在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
珍惜糧食的名言名句篇一
糧食作為人類生活的重要組成部分，對生命的維持和進(jìn)展至關(guān)重要。尤其在現(xiàn)代社會，物質(zhì)豐富的生活往往會導(dǎo)致浪費(fèi)糧食，這是對社會和個人責(zé)任的一種侵犯。因此，我們應(yīng)該珍惜糧食并避免浪費(fèi)。以下是我在糧食浪費(fèi)問題上的心得體會。
第一段：認(rèn)識浪費(fèi)對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的危害
不光是個人愛惜食物和節(jié)約資源的問題，浪費(fèi)糧食也會帶來更為全面和深刻的影響。在生活中，經(jīng)常造成很多美食相當(dāng)劃算的浪費(fèi)行為，這種行為不僅會對經(jīng)濟(jì)造成浪費(fèi)，還會對地球環(huán)境造成污染和環(huán)境破壞。從全球資源消耗的角度出發(fā)，糧食浪費(fèi)對人類生存的生態(tài)有巨大影響，其危害性令人憂心忡忡，必須尋找出有效的解決辦法。
第二段：加強(qiáng)對糧食浪費(fèi)問題的認(rèn)識
糧食浪費(fèi)是貧窮地區(qū)接受糧食贈送而不加珍惜，也是富裕地區(qū)垃圾。因此，在認(rèn)識問題與控制浪費(fèi)方面，我們需要思考個人和社會責(zé)任，并采取實際措施。比如，要堅持節(jié)約有余力、有閑心，從顧客服務(wù)到飲食習(xí)慣、餐桌文化等多個方面去確保食物的利用率。只有在環(huán)境和個人責(zé)任雙重層面上實現(xiàn)零浪費(fèi)，才能真正用行動感化他人，提高社會意識。
第三段：尋求切實可行的解決方案
要想解決糧食問題，不僅需要認(rèn)識到浪費(fèi)的問題，更需要采取切實可行的解決辦法。其中，減少糧食方面的浪費(fèi)是首要問題之一。比如，我們可以遵循規(guī)定尺寸，量身訂制真正合適的食物，以減少清理和廢棄。此外，我們可以學(xué)會挑選優(yōu)質(zhì)的食材、規(guī)避過多的食材。更好地了解自己吃什么，好習(xí)慣可以在習(xí)慣養(yǎng)成之后比較自然地得以集成到我們?nèi)粘５纳钪小?BR> 第四段：提升糧食利用的素養(yǎng)
我們可以在很多方面提升糧食利用的素養(yǎng)。比如學(xué)會挑選食材，在熟練做出自己心儀的菜品之后，學(xué)會對素材進(jìn)行才料的合理利用，制定科學(xué)的菜譜，以減少菜肴的過剩和浪費(fèi)。此外，我們還可以尋求利用剩菜順勢入菜，利用廢棄物創(chuàng)造出更有趣的食物，以刺激原本中性的飲食印象。
第五段：加強(qiáng)社會共識下的管理
為了減少糧食浪費(fèi)，從根本上遏制各項浪費(fèi)行為，希望更多人加入我們的習(xí)慣中。因此，我們還需要加強(qiáng)社會共識下的管理措施。在事宜實踐的過程中，我們可以倡導(dǎo)食品安全法律法規(guī)，引導(dǎo)食品品種、定義等諸多方面出臺規(guī)范以特別常見的保護(hù)措施，以確保糧食利用的度量相對合理。通過疫情的監(jiān)管、消費(fèi)導(dǎo)向的壓力與倡導(dǎo)，還可以使更多人了解到價值觀的形成過程，從根本上改變建筑物兩樣的分野。這無疑也是加強(qiáng)社會環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵。
結(jié)語
總之，糧食是我們?nèi)祟惙睒s發(fā)展的根本，減少糧食浪費(fèi)意義深遠(yuǎn)，必須肩起責(zé)任并認(rèn)真對待。我們要在自己的日常飲食環(huán)保中堅持珍惜糧食，通過采取有效措施和開展教育動員等實際行動促進(jìn)社會素質(zhì)持續(xù)提升。相信在大家的共同努力下，減少浪費(fèi)、做好每一次提升糧食利用的行動，會讓我們生活得更有品質(zhì)、更安全、更美好。
珍惜糧食的名言名句篇二
二、案例解讀
小組內(nèi)交流調(diào)查情況，教師巡回指導(dǎo)。
全班交流、匯報。
生1：我和家人每次去飯店都可以看到餐桌上嚴(yán)重浪費(fèi)糧食的“慘局”。
師：看到這樣的情景你有什么感覺？
師：你不僅發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，還能勇敢地承認(rèn)，真是個好孩子！
……
學(xué)生們匯報自己發(fā)現(xiàn)和通過調(diào)查、采訪了解到的種種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
師：同學(xué)們調(diào)查得真不錯！那你覺得這種浪費(fèi)糧食的行為對嗎？為什么？
師：同學(xué)們真能干！你們還知道哪些有關(guān)糧食的知識，能拿出來與大家分享嗎？
三、教學(xué)反思：
1、在教材與兒童生活之間建立一種內(nèi)在的、有機(jī)的聯(lián)系。???????
2、引導(dǎo)兒童以主體的身份關(guān)注、實踐和創(chuàng)造自己的生活??????
3、關(guān)注兒童當(dāng)下、即刻的真實生活?
珍惜糧食的名言名句篇三
通過本次隊會，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
會前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一、隊會儀式
1、整隊、報告人數(shù)。
2、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）
? ? ?3、唱隊歌。
4、宣布主題中隊會開始。
5、中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會上做個合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊會現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）
二、隊會內(nèi)容
（男、女主持人上場）敬隊禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊會現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的'未來、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國未來的棟梁。
女：我們尊師長，愛同學(xué)，是社會的楷模男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。
男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。
女：我們要一生一世學(xué)做人。
男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對會的序幕。
歌曲《一生一世學(xué)做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200個同學(xué)歡聚一堂。
男：我們在這里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
：女：我們在這里快樂成長。
男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。
女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》
解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊，就跑著來到了食堂。（兩個同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時間：午飯時間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯！
b：是啊，我得多吃點。
a：干脆往我的碗里多倒一些。
b：好啊，我也這樣。
解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！
珍惜糧食的名言名句篇四
1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
自制古詩圖片1幅。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。）
2、在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）
4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩
珍惜糧食的名言名句篇五
第一段：引言（200字）
糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個人的身體健康和生活質(zhì)量。然而在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，越來越多的人開始忽略糧食的珍貴性，導(dǎo)致了大量的糧食浪費(fèi)。因此，通過手寫珍惜糧食的心得體會，不僅可以提高自身對糧食的重視，更能傳遞珍惜糧食的觀念，為全社會形成保護(hù)糧食的風(fēng)氣做出貢獻(xiàn)。
第二段：從飲食習(xí)慣出發(fā)珍惜糧食（250字）
飲食習(xí)慣是最直接與糧食相關(guān)的日常行為，在飲食上珍惜糧食可以減少浪費(fèi)。首先，避免點餐過量，根據(jù)自身實際情況點餐，量力而行。其次，在餐桌上注意適量留取余量，避免浪費(fèi)食物。再次，在選擇食材時，盡量選擇新鮮的食材，減少食材的損耗。最后，注意學(xué)會合理保存食物，避免食物腐敗造成浪費(fèi)。通過這些具體的行為調(diào)整，在飲食上珍惜糧食不僅可以減少浪費(fèi)，還可以享受一個更加健康和舒適的飲食生活。
第三段：從購物角度出發(fā)珍惜糧食（250字）
購物時的選擇和處理也直接關(guān)系到糧食的浪費(fèi)。首先，購物前要有明確的購物清單，明確自己的需求，避免隨意購買而導(dǎo)致食物過期后被浪費(fèi)掉。其次，在購物時要認(rèn)真選購，選擇新鮮的食材和質(zhì)量好的食品，減少過快過期的可能性。再次，要了解各種食品的正確保存方法，在保存食物時正確操作，避免食物變質(zhì)。最后，購物時要注意合理選擇包裝，減少塑料和一次性餐具的使用，盡量降低環(huán)境負(fù)擔(dān)。通過這些購物上的改變，可以減少糧食浪費(fèi)，保護(hù)糧食資源，同時也減少環(huán)境污染。
第四段：從餐桌教育出發(fā)珍惜糧食（250字）
餐桌教育是培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣的重要途徑，從小培養(yǎng)珍惜糧食的觀念尤為重要。首先，家長要樹立榜樣，自己先要珍惜糧食，不僅在言傳身教上注重教育，還要身體力行。其次，要進(jìn)行糧食知識的普及，讓孩子了解糧食的重要性和珍貴性，激發(fā)他們保護(hù)糧食的意識。再次，餐桌上可以進(jìn)行合理的分餐制度，讓孩子吃得飽和吃得好。最后，可以進(jìn)行一些寓教于樂的活動，如農(nóng)田觀摩、參觀糧食加工廠等，使孩子更加直觀地了解糧食的來之不易。
第五段：總結(jié)（200字）
通過手寫珍惜糧食的心得體會，我們可以從飲食習(xí)慣、購物角度和餐桌教育三個方面入手，減少糧食的浪費(fèi)。每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)珍惜糧食、節(jié)約糧食的習(xí)慣和意識。只有每個人都積極行動起來，才能形成全社會保護(hù)糧食資源的濃厚氛圍，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。珍惜糧食，從我做起！
珍惜糧食的名言名句篇六
通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的`意識，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
愛惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日(本周五)
xx
1.認(rèn)一認(rèn)，請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。
2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
珍惜糧食的名言名句篇七
第一段：引言（200字）
糧食是人類賴以生存的主要食物之一，然而，在現(xiàn)代社會，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。這樣無節(jié)制的浪費(fèi)不僅浪費(fèi)了寶貴的資源，還對環(huán)境造成了巨大壓力。因此，我們應(yīng)該珍惜糧食，節(jié)約糧食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。在長期的珍惜糧食的過程中，我不僅學(xué)會了如何節(jié)約糧食，還深刻體會到珍惜糧食的重要性。
第二段：浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象及原因（200字）
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象逐漸增多。大量的糧食被扔進(jìn)垃圾桶，而多少人還在饑餓中苦苦掙扎。這一切的原因往往是我們不知道糧食的珍貴以及我們的行為造成的惡劣后果。另外，社會中崇尚奢華消費(fèi)的思想也促使了糧食的浪費(fèi)。為了面子，許多人會點菜過多，結(jié)果造成了大量的剩余食物。這種不經(jīng)濟(jì)、不環(huán)保的行為，狀況令人擔(dān)憂。
第三段：節(jié)約糧食的重要性及方法（300字）
珍惜糧食的重要性無可忽視，不僅因為糧食是我們的生命之源，更因為浪費(fèi)糧食違背了我們與糧食的契約。要珍惜糧食，我們可以從日常飲食習(xí)慣中下手。首先，我們要合理安排飲食，根據(jù)自身需要點菜，不要過多點菜導(dǎo)致剩余。其次，我們要學(xué)會辨別食物的新鮮度，不要因囤積過多而造成浪費(fèi)。同時，我們還要學(xué)會不浪費(fèi)剩菜剩飯，可以將剩余的食物制作成新菜品，或是與他人分享。通過這些方法，我們可以有效地節(jié)約糧食。
第四段：珍惜糧食的體會（300字）
多年來，我堅持珍惜糧食的原則，盡量避免糧食的浪費(fèi)。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)珍惜糧食不僅讓我節(jié)約了金錢，還培養(yǎng)了我的自理能力和創(chuàng)造能力。在面對一些食物殘渣時，我學(xué)會了用它們制作新的菜肴，充分利用了每一份食材。在我不斷的學(xué)習(xí)、實踐的過程中，我漸漸明白了珍惜糧食的意義：除了從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，珍惜糧食還能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德觀念。
第五段：結(jié)語（200字）
珍惜糧食的重要性不言而喻，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。無論是從環(huán)保的角度，還是從經(jīng)濟(jì)的角度，珍惜糧食都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。并且，這種習(xí)慣不僅能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也能夠讓我們更加懂得感恩的力量。珍惜糧食，樹立正確的消費(fèi)觀念，在保證自身需求的基礎(chǔ)上，也要為他人考慮，為環(huán)境負(fù)責(zé)，共同創(chuàng)造一個和諧的社會。
珍惜糧食的名言名句篇八
：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
：表演、小品、背誦等
（一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
（二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
（三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
（五）教師小結(jié)。
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
珍惜糧食的名言名句篇九
第一段：引入話題，概述寫作目的（100字）
珍惜糧食是我們每個人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。然而，在現(xiàn)代社會的高速發(fā)展中，浪費(fèi)糧食已成為不可忽視的問題。為了引起人們對糧食浪費(fèi)的關(guān)注，提高糧食利用率，我決定以手寫作為起點，寫下自己對珍惜糧食的心得體會。通過手寫這種古老而傳統(tǒng)的方式，我相信可以更深入地思考糧食的重要性，喚醒每個人內(nèi)心的珍惜精神。
第二段：手寫讓我更加珍惜糧食（250字）
在這個快節(jié)奏且高度電子化的時代，很多人早已習(xí)慣了用電腦、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行文字的輸入，手寫顯得有些過時和麻煩。然而，對我而言，手寫是一種珍貴而獨(dú)特的體驗。當(dāng)我用手中的筆，親手書寫下珍惜糧食的話語時，我能夠更加真切地感受到文字的分量和珍貴。與鍵盤敲擊形成鮮明對比的是，手寫需要我們慢下來，仔細(xì)思考每一個字的含義和價值。這種過程讓我更加沉浸于珍惜糧食的內(nèi)涵中，也讓我更加明白，糧食的來之不易，絕不容許我們浪費(fèi)和揮霍。
第三段：手寫讓我思考糧食背后的辛酸（250字）
手寫讓我更加思考糧食的來源和制作過程。當(dāng)我拿起筆，在紙上一字一句地書寫珍惜糧食的真情實感時，我能夠感受到農(nóng)民耕耘的艱辛、春去秋來的律動和大自然的賜予。每一粒糧食都是來之不易的，是農(nóng)民和大自然共同的努力成果。而當(dāng)我們隨意浪費(fèi)糧食時，也就是在浪費(fèi)他們的辛勤勞動和大自然的饋贈。手寫讓我更加關(guān)注糧食背后的故事，提醒我不應(yīng)該把糧食只當(dāng)做飽腹之物，而應(yīng)該把它當(dāng)作一份來之不易的饋贈。
第四段：手寫激發(fā)我的行動（250字）
手寫珍惜糧食的字句，讓我更加意識到每個人都有責(zé)任去減少糧食浪費(fèi)。我深知，改變一個人的浪費(fèi)習(xí)慣是一項艱巨的任務(wù)，但只有通過改變個體，才能影響整體。因此，我決定從自己做起。我開始從餐桌上減少剩菜剩飯的現(xiàn)象，每次只點自己能吃完的食物。我也鼓勵身邊的親友一起加入，共同傳遞珍惜糧食的理念。我相信，通過自己的個人行動和榜樣的力量，我可以影響更多人，讓他們也關(guān)注和珍惜糧食。
第五段：手寫珍惜糧食永不止步（250字）
手寫珍惜糧食的體會讓我深刻認(rèn)識到，我們應(yīng)該從點滴做起，將珍惜糧食的理念融入生活的方方面面。手寫只是一個開始，我希望能通過更多的方式，在家庭、學(xué)校、社區(qū)宣傳珍惜糧食的重要性。我準(zhǔn)備組織一場關(guān)于糧食浪費(fèi)的講座，通過講述糧食浪費(fèi)帶來的后果，向大家傳達(dá)保護(hù)糧食的緊迫性和重要性。除此之外，我還計劃參加相關(guān)的志愿者活動，以實際行動踐行珍惜糧食的信念。我相信，只有持之以恒，糧食浪費(fèi)才能從根本上減少，我們才能為下一代留下更美好的未來。
總結(jié)段：回顧全文，強(qiáng)調(diào)珍惜糧食的重要性（100字）
通過手寫珍惜糧食的心得體會，我更加深刻地認(rèn)識到糧食的來之不易和珍貴。手寫讓我更加專注于糧食背后的故事，讓我思考如何行動起來減少糧食浪費(fèi)。不僅如此，手寫也成為我持續(xù)努力的動力，我將通過更多的方式傳播珍惜糧食的理念，為打造一個資源節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食的名言名句篇十
1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對的`，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)ppt
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
珍惜糧食的名言名句篇十一
段一：引言（200字）
糧食是我們生活中不可或缺的重要資源，然而，長期以來，我們對糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見不鮮。作為七年級的學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持警覺，珍惜糧食，從小事做起，為節(jié)約糧食貢獻(xiàn)自己的力量。近期，我在班級中進(jìn)行了一項關(guān)于珍惜糧食的調(diào)查活動，讓我對如何珍惜糧食有了更深刻的認(rèn)識和體會。
段二：對調(diào)查結(jié)果的分析和思考（300字）
在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在餐廳取餐時會多盛一些自己無法消耗完的食物，導(dǎo)致了大量的糧食浪費(fèi)。同時，一些同學(xué)在吃飯的時候會挑食，不吃一些食物。我思考了一下，這是不是因為我們忽視了糧食的價值和珍貴性，才造成了這種浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？如果我們能夠從小事做起，改變自己的行為習(xí)慣，那么節(jié)約糧食就不是一件難事。
段三：改變行為習(xí)慣，珍惜一粒糧食（300字）
為了改變這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，我提出了一些切實可行的建議。首先是在取餐的時候不要貪多，根據(jù)自己的食欲適量取食，將剩余的食物留給那些還餓著肚子的同學(xué)或者是老師。其次是要改變自己的挑食習(xí)慣，多嘗試一些新的食物，拓寬自己的飲食口味，避免浪費(fèi)食物。此外，我們還可以運(yùn)用創(chuàng)意，將剩余的食物進(jìn)行再加工，制作成新的美食，例如將剩飯做成炒飯、煮粥等。這樣不僅可以減少浪費(fèi)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和動手能力。
段四：家庭的影響和行動（200字）
學(xué)校作為教育的重要場所，對于我們的糧食教育起著重要的作用。然而，教育的過程不能僅僅停留在學(xué)校內(nèi)部，家庭的作用也是至關(guān)重要的。身為學(xué)生，我們可以向父母、祖父母的長者傳遞珍惜糧食的理念，讓他們也能從小事做起，減少浪費(fèi)糧食的事發(fā)生。
段五：總結(jié)與展望（200字）
七年級的這段時間，我認(rèn)識到珍惜糧食的重要性，從自身做起，號召身邊的同學(xué)們一起行動。通過這次調(diào)查活動，我也深刻體會到僅僅是嘴上說說珍惜糧食是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須將這個理念貫徹到每一個行動中。未來的日子里，我會繼續(xù)努力，通過自己的行動，影響更多的人，讓珍惜糧食成為我們每個人的自覺行動，共同為節(jié)約糧食做出貢獻(xiàn)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
本文旨在引發(fā)對珍惜糧食問題的思考和行動，通過個人努力以及家庭、學(xué)校的共同努力，實現(xiàn)糧食的節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展。僅希望能給讀者提供一些啟示和思考，讓我們一起為珍惜糧食貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食的名言名句篇十二
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳在憫農(nóng)中寫的一句話。主要是讓我們知道糧食是用農(nóng)民們的辛苦勞動換來的.，我們要珍惜糧食。
每天中午完飯后，看著垃圾桶里堆積如山的糧食，我心里為之一震。有一些人擺闊，去飯店點好多菜。他們明明知道自己吃不完，卻還點那么多菜，我心里很是生氣。在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。如果我們不節(jié)約糧食，怎么對得起那些革命先烈和那些農(nóng)民伯伯。
沒有土地就無法種植糧食，所以我們不僅要珍惜糧食還要保護(hù)土地資源。我國超過十三億人口，每年凈增長一千二百萬人，人均耕地面積一點二畝，是世界人均值的四分之一，目前耕地面積以每年三十多萬畝的速度在減少，而且這個速度在不斷加快。亂占耕地，挖沙，土地質(zhì)量下降，荒漠化等種種現(xiàn)象影響著耕地。
因為我們浪費(fèi)糧食和浪費(fèi)土地資源，導(dǎo)致我國人均有糧僅三百二十六公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家，如果繼續(xù)這樣會怎樣？總有一天我們會走向滅亡。
這就是我們想要的結(jié)果嗎？我想大家都不希望有這樣的結(jié)果。如果是這樣，我希望我們用自己的實際行動來珍惜糧食，保護(hù)土地資源！
珍惜糧食的名言名句篇十三
珍惜糧食是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而對于這個主題，我也有著自己的一些心得和體會。珍惜糧食首先是從細(xì)微之處開始的，我們要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成合理用餐的習(xí)慣。其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識到糧食的珍貴性，并行動起來。最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對食物的需求。
首先，要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣。很多人在用餐時總是貪多嚼不爛，將許多精美可口的食物浪費(fèi)掉。我曾有一次吃飯時同桌的朋友點了一份非常大的飯菜，結(jié)果吃了一半就放棄了，剩下的讓服務(wù)員扔掉。我覺得這樣的行為非?？上Ш屠速M(fèi)，便勸他既然點了這么多，就應(yīng)該吃完。如果實在吃不下了，可以打包帶走，或者分享給其他人。要養(yǎng)成適量用餐的好習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。
其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識到糧食的珍貴性，并行動起來。學(xué)?？梢约訌?qiáng)對糧食浪費(fèi)問題的教育，開展相關(guān)的宣傳活動，讓同學(xué)們深刻理解糧食浪費(fèi)對社會和自己的影響。政府部門也可以加大對糧食浪費(fèi)的處罰力度，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。社會各界也可以組織一些公益活動，向更多人普及節(jié)約糧食的相關(guān)知識和技巧，讓人們明白糧食的來之不易和浪費(fèi)的后果，以行動支持節(jié)約糧食的工作。
最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對食物的需求。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，如何提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，是一個擺在我們面前的重要課題。我們需要加大科研投入，發(fā)展高效耐旱、抗蟲害的新品種，推廣科學(xué)種植技術(shù)，提高糧食的綜合產(chǎn)量和品質(zhì)。同時，也需要鼓勵農(nóng)民采用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高糧食的種植效率和質(zhì)量。
在全社會共同努力下，我們一定能夠提高人們對糧食的認(rèn)識和尊重，節(jié)約糧食資源。珍惜糧食是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該時刻保持節(jié)約的意識，行動起來。從自己身邊做起，改變自己的不良用餐習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。同時，我們也要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識到糧食的珍貴性，并行動起來。最后，還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，更好地滿足人們對食物的需求。只有這樣，我們才能保證糧食資源的可持續(xù)利用，實現(xiàn)糧食安全和社會的可持續(xù)發(fā)展。珍惜糧食，從身邊做起，讓我們共同努力，為實現(xiàn)糧食安全貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食的名言名句篇十四
1、使幼兒了解糧食的'生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
珍惜糧食的名言名句篇一
糧食作為人類生活的重要組成部分，對生命的維持和進(jìn)展至關(guān)重要。尤其在現(xiàn)代社會，物質(zhì)豐富的生活往往會導(dǎo)致浪費(fèi)糧食，這是對社會和個人責(zé)任的一種侵犯。因此，我們應(yīng)該珍惜糧食并避免浪費(fèi)。以下是我在糧食浪費(fèi)問題上的心得體會。
第一段：認(rèn)識浪費(fèi)對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的危害
不光是個人愛惜食物和節(jié)約資源的問題，浪費(fèi)糧食也會帶來更為全面和深刻的影響。在生活中，經(jīng)常造成很多美食相當(dāng)劃算的浪費(fèi)行為，這種行為不僅會對經(jīng)濟(jì)造成浪費(fèi)，還會對地球環(huán)境造成污染和環(huán)境破壞。從全球資源消耗的角度出發(fā)，糧食浪費(fèi)對人類生存的生態(tài)有巨大影響，其危害性令人憂心忡忡，必須尋找出有效的解決辦法。
第二段：加強(qiáng)對糧食浪費(fèi)問題的認(rèn)識
糧食浪費(fèi)是貧窮地區(qū)接受糧食贈送而不加珍惜，也是富裕地區(qū)垃圾。因此，在認(rèn)識問題與控制浪費(fèi)方面，我們需要思考個人和社會責(zé)任，并采取實際措施。比如，要堅持節(jié)約有余力、有閑心，從顧客服務(wù)到飲食習(xí)慣、餐桌文化等多個方面去確保食物的利用率。只有在環(huán)境和個人責(zé)任雙重層面上實現(xiàn)零浪費(fèi)，才能真正用行動感化他人，提高社會意識。
第三段：尋求切實可行的解決方案
要想解決糧食問題，不僅需要認(rèn)識到浪費(fèi)的問題，更需要采取切實可行的解決辦法。其中，減少糧食方面的浪費(fèi)是首要問題之一。比如，我們可以遵循規(guī)定尺寸，量身訂制真正合適的食物，以減少清理和廢棄。此外，我們可以學(xué)會挑選優(yōu)質(zhì)的食材、規(guī)避過多的食材。更好地了解自己吃什么，好習(xí)慣可以在習(xí)慣養(yǎng)成之后比較自然地得以集成到我們?nèi)粘５纳钪小?BR> 第四段：提升糧食利用的素養(yǎng)
我們可以在很多方面提升糧食利用的素養(yǎng)。比如學(xué)會挑選食材，在熟練做出自己心儀的菜品之后，學(xué)會對素材進(jìn)行才料的合理利用，制定科學(xué)的菜譜，以減少菜肴的過剩和浪費(fèi)。此外，我們還可以尋求利用剩菜順勢入菜，利用廢棄物創(chuàng)造出更有趣的食物，以刺激原本中性的飲食印象。
第五段：加強(qiáng)社會共識下的管理
為了減少糧食浪費(fèi)，從根本上遏制各項浪費(fèi)行為，希望更多人加入我們的習(xí)慣中。因此，我們還需要加強(qiáng)社會共識下的管理措施。在事宜實踐的過程中，我們可以倡導(dǎo)食品安全法律法規(guī)，引導(dǎo)食品品種、定義等諸多方面出臺規(guī)范以特別常見的保護(hù)措施，以確保糧食利用的度量相對合理。通過疫情的監(jiān)管、消費(fèi)導(dǎo)向的壓力與倡導(dǎo)，還可以使更多人了解到價值觀的形成過程，從根本上改變建筑物兩樣的分野。這無疑也是加強(qiáng)社會環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵。
結(jié)語
總之，糧食是我們?nèi)祟惙睒s發(fā)展的根本，減少糧食浪費(fèi)意義深遠(yuǎn)，必須肩起責(zé)任并認(rèn)真對待。我們要在自己的日常飲食環(huán)保中堅持珍惜糧食，通過采取有效措施和開展教育動員等實際行動促進(jìn)社會素質(zhì)持續(xù)提升。相信在大家的共同努力下，減少浪費(fèi)、做好每一次提升糧食利用的行動，會讓我們生活得更有品質(zhì)、更安全、更美好。
珍惜糧食的名言名句篇二
二、案例解讀
小組內(nèi)交流調(diào)查情況，教師巡回指導(dǎo)。
全班交流、匯報。
生1：我和家人每次去飯店都可以看到餐桌上嚴(yán)重浪費(fèi)糧食的“慘局”。
師：看到這樣的情景你有什么感覺？
師：你不僅發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，還能勇敢地承認(rèn)，真是個好孩子！
……
學(xué)生們匯報自己發(fā)現(xiàn)和通過調(diào)查、采訪了解到的種種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
師：同學(xué)們調(diào)查得真不錯！那你覺得這種浪費(fèi)糧食的行為對嗎？為什么？
師：同學(xué)們真能干！你們還知道哪些有關(guān)糧食的知識，能拿出來與大家分享嗎？
三、教學(xué)反思：
1、在教材與兒童生活之間建立一種內(nèi)在的、有機(jī)的聯(lián)系。???????
2、引導(dǎo)兒童以主體的身份關(guān)注、實踐和創(chuàng)造自己的生活??????
3、關(guān)注兒童當(dāng)下、即刻的真實生活?
珍惜糧食的名言名句篇三
通過本次隊會，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
會前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一、隊會儀式
1、整隊、報告人數(shù)。
2、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）
? ? ?3、唱隊歌。
4、宣布主題中隊會開始。
5、中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會上做個合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊會現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）
二、隊會內(nèi)容
（男、女主持人上場）敬隊禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊會現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的'未來、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國未來的棟梁。
女：我們尊師長，愛同學(xué)，是社會的楷模男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。
男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。
女：我們要一生一世學(xué)做人。
男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對會的序幕。
歌曲《一生一世學(xué)做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200個同學(xué)歡聚一堂。
男：我們在這里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
：女：我們在這里快樂成長。
男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。
女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》
解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊，就跑著來到了食堂。（兩個同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時間：午飯時間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯！
b：是啊，我得多吃點。
a：干脆往我的碗里多倒一些。
b：好啊，我也這樣。
解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！
珍惜糧食的名言名句篇四
1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
自制古詩圖片1幅。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。）
2、在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）
4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩
珍惜糧食的名言名句篇五
第一段：引言（200字）
糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個人的身體健康和生活質(zhì)量。然而在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，越來越多的人開始忽略糧食的珍貴性，導(dǎo)致了大量的糧食浪費(fèi)。因此，通過手寫珍惜糧食的心得體會，不僅可以提高自身對糧食的重視，更能傳遞珍惜糧食的觀念，為全社會形成保護(hù)糧食的風(fēng)氣做出貢獻(xiàn)。
第二段：從飲食習(xí)慣出發(fā)珍惜糧食（250字）
飲食習(xí)慣是最直接與糧食相關(guān)的日常行為，在飲食上珍惜糧食可以減少浪費(fèi)。首先，避免點餐過量，根據(jù)自身實際情況點餐，量力而行。其次，在餐桌上注意適量留取余量，避免浪費(fèi)食物。再次，在選擇食材時，盡量選擇新鮮的食材，減少食材的損耗。最后，注意學(xué)會合理保存食物，避免食物腐敗造成浪費(fèi)。通過這些具體的行為調(diào)整，在飲食上珍惜糧食不僅可以減少浪費(fèi)，還可以享受一個更加健康和舒適的飲食生活。
第三段：從購物角度出發(fā)珍惜糧食（250字）
購物時的選擇和處理也直接關(guān)系到糧食的浪費(fèi)。首先，購物前要有明確的購物清單，明確自己的需求，避免隨意購買而導(dǎo)致食物過期后被浪費(fèi)掉。其次，在購物時要認(rèn)真選購，選擇新鮮的食材和質(zhì)量好的食品，減少過快過期的可能性。再次，要了解各種食品的正確保存方法，在保存食物時正確操作，避免食物變質(zhì)。最后，購物時要注意合理選擇包裝，減少塑料和一次性餐具的使用，盡量降低環(huán)境負(fù)擔(dān)。通過這些購物上的改變，可以減少糧食浪費(fèi)，保護(hù)糧食資源，同時也減少環(huán)境污染。
第四段：從餐桌教育出發(fā)珍惜糧食（250字）
餐桌教育是培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣的重要途徑，從小培養(yǎng)珍惜糧食的觀念尤為重要。首先，家長要樹立榜樣，自己先要珍惜糧食，不僅在言傳身教上注重教育，還要身體力行。其次，要進(jìn)行糧食知識的普及，讓孩子了解糧食的重要性和珍貴性，激發(fā)他們保護(hù)糧食的意識。再次，餐桌上可以進(jìn)行合理的分餐制度，讓孩子吃得飽和吃得好。最后，可以進(jìn)行一些寓教于樂的活動，如農(nóng)田觀摩、參觀糧食加工廠等，使孩子更加直觀地了解糧食的來之不易。
第五段：總結(jié)（200字）
通過手寫珍惜糧食的心得體會，我們可以從飲食習(xí)慣、購物角度和餐桌教育三個方面入手，減少糧食的浪費(fèi)。每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)珍惜糧食、節(jié)約糧食的習(xí)慣和意識。只有每個人都積極行動起來，才能形成全社會保護(hù)糧食資源的濃厚氛圍，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。珍惜糧食，從我做起！
珍惜糧食的名言名句篇六
通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的`意識，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
愛惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日(本周五)
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1.認(rèn)一認(rèn)，請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。
2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
珍惜糧食的名言名句篇七
第一段：引言（200字）
糧食是人類賴以生存的主要食物之一，然而，在現(xiàn)代社會，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。這樣無節(jié)制的浪費(fèi)不僅浪費(fèi)了寶貴的資源，還對環(huán)境造成了巨大壓力。因此，我們應(yīng)該珍惜糧食，節(jié)約糧食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。在長期的珍惜糧食的過程中，我不僅學(xué)會了如何節(jié)約糧食，還深刻體會到珍惜糧食的重要性。
第二段：浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象及原因（200字）
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象逐漸增多。大量的糧食被扔進(jìn)垃圾桶，而多少人還在饑餓中苦苦掙扎。這一切的原因往往是我們不知道糧食的珍貴以及我們的行為造成的惡劣后果。另外，社會中崇尚奢華消費(fèi)的思想也促使了糧食的浪費(fèi)。為了面子，許多人會點菜過多，結(jié)果造成了大量的剩余食物。這種不經(jīng)濟(jì)、不環(huán)保的行為，狀況令人擔(dān)憂。
第三段：節(jié)約糧食的重要性及方法（300字）
珍惜糧食的重要性無可忽視，不僅因為糧食是我們的生命之源，更因為浪費(fèi)糧食違背了我們與糧食的契約。要珍惜糧食，我們可以從日常飲食習(xí)慣中下手。首先，我們要合理安排飲食，根據(jù)自身需要點菜，不要過多點菜導(dǎo)致剩余。其次，我們要學(xué)會辨別食物的新鮮度，不要因囤積過多而造成浪費(fèi)。同時，我們還要學(xué)會不浪費(fèi)剩菜剩飯，可以將剩余的食物制作成新菜品，或是與他人分享。通過這些方法，我們可以有效地節(jié)約糧食。
第四段：珍惜糧食的體會（300字）
多年來，我堅持珍惜糧食的原則，盡量避免糧食的浪費(fèi)。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)珍惜糧食不僅讓我節(jié)約了金錢，還培養(yǎng)了我的自理能力和創(chuàng)造能力。在面對一些食物殘渣時，我學(xué)會了用它們制作新的菜肴，充分利用了每一份食材。在我不斷的學(xué)習(xí)、實踐的過程中，我漸漸明白了珍惜糧食的意義：除了從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，珍惜糧食還能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德觀念。
第五段：結(jié)語（200字）
珍惜糧食的重要性不言而喻，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。無論是從環(huán)保的角度，還是從經(jīng)濟(jì)的角度，珍惜糧食都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。并且，這種習(xí)慣不僅能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也能夠讓我們更加懂得感恩的力量。珍惜糧食，樹立正確的消費(fèi)觀念，在保證自身需求的基礎(chǔ)上，也要為他人考慮，為環(huán)境負(fù)責(zé)，共同創(chuàng)造一個和諧的社會。
珍惜糧食的名言名句篇八
：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
：表演、小品、背誦等
（一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
（二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
（三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
（五）教師小結(jié)。
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
珍惜糧食的名言名句篇九
第一段：引入話題，概述寫作目的（100字）
珍惜糧食是我們每個人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。然而，在現(xiàn)代社會的高速發(fā)展中，浪費(fèi)糧食已成為不可忽視的問題。為了引起人們對糧食浪費(fèi)的關(guān)注，提高糧食利用率，我決定以手寫作為起點，寫下自己對珍惜糧食的心得體會。通過手寫這種古老而傳統(tǒng)的方式，我相信可以更深入地思考糧食的重要性，喚醒每個人內(nèi)心的珍惜精神。
第二段：手寫讓我更加珍惜糧食（250字）
在這個快節(jié)奏且高度電子化的時代，很多人早已習(xí)慣了用電腦、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行文字的輸入，手寫顯得有些過時和麻煩。然而，對我而言，手寫是一種珍貴而獨(dú)特的體驗。當(dāng)我用手中的筆，親手書寫下珍惜糧食的話語時，我能夠更加真切地感受到文字的分量和珍貴。與鍵盤敲擊形成鮮明對比的是，手寫需要我們慢下來，仔細(xì)思考每一個字的含義和價值。這種過程讓我更加沉浸于珍惜糧食的內(nèi)涵中，也讓我更加明白，糧食的來之不易，絕不容許我們浪費(fèi)和揮霍。
第三段：手寫讓我思考糧食背后的辛酸（250字）
手寫讓我更加思考糧食的來源和制作過程。當(dāng)我拿起筆，在紙上一字一句地書寫珍惜糧食的真情實感時，我能夠感受到農(nóng)民耕耘的艱辛、春去秋來的律動和大自然的賜予。每一粒糧食都是來之不易的，是農(nóng)民和大自然共同的努力成果。而當(dāng)我們隨意浪費(fèi)糧食時，也就是在浪費(fèi)他們的辛勤勞動和大自然的饋贈。手寫讓我更加關(guān)注糧食背后的故事，提醒我不應(yīng)該把糧食只當(dāng)做飽腹之物，而應(yīng)該把它當(dāng)作一份來之不易的饋贈。
第四段：手寫激發(fā)我的行動（250字）
手寫珍惜糧食的字句，讓我更加意識到每個人都有責(zé)任去減少糧食浪費(fèi)。我深知，改變一個人的浪費(fèi)習(xí)慣是一項艱巨的任務(wù)，但只有通過改變個體，才能影響整體。因此，我決定從自己做起。我開始從餐桌上減少剩菜剩飯的現(xiàn)象，每次只點自己能吃完的食物。我也鼓勵身邊的親友一起加入，共同傳遞珍惜糧食的理念。我相信，通過自己的個人行動和榜樣的力量，我可以影響更多人，讓他們也關(guān)注和珍惜糧食。
第五段：手寫珍惜糧食永不止步（250字）
手寫珍惜糧食的體會讓我深刻認(rèn)識到，我們應(yīng)該從點滴做起，將珍惜糧食的理念融入生活的方方面面。手寫只是一個開始，我希望能通過更多的方式，在家庭、學(xué)校、社區(qū)宣傳珍惜糧食的重要性。我準(zhǔn)備組織一場關(guān)于糧食浪費(fèi)的講座，通過講述糧食浪費(fèi)帶來的后果，向大家傳達(dá)保護(hù)糧食的緊迫性和重要性。除此之外，我還計劃參加相關(guān)的志愿者活動，以實際行動踐行珍惜糧食的信念。我相信，只有持之以恒，糧食浪費(fèi)才能從根本上減少，我們才能為下一代留下更美好的未來。
總結(jié)段：回顧全文，強(qiáng)調(diào)珍惜糧食的重要性（100字）
通過手寫珍惜糧食的心得體會，我更加深刻地認(rèn)識到糧食的來之不易和珍貴。手寫讓我更加專注于糧食背后的故事，讓我思考如何行動起來減少糧食浪費(fèi)。不僅如此，手寫也成為我持續(xù)努力的動力，我將通過更多的方式傳播珍惜糧食的理念，為打造一個資源節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食的名言名句篇十
1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對的`，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)ppt
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
珍惜糧食的名言名句篇十一
段一：引言（200字）
糧食是我們生活中不可或缺的重要資源，然而，長期以來，我們對糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見不鮮。作為七年級的學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持警覺，珍惜糧食，從小事做起，為節(jié)約糧食貢獻(xiàn)自己的力量。近期，我在班級中進(jìn)行了一項關(guān)于珍惜糧食的調(diào)查活動，讓我對如何珍惜糧食有了更深刻的認(rèn)識和體會。
段二：對調(diào)查結(jié)果的分析和思考（300字）
在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在餐廳取餐時會多盛一些自己無法消耗完的食物，導(dǎo)致了大量的糧食浪費(fèi)。同時，一些同學(xué)在吃飯的時候會挑食，不吃一些食物。我思考了一下，這是不是因為我們忽視了糧食的價值和珍貴性，才造成了這種浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？如果我們能夠從小事做起，改變自己的行為習(xí)慣，那么節(jié)約糧食就不是一件難事。
段三：改變行為習(xí)慣，珍惜一粒糧食（300字）
為了改變這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，我提出了一些切實可行的建議。首先是在取餐的時候不要貪多，根據(jù)自己的食欲適量取食，將剩余的食物留給那些還餓著肚子的同學(xué)或者是老師。其次是要改變自己的挑食習(xí)慣，多嘗試一些新的食物，拓寬自己的飲食口味，避免浪費(fèi)食物。此外，我們還可以運(yùn)用創(chuàng)意，將剩余的食物進(jìn)行再加工，制作成新的美食，例如將剩飯做成炒飯、煮粥等。這樣不僅可以減少浪費(fèi)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和動手能力。
段四：家庭的影響和行動（200字）
學(xué)校作為教育的重要場所，對于我們的糧食教育起著重要的作用。然而，教育的過程不能僅僅停留在學(xué)校內(nèi)部，家庭的作用也是至關(guān)重要的。身為學(xué)生，我們可以向父母、祖父母的長者傳遞珍惜糧食的理念，讓他們也能從小事做起，減少浪費(fèi)糧食的事發(fā)生。
段五：總結(jié)與展望（200字）
七年級的這段時間，我認(rèn)識到珍惜糧食的重要性，從自身做起，號召身邊的同學(xué)們一起行動。通過這次調(diào)查活動，我也深刻體會到僅僅是嘴上說說珍惜糧食是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須將這個理念貫徹到每一個行動中。未來的日子里，我會繼續(xù)努力，通過自己的行動，影響更多的人，讓珍惜糧食成為我們每個人的自覺行動，共同為節(jié)約糧食做出貢獻(xiàn)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
本文旨在引發(fā)對珍惜糧食問題的思考和行動，通過個人努力以及家庭、學(xué)校的共同努力，實現(xiàn)糧食的節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展。僅希望能給讀者提供一些啟示和思考，讓我們一起為珍惜糧食貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食的名言名句篇十二
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳在憫農(nóng)中寫的一句話。主要是讓我們知道糧食是用農(nóng)民們的辛苦勞動換來的.，我們要珍惜糧食。
每天中午完飯后，看著垃圾桶里堆積如山的糧食，我心里為之一震。有一些人擺闊，去飯店點好多菜。他們明明知道自己吃不完，卻還點那么多菜，我心里很是生氣。在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。如果我們不節(jié)約糧食，怎么對得起那些革命先烈和那些農(nóng)民伯伯。
沒有土地就無法種植糧食，所以我們不僅要珍惜糧食還要保護(hù)土地資源。我國超過十三億人口，每年凈增長一千二百萬人，人均耕地面積一點二畝，是世界人均值的四分之一，目前耕地面積以每年三十多萬畝的速度在減少，而且這個速度在不斷加快。亂占耕地，挖沙，土地質(zhì)量下降，荒漠化等種種現(xiàn)象影響著耕地。
因為我們浪費(fèi)糧食和浪費(fèi)土地資源，導(dǎo)致我國人均有糧僅三百二十六公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家，如果繼續(xù)這樣會怎樣？總有一天我們會走向滅亡。
這就是我們想要的結(jié)果嗎？我想大家都不希望有這樣的結(jié)果。如果是這樣，我希望我們用自己的實際行動來珍惜糧食，保護(hù)土地資源！
珍惜糧食的名言名句篇十三
珍惜糧食是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而對于這個主題，我也有著自己的一些心得和體會。珍惜糧食首先是從細(xì)微之處開始的，我們要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成合理用餐的習(xí)慣。其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識到糧食的珍貴性，并行動起來。最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對食物的需求。
首先，要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣。很多人在用餐時總是貪多嚼不爛，將許多精美可口的食物浪費(fèi)掉。我曾有一次吃飯時同桌的朋友點了一份非常大的飯菜，結(jié)果吃了一半就放棄了，剩下的讓服務(wù)員扔掉。我覺得這樣的行為非?？上Ш屠速M(fèi)，便勸他既然點了這么多，就應(yīng)該吃完。如果實在吃不下了，可以打包帶走，或者分享給其他人。要養(yǎng)成適量用餐的好習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。
其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識到糧食的珍貴性，并行動起來。學(xué)?？梢约訌?qiáng)對糧食浪費(fèi)問題的教育，開展相關(guān)的宣傳活動，讓同學(xué)們深刻理解糧食浪費(fèi)對社會和自己的影響。政府部門也可以加大對糧食浪費(fèi)的處罰力度，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。社會各界也可以組織一些公益活動，向更多人普及節(jié)約糧食的相關(guān)知識和技巧，讓人們明白糧食的來之不易和浪費(fèi)的后果，以行動支持節(jié)約糧食的工作。
最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對食物的需求。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，如何提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，是一個擺在我們面前的重要課題。我們需要加大科研投入，發(fā)展高效耐旱、抗蟲害的新品種，推廣科學(xué)種植技術(shù)，提高糧食的綜合產(chǎn)量和品質(zhì)。同時，也需要鼓勵農(nóng)民采用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高糧食的種植效率和質(zhì)量。
在全社會共同努力下，我們一定能夠提高人們對糧食的認(rèn)識和尊重，節(jié)約糧食資源。珍惜糧食是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該時刻保持節(jié)約的意識，行動起來。從自己身邊做起，改變自己的不良用餐習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。同時，我們也要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識到糧食的珍貴性，并行動起來。最后，還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，更好地滿足人們對食物的需求。只有這樣，我們才能保證糧食資源的可持續(xù)利用，實現(xiàn)糧食安全和社會的可持續(xù)發(fā)展。珍惜糧食，從身邊做起，讓我們共同努力，為實現(xiàn)糧食安全貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食的名言名句篇十四
1、使幼兒了解糧食的'生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。