演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
普通話演講稿分鐘篇一
各位評委老師：
大家好！
我演講的題目是《我的成長之路》。
在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂！
可以說，從上小學的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學，放學后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什么叫做充實！
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。
周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。
在大學里，除了學習我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學習生活。為了放松一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會，在那里，我也認識了許多別的系的學生。
除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導班里當英語老師，這讓我積累了許多經(jīng)驗。再接下來的兩年里，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了。
普通話演講稿分鐘篇二
演講稿
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇普通話一分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
不知何時聽到李煜這個名字，只是感覺有點淡淡的憂傷，心頭的顫動，就這樣我被吸引了，或許是因為那似有似無飄渺的傷感。
如同那夜空中劃過的流星，不知有一種光芒可以那樣耀眼;不知有一種生命可以那樣純萃;不知有一種情結(jié)可以那樣纏綿，讓我不敢忘懷。無數(shù)次，我低吟著他的詞，便宛如看到了那夜色下的孤獨。凄涼絕美的背影。晚風徐徐，灌滿那及地的長袍，清秀俊麗的臉龐，總有撫不平的眉，大概是種絕望吧!
李后主的詞內(nèi)容博大，因為他不是從外延來理解認識世界的，他是從自己內(nèi)心來感受這個世界的，他坦率地表達出來，毫不遮掩，這是他作品的風格，也是他命運中止的地方。
戰(zhàn)火紛飛的代，殺戮成性的五代，李煜過于柔弱了。我們在他的詞里面盡管會看到淚水，會看到思念，但看不到恐懼，看不到卑微。柔弱而包容，有水性，有水的靈性，特殊的經(jīng)歷往往會造就這樣的人。李煜，他擁有一種魅力——凄楚。他有更多的細膩，哀愁，傷感還有綿綿的情絲。
李煜歸宋以后，雖然宋太祖用高宅大院供其休憩，但并沒有多少人身自由，只能終日里待在這精致的大院里，以淚洗面。庭蕪綠，但是綠的慘淡，綠的無奈。因為與江南的綠相比，這里太狹小，太局促，大自然的生機在這里也是有限的。江南永遠是綠的代表，春的代表，而自己卻守著這小小的一庭之綠。他反復的說，想要說服別人，也想說服自己，這里面藏著一個落寞的視角。
“小樓”“昨夜”“東風”“故國”“回首”“月明中”“雕闌玉砌”與“人面朱顏”，這三組對比不斷的切換，讓人有種置身于畫中一樣，有不斷的炫轉(zhuǎn)，當站在那“雕闌玉砌”的閣樓上時，望著故國，那里的月會更圓，一切如舊，“只是朱顏改”讀起來讓人感到惆悵，而李煜心中的落魄恐怕也如同月光一般流瀉吧?最后一問“問君能有幾多愁”，頭頂?shù)男强帐怯钪娴纳衩?，?nèi)心的法則是心靈的追溯，人生在這個世界上就一個位置，但這個位置讓你能體會到讓人“贊嘆與敬畏”的東西，最后他卻答非所問“一江春水向東流”只是沒人知道。那塵積了多年的恨，悲，愁是否能流走，那逝去的，只在歷史中留下記憶。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，一花凋落，荒蕪不了整個春天，人生要盡力度過每道阻礙，不輕言放棄，我想當他面對圓月與星空時就已經(jīng)釋然了。別樣的經(jīng)歷，讓他更賦有一種滄桑感和非同一般的洞悉力。柔弱而赤誠，所以隔著戰(zhàn)火硝煙的歷史，我們還是能夠為李后主這簡簡單單的幾句話而感動，這不僅有生命的感發(fā)，還有生命透過歷史的領(lǐng)會。這種赤誠而簡單的理解，沒有什么能夠阻礙，人類憑著這個成為宇宙中最簡單而可貴的存在。盡管李煜恨別吞聲，但你聽他的哭聲何曾嘶啞過?這就是赤子之音，飽滿深宏。
喜歡他的詞，是因為那份孤寂和凄清感;喜歡他的詞是那種詩境背后的憂愁;喜歡他的詞是因為那種永不卑下的情懷;喜歡他的詞，是因為他特有的風格，和其中那份品之愈濃，查之即散的焦愁。讀他的詞，就如同夢境般，清新卻又小心翼翼，全神貫注，生怕漏掉些不易察覺的畫面。
夜未央，長恨淚，詩心一片，未見春曉拂亮，就已人去樓空。夜未央，盡思緒……
這個世界上，有的地方只有一個季節(jié)。在此我寧愿臆造一座秋城，作以玩味。
他們是后來移居到秋城的人。就像漁人誤入桃花源，是一種幸運的偶然。事實上這一群人的集聚一直是一個謎，他們始終是當局者，鐘情于秋涼這一感覺。他們有著各異身份，背景。遷客騷人屈居于此，也有許多草根平民情愿默默隱居。他們是安逸的，因為他們能在城中尋得一種理想狀態(tài)。
秋城中的人很少交談，雖然他們同是炎黃子孫，但時代不可避免地演化成了一種隔膜。因此城中所有人都感到兵荒馬亂，無法投入正常的生活。大家身著不同服裝，每個人的眼光都是審視的，沒有人敢大膽地認為這是東晉的陶潛所謂的桃花源，反之，他們對于戰(zhàn)爭敏感的神經(jīng)開始作祟，因而謹言慎行。
秋城中沒有四季的概念。風是千篇一律的蕭索，景色亦是頹然一片，在這城里，凋敗是永恒的主題。然而城中人潛意識中似乎默認了這一點，抑或是偏愛于此。他們溺亡在自己的悲愴心境中，無可自拔。
范仲淹因為被貶而流浪到這里，在得知自己的境遇時，他不想被放逐到一個孤獨的地方，更不想在自己的人生低谷中越走越深。他要跋涉。蹊蹺的是他邂逅了秋城，并得以寄托心情。這里沒有朝野上的陰影與鉤心斗角。他仿佛在一幕幕秋景中釋然，他開始懷念友人，那些同他品咂寂寥的生命中的過客。這已經(jīng)是他在這里待的第21天了，然而天氣沒有更加寒冷，他寫作時也不用被寒氣折磨而縮手縮腳。范仲淹暫且不想離開秋城，他覺得還不是時候。
秋城的水也是一副將枯之景，沒有汨汨而流的閑適，也沒有波濤的洶涌。它的體溫始終冰涼。此刻，屈原正在水邊好奇的張望，他覺得自己闖入了無人之境，這周遭的一切都不是楚國的模樣了。他想著奸詐人的陰詭，想著已成殘局的楚國的境況。忽而有了文思，他便小坐，推敲斟酌，字字句句宛如秋水的行跡，讓人心生涼意。這時，一個穿著長袍的人躡足走來，他的表情暴露了他的忐忑?，F(xiàn)代文學的代表郁達夫顯然不敢相信他眼前的一幕。這個人的背影真的太像屈原了。他顫聲問道：“屈原先生?”實際上緊張早已使他無法思考，他疑惑屈原是否能接受這個稱謂。然后郁達夫看到了一張布滿滄桑的臉，鬢角有了許多的銀絲，郁達夫的第一感覺告訴自己這就是屈原，是迎著風站在汨羅江畔的那位先哲。他一瞬間無法記起那些繁文縟節(jié)，只是拱著手以表敬畏。
郁達夫?qū)η劻俗约杭亦l(xiāng)的秋天，雖然幾經(jīng)斟酌，但兩人的交談仍不是很順暢。但屈原似乎非常欣賞這個一臉清秀的年輕人，對他口中的秋天也頗有感覺，他甚至說很想去體驗一下秋雨，更想置身于秋晨深深呼吸，摒棄濁氣。屈原同樣一吐不快，他將政治的黑暗一一披露，言語間是難以掩飾的憤怒。郁達夫的思想飛快地轉(zhuǎn)著，他在聆聽著。兩束奇異的思想火花借助中國的文明相碰撞，是這般酣暢淋漓。在這過程中兩人暫時忘記了各自的身份，思想的交匯沖破了所有隔膜，成為超越一切的力量。
我為何能執(zhí)筆記錄這一切?因為這些場景都被我遠遠的見證了。我同樣是一個鐘情于秋的人，徘徊在秋城中的同時，我目睹了這不可思議的相遇。每個人心中的秋都有著不同的味道，或悲愴，或傷情。因此人們吟詠著，默念著，那些言語支離破碎，被風帶到遠方。而他們的思想便融在了脈脈夕陽中。
秋城不會憑空消失，永遠會有人滯留或是離開，他們是羈旅中的過客。
而城中的人并不得知，他們的心中，同樣筑著一座秋城。
不斷瓦解，不斷重生。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己?！眱?yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現(xiàn)代的戴爾?卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁?？▋?nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。
你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風雨。風涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”;給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”;給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發(fā)力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷;言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己;以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”?！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！卑驳卖?馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
普通話演講稿分鐘篇三
各位評委老師：
大家好！
我演講的題目是《我最尊敬的人》。
我最尊敬的人是我讀初中時的數(shù)學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要向?qū)W生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經(jīng)常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數(shù)學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的`有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發(fā)言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包扎，李老師就是這樣無微不至地關(guān)心和愛護著我們。
現(xiàn)在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。
普通話演講稿分鐘篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們五年級三班國旗下演講的題目是--說普通話，從我做起。
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。
當上個世紀英國人的預言成為現(xiàn)實，當普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發(fā)出的是神州音，涌動的是華夏情!
語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是學校精神文明建設(shè)的重要組成部分。每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、堅持課堂內(nèi)與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族，56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇五
下面一則是三分鐘普通話演講稿，由為您提供，歡迎閱讀!
大家好!
我的名字叫劉xx，來自謝謝市第七中學。如果大家不介意的話，可以叫我yy。我是個執(zhí)著的哈迷。我的性格也如同我的名字一樣，象一只小燕子愛在蔚藍的天空中自由自在的飛翔，敢于挑戰(zhàn)更大的極限。我為人誠實守信，一諾千金，平易近人，風趣幽默，具有責任心，還有一手漂亮的清秀的字。
許多認識我的人都非常喜歡我的天真、可愛、活潑。我飽讀詩書(有點兒夸張拉!)，愛吸取“墨水”，尤其喜歡看科幻小說。最崇拜一下三句話：第一是奧斯特洛夫斯基的名言——人應當支配習慣，而絕不是習慣支配人。第二句是戰(zhàn)國時孟子的——生于憂患，死于安樂。北宋的歐陽修的——憂勞可以興國，逸豫足以亡身的警句也同樣異曲同工的應證了這句話。第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這三句話在我的一生中潛移默化地影響著我，不斷地激勵著我。
我喜愛讀書。在日暮燈下，我端坐捧讀。為屈原的壯志難酬而打抱不平;為朱自清的自然樸實而感動不已;駐足雨果的巴黎圣母院;跟隨奧斯特洛夫斯基學習如何打造鋼鐵般的意志??我一心只讀圣賢之書。每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會有陶醉之情，久久不能暫別，直至夜深人靜。
當然，我也不自卑，也許有人說朝氣蓬勃的青年沒有自卑。因為有理想為他們指引道路，但是現(xiàn)實的殘酷并非如人們所愿。當我以100%的自信去嘗試，而迎來的卻是毫無余的失敗時，自信已轉(zhuǎn)變成20%的自卑。但我知道要調(diào)整自我、挑戰(zhàn)自我?？v然有千萬個不如意也絕不輕言放棄。因為從自卑中找回自信是一種磨礪。愛熱烈、愛讀書、愛幻想、不自卑，這就是我，擁有屬于自己的那份色彩，滿懷欣喜，滿懷熱枕，我憧憬未來。
從小學到初中，從初中到高中，再從高中到大學，我們一路走來。大家都能體會到：小學的童年時代，我們肆無忌憚地揮霍而過。在這個充滿金色夢想的年代里，我們似乎旨在笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。初中使我們漸漸留下成長足跡的。到了高中，我們漸漸在成熟。從高一的初來乍到到高三時分別時的難以抑制而流露的那份留戀之情，刻下了我們走向成熟的烙印。曾經(jīng)的輝煌轉(zhuǎn)瞬即逝，唯獨留下現(xiàn)在的一張空白的紙。曾經(jīng)共同走過的'日子，現(xiàn)在深埋在記憶。天下沒有不散的酒席，在跨進大學門檻時，我們已各奔東西，滿懷壯志，向高一級的學府大步前進!人生本應該活得精彩，而這精彩卻恰恰就是在成長中的點點滴滴?? 我尤愛jk羅琳的《哈利波特》，咀嚼著她的文字，幻想自己是置身于主人公——哈利波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭杰共同學習魔法知識，共同搭建同學之間的友誼，也共同去打擊“黑暗一面”的伏地魔，給我產(chǎn)生了無限的遐想，給予我的享受簡直無言而喻啊!
希望老師與同學們能給我更多展示自己的平臺，讓我在這個人生的舞臺上盡情展示我的魅力，釋放我的精彩與活力，并請你們多多指教和肯定?！墩撜Z》中有云：人非圣賢，孰能無過。你們的肯定將是我最大的動力。相信我能夠成為你們的好朋友!謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇六
我的青春，埋藏在銅仁學院，不朽的校園拜拜了我的笑臉，而我卻天真般的譜寫，依舊掛起，吹過風過無痕的記憶。
秋天的校園，充滿秋黃的歲月，點點滴滴對對晃影人兒垂陽至夕落。葉之飄飄，風之起舞，弄之輕盈啟動，化作碟碟護繞花叢。
校園一角，激起秋之無痕，落(la)下片片紅葉片片情，你若有情我便顏自開，你若無情我便愁秋中。林林叢叢樹草，風吹搖曳裙擺，忽忽垂耳，私聽秋之美。微微揚起嘴角，嘲笑秋陽吝嗇的施舍。而大自然之景觀，聳催于氣息。忽而霸氣凌人，忽而居于天之下，跪倒于秋黃的大地?？戳擞幸恍┥岵坏?，有些無過于感憂。
百年樹木，十年樹人。依然英氣十足，培養(yǎng)育人護國。
源源滾滾涌現(xiàn)群人之過眼云煙，風吹起你的裙衣，呼喊茫茫，求之夭夭。迷迷糊糊揉眼，推開你的門，踏出自然，湖月映影你我相隨，孤孤獨影伴月明。教室里的私語聲，依然傳出窗外，窗外的動影，依舊你東一邊，他西一邊。
提起一小本書，走著輕盈的步伐，耳塞動聽歌曲，垂睡青青碧草，看向天空，望著層層烏云悠自擾，貌似有一些樂趣，多一份好奇，猜不著，摸不透這其中之謎。讓這謎底催眠知秋，享受一切盡在自然。午睡的人兒，嘴角依然翹起，還是忘不了那一份笑。也許只有笑才會燃起幸福，勿擾擾我沉睡，勿擾擾大自然。
此時的天空此時的人，無非是遇到正確的轉(zhuǎn)角，找到正確的那一個答案。
大學，人生起步的開始，亦是大學生迷茫的拐角，你的抉擇渲染你的生活，而你的初始跟隨著倒影，一點一滴積累至最后，最后才會明白，這其中有太多的蹊蹺并不是茫然，也并不是意外，也許是不小心，掉進這無意有意的覺念?；貞涢g，才知道那拐角已錯過你焦急的步伐，吹不斷，燃不起，青春的歲月。無影無形輕走自在人，把你的拾遺記載于昨天。
原來沒有原始，我不知道最終，沒有無垠，摸不到頭腦，看不到眼前。越不過的水平線，分外有天明?；腥婚g，偶見一群嘰喳小鳥躍唱，舞自然，這才明白，很多不圓跨不過回憶。坐落秋中，揮筆寫下自然，一切盡在自然。
食堂的鐘聲打破了我的胃口，每一天依舊那么淡然，換不去改不來，終是我害怕的食欲，害怕了。
最近，天氣以至秋末，寒氣繞身轉(zhuǎn)，被窩已成了埋藏青春的墳墓。
校園的小路上，片片紅葉片片落，最是人觸目傷懷的霎那，亦是天未明秋意斷斷時刻，聚氣出烏蒙，冬備秋眠冬更眠。舞葉飄飄，風之隨，而樹已成禿廢，光桿桿，樣子很是孤獨。我已不知秋，看著冬的寒凍，不悔然，只在瞬間，便是一歲棵棵榮。目不讀然，越野摸半腰，瘋狂的恣意著，笨拙的雙手抓不住斑斕滑石，瞬間，墜落半山腰，嚇得滿頭淋淋汗水滾滾下，這才知道，原來是一場夢。
望著窗外，車輛穿越眼珠，盈盈搖影一閃而過。校園里，有訴不完的話題，道不完的青春。你的一刻，我的每一分秒，都被這繁華的世界充裕著，璀璨了天空，燦爛了大地。
暮后的秋，給美麗畫下一道美幅，給風制作了一場舞臺。
而蒼茫，凄清，是暮秋的一幅圖畫;
亮麗，優(yōu)美，同樣是暮秋的一道風景。
走進暮秋，是喜悅還是傷懷，
在于你怎么看待。
有多少落葉，
不一定就有多少憂傷
有多少秋風，
不一定就有多少難耐。
冷風吹過的原野，
并非都是荒涼，
純潔的夢想，
一定會留下美好的回憶。
普通話演講稿分鐘篇七
各位評委老師：
大家好!
我演講的題目是《我最尊敬的人》
我最尊敬的人是我讀初中時的數(shù)學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師，不僅要向?qū)W生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經(jīng)常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數(shù)學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發(fā)言、積極提問，整個教室學習的氣氛非?；钴S。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包扎，李老師就是這樣無微不至地關(guān)心和愛護著我們。
現(xiàn)在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇八
親愛的小朋友們、老師們：
在金風送爽的九月，我們迎來了全國第xxx屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言，隨著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，國際國內(nèi)的交往日益頻繁，人們越來越深刻地意識到：推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。
本屆“推普”宣傳主題是：普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國情懷。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品位，創(chuàng)設(shè)良好的“早期閱讀”語言氛圍，我們向大家發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、入園后，請堅持使用普通話，養(yǎng)成良好的習慣；
2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物；
3、教學、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅持給予孩子正確規(guī)范的引導；
6、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的小朋友、老師們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放的、快速發(fā)展的社會。相信在我們?nèi)珗@師生及家長的共同努力下，我們的幼兒園一定會成為一個順暢交流的和諧校園。
普通話演講稿分鐘篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣，我仍然能夠說一口流利的普通話。那是因為，我的媽媽是一名小學語文老師，也是一名普通話測試員。每當媽媽帶我的時候，她總是會和我說普通話，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。
媽媽還喜歡在家里聽普通話朗誦錄音，只要有與朗誦有關(guān)的電視節(jié)目，媽媽總會特別關(guān)注。受到媽媽的影響，我從小就對普通話格外感興趣，與它結(jié)下了不解之緣。媽媽開玩笑說我，小小年紀就學會了兩種語言：標準、流利的普通話和“德”語(“德”語是指常德方言)。
我第一次嘗到普通話的甜頭是給爸爸當老師。我爸爸是一名高中老師，戴著一副眼鏡，看起來特別有學問。去年爸爸要到省里去參加一個說課比賽，可是他的普通話不標準，無奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話一句話地教爸爸讀，所有容易錯的字我都在參賽稿上標上了拼音，可是爸爸還是會讀錯。
比如他把“各”就要讀成“過”，“n”和“l(fā)”也總是分不清。有時候，一個字要教他讀上幾十遍，他才學會了，可是第二天又忘記了。哎!看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著他的鼻子大罵，我也終于能理解為什么爸爸有時候教我寫作業(yè)時會發(fā)火了。好在爸爸還算謙虛，每天，他都會把稿子讀給我聽，在送我去上學的路上，在散步的時候，甚至是在我和他睡覺的時候。
在我不厭其煩的指導下，爸爸有了很大的進步，最后，他在省里的比賽中獲得了一等獎。看到爸爸捧回大紅的獎狀，我比自己得了獎狀還高興。這一次當“老師”的經(jīng)歷也讓我體會到，語言表達對于一個人的成功有著極其重要的作用。從那以后，我對普通話就更加感興趣了。
我讀四年級的時候，隨媽媽一起來長沙上學。雖然我是插班生，但是我和同學們相處得很融洽，我說話的時候，從來沒有人嘲笑我的發(fā)音，他們還總是推選我在班級活動中發(fā)言，我為自己感到自豪?，F(xiàn)在，我不僅經(jīng)常參加學校的朗誦表演，而且還擔任班級和學校的各項節(jié)目的主持人呢!
普通話讓我的生活變得更精彩，今后我要更加努力地學好普通話，還要成為宣傳和推廣普通話的文明大使呢!
普通話演講稿分鐘篇十
尊敬老師、同學們：
大家好!
沒來師范前，總認為普通話是很好說的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說普通話并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人一句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級的時候。上級有文件規(guī)定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當?shù)燃壸C書才能畢業(yè)，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。
要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂的就問同學，可是由于自己基礎(chǔ)差，學起來特別艱難，有時為了讀準一個拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開始學發(fā)鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經(jīng)過這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。
學說普通話的過程，有苦也有樂?？嗟氖亲约簩χ切┮艄?jié)，怎樣讀也讀不準；樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了?，F(xiàn)在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回我了自己，我不再是個沉默的人。
普通話演講稿分鐘篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
在這秋風送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。自1998年以來，__年的__月__日至__月__日是第__屆推普周，本屆推普周的主題是“__”。
同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!
敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發(fā)出如下倡議：
1. 堅持使用普通話與老師、同學交流，并能盡量做到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。
2. 在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為。
3.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，運用在學校所學的漢語拼音知識糾正家庭成員存在的發(fā)音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
4.在校園內(nèi)開展“查字典”比賽、“啄木鳥”糾錯行動，自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正。
5. 二至六年級的同學參加規(guī)范字現(xiàn)場書寫大賽，以提高我們規(guī)范用語用字的能力。
老師們，同學們，讓我們從今天開始，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言!讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻!
謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇十二
即興演講要求演講者在很短的時間里把符合主題的材料組合、凝煉在一起，這就使演講者應具備較強的綜合能力，有效地發(fā)揮出其知識的廣度和思想的深度。以下是本站小編整理了普通話
演講稿
一分鐘，供你參考。
荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！币懔κ浅晒χ荆且环N韌勁，也是一種積累。有了毅力，人們就不會再向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。
帶著滿懷的熱情，帶著無限的期待，我看完了前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。就在這平凡的一天，我感受到了一位英雄不平凡的品質(zhì)。《鋼鐵是怎樣煉成的》被視為理想主義的旗幟和生活的教科書，人生的路標和精神補品，一直被一代代的讀者所傳承，也讓千千萬萬的青少年有所感悟。
這是一個勇敢、堅強、孝順、富有責任心的少年——保爾·柯察金。隨著時光漸漸消逝，保爾也一點點長大，沉重的責任使他到處奔波以赴使命。他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲;在工作中努力學習，堅持到底，最終成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
保爾出身于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，社會上一切的一切都是那么惡臭，充滿污物。他報復虛偽的神父，也教訓專橫跋扈的富家子弟，之后保爾與老布爾什維克朱赫來相識，從朱赫來那里保爾學到了“革命的科學”。在國內(nèi)戰(zhàn)爭的嚴酷日子里，保爾同戰(zhàn)友“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”，狠狠地打擊侵略者和匪徒，“足跡踏遍了全國”。
盡管負傷退出戰(zhàn)場，他依然在后方努力地貢獻;盡管知道自己神經(jīng)中樞有問題，他并沒有退縮，一如既往地工作著，為社會無私奉獻，努力奮斗。他兩腿癱瘓，雙目失明，可他依然挺過來了，堅決地拿起手中的筆，與命運作斗爭。他就是這樣一位英雄，鋼鐵般的英雄。正如羅曼·羅蘭所說的：“最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力?！?BR> 在人生的旅途中，我們往往會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，或者在學習上遇到難題時，或者考試失敗時，或者比賽落后時……想想保爾，想想他遇到困難時那種頑強的毅力，那種鋼鐵一般的精神，自己的苦難就變得微不足道了，我們不可能一步登天，只有腳踏實地，一步一步向前。相信自己，勇敢面對，不斷努力，不斷追求，我想，我們一定能夠跨過這條溝的，美好的未來就在不遠處向我們招手。
曾經(jīng)在書上看到一句話“有的人總是在尋找解決人生困難的方法，但實際上，人生的困難就是一根根煙卷，只看你能否揉碎它，軟弱的心則是點燃香煙的打火機，只有將打火機拋入垃圾場，才能將煙卷完全摧毀?！比松褪侨绱?，掌握在我們的手中，雖然曲折而坎坷，但我們有執(zhí)著的追求和頑強的毅力，我們有自己崇高的理想，并為之而努力奮斗。
鋼是在烈火里燃燒，高溫中冷卻煉成的，因此它十分堅固。而我們，需要在苦難的磨練中，才能變得不屈不撓!
我曾經(jīng)以為生命是一場游戲。從我出生開始，我的命運早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。直到讀了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本質(zhì)。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它明白它是一直在告訴自己：“我不是草，我要開花!”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過了五年漫長時間的積累，它會在第二年的某個清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀。可這最美麗的時刻卻只有短短的48小時，然后它便隨母株一起香消玉殞，開花就意味著生命的終結(jié)和凋零。
多情的詩人也許會哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開?”也許依米花如果生長在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去，可它偏偏生長在貧瘠的荒漠，正如我們無法選擇我們的成長的環(huán)境，但世界上的每個生命都有燦爛一回的時候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般的燦爛奪目。
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個熟悉的四邊形，我知道明天又是個好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當只豹子也不錯，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認命。
現(xiàn)在不過早晨7點鐘，我還想再坐會，沒有人的地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個世界的花的頭兒，可以享受這個有風的早晨而不必有一丁點兒的付出。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)目所能及的地方都能看見它們在微風中輕擺，像母親送著自己的孩子去遠征!那么纖細，卻那么堅強!
原來，生命并不是脆弱的!
原來，生命可以直面挫折!
是那晚歸的紫燕，銜來了這一場淅淅瀝瀝的雨嗎?文章開篇用問句，
蕉葉上滑落的雨珠，滴濕了隔簾人聽雨的心，也濡濕了因炙熱帶來的浮燥情緒。從籬笆門疏漏進來的風，吹散了你額上的凝愁，更將庭前的那株桂花樹搖得滿院飄香。挑簾低看，青磚砌成的天井，盛了一池的清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略傾斜地撐著一把的雨傘，俏立在天丼的中央;傘葉上的清滴泛溢著迷蒙的幽光，映射出一種淡雅的氣質(zhì)，像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風拂過她冰涼的臉頰，她的肩頭隨之微微聳動，晶圓的雨珠便從傘葉上傾瀉而下，落在青石板上發(fā)出冷的濺響。就在這長滿了苔蘚，不見砌痕的臺階下，一蓬秋海棠順著雨勢擎舉而出，如擎出了一個水乎乎的雨季。
炙熱散了，秋天來了;桂花開了，紅英落了。偶爾從窗戶飄過的一枚落葉，不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節(jié)的曲譜。歲月就這么單調(diào)地循環(huán)著往復，對于生命的輪換，或花開花落的愛情來說，這單調(diào)的往復卻又是那么地驚心動魄，令人回味無窮的。而光陰與歲月的流逝，季節(jié)和情感的變奏，多少又讓人有種無可奈何的感覺，方知時光一去不返，內(nèi)心不由地發(fā)出：逝者如斯夫般的感嘆!
猶在濃秋時節(jié)，朝霞穿透薄霧徐徐地灑下輝雨，牧童騎著老牛緩緩地走在田埂上，晨輝鍍就的金笛，在彎曲的小徑上婉轉(zhuǎn)悠揚地鋪展著童趣樂章。山坳里繚繞起幾屢炊煙，靜靜地騰升，在風中裊裊地解說著這一季豐收的臺詞。葡萄架下依然坐著那位好看的人兒，手中的針線在錦帕上穿紅著綠，一針一線地刺繡著她那純情的詩句。遠處傳來的一陣口哨聲，撩亂了誰的心思?她臉上赧暈的容光，如樹上垂掛的小柿子，透著羞紅了的嫵媚。
九月的扶桑，它已經(jīng)長高了。秋天的風婉轉(zhuǎn)的柔，已吹不散它剛開時嬌艷的紅。而綿纏的秋雨，已悄然地沾開了木芙蓉的雪白，它輕輕的顫了顫：看，那廣袤的田野。
暖陽的笑靨掛在你懶醒的夢里，輕撫著燙紅了的額頭。秋天之外，依然落花如雨，滴滴答答地紛紛墜落，填滿了心間那縱橫交錯的道道溝壑。那些似曾出現(xiàn)在風花筆墨中的些許纏綿，那些似曾流露于
詩詞
歌賦的些許依戀，如一片飄落的葉了，在記憶里勾畫出思念的脈絡，一條條，一塊塊，明暗相同，由此組成了一幅斑斕多姿的雋美華章。
一聲梧葉一聲秋，一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻，熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節(jié)，心緒簇生著片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的，是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢，都如一片片偶爾拾起的花瓣，夾在那褶皺的
日記
里，為愛收藏一枚永恒的美麗。再微笑著對自己說，花開是美，花落亦是醉，何必只著于飛花帶淚的凄婉，卻不知殘紅猶解相思意。古人云：東隅已逝，桑榆非晚。季節(jié)如此，人生如斯。那么，就讓我在一個風清月圓之際，釆摘幾片桑葉為茗，掬素手為盞，用溫指沾一朵菊露成瓊漿，沏一壺清香四溢的花茶，且學那佛袓拈花一笑之從容，坐望于光陰兩岸，品味歲月留于自己的滄海桑田。或?qū)ひ粋€雨打芭蕉之夜，靜坐于窗幔下，傾聽天雨敲打地葉的詠誦，讓自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。
秋色似錦，繁世如花!
普通話演講稿分鐘篇十三
尊敬老師、同學們：
大家好!
藏族有一些獨特的風俗習慣。
獻哈達是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。當好客的主人跟客人獻哈達時，客人應該鞠躬接受。藏族人伸舌頭是一種謙遜和尊重對方的行為，而不是對他人不敬。雙手合十表示對客人的祝福。
三口一杯是藏民族在會客時最主要的一種禮節(jié)?？腿讼扔糜沂譄o名指沾點酒向空中、半空、地上彈三下，以示敬天、地和祖先(或者敬佛法僧三寶)，然后小喝一口，主人把杯子倒?jié)M，再喝一口，主人又會把杯子倒?jié)M，這樣喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。
在西藏，馬肉、驢肉和狗肉是從來不吃的，有些地方的藏民，連魚肉都不吃，因為藏族人認為狗和馬是通人性的，是不能吃的。而驢被視為一種很不干凈的東西，也不會食用。所以在西藏千萬不能提起吃驢肉、狗肉等事情。
西藏主要旅游景點是寺廟。目前西藏對游客開放的很多寺廟都是藏傳佛教寺廟。藏民族普遍信仰是藏傳佛教。所以在轉(zhuǎn)經(jīng)時一定要按順時針方向行走，切不可逆時針方向行走。很多藏族老者在轉(zhuǎn)經(jīng)的時候，身后會跟這一些掛著紅綢子的羊，這種羊被稱為“放生羊”。不可對這些羊進行騷擾。同時在寺廟佛殿之內(nèi)不可大聲喧嘩和隨意觸摸佛像，在沒有允許的情況下，更不能在佛殿內(nèi)錄象、照相等。
普通話演講稿分鐘篇十四
老師們、同學們：
大家好！
同學們，有一首歌《中國娃》相信大家十分熟悉，其中，有這么幾句話讓我們念念不忘：“最愛說的話永久是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話;最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?BR> 我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字，但是由于我國幅員遼闊，人口眾多，是個多方言的國家，各種方言土語之間，難以聽懂甚至全然無法溝通的現(xiàn)象比比皆是。為了推行一種全國通行的語言，我國的《憲法》明文規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。20__年1月1日，《國家通用語言文字法》正式實施，標志著我國國家通用語言文字的使用全面走向法制的軌道。
講普通話、寫規(guī)范字，是當代社會對所有學生的基本要求。一口標準的普通話，一手漂亮的規(guī)范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。同時，講普通話、寫規(guī)范字對校園而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫漂亮的規(guī)范字，無疑能充分展示校園良好的精神風貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。所以說，校園就應成為講普通話，寫規(guī)范字的主陣地。
期望全校上下，全體師生，努力營造講普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內(nèi)外，都能用普通話同學生進行交流;尤其是我們的同學，小到一年級，大到六年級，同學之間，伙伴之間，在校期間都就應講普通話，并且要講好普通話;我們的書面作業(yè)、班級黑板報等力求用字規(guī)范，字跡端正。為此，針對我區(qū)本年度推普周活動安排意見和我校實際，校園想對全體師生提出以下幾點要求：
1、各班要設(shè)立5——10名推普員，帶頭在生活與學習中堅持講普通話、用規(guī)范字。對校園內(nèi)的標語、板報、學生作業(yè)等進行了細致的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字或錯字、漏字便立即予以糾正;同時要監(jiān)督、提醒每個身邊的人在生活中講普通話和用規(guī)范字，并隨時向他們宣傳推廣普通話的好處。
2、老師在教學中要注意及時糾正學生不規(guī)范用字現(xiàn)象;在作業(yè)書寫中要培養(yǎng)學生“提筆即練字，放筆即欣賞”的習慣。
3、各班要開展一些活動，來提高學生說好普通話、使用規(guī)范漢字的水平;具體安排：三、四年級鉛筆字書法比賽、五、六年級鋼筆字比賽，每班擇優(yōu)5份交校園參賽;三、四、五年級還要開展“說普通話寫規(guī)范字”手抄報的比賽。每班擇優(yōu)5份交校園參賽。所有作品于21日前交教導處。
老師們，同學們，“講普通話，寫規(guī)范字，做禮貌人”，每一位師生都要努力成為推廣普通話的禮貌使者。讓我們從自我做起，從此刻做起，樹立語言文字規(guī)范化意識，不斷加強提高自身的人文素養(yǎng)，讓校園的每一堵墻、每一塊黑板成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個教室、每一個課堂成為普通話的宣傳窗口。讓純正的普通話回蕩在我們的校園，讓規(guī)范的文字流淌在我們的筆端，讓禮貌的雨露沁入我們的心田，伴隨我們的一生。
普通話演講稿分鐘篇一
各位評委老師：
大家好！
我演講的題目是《我的成長之路》。
在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂！
可以說，從上小學的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學，放學后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什么叫做充實！
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。
周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。
在大學里，除了學習我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學習生活。為了放松一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會，在那里，我也認識了許多別的系的學生。
除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導班里當英語老師，這讓我積累了許多經(jīng)驗。再接下來的兩年里，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了。
普通話演講稿分鐘篇二
演講稿
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇普通話一分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
不知何時聽到李煜這個名字，只是感覺有點淡淡的憂傷，心頭的顫動，就這樣我被吸引了，或許是因為那似有似無飄渺的傷感。
如同那夜空中劃過的流星，不知有一種光芒可以那樣耀眼;不知有一種生命可以那樣純萃;不知有一種情結(jié)可以那樣纏綿，讓我不敢忘懷。無數(shù)次，我低吟著他的詞，便宛如看到了那夜色下的孤獨。凄涼絕美的背影。晚風徐徐，灌滿那及地的長袍，清秀俊麗的臉龐，總有撫不平的眉，大概是種絕望吧!
李后主的詞內(nèi)容博大，因為他不是從外延來理解認識世界的，他是從自己內(nèi)心來感受這個世界的，他坦率地表達出來，毫不遮掩，這是他作品的風格，也是他命運中止的地方。
戰(zhàn)火紛飛的代，殺戮成性的五代，李煜過于柔弱了。我們在他的詞里面盡管會看到淚水，會看到思念，但看不到恐懼，看不到卑微。柔弱而包容，有水性，有水的靈性，特殊的經(jīng)歷往往會造就這樣的人。李煜，他擁有一種魅力——凄楚。他有更多的細膩，哀愁，傷感還有綿綿的情絲。
李煜歸宋以后，雖然宋太祖用高宅大院供其休憩，但并沒有多少人身自由，只能終日里待在這精致的大院里，以淚洗面。庭蕪綠，但是綠的慘淡，綠的無奈。因為與江南的綠相比，這里太狹小，太局促，大自然的生機在這里也是有限的。江南永遠是綠的代表，春的代表，而自己卻守著這小小的一庭之綠。他反復的說，想要說服別人，也想說服自己，這里面藏著一個落寞的視角。
“小樓”“昨夜”“東風”“故國”“回首”“月明中”“雕闌玉砌”與“人面朱顏”，這三組對比不斷的切換，讓人有種置身于畫中一樣，有不斷的炫轉(zhuǎn)，當站在那“雕闌玉砌”的閣樓上時，望著故國，那里的月會更圓，一切如舊，“只是朱顏改”讀起來讓人感到惆悵，而李煜心中的落魄恐怕也如同月光一般流瀉吧?最后一問“問君能有幾多愁”，頭頂?shù)男强帐怯钪娴纳衩?，?nèi)心的法則是心靈的追溯，人生在這個世界上就一個位置，但這個位置讓你能體會到讓人“贊嘆與敬畏”的東西，最后他卻答非所問“一江春水向東流”只是沒人知道。那塵積了多年的恨，悲，愁是否能流走，那逝去的，只在歷史中留下記憶。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，一花凋落，荒蕪不了整個春天，人生要盡力度過每道阻礙，不輕言放棄，我想當他面對圓月與星空時就已經(jīng)釋然了。別樣的經(jīng)歷，讓他更賦有一種滄桑感和非同一般的洞悉力。柔弱而赤誠，所以隔著戰(zhàn)火硝煙的歷史，我們還是能夠為李后主這簡簡單單的幾句話而感動，這不僅有生命的感發(fā)，還有生命透過歷史的領(lǐng)會。這種赤誠而簡單的理解，沒有什么能夠阻礙，人類憑著這個成為宇宙中最簡單而可貴的存在。盡管李煜恨別吞聲，但你聽他的哭聲何曾嘶啞過?這就是赤子之音，飽滿深宏。
喜歡他的詞，是因為那份孤寂和凄清感;喜歡他的詞是那種詩境背后的憂愁;喜歡他的詞是因為那種永不卑下的情懷;喜歡他的詞，是因為他特有的風格，和其中那份品之愈濃，查之即散的焦愁。讀他的詞，就如同夢境般，清新卻又小心翼翼，全神貫注，生怕漏掉些不易察覺的畫面。
夜未央，長恨淚，詩心一片，未見春曉拂亮，就已人去樓空。夜未央，盡思緒……
這個世界上，有的地方只有一個季節(jié)。在此我寧愿臆造一座秋城，作以玩味。
他們是后來移居到秋城的人。就像漁人誤入桃花源，是一種幸運的偶然。事實上這一群人的集聚一直是一個謎，他們始終是當局者，鐘情于秋涼這一感覺。他們有著各異身份，背景。遷客騷人屈居于此，也有許多草根平民情愿默默隱居。他們是安逸的，因為他們能在城中尋得一種理想狀態(tài)。
秋城中的人很少交談，雖然他們同是炎黃子孫，但時代不可避免地演化成了一種隔膜。因此城中所有人都感到兵荒馬亂，無法投入正常的生活。大家身著不同服裝，每個人的眼光都是審視的，沒有人敢大膽地認為這是東晉的陶潛所謂的桃花源，反之，他們對于戰(zhàn)爭敏感的神經(jīng)開始作祟，因而謹言慎行。
秋城中沒有四季的概念。風是千篇一律的蕭索，景色亦是頹然一片，在這城里，凋敗是永恒的主題。然而城中人潛意識中似乎默認了這一點，抑或是偏愛于此。他們溺亡在自己的悲愴心境中，無可自拔。
范仲淹因為被貶而流浪到這里，在得知自己的境遇時，他不想被放逐到一個孤獨的地方，更不想在自己的人生低谷中越走越深。他要跋涉。蹊蹺的是他邂逅了秋城，并得以寄托心情。這里沒有朝野上的陰影與鉤心斗角。他仿佛在一幕幕秋景中釋然，他開始懷念友人，那些同他品咂寂寥的生命中的過客。這已經(jīng)是他在這里待的第21天了，然而天氣沒有更加寒冷，他寫作時也不用被寒氣折磨而縮手縮腳。范仲淹暫且不想離開秋城，他覺得還不是時候。
秋城的水也是一副將枯之景，沒有汨汨而流的閑適，也沒有波濤的洶涌。它的體溫始終冰涼。此刻，屈原正在水邊好奇的張望，他覺得自己闖入了無人之境，這周遭的一切都不是楚國的模樣了。他想著奸詐人的陰詭，想著已成殘局的楚國的境況。忽而有了文思，他便小坐，推敲斟酌，字字句句宛如秋水的行跡，讓人心生涼意。這時，一個穿著長袍的人躡足走來，他的表情暴露了他的忐忑?，F(xiàn)代文學的代表郁達夫顯然不敢相信他眼前的一幕。這個人的背影真的太像屈原了。他顫聲問道：“屈原先生?”實際上緊張早已使他無法思考，他疑惑屈原是否能接受這個稱謂。然后郁達夫看到了一張布滿滄桑的臉，鬢角有了許多的銀絲，郁達夫的第一感覺告訴自己這就是屈原，是迎著風站在汨羅江畔的那位先哲。他一瞬間無法記起那些繁文縟節(jié)，只是拱著手以表敬畏。
郁達夫?qū)η劻俗约杭亦l(xiāng)的秋天，雖然幾經(jīng)斟酌，但兩人的交談仍不是很順暢。但屈原似乎非常欣賞這個一臉清秀的年輕人，對他口中的秋天也頗有感覺，他甚至說很想去體驗一下秋雨，更想置身于秋晨深深呼吸，摒棄濁氣。屈原同樣一吐不快，他將政治的黑暗一一披露，言語間是難以掩飾的憤怒。郁達夫的思想飛快地轉(zhuǎn)著，他在聆聽著。兩束奇異的思想火花借助中國的文明相碰撞，是這般酣暢淋漓。在這過程中兩人暫時忘記了各自的身份，思想的交匯沖破了所有隔膜，成為超越一切的力量。
我為何能執(zhí)筆記錄這一切?因為這些場景都被我遠遠的見證了。我同樣是一個鐘情于秋的人，徘徊在秋城中的同時，我目睹了這不可思議的相遇。每個人心中的秋都有著不同的味道，或悲愴，或傷情。因此人們吟詠著，默念著，那些言語支離破碎，被風帶到遠方。而他們的思想便融在了脈脈夕陽中。
秋城不會憑空消失，永遠會有人滯留或是離開，他們是羈旅中的過客。
而城中的人并不得知，他們的心中，同樣筑著一座秋城。
不斷瓦解，不斷重生。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己?！眱?yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現(xiàn)代的戴爾?卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁?？▋?nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。
你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風雨。風涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”;給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”;給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發(fā)力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷;言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己;以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”?！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！卑驳卖?馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
普通話演講稿分鐘篇三
各位評委老師：
大家好！
我演講的題目是《我最尊敬的人》。
我最尊敬的人是我讀初中時的數(shù)學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要向?qū)W生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經(jīng)常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數(shù)學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的`有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發(fā)言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包扎，李老師就是這樣無微不至地關(guān)心和愛護著我們。
現(xiàn)在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。
普通話演講稿分鐘篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們五年級三班國旗下演講的題目是--說普通話，從我做起。
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。
當上個世紀英國人的預言成為現(xiàn)實，當普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發(fā)出的是神州音，涌動的是華夏情!
語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是學校精神文明建設(shè)的重要組成部分。每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、堅持課堂內(nèi)與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族，56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇五
下面一則是三分鐘普通話演講稿，由為您提供，歡迎閱讀!
大家好!
我的名字叫劉xx，來自謝謝市第七中學。如果大家不介意的話，可以叫我yy。我是個執(zhí)著的哈迷。我的性格也如同我的名字一樣，象一只小燕子愛在蔚藍的天空中自由自在的飛翔，敢于挑戰(zhàn)更大的極限。我為人誠實守信，一諾千金，平易近人，風趣幽默，具有責任心，還有一手漂亮的清秀的字。
許多認識我的人都非常喜歡我的天真、可愛、活潑。我飽讀詩書(有點兒夸張拉!)，愛吸取“墨水”，尤其喜歡看科幻小說。最崇拜一下三句話：第一是奧斯特洛夫斯基的名言——人應當支配習慣，而絕不是習慣支配人。第二句是戰(zhàn)國時孟子的——生于憂患，死于安樂。北宋的歐陽修的——憂勞可以興國，逸豫足以亡身的警句也同樣異曲同工的應證了這句話。第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這三句話在我的一生中潛移默化地影響著我，不斷地激勵著我。
我喜愛讀書。在日暮燈下，我端坐捧讀。為屈原的壯志難酬而打抱不平;為朱自清的自然樸實而感動不已;駐足雨果的巴黎圣母院;跟隨奧斯特洛夫斯基學習如何打造鋼鐵般的意志??我一心只讀圣賢之書。每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會有陶醉之情，久久不能暫別，直至夜深人靜。
當然，我也不自卑，也許有人說朝氣蓬勃的青年沒有自卑。因為有理想為他們指引道路，但是現(xiàn)實的殘酷并非如人們所愿。當我以100%的自信去嘗試，而迎來的卻是毫無余的失敗時，自信已轉(zhuǎn)變成20%的自卑。但我知道要調(diào)整自我、挑戰(zhàn)自我?？v然有千萬個不如意也絕不輕言放棄。因為從自卑中找回自信是一種磨礪。愛熱烈、愛讀書、愛幻想、不自卑，這就是我，擁有屬于自己的那份色彩，滿懷欣喜，滿懷熱枕，我憧憬未來。
從小學到初中，從初中到高中，再從高中到大學，我們一路走來。大家都能體會到：小學的童年時代，我們肆無忌憚地揮霍而過。在這個充滿金色夢想的年代里，我們似乎旨在笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。初中使我們漸漸留下成長足跡的。到了高中，我們漸漸在成熟。從高一的初來乍到到高三時分別時的難以抑制而流露的那份留戀之情，刻下了我們走向成熟的烙印。曾經(jīng)的輝煌轉(zhuǎn)瞬即逝，唯獨留下現(xiàn)在的一張空白的紙。曾經(jīng)共同走過的'日子，現(xiàn)在深埋在記憶。天下沒有不散的酒席，在跨進大學門檻時，我們已各奔東西，滿懷壯志，向高一級的學府大步前進!人生本應該活得精彩，而這精彩卻恰恰就是在成長中的點點滴滴?? 我尤愛jk羅琳的《哈利波特》，咀嚼著她的文字，幻想自己是置身于主人公——哈利波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭杰共同學習魔法知識，共同搭建同學之間的友誼，也共同去打擊“黑暗一面”的伏地魔，給我產(chǎn)生了無限的遐想，給予我的享受簡直無言而喻啊!
希望老師與同學們能給我更多展示自己的平臺，讓我在這個人生的舞臺上盡情展示我的魅力，釋放我的精彩與活力，并請你們多多指教和肯定?！墩撜Z》中有云：人非圣賢，孰能無過。你們的肯定將是我最大的動力。相信我能夠成為你們的好朋友!謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇六
我的青春，埋藏在銅仁學院，不朽的校園拜拜了我的笑臉，而我卻天真般的譜寫，依舊掛起，吹過風過無痕的記憶。
秋天的校園，充滿秋黃的歲月，點點滴滴對對晃影人兒垂陽至夕落。葉之飄飄，風之起舞，弄之輕盈啟動，化作碟碟護繞花叢。
校園一角，激起秋之無痕，落(la)下片片紅葉片片情，你若有情我便顏自開，你若無情我便愁秋中。林林叢叢樹草，風吹搖曳裙擺，忽忽垂耳，私聽秋之美。微微揚起嘴角，嘲笑秋陽吝嗇的施舍。而大自然之景觀，聳催于氣息。忽而霸氣凌人，忽而居于天之下，跪倒于秋黃的大地?？戳擞幸恍┥岵坏?，有些無過于感憂。
百年樹木，十年樹人。依然英氣十足，培養(yǎng)育人護國。
源源滾滾涌現(xiàn)群人之過眼云煙，風吹起你的裙衣，呼喊茫茫，求之夭夭。迷迷糊糊揉眼，推開你的門，踏出自然，湖月映影你我相隨，孤孤獨影伴月明。教室里的私語聲，依然傳出窗外，窗外的動影，依舊你東一邊，他西一邊。
提起一小本書，走著輕盈的步伐，耳塞動聽歌曲，垂睡青青碧草，看向天空，望著層層烏云悠自擾，貌似有一些樂趣，多一份好奇，猜不著，摸不透這其中之謎。讓這謎底催眠知秋，享受一切盡在自然。午睡的人兒，嘴角依然翹起，還是忘不了那一份笑。也許只有笑才會燃起幸福，勿擾擾我沉睡，勿擾擾大自然。
此時的天空此時的人，無非是遇到正確的轉(zhuǎn)角，找到正確的那一個答案。
大學，人生起步的開始，亦是大學生迷茫的拐角，你的抉擇渲染你的生活，而你的初始跟隨著倒影，一點一滴積累至最后，最后才會明白，這其中有太多的蹊蹺并不是茫然，也并不是意外，也許是不小心，掉進這無意有意的覺念?；貞涢g，才知道那拐角已錯過你焦急的步伐，吹不斷，燃不起，青春的歲月。無影無形輕走自在人，把你的拾遺記載于昨天。
原來沒有原始，我不知道最終，沒有無垠，摸不到頭腦，看不到眼前。越不過的水平線，分外有天明?；腥婚g，偶見一群嘰喳小鳥躍唱，舞自然，這才明白，很多不圓跨不過回憶。坐落秋中，揮筆寫下自然，一切盡在自然。
食堂的鐘聲打破了我的胃口，每一天依舊那么淡然，換不去改不來，終是我害怕的食欲，害怕了。
最近，天氣以至秋末，寒氣繞身轉(zhuǎn)，被窩已成了埋藏青春的墳墓。
校園的小路上，片片紅葉片片落，最是人觸目傷懷的霎那，亦是天未明秋意斷斷時刻，聚氣出烏蒙，冬備秋眠冬更眠。舞葉飄飄，風之隨，而樹已成禿廢，光桿桿，樣子很是孤獨。我已不知秋，看著冬的寒凍，不悔然，只在瞬間，便是一歲棵棵榮。目不讀然，越野摸半腰，瘋狂的恣意著，笨拙的雙手抓不住斑斕滑石，瞬間，墜落半山腰，嚇得滿頭淋淋汗水滾滾下，這才知道，原來是一場夢。
望著窗外，車輛穿越眼珠，盈盈搖影一閃而過。校園里，有訴不完的話題，道不完的青春。你的一刻，我的每一分秒，都被這繁華的世界充裕著，璀璨了天空，燦爛了大地。
暮后的秋，給美麗畫下一道美幅，給風制作了一場舞臺。
而蒼茫，凄清，是暮秋的一幅圖畫;
亮麗，優(yōu)美，同樣是暮秋的一道風景。
走進暮秋，是喜悅還是傷懷，
在于你怎么看待。
有多少落葉，
不一定就有多少憂傷
有多少秋風，
不一定就有多少難耐。
冷風吹過的原野，
并非都是荒涼，
純潔的夢想，
一定會留下美好的回憶。
普通話演講稿分鐘篇七
各位評委老師：
大家好!
我演講的題目是《我最尊敬的人》
我最尊敬的人是我讀初中時的數(shù)學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師，不僅要向?qū)W生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經(jīng)常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數(shù)學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發(fā)言、積極提問，整個教室學習的氣氛非?；钴S。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包扎，李老師就是這樣無微不至地關(guān)心和愛護著我們。
現(xiàn)在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇八
親愛的小朋友們、老師們：
在金風送爽的九月，我們迎來了全國第xxx屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言，隨著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，國際國內(nèi)的交往日益頻繁，人們越來越深刻地意識到：推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。
本屆“推普”宣傳主題是：普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國情懷。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品位，創(chuàng)設(shè)良好的“早期閱讀”語言氛圍，我們向大家發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、入園后，請堅持使用普通話，養(yǎng)成良好的習慣；
2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物；
3、教學、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅持給予孩子正確規(guī)范的引導；
6、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的小朋友、老師們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放的、快速發(fā)展的社會。相信在我們?nèi)珗@師生及家長的共同努力下，我們的幼兒園一定會成為一個順暢交流的和諧校園。
普通話演講稿分鐘篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣，我仍然能夠說一口流利的普通話。那是因為，我的媽媽是一名小學語文老師，也是一名普通話測試員。每當媽媽帶我的時候，她總是會和我說普通話，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。
媽媽還喜歡在家里聽普通話朗誦錄音，只要有與朗誦有關(guān)的電視節(jié)目，媽媽總會特別關(guān)注。受到媽媽的影響，我從小就對普通話格外感興趣，與它結(jié)下了不解之緣。媽媽開玩笑說我，小小年紀就學會了兩種語言：標準、流利的普通話和“德”語(“德”語是指常德方言)。
我第一次嘗到普通話的甜頭是給爸爸當老師。我爸爸是一名高中老師，戴著一副眼鏡，看起來特別有學問。去年爸爸要到省里去參加一個說課比賽，可是他的普通話不標準，無奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話一句話地教爸爸讀，所有容易錯的字我都在參賽稿上標上了拼音，可是爸爸還是會讀錯。
比如他把“各”就要讀成“過”，“n”和“l(fā)”也總是分不清。有時候，一個字要教他讀上幾十遍，他才學會了，可是第二天又忘記了。哎!看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著他的鼻子大罵，我也終于能理解為什么爸爸有時候教我寫作業(yè)時會發(fā)火了。好在爸爸還算謙虛，每天，他都會把稿子讀給我聽，在送我去上學的路上，在散步的時候，甚至是在我和他睡覺的時候。
在我不厭其煩的指導下，爸爸有了很大的進步，最后，他在省里的比賽中獲得了一等獎。看到爸爸捧回大紅的獎狀，我比自己得了獎狀還高興。這一次當“老師”的經(jīng)歷也讓我體會到，語言表達對于一個人的成功有著極其重要的作用。從那以后，我對普通話就更加感興趣了。
我讀四年級的時候，隨媽媽一起來長沙上學。雖然我是插班生，但是我和同學們相處得很融洽，我說話的時候，從來沒有人嘲笑我的發(fā)音，他們還總是推選我在班級活動中發(fā)言，我為自己感到自豪?，F(xiàn)在，我不僅經(jīng)常參加學校的朗誦表演，而且還擔任班級和學校的各項節(jié)目的主持人呢!
普通話讓我的生活變得更精彩，今后我要更加努力地學好普通話，還要成為宣傳和推廣普通話的文明大使呢!
普通話演講稿分鐘篇十
尊敬老師、同學們：
大家好!
沒來師范前，總認為普通話是很好說的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說普通話并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人一句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級的時候。上級有文件規(guī)定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當?shù)燃壸C書才能畢業(yè)，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。
要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂的就問同學，可是由于自己基礎(chǔ)差，學起來特別艱難，有時為了讀準一個拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開始學發(fā)鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經(jīng)過這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。
學說普通話的過程，有苦也有樂?？嗟氖亲约簩χ切┮艄?jié)，怎樣讀也讀不準；樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了?，F(xiàn)在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回我了自己，我不再是個沉默的人。
普通話演講稿分鐘篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
在這秋風送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。自1998年以來，__年的__月__日至__月__日是第__屆推普周，本屆推普周的主題是“__”。
同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!
敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發(fā)出如下倡議：
1. 堅持使用普通話與老師、同學交流，并能盡量做到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。
2. 在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為。
3.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，運用在學校所學的漢語拼音知識糾正家庭成員存在的發(fā)音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
4.在校園內(nèi)開展“查字典”比賽、“啄木鳥”糾錯行動，自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正。
5. 二至六年級的同學參加規(guī)范字現(xiàn)場書寫大賽，以提高我們規(guī)范用語用字的能力。
老師們，同學們，讓我們從今天開始，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言!讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻!
謝謝大家!
普通話演講稿分鐘篇十二
即興演講要求演講者在很短的時間里把符合主題的材料組合、凝煉在一起，這就使演講者應具備較強的綜合能力，有效地發(fā)揮出其知識的廣度和思想的深度。以下是本站小編整理了普通話
演講稿
一分鐘，供你參考。
荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！币懔κ浅晒χ荆且环N韌勁，也是一種積累。有了毅力，人們就不會再向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。
帶著滿懷的熱情，帶著無限的期待，我看完了前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。就在這平凡的一天，我感受到了一位英雄不平凡的品質(zhì)。《鋼鐵是怎樣煉成的》被視為理想主義的旗幟和生活的教科書，人生的路標和精神補品，一直被一代代的讀者所傳承，也讓千千萬萬的青少年有所感悟。
這是一個勇敢、堅強、孝順、富有責任心的少年——保爾·柯察金。隨著時光漸漸消逝，保爾也一點點長大，沉重的責任使他到處奔波以赴使命。他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲;在工作中努力學習，堅持到底，最終成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
保爾出身于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，社會上一切的一切都是那么惡臭，充滿污物。他報復虛偽的神父，也教訓專橫跋扈的富家子弟，之后保爾與老布爾什維克朱赫來相識，從朱赫來那里保爾學到了“革命的科學”。在國內(nèi)戰(zhàn)爭的嚴酷日子里，保爾同戰(zhàn)友“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”，狠狠地打擊侵略者和匪徒，“足跡踏遍了全國”。
盡管負傷退出戰(zhàn)場，他依然在后方努力地貢獻;盡管知道自己神經(jīng)中樞有問題，他并沒有退縮，一如既往地工作著，為社會無私奉獻，努力奮斗。他兩腿癱瘓，雙目失明，可他依然挺過來了，堅決地拿起手中的筆，與命運作斗爭。他就是這樣一位英雄，鋼鐵般的英雄。正如羅曼·羅蘭所說的：“最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力?！?BR> 在人生的旅途中，我們往往會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，或者在學習上遇到難題時，或者考試失敗時，或者比賽落后時……想想保爾，想想他遇到困難時那種頑強的毅力，那種鋼鐵一般的精神，自己的苦難就變得微不足道了，我們不可能一步登天，只有腳踏實地，一步一步向前。相信自己，勇敢面對，不斷努力，不斷追求，我想，我們一定能夠跨過這條溝的，美好的未來就在不遠處向我們招手。
曾經(jīng)在書上看到一句話“有的人總是在尋找解決人生困難的方法，但實際上，人生的困難就是一根根煙卷，只看你能否揉碎它，軟弱的心則是點燃香煙的打火機，只有將打火機拋入垃圾場，才能將煙卷完全摧毀?！比松褪侨绱?，掌握在我們的手中，雖然曲折而坎坷，但我們有執(zhí)著的追求和頑強的毅力，我們有自己崇高的理想，并為之而努力奮斗。
鋼是在烈火里燃燒，高溫中冷卻煉成的，因此它十分堅固。而我們，需要在苦難的磨練中，才能變得不屈不撓!
我曾經(jīng)以為生命是一場游戲。從我出生開始，我的命運早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。直到讀了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本質(zhì)。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它明白它是一直在告訴自己：“我不是草，我要開花!”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過了五年漫長時間的積累，它會在第二年的某個清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀。可這最美麗的時刻卻只有短短的48小時，然后它便隨母株一起香消玉殞，開花就意味著生命的終結(jié)和凋零。
多情的詩人也許會哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開?”也許依米花如果生長在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去，可它偏偏生長在貧瘠的荒漠，正如我們無法選擇我們的成長的環(huán)境，但世界上的每個生命都有燦爛一回的時候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般的燦爛奪目。
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個熟悉的四邊形，我知道明天又是個好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當只豹子也不錯，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認命。
現(xiàn)在不過早晨7點鐘，我還想再坐會，沒有人的地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個世界的花的頭兒，可以享受這個有風的早晨而不必有一丁點兒的付出。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)目所能及的地方都能看見它們在微風中輕擺，像母親送著自己的孩子去遠征!那么纖細，卻那么堅強!
原來，生命并不是脆弱的!
原來，生命可以直面挫折!
是那晚歸的紫燕，銜來了這一場淅淅瀝瀝的雨嗎?文章開篇用問句，
蕉葉上滑落的雨珠，滴濕了隔簾人聽雨的心，也濡濕了因炙熱帶來的浮燥情緒。從籬笆門疏漏進來的風，吹散了你額上的凝愁，更將庭前的那株桂花樹搖得滿院飄香。挑簾低看，青磚砌成的天井，盛了一池的清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略傾斜地撐著一把的雨傘，俏立在天丼的中央;傘葉上的清滴泛溢著迷蒙的幽光，映射出一種淡雅的氣質(zhì)，像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風拂過她冰涼的臉頰，她的肩頭隨之微微聳動，晶圓的雨珠便從傘葉上傾瀉而下，落在青石板上發(fā)出冷的濺響。就在這長滿了苔蘚，不見砌痕的臺階下，一蓬秋海棠順著雨勢擎舉而出，如擎出了一個水乎乎的雨季。
炙熱散了，秋天來了;桂花開了，紅英落了。偶爾從窗戶飄過的一枚落葉，不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節(jié)的曲譜。歲月就這么單調(diào)地循環(huán)著往復，對于生命的輪換，或花開花落的愛情來說，這單調(diào)的往復卻又是那么地驚心動魄，令人回味無窮的。而光陰與歲月的流逝，季節(jié)和情感的變奏，多少又讓人有種無可奈何的感覺，方知時光一去不返，內(nèi)心不由地發(fā)出：逝者如斯夫般的感嘆!
猶在濃秋時節(jié)，朝霞穿透薄霧徐徐地灑下輝雨，牧童騎著老牛緩緩地走在田埂上，晨輝鍍就的金笛，在彎曲的小徑上婉轉(zhuǎn)悠揚地鋪展著童趣樂章。山坳里繚繞起幾屢炊煙，靜靜地騰升，在風中裊裊地解說著這一季豐收的臺詞。葡萄架下依然坐著那位好看的人兒，手中的針線在錦帕上穿紅著綠，一針一線地刺繡著她那純情的詩句。遠處傳來的一陣口哨聲，撩亂了誰的心思?她臉上赧暈的容光，如樹上垂掛的小柿子，透著羞紅了的嫵媚。
九月的扶桑，它已經(jīng)長高了。秋天的風婉轉(zhuǎn)的柔，已吹不散它剛開時嬌艷的紅。而綿纏的秋雨，已悄然地沾開了木芙蓉的雪白，它輕輕的顫了顫：看，那廣袤的田野。
暖陽的笑靨掛在你懶醒的夢里，輕撫著燙紅了的額頭。秋天之外，依然落花如雨，滴滴答答地紛紛墜落，填滿了心間那縱橫交錯的道道溝壑。那些似曾出現(xiàn)在風花筆墨中的些許纏綿，那些似曾流露于
詩詞
歌賦的些許依戀，如一片飄落的葉了，在記憶里勾畫出思念的脈絡，一條條，一塊塊，明暗相同，由此組成了一幅斑斕多姿的雋美華章。
一聲梧葉一聲秋，一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻，熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節(jié)，心緒簇生著片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的，是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢，都如一片片偶爾拾起的花瓣，夾在那褶皺的
日記
里，為愛收藏一枚永恒的美麗。再微笑著對自己說，花開是美，花落亦是醉，何必只著于飛花帶淚的凄婉，卻不知殘紅猶解相思意。古人云：東隅已逝，桑榆非晚。季節(jié)如此，人生如斯。那么，就讓我在一個風清月圓之際，釆摘幾片桑葉為茗，掬素手為盞，用溫指沾一朵菊露成瓊漿，沏一壺清香四溢的花茶，且學那佛袓拈花一笑之從容，坐望于光陰兩岸，品味歲月留于自己的滄海桑田。或?qū)ひ粋€雨打芭蕉之夜，靜坐于窗幔下，傾聽天雨敲打地葉的詠誦，讓自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。
秋色似錦，繁世如花!
普通話演講稿分鐘篇十三
尊敬老師、同學們：
大家好!
藏族有一些獨特的風俗習慣。
獻哈達是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。當好客的主人跟客人獻哈達時，客人應該鞠躬接受。藏族人伸舌頭是一種謙遜和尊重對方的行為，而不是對他人不敬。雙手合十表示對客人的祝福。
三口一杯是藏民族在會客時最主要的一種禮節(jié)?？腿讼扔糜沂譄o名指沾點酒向空中、半空、地上彈三下，以示敬天、地和祖先(或者敬佛法僧三寶)，然后小喝一口，主人把杯子倒?jié)M，再喝一口，主人又會把杯子倒?jié)M，這樣喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。
在西藏，馬肉、驢肉和狗肉是從來不吃的，有些地方的藏民，連魚肉都不吃，因為藏族人認為狗和馬是通人性的，是不能吃的。而驢被視為一種很不干凈的東西，也不會食用。所以在西藏千萬不能提起吃驢肉、狗肉等事情。
西藏主要旅游景點是寺廟。目前西藏對游客開放的很多寺廟都是藏傳佛教寺廟。藏民族普遍信仰是藏傳佛教。所以在轉(zhuǎn)經(jīng)時一定要按順時針方向行走，切不可逆時針方向行走。很多藏族老者在轉(zhuǎn)經(jīng)的時候，身后會跟這一些掛著紅綢子的羊，這種羊被稱為“放生羊”。不可對這些羊進行騷擾。同時在寺廟佛殿之內(nèi)不可大聲喧嘩和隨意觸摸佛像，在沒有允許的情況下，更不能在佛殿內(nèi)錄象、照相等。
普通話演講稿分鐘篇十四
老師們、同學們：
大家好！
同學們，有一首歌《中國娃》相信大家十分熟悉，其中，有這么幾句話讓我們念念不忘：“最愛說的話永久是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話;最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?BR> 我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字，但是由于我國幅員遼闊，人口眾多，是個多方言的國家，各種方言土語之間，難以聽懂甚至全然無法溝通的現(xiàn)象比比皆是。為了推行一種全國通行的語言，我國的《憲法》明文規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。20__年1月1日，《國家通用語言文字法》正式實施，標志著我國國家通用語言文字的使用全面走向法制的軌道。
講普通話、寫規(guī)范字，是當代社會對所有學生的基本要求。一口標準的普通話，一手漂亮的規(guī)范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。同時，講普通話、寫規(guī)范字對校園而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫漂亮的規(guī)范字，無疑能充分展示校園良好的精神風貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。所以說，校園就應成為講普通話，寫規(guī)范字的主陣地。
期望全校上下，全體師生，努力營造講普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內(nèi)外，都能用普通話同學生進行交流;尤其是我們的同學，小到一年級，大到六年級，同學之間，伙伴之間，在校期間都就應講普通話，并且要講好普通話;我們的書面作業(yè)、班級黑板報等力求用字規(guī)范，字跡端正。為此，針對我區(qū)本年度推普周活動安排意見和我校實際，校園想對全體師生提出以下幾點要求：
1、各班要設(shè)立5——10名推普員，帶頭在生活與學習中堅持講普通話、用規(guī)范字。對校園內(nèi)的標語、板報、學生作業(yè)等進行了細致的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字或錯字、漏字便立即予以糾正;同時要監(jiān)督、提醒每個身邊的人在生活中講普通話和用規(guī)范字，并隨時向他們宣傳推廣普通話的好處。
2、老師在教學中要注意及時糾正學生不規(guī)范用字現(xiàn)象;在作業(yè)書寫中要培養(yǎng)學生“提筆即練字，放筆即欣賞”的習慣。
3、各班要開展一些活動，來提高學生說好普通話、使用規(guī)范漢字的水平;具體安排：三、四年級鉛筆字書法比賽、五、六年級鋼筆字比賽，每班擇優(yōu)5份交校園參賽;三、四、五年級還要開展“說普通話寫規(guī)范字”手抄報的比賽。每班擇優(yōu)5份交校園參賽。所有作品于21日前交教導處。
老師們，同學們，“講普通話，寫規(guī)范字，做禮貌人”，每一位師生都要努力成為推廣普通話的禮貌使者。讓我們從自我做起，從此刻做起，樹立語言文字規(guī)范化意識，不斷加強提高自身的人文素養(yǎng)，讓校園的每一堵墻、每一塊黑板成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個教室、每一個課堂成為普通話的宣傳窗口。讓純正的普通話回蕩在我們的校園，讓規(guī)范的文字流淌在我們的筆端，讓禮貌的雨露沁入我們的心田，伴隨我們的一生。