觀能動性，從課堂互動中獲取文字談話和口語表達的機會，積極參與英語角、英語沙龍，以此嘗試開口表達和形成語感。在課堂上通過參與課堂練習、作業(yè)講評、語音矯正等多個維度，助力自己更快地掌握學習內容。積極參與能夠大大提高學英語的主動舉措及語言敏感度，讓自己更容易意識到語言問題并加以解決。
其三，及時復習課堂所學。學英語不是短期內就可以掌握的一技之長，必須要有長期性和堅持性。而良好的復習習慣能夠幫助我們更好地鞏固所學，以保障學習效果。建議同學在晚上或周末利用等待的時間，抽空看看自己做的筆記、某天的復習筆記，以此鞏固所學，深化對知識點的了解。新匯總的筆記，應該對新課程、課文或文獻進行內容扼要概述，提取話題相關的語言組合，幫助鞏固練習。堅持復習可以使我們不辜負已經掌握的知識點，以求掌握綜合的語言技能。
另一方面，勇于發(fā)言是很重要的。在英語說話中，口語表達能力是至關重要的。當你在對其他人表達自己的意思時，也許你會感到尷尬和緊張。但這并不代表你應該徹底放棄回答問題、和同學互動的機會，或是在英語沙龍中參與對話，無論緊張或是害怕，都應該頂住壓力，大聲說出你的意見。只要你愿意，你就可以找到一個舒適的環(huán)境來練習口語表達。
最后，求知好學是很重要的。學習英語不應該是一個孤立的過程。學生應該充分利用各種資源，包括作業(yè)閱讀、翻譯、口頭表述技巧，積極參與學科競賽、團隊建設等多個角度，不斷提高自己的英語水平。在知識的海洋里，我們需要有愛學習的好心態(tài)，同時帶著求知欲的熱情去探索和學習世界名著，文化知識和期刊內部文化，以此不斷擴充我們的視野和英語素養(yǎng)。
總之，英語聽課只能為我們提供一個認知的平臺，如何去感受和完成相應的任務，關鍵在于我們如何對待英語聽課這個重要的學習環(huán)節(jié)。以上五個方面對于提高英語綜合素質和應對英語考試都是至關重要的，無一不是有效的方法、步驟和操作建議。我們需要將這些實用的方法運用到實際學習中去，融為一體，開拓學習網絡，進而不斷提高自己的英語水平，讓我們更加積極地去追求自己的英語目標，同時為我們未來的英語學業(yè)打好基礎。
英語課聽課心得體會篇三
英語閱讀和聽課是學習英語的重要環(huán)節(jié)，對于提高閱讀理解和聽力水平起著至關重要的作用。我個人通過參加英語閱讀課和聽課活動，深刻體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在英語閱讀和聽課中得到的心得體會。
第二段：闡述受益體驗英語閱讀的重要性
參加英語閱讀課程使我受益匪淺。首先，通過課堂上老師的演示和講解，我學會了運用各種閱讀技巧，如掃讀、略讀和詳讀等，從而更加高效地理解和掌握文章的內容。其次，通過大量的英語閱讀材料，我積累了大量的詞匯和句型，提升了我的語言能力。此外，在閱讀過程中，我也感受到了閱讀的樂趣，不僅擴展了眼界，也提高了我的綜合素質。
第三段：講述受益體驗英語聽課的重要性
參加英語聽課活動也讓我獲得了很多收獲。首先，通過聽課，我接觸到了各種不同的聽力材料，如新聞報道、講座和對話等，從而提高了我的聽力水平。其次，通過聆聽老師的講解和學習，我學會了一些技巧，如傾聽關鍵信息和預測答案等，有助于我更好地應對聽力考試。此外，通過聽課活動，我也了解到了一些英語國家的文化和社會現(xiàn)象，拓寬了我的視野。
第四段：闡述聽課中的心得體會和建議
在聽課過程中，我認識到積極的心態(tài)和良好的學習習慣對于取得好成績至關重要。首先，要保持專注和集中注意力，這樣才能更好地理解和記憶所聽到的信息。其次，要養(yǎng)成做好筆記的習慣，這樣有助于復習和鞏固知識。最后，要多與他人交流和討論，共同進步。
第五段：總結全文，強調閱讀聽課能力的重要性
通過參加英語閱讀和聽課活動，我深刻認識到提高閱讀理解和聽力水平的重要性。英語閱讀和聽課是學習英語的有效途徑，對于提高語言能力、擴展知識面和了解其他國家的文化和社會現(xiàn)象都有很大的幫助。因此，我們應當重視起來，積極參與，從而取得更好的學習效果。
英語課聽課心得體會篇四
小學英語優(yōu)質課聽課在xx市xx區(qū)教師進修校舉行，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學習機會。通過四天的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：
首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級leon 8 who is she ? 一開始是師生問候，學生能夠積極配合，直接導入teacher，應用上以前學過的知識，這樣既復習了舊知識，又培養(yǎng)了學生語感。熱身活動中，學生能夠連說帶做動作，體現(xiàn)了對學過的知識能夠熟練掌握。運用多媒體播放圖片（趙本山、宋丹丹）形象直觀，能激發(fā)學生對英語學習的興趣。直接操練了he /she is… who is he/she?緊接著導入fathermotherbrothersister 教師拿自己制作的單詞卡片領讀,反復進行了操練，利用游戲進行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式，充分達到了師生互動、生生互動的效果。用游戲的方式，充分調動了學生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學生自己談論自己的家庭，說到自己引用復習了6課學習的 it’s me!而板書設計清晰明了，整節(jié)課設計得比較緊湊，始終關注學生的情感，激發(fā)學生的動機。
在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語課能夠寓教娛樂，尤其是能全英語授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學中，能融入到教學、會話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了
總結
：要想培養(yǎng)學生的學習興趣，應以興趣為先導，教師自己制作課件、卡片，為教學打下基礎，學生有種身臨其境的感覺；設計真實的任務活動、任務型教學，用英語來做事情，利用情境表達；創(chuàng)設真實情景，達到“詞不離句、句不離題”；教學語言，要全英語教學，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。并提出了一系列改正措施，重視英語教學；有充足的時間聽、說、讀、寫；在備課上下工夫，整體把握內容；小學英語教學應面向全體學生；關注學生情感；提高課堂效率；正確對待學生學習毅力的培養(yǎng)等。
通過聽課我認為首先要調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了講課老師不同的調動孩子的方式。
我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。ok, very good, wonderful, well done, 這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調動了孩子的積極性。
2、積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點。我認為李麗老師在這一點上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。
英語課聽課心得體會篇五
作為一個英語學習者，每一節(jié)課都是一個寶貴的機會，用來提高自己的聽力和口語能力。在接受英語培訓的過程中，我收獲了很多經驗和知識，讓我對英語學習充滿了信心。下面我將通過分享我在聽課過程中的體會來介紹我的成長和收獲。
第一段：課前準備
每一節(jié)課的成功與否，往往與合適的課前準備密切相關。為了充分利用聽課時間，我通常在上課前預習教材，并提前了解課程的主題或重點內容。這樣，當老師開始講課時，我能更容易理解與掌握所學的知識。此外，我還克服了拖延的習慣，及時完成課前作業(yè)，這讓我更好地參與課堂活動并更好地掌握所學內容。
第二段：積極參與
積極參與是聽課的重要方面。在課堂上，我努力克服了害怕犯錯誤的心理，敢于開口和老師以及同學們互動。通過與老師和同學們的交流，我提高了自己的口語能力，并且建立了不少學習英語的伙伴關系。同時，我發(fā)現(xiàn)通過參與討論和演示，我能更好地理解和記憶所學的知識，加深對課文的理解，而不僅僅是被動地聽。
第三段：積極記錄
在課堂上，老師會介紹和講解大量的新單詞、短語和語法。為了掌握這些知識，我養(yǎng)成了積極記錄的習慣。我嘗試用自己的話把老師的講解記錄下來，這樣有助于我更好地理解和記憶所學的知識。另外，老師還經常分發(fā)一些練習題或作業(yè)，我也會在課堂上盡量完成它們，這樣有助于我檢驗自己的理解程度，并及時糾正錯誤。
第四段：課后復習
聽完課程之后，我會及時復習所學的內容。我通常會利用課余時間重溫課文和筆記，回顧所學的單詞和語法，以強化記憶。同時，我還會找一些相關的練習題進行鞏固，比如做一些聽力練習或者朗讀練習。這樣，不僅有助于鞏固所學的知識，還可以發(fā)現(xiàn)和解決自己在學習中的問題。
第五段：注重口語實踐
英語學習最終的目的是使用它來與他人交流。為了提高口語能力，我積極參加口語角、英語角等活動，與不同的人進行交流。此外，我還利用網絡資源與外國人聊天，通過跟他們對話，我能夠鍛煉自己的口語表達能力，并且通過交流中的錯誤和不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷進步。
通過這段時間的學習，我深深體會到，積極參與、勤奮復習和實踐口語是提高英語水平的關鍵。而且，良好的學習習慣和課堂準備是取得好成績的基礎。我相信只要堅持不懈地學習，我會在英語學習的道路上越走越遠，取得更大的進步。
以上就是我通過聽課所得到的體會和收獲。盡管學習英語的過程中充滿了挑戰(zhàn)，但我始終相信，只要付出努力，并堅持自己的努力，最終會實現(xiàn)自己的英語夢想。
英語課聽課心得體會篇六
20xx年3月29日，我有幸來到牡丹之城洛陽，參加了"河南省第七屆小學英語優(yōu)質課大賽及觀摩研討會，期間我聆聽了十一位年輕教師精彩的課堂教學，并學習了河南省知名專家的評課及有關小學英語教學的報告，收獲很多。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：
課堂上十一位賽課教師簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨特的教學設計，優(yōu)美動聽的歌唱、豐富形象的肢體語言，精美實用的課件制作，良好的心理素質以及駕馭課堂時的隨機應變的能力，都給我們留下了深刻的印象。
開封市理事廳街小學英語教師龔琳借助“功夫熊貓”游戲，運用tpr教學法做“介詞操”，引得滿堂喝彩。
三門峽的杜建偉老師板書設計極為精致，課堂上呈現(xiàn)單詞的方法更是特別，短短的一節(jié)課時間，很好的呈現(xiàn)了不依賴音標學習單詞的`方法。讓人不得不感嘆：英語課堂其實和其他課堂也一樣，對于學生授之以魚，不如授之以漁。
英語教學更多的是單詞的句型的操練，內容并不豐富，所以課型相對比較嚴謹、枯燥。課堂上賽課老師不是演員，卻勝似演員。warmup、chant、playagame、playamagic、song等活動突出了學生主體地位，充分調動了學生的積極性，使學生樂學、好學。同時充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，廣泛利用教材資源，提高了課堂教學效率。課堂上體現(xiàn)學生的自主學習，讓學生自主發(fā)現(xiàn)并質疑，通過小組交流自主解答。
鄭州二七區(qū)的時璐老師沉著冷靜，她以自己純正的英語口語，巧妙的教學設計，嫻熟的教學技能和獨特的英語教學魅力，將小學英語閱讀課的新模式呈現(xiàn)給在場的所有評委和聽課教師。課堂上，時璐老師不斷鼓勵學生嘗試用英語思維，在交流展示中，讓學生嘗試英語的整體語言輸出，新的教學模式，新的授課方法，給我們創(chuàng)設了有活力、有情趣的英語課堂。
作為農村的小學，設施落后，課時不足，英語當副課對待。致使教師在有限時間完成教學進度有一定難度，打造有活力、有情趣的英語課堂也許只是個夢想。為了趕時間，完進度，于是“滿堂灌，英譯漢"成了英語課堂的特色。不僅課堂氣氛沉悶，學生也處于被動接受狀態(tài)，學習英語不僅喪失了興趣，甚至成了負擔。直到近日，看到大賽上眾多老師精彩的課堂，我才頃刻間頓悟：原來英語課竟然也會達到如此高的境界！比比他們想想自己，真是后悔過去的愚鈍！
在學習中轉變觀念，在實踐中努力摸索適合自己學生的學習方法，才是當務之急。在今后英語教學中，我會根據農村學校的實際情況，設計一些適合教材特點，適合學生游戲的活動，努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。今后我會精心上好每一節(jié)課，在教學的舞臺上亮處最精彩的自己！
英語課聽課心得體會篇七
教育局組織教師到縣里聽課,對于我教師來就是個很難得的學習機會,眾所周知,學習才能獲得更多的教學經驗.通過聽課學習培訓,雖然已間接獲得了一些教學經驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學經驗,那就是聽課.通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?通過這次教育局組織的聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質,趕上新課改步伐的緊迫性.現(xiàn)就談談自己聽課的一些心得體會.
1.精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程.從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學生,從基礎知識目標,思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計.
2.教學過程精致
從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結,每一句都很精煉,每一個問題的設置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結構體系.每位教師能根據自己學生的知識水平,認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點.
3.擁有豐富的教學經驗和教學方法
教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚.課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度.一定的教學經驗和教學方法是必須的,還要具備扎實的教學基本功,調控課堂的能力要強,這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學任務.
4.了解學生
我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在書中就應該投入自己的感情.從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學生放松,在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心.
總的來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經驗和方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助.
英語課聽課心得體會篇八
近年來，英語學習已成為許多人追求的目標。為了提高英語能力，許多人選擇參加英語培訓班，而今日，我要與大家分享的是我參加免費英語聽課的心得體會。免費英語聽課不僅使我收獲了英語知識，還讓我感受到了探索和成長的喜悅。
首先，免費英語聽課提供了一個良好的學習平臺。在過去，想要參加英語培訓班需要支付高昂的費用，很多人因為經濟上的原因無法承受這樣的成本而放棄了學習英語的機會。然而，免費英語聽課的出現(xiàn)為這些人提供了一個全新的學習途徑。我通過朋友介紹了一個免費英語聽課平臺，并在注冊后馬上體驗到了其中的好處。這個平臺為我提供了優(yōu)質的英語課程，讓我在不花一分錢的情況下提升了自己的英語能力，這無疑是一次非常劃算的選擇。
其次，免費英語聽課讓我受益匪淺。平常上班的日子總是忙碌且迅速，很難找到時間參加線下的實體課程。然而，免費英語聽課的靈活性解決了這一問題。我可以根據自己的時間安排自由選擇上課時間，無需擔心與工作沖突。同時，免費英語聽課也提供了大量的學習資源，如課程錄音、教材、習題等，使我可以根據自己的學習進度進行鞏固和復習。通過充分利用這些資源，我的聽力、口語和寫作能力都得到了極大的提升，這對我未來的學習和工作都將產生積極的影響。
第三，免費英語聽課的學習氛圍鼓勵我與他人交流和互動。在線聽課過程中，我能夠與其他學員進行實時互動，與他們分享自己的學習心得體會，并從他們的經驗和觀點中學習。這種互動不僅豐富了我的學習經歷，還打破了傳統(tǒng)學習中的孤立感。通過與其他學員進行討論和合作，我培養(yǎng)了更加積極的學習態(tài)度，也更好地理解了英語所處的文化環(huán)境和背景。
第四，免費英語聽課培養(yǎng)了我的自學能力。在線聽課的過程中，我從一開始對自己的要求不高，只是希望能夠提高一點英語水平。然而，隨著時間的推移，我逐漸明白到自己的學習成果和進步都取決于自己的付出和努力。免費英語聽課提供了課程和學習資源，但學習的成果卻需要自己通過不斷的努力來獲取。我逐漸培養(yǎng)了自學的能力，學會了制訂學習計劃、解決學習中出現(xiàn)的問題，這對于我的個人發(fā)展具有重要意義。
第五，免費英語聽課鼓勵我跨越自己的舒適區(qū)。英語學習中最大的挑戰(zhàn)之一就是學習者面對自己的不足和錯誤時的恐懼。免費英語聽課給了我一個可以自由表達和練習的機會，鼓勵我大膽地使用英語，不再擔心犯錯或被他人嘲笑。通過不斷思考和互相學習，我不再被困于自己的舒適區(qū)，而是能夠勇敢面對新的挑戰(zhàn)。
總之，免費英語聽課不僅提供了一個良好的學習平臺，而且讓我受益匪淺。在這個平臺上，我能夠在自己的時間和空間內高效地學習英語，并與其他學員實時互動和交流。通過這個過程，我培養(yǎng)了自己的學習和自我管理能力，也鼓起了勇氣跨越自己的舒適區(qū)。免費英語聽課不僅讓我更好地了解英語，更重要的是讓我感受到了學習和成長的喜悅。只要我們愿意努力學習，英語的大門將為我們敞開。
英語課聽課心得體會篇九
我很榮幸的參加了2013年“福州市名師工作室”優(yōu)質課展播的學習。兩位教師教學風格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們教師提供了一次不可多得的學習機會，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
兩位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中如何通過自身帶動，引起學生的學習熱情。如：陳曦老師在教學《seasons》，通過教學各個季節(jié)及其對應的季節(jié)特點時，讓學生通過動作表現(xiàn)出各個季節(jié)對應的特點，調動同學們的積極性;林曉梁老師在教學《home》時，通過句型，讓學生看圖造句，這些都充分調動學生主動參與的積極性。針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，兩位老師善于利用學習道具來增加課堂的活躍程度。如：
陳曦老師通過出示一些有關季節(jié)的幻燈片，看學生反應的速度;
通過聽錄音，讓學生的朗讀更有感情;還給各個小組的學生各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學習道具，使得課堂更加活躍。再如：
林曉梁老師通過一張home的圖片，讓學生看圖造句，利用現(xiàn)場的piano，現(xiàn)場教學piano的拼讀，還讓學生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。
通過這些學習道具，學生能夠更好的融入課堂。
最后，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中最大限度的激發(fā)學生的興趣?在教學中要激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設成功的機會，激發(fā)學生向上的動機與行為。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。