很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀者讀后感篇一
今天，我終于把《讀者》給讀完了。
其中，我最喜歡《卡梅隆獨(dú)闖世界深極》他寫了《泰坦尼克號(hào)》和《阿凡達(dá)》等經(jīng)典巨作的著名導(dǎo)演詹姆斯。卡梅隆乘坐自己設(shè)計(jì)的“深海挑戰(zhàn)者”歷經(jīng)千辛萬苦，不停的改造潛艇，為這世界紀(jì)錄而追求不懈。
終于，他的不懈努力獲得了回報(bào)，二零一二年三月二十日，他坐著潛艇“深海挑戰(zhàn)者”成功下潛到水下七千零二十米，打破了世界紀(jì)錄，并且觸碰到海洋最底層。
看完這篇文章，我不禁佩服卡梅隆堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神，我要向他學(xué)習(xí)這種為了夢想不斷去追求，去創(chuàng)新的精神。
成語統(tǒng)一戰(zhàn)線：比喻在某些問題上抱同樣態(tài)度。如：毛澤東《論反對(duì)日本帝國主義的策略》：“目前的時(shí)局，要求我們勇敢地拋棄關(guān)門主義，采取廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，防止冒險(xiǎn)主義?！庇秩纾何覀円Y(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
讀者讀后感篇二
我想先問問大家：你讀過作家冰心的《寄小讀者》嗎？書中那句句溫情的話語，至今仍讓我回味猶新。這次，秦文君阿姨出了一本新書——《你好小讀者》。它和《寄小讀者》一樣，字里行間充滿了濃濃的親情，散發(fā)著溫暖的光芒。
《寄小讀者》主要寫了一些同學(xué)中生活、學(xué)習(xí)的事，《你好，小讀者》也異曲同工，在這本書里，秦阿姨與小讀者互通信件，講述了一個(gè)個(gè)親切如蜜的故事。在小讀者眼里千頭萬緒的煩惱，讓秦阿姨一一細(xì)心指點(diǎn)，就“鬼斧神工”地給解開了。秦阿姨和小讀者交流的內(nèi)容也十分廣泛：友誼、學(xué)業(yè)、親情、競爭……各種紛繁錯(cuò)亂的事，都在秦阿姨與小讀者的筆下娓娓道來。
翻開書頁，秦阿姨啊，你的每一句話都充滿了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨(dú)”；“在友誼的問題上，性格也是一個(gè)關(guān)鍵”……。無數(shù)句“心靈雞湯”般的話語，撫慰著我的心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。
特別是讀了我們這些學(xué)生關(guān)注的話題——友誼，讓我對(duì)友誼有了更多的認(rèn)識(shí)。友誼是最平等的，沒有血緣牽連，沒有法律保證的關(guān)系；是最普遍，卻又是最難維持的情誼。友誼讓我和同學(xué)們一起從幼苗變成參天大樹，讓我們在互助中成長。要想得到友誼，要付出真心，要與品格良好的人交往、要寬容大度、還要保持我們十足的熱情。我明白了友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也衷心地佩服秦阿姨的智慧和文采。
讀了友誼的對(duì)話，我不禁感嘆：如今有多少少男少女，生活中缺少友誼這個(gè)重要的支柱呀！聽阿姨講，有很多小讀者，都給她寫了標(biāo)著“sos”字樣的友誼求助信件。的確，生活中有一些“虛偽”的友誼，譬如，一大堆人在熱烈的談?wù)?，好似知心好友，可深入探究，卻是泛泛之交；而有的人還有今天還假裝親昵地和你噓寒問暖，明天就一百八十度大變臉……但是，生活中，也不乏真摯的友誼，就像我和同學(xué)房睿，就是一對(duì)親密的好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上經(jīng)?；ハ鄮椭辛藷赖臅r(shí)候，也都真心的開導(dǎo)、幫助對(duì)方。希望我們生活中多一些純真的友誼，少一些虛情假意。
朋友們，都來閱讀這本書吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情！
讀者讀后感篇三
說起《讀者》，感觸頗多，也忘記從什么開始喜歡的，我們家最初是老公介紹說《讀者》這本書不錯(cuò)，之后女兒也喜歡上了這本書，我是我們家最后一名喜歡這本書的，也不知道從什么開始購買，大約2-3年了吧，從未間斷過。而且女兒還常把《讀者》進(jìn)行整理，并提出要求：看過后不能亂放，應(yīng)該放回原處。
我現(xiàn)在的業(yè)余生活，除了上網(wǎng)，怕就是看《讀者》了，總喜歡把幾本《讀者》放在枕邊，睡覺前總樂意去翻看幾頁，然后進(jìn)入夢想。很多情況它解決了我入眠難的問題，更讓我感觸的是它其中的內(nèi)容哲理性很強(qiáng)，耐人尋味，它還有一個(gè)特點(diǎn)是篇幅短小，啟人深思，充滿了智慧與靈性，看到感動(dòng)之處有時(shí)深夜都想爬起來把文章敲到我博客日志的沖動(dòng)。它能給人一種無痕的教育。
最近2012年第3期上有一篇《對(duì)年邁的父母，我們該問的8個(gè)問題》，那8個(gè)問題分別是：
1、跟我說說您的父母或祖父母好嗎？
2、能跟我分享一下您小時(shí)候的故事嗎？
3、能說說我小時(shí)候的事情么？
4、您最想給我什么樣的建議呢？
5、什么事讓您最幸福、最驕傲？
6、您最大的遺憾是什么？如果有機(jī)會(huì)，您會(huì)怎么做？
7、哪件事對(duì)您影響最大？
8、您百年之后我們該怎么做？
說起這8個(gè)問題來，其實(shí)也不難，但不知道為什么讓我給母親說出來卻不是一件易事，我也許近幾年與母親交流的太少了吧。就本文來說，我的理解是除了問這幾個(gè)問題之外，告訴人們一個(gè)道理：就是要時(shí)常跟父母溝通、交流，有一首《常回家看看》歌里的歌詞說的好，一旦有時(shí)間了就?；丶铱纯矗呐率谴虼螂娫捳f說話，一句不長的祝福語也會(huì)讓父母感動(dòng)，父母不會(huì)要求我們做多大貢獻(xiàn)，只為求得平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓?？吹竭@篇文章，利用這假期時(shí)間立即動(dòng)身回家，盡可能的與母親多聚幾日，相互說說母女間的悄悄話。再有5天就是母親七十大壽，在這里也祝愿母親平平安安，健健康康、快快樂樂地渡過每一天！
我看到《讀者》里有這樣一篇文章《你的兒女，其實(shí)不是你的兒女》，給我留下了深刻的印象“他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣”同時(shí)在對(duì)待子女教育的問題上，我們多多少少會(huì)出現(xiàn)一些類同。比如，我們總盼望著孩子穩(wěn)當(dāng)、聽話、才藝方面學(xué)得更多。今年寒假里，我總見女兒上網(wǎng)、電紙書上看小說，怕女兒將來缺乏必備的生活經(jīng)驗(yàn)，于是，我就讓女兒幫我搟餃子皮，沒想到女兒做得非常好，搟得圓圓、大小也正合適。女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)的，我不知道，跟誰學(xué)會(huì)的，我也不知道，其實(shí)我在這里也不是想夸自己的女兒，而是從這篇文章里讓我知道了一個(gè)道理：孩子們都有自己的思想，我們可以管他們吃穿，但千萬不要去強(qiáng)行左右孩子的行為，在孩子的人生道路上去正確地引導(dǎo)他們，卻不要讓他們一定按照我們的想法去執(zhí)行。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的途徑很多很多，我覺得當(dāng)我們看到孩子有好的行為有及時(shí)的夸獎(jiǎng)就很好了，當(dāng)然這也只是對(duì)稍微偏大一點(diǎn)的孩子來說。
《讀者》最大的優(yōu)點(diǎn)就是它的內(nèi)容我們大部分都能看懂，它的內(nèi)容大多都貼切我們的生活，它講了一個(gè)又一個(gè)真人真事以及真情，它可以讓我得到一些啟示、一些意想不到的收獲。所以今年我又定購了《讀者》，它是我的伙伴、伴我渡過一段又一段的休息時(shí)間，它不僅僅滋潤著我的心田，也充實(shí)了我的大腦，讓我在無聊之際心靈上有了一絲絲寄托。我想把它們訂在一起避免流失，卻又怕閱讀起來不便，想把它們隨身攜帶，又怕它們被我弄得褶皺不堪，所以只好放在枕邊，隨時(shí)可以欣賞翻閱，同時(shí)也可以隨時(shí)放在鋪下將它們壓平，以期它們有更高的價(jià)值。
讀者讀后感篇四
今日在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì)替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么，對(duì)什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得;那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自我變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、細(xì)心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無趣的，那些評(píng)價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無趣的……”
這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實(shí)現(xiàn)自我那些美麗的愿望。
讀者讀后感篇五
《讀者》這本雜志我已經(jīng)買了好多年了，我每一期都看，然后把這習(xí)慣留給我兒子，讓他也每期去看。
我從《讀者》這本雜志中學(xué)到了很多東西，它其中的每一篇文章都寓意深刻，教誨著你怎么去看事情，看人物，看現(xiàn)在，過去和將來的人生。
雖說是一篇篇的文章，但是它卻讓你打開思路，給你啟迪，給你發(fā)現(xiàn)，給你回味，給你出人意料的想象。
《讀者》我還會(huì)繼續(xù)擁有下去，繼續(xù)去關(guān)注它，希望讀者能伴我走過一生的人生路。
讀者讀后感篇六
寒假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心！”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認(rèn)為有趣的事。如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣？人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個(gè)缺點(diǎn)，以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn)，我寫的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字，把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
讀者讀后感篇七
今天，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》這篇文章。
這篇課文主要是以一個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽魑牡乃剑渲凶钪饕囊稽c(diǎn)就是上課要認(rèn)真聽講，要認(rèn)真做好筆記。對(duì)我觸動(dòng)很大，不由想到我自己，上課時(shí)，總是控制不住自己，老是想和別人說說話，要不就玩玩小東西，做做小動(dòng)作，認(rèn)真做筆記那就不談了，老師要求抄寫的，我就隨便抄一點(diǎn)，如果沒要求抄寫的，我連看都不看，怪不得我的作文總是不進(jìn)步。
從今天起，我要下定決心，一改以前的壞習(xí)慣，專心聽講，認(rèn)真記筆記。另外，還要多讀課外書籍，積累詞匯，努力提高自己的作文水平。
讀者讀后感篇八
丹尼斯威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心?！备吒吲e起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。
當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語”，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的'，《讀者》的每一篇“卷首語”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回?。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開新的出路和生機(jī)。
“風(fēng)景秀麗，趣味無窮，多元文化，開拓眼界，人生啟迪”，這便是我對(duì)《讀者》一書的評(píng)價(jià)。讓我們感受著熟悉的書香氣息，翻開簡單和諧的封面，走進(jìn)《讀者》的世界。
《讀者》
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讀者讀后感篇九
今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛國情懷所感動(dòng)。
冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說過一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。
《寄小讀者》中，幾乎處處都寫出了冰心對(duì)某物、某事的愛，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：
身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒有真正的去感悟?qū)W習(xí)。
記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問題。回到家，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問題，看了幾眼書。就大功告成了。
第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒有說什么，我心里暗暗自喜，誰知，上課時(shí)，老師開始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬物的每一處，愛上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難。”
聽了老師的話，我簡直抬不起頭了，老師雖然沒有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。
是啊，愛，本來就不是一件容易的事情，要想愛上學(xué)習(xí)，簡直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛。
冰心奶奶曾經(jīng)說過的一句話：有愛就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！
讀者讀后感篇十
在我上小學(xué)時(shí)，我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》，當(dāng)時(shí)就愛不釋手。但因當(dāng)時(shí)家貧，買不起《讀者》，而后就很少接觸到《讀者》。
走上工作崗位后，在近十多年的時(shí)間里，我都一直訂閱《讀者》?！蹲x者》陪伴我走過了無數(shù)多個(gè)春夏秋冬，成了我的良師益友。當(dāng)我每每感到困頓、無助、無望時(shí)，我一準(zhǔn)會(huì)想到《讀者》。我每天臨睡前，都要翻翻《讀者》，否則難以入睡。
當(dāng)你被人冤枉時(shí)，常常是火氣沖天、捶胸頓足，她——《讀者》都會(huì)告訴你，寬容你的敵人是你的幸福。
我們剛成家時(shí)，老公經(jīng)常資助他的兄長，我很是想不通。《讀者》告訴你，你能資助別人，說明你有善心、同情心、有實(shí)力，比別人資助自己要感到充實(shí)。
她告訴你，要想得到他人的愛和尊重，首先自己要自尊、自信、自愛、自強(qiáng)。
你看人家《讀者》對(duì)幸福的理解，一、幸福不是常態(tài)，是生活中的一瞬間；二、幸福不一定是真實(shí)的，即使生活很苦、很累，也不要失去對(duì)幸福生活的想象力；三、是我們自己的內(nèi)心取舍決定我們的幸福。
我對(duì)幸福的理解，善待他人、自己，常懷一顆感恩之心，能吃、喝、睡、工作是我人生最大幸福。
你看人家《讀者》對(duì)活到點(diǎn)子上的理解，一、有一件你喜歡并且能帶來經(jīng)濟(jì)收益的事情；二、對(duì)財(cái)富沒有太多的貪欲，把更多的精力放在內(nèi)心充實(shí)上；三、有一個(gè)你深愛并且愿意一直陪伴著你的人。人生能做到以上三個(gè)要素中的任何一個(gè)，生命就會(huì)減少很多遺憾。
無論活到多大年紀(jì)，對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿好奇心，要有積極的向上的心態(tài)，對(duì)待自己身邊發(fā)生的一切一切。熱愛生活，善于生活。
讀者讀后感篇十一
一走進(jìn)書店，滿眼都是書架上擺放得整整齊齊、包裝精美的圖書。小時(shí)候，我總是在書店里猶豫不決，翻翻動(dòng)物小說，看看中外童話。如今，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求。在浩如煙海的書的世界里，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球。
翻開它，原來這是一本“解憂大全”。作家秦文君根據(jù)小讀者的來信，專門解決中小學(xué)生困惑的各種問題。
就拿第一章來說吧，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像，絕大多數(shù)是歌迷。老師家長都不予支持，說他們胸?zé)o大志，懇求秦老師為他們說句公道話。
秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開烏云見太陽”。她說，自己也是一位歌迷，音樂會(huì)讓生活豐富多彩。但是不能狂熱得過頭，做一些可笑的事情。家長老師不理解也正常，他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?BR> 除此之外，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比、厭學(xué)、代溝、競爭等一系列敏感的問題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿人生智慧的思考和真摯、誠懇的建議，告訴小讀者寶貴的哲理。讀來，好像作者與我們面對(duì)面交心，十分親切、溫馨。這本帶著墨香的書散發(fā)著溫暖的光輝，充滿著恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞明亮的小橘燈，照亮小讀者前行的路；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩。《你好，小讀者》也讓我解開疑惑，引發(fā)思考。讓我學(xué)會(huì)寬容體諒朋友，感恩理解家人，尊重支持老師。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫(yī)治心靈的良藥。
讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿靈性的車站，讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方。這樣，才能像秦文君老師說的那樣，成為最美好的奇跡。
讀者讀后感篇十二
再讀小讀者讀后感今天，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。
冰心奶奶寫這篇文章，主要目的'是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字；第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記，讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來，并能靈活運(yùn)用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫作方法，結(jié)果，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來。
后來，我積極地去看課外書籍，又讓自己把書中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時(shí)候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫的是什么?？梢?，我還不能達(dá)到會(huì)寫作文的境界！冰心奶奶的這篇文章很好。
初讀時(shí)，有一些話我不太理解，后來問姐姐懂得了，就覺得非常好，讓我受匪淺！今后，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。
讀者讀后感篇十三
《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性，還講了冰心老奶奶帶兩個(gè)孩子出去玩，第一個(gè)孩子把那篇日記寫得跟記帳似的，第二個(gè)孩子寫得生動(dòng)鮮明的事。
朋友們，拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個(gè)腳印吧!
讀者讀后感篇十四
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書就應(yīng)不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的資料只要看一下書名就能夠明白了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的.種種事情，如走在意大利的京城――羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到此刻的國泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少完美的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!就應(yīng)勇敢得去應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們必須要堅(jiān)持不懈，長大以后做一個(gè)對(duì)祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強(qiáng)大!
最后期望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的資料。
讀者讀后感篇一
今天，我終于把《讀者》給讀完了。
其中，我最喜歡《卡梅隆獨(dú)闖世界深極》他寫了《泰坦尼克號(hào)》和《阿凡達(dá)》等經(jīng)典巨作的著名導(dǎo)演詹姆斯。卡梅隆乘坐自己設(shè)計(jì)的“深海挑戰(zhàn)者”歷經(jīng)千辛萬苦，不停的改造潛艇，為這世界紀(jì)錄而追求不懈。
終于，他的不懈努力獲得了回報(bào)，二零一二年三月二十日，他坐著潛艇“深海挑戰(zhàn)者”成功下潛到水下七千零二十米，打破了世界紀(jì)錄，并且觸碰到海洋最底層。
看完這篇文章，我不禁佩服卡梅隆堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神，我要向他學(xué)習(xí)這種為了夢想不斷去追求，去創(chuàng)新的精神。
成語統(tǒng)一戰(zhàn)線：比喻在某些問題上抱同樣態(tài)度。如：毛澤東《論反對(duì)日本帝國主義的策略》：“目前的時(shí)局，要求我們勇敢地拋棄關(guān)門主義，采取廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，防止冒險(xiǎn)主義?！庇秩纾何覀円Y(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
讀者讀后感篇二
我想先問問大家：你讀過作家冰心的《寄小讀者》嗎？書中那句句溫情的話語，至今仍讓我回味猶新。這次，秦文君阿姨出了一本新書——《你好小讀者》。它和《寄小讀者》一樣，字里行間充滿了濃濃的親情，散發(fā)著溫暖的光芒。
《寄小讀者》主要寫了一些同學(xué)中生活、學(xué)習(xí)的事，《你好，小讀者》也異曲同工，在這本書里，秦阿姨與小讀者互通信件，講述了一個(gè)個(gè)親切如蜜的故事。在小讀者眼里千頭萬緒的煩惱，讓秦阿姨一一細(xì)心指點(diǎn)，就“鬼斧神工”地給解開了。秦阿姨和小讀者交流的內(nèi)容也十分廣泛：友誼、學(xué)業(yè)、親情、競爭……各種紛繁錯(cuò)亂的事，都在秦阿姨與小讀者的筆下娓娓道來。
翻開書頁，秦阿姨啊，你的每一句話都充滿了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨(dú)”；“在友誼的問題上，性格也是一個(gè)關(guān)鍵”……。無數(shù)句“心靈雞湯”般的話語，撫慰著我的心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。
特別是讀了我們這些學(xué)生關(guān)注的話題——友誼，讓我對(duì)友誼有了更多的認(rèn)識(shí)。友誼是最平等的，沒有血緣牽連，沒有法律保證的關(guān)系；是最普遍，卻又是最難維持的情誼。友誼讓我和同學(xué)們一起從幼苗變成參天大樹，讓我們在互助中成長。要想得到友誼，要付出真心，要與品格良好的人交往、要寬容大度、還要保持我們十足的熱情。我明白了友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也衷心地佩服秦阿姨的智慧和文采。
讀了友誼的對(duì)話，我不禁感嘆：如今有多少少男少女，生活中缺少友誼這個(gè)重要的支柱呀！聽阿姨講，有很多小讀者，都給她寫了標(biāo)著“sos”字樣的友誼求助信件。的確，生活中有一些“虛偽”的友誼，譬如，一大堆人在熱烈的談?wù)?，好似知心好友，可深入探究，卻是泛泛之交；而有的人還有今天還假裝親昵地和你噓寒問暖，明天就一百八十度大變臉……但是，生活中，也不乏真摯的友誼，就像我和同學(xué)房睿，就是一對(duì)親密的好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上經(jīng)?；ハ鄮椭辛藷赖臅r(shí)候，也都真心的開導(dǎo)、幫助對(duì)方。希望我們生活中多一些純真的友誼，少一些虛情假意。
朋友們，都來閱讀這本書吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情！
讀者讀后感篇三
說起《讀者》，感觸頗多，也忘記從什么開始喜歡的，我們家最初是老公介紹說《讀者》這本書不錯(cuò)，之后女兒也喜歡上了這本書，我是我們家最后一名喜歡這本書的，也不知道從什么開始購買，大約2-3年了吧，從未間斷過。而且女兒還常把《讀者》進(jìn)行整理，并提出要求：看過后不能亂放，應(yīng)該放回原處。
我現(xiàn)在的業(yè)余生活，除了上網(wǎng)，怕就是看《讀者》了，總喜歡把幾本《讀者》放在枕邊，睡覺前總樂意去翻看幾頁，然后進(jìn)入夢想。很多情況它解決了我入眠難的問題，更讓我感觸的是它其中的內(nèi)容哲理性很強(qiáng)，耐人尋味，它還有一個(gè)特點(diǎn)是篇幅短小，啟人深思，充滿了智慧與靈性，看到感動(dòng)之處有時(shí)深夜都想爬起來把文章敲到我博客日志的沖動(dòng)。它能給人一種無痕的教育。
最近2012年第3期上有一篇《對(duì)年邁的父母，我們該問的8個(gè)問題》，那8個(gè)問題分別是：
1、跟我說說您的父母或祖父母好嗎？
2、能跟我分享一下您小時(shí)候的故事嗎？
3、能說說我小時(shí)候的事情么？
4、您最想給我什么樣的建議呢？
5、什么事讓您最幸福、最驕傲？
6、您最大的遺憾是什么？如果有機(jī)會(huì)，您會(huì)怎么做？
7、哪件事對(duì)您影響最大？
8、您百年之后我們該怎么做？
說起這8個(gè)問題來，其實(shí)也不難，但不知道為什么讓我給母親說出來卻不是一件易事，我也許近幾年與母親交流的太少了吧。就本文來說，我的理解是除了問這幾個(gè)問題之外，告訴人們一個(gè)道理：就是要時(shí)常跟父母溝通、交流，有一首《常回家看看》歌里的歌詞說的好，一旦有時(shí)間了就?；丶铱纯矗呐率谴虼螂娫捳f說話，一句不長的祝福語也會(huì)讓父母感動(dòng)，父母不會(huì)要求我們做多大貢獻(xiàn)，只為求得平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓?？吹竭@篇文章，利用這假期時(shí)間立即動(dòng)身回家，盡可能的與母親多聚幾日，相互說說母女間的悄悄話。再有5天就是母親七十大壽，在這里也祝愿母親平平安安，健健康康、快快樂樂地渡過每一天！
我看到《讀者》里有這樣一篇文章《你的兒女，其實(shí)不是你的兒女》，給我留下了深刻的印象“他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣”同時(shí)在對(duì)待子女教育的問題上，我們多多少少會(huì)出現(xiàn)一些類同。比如，我們總盼望著孩子穩(wěn)當(dāng)、聽話、才藝方面學(xué)得更多。今年寒假里，我總見女兒上網(wǎng)、電紙書上看小說，怕女兒將來缺乏必備的生活經(jīng)驗(yàn)，于是，我就讓女兒幫我搟餃子皮，沒想到女兒做得非常好，搟得圓圓、大小也正合適。女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)的，我不知道，跟誰學(xué)會(huì)的，我也不知道，其實(shí)我在這里也不是想夸自己的女兒，而是從這篇文章里讓我知道了一個(gè)道理：孩子們都有自己的思想，我們可以管他們吃穿，但千萬不要去強(qiáng)行左右孩子的行為，在孩子的人生道路上去正確地引導(dǎo)他們，卻不要讓他們一定按照我們的想法去執(zhí)行。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的途徑很多很多，我覺得當(dāng)我們看到孩子有好的行為有及時(shí)的夸獎(jiǎng)就很好了，當(dāng)然這也只是對(duì)稍微偏大一點(diǎn)的孩子來說。
《讀者》最大的優(yōu)點(diǎn)就是它的內(nèi)容我們大部分都能看懂，它的內(nèi)容大多都貼切我們的生活，它講了一個(gè)又一個(gè)真人真事以及真情，它可以讓我得到一些啟示、一些意想不到的收獲。所以今年我又定購了《讀者》，它是我的伙伴、伴我渡過一段又一段的休息時(shí)間，它不僅僅滋潤著我的心田，也充實(shí)了我的大腦，讓我在無聊之際心靈上有了一絲絲寄托。我想把它們訂在一起避免流失，卻又怕閱讀起來不便，想把它們隨身攜帶，又怕它們被我弄得褶皺不堪，所以只好放在枕邊，隨時(shí)可以欣賞翻閱，同時(shí)也可以隨時(shí)放在鋪下將它們壓平，以期它們有更高的價(jià)值。
讀者讀后感篇四
今日在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì)替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么，對(duì)什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得;那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自我變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、細(xì)心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無趣的，那些評(píng)價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無趣的……”
這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實(shí)現(xiàn)自我那些美麗的愿望。
讀者讀后感篇五
《讀者》這本雜志我已經(jīng)買了好多年了，我每一期都看，然后把這習(xí)慣留給我兒子，讓他也每期去看。
我從《讀者》這本雜志中學(xué)到了很多東西，它其中的每一篇文章都寓意深刻，教誨著你怎么去看事情，看人物，看現(xiàn)在，過去和將來的人生。
雖說是一篇篇的文章，但是它卻讓你打開思路，給你啟迪，給你發(fā)現(xiàn)，給你回味，給你出人意料的想象。
《讀者》我還會(huì)繼續(xù)擁有下去，繼續(xù)去關(guān)注它，希望讀者能伴我走過一生的人生路。
讀者讀后感篇六
寒假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心！”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認(rèn)為有趣的事。如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣？人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個(gè)缺點(diǎn)，以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn)，我寫的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字，把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
讀者讀后感篇七
今天，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》這篇文章。
這篇課文主要是以一個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽魑牡乃剑渲凶钪饕囊稽c(diǎn)就是上課要認(rèn)真聽講，要認(rèn)真做好筆記。對(duì)我觸動(dòng)很大，不由想到我自己，上課時(shí)，總是控制不住自己，老是想和別人說說話，要不就玩玩小東西，做做小動(dòng)作，認(rèn)真做筆記那就不談了，老師要求抄寫的，我就隨便抄一點(diǎn)，如果沒要求抄寫的，我連看都不看，怪不得我的作文總是不進(jìn)步。
從今天起，我要下定決心，一改以前的壞習(xí)慣，專心聽講，認(rèn)真記筆記。另外，還要多讀課外書籍，積累詞匯，努力提高自己的作文水平。
讀者讀后感篇八
丹尼斯威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心?！备吒吲e起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。
當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語”，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的'，《讀者》的每一篇“卷首語”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回?。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開新的出路和生機(jī)。
“風(fēng)景秀麗，趣味無窮，多元文化，開拓眼界，人生啟迪”，這便是我對(duì)《讀者》一書的評(píng)價(jià)。讓我們感受著熟悉的書香氣息，翻開簡單和諧的封面，走進(jìn)《讀者》的世界。
《讀者》
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讀者讀后感篇九
今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛國情懷所感動(dòng)。
冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說過一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。
《寄小讀者》中，幾乎處處都寫出了冰心對(duì)某物、某事的愛，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：
身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒有真正的去感悟?qū)W習(xí)。
記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問題。回到家，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問題，看了幾眼書。就大功告成了。
第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒有說什么，我心里暗暗自喜，誰知，上課時(shí)，老師開始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬物的每一處，愛上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難。”
聽了老師的話，我簡直抬不起頭了，老師雖然沒有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。
是啊，愛，本來就不是一件容易的事情，要想愛上學(xué)習(xí)，簡直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛。
冰心奶奶曾經(jīng)說過的一句話：有愛就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！
讀者讀后感篇十
在我上小學(xué)時(shí)，我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》，當(dāng)時(shí)就愛不釋手。但因當(dāng)時(shí)家貧，買不起《讀者》，而后就很少接觸到《讀者》。
走上工作崗位后，在近十多年的時(shí)間里，我都一直訂閱《讀者》?！蹲x者》陪伴我走過了無數(shù)多個(gè)春夏秋冬，成了我的良師益友。當(dāng)我每每感到困頓、無助、無望時(shí)，我一準(zhǔn)會(huì)想到《讀者》。我每天臨睡前，都要翻翻《讀者》，否則難以入睡。
當(dāng)你被人冤枉時(shí)，常常是火氣沖天、捶胸頓足，她——《讀者》都會(huì)告訴你，寬容你的敵人是你的幸福。
我們剛成家時(shí)，老公經(jīng)常資助他的兄長，我很是想不通。《讀者》告訴你，你能資助別人，說明你有善心、同情心、有實(shí)力，比別人資助自己要感到充實(shí)。
她告訴你，要想得到他人的愛和尊重，首先自己要自尊、自信、自愛、自強(qiáng)。
你看人家《讀者》對(duì)幸福的理解，一、幸福不是常態(tài)，是生活中的一瞬間；二、幸福不一定是真實(shí)的，即使生活很苦、很累，也不要失去對(duì)幸福生活的想象力；三、是我們自己的內(nèi)心取舍決定我們的幸福。
我對(duì)幸福的理解，善待他人、自己，常懷一顆感恩之心，能吃、喝、睡、工作是我人生最大幸福。
你看人家《讀者》對(duì)活到點(diǎn)子上的理解，一、有一件你喜歡并且能帶來經(jīng)濟(jì)收益的事情；二、對(duì)財(cái)富沒有太多的貪欲，把更多的精力放在內(nèi)心充實(shí)上；三、有一個(gè)你深愛并且愿意一直陪伴著你的人。人生能做到以上三個(gè)要素中的任何一個(gè)，生命就會(huì)減少很多遺憾。
無論活到多大年紀(jì)，對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿好奇心，要有積極的向上的心態(tài)，對(duì)待自己身邊發(fā)生的一切一切。熱愛生活，善于生活。
讀者讀后感篇十一
一走進(jìn)書店，滿眼都是書架上擺放得整整齊齊、包裝精美的圖書。小時(shí)候，我總是在書店里猶豫不決，翻翻動(dòng)物小說，看看中外童話。如今，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求。在浩如煙海的書的世界里，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球。
翻開它，原來這是一本“解憂大全”。作家秦文君根據(jù)小讀者的來信，專門解決中小學(xué)生困惑的各種問題。
就拿第一章來說吧，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像，絕大多數(shù)是歌迷。老師家長都不予支持，說他們胸?zé)o大志，懇求秦老師為他們說句公道話。
秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開烏云見太陽”。她說，自己也是一位歌迷，音樂會(huì)讓生活豐富多彩。但是不能狂熱得過頭，做一些可笑的事情。家長老師不理解也正常，他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?BR> 除此之外，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比、厭學(xué)、代溝、競爭等一系列敏感的問題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿人生智慧的思考和真摯、誠懇的建議，告訴小讀者寶貴的哲理。讀來，好像作者與我們面對(duì)面交心，十分親切、溫馨。這本帶著墨香的書散發(fā)著溫暖的光輝，充滿著恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞明亮的小橘燈，照亮小讀者前行的路；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩。《你好，小讀者》也讓我解開疑惑，引發(fā)思考。讓我學(xué)會(huì)寬容體諒朋友，感恩理解家人，尊重支持老師。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫(yī)治心靈的良藥。
讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿靈性的車站，讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方。這樣，才能像秦文君老師說的那樣，成為最美好的奇跡。
讀者讀后感篇十二
再讀小讀者讀后感今天，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。
冰心奶奶寫這篇文章，主要目的'是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字；第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記，讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來，并能靈活運(yùn)用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫作方法，結(jié)果，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來。
后來，我積極地去看課外書籍，又讓自己把書中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時(shí)候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫的是什么?？梢?，我還不能達(dá)到會(huì)寫作文的境界！冰心奶奶的這篇文章很好。
初讀時(shí)，有一些話我不太理解，后來問姐姐懂得了，就覺得非常好，讓我受匪淺！今后，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。
讀者讀后感篇十三
《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性，還講了冰心老奶奶帶兩個(gè)孩子出去玩，第一個(gè)孩子把那篇日記寫得跟記帳似的，第二個(gè)孩子寫得生動(dòng)鮮明的事。
朋友們，拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個(gè)腳印吧!
讀者讀后感篇十四
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書就應(yīng)不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的資料只要看一下書名就能夠明白了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的.種種事情，如走在意大利的京城――羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到此刻的國泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少完美的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!就應(yīng)勇敢得去應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們必須要堅(jiān)持不懈，長大以后做一個(gè)對(duì)祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強(qiáng)大!
最后期望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的資料。