我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（引出讀書(shū)的重要性）
閱讀是人類(lèi)居于頂端的智慧動(dòng)物所獨(dú)有的能力，它不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是拓寬眼界、開(kāi)拓思維的重要途徑。尤其對(duì)于管理者而言，書(shū)籍是他們提升自我、獲取靈感的重要源泉。我近期有幸閱讀了一系列經(jīng)典管理著作，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了管理的本質(zhì)，也讓我意識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于管理者的重要性。在本文中，我將分享關(guān)于管理讀書(shū)的心得體會(huì)，希望能給廣大管理者以啟發(fā)和幫助。
第二段：管理讀書(shū)的重要性（廣泛閱讀的益處）
管理者讀書(shū)的重要性不言而喻。由于管理者所處的崗位決定了他們需要具備廣泛的知識(shí)面和卓越的決策力，而廣泛閱讀正是開(kāi)展這些能力的有效途徑。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，可以不斷拓寬自己的知識(shí)面，了解各行各業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。此外，閱讀還可以幫助管理者提高自己的情商與智商，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題并做出決策的能力。讀書(shū)不僅可以讓管理者更好地應(yīng)對(duì)日常工作，還可以讓他們擁有更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)資源，推動(dòng)組織發(fā)展。
第三段：選擇適合的讀書(shū)方式（結(jié)合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃）
讀書(shū)需要一個(gè)合理的計(jì)劃，對(duì)于管理者而言尤為重要。管理者的時(shí)間往往緊迫，需要權(quán)衡各種事務(wù)的優(yōu)先級(jí)。因此，制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，合理安排閱讀時(shí)間，是非常有必要的。首先，管理者應(yīng)根據(jù)自身的需求和興趣選擇適合的書(shū)籍。管理者的閱讀應(yīng)以提升職業(yè)能力和管理智慧為主，但也應(yīng)兼顧其他方面的興趣，如歷史、文學(xué)等。其次，管理者可以結(jié)合實(shí)際情況，選擇合適的讀書(shū)方式。有些人更適合紙質(zhì)書(shū)籍，有些人更偏愛(ài)電子書(shū)。無(wú)論選擇哪種方式，關(guān)鍵是能夠持續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣。
第四段：做好讀書(shū)筆記（加深理解與應(yīng)用）
讀書(shū)不僅僅是閱讀和獲取知識(shí)，更重要的是將所讀之書(shū)的精華吸收消化并應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的管理能力。為此，管理者可以養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記的習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，管理者可以用筆或者電子方式記錄重要觀點(diǎn)、思考與感悟。這不僅有助于加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還能夠在實(shí)際管理中加以應(yīng)用并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。另外，讀書(shū)筆記也可以幫助管理者進(jìn)行知識(shí)共享，與他人交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合（將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中）
讀書(shū)的目的在于獲得知識(shí)，但真正的價(jià)值在于將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)增進(jìn)自己的管理能力。管理者需要將所讀之書(shū)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，找到適合自己的方法，并在實(shí)際工作中加以應(yīng)用。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，管理者可以加深對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容的理解，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。在實(shí)踐過(guò)程中，管理者還可以尋求團(tuán)隊(duì)成員的參與和反饋，通過(guò)多方面的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)組織的發(fā)展。
結(jié)論：
通過(guò)管理讀書(shū)，管理者可以不斷拓寬知識(shí)面、提升能力水平，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。合理的讀書(shū)計(jì)劃、做好讀書(shū)筆記、結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用，都是管理者讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)。在如今信息爆炸的時(shí)代，管理者需要注重選擇優(yōu)質(zhì)書(shū)籍，適應(yīng)快速變化的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。只有堅(jiān)持讀書(shū)，才能建立起個(gè)人的知識(shí)體系，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，并在日常管理工作中取得更好的成果。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
每個(gè)人都會(huì)有自己的家鄉(xiāng)，并且每個(gè)人都會(huì)愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，都希望自己的家鄉(xiāng)變得很美麗，很繁榮。
我的家鄉(xiāng)------延邊是個(gè)美麗富饒的城市，作為家鄉(xiāng)的一員，我要盡己所能，為了家鄉(xiāng)美好的明天貢獻(xiàn)一份小小的力量。
個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我!捧讀《做最好的班主任》，得以與李鎮(zhèn)西進(jìn)行心靈的對(duì)話，真是如春風(fēng)拂面，愜意非常。
作時(shí)，我覺(jué)得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接新初一，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力(男生是女生的兩倍)，我不知在心里抱怨過(guò)多少回，因?yàn)槟猩恼{(diào)皮好動(dòng)是出了名的，值日也不如女生自覺(jué)，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來(lái)的麻煩真是從未間斷過(guò)，我牢記蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的每個(gè)人都有一顆成為好人的心，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生，無(wú)論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過(guò)多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標(biāo)，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上學(xué)生無(wú)論好差，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到現(xiàn)在成績(jī)已名列前茅。我在與他們的斗爭(zhēng)中，感受到成長(zhǎng)的喜悅。
沒(méi)有扣過(guò)一顆心。經(jīng)過(guò)這次，我更加認(rèn)識(shí)到抓住教育契機(jī)，把壞事也能變成好事。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：生活是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作;所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)。經(jīng)過(guò)多年的磨礪，學(xué)生們確實(shí)也一次次感動(dòng)著我，讓我真切領(lǐng)悟到惟有班主任，才能真正學(xué)心相印，才能真正領(lǐng)略到人學(xué)的美麗。讓我們把人生最美好的年華傾注在我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)的熱土上吧!面對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新林區(qū)這一新形勢(shì)、新任務(wù)和新機(jī)遇，我們也許不能馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè);我們也許無(wú)法縱橫天下，轟轟烈烈;我們也許不能指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的未來(lái)涂抹上最亮麗的色彩!
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，管理書(shū)籍的讀者群體逐漸擴(kuò)大，越來(lái)越多的人通過(guò)閱讀管理書(shū)籍來(lái)提升自身的管理能力和素質(zhì)。我也是其中的一員，通過(guò)閱讀各類(lèi)管理書(shū)籍，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在讀管理書(shū)籍時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：文字啟迪智慧
讀管理書(shū)籍，最大的好處之一就是文字啟迪智慧。通過(guò)閱讀管理書(shū)籍，我們可以了解到各種管理思想和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到一些成功管理者的智慧。例如，作者彭斯的《管理學(xué)原理》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)了“管理是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)”，這一理念深受我影響。在我的管理實(shí)踐中，我時(shí)刻謹(jǐn)記這句話，注重實(shí)踐，不斷實(shí)踐總結(jié)，從而提升自己的管理能力。
第二段：經(jīng)驗(yàn)指引行動(dòng)
管理書(shū)籍讀書(shū)的另一個(gè)好處是能夠?yàn)槲覀兊男袆?dòng)提供經(jīng)驗(yàn)指引。管理是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍中所提供的案例和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑笇?dǎo)我們進(jìn)行正確的行動(dòng)。例如，在剛接手一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我曾閱讀過(guò)李開(kāi)復(fù)的《創(chuàng)業(yè)家的十倍速成課》一書(shū)，其中的案例和故事為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題時(shí)，會(huì)回想起書(shū)中的案例，并根據(jù)其中的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我進(jìn)行相應(yīng)的行動(dòng)。
第三段：思維拓展視野
管理書(shū)籍還具有拓展我們思維和視野的作用。通過(guò)閱讀管理書(shū)籍，我們可以了解到不同領(lǐng)域的管理理念和實(shí)踐，從而拓展我們的思維和視野。例如，在閱讀喬 · 韋克的《領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次》時(shí)，我受到他對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的重新定義的啟發(fā)。書(shū)中提到，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是指導(dǎo)他人，而是發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并激發(fā)他們的潛力。這個(gè)思維方式的改變拓展了我的視野，也影響了我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
第四段：激勵(lì)自我成長(zhǎng)
讀管理書(shū)籍的另一個(gè)好處是可以激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)。管理書(shū)籍中通常會(huì)介紹一些成功管理者的故事，這些故事能夠給予我們激勵(lì)，讓我們更加堅(jiān)定自己成長(zhǎng)的信心。例如，讀到喬 · 韋克的《從管理到領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)中分享的巴菲特的成功故事時(shí)，我對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。巴菲特通過(guò)勤奮和創(chuàng)新取得了巨大的成功，這讓我相信只要肯努力，成功就會(huì)離我越來(lái)越近。
第五段：付諸實(shí)踐實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
最重要的是，閱讀管理書(shū)籍需要我們將所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。閱讀管理書(shū)籍只是一個(gè)開(kāi)始，我們需要將所學(xué)到的理念和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。例如，在閱讀喬 · 巴達(dá)拉克的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)》時(shí)，我學(xué)到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的方法論，然后我將這些方法論應(yīng)用到了自己的工作中。通過(guò)實(shí)踐，我不斷完善我的領(lǐng)導(dǎo)能力，取得了顯著的進(jìn)步。
通過(guò)閱讀管理書(shū)籍，我受益匪淺。文字啟迪智慧，經(jīng)驗(yàn)指引行動(dòng)，拓展思維視野，激勵(lì)自我成長(zhǎng)，最終付諸實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)讀管理書(shū)籍，不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
管理是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，它涉及到人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等多個(gè)方面。因此，管理者需要具備全局的思維和全面的知識(shí)。讀書(shū)是獲取知識(shí)的一種常見(jiàn)方式，可以幫助管理者不斷豐富自己的知識(shí)體系和提高自己的管理能力。本文將分享我在讀書(shū)中的心得體會(huì)，以期與廣大管理者一同成長(zhǎng)。
第二段：拓寬視野
讀書(shū)可以幫助我們拓寬視野，對(duì)事物有更深入的了解。在我看來(lái)，《哈佛商業(yè)評(píng)論案例集》是一本很好的書(shū)籍，其中包含了大量的商業(yè)案例。閱讀這些案例可以讓我了解到不同的企業(yè)之間的奮斗歷程、成功案例和失敗經(jīng)驗(yàn)。這樣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，并從中找到自己的啟示。
第三段：提高思維能力
讀書(shū)可以幫助我們提高自己的思維能力。閱讀經(jīng)典著作，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《管理學(xué)原理》等，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以鍛煉我們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)典著作的思維方式非常獨(dú)特，可以引導(dǎo)我們自己思考問(wèn)題，并從不同的角度解決問(wèn)題。這對(duì)我們?cè)诠芾韺?shí)踐中具備更好的思考和決策能力非常重要。
第四段：提高執(zhí)行能力
管理者需要具備執(zhí)行能力，能夠?qū)?fù)雜的計(jì)劃落地。讀書(shū)可以幫助我們提高自己的執(zhí)行能力。例如，閱讀特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《戰(zhàn)略管理》、《人力資源管理》等，可以幫助我們了解到各種管理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)和案例。這對(duì)于我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際計(jì)劃非常重要，幫助我們更好地完成復(fù)雜的管理任務(wù)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，讀書(shū)對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以拓寬視野、提高思維和執(zhí)行能力。讀書(shū)還可以幫助我們了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從而提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)。最后，我希望每一個(gè)管理者都可以抽出時(shí)間來(lái)讀一些好書(shū)，不斷提升自己的管理能力和素質(zhì)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
1、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，也是評(píng)價(jià)班主任工作的標(biāo)尺。
2、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育。
3、千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
4、沒(méi)有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可能想象。
5、一個(gè)成功的班主任必定是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者、呵護(hù)者。
6、教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。
7、成功的教育是家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育和諧一致的教育。
8、環(huán)境不僅能制約一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作的心情，更會(huì)對(duì)一個(gè)人品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
9、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)和布置具有教育、培養(yǎng)和熏陶的目的。
10、“有序”是學(xué)習(xí)型集體的創(chuàng)建與運(yùn)行，是學(xué)生身心發(fā)展遵循的規(guī)律，是班級(jí)管理的重要目標(biāo)。
11、一個(gè)好的環(huán)境可以促使一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。
12、為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)創(chuàng)造一種良好的環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，就可以有事半功倍的成效。
13、一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級(jí)秩序是靠班級(jí)制度來(lái)保障的。
14、任何優(yōu)良的風(fēng)氣的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)慢慢的培育過(guò)程。
15、你改變不了環(huán)境，但可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度。
16、班主任熱情、公正、民主、平等的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)對(duì)班集體中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，在不自覺(jué)中促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展。
17、教育的秘訣就是尊重學(xué)生。
18、我們要能善于發(fā)現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)造施展才華的條件，讓孩子意識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)的存在，讓孩子逐步克服自卑，增強(qiáng)自信心，走向成功。
19、一個(gè)人只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人生路途才會(huì)有明確的方向，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力。
20、作為班主任，消除學(xué)生的逆反心理，一味地壓制時(shí)沒(méi)有作用的，只有正確的引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，才能消除學(xué)生的對(duì)抗心理，讓教育水到渠成。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝遙求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心、多一些引導(dǎo)、多一份寬容，還給學(xué)生自尊。
21、學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，班主任要與家長(zhǎng)結(jié)合，以活動(dòng)為載體，以環(huán)境作熏陶，以課堂為主渠道。
22、教師，必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇、確定教育方法、措施。
23、對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，與他們親近交流，循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己理解其中的道理，教師應(yīng)該曉之以理，動(dòng)之以情，要用耐心和真心去感動(dòng)學(xué)生的童心。
24、家訪是學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。
25、贊美是全世界最具震撼力的營(yíng)養(yǎng)品。恰到好處的贊美是父母與孩子交流的興奮劑、潤(rùn)滑劑。
26、家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，同時(shí)也教會(huì)孩子了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)父母、親人和他人的方法。
27、良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步和影響是終身難忘的。而父母對(duì)孩子的的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。
28、家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)細(xì)心、耐心，父母要懂得只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求才是真正的疼愛(ài)。過(guò)分的遷就溺愛(ài)孩子，會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成凡事依賴(lài)別人的習(xí)慣。
29、教育過(guò)程中與孩子溝通，要擴(kuò)大溝通面，這樣親情感受才能走進(jìn)孩子的心理。教育過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、良好的心態(tài)，就離不開(kāi)有效的心靈溝通。
30、對(duì)逆反心理重的學(xué)生教育，要以情感人、以理服人，要留給他們思考的時(shí)間，不能唯為獨(dú)尊，以自我為中心。
31、在班級(jí)工作中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體;一個(gè)社會(huì)里如果成員對(duì)環(huán)境、對(duì)同事缺乏熱情，就不可能構(gòu)建一個(gè)溫暖的和諧社會(huì)。
32、誠(chéng)信是人格組成的重要部分，丟掉了誠(chéng)信，人生就缺少了一部分。
33、對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。
34、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長(zhǎng)，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生校內(nèi)的活動(dòng)，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會(huì)中的行為。
35、“讓每一朵花都開(kāi)放”。在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個(gè)性教育”和“成功教育”。相信每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
36、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。
37、生活在批評(píng)中，就學(xué)會(huì)了譴責(zé);生活在鼓勵(lì)中，就學(xué)會(huì)了自信;生活在認(rèn)可中，就學(xué)會(huì)了自愛(ài);生活在寬容中，就學(xué)會(huì)了理解。
38、作為班主任，要以寬容豁達(dá)的心態(tài)參與班級(jí)管理，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通。這樣就能營(yíng)造一種相互理解、相互關(guān)愛(ài)的和諧的班級(jí)氣氛，促使學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。
39、教育工作者用一雙智慧的眼睛去關(guān)注、去呵護(hù)孩子，在最大程度上了解每一個(gè)兒童，知道他們的長(zhǎng)處和短處，更好地提供教育措施，更好地測(cè)量評(píng)價(jià)他們，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向成功。
40、教師應(yīng)深知每個(gè)兒童的內(nèi)心世界，學(xué)生方能用心靈感覺(jué)出教師的情緒，并以好心還好心。
41、從本質(zhì)上說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都是好的，都存在極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。永遠(yuǎn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)“你不行”，永遠(yuǎn)不要挫傷他的自尊心，永遠(yuǎn)不要讓他產(chǎn)生失敗感，即使是在他遭遇挫折的時(shí)候。
42、老師要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，要面向全體，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，去點(diǎn)歸缺點(diǎn)，成績(jī)歸成績(jī)，不為“成績(jī)”這片樹(shù)葉障目，破除“一白遮百丑”、“一丑遮百俊”的思維定式，一視同仁，平等對(duì)待學(xué)生。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
隨著軍事科技的不斷發(fā)展和軍隊(duì)的日益現(xiàn)代化，部隊(duì)管理對(duì)于軍事力量的組織和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名軍事干部，我對(duì)部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍深感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)這些書(shū)籍，不僅能夠提高自身的軍事素養(yǎng)，更能夠幫助我在日常工作中更好地履行職責(zé)，更加高效地管理部隊(duì)。在讀完相關(guān)書(shū)籍后，我深深體會(huì)到了部隊(duì)管理的重要性、復(fù)雜性以及挑戰(zhàn)性，也收獲了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，部隊(duì)管理的重要性是我讀完這些書(shū)籍后的第一感受。軍隊(duì)是一個(gè)特殊的組織，它的任務(wù)是維護(hù)國(guó)家的安全和利益，必須始終保持高度的戰(zhàn)斗力。而這需要高效的管理體系來(lái)保障。通過(guò)學(xué)習(xí)部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到只有具備一流的管理能力，才能在極端環(huán)境下有效組織指戰(zhàn)員完成任務(wù)，提升部隊(duì)的整體素質(zhì)。而部隊(duì)管理的重要性不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)斗力上，還體現(xiàn)在軍人形象的維護(hù)、士兵的福利保障等方方面面。因此，作為一名合格的軍事干部，必須努力學(xué)習(xí)管理知識(shí)，不斷提升管理能力，以更好地為軍隊(duì)服務(wù)。
其次，部隊(duì)管理的復(fù)雜性是我讀書(shū)體會(huì)的第二點(diǎn)。軍隊(duì)在管理過(guò)程中面臨著種種復(fù)雜的情況和問(wèn)題。在戰(zhàn)場(chǎng)上，軍隊(duì)管理的難度更是倍增。例如，戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的不確定性，指戰(zhàn)員的心理壓力，戰(zhàn)斗中的意外情況等都對(duì)管理者提出了更高的要求。通過(guò)讀書(shū)，我了解到，部隊(duì)管理者需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。他們必須對(duì)各種戰(zhàn)術(shù)、兵種、裝備等具有深入的了解，同時(shí)還要有很高的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。只有這樣，才能在復(fù)雜的環(huán)境下處理好各種問(wèn)題，確保部隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
另外，部隊(duì)管理的挑戰(zhàn)性也是我讀書(shū)心得的重要組成部分。管理一個(gè)部隊(duì)不僅意味著要面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的多樣性和利益沖突，還要應(yīng)對(duì)來(lái)自上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)的各種壓力。軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)龐大，層級(jí)繁多，每一級(jí)都有不同的利益訴求，管理者需要在這些利益訴求之間做出權(quán)衡和抉擇。同時(shí)，管理者還需要在日常工作中面對(duì)各種異常情況和突發(fā)事件。因此，在讀完相關(guān)書(shū)籍后，我深刻意識(shí)到，部隊(duì)管理者必須具備高度的應(yīng)變能力和決策能力。他們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，果斷地做出正確的決策，處理好各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到在部隊(duì)管理中，良好的溝通是非常重要的。作為管理者，必須與上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。部隊(duì)管理中的失誤往往源于溝通不暢或信息不準(zhǔn)確，因此，我在讀書(shū)過(guò)程中特別注意學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧。通過(guò)書(shū)籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，如何清晰地傳達(dá)自己的思想和指令。同時(shí)，我也體會(huì)到了良好溝通對(duì)于建立團(tuán)隊(duì)凝聚力和信任的重要性。
總之，通過(guò)讀書(shū)，我深刻意識(shí)到部隊(duì)管理的重要性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的管理水平，提高部隊(duì)的整體素質(zhì)。同時(shí)，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用好溝通和協(xié)調(diào)的技巧，以更好地完成自己的管理任務(wù)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的部隊(duì)管理者。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
菲利普科特勒，是國(guó)際知名社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)家，現(xiàn)為美國(guó)西北大學(xué)sc莊臣父子公司助的杰出國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教授?？铺乩詹┦繕s膺過(guò)多項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)大獎(jiǎng)，是多家大公司的營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。他所撰寫(xiě)的13本著作先后以15種文字出版。《營(yíng)銷(xiāo)管理》是全球最佳的50本商業(yè)書(shū)籍之一，許多海外學(xué)者把該書(shū)譽(yù)為營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的《圣經(jīng)》，亞洲版也被稱(chēng)為針對(duì)亞洲的最好著作。本書(shū)作者把營(yíng)銷(xiāo)學(xué)管理的內(nèi)容和飛速發(fā)展的亞洲企業(yè)和市場(chǎng)管理聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)有序和系統(tǒng)的方式，將讀者對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和方法引入一個(gè)嶄新的亞洲領(lǐng)域。
在當(dāng)前許多人認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)泡沫破滅的聲浪中，本書(shū)強(qiáng)調(diào)和提出了新經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)這一概念。作者認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步和新的市場(chǎng)力量正在創(chuàng)建一種新的經(jīng)濟(jì)，公司和營(yíng)銷(xiāo)人員要想獲得成功，就必須采用新的思維和開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng);公司的任務(wù)是重新考慮和制訂其全盤(pán)戰(zhàn)略以及營(yíng)銷(xiāo)方法。
1.新經(jīng)濟(jì)的定義
數(shù)字革命賦予消費(fèi)者和企業(yè)一系列的全新的能力，消費(fèi)者行為已經(jīng)發(fā)生顯著的變化，正所謂今非昔比。
購(gòu)買(mǎi)力的巨大提高：更多類(lèi)的商品和服務(wù)關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的大量信息;輕松的互
動(dòng)訂購(gòu)和接受訂單;比較商品和服務(wù)的功能;
同樣，今天的商家在數(shù)字革命下同樣具有一系列新的能力。
2.公司對(duì)待市場(chǎng)的導(dǎo)向
社會(huì)中存在著六種競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)銷(xiāo)觀念，各種組織都是在某個(gè)觀念的指導(dǎo)下從事其營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷(xiāo)觀念、營(yíng)銷(xiāo)觀念、顧客觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念。
2.1生產(chǎn)觀念
生產(chǎn)觀念是指導(dǎo)賣(mài)者行為的最古老的觀念之一，該觀念認(rèn)為，喜愛(ài)費(fèi)者喜愛(ài)那些隨處得到的、價(jià)格低廉的產(chǎn)品。生產(chǎn)導(dǎo)向型的管理層總是致力于提高生產(chǎn)率和廣泛的分銷(xiāo)覆蓋面。他們認(rèn)為消費(fèi)者主要對(duì)產(chǎn)品可以買(mǎi)到河價(jià)格低廉感興趣。這種導(dǎo)向在發(fā)展中國(guó)家是有意義的，那里的消費(fèi)者對(duì)獲得產(chǎn)品比他的性能更感興趣;有些公司想要擴(kuò)大市場(chǎng)時(shí)也采用這種觀念。
2.2產(chǎn)品觀念
產(chǎn)品觀念認(rèn)為消費(fèi)者最喜歡高質(zhì)量、多功能和具有某些創(chuàng)新特色的產(chǎn)品。在產(chǎn)品導(dǎo)向型企業(yè)里，高層管理者總是致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并不斷地改進(jìn)產(chǎn)品，使之日趨完善;這種公司在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)相信自己的工程師指導(dǎo)該怎樣設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品，他們經(jīng)常不讓或很少讓顧客介入，甚至不考慮競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
部隊(duì)管理是一門(mén)復(fù)雜而又重要的學(xué)問(wèn)，對(duì)于軍隊(duì)的發(fā)展和國(guó)家的安全至關(guān)重要。因此，我一直對(duì)部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍充滿興趣，并在讀書(shū)過(guò)程中深有體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)于部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍的心得和體會(huì)。
第二段：深入了解軍隊(duì)文化
在部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍中，常常強(qiáng)調(diào)對(duì)軍隊(duì)文化的深入了解和理解。從我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，軍隊(duì)文化是軍隊(duì)管理的重要基礎(chǔ)。該類(lèi)書(shū)籍通過(guò)深入解讀軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)精神、軍事價(jià)值觀等內(nèi)容，使讀者對(duì)軍隊(duì)文化有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，了解軍隊(duì)文化也有助于提高軍隊(duì)人員的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)軍隊(duì)的整體實(shí)力。
第三段：掌握有效的管理技巧
在部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍中，強(qiáng)調(diào)了許多有效的管理技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我意識(shí)到管理不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。在讀書(shū)過(guò)程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備良好的溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以便更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用并實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。此外，管理者還應(yīng)學(xué)會(huì)如何激勵(lì)和鼓舞士兵士氣，以及應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)的能力。通過(guò)掌握這些管理技巧，我深刻認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)管理的關(guān)鍵因素，為日后的工作實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)高效的領(lǐng)導(dǎo)力
部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)高效的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的重要性。領(lǐng)導(dǎo)力不僅涉及軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的決策，還包括了組織能力和激勵(lì)員工的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備鮮明的個(gè)人品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)定的決心。此外，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備影響力和感染力，能夠激勵(lì)部隊(duì)士兵積極主動(dòng)地履行自己的職責(zé)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠成為一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，并為部隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍，我在理論與實(shí)踐中不斷錘煉自己，提高了對(duì)軍隊(duì)管理的認(rèn)識(shí)和理解。這些書(shū)籍不僅讓我對(duì)軍事戰(zhàn)略有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和問(wèn)題解決等方面的能力。相信這些書(shū)籍對(duì)我未來(lái)的工作和生活都將起到積極的影響。希望將來(lái)有更多的人讀到這些書(shū)籍，對(duì)部隊(duì)管理有更深入的認(rèn)識(shí)和了解，為軍隊(duì)的發(fā)展和國(guó)家的安全做出自己的貢獻(xiàn)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
說(shuō)到喬布斯，你會(huì)自然想到那個(gè)被咬掉一口的蘋(píng)果標(biāo)志，當(dāng)然你也會(huì)喜歡他帶來(lái)的ipod、iphone和ipad，或許你也會(huì)羨慕他的成功，但我們更應(yīng)該思索一下他獲得成功的關(guān)鍵，不是偶然而是必然。
讀喬布斯的傳記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)喬布斯的成功也并不是一帆風(fēng)順的，他經(jīng)歷的坎坷，比你我只會(huì)多不會(huì)少，但與一般人不同的是，他毫不畏懼，在內(nèi)心深處的理想引領(lǐng)下，堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)戰(zhàn)斗，最終成就了非凡的蘋(píng)果。
喬布斯更是一個(gè)一個(gè)成功的管理者；“咆哮式”的管理，在蘋(píng)果公司早就盡人皆知了，在macintosh設(shè)計(jì)初期，因?yàn)橐粋€(gè)界面設(shè)計(jì)喬布斯足足罵了整個(gè)團(tuán)隊(duì)20分鐘，他也經(jīng)常在公司內(nèi)部項(xiàng)目討論會(huì)上打發(fā)雷霆，因此喬布斯也被稱(chēng)之為“暴君”。但在喬布斯執(zhí)政期間蘋(píng)果員工的離職率實(shí)際上是非常的低，在一個(gè)暴君的執(zhí)政下大多數(shù)人都努力工作且樂(lè)此不疲，原因很簡(jiǎn)單，喬布斯是暴君，又是一個(gè)明君，他會(huì)夸贊一個(gè)普通的員工，也會(huì)與員工合影，他會(huì)虛心聽(tīng)員工的見(jiàn)解，他的發(fā)火可能是在“做戲”也就是激將法，他是希望大家做的更好。是因?yàn)樗胍晒Φ慕Y(jié)果，采用了咆哮式的管理，用暴君的手段，員工們才更加的努力工作，不是怕他而是不想讓他失望。
喬布斯打造了蘋(píng)果的海盜團(tuán)隊(duì)，要的就是靈活，應(yīng)變能力快，更有沖勁，方式更加不拘一格這些就是喬布斯想帶給團(tuán)隊(duì)的，海盜團(tuán)隊(duì)幾乎是完全的自給自足的項(xiàng)目組，團(tuán)隊(duì)里有軟件工程師，自己的設(shè)計(jì)師，產(chǎn)品經(jīng)理，文檔編寫(xiě)員和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員。在一天的緊張工作中不用到處跑找著人，也不用央求其他團(tuán)隊(duì)的人分時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。正因?yàn)槿绱怂膱F(tuán)隊(duì)才是it史上最著名的研發(fā)團(tuán)隊(duì)之一。
他的選拔人才更是不拘一格，無(wú)論資歷，無(wú)論學(xué)歷，只要是他想要的人才就會(huì)選拔，大部分中高級(jí)管理人才都是喬布斯面試的，他善于凝聚人才，吸引百事可樂(lè)的市場(chǎng)專(zhuān)家約翰?斯卡利出任蘋(píng)果公司總裁時(shí)，他說(shuō)的那句話“你想一輩子賣(mài)糖水，還是想改變世界”，讓人震撼也讓人激情澎湃;離開(kāi)蘋(píng)果，他就是這樣選拔人才，許多人才凝聚在有了他后來(lái)的成就。
優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在加上一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，是蘋(píng)果能成功的秘密。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀《卓有成效的管理者》有感細(xì)細(xì)品讀《卓有成效的管理者》一書(shū)，心中收益頗深，管理是企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，做對(duì)組織有責(zé)任、能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的管理者，不僅要有管理的方法，更需要會(huì)運(yùn)用方法取得成效的技巧。要具備這些方法和技巧，就要在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)。
《卓有成效的管理者》的作者從節(jié)省時(shí)間，提高生產(chǎn)效率、發(fā)揮人員優(yōu)勢(shì)等方面闡述了管理的方法技巧，這些對(duì)我們黃金生產(chǎn)企業(yè)來(lái)講，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。07年，山金人以“學(xué)__、趕招金、誓奪全國(guó)第一”為目標(biāo)，弘揚(yáng)黃金精神，創(chuàng)造黃金速度，取得了驕人的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)的取得，是管理者銳意進(jìn)取、奮斗拼搏的結(jié)果。觀念決定命運(yùn)，思路決定出路，思想決定行動(dòng)，作為生產(chǎn)管理者要從管理方向和渠道中尋求成功的方法，從時(shí)間、效率和人力方面做工作。
一、時(shí)間
時(shí)間是世間最寶貴的東西，在有限的時(shí)間內(nèi)，把握時(shí)機(jī)就能創(chuàng)造無(wú)限生機(jī)，牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，把握每一分鐘，合理調(diào)配目標(biāo)與時(shí)間的關(guān)系。在生產(chǎn)實(shí)踐中，嚴(yán)格工作時(shí)間，不浪費(fèi)工作時(shí)間，制定時(shí)間工作標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地管理時(shí)間，規(guī)劃時(shí)間，安排時(shí)間任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃生產(chǎn)目標(biāo)的進(jìn)度。以班保日、日保旬、旬保月為環(huán)節(jié)，生產(chǎn)按部就班與時(shí)間賽跑，與目標(biāo)追逐。
二、效率
把握時(shí)間的同時(shí)，要客觀地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，分析工作中客觀情況，提高工作效率。在生產(chǎn)中，掃清制約生產(chǎn)的障礙，創(chuàng)造有力的環(huán)境因素，為生產(chǎn)創(chuàng)造條件，逐步提高員工的技術(shù)素質(zhì)水平和操作技能水平，從本質(zhì)上提高效率。淘汰落后的工藝，采用先進(jìn)的工藝，改善和和創(chuàng)新工作的各種環(huán)節(jié)方式，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)流程?？茖W(xué)決策、科學(xué)管理，起到橋梁紐帶作用。
三、人力
管理，是通過(guò)人來(lái)完成。發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，以人為本，創(chuàng)造人為效應(yīng)，增強(qiáng)共識(shí)，促進(jìn)溝通。以集團(tuán)核心價(jià)值觀和終極目標(biāo)為宗旨，關(guān)心職工，與職工同呼吸、共命運(yùn)，凝聚人心。充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮職工的能動(dòng)作用，使職工迸發(fā)出激情和力量。從“要我干”到“我要干”，發(fā)揮職工的所長(zhǎng)，為企業(yè)服務(wù)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吸進(jìn)狂沙始到金”，只用靠不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能領(lǐng)悟到管理的精髓，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能在工作中取得質(zhì)的飛躍。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
菲利普·科特勒，是國(guó)際知名社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)家，現(xiàn)為美國(guó)西北大學(xué)s·c·莊臣父子公司助的杰出國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教授?？铺乩詹┦繕s膺過(guò)多項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)大獎(jiǎng)，是多家大公司的營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。他所撰寫(xiě)的13本著作先后以15種文字出版。《營(yíng)銷(xiāo)管理》是全球最佳的50本商業(yè)書(shū)籍之一，許多海外學(xué)者把該書(shū)譽(yù)為營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的《圣經(jīng)》，亞洲版也被稱(chēng)為針對(duì)亞洲的最好著作。本書(shū)作者把營(yíng)銷(xiāo)學(xué)管理的內(nèi)容和飛速發(fā)展的亞洲企業(yè)和市場(chǎng)管理聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)有序和系統(tǒng)的方式，將讀者對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和方法引入一個(gè)嶄新的亞洲領(lǐng)域。
在當(dāng)前許多人認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)泡沫破滅的聲浪中，本書(shū)強(qiáng)調(diào)和提出了“新經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)”這一概念。作者認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步和新的市場(chǎng)力量正在創(chuàng)建一種新的經(jīng)濟(jì)，公司和營(yíng)銷(xiāo)人員要想獲得成功，就必須采用新的思維和開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng);公司的任務(wù)是重新考慮和制訂其全盤(pán)戰(zhàn)略以及營(yíng)銷(xiāo)方法。
1. 新經(jīng)濟(jì)的定義
數(shù)字革命賦予消費(fèi)者和企業(yè)一系列的全新的能力，消費(fèi)者行為已經(jīng)發(fā)生顯著的變化，正所謂今非昔比。
購(gòu)買(mǎi)力的巨大提高：更多類(lèi)的商品和服務(wù)關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的大量信息; 輕松的互
動(dòng)訂購(gòu)和接受訂單;比較商品和服務(wù)的功能;
同樣，今天的商家在數(shù)字革命下同樣具有一系列新的能力。
2. 公司對(duì)待市場(chǎng)的導(dǎo)向
社會(huì)中存在著六種競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)銷(xiāo)觀念，各種組織都是在某個(gè)觀念的指導(dǎo)下從事其營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷(xiāo)觀念、營(yíng)銷(xiāo)觀念、顧客觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念。
2.1 生產(chǎn)觀念
生產(chǎn)觀念是指導(dǎo)賣(mài)者行為的最古老的觀念之一，該觀念認(rèn)為，喜愛(ài)費(fèi)者喜愛(ài)那些隨處得到的、價(jià)格低廉的產(chǎn)品。生產(chǎn)導(dǎo)向型的管理層總是致力于提高生產(chǎn)率和廣泛的分銷(xiāo)覆蓋面。他們認(rèn)為消費(fèi)者主要對(duì)產(chǎn)品可以買(mǎi)到河價(jià)格低廉感興趣。這種導(dǎo)向在發(fā)展中國(guó)家是有意義的，那里的消費(fèi)者對(duì)獲得產(chǎn)品比他的性能更感興趣;有些公司想要擴(kuò)大市場(chǎng)時(shí)也采用這種觀念。
2.2 產(chǎn)品觀念
產(chǎn)品觀念認(rèn)為消費(fèi)者最喜歡高質(zhì)量、多功能和具有某些創(chuàng)新特色的產(chǎn)品。在產(chǎn)品導(dǎo)向型企業(yè)里，高層管理者總是致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并不斷地改進(jìn)產(chǎn)品，使之日趨完善;這種公司在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)相信自己的工程師指導(dǎo)該怎樣設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品，他們經(jīng)常不讓或很少讓顧客介入，甚至不考慮競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（引出讀書(shū)的重要性）
閱讀是人類(lèi)居于頂端的智慧動(dòng)物所獨(dú)有的能力，它不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是拓寬眼界、開(kāi)拓思維的重要途徑。尤其對(duì)于管理者而言，書(shū)籍是他們提升自我、獲取靈感的重要源泉。我近期有幸閱讀了一系列經(jīng)典管理著作，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了管理的本質(zhì)，也讓我意識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于管理者的重要性。在本文中，我將分享關(guān)于管理讀書(shū)的心得體會(huì)，希望能給廣大管理者以啟發(fā)和幫助。
第二段：管理讀書(shū)的重要性（廣泛閱讀的益處）
管理者讀書(shū)的重要性不言而喻。由于管理者所處的崗位決定了他們需要具備廣泛的知識(shí)面和卓越的決策力，而廣泛閱讀正是開(kāi)展這些能力的有效途徑。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，可以不斷拓寬自己的知識(shí)面，了解各行各業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。此外，閱讀還可以幫助管理者提高自己的情商與智商，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題并做出決策的能力。讀書(shū)不僅可以讓管理者更好地應(yīng)對(duì)日常工作，還可以讓他們擁有更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)資源，推動(dòng)組織發(fā)展。
第三段：選擇適合的讀書(shū)方式（結(jié)合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃）
讀書(shū)需要一個(gè)合理的計(jì)劃，對(duì)于管理者而言尤為重要。管理者的時(shí)間往往緊迫，需要權(quán)衡各種事務(wù)的優(yōu)先級(jí)。因此，制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，合理安排閱讀時(shí)間，是非常有必要的。首先，管理者應(yīng)根據(jù)自身的需求和興趣選擇適合的書(shū)籍。管理者的閱讀應(yīng)以提升職業(yè)能力和管理智慧為主，但也應(yīng)兼顧其他方面的興趣，如歷史、文學(xué)等。其次，管理者可以結(jié)合實(shí)際情況，選擇合適的讀書(shū)方式。有些人更適合紙質(zhì)書(shū)籍，有些人更偏愛(ài)電子書(shū)。無(wú)論選擇哪種方式，關(guān)鍵是能夠持續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣。
第四段：做好讀書(shū)筆記（加深理解與應(yīng)用）
讀書(shū)不僅僅是閱讀和獲取知識(shí)，更重要的是將所讀之書(shū)的精華吸收消化并應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的管理能力。為此，管理者可以養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記的習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，管理者可以用筆或者電子方式記錄重要觀點(diǎn)、思考與感悟。這不僅有助于加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還能夠在實(shí)際管理中加以應(yīng)用并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。另外，讀書(shū)筆記也可以幫助管理者進(jìn)行知識(shí)共享，與他人交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合（將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中）
讀書(shū)的目的在于獲得知識(shí)，但真正的價(jià)值在于將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)增進(jìn)自己的管理能力。管理者需要將所讀之書(shū)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，找到適合自己的方法，并在實(shí)際工作中加以應(yīng)用。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，管理者可以加深對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容的理解，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。在實(shí)踐過(guò)程中，管理者還可以尋求團(tuán)隊(duì)成員的參與和反饋，通過(guò)多方面的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)組織的發(fā)展。
結(jié)論：
通過(guò)管理讀書(shū)，管理者可以不斷拓寬知識(shí)面、提升能力水平，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。合理的讀書(shū)計(jì)劃、做好讀書(shū)筆記、結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用，都是管理者讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)。在如今信息爆炸的時(shí)代，管理者需要注重選擇優(yōu)質(zhì)書(shū)籍，適應(yīng)快速變化的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。只有堅(jiān)持讀書(shū)，才能建立起個(gè)人的知識(shí)體系，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，并在日常管理工作中取得更好的成果。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
每個(gè)人都會(huì)有自己的家鄉(xiāng)，并且每個(gè)人都會(huì)愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，都希望自己的家鄉(xiāng)變得很美麗，很繁榮。
我的家鄉(xiāng)------延邊是個(gè)美麗富饒的城市，作為家鄉(xiāng)的一員，我要盡己所能，為了家鄉(xiāng)美好的明天貢獻(xiàn)一份小小的力量。
個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我!捧讀《做最好的班主任》，得以與李鎮(zhèn)西進(jìn)行心靈的對(duì)話，真是如春風(fēng)拂面，愜意非常。
作時(shí)，我覺(jué)得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接新初一，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力(男生是女生的兩倍)，我不知在心里抱怨過(guò)多少回，因?yàn)槟猩恼{(diào)皮好動(dòng)是出了名的，值日也不如女生自覺(jué)，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來(lái)的麻煩真是從未間斷過(guò)，我牢記蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的每個(gè)人都有一顆成為好人的心，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生，無(wú)論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過(guò)多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標(biāo)，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上學(xué)生無(wú)論好差，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到現(xiàn)在成績(jī)已名列前茅。我在與他們的斗爭(zhēng)中，感受到成長(zhǎng)的喜悅。
沒(méi)有扣過(guò)一顆心。經(jīng)過(guò)這次，我更加認(rèn)識(shí)到抓住教育契機(jī)，把壞事也能變成好事。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：生活是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作;所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)。經(jīng)過(guò)多年的磨礪，學(xué)生們確實(shí)也一次次感動(dòng)著我，讓我真切領(lǐng)悟到惟有班主任，才能真正學(xué)心相印，才能真正領(lǐng)略到人學(xué)的美麗。讓我們把人生最美好的年華傾注在我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)的熱土上吧!面對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新林區(qū)這一新形勢(shì)、新任務(wù)和新機(jī)遇，我們也許不能馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè);我們也許無(wú)法縱橫天下，轟轟烈烈;我們也許不能指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的未來(lái)涂抹上最亮麗的色彩!
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，管理書(shū)籍的讀者群體逐漸擴(kuò)大，越來(lái)越多的人通過(guò)閱讀管理書(shū)籍來(lái)提升自身的管理能力和素質(zhì)。我也是其中的一員，通過(guò)閱讀各類(lèi)管理書(shū)籍，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在讀管理書(shū)籍時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：文字啟迪智慧
讀管理書(shū)籍，最大的好處之一就是文字啟迪智慧。通過(guò)閱讀管理書(shū)籍，我們可以了解到各種管理思想和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到一些成功管理者的智慧。例如，作者彭斯的《管理學(xué)原理》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)了“管理是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)”，這一理念深受我影響。在我的管理實(shí)踐中，我時(shí)刻謹(jǐn)記這句話，注重實(shí)踐，不斷實(shí)踐總結(jié)，從而提升自己的管理能力。
第二段：經(jīng)驗(yàn)指引行動(dòng)
管理書(shū)籍讀書(shū)的另一個(gè)好處是能夠?yàn)槲覀兊男袆?dòng)提供經(jīng)驗(yàn)指引。管理是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍中所提供的案例和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑笇?dǎo)我們進(jìn)行正確的行動(dòng)。例如，在剛接手一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我曾閱讀過(guò)李開(kāi)復(fù)的《創(chuàng)業(yè)家的十倍速成課》一書(shū)，其中的案例和故事為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題時(shí)，會(huì)回想起書(shū)中的案例，并根據(jù)其中的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我進(jìn)行相應(yīng)的行動(dòng)。
第三段：思維拓展視野
管理書(shū)籍還具有拓展我們思維和視野的作用。通過(guò)閱讀管理書(shū)籍，我們可以了解到不同領(lǐng)域的管理理念和實(shí)踐，從而拓展我們的思維和視野。例如，在閱讀喬 · 韋克的《領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次》時(shí)，我受到他對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的重新定義的啟發(fā)。書(shū)中提到，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是指導(dǎo)他人，而是發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并激發(fā)他們的潛力。這個(gè)思維方式的改變拓展了我的視野，也影響了我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
第四段：激勵(lì)自我成長(zhǎng)
讀管理書(shū)籍的另一個(gè)好處是可以激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)。管理書(shū)籍中通常會(huì)介紹一些成功管理者的故事，這些故事能夠給予我們激勵(lì)，讓我們更加堅(jiān)定自己成長(zhǎng)的信心。例如，讀到喬 · 韋克的《從管理到領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)中分享的巴菲特的成功故事時(shí)，我對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。巴菲特通過(guò)勤奮和創(chuàng)新取得了巨大的成功，這讓我相信只要肯努力，成功就會(huì)離我越來(lái)越近。
第五段：付諸實(shí)踐實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
最重要的是，閱讀管理書(shū)籍需要我們將所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。閱讀管理書(shū)籍只是一個(gè)開(kāi)始，我們需要將所學(xué)到的理念和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。例如，在閱讀喬 · 巴達(dá)拉克的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)》時(shí)，我學(xué)到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的方法論，然后我將這些方法論應(yīng)用到了自己的工作中。通過(guò)實(shí)踐，我不斷完善我的領(lǐng)導(dǎo)能力，取得了顯著的進(jìn)步。
通過(guò)閱讀管理書(shū)籍，我受益匪淺。文字啟迪智慧，經(jīng)驗(yàn)指引行動(dòng)，拓展思維視野，激勵(lì)自我成長(zhǎng)，最終付諸實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)讀管理書(shū)籍，不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
管理是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，它涉及到人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)等多個(gè)方面。因此，管理者需要具備全局的思維和全面的知識(shí)。讀書(shū)是獲取知識(shí)的一種常見(jiàn)方式，可以幫助管理者不斷豐富自己的知識(shí)體系和提高自己的管理能力。本文將分享我在讀書(shū)中的心得體會(huì)，以期與廣大管理者一同成長(zhǎng)。
第二段：拓寬視野
讀書(shū)可以幫助我們拓寬視野，對(duì)事物有更深入的了解。在我看來(lái)，《哈佛商業(yè)評(píng)論案例集》是一本很好的書(shū)籍，其中包含了大量的商業(yè)案例。閱讀這些案例可以讓我了解到不同的企業(yè)之間的奮斗歷程、成功案例和失敗經(jīng)驗(yàn)。這樣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，并從中找到自己的啟示。
第三段：提高思維能力
讀書(shū)可以幫助我們提高自己的思維能力。閱讀經(jīng)典著作，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《管理學(xué)原理》等，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以鍛煉我們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)典著作的思維方式非常獨(dú)特，可以引導(dǎo)我們自己思考問(wèn)題，并從不同的角度解決問(wèn)題。這對(duì)我們?cè)诠芾韺?shí)踐中具備更好的思考和決策能力非常重要。
第四段：提高執(zhí)行能力
管理者需要具備執(zhí)行能力，能夠?qū)?fù)雜的計(jì)劃落地。讀書(shū)可以幫助我們提高自己的執(zhí)行能力。例如，閱讀特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《戰(zhàn)略管理》、《人力資源管理》等，可以幫助我們了解到各種管理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)和案例。這對(duì)于我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際計(jì)劃非常重要，幫助我們更好地完成復(fù)雜的管理任務(wù)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，讀書(shū)對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以拓寬視野、提高思維和執(zhí)行能力。讀書(shū)還可以幫助我們了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從而提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)。最后，我希望每一個(gè)管理者都可以抽出時(shí)間來(lái)讀一些好書(shū)，不斷提升自己的管理能力和素質(zhì)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
1、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，也是評(píng)價(jià)班主任工作的標(biāo)尺。
2、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育。
3、千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
4、沒(méi)有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可能想象。
5、一個(gè)成功的班主任必定是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者、呵護(hù)者。
6、教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。
7、成功的教育是家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育和諧一致的教育。
8、環(huán)境不僅能制約一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作的心情，更會(huì)對(duì)一個(gè)人品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
9、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)和布置具有教育、培養(yǎng)和熏陶的目的。
10、“有序”是學(xué)習(xí)型集體的創(chuàng)建與運(yùn)行，是學(xué)生身心發(fā)展遵循的規(guī)律，是班級(jí)管理的重要目標(biāo)。
11、一個(gè)好的環(huán)境可以促使一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。
12、為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)創(chuàng)造一種良好的環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，就可以有事半功倍的成效。
13、一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級(jí)秩序是靠班級(jí)制度來(lái)保障的。
14、任何優(yōu)良的風(fēng)氣的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)慢慢的培育過(guò)程。
15、你改變不了環(huán)境，但可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度。
16、班主任熱情、公正、民主、平等的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)對(duì)班集體中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，在不自覺(jué)中促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展。
17、教育的秘訣就是尊重學(xué)生。
18、我們要能善于發(fā)現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)造施展才華的條件，讓孩子意識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)的存在，讓孩子逐步克服自卑，增強(qiáng)自信心，走向成功。
19、一個(gè)人只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人生路途才會(huì)有明確的方向，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力。
20、作為班主任，消除學(xué)生的逆反心理，一味地壓制時(shí)沒(méi)有作用的，只有正確的引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，才能消除學(xué)生的對(duì)抗心理，讓教育水到渠成。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝遙求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心、多一些引導(dǎo)、多一份寬容，還給學(xué)生自尊。
21、學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，班主任要與家長(zhǎng)結(jié)合，以活動(dòng)為載體，以環(huán)境作熏陶，以課堂為主渠道。
22、教師，必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇、確定教育方法、措施。
23、對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，與他們親近交流，循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己理解其中的道理，教師應(yīng)該曉之以理，動(dòng)之以情，要用耐心和真心去感動(dòng)學(xué)生的童心。
24、家訪是學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。
25、贊美是全世界最具震撼力的營(yíng)養(yǎng)品。恰到好處的贊美是父母與孩子交流的興奮劑、潤(rùn)滑劑。
26、家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，同時(shí)也教會(huì)孩子了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)父母、親人和他人的方法。
27、良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步和影響是終身難忘的。而父母對(duì)孩子的的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。
28、家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)細(xì)心、耐心，父母要懂得只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求才是真正的疼愛(ài)。過(guò)分的遷就溺愛(ài)孩子，會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成凡事依賴(lài)別人的習(xí)慣。
29、教育過(guò)程中與孩子溝通，要擴(kuò)大溝通面，這樣親情感受才能走進(jìn)孩子的心理。教育過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、良好的心態(tài)，就離不開(kāi)有效的心靈溝通。
30、對(duì)逆反心理重的學(xué)生教育，要以情感人、以理服人，要留給他們思考的時(shí)間，不能唯為獨(dú)尊，以自我為中心。
31、在班級(jí)工作中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體;一個(gè)社會(huì)里如果成員對(duì)環(huán)境、對(duì)同事缺乏熱情，就不可能構(gòu)建一個(gè)溫暖的和諧社會(huì)。
32、誠(chéng)信是人格組成的重要部分，丟掉了誠(chéng)信，人生就缺少了一部分。
33、對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。
34、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長(zhǎng)，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生校內(nèi)的活動(dòng)，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會(huì)中的行為。
35、“讓每一朵花都開(kāi)放”。在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個(gè)性教育”和“成功教育”。相信每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
36、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。
37、生活在批評(píng)中，就學(xué)會(huì)了譴責(zé);生活在鼓勵(lì)中，就學(xué)會(huì)了自信;生活在認(rèn)可中，就學(xué)會(huì)了自愛(ài);生活在寬容中，就學(xué)會(huì)了理解。
38、作為班主任，要以寬容豁達(dá)的心態(tài)參與班級(jí)管理，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通。這樣就能營(yíng)造一種相互理解、相互關(guān)愛(ài)的和諧的班級(jí)氣氛，促使學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。
39、教育工作者用一雙智慧的眼睛去關(guān)注、去呵護(hù)孩子，在最大程度上了解每一個(gè)兒童，知道他們的長(zhǎng)處和短處，更好地提供教育措施，更好地測(cè)量評(píng)價(jià)他們，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向成功。
40、教師應(yīng)深知每個(gè)兒童的內(nèi)心世界，學(xué)生方能用心靈感覺(jué)出教師的情緒，并以好心還好心。
41、從本質(zhì)上說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都是好的，都存在極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。永遠(yuǎn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)“你不行”，永遠(yuǎn)不要挫傷他的自尊心，永遠(yuǎn)不要讓他產(chǎn)生失敗感，即使是在他遭遇挫折的時(shí)候。
42、老師要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，要面向全體，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，去點(diǎn)歸缺點(diǎn)，成績(jī)歸成績(jī)，不為“成績(jī)”這片樹(shù)葉障目，破除“一白遮百丑”、“一丑遮百俊”的思維定式，一視同仁，平等對(duì)待學(xué)生。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
隨著軍事科技的不斷發(fā)展和軍隊(duì)的日益現(xiàn)代化，部隊(duì)管理對(duì)于軍事力量的組織和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名軍事干部，我對(duì)部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍深感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)這些書(shū)籍，不僅能夠提高自身的軍事素養(yǎng)，更能夠幫助我在日常工作中更好地履行職責(zé)，更加高效地管理部隊(duì)。在讀完相關(guān)書(shū)籍后，我深深體會(huì)到了部隊(duì)管理的重要性、復(fù)雜性以及挑戰(zhàn)性，也收獲了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，部隊(duì)管理的重要性是我讀完這些書(shū)籍后的第一感受。軍隊(duì)是一個(gè)特殊的組織，它的任務(wù)是維護(hù)國(guó)家的安全和利益，必須始終保持高度的戰(zhàn)斗力。而這需要高效的管理體系來(lái)保障。通過(guò)學(xué)習(xí)部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到只有具備一流的管理能力，才能在極端環(huán)境下有效組織指戰(zhàn)員完成任務(wù)，提升部隊(duì)的整體素質(zhì)。而部隊(duì)管理的重要性不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)斗力上，還體現(xiàn)在軍人形象的維護(hù)、士兵的福利保障等方方面面。因此，作為一名合格的軍事干部，必須努力學(xué)習(xí)管理知識(shí)，不斷提升管理能力，以更好地為軍隊(duì)服務(wù)。
其次，部隊(duì)管理的復(fù)雜性是我讀書(shū)體會(huì)的第二點(diǎn)。軍隊(duì)在管理過(guò)程中面臨著種種復(fù)雜的情況和問(wèn)題。在戰(zhàn)場(chǎng)上，軍隊(duì)管理的難度更是倍增。例如，戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的不確定性，指戰(zhàn)員的心理壓力，戰(zhàn)斗中的意外情況等都對(duì)管理者提出了更高的要求。通過(guò)讀書(shū)，我了解到，部隊(duì)管理者需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。他們必須對(duì)各種戰(zhàn)術(shù)、兵種、裝備等具有深入的了解，同時(shí)還要有很高的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。只有這樣，才能在復(fù)雜的環(huán)境下處理好各種問(wèn)題，確保部隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
另外，部隊(duì)管理的挑戰(zhàn)性也是我讀書(shū)心得的重要組成部分。管理一個(gè)部隊(duì)不僅意味著要面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的多樣性和利益沖突，還要應(yīng)對(duì)來(lái)自上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)的各種壓力。軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)龐大，層級(jí)繁多，每一級(jí)都有不同的利益訴求，管理者需要在這些利益訴求之間做出權(quán)衡和抉擇。同時(shí)，管理者還需要在日常工作中面對(duì)各種異常情況和突發(fā)事件。因此，在讀完相關(guān)書(shū)籍后，我深刻意識(shí)到，部隊(duì)管理者必須具備高度的應(yīng)變能力和決策能力。他們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，果斷地做出正確的決策，處理好各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到在部隊(duì)管理中，良好的溝通是非常重要的。作為管理者，必須與上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。部隊(duì)管理中的失誤往往源于溝通不暢或信息不準(zhǔn)確，因此，我在讀書(shū)過(guò)程中特別注意學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧。通過(guò)書(shū)籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，如何清晰地傳達(dá)自己的思想和指令。同時(shí)，我也體會(huì)到了良好溝通對(duì)于建立團(tuán)隊(duì)凝聚力和信任的重要性。
總之，通過(guò)讀書(shū)，我深刻意識(shí)到部隊(duì)管理的重要性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的管理水平，提高部隊(duì)的整體素質(zhì)。同時(shí)，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用好溝通和協(xié)調(diào)的技巧，以更好地完成自己的管理任務(wù)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的部隊(duì)管理者。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
菲利普科特勒，是國(guó)際知名社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)家，現(xiàn)為美國(guó)西北大學(xué)sc莊臣父子公司助的杰出國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教授?？铺乩詹┦繕s膺過(guò)多項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)大獎(jiǎng)，是多家大公司的營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。他所撰寫(xiě)的13本著作先后以15種文字出版。《營(yíng)銷(xiāo)管理》是全球最佳的50本商業(yè)書(shū)籍之一，許多海外學(xué)者把該書(shū)譽(yù)為營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的《圣經(jīng)》，亞洲版也被稱(chēng)為針對(duì)亞洲的最好著作。本書(shū)作者把營(yíng)銷(xiāo)學(xué)管理的內(nèi)容和飛速發(fā)展的亞洲企業(yè)和市場(chǎng)管理聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)有序和系統(tǒng)的方式，將讀者對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和方法引入一個(gè)嶄新的亞洲領(lǐng)域。
在當(dāng)前許多人認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)泡沫破滅的聲浪中，本書(shū)強(qiáng)調(diào)和提出了新經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)這一概念。作者認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步和新的市場(chǎng)力量正在創(chuàng)建一種新的經(jīng)濟(jì)，公司和營(yíng)銷(xiāo)人員要想獲得成功，就必須采用新的思維和開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng);公司的任務(wù)是重新考慮和制訂其全盤(pán)戰(zhàn)略以及營(yíng)銷(xiāo)方法。
1.新經(jīng)濟(jì)的定義
數(shù)字革命賦予消費(fèi)者和企業(yè)一系列的全新的能力，消費(fèi)者行為已經(jīng)發(fā)生顯著的變化，正所謂今非昔比。
購(gòu)買(mǎi)力的巨大提高：更多類(lèi)的商品和服務(wù)關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的大量信息;輕松的互
動(dòng)訂購(gòu)和接受訂單;比較商品和服務(wù)的功能;
同樣，今天的商家在數(shù)字革命下同樣具有一系列新的能力。
2.公司對(duì)待市場(chǎng)的導(dǎo)向
社會(huì)中存在著六種競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)銷(xiāo)觀念，各種組織都是在某個(gè)觀念的指導(dǎo)下從事其營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷(xiāo)觀念、營(yíng)銷(xiāo)觀念、顧客觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念。
2.1生產(chǎn)觀念
生產(chǎn)觀念是指導(dǎo)賣(mài)者行為的最古老的觀念之一，該觀念認(rèn)為，喜愛(ài)費(fèi)者喜愛(ài)那些隨處得到的、價(jià)格低廉的產(chǎn)品。生產(chǎn)導(dǎo)向型的管理層總是致力于提高生產(chǎn)率和廣泛的分銷(xiāo)覆蓋面。他們認(rèn)為消費(fèi)者主要對(duì)產(chǎn)品可以買(mǎi)到河價(jià)格低廉感興趣。這種導(dǎo)向在發(fā)展中國(guó)家是有意義的，那里的消費(fèi)者對(duì)獲得產(chǎn)品比他的性能更感興趣;有些公司想要擴(kuò)大市場(chǎng)時(shí)也采用這種觀念。
2.2產(chǎn)品觀念
產(chǎn)品觀念認(rèn)為消費(fèi)者最喜歡高質(zhì)量、多功能和具有某些創(chuàng)新特色的產(chǎn)品。在產(chǎn)品導(dǎo)向型企業(yè)里，高層管理者總是致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并不斷地改進(jìn)產(chǎn)品，使之日趨完善;這種公司在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)相信自己的工程師指導(dǎo)該怎樣設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品，他們經(jīng)常不讓或很少讓顧客介入，甚至不考慮競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
部隊(duì)管理是一門(mén)復(fù)雜而又重要的學(xué)問(wèn)，對(duì)于軍隊(duì)的發(fā)展和國(guó)家的安全至關(guān)重要。因此，我一直對(duì)部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍充滿興趣，并在讀書(shū)過(guò)程中深有體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)于部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍的心得和體會(huì)。
第二段：深入了解軍隊(duì)文化
在部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍中，常常強(qiáng)調(diào)對(duì)軍隊(duì)文化的深入了解和理解。從我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，軍隊(duì)文化是軍隊(duì)管理的重要基礎(chǔ)。該類(lèi)書(shū)籍通過(guò)深入解讀軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)精神、軍事價(jià)值觀等內(nèi)容，使讀者對(duì)軍隊(duì)文化有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，了解軍隊(duì)文化也有助于提高軍隊(duì)人員的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)軍隊(duì)的整體實(shí)力。
第三段：掌握有效的管理技巧
在部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍中，強(qiáng)調(diào)了許多有效的管理技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我意識(shí)到管理不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。在讀書(shū)過(guò)程中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備良好的溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以便更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用并實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。此外，管理者還應(yīng)學(xué)會(huì)如何激勵(lì)和鼓舞士兵士氣，以及應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)的能力。通過(guò)掌握這些管理技巧，我深刻認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)管理的關(guān)鍵因素，為日后的工作實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)高效的領(lǐng)導(dǎo)力
部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)高效的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的重要性。領(lǐng)導(dǎo)力不僅涉及軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的決策，還包括了組織能力和激勵(lì)員工的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備鮮明的個(gè)人品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)定的決心。此外，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備影響力和感染力，能夠激勵(lì)部隊(duì)士兵積極主動(dòng)地履行自己的職責(zé)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠成為一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，并為部隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀部隊(duì)管理類(lèi)書(shū)籍，我在理論與實(shí)踐中不斷錘煉自己，提高了對(duì)軍隊(duì)管理的認(rèn)識(shí)和理解。這些書(shū)籍不僅讓我對(duì)軍事戰(zhàn)略有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和問(wèn)題解決等方面的能力。相信這些書(shū)籍對(duì)我未來(lái)的工作和生活都將起到積極的影響。希望將來(lái)有更多的人讀到這些書(shū)籍，對(duì)部隊(duì)管理有更深入的認(rèn)識(shí)和了解，為軍隊(duì)的發(fā)展和國(guó)家的安全做出自己的貢獻(xiàn)。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
說(shuō)到喬布斯，你會(huì)自然想到那個(gè)被咬掉一口的蘋(píng)果標(biāo)志，當(dāng)然你也會(huì)喜歡他帶來(lái)的ipod、iphone和ipad，或許你也會(huì)羨慕他的成功，但我們更應(yīng)該思索一下他獲得成功的關(guān)鍵，不是偶然而是必然。
讀喬布斯的傳記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)喬布斯的成功也并不是一帆風(fēng)順的，他經(jīng)歷的坎坷，比你我只會(huì)多不會(huì)少，但與一般人不同的是，他毫不畏懼，在內(nèi)心深處的理想引領(lǐng)下，堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)戰(zhàn)斗，最終成就了非凡的蘋(píng)果。
喬布斯更是一個(gè)一個(gè)成功的管理者；“咆哮式”的管理，在蘋(píng)果公司早就盡人皆知了，在macintosh設(shè)計(jì)初期，因?yàn)橐粋€(gè)界面設(shè)計(jì)喬布斯足足罵了整個(gè)團(tuán)隊(duì)20分鐘，他也經(jīng)常在公司內(nèi)部項(xiàng)目討論會(huì)上打發(fā)雷霆，因此喬布斯也被稱(chēng)之為“暴君”。但在喬布斯執(zhí)政期間蘋(píng)果員工的離職率實(shí)際上是非常的低，在一個(gè)暴君的執(zhí)政下大多數(shù)人都努力工作且樂(lè)此不疲，原因很簡(jiǎn)單，喬布斯是暴君，又是一個(gè)明君，他會(huì)夸贊一個(gè)普通的員工，也會(huì)與員工合影，他會(huì)虛心聽(tīng)員工的見(jiàn)解，他的發(fā)火可能是在“做戲”也就是激將法，他是希望大家做的更好。是因?yàn)樗胍晒Φ慕Y(jié)果，采用了咆哮式的管理，用暴君的手段，員工們才更加的努力工作，不是怕他而是不想讓他失望。
喬布斯打造了蘋(píng)果的海盜團(tuán)隊(duì)，要的就是靈活，應(yīng)變能力快，更有沖勁，方式更加不拘一格這些就是喬布斯想帶給團(tuán)隊(duì)的，海盜團(tuán)隊(duì)幾乎是完全的自給自足的項(xiàng)目組，團(tuán)隊(duì)里有軟件工程師，自己的設(shè)計(jì)師，產(chǎn)品經(jīng)理，文檔編寫(xiě)員和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員。在一天的緊張工作中不用到處跑找著人，也不用央求其他團(tuán)隊(duì)的人分時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。正因?yàn)槿绱怂膱F(tuán)隊(duì)才是it史上最著名的研發(fā)團(tuán)隊(duì)之一。
他的選拔人才更是不拘一格，無(wú)論資歷，無(wú)論學(xué)歷，只要是他想要的人才就會(huì)選拔，大部分中高級(jí)管理人才都是喬布斯面試的，他善于凝聚人才，吸引百事可樂(lè)的市場(chǎng)專(zhuān)家約翰?斯卡利出任蘋(píng)果公司總裁時(shí)，他說(shuō)的那句話“你想一輩子賣(mài)糖水，還是想改變世界”，讓人震撼也讓人激情澎湃;離開(kāi)蘋(píng)果，他就是這樣選拔人才，許多人才凝聚在有了他后來(lái)的成就。
優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在加上一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，是蘋(píng)果能成功的秘密。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀《卓有成效的管理者》有感細(xì)細(xì)品讀《卓有成效的管理者》一書(shū)，心中收益頗深，管理是企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，做對(duì)組織有責(zé)任、能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的管理者，不僅要有管理的方法，更需要會(huì)運(yùn)用方法取得成效的技巧。要具備這些方法和技巧，就要在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)。
《卓有成效的管理者》的作者從節(jié)省時(shí)間，提高生產(chǎn)效率、發(fā)揮人員優(yōu)勢(shì)等方面闡述了管理的方法技巧，這些對(duì)我們黃金生產(chǎn)企業(yè)來(lái)講，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。07年，山金人以“學(xué)__、趕招金、誓奪全國(guó)第一”為目標(biāo)，弘揚(yáng)黃金精神，創(chuàng)造黃金速度，取得了驕人的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)的取得，是管理者銳意進(jìn)取、奮斗拼搏的結(jié)果。觀念決定命運(yùn)，思路決定出路，思想決定行動(dòng)，作為生產(chǎn)管理者要從管理方向和渠道中尋求成功的方法，從時(shí)間、效率和人力方面做工作。
一、時(shí)間
時(shí)間是世間最寶貴的東西，在有限的時(shí)間內(nèi)，把握時(shí)機(jī)就能創(chuàng)造無(wú)限生機(jī)，牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，把握每一分鐘，合理調(diào)配目標(biāo)與時(shí)間的關(guān)系。在生產(chǎn)實(shí)踐中，嚴(yán)格工作時(shí)間，不浪費(fèi)工作時(shí)間，制定時(shí)間工作標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地管理時(shí)間，規(guī)劃時(shí)間，安排時(shí)間任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃生產(chǎn)目標(biāo)的進(jìn)度。以班保日、日保旬、旬保月為環(huán)節(jié)，生產(chǎn)按部就班與時(shí)間賽跑，與目標(biāo)追逐。
二、效率
把握時(shí)間的同時(shí)，要客觀地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，分析工作中客觀情況，提高工作效率。在生產(chǎn)中，掃清制約生產(chǎn)的障礙，創(chuàng)造有力的環(huán)境因素，為生產(chǎn)創(chuàng)造條件，逐步提高員工的技術(shù)素質(zhì)水平和操作技能水平，從本質(zhì)上提高效率。淘汰落后的工藝，采用先進(jìn)的工藝，改善和和創(chuàng)新工作的各種環(huán)節(jié)方式，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)流程?？茖W(xué)決策、科學(xué)管理，起到橋梁紐帶作用。
三、人力
管理，是通過(guò)人來(lái)完成。發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，以人為本，創(chuàng)造人為效應(yīng)，增強(qiáng)共識(shí)，促進(jìn)溝通。以集團(tuán)核心價(jià)值觀和終極目標(biāo)為宗旨，關(guān)心職工，與職工同呼吸、共命運(yùn)，凝聚人心。充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮職工的能動(dòng)作用，使職工迸發(fā)出激情和力量。從“要我干”到“我要干”，發(fā)揮職工的所長(zhǎng)，為企業(yè)服務(wù)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吸進(jìn)狂沙始到金”，只用靠不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能領(lǐng)悟到管理的精髓，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能在工作中取得質(zhì)的飛躍。
管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
菲利普·科特勒，是國(guó)際知名社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)家，現(xiàn)為美國(guó)西北大學(xué)s·c·莊臣父子公司助的杰出國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教授?？铺乩詹┦繕s膺過(guò)多項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)大獎(jiǎng)，是多家大公司的營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。他所撰寫(xiě)的13本著作先后以15種文字出版。《營(yíng)銷(xiāo)管理》是全球最佳的50本商業(yè)書(shū)籍之一，許多海外學(xué)者把該書(shū)譽(yù)為營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的《圣經(jīng)》，亞洲版也被稱(chēng)為針對(duì)亞洲的最好著作。本書(shū)作者把營(yíng)銷(xiāo)學(xué)管理的內(nèi)容和飛速發(fā)展的亞洲企業(yè)和市場(chǎng)管理聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)有序和系統(tǒng)的方式，將讀者對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和方法引入一個(gè)嶄新的亞洲領(lǐng)域。
在當(dāng)前許多人認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)泡沫破滅的聲浪中，本書(shū)強(qiáng)調(diào)和提出了“新經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)”這一概念。作者認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步和新的市場(chǎng)力量正在創(chuàng)建一種新的經(jīng)濟(jì)，公司和營(yíng)銷(xiāo)人員要想獲得成功，就必須采用新的思維和開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng);公司的任務(wù)是重新考慮和制訂其全盤(pán)戰(zhàn)略以及營(yíng)銷(xiāo)方法。
1. 新經(jīng)濟(jì)的定義
數(shù)字革命賦予消費(fèi)者和企業(yè)一系列的全新的能力，消費(fèi)者行為已經(jīng)發(fā)生顯著的變化，正所謂今非昔比。
購(gòu)買(mǎi)力的巨大提高：更多類(lèi)的商品和服務(wù)關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的大量信息; 輕松的互
動(dòng)訂購(gòu)和接受訂單;比較商品和服務(wù)的功能;
同樣，今天的商家在數(shù)字革命下同樣具有一系列新的能力。
2. 公司對(duì)待市場(chǎng)的導(dǎo)向
社會(huì)中存在著六種競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)銷(xiāo)觀念，各種組織都是在某個(gè)觀念的指導(dǎo)下從事其營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷(xiāo)觀念、營(yíng)銷(xiāo)觀念、顧客觀念和社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)觀念。
2.1 生產(chǎn)觀念
生產(chǎn)觀念是指導(dǎo)賣(mài)者行為的最古老的觀念之一，該觀念認(rèn)為，喜愛(ài)費(fèi)者喜愛(ài)那些隨處得到的、價(jià)格低廉的產(chǎn)品。生產(chǎn)導(dǎo)向型的管理層總是致力于提高生產(chǎn)率和廣泛的分銷(xiāo)覆蓋面。他們認(rèn)為消費(fèi)者主要對(duì)產(chǎn)品可以買(mǎi)到河價(jià)格低廉感興趣。這種導(dǎo)向在發(fā)展中國(guó)家是有意義的，那里的消費(fèi)者對(duì)獲得產(chǎn)品比他的性能更感興趣;有些公司想要擴(kuò)大市場(chǎng)時(shí)也采用這種觀念。
2.2 產(chǎn)品觀念
產(chǎn)品觀念認(rèn)為消費(fèi)者最喜歡高質(zhì)量、多功能和具有某些創(chuàng)新特色的產(chǎn)品。在產(chǎn)品導(dǎo)向型企業(yè)里，高層管理者總是致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并不斷地改進(jìn)產(chǎn)品，使之日趨完善;這種公司在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)相信自己的工程師指導(dǎo)該怎樣設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品，他們經(jīng)常不讓或很少讓顧客介入，甚至不考慮競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品。