當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教務(wù)處工作計劃秋季篇一
1、教務(wù)工作的宗旨：
以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，加強對教學過程的監(jiān)控，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和分析，為領(lǐng)導決策提供客觀可靠的依據(jù)，促進教學質(zhì)量的提高。
2、教務(wù)工作的要點：
(1)履行崗位職責，根據(jù)學校核定教務(wù)處崗位人數(shù)，明確各崗位職責,制定本學期工作目標和計劃，認真履行崗位職責，努力工作，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；逐步完善教務(wù)檔案。
(2)增強服務(wù)意識，做好服務(wù)保障。充分尊重教師的人格、教師的勞動、教師的各項意見和合理要求，為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務(wù)保障工作；認真組織教學質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析會，認真做好課程課時安排、學生學籍、教師教學成績分析和教學評價。努力做好三個協(xié)調(diào)：年級組長和教師之間的協(xié)調(diào)；班主任和課任老師之間的協(xié)調(diào)；教師和教師之間的協(xié)調(diào)。
(3)搞好學籍管理工作。繼續(xù)加強學籍管理工作。學籍專職管理人員每一學期深入各班調(diào)查2至3次學生情況，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍，辦理學生證、畢業(yè)證；縣教育局各種報表的統(tǒng)計、匯總、上報；處理復學、轉(zhuǎn)學、休學、分流等學生問題。繼續(xù)完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全，規(guī)范存檔。加強對學生的管理，慎重審批學生的.病休，減輕下一年級的負擔，確保每位學生受教育和參加中考的權(quán)利，嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》等法律，杜絕學生輟學。
(4)逐步完善教學常規(guī)管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度。如何建立一個以教學目標為龍頭，以教學班級、學科教研組、備課組為框架，以教學過程監(jiān)控為基礎(chǔ)，以學科增量、學科平均分、優(yōu)秀率、全科合格率分析為載體的全面、全員、全過程的教學質(zhì)量管理體系，使教學質(zhì)量形成的每個環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動地向教學的每個過程、每個環(huán)節(jié)要增量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學質(zhì)量。
(5)協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系。配合科研室做好教研組、備課組常規(guī)工作，教師參加各級進修和培訓工作，教師參加各級各類說課、觀摩課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。配合校辦公室、政教處、總務(wù)處、校團委做好各類工作。
1、嚴格執(zhí)行省課程計劃。
根據(jù)省課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)，做好教務(wù)常規(guī)工作。
2、加強教學過程管理。
加強“教學五認真”檢查，教學五認真涵蓋了備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試工作和課外活動等。課堂作業(yè)檢查要落實到位，布置作業(yè)做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點、分散難點，使每堂課做到：指教學內(nèi)容一個一個問題講清楚，抓教學效果的落實；每節(jié)課的核心問題要明確撬開學生興趣觸點，讓學生人人參與，在教師指導下解決問題；有一定密度；教法靈活，讓學生能舉一反三、靈活運用；學生能懂會用、會考試。繼續(xù)完善學生對教師課堂教學測評制度。
3、做好考務(wù)工作。
這學期的考試有各學科知識競賽、期中、期末檢測，縣教育局組織的20xx年中考前的二次模擬考試，20xx年中考物理、化學實驗操作考試，20xx年中考英語口語考試等。包括考前準備（試卷制作、考場安排、試卷分裝、安排監(jiān)考、巡考等），考后服務(wù)（閱卷、登分、輸分、學生成績的統(tǒng)計與上報、試卷分析、質(zhì)量分析、學生家長會等）。
1、明確各學生初中畢業(yè)考試、中考、每學期期中考試、期末考試的奮斗目標。明確期末考試抓優(yōu)秀率、平均分和及格率、抓全科及格率；初中畢業(yè)考試抓鞏固率、優(yōu)秀率、平均分和及格率，抓全科及格率；中考抓重點中學升學率（優(yōu)秀率）、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學生實現(xiàn)每個階段的目標！
2、認真研究近幾年畢業(yè)考和中考試卷，清楚畢業(yè)考和中考改革動態(tài)。以課改、課本和考綱為本，根據(jù)學生實際，認真制定各學科畢業(yè)考和中考總復習方案，解決復習時間安排，復習內(nèi)容安排，復習策略等具體問題，使每位教師對畢業(yè)考和中考復習教學一定要心中有數(shù)。
3、加強各學科教學的協(xié)調(diào)和督促。對薄弱學科的突破，往往使其它學科有較大的發(fā)展，每位教師都要關(guān)注那些在本學科不是相對最好，但其他學科是較好成績的同學，幫助他們突破難關(guān)，在教學輔導中特別督促和關(guān)愛這些學生，使他們的各學科平衡發(fā)展。
4、“抓基礎(chǔ)”萬變不離其宗。綜合不僅是知識的綜合，而且是能力的綜合，考查能力要以相應(yīng)知識為載體，所以各學科教師要把基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基礎(chǔ)理論、基本規(guī)律都要夯實，把平時的教學和考試與畢業(yè)考和中考有機的結(jié)合，使學生在各類考試中“基礎(chǔ)題”全做對、“中檔題”一分也不浪費，“難題”盡量拿高分。
教務(wù)工作計劃表
周次（20xx年春學期）負責人
開學初
1、2月15日教務(wù)處發(fā)《教科書》、《課表》、《教師工作手冊》、《聽課筆記》等教學常規(guī)材料。
2、2月16日班主任注冊和領(lǐng)取學生用書等。
3、教務(wù)處各崗位教師擬定工作計劃，為開學做好各項準備和協(xié)調(diào)工作。
教務(wù)處
班主任
1
1、2月16日正式上課。
2、2月16—2月17日對教學秩序進行檢查。
教務(wù)處
2
1、作業(yè)檢查。
2、請各教研組長在第三周之內(nèi)統(tǒng)一將本組的《教師工作手冊》交到教務(wù)處。
3、制定健康教育課計劃，健康教育資料歸檔。
4、組織初三20xx年英語中考口語摸擬考試。
全體教師
教研組長
3--5
1、收查閱《教師工作手冊》、檢查五認真等。
2、準備初三學生中考檔案材料。
3、20xx年中考報名學生信息核對。
初三年級組長
教務(wù)處
6--8
1、查閱、統(tǒng)計和反饋各班《課堂日志》。
2、制定我?！冻踔袑W生綜合素質(zhì)評價方案》、評價標準和推薦公布評價委員會名單。
3、20xx年中考數(shù)據(jù)上庫，查驗初三學籍。
4、初一、初二學生學籍自查等
5、五認真檢查。
教務(wù)處
初三體育教師
初三班主任
初三年級組長
周次（20xx年春學期）負責人
9--11
1、初一、初二進行期中考試復習
2、初一、初二進行期中考試、質(zhì)量分析
教務(wù)處
教研組長
1、配置20xx年初三畢業(yè)學生中考檔案等。
2、組織五認真檢查。
3、準備理化生實驗中考
教務(wù)處
14--15
1、初三年級中考前的模擬考試。
2、準備初三年級20xx年中考。
教務(wù)處
16--17
1、音體美和健康教育課等隨堂考試。
2、各科任教師擬定期末復習計劃及期末復習.
3、初一、初二年級期末考試準備。
4、組織初三年級中考。
校長室
各科任教師
18—19
1、交《教師工作手冊》、《學生平時成績記分冊》、《各科成績》，期末考成績匯總。
2、組織初一、初二年級期末考試
3、收集和整理本學期健康教育課的材料（備課本、講座、學生成績記分冊和考試試卷、教學用具等）。
4、安排暑假工作等。
5、教務(wù)處安全自查和書面工作總結(jié)與交流。
6、發(fā)《初中畢業(yè)證》。
校長室
教務(wù)處
教務(wù)處工作計劃秋季篇二
（2010——2011學年度上學期）
本學期我校成為九年一貫制學校，即寄宿學校，學校教育教學工作和管理模式都發(fā)生了重大變化，為適應(yīng)新學期教育教學工作的需要，我們教務(wù)處將結(jié)合上級部門的總體工作要求，堅持以 “以教研為先導，以質(zhì)量促發(fā)展”為辦學理念，以“提高教學質(zhì)量”為目標，努力深化教育科研，細化教學常規(guī)管理，推進教育創(chuàng)新，強化教師崗位培訓，提升課堂教學質(zhì)量，促進學生學習成績和綜合素質(zhì)的全面提高。
具體工作將從以下幾個方面開展：
一、常規(guī)管理
教學常規(guī)管理從“備、上、批、輔、考” 五個方面實施管理和考核：“備”看教學設(shè)計及教案，“上”看課堂教學，“批”看作業(yè)批改，“輔”看后進生輔導，“考”即月考、期中、期末考試。具體要求參看《教學管理制度》和《教學常規(guī)考核表》。通過細化管理、科學考評，促進教學質(zhì)量的提升。
二、教研活動
1、參與上級教研活動
積極組織教師參加上級部門組織的教研活動，完成相關(guān)教研任務(wù)。結(jié)合小教部“模擬上課大賽”，我校擬于11月份舉行各學科“模擬上課大賽”選拔參賽選手，促進我校課堂教學。
2、開展校本主題教研
本學期我校教研將以“作文教學”為主題，并將長期堅持開展作文教學的校本教研活動，通過“外出參觀、校內(nèi)研討、教學實踐、經(jīng)驗總結(jié)”等教研形式建立適合我校的作文教學模式，形成我校的作文教學特色。
3、做好“十二五科研”立項
按照上級部門的要求，組織教師申報“十二五科研”課題，并認真開展相關(guān)科研活動，完成相關(guān)科研任務(wù)。
4、集體備課
以年級和學科為單位開展集體備課，每月兩次，發(fā)揮同伴互助、年組教研的優(yōu)勢，促進課堂教學質(zhì)量的提升。
三、教師培訓
1、新教師培訓
本學期教師培訓以新教師培訓為主，以聽評課、教研交流的形式，通過骨干教師上示范課、新教師上展示課的觀摩、研討、實踐的培訓模式，實現(xiàn)“以老帶新，以新促老”的培訓目的。
2、業(yè)務(wù)學習
每月兩次（單周周三）業(yè)務(wù)（理論）學習，結(jié)合教學實際需要，本學期將以課堂教學和作文教學為主。
除集體組織學習之外，我鼓勵教師自學和同伴互學，要求每學期同伴間聽課10節(jié)。
四、繼續(xù)教育
結(jié)合上級部門的要求安排和開展相關(guān)的繼續(xù)教育活動。
五、學科活動
1、興趣小組活動
開展興趣小組活動，豐富學習生活，促進學生興趣特長的發(fā)展。
2、知識競賽
結(jié)合小教部12月份的全縣小學生“學科知識競賽”，我校擬于11月末開展學科知識競賽。
具體工作實施安排如下： 九月份：
一、教育教學動員大會（9月3日）
宣讀本學期教學工作計劃，教學工作管理制度。
二、新教師培訓
（一）（9月6日）
1、理論知識：一名合格的小學教師必備條件，新的教學理念教學策略學習。
2、經(jīng)驗介紹：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗介紹，教學能手、教學新秀教學經(jīng)驗介紹。
三、期初工作總結(jié)（9月15日）
對開學初兩周教學工作進行詳細總結(jié)，表揚先進并針對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，布置后兩周工作。
四、新教師培訓
（二）（9月17日）
1、示范課：每學年組推薦兩名優(yōu)秀教師上2節(jié)示范課（語、數(shù)）。
2、課堂反饋：講課教師說教學過程和設(shè)計意圖，并做課后反思。
3、相互交流：新老教師結(jié)合示范課就課堂教學中的問題展開討論和交流。
五、新教師匯報課
每位新教師上2節(jié)匯報課，課后評課。
六、教學常規(guī)檢查
1、備課:教案
2、作業(yè)批改：一至六年級數(shù)學（課堂作業(yè)）、語文（小楷、作文本）、英語（作業(yè)本）。
3、聽課：隨聽、隨評。
七、業(yè)務(wù)學習（單周周三）
1、語數(shù)課程標準，重點解讀各學段具體要求。
2、小學作文當前存在的問題及本學期作文教學實施方案。
八、月考（9月30日）
一至二年級語數(shù)，三至六年級語數(shù)英。十月份：
一、新教師培訓：
1、聽評新教師課堂教學。
2、選拔典型教師準備展示課，語數(shù)各一節(jié)。
3、新教師課堂教學展示，課后集體評議。
二、教學常規(guī)檢查：
1、學科教案，展評優(yōu)秀教案。
2、檢查作業(yè)批改，以年級為單位展評優(yōu)秀作業(yè)本。
三、業(yè)務(wù)學習
1、開展課堂教學。
2、解讀作文教學課標及各學段教學實施建議。
四、作文教研（10月中旬）
1、紅小學參觀學習作文教學。
2、參觀后每名教師上交一份心得體會。
3、研討適合我校施行的作文教學實驗方案。
五、期中考試
1、學科：一至二年級語數(shù)，三至六年級語數(shù)英。
2、考前會議：安排考場、監(jiān)考教師，公布考試順序和考場紀律。
3、嚴格考試，教務(wù)處巡視、上收試卷裝訂。
4、各年級、各學科集體閱卷，教務(wù)處分發(fā)試卷及成績匯總、排名。十一月份：
一、模擬上課大賽
1、賽學科：語文、數(shù)學、英語、品生、科學。
2、自愿報名，語數(shù)分預(yù)賽和決賽，低年組為一個參賽組，中高年組為一個參賽組，預(yù)賽每學科各選拔2名教師參加決賽。
3、優(yōu)勝者代表學校參加縣模擬上課大賽。
二、教學常規(guī)檢查
1、作業(yè)本。
2、聽評課，結(jié)合期中考試，側(cè)重教學薄弱的班級。
三、業(yè)務(wù)學習
1、學生課堂學習習慣的培養(yǎng)。
2、作文教學的有效開展。
四、作文主題教研
1、作文教學經(jīng)驗交流。
2、作文教學展示課。每人一節(jié)，年組內(nèi)教研，集備、聽評。
五、學科競賽
1、參照縣學科競賽方案組織我校各年級學科競賽活動。
2、在五、六年級優(yōu)秀選手中選拔縣賽選手并進行培訓。
六、月考：
一至二年級語、數(shù)，三至六年級語、數(shù)、英。十二月份：
一、作文教學觀摩研討課
1、展示課中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師上觀摩課，高中低學段各一節(jié)。
2、課后研討交流，探討我校作文教學模式。
二、期末教學工作動員會
1、期末工作安排及要求。
2、各學科教師制定期末教學（復習）計劃。
三、常規(guī)檢查
1、上收教案，期末綜評。
2、檢查作業(yè)批改，考核匯總。
四、業(yè)務(wù)學習：
1、怎樣上好復習課。
2、作文課堂教學模式探索。
五、優(yōu)秀習作展評
將學生的優(yōu)秀習作以年級為單位集體展評，展示作文教學優(yōu)秀成果，激發(fā)學生寫作興趣。一月份：
一、期末考試
1、召開考試會議，公布考試安排及要求。
2、組織考試，上收試卷。
3、集體評卷，成績匯總、評比。
4、上收試卷分析。
二、工作總結(jié)
1、任課教師學科教學工作總結(jié)。
2、教務(wù)處學期工作總結(jié)。
三、安排假期工作
1、學生假期作業(yè)要求。
2、放假時間。
3、教師假期學習培訓安排。
以上是教務(wù)處關(guān)于本學期的工作計劃，我們將以求真務(wù)實的工作作風，踏踏實實地做好日常教學管理，認認真真地做好教育科研，用熱忱的態(tài)度為廣大教師服好務(wù)，用滿意的成績向?qū)W校和家長匯報。
2010年9月
教務(wù)處工作計劃秋季篇三
以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結(jié)合我校本年度工作計劃，特制定教務(wù)處工作計劃。
1、落實“六環(huán)”“三步”課堂教學模式。
2、狠抓學生養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范教學常規(guī)管理。
4、提高英語學科教學質(zhì)量。
5、加強早課及課前五分鐘的實效性。
6、參加全市“六環(huán)”“三步”教學模式展示活動。
7、開展形式多樣的學生活動，培養(yǎng)學生多方面能力。
8、結(jié)合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。
1、采取多種方式進行常規(guī)聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三——六年級語文、數(shù)學重點落實“六環(huán)”“三步”的`課堂教學模式。一———二年級語文、數(shù)學重點注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)?？迫握n要突出本學科的學科特點。
2、與政教處聯(lián)合，抓學生養(yǎng)成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，并納入教師上課環(huán)節(jié)的考核。
3、進一步規(guī)范、細化教務(wù)處常規(guī)管理，教師備課、學生作業(yè)實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好四次考試的流程管理。
4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質(zhì)量的措施，并付諸于各項教學環(huán)節(jié)之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。
5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。
6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環(huán)”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內(nèi)利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。
7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。廣泛發(fā)動學生參賽。
8、以教育局下發(fā)的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。
教務(wù)處工作計劃秋季篇四
繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針，在教體局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹教育教學方針政策，結(jié)合本校實際情況，轉(zhuǎn)變觀念，立足學生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學管理，教學方法，以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為突破口，充分發(fā)揮教導處“指導、服務(wù)、督查、評價、創(chuàng)新”的功能。強化教學工作全程管理，切實提高教學質(zhì)量。加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，使學校的教育、教學質(zhì)量提高到新的高度。
二、核心工作
以課堂改革為核心，以"提高課堂教學質(zhì)量"為重點。緊密結(jié)合我校教育教學實際，圍繞提高教師素質(zhì)和優(yōu)化課堂教學，加強教科研工作。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,走依法治校，科研興校，教研興教的道路。
三、具體工作：
1.加強教研組建設(shè)
注重組風建設(shè)。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術(shù)陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動教研。
加強教研組學科建設(shè)，各教研組要認真研究制定好教研計劃，并付諸實施，研出成果。樹立教科研為先導的教育理念，各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動，不斷學習和探索課改的新內(nèi)容，增強教學的實際效果。以科研促教研，以教研促發(fā)展，努力尋找教書育人規(guī)律。
2.規(guī)范教研活動，建立教研制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。
a各組除了每周的教研活動外，須加強每周一次的業(yè)務(wù)理論實踐學習。
b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。
c繼續(xù)開展推門課活動，新教師除了組內(nèi)聽課外，應(yīng)多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。(其他教師亦可)
d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄，教導處定期檢查。
各教研組要抓好自身建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理，共同探討教材，使學科形成一個良好的研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
教研組要嚴格按照計劃活動，積極開展集體聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實，期末將對教研組進行考核，評選出先進教研組予以表彰。
3.加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，繼續(xù)發(fā)揮師資隊伍的團隊優(yōu)勢。
加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學法運用的指導。積極創(chuàng)設(shè)條件，通過多種途徑，如業(yè)務(wù)學習、培訓、外地學習、教研會等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學習，平時利用業(yè)務(wù)學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加縣組織的學科技能，計算機應(yīng)用和學歷進修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現(xiàn)代化。
通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì);通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規(guī)律;通過開設(shè)各類活動平臺展示教學風采，從抓學科帶頭人入手，最大限度地發(fā)揮帶頭人的學術(shù)引領(lǐng)與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節(jié)入手，抓各類教學活動計劃的落實，并要下苦工夫。
4、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。
要實現(xiàn)學科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引導教師正確處理好：觀念與行為的關(guān)系、傳統(tǒng)經(jīng)驗與課改新要求的關(guān)系、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、教學組織形式與教學內(nèi)容的關(guān)系。要繼續(xù)與上級部門多溝通，聯(lián)系、得到他們的支持、指導。
5、強化九年級教學監(jiān)控，團結(jié)拼搏，揚長避短，確保中考創(chuàng)佳績。
為確保九年級中考成績再創(chuàng)新高，九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現(xiàn)“每節(jié)課堂高效優(yōu)質(zhì)”的工作要求，還要做好下面幾點。
1).學期初兩周內(nèi)按照要求制定詳盡的學科教學計劃。
2).要注意講究策略和方法，，一方面教師要善于精簡內(nèi)容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內(nèi)化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時，提倡和要求日常測試和模擬訓練。
6.搞好校本教研。
校本培訓的主要目標是為了教師發(fā)展和學校發(fā)展，即教師發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，成立領(lǐng)導小組，制定工作計劃，在充分學習課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強課堂教學及教學行為的自我反思，要切實研究課堂教學中的實際問題(如，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題?我的教學行為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變?等等)，在此基礎(chǔ)上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發(fā)展，并逐步形成專題性研究。在平時的教學中，各科教師有意識地進行學習策略的滲透，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習品質(zhì)，想方設(shè)法調(diào)動學生學習的參與熱情，通過新穎的形式、豐富的內(nèi)容調(diào)動學生參與學習策略指導活動的積極性，發(fā)現(xiàn)學生中的典型，介紹經(jīng)驗，加以推廣。教師中也要樹立一批典型，能立足于學生的學情，依據(jù)學生的生成變化考慮教法，能以學定教，真正實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變與學生學習方式的變革。
7.開展教學基本功大賽活動
成立領(lǐng)導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點，以課堂教學，教學設(shè)計，演講答辯和教學成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和我校的教學質(zhì)量。
8.培優(yōu)補差工作.
全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學外，年級組要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作教務(wù)處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。
9.音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實驗教學
重視實驗教學工作和信息技術(shù)教學管理工作，音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作，將現(xiàn)代教學技術(shù)同學科教學有機結(jié)合起來。
10.從家長配合入手，開通家校溝通的管理渠道。
繼續(xù)家訪工作，開展針對性、實效性的家長會議，改變已有的開會形式，豐富已有的內(nèi)容，做到分層與分段相結(jié)合，單獨訪談、代表座談相結(jié)合。班主任和教師要適時主動與家長溝通，征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經(jīng)驗，并積極與每位家長建立科學育人的聯(lián)系。
11、加強教導處自身建設(shè)，一要以身作則、加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二要團結(jié)協(xié)作，組織好各項工作，使教學工作在良性軌道上不斷發(fā)展，真正起到校長室的參謀和助手作用。
教務(wù)處工作計劃秋季篇五
本學期，初中教務(wù)處工作將根據(jù)學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《xx市教育局印發(fā)關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔的若干規(guī)定的通知》(廈教綜〔20xx〕1號)文件要求。積極響應(yīng)區(qū)教育局提出的質(zhì)量效益提升這一思想，積極開展指導——自主學習課程改革，加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創(chuàng)新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。
2。工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。
(一)強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量
抓實教學常規(guī)管理，是提升教育效益的基礎(chǔ)與保證。教務(wù)處將根據(jù)《xx市教學常規(guī)管理實施意見(修訂稿)》和教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，結(jié)合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規(guī)章制度來進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。
1。認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，構(gòu)建師生互動的'全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。
2。認真布置、批改作業(yè)。教師要根據(jù)學科特點教學目的，兼顧知識的系統(tǒng)性和科學性，布置精當、適量的作業(yè)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。
3。認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發(fā)展。
4。加強考試管理和質(zhì)量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質(zhì)量分析會。
5。切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。
6。加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。
7。抓好七年級工作。切實轉(zhuǎn)變管理理念，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)。實行按時按點放學，減輕、優(yōu)化學生作業(yè)，開設(shè)活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。
8。認真組織對八年級的校內(nèi)視導，教務(wù)處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現(xiàn)狀，并對視導情況認真進行總結(jié)、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。
9。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
10。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n和上課，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(二)強化畢業(yè)班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
本學期，教務(wù)處將認真抓好畢業(yè)年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。
1。開學初召開九年級質(zhì)量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調(diào)研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2。組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和xx市20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務(wù)處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。
3。組織召開20xx中考百日誓師大會。
4。組織有關(guān)人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的`問題及時進行分析調(diào)整，嚴把教學關(guān)，確保初三教學質(zhì)量的提高。
5。做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發(fā)揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。
6。結(jié)合市、區(qū)安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。
(三)強化教師隊伍建設(shè)，促進教育改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質(zhì)量?，F(xiàn)代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術(shù)，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1。加強師德師風建設(shè)。要按照學校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。
2。鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現(xiàn)代教育教學手段，積極探索和優(yōu)化教學方法，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，勇于探索、創(chuàng)新，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
3。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節(jié)，行政領(lǐng)導不少于15節(jié)。
教務(wù)處工作計劃秋季篇六
以xx市教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，堅持“情境、生活、實踐”的教學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進高效課堂改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學、加強師資建設(shè)為工作重點，以提高教學質(zhì)量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學質(zhì)量。
1、深化“質(zhì)量是生命”的意識，進一步提高辦學質(zhì)量和社會聲譽。
2、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質(zhì)量。
4、加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。
（一）強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各教研組應(yīng)根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應(yīng)按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處主任批準。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應(yīng)提前憑通知將進修時間報至教務(wù)處，以確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
（1）備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標準、教材內(nèi)容與學生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處會定期進行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。
（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
（3）作業(yè)布置與批改要落實到位。題目設(shè)計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。
教務(wù)處工作計劃秋季篇七
為進一步提高我校教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造性地做好教育教學各方面工作，本學期教務(wù)處工作，主動做好教學服務(wù)，積極細化教學過程管理，并重點從以下幾方面開展工作。
重申教師評估方案中教學常規(guī)部分規(guī)定：考勤、請銷假、教學案、作業(yè)批改、集體備課等各項檢查工作更為細致，各種數(shù)據(jù)核算準確，公平公正，做到日統(tǒng)計、周匯總、公布。
1、合理制定教學進度
開學初，及時給教師提供期末聯(lián)考進度，督促高一高二各備課組盡快制定本學科教學進度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成績。
2、做好教研組長的調(diào)整
為了加強教研力度，適當調(diào)整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業(yè)務(wù)骨干充實到教研組長隊伍中。
3、抓好教研組“大教研活動”
定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每周三下午的大教研活動要有具體的活動內(nèi)容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發(fā)揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。
4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動
為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。
5、推行“教學案展覽周”活動
每月最后一周定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策后進。
6、考試、成績分析工作
配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業(yè)班的`大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統(tǒng)計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。
教務(wù)處工作計劃秋季篇八
1.創(chuàng)建成功酒店服務(wù)與管理省品牌專業(yè)；
2.省技能大賽總分位居宿遷市第二，取得宿遷市唯一一個學生組一等獎；
3.市技能大賽取得9個一等獎、13個二等獎、8個三等獎的優(yōu)異成績；
5.全國信息化核心技能大賽取得一個一等獎、二個三等獎的優(yōu)異成績；
6.七名同學通過專轉(zhuǎn)本考試，升入本科院校；
7.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)被評為聯(lián)院重點專業(yè)；
8.高水平通過省市三項規(guī)范視導；
9.所在專業(yè)完成就業(yè)崗位、崗位能力、課程體系構(gòu)建；
10.完成各大專專業(yè)人才培養(yǎng)模式的總結(jié)；
11.完成各專業(yè)課程簡表、實訓簡表，進一步規(guī)范課程設(shè)置；
12.組建名師工作室，引領(lǐng)年青教師成長。
1.專業(yè)課年青教師較多
2.教學團隊開展不力
3.精品課程建設(shè)無起色
4.課堂教學質(zhì)量有待進一步提升
5.各系課程開設(shè)隨意性較大
6.各門課程教材變動頻繁、實訓耗材申購不及時
7.學生見實習、教師下企業(yè)鍛煉缺乏管理
8.教學常規(guī)監(jiān)控仍有一定漏洞,早晚自習、體育課檢查較少。
9.僅停留在教學常規(guī)監(jiān)控階段,未上升到教學質(zhì)量監(jiān)控。
10.學分制實施、成績管理有待進一步加強。
11.學校各類教學文件格式有待進一步統(tǒng)一。
教務(wù)處工作計劃秋季篇一
1、教務(wù)工作的宗旨：
以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，加強對教學過程的監(jiān)控，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和分析，為領(lǐng)導決策提供客觀可靠的依據(jù)，促進教學質(zhì)量的提高。
2、教務(wù)工作的要點：
(1)履行崗位職責，根據(jù)學校核定教務(wù)處崗位人數(shù)，明確各崗位職責,制定本學期工作目標和計劃，認真履行崗位職責，努力工作，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；逐步完善教務(wù)檔案。
(2)增強服務(wù)意識，做好服務(wù)保障。充分尊重教師的人格、教師的勞動、教師的各項意見和合理要求，為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務(wù)保障工作；認真組織教學質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析會，認真做好課程課時安排、學生學籍、教師教學成績分析和教學評價。努力做好三個協(xié)調(diào)：年級組長和教師之間的協(xié)調(diào)；班主任和課任老師之間的協(xié)調(diào)；教師和教師之間的協(xié)調(diào)。
(3)搞好學籍管理工作。繼續(xù)加強學籍管理工作。學籍專職管理人員每一學期深入各班調(diào)查2至3次學生情況，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍，辦理學生證、畢業(yè)證；縣教育局各種報表的統(tǒng)計、匯總、上報；處理復學、轉(zhuǎn)學、休學、分流等學生問題。繼續(xù)完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全，規(guī)范存檔。加強對學生的管理，慎重審批學生的.病休，減輕下一年級的負擔，確保每位學生受教育和參加中考的權(quán)利，嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》等法律，杜絕學生輟學。
(4)逐步完善教學常規(guī)管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度。如何建立一個以教學目標為龍頭，以教學班級、學科教研組、備課組為框架，以教學過程監(jiān)控為基礎(chǔ)，以學科增量、學科平均分、優(yōu)秀率、全科合格率分析為載體的全面、全員、全過程的教學質(zhì)量管理體系，使教學質(zhì)量形成的每個環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動地向教學的每個過程、每個環(huán)節(jié)要增量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學質(zhì)量。
(5)協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系。配合科研室做好教研組、備課組常規(guī)工作，教師參加各級進修和培訓工作，教師參加各級各類說課、觀摩課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。配合校辦公室、政教處、總務(wù)處、校團委做好各類工作。
1、嚴格執(zhí)行省課程計劃。
根據(jù)省課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)，做好教務(wù)常規(guī)工作。
2、加強教學過程管理。
加強“教學五認真”檢查，教學五認真涵蓋了備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試工作和課外活動等。課堂作業(yè)檢查要落實到位，布置作業(yè)做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點、分散難點，使每堂課做到：指教學內(nèi)容一個一個問題講清楚，抓教學效果的落實；每節(jié)課的核心問題要明確撬開學生興趣觸點，讓學生人人參與，在教師指導下解決問題；有一定密度；教法靈活，讓學生能舉一反三、靈活運用；學生能懂會用、會考試。繼續(xù)完善學生對教師課堂教學測評制度。
3、做好考務(wù)工作。
這學期的考試有各學科知識競賽、期中、期末檢測，縣教育局組織的20xx年中考前的二次模擬考試，20xx年中考物理、化學實驗操作考試，20xx年中考英語口語考試等。包括考前準備（試卷制作、考場安排、試卷分裝、安排監(jiān)考、巡考等），考后服務(wù)（閱卷、登分、輸分、學生成績的統(tǒng)計與上報、試卷分析、質(zhì)量分析、學生家長會等）。
1、明確各學生初中畢業(yè)考試、中考、每學期期中考試、期末考試的奮斗目標。明確期末考試抓優(yōu)秀率、平均分和及格率、抓全科及格率；初中畢業(yè)考試抓鞏固率、優(yōu)秀率、平均分和及格率，抓全科及格率；中考抓重點中學升學率（優(yōu)秀率）、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學生實現(xiàn)每個階段的目標！
2、認真研究近幾年畢業(yè)考和中考試卷，清楚畢業(yè)考和中考改革動態(tài)。以課改、課本和考綱為本，根據(jù)學生實際，認真制定各學科畢業(yè)考和中考總復習方案，解決復習時間安排，復習內(nèi)容安排，復習策略等具體問題，使每位教師對畢業(yè)考和中考復習教學一定要心中有數(shù)。
3、加強各學科教學的協(xié)調(diào)和督促。對薄弱學科的突破，往往使其它學科有較大的發(fā)展，每位教師都要關(guān)注那些在本學科不是相對最好，但其他學科是較好成績的同學，幫助他們突破難關(guān)，在教學輔導中特別督促和關(guān)愛這些學生，使他們的各學科平衡發(fā)展。
4、“抓基礎(chǔ)”萬變不離其宗。綜合不僅是知識的綜合，而且是能力的綜合，考查能力要以相應(yīng)知識為載體，所以各學科教師要把基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基礎(chǔ)理論、基本規(guī)律都要夯實，把平時的教學和考試與畢業(yè)考和中考有機的結(jié)合，使學生在各類考試中“基礎(chǔ)題”全做對、“中檔題”一分也不浪費，“難題”盡量拿高分。
教務(wù)工作計劃表
周次（20xx年春學期）負責人
開學初
1、2月15日教務(wù)處發(fā)《教科書》、《課表》、《教師工作手冊》、《聽課筆記》等教學常規(guī)材料。
2、2月16日班主任注冊和領(lǐng)取學生用書等。
3、教務(wù)處各崗位教師擬定工作計劃，為開學做好各項準備和協(xié)調(diào)工作。
教務(wù)處
班主任
1
1、2月16日正式上課。
2、2月16—2月17日對教學秩序進行檢查。
教務(wù)處
2
1、作業(yè)檢查。
2、請各教研組長在第三周之內(nèi)統(tǒng)一將本組的《教師工作手冊》交到教務(wù)處。
3、制定健康教育課計劃，健康教育資料歸檔。
4、組織初三20xx年英語中考口語摸擬考試。
全體教師
教研組長
3--5
1、收查閱《教師工作手冊》、檢查五認真等。
2、準備初三學生中考檔案材料。
3、20xx年中考報名學生信息核對。
初三年級組長
教務(wù)處
6--8
1、查閱、統(tǒng)計和反饋各班《課堂日志》。
2、制定我?！冻踔袑W生綜合素質(zhì)評價方案》、評價標準和推薦公布評價委員會名單。
3、20xx年中考數(shù)據(jù)上庫，查驗初三學籍。
4、初一、初二學生學籍自查等
5、五認真檢查。
教務(wù)處
初三體育教師
初三班主任
初三年級組長
周次（20xx年春學期）負責人
9--11
1、初一、初二進行期中考試復習
2、初一、初二進行期中考試、質(zhì)量分析
教務(wù)處
教研組長
1、配置20xx年初三畢業(yè)學生中考檔案等。
2、組織五認真檢查。
3、準備理化生實驗中考
教務(wù)處
14--15
1、初三年級中考前的模擬考試。
2、準備初三年級20xx年中考。
教務(wù)處
16--17
1、音體美和健康教育課等隨堂考試。
2、各科任教師擬定期末復習計劃及期末復習.
3、初一、初二年級期末考試準備。
4、組織初三年級中考。
校長室
各科任教師
18—19
1、交《教師工作手冊》、《學生平時成績記分冊》、《各科成績》，期末考成績匯總。
2、組織初一、初二年級期末考試
3、收集和整理本學期健康教育課的材料（備課本、講座、學生成績記分冊和考試試卷、教學用具等）。
4、安排暑假工作等。
5、教務(wù)處安全自查和書面工作總結(jié)與交流。
6、發(fā)《初中畢業(yè)證》。
校長室
教務(wù)處
教務(wù)處工作計劃秋季篇二
（2010——2011學年度上學期）
本學期我校成為九年一貫制學校，即寄宿學校，學校教育教學工作和管理模式都發(fā)生了重大變化，為適應(yīng)新學期教育教學工作的需要，我們教務(wù)處將結(jié)合上級部門的總體工作要求，堅持以 “以教研為先導，以質(zhì)量促發(fā)展”為辦學理念，以“提高教學質(zhì)量”為目標，努力深化教育科研，細化教學常規(guī)管理，推進教育創(chuàng)新，強化教師崗位培訓，提升課堂教學質(zhì)量，促進學生學習成績和綜合素質(zhì)的全面提高。
具體工作將從以下幾個方面開展：
一、常規(guī)管理
教學常規(guī)管理從“備、上、批、輔、考” 五個方面實施管理和考核：“備”看教學設(shè)計及教案，“上”看課堂教學，“批”看作業(yè)批改，“輔”看后進生輔導，“考”即月考、期中、期末考試。具體要求參看《教學管理制度》和《教學常規(guī)考核表》。通過細化管理、科學考評，促進教學質(zhì)量的提升。
二、教研活動
1、參與上級教研活動
積極組織教師參加上級部門組織的教研活動，完成相關(guān)教研任務(wù)。結(jié)合小教部“模擬上課大賽”，我校擬于11月份舉行各學科“模擬上課大賽”選拔參賽選手，促進我校課堂教學。
2、開展校本主題教研
本學期我校教研將以“作文教學”為主題，并將長期堅持開展作文教學的校本教研活動，通過“外出參觀、校內(nèi)研討、教學實踐、經(jīng)驗總結(jié)”等教研形式建立適合我校的作文教學模式，形成我校的作文教學特色。
3、做好“十二五科研”立項
按照上級部門的要求，組織教師申報“十二五科研”課題，并認真開展相關(guān)科研活動，完成相關(guān)科研任務(wù)。
4、集體備課
以年級和學科為單位開展集體備課，每月兩次，發(fā)揮同伴互助、年組教研的優(yōu)勢，促進課堂教學質(zhì)量的提升。
三、教師培訓
1、新教師培訓
本學期教師培訓以新教師培訓為主，以聽評課、教研交流的形式，通過骨干教師上示范課、新教師上展示課的觀摩、研討、實踐的培訓模式，實現(xiàn)“以老帶新，以新促老”的培訓目的。
2、業(yè)務(wù)學習
每月兩次（單周周三）業(yè)務(wù)（理論）學習，結(jié)合教學實際需要，本學期將以課堂教學和作文教學為主。
除集體組織學習之外，我鼓勵教師自學和同伴互學，要求每學期同伴間聽課10節(jié)。
四、繼續(xù)教育
結(jié)合上級部門的要求安排和開展相關(guān)的繼續(xù)教育活動。
五、學科活動
1、興趣小組活動
開展興趣小組活動，豐富學習生活，促進學生興趣特長的發(fā)展。
2、知識競賽
結(jié)合小教部12月份的全縣小學生“學科知識競賽”，我校擬于11月末開展學科知識競賽。
具體工作實施安排如下： 九月份：
一、教育教學動員大會（9月3日）
宣讀本學期教學工作計劃，教學工作管理制度。
二、新教師培訓
（一）（9月6日）
1、理論知識：一名合格的小學教師必備條件，新的教學理念教學策略學習。
2、經(jīng)驗介紹：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗介紹，教學能手、教學新秀教學經(jīng)驗介紹。
三、期初工作總結(jié)（9月15日）
對開學初兩周教學工作進行詳細總結(jié)，表揚先進并針對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，布置后兩周工作。
四、新教師培訓
（二）（9月17日）
1、示范課：每學年組推薦兩名優(yōu)秀教師上2節(jié)示范課（語、數(shù)）。
2、課堂反饋：講課教師說教學過程和設(shè)計意圖，并做課后反思。
3、相互交流：新老教師結(jié)合示范課就課堂教學中的問題展開討論和交流。
五、新教師匯報課
每位新教師上2節(jié)匯報課，課后評課。
六、教學常規(guī)檢查
1、備課:教案
2、作業(yè)批改：一至六年級數(shù)學（課堂作業(yè)）、語文（小楷、作文本）、英語（作業(yè)本）。
3、聽課：隨聽、隨評。
七、業(yè)務(wù)學習（單周周三）
1、語數(shù)課程標準，重點解讀各學段具體要求。
2、小學作文當前存在的問題及本學期作文教學實施方案。
八、月考（9月30日）
一至二年級語數(shù)，三至六年級語數(shù)英。十月份：
一、新教師培訓：
1、聽評新教師課堂教學。
2、選拔典型教師準備展示課，語數(shù)各一節(jié)。
3、新教師課堂教學展示，課后集體評議。
二、教學常規(guī)檢查：
1、學科教案，展評優(yōu)秀教案。
2、檢查作業(yè)批改，以年級為單位展評優(yōu)秀作業(yè)本。
三、業(yè)務(wù)學習
1、開展課堂教學。
2、解讀作文教學課標及各學段教學實施建議。
四、作文教研（10月中旬）
1、紅小學參觀學習作文教學。
2、參觀后每名教師上交一份心得體會。
3、研討適合我校施行的作文教學實驗方案。
五、期中考試
1、學科：一至二年級語數(shù)，三至六年級語數(shù)英。
2、考前會議：安排考場、監(jiān)考教師，公布考試順序和考場紀律。
3、嚴格考試，教務(wù)處巡視、上收試卷裝訂。
4、各年級、各學科集體閱卷，教務(wù)處分發(fā)試卷及成績匯總、排名。十一月份：
一、模擬上課大賽
1、賽學科：語文、數(shù)學、英語、品生、科學。
2、自愿報名，語數(shù)分預(yù)賽和決賽，低年組為一個參賽組，中高年組為一個參賽組，預(yù)賽每學科各選拔2名教師參加決賽。
3、優(yōu)勝者代表學校參加縣模擬上課大賽。
二、教學常規(guī)檢查
1、作業(yè)本。
2、聽評課，結(jié)合期中考試，側(cè)重教學薄弱的班級。
三、業(yè)務(wù)學習
1、學生課堂學習習慣的培養(yǎng)。
2、作文教學的有效開展。
四、作文主題教研
1、作文教學經(jīng)驗交流。
2、作文教學展示課。每人一節(jié)，年組內(nèi)教研，集備、聽評。
五、學科競賽
1、參照縣學科競賽方案組織我校各年級學科競賽活動。
2、在五、六年級優(yōu)秀選手中選拔縣賽選手并進行培訓。
六、月考：
一至二年級語、數(shù)，三至六年級語、數(shù)、英。十二月份：
一、作文教學觀摩研討課
1、展示課中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師上觀摩課，高中低學段各一節(jié)。
2、課后研討交流，探討我校作文教學模式。
二、期末教學工作動員會
1、期末工作安排及要求。
2、各學科教師制定期末教學（復習）計劃。
三、常規(guī)檢查
1、上收教案，期末綜評。
2、檢查作業(yè)批改，考核匯總。
四、業(yè)務(wù)學習：
1、怎樣上好復習課。
2、作文課堂教學模式探索。
五、優(yōu)秀習作展評
將學生的優(yōu)秀習作以年級為單位集體展評，展示作文教學優(yōu)秀成果，激發(fā)學生寫作興趣。一月份：
一、期末考試
1、召開考試會議，公布考試安排及要求。
2、組織考試，上收試卷。
3、集體評卷，成績匯總、評比。
4、上收試卷分析。
二、工作總結(jié)
1、任課教師學科教學工作總結(jié)。
2、教務(wù)處學期工作總結(jié)。
三、安排假期工作
1、學生假期作業(yè)要求。
2、放假時間。
3、教師假期學習培訓安排。
以上是教務(wù)處關(guān)于本學期的工作計劃，我們將以求真務(wù)實的工作作風，踏踏實實地做好日常教學管理，認認真真地做好教育科研，用熱忱的態(tài)度為廣大教師服好務(wù)，用滿意的成績向?qū)W校和家長匯報。
2010年9月
教務(wù)處工作計劃秋季篇三
以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結(jié)合我校本年度工作計劃，特制定教務(wù)處工作計劃。
1、落實“六環(huán)”“三步”課堂教學模式。
2、狠抓學生養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范教學常規(guī)管理。
4、提高英語學科教學質(zhì)量。
5、加強早課及課前五分鐘的實效性。
6、參加全市“六環(huán)”“三步”教學模式展示活動。
7、開展形式多樣的學生活動，培養(yǎng)學生多方面能力。
8、結(jié)合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。
1、采取多種方式進行常規(guī)聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三——六年級語文、數(shù)學重點落實“六環(huán)”“三步”的`課堂教學模式。一———二年級語文、數(shù)學重點注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)?？迫握n要突出本學科的學科特點。
2、與政教處聯(lián)合，抓學生養(yǎng)成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，并納入教師上課環(huán)節(jié)的考核。
3、進一步規(guī)范、細化教務(wù)處常規(guī)管理，教師備課、學生作業(yè)實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好四次考試的流程管理。
4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質(zhì)量的措施，并付諸于各項教學環(huán)節(jié)之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。
5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。
6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環(huán)”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內(nèi)利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。
7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。廣泛發(fā)動學生參賽。
8、以教育局下發(fā)的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。
教務(wù)處工作計劃秋季篇四
繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針，在教體局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹教育教學方針政策，結(jié)合本校實際情況，轉(zhuǎn)變觀念，立足學生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學管理，教學方法，以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為突破口，充分發(fā)揮教導處“指導、服務(wù)、督查、評價、創(chuàng)新”的功能。強化教學工作全程管理，切實提高教學質(zhì)量。加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，使學校的教育、教學質(zhì)量提高到新的高度。
二、核心工作
以課堂改革為核心，以"提高課堂教學質(zhì)量"為重點。緊密結(jié)合我校教育教學實際，圍繞提高教師素質(zhì)和優(yōu)化課堂教學，加強教科研工作。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,走依法治校，科研興校，教研興教的道路。
三、具體工作：
1.加強教研組建設(shè)
注重組風建設(shè)。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術(shù)陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動教研。
加強教研組學科建設(shè)，各教研組要認真研究制定好教研計劃，并付諸實施，研出成果。樹立教科研為先導的教育理念，各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動，不斷學習和探索課改的新內(nèi)容，增強教學的實際效果。以科研促教研，以教研促發(fā)展，努力尋找教書育人規(guī)律。
2.規(guī)范教研活動，建立教研制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。
a各組除了每周的教研活動外，須加強每周一次的業(yè)務(wù)理論實踐學習。
b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。
c繼續(xù)開展推門課活動，新教師除了組內(nèi)聽課外，應(yīng)多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。(其他教師亦可)
d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄，教導處定期檢查。
各教研組要抓好自身建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理，共同探討教材，使學科形成一個良好的研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
教研組要嚴格按照計劃活動，積極開展集體聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實，期末將對教研組進行考核，評選出先進教研組予以表彰。
3.加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，繼續(xù)發(fā)揮師資隊伍的團隊優(yōu)勢。
加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學法運用的指導。積極創(chuàng)設(shè)條件，通過多種途徑，如業(yè)務(wù)學習、培訓、外地學習、教研會等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學習，平時利用業(yè)務(wù)學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加縣組織的學科技能，計算機應(yīng)用和學歷進修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現(xiàn)代化。
通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì);通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規(guī)律;通過開設(shè)各類活動平臺展示教學風采，從抓學科帶頭人入手，最大限度地發(fā)揮帶頭人的學術(shù)引領(lǐng)與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節(jié)入手，抓各類教學活動計劃的落實，并要下苦工夫。
4、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。
要實現(xiàn)學科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引導教師正確處理好：觀念與行為的關(guān)系、傳統(tǒng)經(jīng)驗與課改新要求的關(guān)系、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、教學組織形式與教學內(nèi)容的關(guān)系。要繼續(xù)與上級部門多溝通，聯(lián)系、得到他們的支持、指導。
5、強化九年級教學監(jiān)控，團結(jié)拼搏，揚長避短，確保中考創(chuàng)佳績。
為確保九年級中考成績再創(chuàng)新高，九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現(xiàn)“每節(jié)課堂高效優(yōu)質(zhì)”的工作要求，還要做好下面幾點。
1).學期初兩周內(nèi)按照要求制定詳盡的學科教學計劃。
2).要注意講究策略和方法，，一方面教師要善于精簡內(nèi)容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內(nèi)化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時，提倡和要求日常測試和模擬訓練。
6.搞好校本教研。
校本培訓的主要目標是為了教師發(fā)展和學校發(fā)展，即教師發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，成立領(lǐng)導小組，制定工作計劃，在充分學習課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強課堂教學及教學行為的自我反思，要切實研究課堂教學中的實際問題(如，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題?我的教學行為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變?等等)，在此基礎(chǔ)上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發(fā)展，并逐步形成專題性研究。在平時的教學中，各科教師有意識地進行學習策略的滲透，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習品質(zhì)，想方設(shè)法調(diào)動學生學習的參與熱情，通過新穎的形式、豐富的內(nèi)容調(diào)動學生參與學習策略指導活動的積極性，發(fā)現(xiàn)學生中的典型，介紹經(jīng)驗，加以推廣。教師中也要樹立一批典型，能立足于學生的學情，依據(jù)學生的生成變化考慮教法，能以學定教，真正實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變與學生學習方式的變革。
7.開展教學基本功大賽活動
成立領(lǐng)導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點，以課堂教學，教學設(shè)計，演講答辯和教學成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和我校的教學質(zhì)量。
8.培優(yōu)補差工作.
全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學外，年級組要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作教務(wù)處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。
9.音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實驗教學
重視實驗教學工作和信息技術(shù)教學管理工作，音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作，將現(xiàn)代教學技術(shù)同學科教學有機結(jié)合起來。
10.從家長配合入手，開通家校溝通的管理渠道。
繼續(xù)家訪工作，開展針對性、實效性的家長會議，改變已有的開會形式，豐富已有的內(nèi)容，做到分層與分段相結(jié)合，單獨訪談、代表座談相結(jié)合。班主任和教師要適時主動與家長溝通，征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經(jīng)驗，并積極與每位家長建立科學育人的聯(lián)系。
11、加強教導處自身建設(shè)，一要以身作則、加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二要團結(jié)協(xié)作，組織好各項工作，使教學工作在良性軌道上不斷發(fā)展，真正起到校長室的參謀和助手作用。
教務(wù)處工作計劃秋季篇五
本學期，初中教務(wù)處工作將根據(jù)學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《xx市教育局印發(fā)關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔的若干規(guī)定的通知》(廈教綜〔20xx〕1號)文件要求。積極響應(yīng)區(qū)教育局提出的質(zhì)量效益提升這一思想，積極開展指導——自主學習課程改革，加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創(chuàng)新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。
2。工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。
(一)強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量
抓實教學常規(guī)管理，是提升教育效益的基礎(chǔ)與保證。教務(wù)處將根據(jù)《xx市教學常規(guī)管理實施意見(修訂稿)》和教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，結(jié)合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規(guī)章制度來進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。
1。認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，構(gòu)建師生互動的'全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。
2。認真布置、批改作業(yè)。教師要根據(jù)學科特點教學目的，兼顧知識的系統(tǒng)性和科學性，布置精當、適量的作業(yè)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。
3。認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發(fā)展。
4。加強考試管理和質(zhì)量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質(zhì)量分析會。
5。切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。
6。加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。
7。抓好七年級工作。切實轉(zhuǎn)變管理理念，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)。實行按時按點放學，減輕、優(yōu)化學生作業(yè)，開設(shè)活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。
8。認真組織對八年級的校內(nèi)視導，教務(wù)處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現(xiàn)狀，并對視導情況認真進行總結(jié)、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。
9。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
10。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n和上課，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(二)強化畢業(yè)班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
本學期，教務(wù)處將認真抓好畢業(yè)年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。
1。開學初召開九年級質(zhì)量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調(diào)研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2。組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和xx市20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務(wù)處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。
3。組織召開20xx中考百日誓師大會。
4。組織有關(guān)人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的`問題及時進行分析調(diào)整，嚴把教學關(guān)，確保初三教學質(zhì)量的提高。
5。做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發(fā)揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。
6。結(jié)合市、區(qū)安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。
(三)強化教師隊伍建設(shè)，促進教育改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質(zhì)量?，F(xiàn)代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術(shù)，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1。加強師德師風建設(shè)。要按照學校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。
2。鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現(xiàn)代教育教學手段，積極探索和優(yōu)化教學方法，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，勇于探索、創(chuàng)新，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
3。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節(jié)，行政領(lǐng)導不少于15節(jié)。
教務(wù)處工作計劃秋季篇六
以xx市教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，堅持“情境、生活、實踐”的教學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進高效課堂改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學、加強師資建設(shè)為工作重點，以提高教學質(zhì)量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學質(zhì)量。
1、深化“質(zhì)量是生命”的意識，進一步提高辦學質(zhì)量和社會聲譽。
2、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質(zhì)量。
4、加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。
（一）強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各教研組應(yīng)根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應(yīng)按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處主任批準。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應(yīng)提前憑通知將進修時間報至教務(wù)處，以確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
（1）備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標準、教材內(nèi)容與學生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處會定期進行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。
（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
（3）作業(yè)布置與批改要落實到位。題目設(shè)計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。
教務(wù)處工作計劃秋季篇七
為進一步提高我校教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造性地做好教育教學各方面工作，本學期教務(wù)處工作，主動做好教學服務(wù)，積極細化教學過程管理，并重點從以下幾方面開展工作。
重申教師評估方案中教學常規(guī)部分規(guī)定：考勤、請銷假、教學案、作業(yè)批改、集體備課等各項檢查工作更為細致，各種數(shù)據(jù)核算準確，公平公正，做到日統(tǒng)計、周匯總、公布。
1、合理制定教學進度
開學初，及時給教師提供期末聯(lián)考進度，督促高一高二各備課組盡快制定本學科教學進度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成績。
2、做好教研組長的調(diào)整
為了加強教研力度，適當調(diào)整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業(yè)務(wù)骨干充實到教研組長隊伍中。
3、抓好教研組“大教研活動”
定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每周三下午的大教研活動要有具體的活動內(nèi)容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發(fā)揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。
4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動
為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。
5、推行“教學案展覽周”活動
每月最后一周定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策后進。
6、考試、成績分析工作
配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業(yè)班的`大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統(tǒng)計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。
教務(wù)處工作計劃秋季篇八
1.創(chuàng)建成功酒店服務(wù)與管理省品牌專業(yè)；
2.省技能大賽總分位居宿遷市第二，取得宿遷市唯一一個學生組一等獎；
3.市技能大賽取得9個一等獎、13個二等獎、8個三等獎的優(yōu)異成績；
5.全國信息化核心技能大賽取得一個一等獎、二個三等獎的優(yōu)異成績；
6.七名同學通過專轉(zhuǎn)本考試，升入本科院校；
7.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)被評為聯(lián)院重點專業(yè)；
8.高水平通過省市三項規(guī)范視導；
9.所在專業(yè)完成就業(yè)崗位、崗位能力、課程體系構(gòu)建；
10.完成各大專專業(yè)人才培養(yǎng)模式的總結(jié)；
11.完成各專業(yè)課程簡表、實訓簡表，進一步規(guī)范課程設(shè)置；
12.組建名師工作室，引領(lǐng)年青教師成長。
1.專業(yè)課年青教師較多
2.教學團隊開展不力
3.精品課程建設(shè)無起色
4.課堂教學質(zhì)量有待進一步提升
5.各系課程開設(shè)隨意性較大
6.各門課程教材變動頻繁、實訓耗材申購不及時
7.學生見實習、教師下企業(yè)鍛煉缺乏管理
8.教學常規(guī)監(jiān)控仍有一定漏洞,早晚自習、體育課檢查較少。
9.僅停留在教學常規(guī)監(jiān)控階段,未上升到教學質(zhì)量監(jiān)控。
10.學分制實施、成績管理有待進一步加強。
11.學校各類教學文件格式有待進一步統(tǒng)一。