每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇一
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：
1、愛(ài)國(guó)守法；
2、愛(ài)崗敬業(yè)；
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生；
4、教書(shū)育人；
5、為人師表；
6、終身學(xué)習(xí)。
透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
熱愛(ài)教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔，用心進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人。
崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇二
名師德是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中正確樹(shù)立并踐行的道德觀念和職業(yè)規(guī)范，是教師的基本素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任。多年的教育教學(xué)工作讓我深切感受到，名師德是一名教師最為重要的品質(zhì)，因?yàn)樗苯佑绊懼鴮W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在自身的教育實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自身不足，努力提高自己的名師德水平，以下便是我對(duì)名師德的一些體悟和心得。
第二段：尊重每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持尊重每個(gè)學(xué)生，尊重他們的差異和個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的背景、興趣和學(xué)習(xí)能力。只有真正關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我還積極營(yíng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境，讓學(xué)生在開(kāi)放、包容的氛圍中獲得更好的成長(zhǎng)。
第三段：傳授知識(shí)與做好榜樣
作為一名名師，我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是要做一個(gè)良好的榜樣。我明白學(xué)生不僅需要學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，更需要得到良好的品德和道德教育。因此，我注重通過(guò)自己的言行來(lái)影響學(xué)生，并時(shí)刻以自己的榜樣鼓勵(lì)和激勵(lì)他們。同時(shí)，我還注重和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能獲得全面而健康的成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
作為一名名師，我始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。除了關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)外，我還注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，積極培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我還積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭環(huán)境和特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與完善自我
名師德是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。作為一名教師，我深知自己的不足和欠缺，因此，我始終保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重與同事交流、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和完善自我，我更加深刻地體會(huì)到了名師德的重要性，也更加有信心和熱情去做一名真正的名師。
這些年來(lái)，我在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐名師德，每一次的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的尊重、知識(shí)的傳授、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和完善自我的努力。名師德無(wú)疑是一種精神追求和道義追求，只有真正踐行名師德，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供最好的教育環(huán)境和良好的示范。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的名師德水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)我的一份力量。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇三
師德周，作為一年一度的教師素質(zhì)提升活動(dòng)，旨在加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在這一周的時(shí)光里，我充分參與了各項(xiàng)相關(guān)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，師德周加強(qiáng)了師生之間的溝通交流。在這一周中，我們與學(xué)生之間舉行了多場(chǎng)座談會(huì)和班會(huì)，傾聽(tīng)了學(xué)生們的心聲和關(guān)切。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我更加深入地了解了他們的需求和困惑。作為一名教師，我們要以身作則，既是他們的啟蒙者，也應(yīng)成為他們的朋友和傾聽(tīng)者。只有通過(guò)真正的溝通交流，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。
其次，師德周提高了我作為教師的教育教學(xué)能力。在這一周的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，如激勵(lì)式教育、個(gè)性化教學(xué)等。這些培訓(xùn)不僅使我明確了在教育教學(xué)中的角色定位，更啟發(fā)了我對(duì)于教學(xué)方式和手段的思考。例如，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而非單純的知識(shí)傳授。通過(guò)應(yīng)用這些新的教學(xué)理念和方法，我相信我能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，師德周也加深了我對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。在交流中，我與許多優(yōu)秀的教師進(jìn)行了深入的對(duì)話，聽(tīng)取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得分享。他們的經(jīng)歷和成功案例，讓我對(duì)于教育事業(yè)產(chǎn)生了更深的思考。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)，都與我們密切相關(guān)。作為一名教師，我們要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一位學(xué)生，并為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)任。
最后，師德周也加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，需要學(xué)校和家庭共同努力。在這一周中，我們邀請(qǐng)了學(xué)生的家長(zhǎng)參與到座談和活動(dòng)中，與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我更加了解了學(xué)生的家庭背景和教育環(huán)境，這對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育和引導(dǎo)意義重大。同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的互信和合作，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
綜上所述，在這一期間的師德周活動(dòng)中，我深刻感受到了師德的重要性，并從中受益匪淺。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，我加深了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，提高了教育教學(xué)的能力。同時(shí)，我也深切體會(huì)到教育是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè)，需要我們?nèi)硇牡赝度牒透冻?。我將把這些寶貴的心得體會(huì)融入到日常的教育教學(xué)中，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇四
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有_年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)赺小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和_小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺(jué)得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。
模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)歡樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德心得體會(huì)4
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇五
今年的學(xué)習(xí)不同于往年，教育局召開(kāi)各學(xué)校校(園)長(zhǎng)會(huì)議，專項(xiàng)強(qiáng)調(diào)有償家教整治問(wèn)題，要求各學(xué)校將會(huì)議精神傳達(dá)到每一位老師，并真正落實(shí)到位。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，重申教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師廉潔從教、依法從教的觀念。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了，不要再覺(jué)得教師工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”做到以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。
二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。因此做為一名教師，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。
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師風(fēng)師德體會(huì)心得篇六
通過(guò)近階段對(duì)“新時(shí)期教師職業(yè)道德”專題學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。
隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的`高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹(shù)立教師良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是勢(shì)在必行的一大舉措。
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：
首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。由于擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，雜務(wù)繁多，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅(jiān)持備課，學(xué)生作業(yè)批改不太及時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。
其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些學(xué)校工作目標(biāo)不明確，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
第三，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第四，關(guān)心幫助、指導(dǎo)新教師做得不夠，與同事的談心交流、溝通較少。
師風(fēng)心得
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇七
師德心得體會(huì)PPT 是一種以幻燈片形式展示的教育教學(xué)內(nèi)容和師德觀念的工具。通過(guò)這種方式，教師們可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和體會(huì)，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，探索和提升自己的師德素養(yǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，師德心得體會(huì)PPT 提供了一個(gè)思考和傳遞師德觀念的平臺(tái)。通過(guò)制作和演示這樣的PPT，我不僅加深了對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐的反思，也與其他教師交流并受益匪淺。
首先，師德心得體會(huì)PPT 重視教師的道德傾向和職業(yè)責(zé)任感。在制作PPT的過(guò)程中，我深入思考自己作為教師的角色和責(zé)任。我努力體現(xiàn)出教育教學(xué)中的關(guān)鍵價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)守信、公正公平和尊重學(xué)生個(gè)體差異等。這些價(jià)值觀不僅是我對(duì)教育的基本認(rèn)識(shí)，也是我希望傳遞給學(xué)生的重要品質(zhì)。通過(guò)展示我的師德觀念，我希望能夠影響和啟發(fā)其他教師，從而提高整個(gè)教育系統(tǒng)的師德水平。
其次，師德心得體會(huì)PPT 提供了一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。在制作PPT的過(guò)程中，我可以回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)和提煉其中的收獲和教訓(xùn)。我深入思考我在教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，并設(shè)法找到改進(jìn)的方法和策略。借助這個(gè)平臺(tái)，我能夠更好地實(shí)踐和踐行教育理念，并將我在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解與其他教師分享，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。
此外，師德心得體會(huì)PPT 是一個(gè)交流和分享的機(jī)會(huì)。當(dāng)我制作師德心得體會(huì)PPT時(shí)，我有機(jī)會(huì)與其他教師互動(dòng)和交流。每次PPT的演示結(jié)束后，我都會(huì)邀請(qǐng)其他教師分享他們的觀點(diǎn)和體會(huì)，并進(jìn)行互動(dòng)和討論。這種交流和分享的過(guò)程不僅使我可以從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，也增加了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考。同時(shí)，也通過(guò)這種交流促進(jìn)了師德觀念的傳遞和推廣。
還有，師德心得體會(huì)PPT 為教育教學(xué)改革提供了思考和借鑒的機(jī)會(huì)。我們都知道，教育教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。通過(guò)制作和演示師德心得體會(huì)PPT，我可以分享自己在教育教學(xué)改革中的思考和實(shí)踐，與其他教師一起探討教育教學(xué)的前沿和趨勢(shì)。這樣，我們可以激發(fā)一起討論和研究的熱情，為更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育教學(xué)改革做出貢獻(xiàn)。
總之，師德心得體會(huì)PPT 是一個(gè)思考、交流和借鑒的平臺(tái)，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)制作和演示這樣的PPT，我們可以回顧自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思考和傳遞師德觀念，促進(jìn)教師間的交流和互動(dòng)，以及為教育教學(xué)改革提供思考和借鑒的機(jī)會(huì)。希望教師們能夠充分利用這個(gè)平臺(tái)，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇八
第一段：引言（200字）
作為一名教育工作者，師德是我們的職業(yè)要求，更是我們?nèi)烁竦捏w現(xiàn)。每年的師德月活動(dòng)，不僅是一種精神的呼喚，更是我們樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的機(jī)會(huì)。今年的師德月活動(dòng)中，我從中受益匪淺，深刻體會(huì)到師德在我們教育工作中的重要性。
第二段：師德在教育工作中的意義（200字）
作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著傳承知識(shí)、培養(yǎng)人才的重責(zé)任。而師德就是我們承擔(dān)這種責(zé)任的基石和支撐。師德的維護(hù)，不僅可以提高我們的教育教學(xué)水平，更可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的潛移默化的影響，用我們高尚的師德情操，去激發(fā)學(xué)生良好的品德取向和人生理想。
第三段：師德月活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和收獲（400字）
在今年的師德月活動(dòng)中，我主要參與了“師德心得體會(huì)撰寫(xiě)”和“師德大講堂”兩項(xiàng)活動(dòng)。我從中收獲頗豐。在撰寫(xiě)師德心得體會(huì)時(shí)，我回顧了過(guò)去一年的工作，總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，思考了如何更好的提高自己的師德素養(yǎng)。而在師德大講堂中，我聽(tīng)到了很多來(lái)自行業(yè)大咖和同仁的分享，從中也學(xué)到了很多關(guān)于師德的實(shí)踐心得和教訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)和收獲，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到師德在我的教育工作中的重要性。
第四段：主動(dòng)踐行師德，以身作則（300字）
在參與師德月活動(dòng)的過(guò)程中，我也不斷的反思自己的行為舉止，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的一些不足和問(wèn)題。因此，我會(huì)嘗試在日常教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，要求自己時(shí)刻保持師德操守，以身作則，影響身邊的同事和學(xué)生。比如，盡量不和同學(xué)、同事談及他人隱私，不輕易承諾，讓學(xué)生體驗(yàn)自主成長(zhǎng)等等，將教育工作和師德實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這也是主動(dòng)踐行師德的最直接方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）
正如一句流傳甚廣的話所說(shuō)：“教師是精神工作者，需要引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，更需要自己的成長(zhǎng)?！睅煹略禄顒?dòng)的召開(kāi)，讓我更加深入的理解到作為教育工作者的職責(zé)和使命，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。堅(jiān)持主動(dòng)踐行師德，無(wú)疑是我今后教育生涯的必經(jīng)之路。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇九
導(dǎo)言：
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們觀念的轉(zhuǎn)變，師德法在教育界的重要性也逐漸凸顯出來(lái)。師德法是教師日常工作的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德法對(duì)于教育工作的意義和影響，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：樹(shù)立正確的教育導(dǎo)向
作為一名教師，樹(shù)立正確的教育導(dǎo)向是師德法的首要任務(wù)。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，而不僅僅是應(yīng)試成績(jī)。因此，我始終努力讓學(xué)生學(xué)有所成，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的方式，培養(yǎng)實(shí)際操作的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：嚴(yán)守教育道德規(guī)范
師德法要求教師必須嚴(yán)守教育道德規(guī)范，正直廉潔，以身作則。作為一名教師，我時(shí)刻保持良好的教育道德，注重教育教學(xué)的公平性和公正性。在教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，不偏袒和歧視任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我也從自己做起，嚴(yán)守紀(jì)律，不利用職務(wù)之便謀取私利，確保自己的清正廉潔。
第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
師德法強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。在教育工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和才能。同時(shí)，我也注重給予學(xué)生積極的心理疏導(dǎo)和心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，遠(yuǎn)離各種不良行為。
第四段：積極參與教學(xué)研究與交流
師德法要求教師要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，積極參與教學(xué)研究與交流。作為一名教師，我經(jīng)常參加各種教學(xué)研討會(huì)，通過(guò)與同行的交流和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我也積極參與教改工作，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和方法。
總結(jié)：
師德法是教育工作中的一面鏡子，反映了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德法的重要性，始終堅(jiān)守正確的教育導(dǎo)向，嚴(yán)守教育道德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，并積極參與教學(xué)研究與交流。通過(guò)遵守師德法，我相信可以為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇十
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出，愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，決不會(huì)做到愛(ài)崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì)成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠(chéng)然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的`，但是只要有著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對(duì)民族和未來(lái)是一種不可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂(lè)趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書(shū)育人的重任。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō)：師愛(ài)是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。”
只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài)，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛(ài)的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng)。
教育需要愛(ài)。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔?ài)學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自覺(jué)地做到為人師表，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
總之，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇一
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：
1、愛(ài)國(guó)守法；
2、愛(ài)崗敬業(yè)；
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生；
4、教書(shū)育人；
5、為人師表；
6、終身學(xué)習(xí)。
透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
熱愛(ài)教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔，用心進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人。
崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇二
名師德是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中正確樹(shù)立并踐行的道德觀念和職業(yè)規(guī)范，是教師的基本素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任。多年的教育教學(xué)工作讓我深切感受到，名師德是一名教師最為重要的品質(zhì)，因?yàn)樗苯佑绊懼鴮W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在自身的教育實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自身不足，努力提高自己的名師德水平，以下便是我對(duì)名師德的一些體悟和心得。
第二段：尊重每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持尊重每個(gè)學(xué)生，尊重他們的差異和個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的背景、興趣和學(xué)習(xí)能力。只有真正關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我還積極營(yíng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境，讓學(xué)生在開(kāi)放、包容的氛圍中獲得更好的成長(zhǎng)。
第三段：傳授知識(shí)與做好榜樣
作為一名名師，我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是要做一個(gè)良好的榜樣。我明白學(xué)生不僅需要學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，更需要得到良好的品德和道德教育。因此，我注重通過(guò)自己的言行來(lái)影響學(xué)生，并時(shí)刻以自己的榜樣鼓勵(lì)和激勵(lì)他們。同時(shí)，我還注重和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能獲得全面而健康的成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
作為一名名師，我始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。除了關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)外，我還注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，積極培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我還積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭環(huán)境和特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與完善自我
名師德是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。作為一名教師，我深知自己的不足和欠缺，因此，我始終保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重與同事交流、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和完善自我，我更加深刻地體會(huì)到了名師德的重要性，也更加有信心和熱情去做一名真正的名師。
這些年來(lái)，我在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐名師德，每一次的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的尊重、知識(shí)的傳授、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和完善自我的努力。名師德無(wú)疑是一種精神追求和道義追求，只有真正踐行名師德，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供最好的教育環(huán)境和良好的示范。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的名師德水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)我的一份力量。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇三
師德周，作為一年一度的教師素質(zhì)提升活動(dòng)，旨在加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在這一周的時(shí)光里，我充分參與了各項(xiàng)相關(guān)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，師德周加強(qiáng)了師生之間的溝通交流。在這一周中，我們與學(xué)生之間舉行了多場(chǎng)座談會(huì)和班會(huì)，傾聽(tīng)了學(xué)生們的心聲和關(guān)切。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我更加深入地了解了他們的需求和困惑。作為一名教師，我們要以身作則，既是他們的啟蒙者，也應(yīng)成為他們的朋友和傾聽(tīng)者。只有通過(guò)真正的溝通交流，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。
其次，師德周提高了我作為教師的教育教學(xué)能力。在這一周的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，如激勵(lì)式教育、個(gè)性化教學(xué)等。這些培訓(xùn)不僅使我明確了在教育教學(xué)中的角色定位，更啟發(fā)了我對(duì)于教學(xué)方式和手段的思考。例如，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而非單純的知識(shí)傳授。通過(guò)應(yīng)用這些新的教學(xué)理念和方法，我相信我能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，師德周也加深了我對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。在交流中，我與許多優(yōu)秀的教師進(jìn)行了深入的對(duì)話，聽(tīng)取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得分享。他們的經(jīng)歷和成功案例，讓我對(duì)于教育事業(yè)產(chǎn)生了更深的思考。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)，都與我們密切相關(guān)。作為一名教師，我們要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一位學(xué)生，并為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)任。
最后，師德周也加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，需要學(xué)校和家庭共同努力。在這一周中，我們邀請(qǐng)了學(xué)生的家長(zhǎng)參與到座談和活動(dòng)中，與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我更加了解了學(xué)生的家庭背景和教育環(huán)境，這對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育和引導(dǎo)意義重大。同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的互信和合作，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
綜上所述，在這一期間的師德周活動(dòng)中，我深刻感受到了師德的重要性，并從中受益匪淺。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，我加深了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，提高了教育教學(xué)的能力。同時(shí)，我也深切體會(huì)到教育是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè)，需要我們?nèi)硇牡赝度牒透冻?。我將把這些寶貴的心得體會(huì)融入到日常的教育教學(xué)中，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇四
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有_年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)赺小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和_小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺(jué)得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。
模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)歡樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德心得體會(huì)4
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇五
今年的學(xué)習(xí)不同于往年，教育局召開(kāi)各學(xué)校校(園)長(zhǎng)會(huì)議，專項(xiàng)強(qiáng)調(diào)有償家教整治問(wèn)題，要求各學(xué)校將會(huì)議精神傳達(dá)到每一位老師，并真正落實(shí)到位。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，重申教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師廉潔從教、依法從教的觀念。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了，不要再覺(jué)得教師工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”做到以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。
二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。因此做為一名教師，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。
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師風(fēng)師德體會(huì)心得篇六
通過(guò)近階段對(duì)“新時(shí)期教師職業(yè)道德”專題學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。
隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的`高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹(shù)立教師良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是勢(shì)在必行的一大舉措。
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：
首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。由于擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，雜務(wù)繁多，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅(jiān)持備課，學(xué)生作業(yè)批改不太及時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。
其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些學(xué)校工作目標(biāo)不明確，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
第三，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第四，關(guān)心幫助、指導(dǎo)新教師做得不夠，與同事的談心交流、溝通較少。
師風(fēng)心得
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇七
師德心得體會(huì)PPT 是一種以幻燈片形式展示的教育教學(xué)內(nèi)容和師德觀念的工具。通過(guò)這種方式，教師們可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和體會(huì)，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，探索和提升自己的師德素養(yǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，師德心得體會(huì)PPT 提供了一個(gè)思考和傳遞師德觀念的平臺(tái)。通過(guò)制作和演示這樣的PPT，我不僅加深了對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐的反思，也與其他教師交流并受益匪淺。
首先，師德心得體會(huì)PPT 重視教師的道德傾向和職業(yè)責(zé)任感。在制作PPT的過(guò)程中，我深入思考自己作為教師的角色和責(zé)任。我努力體現(xiàn)出教育教學(xué)中的關(guān)鍵價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)守信、公正公平和尊重學(xué)生個(gè)體差異等。這些價(jià)值觀不僅是我對(duì)教育的基本認(rèn)識(shí)，也是我希望傳遞給學(xué)生的重要品質(zhì)。通過(guò)展示我的師德觀念，我希望能夠影響和啟發(fā)其他教師，從而提高整個(gè)教育系統(tǒng)的師德水平。
其次，師德心得體會(huì)PPT 提供了一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。在制作PPT的過(guò)程中，我可以回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)和提煉其中的收獲和教訓(xùn)。我深入思考我在教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，并設(shè)法找到改進(jìn)的方法和策略。借助這個(gè)平臺(tái)，我能夠更好地實(shí)踐和踐行教育理念，并將我在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解與其他教師分享，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。
此外，師德心得體會(huì)PPT 是一個(gè)交流和分享的機(jī)會(huì)。當(dāng)我制作師德心得體會(huì)PPT時(shí)，我有機(jī)會(huì)與其他教師互動(dòng)和交流。每次PPT的演示結(jié)束后，我都會(huì)邀請(qǐng)其他教師分享他們的觀點(diǎn)和體會(huì)，并進(jìn)行互動(dòng)和討論。這種交流和分享的過(guò)程不僅使我可以從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，也增加了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考。同時(shí)，也通過(guò)這種交流促進(jìn)了師德觀念的傳遞和推廣。
還有，師德心得體會(huì)PPT 為教育教學(xué)改革提供了思考和借鑒的機(jī)會(huì)。我們都知道，教育教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。通過(guò)制作和演示師德心得體會(huì)PPT，我可以分享自己在教育教學(xué)改革中的思考和實(shí)踐，與其他教師一起探討教育教學(xué)的前沿和趨勢(shì)。這樣，我們可以激發(fā)一起討論和研究的熱情，為更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育教學(xué)改革做出貢獻(xiàn)。
總之，師德心得體會(huì)PPT 是一個(gè)思考、交流和借鑒的平臺(tái)，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)制作和演示這樣的PPT，我們可以回顧自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思考和傳遞師德觀念，促進(jìn)教師間的交流和互動(dòng)，以及為教育教學(xué)改革提供思考和借鑒的機(jī)會(huì)。希望教師們能夠充分利用這個(gè)平臺(tái)，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇八
第一段：引言（200字）
作為一名教育工作者，師德是我們的職業(yè)要求，更是我們?nèi)烁竦捏w現(xiàn)。每年的師德月活動(dòng)，不僅是一種精神的呼喚，更是我們樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的機(jī)會(huì)。今年的師德月活動(dòng)中，我從中受益匪淺，深刻體會(huì)到師德在我們教育工作中的重要性。
第二段：師德在教育工作中的意義（200字）
作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著傳承知識(shí)、培養(yǎng)人才的重責(zé)任。而師德就是我們承擔(dān)這種責(zé)任的基石和支撐。師德的維護(hù)，不僅可以提高我們的教育教學(xué)水平，更可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的潛移默化的影響，用我們高尚的師德情操，去激發(fā)學(xué)生良好的品德取向和人生理想。
第三段：師德月活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和收獲（400字）
在今年的師德月活動(dòng)中，我主要參與了“師德心得體會(huì)撰寫(xiě)”和“師德大講堂”兩項(xiàng)活動(dòng)。我從中收獲頗豐。在撰寫(xiě)師德心得體會(huì)時(shí)，我回顧了過(guò)去一年的工作，總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，思考了如何更好的提高自己的師德素養(yǎng)。而在師德大講堂中，我聽(tīng)到了很多來(lái)自行業(yè)大咖和同仁的分享，從中也學(xué)到了很多關(guān)于師德的實(shí)踐心得和教訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)和收獲，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到師德在我的教育工作中的重要性。
第四段：主動(dòng)踐行師德，以身作則（300字）
在參與師德月活動(dòng)的過(guò)程中，我也不斷的反思自己的行為舉止，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的一些不足和問(wèn)題。因此，我會(huì)嘗試在日常教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，要求自己時(shí)刻保持師德操守，以身作則，影響身邊的同事和學(xué)生。比如，盡量不和同學(xué)、同事談及他人隱私，不輕易承諾，讓學(xué)生體驗(yàn)自主成長(zhǎng)等等，將教育工作和師德實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這也是主動(dòng)踐行師德的最直接方式。
第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）
正如一句流傳甚廣的話所說(shuō)：“教師是精神工作者，需要引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，更需要自己的成長(zhǎng)?！睅煹略禄顒?dòng)的召開(kāi)，讓我更加深入的理解到作為教育工作者的職責(zé)和使命，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。堅(jiān)持主動(dòng)踐行師德，無(wú)疑是我今后教育生涯的必經(jīng)之路。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇九
導(dǎo)言：
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們觀念的轉(zhuǎn)變，師德法在教育界的重要性也逐漸凸顯出來(lái)。師德法是教師日常工作的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德法對(duì)于教育工作的意義和影響，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：樹(shù)立正確的教育導(dǎo)向
作為一名教師，樹(shù)立正確的教育導(dǎo)向是師德法的首要任務(wù)。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，而不僅僅是應(yīng)試成績(jī)。因此，我始終努力讓學(xué)生學(xué)有所成，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的方式，培養(yǎng)實(shí)際操作的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：嚴(yán)守教育道德規(guī)范
師德法要求教師必須嚴(yán)守教育道德規(guī)范，正直廉潔，以身作則。作為一名教師，我時(shí)刻保持良好的教育道德，注重教育教學(xué)的公平性和公正性。在教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，不偏袒和歧視任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我也從自己做起，嚴(yán)守紀(jì)律，不利用職務(wù)之便謀取私利，確保自己的清正廉潔。
第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
師德法強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。在教育工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和才能。同時(shí)，我也注重給予學(xué)生積極的心理疏導(dǎo)和心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，遠(yuǎn)離各種不良行為。
第四段：積極參與教學(xué)研究與交流
師德法要求教師要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，積極參與教學(xué)研究與交流。作為一名教師，我經(jīng)常參加各種教學(xué)研討會(huì)，通過(guò)與同行的交流和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我也積極參與教改工作，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和方法。
總結(jié)：
師德法是教育工作中的一面鏡子，反映了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德法的重要性，始終堅(jiān)守正確的教育導(dǎo)向，嚴(yán)守教育道德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，并積極參與教學(xué)研究與交流。通過(guò)遵守師德法，我相信可以為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
師風(fēng)師德體會(huì)心得篇十
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出，愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，決不會(huì)做到愛(ài)崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì)成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠(chéng)然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的`，但是只要有著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對(duì)民族和未來(lái)是一種不可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂(lè)趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書(shū)育人的重任。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō)：師愛(ài)是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。”
只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài)，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛(ài)的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng)。
教育需要愛(ài)。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔?ài)學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自覺(jué)地做到為人師表，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
總之，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。