讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
我要做好孩子讀后感篇一
快樂的暑假里，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調(diào)間里看書，也是一件讓人神清氣爽的事??！今天，我又看完了一本著名兒童文學作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無窮，意猶未盡呀。
首先我們來認識一下主人公——金鈴。這個跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量，胖胖的臉，連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個小可愛的小姑娘還有一個“自來熟”的特點，無論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了，遇見陌生人就驚慌地說不出話，上臺表演就緊張地要命，內(nèi)向的性格雖然在學校改變了許多，但看到金鈴的故事，真讓我自愧不如。
金鈴一心想成為一個好孩子，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們在學習生活中也有太多的相似。她的成績一般，但她很努力，她的數(shù)學跟我犯的毛病太相同了，粗心大意，馬馬虎虎?？伤淖魑膮s寫得非常棒。她的《春》想象豐富，情感真切，很有新意?！段业陌职帧酚米约邯毺氐墓P法告訴了我們“知識是最珍貴的財富”這一真理，并且在市區(qū)兩級獲獎。
金玲還愛打抱不平，保護弱小。在強化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴厲批評．金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子，還當了一回小老師呢！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風去世，無人照料時，把她帶回家，精心照顧；這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉的錯誤。
這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事，從而讓我們認識了這個善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當?shù)慕疴彙Ｗ詈蟮慕疴弲⒓恿酥匾纳龑W考試，雖然文章就結束了，不知金玲取得了什么樣的成績，但我相信金鈴在任何人的眼里，她已經(jīng)成為一個好孩子。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，就讓我們真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活吧！
我要做好孩子讀后感篇二
一個胖胖的，純真的“重量級選手”，六年級的女孩金鈴，是這本書的主人公。
這本書主要講了女孩金鈴在六年級快要升學的壓迫力下始終保持著她的天真活潑，努力做著好孩子，卻不失孩子的活潑，認真學習，生活，最終帶著家人的期望走進考場的故事。
這本書在提醒我們：學習要勞逸結合，如果只會學習，而不懂放松，那豈不是就成了學習的機器？就像書里的主人公金鈴，快要初中了，學習壓力肯定大，可她卻可以樂觀面對，在學習中可以發(fā)生那么多的趣事，什么擅自做主將沒人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶?、做當家理財?shù)娜藚s太過于節(jié)省導致第一次的飯只給媽媽一塊錢去買青菜，而一塊錢能買多少青菜呢？結果可想而知。
而我的生活中，就遇到過因?qū)W習時間沒掌控到位反而耽誤了學習的事。有一次在暑假，我參加一個培訓班，還有幾個星期就要考試了，而現(xiàn)在還在上新課，所以上課速度加快了很多，有一些例題快速講了一遍就過了，也不管學生聽沒聽懂。那時，我很多都沒理解，就經(jīng)常課后進行“自我理解”，就是自己去根據(jù)解題思路理解這些題。我的家人都很忙，沒時間幫我一步步理解，而我又總是理解不了、不懂，就總是反反復復琢磨這些題，有時琢磨出來一點，又被新的不懂的例題打斷了，所以我除了吃飯、睡覺等正常作息基本上我都捧著課本。過了幾天，我的眼睛越來越疲勞，而一般我都要比較早起，眼睛實在堅持不住了，上課精神越來越差，看著題目覺得頭昏腦脹的。過了一段時間，調(diào)整了學習時間，我才慢慢好起來。
雖然學習固然重要，但身體才是學習的前提，希望我們能勞逸結合，像金鈴一樣快樂成長！
我要做好孩子讀后感篇三
輕輕地合上書已經(jīng)很久了，《我要做好孩子》中引人入勝的故事情節(jié)，精彩的場面描寫，故事主人公金鈴機敏、善良、正直的品行深深地震撼著我。
這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇兒童小說。小說講的是小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
當我一拿到這本書時，看到封面上那個背著書包，抱著一大堆書本的女孩時，我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)同學的身影。我運用了“預測”的閱讀方法，猜想這本書肯定描寫的是小學生的學習和生活，而且是同齡人的學習和生活。于是，我迫不及待地翻開書本，開始閱讀起來。小說有二十六個章節(jié)，其中，我最感興趣的是第九章《天上掉下來的小妹妹》和第十九章《老師病了》?！短焐系粝聛淼男∶妹谩分v的是金鈴看到了老爺爺?shù)膶O女一個人孤零零地待在原地，眼睛里充滿了恐懼。她從旁人聽說，這個女孩叫辛辛，她的爸爸媽媽都離婚了，誰都不愿意帶走辛辛。金鈴心里酸酸的，她冒著被媽媽罵的風險，帶著辛辛回自己家。還負責任地幫辛辛洗澡、穿衣，真是個好姐姐!但是，不久后辛辛要被接走了，金鈴大哭了一場。最后，還努力攢錢，給辛辛買一個她最喜歡的洋娃娃。從這一章里，我覺得金鈴是一個有愛心的好孩子。
我還特別喜歡《邢老師病了》這一章，金鈴是一個善良的女孩子。當老師生病時，是她第一個去看望老師，并幫老師批改作文。讀到這一章我運用自我提問法?！敖疴彏槭裁囱蹨I差點又要掉下來呢?”我聯(lián)系上下文，體會出金鈴是因為感動而掉淚。之前邢老師用慈愛的眼神看著她，還讓她當小老師。她覺得老師把她當成了好孩子，十分器重她，信任她，因此金鈴感動得掉淚。
這一章里讓我想到了我們的老師，雖然有時候?qū)ξ覀兒車绤?，但是這一切都是為了我們好。你瞧!隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，盧老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇地伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日，竟沒注意到這醒目的白點，我不由地低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，盧老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘?！按藭r無聲勝有聲”，盧老師那深深的目光為我敲響了警鐘：要以身作則，做好本職工作。
記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，慢慢地拉回了我的思緒，我又回到了故事情節(jié)中。
金鈴機敏、善良、有愛心，我喜歡這個人物，喜歡這本書，它讓我得到了思考和啟迪!
我要做好孩子讀后感篇四
寒假的時候，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染。
小學六年級學生金鈴，是一個學習中等但機敏、善良、正直的女孩子，同時她也是個天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老板，小吃攤，美發(fā)廳、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。每天放學從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。
金鈴的學習成績語文還可以，作文比較好，但最要命的是她太粗心了，錯別字寫的離奇，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，這一點我和她比較像。大致說起來，語文成績也就在80—90分之間徘徊，數(shù)學就不太好了數(shù)學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混分運算，，里面夾著小數(shù)和分數(shù)的，她一看就頭疼。10題最起碼錯6題。英語成績也只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說吧，規(guī)定40分鐘做張卷子，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看，不是句首第一個字母沒大寫就是音標有錯，英語老師很喜歡金鈴；因為她讀音漂亮，聽力也很棒，就是粗心馬虎，總之她就是這么一個比上不足，比下有余，活的快快樂樂輕輕松松。叫人氣也不是，恨也不是的孩子。
金鈴雖然人不大，但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風去世了，留下了一個剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過?，F(xiàn)在爺爺說死就死了，幸幸是跟爸爸呢？還是跟媽媽呢？兩邊都在推脫，這時金鈴站出來說：“讓幸幸跟我回家住，好不好？”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應幸幸留了下來。在接下來的日子里，這個本來還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。隔了一段時間，幸幸的媽媽來接幸幸回姥姥家住。金鈴看著幸幸媽媽對幸幸無比冷漠的表情，勸媽媽把幸幸留下來住自己家，可是法律不允許，媽媽最終還是讓幸幸走了，金鈴大哭了一場，無比傷心?？吹竭@，我的眼睛里也滿是淚水。
其實，金鈴成績雖然不是最好的，出類拔萃的，但是她的正直和善良是讓我無法忘懷的，我會永遠記住這個可愛的小女孩，小姐姐，你的身上好多的閃光點值得我去學習的，我也會努力的做個好孩子。
我要做好孩子讀后感篇五
這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
首先是關于作者的必要介紹。
黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。1972年開始發(fā)表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集、長篇小說、散文隨筆集、兒童文學作品20余部。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動物；當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好；上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個美好的愿望 ：成為好孩子 。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎？ 這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
我要做好孩子讀后感篇六
誰不想做一個討人喜歡的好孩子？誰不希望自己的父母少操心？誰又不想在老師的心目中留下美好的印象？《我要做好孩子》這本書在同學心中，應該很熟悉吧！
主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子！”這句話雖然很短暫，但表現(xiàn)出金玲很有志氣。
是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因為好孩子在學習等各各方面都很出色，然后就可以獲得同學們的愛戴和好處。《我要做好孩子》這本書主要寫主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情，真像個百變瓶：
酸：暑假里，卉紫給她買了好多練習題，別人在玩，自己卻在寫作業(yè)。
甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，并且孫奶奶還幫金鈴補課，這樣金鈴上外國學校的幾率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。
金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節(jié)，因為這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴挺踴躍，老師認為金鈴答這題很有把握，便點了她的名，結果，金鈴在回答問題的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣哄笑，當然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事......
人人想做好孩子，是多少家長的期望？做好孩子又談何容易？我們必須把自身的缺點克服，發(fā)揚自己的長處，這樣才能達到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因為沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認為一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。
所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感篇七
今天我看完了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書非常好看。
主人公有：懶惰的金鈴、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測的弟弟、當然還有弟弟的姐姐可兒、還有一只小小的流浪狗。。。。。。
雖然，每個人都有自己美中不足的缺點，但是他們每個人也是有優(yōu)點的！比如說金鈴，他雖很懶惰但是他作文寫的可是全班數(shù)一數(shù)二的，只是不愿意寫罷了。還有巴頓，他外表看起來很冷清、身材小巧可是他的內(nèi)心是非常喜歡樂于助人的。
我最喜歡的就是那篇《負荊請罪》了！里面寫了肖曉托巴頓幫他自己寫作文，而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍天下》，剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里，評委一對，肖曉他們就露餡了。
這一本書告訴了我們很多的意思，特別有趣。讓我們懂得怎么做一個好孩子，我下定決心一定要做一個好孩子。我要向里面的主人公學習，不說謊，不抄別人作業(yè)，做一個向全方位發(fā)展的小學生！
我要做好孩子讀后感篇八
今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主人公叫金玲，女生,剛過十一周歲生日,在小學讀六年級。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重50公斤,是標準的重量級選手。因為她胖、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過上千回，用她的話來說，都快揪出老繭了。
我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節(jié)作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時候目光敏銳，每個錯別字都分辨得清清楚楚。
還有一次，金玲回家的時候，看到有個老爺爺死了。她打聽到：那個老爺爺有個孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現(xiàn)在老爺爺中風死了，小女孩只好在那里哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應該學習金玲這種樂于助人的精神。
在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人:孤兒院的一些孤兒，養(yǎng)老院的一些老人。我們要懂得回報社會。
《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！
我要做好孩子讀后感篇九
讀黃蓓佳的《我要做好孩子》，仿佛是在回憶我的育兒歷程，時而讓我忍俊不禁，時而讓我捫心自問，讀這部小說，有一種點醒夢中人的感覺。
這部小說描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的六年級女學生金鈴，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”所作的種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學的考場......讀這部小說，我也聽到了所有孩子的心聲：我們要自由、平等、尊重、信任。
小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生家長的生活，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并給予我思考和啟迪：在當今社會，有多少家長不是盼兒成龍、望女成鳳，將父母未完成的愿望強加給孩子，使孩子失去了他們應有的快樂生活，我們家長在教育孩子的同時應注意方式方法，多站在孩子的立場考慮問題，順其自然......
作者以細膩的筆觸，將主人公的生活、她們家庭的生活、主人公在學校的生活描寫的淋漓盡致，無數(shù)生動的場景使我身臨其境，真切感受到她們的喜、怒、哀、樂，并引起我的思考：我和女兒相處的融洽嗎，女兒的心里話愿意向我訴說嗎，我了解她的行為習慣嗎，我們有多久沒在一起活動了......
我和金鈴的媽媽一樣，渴望女兒時時處處做“人上人”，這種強烈的欲望所產(chǎn)生的意識，驅(qū)使我有意無意地愛拿原本就很聽話的女兒和別的孩子相比，尤其是和女兒同齡的同事的孩子。每一次考試，女兒考的比他們好了，我就會覺得心安理得，如果比他們落后，我就會感覺心里很不是滋味，甚至有種恨鐵不成鋼的失望情緒。其實，坐下來仔細想想女兒的日程安排，孩子挺不容易的。每天下午放學，孩子買一個白吉饃匆匆感到球館打球，7：30結束，回家狼吞虎咽吃過晚飯來不及休息就得坐下做好三科家庭作業(yè)，如果因為馬虎出現(xiàn)了錯誤，就要挨我劈頭蓋臉的訓斥，可女兒始終都沒反抗過。星期天，別的孩子都可以隨心所欲地玩電腦、出去游玩，可女兒只能自由支配20分鐘時間的電腦，周六打一整天乒乓球，周日去國學館學習，下午還要繼續(xù)打球，作業(yè)只能在星期五、六、日的晚上做，當然，我的要求還是不能出錯，一旦出錯，我還要毫不留情的批評孩子。
這部小說 讓我認識到自己教育女兒的嚴重失誤，我的思想不是讓孩子成為現(xiàn)代社會崇尚自由、平等和民主的公民，而是讓孩子成為封建社會倡導的聽話、順從和奴性的臣民，更糟糕的是我卻誤把這種順從----這種奴性養(yǎng)成的過程看作孩子的成熟。
在以后的生活中，我要轉(zhuǎn)變觀念，幫助讓孩子成為自主而不放縱、自尊而不自大，自決而不專橫，自省而不自卑的“人中人”。
《我要做好孩子》， 真是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的好書。
我要做好孩子讀后感篇十
開始，我先問問你，難道只有必須要在升學考試這場殺得尸橫遍野，血流成河的大戰(zhàn)之后才能領的一張升學“許可證”嗎？《我要做個好孩子》里的金鈴就是這樣一個被當成讀書機器的孩子。
小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩兒。為了做一個讓老師、家長滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后她和同學們一起信心滿滿地走入了升學考試的大門。
我想金鈴的背后是無數(shù)和她一樣的千千萬萬個被家長變成學習機器的孩子，我們本應該有多彩的童年，卻被家長無情地奪走，給我們的是一張滿滿的課程表和被輔導書塞得滿滿當當?shù)臅堋．斎?，我知道，爸爸媽媽們也有他們的無奈，殘酷的現(xiàn)實逼著他們不得不讓我們進入輔導大軍。
可親愛的爸爸媽媽們！可曾想過，你們的童年是多么的有滋有味，可以爬山上樹，可以下河捉魚，可以和同伴們肆意妄為，可以快樂地追星，可以守著喜歡的電視劇看個痛快……而我們呢？這一切對我們來說簡直就是癡人說夢！我呼吁:還我們一個七彩陽光的童年吧！
我要做好孩子讀后感篇十一
導語：主要講述了主人公金鈴為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。
金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期里，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執(zhí)著;學習她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的'努力，贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子!
《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結果，經(jīng)過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢 現(xiàn)實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學習了!
書中最令我感動的一句話是 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?！币驗閷W習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢 再說，人是平等的，學習的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢 不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十二
第一次看到《我要做好孩子》時，就被這奇怪的書名和封面上這個短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開了書本，津津有味地看了起來。
當我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時，我不由得對金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學生進行沖刺輔導。但有一天老師來晚了，班上的三個成績頂尖的好學生玩起了扔墊子游戲，第二天，老師盤問老實憨厚的于胖兒昨天誰參與了扔墊子事件，于胖兒為了抄襲這幾個成績好的學生的作業(yè)，不敢得罪他們，只好說是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是，老師對金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了好學生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。
我佩服她，她會先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動地吐出來，還了自己一個清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次替罪羊。金陵真是一個有膽量，有魄力的女孩！
其實要做一個好孩子，并不單是學習成績要好，而壞孩子就是學習不好。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的。成績不好的孩子只是暫時的落后，如果他能努力，一定有機會可以趕上來的。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書中的金鈴，雖然成績并不是班上頂尖的，但她正直，善良，遇見挫折能從容地解決。她寬容，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個重要元素之一。
我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣，正直，善良，機靈，遇到什么都能淡然地去面對，去解決。我真的很佩服你哦！
這本跟我們生活息息相關的書，我建議大家都來讀一讀。在書中，你會感受到各種不同的生活，這個可愛的女孩——金鈴的聰明機智。
我要做好孩子讀后感篇十三
寒假來臨，大家在吃吃玩玩，開心過大年的'同時，別忘了給自己的精神加加油，充充電啊！給精神加油充電，最好的辦法就是閱讀。我在寒假期間，就成為了一名“小書蟲”，看了好多書。今天，我給大家介紹一本好書：《我要做好孩子》。
這本書主要講了六年級同學金鈴在學校里和生活中發(fā)生的很多小故事。金鈴是一個善良聰明、樂于助人、有責任心的小姑娘，就是數(shù)學成績不怎么理想。在她看來，學習不好就不是一個好孩子。為了提高數(shù)學成績，她和媽媽想了很多辦法，最后，金鈴增強了自信心，學習成績也慢慢提高了。
我最喜歡金鈴的善良友愛。一天，在她家旁修自行車的老爺爺去世了，只留下外孫女幸幸。金鈴把幸幸?guī)Щ丶揖恼樟?，幫她洗澡、穿衣服，還接送她去幼兒園，做得一絲不茍，就像細心的媽媽一樣。有人來收養(yǎng)幸幸后，金鈴還帶了禮物去看望她，讓幸幸不覺得孤單。這是一位多么有愛心的小姑娘??！
盡管金鈴數(shù)學成績不太好，但是她作文寫得很美，更重要的是，她心靈美，在我的眼里，她已經(jīng)是一名好孩子了。她團結同學，是老師的好幫手。班主任邢老師病了，金鈴就去看望她，還幫她改作文；在學校里和同學產(chǎn)生矛盾時，金鈴也會保持冷靜，認真思考，巧妙地解決問題?；仡^想想我自己，作為班干部，有時候我還做不到金鈴那樣，我會和同學爭執(zhí)，還很容易沖動，發(fā)脾氣，金鈴是我的好榜樣，我得好好向她學習，改改我的缺點。
學習成績不太好，不要怕，只要相信自己，掌握正確的學習態(tài)度和學習方法，最終成績就會提高。而成為一名好孩子，不但是要學習好，體質(zhì)好，最重要的是品德和心靈的美好，我們要從小注重自己品德的培養(yǎng)，成為一名品德高尚、有良好的教養(yǎng)和生活習慣的，懂事的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇一
快樂的暑假里，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調(diào)間里看書，也是一件讓人神清氣爽的事??！今天，我又看完了一本著名兒童文學作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無窮，意猶未盡呀。
首先我們來認識一下主人公——金鈴。這個跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量，胖胖的臉，連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個小可愛的小姑娘還有一個“自來熟”的特點，無論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了，遇見陌生人就驚慌地說不出話，上臺表演就緊張地要命，內(nèi)向的性格雖然在學校改變了許多，但看到金鈴的故事，真讓我自愧不如。
金鈴一心想成為一個好孩子，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們在學習生活中也有太多的相似。她的成績一般，但她很努力，她的數(shù)學跟我犯的毛病太相同了，粗心大意，馬馬虎虎?？伤淖魑膮s寫得非常棒。她的《春》想象豐富，情感真切，很有新意?！段业陌职帧酚米约邯毺氐墓P法告訴了我們“知識是最珍貴的財富”這一真理，并且在市區(qū)兩級獲獎。
金玲還愛打抱不平，保護弱小。在強化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴厲批評．金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子，還當了一回小老師呢！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風去世，無人照料時，把她帶回家，精心照顧；這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉的錯誤。
這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事，從而讓我們認識了這個善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當?shù)慕疴彙Ｗ詈蟮慕疴弲⒓恿酥匾纳龑W考試，雖然文章就結束了，不知金玲取得了什么樣的成績，但我相信金鈴在任何人的眼里，她已經(jīng)成為一個好孩子。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，就讓我們真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活吧！
我要做好孩子讀后感篇二
一個胖胖的，純真的“重量級選手”，六年級的女孩金鈴，是這本書的主人公。
這本書主要講了女孩金鈴在六年級快要升學的壓迫力下始終保持著她的天真活潑，努力做著好孩子，卻不失孩子的活潑，認真學習，生活，最終帶著家人的期望走進考場的故事。
這本書在提醒我們：學習要勞逸結合，如果只會學習，而不懂放松，那豈不是就成了學習的機器？就像書里的主人公金鈴，快要初中了，學習壓力肯定大，可她卻可以樂觀面對，在學習中可以發(fā)生那么多的趣事，什么擅自做主將沒人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶?、做當家理財?shù)娜藚s太過于節(jié)省導致第一次的飯只給媽媽一塊錢去買青菜，而一塊錢能買多少青菜呢？結果可想而知。
而我的生活中，就遇到過因?qū)W習時間沒掌控到位反而耽誤了學習的事。有一次在暑假，我參加一個培訓班，還有幾個星期就要考試了，而現(xiàn)在還在上新課，所以上課速度加快了很多，有一些例題快速講了一遍就過了，也不管學生聽沒聽懂。那時，我很多都沒理解，就經(jīng)常課后進行“自我理解”，就是自己去根據(jù)解題思路理解這些題。我的家人都很忙，沒時間幫我一步步理解，而我又總是理解不了、不懂，就總是反反復復琢磨這些題，有時琢磨出來一點，又被新的不懂的例題打斷了，所以我除了吃飯、睡覺等正常作息基本上我都捧著課本。過了幾天，我的眼睛越來越疲勞，而一般我都要比較早起，眼睛實在堅持不住了，上課精神越來越差，看著題目覺得頭昏腦脹的。過了一段時間，調(diào)整了學習時間，我才慢慢好起來。
雖然學習固然重要，但身體才是學習的前提，希望我們能勞逸結合，像金鈴一樣快樂成長！
我要做好孩子讀后感篇三
輕輕地合上書已經(jīng)很久了，《我要做好孩子》中引人入勝的故事情節(jié)，精彩的場面描寫，故事主人公金鈴機敏、善良、正直的品行深深地震撼著我。
這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇兒童小說。小說講的是小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
當我一拿到這本書時，看到封面上那個背著書包，抱著一大堆書本的女孩時，我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)同學的身影。我運用了“預測”的閱讀方法，猜想這本書肯定描寫的是小學生的學習和生活，而且是同齡人的學習和生活。于是，我迫不及待地翻開書本，開始閱讀起來。小說有二十六個章節(jié)，其中，我最感興趣的是第九章《天上掉下來的小妹妹》和第十九章《老師病了》?！短焐系粝聛淼男∶妹谩分v的是金鈴看到了老爺爺?shù)膶O女一個人孤零零地待在原地，眼睛里充滿了恐懼。她從旁人聽說，這個女孩叫辛辛，她的爸爸媽媽都離婚了，誰都不愿意帶走辛辛。金鈴心里酸酸的，她冒著被媽媽罵的風險，帶著辛辛回自己家。還負責任地幫辛辛洗澡、穿衣，真是個好姐姐!但是，不久后辛辛要被接走了，金鈴大哭了一場。最后，還努力攢錢，給辛辛買一個她最喜歡的洋娃娃。從這一章里，我覺得金鈴是一個有愛心的好孩子。
我還特別喜歡《邢老師病了》這一章，金鈴是一個善良的女孩子。當老師生病時，是她第一個去看望老師，并幫老師批改作文。讀到這一章我運用自我提問法?！敖疴彏槭裁囱蹨I差點又要掉下來呢?”我聯(lián)系上下文，體會出金鈴是因為感動而掉淚。之前邢老師用慈愛的眼神看著她，還讓她當小老師。她覺得老師把她當成了好孩子，十分器重她，信任她，因此金鈴感動得掉淚。
這一章里讓我想到了我們的老師，雖然有時候?qū)ξ覀兒車绤?，但是這一切都是為了我們好。你瞧!隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，盧老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇地伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日，竟沒注意到這醒目的白點，我不由地低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，盧老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘?！按藭r無聲勝有聲”，盧老師那深深的目光為我敲響了警鐘：要以身作則，做好本職工作。
記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，慢慢地拉回了我的思緒，我又回到了故事情節(jié)中。
金鈴機敏、善良、有愛心，我喜歡這個人物，喜歡這本書，它讓我得到了思考和啟迪!
我要做好孩子讀后感篇四
寒假的時候，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染。
小學六年級學生金鈴，是一個學習中等但機敏、善良、正直的女孩子，同時她也是個天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老板，小吃攤，美發(fā)廳、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。每天放學從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。
金鈴的學習成績語文還可以，作文比較好，但最要命的是她太粗心了，錯別字寫的離奇，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，這一點我和她比較像。大致說起來，語文成績也就在80—90分之間徘徊，數(shù)學就不太好了數(shù)學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混分運算，，里面夾著小數(shù)和分數(shù)的，她一看就頭疼。10題最起碼錯6題。英語成績也只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說吧，規(guī)定40分鐘做張卷子，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看，不是句首第一個字母沒大寫就是音標有錯，英語老師很喜歡金鈴；因為她讀音漂亮，聽力也很棒，就是粗心馬虎，總之她就是這么一個比上不足，比下有余，活的快快樂樂輕輕松松。叫人氣也不是，恨也不是的孩子。
金鈴雖然人不大，但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風去世了，留下了一個剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過?，F(xiàn)在爺爺說死就死了，幸幸是跟爸爸呢？還是跟媽媽呢？兩邊都在推脫，這時金鈴站出來說：“讓幸幸跟我回家住，好不好？”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應幸幸留了下來。在接下來的日子里，這個本來還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。隔了一段時間，幸幸的媽媽來接幸幸回姥姥家住。金鈴看著幸幸媽媽對幸幸無比冷漠的表情，勸媽媽把幸幸留下來住自己家，可是法律不允許，媽媽最終還是讓幸幸走了，金鈴大哭了一場，無比傷心?？吹竭@，我的眼睛里也滿是淚水。
其實，金鈴成績雖然不是最好的，出類拔萃的，但是她的正直和善良是讓我無法忘懷的，我會永遠記住這個可愛的小女孩，小姐姐，你的身上好多的閃光點值得我去學習的，我也會努力的做個好孩子。
我要做好孩子讀后感篇五
這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
首先是關于作者的必要介紹。
黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。1972年開始發(fā)表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集、長篇小說、散文隨筆集、兒童文學作品20余部。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動物；當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好；上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個美好的愿望 ：成為好孩子 。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎？ 這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
我要做好孩子讀后感篇六
誰不想做一個討人喜歡的好孩子？誰不希望自己的父母少操心？誰又不想在老師的心目中留下美好的印象？《我要做好孩子》這本書在同學心中，應該很熟悉吧！
主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子！”這句話雖然很短暫，但表現(xiàn)出金玲很有志氣。
是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因為好孩子在學習等各各方面都很出色，然后就可以獲得同學們的愛戴和好處。《我要做好孩子》這本書主要寫主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情，真像個百變瓶：
酸：暑假里，卉紫給她買了好多練習題，別人在玩，自己卻在寫作業(yè)。
甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，并且孫奶奶還幫金鈴補課，這樣金鈴上外國學校的幾率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。
金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節(jié)，因為這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴挺踴躍，老師認為金鈴答這題很有把握，便點了她的名，結果，金鈴在回答問題的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣哄笑，當然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事......
人人想做好孩子，是多少家長的期望？做好孩子又談何容易？我們必須把自身的缺點克服，發(fā)揚自己的長處，這樣才能達到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因為沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認為一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。
所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感篇七
今天我看完了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書非常好看。
主人公有：懶惰的金鈴、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測的弟弟、當然還有弟弟的姐姐可兒、還有一只小小的流浪狗。。。。。。
雖然，每個人都有自己美中不足的缺點，但是他們每個人也是有優(yōu)點的！比如說金鈴，他雖很懶惰但是他作文寫的可是全班數(shù)一數(shù)二的，只是不愿意寫罷了。還有巴頓，他外表看起來很冷清、身材小巧可是他的內(nèi)心是非常喜歡樂于助人的。
我最喜歡的就是那篇《負荊請罪》了！里面寫了肖曉托巴頓幫他自己寫作文，而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍天下》，剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里，評委一對，肖曉他們就露餡了。
這一本書告訴了我們很多的意思，特別有趣。讓我們懂得怎么做一個好孩子，我下定決心一定要做一個好孩子。我要向里面的主人公學習，不說謊，不抄別人作業(yè)，做一個向全方位發(fā)展的小學生！
我要做好孩子讀后感篇八
今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主人公叫金玲，女生,剛過十一周歲生日,在小學讀六年級。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重50公斤,是標準的重量級選手。因為她胖、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過上千回，用她的話來說，都快揪出老繭了。
我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節(jié)作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時候目光敏銳，每個錯別字都分辨得清清楚楚。
還有一次，金玲回家的時候，看到有個老爺爺死了。她打聽到：那個老爺爺有個孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現(xiàn)在老爺爺中風死了，小女孩只好在那里哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應該學習金玲這種樂于助人的精神。
在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人:孤兒院的一些孤兒，養(yǎng)老院的一些老人。我們要懂得回報社會。
《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！
我要做好孩子讀后感篇九
讀黃蓓佳的《我要做好孩子》，仿佛是在回憶我的育兒歷程，時而讓我忍俊不禁，時而讓我捫心自問，讀這部小說，有一種點醒夢中人的感覺。
這部小說描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的六年級女學生金鈴，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”所作的種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學的考場......讀這部小說，我也聽到了所有孩子的心聲：我們要自由、平等、尊重、信任。
小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生家長的生活，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并給予我思考和啟迪：在當今社會，有多少家長不是盼兒成龍、望女成鳳，將父母未完成的愿望強加給孩子，使孩子失去了他們應有的快樂生活，我們家長在教育孩子的同時應注意方式方法，多站在孩子的立場考慮問題，順其自然......
作者以細膩的筆觸，將主人公的生活、她們家庭的生活、主人公在學校的生活描寫的淋漓盡致，無數(shù)生動的場景使我身臨其境，真切感受到她們的喜、怒、哀、樂，并引起我的思考：我和女兒相處的融洽嗎，女兒的心里話愿意向我訴說嗎，我了解她的行為習慣嗎，我們有多久沒在一起活動了......
我和金鈴的媽媽一樣，渴望女兒時時處處做“人上人”，這種強烈的欲望所產(chǎn)生的意識，驅(qū)使我有意無意地愛拿原本就很聽話的女兒和別的孩子相比，尤其是和女兒同齡的同事的孩子。每一次考試，女兒考的比他們好了，我就會覺得心安理得，如果比他們落后，我就會感覺心里很不是滋味，甚至有種恨鐵不成鋼的失望情緒。其實，坐下來仔細想想女兒的日程安排，孩子挺不容易的。每天下午放學，孩子買一個白吉饃匆匆感到球館打球，7：30結束，回家狼吞虎咽吃過晚飯來不及休息就得坐下做好三科家庭作業(yè)，如果因為馬虎出現(xiàn)了錯誤，就要挨我劈頭蓋臉的訓斥，可女兒始終都沒反抗過。星期天，別的孩子都可以隨心所欲地玩電腦、出去游玩，可女兒只能自由支配20分鐘時間的電腦，周六打一整天乒乓球，周日去國學館學習，下午還要繼續(xù)打球，作業(yè)只能在星期五、六、日的晚上做，當然，我的要求還是不能出錯，一旦出錯，我還要毫不留情的批評孩子。
這部小說 讓我認識到自己教育女兒的嚴重失誤，我的思想不是讓孩子成為現(xiàn)代社會崇尚自由、平等和民主的公民，而是讓孩子成為封建社會倡導的聽話、順從和奴性的臣民，更糟糕的是我卻誤把這種順從----這種奴性養(yǎng)成的過程看作孩子的成熟。
在以后的生活中，我要轉(zhuǎn)變觀念，幫助讓孩子成為自主而不放縱、自尊而不自大，自決而不專橫，自省而不自卑的“人中人”。
《我要做好孩子》， 真是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的好書。
我要做好孩子讀后感篇十
開始，我先問問你，難道只有必須要在升學考試這場殺得尸橫遍野，血流成河的大戰(zhàn)之后才能領的一張升學“許可證”嗎？《我要做個好孩子》里的金鈴就是這樣一個被當成讀書機器的孩子。
小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩兒。為了做一個讓老師、家長滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后她和同學們一起信心滿滿地走入了升學考試的大門。
我想金鈴的背后是無數(shù)和她一樣的千千萬萬個被家長變成學習機器的孩子，我們本應該有多彩的童年，卻被家長無情地奪走，給我們的是一張滿滿的課程表和被輔導書塞得滿滿當當?shù)臅堋．斎?，我知道，爸爸媽媽們也有他們的無奈，殘酷的現(xiàn)實逼著他們不得不讓我們進入輔導大軍。
可親愛的爸爸媽媽們！可曾想過，你們的童年是多么的有滋有味，可以爬山上樹，可以下河捉魚，可以和同伴們肆意妄為，可以快樂地追星，可以守著喜歡的電視劇看個痛快……而我們呢？這一切對我們來說簡直就是癡人說夢！我呼吁:還我們一個七彩陽光的童年吧！
我要做好孩子讀后感篇十一
導語：主要講述了主人公金鈴為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。
金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期里，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執(zhí)著;學習她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的'努力，贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子!
《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結果，經(jīng)過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢 現(xiàn)實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學習了!
書中最令我感動的一句話是 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?！币驗閷W習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢 再說，人是平等的，學習的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢 不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十二
第一次看到《我要做好孩子》時，就被這奇怪的書名和封面上這個短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開了書本，津津有味地看了起來。
當我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時，我不由得對金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學生進行沖刺輔導。但有一天老師來晚了，班上的三個成績頂尖的好學生玩起了扔墊子游戲，第二天，老師盤問老實憨厚的于胖兒昨天誰參與了扔墊子事件，于胖兒為了抄襲這幾個成績好的學生的作業(yè)，不敢得罪他們，只好說是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是，老師對金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了好學生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。
我佩服她，她會先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動地吐出來，還了自己一個清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次替罪羊。金陵真是一個有膽量，有魄力的女孩！
其實要做一個好孩子，并不單是學習成績要好，而壞孩子就是學習不好。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的。成績不好的孩子只是暫時的落后，如果他能努力，一定有機會可以趕上來的。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書中的金鈴，雖然成績并不是班上頂尖的，但她正直，善良，遇見挫折能從容地解決。她寬容，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個重要元素之一。
我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣，正直，善良，機靈，遇到什么都能淡然地去面對，去解決。我真的很佩服你哦！
這本跟我們生活息息相關的書，我建議大家都來讀一讀。在書中，你會感受到各種不同的生活，這個可愛的女孩——金鈴的聰明機智。
我要做好孩子讀后感篇十三
寒假來臨，大家在吃吃玩玩，開心過大年的'同時，別忘了給自己的精神加加油，充充電啊！給精神加油充電，最好的辦法就是閱讀。我在寒假期間，就成為了一名“小書蟲”，看了好多書。今天，我給大家介紹一本好書：《我要做好孩子》。
這本書主要講了六年級同學金鈴在學校里和生活中發(fā)生的很多小故事。金鈴是一個善良聰明、樂于助人、有責任心的小姑娘，就是數(shù)學成績不怎么理想。在她看來，學習不好就不是一個好孩子。為了提高數(shù)學成績，她和媽媽想了很多辦法，最后，金鈴增強了自信心，學習成績也慢慢提高了。
我最喜歡金鈴的善良友愛。一天，在她家旁修自行車的老爺爺去世了，只留下外孫女幸幸。金鈴把幸幸?guī)Щ丶揖恼樟?，幫她洗澡、穿衣服，還接送她去幼兒園，做得一絲不茍，就像細心的媽媽一樣。有人來收養(yǎng)幸幸后，金鈴還帶了禮物去看望她，讓幸幸不覺得孤單。這是一位多么有愛心的小姑娘??！
盡管金鈴數(shù)學成績不太好，但是她作文寫得很美，更重要的是，她心靈美，在我的眼里，她已經(jīng)是一名好孩子了。她團結同學，是老師的好幫手。班主任邢老師病了，金鈴就去看望她，還幫她改作文；在學校里和同學產(chǎn)生矛盾時，金鈴也會保持冷靜，認真思考，巧妙地解決問題?；仡^想想我自己，作為班干部，有時候我還做不到金鈴那樣，我會和同學爭執(zhí)，還很容易沖動，發(fā)脾氣，金鈴是我的好榜樣，我得好好向她學習，改改我的缺點。
學習成績不太好，不要怕，只要相信自己，掌握正確的學習態(tài)度和學習方法，最終成績就會提高。而成為一名好孩子，不但是要學習好，體質(zhì)好，最重要的是品德和心靈的美好，我們要從小注重自己品德的培養(yǎng)，成為一名品德高尚、有良好的教養(yǎng)和生活習慣的，懂事的好孩子。