范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇一
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是一種重要的溝通工具，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在過(guò)去的一年里，我在工作中積累了一些簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的理解和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
首先，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要簡(jiǎn)明扼要。一份好的簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該能夠在短時(shí)間內(nèi)傳遞出信息的核心，不拖泥帶水。在撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我們要注意信息的重點(diǎn)和層次安排。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)思想，避免使用過(guò)多的修飾詞和長(zhǎng)句，以免讓讀者在閱讀中產(chǎn)生困惑。此外，簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)構(gòu)也要清晰明了，使用標(biāo)題、副標(biāo)題和段落等符號(hào)來(lái)給予讀者閱讀的指引。只有突出主要信息和結(jié)構(gòu)清晰的簡(jiǎn)報(bào)才能迅速抓住讀者的注意力。
其次，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作應(yīng)該針對(duì)受眾定位。不同的受眾對(duì)于簡(jiǎn)報(bào)的需求有所不同，我們?cè)趯?xiě)簡(jiǎn)報(bào)的時(shí)候要明確受眾是誰(shuí)，以便提供相關(guān)的信息，并用易于理解的方式呈現(xiàn)。對(duì)于高層管理人員，他們更看重簡(jiǎn)報(bào)中的關(guān)鍵指標(biāo)和實(shí)際結(jié)果。而對(duì)于中層管理者和員工來(lái)說(shuō)，他們更關(guān)注操作細(xì)節(jié)和實(shí)施計(jì)劃。因此，在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)之前，我們要先了解受眾的背景和需要，然后有針對(duì)性地進(jìn)行組織和呈現(xiàn)。只有根據(jù)受眾的需求來(lái)撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，才能讓他們更易理解和接受。
第三，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐。好的簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該基于真實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)，而不是憑空臆斷。在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我們要通過(guò)收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，提供可靠的信息和證據(jù)。例如，在報(bào)告銷售情況時(shí)，我們應(yīng)該提供具體的銷售數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析，而不僅僅是空洞的陳述。數(shù)據(jù)的支撐不僅能夠增加簡(jiǎn)報(bào)的權(quán)威性，還能幫助讀者更好地理解和評(píng)估問(wèn)題。因此，在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)信息和數(shù)據(jù)的收集，提高簡(jiǎn)報(bào)的質(zhì)量和信度。
第四，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言和表達(dá)的準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用生僻詞匯和難以理解的術(shù)語(yǔ)。我們要用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)闡述問(wèn)題和提出解決方案，以便讀者能夠迅速理解和接受。另外，簡(jiǎn)報(bào)要避免主觀臆斷和夸大其詞。我們要客觀公正地報(bào)道事實(shí)和分析問(wèn)題，以增加簡(jiǎn)報(bào)的可信度和可靠性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我們要不斷提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用水平，使簡(jiǎn)報(bào)更準(zhǔn)確地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息。
最后，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要不斷的反思和改進(jìn)。簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是一個(gè)提高的過(guò)程，我們要時(shí)刻反思自己的寫(xiě)作方法和技巧，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在寫(xiě)完簡(jiǎn)報(bào)之后，我們可以收集同事和上級(jí)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行積極的反饋和修正。此外，我們還可以不斷學(xué)習(xí)和參考相關(guān)的寫(xiě)作指南和技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。
總之，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的溝通工具，我們應(yīng)該不斷提高自己的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我們要注重簡(jiǎn)潔明了、針對(duì)受眾、事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐、語(yǔ)言和表達(dá)的準(zhǔn)確性以及反思和改進(jìn)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們可以寫(xiě)出更好的簡(jiǎn)報(bào)，提高溝通和工作效率。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇二
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
第1期（總第1期）
10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)2012年3月7日
按：根據(jù)學(xué)院相關(guān)部門(mén)的指示，為提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將此次會(huì)議的一些觀點(diǎn)摘錄如下，供大家參閱。
提高效率拓寬視野
10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)在任課教師xxx老師的主持下在7405教室召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，此次會(huì)議取得了圓滿的成功，其中的各抒己見(jiàn)，出現(xiàn)的許多新觀點(diǎn)讓同學(xué)們獲益匪淺。讓同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
該次會(huì)議采取分組的形式進(jìn)行，總共八個(gè)大組，組員都由xxxxx班和xxxxx班的同學(xué)混合組成，每個(gè)組先商議集合大家的觀點(diǎn)，然后再跟大家分享，其中第一組的組長(zhǎng)xxx談?wù)摿藢W(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是相輔相成，是可以共同提高的，這個(gè)觀點(diǎn)得到了第四組xxx的積極響應(yīng)。第二組的xxx代表他們組發(fā)言，說(shuō)出了不管白貓黑貓，能抓住老鼠的就是好貓的言論，提出了學(xué)習(xí)的方法只要適合自己的就是好的方法，令同學(xué)們產(chǎn)生了共鳴，贏得了大家的激烈掌聲。其他組的陶輝發(fā)表了新的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的這個(gè)概念的是相當(dāng)廣泛的，只要你細(xì)心觀察，有一個(gè)謙虛的心態(tài)，處處可以學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們思考了自己的學(xué)習(xí)觀。xxx非常具體的闡述了現(xiàn)階段同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的東西，主要是從考證方面進(jìn)行了分析，非常的符合同學(xué)們面臨的實(shí)際問(wèn)題。其他的同學(xué)也各抒己見(jiàn)，表達(dá)了自己的一些想法和觀點(diǎn)，最后由xxx老師進(jìn)行了總結(jié)，老師主要是讓同學(xué)們保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)，并要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，投入激情。至此，此次大會(huì)取得圓滿的結(jié)束。
此次大會(huì)取得了比較好的效果，讓同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)狀和未來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)比較清晰的表述，為大家以后在學(xué)習(xí)上和生活上應(yīng)該怎樣去做做了一個(gè)很好的前瞻性的鋪墊，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)也更有信心。
報(bào)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
送：11級(jí)商務(wù)管理專業(yè)
共印100份
“尋訪身邊的雷鋒”
工作簡(jiǎn)報(bào)
二零一二年第一期
商學(xué)院11級(jí)工商管理1班團(tuán)支部2012年4月20日
“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)順利開(kāi)展
為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，充分展示先進(jìn)人物和群體的感人事跡，新民晚報(bào)、上海文藝出版集團(tuán)和上師大聯(lián)合推出“尋訪身邊的雷鋒”大型活動(dòng)。尋訪活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐育人”、“文化育人”的重要載體，也是讓當(dāng)代青年在實(shí)踐中體悟社會(huì)主義核心價(jià)值的需要。在校黨支部的號(hào)召下，我們11級(jí)工管1班基層團(tuán)支部在4月14日順利開(kāi)展了“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)。
我團(tuán)支部以班委為主要成員，組成了“翰蕩”尋訪團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)上海市嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村村委會(huì)聯(lián)系到了退休黨員教師吳光耀老人?！昂彩帯?月14日早上8點(diǎn)從奉賢出發(fā)，前往嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村，于當(dāng)日下午1點(diǎn)開(kāi)始對(duì)吳老師進(jìn)行1小時(shí)的采訪。
人構(gòu)建起了連接黨組織和人們的橋梁。
吳老師還告訴我們，他的很多稿件都被錄用，發(fā)表在《上海老年報(bào)》、《東方城鄉(xiāng)報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《上海經(jīng)濟(jì)報(bào)》。值得一提的是，三十多年，吳老師義務(wù)寫(xiě)稿，從未要過(guò)一分稿費(fèi)。同時(shí)，吳老師還是徐行區(qū)小廟村的義務(wù)投遞員。幾十年前，徐行區(qū)小廟村交通不便，報(bào)紙一周才會(huì)送來(lái)一次，而村里沒(méi)有投遞員，為了讓全村2000多戶人家可以看到報(bào)紙，為了讓外部信息及時(shí)傳到村內(nèi)，吳老師主動(dòng)承擔(dān)了投遞報(bào)紙的工作，風(fēng)雨無(wú)阻，這份工作一做就是十幾年，經(jīng)吳老師投遞的報(bào)紙有近30000份。
此次尋訪旨在通過(guò)向同學(xué)們宣傳校外老黨員的先進(jìn)事跡，使同學(xué)們能夠更好地理解無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，傳承樂(lè)于助人銳意進(jìn)取的中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)而樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。返校后，我團(tuán)支部在班里舉辦了以“傳承雷鋒精神”為主題的團(tuán)會(huì)，參加班會(huì)的有全體工管1班同學(xué)，以及商學(xué)院輔導(dǎo)員陳欣老師。
報(bào)：校學(xué)聯(lián)社會(huì)實(shí)踐部、校團(tuán)委辦公室
送：商學(xué)院團(tuán)委辦公室
發(fā)：商學(xué)院各團(tuán)支部
上海師范大學(xué)商學(xué)院11級(jí)工1團(tuán)支部2012年4月20日印發(fā)印數(shù)200張
商學(xué)院11級(jí)工商管理類1班劉思達(dá)110151992
內(nèi)部資料編號(hào)：001注意保存
龍騰公司團(tuán)隊(duì)娛樂(lè)競(jìng)技活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
第3期
龍
活動(dòng)領(lǐng)騰導(dǎo)小公組辦公司室2013年12月15日超越自我秀出風(fēng)采
地增進(jìn)員工之間的感情、加強(qiáng)員工之間的交
送：友公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
發(fā)：各縣（區(qū)）、各單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，各駐村工作組。
（共印300份）
從應(yīng)用文《簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作》談如何有效備課
四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校文才
一、教學(xué)設(shè)計(jì)選錄
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集簡(jiǎn)報(bào)、查閱有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生以校園生活為內(nèi)容，從實(shí)際需要出發(fā)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)報(bào)在日常學(xué)習(xí)和工作的重大作用。
3、了解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)和寫(xiě)作要求，掌握它的慣用格式、寫(xiě)作方法。
（二）教學(xué)重點(diǎn)
簡(jiǎn)報(bào)的格式和寫(xiě)作要求。
（三）教學(xué)難點(diǎn)
應(yīng)用文的語(yǔ)言要求（平實(shí)、得體、精簡(jiǎn)）。
（四）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入新課
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入?！覀兘裉爝@節(jié)課的任務(wù)是要寫(xiě)一篇簡(jiǎn)報(bào)，它是應(yīng)用文的一種。（板書(shū)課題：簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作）
2、學(xué)生出示所收集的一些簡(jiǎn)報(bào)，并讀出簡(jiǎn)報(bào)名稱和編印單位。（課前布置一項(xiàng)任務(wù)：讓學(xué)生從家長(zhǎng)或親戚朋友處收集一些單位、部門(mén)或企業(yè)的一些簡(jiǎn)報(bào)。）
3、這么多簡(jiǎn)報(bào)說(shuō)明了什么？（讓學(xué)生明白簡(jiǎn)報(bào)的重要性。）
4、學(xué)生自讀課文中的相關(guān)語(yǔ)段，特別重點(diǎn)研讀《應(yīng)用文的語(yǔ)言》這篇知識(shí)短文。找出中心句和應(yīng)用文語(yǔ)言要求的三個(gè)要點(diǎn)并板書(shū)。
5、對(duì)照課文例文說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的一般格式。（學(xué)生總結(jié)回答，可以分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行。）
6、寫(xiě)作練習(xí)。（學(xué)生在教師的指導(dǎo)下一步步完成寫(xiě)作訓(xùn)練。）
7、布置作業(yè)。（相互修改簡(jiǎn)報(bào)，完成集體評(píng)議選出一篇好的簡(jiǎn)報(bào)送學(xué)校團(tuán)委。）
設(shè)計(jì)理念：本課應(yīng)遵循應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練的應(yīng)用性和實(shí)踐性原則，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，寫(xiě)“實(shí)題作文”，最后交到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。
二、課堂情景再現(xiàn)
(“寫(xiě)作練習(xí)”部分)
師：通過(guò)上面這些活動(dòng)，我們對(duì)簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作要求有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。下面我們就按照這些要求來(lái)寫(xiě)份簡(jiǎn)報(bào)。再請(qǐng)看題目，是要求以班級(jí)或?qū)W校的名義，為某一項(xiàng)活動(dòng)寫(xiě)一份簡(jiǎn)報(bào)。咱們?cè)偌由弦粭l，以本班團(tuán)支部和班委的名義為某一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)寫(xiě)一份簡(jiǎn)報(bào)。
大家現(xiàn)回憶一下，最近我們學(xué)?；虬嗌隙奸_(kāi)展了那些活動(dòng)？生：學(xué)?；顒?dòng)有：文明禮儀教育活動(dòng)、學(xué)校助學(xué)金發(fā)放儀式、高三畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。
生：班級(jí)活動(dòng)有：趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、人與月專題學(xué)習(xí)活動(dòng)、課本劇展演活動(dòng)、職業(yè)與人生規(guī)劃主題班會(huì)等等。
師：感謝大家對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)記得很清楚，這些活動(dòng)都開(kāi)展得很好，大家可以根據(jù)自己的情況從中選好一個(gè)寫(xiě)作項(xiàng)目，以簡(jiǎn)報(bào)的形式把它反映出來(lái)。
師：這次作文篇幅比較短，格式比較固定，我們一起按格式分步驟來(lái)寫(xiě)，盡量同步完成。
師：先寫(xiě)報(bào)頭
師：第一步構(gòu)想報(bào)頭的過(guò)程，也就是選擇確定這份簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作項(xiàng)目的過(guò)程。大家邊想邊寫(xiě)。
我平時(shí)常說(shuō)的寫(xiě)作時(shí)選取生活中的材料的三大原則是什么？
生：寫(xiě)“熟悉的”、“具體的”、“有意義的”。
師：對(duì)。就是要挑你最熟悉的、有具體內(nèi)容可寫(xiě)的、有典型意義的材料來(lái)寫(xiě)。
同桌可以商量，可以選一樣的內(nèi)容，也可以不一樣。也可以相互出題目，互相參謀。
學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。
師：作為高中學(xué)生，要逐漸鍛煉不起稿一次成文的寫(xiě)作功夫。師：（邊巡視邊念看到的簡(jiǎn)報(bào)名稱）：
“談人生”主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
人與月專題學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
高三畢業(yè)典禮簡(jiǎn)報(bào)
我的職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)報(bào)
……
師：下面開(kāi)始進(jìn)行第二步，就是寫(xiě)正文。按照慣用格式，正文和報(bào)頭之間要怎樣？（提示給學(xué)生）
學(xué)生在稿紙上劃?rùn)M線，把報(bào)頭部分與正文分開(kāi)。
師：正文之上先擬標(biāo)題。可用一個(gè)標(biāo)題，也可一正一副。正標(biāo)題要概括簡(jiǎn)報(bào)的主旨內(nèi)容，副題一般表明簡(jiǎn)報(bào)報(bào)告的是件什么事。
師：正文的開(kāi)頭部分一般用一句話或一段話概述要反映的主要事實(shí)。一般慣用的寫(xiě)法是：誰(shuí)（人或單位）干什么（事件）、結(jié)果怎樣。（教師同時(shí)板書(shū)——開(kāi)頭：誰(shuí)……干……結(jié)果……）要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要十分概括，給人一個(gè)總的印象。
學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)作練習(xí)。
師：下一步寫(xiě)正文的主體部分。（同時(shí)板書(shū)：主體）它的內(nèi)容應(yīng)是說(shuō)明主旨的具體的典型材料，是對(duì)前面開(kāi)頭部分的具體化。要寫(xiě)清具體做法，或活動(dòng)內(nèi)容，取得的結(jié)果。（同時(shí)板書(shū)：具體做法活動(dòng)內(nèi)容取得結(jié)果）中間層次安排得要有條理。
學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)作。
師：（看到大部分學(xué)生已寫(xiě)完報(bào)尾部分）：現(xiàn)在我們同學(xué)按前后桌互相交換，進(jìn)行一下初評(píng)。你感覺(jué)比較好的可以站起來(lái)讀一下，其中有些小毛病也不要緊。
學(xué)生相互看作業(yè)，一學(xué)生站起來(lái)讀簡(jiǎn)報(bào)。
三、教學(xué)所得
本課是應(yīng)用文作文寫(xiě)作指導(dǎo)課。應(yīng)用文歷來(lái)容易被人們忽略，劉勰就曾把它列為文章中之“末品”，盡管本套中職教材重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也把應(yīng)用文寫(xiě)作放在一個(gè)比較重要的地位，但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不重視，教師也找不到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的辦法，于是應(yīng)用文教學(xué)就流于形式。本教案就重視從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從實(shí)際需要出發(fā)，寫(xiě)“實(shí)題作文”?，F(xiàn)把本課教學(xué)中的一些設(shè)想與感悟總結(jié)于后：
（一）從實(shí)際中來(lái)，回到實(shí)際中去。
在課文引入部分，讓學(xué)生展示自己收集到的簡(jiǎn)報(bào)，并念出題目名稱。是為了讓學(xué)生自己從實(shí)際生活中去找答案。一系列問(wèn)題都用學(xué)生自己親手找來(lái)的“實(shí)際東西”去說(shuō)明，而不是通過(guò)教師空泛的說(shuō)教。在學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)報(bào)獲得初步的感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，又要讓他們明白現(xiàn)在在學(xué)校讀書(shū)是為了學(xué)到將來(lái)走向社會(huì)能用的知識(shí)和技能。
學(xué)生作文的源泉主要是校園生活。平時(shí)注意要求和引導(dǎo)學(xué)生多留意生活中的事物，多積累、掌握了具體的真實(shí)的內(nèi)容和材料，寫(xiě)作起來(lái)就輕松多了。寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)這類應(yīng)用文文體更是如此。
應(yīng)用文重在實(shí)用，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從實(shí)際需要出發(fā)，寫(xiě)“實(shí)題作文”，才讓學(xué)生覺(jué)得有話可寫(xiě)。
（二）準(zhǔn)備活動(dòng)很重要
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇三
2月27日上午，墾區(qū)人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議召開(kāi)。農(nóng)墾總局副局長(zhǎng)譚占龍出席會(huì)議并講話，農(nóng)墾總局副巡視員郭寶松作工作報(bào)告。
據(jù)悉，20，墾區(qū)社會(huì)保障體系進(jìn)一步完善，農(nóng)業(yè)職工繳費(fèi)基數(shù)從30336元提高到38888元，全年擴(kuò)面新增和接續(xù)參保人員2.55萬(wàn)人，新增繳費(fèi)2.69億元;就業(yè)局勢(shì)保持總體穩(wěn)定，累計(jì)新增就業(yè)41862人，登記失業(yè)率為2.2%;人力資源開(kāi)發(fā)深入實(shí)施，引進(jìn)各類人才2876人;勞動(dòng)關(guān)系保持和諧穩(wěn)定，累計(jì)為農(nóng)民工追薪近2億元。
譚占龍?jiān)谥v話中強(qiáng)調(diào)，墾區(qū)人社系統(tǒng)各級(jí)干部要增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。要對(duì)相關(guān)人事政策文件有清晰準(zhǔn)確的解讀，對(duì)中央、省委省級(jí)政府和總局黨委的改革精神有深刻全面的理解領(lǐng)會(huì)，為改革建言獻(xiàn)策，為基層干部職工消除誤解疑慮。人社部門(mén)工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能，全面提升綜合素質(zhì)，打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、群眾滿意的隊(duì)伍。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇四
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一種寫(xiě)作形式，它以簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)，快速傳遞信息，被廣泛用于公司、政府和其他組織中。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了一些關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的心得體會(huì)，我將在接下來(lái)的文章中和大家分享。
二、準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作之前，有些準(zhǔn)備工作是必要的。首先，要明確簡(jiǎn)報(bào)的目的和對(duì)象，確定要傳達(dá)的信息。其次，要收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，對(duì)于需要在簡(jiǎn)報(bào)中提及的內(nèi)容要有一個(gè)大致的了解。最后，要對(duì)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的規(guī)劃，確定重點(diǎn)和主旨，以確保簡(jiǎn)潔明了。
三、簡(jiǎn)明扼要
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作最重要的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)明扼要。在寫(xiě)作過(guò)程中，要盡量去掉冗余的詞語(yǔ)和無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)，只保留關(guān)鍵信息。同時(shí)，要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子，以確保讀者能夠迅速理解。
四、邏輯清晰
邏輯清晰是一個(gè)好的簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作者應(yīng)該合理組織簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容，將不同的觀點(diǎn)和信息有機(jī)地連接在一起，以確保讀者能夠順利理解。可以通過(guò)使用標(biāo)題、分段和重點(diǎn)標(biāo)記等手段來(lái)幫助讀者快速獲取重要信息。另外，在整個(gè)簡(jiǎn)報(bào)中要保持一貫的邏輯框架，盡量避免跑題和重復(fù)。
五、注重可讀性
不論是在文字的字體選擇還是排版的布局設(shè)計(jì)上，簡(jiǎn)報(bào)的可讀性都是至關(guān)重要的。文字的字體要選擇清晰易讀的，而排版的布局設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于密集的排列。此外，使用圖表、圖像和色彩等元素能夠提升簡(jiǎn)報(bào)的可讀性和吸引力，但也要注意不要過(guò)度使用，以免分散讀者的注意力。
通過(guò)我的實(shí)踐和努力，我發(fā)現(xiàn)以上的這些關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的心得體會(huì)將幫助提升寫(xiě)作效率和寫(xiě)作質(zhì)量。通過(guò)準(zhǔn)備工作，包括明確目的、收集相關(guān)信息和規(guī)劃結(jié)構(gòu)，可以確保簡(jiǎn)報(bào)的完整和準(zhǔn)確。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意簡(jiǎn)明扼要和邏輯清晰，以確保讀者能夠迅速理解和接受信息。最后，通過(guò)注重可讀性，包括字體選擇、排版布局和圖表使用，可以提升簡(jiǎn)報(bào)的質(zhì)量和吸引力。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我相信我的簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作水平會(huì)更上一層樓。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇五
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)：
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)通常由報(bào)頭、報(bào)身(正文)、報(bào)尾三部分構(gòu)成。
報(bào)頭
同其他簡(jiǎn)報(bào)一樣，會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)也有一套專門(mén)設(shè)計(jì)的固定版式。正中用醒目大字標(biāo)明簡(jiǎn)報(bào)名稱，報(bào)名下面要標(biāo)明編印機(jī)關(guān)、印發(fā)日期、編號(hào)。簡(jiǎn)報(bào)名稱可由會(huì)議名稱和文種類別(簡(jiǎn)報(bào))組成，也有的只標(biāo)“會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)”字樣。編號(hào)常用括號(hào)標(biāo)在標(biāo)題正下方靠近標(biāo)題的地方。
報(bào)身
報(bào)身又稱正文，是會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的主體。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)正文的寫(xiě)法，要根據(jù)具體情況來(lái)定，通常有以下三種：
(1)綜述法。由編者采集各方面的言論、意見(jiàn)加以概括而成，相當(dāng)于一份會(huì)議的綜合報(bào)道，將會(huì)議的進(jìn)程、出席情況、會(huì)議的發(fā)言和議程，全面地加以反映。
(2)重點(diǎn)報(bào)道法。重點(diǎn)反映會(huì)議的某個(gè)重要報(bào)告的內(nèi)容、小組討論情況、一個(gè)或幾個(gè)人的發(fā)言等。
(3)摘要法。摘錄代表發(fā)言的概要，供與會(huì)者參閱。
報(bào)尾
報(bào)尾在簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)的下方，注明主送單位或個(gè)人姓名、抄送單位、增發(fā)單位和印發(fā)份數(shù)。
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的編寫(xiě)，要求及時(shí)、簡(jiǎn)明，抓住具有指導(dǎo)意義、能引導(dǎo)會(huì)議健康發(fā)展的內(nèi)容加以報(bào)道。當(dāng)然，涉及各級(jí)機(jī)密事項(xiàng)的內(nèi)容不應(yīng)隨意報(bào)道。
安全會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)范文：
首先，校長(zhǎng)傳達(dá)了全市中小學(xué)安全工作電視電話會(huì)議精神及對(duì)近期學(xué)校安全尤其是汛期安全管理和教育的具體要求：
1、進(jìn)一步提高對(duì)中小學(xué)安全教育和管理工作的認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常安全和管理工作，把各項(xiàng)防范措施落實(shí)到實(shí)處。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的.監(jiān)護(hù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)汛期對(duì)學(xué)生的安全教育，向?qū)W生傳授自救自護(hù)知識(shí)。
5、加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)上報(bào)突發(fā)事件。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全事件的追究機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)對(duì)存在安全隱患的區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
接著，張校長(zhǎng)根據(jù)區(qū)教育局的要求提出學(xué)校對(duì)近期安全工作的要求：
1、明天上午8：00，各班主任進(jìn)行一堂安全教育主題班會(huì)。
2、將學(xué)校至家長(zhǎng)的一封信送達(dá)每一位家長(zhǎng)。
3、利用散學(xué)典禮對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、防流感等安全教育，教育學(xué)生不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、明確突發(fā)事件上報(bào)機(jī)制：先口頭(電話)后書(shū)面，發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件立即向梁坤洪校長(zhǎng)匯報(bào)，做到“不漏報(bào)、不錯(cuò)報(bào)”。
最后，校長(zhǎng)要求全體參會(huì)人員切實(shí)做好學(xué)生的健康和安全穩(wěn)定的教育和管理工作，盡己所能做好維護(hù)一方穩(wěn)定工作。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇六
寫(xiě)作課對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我們不僅可以提高我們的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的寫(xiě)作課中，我收獲了很多，并對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自己在寫(xiě)作課上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出對(duì)寫(xiě)作課的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作課教會(huì)了我如何組織材料和構(gòu)思文章。在課堂上老師給我們講解了文體、段落和邏輯等寫(xiě)作的基本要素，并通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠真正體會(huì)到這些知識(shí)的應(yīng)用。我們經(jīng)歷了許多練習(xí)，例如寫(xiě)作提綱、寫(xiě)作大綱和寫(xiě)作計(jì)劃等，這些練習(xí)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的文章必須要有清晰的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯。通過(guò)這些練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的思維能力和邏輯思維能力。
其次，寫(xiě)作課培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的敏感性和表達(dá)能力的提高。在寫(xiě)作課上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)和多寫(xiě)作，提高自己對(duì)語(yǔ)言的感知能力。在課堂上，老師還特意為我們介紹了一些文學(xué)作品和名人名言，以便我們能夠更好地運(yùn)用這些語(yǔ)言資源來(lái)豐富我們的文章。通過(guò)這些訓(xùn)練，我意識(shí)到一個(gè)好的作家必須具備敏銳的語(yǔ)言感知能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，只有這樣才能寫(xiě)出有魅力、有張力的文章。
再次，寫(xiě)作課強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的細(xì)節(jié)和修辭技巧。在課堂上，老師通過(guò)講解一些常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤和修辭技巧，讓我們知道了如何巧妙地運(yùn)用修辭手法和演繹推理等技巧來(lái)提高文章的品質(zhì)。通過(guò)對(duì)這些修辭技巧的學(xué)習(xí)和模仿，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作能力得到了提高。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用比喻和對(duì)比等修辭手法來(lái)加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說(shuō)服力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何避免一些常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤，如語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤等。
最后，寫(xiě)作課的寫(xiě)作任務(wù)和評(píng)估機(jī)制讓我對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更深的認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)作課中，我們經(jīng)歷了許多寫(xiě)作任務(wù)，包括論文、故事和報(bào)告等。這些任務(wù)不僅讓我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)不同類型的文章，還培養(yǎng)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，老師的評(píng)估機(jī)制也讓我對(duì)自己的成績(jī)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己的寫(xiě)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作課給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā)，不僅提高了我的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)寫(xiě)作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)寫(xiě)作有了更深的認(rèn)識(shí)，也樹(shù)立了對(duì)寫(xiě)作的熱情與自信。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際中去，發(fā)展自己的寫(xiě)作潛力，并取得更好的成績(jī)。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇七
2月27日下午，全市人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議召開(kāi)，總結(jié)去年工作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，部署今年工作。市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)陸海生在會(huì)上要求，增強(qiáng)憂患意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，充分利用各種有利條件，努力推動(dòng)全市人力資源和社會(huì)保障事業(yè)提質(zhì)發(fā)展。
，全市人社系統(tǒng)緊緊圍繞“民生為本，人才優(yōu)先”主線開(kāi)展工作，各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī)。在服務(wù)全市工作大局上，大力推動(dòng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極推進(jìn)建設(shè)了大化、環(huán)江、都安3個(gè)縣的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，并與深圳市簽訂了相關(guān)框架協(xié)議，建立了常態(tài)化的對(duì)接工作機(jī)制;在社保改革方面，基本建立了醫(yī)療保險(xiǎn)聯(lián)審互查制度，城鎮(zhèn)職工大病再保險(xiǎn)改革也取得了新進(jìn)展;在人事管理上，簡(jiǎn)化了市直機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員交流調(diào)配辦理程序，辦理時(shí)間由原來(lái)的4個(gè)月縮短為1個(gè)月。
陸海生要求，全市人社系統(tǒng)要堅(jiān)持以民為本，服務(wù)好脫貧攻堅(jiān)工作大局，通過(guò)政策、資金、服務(wù)等措施，鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);要扎實(shí)做好人才工作，加強(qiáng)勞動(dòng)維權(quán)，千方百計(jì)確保社會(huì)保險(xiǎn)各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)全面完成，力爭(zhēng)在保障和改善民生上取得新的成效。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇八
第一段：介紹寫(xiě)作課的背景及目的（200字）
在課程選修中，我選擇了一門(mén)關(guān)于寫(xiě)作的課程，目的是提高自己的寫(xiě)作水平，掌握有效地表達(dá)和溝通的能力。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我參加了多次寫(xiě)作課，并通過(guò)課堂上的講解、練習(xí)和互評(píng)等方式，不斷地提升自己的寫(xiě)作技能和素養(yǎng)。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧與方法（300字）
通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了許多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法。首先，一個(gè)好的段落應(yīng)該有一個(gè)清晰明了的主題句，并圍繞這個(gè)主題句展開(kāi)論證和解釋，使讀者能夠更好地理解作者的意圖。其次，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式也是寫(xiě)作中尤為重要的一部分。通過(guò)豐富自己的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，并使文章更有表現(xiàn)力。另外，閱讀也是提高寫(xiě)作能力的一種重要途徑。課堂上，我們老師給我們推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的文章，通過(guò)研讀這些文章，我不僅擴(kuò)充了自己的閱讀量，同時(shí)也積累了一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和思維方式。
第三段：寫(xiě)作中的挑戰(zhàn)與突破（300字）
在寫(xiě)作的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何合理組織文章結(jié)構(gòu)、如何給予論證和解釋、以及如何使文章更有條理。為了克服這些問(wèn)題，我積極向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們交流，同時(shí)也參加了一些寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我找到了一些有效的方法來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，我學(xué)會(huì)了制定清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，先寫(xiě)大綱再填充內(nèi)容，確保整篇文章有條不紊地展開(kāi)。另外，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維來(lái)構(gòu)建論證，使文章更有說(shuō)服力。
第四段：提高寫(xiě)作素養(yǎng)的收獲（200字）
通過(guò)這門(mén)課程，我不僅掌握了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧，更重要的是提高了自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)思想時(shí)變得更加自信和清晰，能夠更準(zhǔn)確地選擇合適的詞語(yǔ)和句式。同時(shí)，寫(xiě)作也讓我更加注重觀察和思考，提高了我對(duì)事物的敏感度和思考能力。這種提高的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和表達(dá)自我思想的能力。
第五段：寫(xiě)作對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響與展望（200字）
寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到寫(xiě)作是一種能力，而不僅僅是處理一些作業(yè)和文章的方式。我相信這門(mén)課程的所學(xué)不僅僅是一種技能，更是一種習(xí)慣和素養(yǎng)的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持寫(xiě)作的習(xí)慣，不斷地提高自己的寫(xiě)作能力，使其成為我表達(dá)思想、溝通交流的重要方式，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中的各個(gè)領(lǐng)域。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)作課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧和方法，更重要的是提高了自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。我相信這門(mén)課程的所學(xué)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我更好地與人交流，更好地表達(dá)自己的思想和理念。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇九
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)通常由報(bào)頭、報(bào)身（正文）、報(bào)尾三部分構(gòu)成：
（1）報(bào)頭
同其它簡(jiǎn)報(bào)一樣，多有一套專門(mén)設(shè)計(jì)的固定版式。上面正中用醒目大字標(biāo)明簡(jiǎn)報(bào)名稱，報(bào)名下面要標(biāo)明編印機(jī)關(guān)、印發(fā)日期、編號(hào)。簡(jiǎn)報(bào)名稱可由會(huì)議會(huì)稱和文種類別（簡(jiǎn)報(bào)）組成，也有的只標(biāo)“會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)”字樣。編號(hào)常用括號(hào)標(biāo)在標(biāo)題正下方靠近標(biāo)題的地方。
（2）報(bào)身
又稱正文，是會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的主體。
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)正文的寫(xiě)法，要根據(jù)具體情況來(lái)定，通常大致有三種：
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇十
在我多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作技巧的重要性。無(wú)論是哪種文字形式，寫(xiě)作都需要我們掌握一些基本技巧才能夠?qū)⑽覀兊乃枷氡磉_(dá)的更加準(zhǔn)確和清晰。在這篇文章中，我想與讀者分享一下我的應(yīng)用寫(xiě)作心得體會(huì)。
一、了解受眾
寫(xiě)作的目的是為了傳遞信息，因此我們首先應(yīng)該清楚我們的受眾群體是誰(shuí)。了解受眾的年齡、性別、職業(yè)、教育背景、興趣愛(ài)好等信息，能夠幫助我們更好地選擇語(yǔ)言和寫(xiě)作風(fēng)格。比如如果我們的受眾是青少年，那么我們應(yīng)該使用生動(dòng)活潑、富有活力的語(yǔ)言；如果我們的受眾是專業(yè)人士，那么我們應(yīng)該使用更加專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，這樣才能更好的傳達(dá)我們的信息。
二、引人入勝的開(kāi)頭
寫(xiě)作的開(kāi)頭很重要，它能夠吸引讀者的注意力，讓他們繼續(xù)讀下去。一個(gè)好的開(kāi)頭應(yīng)該是引人入勝的，能夠讓讀者產(chǎn)生興趣。我們可以使用引用、推理、引出背景、提出問(wèn)題等方式來(lái)引起讀者的興趣。比如我們可以使用故事情節(jié)、認(rèn)知解釋、提出一個(gè)反轉(zhuǎn)等方式，讓讀者感到新奇、有趣。
三、行文流暢的句子
寫(xiě)作的句式?jīng)Q定了文章的風(fēng)格，我們應(yīng)該注意一些常見(jiàn)的句式，如主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、簡(jiǎn)單句、并列句等，來(lái)使文章易于閱讀和理解。我們可以多使用簡(jiǎn)單的句子，這樣可以讓文章更加清晰明了。需要注意的是，我們應(yīng)該避免使用過(guò)長(zhǎng)和復(fù)雜的句子，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓讀者難以理解。
四、運(yùn)用豐富的詞匯
原創(chuàng)性和個(gè)性化的詞匯是每一位寫(xiě)作者都需要注意的地方。我們應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮活。良好的文字應(yīng)該充滿豐富的詞匯，而不是句與詞間的乏味。因此，我們需要學(xué)習(xí)一些高質(zhì)量的詞匯，善用一些具有表現(xiàn)力的單詞來(lái)豐富文章表達(dá)的語(yǔ)言。
五、精簡(jiǎn)的文章結(jié)構(gòu)
精簡(jiǎn)的文章結(jié)構(gòu)不容易讓讀者迷失。我們應(yīng)該清晰地表達(dá)自己的思想，將主題貫穿全文，用準(zhǔn)確的思考將文章有效地分成幾個(gè)主要的段落，這樣可以使文章看起來(lái)更加整潔、結(jié)構(gòu)更加清晰。此外，我們應(yīng)該注意使用過(guò)渡語(yǔ)，使文章更加連貫，不會(huì)有突兀的轉(zhuǎn)換。
總之，寫(xiě)作需要我們花費(fèi)很多的精力和時(shí)間。從受眾的角度出發(fā)，使用引人入勝的開(kāi)頭、流暢句子、豐富的詞匯和精簡(jiǎn)的文章結(jié)構(gòu)等，能夠極大地提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量。在不斷地探索和實(shí)踐中，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力，打造出一篇又一篇更為優(yōu)秀、流暢、易讀的文章。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇一
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是一種重要的溝通工具，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在過(guò)去的一年里，我在工作中積累了一些簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的理解和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
首先，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要簡(jiǎn)明扼要。一份好的簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該能夠在短時(shí)間內(nèi)傳遞出信息的核心，不拖泥帶水。在撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我們要注意信息的重點(diǎn)和層次安排。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)思想，避免使用過(guò)多的修飾詞和長(zhǎng)句，以免讓讀者在閱讀中產(chǎn)生困惑。此外，簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)構(gòu)也要清晰明了，使用標(biāo)題、副標(biāo)題和段落等符號(hào)來(lái)給予讀者閱讀的指引。只有突出主要信息和結(jié)構(gòu)清晰的簡(jiǎn)報(bào)才能迅速抓住讀者的注意力。
其次，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作應(yīng)該針對(duì)受眾定位。不同的受眾對(duì)于簡(jiǎn)報(bào)的需求有所不同，我們?cè)趯?xiě)簡(jiǎn)報(bào)的時(shí)候要明確受眾是誰(shuí)，以便提供相關(guān)的信息，并用易于理解的方式呈現(xiàn)。對(duì)于高層管理人員，他們更看重簡(jiǎn)報(bào)中的關(guān)鍵指標(biāo)和實(shí)際結(jié)果。而對(duì)于中層管理者和員工來(lái)說(shuō)，他們更關(guān)注操作細(xì)節(jié)和實(shí)施計(jì)劃。因此，在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)之前，我們要先了解受眾的背景和需要，然后有針對(duì)性地進(jìn)行組織和呈現(xiàn)。只有根據(jù)受眾的需求來(lái)撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，才能讓他們更易理解和接受。
第三，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐。好的簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該基于真實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)，而不是憑空臆斷。在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我們要通過(guò)收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，提供可靠的信息和證據(jù)。例如，在報(bào)告銷售情況時(shí)，我們應(yīng)該提供具體的銷售數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析，而不僅僅是空洞的陳述。數(shù)據(jù)的支撐不僅能夠增加簡(jiǎn)報(bào)的權(quán)威性，還能幫助讀者更好地理解和評(píng)估問(wèn)題。因此，在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)信息和數(shù)據(jù)的收集，提高簡(jiǎn)報(bào)的質(zhì)量和信度。
第四，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言和表達(dá)的準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用生僻詞匯和難以理解的術(shù)語(yǔ)。我們要用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)闡述問(wèn)題和提出解決方案，以便讀者能夠迅速理解和接受。另外，簡(jiǎn)報(bào)要避免主觀臆斷和夸大其詞。我們要客觀公正地報(bào)道事實(shí)和分析問(wèn)題，以增加簡(jiǎn)報(bào)的可信度和可靠性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我們要不斷提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用水平，使簡(jiǎn)報(bào)更準(zhǔn)確地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息。
最后，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作需要不斷的反思和改進(jìn)。簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是一個(gè)提高的過(guò)程，我們要時(shí)刻反思自己的寫(xiě)作方法和技巧，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在寫(xiě)完簡(jiǎn)報(bào)之后，我們可以收集同事和上級(jí)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行積極的反饋和修正。此外，我們還可以不斷學(xué)習(xí)和參考相關(guān)的寫(xiě)作指南和技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。
總之，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的溝通工具，我們應(yīng)該不斷提高自己的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我們要注重簡(jiǎn)潔明了、針對(duì)受眾、事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐、語(yǔ)言和表達(dá)的準(zhǔn)確性以及反思和改進(jìn)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們可以寫(xiě)出更好的簡(jiǎn)報(bào)，提高溝通和工作效率。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇二
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
第1期（總第1期）
10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)2012年3月7日
按：根據(jù)學(xué)院相關(guān)部門(mén)的指示，為提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將此次會(huì)議的一些觀點(diǎn)摘錄如下，供大家參閱。
提高效率拓寬視野
10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)在任課教師xxx老師的主持下在7405教室召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，此次會(huì)議取得了圓滿的成功，其中的各抒己見(jiàn)，出現(xiàn)的許多新觀點(diǎn)讓同學(xué)們獲益匪淺。讓同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
該次會(huì)議采取分組的形式進(jìn)行，總共八個(gè)大組，組員都由xxxxx班和xxxxx班的同學(xué)混合組成，每個(gè)組先商議集合大家的觀點(diǎn)，然后再跟大家分享，其中第一組的組長(zhǎng)xxx談?wù)摿藢W(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是相輔相成，是可以共同提高的，這個(gè)觀點(diǎn)得到了第四組xxx的積極響應(yīng)。第二組的xxx代表他們組發(fā)言，說(shuō)出了不管白貓黑貓，能抓住老鼠的就是好貓的言論，提出了學(xué)習(xí)的方法只要適合自己的就是好的方法，令同學(xué)們產(chǎn)生了共鳴，贏得了大家的激烈掌聲。其他組的陶輝發(fā)表了新的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的這個(gè)概念的是相當(dāng)廣泛的，只要你細(xì)心觀察，有一個(gè)謙虛的心態(tài)，處處可以學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們思考了自己的學(xué)習(xí)觀。xxx非常具體的闡述了現(xiàn)階段同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的東西，主要是從考證方面進(jìn)行了分析，非常的符合同學(xué)們面臨的實(shí)際問(wèn)題。其他的同學(xué)也各抒己見(jiàn)，表達(dá)了自己的一些想法和觀點(diǎn)，最后由xxx老師進(jìn)行了總結(jié)，老師主要是讓同學(xué)們保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)，并要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，投入激情。至此，此次大會(huì)取得圓滿的結(jié)束。
此次大會(huì)取得了比較好的效果，讓同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)狀和未來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)比較清晰的表述，為大家以后在學(xué)習(xí)上和生活上應(yīng)該怎樣去做做了一個(gè)很好的前瞻性的鋪墊，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)也更有信心。
報(bào)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
送：11級(jí)商務(wù)管理專業(yè)
共印100份
“尋訪身邊的雷鋒”
工作簡(jiǎn)報(bào)
二零一二年第一期
商學(xué)院11級(jí)工商管理1班團(tuán)支部2012年4月20日
“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)順利開(kāi)展
為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，充分展示先進(jìn)人物和群體的感人事跡，新民晚報(bào)、上海文藝出版集團(tuán)和上師大聯(lián)合推出“尋訪身邊的雷鋒”大型活動(dòng)。尋訪活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐育人”、“文化育人”的重要載體，也是讓當(dāng)代青年在實(shí)踐中體悟社會(huì)主義核心價(jià)值的需要。在校黨支部的號(hào)召下，我們11級(jí)工管1班基層團(tuán)支部在4月14日順利開(kāi)展了“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)。
我團(tuán)支部以班委為主要成員，組成了“翰蕩”尋訪團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)上海市嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村村委會(huì)聯(lián)系到了退休黨員教師吳光耀老人?！昂彩帯?月14日早上8點(diǎn)從奉賢出發(fā)，前往嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村，于當(dāng)日下午1點(diǎn)開(kāi)始對(duì)吳老師進(jìn)行1小時(shí)的采訪。
人構(gòu)建起了連接黨組織和人們的橋梁。
吳老師還告訴我們，他的很多稿件都被錄用，發(fā)表在《上海老年報(bào)》、《東方城鄉(xiāng)報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《上海經(jīng)濟(jì)報(bào)》。值得一提的是，三十多年，吳老師義務(wù)寫(xiě)稿，從未要過(guò)一分稿費(fèi)。同時(shí)，吳老師還是徐行區(qū)小廟村的義務(wù)投遞員。幾十年前，徐行區(qū)小廟村交通不便，報(bào)紙一周才會(huì)送來(lái)一次，而村里沒(méi)有投遞員，為了讓全村2000多戶人家可以看到報(bào)紙，為了讓外部信息及時(shí)傳到村內(nèi)，吳老師主動(dòng)承擔(dān)了投遞報(bào)紙的工作，風(fēng)雨無(wú)阻，這份工作一做就是十幾年，經(jīng)吳老師投遞的報(bào)紙有近30000份。
此次尋訪旨在通過(guò)向同學(xué)們宣傳校外老黨員的先進(jìn)事跡，使同學(xué)們能夠更好地理解無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，傳承樂(lè)于助人銳意進(jìn)取的中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)而樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。返校后，我團(tuán)支部在班里舉辦了以“傳承雷鋒精神”為主題的團(tuán)會(huì)，參加班會(huì)的有全體工管1班同學(xué)，以及商學(xué)院輔導(dǎo)員陳欣老師。
報(bào)：校學(xué)聯(lián)社會(huì)實(shí)踐部、校團(tuán)委辦公室
送：商學(xué)院團(tuán)委辦公室
發(fā)：商學(xué)院各團(tuán)支部
上海師范大學(xué)商學(xué)院11級(jí)工1團(tuán)支部2012年4月20日印發(fā)印數(shù)200張
商學(xué)院11級(jí)工商管理類1班劉思達(dá)110151992
內(nèi)部資料編號(hào)：001注意保存
龍騰公司團(tuán)隊(duì)娛樂(lè)競(jìng)技活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
第3期
龍
活動(dòng)領(lǐng)騰導(dǎo)小公組辦公司室2013年12月15日超越自我秀出風(fēng)采
地增進(jìn)員工之間的感情、加強(qiáng)員工之間的交
送：友公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
發(fā)：各縣（區(qū)）、各單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，各駐村工作組。
（共印300份）
從應(yīng)用文《簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作》談如何有效備課
四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校文才
一、教學(xué)設(shè)計(jì)選錄
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集簡(jiǎn)報(bào)、查閱有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生以校園生活為內(nèi)容，從實(shí)際需要出發(fā)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)報(bào)在日常學(xué)習(xí)和工作的重大作用。
3、了解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)和寫(xiě)作要求，掌握它的慣用格式、寫(xiě)作方法。
（二）教學(xué)重點(diǎn)
簡(jiǎn)報(bào)的格式和寫(xiě)作要求。
（三）教學(xué)難點(diǎn)
應(yīng)用文的語(yǔ)言要求（平實(shí)、得體、精簡(jiǎn)）。
（四）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入新課
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入?！覀兘裉爝@節(jié)課的任務(wù)是要寫(xiě)一篇簡(jiǎn)報(bào)，它是應(yīng)用文的一種。（板書(shū)課題：簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作）
2、學(xué)生出示所收集的一些簡(jiǎn)報(bào)，并讀出簡(jiǎn)報(bào)名稱和編印單位。（課前布置一項(xiàng)任務(wù)：讓學(xué)生從家長(zhǎng)或親戚朋友處收集一些單位、部門(mén)或企業(yè)的一些簡(jiǎn)報(bào)。）
3、這么多簡(jiǎn)報(bào)說(shuō)明了什么？（讓學(xué)生明白簡(jiǎn)報(bào)的重要性。）
4、學(xué)生自讀課文中的相關(guān)語(yǔ)段，特別重點(diǎn)研讀《應(yīng)用文的語(yǔ)言》這篇知識(shí)短文。找出中心句和應(yīng)用文語(yǔ)言要求的三個(gè)要點(diǎn)并板書(shū)。
5、對(duì)照課文例文說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的一般格式。（學(xué)生總結(jié)回答，可以分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行。）
6、寫(xiě)作練習(xí)。（學(xué)生在教師的指導(dǎo)下一步步完成寫(xiě)作訓(xùn)練。）
7、布置作業(yè)。（相互修改簡(jiǎn)報(bào)，完成集體評(píng)議選出一篇好的簡(jiǎn)報(bào)送學(xué)校團(tuán)委。）
設(shè)計(jì)理念：本課應(yīng)遵循應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練的應(yīng)用性和實(shí)踐性原則，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，寫(xiě)“實(shí)題作文”，最后交到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。
二、課堂情景再現(xiàn)
(“寫(xiě)作練習(xí)”部分)
師：通過(guò)上面這些活動(dòng)，我們對(duì)簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作要求有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。下面我們就按照這些要求來(lái)寫(xiě)份簡(jiǎn)報(bào)。再請(qǐng)看題目，是要求以班級(jí)或?qū)W校的名義，為某一項(xiàng)活動(dòng)寫(xiě)一份簡(jiǎn)報(bào)。咱們?cè)偌由弦粭l，以本班團(tuán)支部和班委的名義為某一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)寫(xiě)一份簡(jiǎn)報(bào)。
大家現(xiàn)回憶一下，最近我們學(xué)?；虬嗌隙奸_(kāi)展了那些活動(dòng)？生：學(xué)?；顒?dòng)有：文明禮儀教育活動(dòng)、學(xué)校助學(xué)金發(fā)放儀式、高三畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。
生：班級(jí)活動(dòng)有：趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、人與月專題學(xué)習(xí)活動(dòng)、課本劇展演活動(dòng)、職業(yè)與人生規(guī)劃主題班會(huì)等等。
師：感謝大家對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)記得很清楚，這些活動(dòng)都開(kāi)展得很好，大家可以根據(jù)自己的情況從中選好一個(gè)寫(xiě)作項(xiàng)目，以簡(jiǎn)報(bào)的形式把它反映出來(lái)。
師：這次作文篇幅比較短，格式比較固定，我們一起按格式分步驟來(lái)寫(xiě)，盡量同步完成。
師：先寫(xiě)報(bào)頭
師：第一步構(gòu)想報(bào)頭的過(guò)程，也就是選擇確定這份簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作項(xiàng)目的過(guò)程。大家邊想邊寫(xiě)。
我平時(shí)常說(shuō)的寫(xiě)作時(shí)選取生活中的材料的三大原則是什么？
生：寫(xiě)“熟悉的”、“具體的”、“有意義的”。
師：對(duì)。就是要挑你最熟悉的、有具體內(nèi)容可寫(xiě)的、有典型意義的材料來(lái)寫(xiě)。
同桌可以商量，可以選一樣的內(nèi)容，也可以不一樣。也可以相互出題目，互相參謀。
學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。
師：作為高中學(xué)生，要逐漸鍛煉不起稿一次成文的寫(xiě)作功夫。師：（邊巡視邊念看到的簡(jiǎn)報(bào)名稱）：
“談人生”主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
人與月專題學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
高三畢業(yè)典禮簡(jiǎn)報(bào)
我的職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)報(bào)
……
師：下面開(kāi)始進(jìn)行第二步，就是寫(xiě)正文。按照慣用格式，正文和報(bào)頭之間要怎樣？（提示給學(xué)生）
學(xué)生在稿紙上劃?rùn)M線，把報(bào)頭部分與正文分開(kāi)。
師：正文之上先擬標(biāo)題。可用一個(gè)標(biāo)題，也可一正一副。正標(biāo)題要概括簡(jiǎn)報(bào)的主旨內(nèi)容，副題一般表明簡(jiǎn)報(bào)報(bào)告的是件什么事。
師：正文的開(kāi)頭部分一般用一句話或一段話概述要反映的主要事實(shí)。一般慣用的寫(xiě)法是：誰(shuí)（人或單位）干什么（事件）、結(jié)果怎樣。（教師同時(shí)板書(shū)——開(kāi)頭：誰(shuí)……干……結(jié)果……）要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要十分概括，給人一個(gè)總的印象。
學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)作練習(xí)。
師：下一步寫(xiě)正文的主體部分。（同時(shí)板書(shū)：主體）它的內(nèi)容應(yīng)是說(shuō)明主旨的具體的典型材料，是對(duì)前面開(kāi)頭部分的具體化。要寫(xiě)清具體做法，或活動(dòng)內(nèi)容，取得的結(jié)果。（同時(shí)板書(shū)：具體做法活動(dòng)內(nèi)容取得結(jié)果）中間層次安排得要有條理。
學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)作。
師：（看到大部分學(xué)生已寫(xiě)完報(bào)尾部分）：現(xiàn)在我們同學(xué)按前后桌互相交換，進(jìn)行一下初評(píng)。你感覺(jué)比較好的可以站起來(lái)讀一下，其中有些小毛病也不要緊。
學(xué)生相互看作業(yè)，一學(xué)生站起來(lái)讀簡(jiǎn)報(bào)。
三、教學(xué)所得
本課是應(yīng)用文作文寫(xiě)作指導(dǎo)課。應(yīng)用文歷來(lái)容易被人們忽略，劉勰就曾把它列為文章中之“末品”，盡管本套中職教材重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也把應(yīng)用文寫(xiě)作放在一個(gè)比較重要的地位，但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不重視，教師也找不到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的辦法，于是應(yīng)用文教學(xué)就流于形式。本教案就重視從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從實(shí)際需要出發(fā)，寫(xiě)“實(shí)題作文”?，F(xiàn)把本課教學(xué)中的一些設(shè)想與感悟總結(jié)于后：
（一）從實(shí)際中來(lái)，回到實(shí)際中去。
在課文引入部分，讓學(xué)生展示自己收集到的簡(jiǎn)報(bào)，并念出題目名稱。是為了讓學(xué)生自己從實(shí)際生活中去找答案。一系列問(wèn)題都用學(xué)生自己親手找來(lái)的“實(shí)際東西”去說(shuō)明，而不是通過(guò)教師空泛的說(shuō)教。在學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)報(bào)獲得初步的感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，又要讓他們明白現(xiàn)在在學(xué)校讀書(shū)是為了學(xué)到將來(lái)走向社會(huì)能用的知識(shí)和技能。
學(xué)生作文的源泉主要是校園生活。平時(shí)注意要求和引導(dǎo)學(xué)生多留意生活中的事物，多積累、掌握了具體的真實(shí)的內(nèi)容和材料，寫(xiě)作起來(lái)就輕松多了。寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)這類應(yīng)用文文體更是如此。
應(yīng)用文重在實(shí)用，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從實(shí)際需要出發(fā)，寫(xiě)“實(shí)題作文”，才讓學(xué)生覺(jué)得有話可寫(xiě)。
（二）準(zhǔn)備活動(dòng)很重要
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇三
2月27日上午，墾區(qū)人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議召開(kāi)。農(nóng)墾總局副局長(zhǎng)譚占龍出席會(huì)議并講話，農(nóng)墾總局副巡視員郭寶松作工作報(bào)告。
據(jù)悉，20，墾區(qū)社會(huì)保障體系進(jìn)一步完善，農(nóng)業(yè)職工繳費(fèi)基數(shù)從30336元提高到38888元，全年擴(kuò)面新增和接續(xù)參保人員2.55萬(wàn)人，新增繳費(fèi)2.69億元;就業(yè)局勢(shì)保持總體穩(wěn)定，累計(jì)新增就業(yè)41862人，登記失業(yè)率為2.2%;人力資源開(kāi)發(fā)深入實(shí)施，引進(jìn)各類人才2876人;勞動(dòng)關(guān)系保持和諧穩(wěn)定，累計(jì)為農(nóng)民工追薪近2億元。
譚占龍?jiān)谥v話中強(qiáng)調(diào)，墾區(qū)人社系統(tǒng)各級(jí)干部要增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。要對(duì)相關(guān)人事政策文件有清晰準(zhǔn)確的解讀，對(duì)中央、省委省級(jí)政府和總局黨委的改革精神有深刻全面的理解領(lǐng)會(huì)，為改革建言獻(xiàn)策，為基層干部職工消除誤解疑慮。人社部門(mén)工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能，全面提升綜合素質(zhì)，打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、群眾滿意的隊(duì)伍。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇四
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一種寫(xiě)作形式，它以簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)，快速傳遞信息，被廣泛用于公司、政府和其他組織中。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了一些關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的心得體會(huì)，我將在接下來(lái)的文章中和大家分享。
二、準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作之前，有些準(zhǔn)備工作是必要的。首先，要明確簡(jiǎn)報(bào)的目的和對(duì)象，確定要傳達(dá)的信息。其次，要收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，對(duì)于需要在簡(jiǎn)報(bào)中提及的內(nèi)容要有一個(gè)大致的了解。最后，要對(duì)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的規(guī)劃，確定重點(diǎn)和主旨，以確保簡(jiǎn)潔明了。
三、簡(jiǎn)明扼要
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作最重要的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)明扼要。在寫(xiě)作過(guò)程中，要盡量去掉冗余的詞語(yǔ)和無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)，只保留關(guān)鍵信息。同時(shí)，要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子，以確保讀者能夠迅速理解。
四、邏輯清晰
邏輯清晰是一個(gè)好的簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作者應(yīng)該合理組織簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容，將不同的觀點(diǎn)和信息有機(jī)地連接在一起，以確保讀者能夠順利理解。可以通過(guò)使用標(biāo)題、分段和重點(diǎn)標(biāo)記等手段來(lái)幫助讀者快速獲取重要信息。另外，在整個(gè)簡(jiǎn)報(bào)中要保持一貫的邏輯框架，盡量避免跑題和重復(fù)。
五、注重可讀性
不論是在文字的字體選擇還是排版的布局設(shè)計(jì)上，簡(jiǎn)報(bào)的可讀性都是至關(guān)重要的。文字的字體要選擇清晰易讀的，而排版的布局設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于密集的排列。此外，使用圖表、圖像和色彩等元素能夠提升簡(jiǎn)報(bào)的可讀性和吸引力，但也要注意不要過(guò)度使用，以免分散讀者的注意力。
通過(guò)我的實(shí)踐和努力，我發(fā)現(xiàn)以上的這些關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作的心得體會(huì)將幫助提升寫(xiě)作效率和寫(xiě)作質(zhì)量。通過(guò)準(zhǔn)備工作，包括明確目的、收集相關(guān)信息和規(guī)劃結(jié)構(gòu)，可以確保簡(jiǎn)報(bào)的完整和準(zhǔn)確。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意簡(jiǎn)明扼要和邏輯清晰，以確保讀者能夠迅速理解和接受信息。最后，通過(guò)注重可讀性，包括字體選擇、排版布局和圖表使用，可以提升簡(jiǎn)報(bào)的質(zhì)量和吸引力。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我相信我的簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作水平會(huì)更上一層樓。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇五
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)：
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)通常由報(bào)頭、報(bào)身(正文)、報(bào)尾三部分構(gòu)成。
報(bào)頭
同其他簡(jiǎn)報(bào)一樣，會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)也有一套專門(mén)設(shè)計(jì)的固定版式。正中用醒目大字標(biāo)明簡(jiǎn)報(bào)名稱，報(bào)名下面要標(biāo)明編印機(jī)關(guān)、印發(fā)日期、編號(hào)。簡(jiǎn)報(bào)名稱可由會(huì)議名稱和文種類別(簡(jiǎn)報(bào))組成，也有的只標(biāo)“會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)”字樣。編號(hào)常用括號(hào)標(biāo)在標(biāo)題正下方靠近標(biāo)題的地方。
報(bào)身
報(bào)身又稱正文，是會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的主體。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)正文的寫(xiě)法，要根據(jù)具體情況來(lái)定，通常有以下三種：
(1)綜述法。由編者采集各方面的言論、意見(jiàn)加以概括而成，相當(dāng)于一份會(huì)議的綜合報(bào)道，將會(huì)議的進(jìn)程、出席情況、會(huì)議的發(fā)言和議程，全面地加以反映。
(2)重點(diǎn)報(bào)道法。重點(diǎn)反映會(huì)議的某個(gè)重要報(bào)告的內(nèi)容、小組討論情況、一個(gè)或幾個(gè)人的發(fā)言等。
(3)摘要法。摘錄代表發(fā)言的概要，供與會(huì)者參閱。
報(bào)尾
報(bào)尾在簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)的下方，注明主送單位或個(gè)人姓名、抄送單位、增發(fā)單位和印發(fā)份數(shù)。
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的編寫(xiě)，要求及時(shí)、簡(jiǎn)明，抓住具有指導(dǎo)意義、能引導(dǎo)會(huì)議健康發(fā)展的內(nèi)容加以報(bào)道。當(dāng)然，涉及各級(jí)機(jī)密事項(xiàng)的內(nèi)容不應(yīng)隨意報(bào)道。
安全會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)范文：
首先，校長(zhǎng)傳達(dá)了全市中小學(xué)安全工作電視電話會(huì)議精神及對(duì)近期學(xué)校安全尤其是汛期安全管理和教育的具體要求：
1、進(jìn)一步提高對(duì)中小學(xué)安全教育和管理工作的認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常安全和管理工作，把各項(xiàng)防范措施落實(shí)到實(shí)處。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的.監(jiān)護(hù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)汛期對(duì)學(xué)生的安全教育，向?qū)W生傳授自救自護(hù)知識(shí)。
5、加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)上報(bào)突發(fā)事件。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全事件的追究機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)對(duì)存在安全隱患的區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
接著，張校長(zhǎng)根據(jù)區(qū)教育局的要求提出學(xué)校對(duì)近期安全工作的要求：
1、明天上午8：00，各班主任進(jìn)行一堂安全教育主題班會(huì)。
2、將學(xué)校至家長(zhǎng)的一封信送達(dá)每一位家長(zhǎng)。
3、利用散學(xué)典禮對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、防流感等安全教育，教育學(xué)生不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、明確突發(fā)事件上報(bào)機(jī)制：先口頭(電話)后書(shū)面，發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件立即向梁坤洪校長(zhǎng)匯報(bào)，做到“不漏報(bào)、不錯(cuò)報(bào)”。
最后，校長(zhǎng)要求全體參會(huì)人員切實(shí)做好學(xué)生的健康和安全穩(wěn)定的教育和管理工作，盡己所能做好維護(hù)一方穩(wěn)定工作。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇六
寫(xiě)作課對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我們不僅可以提高我們的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的寫(xiě)作課中，我收獲了很多，并對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自己在寫(xiě)作課上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出對(duì)寫(xiě)作課的心得體會(huì)。
首先，寫(xiě)作課教會(huì)了我如何組織材料和構(gòu)思文章。在課堂上老師給我們講解了文體、段落和邏輯等寫(xiě)作的基本要素，并通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠真正體會(huì)到這些知識(shí)的應(yīng)用。我們經(jīng)歷了許多練習(xí)，例如寫(xiě)作提綱、寫(xiě)作大綱和寫(xiě)作計(jì)劃等，這些練習(xí)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的文章必須要有清晰的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯。通過(guò)這些練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的思維能力和邏輯思維能力。
其次，寫(xiě)作課培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的敏感性和表達(dá)能力的提高。在寫(xiě)作課上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)和多寫(xiě)作，提高自己對(duì)語(yǔ)言的感知能力。在課堂上，老師還特意為我們介紹了一些文學(xué)作品和名人名言，以便我們能夠更好地運(yùn)用這些語(yǔ)言資源來(lái)豐富我們的文章。通過(guò)這些訓(xùn)練，我意識(shí)到一個(gè)好的作家必須具備敏銳的語(yǔ)言感知能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，只有這樣才能寫(xiě)出有魅力、有張力的文章。
再次，寫(xiě)作課強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的細(xì)節(jié)和修辭技巧。在課堂上，老師通過(guò)講解一些常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤和修辭技巧，讓我們知道了如何巧妙地運(yùn)用修辭手法和演繹推理等技巧來(lái)提高文章的品質(zhì)。通過(guò)對(duì)這些修辭技巧的學(xué)習(xí)和模仿，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作能力得到了提高。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用比喻和對(duì)比等修辭手法來(lái)加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說(shuō)服力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何避免一些常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤，如語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤等。
最后，寫(xiě)作課的寫(xiě)作任務(wù)和評(píng)估機(jī)制讓我對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更深的認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)作課中，我們經(jīng)歷了許多寫(xiě)作任務(wù)，包括論文、故事和報(bào)告等。這些任務(wù)不僅讓我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)不同類型的文章，還培養(yǎng)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，老師的評(píng)估機(jī)制也讓我對(duì)自己的成績(jī)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己的寫(xiě)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作課給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā)，不僅提高了我的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)寫(xiě)作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)寫(xiě)作有了更深的認(rèn)識(shí)，也樹(shù)立了對(duì)寫(xiě)作的熱情與自信。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際中去，發(fā)展自己的寫(xiě)作潛力，并取得更好的成績(jī)。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇七
2月27日下午，全市人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議召開(kāi)，總結(jié)去年工作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，部署今年工作。市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)陸海生在會(huì)上要求，增強(qiáng)憂患意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，充分利用各種有利條件，努力推動(dòng)全市人力資源和社會(huì)保障事業(yè)提質(zhì)發(fā)展。
，全市人社系統(tǒng)緊緊圍繞“民生為本，人才優(yōu)先”主線開(kāi)展工作，各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī)。在服務(wù)全市工作大局上，大力推動(dòng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極推進(jìn)建設(shè)了大化、環(huán)江、都安3個(gè)縣的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，并與深圳市簽訂了相關(guān)框架協(xié)議，建立了常態(tài)化的對(duì)接工作機(jī)制;在社保改革方面，基本建立了醫(yī)療保險(xiǎn)聯(lián)審互查制度，城鎮(zhèn)職工大病再保險(xiǎn)改革也取得了新進(jìn)展;在人事管理上，簡(jiǎn)化了市直機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員交流調(diào)配辦理程序，辦理時(shí)間由原來(lái)的4個(gè)月縮短為1個(gè)月。
陸海生要求，全市人社系統(tǒng)要堅(jiān)持以民為本，服務(wù)好脫貧攻堅(jiān)工作大局，通過(guò)政策、資金、服務(wù)等措施，鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);要扎實(shí)做好人才工作，加強(qiáng)勞動(dòng)維權(quán)，千方百計(jì)確保社會(huì)保險(xiǎn)各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)全面完成，力爭(zhēng)在保障和改善民生上取得新的成效。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇八
第一段：介紹寫(xiě)作課的背景及目的（200字）
在課程選修中，我選擇了一門(mén)關(guān)于寫(xiě)作的課程，目的是提高自己的寫(xiě)作水平，掌握有效地表達(dá)和溝通的能力。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我參加了多次寫(xiě)作課，并通過(guò)課堂上的講解、練習(xí)和互評(píng)等方式，不斷地提升自己的寫(xiě)作技能和素養(yǎng)。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧與方法（300字）
通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了許多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法。首先，一個(gè)好的段落應(yīng)該有一個(gè)清晰明了的主題句，并圍繞這個(gè)主題句展開(kāi)論證和解釋，使讀者能夠更好地理解作者的意圖。其次，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式也是寫(xiě)作中尤為重要的一部分。通過(guò)豐富自己的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，并使文章更有表現(xiàn)力。另外，閱讀也是提高寫(xiě)作能力的一種重要途徑。課堂上，我們老師給我們推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的文章，通過(guò)研讀這些文章，我不僅擴(kuò)充了自己的閱讀量，同時(shí)也積累了一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和思維方式。
第三段：寫(xiě)作中的挑戰(zhàn)與突破（300字）
在寫(xiě)作的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何合理組織文章結(jié)構(gòu)、如何給予論證和解釋、以及如何使文章更有條理。為了克服這些問(wèn)題，我積極向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們交流，同時(shí)也參加了一些寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我找到了一些有效的方法來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，我學(xué)會(huì)了制定清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，先寫(xiě)大綱再填充內(nèi)容，確保整篇文章有條不紊地展開(kāi)。另外，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維來(lái)構(gòu)建論證，使文章更有說(shuō)服力。
第四段：提高寫(xiě)作素養(yǎng)的收獲（200字）
通過(guò)這門(mén)課程，我不僅掌握了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧，更重要的是提高了自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)思想時(shí)變得更加自信和清晰，能夠更準(zhǔn)確地選擇合適的詞語(yǔ)和句式。同時(shí)，寫(xiě)作也讓我更加注重觀察和思考，提高了我對(duì)事物的敏感度和思考能力。這種提高的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和表達(dá)自我思想的能力。
第五段：寫(xiě)作對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響與展望（200字）
寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到寫(xiě)作是一種能力，而不僅僅是處理一些作業(yè)和文章的方式。我相信這門(mén)課程的所學(xué)不僅僅是一種技能，更是一種習(xí)慣和素養(yǎng)的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持寫(xiě)作的習(xí)慣，不斷地提高自己的寫(xiě)作能力，使其成為我表達(dá)思想、溝通交流的重要方式，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中的各個(gè)領(lǐng)域。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)作課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧和方法，更重要的是提高了自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。我相信這門(mén)課程的所學(xué)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我更好地與人交流，更好地表達(dá)自己的思想和理念。
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇九
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)通常由報(bào)頭、報(bào)身（正文）、報(bào)尾三部分構(gòu)成：
（1）報(bào)頭
同其它簡(jiǎn)報(bào)一樣，多有一套專門(mén)設(shè)計(jì)的固定版式。上面正中用醒目大字標(biāo)明簡(jiǎn)報(bào)名稱，報(bào)名下面要標(biāo)明編印機(jī)關(guān)、印發(fā)日期、編號(hào)。簡(jiǎn)報(bào)名稱可由會(huì)議會(huì)稱和文種類別（簡(jiǎn)報(bào)）組成，也有的只標(biāo)“會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)”字樣。編號(hào)常用括號(hào)標(biāo)在標(biāo)題正下方靠近標(biāo)題的地方。
（2）報(bào)身
又稱正文，是會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)的主體。
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)正文的寫(xiě)法，要根據(jù)具體情況來(lái)定，通常大致有三種：
簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn)技巧篇十
在我多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作技巧的重要性。無(wú)論是哪種文字形式，寫(xiě)作都需要我們掌握一些基本技巧才能夠?qū)⑽覀兊乃枷氡磉_(dá)的更加準(zhǔn)確和清晰。在這篇文章中，我想與讀者分享一下我的應(yīng)用寫(xiě)作心得體會(huì)。
一、了解受眾
寫(xiě)作的目的是為了傳遞信息，因此我們首先應(yīng)該清楚我們的受眾群體是誰(shuí)。了解受眾的年齡、性別、職業(yè)、教育背景、興趣愛(ài)好等信息，能夠幫助我們更好地選擇語(yǔ)言和寫(xiě)作風(fēng)格。比如如果我們的受眾是青少年，那么我們應(yīng)該使用生動(dòng)活潑、富有活力的語(yǔ)言；如果我們的受眾是專業(yè)人士，那么我們應(yīng)該使用更加專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，這樣才能更好的傳達(dá)我們的信息。
二、引人入勝的開(kāi)頭
寫(xiě)作的開(kāi)頭很重要，它能夠吸引讀者的注意力，讓他們繼續(xù)讀下去。一個(gè)好的開(kāi)頭應(yīng)該是引人入勝的，能夠讓讀者產(chǎn)生興趣。我們可以使用引用、推理、引出背景、提出問(wèn)題等方式來(lái)引起讀者的興趣。比如我們可以使用故事情節(jié)、認(rèn)知解釋、提出一個(gè)反轉(zhuǎn)等方式，讓讀者感到新奇、有趣。
三、行文流暢的句子
寫(xiě)作的句式?jīng)Q定了文章的風(fēng)格，我們應(yīng)該注意一些常見(jiàn)的句式，如主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、簡(jiǎn)單句、并列句等，來(lái)使文章易于閱讀和理解。我們可以多使用簡(jiǎn)單的句子，這樣可以讓文章更加清晰明了。需要注意的是，我們應(yīng)該避免使用過(guò)長(zhǎng)和復(fù)雜的句子，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓讀者難以理解。
四、運(yùn)用豐富的詞匯
原創(chuàng)性和個(gè)性化的詞匯是每一位寫(xiě)作者都需要注意的地方。我們應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮活。良好的文字應(yīng)該充滿豐富的詞匯，而不是句與詞間的乏味。因此，我們需要學(xué)習(xí)一些高質(zhì)量的詞匯，善用一些具有表現(xiàn)力的單詞來(lái)豐富文章表達(dá)的語(yǔ)言。
五、精簡(jiǎn)的文章結(jié)構(gòu)
精簡(jiǎn)的文章結(jié)構(gòu)不容易讓讀者迷失。我們應(yīng)該清晰地表達(dá)自己的思想，將主題貫穿全文，用準(zhǔn)確的思考將文章有效地分成幾個(gè)主要的段落，這樣可以使文章看起來(lái)更加整潔、結(jié)構(gòu)更加清晰。此外，我們應(yīng)該注意使用過(guò)渡語(yǔ)，使文章更加連貫，不會(huì)有突兀的轉(zhuǎn)換。
總之，寫(xiě)作需要我們花費(fèi)很多的精力和時(shí)間。從受眾的角度出發(fā)，使用引人入勝的開(kāi)頭、流暢句子、豐富的詞匯和精簡(jiǎn)的文章結(jié)構(gòu)等，能夠極大地提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量。在不斷地探索和實(shí)踐中，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力，打造出一篇又一篇更為優(yōu)秀、流暢、易讀的文章。