當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
讀書會心得體會篇一
自從參加了大咖讀書會，我的閱讀與思考習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個講述人生、人文、文化、社會、歷史、科技等多元主題，琳瑯滿目的讀書會中，不僅刺激了我的思考、啟迪了我的觀點，而且也讓我認(rèn)識到了自己的深度與廣度的不足。今天我想分享一下我從這次大咖讀書會中得到的啟發(fā)和成果。
第二段：從思維方式上得到提升
第三段：明確的目標(biāo)和聚焦的主題
在大咖讀書會的主題分享中，每一個主題都有一個明確的目標(biāo)和聚焦的主題。這讓我反思到自己的閱讀習(xí)慣，雖然平時也會讀書，但經(jīng)常由于沒有目的性的閱讀而難以消化書中的內(nèi)容。而在大咖讀書會中聽完了主題分享，我認(rèn)識到聚焦一個主題不僅利于消化書籍內(nèi)容，還有利于鞏固、吸收與應(yīng)用知識，從而更好地梳理和加深對書中知識點的理解。
第四段：增強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考動力
大咖讀書會所分享的書籍都是經(jīng)過專業(yè)篩選和分析的優(yōu)秀作品，這些作品不僅具有深刻的思想，還經(jīng)過了時間的考驗。因此，聽從大咖讀書會的分享讓我對這些作品產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識。通過大咖讀書會的學(xué)習(xí)，我的閱讀和思考深度得到了加強(qiáng)，同時也使我在學(xué)習(xí)和思考中更有動力。因此，我也越來越認(rèn)識到：讀書的能力不僅掌握在讀書上，更顯現(xiàn)在思考和實踐中。
第五段：結(jié)語
總之，大咖讀書會是一個集賢有才處，名家云集的閱讀之地。在這里，我們可以聆聽到各界優(yōu)秀人士的智慧分享，有助于提升我們的閱讀能力、思考水平和學(xué)習(xí)動力，更能夠讓我們對這個世界的理解更深刻、更全面。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)中更加注重自己的閱讀、思考和實踐能力，并希望大家也能夠像我一樣，從大咖讀書會中獲得更多的啟示和成果。
讀書會心得體會篇二
慈濟(jì)讀書會是一個組織，致力于推動社會進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。通過定期組織讀書討論活動，慈濟(jì)讀書會提供了一個平臺，讓會員們分享自己的讀書體會和心得。最近我有幸參與了一次慈濟(jì)讀書會，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對慈濟(jì)讀書會的體會和心得。
在慈濟(jì)讀書會參與的過程中，我發(fā)現(xiàn)這個組織的獨特之處在于它的寬容和開放。在每一次的讀書討論中，會員們來自于各個不同的領(lǐng)域和職業(yè)背景，卻都保有一種謙遜和傾聽的態(tài)度。無論你是學(xué)者、藝術(shù)家、醫(yī)生還是普通工人，慈濟(jì)讀書會都愿意傾聽你的聲音，分享你的觀點。這種寬容和開放的氛圍讓人感到無所不談，無所畏懼，在這樣的氛圍下，我體驗到了一種開放心態(tài)和學(xué)習(xí)的欲望。
在每一次讀書討論中，慈濟(jì)讀書會會員們都會認(rèn)真對待每個參與者的觀點和想法，并進(jìn)行深入的交流和討論。這種良好的討論氛圍是慈濟(jì)讀書會的一大特點，也是我最喜歡的地方之一。在與會員們的交流中，我意識到了自己對于某些觀點的偏見和無知。這種開放和尊重他人觀點的態(tài)度幫助我更好地理解和接納不同的見解，從而使我受益匪淺。我相信，通過與會員們的交流互動，我能夠不斷提高自己的思想和視野，并且發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
除了參與讀書討論以外，慈濟(jì)讀書會還會定期組織一些公益活動。這不僅是為了提高會員們的社會責(zé)任感，也是為了讓他們能夠把書中的智慧和知識應(yīng)用到實踐中。參與這些公益活動的過程中，我深深感受到了慈濟(jì)讀書會對于積極正能量的追求和傳播。這樣的活動不僅給我?guī)砹顺删透?，也讓我意識到自己可以通過自己的行動來改變世界。
在參與慈濟(jì)讀書會的過程中，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。這些人在讀書會中同樣熱愛閱讀和追求美好生活。我們一起分享讀書心得，一起交流人生哲學(xué)，從彼此的經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)。在這個大家庭里，我感受到了友誼的力量和情感的支持。我們互相鼓勵和幫助，一同成長，共同前進(jìn)。
慈濟(jì)讀書會給予了我很多，不僅是知識和智慧的灌輸，更是一種積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。通過參與讀書討論和公益活動，我逐漸意識到，每個人都可以為社會做出自己的貢獻(xiàn)，每個人都有機(jī)會改善自己的人生和他人的生活。我深深被慈濟(jì)讀書會的理念和價值觸動，我愿意繼續(xù)參與其中，將讀書的智慧與傳播正能量的行動貫徹到生活的方方面面中。我相信，通過慈濟(jì)讀書會的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，我能夠成為一個有著良好素養(yǎng)和高尚品質(zhì)的人，為這個社會帶來更多的正能量和影響力。
總之，在慈濟(jì)讀書會的參與中，我感受到了寬容和開放、討論和交流、公益和友情的力量。這個組織通過讀書和行動，激發(fā)了我對于知識的渴望和改變世界的愿望。我會銘記慈濟(jì)讀書會給予我的一切，并將其轉(zhuǎn)化為自己行動的力量，為社會做出貢獻(xiàn)。
讀書會心得體會篇三
書，賦予我知識、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語重心長》通過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語重心長》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語重心長這幾個字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因為他們的見識比我們多，所以，他們的學(xué)識、技能也比我們強(qiáng)；因為他們十分關(guān)愛我們，所以，他們才會反復(fù)叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會心里埋怨自己的父母與師長，難免有時師長、父母是會說錯批、評錯你，那也要在適合的場所糾正，和必須等對方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前?！?BR> 我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時蠢蠢欲動的行為，而感到可笑。在校我們的師長一直給予我們知識，讓我們在將來能有更大的`出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。
《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
讀書會心得體會篇四
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。
讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!
讀書會心得體會篇五
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書會心得體會篇六
《西游記》相信大家都不會陌生，里面的一些情節(jié)大家也都耳熟能詳，光聽一個開頭就知道下面的情節(jié)。
但是大部分人看的都是白話文版的《西游記》，其實，原著版的《西游記》更加精彩。原著的一些場景描寫十分生動精彩。比如“金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。只見那南天門，碧沉沉，琉璃造就;明晃晃，寶玉妝成，琉璃盤內(nèi)，放許多重重疊疊太乙丹;瑪瑙瓶中，插幾枝彎彎曲曲珊瑚樹。”它采用了虛實結(jié)合的手法，把南天門形象地展現(xiàn)在讀者面前。它的人物描寫也刻畫地入木三分。比如：“豬八戒村愚，把長嘴掬一掬，叫道：讓路!讓路!“這里就寫出了豬八戒的不拘小節(jié)，沒禮貌。也正是這一處處細(xì)節(jié)描寫，使人物形象變得更加鮮明。
在這本書中，我喜歡的人物有很多，但是我最喜歡的人物，還是那神通廣大的孫悟空。從他一出生時，他就如此地不同凡響：當(dāng)那塊“孕育”他的石頭裂開時，頓時金光四射，連身在天宮的玉帝都被嚇了一跳，急忙派順風(fēng)耳和千里眼去看看發(fā)生了什么。他似乎是一個永遠(yuǎn)也長不大的小孩，幾乎每一回都有他那頑皮的言行舉止。當(dāng)然，他也十分聰明，當(dāng)初如果他不夠聰明的話，那他也不會聽懂菩提祖師的暗語，也就不會成為菩提祖師的關(guān)門弟子，更不會學(xué)到那么多本領(lǐng)了。他還十分忠誠，對唐僧始終在保護(hù)他。雖然在三打白骨精時遭到陷害，被唐僧趕出取經(jīng)的隊伍，但得知唐僧一行遇到危險時他還是挺身而出，打敗了妖精，救出了唐僧。
在現(xiàn)實中，也的確有人去取經(jīng)，而且唐僧的原型就是他，他就是玄奘。他是奉唐太祖之命去西域也就是現(xiàn)在的印度去取經(jīng)。只不過他可沒遇到孫悟空豬八戒和沙僧，一路上都是他一個人。那些妖精啊什么的都是作者想象出來的。
最后，吳承恩為什么會寫這本小說呢?其實這也與他生活的那個時代有著密不可分的關(guān)系，他生活在明朝中后期，國勢雖然強(qiáng)盛，可也有種.種弊端：宦官當(dāng)權(quán)，人民生活困苦等。于是，他就想要用《西游記》這本書來表達(dá)自己對理想生活的向往。所以，我們可以發(fā)現(xiàn)《西游記》中的人物都可以與當(dāng)時的人聯(lián)系起來。
這就是我關(guān)于《西游記》的一點認(rèn)識。
西游記讀書會心得體會4
讀書會心得體會篇七
政府讀書會是一種非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓每個人都有機(jī)會了解新的知識和不同的見解。借由此機(jī)會，我想分享一些我從這個讀書會中所獲得的體驗和收獲。
第二段：關(guān)于自我認(rèn)知的啟示
在政府讀書會之中，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)知的知識。我開始更全面地了解自己，學(xué)會傾聽別人的觀點。我也意識到自己的優(yōu)點和缺點，并盡力彌補(bǔ)這些缺點。這個過程并不容易，但是它讓我變得更有自信和獨立。
第三段：對于領(lǐng)導(dǎo)能力的提升
政府讀書會同時也教會了我如何成為一個更好的領(lǐng)袖。我了解到，一個成功的領(lǐng)導(dǎo)不是依靠高超的技能，而是要有一定的心態(tài)和思維方式。我學(xué)到了如何以更加客觀的眼光來看待員工，增進(jìn)員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的互動，使他們可以在工作上互相支持和幫助。
第四段：對社會責(zé)任感的提醒
在政府讀書會上，我還了解到了社會責(zé)任感是一種不可或缺的品質(zhì)。學(xué)習(xí)如何致力于改變?nèi)藗兊纳睿岣呱鐣幕刭|(zhì)，并積極關(guān)注弱勢群體的生命安全和公共衛(wèi)生需求，是成為更好人的重要一步。我認(rèn)為每一個人都應(yīng)該要有社會責(zé)任感，去力所能及地幫助社區(qū)，并為社會建設(shè)出一份力。
第五段：總結(jié)
總而言之，參加政府讀書會對我有著非常重要的意義。它讓我能夠不斷地成長和提升，同時也讓我意識到要去關(guān)心周圍的人和事。無論是在工作上，還是在生活中，這些經(jīng)驗和知識都會給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?。希望政府能夠再次舉辦類似的活動，讓更多人有機(jī)會參與進(jìn)來，共同學(xué)習(xí)與成長。
讀書會心得體會篇八
本文目錄
2017讀書會心得體會
團(tuán)委讀書會心得體會
暑期讀書心得體會：讀書會讓我們的教育更加美麗
讀書會，老師要我們開讀書會，但怎么組織呢，以前從來沒有辦過這類活動。還記得第一次讀書會的時候，大家坐在一起，傻傻的，只是不停拿著老師的書念啊念，需要大家說些什么的時候，安靜的讓人害怕。一次兩次三次，慢慢的，隨著讀書會漸入佳境，大家也都開始暢所欲言。對于老師寫的《大德若隱》和《耳順集》每個人都有著不同的想法。
在這里，我必須先要自我檢討一番，我不是一個喜歡看書的人，書對我來說就好像安眠藥一般，每次看書，每過多久就想睡覺，自己也不知道是什么原因。由于看過的書真是少的可憐，肚子里積累的黑水也不多，總是感覺不能很好的發(fā)揮讀書會的真正作用，討論的東西也是比較的膚淺。不能很好地把老師書中的各種招式提煉出來，更不用說再傳遞給其他組員們，其原因都在我一個人身上，自己不是一個好的讀書會組織者。
心得之一：好朋友“書”
前面說到，我不是一個喜歡看書的人。從兒時，書就離我很遠(yuǎn)，我組員的看法也和我一樣。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當(dāng)，還不如聽音樂來得輕松自在。有一句俗語說：人要有知識，沒知識也要有常識，沒常識你就要多看電視?，F(xiàn)在多媒體咨詢的發(fā)達(dá)，體育賽事的報道，要事要件的報道，國家領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言等等人們可以在電視或電腦上看到你想要了解的一切，久而久之，書離人們的生活便越來越遠(yuǎn)，至少我組是這樣認(rèn)為的。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對讀書有著獨特的情懷。其實對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的的人變的有知。讀書，對于每個人來說，其實是一種享受，但是我想說的是，這種享受卻不是每個人都能體會到的。能享受到讀書的樂趣，在我看來也需要一定的“緣分”！緣深了，似乎成了書呆子，愚不可及;緣淺了，開卷無益，擲書而茫然。還有千萬不要把讀書變成一種功利性讀書，一來讀書為了升學(xué)，二來讀書為了考試，三來讀書為了交差。這種讀書的目的顯而易見，卻誤導(dǎo)了人們讀書的真正意義了！為了升學(xué)而讀書，此乃無可奈何之事。為了考試而讀書，這是上班族常常要應(yīng)付之事，學(xué)位啊，職稱啊什么的，大家的目的只有一個，那就是通過考試，而不在乎能學(xué)到什么，讀到什么。第三為了交差而讀書的，這種讀書常常為了應(yīng)付寫讀書心得，根本沒認(rèn)真的去讀過書，而是到了交差的時候上網(wǎng)狂搜一番，剪貼拼湊起似通非通的文章，一交大吉了！我所說的讀書，沒有特定的指向，但憑自己的興趣，擇己所好。不僅僅是局限于報紙書刊，可以是天地，歷史，自然，人文等等，似乎沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀的！我不敢給讀書下什么定義，況且站的角度不同，觀念不同，所處的環(huán)境也不同，但是能和大家一起在讀老師所寫的書同時作廣泛而深入的交流與溝通，以書會友，以友輔心，若能遇知音，相知心，這不是能體現(xiàn)讀書的好處嘛，不單單是讀書，更是讀人，何樂而不為呢！
讀書的好處，讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣。讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷。說實話，我列舉不出太多讀書的好處，那是因為我讀的書太少。確實，我的寫作水平很差，就現(xiàn)在來說，應(yīng)該仍停留在中學(xué)生的文化水平吧，不怕人笑。對于寫作來說，臨時抱佛腳，臨陣磨槍是沒用的，必須要靠平時的積累。
我記得老師說過，在國外，到處可以看到看書的人。在車站等車的時候看書，在車廂里長途旅行的時候看書，在洗衣店洗衣服的時候看書，在排隊的時候看書。對于我們來說，上述地點我們也有看，但看得是psp，ipad或是手機(jī)。有趣的事，我喜歡在如廁時看書，說到這里的時候大家都笑了，朱靖宇和王鑫一口同聲的說到，我也是，這也許就是，根本問題的所在吧，沒有適合看書的環(huán)境，其實這是我自己一種脫罪的說詞吧，不過我相信，和我有同樣想法的大有人在。
看書想睡覺是不喜歡不會看書人的通病，老師說這可以通過看書慢慢改變的，至少我現(xiàn)在開始慢慢看些自己感興趣的書籍，讓自己肚子里的黑水再多點。其實我組人員也都有自己比較偏愛的書籍，張孝祥比較喜歡看些時尚雜志，朱靖宇比較喜歡看些財經(jīng)類的書籍，楊丹鳳比較喜歡看言情小說。說到這里，大家都表示以后還是會繼續(xù)舉辦些讀書會的活動，大家一起分享一下各自從書中獲得的財富，豐富大家的知識面。
心得之二：大話二元論
雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛情是不實際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。最高的境界是，化愛情為推動力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會有面包，愛情更會升華，歷久彌新?？上У氖牵瑫r下一些年輕人沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動人的愛情故事會催人淚下，令人難以忘懷，就是因為在現(xiàn)實生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說出成千上百個理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會影響我對于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個人不同的價值趨向。每個人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法。正因為世界上的萬事萬物，不會都是完美的，因此，需要有一個正確的認(rèn)識，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會生活，從而有一個正確的人生價值觀。漁夫的故事就是一個很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢？這就是我現(xiàn)在的生活啊！”
心得之三：一個“傻子”提出的問題
“傻子”智力低下，不明事理的人，一般是指無法進(jìn)行正常思維的人。老師在書中對“傻子”的定義作了進(jìn)一步的詮釋：多次犯同樣錯誤的人，用一種方法來解決所有問題的人，不會自我反省的人。
我們認(rèn)為老師所指的“傻子”是一個普通傻子，每個人都會有因為做傻事而變成傻子的時候，可怕的是你還不知道自己正在做傻事。更可怕的是明明在做正確的事情，確被人當(dāng)作傻子一樣看待，越來越多的人會把做正確事情的人冠以“傻子”的名號。
確實，當(dāng)今社會很多人對傻子的理解又有著很大的不同，有一些人出于自私自利看問題，錯誤的把犧牲個人利益，幫助和解救別人的行為看做不聰明，是“傻子”。 比如對那些學(xué)雷鋒的人、見義勇為的人、拾金不昧的人、樂善好施的人、有人會說：這些人傻忽忽的，都是些“傻子”！ 再比如把苦心鉆研學(xué)術(shù)的人，為了工作廢寢忘食入迷的人，人們會說：這人簡直是個“傻子”！連吃飯都忘了。那么換言之，那些拾金就昧的人，阿諛奉承的人，陽奉陰違的人，都變成不折不扣的“聰明人”。豈不怪哉!
有一句俗話說：一個傻子提出的問題，十個聰明人也回答不上來。要是一個“聰明”的傻子提出的問題，怕是一萬個人、一百萬個人也回答不上來。因為“聰明”的傻子提出的問題根本沒有答案，或者是：他把一個簡單的問題巧妙的轉(zhuǎn)化成一個深奧的的問題，讓所有的聰明人絞盡腦汁卻沒有任何收獲。
就現(xiàn)在多數(shù)人的理論來講，孔老夫子便是世上最大最大的“傻子”（本人并不是對孔圣不敬），中國傳統(tǒng)文化或者換句話說儒家文化如果是一個“聰明問題”，它早就應(yīng)該有一個明確的答案了，因為成百上千萬的中國人已經(jīng)在這個問題上耗費了數(shù)百年的時間。如果他至今仍沒有一個明確的答案，如果他直到今天還在折磨著成百上千萬的中國人的“聰明”的心靈，它就是一個“傻子問題”。仁義道德、禮儀廉恥、忠孝仁義禮智信，這些都重要，任何一個健康的社會都不能無視這些問題的存在，都不能否定這些問題的社會意義。但又有那么多的“聰明人”嘴上說一套，背后做一套，言行不一。
南京一個叫彭宇的小伙子，主動扶起一個摔倒的老太太，并送至醫(yī)院，事后確被老人家屬指認(rèn)為肇事者。甚至還有人說到：不是你撞的，你為什么要管人家的事情？不是你撞的，你就不要去管。當(dāng)今社會到底怎么了，好壞不分到如此地步，這樣的荒唐理論竟然也能存在！
說到上述兩個案例的時候，大家也紛紛表達(dá)了自己的看法，李俊說他自己也在公交車上看到過有人偷東西，同時也表示自己并不會出面制止，也怕會被小偷事后報復(fù)。王鑫說，自己在遇到此類事的時候，自己還是會出手相助的，別的不說，至少可以拿起手機(jī)打個110吧！爭議還是有很多的，有人說當(dāng)今社會雷鋒越來越少了，確實是這樣的，在危機(jī)關(guān)頭，人們會不約而同的先想自己會有什么損失嗎？自己會不會受到什么牽連等等。
心得之四：禮儀之邦
在《耳順集》中，老師提到了火車上的電話禮儀，老師提到中國現(xiàn)在的動車和日本的新干線之間已無太大差別，這也是老師對現(xiàn)有中國最好的軌道交通的肯定，換句話說，也是老師對于我國現(xiàn)在的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的肯定。同樣等級的舒適座椅，同樣水平的硬件設(shè)施，其使用者卻有很大的不同。
要說國家的發(fā)展，城市的發(fā)展，大多數(shù)指的是其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通的發(fā)展，居民住宅的發(fā)展，軍事實力的發(fā)展等等，但是國民素養(yǎng)的發(fā)展往往會被人忽略。就拿我國的動車和日本的新干線相比較，在我們的動車上，你確實可以隨便看到大聲講電話的人，可以看到大聲談?wù)摴碌娜耍梢钥吹揭律啦徽娜?，可以看到就坐在你旁邊撩起衣服為啼哭的嬰兒哺乳的人，你甚至可以看到有人隨地吐痰，然后用鞋踩踩其，是的，你真的可以看見。
現(xiàn)在社會，人們對禮又有了新的解釋，很多人把“禮”和“金”放在一起，沒有“金”就沒有了“禮”。小孩上學(xué)要給老師送禮，病人開刀要給醫(yī)生送禮，下屬要給上司送禮，找工作要送禮，公務(wù)員考試要送禮，足球比賽要給裁判送禮，現(xiàn)在連入伍當(dāng)兵也要送禮，這也是我最痛恨的一點（我從小就想當(dāng)兵）。也許，這就是城市生活的壓力吧。我們代代相傳禮的文化，到現(xiàn)在已經(jīng)完全扭曲變樣了。
相反，在比較落后的鄉(xiāng)下，禮儀就來的比較樸實。每次我隨岳父回到寧波的鄉(xiāng)下，進(jìn)門沒多久，就會有人來竄門，時間不長，短短寒暄幾句就走。還會有人送來青菜，土豆，芋艿等蔬菜，都是自家地里種的。這也是送禮，都給人的感覺就是不一樣，沒有任何的功利。
確實，我們還是應(yīng)該加大對中國傳統(tǒng)禮儀的教育，李俊說到過，現(xiàn)在的學(xué)校教育的重點大多集中在數(shù)理化，還有語言類的科目上，對于人的內(nèi)心教育并不是非常的看中，很多都是為了升學(xué)而讀書，為了文憑而讀書。在學(xué)校里只能做到知書，而不能達(dá)理是沒用的。在學(xué)校里不能很好的學(xué)會，之后踏入社會就更是難上加難了。
心得之五：活著的目的----理想與現(xiàn)實
兔子活著的目的肯定不只是為了給老鷹或老虎充饑，小貓咪活著的目的也不單單是為了抓老鼠，狗活著的目的更不可能是為了每天等主人回家，然后搖搖尾巴叫幾聲。
人們會用美好來形容理想，用殘酷來形容現(xiàn)實。美好的理想總是使人向往，理想與現(xiàn)實、快樂與痛苦、簡單與困難、強(qiáng)悍與弱小、真誠與虛假、擁有與失去、繁榮與衰敗，這一切的一切，都在這個最真實的現(xiàn)實世界中存在、交織、聚攏、散開、消亡。有的人為了追求美好的理想而不斷努力，也有的人為了改變殘酷的現(xiàn)實而艱苦奮斗。他們是把握現(xiàn)實的人。
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炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強(qiáng)迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文帶給我的強(qiáng)大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁;讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦;讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎?我真的對得起這份工作嗎?當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書?根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢?學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”?經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少?知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的;二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠?三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何?是活水還是死水?四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎?教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”?我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎?做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì);離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進(jìn)行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個教育時機(jī)。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機(jī)，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機(jī)智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進(jìn)的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚帆前行的快樂。
讀書會心得體會篇九
明德讀書會是我校的一個讀書討論會，我很榮幸能加入其中。在這個讀書會中，我不僅結(jié)識了一群志同道合的朋友，而且還有機(jī)會與他們一起深入探討各種經(jīng)典著作。通過這一段時間的參與，我對明德讀書會有了更深刻的理解和體會。以下是我對這個讀書會的心得體會。
首先，明德讀書會給我?guī)砹素S厚的知識和學(xué)術(shù)收獲。在會上，我們每次都會選擇一本經(jīng)典著作進(jìn)行研讀，然后進(jìn)行討論。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多書本上所沒有的知識，還學(xué)會了如何從不同的角度去思考和理解一個問題。通過同伴們的不同見解和觀點，我不斷拓寬了自己的思維邊界，掌握了一些新的學(xué)術(shù)方法和研究技巧。這對我今后的學(xué)術(shù)研究和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的影響。
其次，明德讀書會給我提供了一個開放、自由的環(huán)境。在這個讀書會中，每個人都可以自由地表達(dá)自己的觀點和意見，不論其正確與否，大家都會耐心傾聽并進(jìn)行討論。這種開放的環(huán)境讓我感到非常的舒適和自在，使我積極地參與到討論中。而且，在討論中，我也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過和不同背景和專業(yè)的同學(xué)討論問題，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中合作，這對我今后的人際交往和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)非常有益。
再次，明德讀書會讓我更好地理解了經(jīng)典著作。在讀書會中，我們不僅會集中精力進(jìn)行討論，還會進(jìn)行更深入的閱讀研究。通過和同學(xué)們的交流和分享，我們共同探討經(jīng)典著作中的重要概念和思想，深入剖析其中的深層次內(nèi)涵。這讓我對文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科有了更深入的認(rèn)識和理解。同時，我也從中學(xué)會了如何提煉和總結(jié)自己的思考和觀點，從更高的層面進(jìn)行思考和分析問題。
另外，明德讀書會增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力和自我管理能力。在讀書會中，大家都是自覺參與者，每個人都會做好自己的分工，并保證自己的閱讀和研究任務(wù)按時完成。這種自我管理的能力對我個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)進(jìn)步有著積極的影響。同時，觀察到其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極備課的態(tài)度，我也會受到激發(fā)，更加努力學(xué)習(xí)，不讓他們失望。這種互為榜樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓人倍感動力，進(jìn)一步提高了我的學(xué)習(xí)效率和熱情。
最后，明德讀書會在為每個同學(xué)提供了一個展示自我才華的平臺。在讀書會的討論中，我有機(jī)會向大家分享我的見解和思考。同時，我也能在聽取他人意見的過程中不斷完善自己的觀點。這種互動的交流和共同成長，使我感受到了團(tuán)隊的力量和自己的成長。我相信，通過明德讀書會的磨礪與培養(yǎng)，我將能夠更好地鍛煉自己的綜合素質(zhì)，并為我未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，明德讀書會對我而言是一次寶貴的機(jī)會。在這里，我不僅學(xué)到了豐厚的知識，還鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流和討論，我拓展了自己的眼界，深化了對經(jīng)典著作的理解。明德讀書會讓我感受到了團(tuán)隊的力量與共同的進(jìn)步，并增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力和自我管理能力。感謝明德讀書會給予的啟迪與陪伴，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力將所學(xué)知識付諸實踐，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
讀書會心得體會篇一
自從參加了大咖讀書會，我的閱讀與思考習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個講述人生、人文、文化、社會、歷史、科技等多元主題，琳瑯滿目的讀書會中，不僅刺激了我的思考、啟迪了我的觀點，而且也讓我認(rèn)識到了自己的深度與廣度的不足。今天我想分享一下我從這次大咖讀書會中得到的啟發(fā)和成果。
第二段：從思維方式上得到提升
第三段：明確的目標(biāo)和聚焦的主題
在大咖讀書會的主題分享中，每一個主題都有一個明確的目標(biāo)和聚焦的主題。這讓我反思到自己的閱讀習(xí)慣，雖然平時也會讀書，但經(jīng)常由于沒有目的性的閱讀而難以消化書中的內(nèi)容。而在大咖讀書會中聽完了主題分享，我認(rèn)識到聚焦一個主題不僅利于消化書籍內(nèi)容，還有利于鞏固、吸收與應(yīng)用知識，從而更好地梳理和加深對書中知識點的理解。
第四段：增強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考動力
大咖讀書會所分享的書籍都是經(jīng)過專業(yè)篩選和分析的優(yōu)秀作品，這些作品不僅具有深刻的思想，還經(jīng)過了時間的考驗。因此，聽從大咖讀書會的分享讓我對這些作品產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識。通過大咖讀書會的學(xué)習(xí)，我的閱讀和思考深度得到了加強(qiáng)，同時也使我在學(xué)習(xí)和思考中更有動力。因此，我也越來越認(rèn)識到：讀書的能力不僅掌握在讀書上，更顯現(xiàn)在思考和實踐中。
第五段：結(jié)語
總之，大咖讀書會是一個集賢有才處，名家云集的閱讀之地。在這里，我們可以聆聽到各界優(yōu)秀人士的智慧分享，有助于提升我們的閱讀能力、思考水平和學(xué)習(xí)動力，更能夠讓我們對這個世界的理解更深刻、更全面。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)中更加注重自己的閱讀、思考和實踐能力，并希望大家也能夠像我一樣，從大咖讀書會中獲得更多的啟示和成果。
讀書會心得體會篇二
慈濟(jì)讀書會是一個組織，致力于推動社會進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。通過定期組織讀書討論活動，慈濟(jì)讀書會提供了一個平臺，讓會員們分享自己的讀書體會和心得。最近我有幸參與了一次慈濟(jì)讀書會，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對慈濟(jì)讀書會的體會和心得。
在慈濟(jì)讀書會參與的過程中，我發(fā)現(xiàn)這個組織的獨特之處在于它的寬容和開放。在每一次的讀書討論中，會員們來自于各個不同的領(lǐng)域和職業(yè)背景，卻都保有一種謙遜和傾聽的態(tài)度。無論你是學(xué)者、藝術(shù)家、醫(yī)生還是普通工人，慈濟(jì)讀書會都愿意傾聽你的聲音，分享你的觀點。這種寬容和開放的氛圍讓人感到無所不談，無所畏懼，在這樣的氛圍下，我體驗到了一種開放心態(tài)和學(xué)習(xí)的欲望。
在每一次讀書討論中，慈濟(jì)讀書會會員們都會認(rèn)真對待每個參與者的觀點和想法，并進(jìn)行深入的交流和討論。這種良好的討論氛圍是慈濟(jì)讀書會的一大特點，也是我最喜歡的地方之一。在與會員們的交流中，我意識到了自己對于某些觀點的偏見和無知。這種開放和尊重他人觀點的態(tài)度幫助我更好地理解和接納不同的見解，從而使我受益匪淺。我相信，通過與會員們的交流互動，我能夠不斷提高自己的思想和視野，并且發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
除了參與讀書討論以外，慈濟(jì)讀書會還會定期組織一些公益活動。這不僅是為了提高會員們的社會責(zé)任感，也是為了讓他們能夠把書中的智慧和知識應(yīng)用到實踐中。參與這些公益活動的過程中，我深深感受到了慈濟(jì)讀書會對于積極正能量的追求和傳播。這樣的活動不僅給我?guī)砹顺删透?，也讓我意識到自己可以通過自己的行動來改變世界。
在參與慈濟(jì)讀書會的過程中，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。這些人在讀書會中同樣熱愛閱讀和追求美好生活。我們一起分享讀書心得，一起交流人生哲學(xué)，從彼此的經(jīng)歷中汲取營養(yǎng)。在這個大家庭里，我感受到了友誼的力量和情感的支持。我們互相鼓勵和幫助，一同成長，共同前進(jìn)。
慈濟(jì)讀書會給予了我很多，不僅是知識和智慧的灌輸，更是一種積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。通過參與讀書討論和公益活動，我逐漸意識到，每個人都可以為社會做出自己的貢獻(xiàn)，每個人都有機(jī)會改善自己的人生和他人的生活。我深深被慈濟(jì)讀書會的理念和價值觸動，我愿意繼續(xù)參與其中，將讀書的智慧與傳播正能量的行動貫徹到生活的方方面面中。我相信，通過慈濟(jì)讀書會的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，我能夠成為一個有著良好素養(yǎng)和高尚品質(zhì)的人，為這個社會帶來更多的正能量和影響力。
總之，在慈濟(jì)讀書會的參與中，我感受到了寬容和開放、討論和交流、公益和友情的力量。這個組織通過讀書和行動，激發(fā)了我對于知識的渴望和改變世界的愿望。我會銘記慈濟(jì)讀書會給予我的一切，并將其轉(zhuǎn)化為自己行動的力量，為社會做出貢獻(xiàn)。
讀書會心得體會篇三
書，賦予我知識、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語重心長》通過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語重心長》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語重心長這幾個字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因為他們的見識比我們多，所以，他們的學(xué)識、技能也比我們強(qiáng)；因為他們十分關(guān)愛我們，所以，他們才會反復(fù)叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會心里埋怨自己的父母與師長，難免有時師長、父母是會說錯批、評錯你，那也要在適合的場所糾正，和必須等對方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前?！?BR> 我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時蠢蠢欲動的行為，而感到可笑。在校我們的師長一直給予我們知識，讓我們在將來能有更大的`出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。
《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
讀書會心得體會篇四
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。
讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!
讀書會心得體會篇五
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書會心得體會篇六
《西游記》相信大家都不會陌生，里面的一些情節(jié)大家也都耳熟能詳，光聽一個開頭就知道下面的情節(jié)。
但是大部分人看的都是白話文版的《西游記》，其實，原著版的《西游記》更加精彩。原著的一些場景描寫十分生動精彩。比如“金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。只見那南天門，碧沉沉，琉璃造就;明晃晃，寶玉妝成，琉璃盤內(nèi)，放許多重重疊疊太乙丹;瑪瑙瓶中，插幾枝彎彎曲曲珊瑚樹。”它采用了虛實結(jié)合的手法，把南天門形象地展現(xiàn)在讀者面前。它的人物描寫也刻畫地入木三分。比如：“豬八戒村愚，把長嘴掬一掬，叫道：讓路!讓路!“這里就寫出了豬八戒的不拘小節(jié)，沒禮貌。也正是這一處處細(xì)節(jié)描寫，使人物形象變得更加鮮明。
在這本書中，我喜歡的人物有很多，但是我最喜歡的人物，還是那神通廣大的孫悟空。從他一出生時，他就如此地不同凡響：當(dāng)那塊“孕育”他的石頭裂開時，頓時金光四射，連身在天宮的玉帝都被嚇了一跳，急忙派順風(fēng)耳和千里眼去看看發(fā)生了什么。他似乎是一個永遠(yuǎn)也長不大的小孩，幾乎每一回都有他那頑皮的言行舉止。當(dāng)然，他也十分聰明，當(dāng)初如果他不夠聰明的話，那他也不會聽懂菩提祖師的暗語，也就不會成為菩提祖師的關(guān)門弟子，更不會學(xué)到那么多本領(lǐng)了。他還十分忠誠，對唐僧始終在保護(hù)他。雖然在三打白骨精時遭到陷害，被唐僧趕出取經(jīng)的隊伍，但得知唐僧一行遇到危險時他還是挺身而出，打敗了妖精，救出了唐僧。
在現(xiàn)實中，也的確有人去取經(jīng)，而且唐僧的原型就是他，他就是玄奘。他是奉唐太祖之命去西域也就是現(xiàn)在的印度去取經(jīng)。只不過他可沒遇到孫悟空豬八戒和沙僧，一路上都是他一個人。那些妖精啊什么的都是作者想象出來的。
最后，吳承恩為什么會寫這本小說呢?其實這也與他生活的那個時代有著密不可分的關(guān)系，他生活在明朝中后期，國勢雖然強(qiáng)盛，可也有種.種弊端：宦官當(dāng)權(quán)，人民生活困苦等。于是，他就想要用《西游記》這本書來表達(dá)自己對理想生活的向往。所以，我們可以發(fā)現(xiàn)《西游記》中的人物都可以與當(dāng)時的人聯(lián)系起來。
這就是我關(guān)于《西游記》的一點認(rèn)識。
西游記讀書會心得體會4
讀書會心得體會篇七
政府讀書會是一種非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓每個人都有機(jī)會了解新的知識和不同的見解。借由此機(jī)會，我想分享一些我從這個讀書會中所獲得的體驗和收獲。
第二段：關(guān)于自我認(rèn)知的啟示
在政府讀書會之中，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)知的知識。我開始更全面地了解自己，學(xué)會傾聽別人的觀點。我也意識到自己的優(yōu)點和缺點，并盡力彌補(bǔ)這些缺點。這個過程并不容易，但是它讓我變得更有自信和獨立。
第三段：對于領(lǐng)導(dǎo)能力的提升
政府讀書會同時也教會了我如何成為一個更好的領(lǐng)袖。我了解到，一個成功的領(lǐng)導(dǎo)不是依靠高超的技能，而是要有一定的心態(tài)和思維方式。我學(xué)到了如何以更加客觀的眼光來看待員工，增進(jìn)員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的互動，使他們可以在工作上互相支持和幫助。
第四段：對社會責(zé)任感的提醒
在政府讀書會上，我還了解到了社會責(zé)任感是一種不可或缺的品質(zhì)。學(xué)習(xí)如何致力于改變?nèi)藗兊纳睿岣呱鐣幕刭|(zhì)，并積極關(guān)注弱勢群體的生命安全和公共衛(wèi)生需求，是成為更好人的重要一步。我認(rèn)為每一個人都應(yīng)該要有社會責(zé)任感，去力所能及地幫助社區(qū)，并為社會建設(shè)出一份力。
第五段：總結(jié)
總而言之，參加政府讀書會對我有著非常重要的意義。它讓我能夠不斷地成長和提升，同時也讓我意識到要去關(guān)心周圍的人和事。無論是在工作上，還是在生活中，這些經(jīng)驗和知識都會給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?。希望政府能夠再次舉辦類似的活動，讓更多人有機(jī)會參與進(jìn)來，共同學(xué)習(xí)與成長。
讀書會心得體會篇八
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2017讀書會心得體會
團(tuán)委讀書會心得體會
暑期讀書心得體會：讀書會讓我們的教育更加美麗
讀書會，老師要我們開讀書會，但怎么組織呢，以前從來沒有辦過這類活動。還記得第一次讀書會的時候，大家坐在一起，傻傻的，只是不停拿著老師的書念啊念，需要大家說些什么的時候，安靜的讓人害怕。一次兩次三次，慢慢的，隨著讀書會漸入佳境，大家也都開始暢所欲言。對于老師寫的《大德若隱》和《耳順集》每個人都有著不同的想法。
在這里，我必須先要自我檢討一番，我不是一個喜歡看書的人，書對我來說就好像安眠藥一般，每次看書，每過多久就想睡覺，自己也不知道是什么原因。由于看過的書真是少的可憐，肚子里積累的黑水也不多，總是感覺不能很好的發(fā)揮讀書會的真正作用，討論的東西也是比較的膚淺。不能很好地把老師書中的各種招式提煉出來，更不用說再傳遞給其他組員們，其原因都在我一個人身上，自己不是一個好的讀書會組織者。
心得之一：好朋友“書”
前面說到，我不是一個喜歡看書的人。從兒時，書就離我很遠(yuǎn)，我組員的看法也和我一樣。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當(dāng)，還不如聽音樂來得輕松自在。有一句俗語說：人要有知識，沒知識也要有常識，沒常識你就要多看電視?，F(xiàn)在多媒體咨詢的發(fā)達(dá)，體育賽事的報道，要事要件的報道，國家領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言等等人們可以在電視或電腦上看到你想要了解的一切，久而久之，書離人們的生活便越來越遠(yuǎn)，至少我組是這樣認(rèn)為的。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對讀書有著獨特的情懷。其實對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的的人變的有知。讀書，對于每個人來說，其實是一種享受，但是我想說的是，這種享受卻不是每個人都能體會到的。能享受到讀書的樂趣，在我看來也需要一定的“緣分”！緣深了，似乎成了書呆子，愚不可及;緣淺了，開卷無益，擲書而茫然。還有千萬不要把讀書變成一種功利性讀書，一來讀書為了升學(xué)，二來讀書為了考試，三來讀書為了交差。這種讀書的目的顯而易見，卻誤導(dǎo)了人們讀書的真正意義了！為了升學(xué)而讀書，此乃無可奈何之事。為了考試而讀書，這是上班族常常要應(yīng)付之事，學(xué)位啊，職稱啊什么的，大家的目的只有一個，那就是通過考試，而不在乎能學(xué)到什么，讀到什么。第三為了交差而讀書的，這種讀書常常為了應(yīng)付寫讀書心得，根本沒認(rèn)真的去讀過書，而是到了交差的時候上網(wǎng)狂搜一番，剪貼拼湊起似通非通的文章，一交大吉了！我所說的讀書，沒有特定的指向，但憑自己的興趣，擇己所好。不僅僅是局限于報紙書刊，可以是天地，歷史，自然，人文等等，似乎沒有一樣不可以當(dāng)作書來讀的！我不敢給讀書下什么定義，況且站的角度不同，觀念不同，所處的環(huán)境也不同，但是能和大家一起在讀老師所寫的書同時作廣泛而深入的交流與溝通，以書會友，以友輔心，若能遇知音，相知心，這不是能體現(xiàn)讀書的好處嘛，不單單是讀書，更是讀人，何樂而不為呢！
讀書的好處，讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣。讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷。說實話，我列舉不出太多讀書的好處，那是因為我讀的書太少。確實，我的寫作水平很差，就現(xiàn)在來說，應(yīng)該仍停留在中學(xué)生的文化水平吧，不怕人笑。對于寫作來說，臨時抱佛腳，臨陣磨槍是沒用的，必須要靠平時的積累。
我記得老師說過，在國外，到處可以看到看書的人。在車站等車的時候看書，在車廂里長途旅行的時候看書，在洗衣店洗衣服的時候看書，在排隊的時候看書。對于我們來說，上述地點我們也有看，但看得是psp，ipad或是手機(jī)。有趣的事，我喜歡在如廁時看書，說到這里的時候大家都笑了，朱靖宇和王鑫一口同聲的說到，我也是，這也許就是，根本問題的所在吧，沒有適合看書的環(huán)境，其實這是我自己一種脫罪的說詞吧，不過我相信，和我有同樣想法的大有人在。
看書想睡覺是不喜歡不會看書人的通病，老師說這可以通過看書慢慢改變的，至少我現(xiàn)在開始慢慢看些自己感興趣的書籍，讓自己肚子里的黑水再多點。其實我組人員也都有自己比較偏愛的書籍，張孝祥比較喜歡看些時尚雜志，朱靖宇比較喜歡看些財經(jīng)類的書籍，楊丹鳳比較喜歡看言情小說。說到這里，大家都表示以后還是會繼續(xù)舉辦些讀書會的活動，大家一起分享一下各自從書中獲得的財富，豐富大家的知識面。
心得之二：大話二元論
雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛情是不實際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。最高的境界是，化愛情為推動力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會有面包，愛情更會升華，歷久彌新?？上У氖牵瑫r下一些年輕人沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動人的愛情故事會催人淚下，令人難以忘懷，就是因為在現(xiàn)實生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說出成千上百個理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會影響我對于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個人不同的價值趨向。每個人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法。正因為世界上的萬事萬物，不會都是完美的，因此，需要有一個正確的認(rèn)識，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會生活，從而有一個正確的人生價值觀。漁夫的故事就是一個很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢？這就是我現(xiàn)在的生活啊！”
心得之三：一個“傻子”提出的問題
“傻子”智力低下，不明事理的人，一般是指無法進(jìn)行正常思維的人。老師在書中對“傻子”的定義作了進(jìn)一步的詮釋：多次犯同樣錯誤的人，用一種方法來解決所有問題的人，不會自我反省的人。
我們認(rèn)為老師所指的“傻子”是一個普通傻子，每個人都會有因為做傻事而變成傻子的時候，可怕的是你還不知道自己正在做傻事。更可怕的是明明在做正確的事情，確被人當(dāng)作傻子一樣看待，越來越多的人會把做正確事情的人冠以“傻子”的名號。
確實，當(dāng)今社會很多人對傻子的理解又有著很大的不同，有一些人出于自私自利看問題，錯誤的把犧牲個人利益，幫助和解救別人的行為看做不聰明，是“傻子”。 比如對那些學(xué)雷鋒的人、見義勇為的人、拾金不昧的人、樂善好施的人、有人會說：這些人傻忽忽的，都是些“傻子”！ 再比如把苦心鉆研學(xué)術(shù)的人，為了工作廢寢忘食入迷的人，人們會說：這人簡直是個“傻子”！連吃飯都忘了。那么換言之，那些拾金就昧的人，阿諛奉承的人，陽奉陰違的人，都變成不折不扣的“聰明人”。豈不怪哉!
有一句俗話說：一個傻子提出的問題，十個聰明人也回答不上來。要是一個“聰明”的傻子提出的問題，怕是一萬個人、一百萬個人也回答不上來。因為“聰明”的傻子提出的問題根本沒有答案，或者是：他把一個簡單的問題巧妙的轉(zhuǎn)化成一個深奧的的問題，讓所有的聰明人絞盡腦汁卻沒有任何收獲。
就現(xiàn)在多數(shù)人的理論來講，孔老夫子便是世上最大最大的“傻子”（本人并不是對孔圣不敬），中國傳統(tǒng)文化或者換句話說儒家文化如果是一個“聰明問題”，它早就應(yīng)該有一個明確的答案了，因為成百上千萬的中國人已經(jīng)在這個問題上耗費了數(shù)百年的時間。如果他至今仍沒有一個明確的答案，如果他直到今天還在折磨著成百上千萬的中國人的“聰明”的心靈，它就是一個“傻子問題”。仁義道德、禮儀廉恥、忠孝仁義禮智信，這些都重要，任何一個健康的社會都不能無視這些問題的存在，都不能否定這些問題的社會意義。但又有那么多的“聰明人”嘴上說一套，背后做一套，言行不一。
南京一個叫彭宇的小伙子，主動扶起一個摔倒的老太太，并送至醫(yī)院，事后確被老人家屬指認(rèn)為肇事者。甚至還有人說到：不是你撞的，你為什么要管人家的事情？不是你撞的，你就不要去管。當(dāng)今社會到底怎么了，好壞不分到如此地步，這樣的荒唐理論竟然也能存在！
說到上述兩個案例的時候，大家也紛紛表達(dá)了自己的看法，李俊說他自己也在公交車上看到過有人偷東西，同時也表示自己并不會出面制止，也怕會被小偷事后報復(fù)。王鑫說，自己在遇到此類事的時候，自己還是會出手相助的，別的不說，至少可以拿起手機(jī)打個110吧！爭議還是有很多的，有人說當(dāng)今社會雷鋒越來越少了，確實是這樣的，在危機(jī)關(guān)頭，人們會不約而同的先想自己會有什么損失嗎？自己會不會受到什么牽連等等。
心得之四：禮儀之邦
在《耳順集》中，老師提到了火車上的電話禮儀，老師提到中國現(xiàn)在的動車和日本的新干線之間已無太大差別，這也是老師對現(xiàn)有中國最好的軌道交通的肯定，換句話說，也是老師對于我國現(xiàn)在的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的肯定。同樣等級的舒適座椅，同樣水平的硬件設(shè)施，其使用者卻有很大的不同。
要說國家的發(fā)展，城市的發(fā)展，大多數(shù)指的是其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通的發(fā)展，居民住宅的發(fā)展，軍事實力的發(fā)展等等，但是國民素養(yǎng)的發(fā)展往往會被人忽略。就拿我國的動車和日本的新干線相比較，在我們的動車上，你確實可以隨便看到大聲講電話的人，可以看到大聲談?wù)摴碌娜耍梢钥吹揭律啦徽娜?，可以看到就坐在你旁邊撩起衣服為啼哭的嬰兒哺乳的人，你甚至可以看到有人隨地吐痰，然后用鞋踩踩其，是的，你真的可以看見。
現(xiàn)在社會，人們對禮又有了新的解釋，很多人把“禮”和“金”放在一起，沒有“金”就沒有了“禮”。小孩上學(xué)要給老師送禮，病人開刀要給醫(yī)生送禮，下屬要給上司送禮，找工作要送禮，公務(wù)員考試要送禮，足球比賽要給裁判送禮，現(xiàn)在連入伍當(dāng)兵也要送禮，這也是我最痛恨的一點（我從小就想當(dāng)兵）。也許，這就是城市生活的壓力吧。我們代代相傳禮的文化，到現(xiàn)在已經(jīng)完全扭曲變樣了。
相反，在比較落后的鄉(xiāng)下，禮儀就來的比較樸實。每次我隨岳父回到寧波的鄉(xiāng)下，進(jìn)門沒多久，就會有人來竄門，時間不長，短短寒暄幾句就走。還會有人送來青菜，土豆，芋艿等蔬菜，都是自家地里種的。這也是送禮，都給人的感覺就是不一樣，沒有任何的功利。
確實，我們還是應(yīng)該加大對中國傳統(tǒng)禮儀的教育，李俊說到過，現(xiàn)在的學(xué)校教育的重點大多集中在數(shù)理化，還有語言類的科目上，對于人的內(nèi)心教育并不是非常的看中，很多都是為了升學(xué)而讀書，為了文憑而讀書。在學(xué)校里只能做到知書，而不能達(dá)理是沒用的。在學(xué)校里不能很好的學(xué)會，之后踏入社會就更是難上加難了。
心得之五：活著的目的----理想與現(xiàn)實
兔子活著的目的肯定不只是為了給老鷹或老虎充饑，小貓咪活著的目的也不單單是為了抓老鼠，狗活著的目的更不可能是為了每天等主人回家，然后搖搖尾巴叫幾聲。
人們會用美好來形容理想，用殘酷來形容現(xiàn)實。美好的理想總是使人向往，理想與現(xiàn)實、快樂與痛苦、簡單與困難、強(qiáng)悍與弱小、真誠與虛假、擁有與失去、繁榮與衰敗，這一切的一切，都在這個最真實的現(xiàn)實世界中存在、交織、聚攏、散開、消亡。有的人為了追求美好的理想而不斷努力，也有的人為了改變殘酷的現(xiàn)實而艱苦奮斗。他們是把握現(xiàn)實的人。
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炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強(qiáng)迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文帶給我的強(qiáng)大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁;讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦;讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎?我真的對得起這份工作嗎?當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書?根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢?學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”?經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少?知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的;二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠?三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何?是活水還是死水?四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎?教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”?我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎?做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì);離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進(jìn)行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個教育時機(jī)。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機(jī)，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機(jī)智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進(jìn)的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚帆前行的快樂。
讀書會心得體會篇九
明德讀書會是我校的一個讀書討論會，我很榮幸能加入其中。在這個讀書會中，我不僅結(jié)識了一群志同道合的朋友，而且還有機(jī)會與他們一起深入探討各種經(jīng)典著作。通過這一段時間的參與，我對明德讀書會有了更深刻的理解和體會。以下是我對這個讀書會的心得體會。
首先，明德讀書會給我?guī)砹素S厚的知識和學(xué)術(shù)收獲。在會上，我們每次都會選擇一本經(jīng)典著作進(jìn)行研讀，然后進(jìn)行討論。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多書本上所沒有的知識，還學(xué)會了如何從不同的角度去思考和理解一個問題。通過同伴們的不同見解和觀點，我不斷拓寬了自己的思維邊界，掌握了一些新的學(xué)術(shù)方法和研究技巧。這對我今后的學(xué)術(shù)研究和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的影響。
其次，明德讀書會給我提供了一個開放、自由的環(huán)境。在這個讀書會中，每個人都可以自由地表達(dá)自己的觀點和意見，不論其正確與否，大家都會耐心傾聽并進(jìn)行討論。這種開放的環(huán)境讓我感到非常的舒適和自在，使我積極地參與到討論中。而且，在討論中，我也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過和不同背景和專業(yè)的同學(xué)討論問題，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中合作，這對我今后的人際交往和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)非常有益。
再次，明德讀書會讓我更好地理解了經(jīng)典著作。在讀書會中，我們不僅會集中精力進(jìn)行討論，還會進(jìn)行更深入的閱讀研究。通過和同學(xué)們的交流和分享，我們共同探討經(jīng)典著作中的重要概念和思想，深入剖析其中的深層次內(nèi)涵。這讓我對文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科有了更深入的認(rèn)識和理解。同時，我也從中學(xué)會了如何提煉和總結(jié)自己的思考和觀點，從更高的層面進(jìn)行思考和分析問題。
另外，明德讀書會增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力和自我管理能力。在讀書會中，大家都是自覺參與者，每個人都會做好自己的分工，并保證自己的閱讀和研究任務(wù)按時完成。這種自我管理的能力對我個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)進(jìn)步有著積極的影響。同時，觀察到其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極備課的態(tài)度，我也會受到激發(fā)，更加努力學(xué)習(xí)，不讓他們失望。這種互為榜樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓人倍感動力，進(jìn)一步提高了我的學(xué)習(xí)效率和熱情。
最后，明德讀書會在為每個同學(xué)提供了一個展示自我才華的平臺。在讀書會的討論中，我有機(jī)會向大家分享我的見解和思考。同時，我也能在聽取他人意見的過程中不斷完善自己的觀點。這種互動的交流和共同成長，使我感受到了團(tuán)隊的力量和自己的成長。我相信，通過明德讀書會的磨礪與培養(yǎng)，我將能夠更好地鍛煉自己的綜合素質(zhì)，并為我未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，明德讀書會對我而言是一次寶貴的機(jī)會。在這里，我不僅學(xué)到了豐厚的知識，還鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流和討論，我拓展了自己的眼界，深化了對經(jīng)典著作的理解。明德讀書會讓我感受到了團(tuán)隊的力量與共同的進(jìn)步，并增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力和自我管理能力。感謝明德讀書會給予的啟迪與陪伴，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力將所學(xué)知識付諸實踐，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。