人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
圣誕節(jié)初中英語篇一
圣誕近了，來勢洶洶的向我們拋著橄欖枝，而我卻不急于迎接它的到來，因為在這樣一個嚴冬的季節(jié)，我沒能看到雪，內(nèi)心是遺憾的，以至很難說的出對圣誕是有歡喜`有希冀的了。
有人對我說：“圣誕節(jié)應該是離不開雪的吧?！蔽覍Υ藳]什么意見，某種意義上是很贊同的。我很是喜歡雪，記憶中有雪的日子是很愜意的。猶記的去年下雪的日子里，我會很興奮的沖下樓道，手里拿著班級裝垃圾的袋子，踏進花圃中，把一堆一堆裝進袋子，然后運到樓上，分發(fā)給同學打起仗來，雖然我的手會因為玩雪而有疼痛感，但那時的心里是很欣悅的。我想有在雪的日子里，大家應該都是很快樂的，所以很多人都會來玩雪，就連老師對我們的行為也起了興趣，不會肆意的干涉我們打雪仗的熱情，而是作為一群旁觀者，任我們把一團團的雪球咂在墻壁上`玻璃上和同學身上，乃至他們自己的身上。
喜歡雪，不僅僅因為它是我取樂的一種方式，很大程度上是喜歡那種銀裝束裹下的神圣的美感和那種寧靜悠遠的氛圍，內(nèi)心覺得這四處的潔白宛如天國般的境地。那么在這樣一個“國都”里，我沒理由不去開心，沒理由不去讓自己的心情隨著周遭放飛起來，任思緒蔓延到這片美好中去。從前的我喜歡安靜，喜歡在寧靜的夜晚，站在陽臺上，以月色星光為伴，想著最夢幻的故事，漫漫的任時光流逝，所以那時的我很希望黑夜一直漫長下去。而在這樣一個下雪的日子，就越發(fā)覺得安逸了，就連平日里囂張的汽笛聲也自慚形穢，無力的拉著那老調(diào)，匆匆的從這片美好中遛走。生活中，那些有雪的日子，我感覺上帝與我那么親近，此時我想那也許就是上帝給予我們的恩賜吧！我想如今一定是上帝生了我的氣，剝奪了這份恩賜，禍及了大家。而某一天，有人說：“上海會不下雪，是因為白雪不愿自己被玷污?！蹦且豢?，我很難不沉默的。
如今，我已離開那座充滿濃郁山野氣息的小鎮(zhèn)，離開了那些我無數(shù)次經(jīng)過卻不屑一顧的街道，離開了守候過我三年的校園`老師，離開了生命中最初的足跡。我來到了一個繁華的“鬧市”，一個讓我感覺充滿沉重鋼鐵壓榨的城市，一個需要警惕的新地方，而我就要在這里度過生命中的第18個圣誕。在這個到處洋溢著現(xiàn)代化璀璨輝煌成就的“國度”，圣誕節(jié)是個充滿“情趣”的日子，大街上`商店里，哪怕是世俗中最神圣的教堂，都在為它的到來做著熱情的準備，生怕怠慢了這個日子。似乎每個人都無事可做了，唯有“祝福語`禮物`圣誕派會......"這些在緊鑼密鼓的準備著`籌劃著，似乎這一切令每個人看起來是多么的有朝氣，有如初升的朝陽，散發(fā)著和煦的陽光，令人振奮。
圣誕節(jié)，一個為紀念耶穌誕生的節(jié)日，一個會有億萬人歡慶的日子，我也會隨著人流，許下心愿，我希望在這一天希冀有來自故鄉(xiāng)的雪散落在著浮華的海濱城市，作為我最好的圣誕禮物；我希望在這一天可以靜靜的看雪花飛舞，再次堆起我美麗的“童話王國”；我希望可以一個人再踏出一列列深淺不一的腳印，我希望慢慢的學會感恩，在不遠的......
圣誕節(jié)初中英語篇二
西北小城似乎一夜之間畫上了紅妝，圣誕老人慈祥的面孔貼滿大街小巷，圣誕樹上各色的鈴鐺爭相奏響，呼嘯的西風鑼鼓喧天般得有著“merry christmas”的聲響。破啼的黎明慷慨地邀請?zhí)柼艘婚爟?yōu)美的華爾茲。白發(fā)老人開始驕傲地騎著馴鹿派發(fā)異彩紛呈的禮物，引誘了孩子們尖叫地歡笑，刺耳的喧囂。
這些與天攀高的心事，這些與地爭廣的哀愁，這場兵荒馬亂的青春，如同日生日落，伴著我們走向更高更廣的遠方。可是總有明媚的笑臉綻放在寒冷的冬日，去迎接這個尋常又不太尋常的日子——圣誕節(jié)。
去年是我們認識后唯一一個分開過的圣誕節(jié)，她精心地買了賀卡，上面畫著一個可愛的胖嘟嘟的老人慈祥地開懷大笑。每次看到，我都覺得很快樂。她在賀卡里長篇大論地寫到：“我現(xiàn)在特別討厭圣誕節(jié)，因為這些繁瑣的“禮尚往來”;我討厭寫這些莫名的賀卡，出于禮節(jié)，每次都要寫一句：圣誕快樂。更討厭寫給你，太多了，又不能忍住少說幾句，不過是些酸酸的話語……(此處省略天荒地老等詞1000字)等我被我們班主任從小火箭踢出來，我們就圓滿了?！边@是去年的初中升高中的時候，圣誕到來之時，有一個傻瓜披星戴月為我寫下一串串青春的語錄。這樣的節(jié)日，不適合傷感，而她的模樣還是在眼波流轉(zhuǎn)中泛起了漣漪。這個傻瓜，既然世俗把我們分開，何必用她的退步成全友誼地久天長，她知不知道，落雪下流光的珍珠，是她多年前失明的雙目。而我可以擂響戰(zhàn)鼓，把淹沒在時光中的那顆“圣蛋”，擊碎在歲月漫漫長河中，讓它的碎片見證我們的友誼。而今朝的圣誕節(jié)，我們一起考入大火箭，完成了爭當學霸的傳奇。
再多的金錢，再高的名利，又怎么能抵得過十七歲的我們貓兒在教堂不起眼的角落，用中國的方式過著西方的節(jié)日。吃再多的蘋果，有再大的笑聲，又怎么能比得上圣誕節(jié)這天神父口中的仁慈在我們身上暈成溫暖的光環(huán)。時間和晚鐘無法埋葬的白天，烏云沒有卷走太陽，天空依舊晴朗，圣誕節(jié)的七夕不知不覺感染每個人的時候，有沒有聽到天父在天堂說：快樂是最偉大的人格。
假如生活是長城堅固的城墻，而這里有妄圖以卵擊石的蛋，人們都想看看這蛋的力量有多大?所以，過圣誕節(jié)的的理由，無非只有一個，就像村上春樹先生所說：“讓一個人靈魂的尊嚴浮于水面，沐浴光照。”世界以這樣溫暖的角度被切割，太陽四射的光芒像水銀般倒灌進來，所有的縫隙都不再有空隙，凝固后發(fā)出鏡面凌冽的光，折射出一個喧囂的世界，應似驚鴻踏雪來的世界——圣誕快樂，merry christmas。
圣誕節(jié)初中英語篇三
圣誕節(jié)到了，我和同學們打算舉行一次燒烤活動！舉行地點老鴨山莊！
今天一大早，我們約好了在王宇家集合。你瞧，我們手里拿的大包小包的東西，什么火腿腸呀、玉米呀、牛肉呀，雞翅雞腿呀的一大堆！我們這支只有五個小孩的隊伍，搖搖晃晃的前進著。當然，后面跟著王宇和廖乾的爸爸和媽媽。
我們終于浩浩蕩蕩地來到了停車場，等著車出來。這時，一輛黑色的轎車進入了我的眼簾?！昂?，孩子們，快快，上車！”王宇的爸爸探出頭來。我們把食物和烤具、燒烤汁呀什么的，一股腦的丟在了后尾箱，現(xiàn)在，我們，上車嘍！經(jīng)過了那一路“漫長”的路途，我們來到了老鴨山莊。
初入老鴨山莊，給我的第一感覺，那就是美！老鴨山莊的門口前，有一塊大大的石頭，上面刻著“老鴨山莊”，門前，還有兩只憨憨的鴨子，看著，像是歡迎我們呢！我們進入到了里面，這里面，種了好多的樹，就像一片美麗的森林。我們來到了專門供大家燒烤的“燒烤城”。等王叔叔停好了車，我們把食品，烤具，還有燒烤汁拿了下來，開始進入到燒烤城里找位置。呀，燒烤城里可真多人呀，大概是因為今天是圣誕節(jié)吧！我們找到了一個不會被風吹到的好位置。我們把食物意義在桌子上一一擺好，然后開始分配工作?！拔覀兡猩錾鸸ぷ?，你們女生嘛，幫忙把韭菜和肉插好。”廖鄧陸像個指揮官，滿面春風的給我們分配工作。我和我的好朋友覃依美還有兩位阿姨開始專心的穿韭菜和肉食。而他們男生呢？也很專心的開始升起火來。人多力量大，我們很快就傳好了食物，準備上架。而他們呢，也很能干的生好了火。
加上燒烤架，我們開始拿起自己喜歡吃的東西考起來。我烤呀烤，烤呀烤，真的好高興。我在我的雞腿上刷上油，還有辣椒油，燒烤汁，再放到烤架上烤。很快，我的雞腿就大功告成啦！我走到一邊，吧唧吧唧的吃起來。他們看了，口水都流到三千里之外了，所以，他們幾個男生，也開始認真了。我們一個個吃著自己的勞動成果，吃的香吧吧的?！斑青辍?，“哈哈，李明曦被我拍到啦！”討厭的廖乾高興的笑歪了腰。我一聽，想到我那個吃想，馬上大喝一聲“死廖乾，快給我刪了?！蔽疑鷼獾卣f。沒想到，廖乾他到更得意了，沖著發(fā)火的我，“咔嚓”又來一張，我沒辦法了，“那，那你可不能給別人看?。 蔽仪忧拥卣f。王宇和廖鄧陸馬上跑到了相機前，一看到我的照片，哈哈大笑，“哈哈，大花貓，大花貓！”他們笑得躺在地上起不來。我一把奪過相機，一看，可不是嘛，相片上的我，臉上和嘴巴上的油，一撇一撇的，我不好意思的低下了頭。
我一定要說，今年的圣誕節(jié)，是我過的最快樂的一次圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)初中英語篇四
12月24日是西方國家的平安夜，而在那一天，我們也度過了一個開心的平安夜。
游戲開始了，第一個游戲是剝瓜子。我的好朋友陳藝凡也參加了，看她屏息凝神，等待著老師施發(fā)口令?！邦A備，開始！”比賽開始了，我連忙給陳藝凡吶喊助威，加油聲此起彼伏?？粗齽児献幽敲蠢?，我心想：這次陳藝凡肯定贏定了。時間到了，果然不出我所料，陳藝凡贏了，我真為她高興。
剝瓜子比賽完畢，下一個游戲是吹氣球。班長和副班長正在抽籤，“21號！”副班長喊到。我一聽到我的學號，連忙走了出去，一邊走一邊想：哎，為什么是吹氣球呢？天知道我吹氣球最不在行，吹都吹不大。等到老師把道具拿出來后，我才知道原來不是比誰吹的氣球大，而是用嘴吹或用頭頂都可以，只要氣球落到哪一方的地上，哪一方就輸。這容易！我不禁洋洋得意起來。
老師吹響哨子，我和孫婧連忙把氣球吹了起來，沒想到李可為和張煒煒也是如此厲害，連忙把氣球吹了過來。氣球在我的頭上晃晃悠悠，我跳了起來，用頭頂氣球，可是氣球偏偏不爭氣，沒有飛到張煒煒她們那邊去，還是在我們這邊。旁邊的吶喊聲忽高忽低，一個高潮接著一個高潮。我和孫婧也不甘示弱，把氣球吹到了另一方，就這樣斗了幾個回合，我們都累得筋疲力盡。我小聲地對孫婧說：“我們一定要加油，爭取取得勝利！”就在我對孫婧說話的那一瞬間，氣球飛到了我們這邊，而且離地面不遠了，我和孫婧鼓足了腮幫子吹，也無濟於事，球在地上搖了幾下，便沒有動靜了，最終我們輸了。
游戲結(jié)束了，這次的活動我們玩得很快樂，我盼望下一年的平安夜快快到來。
圣誕節(jié)初中英語篇五
一、活動時間：20__年12月25日
二、活動地點：本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;
3、家長準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝!
圣誕節(jié)初中英語篇六
轉(zhuǎn)眼間，新的一個圣誕節(jié)又來臨了，我心里激動不已，心里一直在想著我會收到什么禮物，我又應該送什么人什么禮物。想起去年那個圣誕節(jié)，我收到了許多的禮物，有我同學送的賀卡、好朋友送的一角錢等等，我拿到時，真的別提有多高興了。我也回送了他們，也正是這個，我們之間的感情變的更深了。然而，令我意想不到的是，今年的圣誕節(jié)，我過得不怎么好。
到底是為什么呢?我傷心!
圣誕節(jié)初中英語篇七
在報紙上看見一個圣誕老人，愛畫畫的我一看，便覺得靈感大發(fā)，一眼看去覺得很困難，但對我來說是小菜一碟。
我耐心地畫著，只見圣誕老人頭戴紅帽子，身穿紅棉襖，腳穿大黑靴。最引人注意的是圣誕老人長長的白胡子和背著一個大袋子，笑容滿面的，看上去憨態(tài)可掬，精神抖擻。
我拿起畫來端詳著圣誕老人，看著看著便與畫融為一體。
圣誕老人活靈活現(xiàn)地站在我身邊，拿下大袋子，給了我三件禮物，還說這對我的發(fā)展有好處。放下禮物坐上雪橇飛走了。
我打開第一件禮物。只見里面是一個“魔鏡“，放下400度的眼鏡，戴上魔鏡，多遠的物體都看的清清楚楚，戴上一星期后不再戴眼鏡也能看清幾千米遠的東西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度數(shù)，都是4。5以上。已破吉尼斯世界紀錄了。
我打開第二件禮物，只見里面有一束“仙花“這種花具有仙氣，只要一打開頓時洋溢著一種使人心曠神怡，神清氣爽，心情舒暢的感覺。而且長輩們會長壽，小孩們增加記憶，會分析問題的好壞，會克服重重艱難險阻，還會自我保護。如果壞人們聞到花香，就使他們身不由己變成好人，幫助別人，快樂自己!
第三件禮物我更是迫不及待地打開，原來是一本書大小的寶包，這種包有許多奇特功能，不但伸縮自如，而且還能把比它大的東西變小變輕裝進包里，就象拿紙一樣輕松自如，每天上下學都很輕便。
啊!圣誕老人，感謝你，謝謝您給我?guī)淼亩Y物。
圣誕節(jié)初中英語篇八
今晚就是平安夜了，也就是說明天就是圣誕節(jié)。在國外，這意味有一個新的開始，在我們吉水也大街小巷地慶祝著這個特殊的節(jié)日。
聽同學說在國光超市舉辦了一個活動，在今天內(nèi)籌到24個硬幣，一毛一毛的，而且沒一毛錢都要從不同姓名的同學手中籌到。只要有了這24個硬幣就可以拿到一個蘋果，在吃蘋果之前種下一個小小的愿望，再去吃愿望就能成真。我們班上的好多人就開始再籌硬幣了。
時間一分一秒地過去了，眼看就到了兌換蘋果的時間了，我還沒有籌到拿24個硬幣，我很急，看著身邊的同學都籌到了錢，惟獨我只籌到了5個硬幣，有許多同學和我去“敲詐”別的同學。有一次，我們班的小小走過我的身邊，我的眼前亮了一下，看到他手中攥著一個一毛錢。我過去對他說：“我看到你有一毛錢了。你可別躲躲藏藏的啊，不然你就別想走這兒。”小小只好無奈地交出了一毛錢的過路費。我看著這一毛錢陰險地笑著。
說到這里，我們班的男生更是在裝什么酷，其實是酷的。他們借這個機會都掏出一毛錢來討女生的歡心。
因為籌錢的都是女生，男聲可不愿意做那么無聊的事。
過著過著我有12個硬幣了，離24個硬幣還差很多。我緊緊地握著這些錢。連班長都說我看錢看得眼睛都綠了。也太夸張了，不過我想也快了吧!班上還是有好多人在籌那24個硬幣，看見這個去拔那個，一節(jié)自習課就這樣過去了。唉!
我看著24個硬幣我是籌不成了，算了，當做紀念吧!
圣誕節(jié)初中英語篇九
1.音樂《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。
活動目標
1.在游戲中理解并掌握方位詞上下里外。
2.積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣。
活動過程
一、圣誕節(jié)到了
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。）
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物
1．找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）
2．游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們愿意嗎？（教師引導幼兒邊念小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）
（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的`感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。）
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
（析：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）
3．唱一唱圣誕禮物。
（1）教師演唱圣誕禮物：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)?形象，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的愿望。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！
4．自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。
（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。）
5．與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了？
（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩捉迷藏的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的欲望。）
三、打開禮物看一看
1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3．品嘗、分享糖果。
延伸活動
在日?；顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。
圣誕節(jié)初中英語篇一
圣誕近了，來勢洶洶的向我們拋著橄欖枝，而我卻不急于迎接它的到來，因為在這樣一個嚴冬的季節(jié)，我沒能看到雪，內(nèi)心是遺憾的，以至很難說的出對圣誕是有歡喜`有希冀的了。
有人對我說：“圣誕節(jié)應該是離不開雪的吧?！蔽覍Υ藳]什么意見，某種意義上是很贊同的。我很是喜歡雪，記憶中有雪的日子是很愜意的。猶記的去年下雪的日子里，我會很興奮的沖下樓道，手里拿著班級裝垃圾的袋子，踏進花圃中，把一堆一堆裝進袋子，然后運到樓上，分發(fā)給同學打起仗來，雖然我的手會因為玩雪而有疼痛感，但那時的心里是很欣悅的。我想有在雪的日子里，大家應該都是很快樂的，所以很多人都會來玩雪，就連老師對我們的行為也起了興趣，不會肆意的干涉我們打雪仗的熱情，而是作為一群旁觀者，任我們把一團團的雪球咂在墻壁上`玻璃上和同學身上，乃至他們自己的身上。
喜歡雪，不僅僅因為它是我取樂的一種方式，很大程度上是喜歡那種銀裝束裹下的神圣的美感和那種寧靜悠遠的氛圍，內(nèi)心覺得這四處的潔白宛如天國般的境地。那么在這樣一個“國都”里，我沒理由不去開心，沒理由不去讓自己的心情隨著周遭放飛起來，任思緒蔓延到這片美好中去。從前的我喜歡安靜，喜歡在寧靜的夜晚，站在陽臺上，以月色星光為伴，想著最夢幻的故事，漫漫的任時光流逝，所以那時的我很希望黑夜一直漫長下去。而在這樣一個下雪的日子，就越發(fā)覺得安逸了，就連平日里囂張的汽笛聲也自慚形穢，無力的拉著那老調(diào)，匆匆的從這片美好中遛走。生活中，那些有雪的日子，我感覺上帝與我那么親近，此時我想那也許就是上帝給予我們的恩賜吧！我想如今一定是上帝生了我的氣，剝奪了這份恩賜，禍及了大家。而某一天，有人說：“上海會不下雪，是因為白雪不愿自己被玷污?！蹦且豢?，我很難不沉默的。
如今，我已離開那座充滿濃郁山野氣息的小鎮(zhèn)，離開了那些我無數(shù)次經(jīng)過卻不屑一顧的街道，離開了守候過我三年的校園`老師，離開了生命中最初的足跡。我來到了一個繁華的“鬧市”，一個讓我感覺充滿沉重鋼鐵壓榨的城市，一個需要警惕的新地方，而我就要在這里度過生命中的第18個圣誕。在這個到處洋溢著現(xiàn)代化璀璨輝煌成就的“國度”，圣誕節(jié)是個充滿“情趣”的日子，大街上`商店里，哪怕是世俗中最神圣的教堂，都在為它的到來做著熱情的準備，生怕怠慢了這個日子。似乎每個人都無事可做了，唯有“祝福語`禮物`圣誕派會......"這些在緊鑼密鼓的準備著`籌劃著，似乎這一切令每個人看起來是多么的有朝氣，有如初升的朝陽，散發(fā)著和煦的陽光，令人振奮。
圣誕節(jié)，一個為紀念耶穌誕生的節(jié)日，一個會有億萬人歡慶的日子，我也會隨著人流，許下心愿，我希望在這一天希冀有來自故鄉(xiāng)的雪散落在著浮華的海濱城市，作為我最好的圣誕禮物；我希望在這一天可以靜靜的看雪花飛舞，再次堆起我美麗的“童話王國”；我希望可以一個人再踏出一列列深淺不一的腳印，我希望慢慢的學會感恩，在不遠的......
圣誕節(jié)初中英語篇二
西北小城似乎一夜之間畫上了紅妝，圣誕老人慈祥的面孔貼滿大街小巷，圣誕樹上各色的鈴鐺爭相奏響，呼嘯的西風鑼鼓喧天般得有著“merry christmas”的聲響。破啼的黎明慷慨地邀請?zhí)柼艘婚爟?yōu)美的華爾茲。白發(fā)老人開始驕傲地騎著馴鹿派發(fā)異彩紛呈的禮物，引誘了孩子們尖叫地歡笑，刺耳的喧囂。
這些與天攀高的心事，這些與地爭廣的哀愁，這場兵荒馬亂的青春，如同日生日落，伴著我們走向更高更廣的遠方。可是總有明媚的笑臉綻放在寒冷的冬日，去迎接這個尋常又不太尋常的日子——圣誕節(jié)。
去年是我們認識后唯一一個分開過的圣誕節(jié)，她精心地買了賀卡，上面畫著一個可愛的胖嘟嘟的老人慈祥地開懷大笑。每次看到，我都覺得很快樂。她在賀卡里長篇大論地寫到：“我現(xiàn)在特別討厭圣誕節(jié)，因為這些繁瑣的“禮尚往來”;我討厭寫這些莫名的賀卡，出于禮節(jié)，每次都要寫一句：圣誕快樂。更討厭寫給你，太多了，又不能忍住少說幾句，不過是些酸酸的話語……(此處省略天荒地老等詞1000字)等我被我們班主任從小火箭踢出來，我們就圓滿了?！边@是去年的初中升高中的時候，圣誕到來之時，有一個傻瓜披星戴月為我寫下一串串青春的語錄。這樣的節(jié)日，不適合傷感，而她的模樣還是在眼波流轉(zhuǎn)中泛起了漣漪。這個傻瓜，既然世俗把我們分開，何必用她的退步成全友誼地久天長，她知不知道，落雪下流光的珍珠，是她多年前失明的雙目。而我可以擂響戰(zhàn)鼓，把淹沒在時光中的那顆“圣蛋”，擊碎在歲月漫漫長河中，讓它的碎片見證我們的友誼。而今朝的圣誕節(jié)，我們一起考入大火箭，完成了爭當學霸的傳奇。
再多的金錢，再高的名利，又怎么能抵得過十七歲的我們貓兒在教堂不起眼的角落，用中國的方式過著西方的節(jié)日。吃再多的蘋果，有再大的笑聲，又怎么能比得上圣誕節(jié)這天神父口中的仁慈在我們身上暈成溫暖的光環(huán)。時間和晚鐘無法埋葬的白天，烏云沒有卷走太陽，天空依舊晴朗，圣誕節(jié)的七夕不知不覺感染每個人的時候，有沒有聽到天父在天堂說：快樂是最偉大的人格。
假如生活是長城堅固的城墻，而這里有妄圖以卵擊石的蛋，人們都想看看這蛋的力量有多大?所以，過圣誕節(jié)的的理由，無非只有一個，就像村上春樹先生所說：“讓一個人靈魂的尊嚴浮于水面，沐浴光照。”世界以這樣溫暖的角度被切割，太陽四射的光芒像水銀般倒灌進來，所有的縫隙都不再有空隙，凝固后發(fā)出鏡面凌冽的光，折射出一個喧囂的世界，應似驚鴻踏雪來的世界——圣誕快樂，merry christmas。
圣誕節(jié)初中英語篇三
圣誕節(jié)到了，我和同學們打算舉行一次燒烤活動！舉行地點老鴨山莊！
今天一大早，我們約好了在王宇家集合。你瞧，我們手里拿的大包小包的東西，什么火腿腸呀、玉米呀、牛肉呀，雞翅雞腿呀的一大堆！我們這支只有五個小孩的隊伍，搖搖晃晃的前進著。當然，后面跟著王宇和廖乾的爸爸和媽媽。
我們終于浩浩蕩蕩地來到了停車場，等著車出來。這時，一輛黑色的轎車進入了我的眼簾?！昂?，孩子們，快快，上車！”王宇的爸爸探出頭來。我們把食物和烤具、燒烤汁呀什么的，一股腦的丟在了后尾箱，現(xiàn)在，我們，上車嘍！經(jīng)過了那一路“漫長”的路途，我們來到了老鴨山莊。
初入老鴨山莊，給我的第一感覺，那就是美！老鴨山莊的門口前，有一塊大大的石頭，上面刻著“老鴨山莊”，門前，還有兩只憨憨的鴨子，看著，像是歡迎我們呢！我們進入到了里面，這里面，種了好多的樹，就像一片美麗的森林。我們來到了專門供大家燒烤的“燒烤城”。等王叔叔停好了車，我們把食品，烤具，還有燒烤汁拿了下來，開始進入到燒烤城里找位置。呀，燒烤城里可真多人呀，大概是因為今天是圣誕節(jié)吧！我們找到了一個不會被風吹到的好位置。我們把食物意義在桌子上一一擺好，然后開始分配工作?！拔覀兡猩錾鸸ぷ?，你們女生嘛，幫忙把韭菜和肉插好。”廖鄧陸像個指揮官，滿面春風的給我們分配工作。我和我的好朋友覃依美還有兩位阿姨開始專心的穿韭菜和肉食。而他們男生呢？也很專心的開始升起火來。人多力量大，我們很快就傳好了食物，準備上架。而他們呢，也很能干的生好了火。
加上燒烤架，我們開始拿起自己喜歡吃的東西考起來。我烤呀烤，烤呀烤，真的好高興。我在我的雞腿上刷上油，還有辣椒油，燒烤汁，再放到烤架上烤。很快，我的雞腿就大功告成啦！我走到一邊，吧唧吧唧的吃起來。他們看了，口水都流到三千里之外了，所以，他們幾個男生，也開始認真了。我們一個個吃著自己的勞動成果，吃的香吧吧的?！斑青辍?，“哈哈，李明曦被我拍到啦！”討厭的廖乾高興的笑歪了腰。我一聽，想到我那個吃想，馬上大喝一聲“死廖乾，快給我刪了?！蔽疑鷼獾卣f。沒想到，廖乾他到更得意了，沖著發(fā)火的我，“咔嚓”又來一張，我沒辦法了，“那，那你可不能給別人看?。 蔽仪忧拥卣f。王宇和廖鄧陸馬上跑到了相機前，一看到我的照片，哈哈大笑，“哈哈，大花貓，大花貓！”他們笑得躺在地上起不來。我一把奪過相機，一看，可不是嘛，相片上的我，臉上和嘴巴上的油，一撇一撇的，我不好意思的低下了頭。
我一定要說，今年的圣誕節(jié)，是我過的最快樂的一次圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)初中英語篇四
12月24日是西方國家的平安夜，而在那一天，我們也度過了一個開心的平安夜。
游戲開始了，第一個游戲是剝瓜子。我的好朋友陳藝凡也參加了，看她屏息凝神，等待著老師施發(fā)口令?！邦A備，開始！”比賽開始了，我連忙給陳藝凡吶喊助威，加油聲此起彼伏?？粗齽児献幽敲蠢?，我心想：這次陳藝凡肯定贏定了。時間到了，果然不出我所料，陳藝凡贏了，我真為她高興。
剝瓜子比賽完畢，下一個游戲是吹氣球。班長和副班長正在抽籤，“21號！”副班長喊到。我一聽到我的學號，連忙走了出去，一邊走一邊想：哎，為什么是吹氣球呢？天知道我吹氣球最不在行，吹都吹不大。等到老師把道具拿出來后，我才知道原來不是比誰吹的氣球大，而是用嘴吹或用頭頂都可以，只要氣球落到哪一方的地上，哪一方就輸。這容易！我不禁洋洋得意起來。
老師吹響哨子，我和孫婧連忙把氣球吹了起來，沒想到李可為和張煒煒也是如此厲害，連忙把氣球吹了過來。氣球在我的頭上晃晃悠悠，我跳了起來，用頭頂氣球，可是氣球偏偏不爭氣，沒有飛到張煒煒她們那邊去，還是在我們這邊。旁邊的吶喊聲忽高忽低，一個高潮接著一個高潮。我和孫婧也不甘示弱，把氣球吹到了另一方，就這樣斗了幾個回合，我們都累得筋疲力盡。我小聲地對孫婧說：“我們一定要加油，爭取取得勝利！”就在我對孫婧說話的那一瞬間，氣球飛到了我們這邊，而且離地面不遠了，我和孫婧鼓足了腮幫子吹，也無濟於事，球在地上搖了幾下，便沒有動靜了，最終我們輸了。
游戲結(jié)束了，這次的活動我們玩得很快樂，我盼望下一年的平安夜快快到來。
圣誕節(jié)初中英語篇五
一、活動時間：20__年12月25日
二、活動地點：本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;
3、家長準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝!
圣誕節(jié)初中英語篇六
轉(zhuǎn)眼間，新的一個圣誕節(jié)又來臨了，我心里激動不已，心里一直在想著我會收到什么禮物，我又應該送什么人什么禮物。想起去年那個圣誕節(jié)，我收到了許多的禮物，有我同學送的賀卡、好朋友送的一角錢等等，我拿到時，真的別提有多高興了。我也回送了他們，也正是這個，我們之間的感情變的更深了。然而，令我意想不到的是，今年的圣誕節(jié)，我過得不怎么好。
到底是為什么呢?我傷心!
圣誕節(jié)初中英語篇七
在報紙上看見一個圣誕老人，愛畫畫的我一看，便覺得靈感大發(fā)，一眼看去覺得很困難，但對我來說是小菜一碟。
我耐心地畫著，只見圣誕老人頭戴紅帽子，身穿紅棉襖，腳穿大黑靴。最引人注意的是圣誕老人長長的白胡子和背著一個大袋子，笑容滿面的，看上去憨態(tài)可掬，精神抖擻。
我拿起畫來端詳著圣誕老人，看著看著便與畫融為一體。
圣誕老人活靈活現(xiàn)地站在我身邊，拿下大袋子，給了我三件禮物，還說這對我的發(fā)展有好處。放下禮物坐上雪橇飛走了。
我打開第一件禮物。只見里面是一個“魔鏡“，放下400度的眼鏡，戴上魔鏡，多遠的物體都看的清清楚楚，戴上一星期后不再戴眼鏡也能看清幾千米遠的東西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度數(shù)，都是4。5以上。已破吉尼斯世界紀錄了。
我打開第二件禮物，只見里面有一束“仙花“這種花具有仙氣，只要一打開頓時洋溢著一種使人心曠神怡，神清氣爽，心情舒暢的感覺。而且長輩們會長壽，小孩們增加記憶，會分析問題的好壞，會克服重重艱難險阻，還會自我保護。如果壞人們聞到花香，就使他們身不由己變成好人，幫助別人，快樂自己!
第三件禮物我更是迫不及待地打開，原來是一本書大小的寶包，這種包有許多奇特功能，不但伸縮自如，而且還能把比它大的東西變小變輕裝進包里，就象拿紙一樣輕松自如，每天上下學都很輕便。
啊!圣誕老人，感謝你，謝謝您給我?guī)淼亩Y物。
圣誕節(jié)初中英語篇八
今晚就是平安夜了，也就是說明天就是圣誕節(jié)。在國外，這意味有一個新的開始，在我們吉水也大街小巷地慶祝著這個特殊的節(jié)日。
聽同學說在國光超市舉辦了一個活動，在今天內(nèi)籌到24個硬幣，一毛一毛的，而且沒一毛錢都要從不同姓名的同學手中籌到。只要有了這24個硬幣就可以拿到一個蘋果，在吃蘋果之前種下一個小小的愿望，再去吃愿望就能成真。我們班上的好多人就開始再籌硬幣了。
時間一分一秒地過去了，眼看就到了兌換蘋果的時間了，我還沒有籌到拿24個硬幣，我很急，看著身邊的同學都籌到了錢，惟獨我只籌到了5個硬幣，有許多同學和我去“敲詐”別的同學。有一次，我們班的小小走過我的身邊，我的眼前亮了一下，看到他手中攥著一個一毛錢。我過去對他說：“我看到你有一毛錢了。你可別躲躲藏藏的啊，不然你就別想走這兒。”小小只好無奈地交出了一毛錢的過路費。我看著這一毛錢陰險地笑著。
說到這里，我們班的男生更是在裝什么酷，其實是酷的。他們借這個機會都掏出一毛錢來討女生的歡心。
因為籌錢的都是女生，男聲可不愿意做那么無聊的事。
過著過著我有12個硬幣了，離24個硬幣還差很多。我緊緊地握著這些錢。連班長都說我看錢看得眼睛都綠了。也太夸張了，不過我想也快了吧!班上還是有好多人在籌那24個硬幣，看見這個去拔那個，一節(jié)自習課就這樣過去了。唉!
我看著24個硬幣我是籌不成了，算了，當做紀念吧!
圣誕節(jié)初中英語篇九
1.音樂《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。
活動目標
1.在游戲中理解并掌握方位詞上下里外。
2.積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣。
活動過程
一、圣誕節(jié)到了
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。）
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物
1．找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）
2．游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們愿意嗎？（教師引導幼兒邊念小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）
（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的`感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。）
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
（析：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）
3．唱一唱圣誕禮物。
（1）教師演唱圣誕禮物：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)?形象，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的愿望。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！
4．自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。
（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。）
5．與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了？
（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩捉迷藏的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的欲望。）
三、打開禮物看一看
1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3．品嘗、分享糖果。
延伸活動
在日?；顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。