當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇一
師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。以下是我對于師德師風(fēng)的心得體會。
首先，作為一名教師，我認為最重要的是敬業(yè)精神。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法，以求更好地滿足學(xué)生的需求。
其次，做為一名教師，要具備良好的道德品質(zhì)。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求。我始終堅持以德育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重讓學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，我也注重自身的自律和修養(yǎng)，時刻保持一個良好的社會形象，給學(xué)生以正面的影響力。
第三，作為一名教師，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一。我始終尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通和交流。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑，并給予積極的幫助和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的積極交流和合作，營造一個和諧的班級氛圍。
第四，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個人素養(yǎng)的提升。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動的重要平臺，合理的教學(xué)方法和過硬的個人素質(zhì)可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我積極改進課堂教學(xué)方法，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，并根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行個性化教育。同時，我也注重研究和探索教學(xué)理論，提高自身的教學(xué)水平，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
最后，作為一名教師，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找問題所在，并積極主動地進行改進。同時，我也樂于聽取他人的建議和意見，不斷吸收新的知識和成果，以不斷提高自己的教育理念和教育能力。
總之，作為一名教師，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。在今后的教育工作中，我將時刻保持敬業(yè)精神，堅守良好的道德品質(zhì)，注重師生關(guān)系的建立和維護，提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平，并不斷反思和改進自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇二
師者，人之師也。作為一名教育工作者，從教多年的我深知，侍師風(fēng)和德行的重要性。在教育教學(xué)的過程中，我不斷思考，不斷總結(jié)，對侍師風(fēng)和師德進行了一系列的思考與實踐。下面將從師德的力量、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個方面，談一下我對“侍師風(fēng)師德”的心得與體會。
第二段：師德的力量
作為教師，師德是我們的靈魂。擁有良好的師德，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是可以對學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動作用。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。關(guān)心每個學(xué)生的成長，認真傾聽他們的困惑和苦惱，鼓勵他們勇敢面對挫折，從中成長。我始終秉持著良好的師德，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，幫助他們解決問題。這股力量，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔當、有情懷、有責任感的人。
第三段：侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)
侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn)，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。在教育教學(xué)中，我時刻以身作則，注重言行舉止的規(guī)范與謙和、尊重的態(tài)度來對待每一個學(xué)生。在課堂上，我總是保持著激情和耐心，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們積極參與討論。在生活中，我與學(xué)生保持著親切的交流，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重。因此，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征，只有將師德內(nèi)化于心，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價值。
第四段：自我修養(yǎng)
作為一名教師，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外，我還深感自我修養(yǎng)的重要性。教育是一門高尚、神圣的事業(yè)，只有自己修養(yǎng)好了，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常進行自我反思，嚴格要求自己。我會時常閱讀教育相關(guān)的書籍、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界。同時，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性，也更加明白了努力做好自己對于學(xué)生和社會的意義。
第五段：結(jié)尾
總之，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng)。只有具備了良好的師德，不斷提升自我修養(yǎng)，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價值。希望每一位教育工作者都能時刻提醒自己，堅守師德、倡導(dǎo)侍師風(fēng)，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖。同時，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì)，掌握教育的規(guī)律，用愛心和智慧去付出，為學(xué)生成長成才貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇三
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是我們身為教育工作者的使命和責任。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對于學(xué)生及社會的影響力，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者。
第二段：什么是師德師風(fēng)
“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學(xué)生嚴于律己，高尚情操，使學(xué)生在情感、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展。
第三段：如何做一名合格的教育工作者
首先，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn)，來自于每一個工作環(huán)節(jié)，包括教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時解決問題，及時反饋，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。
第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量
師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法，采用更加科學(xué)、合理的教育方式，提高教育水平；最后，教育工作者還要注重與家長、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào)，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展。
第五段：結(jié)語
作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標。在實際操作中，我們需要深刻認識到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會。同時，希望我能以身作則，為學(xué)生樹立表率，成為一名真正有擔當、責任、使命感的教育工作者。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇四
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新能力的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
1、教師要愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會"親其師",從而"信其道",也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
熱愛學(xué)生：怎么愛才是真正的愛學(xué)生？愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。 ,近來一些輿論批評某些教師是"制造自卑者".好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不"夸"跑不了；學(xué)生的缺點，不"批"改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥，否定學(xué)生的閃光點；很少鼓勵、表揚學(xué)生。
3、教師要更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以"教"為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"學(xué)"為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進！
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇五
引言：
師德師風(fēng)包括教師在教育教學(xué)工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范。聽師德師風(fēng)就是通過聆聽各位老師的言行來學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和正能量，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務(wù)水平。在聽師德師風(fēng)的過程中，我得到了很多的收獲與感悟，以下就是我的心得與體會。
第一段：
師德建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德。曾經(jīng)，我遇到了一位情況比較特殊的家長，他的態(tài)度非常強硬，說話很沖，態(tài)度傲慢，讓我很不開心。當時，我并沒有因為家長態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子，也沒有像其他老師那樣與家長爭吵，我冷靜下來，與家長進行了一次深入交流，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善，最終我們和家長達成了共識。這種處理方式不僅保證了學(xué)生和家長的關(guān)系，同時也樹立了我良好的師德形象。
第二段：
在教學(xué)過程中，教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要注重教育教學(xué)的現(xiàn)實需要和價值取向。曾經(jīng)，我認識了一位語文老師，他在輔導(dǎo)學(xué)生時非常的耐心，循循善誘，他總是從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。他的教育理念讓我受益匪淺，通過傾聽他的教學(xué)方式和理念，我的教學(xué)水平也有了很大的提高。
第三段：
對學(xué)生負責是一名合格老師的基本職業(yè)道德。在我所接觸的優(yōu)秀教師中，有一個老師教學(xué)科目是數(shù)學(xué)。他的教學(xué)特點在于注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性和特長，在教學(xué)中有重點有針對性，讓學(xué)生找到感覺，從而在學(xué)習(xí)上更有信心。他的教學(xué)方式給我留下了很深的印象，激發(fā)了我在我的教學(xué)中更加注重學(xué)生自主與個性的在教學(xué)中的表達。
第四段：
一個教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的水平。我認識的一位老師專業(yè)知識扎實，而且他對待每一個學(xué)生都是一視同仁、孜孜不倦的。他是我們學(xué)校的一名語文教師，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，他總是會花時間給學(xué)生提供更多的實踐機會，因為他的行為，讓學(xué)校的語文教學(xué)成為學(xué)生們喜愛的課堂。
第五段：
做為一名教師，只要堅守自己的職業(yè)信仰，為人師表，就能得到學(xué)生和社會的認可。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學(xué)的精神。他們堅守自己的信仰，努力實踐自己的職業(yè)理想，從而成為了學(xué)生心中的楷模。
結(jié)語：
聽師德師風(fēng)讓我獲益良多，也讓我明白了做一名合格的教師的標準。只有在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能不斷提升自我，為學(xué)生的成長發(fā)揮出更大的作用。愿我們每個人都能為學(xué)生成長貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇六
因為愛因為夢想，我努力學(xué)習(xí)，參加考試，成為真正的一名英語老師。 踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們尤其是小學(xué)生們接觸后，我感覺當一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責任心，更好的專業(yè)知識，更先進的教學(xué)水平，獨特的個性和一顆慈愛的心。
為了能更好的教好學(xué)生，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論，體會如下：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，專心教學(xué)，學(xué)習(xí)，反思。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生，不能因為完成不了教學(xué)任務(wù)，或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該去了解原因，聯(lián)系家長多幫助孩子，上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言，幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，更要利用網(wǎng)絡(luò)，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴大自己的詞匯量，學(xué)會營造純英語的小學(xué)英語課堂，能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機會。同時，老師要多鉆研，開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子，增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心。
這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù)。隨著社會的進步，教師更要不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己能做得更好。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇七
師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范，是教師行為準則的核心。師風(fēng)則是教師在實際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格。作為一名正在從事教育工作的人，深感師德師風(fēng)對于教師的重要性。在我的教育實踐中，我體會到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，有一些感悟和心得使我受益匪淺。
第一段：培育學(xué)生正確的價值觀及行為規(guī)范
作為一名教師，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識，而是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范。我在教學(xué)中努力弘揚社會正氣，教育學(xué)生誠實守信、尊重他人、關(guān)心社會公益等正確的價值觀和行為規(guī)范。通過課堂上的互動，班級管理中的日常引導(dǎo)，我努力為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展
每個學(xué)生都是獨立而珍貴的個體，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和潛力。作為一名教師，我要尊重每個學(xué)生的個性差異，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我一直堅持耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn)，并盡力為他們提供必要的幫助和支持。我相信每個學(xué)生都有成功的可能，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：傳播愛和溫暖
教師是學(xué)生心靈的引路人，更是愛的傳遞者。在做好課堂教學(xué)的同時，我認為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情、友情、愛情等情感體驗。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩，要尊重他人，要愛護自己和周圍的人。通過關(guān)心學(xué)生的生活和情緒，我努力營造一個充滿愛和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時能夠感受到來自教師的關(guān)懷和支持。
第四段：承擔責任，不斷自我提升
教育事業(yè)是一項偉大而光榮的事業(yè)，但也是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)。作為一名教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生的重任。為了更好地履行這個責任，我不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念。我時刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài)，并嘗試將新的教育理念和方法運用到教學(xué)實踐中，以實現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高。
第五段：與同事共同成長和合作
教育是一個團隊工作，只有與同事和家長真誠合作，才能共同推動學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。我始終堅持與同事互助互助、積極參與學(xué)校的各項活動。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗，共同解決教育教學(xué)中的問題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與同事的合作，我不僅得到了成長和提升，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長盡了一份力量。
總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名教師，我深知自己的責任和使命，我將始終堅守師德師風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和社會的進步盡自己的力量。希望我以身作則，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者，為他們的未來撐起一把堅實的傘。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇八
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!
一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
二、熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。嚴在該嚴處，愛在細微處。只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
三、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇九
立德樹人，師德為范?！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。
十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。“立德樹人”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。
記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。
十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是愛校如家，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。
形勢在變化，社會在發(fā)展。今天是網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)新的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我、自我充電，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經(jīng)歷了多少春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、真心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，社會的關(guān)心，祖國的振興。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十
第一段：引言（100字）
師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán)。作為一名教師，我們不僅要教書育人，更重要的是要為學(xué)生樹立良好的榜樣，塑造正確的價值觀。在教育實踐中，我積累了一些師德師風(fēng)的心得體會，分享給大家。
第二段：關(guān)于教師的職業(yè)責任（200字）
作為一名教師，我們肩負著重要的職業(yè)責任。一方面，我們要盡力提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識，保持教育教學(xué)的前沿性；另一方面，我們更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我們要盡自己的努力，成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。
第三段：言傳身教的重要性（300字）
言傳身教是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我們可以通過言談舉止、言談風(fēng)格，傳遞給學(xué)生正確的價值觀念。同時，我們也要嚴守師德底線，堅決杜絕一切不負責任的行為。只有通過自身的榜樣力量，我們才能夠真正影響學(xué)生，塑造他們的品格。
第四段：與學(xué)生的關(guān)系與教育行為（300字）
與學(xué)生的良好關(guān)系是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和權(quán)益，建立起平等而又親切的師生關(guān)系。同時，在教育行為上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。不能只滿足于灌輸知識，更要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。
第五段：提升師德師風(fēng)的方法和重要意義（300字）
為了提升師德師風(fēng)水平，我們需要不斷進行自我反思和自我提高。通過參加教育培訓(xùn)、與同行交流等方式，我們能夠不斷更新自己的教育理念，增強自己的專業(yè)能力。提升師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)乎我們整個社會的進步與發(fā)展。
總結(jié)（100字）
師德師風(fēng)是教育工作中不可或缺的一部分。作為一名教師，我們要時刻保持良好的師德師風(fēng)，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。通過持續(xù)的努力和自我反思，我們能夠不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，給予學(xué)生成長成才的最大支持和幫助。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十一
作為一名教師，師德和師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。秉持良好的師德和師風(fēng)，能夠為學(xué)生樹立良好的榜樣，對學(xué)生的成長起到積極的引領(lǐng)作用。在教育的道路上，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中有了不少體會和認識。
首先，作為一名優(yōu)秀的教師，要樹立正確的師德觀念。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn)。在日常工作中，我深知教師是學(xué)生的榜樣與引路人，自己必須先做到品行端正，有自知之明，懂得師者的道德規(guī)范，以身作則。我通過在班級里積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)，崇尚誠實，守法紀，關(guān)心他人，互相尊重。同時，在管理學(xué)生時，要注重方法與適度，做到公正、公平、公開，與學(xué)生保持良好的溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使師德在學(xué)生心中扎下深深的根。
其次，師風(fēng)是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當具備良好的師風(fēng)，這是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。師風(fēng)體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力等方面。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動，運用多種教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，鼓勵學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新思維。同時，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自身的教學(xué)能力，不斷完善自己的師德修養(yǎng)。勤奮、認真是我一直以來的標志，我相信教師只有將愛心注入教學(xué)中，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。
再次，師德師風(fēng)需要我們在日常教學(xué)中不斷提升自己，勇于接受批評并進行改進。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要時刻反思自身的不足，不斷進行自我評估，發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。在教學(xué)中，我與家長保持密切溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接受家長的意見和建議，并對自己的教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。同時，我也注重與同事之間的交流與學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。只有勇于接受批評和反思，我們才能在行業(yè)中不斷成長，成為學(xué)生心目中的好老師。
最后，師德師風(fēng)是建立在認真的教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上的。作為一名教師，首要任務(wù)是認真負責地完成教育教學(xué)工作。身為任課教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心備課，因材施教，不怕辛勞。在課堂上，我注重靈活運用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與觀察力。我相信教師只有在教育教學(xué)上取得成就，才能夠?qū)W(xué)生有所啟迪，樹立良好的師德，形成積極的師風(fēng)。
綜上所述，作為一名教師，我深感師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。樹立正確的師德觀念，提升自身的師風(fēng)，勇于接受批評并進行改進，認真負責地完成教育教學(xué)工作，是我在實踐中得到的寶貴經(jīng)驗和體會。我相信，只有堅守良好的師德師風(fēng)，才能夠真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十二
這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的。工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
—————愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
—————尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
—————努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
—————以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇一
師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。以下是我對于師德師風(fēng)的心得體會。
首先，作為一名教師，我認為最重要的是敬業(yè)精神。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法，以求更好地滿足學(xué)生的需求。
其次，做為一名教師，要具備良好的道德品質(zhì)。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求。我始終堅持以德育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重讓學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，我也注重自身的自律和修養(yǎng)，時刻保持一個良好的社會形象，給學(xué)生以正面的影響力。
第三，作為一名教師，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一。我始終尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通和交流。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑，并給予積極的幫助和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的積極交流和合作，營造一個和諧的班級氛圍。
第四，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個人素養(yǎng)的提升。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動的重要平臺，合理的教學(xué)方法和過硬的個人素質(zhì)可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我積極改進課堂教學(xué)方法，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，并根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行個性化教育。同時，我也注重研究和探索教學(xué)理論，提高自身的教學(xué)水平，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
最后，作為一名教師，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找問題所在，并積極主動地進行改進。同時，我也樂于聽取他人的建議和意見，不斷吸收新的知識和成果，以不斷提高自己的教育理念和教育能力。
總之，作為一名教師，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。在今后的教育工作中，我將時刻保持敬業(yè)精神，堅守良好的道德品質(zhì)，注重師生關(guān)系的建立和維護，提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平，并不斷反思和改進自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇二
師者，人之師也。作為一名教育工作者，從教多年的我深知，侍師風(fēng)和德行的重要性。在教育教學(xué)的過程中，我不斷思考，不斷總結(jié)，對侍師風(fēng)和師德進行了一系列的思考與實踐。下面將從師德的力量、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個方面，談一下我對“侍師風(fēng)師德”的心得與體會。
第二段：師德的力量
作為教師，師德是我們的靈魂。擁有良好的師德，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是可以對學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動作用。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。關(guān)心每個學(xué)生的成長，認真傾聽他們的困惑和苦惱，鼓勵他們勇敢面對挫折，從中成長。我始終秉持著良好的師德，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，幫助他們解決問題。這股力量，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔當、有情懷、有責任感的人。
第三段：侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)
侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn)，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。在教育教學(xué)中，我時刻以身作則，注重言行舉止的規(guī)范與謙和、尊重的態(tài)度來對待每一個學(xué)生。在課堂上，我總是保持著激情和耐心，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們積極參與討論。在生活中，我與學(xué)生保持著親切的交流，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重。因此，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征，只有將師德內(nèi)化于心，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價值。
第四段：自我修養(yǎng)
作為一名教師，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外，我還深感自我修養(yǎng)的重要性。教育是一門高尚、神圣的事業(yè)，只有自己修養(yǎng)好了，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常進行自我反思，嚴格要求自己。我會時常閱讀教育相關(guān)的書籍、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界。同時，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性，也更加明白了努力做好自己對于學(xué)生和社會的意義。
第五段：結(jié)尾
總之，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng)。只有具備了良好的師德，不斷提升自我修養(yǎng)，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價值。希望每一位教育工作者都能時刻提醒自己，堅守師德、倡導(dǎo)侍師風(fēng)，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖。同時，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì)，掌握教育的規(guī)律，用愛心和智慧去付出，為學(xué)生成長成才貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇三
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是我們身為教育工作者的使命和責任。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對于學(xué)生及社會的影響力，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者。
第二段：什么是師德師風(fēng)
“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學(xué)生嚴于律己，高尚情操，使學(xué)生在情感、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展。
第三段：如何做一名合格的教育工作者
首先，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn)，來自于每一個工作環(huán)節(jié)，包括教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時解決問題，及時反饋，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。
第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量
師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法，采用更加科學(xué)、合理的教育方式，提高教育水平；最后，教育工作者還要注重與家長、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào)，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展。
第五段：結(jié)語
作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標。在實際操作中，我們需要深刻認識到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會。同時，希望我能以身作則，為學(xué)生樹立表率，成為一名真正有擔當、責任、使命感的教育工作者。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇四
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新能力的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
1、教師要愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會"親其師",從而"信其道",也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
熱愛學(xué)生：怎么愛才是真正的愛學(xué)生？愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。 ,近來一些輿論批評某些教師是"制造自卑者".好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不"夸"跑不了；學(xué)生的缺點，不"批"改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥，否定學(xué)生的閃光點；很少鼓勵、表揚學(xué)生。
3、教師要更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以"教"為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"學(xué)"為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進！
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇五
引言：
師德師風(fēng)包括教師在教育教學(xué)工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范。聽師德師風(fēng)就是通過聆聽各位老師的言行來學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和正能量，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務(wù)水平。在聽師德師風(fēng)的過程中，我得到了很多的收獲與感悟，以下就是我的心得與體會。
第一段：
師德建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德。曾經(jīng)，我遇到了一位情況比較特殊的家長，他的態(tài)度非常強硬，說話很沖，態(tài)度傲慢，讓我很不開心。當時，我并沒有因為家長態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子，也沒有像其他老師那樣與家長爭吵，我冷靜下來，與家長進行了一次深入交流，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善，最終我們和家長達成了共識。這種處理方式不僅保證了學(xué)生和家長的關(guān)系，同時也樹立了我良好的師德形象。
第二段：
在教學(xué)過程中，教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要注重教育教學(xué)的現(xiàn)實需要和價值取向。曾經(jīng)，我認識了一位語文老師，他在輔導(dǎo)學(xué)生時非常的耐心，循循善誘，他總是從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。他的教育理念讓我受益匪淺，通過傾聽他的教學(xué)方式和理念，我的教學(xué)水平也有了很大的提高。
第三段：
對學(xué)生負責是一名合格老師的基本職業(yè)道德。在我所接觸的優(yōu)秀教師中，有一個老師教學(xué)科目是數(shù)學(xué)。他的教學(xué)特點在于注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性和特長，在教學(xué)中有重點有針對性，讓學(xué)生找到感覺，從而在學(xué)習(xí)上更有信心。他的教學(xué)方式給我留下了很深的印象，激發(fā)了我在我的教學(xué)中更加注重學(xué)生自主與個性的在教學(xué)中的表達。
第四段：
一個教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的水平。我認識的一位老師專業(yè)知識扎實，而且他對待每一個學(xué)生都是一視同仁、孜孜不倦的。他是我們學(xué)校的一名語文教師，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，他總是會花時間給學(xué)生提供更多的實踐機會，因為他的行為，讓學(xué)校的語文教學(xué)成為學(xué)生們喜愛的課堂。
第五段：
做為一名教師，只要堅守自己的職業(yè)信仰，為人師表，就能得到學(xué)生和社會的認可。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學(xué)的精神。他們堅守自己的信仰，努力實踐自己的職業(yè)理想，從而成為了學(xué)生心中的楷模。
結(jié)語：
聽師德師風(fēng)讓我獲益良多，也讓我明白了做一名合格的教師的標準。只有在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能不斷提升自我，為學(xué)生的成長發(fā)揮出更大的作用。愿我們每個人都能為學(xué)生成長貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇六
因為愛因為夢想，我努力學(xué)習(xí)，參加考試，成為真正的一名英語老師。 踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們尤其是小學(xué)生們接觸后，我感覺當一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責任心，更好的專業(yè)知識，更先進的教學(xué)水平，獨特的個性和一顆慈愛的心。
為了能更好的教好學(xué)生，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論，體會如下：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，專心教學(xué)，學(xué)習(xí)，反思。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生，不能因為完成不了教學(xué)任務(wù)，或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該去了解原因，聯(lián)系家長多幫助孩子，上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言，幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，更要利用網(wǎng)絡(luò)，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴大自己的詞匯量，學(xué)會營造純英語的小學(xué)英語課堂，能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機會。同時，老師要多鉆研，開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子，增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心。
這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù)。隨著社會的進步，教師更要不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己能做得更好。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇七
師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范，是教師行為準則的核心。師風(fēng)則是教師在實際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格。作為一名正在從事教育工作的人，深感師德師風(fēng)對于教師的重要性。在我的教育實踐中，我體會到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，有一些感悟和心得使我受益匪淺。
第一段：培育學(xué)生正確的價值觀及行為規(guī)范
作為一名教師，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識，而是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范。我在教學(xué)中努力弘揚社會正氣，教育學(xué)生誠實守信、尊重他人、關(guān)心社會公益等正確的價值觀和行為規(guī)范。通過課堂上的互動，班級管理中的日常引導(dǎo)，我努力為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展
每個學(xué)生都是獨立而珍貴的個體，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和潛力。作為一名教師，我要尊重每個學(xué)生的個性差異，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我一直堅持耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn)，并盡力為他們提供必要的幫助和支持。我相信每個學(xué)生都有成功的可能，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：傳播愛和溫暖
教師是學(xué)生心靈的引路人，更是愛的傳遞者。在做好課堂教學(xué)的同時，我認為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情、友情、愛情等情感體驗。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩，要尊重他人，要愛護自己和周圍的人。通過關(guān)心學(xué)生的生活和情緒，我努力營造一個充滿愛和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時能夠感受到來自教師的關(guān)懷和支持。
第四段：承擔責任，不斷自我提升
教育事業(yè)是一項偉大而光榮的事業(yè)，但也是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)。作為一名教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生的重任。為了更好地履行這個責任，我不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念。我時刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài)，并嘗試將新的教育理念和方法運用到教學(xué)實踐中，以實現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高。
第五段：與同事共同成長和合作
教育是一個團隊工作，只有與同事和家長真誠合作，才能共同推動學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。我始終堅持與同事互助互助、積極參與學(xué)校的各項活動。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗，共同解決教育教學(xué)中的問題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與同事的合作，我不僅得到了成長和提升，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長盡了一份力量。
總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名教師，我深知自己的責任和使命，我將始終堅守師德師風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和社會的進步盡自己的力量。希望我以身作則，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者，為他們的未來撐起一把堅實的傘。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇八
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!
一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
二、熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。嚴在該嚴處，愛在細微處。只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
三、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇九
立德樹人，師德為范?！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。
十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。“立德樹人”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。
記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。
十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是愛校如家，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。
形勢在變化，社會在發(fā)展。今天是網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)新的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我、自我充電，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經(jīng)歷了多少春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、真心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，社會的關(guān)心，祖國的振興。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十
第一段：引言（100字）
師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán)。作為一名教師，我們不僅要教書育人，更重要的是要為學(xué)生樹立良好的榜樣，塑造正確的價值觀。在教育實踐中，我積累了一些師德師風(fēng)的心得體會，分享給大家。
第二段：關(guān)于教師的職業(yè)責任（200字）
作為一名教師，我們肩負著重要的職業(yè)責任。一方面，我們要盡力提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識，保持教育教學(xué)的前沿性；另一方面，我們更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我們要盡自己的努力，成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。
第三段：言傳身教的重要性（300字）
言傳身教是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我們可以通過言談舉止、言談風(fēng)格，傳遞給學(xué)生正確的價值觀念。同時，我們也要嚴守師德底線，堅決杜絕一切不負責任的行為。只有通過自身的榜樣力量，我們才能夠真正影響學(xué)生，塑造他們的品格。
第四段：與學(xué)生的關(guān)系與教育行為（300字）
與學(xué)生的良好關(guān)系是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和權(quán)益，建立起平等而又親切的師生關(guān)系。同時，在教育行為上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。不能只滿足于灌輸知識，更要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。
第五段：提升師德師風(fēng)的方法和重要意義（300字）
為了提升師德師風(fēng)水平，我們需要不斷進行自我反思和自我提高。通過參加教育培訓(xùn)、與同行交流等方式，我們能夠不斷更新自己的教育理念，增強自己的專業(yè)能力。提升師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)乎我們整個社會的進步與發(fā)展。
總結(jié)（100字）
師德師風(fēng)是教育工作中不可或缺的一部分。作為一名教師，我們要時刻保持良好的師德師風(fēng)，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。通過持續(xù)的努力和自我反思，我們能夠不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，給予學(xué)生成長成才的最大支持和幫助。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十一
作為一名教師，師德和師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。秉持良好的師德和師風(fēng)，能夠為學(xué)生樹立良好的榜樣，對學(xué)生的成長起到積極的引領(lǐng)作用。在教育的道路上，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中有了不少體會和認識。
首先，作為一名優(yōu)秀的教師，要樹立正確的師德觀念。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn)。在日常工作中，我深知教師是學(xué)生的榜樣與引路人，自己必須先做到品行端正，有自知之明，懂得師者的道德規(guī)范，以身作則。我通過在班級里積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)，崇尚誠實，守法紀，關(guān)心他人，互相尊重。同時，在管理學(xué)生時，要注重方法與適度，做到公正、公平、公開，與學(xué)生保持良好的溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使師德在學(xué)生心中扎下深深的根。
其次，師風(fēng)是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當具備良好的師風(fēng)，這是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。師風(fēng)體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力等方面。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動，運用多種教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，鼓勵學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新思維。同時，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自身的教學(xué)能力，不斷完善自己的師德修養(yǎng)。勤奮、認真是我一直以來的標志，我相信教師只有將愛心注入教學(xué)中，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。
再次，師德師風(fēng)需要我們在日常教學(xué)中不斷提升自己，勇于接受批評并進行改進。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要時刻反思自身的不足，不斷進行自我評估，發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。在教學(xué)中，我與家長保持密切溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接受家長的意見和建議，并對自己的教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。同時，我也注重與同事之間的交流與學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。只有勇于接受批評和反思，我們才能在行業(yè)中不斷成長，成為學(xué)生心目中的好老師。
最后，師德師風(fēng)是建立在認真的教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上的。作為一名教師，首要任務(wù)是認真負責地完成教育教學(xué)工作。身為任課教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心備課，因材施教，不怕辛勞。在課堂上，我注重靈活運用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與觀察力。我相信教師只有在教育教學(xué)上取得成就，才能夠?qū)W(xué)生有所啟迪，樹立良好的師德，形成積極的師風(fēng)。
綜上所述，作為一名教師，我深感師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。樹立正確的師德觀念，提升自身的師風(fēng)，勇于接受批評并進行改進，認真負責地完成教育教學(xué)工作，是我在實踐中得到的寶貴經(jīng)驗和體會。我相信，只有堅守良好的師德師風(fēng)，才能夠真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十二
這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的。工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
—————愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
—————尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
—————努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
—————以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。