體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
數(shù)學論壇心得體會篇一
20xx年8月6日，我懷著激動的心情，來到了首都北京，有幸成為由北京師范大學培訓中心陽泉礦區(qū)骨干教師高級研修班的一名學員。短暫的幾天學習緊張而充實，專家們的講座高屋建瓴，讓我收獲頗豐，感慨萬千。它使我對教育事業(yè)有了新的認識，對班主任工作有了更深刻的感悟，不僅增強了我對教育事業(yè)的使命感和責任感，也讓我更深刻地領悟了一些有助于教育教學的方法與智慧，理論水平得到很大提升。下面，我把這次學習的收獲與心得和大家交流一下：
一、更新育人觀念，譜寫愛的教育
8月7日，來自北京史家胡同學小學的全國十佳班主任、全國優(yōu)秀教師萬平老師做了題為《教育是溫暖的》講座。萬老師是來自教育一線的老師，她以自己的親身感受為我們講述了她在平凡的工作崗位上的心得體會。萬老師給我最深的體會是，她不僅僅是一位好老師，還是學生的好“媽媽”。她為我們講述了她與學生之間的故事。這些故事雖然平凡，卻深深地打動了我的心。萬平老師說：班主任是最平凡的教育者，是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習慣的諦造者，是目標理想的引導者。她以樸實無華的語言,用真摯的情感告訴了我們:教育是溫暖的,我們每一位老師都應該有一顆熱愛學生的美好心靈。她不僅溫暖了學生的心，也溫暖了在座的每一位老師的心。她的一言一行，我們確實感受到了做老師的幸福感，從她的演講中，我除了學到班主任工作的技能技巧，更多的是感受到萬老師那崇高的人格魅力。她使我更加懂得了，我們要像愛護最寶貴的財富一樣愛護我們的學生，我們要用我們的善良，我們的智慧，我們的溫厚，我們的博學，我們的信念和情操去贊美學生，鼓舞學生，用我們美好的話語去點亮溫暖、照耀他們一輩子的心靈之燈。
二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，享受幸福人生
8月7日下午，我們聽了原中國科協(xié)研究中心主任、中國科普研究所所長袁正光教授的報告《基礎教育的根本目標------科學與人文》，我不禁為袁教授的激情所感染，心中激動萬分，久久不能平靜，甚至在講座結束后依然讓我久久地回味。我從心底里感覺到了深深的震撼,感覺到了一個人應該做些什么,他對科學與技術的概念的理解,他對文化與審美的闡釋,他對中國問題那鞭辟入里的分析,讓我深深地折服。
講座伊始，袁教授就給我們提了十個發(fā)人深省的問題：
1、為何四大文明古國在近代逐漸走向落后而英美飛速發(fā)展，領先于世界？
2、為何中國的近代科學由西方傳入，而且（從近代）至今尚無重大的科學發(fā)現(xiàn)？
7、“黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓”、“摸著石頭過河”能否使改革走向成功？
10、什么是進步?什么是發(fā)展？什么是幸福？人生究竟為了什么？
他把人的情感進行了提升，他從完善人格的角度提出要塑造四種人格素質：科學素質――真，藝術素質――美，信仰素質――善，人文素質――愛。
是的，只有直通人的心靈的教育，才會發(fā)生較持久的變化，這種變化甚至會影響其一生。無論是鏗鏘有力的響鼓重錘，還是潤物無聲的春風化雨，無論是豪邁奔放的，還是細膩委婉的，這種教育只要能觸及人的心靈的，其影響都是深遠的。
總之，袁先生的觀點獨到，論證嚴謹，提出的問題也非常值得我們深思。
三、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，感受職業(yè)快樂
8月9日，我們有幸聆聽了清華附中著名特級教師、全國優(yōu)秀教師趙謙翔老師的報告《敬業(yè)樂業(yè)創(chuàng)業(yè)------我的成長之路》，趙老師的報告，猶如一道視覺盛宴，給我們帶來了美的享受。聽趙老師的報告，如春暖花開，股股暖流沁人心脾；如春風化雨，絲絲理念悄悄改變；如陽光明媚，朵朵花兒心中綻放；如瓜果遍地，“含英咀華”、“咬文嚼字”語文之道理。趙老師以詼諧幽默的語言，給我們闡釋了“敬業(yè)是基準線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂業(yè)是幸福線”，讓我們領略了他的'個人風采，以及他的學生的文采；揭示了我們母語的博大精深，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。他以自己的人格魅力，征服了我們在場的所有人。我們同趙老師一同歡喜，一同悲傷。
聽了趙老師的報告，更加讓我懂得了，成功不會從天而降，成功不是偶然，不是命運的恩賜，而是靠自己的拼搏，靠自己的不懈努力。趙老師的成功，得益于他昨天的刻苦自學，得益于他的博覽群書，得益于他的勤奮練筆，得益于他的獨特備課法，得益于他對學生無限的愛，得益于他對語文教學的不斷探究與進取，更得益于他的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)?！?BR> 這次培訓，我們一共聆聽了七位專家的講座，每位教育專家的成長歷程各有不同，但他們過人的意志品質，崇高而偉大的職業(yè)精神卻是相似的，是我們平常人所不能及的。他們從未間斷學習，從未停止追求，他們的精神使這些原本平凡的人在自身的不懈努力之下而變得不平凡。正如一位老師所說的：把平凡的事情做精彩，把簡單的事情做完美，那么就可以做一個不平凡的人。他們身上這種敬業(yè)精神，這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，這種頑強的意志，值得我們每位老師去學習。
這次培訓學習，吸引我的不只是專家們精彩的講座報告，更重要的是促使我用心去領悟他們的觀點，吸取精華，提升自身的業(yè)務水平。走上教育工作崗位雖已有二十余載，但自己的學識水平卻是非常有限，總感覺自己猶如井底之蛙，看到的天空總是那么一點點，短暫的培訓學習猶如醍醐灌頂，讓我有登高望遠之感，我重新感受到了學習的幸福，接受了一次思想的洗禮，使我有了新的感悟，新的收獲，有一種撥開心頭迷霧的感覺。掩卷沉思，似汩汩清泉沁入心田，又似被仙人點化，茅塞頓開，同時我也深切地意識到理論指導實踐的重要性。
感謝礦區(qū)領導為我們提供了這次培訓學習的機會，它為我們搭建了一個與教育專家直面學習和交流的平臺。在今后的工作中，我會轉變觀念，加強學習，完善自我，實現(xiàn)自身的突破，為教育教學工作，也為自己的生命軌跡增添新的色彩！
數(shù)學論壇心得體會篇二
在我參加的課外數(shù)學活動中，數(shù)學論壇對我影響比較大。數(shù)學論壇是一個在線的數(shù)學學習和交流平臺，它讓我實現(xiàn)與更多熱愛數(shù)學的同學交流心得的愿望，也讓我通過解決問題和分享知識來深入理解數(shù)學的本質。在這篇文章中，我將分享我從數(shù)學論壇中學到的體會和感悟。
第二段：數(shù)學論壇的價值
數(shù)學論壇所提供的價值體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，它為我們提供了一個交流和學習的平臺。我們可以在論壇上發(fā)布自己的疑問，或者向其他人提出問題，尋求答案和幫助。其次，這個平臺匯集了熱愛數(shù)學的人們，它允許我們實現(xiàn)與來自世界各地的同學分享我們的學習成果和體會的目標。同時，論壇也鼓勵我們分享自己關于數(shù)學的見解和理解，這與傳統(tǒng)的制式化學習有所不同。最后，數(shù)學論壇為我們提供了更多獲取特定信息的機會，例如教程和練習題目，這幫助我們更好地學習和理解數(shù)學。
第三段：數(shù)學論壇的運用和挑戰(zhàn)
在使用數(shù)學論壇時，我們需要遵循論壇中的規(guī)則并盡力維護良好的社交環(huán)境。這也就是說，我們需要遵循誠信和尊重的原則，并保持良好的禮儀，以便從這個平臺中獲取最大的利益。同時，在論壇上，我們很可能會遇到困難，例如很難得到正確答案，或者我們的問題讓別人難以理解。這也是我們應該學習如何從錯誤中學習、主動向專家尋求幫助、或者幫助其他人解決問題—從而出現(xiàn)更多豐富的交流的原因。
第四段：論壇對數(shù)學學習的貢獻
在數(shù)學論壇上獲得成功的最大益處之一是我們可以從中獲得對數(shù)學學習的深刻理解。首先，我們的數(shù)學能力和知識水平都得到了提高。通過論壇上的交流，我們能夠更好地理解數(shù)學概念、原則和方法，并且我們能夠更加全面地應用它們。其次，論壇對我們的數(shù)學興趣和激情起到了積極作用。在論壇上，我們和其他熱愛數(shù)學的人通力合作、分享探討，這增強了我們對數(shù)學的熱愛和信心，使我們有更大的動力去探索和學習這門學科。
第五段：我的總結和建議
總的來說，數(shù)學論壇是一個非常有價值的在線學習資源，可以為熱愛數(shù)學的學生提供極大的幫助和支持。在使用數(shù)學論壇時，我們要盡可能給出明確的問題，誠實地尋求幫助，和尊重和遵循其他成員的原則，才能最大程度地獲得其價值。最后，我希望廣大學生能夠充分利用數(shù)學論壇，與其他有志于學習和探索數(shù)學的人分享自己的學習及思考成果，共同推動數(shù)學學科的全面發(fā)展。
數(shù)學論壇心得體會篇三
20xx年3月27日，我有幸參加了在北京市石景山區(qū)舉辦的為期三天的全國首屆小學數(shù)學教學論壇。本次論壇的主論壇為：小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生探索性學習的能力，平行論壇為：新課程理念下高效課堂教學的思考與實踐和小學數(shù)學課堂教學設計的有效性，期間穿插了高、中、低三個年級組94名教師的說課。我很榮幸的聆聽了81歲高齡的中國科學院王元院士、中國教育學會數(shù)學教育發(fā)展中心方運加主任、全國著名小學數(shù)學特級教師吳正憲教授和多位專家的精彩報告。現(xiàn)將本次學習心得體會總結如下：
1、教師發(fā)展的三個層次：教書匠---教師---教育家。
書本上要求的東西，能夠把學生講明白的是教書匠。在教書匠的基礎上，能夠發(fā)現(xiàn)有意義有價值的問題并提出相關問題的是教師。在教師的基礎上能夠有自己的.教育思想并以此來提升自己的品味和學識的是教育家。
2、小學教育要兒童化、生活化、活動化、文化化。
我們面對的是小學生，在教學研究中，我們要走進兒童的心理去研究兒童，使我們的教學貼近學生、貼近生活、貼近實際。
3、教學模式的思考。
我們現(xiàn)在高效課堂的教學模式是：自學---展示---反饋三個環(huán)節(jié)。北京市石景山區(qū)海特花園小學的教學模式分為新授課：自學---合作---輔導生成---鞏固和復習課：自主復習：合作匯報---教師檢測，而且復習課的三個環(huán)節(jié)正好是三個課時。去其糟粕、取其精華，我們的課堂可以把海特花園小學的教學環(huán)節(jié)進行有目的的消化和吸收，使我們自己的環(huán)節(jié)更加完善。
4、開展教師少話活動。
與我們的高效課堂不謀而合，教師上課主要體現(xiàn)導，海特花園小學聲明教師的機械重復是課堂噪音！教師的泛泛而評不如不評，也就是說，不是任何一個學生回答問題都是好，好，你真棒！他們把這種稱之為有雜音的背景音樂。
5、構建和諧課堂。
和諧課堂就是保證人的尊嚴和價值不受侵害、倡導尊重與信任、發(fā)展人的個性與智能、形成良好交往氛圍的課堂。我們在教學中首先要做到對學生的充分尊重。要給他們多種學習的機會，為他們創(chuàng)造平等和諧的學習環(huán)境。
6、做好教學設計。
教學設計是為了促進學生的學習和發(fā)展而產生的一套程序。它包括：教學背景分析(教材和學生)、教學目標的設置、教學的重點和難點、教學流程、教學特色和教學后的反思。我們要真正的讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂。要專業(yè)的讀教材、用心的讀學生、智慧的讀課堂。
數(shù)學論壇心得體會篇四
數(shù)學論壇一直以來都被視為學術交流與學科探究的重要平臺，它不僅能夠讓人們獲取各種新鮮的數(shù)學知識，同時也能和其他數(shù)學愛好者交流和分享個人的心得感受。這一次參加數(shù)學論壇，我對其中的內容和交流形式有了更深的了解和感受，讓我受益匪淺。
第二段：學習成果
從這次數(shù)學論壇中，我收獲了很多知識。在論壇中，專家學者們針對當前數(shù)學研究的前沿熱點進行了講解和探索，并分享了自己的成果和研究進展。會上我了解到了數(shù)學在經濟學、物理學、工程學等領域的應用，也深入了解了數(shù)學的歷史淵源和發(fā)展脈絡。通過這些講解和交流，我不僅拓寬了對數(shù)學的認知，同時也讓我更加深刻地理解了數(shù)學與其他領域的交叉學科。
第三段：思維啟發(fā)
數(shù)學在很大程度上能夠引發(fā)和鍛煉人們的思維能力。在論壇上，與會者們也通過各種學術交流和互動討論的方式，互相學習、互相啟發(fā)和反思。在論壇中，我結識了很多志同道合的數(shù)學愛好者，他們讓我感受到了相互學習和思考的重要性。值得一提的是，論壇中討論和解決數(shù)學難題的過程更是實現(xiàn)了數(shù)學思維與技巧的提升。
第四段：交流互動
數(shù)學論壇也是一次互動和交流的機會。在會中，與會者們積極發(fā)言、表達觀點、提出問題，專家們也能夠及時回答和詳細解釋。這種面對面的交流，能夠讓我們數(shù)據(jù)和感性更深刻的了解數(shù)學的內涵和魅力，更好的讓我們感知到數(shù)學的“美麗”。同時交流也讓我了解到數(shù)學在未來的應用方向，這也將啟示我Q學習和探索未來數(shù)學研究的方向。
第五段：總結
總體而言，數(shù)學論壇是一次非常成功的學術交流之旅。在論壇中我不僅汲取了新的知識，而且更加深入了解了數(shù)學與其他領域的交叉融合，同時也提高了自己的思維能力。通過學習和交流，我深深感受到數(shù)學在未來的發(fā)展中將會扮演著更加重要的角色，在推動人類社會發(fā)展和科學技術進步方面，起到了不可替代的重要作用。我相信，在不久的將來，數(shù)學界將會有更多的人們加入這個學科領域探求“數(shù)學的美”，并且通過《濱海新區(qū)數(shù)學論壇》的這個文化+企業(yè)的項目交流平臺，共同學習和進步。
數(shù)學論壇心得體會篇五
20xx年3月28日―3月31日，在鄭州大學南校區(qū)學習堂里舉行了“全國教育名家論壇”，即第九屆核心素養(yǎng)下的深度學習與名師引領培訓會中學語文專場。
感謝學校給了我這次難得的學習機會，讓我有幸親臨會場，目睹了名師的風采，受益匪淺。
受邀蒞臨本次論壇的有來自北京、上海、深圳、江蘇等地和河南各地市的著名特級教師：胡明道、余映潮、王君、徐飛、周子房、董一菲等。
論壇由名師示范觀摩課，說課評課，與互動，做報告幾部分組成。首先“登上舞臺”的是中學語文特級教師胡明道老師。她由給上的《游山西村》這節(jié)課談起，向我們提出了“對話激活課堂”的新理念。吳老師以示范課堂讓我們明白了：讓孩子們在課堂上學會對話可以激活課堂，實現(xiàn)高效課堂。
徐飛老師的八年級觀摩課《舌尖上的人情》，生動地告訴了我們寫作教學的情味視角，他說，語文就是你讀過的書，語文就是你走過的路，語文就是你與自己最親密的接觸。
這次培訓，給我印象最深的是王君老師，她極具親和力的課堂語言，縝密的教學思路，生動的教學方法和跳躍的教學思維，讓課堂教學容量變得無限大，聽她的課，仿佛有無數(shù)的知識點向海浪一樣洶涌而來，讓人應接不暇，精彩紛呈。她發(fā)表各類教育教學文章上千篇，出版專著19部，首倡“青春教育”“青春語文”教學理念，打通了教法和活法，讓我受益匪淺。
上觀摩課的還有一位來自華東師范大學學科教育專業(yè)博士的周子房老師。這節(jié)課可以說是讓我大開眼界。在課堂上學得輕松愉快，情緒高漲，老師的評價語言拉近了師生距離，學生敢于暢所欲言。給我留下的印象是：周老師不像個語文老師，簡直像是個相聲演員，幽默極了！使我想到了一句廣告語：“學習就像玩游戲，不知不覺長智力?！痹陔S后的報告中，周老師和我們分享了故事，引出他正致力于研究的“寫作教學觀光”理念。
我還有幸觀摩了董一菲執(zhí)教的《詩意語文課堂》，余映潮老師的《細評陋室銘》，茹清平老師的《拳拳慈母心―散文群文》。我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些老師的課堂共同之處，學生方面：課堂上有學生的對話（學生敢上臺當小老師講，學生問學生答，敢拿老師的粉筆板書；黑板上學生的板書遠遠超出老師板書3學得輕松、愉快，普遍有成就感，課堂上充滿笑聲、掌聲；老師方面：老師功底深，課堂的調控、駕馭能力強，起到真正的引領作用。打個比方：老師就像《西游記》中的如來佛祖，學生就像孫悟空，任你本領高強，再鬧騰，也飛不出“我”的手掌心；老師們都注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力；關注學生的感受。
這次培訓大部分專家講課都采用了群文閱讀的方式，群文閱讀讓師生回歸生活世界的“閱讀”狀態(tài)。閱讀主要強調的就是“讀”“悟”結合?！叭何拈喿x”開拓了學生的自主閱讀空間，讓學生在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。過于精致細膩的傳統(tǒng)課堂，間接地侵占了學生自讀自悟的時間。沒有大塊時間讀，大塊時間悟，就不可能開發(fā)學生的閱讀智能。而群文閱讀就建立在多文本基礎上的“讀”“悟”結合學習，讓學生在“讀”和“悟”中提高閱讀興趣，拓展閱讀空間，使課的內涵得以延伸。
“群文”更容易促進學生的自由探究?！叭何拈喿x”教學實際上是以最大的真誠，充分信任學生已有的閱讀能力，打破以單篇獨進、深探細究為主要特征的閱讀教學。這樣的教學方法不僅拓寬了學生的閱讀視野，引領了學生的閱讀生活，為學生搭建了很好的閱讀平臺。同時我發(fā)現(xiàn)“群文閱讀”有利于豐富和完善“先學后教、互學互教”的教學模式，有利于學生自主閱讀習慣的形成，有利于陶冶學生的情感，也有利于在班級形成濃郁的閱讀氛圍，提高學生的學習品位。
之后評課團專家朱震國老師的講話征服了全場老師，更打動了我。我體會最深的是他把講臺當舞臺，把教師角色變成演員角色。他說一次做完公開課，聽課的老師問他里面是不是有托，或是預先商量好了？回答：“我們教師能把真的演成看起來是假的，和演員把假的演成真的，那可不是一個層面上的事??！他們用藝術大師的風格去教書育人，以人格魅力贏得學生的喜愛，可謂是把教書育人演繹為一種藝術。老師刻苦、勤奮、好學的態(tài)度是我們要具備的必要素質。親其師，則信其道，這就要求我們不斷去學習，學習專業(yè)才能，文藝才能，表演才能，在當今社會做一個現(xiàn)代版的優(yōu)秀教師。
短暫的三天學習時間結束了，再次感謝學校給我的這次學習機會，領略名家風采的同時，我也收獲了一份沉甸甸的喜悅。以后我會努力把學到的知識，運用到實踐中，逐漸形成自己的教育風格。
數(shù)學論壇心得體會篇六
前言：
作為一名數(shù)學好學生，我一直對數(shù)學教育感興趣，這次參加了“數(shù)學教育論壇”，對我來說是非常有意義的一次經歷。
第一段：會議主題
本次論壇的主題是“數(shù)學教育中的教學重點”。在會上，講師們從數(shù)學教育的角度，深入探討了數(shù)學教育在教學過程中的重點。我從中學到了很多新的知識，比如數(shù)學教育的目的和方法，如何引導學生解決問題等。
第二段：主講人各有側重
通過聽講師們的演講，我也發(fā)現(xiàn)了各位主講人的特點。有的教師強調數(shù)學教育的思維啟發(fā)，把培養(yǎng)學生的思維能力作為教學的重點；有的把實踐操作放在首位，注重學生運用數(shù)學知識去解決實際問題；還有的教師則將重點放在細節(jié)上，注重提高學生的學習積極性和興趣。不同的教師有不同的側重點，這讓我意識到教學是一種多元化的學科。
第三段：提高了我對數(shù)學的認識
作為一名數(shù)學愛好者，參加論壇是我提高對數(shù)學的認識和理解的一個好機會。在論壇中，我全身心地聽取了各位老師的精彩演講，了解了數(shù)學教育的真諦，不僅深刻體會到了數(shù)學的精髓，同時也感受到了數(shù)學所能帶給我們的樂趣。
第四段：掌握了新的教育方式
通過當前教育前沿講師們分享的實踐經驗，我深刻感受到了新教育理念與新教育方式對教育產生的深刻影響。我興奮地發(fā)現(xiàn)，新教育在幫助我們塑造更健康的學習生活和豐富的人生經歷中起著至關重要的作用。同時，論壇還讓我掌握到了新教育方法和技巧，這些新的教育方式對我的今后的學習和工作都將有著巨大的幫助。
第五段：反思與展望
參加“數(shù)學教育論壇”，讓我對數(shù)學教育有了全新的認識和理解。鑒于此，我認為，我們應該通過各種途徑，多了解數(shù)學教育，理性看待數(shù)學教育，讓數(shù)學教育真正落地，讓更多學生享受到高效的數(shù)學教育帶來的成長快樂與收獲感。我相信，未來的數(shù)學教育必將迎來更多的改革，更多的人將參與進來，為數(shù)學教育貢獻自己的力量，讓這個學科走得更遠。
數(shù)學論壇心得體會篇七
習近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。他了十八大以來全國教育工作取得的成績，提出了一系列新理念、新思想、新觀點。面對新形勢，總書記在講話中對教育工作提出了一系列新要求?，F(xiàn)結合自身的學習與工作談一談心得體會。
一、領會教育在強國、興國中的戰(zhàn)略地位，勇于擔當歷史責任
黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大部署。習總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習總書記一系列論述，具有高遠的歷史站位，寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。作為教育工作者，既是榮光，也是歷史責任。
習總書記強調，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，加強學校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。
縱觀近年來，教育戰(zhàn)線通過陽光招生，陽光教育工程，人民群眾真正體會到了教育公平，人民群眾的獲得感明顯提升。習總書記對教育工作成績的肯定，堅定了教育工作者攻堅克難，解決題的信心。
習近平指出，在實踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，提出九個堅持，即：堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作?！熬艂€堅持”既指出了教育發(fā)展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任務，也給出了路徑和方法。是當前和今后教育工作必須堅持的指導思想。
一論述與十九大建設健康中國的論述一脈相承，抓住了當前我國教育中存在的突出問題。據(jù)某專家提供的資料，我國目前全民花在醫(yī)療衛(wèi)生方面的資金約為3.9萬億，而同期國家財政收入為14萬億，醫(yī)院建設飛速發(fā)展，但建設仍跟不上人民對求醫(yī)的需求。一方面反映人民群眾對健康更重視了，另一方面也反映人民的健康存在大問題，醫(yī)院負責治病救人，而政府需要深刻分析疾病產生原因。
在目前學校教育中，重成績而忽視其他素質，上學的孩子忙碌在教室和培訓班的路上，鍛煉自覺性和時間都不足，身體素質不強是不爭的事實，心理健康和身體健康都成為了當前學生中的大問題。沒有健康身體，其他都無從談起，貫徹落實健康第一的教育理念應成為教育工作者、家長以及關心教育工作的人士的頭等大事。
(二)培養(yǎng)學生奮斗精神，做到剛健有為，自強不息。習總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息”。奮斗精神是民族興旺發(fā)達的基石，是實現(xiàn)人生理想的基本要求。
目前，社會財富空前壯大，社會保障措施日趨完善，個別青年奮斗精神不足，吃苦意識不強，存在“吃老，啃老，等靠要”現(xiàn)象。有的消極處世，缺乏擔當精神，事不關己，什么都無所謂的“佛系”青年大有人在，不從正面認識問題，提出解決問題的建設性意見，而是什么都要“噴”的“憤青”也很有市場。
青年剛建有為，自強不息，是國家強盛的基礎，民族健康肌體的組成部分。由于文化影響，家庭教育觀念的影響，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”現(xiàn)象日趨嚴重。習總書記以興國、強國，后繼有人的戰(zhàn)略眼光，要求教育要在培養(yǎng)學生奮斗精神下功夫，勉勵青年做到剛健有為，自強不息。
這是對教育工作者的囑托，也是對青年的學生的要求。怎樣培養(yǎng)學生奮斗精神?怎樣培養(yǎng)學生勇武精神?是新時期教育面臨的重大課題。
五、以習總書記講話為指引，努力做好司法系教育教學工作
習總書記指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地辦教育。湘警職院地處湖湘大地，具有豐富歷史人文資源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯為盛”的自信，有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”愛國情懷，有“吾道南來，原是衡山一脈，大江東去，無非是湘水余波”之豪邁，有“若我中華果亡，除非湖南人盡死”的血性，有“吃得苦，霸得蠻，敢為人先”長沙精神，更有“學有原革之朱張意氣，變通為雄之毛蔡風神”。勉勵同學們學習古圣先賢，苦練本領，扛起中華民族偉大復興重任。
用湘警職院人“厚德、重法、崇文、尚武”校訓，勉勵同學們將厚植德行，鑄造忠誠警魂，學法守法，用法弘法，文武兼修作為修行為學之指針，塑造“警院人”的品格。
貫徹落實“一切為了學生，為了學生一切”的辦系理念，貫徹落實“忠誠、勇敢、責任、奉獻”的育人思想，教育引導學生以政治素質強、適應能力強、體能素質強、格斗防衛(wèi)能力強;會駕駛、會講演、會矯治、會辦案、會應急處置、會調解糾紛、會做群眾工作、會文書制作“四強八會”人才培養(yǎng)標準為目標，開創(chuàng)司法系教育教學新局面。
數(shù)學論壇心得體會篇八
近日，我有幸參加了一場由國內著名數(shù)學教育專家主持的數(shù)學教育論壇，這場論壇對我來說是一次難得的學習機會。在此次論壇中，我受益良多，深感自己的不足，下文將就我在這次論壇中所得到的收獲，闡述我的相關體會。
第一段：論壇主題是“沉浸式數(shù)學教育模式的探究”
在論壇開場之際，主持人首先介紹了論壇的主題，“沉浸式數(shù)學教育模式的探究”，引起了我的興趣。主持人從教學模式的歷史背景入手，對國內外當前一些數(shù)學教育模式的局限性和隱患進行了深度分析，并提出了沉浸式數(shù)學教育模式，并探討了這種教育模式的優(yōu)點和適用范圍。
第二段：教育模式中的“沉浸”是教育的關鍵
“沉浸式”是這個教育模式的標志性特征，這就要求我們必須明確“沉浸”的概念，以及沉浸式教育的定位、原則和方法。在此次論壇中，有一位從事沉浸式數(shù)學教育多年的教育專家，分享了她的教育實踐體會，幫助我們更好的理解沉浸式教育模式的目的和意義。通過聽取她的講解，我明白了沉浸式教育最大的特點是讓學生自主探究，主動學習，從而提升學生的學習質量和興趣。
第三段：參與者的分享促進交流
在論壇中，學者、教育工作者、學生都積極參與討論和分享教育經驗。這讓我體會到，從不同的角度出發(fā)，通過深度交流、深度分享，使互相之間有了新收獲，達到了學習共同優(yōu)化。值得一提的是，我遇到了年輕的一位教育工作者，在她的分享中，我感受到她對教育事業(yè)的熱情和無限的創(chuàng)新精神，這讓我感到特別振奮，也讓我對自己的未來充滿了信心。
第四段：論壇學習遇到的挑戰(zhàn)
雖然論壇給我留下了很深的印象，但我也要說一下它的不足之處。首先，由于參與論壇的人員眾多，議題較多且廣泛，時段又有限，使得對于每個議題的探討難以深入、詳盡。其次，有些論壇提出了教育問題的理論解決方案，但是缺乏紅利實踐的驗證，這給我?guī)砹艘欢ǖ睦Щ蟆?BR> 第五段：情感體驗及收獲
在此次論壇中，我認識到沉浸式教育模式的優(yōu)點，并學得一些具體實踐方法和應用技巧。但最珍貴的，是參與到了緊張而熱烈的討論中，遇見了優(yōu)秀的園丁和行業(yè)中人，深刻體驗到數(shù)學教育所蘊含的深度學習、成長的意義。這一次的論壇，讓我深刻認識到一個道理，那就是在一個好的環(huán)境之下，遇到的每一個人，能給自己帶來幫助，能與自己交流學習的同儕，是一筆無與倫比的財富和人生的動力。
數(shù)學論壇心得體會篇一
20xx年8月6日，我懷著激動的心情，來到了首都北京，有幸成為由北京師范大學培訓中心陽泉礦區(qū)骨干教師高級研修班的一名學員。短暫的幾天學習緊張而充實，專家們的講座高屋建瓴，讓我收獲頗豐，感慨萬千。它使我對教育事業(yè)有了新的認識，對班主任工作有了更深刻的感悟，不僅增強了我對教育事業(yè)的使命感和責任感，也讓我更深刻地領悟了一些有助于教育教學的方法與智慧，理論水平得到很大提升。下面，我把這次學習的收獲與心得和大家交流一下：
一、更新育人觀念，譜寫愛的教育
8月7日，來自北京史家胡同學小學的全國十佳班主任、全國優(yōu)秀教師萬平老師做了題為《教育是溫暖的》講座。萬老師是來自教育一線的老師，她以自己的親身感受為我們講述了她在平凡的工作崗位上的心得體會。萬老師給我最深的體會是，她不僅僅是一位好老師，還是學生的好“媽媽”。她為我們講述了她與學生之間的故事。這些故事雖然平凡，卻深深地打動了我的心。萬平老師說：班主任是最平凡的教育者，是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習慣的諦造者，是目標理想的引導者。她以樸實無華的語言,用真摯的情感告訴了我們:教育是溫暖的,我們每一位老師都應該有一顆熱愛學生的美好心靈。她不僅溫暖了學生的心，也溫暖了在座的每一位老師的心。她的一言一行，我們確實感受到了做老師的幸福感，從她的演講中，我除了學到班主任工作的技能技巧，更多的是感受到萬老師那崇高的人格魅力。她使我更加懂得了，我們要像愛護最寶貴的財富一樣愛護我們的學生，我們要用我們的善良，我們的智慧，我們的溫厚，我們的博學，我們的信念和情操去贊美學生，鼓舞學生，用我們美好的話語去點亮溫暖、照耀他們一輩子的心靈之燈。
二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，享受幸福人生
8月7日下午，我們聽了原中國科協(xié)研究中心主任、中國科普研究所所長袁正光教授的報告《基礎教育的根本目標------科學與人文》，我不禁為袁教授的激情所感染，心中激動萬分，久久不能平靜，甚至在講座結束后依然讓我久久地回味。我從心底里感覺到了深深的震撼,感覺到了一個人應該做些什么,他對科學與技術的概念的理解,他對文化與審美的闡釋,他對中國問題那鞭辟入里的分析,讓我深深地折服。
講座伊始，袁教授就給我們提了十個發(fā)人深省的問題：
1、為何四大文明古國在近代逐漸走向落后而英美飛速發(fā)展，領先于世界？
2、為何中國的近代科學由西方傳入，而且（從近代）至今尚無重大的科學發(fā)現(xiàn)？
7、“黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓”、“摸著石頭過河”能否使改革走向成功？
10、什么是進步?什么是發(fā)展？什么是幸福？人生究竟為了什么？
他把人的情感進行了提升，他從完善人格的角度提出要塑造四種人格素質：科學素質――真，藝術素質――美，信仰素質――善，人文素質――愛。
是的，只有直通人的心靈的教育，才會發(fā)生較持久的變化，這種變化甚至會影響其一生。無論是鏗鏘有力的響鼓重錘，還是潤物無聲的春風化雨，無論是豪邁奔放的，還是細膩委婉的，這種教育只要能觸及人的心靈的，其影響都是深遠的。
總之，袁先生的觀點獨到，論證嚴謹，提出的問題也非常值得我們深思。
三、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，感受職業(yè)快樂
8月9日，我們有幸聆聽了清華附中著名特級教師、全國優(yōu)秀教師趙謙翔老師的報告《敬業(yè)樂業(yè)創(chuàng)業(yè)------我的成長之路》，趙老師的報告，猶如一道視覺盛宴，給我們帶來了美的享受。聽趙老師的報告，如春暖花開，股股暖流沁人心脾；如春風化雨，絲絲理念悄悄改變；如陽光明媚，朵朵花兒心中綻放；如瓜果遍地，“含英咀華”、“咬文嚼字”語文之道理。趙老師以詼諧幽默的語言，給我們闡釋了“敬業(yè)是基準線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂業(yè)是幸福線”，讓我們領略了他的'個人風采，以及他的學生的文采；揭示了我們母語的博大精深，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。他以自己的人格魅力，征服了我們在場的所有人。我們同趙老師一同歡喜，一同悲傷。
聽了趙老師的報告，更加讓我懂得了，成功不會從天而降，成功不是偶然，不是命運的恩賜，而是靠自己的拼搏，靠自己的不懈努力。趙老師的成功，得益于他昨天的刻苦自學，得益于他的博覽群書，得益于他的勤奮練筆，得益于他的獨特備課法，得益于他對學生無限的愛，得益于他對語文教學的不斷探究與進取，更得益于他的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)?！?BR> 這次培訓，我們一共聆聽了七位專家的講座，每位教育專家的成長歷程各有不同，但他們過人的意志品質，崇高而偉大的職業(yè)精神卻是相似的，是我們平常人所不能及的。他們從未間斷學習，從未停止追求，他們的精神使這些原本平凡的人在自身的不懈努力之下而變得不平凡。正如一位老師所說的：把平凡的事情做精彩，把簡單的事情做完美，那么就可以做一個不平凡的人。他們身上這種敬業(yè)精神，這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，這種頑強的意志，值得我們每位老師去學習。
這次培訓學習，吸引我的不只是專家們精彩的講座報告，更重要的是促使我用心去領悟他們的觀點，吸取精華，提升自身的業(yè)務水平。走上教育工作崗位雖已有二十余載，但自己的學識水平卻是非常有限，總感覺自己猶如井底之蛙，看到的天空總是那么一點點，短暫的培訓學習猶如醍醐灌頂，讓我有登高望遠之感，我重新感受到了學習的幸福，接受了一次思想的洗禮，使我有了新的感悟，新的收獲，有一種撥開心頭迷霧的感覺。掩卷沉思，似汩汩清泉沁入心田，又似被仙人點化，茅塞頓開，同時我也深切地意識到理論指導實踐的重要性。
感謝礦區(qū)領導為我們提供了這次培訓學習的機會，它為我們搭建了一個與教育專家直面學習和交流的平臺。在今后的工作中，我會轉變觀念，加強學習，完善自我，實現(xiàn)自身的突破，為教育教學工作，也為自己的生命軌跡增添新的色彩！
數(shù)學論壇心得體會篇二
在我參加的課外數(shù)學活動中，數(shù)學論壇對我影響比較大。數(shù)學論壇是一個在線的數(shù)學學習和交流平臺，它讓我實現(xiàn)與更多熱愛數(shù)學的同學交流心得的愿望，也讓我通過解決問題和分享知識來深入理解數(shù)學的本質。在這篇文章中，我將分享我從數(shù)學論壇中學到的體會和感悟。
第二段：數(shù)學論壇的價值
數(shù)學論壇所提供的價值體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，它為我們提供了一個交流和學習的平臺。我們可以在論壇上發(fā)布自己的疑問，或者向其他人提出問題，尋求答案和幫助。其次，這個平臺匯集了熱愛數(shù)學的人們，它允許我們實現(xiàn)與來自世界各地的同學分享我們的學習成果和體會的目標。同時，論壇也鼓勵我們分享自己關于數(shù)學的見解和理解，這與傳統(tǒng)的制式化學習有所不同。最后，數(shù)學論壇為我們提供了更多獲取特定信息的機會，例如教程和練習題目，這幫助我們更好地學習和理解數(shù)學。
第三段：數(shù)學論壇的運用和挑戰(zhàn)
在使用數(shù)學論壇時，我們需要遵循論壇中的規(guī)則并盡力維護良好的社交環(huán)境。這也就是說，我們需要遵循誠信和尊重的原則，并保持良好的禮儀，以便從這個平臺中獲取最大的利益。同時，在論壇上，我們很可能會遇到困難，例如很難得到正確答案，或者我們的問題讓別人難以理解。這也是我們應該學習如何從錯誤中學習、主動向專家尋求幫助、或者幫助其他人解決問題—從而出現(xiàn)更多豐富的交流的原因。
第四段：論壇對數(shù)學學習的貢獻
在數(shù)學論壇上獲得成功的最大益處之一是我們可以從中獲得對數(shù)學學習的深刻理解。首先，我們的數(shù)學能力和知識水平都得到了提高。通過論壇上的交流，我們能夠更好地理解數(shù)學概念、原則和方法，并且我們能夠更加全面地應用它們。其次，論壇對我們的數(shù)學興趣和激情起到了積極作用。在論壇上，我們和其他熱愛數(shù)學的人通力合作、分享探討，這增強了我們對數(shù)學的熱愛和信心，使我們有更大的動力去探索和學習這門學科。
第五段：我的總結和建議
總的來說，數(shù)學論壇是一個非常有價值的在線學習資源，可以為熱愛數(shù)學的學生提供極大的幫助和支持。在使用數(shù)學論壇時，我們要盡可能給出明確的問題，誠實地尋求幫助，和尊重和遵循其他成員的原則，才能最大程度地獲得其價值。最后，我希望廣大學生能夠充分利用數(shù)學論壇，與其他有志于學習和探索數(shù)學的人分享自己的學習及思考成果，共同推動數(shù)學學科的全面發(fā)展。
數(shù)學論壇心得體會篇三
20xx年3月27日，我有幸參加了在北京市石景山區(qū)舉辦的為期三天的全國首屆小學數(shù)學教學論壇。本次論壇的主論壇為：小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生探索性學習的能力，平行論壇為：新課程理念下高效課堂教學的思考與實踐和小學數(shù)學課堂教學設計的有效性，期間穿插了高、中、低三個年級組94名教師的說課。我很榮幸的聆聽了81歲高齡的中國科學院王元院士、中國教育學會數(shù)學教育發(fā)展中心方運加主任、全國著名小學數(shù)學特級教師吳正憲教授和多位專家的精彩報告。現(xiàn)將本次學習心得體會總結如下：
1、教師發(fā)展的三個層次：教書匠---教師---教育家。
書本上要求的東西，能夠把學生講明白的是教書匠。在教書匠的基礎上，能夠發(fā)現(xiàn)有意義有價值的問題并提出相關問題的是教師。在教師的基礎上能夠有自己的.教育思想并以此來提升自己的品味和學識的是教育家。
2、小學教育要兒童化、生活化、活動化、文化化。
我們面對的是小學生，在教學研究中，我們要走進兒童的心理去研究兒童，使我們的教學貼近學生、貼近生活、貼近實際。
3、教學模式的思考。
我們現(xiàn)在高效課堂的教學模式是：自學---展示---反饋三個環(huán)節(jié)。北京市石景山區(qū)海特花園小學的教學模式分為新授課：自學---合作---輔導生成---鞏固和復習課：自主復習：合作匯報---教師檢測，而且復習課的三個環(huán)節(jié)正好是三個課時。去其糟粕、取其精華，我們的課堂可以把海特花園小學的教學環(huán)節(jié)進行有目的的消化和吸收，使我們自己的環(huán)節(jié)更加完善。
4、開展教師少話活動。
與我們的高效課堂不謀而合，教師上課主要體現(xiàn)導，海特花園小學聲明教師的機械重復是課堂噪音！教師的泛泛而評不如不評，也就是說，不是任何一個學生回答問題都是好，好，你真棒！他們把這種稱之為有雜音的背景音樂。
5、構建和諧課堂。
和諧課堂就是保證人的尊嚴和價值不受侵害、倡導尊重與信任、發(fā)展人的個性與智能、形成良好交往氛圍的課堂。我們在教學中首先要做到對學生的充分尊重。要給他們多種學習的機會，為他們創(chuàng)造平等和諧的學習環(huán)境。
6、做好教學設計。
教學設計是為了促進學生的學習和發(fā)展而產生的一套程序。它包括：教學背景分析(教材和學生)、教學目標的設置、教學的重點和難點、教學流程、教學特色和教學后的反思。我們要真正的讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂。要專業(yè)的讀教材、用心的讀學生、智慧的讀課堂。
數(shù)學論壇心得體會篇四
數(shù)學論壇一直以來都被視為學術交流與學科探究的重要平臺，它不僅能夠讓人們獲取各種新鮮的數(shù)學知識，同時也能和其他數(shù)學愛好者交流和分享個人的心得感受。這一次參加數(shù)學論壇，我對其中的內容和交流形式有了更深的了解和感受，讓我受益匪淺。
第二段：學習成果
從這次數(shù)學論壇中，我收獲了很多知識。在論壇中，專家學者們針對當前數(shù)學研究的前沿熱點進行了講解和探索，并分享了自己的成果和研究進展。會上我了解到了數(shù)學在經濟學、物理學、工程學等領域的應用，也深入了解了數(shù)學的歷史淵源和發(fā)展脈絡。通過這些講解和交流，我不僅拓寬了對數(shù)學的認知，同時也讓我更加深刻地理解了數(shù)學與其他領域的交叉學科。
第三段：思維啟發(fā)
數(shù)學在很大程度上能夠引發(fā)和鍛煉人們的思維能力。在論壇上，與會者們也通過各種學術交流和互動討論的方式，互相學習、互相啟發(fā)和反思。在論壇中，我結識了很多志同道合的數(shù)學愛好者，他們讓我感受到了相互學習和思考的重要性。值得一提的是，論壇中討論和解決數(shù)學難題的過程更是實現(xiàn)了數(shù)學思維與技巧的提升。
第四段：交流互動
數(shù)學論壇也是一次互動和交流的機會。在會中，與會者們積極發(fā)言、表達觀點、提出問題，專家們也能夠及時回答和詳細解釋。這種面對面的交流，能夠讓我們數(shù)據(jù)和感性更深刻的了解數(shù)學的內涵和魅力，更好的讓我們感知到數(shù)學的“美麗”。同時交流也讓我了解到數(shù)學在未來的應用方向，這也將啟示我Q學習和探索未來數(shù)學研究的方向。
第五段：總結
總體而言，數(shù)學論壇是一次非常成功的學術交流之旅。在論壇中我不僅汲取了新的知識，而且更加深入了解了數(shù)學與其他領域的交叉融合，同時也提高了自己的思維能力。通過學習和交流，我深深感受到數(shù)學在未來的發(fā)展中將會扮演著更加重要的角色，在推動人類社會發(fā)展和科學技術進步方面，起到了不可替代的重要作用。我相信，在不久的將來，數(shù)學界將會有更多的人們加入這個學科領域探求“數(shù)學的美”，并且通過《濱海新區(qū)數(shù)學論壇》的這個文化+企業(yè)的項目交流平臺，共同學習和進步。
數(shù)學論壇心得體會篇五
20xx年3月28日―3月31日，在鄭州大學南校區(qū)學習堂里舉行了“全國教育名家論壇”，即第九屆核心素養(yǎng)下的深度學習與名師引領培訓會中學語文專場。
感謝學校給了我這次難得的學習機會，讓我有幸親臨會場，目睹了名師的風采，受益匪淺。
受邀蒞臨本次論壇的有來自北京、上海、深圳、江蘇等地和河南各地市的著名特級教師：胡明道、余映潮、王君、徐飛、周子房、董一菲等。
論壇由名師示范觀摩課，說課評課，與互動，做報告幾部分組成。首先“登上舞臺”的是中學語文特級教師胡明道老師。她由給上的《游山西村》這節(jié)課談起，向我們提出了“對話激活課堂”的新理念。吳老師以示范課堂讓我們明白了：讓孩子們在課堂上學會對話可以激活課堂，實現(xiàn)高效課堂。
徐飛老師的八年級觀摩課《舌尖上的人情》，生動地告訴了我們寫作教學的情味視角，他說，語文就是你讀過的書，語文就是你走過的路，語文就是你與自己最親密的接觸。
這次培訓，給我印象最深的是王君老師，她極具親和力的課堂語言，縝密的教學思路，生動的教學方法和跳躍的教學思維，讓課堂教學容量變得無限大，聽她的課，仿佛有無數(shù)的知識點向海浪一樣洶涌而來，讓人應接不暇，精彩紛呈。她發(fā)表各類教育教學文章上千篇，出版專著19部，首倡“青春教育”“青春語文”教學理念，打通了教法和活法，讓我受益匪淺。
上觀摩課的還有一位來自華東師范大學學科教育專業(yè)博士的周子房老師。這節(jié)課可以說是讓我大開眼界。在課堂上學得輕松愉快，情緒高漲，老師的評價語言拉近了師生距離，學生敢于暢所欲言。給我留下的印象是：周老師不像個語文老師，簡直像是個相聲演員，幽默極了！使我想到了一句廣告語：“學習就像玩游戲，不知不覺長智力?！痹陔S后的報告中，周老師和我們分享了故事，引出他正致力于研究的“寫作教學觀光”理念。
我還有幸觀摩了董一菲執(zhí)教的《詩意語文課堂》，余映潮老師的《細評陋室銘》，茹清平老師的《拳拳慈母心―散文群文》。我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些老師的課堂共同之處，學生方面：課堂上有學生的對話（學生敢上臺當小老師講，學生問學生答，敢拿老師的粉筆板書；黑板上學生的板書遠遠超出老師板書3學得輕松、愉快，普遍有成就感，課堂上充滿笑聲、掌聲；老師方面：老師功底深，課堂的調控、駕馭能力強，起到真正的引領作用。打個比方：老師就像《西游記》中的如來佛祖，學生就像孫悟空，任你本領高強，再鬧騰，也飛不出“我”的手掌心；老師們都注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力；關注學生的感受。
這次培訓大部分專家講課都采用了群文閱讀的方式，群文閱讀讓師生回歸生活世界的“閱讀”狀態(tài)。閱讀主要強調的就是“讀”“悟”結合?！叭何拈喿x”開拓了學生的自主閱讀空間，讓學生在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。過于精致細膩的傳統(tǒng)課堂，間接地侵占了學生自讀自悟的時間。沒有大塊時間讀，大塊時間悟，就不可能開發(fā)學生的閱讀智能。而群文閱讀就建立在多文本基礎上的“讀”“悟”結合學習，讓學生在“讀”和“悟”中提高閱讀興趣，拓展閱讀空間，使課的內涵得以延伸。
“群文”更容易促進學生的自由探究?！叭何拈喿x”教學實際上是以最大的真誠，充分信任學生已有的閱讀能力，打破以單篇獨進、深探細究為主要特征的閱讀教學。這樣的教學方法不僅拓寬了學生的閱讀視野，引領了學生的閱讀生活，為學生搭建了很好的閱讀平臺。同時我發(fā)現(xiàn)“群文閱讀”有利于豐富和完善“先學后教、互學互教”的教學模式，有利于學生自主閱讀習慣的形成，有利于陶冶學生的情感，也有利于在班級形成濃郁的閱讀氛圍，提高學生的學習品位。
之后評課團專家朱震國老師的講話征服了全場老師，更打動了我。我體會最深的是他把講臺當舞臺，把教師角色變成演員角色。他說一次做完公開課，聽課的老師問他里面是不是有托，或是預先商量好了？回答：“我們教師能把真的演成看起來是假的，和演員把假的演成真的，那可不是一個層面上的事??！他們用藝術大師的風格去教書育人，以人格魅力贏得學生的喜愛，可謂是把教書育人演繹為一種藝術。老師刻苦、勤奮、好學的態(tài)度是我們要具備的必要素質。親其師，則信其道，這就要求我們不斷去學習，學習專業(yè)才能，文藝才能，表演才能，在當今社會做一個現(xiàn)代版的優(yōu)秀教師。
短暫的三天學習時間結束了，再次感謝學校給我的這次學習機會，領略名家風采的同時，我也收獲了一份沉甸甸的喜悅。以后我會努力把學到的知識，運用到實踐中，逐漸形成自己的教育風格。
數(shù)學論壇心得體會篇六
前言：
作為一名數(shù)學好學生，我一直對數(shù)學教育感興趣，這次參加了“數(shù)學教育論壇”，對我來說是非常有意義的一次經歷。
第一段：會議主題
本次論壇的主題是“數(shù)學教育中的教學重點”。在會上，講師們從數(shù)學教育的角度，深入探討了數(shù)學教育在教學過程中的重點。我從中學到了很多新的知識，比如數(shù)學教育的目的和方法，如何引導學生解決問題等。
第二段：主講人各有側重
通過聽講師們的演講，我也發(fā)現(xiàn)了各位主講人的特點。有的教師強調數(shù)學教育的思維啟發(fā)，把培養(yǎng)學生的思維能力作為教學的重點；有的把實踐操作放在首位，注重學生運用數(shù)學知識去解決實際問題；還有的教師則將重點放在細節(jié)上，注重提高學生的學習積極性和興趣。不同的教師有不同的側重點，這讓我意識到教學是一種多元化的學科。
第三段：提高了我對數(shù)學的認識
作為一名數(shù)學愛好者，參加論壇是我提高對數(shù)學的認識和理解的一個好機會。在論壇中，我全身心地聽取了各位老師的精彩演講，了解了數(shù)學教育的真諦，不僅深刻體會到了數(shù)學的精髓，同時也感受到了數(shù)學所能帶給我們的樂趣。
第四段：掌握了新的教育方式
通過當前教育前沿講師們分享的實踐經驗，我深刻感受到了新教育理念與新教育方式對教育產生的深刻影響。我興奮地發(fā)現(xiàn)，新教育在幫助我們塑造更健康的學習生活和豐富的人生經歷中起著至關重要的作用。同時，論壇還讓我掌握到了新教育方法和技巧，這些新的教育方式對我的今后的學習和工作都將有著巨大的幫助。
第五段：反思與展望
參加“數(shù)學教育論壇”，讓我對數(shù)學教育有了全新的認識和理解。鑒于此，我認為，我們應該通過各種途徑，多了解數(shù)學教育，理性看待數(shù)學教育，讓數(shù)學教育真正落地，讓更多學生享受到高效的數(shù)學教育帶來的成長快樂與收獲感。我相信，未來的數(shù)學教育必將迎來更多的改革，更多的人將參與進來，為數(shù)學教育貢獻自己的力量，讓這個學科走得更遠。
數(shù)學論壇心得體會篇七
習近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。他了十八大以來全國教育工作取得的成績，提出了一系列新理念、新思想、新觀點。面對新形勢，總書記在講話中對教育工作提出了一系列新要求?，F(xiàn)結合自身的學習與工作談一談心得體會。
一、領會教育在強國、興國中的戰(zhàn)略地位，勇于擔當歷史責任
黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大部署。習總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習總書記一系列論述，具有高遠的歷史站位，寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。作為教育工作者，既是榮光，也是歷史責任。
習總書記強調，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，加強學校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。
縱觀近年來，教育戰(zhàn)線通過陽光招生，陽光教育工程，人民群眾真正體會到了教育公平，人民群眾的獲得感明顯提升。習總書記對教育工作成績的肯定，堅定了教育工作者攻堅克難，解決題的信心。
習近平指出，在實踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，提出九個堅持，即：堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作?！熬艂€堅持”既指出了教育發(fā)展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任務，也給出了路徑和方法。是當前和今后教育工作必須堅持的指導思想。
一論述與十九大建設健康中國的論述一脈相承，抓住了當前我國教育中存在的突出問題。據(jù)某專家提供的資料，我國目前全民花在醫(yī)療衛(wèi)生方面的資金約為3.9萬億，而同期國家財政收入為14萬億，醫(yī)院建設飛速發(fā)展，但建設仍跟不上人民對求醫(yī)的需求。一方面反映人民群眾對健康更重視了，另一方面也反映人民的健康存在大問題，醫(yī)院負責治病救人，而政府需要深刻分析疾病產生原因。
在目前學校教育中，重成績而忽視其他素質，上學的孩子忙碌在教室和培訓班的路上，鍛煉自覺性和時間都不足，身體素質不強是不爭的事實，心理健康和身體健康都成為了當前學生中的大問題。沒有健康身體，其他都無從談起，貫徹落實健康第一的教育理念應成為教育工作者、家長以及關心教育工作的人士的頭等大事。
(二)培養(yǎng)學生奮斗精神，做到剛健有為，自強不息。習總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息”。奮斗精神是民族興旺發(fā)達的基石，是實現(xiàn)人生理想的基本要求。
目前，社會財富空前壯大，社會保障措施日趨完善，個別青年奮斗精神不足，吃苦意識不強，存在“吃老，啃老，等靠要”現(xiàn)象。有的消極處世，缺乏擔當精神，事不關己，什么都無所謂的“佛系”青年大有人在，不從正面認識問題，提出解決問題的建設性意見，而是什么都要“噴”的“憤青”也很有市場。
青年剛建有為，自強不息，是國家強盛的基礎，民族健康肌體的組成部分。由于文化影響，家庭教育觀念的影響，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”現(xiàn)象日趨嚴重。習總書記以興國、強國，后繼有人的戰(zhàn)略眼光，要求教育要在培養(yǎng)學生奮斗精神下功夫，勉勵青年做到剛健有為，自強不息。
這是對教育工作者的囑托，也是對青年的學生的要求。怎樣培養(yǎng)學生奮斗精神?怎樣培養(yǎng)學生勇武精神?是新時期教育面臨的重大課題。
五、以習總書記講話為指引，努力做好司法系教育教學工作
習總書記指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地辦教育。湘警職院地處湖湘大地，具有豐富歷史人文資源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯為盛”的自信，有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”愛國情懷，有“吾道南來，原是衡山一脈，大江東去，無非是湘水余波”之豪邁，有“若我中華果亡，除非湖南人盡死”的血性，有“吃得苦，霸得蠻，敢為人先”長沙精神，更有“學有原革之朱張意氣，變通為雄之毛蔡風神”。勉勵同學們學習古圣先賢，苦練本領，扛起中華民族偉大復興重任。
用湘警職院人“厚德、重法、崇文、尚武”校訓，勉勵同學們將厚植德行，鑄造忠誠警魂，學法守法，用法弘法，文武兼修作為修行為學之指針，塑造“警院人”的品格。
貫徹落實“一切為了學生，為了學生一切”的辦系理念，貫徹落實“忠誠、勇敢、責任、奉獻”的育人思想，教育引導學生以政治素質強、適應能力強、體能素質強、格斗防衛(wèi)能力強;會駕駛、會講演、會矯治、會辦案、會應急處置、會調解糾紛、會做群眾工作、會文書制作“四強八會”人才培養(yǎng)標準為目標，開創(chuàng)司法系教育教學新局面。
數(shù)學論壇心得體會篇八
近日，我有幸參加了一場由國內著名數(shù)學教育專家主持的數(shù)學教育論壇，這場論壇對我來說是一次難得的學習機會。在此次論壇中，我受益良多，深感自己的不足，下文將就我在這次論壇中所得到的收獲，闡述我的相關體會。
第一段：論壇主題是“沉浸式數(shù)學教育模式的探究”
在論壇開場之際，主持人首先介紹了論壇的主題，“沉浸式數(shù)學教育模式的探究”，引起了我的興趣。主持人從教學模式的歷史背景入手，對國內外當前一些數(shù)學教育模式的局限性和隱患進行了深度分析，并提出了沉浸式數(shù)學教育模式，并探討了這種教育模式的優(yōu)點和適用范圍。
第二段：教育模式中的“沉浸”是教育的關鍵
“沉浸式”是這個教育模式的標志性特征，這就要求我們必須明確“沉浸”的概念，以及沉浸式教育的定位、原則和方法。在此次論壇中，有一位從事沉浸式數(shù)學教育多年的教育專家，分享了她的教育實踐體會，幫助我們更好的理解沉浸式教育模式的目的和意義。通過聽取她的講解，我明白了沉浸式教育最大的特點是讓學生自主探究，主動學習，從而提升學生的學習質量和興趣。
第三段：參與者的分享促進交流
在論壇中，學者、教育工作者、學生都積極參與討論和分享教育經驗。這讓我體會到，從不同的角度出發(fā)，通過深度交流、深度分享，使互相之間有了新收獲，達到了學習共同優(yōu)化。值得一提的是，我遇到了年輕的一位教育工作者，在她的分享中，我感受到她對教育事業(yè)的熱情和無限的創(chuàng)新精神，這讓我感到特別振奮，也讓我對自己的未來充滿了信心。
第四段：論壇學習遇到的挑戰(zhàn)
雖然論壇給我留下了很深的印象，但我也要說一下它的不足之處。首先，由于參與論壇的人員眾多，議題較多且廣泛，時段又有限，使得對于每個議題的探討難以深入、詳盡。其次，有些論壇提出了教育問題的理論解決方案，但是缺乏紅利實踐的驗證，這給我?guī)砹艘欢ǖ睦Щ蟆?BR> 第五段：情感體驗及收獲
在此次論壇中，我認識到沉浸式教育模式的優(yōu)點，并學得一些具體實踐方法和應用技巧。但最珍貴的，是參與到了緊張而熱烈的討論中，遇見了優(yōu)秀的園丁和行業(yè)中人，深刻體驗到數(shù)學教育所蘊含的深度學習、成長的意義。這一次的論壇，讓我深刻認識到一個道理，那就是在一個好的環(huán)境之下，遇到的每一個人，能給自己帶來幫助，能與自己交流學習的同儕，是一筆無與倫比的財富和人生的動力。