在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
語文老師述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
本人熱愛忠誠x的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
（一）班主任工作
我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。
我用一些具體實例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友。
我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。
我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。
作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
語文老師述職報告篇二
我于xx年xx月取得小學(xué)語文一級教師資格。在任現(xiàn)職期間，我始終嚴(yán)格要求自己，時時處處做好學(xué)生的表率。安心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教，恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結(jié)如下：
任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學(xué)態(tài)度端正，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，不斷提高自身的法律意識，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為，增強(qiáng)以人為本、以法從教的觀念。為了做好學(xué)生的表率，我事事都用《中小學(xué)教師道德規(guī)范》檢查自己的言行，時時事事從嚴(yán)要求自己，小到語言、衣著等生活瑣事。凡是要求學(xué)生做到的，我必須先做好;凡是要求學(xué)生不要做的，我首先不做。如上課不遲到這一點，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。同事間能團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)，努力把學(xué)生教好，使他們健康成長。
在教育過程中，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，教育學(xué)生重視以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，既重視誘導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展，又重視對學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在班級管理中，根據(jù)學(xué)生的實際，制定并實施班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學(xué)科的教學(xué)之中，提高他們對學(xué)習(xí)的信心。對于犯錯誤的學(xué)生，我總是用寬容的態(tài)度對待，耐心說服他承認(rèn)錯誤，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性，用真、善、美去陶冶他們的心靈，細(xì)心的觀察他的變化，等待他的轉(zhuǎn)變。重視和家長密切聯(lián)系，及時交換意見，取得家長的支持。由于工作得法，深受學(xué)生的歡迎，家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的好評。在xx至20xx學(xué)年度中，還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
在教學(xué)工作中，我不但認(rèn)真鉆研教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)和科研水平，而且在教學(xué)中，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，并從教材中尋覓作文知識，對學(xué)生進(jìn)行作文寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。為了上好課，我常上網(wǎng)查資料，制作課件等，盡量做到不出差錯，力求字、詞、句、義準(zhǔn)確無誤。課后細(xì)心批改每個學(xué)生的作業(yè)，對出錯的學(xué)生進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。為了學(xué)生能更直觀的感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。為了使學(xué)生健康成長，我努力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有時間玩;有時間鍛煉;有時間接觸社會;有時間思考;有時間從事自己喜愛的學(xué)習(xí)活動。幾年來，我所任教學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。在教研方面，我能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動，并多次開展示范教學(xué)。在2008學(xué)年度的優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲鎮(zhèn)比賽第三名。在2008至xxxx學(xué)年度中，還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
為了更好的做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。我除了自學(xué)完大專的全部課程外，還經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《師道》、《小學(xué)語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。為得是更好的掌握新的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，借鑒名師的教育教學(xué)方法，提高自己的理論業(yè)務(wù)水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學(xué)方法。
為了山區(qū)的教育事業(yè)，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，獻(xiàn)出一份光和熱。
語文老師述職報告篇三
我叫xxx，20xx年6月畢業(yè)于江西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，同年七月成為了上饒市二中的一名語文教師，2007年起至今一直擔(dān)任班主任工作。任職以來，我始終忠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，在極其平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，在各級領(lǐng)導(dǎo)和前輩的關(guān)心幫助下，我在教育教學(xué)工作上取得了極大的進(jìn)步和可喜的成績。幾年來的工作述職如下：
“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛、關(guān)心、尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
工作至今，我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并能保持良好的狀態(tài)。平時認(rèn)真的備課、上課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)校的工作要求，了解學(xué)生的實際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益，完成好每一時段、每一學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。我也會積極聽課，借鑒同行前輩成功的教學(xué)方法與經(jīng)驗，加快了自我成長的步伐，課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
自擔(dān)任班主任以來，我在工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項工作。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學(xué)生為本。班級管理制度民主嚴(yán)謹(jǐn)，全心全意為學(xué)生著想，及時的發(fā)現(xiàn)問題，合理的處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。
從xx年工作以來，我的論文兩次被評為市一等獎，課件兩次被評為市一等獎，xx年指導(dǎo)學(xué)生獲市作文競賽一等獎，三次學(xué)校年度考核被評為優(yōu)秀等。另外，我所帶上屆學(xué)生張朝歌同學(xué)取得了年級第一，信州區(qū)第五的中考好成績，班級的升學(xué)率超過預(yù)定目標(biāo)。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，探索學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
語文老師述職報告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生結(jié)對子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：愛和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
此致
敬禮！
述職人：_____
20___年_月___日
語文老師述職報告篇五
以下是一份語文老師述職報告范文，為了讓讀者更能了解怎樣寫述職報告請閱讀下文。
***，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級語文教師，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學(xué)、萬州新世紀(jì)學(xué)校、開縣西街初級中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團(tuán)支部書記等職。獲國家級獎3項，省市級獎5項，縣級獎8項，多次獲上級政府表彰。
本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。
在語文教學(xué)過程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，寓教于樂，寓教于情，變講堂為學(xué)堂，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進(jìn)行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識過硬，語言表述能力強(qiáng)，寫作水平較高。
20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班，在繼95年我班學(xué)生趙華、王曉勇語文升學(xué)成績進(jìn)入全縣前十名，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年，南門初級中學(xué)四個平行班中升入開中?？?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人。學(xué)生肖瑤以600.5進(jìn)入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢，實現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。
為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，我動員學(xué)生積極投身環(huán)保，將讀書活動與實踐結(jié)合起來，取得了較突出的成績。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級三等獎。《心跳》、《小巷三部曲》獲縣級二等獎。其中《心跳》送重慶市參評，獲重慶市三等獎。
我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會各屆有口皆碑。在班級管理中實行“班級目標(biāo)管理制度”、“干部月月輪換制”，開展“手拉手助學(xué)活動”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動”、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動，給班級注入了源頭活水，使整個班級有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可樂。我所教班級無論在文娛、體育，還是德育、智育、美育方面，堪稱學(xué)?？?。年年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級體。
在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并率先垂范。20xx年，南門中學(xué)《藍(lán)天》校刊開始創(chuàng)辦，身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞，我撰寫的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》、《開展說話系列訓(xùn)練》、《談易容術(shù)在語文教學(xué)中的運用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗性文章《動賓短語與動補(bǔ)短語的辨析》被刊登在省級刊物《知識·能力·技巧》一書上上;《評講試卷之我見》被收入《全國教研成果集成》一書;《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語文教學(xué)成果二等獎;《如何面對插班生》獲20xx年《燭光獎——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎。
20xx年8月，在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的.優(yōu)異成績時，我并未沾沾自喜，而是做出了一個決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我，應(yīng)聘到萬州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語文教學(xué)及共青團(tuán)工作。在這一年里我深得校董事會、校領(lǐng)導(dǎo)、教師好評。20xx年，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年，我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識競賽活動，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實力雄厚的萬州中學(xué)、萬州實驗中學(xué)、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊，獲萬州區(qū)第一名，代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎。
20xx年8月調(diào)入西中后，我擔(dān)任一個實驗班、一個普通班語文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師。在語文教學(xué)中我追求的是“我教語文，我快樂，你學(xué)語文你快樂”的詩化語文教學(xué)，給課堂注入詩意，注入美，注入浪漫，開展對話式、講座式、聊天式、辯論式的交流。在作文教學(xué)方面，我首先讓學(xué)生充滿自信，提出“作文原本無差生，陽光底下都燦爛”的觀點，對學(xué)生的日記、作文幾乎是全批全改。一年多以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在2005年2班班主任的支持下，在同行們的指點下，在學(xué)生的努力下，2005級2班何思奇所寫新詩《幻想》獲“愛我開縣興我開縣”讀書活動比賽三等獎并到人民大會堂進(jìn)行現(xiàn)場朗誦;羅沾泥所寫《我們的新英語老師》、《唉，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》、《學(xué)語文》上;溫檢的《謝霆峰打來電話》發(fā)表在《中國少年先鋒報》上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎。徐晶的《憲法，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎。20xx年度，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色。兩個班的語文成績比較優(yōu)秀。
這幾年我取得了較突出的成績，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù)。我曾先后被開縣五大局評為縣級優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動指導(dǎo)獎，授予“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”指導(dǎo)獎，多次被評為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優(yōu)秀教師”，20xx年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎，20xx年獲第九屆“雨花獎”全國中學(xué)生作文大賽園丁獎。
教育教學(xué)是一門藝術(shù)。藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛、輝煌。
語文老師述職報告篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!我是一個平凡的人，做著最平凡的事——教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來!
首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)時光，是一筆寶貴的財富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，20_年通過教師招考，我來到新的工作崗位——德開小學(xué)，又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。
帶著記憶一路走來，回頭望望15年的教學(xué)時光，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位，今天我把它作為我述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的`心態(tài)面對大家，匯報我的工作情況：
一、傾心教育，完善師德。
為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持的精神狀態(tài)，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，平等地對待每一位學(xué)生，不以成績好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠無私，贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇，可以說是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關(guān)系。
二、站在巨人的肩膀上前行
“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí)，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學(xué);培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng);注重理論聯(lián)系實際，力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書，但關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀的不多，為彌補(bǔ)自己的知識欠缺，兩年多的時間，我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍，并做好讀書筆記?！渡綎|教育》更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識。
三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué)
我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。
1.將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力量，懷著對書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍，學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增;讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導(dǎo)后寫，兩年來每天中午堅持，已形成習(xí)慣;“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo)，作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材，如《我又回到了熟悉的學(xué)?！贰赌猩团艹蔀楹门笥褑?》、《又逢母親節(jié)》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時，我努力向這一目標(biāo)靠近。
3.制定班級量化管理細(xì)則，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評選，每次評比我都特別正式，宣布成績、頒發(fā)獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過程中不斷完善。
4.結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開展“我們是朋友，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識成長的過程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些遺憾，多些幸福。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點小小的收獲：_年，我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。20_年我撰寫的論文——《改變模式，分類教學(xué)初探》獲省一等獎，20_年撰寫的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》發(fā)表在《教師文苑》上，并被評為一等獎。20_年4月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲一等獎，在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎。九月，在全市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，知識競賽中我還被評為先進(jìn)個人。
我覺得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長，當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我覺得沒有比這個成績更讓我高興的了，我也深知，每一點成績的取得，都離不開老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū)，市級優(yōu)質(zhì)課評選中，給予的我寶貴的建議。
語文老師述職報告篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是博興二中的語文老師，20xx年，被評為縣骨干教師，名師骨干教師述職報告(語文教師)。但我知道榮譽(yù)只代表了過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。
20xx年，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)任高一語文備課組長，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來，我積極參加科組、備課組活動，帶出了一個團(tuán)結(jié)、實干、創(chuàng)新的團(tuán)隊。
回顧一年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：
（一）學(xué)案教學(xué)
實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課，做到每節(jié)必備，研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈活運用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上，語文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為年級的樣板。
（二）觀課議課
觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在學(xué)校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報》，我們這一行動，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
（三）教學(xué)比武
每個學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課、評課，活動結(jié)束，及時作出活動總結(jié)。
首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個團(tuán)隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。
（一）選課走班實驗
《 山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?！?BR> 響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了很多的心血。從動員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很容易出錯。每個教學(xué)班均有來自2-3個班的學(xué)生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題，等等。
但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們及時總結(jié)經(jīng)驗，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。
其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》，設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對問卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板” （博興教育信息網(wǎng)）。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。
（二）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗
研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學(xué)生分組，撰寫研究論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，提高了語文素養(yǎng)。
其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研究課題一覽表》等。
（三）五步三段式教學(xué)模式的實驗
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐。
一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個課題的研究：一、繼續(xù)20xx年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價；二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究，6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
語文老師述職報告篇八
大家好！
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機(jī)會。下面將我一年來所做的工作，述職如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)
我注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，面對新的`素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學(xué)改革之中。
2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
安排一定的時間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織教師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點教師培訓(xùn)；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，在教學(xué)中，鼓勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。同時要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
落實德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實計劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽。
5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理
安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。因此，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。
（1）成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責(zé)任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。
（2）開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來，通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
（3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
語文老師述職報告篇九
逝者如斯，20××年即將告罄。回望這學(xué)期，心中有夢，腳下有路，付出辛勞，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個方面盤點，掛千漏萬，請海涵！
一.分管工作：
教務(wù)處、七年級、語文組
二.所做的工作：
（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
1.開學(xué)伊始，學(xué)校利用教師例會再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對教師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》，要求教師遵章執(zhí)行。
2.加強(qiáng)常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀(jì)律、教學(xué)基本條件保障情況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常，要如實記錄，在最短的時間內(nèi)逐層反饋，力爭最快時間解決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，巡課、觀課，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、指導(dǎo)，幫助解決。
3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正在統(tǒng)計中。期中考試我們就引進(jìn)增值性評價，班級、學(xué)科都比進(jìn)步。
4.嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會，一是做全校期中考試質(zhì)量分析；二是針對教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。
（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。
課堂：注重對“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即 “自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，反饋評價、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),評價鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。
1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下有路。
2.重視、參與、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級選拔。圍繞市、區(qū)對“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級選拔，要求人人參與，重點培養(yǎng)。由于平臺操作不熟練，46人曬課成功。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導(dǎo)，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級優(yōu)課的評選。
3.教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài)，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動。曬課活動分為兩個時段進(jìn)行。第一時段：20xx年10月-11月，以教研組為單位曬課。第二時段：12月份，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合教師本人上交的各項材料，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單。
4.為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè)，我們設(shè)計了《 13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查表》，分別從課程、課堂、教師三個維度24個項目對年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計工作正在進(jìn)行，出現(xiàn)問題要及時解決。
課程建設(shè)通盤考慮，系統(tǒng)劃分，分段落實，逐層推進(jìn)。
1.加強(qiáng)國家課程校本化實施。本著興趣激發(fā)、技能培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年初中一盤棋”。比如20xx級七年級學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試。課時有保證，有原來的兩課時加到三課時；按常規(guī)，這些技能課月考、中考都不考，現(xiàn)在為了引起孩子們重視，每次考試都考，分值50分，題型同期末考試，但要求閉卷完成。體育、美術(shù)、音樂同理規(guī)劃。
2.基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn)。我校現(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。因為學(xué)校擁有四個信息化實驗班，“三通兩平臺”建設(shè)設(shè)施完善，教師能在課前、課中、課后實現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動學(xué)習(xí)，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實現(xiàn)零距離生生、師生互動及每一個學(xué)生的個性化、個別化學(xué)習(xí)。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家，開始上課。
20××-20××學(xué)年，我校有市級課題12項，其中重點1個，一般11個。每月都召開一次課題推進(jìn)會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題；二是督促指導(dǎo)，要求課題主持人及時收集、整理資料。
三.取得成績：
1.教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高。20xx-2016學(xué)年 “一師一優(yōu)課”評選活動中，二七區(qū)中小學(xué)獲省級優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié)，一等獎3節(jié)，二等獎2節(jié)，三等獎1節(jié)。獲市、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次。課題立項區(qū)級中學(xué)第一，其中市級重點課題1項，一般課題11項。市級結(jié)項1項，省成果一等獎1項，二等獎1項。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開設(shè)有聲有色。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設(shè)計大賽三等獎1項，市第三屆校本課程設(shè)計大賽區(qū)級一等獎3個，二等獎5個。
2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。九年級二測語文全區(qū)第二名，物理第三。上學(xué)期期末考試中八年級數(shù)學(xué)、物理、七年級政治均位居全區(qū)前三，七、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。
3.名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計劃，成效顯著。其中省、市級名師各1人，市、區(qū)級骨干教師12人，區(qū)屬中學(xué)第一。
4.名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評為：全國青少年校園足球特色學(xué)校，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校，鄭州市中小學(xué)生運動處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。
四.存在的不足：
1.常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。
2.有激情，有想法，付諸行動的少，開拓性的工作做的不多。
3.性子急，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升。
五.下一步打算：
1.自己成長，還要幫助需要成長的教師成長。
2.深鉆業(yè)務(wù)，指導(dǎo)語文學(xué)科、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路。
語文老師述職報告篇十
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知!
“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
語文老師述職報告篇十一
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。
但是，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；應(yīng)對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感x的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。
無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx年——領(lǐng)導(dǎo)：
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的`時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。
4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
語文老師述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
本人熱愛忠誠x的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
（一）班主任工作
我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。
我用一些具體實例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友。
我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。
我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。
作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
語文老師述職報告篇二
我于xx年xx月取得小學(xué)語文一級教師資格。在任現(xiàn)職期間，我始終嚴(yán)格要求自己，時時處處做好學(xué)生的表率。安心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教，恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結(jié)如下：
任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學(xué)態(tài)度端正，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，不斷提高自身的法律意識，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為，增強(qiáng)以人為本、以法從教的觀念。為了做好學(xué)生的表率，我事事都用《中小學(xué)教師道德規(guī)范》檢查自己的言行，時時事事從嚴(yán)要求自己，小到語言、衣著等生活瑣事。凡是要求學(xué)生做到的，我必須先做好;凡是要求學(xué)生不要做的，我首先不做。如上課不遲到這一點，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。同事間能團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)，努力把學(xué)生教好，使他們健康成長。
在教育過程中，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，教育學(xué)生重視以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，既重視誘導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展，又重視對學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在班級管理中，根據(jù)學(xué)生的實際，制定并實施班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學(xué)科的教學(xué)之中，提高他們對學(xué)習(xí)的信心。對于犯錯誤的學(xué)生，我總是用寬容的態(tài)度對待，耐心說服他承認(rèn)錯誤，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性，用真、善、美去陶冶他們的心靈，細(xì)心的觀察他的變化，等待他的轉(zhuǎn)變。重視和家長密切聯(lián)系，及時交換意見，取得家長的支持。由于工作得法，深受學(xué)生的歡迎，家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的好評。在xx至20xx學(xué)年度中，還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
在教學(xué)工作中，我不但認(rèn)真鉆研教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)和科研水平，而且在教學(xué)中，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，并從教材中尋覓作文知識，對學(xué)生進(jìn)行作文寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。為了上好課，我常上網(wǎng)查資料，制作課件等，盡量做到不出差錯，力求字、詞、句、義準(zhǔn)確無誤。課后細(xì)心批改每個學(xué)生的作業(yè)，對出錯的學(xué)生進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。為了學(xué)生能更直觀的感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。為了使學(xué)生健康成長，我努力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有時間玩;有時間鍛煉;有時間接觸社會;有時間思考;有時間從事自己喜愛的學(xué)習(xí)活動。幾年來，我所任教學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。在教研方面，我能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動，并多次開展示范教學(xué)。在2008學(xué)年度的優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲鎮(zhèn)比賽第三名。在2008至xxxx學(xué)年度中，還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
為了更好的做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。我除了自學(xué)完大專的全部課程外，還經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《師道》、《小學(xué)語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。為得是更好的掌握新的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，借鑒名師的教育教學(xué)方法，提高自己的理論業(yè)務(wù)水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學(xué)方法。
為了山區(qū)的教育事業(yè)，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，獻(xiàn)出一份光和熱。
語文老師述職報告篇三
我叫xxx，20xx年6月畢業(yè)于江西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，同年七月成為了上饒市二中的一名語文教師，2007年起至今一直擔(dān)任班主任工作。任職以來，我始終忠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，在極其平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，在各級領(lǐng)導(dǎo)和前輩的關(guān)心幫助下，我在教育教學(xué)工作上取得了極大的進(jìn)步和可喜的成績。幾年來的工作述職如下：
“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛、關(guān)心、尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
工作至今，我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并能保持良好的狀態(tài)。平時認(rèn)真的備課、上課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)校的工作要求，了解學(xué)生的實際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益，完成好每一時段、每一學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。我也會積極聽課，借鑒同行前輩成功的教學(xué)方法與經(jīng)驗，加快了自我成長的步伐，課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
自擔(dān)任班主任以來，我在工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項工作。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學(xué)生為本。班級管理制度民主嚴(yán)謹(jǐn)，全心全意為學(xué)生著想，及時的發(fā)現(xiàn)問題，合理的處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。
從xx年工作以來，我的論文兩次被評為市一等獎，課件兩次被評為市一等獎，xx年指導(dǎo)學(xué)生獲市作文競賽一等獎，三次學(xué)校年度考核被評為優(yōu)秀等。另外，我所帶上屆學(xué)生張朝歌同學(xué)取得了年級第一，信州區(qū)第五的中考好成績，班級的升學(xué)率超過預(yù)定目標(biāo)。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，探索學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
語文老師述職報告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生結(jié)對子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：愛和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
此致
敬禮！
述職人：_____
20___年_月___日
語文老師述職報告篇五
以下是一份語文老師述職報告范文，為了讓讀者更能了解怎樣寫述職報告請閱讀下文。
***，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級語文教師，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學(xué)、萬州新世紀(jì)學(xué)校、開縣西街初級中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團(tuán)支部書記等職。獲國家級獎3項，省市級獎5項，縣級獎8項，多次獲上級政府表彰。
本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。
在語文教學(xué)過程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，寓教于樂，寓教于情，變講堂為學(xué)堂，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進(jìn)行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識過硬，語言表述能力強(qiáng)，寫作水平較高。
20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班，在繼95年我班學(xué)生趙華、王曉勇語文升學(xué)成績進(jìn)入全縣前十名，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年，南門初級中學(xué)四個平行班中升入開中?？?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人。學(xué)生肖瑤以600.5進(jìn)入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢，實現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。
為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，我動員學(xué)生積極投身環(huán)保，將讀書活動與實踐結(jié)合起來，取得了較突出的成績。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級三等獎。《心跳》、《小巷三部曲》獲縣級二等獎。其中《心跳》送重慶市參評，獲重慶市三等獎。
我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會各屆有口皆碑。在班級管理中實行“班級目標(biāo)管理制度”、“干部月月輪換制”，開展“手拉手助學(xué)活動”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動”、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動，給班級注入了源頭活水，使整個班級有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可樂。我所教班級無論在文娛、體育，還是德育、智育、美育方面，堪稱學(xué)?？?。年年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級體。
在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并率先垂范。20xx年，南門中學(xué)《藍(lán)天》校刊開始創(chuàng)辦，身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞，我撰寫的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》、《開展說話系列訓(xùn)練》、《談易容術(shù)在語文教學(xué)中的運用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗性文章《動賓短語與動補(bǔ)短語的辨析》被刊登在省級刊物《知識·能力·技巧》一書上上;《評講試卷之我見》被收入《全國教研成果集成》一書;《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語文教學(xué)成果二等獎;《如何面對插班生》獲20xx年《燭光獎——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎。
20xx年8月，在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的.優(yōu)異成績時，我并未沾沾自喜，而是做出了一個決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我，應(yīng)聘到萬州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語文教學(xué)及共青團(tuán)工作。在這一年里我深得校董事會、校領(lǐng)導(dǎo)、教師好評。20xx年，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年，我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識競賽活動，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實力雄厚的萬州中學(xué)、萬州實驗中學(xué)、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊，獲萬州區(qū)第一名，代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎。
20xx年8月調(diào)入西中后，我擔(dān)任一個實驗班、一個普通班語文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師。在語文教學(xué)中我追求的是“我教語文，我快樂，你學(xué)語文你快樂”的詩化語文教學(xué)，給課堂注入詩意，注入美，注入浪漫，開展對話式、講座式、聊天式、辯論式的交流。在作文教學(xué)方面，我首先讓學(xué)生充滿自信，提出“作文原本無差生，陽光底下都燦爛”的觀點，對學(xué)生的日記、作文幾乎是全批全改。一年多以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在2005年2班班主任的支持下，在同行們的指點下，在學(xué)生的努力下，2005級2班何思奇所寫新詩《幻想》獲“愛我開縣興我開縣”讀書活動比賽三等獎并到人民大會堂進(jìn)行現(xiàn)場朗誦;羅沾泥所寫《我們的新英語老師》、《唉，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》、《學(xué)語文》上;溫檢的《謝霆峰打來電話》發(fā)表在《中國少年先鋒報》上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎。徐晶的《憲法，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎。20xx年度，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色。兩個班的語文成績比較優(yōu)秀。
這幾年我取得了較突出的成績，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù)。我曾先后被開縣五大局評為縣級優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動指導(dǎo)獎，授予“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”指導(dǎo)獎，多次被評為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優(yōu)秀教師”，20xx年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎，20xx年獲第九屆“雨花獎”全國中學(xué)生作文大賽園丁獎。
教育教學(xué)是一門藝術(shù)。藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛、輝煌。
語文老師述職報告篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!我是一個平凡的人，做著最平凡的事——教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來!
首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)時光，是一筆寶貴的財富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，20_年通過教師招考，我來到新的工作崗位——德開小學(xué)，又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。
帶著記憶一路走來，回頭望望15年的教學(xué)時光，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位，今天我把它作為我述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的`心態(tài)面對大家，匯報我的工作情況：
一、傾心教育，完善師德。
為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持的精神狀態(tài)，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，平等地對待每一位學(xué)生，不以成績好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠無私，贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇，可以說是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關(guān)系。
二、站在巨人的肩膀上前行
“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí)，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學(xué);培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng);注重理論聯(lián)系實際，力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書，但關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀的不多，為彌補(bǔ)自己的知識欠缺，兩年多的時間，我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍，并做好讀書筆記?！渡綎|教育》更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識。
三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué)
我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。
1.將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力量，懷著對書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍，學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增;讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導(dǎo)后寫，兩年來每天中午堅持，已形成習(xí)慣;“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo)，作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材，如《我又回到了熟悉的學(xué)?！贰赌猩团艹蔀楹门笥褑?》、《又逢母親節(jié)》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時，我努力向這一目標(biāo)靠近。
3.制定班級量化管理細(xì)則，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評選，每次評比我都特別正式，宣布成績、頒發(fā)獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過程中不斷完善。
4.結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開展“我們是朋友，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識成長的過程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些遺憾，多些幸福。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點小小的收獲：_年，我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。20_年我撰寫的論文——《改變模式，分類教學(xué)初探》獲省一等獎，20_年撰寫的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》發(fā)表在《教師文苑》上，并被評為一等獎。20_年4月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲一等獎，在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎。九月，在全市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，知識競賽中我還被評為先進(jìn)個人。
我覺得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長，當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我覺得沒有比這個成績更讓我高興的了，我也深知，每一點成績的取得，都離不開老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū)，市級優(yōu)質(zhì)課評選中，給予的我寶貴的建議。
語文老師述職報告篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是博興二中的語文老師，20xx年，被評為縣骨干教師，名師骨干教師述職報告(語文教師)。但我知道榮譽(yù)只代表了過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。
20xx年，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)任高一語文備課組長，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來，我積極參加科組、備課組活動，帶出了一個團(tuán)結(jié)、實干、創(chuàng)新的團(tuán)隊。
回顧一年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：
（一）學(xué)案教學(xué)
實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課，做到每節(jié)必備，研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈活運用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上，語文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為年級的樣板。
（二）觀課議課
觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在學(xué)校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報》，我們這一行動，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
（三）教學(xué)比武
每個學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課、評課，活動結(jié)束，及時作出活動總結(jié)。
首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個團(tuán)隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。
（一）選課走班實驗
《 山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?！?BR> 響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了很多的心血。從動員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很容易出錯。每個教學(xué)班均有來自2-3個班的學(xué)生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題，等等。
但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們及時總結(jié)經(jīng)驗，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。
其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》，設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對問卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板” （博興教育信息網(wǎng)）。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。
（二）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗
研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學(xué)生分組，撰寫研究論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，提高了語文素養(yǎng)。
其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研究課題一覽表》等。
（三）五步三段式教學(xué)模式的實驗
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐。
一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個課題的研究：一、繼續(xù)20xx年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價；二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究，6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
語文老師述職報告篇八
大家好！
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機(jī)會。下面將我一年來所做的工作，述職如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)
我注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，面對新的`素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學(xué)改革之中。
2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
安排一定的時間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織教師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點教師培訓(xùn)；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，在教學(xué)中，鼓勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。同時要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
落實德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實計劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽。
5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理
安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。因此，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。
（1）成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責(zé)任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。
（2）開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來，通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
（3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
語文老師述職報告篇九
逝者如斯，20××年即將告罄。回望這學(xué)期，心中有夢，腳下有路，付出辛勞，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個方面盤點，掛千漏萬，請海涵！
一.分管工作：
教務(wù)處、七年級、語文組
二.所做的工作：
（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
1.開學(xué)伊始，學(xué)校利用教師例會再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對教師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》，要求教師遵章執(zhí)行。
2.加強(qiáng)常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀(jì)律、教學(xué)基本條件保障情況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常，要如實記錄，在最短的時間內(nèi)逐層反饋，力爭最快時間解決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，巡課、觀課，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、指導(dǎo)，幫助解決。
3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正在統(tǒng)計中。期中考試我們就引進(jìn)增值性評價，班級、學(xué)科都比進(jìn)步。
4.嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會，一是做全校期中考試質(zhì)量分析；二是針對教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。
（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。
課堂：注重對“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即 “自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，反饋評價、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),評價鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。
1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下有路。
2.重視、參與、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級選拔。圍繞市、區(qū)對“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級選拔，要求人人參與，重點培養(yǎng)。由于平臺操作不熟練，46人曬課成功。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導(dǎo)，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級優(yōu)課的評選。
3.教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài)，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動。曬課活動分為兩個時段進(jìn)行。第一時段：20xx年10月-11月，以教研組為單位曬課。第二時段：12月份，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合教師本人上交的各項材料，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單。
4.為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè)，我們設(shè)計了《 13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查表》，分別從課程、課堂、教師三個維度24個項目對年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計工作正在進(jìn)行，出現(xiàn)問題要及時解決。
課程建設(shè)通盤考慮，系統(tǒng)劃分，分段落實，逐層推進(jìn)。
1.加強(qiáng)國家課程校本化實施。本著興趣激發(fā)、技能培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年初中一盤棋”。比如20xx級七年級學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試。課時有保證，有原來的兩課時加到三課時；按常規(guī)，這些技能課月考、中考都不考，現(xiàn)在為了引起孩子們重視，每次考試都考，分值50分，題型同期末考試，但要求閉卷完成。體育、美術(shù)、音樂同理規(guī)劃。
2.基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn)。我校現(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。因為學(xué)校擁有四個信息化實驗班，“三通兩平臺”建設(shè)設(shè)施完善，教師能在課前、課中、課后實現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動學(xué)習(xí)，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實現(xiàn)零距離生生、師生互動及每一個學(xué)生的個性化、個別化學(xué)習(xí)。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家，開始上課。
20××-20××學(xué)年，我校有市級課題12項，其中重點1個，一般11個。每月都召開一次課題推進(jìn)會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題；二是督促指導(dǎo)，要求課題主持人及時收集、整理資料。
三.取得成績：
1.教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高。20xx-2016學(xué)年 “一師一優(yōu)課”評選活動中，二七區(qū)中小學(xué)獲省級優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié)，一等獎3節(jié)，二等獎2節(jié)，三等獎1節(jié)。獲市、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次。課題立項區(qū)級中學(xué)第一，其中市級重點課題1項，一般課題11項。市級結(jié)項1項，省成果一等獎1項，二等獎1項。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開設(shè)有聲有色。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設(shè)計大賽三等獎1項，市第三屆校本課程設(shè)計大賽區(qū)級一等獎3個，二等獎5個。
2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。九年級二測語文全區(qū)第二名，物理第三。上學(xué)期期末考試中八年級數(shù)學(xué)、物理、七年級政治均位居全區(qū)前三，七、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。
3.名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計劃，成效顯著。其中省、市級名師各1人，市、區(qū)級骨干教師12人，區(qū)屬中學(xué)第一。
4.名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評為：全國青少年校園足球特色學(xué)校，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校，鄭州市中小學(xué)生運動處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。
四.存在的不足：
1.常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。
2.有激情，有想法，付諸行動的少，開拓性的工作做的不多。
3.性子急，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升。
五.下一步打算：
1.自己成長，還要幫助需要成長的教師成長。
2.深鉆業(yè)務(wù)，指導(dǎo)語文學(xué)科、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路。
語文老師述職報告篇十
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知!
“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
語文老師述職報告篇十一
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。
但是，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；應(yīng)對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感x的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。
無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx年——領(lǐng)導(dǎo)：
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的`時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。
4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。