在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇一
在美國(guó)大學(xué)里，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)寫(xiě)作是必修的一門(mén)課程，而且它也非常重要。寫(xiě)作是學(xué)生們表達(dá)自己的重要手段，是個(gè)人才智的象征，同時(shí)也是在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中追求成功的基石。因此，我從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得，希望可以為大家提供一些寫(xiě)作方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔
在寫(xiě)作中，盡可能地減少冗長(zhǎng)的描述，使文章顯得簡(jiǎn)潔明了。美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作更趨向于高效傳達(dá)重要信息，用少量的文字表達(dá)更多的內(nèi)容。不過(guò)，這并不意味著你需要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)犧牲句子的含義。即使是簡(jiǎn)單的描述，我們也應(yīng)該使用詞匯和句法來(lái)讓每個(gè)詞，每句話(huà)變得有用。
二、邏輯清晰
在寫(xiě)作時(shí)，最重要的是確保你的觀點(diǎn)清晰，論據(jù)有邏輯性。這就需要在寫(xiě)作前，對(duì)于整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)大體的規(guī)劃，了解文章的主題及目標(biāo)讀者，讓文章如流水一般，理論和實(shí)踐結(jié)合，滿(mǎn)足讀者需求。同時(shí)，在文章中有時(shí)可能會(huì)討論有爭(zhēng)議的話(huà)題，要盡量避免主觀臆斷和情緒影響，保持客觀性。
三、語(yǔ)法正確
在美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中，做到語(yǔ)法正確是其中至關(guān)重要的一點(diǎn)。語(yǔ)法錯(cuò)誤不僅會(huì)降低文章的可讀性，還可能讓你失去好的成績(jī)。因此，我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，在單詞及句子的結(jié)構(gòu)使用上要非常小心，盡可能多地使用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)法語(yǔ)句錯(cuò)誤檢查工具，避免錯(cuò)誤。另外，如果你有一些常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題，可以請(qǐng)教你的老師，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，找出自己的不足并加以改進(jìn)。
四、學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范
學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范是學(xué)術(shù)界廣泛接受的一組規(guī)則或準(zhǔn)則。它是為了確保學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量和信譽(yù)而制定的。在美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中，使用學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范，有助于保持文章的一致性和清晰度，還可以表達(dá)自己對(duì)于學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。千萬(wàn)不要在論文中復(fù)制粘貼其他作品的段落、圖表或數(shù)據(jù)，這不但不公正，還可能被指控抄襲之罪。
五、反復(fù)修改
反復(fù)修改能使你的文章更加完美。對(duì)于剛剛結(jié)束的一篇論文，可能存在拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤，模糊的標(biāo)題、綱領(lǐng)或總結(jié)，猶豫不決的結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。為了提高文本的質(zhì)量，反復(fù)修改是不可避免的。我們可以聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)，將文章反復(fù)對(duì)比已經(jīng)評(píng)價(jià)成功的文章，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高文章的含義和品質(zhì)。就算你認(rèn)為文章寫(xiě)得不錯(cuò)了，也要再讀一遍，這樣可以讓你發(fā)現(xiàn)更多可以改進(jìn)的地方。
綜上所述，美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作是相當(dāng)重要的一門(mén)課程，需要我們付出大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。只有不斷地嘗試、練習(xí)不斷完善，才能使自己的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧更加?jì)故?。?dāng)然，這些心得在很大程度上也適用于其他科目的論文寫(xiě)作。只有掌握好這些寫(xiě)作技巧，才能夠?qū)懗鲆黄昝赖恼撐牟⒌玫搅己玫某煽?jī)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇二
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信可以有誰(shuí)推薦？我們都知道文書(shū)材料在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)中的作用，推薦信是非常重要的文書(shū)材料之一。美國(guó)大學(xué)之所以很看重推薦信是因?yàn)橥扑]信是的來(lái)自于第三方對(duì)于申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)校大致要求兩至三封推薦信，高中生的推薦信大致有三種類(lèi)型。下面為大家?guī)?lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信的三種類(lèi)型。
同學(xué)是每一個(gè)申請(qǐng)者每天相處時(shí)間最長(zhǎng)的群體，因此同學(xué)的評(píng)語(yǔ)可以看出申請(qǐng)者的團(tuán)隊(duì)精神等等。之所以選擇同學(xué)作為推薦人是因?yàn)橥瑢W(xué)是最熟悉彼此性情和生活的了。以同學(xué)關(guān)系這樣的視角來(lái)闡述推薦原因真實(shí)而且作用很大。
老師的推薦信是很常見(jiàn)也是必不可少的。老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來(lái)填寫(xiě)。在選擇任課老師之時(shí)也要注意所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是偏向文科還是偏向理科。推薦信的內(nèi)容在使用形容詞的同時(shí)，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來(lái)支持老師的觀點(diǎn)。但是，切記寫(xiě)的太過(guò)夸張，你的任課老師不可能對(duì)你方方面面的生活都很了解，推薦信的原則是以真實(shí)為基礎(chǔ)的。
美國(guó)大學(xué)跟中國(guó)大學(xué)的教育體制和錄取體制都很不一樣。因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校推薦只要是指申請(qǐng)者在校期間獲得的各種榮譽(yù)，參加的各種活動(dòng)等等。通過(guò)這些榮譽(yù)和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)申請(qǐng)者的軟背景，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)所期待的學(xué)生并不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇三
想要寫(xiě)好推薦信就先要充分了解它的意義，這實(shí)際上是為學(xué)校提供一種高效的選拔制度。
首先，推薦信能夠直觀地展示申請(qǐng)人的相關(guān)信息。幫助招生官做出正確的判斷。其次，對(duì)于校方來(lái)說(shuō)，推薦信還是校方提高申請(qǐng)人篩選效率的重要途徑之一。在gpa、科研水平等硬件條件大致相同的條件下，推薦信也為校方提供了一種擇優(yōu)錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)。
1、推薦信內(nèi)容
很多學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)推薦信寄予厚望，希望能找大牛來(lái)寫(xiě)推薦信，然而事實(shí)上，推薦信的內(nèi)容才是最重要的。
推薦信最重要的是要讓招生官會(huì)更全方位地了解到學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會(huì)發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)。
一封好的推薦信的內(nèi)容是能反映學(xué)生的兩個(gè)層面：一是課內(nèi)，二是課外。課內(nèi)要能夠通過(guò)具體課堂事例描述你的學(xué)術(shù)能力，課外要能夠通過(guò)與你的溝通交流描述你的人格魅力。
2、推薦人與你的關(guān)系
不要迷信“大?！?，特別是不要選擇不太熟悉的“大?！?，不然你很可能會(huì)收到一封內(nèi)容空洞的推薦信。且招生官或許對(duì)你心中的所謂“大?！逼鋵?shí)并不了解，真正的“大?！币膊粫?huì)輕易答應(yīng)為一個(gè)不熟悉的學(xué)生做推薦。
所以推薦信的首選最好是熟悉你的任課老師，熟悉你的老師既能夠?qū)懗稣娌膶?shí)料的推薦信，也會(huì)在遞交申請(qǐng)時(shí)更加配合你的申請(qǐng)，如及時(shí)簽字、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的推薦邀請(qǐng)郵件、配合學(xué)校的核實(shí)工作等。
3、推薦人的聲望
至于推薦人的聲望到底重不重要呢？當(dāng)然是重要的，但必須符合上述的條件才行。前提是要熟悉你，這樣才能寫(xiě)出對(duì)招生官有價(jià)值的推薦信。
通常而言，一封美國(guó)教授的推薦信就要比中國(guó)教授的推薦信更有說(shuō)服力。學(xué)生如有國(guó)外交流機(jī)會(huì)一定要好好珍惜，與教授多互動(dòng)，保持良好關(guān)系，爭(zhēng)取獲得其推薦的機(jī)會(huì)。
1、核心原則：值得信任
推薦信本質(zhì)上是一種信任背書(shū)。這里有2個(gè)要素：首先推薦人可信。推薦人本人具備已被認(rèn)可的聲望，成就，地位，在相關(guān)領(lǐng)域知名。這個(gè)方面，推薦人自帶信任度直接影響推薦效果。其次推薦信的內(nèi)容可信。一封推薦信，至少應(yīng)當(dāng)包含以下3個(gè)方面：相識(shí)原因（產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的原因），學(xué)術(shù)成就，個(gè)人品質(zhì)，中間要細(xì)節(jié)展示，而不是籠統(tǒng)的給出評(píng)價(jià)。推薦人一定要和我們是有比較緊密的關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槁?lián)系不夠緊密意味著了解深度廣度不夠，推薦內(nèi)容的可信程度自然難以讓招生官相信。
2、黃金法則：大牛推薦人+硬核經(jīng)歷+強(qiáng)烈推薦
大牛推薦人：申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的知名人士（任職機(jī)構(gòu)知名、職稱(chēng)高、成就高……）。
強(qiáng)烈推薦：推薦人基于申請(qǐng)人專(zhuān)業(yè)能力和總體素質(zhì)，給出客觀評(píng)價(jià)并強(qiáng)烈推薦。
1、對(duì)被推薦人進(jìn)行高度贊揚(yáng)
推薦信的內(nèi)容必須對(duì)申請(qǐng)者的品質(zhì)高度贊揚(yáng)，措辭可以夸張一些，不要不痛不癢。推薦的用詞舉例：extraordinary，exceptional，remarkable等，這些表達(dá)顯然比一般程度的用詞例如：good、nice等更容易讓人印象深刻，擺脫平庸的措辭，和中規(guī)中矩的推薦信拉開(kāi)差距是推薦信的基本要求。
2、注意細(xì)節(jié)
推薦信細(xì)節(jié)要具體，推薦信要闡述清楚學(xué)生的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，這就需要具體的細(xì)節(jié)來(lái)支撐。例如：張三是高等數(shù)學(xué)考試年級(jí)唯一的滿(mǎn)分獲得者；李四根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析做出的數(shù)據(jù)模型比其他所有人做出的模型預(yù)測(cè)率都要準(zhǔn)確。這些專(zhuān)業(yè)的素材內(nèi)容能直接打動(dòng)招生官，提高學(xué)生的錄取概率。
3、篇幅不宜過(guò)短
推薦信篇幅不宜過(guò)短，要詳細(xì)闡述學(xué)生的特點(diǎn)，以及介紹清楚推薦學(xué)生的原因，推薦信需要把過(guò)程和來(lái)龍去脈說(shuō)明清楚，也可以利用一些小故事來(lái)填充。整體的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)半，也不要低于四分之三頁(yè)。
4、運(yùn)用對(duì)比和數(shù)據(jù)
使用比較級(jí)的方式來(lái)做推薦，鑒于美國(guó)招生官對(duì)于中國(guó)國(guó)情和學(xué)校了解信息較局限，很多招生官其實(shí)缺乏整體概念，這個(gè)時(shí)候推薦信就可以采取比較級(jí)的方式來(lái)解決問(wèn)題，例如：張三是本專(zhuān)業(yè)100名學(xué)生中的前3名；李四的綜合能力是我過(guò)往十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中最突出的那一個(gè)。總之，推薦人要利用數(shù)據(jù)化的分析對(duì)比，在對(duì)比中幫學(xué)生背書(shū)，達(dá)到良好的推薦效果。
5、推薦內(nèi)容要與申請(qǐng)方向匹配
推薦信的內(nèi)容和申請(qǐng)方向要匹配，這個(gè)要求其實(shí)可以拆分為兩點(diǎn)，第一是推薦信要有具體內(nèi)容支撐，不能泛泛而談，研究生階段的學(xué)習(xí)都是劃分比較精確的窄域，推薦信中需要把這部分內(nèi)容作介紹，讓學(xué)校迅速找到重點(diǎn)；第二是這部分具體內(nèi)容需要和申請(qǐng)的方向一致或高度相關(guān)，投學(xué)校所好，這就需要學(xué)生在申請(qǐng)前就做好規(guī)劃，最大程度利用自己的`優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇四
天普大學(xué)（templeuniversity）位于美國(guó)東岸賓夕法尼亞州的費(fèi)城。天普大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，學(xué)生人數(shù)大約三萬(wàn)四千人。分布大學(xué)內(nèi)十七所學(xué)院，包括商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥劑學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院。天普大學(xué)是賓夕法尼亞州內(nèi)三所公立大學(xué)之一。另外兩所分別是匹茨堡大學(xué)與賓夕法尼亞州州立大學(xué)。以大學(xué)規(guī)模計(jì)算，天普大學(xué)在全美排行第三十六位。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
本科專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)，精算學(xué)，非洲裔研究，美洲/美國(guó)研究，人類(lèi)學(xué)，建筑學(xué)，藝術(shù)史，藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)品保養(yǎng)，藝術(shù)師范教育，亞洲文明研究，生物化學(xué)，生物學(xué)/生物科學(xué)。
研究生專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)，適應(yīng)性理療，成人及繼續(xù)教育教學(xué)，高等牙科及口腔科學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)及相關(guān)，藝術(shù)，多語(yǔ)種教育，臨床實(shí)驗(yàn)科學(xué)/醫(yī)療技術(shù)，臨床心理學(xué)，通信失?？茖W(xué)和服務(wù)。
入學(xué)要求
本科國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)，高中平均成績(jī)排3.0，toefl79以上，雅思6.0以上。
申請(qǐng)條件
本科
開(kāi)學(xué)時(shí)間：每年1月、5月、8月
申請(qǐng)截至日：每年11月1日（春季），3月1日（秋季）
留學(xué)費(fèi)用：40000.0美元
toefl分?jǐn)?shù)要求：79.0
sat總分：1099.0
高中g(shù)pa：3.3
研究生
開(kāi)學(xué)時(shí)間：每年1月、5月、8月
申請(qǐng)截至日：每年11月1日（春季），3月1日（秋季）
留學(xué)費(fèi)用：25000.0美元
toefl分?jǐn)?shù)要求：79.0
大學(xué)gpa：3.0[7]
留學(xué)費(fèi)用
本科學(xué)費(fèi)：$29000/年
本科總費(fèi)用：$40000/年
碩士學(xué)費(fèi)：$25000/年
碩士總費(fèi)用：$40000/年
以上是留學(xué)美國(guó)天普大學(xué)詳解介紹，希望能對(duì)有意赴美國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇五
含義
訪問(wèn)記是對(duì)人物或事件進(jìn)行采訪，再用文字表達(dá)出來(lái)的一種新聞形式。訪問(wèn)記包括事件和人物的訪問(wèn)，一般用第一人稱(chēng)進(jìn)行真實(shí)采訪。
寫(xiě)法
抓住當(dāng)前人們普遍關(guān)心的`人物或單位，用第一人稱(chēng)出場(chǎng)的形式寫(xiě)，常用問(wèn)答式介紹訪問(wèn)內(nèi)容。要注意選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和場(chǎng)合，善于提出讀者有共同興趣的、欲知未知的問(wèn)題，善于穿插現(xiàn)場(chǎng)情景和背景材料。要寫(xiě)得富有感情。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇六
美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)也是近年來(lái)申請(qǐng)比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一。下面針對(duì)美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)部分研究方向做下簡(jiǎn)單介紹，希望給大家留學(xué)美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)有所幫助。
教育管理educationadministration
培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類(lèi)師范院校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、美國(guó)教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育調(diào)查、管理心理學(xué)。就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作。
人文與科學(xué)專(zhuān)業(yè)是源于歐洲教育的傳統(tǒng)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)提供的是一種全面發(fā)展的`，不求“專(zhuān)業(yè)”但求全面的教育。所以有的大學(xué)也把它叫作generalstudies，就是普通教育或者通才教育的意思。該專(zhuān)業(yè)的必修課程包括自然科學(xué)、人文科學(xué)、數(shù)學(xué)、英文、外語(yǔ)和藝術(shù)等非常廣泛的內(nèi)容，而不是限定在某一特定的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于還沒(méi)有確定職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很好的選擇。
基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)、理、化、生、人文學(xué)科；全面發(fā)展。
就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)需求一般。近一半學(xué)生畢業(yè)后到商務(wù)公司工作，職業(yè)分布較分散，有公司管理人員、中小學(xué)教師，金融保險(xiǎn)業(yè)、公關(guān)、銷(xiāo)售人員，秘書(shū)、作家、編輯、會(huì)計(jì)，等等。
特殊教育專(zhuān)業(yè)specialeducation
特殊教育專(zhuān)業(yè)研究有殘疾的嬰兒，兒童以及青少年的教育，社會(huì)，情感以及職業(yè)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括特殊教育課程，實(shí)踐課程，以及做實(shí)習(xí)老師。
特殊教育涵蓋范圍涉及有殘疾的嬰兒到年滿(mǎn)21歲的殘疾青年。
本科頭兩年你將學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以及兒童發(fā)展的介紹性課程以及核心課程。大三時(shí)，學(xué)生將研究工作中可能會(huì)遇到的殘疾類(lèi)型，另外，學(xué)生將觀察專(zhuān)業(yè)老師的課堂教學(xué)以獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
大四時(shí)，你將學(xué)習(xí)特殊教育的高級(jí)課程，并通過(guò)在各種特殊學(xué)校，教育中心的實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)一步獲得實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)。
作為特殊教育教師，你將意味著要做一個(gè)教育經(jīng)理，協(xié)調(diào)學(xué)生教育和培訓(xùn)的各個(gè)方面。殘疾學(xué)生通常需要若干個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的服務(wù)（比如，校園心理專(zhuān)家，言語(yǔ)治療專(zhuān)家，職業(yè)治療專(zhuān)家），因此你需要很清楚自己所扮演的角色。
各大學(xué)的特殊教育專(zhuān)業(yè)還是會(huì)有所區(qū)別，例如，一些大學(xué)提供的是小學(xué)和特殊教育的雙學(xué)士課程，在特殊教育專(zhuān)業(yè)度的強(qiáng)調(diào)就相對(duì)要少一些。還有，一些大學(xué)提供的是特殊教育的通學(xué)教育，而有一些大學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)研究某個(gè)年齡段或者某種殘疾類(lèi)型的特殊教育。有四年學(xué)制也有五年學(xué)制，有些還有研究生課程。特殊教育職業(yè)也是一個(gè)有成就感的，有趣的并且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇七
今天作文課咱們上了拜訪記，教師讓咱們了解到拜訪的趣味。原本的我很?chē)?yán)重，但是當(dāng)教師教咱們?cè)鯓訂?wèn)時(shí)，我就理解了，也免除嚴(yán)重的心境。
當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)端的時(shí)分，我看到有些人立刻開(kāi)端問(wèn)左右鄰居，而我第一個(gè)問(wèn)的人是“賴(lài)宜茵”，我問(wèn)她：“你喜愛(ài)吃什么？”她笑笑的說(shuō)：“比薩?！钡俏也恢辣人_怎樣寫(xiě)，所以我就寫(xiě)pizza。當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我聽(tīng)到周?chē)腥嗽趩?wèn)：你喜愛(ài)吃什么？你的愛(ài)好、你的`專(zhuān)長(zhǎng)等，可見(jiàn)大家好仔細(xì)。后來(lái)我又問(wèn)她：“你為什么喜愛(ài)？”她淺笑的說(shuō)：“由于料許多?！蔽倚南耄禾彀?！這是什么爛答案，但是我仍然堅(jiān)持淺笑，我再問(wèn)她：“你吃的時(shí)分是什么感覺(jué)？”她笑笑的說(shuō)：“很好吃的感覺(jué)?！蔽矣X(jué)得這個(gè)答復(fù)真是爛，我問(wèn)完之后，就懊喪的回到座位上。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇八
美國(guó)公立高中開(kāi)學(xué)時(shí)間
一年有兩次開(kāi)學(xué)時(shí)間，大多是秋季開(kāi)學(xué)，一般集中在8月、9月，各校具體開(kāi)學(xué)時(shí)間自定，也有一些春季開(kāi)學(xué)的學(xué)校，1月至3月居多。
美國(guó)高中學(xué)制為四年，就是9、10、11、級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三、高一、高二、高三。在完成學(xué)生必修的課程后，留學(xué)美國(guó)公立高中的學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣選修大學(xué)預(yù)備課程（ap課程），這些課程會(huì)為今后申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)提供幫助。
以上是美國(guó)公立高中學(xué)制情況的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇九
眾所周知，伊利諾伊大學(xué)是美國(guó)伊利諾伊州的一個(gè)大學(xué)系統(tǒng)，也是美國(guó)最具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)之一，在全世界享有盛譽(yù)，其三所分校分別位于厄巴納-香檳地區(qū)(urbana-champaign，該大學(xué)旗艦校區(qū))、芝加哥(chicago，全美第三大城市，著名金融中心)以及斯普林菲爾德(springfield，又稱(chēng)春田市，伊利諾伊州的首府)。
伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(uiuc)是美國(guó)頂尖的綜合研究型大學(xué)，是美國(guó)十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員和美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，被譽(yù)為“公立常春藤”，usnews世界大學(xué)排名第47位，20泰晤士世界大學(xué)排名第36位，上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第30位。
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校是芝加哥地區(qū)最大的研究型大學(xué)，美國(guó)一級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)，在城市事務(wù)、醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平，擁有全美最大的醫(yī)學(xué)院。伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校是一所文理大學(xué)，在美國(guó)中西部公立大學(xué)中名列前茅。
小編推薦：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)2+3本碩連讀。
學(xué)生在北外完成伊利諾伊大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)uic)大一及大二的課程，之后轉(zhuǎn)入uic商學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的本科及碩士課程(約三年)，獲得伊利諾伊大學(xué)頒發(fā)的工商管理碩士(mba)學(xué)位，該學(xué)位經(jīng)過(guò)了全美高等商學(xué)院聯(lián)合會(huì)(aacsb)的商業(yè)及會(huì)計(jì)雙向認(rèn)證。被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)2+3本碩連讀錄取的學(xué)生將在中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心(中留服)正式注冊(cè)，學(xué)院將協(xié)助學(xué)生到中留服進(jìn)行學(xué)位認(rèn)證。
學(xué)生獲得伊利諾伊大學(xué)學(xué)士學(xué)位后，也可申請(qǐng)其他合作大學(xué)(不限國(guó)家及專(zhuān)業(yè))的碩士課程。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)2+3本碩連讀采用全英文授課，師資為北外優(yōu)秀中外教師，使用我校與伊利諾伊大學(xué)共同指定的教材，采用國(guó)際化的授課模式，可與伊利諾伊大學(xué)商學(xué)院的課程無(wú)縫銜接。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十
1、輕輕敲門(mén)2下。聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)?！焙蟠蜷_(kāi)門(mén)。沒(méi)有回應(yīng)的時(shí)候再次敲門(mén)，還是沒(méi)有回應(yīng)時(shí)說(shuō)“打擾了”后開(kāi)門(mén)。
2、門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)，看著面試官的眼睛大聲地說(shuō)：“打擾了”。
3、用一只手開(kāi)門(mén)。（面試時(shí)大多都拿著包，不可能用兩只手開(kāi)門(mén)。）
身體盡量面向正前方，右開(kāi)門(mén)就用右手，左開(kāi)門(mén)就用左手。從面試者的角度看為右開(kāi)門(mén)，所以用右手將門(mén)打開(kāi)，身體自然朝前。
4、盡量不要背對(duì)面試官，側(cè)立關(guān)門(mén)。要注意關(guān)門(mén)時(shí)盡量不要發(fā)出聲響。
5、面向面試官行禮。也可以說(shuō)“請(qǐng)多關(guān)照?！焙笤傩卸Y。
6、走路姿勢(shì)保持正常（不需要繼續(xù)直視面試官的眼睛）。要注意不要被對(duì)方指出駝背。由于自己無(wú)法掌握正確的`姿勢(shì)，要向朋友等人征求意見(jiàn)。
7、站在椅子旁邊（靠近門(mén)的那一側(cè)）。男士手臂伸直放于身體兩側(cè)，女士雙手疊于身前（請(qǐng)將右手放在左手的上面）。
要求說(shuō)“報(bào)出大學(xué)和名字”后，看著面試官的眼睛說(shuō)“我是xx大學(xué)xx學(xué)部xx學(xué)科xxxx。今天請(qǐng)多關(guān)照?！焙?，再次行禮。（自我介紹和行禮不要同時(shí)進(jìn)行）
8、當(dāng)聽(tīng)到“請(qǐng)坐”時(shí)，先說(shuō)“謝謝?！?，然后行禮（15度）落座（說(shuō)話(huà)和行禮不要同時(shí)進(jìn)行）。
要注意落座時(shí)不要太過(guò)靠里。（椅子的一半左右為佳。）
男士的手應(yīng)該輕握拳放于膝蓋上。女士的手應(yīng)該兩手重疊放于膝蓋中央。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十一
1、新聞傳媒學(xué)，這一學(xué)科本身便是多個(gè)學(xué)科的交叉點(diǎn)，傳播學(xué)便被定義為是研究人類(lèi)一切傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會(huì)的'關(guān)系的學(xué)問(wèn)，是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。從這一點(diǎn)看，凡是研究人與人之間的關(guān)系的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等等，都與傳播學(xué)相關(guān)。
2、中國(guó)大學(xué)往往不顧市場(chǎng)需求而追時(shí)髦開(kāi)設(shè)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致此專(zhuān)業(yè)的潛在畢業(yè)生不斷增加，在就業(yè)、考研、出國(guó)三條路上，選擇出國(guó)的學(xué)生基數(shù)便也指數(shù)般地增加。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十二
美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的招生機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)錄取工作的是各所大學(xué)的錄取委員會(huì)，全部錄取工作由大學(xué)自己作主。
其次是學(xué)生所參加的各類(lèi)活動(dòng)，包括是否是校報(bào)的編輯、是否參與課外打工、是否到社區(qū)和醫(yī)院養(yǎng)老院做義工等，這些被看成是該學(xué)生有沒(méi)有很好的活動(dòng)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和社會(huì)責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，審核申請(qǐng)表格。各大學(xué)都有自己不同的申請(qǐng)表，其中詳細(xì)列出了各項(xiàng)關(guān)于學(xué)生個(gè)人的資料，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)紀(jì)錄等。
第四，學(xué)生論文，這可算申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生們表現(xiàn)自己的重頭戲。
第五，推薦信的作用不可忽視?？烧?qǐng)熟悉的老師或?qū)W生顧問(wèn)寫(xiě)推薦信，從側(cè)面介紹學(xué)生的情況。
第六，面談，有的學(xué)校(主要是眾多人申請(qǐng)的名牌大學(xué))需要經(jīng)過(guò)面談再?zèng)Q定是否錄取申請(qǐng)者。
臨床心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是最具競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)；一些好專(zhuān)業(yè)的錄取率低至百分之一。然而一位同時(shí)被所申請(qǐng)的五所大學(xué)中的三所錄取的學(xué)生把成功歸功于工作經(jīng)驗(yàn)以及與此相關(guān)的有利的推薦信而不是gpa或gre的高分，雖然它們也是申請(qǐng)中的一個(gè)重要的部分。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十三
美國(guó)新聞學(xué)的核心課程包括專(zhuān)業(yè)課程、綜合課程、實(shí)踐訓(xùn)練、職業(yè)操守教育四部分。其實(shí)新聞學(xué)涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣闊，不是同學(xué)們單純認(rèn)為的純文科專(zhuān)業(yè)，它在文科課程和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之間相會(huì)穿插，除了新聞專(zhuān)業(yè)課程以外，一些美國(guó)的大學(xué)會(huì)要求學(xué)生必須修讀數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)和心理學(xué)等課程。
美國(guó)本科新聞學(xué)的必修課程一般包括傳媒法、美國(guó)新聞學(xué)史、美國(guó)新聞學(xué)準(zhǔn)則等。另外，學(xué)生還要根據(jù)個(gè)人喜好，選擇繼續(xù)深造的方向，依據(jù)傳播媒介分，這些方向包括圖片新聞學(xué)、雜志新聞學(xué)、報(bào)紙新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)、廣播與電視新聞學(xué)等；按報(bào)道專(zhuān)題分，包括商業(yè)新聞學(xué)、環(huán)境新聞學(xué)、政治新聞學(xué)、都市新聞學(xué)等。另外，還有一些延伸方向，如媒介融合、公共關(guān)系、廣告出版、新媒體等。這些教學(xué)方向之間既有交叉，又相對(duì)獨(dú)立，學(xué)生有較大的自主學(xué)習(xí)空間。
美國(guó)大學(xué)新聞學(xué)名校
通過(guò)美國(guó)新聞與大眾傳播專(zhuān)業(yè)資格審查委員會(huì)核定的新聞學(xué)教育項(xiàng)目有113個(gè)（不包括博士項(xiàng)目），院校遍布全美。頂尖新聞院校包括：哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)研究生院、密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校新聞與傳播學(xué)院、西北大學(xué)麥迪爾新聞學(xué)院、佛羅里達(dá)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院等。
以上是留學(xué)美國(guó)大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)詳解介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
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美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十四
美國(guó)一直是中國(guó)留學(xué)生非常向往的留學(xué)熱門(mén)國(guó)家，被美國(guó)大學(xué)錄取的難度也就不言而喻。下面一起去看看美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件吧！
什么是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，或者說(shuō)什么能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的申請(qǐng)能力呢？
1)標(biāo)準(zhǔn)化考試因素：托福/雅思，sat
托?？荚囀菄?guó)際學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的語(yǔ)言門(mén)檻，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)此考試宣傳比較多，大家也逐漸熟知，所以不做多詮釋?zhuān)菓?yīng)該提醒的是，目前托?？荚噲?bào)名異常緊張有意向留學(xué)美國(guó)的學(xué)生一定要提前報(bào)名。sat考試，sat考試俗稱(chēng)美國(guó)的高考，目標(biāo)在美國(guó)大學(xué)top50的學(xué)生建議考，sat考試一年7次，且中國(guó)沒(méi)有考點(diǎn)，單詞量大所以國(guó)際學(xué)生比較難攻克，尤其是閱讀部分，但是目前在上海很多學(xué)生對(duì)此考試已經(jīng)早有準(zhǔn)備，成績(jī)也非常理想那么申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還需要哪些其他條件呢？我們接下來(lái)看能夠體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的其他衡量因素。
2)學(xué)術(shù)背景因素：高中學(xué)校聲譽(yù)及高中成績(jī)
當(dāng)中國(guó)學(xué)生大量涌入美國(guó)大學(xué)，美國(guó)已經(jīng)逐漸對(duì)中國(guó)高中的教學(xué)水平有了衡量。最近美國(guó)馬里蘭大學(xué)compulife研究所(compulife institute，college park，maryland)，發(fā)出了一個(gè)名叫 top 50 high school in china就報(bào)到，根據(jù)過(guò)去5年學(xué)生被國(guó)內(nèi)前五所大學(xué)錄取情況，學(xué)生海外留學(xué)情況，來(lái)自中國(guó)大學(xué)(以及高中)院系主任和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，師資力量等對(duì)中國(guó)高中進(jìn)行了分析。雖然這個(gè)排名仍存在一些不足，而且只有50幾所高中的排名，但是美國(guó)對(duì)于中國(guó)的高中開(kāi)始慢慢的了解，所以高中學(xué)校的`聲譽(yù)還是至關(guān)重要的。
高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)，高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是一個(gè)爭(zhēng)議性的問(wèn)題，不同的高中有自己的評(píng)分體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但是美國(guó)確死認(rèn)gpa？這個(gè)問(wèn)題需要跟每個(gè)不同的申請(qǐng)者就美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件單獨(dú)的分析，這里只是想強(qiáng)調(diào)高中階段的成績(jī)高低是能否申請(qǐng)到美國(guó)名校的非常重要因素之一。
什么是文書(shū)材料，對(duì)于比其他移民國(guó)家美國(guó)是申請(qǐng)最為復(fù)雜申請(qǐng)材料要求最為嚴(yán)格的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)材料包括：個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，推薦信，作文以及申請(qǐng)的各種表格。
除了學(xué)術(shù)和申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，學(xué)生的課外活動(dòng)更能夠凸顯申請(qǐng)者的個(gè)人魅力及優(yōu)勢(shì)，能夠豐富申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷，更能夠真正體現(xiàn)申請(qǐng)者的個(gè)人特點(diǎn)。美國(guó)的大學(xué)不喜歡只會(huì)讀書(shū)的申請(qǐng)者，他們需要的是能夠真正適應(yīng)社會(huì)并有社區(qū)責(zé)任感的申請(qǐng)人，而課外活動(dòng)恰好是申請(qǐng)者是否具有這些特性的最佳體現(xiàn)方式。
從上述美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件來(lái)看，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)不僅需要學(xué)成優(yōu)異，而且也要有好的申請(qǐng)文書(shū)，加上課外活動(dòng)豐富。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十五
隨著各美國(guó)各大學(xué)申請(qǐng)截止日期的接近，許多同學(xué)都已經(jīng)或即將接到申請(qǐng)學(xué)校的面試邀約。隨著中國(guó)留學(xué)生數(shù)量的增多，如何通過(guò)面試脫穎而出，獲得面試官的青睞呢?美博將為您一一講解。
面試準(zhǔn)備
學(xué)校通常會(huì)通過(guò)電子郵件的方式與學(xué)術(shù)約定面試時(shí)間。因此要多留意有無(wú)此類(lèi)郵件并及時(shí)回復(fù)。面試當(dāng)天，千萬(wàn)不要遲到，最好提前起碼15-30分鐘登錄賬號(hào)等待面試。穿著打扮只要符合學(xué)生身份即可，不需要過(guò)于正式。
在約定好面試時(shí)間后，就可以開(kāi)始準(zhǔn)備相關(guān)面試材料了。學(xué)生需熟悉申請(qǐng)所提交的所有資料，深入了解學(xué)校及所申請(qǐng)或感興趣的專(zhuān)業(yè)，并準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。
面試前請(qǐng)確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)情況。盡可能不要使用網(wǎng)速慢的公共網(wǎng)絡(luò)，并選擇安靜整潔的環(huán)境。同時(shí)，請(qǐng)準(zhǔn)備好紙和筆在電腦旁邊，以備不時(shí)之需。
面試技巧
做好了面試前的相關(guān)準(zhǔn)備后，面試的時(shí)候就是真正展現(xiàn)自我的時(shí)候了。小編總結(jié)了以下四個(gè)面試技巧：
1.放松心態(tài)，不要慌張
美國(guó)大學(xué)的面試官大多都十分和藹可親，且他們更希望的是通過(guò)與學(xué)生的輕松交流，更深入地了解學(xué)生的全方面情況。因此，只要做好了前期的相關(guān)準(zhǔn)備，在真正的面試中請(qǐng)放松心態(tài)，以更好地展現(xiàn)自己。
2.聽(tīng)清問(wèn)題，切勿背誦
許多美博接觸過(guò)的面試官都指出，許多時(shí)候?qū)W生因?yàn)榫o張，即使沒(méi)聽(tīng)清楚或是沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題也不敢提出，結(jié)果答非所問(wèn)。因此，在面試中，若是沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題，你可以禮貌地請(qǐng)面試官再闡述一次或是放慢速度。聽(tīng)清楚問(wèn)題后不須立刻接話(huà)回答，可允許自己5秒左右的思考時(shí)間。同時(shí)，無(wú)論你對(duì)面試準(zhǔn)備的有多充分，面試的時(shí)候也請(qǐng)務(wù)必注意不要死記硬背準(zhǔn)備好的答案，而是通過(guò)對(duì)話(huà)的形式，靈活自然地表現(xiàn)自己。
3.注意細(xì)節(jié)，邏輯思維
美國(guó)的學(xué)術(shù)講究細(xì)節(jié)論據(jù)及邏輯架構(gòu)。因此在面試的時(shí)候，對(duì)于提出的觀點(diǎn)要有細(xì)節(jié)的支持。比如說(shuō)，當(dāng)你介紹自己獨(dú)立自主的時(shí)候，最好能提供如獨(dú)自完成任務(wù)，獨(dú)自旅行等相關(guān)事例的支持。
雖然前面提到面試更多是以一種輕松的對(duì)話(huà)形式進(jìn)行，但學(xué)生必須注意自己回答的邏輯性，不能天馬行空泛泛而談。通過(guò)邏輯架構(gòu)，學(xué)生能盡可能地保持回答的精簡(jiǎn)，使面試官對(duì)其英文表述能力刮目相看。
4.表達(dá)興趣，提出問(wèn)題
正入前面提到，準(zhǔn)備面試時(shí)需更深入地了解學(xué)校的相關(guān)信息和專(zhuān)業(yè)信息。美國(guó)各個(gè)大學(xué)都有其獨(dú)特之處及不同的校園文化，面試官的任務(wù)之一就是挑選符合該校校園文化的學(xué)生。因此在面試期間，遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，要體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)校的了解俄，表達(dá)你對(duì)學(xué)?；蛘邔?zhuān)業(yè)的濃厚興趣。
同時(shí)，面試的結(jié)尾，面試官通常會(huì)詢(xún)問(wèn)面試者有無(wú)任何問(wèn)題需要提出。這時(shí)候千萬(wàn)不要說(shuō)no。提出的問(wèn)題可涉及學(xué)校生活，課程設(shè)置，美國(guó)生活的方方面面，但最好不要提出超過(guò)5個(gè)問(wèn)題。
面試結(jié)束
當(dāng)你完成了面試以后，恭喜你，你的申請(qǐng)過(guò)程終于結(jié)束了，接下來(lái)就是坐等錄取結(jié)果了。但是面試結(jié)束后的一天，可以給面試官發(fā)封感謝的郵件，感謝面試官抽時(shí)間與你交談。同時(shí)若有補(bǔ)充的材料或者資料想補(bǔ)充的話(huà)，這也是個(gè)好機(jī)會(huì)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇一
在美國(guó)大學(xué)里，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)寫(xiě)作是必修的一門(mén)課程，而且它也非常重要。寫(xiě)作是學(xué)生們表達(dá)自己的重要手段，是個(gè)人才智的象征，同時(shí)也是在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中追求成功的基石。因此，我從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得，希望可以為大家提供一些寫(xiě)作方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔
在寫(xiě)作中，盡可能地減少冗長(zhǎng)的描述，使文章顯得簡(jiǎn)潔明了。美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作更趨向于高效傳達(dá)重要信息，用少量的文字表達(dá)更多的內(nèi)容。不過(guò)，這并不意味著你需要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)犧牲句子的含義。即使是簡(jiǎn)單的描述，我們也應(yīng)該使用詞匯和句法來(lái)讓每個(gè)詞，每句話(huà)變得有用。
二、邏輯清晰
在寫(xiě)作時(shí)，最重要的是確保你的觀點(diǎn)清晰，論據(jù)有邏輯性。這就需要在寫(xiě)作前，對(duì)于整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)大體的規(guī)劃，了解文章的主題及目標(biāo)讀者，讓文章如流水一般，理論和實(shí)踐結(jié)合，滿(mǎn)足讀者需求。同時(shí)，在文章中有時(shí)可能會(huì)討論有爭(zhēng)議的話(huà)題，要盡量避免主觀臆斷和情緒影響，保持客觀性。
三、語(yǔ)法正確
在美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中，做到語(yǔ)法正確是其中至關(guān)重要的一點(diǎn)。語(yǔ)法錯(cuò)誤不僅會(huì)降低文章的可讀性，還可能讓你失去好的成績(jī)。因此，我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，在單詞及句子的結(jié)構(gòu)使用上要非常小心，盡可能多地使用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)法語(yǔ)句錯(cuò)誤檢查工具，避免錯(cuò)誤。另外，如果你有一些常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題，可以請(qǐng)教你的老師，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，找出自己的不足并加以改進(jìn)。
四、學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范
學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范是學(xué)術(shù)界廣泛接受的一組規(guī)則或準(zhǔn)則。它是為了確保學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量和信譽(yù)而制定的。在美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中，使用學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范，有助于保持文章的一致性和清晰度，還可以表達(dá)自己對(duì)于學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。千萬(wàn)不要在論文中復(fù)制粘貼其他作品的段落、圖表或數(shù)據(jù)，這不但不公正，還可能被指控抄襲之罪。
五、反復(fù)修改
反復(fù)修改能使你的文章更加完美。對(duì)于剛剛結(jié)束的一篇論文，可能存在拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤，模糊的標(biāo)題、綱領(lǐng)或總結(jié)，猶豫不決的結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。為了提高文本的質(zhì)量，反復(fù)修改是不可避免的。我們可以聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)，將文章反復(fù)對(duì)比已經(jīng)評(píng)價(jià)成功的文章，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高文章的含義和品質(zhì)。就算你認(rèn)為文章寫(xiě)得不錯(cuò)了，也要再讀一遍，這樣可以讓你發(fā)現(xiàn)更多可以改進(jìn)的地方。
綜上所述，美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作是相當(dāng)重要的一門(mén)課程，需要我們付出大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。只有不斷地嘗試、練習(xí)不斷完善，才能使自己的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧更加?jì)故?。?dāng)然，這些心得在很大程度上也適用于其他科目的論文寫(xiě)作。只有掌握好這些寫(xiě)作技巧，才能夠?qū)懗鲆黄昝赖恼撐牟⒌玫搅己玫某煽?jī)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇二
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信可以有誰(shuí)推薦？我們都知道文書(shū)材料在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)中的作用，推薦信是非常重要的文書(shū)材料之一。美國(guó)大學(xué)之所以很看重推薦信是因?yàn)橥扑]信是的來(lái)自于第三方對(duì)于申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)校大致要求兩至三封推薦信，高中生的推薦信大致有三種類(lèi)型。下面為大家?guī)?lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信的三種類(lèi)型。
同學(xué)是每一個(gè)申請(qǐng)者每天相處時(shí)間最長(zhǎng)的群體，因此同學(xué)的評(píng)語(yǔ)可以看出申請(qǐng)者的團(tuán)隊(duì)精神等等。之所以選擇同學(xué)作為推薦人是因?yàn)橥瑢W(xué)是最熟悉彼此性情和生活的了。以同學(xué)關(guān)系這樣的視角來(lái)闡述推薦原因真實(shí)而且作用很大。
老師的推薦信是很常見(jiàn)也是必不可少的。老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來(lái)填寫(xiě)。在選擇任課老師之時(shí)也要注意所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是偏向文科還是偏向理科。推薦信的內(nèi)容在使用形容詞的同時(shí)，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來(lái)支持老師的觀點(diǎn)。但是，切記寫(xiě)的太過(guò)夸張，你的任課老師不可能對(duì)你方方面面的生活都很了解，推薦信的原則是以真實(shí)為基礎(chǔ)的。
美國(guó)大學(xué)跟中國(guó)大學(xué)的教育體制和錄取體制都很不一樣。因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校推薦只要是指申請(qǐng)者在校期間獲得的各種榮譽(yù)，參加的各種活動(dòng)等等。通過(guò)這些榮譽(yù)和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)申請(qǐng)者的軟背景，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)所期待的學(xué)生并不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇三
想要寫(xiě)好推薦信就先要充分了解它的意義，這實(shí)際上是為學(xué)校提供一種高效的選拔制度。
首先，推薦信能夠直觀地展示申請(qǐng)人的相關(guān)信息。幫助招生官做出正確的判斷。其次，對(duì)于校方來(lái)說(shuō)，推薦信還是校方提高申請(qǐng)人篩選效率的重要途徑之一。在gpa、科研水平等硬件條件大致相同的條件下，推薦信也為校方提供了一種擇優(yōu)錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)。
1、推薦信內(nèi)容
很多學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)推薦信寄予厚望，希望能找大牛來(lái)寫(xiě)推薦信，然而事實(shí)上，推薦信的內(nèi)容才是最重要的。
推薦信最重要的是要讓招生官會(huì)更全方位地了解到學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會(huì)發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)。
一封好的推薦信的內(nèi)容是能反映學(xué)生的兩個(gè)層面：一是課內(nèi)，二是課外。課內(nèi)要能夠通過(guò)具體課堂事例描述你的學(xué)術(shù)能力，課外要能夠通過(guò)與你的溝通交流描述你的人格魅力。
2、推薦人與你的關(guān)系
不要迷信“大?！?，特別是不要選擇不太熟悉的“大?！?，不然你很可能會(huì)收到一封內(nèi)容空洞的推薦信。且招生官或許對(duì)你心中的所謂“大?！逼鋵?shí)并不了解，真正的“大?！币膊粫?huì)輕易答應(yīng)為一個(gè)不熟悉的學(xué)生做推薦。
所以推薦信的首選最好是熟悉你的任課老師，熟悉你的老師既能夠?qū)懗稣娌膶?shí)料的推薦信，也會(huì)在遞交申請(qǐng)時(shí)更加配合你的申請(qǐng)，如及時(shí)簽字、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的推薦邀請(qǐng)郵件、配合學(xué)校的核實(shí)工作等。
3、推薦人的聲望
至于推薦人的聲望到底重不重要呢？當(dāng)然是重要的，但必須符合上述的條件才行。前提是要熟悉你，這樣才能寫(xiě)出對(duì)招生官有價(jià)值的推薦信。
通常而言，一封美國(guó)教授的推薦信就要比中國(guó)教授的推薦信更有說(shuō)服力。學(xué)生如有國(guó)外交流機(jī)會(huì)一定要好好珍惜，與教授多互動(dòng)，保持良好關(guān)系，爭(zhēng)取獲得其推薦的機(jī)會(huì)。
1、核心原則：值得信任
推薦信本質(zhì)上是一種信任背書(shū)。這里有2個(gè)要素：首先推薦人可信。推薦人本人具備已被認(rèn)可的聲望，成就，地位，在相關(guān)領(lǐng)域知名。這個(gè)方面，推薦人自帶信任度直接影響推薦效果。其次推薦信的內(nèi)容可信。一封推薦信，至少應(yīng)當(dāng)包含以下3個(gè)方面：相識(shí)原因（產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的原因），學(xué)術(shù)成就，個(gè)人品質(zhì)，中間要細(xì)節(jié)展示，而不是籠統(tǒng)的給出評(píng)價(jià)。推薦人一定要和我們是有比較緊密的關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槁?lián)系不夠緊密意味著了解深度廣度不夠，推薦內(nèi)容的可信程度自然難以讓招生官相信。
2、黃金法則：大牛推薦人+硬核經(jīng)歷+強(qiáng)烈推薦
大牛推薦人：申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的知名人士（任職機(jī)構(gòu)知名、職稱(chēng)高、成就高……）。
強(qiáng)烈推薦：推薦人基于申請(qǐng)人專(zhuān)業(yè)能力和總體素質(zhì)，給出客觀評(píng)價(jià)并強(qiáng)烈推薦。
1、對(duì)被推薦人進(jìn)行高度贊揚(yáng)
推薦信的內(nèi)容必須對(duì)申請(qǐng)者的品質(zhì)高度贊揚(yáng)，措辭可以夸張一些，不要不痛不癢。推薦的用詞舉例：extraordinary，exceptional，remarkable等，這些表達(dá)顯然比一般程度的用詞例如：good、nice等更容易讓人印象深刻，擺脫平庸的措辭，和中規(guī)中矩的推薦信拉開(kāi)差距是推薦信的基本要求。
2、注意細(xì)節(jié)
推薦信細(xì)節(jié)要具體，推薦信要闡述清楚學(xué)生的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，這就需要具體的細(xì)節(jié)來(lái)支撐。例如：張三是高等數(shù)學(xué)考試年級(jí)唯一的滿(mǎn)分獲得者；李四根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析做出的數(shù)據(jù)模型比其他所有人做出的模型預(yù)測(cè)率都要準(zhǔn)確。這些專(zhuān)業(yè)的素材內(nèi)容能直接打動(dòng)招生官，提高學(xué)生的錄取概率。
3、篇幅不宜過(guò)短
推薦信篇幅不宜過(guò)短，要詳細(xì)闡述學(xué)生的特點(diǎn)，以及介紹清楚推薦學(xué)生的原因，推薦信需要把過(guò)程和來(lái)龍去脈說(shuō)明清楚，也可以利用一些小故事來(lái)填充。整體的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)半，也不要低于四分之三頁(yè)。
4、運(yùn)用對(duì)比和數(shù)據(jù)
使用比較級(jí)的方式來(lái)做推薦，鑒于美國(guó)招生官對(duì)于中國(guó)國(guó)情和學(xué)校了解信息較局限，很多招生官其實(shí)缺乏整體概念，這個(gè)時(shí)候推薦信就可以采取比較級(jí)的方式來(lái)解決問(wèn)題，例如：張三是本專(zhuān)業(yè)100名學(xué)生中的前3名；李四的綜合能力是我過(guò)往十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中最突出的那一個(gè)。總之，推薦人要利用數(shù)據(jù)化的分析對(duì)比，在對(duì)比中幫學(xué)生背書(shū)，達(dá)到良好的推薦效果。
5、推薦內(nèi)容要與申請(qǐng)方向匹配
推薦信的內(nèi)容和申請(qǐng)方向要匹配，這個(gè)要求其實(shí)可以拆分為兩點(diǎn)，第一是推薦信要有具體內(nèi)容支撐，不能泛泛而談，研究生階段的學(xué)習(xí)都是劃分比較精確的窄域，推薦信中需要把這部分內(nèi)容作介紹，讓學(xué)校迅速找到重點(diǎn)；第二是這部分具體內(nèi)容需要和申請(qǐng)的方向一致或高度相關(guān)，投學(xué)校所好，這就需要學(xué)生在申請(qǐng)前就做好規(guī)劃，最大程度利用自己的`優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇四
天普大學(xué)（templeuniversity）位于美國(guó)東岸賓夕法尼亞州的費(fèi)城。天普大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，學(xué)生人數(shù)大約三萬(wàn)四千人。分布大學(xué)內(nèi)十七所學(xué)院，包括商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥劑學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院。天普大學(xué)是賓夕法尼亞州內(nèi)三所公立大學(xué)之一。另外兩所分別是匹茨堡大學(xué)與賓夕法尼亞州州立大學(xué)。以大學(xué)規(guī)模計(jì)算，天普大學(xué)在全美排行第三十六位。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
本科專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)，精算學(xué)，非洲裔研究，美洲/美國(guó)研究，人類(lèi)學(xué)，建筑學(xué)，藝術(shù)史，藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)品保養(yǎng)，藝術(shù)師范教育，亞洲文明研究，生物化學(xué)，生物學(xué)/生物科學(xué)。
研究生專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)，適應(yīng)性理療，成人及繼續(xù)教育教學(xué)，高等牙科及口腔科學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)及相關(guān)，藝術(shù)，多語(yǔ)種教育，臨床實(shí)驗(yàn)科學(xué)/醫(yī)療技術(shù)，臨床心理學(xué)，通信失?？茖W(xué)和服務(wù)。
入學(xué)要求
本科國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)，高中平均成績(jī)排3.0，toefl79以上，雅思6.0以上。
申請(qǐng)條件
本科
開(kāi)學(xué)時(shí)間：每年1月、5月、8月
申請(qǐng)截至日：每年11月1日（春季），3月1日（秋季）
留學(xué)費(fèi)用：40000.0美元
toefl分?jǐn)?shù)要求：79.0
sat總分：1099.0
高中g(shù)pa：3.3
研究生
開(kāi)學(xué)時(shí)間：每年1月、5月、8月
申請(qǐng)截至日：每年11月1日（春季），3月1日（秋季）
留學(xué)費(fèi)用：25000.0美元
toefl分?jǐn)?shù)要求：79.0
大學(xué)gpa：3.0[7]
留學(xué)費(fèi)用
本科學(xué)費(fèi)：$29000/年
本科總費(fèi)用：$40000/年
碩士學(xué)費(fèi)：$25000/年
碩士總費(fèi)用：$40000/年
以上是留學(xué)美國(guó)天普大學(xué)詳解介紹，希望能對(duì)有意赴美國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇五
含義
訪問(wèn)記是對(duì)人物或事件進(jìn)行采訪，再用文字表達(dá)出來(lái)的一種新聞形式。訪問(wèn)記包括事件和人物的訪問(wèn)，一般用第一人稱(chēng)進(jìn)行真實(shí)采訪。
寫(xiě)法
抓住當(dāng)前人們普遍關(guān)心的`人物或單位，用第一人稱(chēng)出場(chǎng)的形式寫(xiě)，常用問(wèn)答式介紹訪問(wèn)內(nèi)容。要注意選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和場(chǎng)合，善于提出讀者有共同興趣的、欲知未知的問(wèn)題，善于穿插現(xiàn)場(chǎng)情景和背景材料。要寫(xiě)得富有感情。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇六
美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)也是近年來(lái)申請(qǐng)比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一。下面針對(duì)美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)部分研究方向做下簡(jiǎn)單介紹，希望給大家留學(xué)美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)有所幫助。
教育管理educationadministration
培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類(lèi)師范院校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、美國(guó)教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育調(diào)查、管理心理學(xué)。就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作。
人文與科學(xué)專(zhuān)業(yè)是源于歐洲教育的傳統(tǒng)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)提供的是一種全面發(fā)展的`，不求“專(zhuān)業(yè)”但求全面的教育。所以有的大學(xué)也把它叫作generalstudies，就是普通教育或者通才教育的意思。該專(zhuān)業(yè)的必修課程包括自然科學(xué)、人文科學(xué)、數(shù)學(xué)、英文、外語(yǔ)和藝術(shù)等非常廣泛的內(nèi)容，而不是限定在某一特定的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于還沒(méi)有確定職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很好的選擇。
基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)、理、化、生、人文學(xué)科；全面發(fā)展。
就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)需求一般。近一半學(xué)生畢業(yè)后到商務(wù)公司工作，職業(yè)分布較分散，有公司管理人員、中小學(xué)教師，金融保險(xiǎn)業(yè)、公關(guān)、銷(xiāo)售人員，秘書(shū)、作家、編輯、會(huì)計(jì)，等等。
特殊教育專(zhuān)業(yè)specialeducation
特殊教育專(zhuān)業(yè)研究有殘疾的嬰兒，兒童以及青少年的教育，社會(huì)，情感以及職業(yè)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括特殊教育課程，實(shí)踐課程，以及做實(shí)習(xí)老師。
特殊教育涵蓋范圍涉及有殘疾的嬰兒到年滿(mǎn)21歲的殘疾青年。
本科頭兩年你將學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以及兒童發(fā)展的介紹性課程以及核心課程。大三時(shí)，學(xué)生將研究工作中可能會(huì)遇到的殘疾類(lèi)型，另外，學(xué)生將觀察專(zhuān)業(yè)老師的課堂教學(xué)以獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
大四時(shí)，你將學(xué)習(xí)特殊教育的高級(jí)課程，并通過(guò)在各種特殊學(xué)校，教育中心的實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)一步獲得實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)。
作為特殊教育教師，你將意味著要做一個(gè)教育經(jīng)理，協(xié)調(diào)學(xué)生教育和培訓(xùn)的各個(gè)方面。殘疾學(xué)生通常需要若干個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的服務(wù)（比如，校園心理專(zhuān)家，言語(yǔ)治療專(zhuān)家，職業(yè)治療專(zhuān)家），因此你需要很清楚自己所扮演的角色。
各大學(xué)的特殊教育專(zhuān)業(yè)還是會(huì)有所區(qū)別，例如，一些大學(xué)提供的是小學(xué)和特殊教育的雙學(xué)士課程，在特殊教育專(zhuān)業(yè)度的強(qiáng)調(diào)就相對(duì)要少一些。還有，一些大學(xué)提供的是特殊教育的通學(xué)教育，而有一些大學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)研究某個(gè)年齡段或者某種殘疾類(lèi)型的特殊教育。有四年學(xué)制也有五年學(xué)制，有些還有研究生課程。特殊教育職業(yè)也是一個(gè)有成就感的，有趣的并且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇七
今天作文課咱們上了拜訪記，教師讓咱們了解到拜訪的趣味。原本的我很?chē)?yán)重，但是當(dāng)教師教咱們?cè)鯓訂?wèn)時(shí)，我就理解了，也免除嚴(yán)重的心境。
當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)端的時(shí)分，我看到有些人立刻開(kāi)端問(wèn)左右鄰居，而我第一個(gè)問(wèn)的人是“賴(lài)宜茵”，我問(wèn)她：“你喜愛(ài)吃什么？”她笑笑的說(shuō)：“比薩?！钡俏也恢辣人_怎樣寫(xiě)，所以我就寫(xiě)pizza。當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我聽(tīng)到周?chē)腥嗽趩?wèn)：你喜愛(ài)吃什么？你的愛(ài)好、你的`專(zhuān)長(zhǎng)等，可見(jiàn)大家好仔細(xì)。后來(lái)我又問(wèn)她：“你為什么喜愛(ài)？”她淺笑的說(shuō)：“由于料許多?！蔽倚南耄禾彀?！這是什么爛答案，但是我仍然堅(jiān)持淺笑，我再問(wèn)她：“你吃的時(shí)分是什么感覺(jué)？”她笑笑的說(shuō)：“很好吃的感覺(jué)?！蔽矣X(jué)得這個(gè)答復(fù)真是爛，我問(wèn)完之后，就懊喪的回到座位上。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇八
美國(guó)公立高中開(kāi)學(xué)時(shí)間
一年有兩次開(kāi)學(xué)時(shí)間，大多是秋季開(kāi)學(xué)，一般集中在8月、9月，各校具體開(kāi)學(xué)時(shí)間自定，也有一些春季開(kāi)學(xué)的學(xué)校，1月至3月居多。
美國(guó)高中學(xué)制為四年，就是9、10、11、級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三、高一、高二、高三。在完成學(xué)生必修的課程后，留學(xué)美國(guó)公立高中的學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣選修大學(xué)預(yù)備課程（ap課程），這些課程會(huì)為今后申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)提供幫助。
以上是美國(guó)公立高中學(xué)制情況的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇九
眾所周知，伊利諾伊大學(xué)是美國(guó)伊利諾伊州的一個(gè)大學(xué)系統(tǒng)，也是美國(guó)最具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)之一，在全世界享有盛譽(yù)，其三所分校分別位于厄巴納-香檳地區(qū)(urbana-champaign，該大學(xué)旗艦校區(qū))、芝加哥(chicago，全美第三大城市，著名金融中心)以及斯普林菲爾德(springfield，又稱(chēng)春田市，伊利諾伊州的首府)。
伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(uiuc)是美國(guó)頂尖的綜合研究型大學(xué)，是美國(guó)十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員和美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，被譽(yù)為“公立常春藤”，usnews世界大學(xué)排名第47位，20泰晤士世界大學(xué)排名第36位，上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第30位。
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校是芝加哥地區(qū)最大的研究型大學(xué)，美國(guó)一級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)，在城市事務(wù)、醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平，擁有全美最大的醫(yī)學(xué)院。伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校是一所文理大學(xué)，在美國(guó)中西部公立大學(xué)中名列前茅。
小編推薦：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)2+3本碩連讀。
學(xué)生在北外完成伊利諾伊大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)uic)大一及大二的課程，之后轉(zhuǎn)入uic商學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的本科及碩士課程(約三年)，獲得伊利諾伊大學(xué)頒發(fā)的工商管理碩士(mba)學(xué)位，該學(xué)位經(jīng)過(guò)了全美高等商學(xué)院聯(lián)合會(huì)(aacsb)的商業(yè)及會(huì)計(jì)雙向認(rèn)證。被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)2+3本碩連讀錄取的學(xué)生將在中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心(中留服)正式注冊(cè)，學(xué)院將協(xié)助學(xué)生到中留服進(jìn)行學(xué)位認(rèn)證。
學(xué)生獲得伊利諾伊大學(xué)學(xué)士學(xué)位后，也可申請(qǐng)其他合作大學(xué)(不限國(guó)家及專(zhuān)業(yè))的碩士課程。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)2+3本碩連讀采用全英文授課，師資為北外優(yōu)秀中外教師，使用我校與伊利諾伊大學(xué)共同指定的教材，采用國(guó)際化的授課模式，可與伊利諾伊大學(xué)商學(xué)院的課程無(wú)縫銜接。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十
1、輕輕敲門(mén)2下。聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)?！焙蟠蜷_(kāi)門(mén)。沒(méi)有回應(yīng)的時(shí)候再次敲門(mén)，還是沒(méi)有回應(yīng)時(shí)說(shuō)“打擾了”后開(kāi)門(mén)。
2、門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)，看著面試官的眼睛大聲地說(shuō)：“打擾了”。
3、用一只手開(kāi)門(mén)。（面試時(shí)大多都拿著包，不可能用兩只手開(kāi)門(mén)。）
身體盡量面向正前方，右開(kāi)門(mén)就用右手，左開(kāi)門(mén)就用左手。從面試者的角度看為右開(kāi)門(mén)，所以用右手將門(mén)打開(kāi)，身體自然朝前。
4、盡量不要背對(duì)面試官，側(cè)立關(guān)門(mén)。要注意關(guān)門(mén)時(shí)盡量不要發(fā)出聲響。
5、面向面試官行禮。也可以說(shuō)“請(qǐng)多關(guān)照?！焙笤傩卸Y。
6、走路姿勢(shì)保持正常（不需要繼續(xù)直視面試官的眼睛）。要注意不要被對(duì)方指出駝背。由于自己無(wú)法掌握正確的`姿勢(shì)，要向朋友等人征求意見(jiàn)。
7、站在椅子旁邊（靠近門(mén)的那一側(cè)）。男士手臂伸直放于身體兩側(cè)，女士雙手疊于身前（請(qǐng)將右手放在左手的上面）。
要求說(shuō)“報(bào)出大學(xué)和名字”后，看著面試官的眼睛說(shuō)“我是xx大學(xué)xx學(xué)部xx學(xué)科xxxx。今天請(qǐng)多關(guān)照?！焙?，再次行禮。（自我介紹和行禮不要同時(shí)進(jìn)行）
8、當(dāng)聽(tīng)到“請(qǐng)坐”時(shí)，先說(shuō)“謝謝?！?，然后行禮（15度）落座（說(shuō)話(huà)和行禮不要同時(shí)進(jìn)行）。
要注意落座時(shí)不要太過(guò)靠里。（椅子的一半左右為佳。）
男士的手應(yīng)該輕握拳放于膝蓋上。女士的手應(yīng)該兩手重疊放于膝蓋中央。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十一
1、新聞傳媒學(xué)，這一學(xué)科本身便是多個(gè)學(xué)科的交叉點(diǎn)，傳播學(xué)便被定義為是研究人類(lèi)一切傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會(huì)的'關(guān)系的學(xué)問(wèn)，是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。從這一點(diǎn)看，凡是研究人與人之間的關(guān)系的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等等，都與傳播學(xué)相關(guān)。
2、中國(guó)大學(xué)往往不顧市場(chǎng)需求而追時(shí)髦開(kāi)設(shè)新聞傳媒專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致此專(zhuān)業(yè)的潛在畢業(yè)生不斷增加，在就業(yè)、考研、出國(guó)三條路上，選擇出國(guó)的學(xué)生基數(shù)便也指數(shù)般地增加。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十二
美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的招生機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)錄取工作的是各所大學(xué)的錄取委員會(huì)，全部錄取工作由大學(xué)自己作主。
其次是學(xué)生所參加的各類(lèi)活動(dòng)，包括是否是校報(bào)的編輯、是否參與課外打工、是否到社區(qū)和醫(yī)院養(yǎng)老院做義工等，這些被看成是該學(xué)生有沒(méi)有很好的活動(dòng)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和社會(huì)責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，審核申請(qǐng)表格。各大學(xué)都有自己不同的申請(qǐng)表，其中詳細(xì)列出了各項(xiàng)關(guān)于學(xué)生個(gè)人的資料，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)紀(jì)錄等。
第四，學(xué)生論文，這可算申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生們表現(xiàn)自己的重頭戲。
第五，推薦信的作用不可忽視?？烧?qǐng)熟悉的老師或?qū)W生顧問(wèn)寫(xiě)推薦信，從側(cè)面介紹學(xué)生的情況。
第六，面談，有的學(xué)校(主要是眾多人申請(qǐng)的名牌大學(xué))需要經(jīng)過(guò)面談再?zèng)Q定是否錄取申請(qǐng)者。
臨床心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是最具競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)；一些好專(zhuān)業(yè)的錄取率低至百分之一。然而一位同時(shí)被所申請(qǐng)的五所大學(xué)中的三所錄取的學(xué)生把成功歸功于工作經(jīng)驗(yàn)以及與此相關(guān)的有利的推薦信而不是gpa或gre的高分，雖然它們也是申請(qǐng)中的一個(gè)重要的部分。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十三
美國(guó)新聞學(xué)的核心課程包括專(zhuān)業(yè)課程、綜合課程、實(shí)踐訓(xùn)練、職業(yè)操守教育四部分。其實(shí)新聞學(xué)涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣闊，不是同學(xué)們單純認(rèn)為的純文科專(zhuān)業(yè)，它在文科課程和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之間相會(huì)穿插，除了新聞專(zhuān)業(yè)課程以外，一些美國(guó)的大學(xué)會(huì)要求學(xué)生必須修讀數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)和心理學(xué)等課程。
美國(guó)本科新聞學(xué)的必修課程一般包括傳媒法、美國(guó)新聞學(xué)史、美國(guó)新聞學(xué)準(zhǔn)則等。另外，學(xué)生還要根據(jù)個(gè)人喜好，選擇繼續(xù)深造的方向，依據(jù)傳播媒介分，這些方向包括圖片新聞學(xué)、雜志新聞學(xué)、報(bào)紙新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)、廣播與電視新聞學(xué)等；按報(bào)道專(zhuān)題分，包括商業(yè)新聞學(xué)、環(huán)境新聞學(xué)、政治新聞學(xué)、都市新聞學(xué)等。另外，還有一些延伸方向，如媒介融合、公共關(guān)系、廣告出版、新媒體等。這些教學(xué)方向之間既有交叉，又相對(duì)獨(dú)立，學(xué)生有較大的自主學(xué)習(xí)空間。
美國(guó)大學(xué)新聞學(xué)名校
通過(guò)美國(guó)新聞與大眾傳播專(zhuān)業(yè)資格審查委員會(huì)核定的新聞學(xué)教育項(xiàng)目有113個(gè)（不包括博士項(xiàng)目），院校遍布全美。頂尖新聞院校包括：哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)研究生院、密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校新聞與傳播學(xué)院、西北大學(xué)麥迪爾新聞學(xué)院、佛羅里達(dá)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院等。
以上是留學(xué)美國(guó)大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)詳解介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
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美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十四
美國(guó)一直是中國(guó)留學(xué)生非常向往的留學(xué)熱門(mén)國(guó)家，被美國(guó)大學(xué)錄取的難度也就不言而喻。下面一起去看看美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件吧！
什么是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，或者說(shuō)什么能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的申請(qǐng)能力呢？
1)標(biāo)準(zhǔn)化考試因素：托福/雅思，sat
托?？荚囀菄?guó)際學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的語(yǔ)言門(mén)檻，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)此考試宣傳比較多，大家也逐漸熟知，所以不做多詮釋?zhuān)菓?yīng)該提醒的是，目前托?？荚噲?bào)名異常緊張有意向留學(xué)美國(guó)的學(xué)生一定要提前報(bào)名。sat考試，sat考試俗稱(chēng)美國(guó)的高考，目標(biāo)在美國(guó)大學(xué)top50的學(xué)生建議考，sat考試一年7次，且中國(guó)沒(méi)有考點(diǎn)，單詞量大所以國(guó)際學(xué)生比較難攻克，尤其是閱讀部分，但是目前在上海很多學(xué)生對(duì)此考試已經(jīng)早有準(zhǔn)備，成績(jī)也非常理想那么申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還需要哪些其他條件呢？我們接下來(lái)看能夠體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的其他衡量因素。
2)學(xué)術(shù)背景因素：高中學(xué)校聲譽(yù)及高中成績(jī)
當(dāng)中國(guó)學(xué)生大量涌入美國(guó)大學(xué)，美國(guó)已經(jīng)逐漸對(duì)中國(guó)高中的教學(xué)水平有了衡量。最近美國(guó)馬里蘭大學(xué)compulife研究所(compulife institute，college park，maryland)，發(fā)出了一個(gè)名叫 top 50 high school in china就報(bào)到，根據(jù)過(guò)去5年學(xué)生被國(guó)內(nèi)前五所大學(xué)錄取情況，學(xué)生海外留學(xué)情況，來(lái)自中國(guó)大學(xué)(以及高中)院系主任和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，師資力量等對(duì)中國(guó)高中進(jìn)行了分析。雖然這個(gè)排名仍存在一些不足，而且只有50幾所高中的排名，但是美國(guó)對(duì)于中國(guó)的高中開(kāi)始慢慢的了解，所以高中學(xué)校的`聲譽(yù)還是至關(guān)重要的。
高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)，高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是一個(gè)爭(zhēng)議性的問(wèn)題，不同的高中有自己的評(píng)分體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但是美國(guó)確死認(rèn)gpa？這個(gè)問(wèn)題需要跟每個(gè)不同的申請(qǐng)者就美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件單獨(dú)的分析，這里只是想強(qiáng)調(diào)高中階段的成績(jī)高低是能否申請(qǐng)到美國(guó)名校的非常重要因素之一。
什么是文書(shū)材料，對(duì)于比其他移民國(guó)家美國(guó)是申請(qǐng)最為復(fù)雜申請(qǐng)材料要求最為嚴(yán)格的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)材料包括：個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，推薦信，作文以及申請(qǐng)的各種表格。
除了學(xué)術(shù)和申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，學(xué)生的課外活動(dòng)更能夠凸顯申請(qǐng)者的個(gè)人魅力及優(yōu)勢(shì)，能夠豐富申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷，更能夠真正體現(xiàn)申請(qǐng)者的個(gè)人特點(diǎn)。美國(guó)的大學(xué)不喜歡只會(huì)讀書(shū)的申請(qǐng)者，他們需要的是能夠真正適應(yīng)社會(huì)并有社區(qū)責(zé)任感的申請(qǐng)人，而課外活動(dòng)恰好是申請(qǐng)者是否具有這些特性的最佳體現(xiàn)方式。
從上述美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件來(lái)看，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)不僅需要學(xué)成優(yōu)異，而且也要有好的申請(qǐng)文書(shū)，加上課外活動(dòng)豐富。
美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)排名篇十五
隨著各美國(guó)各大學(xué)申請(qǐng)截止日期的接近，許多同學(xué)都已經(jīng)或即將接到申請(qǐng)學(xué)校的面試邀約。隨著中國(guó)留學(xué)生數(shù)量的增多，如何通過(guò)面試脫穎而出，獲得面試官的青睞呢?美博將為您一一講解。
面試準(zhǔn)備
學(xué)校通常會(huì)通過(guò)電子郵件的方式與學(xué)術(shù)約定面試時(shí)間。因此要多留意有無(wú)此類(lèi)郵件并及時(shí)回復(fù)。面試當(dāng)天，千萬(wàn)不要遲到，最好提前起碼15-30分鐘登錄賬號(hào)等待面試。穿著打扮只要符合學(xué)生身份即可，不需要過(guò)于正式。
在約定好面試時(shí)間后，就可以開(kāi)始準(zhǔn)備相關(guān)面試材料了。學(xué)生需熟悉申請(qǐng)所提交的所有資料，深入了解學(xué)校及所申請(qǐng)或感興趣的專(zhuān)業(yè)，并準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。
面試前請(qǐng)確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)情況。盡可能不要使用網(wǎng)速慢的公共網(wǎng)絡(luò)，并選擇安靜整潔的環(huán)境。同時(shí)，請(qǐng)準(zhǔn)備好紙和筆在電腦旁邊，以備不時(shí)之需。
面試技巧
做好了面試前的相關(guān)準(zhǔn)備后，面試的時(shí)候就是真正展現(xiàn)自我的時(shí)候了。小編總結(jié)了以下四個(gè)面試技巧：
1.放松心態(tài)，不要慌張
美國(guó)大學(xué)的面試官大多都十分和藹可親，且他們更希望的是通過(guò)與學(xué)生的輕松交流，更深入地了解學(xué)生的全方面情況。因此，只要做好了前期的相關(guān)準(zhǔn)備，在真正的面試中請(qǐng)放松心態(tài)，以更好地展現(xiàn)自己。
2.聽(tīng)清問(wèn)題，切勿背誦
許多美博接觸過(guò)的面試官都指出，許多時(shí)候?qū)W生因?yàn)榫o張，即使沒(méi)聽(tīng)清楚或是沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題也不敢提出，結(jié)果答非所問(wèn)。因此，在面試中，若是沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題，你可以禮貌地請(qǐng)面試官再闡述一次或是放慢速度。聽(tīng)清楚問(wèn)題后不須立刻接話(huà)回答，可允許自己5秒左右的思考時(shí)間。同時(shí)，無(wú)論你對(duì)面試準(zhǔn)備的有多充分，面試的時(shí)候也請(qǐng)務(wù)必注意不要死記硬背準(zhǔn)備好的答案，而是通過(guò)對(duì)話(huà)的形式，靈活自然地表現(xiàn)自己。
3.注意細(xì)節(jié)，邏輯思維
美國(guó)的學(xué)術(shù)講究細(xì)節(jié)論據(jù)及邏輯架構(gòu)。因此在面試的時(shí)候，對(duì)于提出的觀點(diǎn)要有細(xì)節(jié)的支持。比如說(shuō)，當(dāng)你介紹自己獨(dú)立自主的時(shí)候，最好能提供如獨(dú)自完成任務(wù)，獨(dú)自旅行等相關(guān)事例的支持。
雖然前面提到面試更多是以一種輕松的對(duì)話(huà)形式進(jìn)行，但學(xué)生必須注意自己回答的邏輯性，不能天馬行空泛泛而談。通過(guò)邏輯架構(gòu)，學(xué)生能盡可能地保持回答的精簡(jiǎn)，使面試官對(duì)其英文表述能力刮目相看。
4.表達(dá)興趣，提出問(wèn)題
正入前面提到，準(zhǔn)備面試時(shí)需更深入地了解學(xué)校的相關(guān)信息和專(zhuān)業(yè)信息。美國(guó)各個(gè)大學(xué)都有其獨(dú)特之處及不同的校園文化，面試官的任務(wù)之一就是挑選符合該校校園文化的學(xué)生。因此在面試期間，遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，要體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)校的了解俄，表達(dá)你對(duì)學(xué)?；蛘邔?zhuān)業(yè)的濃厚興趣。
同時(shí)，面試的結(jié)尾，面試官通常會(huì)詢(xún)問(wèn)面試者有無(wú)任何問(wèn)題需要提出。這時(shí)候千萬(wàn)不要說(shuō)no。提出的問(wèn)題可涉及學(xué)校生活，課程設(shè)置，美國(guó)生活的方方面面，但最好不要提出超過(guò)5個(gè)問(wèn)題。
面試結(jié)束
當(dāng)你完成了面試以后，恭喜你，你的申請(qǐng)過(guò)程終于結(jié)束了，接下來(lái)就是坐等錄取結(jié)果了。但是面試結(jié)束后的一天，可以給面試官發(fā)封感謝的郵件，感謝面試官抽時(shí)間與你交談。同時(shí)若有補(bǔ)充的材料或者資料想補(bǔ)充的話(huà)，這也是個(gè)好機(jī)會(huì)。