2023年幼兒園工作計(jì)劃小班(優(yōu)秀15篇)

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    計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇一
    本學(xué)期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的'骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動(dòng)中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
    繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行
    為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。
    1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對(duì)有共性的問(wèn)題,集體討論。
    2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
    3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。
    4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,
    5、觀摩活動(dòng),共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,找出活動(dòng)中的問(wèn)題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。
    6、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。
    7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,
    8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的
    反思能力。
    9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高組員的認(rèn)識(shí)。
    10、與其他年組交流,相互學(xué)習(xí),提高反思能力。
    隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇二
    下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年幼兒園小班工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?BR>    2018年幼兒園小班工作計(jì)劃范文【一】
    一.情況分析:
    (一)幼兒情況:
    1、概況:
    本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。
    2、幼兒情況分析:
    由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。
    a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:
    1、喜歡上幼兒園
    開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了?,F(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。
    2、午餐
    由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,才能越來(lái)越聰明,我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
    3、參加體育類活動(dòng)
    小朋友年齡小,一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開(kāi)展比賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了??傊?,小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。
    4、團(tuán)結(jié)同伴
    獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好。
    (二)薄弱環(huán)節(jié)分析:
    1、自己動(dòng)手穿脫衣褲
    由于孩子努年齡小,動(dòng)手能力差,再加上父母的寵愛(ài),不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開(kāi)學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會(huì)穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯(cuò),下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
    2、整理玩具用具,做值日生
    首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì),幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì)勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求,這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。
    二、家長(zhǎng)工作
    (一)家長(zhǎng)園地
    1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
    2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。工作計(jì)劃
    (二)家長(zhǎng)工作
    1、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
    三、大活動(dòng)安排:
    3月份:親親一家人,慶“三八”活動(dòng)
    4月份:美麗的春天春游活動(dòng)
    5月份:愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶
    6月份:快樂(lè)的“六一”
    2018年幼兒園小班工作計(jì)劃范文【二】
    辭舊迎新,轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的適應(yīng),孩子們學(xué)會(huì)了許多生活技能,也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的.第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理,將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。
    1、來(lái)園
    (1)高高興興來(lái)園,主動(dòng)向老師問(wèn)好
    (2)在老師指導(dǎo)下放好書(shū)包,按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)
    (3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子,輕拿輕放
    2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣
    (1)洗手:飯前便后及手臟時(shí)要洗手,在老師幫助下卷起衣袖,洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。
    (2)大小便:大小便基本自理,逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后,學(xué)習(xí)自己提褲子。
    (3)保持整潔:保持地面、墻面整潔,流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉
    3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣
    (1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然,愿意在幼兒園吃飯,會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。
    (2)能正確使用餐具,不用手抓菜,不挑食,自己獨(dú)立進(jìn)餐
    (3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣
    (4)餐具輕拿輕放,飯后自己將餐具收到指定位置
    (5)能主動(dòng)表示想喝水
    4、午睡習(xí)慣
    (1)睡前先入廁,安靜就寢,睡姿正確,樂(lè)意在幼兒園午睡,不依賴某種物品入睡。
    5、戶外活動(dòng)
    (1)隨意地玩球。手腳不協(xié)調(diào),上體挺直向前跑。喜歡和老師到戶外活動(dòng),游戲,做操;
    (2)會(huì)模仿老師動(dòng)作樂(lè)意和同伴一起玩球。
    (3)知道戶外活動(dòng)時(shí)注意安全,不離老師太遠(yuǎn),有事告訴老師
    (4)認(rèn)識(shí)戶外大型玩具,并能在老師指導(dǎo)下玩
    6、教育活動(dòng)
    (1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)
    (2)認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中約10~15分鐘左右
    (3)積極參加活動(dòng),學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦
    (4)舉手大膽回答問(wèn)題,敢于在集體面前說(shuō)話
    (5)尊重別人,在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)
    (6)學(xué)習(xí)正確的坐姿,看書(shū)和繪畫(huà)的姿勢(shì)
    7、品德和社會(huì)能力方面
    (1)有興趣觀察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng),知道工作的辛苦,愿意保持自己衣褲和班級(jí)角落的整潔
    (3)知道愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、材料,節(jié)約使用,不摔,不亂扔等
    (4)遇到困難時(shí)不哭,愿意自己嘗試解決或找老師請(qǐng)求幫助
    (5)愿意和小朋友一塊玩,友好相處
    (6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ):"你好""謝謝""請(qǐng)""對(duì)不起"等
    8、離園
    (1)自己動(dòng)手收拾好玩具,放好椅子
    (2)將自己的物品帶回家
    (3)主動(dòng)和班級(jí)老師,小朋友再見(jiàn)。
    9、本學(xué)期將采取的具體措施:
    (1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
    (2)立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
    (3)富的戶外活動(dòng),通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    (4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
    (5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句。
    總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
    2018年幼兒園小班工作計(jì)劃范文【三】
    隨著新學(xué)期的來(lái)臨,我們小小班迎來(lái)了名可愛(ài)的朋友,其中小男孩名.小女孩名。從第一天開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我作為老師明顯感覺(jué)到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象,已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來(lái),和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長(zhǎng)。也有個(gè)別孩子不能適應(yīng),有哭鬧現(xiàn)象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個(gè)集體中來(lái)。新的學(xué)期是孕育希望,播撒陽(yáng)光雨露的日子,我們心里充滿了對(duì)這項(xiàng)工作的無(wú)限熱愛(ài),我想起了一句話:"奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對(duì)工作計(jì)劃的總旋律。
    在開(kāi)學(xué)20天左右的時(shí)間里,我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng),幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。
    1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個(gè)班集體??摁[時(shí)用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺(jué)到班級(jí)是個(gè)有趣的充滿歡樂(lè)的小天地。
    2、積極和家長(zhǎng)交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說(shuō)服家長(zhǎng),配合我們的工作。
    3、每天和孩子拉火車,練習(xí)好站隊(duì)。
    4、教會(huì)孩子們正確的洗手方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、教會(huì)孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。
    6、玩玩具時(shí),提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小朋友一起分享玩具)。
    7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。
    8、在一日生活中,隨時(shí)滲透禮貌教育。
    這是20天來(lái)我們班進(jìn)行的部分活動(dòng),其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。
    在接下來(lái)的日子里,結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會(huì)議要求,我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃:
    一.做好安全工作。
    安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開(kāi)展其他工作的前提,我將努力做到:
    1.把好入園關(guān),做好檢查工作,嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。
    2.工作時(shí)間,和班內(nèi)老師明確職責(zé),做到視線不離幼兒,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。
    3.做好對(duì)幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)。
    4.和老師統(tǒng)一思想,讓其他老師認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育動(dòng)作中的重要性,及時(shí)預(yù)防、提高警惕,保證班級(jí)每個(gè)孩子的安全。
    二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。
    (詳見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃)確保每節(jié)活動(dòng)要心中有數(shù),要有充分的準(zhǔn)備,提前寫(xiě)好教案,制作好玩教具,在活動(dòng)中面向全體,關(guān)注每一名幼兒,力爭(zhēng)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
    在教學(xué)中,做到三位老師互相監(jiān)督,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭(zhēng)出色的完成全年教學(xué)計(jì)劃。
    三、常規(guī)教學(xué)工作。
    常規(guī)不久是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為此,每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣,并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透,及時(shí)鼓勵(lì)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、區(qū)角工作。
    我作了初步規(guī)劃,本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角,豐富墻面布置,具體如下:
    1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。
    2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。
    3.音樂(lè)繪畫(huà)角(制作樂(lè)器,繪出音樂(lè)節(jié)奏,布置家庭作業(yè)制作手工作品)。
    4.語(yǔ)言角(話筒、文字、圖畫(huà)、標(biāo)記符號(hào))爭(zhēng)取在環(huán)境布置上,有所改變,形成自己的班級(jí)特色。
    五、成長(zhǎng)檔案袋準(zhǔn)備
    統(tǒng)一定制專門的檔案袋,重點(diǎn)放入幼兒的作品,活動(dòng)照片,家長(zhǎng)記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫(huà)作品,手工作品,作業(yè)紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長(zhǎng)趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    六、大型活動(dòng)
    本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,早下功夫,提前準(zhǔn)備,用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在即開(kāi)始搜集相關(guān)材料,盡量準(zhǔn)備的充分,用學(xué)前教育理論說(shuō)服家長(zhǎng),使家長(zhǎng)支持配合我們的工作。
    2、體操展示在一日活動(dòng)中,抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形,練習(xí)基本動(dòng)作,不甘落后,力爭(zhēng)優(yōu)秀。
    3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),編排節(jié)目。
    七、家園聯(lián)系
    1、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),、遇事要學(xué)會(huì)換位思考。要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上、角度上去看問(wèn)題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會(huì)怎樣"的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題,急家長(zhǎng)之所急,想家長(zhǎng)之所想;用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng),和每一個(gè)家長(zhǎng)交朋友。
    2、思想上做到積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,來(lái)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育;有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒(méi)有時(shí)間來(lái)和我們交流,這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解,不利于工作的順利開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)做。
    3、始終以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無(wú)論遇到什么事情,以孩子和家長(zhǎng)的利益為重,取得家長(zhǎng)的理解和支持。
    4、為方便與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,利用空閑時(shí)間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節(jié)約了時(shí)間,保證了班內(nèi)教師不缺勤,時(shí)刻將視線落到孩子身上。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇三
    練習(xí)手眼一致的一個(gè)一個(gè)的穿珠珠。
    觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的`方法。
    自由活動(dòng);
    觀看視頻給幼兒介紹地震的知識(shí)
    讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法。
    名數(shù)學(xué)- 找朋友
    集體
    1、 能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。
    2、 學(xué)習(xí)使用點(diǎn)子記錄法記錄物體的數(shù)量
    能手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物
    點(diǎn)子記錄法的掌握
    能熟練唱數(shù)1-10
    快樂(lè)家園相關(guān)畫(huà)頁(yè)、及時(shí)貼
    1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景,以游戲的口吻引發(fā)活動(dòng)興趣。
    2、為了便于幼兒觀察和點(diǎn)數(shù),發(fā)放每名幼兒快樂(lè)家園的相關(guān)畫(huà)頁(yè)
    3、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)上都有誰(shuí),并根據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。
    4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子在格子里記錄水果的數(shù)量
    初步掌握點(diǎn)子記錄法的情況
    變變變
    1、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。
    2、聽(tīng)指令作動(dòng)作,培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。
    幼兒自由站在老師的身邊,和老師一起說(shuō)兒歌“小朋友走走走,走走走變變變”,邊說(shuō)兒歌邊向一個(gè)方向走,當(dāng)老師說(shuō)到“變成小兔子”后,老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳。然后,再次說(shuō)兒歌“小朋友走走走,走走走變變變”,當(dāng)老師說(shuō)到“變成小袋鼠”后,老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推,變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃?dòng)物,從而使孩子們?cè)诰毩?xí)但一的跳的過(guò)程中得到緩沖。
    轉(zhuǎn)角滑梯
    1、準(zhǔn)備下滑梯時(shí)雙手扶住兩側(cè),不要使勁抓上方的欄桿,避免拉壞胳膊
    2、滑動(dòng)中雙手扶住坐好
    滑到底后馬上站起離開(kāi),不要停留。
    專項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀
    三個(gè)小朋友
    :分組
    1、 發(fā)散思維,能結(jié)合日常生活說(shuō)出更多的運(yùn)動(dòng)方式。
    2、 按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。
    3、 鼓勵(lì)幼兒按照韻律完整的說(shuō)出自己仿編的語(yǔ)句。
    按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編
    按照韻律完整的說(shuō)出自己仿編的語(yǔ)句
    幼兒小書(shū)人手一本
    做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒服呀,今天,老師把愛(ài)運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請(qǐng)到了我們班。引出“三個(gè)小朋友”讀本。發(fā)小書(shū)、請(qǐng)幼兒跟著韻律來(lái)朗讀,注意手指節(jié)奏的運(yùn)用。
    1、請(qǐng)幼兒做動(dòng)作,并按照句式:“小朋友、***”來(lái)表述
    2、出示文本“小朋友”,按照句式:“小朋友、***”來(lái)表述。
    3、幼兒指讀文本,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
    觀察幼兒借鑒句式“小朋友、***、***”來(lái)表述照片中的內(nèi)容。
    分組活動(dòng)
    能尊守活動(dòng)區(qū)規(guī)則,玩具材料用后要放回原處。
    指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花
    先請(qǐng)孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望;教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙,作品完成后展示孩子們的作品。
    母雞下蛋
    大沙包
    運(yùn)用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進(jìn)跳,指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置,將沙包加緊向前跳可以提高速度。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇四
    組織好幼兒一日生活常規(guī)是對(duì)一個(gè)幼兒園老師的要求。下面是由工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幷淼?018幼兒園小班上半年工作計(jì)劃,歡迎查看。
    2018幼兒園小班上半年工作計(jì)劃【一】
    一:班級(jí)管理
    常規(guī)管理:組織好幼兒一日生活常規(guī)是對(duì)一個(gè)幼兒園老師的要求。常規(guī)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從幼兒的洗手、排隊(duì)、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。
    幼兒安全管理與教育:只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為班主任我們要始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)。認(rèn)真細(xì)致開(kāi)展安全工作。強(qiáng)化幼兒安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。在一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素:早晨接待幼兒時(shí)利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品及時(shí)處理,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)。
    班級(jí)保健衛(wèi)生管理:在一日生活中,做好全面的衛(wèi)生保健工作。對(duì)教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強(qiáng)調(diào)不吃零食,老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進(jìn)一步做好保健衛(wèi)生工作。
    二:教學(xué)活動(dòng)
    蒙氏(生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、感官區(qū)、蒙氏數(shù)學(xué))鍛煉幼兒動(dòng)手能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
    韻語(yǔ)識(shí)字:鍛煉幼兒識(shí)字的能力。
    英語(yǔ):認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。
    奧爾夫音樂(lè):培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感。
    手工、創(chuàng)意美術(shù):鍛煉幼兒動(dòng)手能力,小肌肉的發(fā)展,對(duì)簡(jiǎn)單色彩的認(rèn)識(shí)。
    禮儀:讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和日常一些基本禮儀。
    三:家園共育
    1:和家長(zhǎng)共同努力,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒期家庭教育的重要性。
    2:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,爭(zhēng)取做到共同配合,使工作有效開(kāi)展。
    3:做好家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)了解每周食譜、在園所學(xué)知識(shí)。
    4:和家長(zhǎng)面對(duì)面交流,溝通幼兒一日在園情況。坐校車的及時(shí)做好電話溝通。
    5:定期家訪,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況及興趣、特長(zhǎng)等。
    2018幼兒園小班上半年工作計(jì)劃【二】
    2歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳,并能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感,并能用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,因此,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
    一、本班基本情況
    本班共27名幼兒,男孩12名,女孩15名,都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察,本班幼兒特點(diǎn)如下:
    (一)優(yōu)點(diǎn):
    1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來(lái)園時(shí)能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。
    2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣,喜歡聽(tīng)歌、唱歌。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。
    3、幼兒愿意用畫(huà)、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn),有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。
    4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法,喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)。
    (二)不足:
    1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、幼兒注意力不集中,注意容易轉(zhuǎn)移,在觀察活動(dòng)中,他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。
    二、工作目標(biāo)
    依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):
    1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
    2、教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍,為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。
    3、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn),積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活,注意觀察幼兒的交往行為,并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。
    4、教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。
    (三)語(yǔ)言領(lǐng)域:
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。
    2、開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū),為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣,知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕書(shū)。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域:
    1、豐富自然角材料,引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愿意給植物澆水。
    2、在日常活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。
    3、在操作活動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒了解感官作用,積極運(yùn)用多種感官,進(jìn)行感知和探索。
    4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。
    5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征,點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體,初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。
    6、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。
    2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,對(duì)幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
    4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
    三、家園共育
    (一)充分利用家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
    措施:
    根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿,介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
    (二)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育。
    (三)家園配合,加強(qiáng)幼兒品德教育。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇五
    本學(xué)期,我們迎來(lái)了又一批新來(lái)園的寶寶,我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個(gè)月_—_—36個(gè)月之間的年齡,他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的情況分析:
    寶寶都是獨(dú)生子女,在家34個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺(jué)要哄、大小便要幫,個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。
    這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么,就玩什么;高興做什么,就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟,個(gè)別幼兒無(wú)法表達(dá)表達(dá)自己的愿望,缺乏語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練。
    部分幼兒占有欲強(qiáng),喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱心,就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過(guò)與家人分離,來(lái)園時(shí),哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃,不肯睡,不說(shuō)話也不愿與人交往。
    特別是有幾位外地小朋友,不用說(shuō)普通話了有時(shí)還會(huì)帶點(diǎn)方言,小朋友聽(tīng)不懂,老師也學(xué)著與其溝通。
    我班個(gè)別幼兒較多,如xx小朋友,只有25個(gè)月,特別任性從來(lái)不愿在座位上坐下,在教室里跑來(lái)跑去搬玩具,扔?xùn)|西。yy膽子小,不愿與陌生人交往。如家里來(lái)了親戚朋友,不但不愿接觸,還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近,整天纏著媽媽。媽媽到哪兒,他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂,有時(shí)怎么喂也不張口。a十分活潑可愛(ài)、好動(dòng),常常把玩具、積木等扔在地上,喜歡做一些出人意外、危險(xiǎn)的動(dòng)作,不愛(ài)開(kāi)口,動(dòng)作多,開(kāi)口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長(zhǎng)大,養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依賴的脾氣。樣樣事情都要百依百順,否則就大聲哭鬧。
    我班幼兒家長(zhǎng)層次不同:有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶,但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來(lái)培養(yǎng)他們的孩子。這些家長(zhǎng)雖然望子成龍、望女成鳳,但對(duì)孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長(zhǎng)期的溺愛(ài)、包辦代替,使孩子的應(yīng)有能力得不到鍛煉,可家長(zhǎng)還生怕自己的孩子照顧不到。
    根據(jù)規(guī)程,結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,特制訂以下的教育目標(biāo):
    1)愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    2)能從碗中舀起食物,往嘴里送。
    3)愿意在幼兒園午睡。
    4)需要大、小便時(shí)能主動(dòng)叫老師。
    5)會(huì)雙手端碗或茶杯。
    6)逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興上幼兒園,喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴一起玩。
    7)愿意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
    1)知道自己的姓名、年齡、性別。
    2)學(xué)著平穩(wěn)的走。
    3)愿意跟著老師做模仿操,愿意參加各種游戲。
    4)能說(shuō)說(shuō)生活中的吃的、用的、玩的基本物品
    1)愿意接觸一些嬰兒作品,高興用聲音。動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
    2)喜歡聽(tīng)老師講故事、念兒歌。
    3)喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具。
    4)愿意跟著老師有興趣地唱歌。
    5)愿意在紙上涂。
    6)愿意用較大的紙隨意撕。
    1.開(kāi)學(xué):第一天(開(kāi)學(xué)典禮)
    第二天(看木偶戲)
    第三天(分室活動(dòng))
    2.教師節(jié)
    國(guó)慶節(jié)
    秋游
    迎新活動(dòng)
    1.做好家園聯(lián)系,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,及時(shí)了解情況,家園共同教育。
    2.讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求,做到家園一致,并與家長(zhǎng)交換育兒心得。
    3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談:讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活教育內(nèi)容,并提供一些教育幼兒的知識(shí)。
    4.幼兒尿濕的衣褲應(yīng)及時(shí)換洗、喂病兒吃藥,對(duì)體弱生病的幼兒給予特殊照顧,為家長(zhǎng)服務(wù),讓家長(zhǎng)放心。
    1.針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,為每個(gè)幼兒糾正其不良行為,在原有基礎(chǔ)有所提高。
    2.在意日活動(dòng)中,通過(guò)游戲、兒歌、談話、故事等方法,使他們?cè)谏硇慕】档雀鞣矫嬗兴岣?適應(yīng)班級(jí)大環(huán)境,全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3.建立個(gè)別幼兒追蹤記錄。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇六
    小班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!小班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。
    (1)身體發(fā)展
    1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加集體活動(dòng),做模仿操。
    2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
    3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
    4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    (2)認(rèn)知發(fā)展
    1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
    3、對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4、聽(tīng)懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
    (3)社會(huì)性發(fā)展
    1、說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。
    3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    4、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
    (一)常規(guī)工作
    1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理。抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    2、幼兒安全管理與教育。
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (二)教學(xué)活動(dòng)
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    (三)環(huán)保教育
    1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
    2、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    (四)家長(zhǎng)工作
    1、日常性的家長(zhǎng)工作
    (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
    (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    2、階段性的家長(zhǎng)工作
    (1)家訪。
    完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
    (2)家長(zhǎng)會(huì)。
    向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、小班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便小班保教工作的改進(jìn)。
    (3)家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
    3、家長(zhǎng)參與活動(dòng)
    在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇七
    本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的`學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差、陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
    1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加集體活動(dòng),做模仿操。
    2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
    3、自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不撒飯。
    4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
    3、對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4、聽(tīng)懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
    1、說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。
    3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    4、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
    (1)常規(guī)工作:
    1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    2、幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (2)教學(xué)活動(dòng):
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    (3)環(huán)保教育:
    1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
    2、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    (4)家長(zhǎng)工作:
    日常性的家長(zhǎng)工作:
    (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
    (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    階段性的家長(zhǎng)工作:
    (1)家訪:完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
    (2)家長(zhǎng)會(huì):向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
    家長(zhǎng)參與活動(dòng):在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇八
    我班現(xiàn)有幼兒22名,其中男孩12名,女孩10名,大部分幼兒的來(lái)離園由老人負(fù)責(zé),教育方面家長(zhǎng)親自管理的比較多。
    優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    1、幼兒們都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,知道要為班級(jí)爭(zhēng)光,做一個(gè)能干的哥哥姐姐。
    2、喜歡幼兒園,喜歡同伴,愿意與同伴交往,有關(guān)心幫助他人的意識(shí),愿意與同伴分享,比較大方。
    3、大部分幼兒有開(kāi)朗向上的性格,有禮貌,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和老師及同伴交流。
    4、喜歡戶外活動(dòng),愿意參加各類體育活動(dòng)。
    弱勢(shì)情況與因素分析:
    1.部分幼兒的生活自理能力較弱,還不習(xí)慣在園吃飯、睡覺(jué),有畏難情緒。
    2.部分幼兒的注意力時(shí)間較短,有40%的幼兒注意力集中時(shí)間為5分鐘以下,50%的幼兒的傾聽(tīng)能力及理解能力有待提高。
    3.部分幼兒比較嬌氣與任性,喜歡用哭來(lái)表達(dá)自己的意思,有事還不習(xí)慣與老師及同伴交流。
    1、大部分家長(zhǎng)能做到及時(shí)和老師溝通,了解孩子在幼兒園的發(fā)展,并樂(lè)意積極配合幼兒園的工作需要。對(duì)于幼兒園、班級(jí)中組織的各種活動(dòng)能參與,積極給予配合。但部分家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的發(fā)展水平評(píng)價(jià)不是很客觀。
    2、部分家長(zhǎng)的教育觀念還比較陳舊,對(duì)孩子的身體照顧比對(duì)精神照顧多,對(duì)老師的要求很高,認(rèn)為教育是學(xué)校的工作,在家中比較放任自己的孩子。
    九月份
    1、以交流、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒的集體生活并喜歡幼兒園。
    3、尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。
    十月份
    1、多組織領(lǐng)幼兒參觀校園,認(rèn)識(shí)幾種易于接觸的動(dòng)物、植物。
    2、定時(shí)安排一些戶外活動(dòng)。
    3、收集秋天的果實(shí),感受豐收的喜悅
    十一月份
    1、幼兒利用各生活活動(dòng)進(jìn)行游戲,知道自己動(dòng)手本領(lǐng)大。
    2、學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能,對(duì)克服困難有信心。
    十二月份
    1、幼兒共同分享自己帶來(lái)的糖果或玩具。
    2、進(jìn)行禮貌培養(yǎng),會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),玩別人的玩具時(shí)要得到同意,游戲時(shí)知道要等等大家。
    3、在生活活動(dòng)中會(huì):前面有人我不急,小點(diǎn)點(diǎn)上等一等。
    一月份
    1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好能力與習(xí)慣。
    2、根據(jù)活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)相應(yīng)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),投入到活動(dòng)中去。
    7、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與鞏固。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇九
    1、本月開(kāi)始開(kāi)展《健康寶寶》的主題活動(dòng),從身體健康等方面入手,圍繞貼近幼兒的吃、穿、行、情緒等方面,開(kāi)展多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒自主健康意識(shí)。
    2、知道吃飯不挑食,飯菜搭配吃,了解健康飲食的常識(shí)。
    3、愿意自己走,不依賴成人。喜歡音樂(lè)活動(dòng),能用自然的聲音唱歌。
    4、引導(dǎo)幼兒感知里、外、上、中、下的空間方位;培養(yǎng)觀察能力,幫助幼兒理解事物在不同形式下的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    5、知道摔倒了,要自己勇敢地站起來(lái)。鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    6、感受冷色和暖色的不同,大膽用色,并喜歡用有趣、新穎的繪畫(huà)方法,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    7、會(huì)用較明確的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,促進(jìn)愛(ài)家庭、愛(ài)親人的情感。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇十
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    一、常規(guī)教學(xué)工作
    1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
    2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
    5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
    6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。
    二、班級(jí)日常工作
    1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
    2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。
    4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。
    5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
    6、在工作中保教人員相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
    三、具體工作安排
    九月份
    1、報(bào)名注冊(cè)。
    2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
    十月份
    1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。
    3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    4、開(kāi)展秋季疾病預(yù)防工作。
    5、開(kāi)展綠色環(huán)?;顒?dòng),豐富自然角。
    十一月份
    1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
    2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。
    (1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
    (2)“我運(yùn)動(dòng),我健康、我快樂(lè)”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    (3)幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。
    十二月份
    1、期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
    3、幼兒離園活動(dòng)。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇十一
    班內(nèi)現(xiàn)有幼兒二十名,大部分幼兒年齡適宜,還有個(gè)別幼兒年齡偏小,小小班學(xué)期計(jì)劃。幼兒年齡小自立能力很差,在平時(shí)注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。有部分幼兒存在一些問(wèn)題,如有的孩子自由散漫,自己不參加活動(dòng)還影響別人;有的孩子太愛(ài)動(dòng),沒(méi)有紀(jì)律約束感。普遍存在的問(wèn)題是:在家都是獨(dú)生子女,養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣,沒(méi)有合作意識(shí),遇到問(wèn)題同伴之間不能商量解決,也不告訴老師,發(fā)生爭(zhēng)搶,有的還動(dòng)手打人。針對(duì)這些情況,將有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展,更好的適應(yīng)幼兒園集體生活。
    強(qiáng)化管理,改進(jìn)工作作風(fēng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。使班級(jí)各項(xiàng)工作都走在各個(gè)班級(jí)的前列。
    強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。
    做好春季流行病的預(yù)防工作,堅(jiān)持每天兩小掃,每周一大掃,餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,讓幼兒吃飽、吃好。
    教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,積極參加教研活動(dòng)。
    為幼兒服務(wù)做到“五心”,即對(duì)幼兒充滿“愛(ài)心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關(guān)心”;各項(xiàng)工作要“細(xì)心”;教育幼兒要“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,做到“三滿意”,即“家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意”,工作計(jì)劃《小小班學(xué)期計(jì)劃》。
    1、 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、 鼓勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,富有個(gè)性的發(fā)展。
    4、衛(wèi)生保?。?BR>    把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄。
    嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾 病防治等工作,防止傳染病的傳播。
    做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    1、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),反饋家長(zhǎng)對(duì)家園工作的建議、意見(jiàn),溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
    2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
    必須豐富幼兒的生活,為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。其次是要讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。最后教幼兒禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。這樣,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,必須豐富幼兒的生活。因?yàn)樯钍钦Z(yǔ)言的源泉,只有豐富的生活,才能為豐富的語(yǔ)言提供良好的環(huán)境。因此,在教育工作中,要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境,增長(zhǎng)幼兒知識(shí),開(kāi)闊幼兒視野,擴(kuò)大加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解,促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過(guò)各種感官直接感知,聽(tīng)、看、觸、摸、嘗、聞,等等,獲得周圍的認(rèn)切知識(shí),繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大,內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。因此,要注意發(fā)展語(yǔ)言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn),給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展幼兒語(yǔ)言。
    語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系,語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維,沒(méi)有語(yǔ)言思維無(wú)法進(jìn)行,而思維活動(dòng)的成果,必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的,幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也就是思維發(fā)展過(guò)程;而思維的發(fā)展,又促進(jìn)語(yǔ)言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力,分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對(duì)周圍事物經(jīng)常保持主動(dòng)、積極的情緒,使之求知欲旺盛,愛(ài)動(dòng)腦筋思索,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并從事物間的聯(lián)系中,初步做出正確的判斷和概括,發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語(yǔ)言能力。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇十二
    《幼兒園教育綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒的身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。安全教育計(jì)劃《幼兒園教育綱要》明確指出:
    幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
    樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒的身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。
    在本學(xué)期的工作中,我們要把幼兒安全教育時(shí)時(shí)牢記在胸,安全警鐘長(zhǎng)鳴。
    1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)品入園。如有發(fā)現(xiàn),要及時(shí)收回。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。讓幼兒知道,不往嘴里、耳朵里、放任何物品。如不小心吞食物品,要及時(shí)告知老師。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒。預(yù)防幼兒走失。
    3、保證教室通風(fēng)、干凈,保證玩具材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒。
    4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯,保證餐餐消毒。
    1、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。并將當(dāng)日主要問(wèn)題和須注意的問(wèn)題和接班教師交待清楚。
    2、幼兒午睡時(shí),不僅要為幼兒蓋好被子,還要認(rèn)真檢查是否有危險(xiǎn)物品。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭睡,要及時(shí)糾正。
    3、戶外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全型,及時(shí)排除不安全因素。
    并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,教育幼兒在游戲當(dāng)中不推擠、避免碰撞。遵守游戲規(guī)則等。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,幼兒持卡離園。幼兒入園時(shí)要求家長(zhǎng)親自交給老師,離園時(shí)老師親自把幼兒交給家長(zhǎng)。對(duì)于不能卡的家長(zhǎng),簽字后方可帶孩子離園。
    并對(duì)幼兒進(jìn)行教育。不能私自離開(kāi)教室和幼兒園,如有情況發(fā)生,要及時(shí)通知老師。
    2、教師上下班離園的時(shí)候要檢查班級(jí)的水電、門窗。并教育幼兒部在室內(nèi)亂跑,不摸電門。
    3、班上做手工的剪子、刀子,要放到一定的地方,要在教師的照顧下使用,用后如數(shù)放回原處。
    1、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。夏季天氣干燥,教育幼兒勤洗手、多喝水。不吃不干凈的東西。
    2、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位。眼睛不離開(kāi)幼兒。孩子到哪,教師的眼睛到哪。
    1、臨近期末,幼兒的情緒會(huì)相對(duì)比較浮躁。教師要注意組織好幼兒的一日生活,穩(wěn)定幼兒情緒。并時(shí)刻關(guān)注幼兒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不良情緒傾向。切記不能放羊。
    2、在學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。并教會(huì)幼兒一些自我保護(hù)的方法。
    如:和父母走時(shí)怎么辦,不吃陌生人給的東西,不玩水等。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇十三
    1、堅(jiān)持科學(xué)的、合理的飲食起居。
    寶寶每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué),保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時(shí)、定量,保證足夠的營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乜刂啤?BR>    2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    寶寶每天自己用勺吃飯,不挑食,不要成人喂;堅(jiān)持飯前便后洗手,自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置,每次玩后能收拾整理。注意少看電視,保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如掃地、整理房間。
    3、按時(shí)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    每天安排一定的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),有計(jì)劃地完成老師布置的作業(yè):讓幼兒進(jìn)行一些畫(huà)畫(huà)(能繪畫(huà)簡(jiǎn)單的物體并進(jìn)行涂色)、看書(shū)正確地使用書(shū)本、學(xué)看書(shū)中的形象和簡(jiǎn)單情節(jié))、聽(tīng)英語(yǔ)、講故事、唱歌的活動(dòng)。此外,也可針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣,提高他的能力和自信。
    4、安排多樣的游戲活動(dòng)。
    在暑假期間,可以適時(shí)安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開(kāi)展一些親子游戲,讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂(lè)趣;選擇適宜的時(shí)間讓幼兒參與戶外活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),如和家人一起散步、游公園或外出旅游,接觸大自然,一起去商場(chǎng)、超市、車站,了解大社會(huì)。
    5、教育孩子注意安全。
    在暑假期間,家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。如:不讓孩子獨(dú)自在家、不單獨(dú)外出、外出時(shí)有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險(xiǎn)物品不隨便亂放。如要游泳,一定要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)并注意安全,防止意外事故發(fā)生。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇十四
    我班幼兒人數(shù)為30人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng).進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    在教育教學(xué)方面:利用各種游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,認(rèn)識(shí)不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽(tīng)別人的講話,有耐心,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話,日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,能圍繞主題談話,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,大膽回答問(wèn)題,表達(dá)意見(jiàn),會(huì)正確看書(shū),了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,喜歡欣賞文學(xué)作品。
    常規(guī):繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
    (1)、洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)約用水。
    (2)、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    (3)、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
    德育:
    (2)、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助。
    安全:
    生活方面,引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
    總目標(biāo):
    1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
    4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。
    5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)
    具體措施
    1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    (二)加強(qiáng)生活指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,確保幼兒輕松進(jìn)餐。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩,二是要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,三是取得家長(zhǎng)的配合,四是堅(jiān)持正確的教育方法,不訓(xùn)斥、恐嚇,讓他們輕松進(jìn)餐。采用餐前聽(tīng)故事兒歌,介紹食譜,進(jìn)行激勵(lì),餐中多巡視,用典型帶動(dòng)他人;餐后總結(jié)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)?,F(xiàn)在我班進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。有的幼兒難以入睡,有的睡覺(jué)姿勢(shì)不正確,有的不能與伙伴友好相處。針對(duì)這些情況,我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢(shì),以及怎樣與小伙伴友好相處,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友,還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流,取得家長(zhǎng)的配合?,F(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡。
    3、教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié),教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物,做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,圖書(shū)看后放回原處,不亂仍紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
    4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,培養(yǎng)基本的生活自理能力。重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒自己疊、展被子,迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪,根據(jù)天氣的變化與自己的感受,自己配搭衣服,及時(shí)增減衣服?,F(xiàn)在很多幼兒還能主動(dòng)地做一些事情,如擺放圖書(shū)、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務(wù)能力。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁
    家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
    2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
    只有相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
    幼兒園工作計(jì)劃小班篇十五
    1、(1)本月開(kāi)展“轱轆轱轆”的主題活動(dòng),通過(guò)觀察常見(jiàn)的車輛,引發(fā)探究會(huì)輪動(dòng)物體的興趣。(2)本月開(kāi)展“冬天來(lái)了”的主題活動(dòng),通過(guò)觀察、感受,知道冬天的明顯特征,萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣。教育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉身體,高高興興上幼兒園。
    2、 常規(guī):(1)能輕拿輕放玩具,愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。(2)來(lái)園、離園時(shí)能牽好家長(zhǎng)的手,不奔跑,注意安全。
    3、日常生活:(1)提醒幼兒及時(shí)入廁,特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子,不露肚子;(2)洗手前能先卷好袖子,洗完后擦干再放下;(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、疊自己的外套。
    4、環(huán)境:(1)布置“蛇年”的主題展板。(2)利用幼兒和家長(zhǎng)的親子畫(huà)共同布置新年節(jié)日環(huán)境。
    5、家長(zhǎng)工作:(1)能和孩子一起收集圣誕裝飾物,共同營(yíng)造班級(jí)圣誕的氛圍。(2)注意保持孩子指甲的整潔。(3)為孩子準(zhǔn)備一份有意義的圣誕禮物。
    6、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    7、小班年級(jí)組“喂娃娃”比賽。
    本月中,我班開(kāi)展了“轱轆轱轆”、“冬天來(lái)了”的主題活動(dòng)。幼兒能通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),初步掌握了教學(xué)要領(lǐng)。幼兒不僅能慢慢地學(xué)會(huì)觀察,還能學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)感知,聯(lián)系到生活的所見(jiàn)所知。
    由于天氣降溫幅度很大,幼兒感冒咳嗽的情況有所增加,但沒(méi)有幼兒因?yàn)榕吕涠噷W(xué)的,大家都能勇敢的克服寒冷來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈,并能大手牽小手來(lái)園。為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,我們先在班級(jí)進(jìn)行了“喂娃娃”比賽,選出其中最快喂完的.10名幼兒參加小班年級(jí)的比賽。在年級(jí)組比賽中,10名幼兒中有4名幼兒獲得年級(jí)優(yōu)勝。此次自我服務(wù)競(jìng)賽得到了非常好的效果,現(xiàn)在班級(jí)中需要老師、阿姨喂飯的現(xiàn)象明顯減少,幼兒在獨(dú)立進(jìn)餐方面有了顯著的進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
    本月為迎接即將到來(lái)的元旦,我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng),一起制作了漂亮的親子畫(huà)展,通過(guò)將作品表框,懸掛于班級(jí),讓我們的班級(jí)處于濃濃的新年氛圍中,孩子們也親身體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。