在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
父親的讀書心得篇一
第一段：引言（100字）
父親是家庭的中堅力量，是孩子們學習和生活的榜樣。然而，面對繁重的工作和時刻關注的家庭責任，父親們往往無暇顧及自己。然而，有一些父親不僅抽出時間讀書，而且深有體會，從書中汲取到豐富的智慧和人生哲理。本文將探討父親們讀書的重要性，以及從中所得到的心得體會。
第二段：父親讀書的益處（200字）
讀書對父親們來說是一種休閑方式，同時也是一種提升自我修養(yǎng)的途徑。它不僅能夠豐富父親們的知識儲備，擴大他們的眼界，還能夠培養(yǎng)他們的情感和智慧。通過讀書，父親們不僅能夠提升自己的思維能力和判斷能力，還能夠增強溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。此外，讀書還能夠讓父親們找到人生方向和目標，成為家庭中的智者，為子女的成長和未來提供良好引導。
第三段：讀書與家庭教育的關系（300字）
父親們讀書的經(jīng)歷和體會對家庭教育有著積極的影響。首先，通過讀書，父親們能夠更好地理解子女，更好地與他們溝通。他們能夠從書中獲取關于教育的經(jīng)驗和方法，將其應用于實際的教育活動中。其次，父親們通過讀書能夠不斷豐富自己的知識和見識，從而能夠提供更多的知識支持和學習資源給子女。這不僅能夠激發(fā)子女的學習興趣，還能夠讓父親們在家庭教育中扮演更加積極的角色。最后，父親們讀書的心得體會也能夠在家庭中傳承和引領，使整個家庭都受益。
第四段：父親讀書的啟示（300字）
父親們讀書的心得體會不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導他們的生活和工作。通過讀書，父親們能夠不斷學習和成長，變得更加理智和睿智。他們能夠站在經(jīng)驗和智慧的高度看待問題，做出更正確的判斷和決策。同時，讀書也能夠讓父親們保持謙虛和平和的心態(tài)，不斷積累人生的智慧和經(jīng)驗。父親們讀書的心得體會，既有助于提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠為整個家庭、社會提供充實的智慧和精神支持。
第五段：總結(jié)（200字）
父親讀書心得體會能夠?qū)Ω赣H們自身的提升和家庭教育產(chǎn)生積極的影響。通過讀書，父親們能夠充實自己、豐富知識，同時也能夠更好地理解和教育子女。父親們因讀書而產(chǎn)生的心得體會不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導他們的生活和工作，讓他們成為智慧的家長和有遠見的家庭領袖。因此，我們應該鼓勵并支持父親們讀書，讓他們不斷豐富自己的人生閱歷和心智成長。
父親的讀書心得篇二
《父親的病》這篇文章我看了好幾遍，總是在不同的時間有不同的看法。
雖然這一切在文中只是輕描淡寫，但隱藏在字里行間的那種無形的愛國熱情卻點燃了每一個讀者的心，這是很多作家作品中找不到的感覺。
而魯迅是用庸醫(yī)犯錯的諷刺筆調(diào)寫的。兩位名醫(yī)的獨特介紹，展現(xiàn)了一些中醫(yī)的深刻本質(zhì)，通過他們接連不斷的借口辭職，說明他們的父親病情在一步步惡化。通過家庭的變故，我們表達了對庸醫(yī)所犯錯誤的深深恨意，讓人在嘆息中體會到人生的悲涼。
到了近代，雖然沒有用中醫(yī)的封建思想和奇怪的“藥”來神秘化，但庸醫(yī)和名醫(yī)的話不斷出現(xiàn)在我們面前，“以藥養(yǎng)醫(yī)”的故事還在上演。
以藥養(yǎng)藥，就是醫(yī)院漲價后把藥賣給消費者。當醫(yī)療服務的價格受到物價局的限制時，就不得不通過藥品銷售來維持醫(yī)院的運營。雖然這個問題在20_年前就應該解決了，但是到現(xiàn)在，還是有一批人負擔不起醫(yī)藥費，“不看病”。
父親的讀書心得篇三
作為一位父親，我深感自己在孩子的教育中應起到榜樣的作用。因此，我不斷努力提升自己，不僅關心孩子的學業(yè)，而且注重自身的素質(zhì)提升。而其中，讀書成為了我最喜歡的一種提升自己的方式。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識，同時也開闊了視野，增強了與孩子的溝通。我深刻體會到，作為父親，讀書的喜悅給我?guī)砹藷o盡的受益。
第二段：著重點
閱讀使我開闊了眼界，增加了見識。通過讀書，我接觸到了各種各樣的知識，尤其是經(jīng)典的文學作品和哲學思想，給了我更多的思考和思辨的機會。我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書不僅使我獲得了更多的知識，還讓我思考問題的方式更加全面和深入。這種思考方式不僅讓我更好地理解了自己的人生，更關鍵的是，它讓我能夠與孩子進行更深入的交流和探討，提高了我們之間的親子關系。
第三段：細節(jié)論證
閱讀除了開闊眼界，另一個重要的好處是提升了我的語言表達能力。通過讀書，我接觸到了各種不同的文學作品，拓寬了自己的詞匯量和語言技巧。這不僅在工作中有所幫助，更重要的是，我的讀書喜悅也傳遞給了孩子。我發(fā)現(xiàn)，我通過讀書形成的細膩的語言表達方式漸漸影響了孩子，他們開始嘗試用更恰當?shù)脑~匯和表達方式來和我進行交流。這讓我感到內(nèi)心無比的歡喜和滿足，也進一步加深了和孩子之間的感情。
第四段：深入思考
讀書中，我常常會遇到一些思想的碰撞和沖突。有時候，我讀到的一些深刻的思想會讓我深思熟慮，重新審視自己的人生觀和價值觀念。這種深入思考的過程讓我認識到，作為父親，教育孩子不僅需要傳授知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的思辨和判斷能力。我們所處的社會充滿各種信息和觀點，我希望我的孩子能夠通過讀書和思考，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，成為有獨立人格和觀點的人。
第五段：總結(jié)
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)作為父親的喜悅是無窮的。讀書開闊了我的眼界，提升了我的語言表達能力，讓我深入思考，也使我更好地理解了自己的角色和責任。我相信，只要我不斷讀書和提升自己，我就能夠成為一位更好的父親，給孩子帶來更多的喜悅和成長的機會。更重要的是，通過讀書，我希望自己所傳遞給孩子的不僅是知識，更是一種獨立思考和追求卓越的精神，讓他們在未來的人生道路上不斷進步和成長。這正是當父親的喜悅讀書心得給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。
父親的讀書心得篇四
“藥能治病，不能治病，對嗎？自然，這可能是前世……”荒唐的話從神醫(yī)陳聯(lián)和的嘴里擠出來，小眼睛盯著魯迅。奇怪的藥方：三年磨砂的甘蔗，一對原創(chuàng)蟋蟀，十棵看不懂的扁樹；奇怪的話：“病了沒關系”，“因為舌頭是心靈的靈苗……”“自然，這可能是前世……”，把藥一句一句地引用，一句一句地“建議”，也許是這篇文章最大的諷刺。
名醫(yī)？傳說可以煥發(fā)青春，傳說可以起死回生，僅僅因為一片梧桐葉，一個人就可以成為名醫(yī)。破鼓皮丸吃了100多天沒有效果。然而這個藥方出自博學的陳聯(lián)和老師，卻讓魯迅深信了那么久，黑暗籠罩了整個社會。
黑白不分，嗅覺與嗅覺不分的陳聯(lián)和，似乎已經(jīng)用盡了他所有的“知識”:第一招是最扯淡的藥介紹：蟋蟀，一定是原配，荒唐無用。二是水腫演變成破鼓皮，作為魯迅父親吃的藥方。第三招，沈丹說“舌頭是心靈的靈苗”，所以要和沈丹一起練。第四個尺度，前世的不公，是迷信的讒言，明目張膽的欺騙?！敖杀M力了”，他又要去騙別人了。
父親的讀書心得篇五
般若的真義：智慧可以稱之為般若，卻不能完全涵蓋般若的的意思，。哲學家、科學家都有智慧，這種智慧是對外界事物的分析、分辨、解釋。般若，就好像一面鏡子，我們一照，就能照出事物的原來的樣子。般若，其實就是我們每個人的心，是我們內(nèi)心的寶藏。人有肉團心，有分別心，有私心等等。般若是平等心。就如太陽，哪里有空間它就照到哪里。就像大地，它平等的普載大眾。就如空氣，不論是任何的時間和空間，空氣都存在。就像水，它永遠存在，不會因為貧富貴賤、污濁清潔而消失。陽光、空氣、水和大地都是人間最需要的，具有平等性，能和般若相比。圣人的心，具有平等心。就如孔子、孟子、老子、耶穌、釋迦牟尼佛，他們愛世、愛人的心，永遠處于平等。
般若最大的功用，不是哲學的知識辯論，它就存在我們生活里面，是我們最高的人生知識，它分為幾個層次：
一。正見;人可以迷信，但不能邪信。迷信是不懂、愚昧，邪信卻會成為害人的工具。正見，就是要正確理解人生的方向，知道什么可為，什么不可為。什么是善什么是惡。什么是公理。有正確的人生標準，凡事有正確的認識，不隨鏡流轉(zhuǎn)。
二。因緣;就如一朵花，它要經(jīng)過陽光、土壤、水分、肥料、人工等因緣才能成為一朵花。世界無論什么事物，都要有因緣才會存在，物物之間都是相互關聯(lián)的。我之所以能在這個世界上生存，是因為父母養(yǎng)我、老師教我、朋友助我、社會接納我。我接著這些因緣，在養(yǎng)活我的孩子、我的長輩。幫助我的朋友，做一些對社會有用的事。懂得因緣，就懂得感恩感謝、同體共生。
三?？?空不是沒有，而是只有空了，才能有，茶杯只有空了，才能裝如茶水?？诖樟耍拍芊艝|西。空即是色，色即是空。色是代表物質(zhì)的東西，空是代表精神的意義?！胺菜邢瘢允翘摶谩?。凳子，一顆種子種在土里，經(jīng)過陽光雨露、肥料等長成大樹，在經(jīng)過工藝做成木材，最后做成凳子。這一切的過程，都是假象，因為它是空相。我們被假象給執(zhí)著煩惱著，所以看不到真相?？帐钦?、是緣起，是可以見到真相的。
四。真理;真理，是要具有普遍性和必然性的。比如說，人的生死，花開花謝，都是具有普遍性的。人的出生，從一個嬰兒變成一個姑娘，再成為媽媽，成為老太婆。這是必然性。這個人究竟是嬰兒、姑娘、媽媽還是老太婆都是，也都不是。前面的都是假象，她的生命才是真相。世界上沒有什么能恒久不變，世間法都有變化，無常的狀態(tài)，是我們面對的常態(tài)。當我們明白了人生的無常，就不會恐懼!人生的無常，是普遍如此，必然如此。
“觀自在菩薩。。。。。。照見五蘊皆空，度一切苦厄”。
觀自在，誰是觀自在?觀世音，誰是觀世音?
我們自己就是佛，我們自己才是觀世音。自己不努力健全自我，只是妄想把自己托付給渺不可及的神明，這是錯誤的，我們要觀照自己，才能自在。如果能把宇宙天地、虛空萬物都視為自己的，你就能如愛自己般的去愛萬物。用般若去分析世間的真相，你就能進入到觀自在。
“照見五蘊皆空”。五蘊：色、受、想、行、識。第一個色是物質(zhì)，最后一個識是精神。把物質(zhì)和精神結(jié)合起來，就能找到受想行。
“四大皆空”。什么是四大?四大就是色，是物質(zhì)的，包含地、水、火、風。好比我們堅硬的骨頭，是地;我們的血液和大小便等液體，是水;溫暖的體溫，是火;氣息流動的呼吸，是風;我們只有和陽光、水分、土壤、空氣因緣和合，才能生長。
五蘊皆空和四大皆空，不是說我們要死了才能空，也不是字面意義上的拋棄。這兩句話的意思是世間萬物都不能單獨存在，必須要和其他事物相互依存，要相互關系。
假如我們能用般若照見五蘊皆空，理解到萬事萬物都必須相互依存，相互關聯(lián)，能把眾生視為己，把萬物視為己，世界就不會有分別心，不會有你我的爭執(zhí)，不會有占有與拋棄，我們倡導的和諧社會就能實現(xiàn)。
父親的讀書心得篇六
暑假里從學校借閱了《做智慧父親》這本書，本來說是給孩子爸爸補充營養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣、培養(yǎng)孩子的藝術特長、倡導寬容有愛的家風等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長的點點滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來的精華，讀起來即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領了孩子，其實，孩子也陪伴了成年人，引領了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長的幾年中，我也有類似的感受。事實證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領了成年人的微論是多么精辟，因為女兒不但陪伴了我，引導了我，而且讓我時刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長要從八個方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長說任何成功都彌補不了家庭教育的失敗。
《做女兒愛吃的紅燒排骨》中，說一個合格的父親，并不只是會掙錢，他還會生活，也會工作，更會陪伴孩子?？纯次覀兩磉叺募议L，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應該有精神追求，像讀書、愛生活、愛自然。
父親的讀書心得篇七
本學期我讀了周國平先生的《智慧引領幸?！芬粫?，雖然這本書的篇幅不長，然而卻處處閃爍著智慧的光芒，襯得上是濃縮的精華。書中的一些觀點讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。在此，我闡述一下我讀書過后的一些心得。
孤獨對提高自己的精神世界和豐富自己的內(nèi)心具有巨大的意義。孤獨給予我們一個保持和表達自己思想和個性的機會，當我們置身于喧鬧的人群和繁忙的日常生活時，我們往往會發(fā)現(xiàn)我們會被他人的思想和生活的節(jié)奏牽著鼻子走，我們失去了個性，感到十分茫然和空虛。而孤獨則會讓我們與喧囂的外界暫時隔離開來，使我們不受他人思想的干擾，留給我們廣闊的思想空間，給予我們思想自由。這樣，由于與現(xiàn)實保持了一定的距離，我們往往會擁有一個對全新的對世界和人生的看法，展現(xiàn)自己的思想和表達個性。同時，孤獨會給予我們舒展內(nèi)心的機會，由于人是活在社會中，必然會受各種秩序和規(guī)則的限制，違背這些秩序和規(guī)則，我們會受到懲罰和付出代價。為了減少付出代價，我們會約束自己的心靈，克制自我。
而在獨處時，我們暫時遠離社會，可以解除我們加在心靈上的那枷鎖，解放我們的心靈。此外，孤獨給予我們一個對內(nèi)心進行自我整合的機會。當我們獨處時，我們會和自己的靈魂相遇，我們的思維會因此活躍起來，在不知不覺中進行自我思考和反思。人生的生與死，得與失，愛與恨等一切與自己人生有關的東西都在我們的思考和反思的范圍中。在思考和反思中，我們會新建一些價值觀念，堅定原來那些正確的價值觀念，摒棄原來那些錯誤的價值觀念。在這一整合自己內(nèi)心的過程中，我們的內(nèi)心會變得更加豐盈，精神境界會得到提高。
相信神圣，有所敬畏這種精神狀態(tài)對維護社會的穩(wěn)定與安寧有著極大的意義。在一些有濃厚宗教信仰的地區(qū)，當?shù)氐你y行并不采取安保措施，但幾乎沒有發(fā)生針對銀行的搶劫和盜竊事件。這是為什么呢?因為，相信神圣，有所敬畏的人心中會有一定的行為界限和標準，當自己的行為逾越這種行為界限和標準，他會覺得褻瀆了心中的神圣，喪失了基本的人格，失去了做人的自信和尊嚴，為此感到羞愧和惶恐，收到自己心靈上的莫大的譴責。因此，如果這些人干了壞事，即使沒有受到外在的懲罰，他們也會在內(nèi)心付出巨大的心理代價，而這種代價往往要比外在的懲罰更加巨大。
所以，考慮到巨大的心理代價，他們不輕易或不干壞事，這有利于社會的和諧與穩(wěn)定。而不相信神圣，無所敬畏的人心中無所謂的信仰，沒有行為標準，歪曲是非，顛倒黑白，為所欲為。只要他們能逃過外在的懲罰，他們會在光天化日之下干任何惡事，欺負和迫害無辜的弱者。這種不相信神圣，無所畏懼的精神狀態(tài)外露的話則表現(xiàn)為搶劫，盜竊，奸淫和殺人。內(nèi)斂的話則表現(xiàn)為對他人生命的漠視，見死不救，無動于衷。這些都會破壞社會的和諧與穩(wěn)定。因此，相信神圣，有所敬畏并不僅僅是一種簡單的心理狀態(tài)，更是約束自我和維護社會和諧與穩(wěn)定的心靈碼尺。
《智慧引領幸福》一書讓我的視野得到開闊，心靈得到洗禮。我將在今后把讀過該書后的一些心得應用于我的學習和工作中，從而使我的生活和人生更加精彩。
父親的讀書心得篇八
平日里不太喜歡看書，也就是偶爾看一些屬于歐美文學類的小說，也不怎么看有關教育類的書籍，作為一名教師應該多讀書，更應該讀一些關于教育的書，于是假期里就把幾次拿起又放下的教育書籍----李鎮(zhèn)西老師的《教育的智慧》一頁頁的看了起來。李鎮(zhèn)西老師的這本書從三個方面闡述了自己對教育的理解。第一編是我的教育觀，后兩編分別是班主任的自我修養(yǎng)和好老師是這樣煉成。每一編都包括多篇文章，每一篇都如朵朵激蕩的浪花沖刷著我浮躁、淺薄的內(nèi)心，為我樹立了新的教育教學理念和做人的道理。有兩篇文章讓我體會特別深刻。
第一篇文章--不要對任何學生喪失信心。
作為老師，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！闭f實在的，提到這句話，不少老師定是一肚子苦水，一陣子牢騷，我也不例外。我深切的感受到不是每位學生都像剛才那句話所說的那樣令人滿意，每一批學生中都有自認為朽木難雕的孩子。有沒有教不好的學生?李鎮(zhèn)西認為“可以說沒有，也可以說有”。“說沒有，必須具備兩個條件，第一，家庭教育和社會教育非常理想，只差學校教育這一環(huán)時;第二，好的標準不是一個廣義上的標準，而是針對某一個具體學生，讓他在原有的基礎上有所進步，這里的進步可能是綜合性的，也可能是某一方面的。李鎮(zhèn)西老師的解釋讓我茅塞頓開，讓我們對于學生的優(yōu)秀與進步有了一個全新的認識，讓我們從單純的以成績論英雄，論成敗，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的全面發(fā)展為出發(fā)點，從學生的做人，以人為本的理念為出發(fā)點來看待、教育每一位學生，讓我們不輕易對任何學生喪失信心。這樣，我們的工作才是快樂的，才是平和的。
第二篇文章--化批評為表揚。
教育的最高境界是走進心靈，使孩子在犯了錯誤時，能心悅誠服地接受老師的教育。在這個過程中，方法至關重要。而批評就是教育的一種重要的方法?？梢哉f，沒有批評的教育是不完整的，但有時候表揚卻比批評更有效。富有智慧的老師，哪怕是學生犯了錯誤的時候也能找到可以鼓勵和表揚的地方，巧妙地將批評轉(zhuǎn)化為表揚，寓批評于表揚之中。李鎮(zhèn)西老師正是富有這種教育智慧的老師，他巧妙地用《一碗清湯蕎麥面》的故事教育了愛欺負別人的張霖，而且用自我分析、自我教育的方式代替了直截了當?shù)呐u，使張霖提高了英語成績，還和經(jīng)常被自己頂撞的英語老師搞好了關系。由此可見，化批評為表揚，讓批評穿上表揚的外衣，會更容易走進學生的心靈。因為表揚的力量是無窮的，沒有不喜歡聽好話的小孩子。尤其是那些自尊心受到嚴重挫傷，喪失上進心，破罐子破摔的學生，批評根本起不了任何作用，此時，假如老師用表揚代替批評，則不失為一種良策。既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望，還讓學生感覺到老師的公正。對照這些教育家的教育方法，想想自己，才發(fā)覺自己真的很吝嗇自己的表揚，平時總是批評的多，表揚的少。以后，我也要學著委婉地批評，多表揚，用表揚代替批評。比如：“改掉一個壞的習慣真不容易，再寫幾遍吧，你能行!”代替“看你這作業(yè)亂七八糟的`，再寫十遍”……，多講究些語言藝術、批評藝術，做一個越來越有智慧的老師。
李鎮(zhèn)西老師的教育智慧令我嘆服，值得我終生學習。讓我們從中汲取營養(yǎng)，內(nèi)變?yōu)樽约旱闹腔?，做一名學生喜歡的富有智慧的老師，那將是我們的最高境界，也是學生最大的福氣。
父親的讀書心得篇一
第一段：引言（100字）
父親是家庭的中堅力量，是孩子們學習和生活的榜樣。然而，面對繁重的工作和時刻關注的家庭責任，父親們往往無暇顧及自己。然而，有一些父親不僅抽出時間讀書，而且深有體會，從書中汲取到豐富的智慧和人生哲理。本文將探討父親們讀書的重要性，以及從中所得到的心得體會。
第二段：父親讀書的益處（200字）
讀書對父親們來說是一種休閑方式，同時也是一種提升自我修養(yǎng)的途徑。它不僅能夠豐富父親們的知識儲備，擴大他們的眼界，還能夠培養(yǎng)他們的情感和智慧。通過讀書，父親們不僅能夠提升自己的思維能力和判斷能力，還能夠增強溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。此外，讀書還能夠讓父親們找到人生方向和目標，成為家庭中的智者，為子女的成長和未來提供良好引導。
第三段：讀書與家庭教育的關系（300字）
父親們讀書的經(jīng)歷和體會對家庭教育有著積極的影響。首先，通過讀書，父親們能夠更好地理解子女，更好地與他們溝通。他們能夠從書中獲取關于教育的經(jīng)驗和方法，將其應用于實際的教育活動中。其次，父親們通過讀書能夠不斷豐富自己的知識和見識，從而能夠提供更多的知識支持和學習資源給子女。這不僅能夠激發(fā)子女的學習興趣，還能夠讓父親們在家庭教育中扮演更加積極的角色。最后，父親們讀書的心得體會也能夠在家庭中傳承和引領，使整個家庭都受益。
第四段：父親讀書的啟示（300字）
父親們讀書的心得體會不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導他們的生活和工作。通過讀書，父親們能夠不斷學習和成長，變得更加理智和睿智。他們能夠站在經(jīng)驗和智慧的高度看待問題，做出更正確的判斷和決策。同時，讀書也能夠讓父親們保持謙虛和平和的心態(tài)，不斷積累人生的智慧和經(jīng)驗。父親們讀書的心得體會，既有助于提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠為整個家庭、社會提供充實的智慧和精神支持。
第五段：總結(jié)（200字）
父親讀書心得體會能夠?qū)Ω赣H們自身的提升和家庭教育產(chǎn)生積極的影響。通過讀書，父親們能夠充實自己、豐富知識，同時也能夠更好地理解和教育子女。父親們因讀書而產(chǎn)生的心得體會不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導他們的生活和工作，讓他們成為智慧的家長和有遠見的家庭領袖。因此，我們應該鼓勵并支持父親們讀書，讓他們不斷豐富自己的人生閱歷和心智成長。
父親的讀書心得篇二
《父親的病》這篇文章我看了好幾遍，總是在不同的時間有不同的看法。
雖然這一切在文中只是輕描淡寫，但隱藏在字里行間的那種無形的愛國熱情卻點燃了每一個讀者的心，這是很多作家作品中找不到的感覺。
而魯迅是用庸醫(yī)犯錯的諷刺筆調(diào)寫的。兩位名醫(yī)的獨特介紹，展現(xiàn)了一些中醫(yī)的深刻本質(zhì)，通過他們接連不斷的借口辭職，說明他們的父親病情在一步步惡化。通過家庭的變故，我們表達了對庸醫(yī)所犯錯誤的深深恨意，讓人在嘆息中體會到人生的悲涼。
到了近代，雖然沒有用中醫(yī)的封建思想和奇怪的“藥”來神秘化，但庸醫(yī)和名醫(yī)的話不斷出現(xiàn)在我們面前，“以藥養(yǎng)醫(yī)”的故事還在上演。
以藥養(yǎng)藥，就是醫(yī)院漲價后把藥賣給消費者。當醫(yī)療服務的價格受到物價局的限制時，就不得不通過藥品銷售來維持醫(yī)院的運營。雖然這個問題在20_年前就應該解決了，但是到現(xiàn)在，還是有一批人負擔不起醫(yī)藥費，“不看病”。
父親的讀書心得篇三
作為一位父親，我深感自己在孩子的教育中應起到榜樣的作用。因此，我不斷努力提升自己，不僅關心孩子的學業(yè)，而且注重自身的素質(zhì)提升。而其中，讀書成為了我最喜歡的一種提升自己的方式。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識，同時也開闊了視野，增強了與孩子的溝通。我深刻體會到，作為父親，讀書的喜悅給我?guī)砹藷o盡的受益。
第二段：著重點
閱讀使我開闊了眼界，增加了見識。通過讀書，我接觸到了各種各樣的知識，尤其是經(jīng)典的文學作品和哲學思想，給了我更多的思考和思辨的機會。我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書不僅使我獲得了更多的知識，還讓我思考問題的方式更加全面和深入。這種思考方式不僅讓我更好地理解了自己的人生，更關鍵的是，它讓我能夠與孩子進行更深入的交流和探討，提高了我們之間的親子關系。
第三段：細節(jié)論證
閱讀除了開闊眼界，另一個重要的好處是提升了我的語言表達能力。通過讀書，我接觸到了各種不同的文學作品，拓寬了自己的詞匯量和語言技巧。這不僅在工作中有所幫助，更重要的是，我的讀書喜悅也傳遞給了孩子。我發(fā)現(xiàn)，我通過讀書形成的細膩的語言表達方式漸漸影響了孩子，他們開始嘗試用更恰當?shù)脑~匯和表達方式來和我進行交流。這讓我感到內(nèi)心無比的歡喜和滿足，也進一步加深了和孩子之間的感情。
第四段：深入思考
讀書中，我常常會遇到一些思想的碰撞和沖突。有時候，我讀到的一些深刻的思想會讓我深思熟慮，重新審視自己的人生觀和價值觀念。這種深入思考的過程讓我認識到，作為父親，教育孩子不僅需要傳授知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的思辨和判斷能力。我們所處的社會充滿各種信息和觀點，我希望我的孩子能夠通過讀書和思考，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，成為有獨立人格和觀點的人。
第五段：總結(jié)
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)作為父親的喜悅是無窮的。讀書開闊了我的眼界，提升了我的語言表達能力，讓我深入思考，也使我更好地理解了自己的角色和責任。我相信，只要我不斷讀書和提升自己，我就能夠成為一位更好的父親，給孩子帶來更多的喜悅和成長的機會。更重要的是，通過讀書，我希望自己所傳遞給孩子的不僅是知識，更是一種獨立思考和追求卓越的精神，讓他們在未來的人生道路上不斷進步和成長。這正是當父親的喜悅讀書心得給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。
父親的讀書心得篇四
“藥能治病，不能治病，對嗎？自然，這可能是前世……”荒唐的話從神醫(yī)陳聯(lián)和的嘴里擠出來，小眼睛盯著魯迅。奇怪的藥方：三年磨砂的甘蔗，一對原創(chuàng)蟋蟀，十棵看不懂的扁樹；奇怪的話：“病了沒關系”，“因為舌頭是心靈的靈苗……”“自然，這可能是前世……”，把藥一句一句地引用，一句一句地“建議”，也許是這篇文章最大的諷刺。
名醫(yī)？傳說可以煥發(fā)青春，傳說可以起死回生，僅僅因為一片梧桐葉，一個人就可以成為名醫(yī)。破鼓皮丸吃了100多天沒有效果。然而這個藥方出自博學的陳聯(lián)和老師，卻讓魯迅深信了那么久，黑暗籠罩了整個社會。
黑白不分，嗅覺與嗅覺不分的陳聯(lián)和，似乎已經(jīng)用盡了他所有的“知識”:第一招是最扯淡的藥介紹：蟋蟀，一定是原配，荒唐無用。二是水腫演變成破鼓皮，作為魯迅父親吃的藥方。第三招，沈丹說“舌頭是心靈的靈苗”，所以要和沈丹一起練。第四個尺度，前世的不公，是迷信的讒言，明目張膽的欺騙?！敖杀M力了”，他又要去騙別人了。
父親的讀書心得篇五
般若的真義：智慧可以稱之為般若，卻不能完全涵蓋般若的的意思，。哲學家、科學家都有智慧，這種智慧是對外界事物的分析、分辨、解釋。般若，就好像一面鏡子，我們一照，就能照出事物的原來的樣子。般若，其實就是我們每個人的心，是我們內(nèi)心的寶藏。人有肉團心，有分別心，有私心等等。般若是平等心。就如太陽，哪里有空間它就照到哪里。就像大地，它平等的普載大眾。就如空氣，不論是任何的時間和空間，空氣都存在。就像水，它永遠存在，不會因為貧富貴賤、污濁清潔而消失。陽光、空氣、水和大地都是人間最需要的，具有平等性，能和般若相比。圣人的心，具有平等心。就如孔子、孟子、老子、耶穌、釋迦牟尼佛，他們愛世、愛人的心，永遠處于平等。
般若最大的功用，不是哲學的知識辯論，它就存在我們生活里面，是我們最高的人生知識，它分為幾個層次：
一。正見;人可以迷信，但不能邪信。迷信是不懂、愚昧，邪信卻會成為害人的工具。正見，就是要正確理解人生的方向，知道什么可為，什么不可為。什么是善什么是惡。什么是公理。有正確的人生標準，凡事有正確的認識，不隨鏡流轉(zhuǎn)。
二。因緣;就如一朵花，它要經(jīng)過陽光、土壤、水分、肥料、人工等因緣才能成為一朵花。世界無論什么事物，都要有因緣才會存在，物物之間都是相互關聯(lián)的。我之所以能在這個世界上生存，是因為父母養(yǎng)我、老師教我、朋友助我、社會接納我。我接著這些因緣，在養(yǎng)活我的孩子、我的長輩。幫助我的朋友，做一些對社會有用的事。懂得因緣，就懂得感恩感謝、同體共生。
三?？?空不是沒有，而是只有空了，才能有，茶杯只有空了，才能裝如茶水?？诖樟耍拍芊艝|西。空即是色，色即是空。色是代表物質(zhì)的東西，空是代表精神的意義?！胺菜邢瘢允翘摶谩?。凳子，一顆種子種在土里，經(jīng)過陽光雨露、肥料等長成大樹，在經(jīng)過工藝做成木材，最后做成凳子。這一切的過程，都是假象，因為它是空相。我們被假象給執(zhí)著煩惱著，所以看不到真相?？帐钦?、是緣起，是可以見到真相的。
四。真理;真理，是要具有普遍性和必然性的。比如說，人的生死，花開花謝，都是具有普遍性的。人的出生，從一個嬰兒變成一個姑娘，再成為媽媽，成為老太婆。這是必然性。這個人究竟是嬰兒、姑娘、媽媽還是老太婆都是，也都不是。前面的都是假象，她的生命才是真相。世界上沒有什么能恒久不變，世間法都有變化，無常的狀態(tài)，是我們面對的常態(tài)。當我們明白了人生的無常，就不會恐懼!人生的無常，是普遍如此，必然如此。
“觀自在菩薩。。。。。。照見五蘊皆空，度一切苦厄”。
觀自在，誰是觀自在?觀世音，誰是觀世音?
我們自己就是佛，我們自己才是觀世音。自己不努力健全自我，只是妄想把自己托付給渺不可及的神明，這是錯誤的，我們要觀照自己，才能自在。如果能把宇宙天地、虛空萬物都視為自己的，你就能如愛自己般的去愛萬物。用般若去分析世間的真相，你就能進入到觀自在。
“照見五蘊皆空”。五蘊：色、受、想、行、識。第一個色是物質(zhì)，最后一個識是精神。把物質(zhì)和精神結(jié)合起來，就能找到受想行。
“四大皆空”。什么是四大?四大就是色，是物質(zhì)的，包含地、水、火、風。好比我們堅硬的骨頭，是地;我們的血液和大小便等液體，是水;溫暖的體溫，是火;氣息流動的呼吸，是風;我們只有和陽光、水分、土壤、空氣因緣和合，才能生長。
五蘊皆空和四大皆空，不是說我們要死了才能空，也不是字面意義上的拋棄。這兩句話的意思是世間萬物都不能單獨存在，必須要和其他事物相互依存，要相互關系。
假如我們能用般若照見五蘊皆空，理解到萬事萬物都必須相互依存，相互關聯(lián)，能把眾生視為己，把萬物視為己，世界就不會有分別心，不會有你我的爭執(zhí)，不會有占有與拋棄，我們倡導的和諧社會就能實現(xiàn)。
父親的讀書心得篇六
暑假里從學校借閱了《做智慧父親》這本書，本來說是給孩子爸爸補充營養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣、培養(yǎng)孩子的藝術特長、倡導寬容有愛的家風等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長的點點滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來的精華，讀起來即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領了孩子，其實，孩子也陪伴了成年人，引領了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長的幾年中，我也有類似的感受。事實證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領了成年人的微論是多么精辟，因為女兒不但陪伴了我，引導了我，而且讓我時刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長要從八個方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長說任何成功都彌補不了家庭教育的失敗。
《做女兒愛吃的紅燒排骨》中，說一個合格的父親，并不只是會掙錢，他還會生活，也會工作，更會陪伴孩子?？纯次覀兩磉叺募议L，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應該有精神追求，像讀書、愛生活、愛自然。
父親的讀書心得篇七
本學期我讀了周國平先生的《智慧引領幸?！芬粫?，雖然這本書的篇幅不長，然而卻處處閃爍著智慧的光芒，襯得上是濃縮的精華。書中的一些觀點讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。在此，我闡述一下我讀書過后的一些心得。
孤獨對提高自己的精神世界和豐富自己的內(nèi)心具有巨大的意義。孤獨給予我們一個保持和表達自己思想和個性的機會，當我們置身于喧鬧的人群和繁忙的日常生活時，我們往往會發(fā)現(xiàn)我們會被他人的思想和生活的節(jié)奏牽著鼻子走，我們失去了個性，感到十分茫然和空虛。而孤獨則會讓我們與喧囂的外界暫時隔離開來，使我們不受他人思想的干擾，留給我們廣闊的思想空間，給予我們思想自由。這樣，由于與現(xiàn)實保持了一定的距離，我們往往會擁有一個對全新的對世界和人生的看法，展現(xiàn)自己的思想和表達個性。同時，孤獨會給予我們舒展內(nèi)心的機會，由于人是活在社會中，必然會受各種秩序和規(guī)則的限制，違背這些秩序和規(guī)則，我們會受到懲罰和付出代價。為了減少付出代價，我們會約束自己的心靈，克制自我。
而在獨處時，我們暫時遠離社會，可以解除我們加在心靈上的那枷鎖，解放我們的心靈。此外，孤獨給予我們一個對內(nèi)心進行自我整合的機會。當我們獨處時，我們會和自己的靈魂相遇，我們的思維會因此活躍起來，在不知不覺中進行自我思考和反思。人生的生與死，得與失，愛與恨等一切與自己人生有關的東西都在我們的思考和反思的范圍中。在思考和反思中，我們會新建一些價值觀念，堅定原來那些正確的價值觀念，摒棄原來那些錯誤的價值觀念。在這一整合自己內(nèi)心的過程中，我們的內(nèi)心會變得更加豐盈，精神境界會得到提高。
相信神圣，有所敬畏這種精神狀態(tài)對維護社會的穩(wěn)定與安寧有著極大的意義。在一些有濃厚宗教信仰的地區(qū)，當?shù)氐你y行并不采取安保措施，但幾乎沒有發(fā)生針對銀行的搶劫和盜竊事件。這是為什么呢?因為，相信神圣，有所敬畏的人心中會有一定的行為界限和標準，當自己的行為逾越這種行為界限和標準，他會覺得褻瀆了心中的神圣，喪失了基本的人格，失去了做人的自信和尊嚴，為此感到羞愧和惶恐，收到自己心靈上的莫大的譴責。因此，如果這些人干了壞事，即使沒有受到外在的懲罰，他們也會在內(nèi)心付出巨大的心理代價，而這種代價往往要比外在的懲罰更加巨大。
所以，考慮到巨大的心理代價，他們不輕易或不干壞事，這有利于社會的和諧與穩(wěn)定。而不相信神圣，無所敬畏的人心中無所謂的信仰，沒有行為標準，歪曲是非，顛倒黑白，為所欲為。只要他們能逃過外在的懲罰，他們會在光天化日之下干任何惡事，欺負和迫害無辜的弱者。這種不相信神圣，無所畏懼的精神狀態(tài)外露的話則表現(xiàn)為搶劫，盜竊，奸淫和殺人。內(nèi)斂的話則表現(xiàn)為對他人生命的漠視，見死不救，無動于衷。這些都會破壞社會的和諧與穩(wěn)定。因此，相信神圣，有所敬畏并不僅僅是一種簡單的心理狀態(tài)，更是約束自我和維護社會和諧與穩(wěn)定的心靈碼尺。
《智慧引領幸福》一書讓我的視野得到開闊，心靈得到洗禮。我將在今后把讀過該書后的一些心得應用于我的學習和工作中，從而使我的生活和人生更加精彩。
父親的讀書心得篇八
平日里不太喜歡看書，也就是偶爾看一些屬于歐美文學類的小說，也不怎么看有關教育類的書籍，作為一名教師應該多讀書，更應該讀一些關于教育的書，于是假期里就把幾次拿起又放下的教育書籍----李鎮(zhèn)西老師的《教育的智慧》一頁頁的看了起來。李鎮(zhèn)西老師的這本書從三個方面闡述了自己對教育的理解。第一編是我的教育觀，后兩編分別是班主任的自我修養(yǎng)和好老師是這樣煉成。每一編都包括多篇文章，每一篇都如朵朵激蕩的浪花沖刷著我浮躁、淺薄的內(nèi)心，為我樹立了新的教育教學理念和做人的道理。有兩篇文章讓我體會特別深刻。
第一篇文章--不要對任何學生喪失信心。
作為老師，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！闭f實在的，提到這句話，不少老師定是一肚子苦水，一陣子牢騷，我也不例外。我深切的感受到不是每位學生都像剛才那句話所說的那樣令人滿意，每一批學生中都有自認為朽木難雕的孩子。有沒有教不好的學生?李鎮(zhèn)西認為“可以說沒有，也可以說有”。“說沒有，必須具備兩個條件，第一，家庭教育和社會教育非常理想，只差學校教育這一環(huán)時;第二，好的標準不是一個廣義上的標準，而是針對某一個具體學生，讓他在原有的基礎上有所進步，這里的進步可能是綜合性的，也可能是某一方面的。李鎮(zhèn)西老師的解釋讓我茅塞頓開，讓我們對于學生的優(yōu)秀與進步有了一個全新的認識，讓我們從單純的以成績論英雄，論成敗，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的全面發(fā)展為出發(fā)點，從學生的做人，以人為本的理念為出發(fā)點來看待、教育每一位學生，讓我們不輕易對任何學生喪失信心。這樣，我們的工作才是快樂的，才是平和的。
第二篇文章--化批評為表揚。
教育的最高境界是走進心靈，使孩子在犯了錯誤時，能心悅誠服地接受老師的教育。在這個過程中，方法至關重要。而批評就是教育的一種重要的方法?？梢哉f，沒有批評的教育是不完整的，但有時候表揚卻比批評更有效。富有智慧的老師，哪怕是學生犯了錯誤的時候也能找到可以鼓勵和表揚的地方，巧妙地將批評轉(zhuǎn)化為表揚，寓批評于表揚之中。李鎮(zhèn)西老師正是富有這種教育智慧的老師，他巧妙地用《一碗清湯蕎麥面》的故事教育了愛欺負別人的張霖，而且用自我分析、自我教育的方式代替了直截了當?shù)呐u，使張霖提高了英語成績，還和經(jīng)常被自己頂撞的英語老師搞好了關系。由此可見，化批評為表揚，讓批評穿上表揚的外衣，會更容易走進學生的心靈。因為表揚的力量是無窮的，沒有不喜歡聽好話的小孩子。尤其是那些自尊心受到嚴重挫傷，喪失上進心，破罐子破摔的學生，批評根本起不了任何作用，此時，假如老師用表揚代替批評，則不失為一種良策。既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望，還讓學生感覺到老師的公正。對照這些教育家的教育方法，想想自己，才發(fā)覺自己真的很吝嗇自己的表揚，平時總是批評的多，表揚的少。以后，我也要學著委婉地批評，多表揚，用表揚代替批評。比如：“改掉一個壞的習慣真不容易，再寫幾遍吧，你能行!”代替“看你這作業(yè)亂七八糟的`，再寫十遍”……，多講究些語言藝術、批評藝術，做一個越來越有智慧的老師。
李鎮(zhèn)西老師的教育智慧令我嘆服，值得我終生學習。讓我們從中汲取營養(yǎng)，內(nèi)變?yōu)樽约旱闹腔?，做一名學生喜歡的富有智慧的老師，那將是我們的最高境界，也是學生最大的福氣。