人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學日記五上篇一
我一直以來都是一個比較好學的孩子，但是當我遇到數(shù)學這門科目時，我變得有些力不從心。之前我一直覺得數(shù)學只是一些公式的堆砌，毫無意義，但是在經(jīng)過老師的耐心教導和我自己的努力下，我漸漸地喜歡上了這門學科，也體會到了數(shù)學對于我們生活的重要性。
第二段：數(shù)學學習的苦悶
一開始，我對數(shù)學非?？鄲?。據(jù)說這門學科需要的不僅僅是記憶，還需要悟性和思考力?？晌颐看卧谡n堂上聽老師講解后，往往感覺模糊不清，不知道如何下筆，結束后才想起自己所犯的錯誤，有時候需要花費很長時間些時重新做一遍，對我來說是非常浪費時間和精力的。
第三段：對數(shù)學的感悟
慢慢地，我開始意識到數(shù)學的重要性。它不僅在我們日常生活的大小事中有運用，而且在今天的社會中，很多重要的研究成果都是建立在數(shù)學之上的。在學習數(shù)學的過程中，我開始了解到它的奧秘，并體會到了困難所帶來的挑戰(zhàn)，慢慢地喜歡上了解題，并且對于錯誤的思考和解答進行反思。通過反復的練習和鞏固，我才發(fā)現(xiàn)自己在解題方面變得越來越嫻熟。
第四段：數(shù)學讓我變得更好
學習數(shù)學以后，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式有了一些改變，比如說，更加注重細節(jié)和思考的完整性，思考問題的分析能力也更加敏銳。在原本的學科中，我可能會選擇照本宣科，但是現(xiàn)在我開始慢慢地喜歡自己思考，習慣于用不同的方法來解答問題，也更加主動地向老師和同學請教。
第五段：結論
總的來說，數(shù)學雖然是一門看似晦澀難懂的學科，但是對于我們這些學習的年輕人來說是非常重要的。學習數(shù)學不僅能讓我們更加深入的理解這個世界，而且還能夠有助于我們在今后的人生道路上更好的前進。盡管學習數(shù)學有時候還是比較困難，但是只要肯下功夫，相信還是會受到很多收獲和驚喜的。
數(shù)學日記五上篇二
通過學生的數(shù)學交流記，溝通教師與學生的交流，真正建立一種民主平等的師生關系，可以從學生寫的數(shù)學交流記中了解到學生理解問題的方式，看到學生的解題思路、推理過程、數(shù)學方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調控能力。下面，請看我班部分學生的“數(shù)學交流記”。
20xx年3月10交流星期二晴
老師，因為你今天講的內容很快被我接受，在練習中得到了十個笑臉，在作業(yè)中我只選了兩道題，自己又預習了下一節(jié)課的內容，并做了練一練，你看看全對了嗎？小小建議：優(yōu)生可以不留書面作業(yè)。
20xx年4月15交流星期四陰
今天上課時，我只顧玩手中的小玩具，忘記專心聽講，可老師沒有在課堂上批評我，但給我的“懲罰”讓我很受用?！拔某?，你做橫著的第二道”，這簡短的話語打斷了我玩的興致，走上講臺做了好幾遍怎么也商不對，看著別的同學高興地下去；我更著急了，老師的暗示和同學們的提示也沒能順利做出，只聽到底下同學說“咦，數(shù)學高手怎么了？”我很難看的回到座位上。是自己的驕傲讓自己出丑，老師我今后保證：專心聽講。這個教訓記憶深長。
20xx年4月28交流星期五晴
“冷落我比揍我或者批評我都難受。我錯了，老師；別不理我”。每天一一翻閱他們的交流記，用紅筆一一寫下對學生的期盼，成了我每天必備的“零食”；是交流記這無聲的話筒傳達了孩子們的心聲，表達了他們的愛。下面是筆者總結的關于“數(shù)學交流記”的重要作用。
1、“數(shù)學交流記”數(shù)學作業(yè)的必選
數(shù)學交流記作為數(shù)學作業(yè)的另一種形式，很容易的被學生接受認
可。形式單一的訓練作業(yè)，沒有把師生雙方的主觀能動性充分激發(fā)出來。因為可怕的不僅僅是學生不喜歡數(shù)學作業(yè)，更可怕的是導致學生對數(shù)學的厭惡，逐漸失去對學習數(shù)學的興趣。所以鼓勵學生撰寫數(shù)學交流記，使他們的課外作業(yè)更富有個性色彩和人情味，并通過數(shù)學交流記這個橋梁，溝通老師與學生的聯(lián)系，通過數(shù)學交流記發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點。
2、“數(shù)學交流記”體驗生活
數(shù)學交流記就是生活交流記，是一座架起生活與數(shù)學的橋梁。在教學新課時我們常常會利用生活中的例子將學生引入課堂教學中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學生寫數(shù)學交流記首先讓學生感受生活中的數(shù)學，理解數(shù)學在生活中的應用，讓學生會從數(shù)學的角度去觀察和體驗生活，激發(fā)用“數(shù)學眼光”看社會的興趣。
3、“數(shù)學交流記”反思的鏡子
心理學家羅杰斯說過：“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關系?！蓖ㄟ^學生的數(shù)學交流記，溝通教師與學生的交流，真正建立一種民主平等的師生關系，可以從學生寫的數(shù)學交流記中了解到學生理解問題的方式，看到學生的解題思路、推理過程、數(shù)學方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調控能力。
我故意放到您的課本上的，覺得好玩卻弄了你一身，是我太調皮了，玩笑開大了，我想在班會上做檢討，保證以后不再讓你不省心。（學生：王欣）
4、“數(shù)學交流記”敞開心扉
學生能把自己在學習數(shù)學歷程中的親身經(jīng)歷和體驗通過數(shù)學交流記寫下來，學生的數(shù)學交流記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語的宣泄出來、記錄下來；讓數(shù)學交流記成為學生敞開心扉的場所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。
5、“數(shù)學交流記”蘊育知識
引導學生通過課外閱讀，擴大學生的數(shù)學知識面，深化數(shù)學知識，從而達到開拓數(shù)學興趣的目的；再引導學生將學到的、看到的以小交流記的形式記錄下來，從而擴大學生視野，讓“數(shù)學交流記”成為蘊育知識的搖籃。
數(shù)學日記五上篇三
數(shù)學是人類認識世界和處理問題的重要工具，而口算作為基本的數(shù)學技能，對于發(fā)展孩子的數(shù)學能力有著至關重要的作用。在我參加小學生數(shù)學學習大賽之前，我決定以數(shù)學日記的形式記錄我關于口算的心得體會。本篇日記將從對口算的認識與理解、口算的指導原則與方法、口算練習的技巧與經(jīng)驗、口算的提高技巧以及我在數(shù)學比賽中的應用等五個方面進行展開，以期幫助更多的小伙伴們提高口算的能力。
第二段：對口算的認識與理解
口算作為一種數(shù)學技能，是通過口頭的方式進行計算，而不依賴于計算器等工具。雖然現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，計算器等工具已經(jīng)變得非常普及，但口算在我們日常生活乃至數(shù)學學習中仍然不可或缺。通過口算，我們可以提高自己的計算速度和準確性，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動手能力，加深對數(shù)學知識的理解和運用。因此，我們應該重視口算，將其作為數(shù)學學習的重要一環(huán)。
第三段：口算的指導原則與方法
在進行口算的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些口算的指導原則和方法。首先，正確理解口算題目的意思非常重要，要認真閱讀題目，理解并分析題目要求，確保自己對題目有清晰的認識。其次，我們可以根據(jù)題目的特點和自己的經(jīng)驗，選擇合適的計算方法和策略，以提高計算效率。同時，我們還可以通過學習口算技巧和積累口算經(jīng)驗，進一步提升口算的水平。
第四段：口算練習的技巧與經(jīng)驗
為了提高口算的能力，我經(jīng)常進行口算練習，并總結了一些技巧和經(jīng)驗。首先，要進行有針對性的練習，注重對口算中容易出錯或不熟練的地方進行重點訓練。其次，要進行適量的練習，既要保證練習的質量，又要注意不要過分負荷。另外，要及時地復習和總結口算的知識和技巧，不斷鞏固和提高口算的水平。
第五段：數(shù)學比賽中的應用
口算不僅僅是一種數(shù)學技能，它還有很多實際應用的機會。在我參加小學生數(shù)學學習大賽時，我深刻地體會到了口算的重要性。在比賽中，我可以快速而準確地完成各種口算題目，這讓我在與其他選手的競爭中占據(jù)了一定的優(yōu)勢。通過數(shù)學比賽的實際應用，我更加堅信了口算的重要性，也更加努力地進行口算的訓練和提高。
總結：通過記錄口算的心得體會，我認識到口算作為一種基本的數(shù)學技能對于我們的數(shù)學學習和日常生活都非常重要。在保持正確的態(tài)度和方法的前提下，通過適量的練習和積累經(jīng)驗，我們可以提高口算的能力，并將其應用于實際中。因此，我們應該重視口算的訓練和提高，為自己的數(shù)學學習打下堅實基礎。
數(shù)學日記五上篇四
作為一名學生，我一直以來對數(shù)學都抱著一種畏懼的態(tài)度。數(shù)學的公式和問題總是讓我頭痛不已，無論我怎么奮力去理解。然而，在老師的鼓勵下，我開始嘗試用日記的方式記錄自己在數(shù)學學習中的心得體會。通過寫數(shù)學日記，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義，也從中獲得了不少收獲。
首先，數(shù)學日記讓我反思了自己在學習過程中的問題所在。以前，在遇到困難的時候，我往往會選擇放棄或者逃避。但是，當我開始寫數(shù)學日記時，我發(fā)現(xiàn)我可以通過思考和傾訴，找出問題的根源。在日記中，我可以詳細記錄下自己遇到的數(shù)學問題以及我當時的困惑和猶豫。隨著思維的展開，我慢慢找到了問題所在，并且開始思考解決問題的方法。數(shù)學日記幫助我對自己的學習過程進行了全面的回顧和總結，讓我更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并且能有針對性地進行改進。
其次，寫數(shù)學日記讓我更好地理解了數(shù)學知識。在寫日記的過程中，我不僅會反思自己的問題，還會對當時的數(shù)學知識進行回顧和復習。有時，在日記中，我會嘗試用自己的語言和思維方式對數(shù)學公式和問題進行詮釋和解釋。這樣一來，不僅加深了自己對數(shù)學知識的理解，還提高了自己的表達能力。通過寫數(shù)學日記，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學所蘊含的美感和邏輯性。每一次的數(shù)學思考和解題過程，都讓我看到了數(shù)學的魅力和深度。
另外，數(shù)學日記也展示了我的學習過程和成長。在數(shù)學日記中，我會詳細記錄自己遇到的問題以及我是如何解決它們的。這樣一來，我不僅可以看到自己的努力和付出，更可以看到自己在數(shù)學學習中的進步。每當我翻閱之前的數(shù)學日記，我都會為自己的不斷進步和成長感到驕傲和滿足。數(shù)學日記就像一本成長的見證書，記錄了我一點一滴的努力和付出。
最后，數(shù)學日記也讓我跟老師和同學之間建立了更好的溝通和交流。通過寫數(shù)學日記，我可以對自己的學習情況進行詳細的描述，并且可以尋求老師的幫助和建議。有時候，我也會和同學交流我的數(shù)學學習心得和體會，我們會互相啟發(fā)和幫助。通過這種方式，我逐漸建立了自己的學習網(wǎng)絡，讓學習變得更加有趣和有意義。
通過寫數(shù)學日記，我不僅回顧和總結了自己的學習過程，更提高了自己的數(shù)學理解力和表達能力。數(shù)學日記記錄了我的學習成長，也讓我與老師和同學之間建立了更好的交流和溝通。數(shù)學學習之路并不容易，但是通過寫數(shù)學日記，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣和意義，并且收獲了自己沒有想到過的東西。我相信，只要堅持下去，我一定能在數(shù)學的世界中找到自己的閃光點。這只是我的數(shù)學日記，但對我來說，它卻是一本關于數(shù)學學習的最好的記錄和見證。
數(shù)學日記五上篇五
說起圓，你或許會問，這不是數(shù)學中要學到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數(shù)學中的問題，叫做數(shù)學日記，別急，快與我一起探究數(shù)學問題吧！
學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學會了畫圓，還要知道關于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心o標上。
說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。
數(shù)學日記五上篇六
作為一名數(shù)學愛好者，我對數(shù)學的興趣深深地植根于我的內心。近日，在一次數(shù)學購物活動中，我親身感受到了數(shù)學在日常生活中的實用性和魅力。在這次購物日記中，我結合了數(shù)學知識，運用數(shù)學思維解決實際問題，獲得了難以言表的快樂與成就感。
第二段：數(shù)學運用
在購物日記中，我遇到了許多需要運用數(shù)學知識解決的問題。例如，在打折時的折扣計算、價格比較和算賬等。通過將百分數(shù)與實際價錢掛鉤來計算折扣并找到最優(yōu)惠的購物方案，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在實踐中的巨大作用。此外，在價格比較中，運用數(shù)學的基本運算，如加減乘除和比較大小，對商品的性價比有著清晰的分析和理解。毫無疑問，數(shù)學不僅僅存在于課堂，它是生活與實踐中無處不在的力量。
第三段：思維拓展
在我進行購物日記的過程中，我注意到數(shù)學思維的重要性。它不僅是純粹的計算，而是在實際問題中的思考和解決方案的尋找。對于我來說，數(shù)學思維是由于抽象的數(shù)學知識而產生的解決問題的方式和方法。通過購物日記，我不僅熟悉了數(shù)學的運用，還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。在面對復雜的購物選擇時，我能夠運用數(shù)學的思維方式，理性分析和決策，做出最正確和最經(jīng)濟的選擇。
第四段：數(shù)學與經(jīng)濟學的結合
通過這次購物日記，我深刻意識到數(shù)學與經(jīng)濟學之間的密不可分的聯(lián)系。購物除了是滿足我們的需求外，還涉及成本與效益的權衡。數(shù)學在經(jīng)濟學中的運用非常廣泛。在購物中，我需要根據(jù)商品價格和折扣、建立經(jīng)濟模型，來計算最佳購買方案。此外，我還可以通過圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調整個人的經(jīng)濟狀況。數(shù)學不僅是一種工具，還是思維方式，將數(shù)學和經(jīng)濟學有效結合，既能更好地滿足個人需求，又能實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
第五段：結論
通過這次數(shù)學購物日記，我深刻認識到數(shù)學的實用性和重要性。數(shù)學不僅僅存在課本中，更是我們日常生活中無處不在的力量。它能夠幫助我們在面對實際問題時進行計算和決策，同時還提升我們的思維能力和解決問題的能力。通過將數(shù)學和經(jīng)濟學結合，可以更好地管理自己的經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)個人需求與經(jīng)濟效益的平衡。在未來，我會更加努力地學習數(shù)學知識，將其運用到更多的實際問題中去，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。
數(shù)學日記五上篇七
今天媽媽帶我去逛大潤發(fā)超市，路過新華書店的時候我告訴媽媽說我想買書，媽媽答應了，于是在我的再三挑選下選了3本我很滿意的童話書。要去結賬的時候媽媽說：‘’我今天只帶了50元錢，你這3本書需要多少元??？”
售貨員阿姨說：“第一本書是3元錢，第二本書的價格是第一本書價格的'3倍，第3本書的價格是第二本書價格2倍?！?BR> 那是多少元呢？
我仔細的想了一會說：“需要30元?！?BR> 媽媽聽了高興的說：“好，把這3本書帶回家吧?！?BR> 數(shù)學日記五上篇八
最近我在學習數(shù)學口算中有了一些收獲和體會，我想將這些心得和體會記錄下來，希望能夠幫助到其他學習口算的同學們。在我學習口算的過程中，我逐漸體會到口算的重要性和優(yōu)勢，同時也找到了一些提高口算能力的方法和技巧。
【主體1 口算的重要性】
口算是數(shù)學學習中的基礎，它能夠以一種直觀的方式鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力?？谒悴粌H可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學知識，還能夠培養(yǎng)我們的注意力和觀察能力。而且，口算還能夠提高我們的計算速度和準確性，使我們能夠更加高效地解決各種數(shù)學問題。
【主體2 口算的優(yōu)勢】
通過口算，我們可以提高我們的大腦運算速度，從而更快地解決各種數(shù)學問題。而且，口算還可以增強我們的記憶力，幫助我們更好地記憶數(shù)學公式和規(guī)則。此外，口算還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力，使我們在面對數(shù)學問題時能夠迅速找到解題的思路和方法。
【主體3 口算能力提升的方法】
要提高口算能力，首先要掌握好基本的口算技巧，例如豎式運算、快速乘法口訣等。其次，我們可以多進行口算訓練，每天進行一些口算練習，逐漸提高我們的計算速度和準確性。此外，我們還可以利用口算游戲和口算比賽來增強我們的口算能力。通過這些方法的不斷實踐和積累，相信我們的口算能力會得到顯著的提高。
【結尾】
通過口算的學習和實踐，我深深體會到了口算在數(shù)學學習中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多提高口算能力的方法和技巧。我將會繼續(xù)努力學習口算，不斷提高自己的口算能力，在數(shù)學學習中取得更好的成績。同時，我也希望能夠幫助到其他學習口算的同學們，共同進步?？谒闶且豁椥枰L期積累和堅持的訓練，相信只要我們勤加練習和不斷努力，口算能力一定會得到顯著提升！
數(shù)學日記五上篇一
我一直以來都是一個比較好學的孩子，但是當我遇到數(shù)學這門科目時，我變得有些力不從心。之前我一直覺得數(shù)學只是一些公式的堆砌，毫無意義，但是在經(jīng)過老師的耐心教導和我自己的努力下，我漸漸地喜歡上了這門學科，也體會到了數(shù)學對于我們生活的重要性。
第二段：數(shù)學學習的苦悶
一開始，我對數(shù)學非?？鄲?。據(jù)說這門學科需要的不僅僅是記憶，還需要悟性和思考力?？晌颐看卧谡n堂上聽老師講解后，往往感覺模糊不清，不知道如何下筆，結束后才想起自己所犯的錯誤，有時候需要花費很長時間些時重新做一遍，對我來說是非常浪費時間和精力的。
第三段：對數(shù)學的感悟
慢慢地，我開始意識到數(shù)學的重要性。它不僅在我們日常生活的大小事中有運用，而且在今天的社會中，很多重要的研究成果都是建立在數(shù)學之上的。在學習數(shù)學的過程中，我開始了解到它的奧秘，并體會到了困難所帶來的挑戰(zhàn)，慢慢地喜歡上了解題，并且對于錯誤的思考和解答進行反思。通過反復的練習和鞏固，我才發(fā)現(xiàn)自己在解題方面變得越來越嫻熟。
第四段：數(shù)學讓我變得更好
學習數(shù)學以后，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式有了一些改變，比如說，更加注重細節(jié)和思考的完整性，思考問題的分析能力也更加敏銳。在原本的學科中，我可能會選擇照本宣科，但是現(xiàn)在我開始慢慢地喜歡自己思考，習慣于用不同的方法來解答問題，也更加主動地向老師和同學請教。
第五段：結論
總的來說，數(shù)學雖然是一門看似晦澀難懂的學科，但是對于我們這些學習的年輕人來說是非常重要的。學習數(shù)學不僅能讓我們更加深入的理解這個世界，而且還能夠有助于我們在今后的人生道路上更好的前進。盡管學習數(shù)學有時候還是比較困難，但是只要肯下功夫，相信還是會受到很多收獲和驚喜的。
數(shù)學日記五上篇二
通過學生的數(shù)學交流記，溝通教師與學生的交流，真正建立一種民主平等的師生關系，可以從學生寫的數(shù)學交流記中了解到學生理解問題的方式，看到學生的解題思路、推理過程、數(shù)學方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調控能力。下面，請看我班部分學生的“數(shù)學交流記”。
20xx年3月10交流星期二晴
老師，因為你今天講的內容很快被我接受，在練習中得到了十個笑臉，在作業(yè)中我只選了兩道題，自己又預習了下一節(jié)課的內容，并做了練一練，你看看全對了嗎？小小建議：優(yōu)生可以不留書面作業(yè)。
20xx年4月15交流星期四陰
今天上課時，我只顧玩手中的小玩具，忘記專心聽講，可老師沒有在課堂上批評我，但給我的“懲罰”讓我很受用?！拔某?，你做橫著的第二道”，這簡短的話語打斷了我玩的興致，走上講臺做了好幾遍怎么也商不對，看著別的同學高興地下去；我更著急了，老師的暗示和同學們的提示也沒能順利做出，只聽到底下同學說“咦，數(shù)學高手怎么了？”我很難看的回到座位上。是自己的驕傲讓自己出丑，老師我今后保證：專心聽講。這個教訓記憶深長。
20xx年4月28交流星期五晴
“冷落我比揍我或者批評我都難受。我錯了，老師；別不理我”。每天一一翻閱他們的交流記，用紅筆一一寫下對學生的期盼，成了我每天必備的“零食”；是交流記這無聲的話筒傳達了孩子們的心聲，表達了他們的愛。下面是筆者總結的關于“數(shù)學交流記”的重要作用。
1、“數(shù)學交流記”數(shù)學作業(yè)的必選
數(shù)學交流記作為數(shù)學作業(yè)的另一種形式，很容易的被學生接受認
可。形式單一的訓練作業(yè)，沒有把師生雙方的主觀能動性充分激發(fā)出來。因為可怕的不僅僅是學生不喜歡數(shù)學作業(yè)，更可怕的是導致學生對數(shù)學的厭惡，逐漸失去對學習數(shù)學的興趣。所以鼓勵學生撰寫數(shù)學交流記，使他們的課外作業(yè)更富有個性色彩和人情味，并通過數(shù)學交流記這個橋梁，溝通老師與學生的聯(lián)系，通過數(shù)學交流記發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點。
2、“數(shù)學交流記”體驗生活
數(shù)學交流記就是生活交流記，是一座架起生活與數(shù)學的橋梁。在教學新課時我們常常會利用生活中的例子將學生引入課堂教學中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學生寫數(shù)學交流記首先讓學生感受生活中的數(shù)學，理解數(shù)學在生活中的應用，讓學生會從數(shù)學的角度去觀察和體驗生活，激發(fā)用“數(shù)學眼光”看社會的興趣。
3、“數(shù)學交流記”反思的鏡子
心理學家羅杰斯說過：“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關系?！蓖ㄟ^學生的數(shù)學交流記，溝通教師與學生的交流，真正建立一種民主平等的師生關系，可以從學生寫的數(shù)學交流記中了解到學生理解問題的方式，看到學生的解題思路、推理過程、數(shù)學方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調控能力。
我故意放到您的課本上的，覺得好玩卻弄了你一身，是我太調皮了，玩笑開大了，我想在班會上做檢討，保證以后不再讓你不省心。（學生：王欣）
4、“數(shù)學交流記”敞開心扉
學生能把自己在學習數(shù)學歷程中的親身經(jīng)歷和體驗通過數(shù)學交流記寫下來，學生的數(shù)學交流記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語的宣泄出來、記錄下來；讓數(shù)學交流記成為學生敞開心扉的場所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。
5、“數(shù)學交流記”蘊育知識
引導學生通過課外閱讀，擴大學生的數(shù)學知識面，深化數(shù)學知識，從而達到開拓數(shù)學興趣的目的；再引導學生將學到的、看到的以小交流記的形式記錄下來，從而擴大學生視野，讓“數(shù)學交流記”成為蘊育知識的搖籃。
數(shù)學日記五上篇三
數(shù)學是人類認識世界和處理問題的重要工具，而口算作為基本的數(shù)學技能，對于發(fā)展孩子的數(shù)學能力有著至關重要的作用。在我參加小學生數(shù)學學習大賽之前，我決定以數(shù)學日記的形式記錄我關于口算的心得體會。本篇日記將從對口算的認識與理解、口算的指導原則與方法、口算練習的技巧與經(jīng)驗、口算的提高技巧以及我在數(shù)學比賽中的應用等五個方面進行展開，以期幫助更多的小伙伴們提高口算的能力。
第二段：對口算的認識與理解
口算作為一種數(shù)學技能，是通過口頭的方式進行計算，而不依賴于計算器等工具。雖然現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，計算器等工具已經(jīng)變得非常普及，但口算在我們日常生活乃至數(shù)學學習中仍然不可或缺。通過口算，我們可以提高自己的計算速度和準確性，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動手能力，加深對數(shù)學知識的理解和運用。因此，我們應該重視口算，將其作為數(shù)學學習的重要一環(huán)。
第三段：口算的指導原則與方法
在進行口算的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些口算的指導原則和方法。首先，正確理解口算題目的意思非常重要，要認真閱讀題目，理解并分析題目要求，確保自己對題目有清晰的認識。其次，我們可以根據(jù)題目的特點和自己的經(jīng)驗，選擇合適的計算方法和策略，以提高計算效率。同時，我們還可以通過學習口算技巧和積累口算經(jīng)驗，進一步提升口算的水平。
第四段：口算練習的技巧與經(jīng)驗
為了提高口算的能力，我經(jīng)常進行口算練習，并總結了一些技巧和經(jīng)驗。首先，要進行有針對性的練習，注重對口算中容易出錯或不熟練的地方進行重點訓練。其次，要進行適量的練習，既要保證練習的質量，又要注意不要過分負荷。另外，要及時地復習和總結口算的知識和技巧，不斷鞏固和提高口算的水平。
第五段：數(shù)學比賽中的應用
口算不僅僅是一種數(shù)學技能，它還有很多實際應用的機會。在我參加小學生數(shù)學學習大賽時，我深刻地體會到了口算的重要性。在比賽中，我可以快速而準確地完成各種口算題目，這讓我在與其他選手的競爭中占據(jù)了一定的優(yōu)勢。通過數(shù)學比賽的實際應用，我更加堅信了口算的重要性，也更加努力地進行口算的訓練和提高。
總結：通過記錄口算的心得體會，我認識到口算作為一種基本的數(shù)學技能對于我們的數(shù)學學習和日常生活都非常重要。在保持正確的態(tài)度和方法的前提下，通過適量的練習和積累經(jīng)驗，我們可以提高口算的能力，并將其應用于實際中。因此，我們應該重視口算的訓練和提高，為自己的數(shù)學學習打下堅實基礎。
數(shù)學日記五上篇四
作為一名學生，我一直以來對數(shù)學都抱著一種畏懼的態(tài)度。數(shù)學的公式和問題總是讓我頭痛不已，無論我怎么奮力去理解。然而，在老師的鼓勵下，我開始嘗試用日記的方式記錄自己在數(shù)學學習中的心得體會。通過寫數(shù)學日記，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義，也從中獲得了不少收獲。
首先，數(shù)學日記讓我反思了自己在學習過程中的問題所在。以前，在遇到困難的時候，我往往會選擇放棄或者逃避。但是，當我開始寫數(shù)學日記時，我發(fā)現(xiàn)我可以通過思考和傾訴，找出問題的根源。在日記中，我可以詳細記錄下自己遇到的數(shù)學問題以及我當時的困惑和猶豫。隨著思維的展開，我慢慢找到了問題所在，并且開始思考解決問題的方法。數(shù)學日記幫助我對自己的學習過程進行了全面的回顧和總結，讓我更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并且能有針對性地進行改進。
其次，寫數(shù)學日記讓我更好地理解了數(shù)學知識。在寫日記的過程中，我不僅會反思自己的問題，還會對當時的數(shù)學知識進行回顧和復習。有時，在日記中，我會嘗試用自己的語言和思維方式對數(shù)學公式和問題進行詮釋和解釋。這樣一來，不僅加深了自己對數(shù)學知識的理解，還提高了自己的表達能力。通過寫數(shù)學日記，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學所蘊含的美感和邏輯性。每一次的數(shù)學思考和解題過程，都讓我看到了數(shù)學的魅力和深度。
另外，數(shù)學日記也展示了我的學習過程和成長。在數(shù)學日記中，我會詳細記錄自己遇到的問題以及我是如何解決它們的。這樣一來，我不僅可以看到自己的努力和付出，更可以看到自己在數(shù)學學習中的進步。每當我翻閱之前的數(shù)學日記，我都會為自己的不斷進步和成長感到驕傲和滿足。數(shù)學日記就像一本成長的見證書，記錄了我一點一滴的努力和付出。
最后，數(shù)學日記也讓我跟老師和同學之間建立了更好的溝通和交流。通過寫數(shù)學日記，我可以對自己的學習情況進行詳細的描述，并且可以尋求老師的幫助和建議。有時候，我也會和同學交流我的數(shù)學學習心得和體會，我們會互相啟發(fā)和幫助。通過這種方式，我逐漸建立了自己的學習網(wǎng)絡，讓學習變得更加有趣和有意義。
通過寫數(shù)學日記，我不僅回顧和總結了自己的學習過程，更提高了自己的數(shù)學理解力和表達能力。數(shù)學日記記錄了我的學習成長，也讓我與老師和同學之間建立了更好的交流和溝通。數(shù)學學習之路并不容易，但是通過寫數(shù)學日記，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣和意義，并且收獲了自己沒有想到過的東西。我相信，只要堅持下去，我一定能在數(shù)學的世界中找到自己的閃光點。這只是我的數(shù)學日記，但對我來說，它卻是一本關于數(shù)學學習的最好的記錄和見證。
數(shù)學日記五上篇五
說起圓，你或許會問，這不是數(shù)學中要學到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數(shù)學中的問題，叫做數(shù)學日記，別急，快與我一起探究數(shù)學問題吧！
學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學會了畫圓，還要知道關于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心o標上。
說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。
數(shù)學日記五上篇六
作為一名數(shù)學愛好者，我對數(shù)學的興趣深深地植根于我的內心。近日，在一次數(shù)學購物活動中，我親身感受到了數(shù)學在日常生活中的實用性和魅力。在這次購物日記中，我結合了數(shù)學知識，運用數(shù)學思維解決實際問題，獲得了難以言表的快樂與成就感。
第二段：數(shù)學運用
在購物日記中，我遇到了許多需要運用數(shù)學知識解決的問題。例如，在打折時的折扣計算、價格比較和算賬等。通過將百分數(shù)與實際價錢掛鉤來計算折扣并找到最優(yōu)惠的購物方案，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在實踐中的巨大作用。此外，在價格比較中，運用數(shù)學的基本運算，如加減乘除和比較大小，對商品的性價比有著清晰的分析和理解。毫無疑問，數(shù)學不僅僅存在于課堂，它是生活與實踐中無處不在的力量。
第三段：思維拓展
在我進行購物日記的過程中，我注意到數(shù)學思維的重要性。它不僅是純粹的計算，而是在實際問題中的思考和解決方案的尋找。對于我來說，數(shù)學思維是由于抽象的數(shù)學知識而產生的解決問題的方式和方法。通過購物日記，我不僅熟悉了數(shù)學的運用，還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。在面對復雜的購物選擇時，我能夠運用數(shù)學的思維方式，理性分析和決策，做出最正確和最經(jīng)濟的選擇。
第四段：數(shù)學與經(jīng)濟學的結合
通過這次購物日記，我深刻意識到數(shù)學與經(jīng)濟學之間的密不可分的聯(lián)系。購物除了是滿足我們的需求外，還涉及成本與效益的權衡。數(shù)學在經(jīng)濟學中的運用非常廣泛。在購物中，我需要根據(jù)商品價格和折扣、建立經(jīng)濟模型，來計算最佳購買方案。此外，我還可以通過圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調整個人的經(jīng)濟狀況。數(shù)學不僅是一種工具，還是思維方式，將數(shù)學和經(jīng)濟學有效結合，既能更好地滿足個人需求，又能實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
第五段：結論
通過這次數(shù)學購物日記，我深刻認識到數(shù)學的實用性和重要性。數(shù)學不僅僅存在課本中，更是我們日常生活中無處不在的力量。它能夠幫助我們在面對實際問題時進行計算和決策，同時還提升我們的思維能力和解決問題的能力。通過將數(shù)學和經(jīng)濟學結合，可以更好地管理自己的經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)個人需求與經(jīng)濟效益的平衡。在未來，我會更加努力地學習數(shù)學知識，將其運用到更多的實際問題中去，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。
數(shù)學日記五上篇七
今天媽媽帶我去逛大潤發(fā)超市，路過新華書店的時候我告訴媽媽說我想買書，媽媽答應了，于是在我的再三挑選下選了3本我很滿意的童話書。要去結賬的時候媽媽說：‘’我今天只帶了50元錢，你這3本書需要多少元??？”
售貨員阿姨說：“第一本書是3元錢，第二本書的價格是第一本書價格的'3倍，第3本書的價格是第二本書價格2倍?！?BR> 那是多少元呢？
我仔細的想了一會說：“需要30元?！?BR> 媽媽聽了高興的說：“好，把這3本書帶回家吧?！?BR> 數(shù)學日記五上篇八
最近我在學習數(shù)學口算中有了一些收獲和體會，我想將這些心得和體會記錄下來，希望能夠幫助到其他學習口算的同學們。在我學習口算的過程中，我逐漸體會到口算的重要性和優(yōu)勢，同時也找到了一些提高口算能力的方法和技巧。
【主體1 口算的重要性】
口算是數(shù)學學習中的基礎，它能夠以一種直觀的方式鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力?？谒悴粌H可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學知識，還能夠培養(yǎng)我們的注意力和觀察能力。而且，口算還能夠提高我們的計算速度和準確性，使我們能夠更加高效地解決各種數(shù)學問題。
【主體2 口算的優(yōu)勢】
通過口算，我們可以提高我們的大腦運算速度，從而更快地解決各種數(shù)學問題。而且，口算還可以增強我們的記憶力，幫助我們更好地記憶數(shù)學公式和規(guī)則。此外，口算還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力，使我們在面對數(shù)學問題時能夠迅速找到解題的思路和方法。
【主體3 口算能力提升的方法】
要提高口算能力，首先要掌握好基本的口算技巧，例如豎式運算、快速乘法口訣等。其次，我們可以多進行口算訓練，每天進行一些口算練習，逐漸提高我們的計算速度和準確性。此外，我們還可以利用口算游戲和口算比賽來增強我們的口算能力。通過這些方法的不斷實踐和積累，相信我們的口算能力會得到顯著的提高。
【結尾】
通過口算的學習和實踐，我深深體會到了口算在數(shù)學學習中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多提高口算能力的方法和技巧。我將會繼續(xù)努力學習口算，不斷提高自己的口算能力，在數(shù)學學習中取得更好的成績。同時，我也希望能夠幫助到其他學習口算的同學們，共同進步?？谒闶且豁椥枰L期積累和堅持的訓練，相信只要我們勤加練習和不斷努力，口算能力一定會得到顯著提升！