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讀水滸傳的心得體會一篇一
前些天，我讀了《水滸傳》，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里，但我最喜歡的.還是林沖，最可憐的就是宋江。
林沖這個人有兩個特點：一是忍；二是狠。高衙內(nèi)欺辱他的妻子，他忍了；誘他進(jìn)白虎堂，判他去充軍，他忍了；解差用開水燙他，甚至要殺他，他忍了；從八十萬禁軍教頭到看守草料場，他忍了。他忍，是因為他對朝廷還存有夢想。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時，夢想破滅了，他忍無可忍了，大開殺戒，一口氣殺了六個人。投奔梁山，王倫不肯收留，他忍了，寄人籬下，當(dāng)晁蓋上山時，他又忍無可忍了，殺了王倫，表達(dá)了一個“狠”字。
在說宋江，他從來就是腳踩兩只船，對朝廷充滿夢想，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路，于是，聚義廳轉(zhuǎn)成忠義堂，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導(dǎo)致林沖氣的吐血，他理解招安的日子，也是林沖吐血身亡的日子。之后，他又征討同樣是起義軍的方臘，結(jié)果兄弟們是死的死、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心，賜他自盡，他臨死還帶上李逵?？芍^可憐、可悲，令人心生厭惡。因此，我喜歡豪爽、仗義、百折不回的武松、魯達(dá)，以及對朝廷徹底死心的林沖。厭惡和宋江一路貨色的吳用，盧俊義。
總之，我喜歡著本書，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受！
讀水滸傳的心得體會一篇二
水滸傳是中國古代四大名著之一，它描寫了108位英雄豪杰在對抗統(tǒng)治階級的激烈斗爭中的悲歡離合。讀完《水滸傳》第回，我更加深刻地感受到了其中蘊含的思想情感以及對人性的深刻揭示。
第二段：主題
《水滸傳》第回通過描述宋江等人的九天連珠炮計，展現(xiàn)了英雄們在逆境中的智慧與膽識。這些英雄們有各自不同的性格和命運，但他們都以頑強的意志與追求自由、正義的精神作為統(tǒng)一的主題貫穿全書。
第三段：情感
在讀這一回的時候，我感受到了英雄們“寧可玉碎，不可瓦全”的堅定信念以及他們面對困境時的無畏傲然。宋江身陷困局，卻依然精明果斷，以智取勝；晁蓋、李逵等英雄也連續(xù)斬殺敵人，展現(xiàn)了他們對正義的堅守，對自由的執(zhí)著。
第四段：反思
通過閱讀這一回，我深刻地認(rèn)識到，正義與自由并非從天上掉下來的，而是需要人們不斷努力爭取與捍衛(wèi)的。即便身陷困境，我們也應(yīng)該像宋江等英雄一樣，不畏艱險，積極尋求智慧和辦法，以智勝于勢。同時，英雄們也讓我想起了當(dāng)今社會中的英雄人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱c夢想，付出了巨大的努力，為社會進(jìn)步和人民幸福作出了貢獻(xiàn)。
第五段：感悟
讀完《水滸傳》第回，我不禁思考起了現(xiàn)實中的問題。我們生活在一個日新月異的現(xiàn)代社會，困境與挑戰(zhàn)無處不在。與其選擇回避與逃避，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水滸傳中的英雄們，保持勇往直前的精神，勇于面對困難與壓力，用智慧和勇氣克服困境，為自由和正義而奮斗。
綜上所述，《水滸傳》第回給我留下了深刻的印象，不僅揭示了人性的復(fù)雜和多樣性，更向我們傳遞了堅持正義和追求自由的重要價值觀。這部作品提醒我們要勇于追求自己的理想，不畏困難和挑戰(zhàn)，用智慧和勇氣迎接生活的種種挑戰(zhàn)，塑造自己的人生。正如曹雪芹在《紅樓夢》中所說：“人，最怕一時……”只有堅定不移地追求自己的人生目標(biāo)，才能在困境中找到突圍的辦法，實現(xiàn)自己的價值。
讀水滸傳的心得體會一篇三
先說明一件事。這篇文章是我在感冒打噴嚏流鼻水流眼淚頭痛的情況下寫出來?？纯丛谏〉臅r候思維還清楚否，邏輯還清晰否。扶朕起來，朕還能戰(zhàn)。
水滸與三國的聯(lián)系與區(qū)別。水滸寫得更多的是下層人物平民百姓的故事，這與三國寫上層人物帝王貴胄的故事不同。少不讀水滸，老不讀三國。說的是水滸容易讓年輕人犯錯誤，動不動就要揭竿而起，這樣不好。而老人有過半生經(jīng)歷，已經(jīng)很奸詐了，如果再看三國的陰謀詭計，就讓人覺得太可怕了。其實，三國和水滸都是寫男人的書，可以結(jié)合起來看。當(dāng)你處于社會下層階級時，該如何向上爬，而當(dāng)你爬到上層階級時，又如何管理下面人員。三國講的更多是權(quán)力，水滸講的更多的是金錢。而權(quán)力與金錢是可以相互轉(zhuǎn)化的，就看怎么操作運用了。三國講利益，有利益就辦事，沒利益，任你嘴皮說破了也不干。水滸講義氣，這種義氣是狹義意義上的，只是局部的義氣，我認(rèn)為是兄弟，就跟你講義氣，不認(rèn)你是兄弟，就讓你吃板斧。
水滸兩字最早出現(xiàn)在《詩經(jīng)》。接下來就主要幾個角度來深入分析講解下。
林沖。林沖本來有一份好的事業(yè)，高太尉也很欣賞他。本來是可以投身報國，戰(zhàn)死疆場，留下千古美名的?？上?，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。因為高衙內(nèi)和林沖的娘子。高衙內(nèi)對于高太尉來說，就是一個惹事生非而毫無用處的人。而林沖的娘子，在太平盛世倒也罷了，偏偏出現(xiàn)在將亂不亂的時代。那么好看的老婆就不能讓她到處亂走，這樣容易惹事生非。如果林沖可以鎮(zhèn)壓得住高衙內(nèi)流氓之流，倒也罷了。偏偏是老婆太好看，自己又無法控制住。說紅顏禍水就過分了，畢竟林沖娘子并沒有錯，而且還是受害者。但是，林沖處事不端，是事實。后來也得到證明，林沖就是一個沖鋒陷陣的角度，是戰(zhàn)爭機(jī)器，沒有太多其他的內(nèi)容。
林沖非?？释w制內(nèi)的名稱，尤其是他那個八十萬禁軍教頭的頭銜，更是念念不忘。當(dāng)娘子被調(diào)戲，心情不好時，不去找出身草莽的魯達(dá)聊天，而是找體制內(nèi)的陸謙聊天。當(dāng)被冤枉下獄時，竟然怪起了時運不濟(jì)，年災(zāi)月厄，讓他碰到了高衙內(nèi)，吃了場屈官司。發(fā)配前，一定要把娘子休了，因為他覺得是娘子讓他吃了場官司，只要休妻，娘子與高衙內(nèi)的事就與林沖無關(guān)，坐牢是暫時的，只要把老婆送給高衙內(nèi)，他就可以回來繼續(xù)當(dāng)他的八十萬禁軍教頭了。在押送過程中，董超、薛霸要結(jié)果了林沖，是魯智深救了林沖。林沖不但不感謝魯智深，還出賣了他。魯智深始終把林沖當(dāng)兄弟，臨走時還說兄弟保重?？闪譀_呢?等魯智深一走，就對押送公人說，魯智深是東京大相國寺的。魯智深這么仗義的人，偏偏遇到了林沖這種負(fù)義的人。后來，魯智深也不叫他兄弟了，改叫他教頭。
所以，林沖第一次死里逃生后，賣的是老婆。第二次死里逃生后，賣的是兄弟。目的都一樣，他要戴罪立功，回去繼續(xù)當(dāng)教養(yǎng)。
可見，一個人太精明，把體制內(nèi)的東西看得太重，以致出賣老婆，出賣兄弟，結(jié)局都是悲劇的。林沖的結(jié)局就是風(fēng)癱了。林沖其實是個濫人，只不過多數(shù)讀者沒看到真相而已。
魯智深在逃期間，巧妙遇到了金翠蓮父母，這時的金翠蓮與趙員外做了外宅，也就是小三。為了不連累趙員外他們，魯智深要走，而趙員外有個愿意，要找個替身出家，就問魯智深愿不愿意?魯智深二話不說就答應(yīng)了。
魯智深就在五臺山出家了，可是這真是個另類和尚，不念經(jīng)，不禮佛，卻在殿后拉屎拉尿。還下山偷喝酒，吃狗肉，回到寺廟后還把兩尊佛像打碎了。主持給了機(jī)會，可還是再犯。沒有辦法，主持只好叫魯智深離開，寫了封推薦信，讓魯智深去東京大相國寺。
在去大相國寺的途中，魯智深命犯桃花，大鬧桃花村。在這里遇到了周通和李忠，魯智深出面，讓周通死了娶老漢女兒的念想，周通答應(yīng)了。周通和李忠勸魯智深留下，不過魯智深看不上這兩個的小家子氣。偷偷離開了，臨走時還拿走不少好東西。拿了東西從后山走了。走著就到了瓦官寺，肚子好餓，碰到了壞人崔道成、丘小乙，還被兩個小人戲弄了一番。那就開打，可是走得累了，肚子又餓，打不過，只好逃了。還好，遇到了史進(jìn)，先填飽肚子，再回去殺了兩個壞人，火燒瓦官寺。
魯智深來到了相國寺，做了菜頭，干了兩件事，一是降伏一群潑皮，二是拔柳。也就是在這里，認(rèn)識了林沖。此后林沖被冤被發(fā)配后，魯智深就一直跟隨保護(hù)。后來，魯智深被林沖出賣了，大相國寺呆不下去了，又得離開了。后來碰到了楊志，在二龍山落草了。最后上了梁山。魯智深的結(jié)局算是最圓滿的一個人，功成身退。正應(yīng)了那句話：生活中碰到了事情，去把事情做好，碰到一件事情就做一件事情，碰到多件事情就堅持下去，結(jié)局就會非常圓滿。
讀水滸傳的心得體會一篇四
《水滸傳》作為中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作，被譽為“四大名著”之一，對于每一個愛好中華文化的人來說，都是一部不可錯過的作品。在閱讀完整個小說并仔細(xì)品讀后，我深刻地感受到了它所傳達(dá)的那些思想和精神內(nèi)涵。
第二段：小說的背景與故事情節(jié)
《水滸傳》是中國古代小說之一，以宋朝末年的起義故事為背景，描寫了以宋江為首的108個好漢在草莽中反抗統(tǒng)治階級的故事。小說中的主要人物形象生動鮮明，故事情節(jié)緊湊曲折，敘述手法獨具匠心。小說不僅僅是一部武俠小說，更是一部刻畫人性的作品。
第三段：小說所傳達(dá)的思想內(nèi)涵
在《水滸傳》中，最吸引我的便是其中傳遞的那些思想內(nèi)涵。小說中通過各種角色的塑造，揭示了貪污、腐敗、殘酷等社會問題，對封建統(tǒng)治下的黑暗局面進(jìn)行了反映并作出了批判。同時，小說中也對兄弟情誼、勇敢毅力、忠誠榮耀等高尚品質(zhì)進(jìn)行了贊揚和崇尚，讓我更加堅定了“仁義道德”的信念。
第四段：小說對我的啟發(fā)與幫助
在閱讀《水滸傳》的過程中，我受益匪淺。小說中的主要人物形象與他們所處的那個時代尤其引起了我對歷史的興趣，讓我對中國古代歷史的認(rèn)知有了更深層次的了解。同時，小說中蘊含的大量道理也讓我在以后的生活中更加懂得如何處世、如何做人，對于我的成長和發(fā)展有著重要的啟迪和幫助。
第五段：結(jié)語
總的來說，讀《水滸傳》給我留下了非常深刻的印象。它不僅僅是一部武俠小說，更是一部獨具深意的文化瑰寶。它所傳遞的那些精神和思想內(nèi)涵，不只是跟我一樣的讀者，更是應(yīng)該每個人都能夠從中汲取成長和啟迪的寶藏。我相信，《水滸傳》這部充滿故事情節(jié)和文化內(nèi)涵的小說將永遠(yuǎn)在中華文化的殿堂中屹立不倒。
讀水滸傳的心得體會一篇五
水滸傳是一部具有深厚歷史文化底蘊的經(jīng)典名著。其中第章是整部小說的開篇章節(jié)，也是我最喜歡的一章。通過閱讀這一章節(jié)，我深有體會地感受到了作者采用的鮮明人物形象刻畫、精心構(gòu)建的情節(jié)和充滿戲劇性的場景描寫所帶來的藝術(shù)魅力。在我看來，第章雖然只是水滸傳的一個開頭，但是卻足夠引起我的興趣，使我迫不及待地想繼續(xù)讀下去。
首先，通過鮮明的人物形象刻畫，作者成功地塑造了水滸傳中的主要人物。其中的“史進(jìn)、林沖、魯智深、吳用”等人物形象獨具特色，個性鮮明。尤其是吳用的形象給我留下深刻印象。吳用文雅而不失機(jī)智，才智出眾，技謀過人，因此能夠成為“智勇雙全”的軍事將領(lǐng)，并與史進(jìn)、林沖等人結(jié)為好友，一起起兵抗擊不義之人。這些形象的塑造讓我感受到了作者用筆之深和藝術(shù)魅力。
其次，這一章節(jié)的情節(jié)和故事構(gòu)建也非常精心。在第章中，作者通過吳用的入獄和史進(jìn)等人的救援，展現(xiàn)了江湖的黑暗和冷酷。江湖之中，忠義之士屈指可數(shù)，而吳用和史進(jìn)等人則是其中的佼佼者。作者通過這種情節(jié)的安排，展示了社會的黑暗，以及人們對于正義和友情的追求。這種作品結(jié)構(gòu)的構(gòu)建讓我更加深入地了解到水滸傳所要表達(dá)的主題和宗旨。
第三，這一章節(jié)中的場景描寫更是別具一格，充滿了戲劇性。在第章節(jié)中，作者以比較詳細(xì)的描寫方式，讓我仿佛身臨其境。比如在史進(jìn)救援吳用的過程中，作者形象地描繪了地下江湖的安排、監(jiān)獄的布置以及英雄的登場，使我不禁為這個充滿傳奇色彩的情節(jié)所感動。這種戲劇性的場景描寫，讓我更加迷戀于水滸傳這樣的古典名著。
最后，第章的結(jié)尾給我留下了極大的想象空間，引發(fā)我不斷思考。在第章的最后，史進(jìn)、林沖等人成功地救出了吳用，并約定了后續(xù)的行動計劃。這一結(jié)尾留下了許多未解之謎，同時也是對讀者的一種期待和吸引。這種懸念式的結(jié)尾使我更加有動力去繼續(xù)讀下去，了解后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，思考人物的命運和命運的是非曲直。
總的來說，水滸傳第章給我留下了深刻而美好的印象。通過鮮明的人物形象刻畫、精心構(gòu)建的情節(jié)和充滿戲劇性的場景描寫，作者成功地吸引了我的注意力，激發(fā)了我的閱讀欲望。這一章節(jié)作為整部小說的開篇，為我展示了水滸傳獨特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。在以后的閱讀中，我相信我會更加深入地理解和欣賞這部經(jīng)典之作。
讀水滸傳的心得體會一篇六
這些天我讀了中國古典文學(xué)四大名著之一的《水滸傳》，這本書的作者是元末明初的施耐庵，施耐庵的《水滸傳》里含有的“官迫民反”讓我回味無窮。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的108位首領(lǐng)在水泊梁山起義的故事。
書里的108位英雄中有很多人物的性格鮮明、生動，有些英雄也被廣為流傳:如“及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順、智多星吳用、青面獸楊志……等很多位英雄好漢.我最喜歡“智多星吳用”，他的綽號是“智多星”，因為吳用學(xué)問淵博，所以才被叫做“智多星”，在“智取生辰綱”一回中，吳用和晁蓋、公孫勝、劉唐、和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝辦成的賣酒商人發(fā)生爭執(zhí)，趁機(jī)把蒙汗藥下進(jìn)酒里引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱，吳用智取生辰綱，不傷一兵一將，如此智慧之人，實在難得。書中用一首《臨江仙》來贊美吳用的才能:“萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚，自稱吳學(xué)究，人號智多星?！?BR> 讀完《水滸傳》，我知道了當(dāng)時的政府是多么昏庸無能，百姓們吃了上頓沒下頓，是他們108位梁山好漢站出來伸張正義，這種″路見不平，拔刀相助″的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
教師評語：
小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動。
讀水滸傳的心得體會一篇七
《水滸傳》是明代施耐庵創(chuàng)作的一部宏大長篇小說，被譽為中國古代小說的瑰寶。其中，第章《智取生辰綱》堪稱整部小說的一個高潮，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象鮮明，寓意深刻。通過閱讀這一章節(jié)，我深深地體會到了作者對于正義與智慧的真知灼見，同時也對人性的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，第章通過描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過程，展現(xiàn)了作者對正義的理解。梁山泊是一個聚集了江湖上各類英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉(xiāng)，但始終懷抱著心中的正義。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利，而是為了拯救百姓于水火之中。這種以正義為中心的行動，展現(xiàn)了作者對于正義的追求和肯定。通過他們的舉動，我們看到了正義的力量是無法被壓制的。
其次，第章中的人物形象十分鮮明，表現(xiàn)了人性的多樣性。在智取生辰綱的過程中，每一個人物都展現(xiàn)出了不同的特點和個性。宋江聰明睿智，智取生辰綱成為了他的個人壯舉；李應(yīng)機(jī)智靈活，提供了寶貴的情報；盧俊義和吳用則分別展現(xiàn)出了他們的勇敢和謹(jǐn)慎。而智取生辰綱過程中的內(nèi)外勾結(jié)也反映了人性的復(fù)雜性。正義與邪惡、智慧與無知、勇敢與膽怯的對比，讓人們更加深刻地認(rèn)識到每個人都有善惡兩面性的存在。
第三，智取生辰綱的過程中，作者展示了自己對智慧的認(rèn)知。宋江和李應(yīng)都展現(xiàn)了出色的智慧和謀略。他們憑借著聰明才智，洞察力和反應(yīng)能力，成功地瓦解了敵人的防線，最終取得了勝利。作者通過這一情節(jié)，表達(dá)了智慧的重要性和作用。聰明才智不僅可以幫助人實現(xiàn)自己的目標(biāo)，也可以為正義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第四，整個智取生辰綱的過程明確地傳達(dá)了作者篤信智慧的重要性。在故事中，作者通過描寫宋江和李應(yīng)等人機(jī)智應(yīng)對，巧妙解決問題的過程，含蓄地表達(dá)了自己對于智慧的追求與傳承。作品中強調(diào)人性的多樣性和智慧的重要性，告訴讀者只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，才能找到解決問題的途徑，并實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說的一個高潮，更是對正義與智慧的深刻思考。通過對梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫，讀者能夠深刻地體會到正義的力量和多樣性的人性。同時，作者也通過贊揚聰明才智的重要性，鼓勵讀者不斷學(xué)習(xí)和思考，尋求解決問題的智慧。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象，不僅增長了我的知識，也啟迪了我的思考。
讀水滸傳的心得體會一篇八
水滸傳作為中國經(jīng)典的小說之一，通過大量的故事情節(jié)和人物刻畫，描繪了明朝末年民間群眾的苦難生活和反抗斗爭。當(dāng)我們讀到這本書的結(jié)尾時，會產(chǎn)生一些什么樣的心得體會呢？在這篇文章中，我將以五段式的方式，分別闡述我的觀點。
第一段：自由和正義
在水滸傳的結(jié)尾中，梁山好漢最終被朝廷所追殺，面臨被捕的威脅。然而，他們?nèi)匀贿x擇了為自由而戰(zhàn)。這個結(jié)局深刻地表達(dá)了自由和正義的重要性，無論我們生活在哪個年代，或處于何種情境，這都是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該妥協(xié)的價值觀。
第二段：人物的性格轉(zhuǎn)變
在這本書的結(jié)尾中，我們看到了很多人物的性格都發(fā)生了變化。比如，李逵從最初的桀驁不馴，變成了一個有情有義的好漢；林沖則從最初的不安分，變成了一個有大局觀的領(lǐng)袖。各個人物的性格改變，給人們留下了深刻的印象：我們的人生不可能永遠(yuǎn)不變，只有在艱難困苦的時刻，才能真正地展現(xiàn)自己。
第三段：對無情斗爭的思考
水滸傳的結(jié)局充滿了無情斗爭和冷笑話。盡管這些事情發(fā)生在小說中，但它們?nèi)匀簧钌钣绊懥宋?。人們?yōu)榱俗约旱睦娌粨袷侄危@是一種很糟糕的行為。我們應(yīng)該時刻銘記：我們的生活需要的不僅是成功還需要真正的良知。
第四段：對命運的反思
在書的結(jié)尾里，我們看到很多梁山好漢最終都落了個悲慘的命運：有被殺死的，有被放逐的，有被流放的……他們不得不面對自己的命運，這是很多人可能無法避免的問題。但人的命運并不只有平凡或者成功兩種可能，命運也有改變的方式與方法。我們需要時刻明白自己的目標(biāo)和職責(zé)，及時調(diào)整自己的方向和方法，才能避免無謂的遺憾和后悔。
第五段：對歷史的思考
最后，水滸傳的結(jié)局也給我們留下了對歷史的思考。小說中描寫的歷史背景讓我們更加了解明朝末年的風(fēng)云變幻，深刻認(rèn)識到社會的復(fù)雜性和與權(quán)力有關(guān)的問題。歷史不是簡單的記載，更多的是對每個人影響深遠(yuǎn)的獨特的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們必須不斷學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)自己的文化底蘊和時代智慧。
綜上所述，水滸傳的結(jié)尾給我們留下了許多值得思考和反思的問題。它提醒我們關(guān)注自由和正義、把握自己的命運、改變自己的性格和行為方式、以及始終保持對歷史的敬重和學(xué)習(xí)。希望我們可以從這些故事中，汲取智慧，迎接未來的挑戰(zhàn)。
讀水滸傳的心得體會一篇九
近代文學(xué)家郭沫若稱《水滸傳》是“封建社會文化的一座巨墳”，因為它生動地揭示了封建社會黑暗、殘酷、腐朽的一面。但對我來說，這本小說所教導(dǎo)的并不僅僅是強調(diào)人性黑暗面，也提供了許多寶貴的啟示和思考。在讀完《水滸傳》后，我產(chǎn)生了很多的心得體會，如下是我總結(jié)的關(guān)于《水滸傳》的五點體驗。
第一、強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性
《水滸傳》的主題之一就是維護(hù)正義。與此同時，小說中的英雄人物也一直強調(diào)團(tuán)隊合作這一點，試圖通過協(xié)同作戰(zhàn)打敗霸道的侵略者和無良士兵。比如梁山泊的108英雄，他們以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮譽，不斷壯大人類的力量。作為現(xiàn)代人，我們更應(yīng)該把團(tuán)隊精神視為成功的重要基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第二、培養(yǎng)個人獨立性與堅定意志力
正如古人云：一人得道，雞犬升天。在小說中，“打虎”皇帝宋江雖然表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，但如若沒有眾英雄的鼎力支持，想來依然會被“奸臣”所陷害。因此，獨立思考并保持堅定意志的能力非常重要，這不僅能夠為我們的目標(biāo)帶來方向，而且還能保護(hù)我們免受外界不良影響。
第三、追求師生情誼
小說中的武林學(xué)僧西門吹雪、玄奘法師和宋江之間唯一的真摯感情，則提醒我們要重視教育和師生之間的情誼。學(xué)術(shù)上的成功需要導(dǎo)師的嚴(yán)格指導(dǎo)和支持，而身體方面則有需要醫(yī)生的運營。
第四、反思人性矛盾以及與之相抗衡的較晚
《水滸傳》并不是單純地強調(diào)團(tuán)隊合作和有利于社會發(fā)展的因素。它也是強調(diào)人性矛盾色覺彩色。頭腦清醒的主人公林沖在一瞬間干了多次搶劫的尷尬事情。他為之后的罪行感到羞恥，并深刻反思了自己的故事。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到人性中存在的各種缺點，并不斷嘗試克服它們。當(dāng)然，這需要在不停地鍛煉個人意志方面花費很大精力。
第五、時刻提醒公民品質(zhì)的重要性
三十六計中的第一計——瞞天過海——的思想在現(xiàn)代社會中早已大行其道。小說中反派們也經(jīng)常通過謀殺、背叛等可恥的手段達(dá)成一些目的。這就要求我們非常高度重視社會領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)。因為如果社會的領(lǐng)導(dǎo)者不能夠為人民踐行正義，亦或是簡單地以己之私體系庶務(wù)，那么這個社會就會變得混亂且丑陋。
綜上所述，小說《水滸傳》開啟了許多反映社會問題的思路。正如林逋所言：千古景色，為君懷念?！端疂G傳》所揭示的人性真相，仍值得今天的讀者們欣賞和反思。因此，總體來看，小說給我們的啟示和反思是非常有意義的。
讀水滸傳的心得體會一篇十
《水滸傳》是中國四大名著之一。今年開學(xué)，我有幸讀了這本書。這本書，就像蘊含著獨到的魔力一般，把我的眼球緊緊吸引。當(dāng)我讀完了這本書，感覺它釋放了一種巨大的能量，讓我集多種珍貴品質(zhì)于一身，成為一個至真至美至善的人，從而能戰(zhàn)勝一切假惡丑的魔障。它真的是一本好書。
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，作者施耐庵具體生動地描寫了農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗腐敗和統(tǒng)治階級的種.種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，他們不占城池，出榜安民，塑造了一大批梁山泊好漢忠義、替天行道的光輝形象。
《水滸傳》最引人入勝的地方是對劇情的刻畫描寫。從高太尉上任報舊仇到?jīng)]羽箭飛石打英雄，從王教頭私走延安府到梁山泊好漢大聚義，每個故事的情節(jié)都是一波三折的，我的心也跟著情節(jié)上下起伏。當(dāng)我讀到林沖棒打洪教頭時，忍不住激動不已，拍手叫好。這個故事給我的印象最深刻。故事中的洪教頭狂妄自大，傲慢無禮，而林沖卻武藝高強，謙卑忍讓，所以最后林沖勝利，洪教頭失敗，灰溜溜地走了?！膀湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步?！毕窈榻填^這樣驕橫狂躁的人，就是“紙老虎”神氣一會兒，但沒有真本事，最終必定失敗;而像林沖這樣謙和沉穩(wěn)的人，冷靜沉著，謙虛忍讓，最終必定成功?？蛇@樣的人就算獲得了大成就，相信也不會被榮譽沖昏了頭腦。而那種“紙老虎”呢，稍有些小成就便興奮得飄飄然，誰的話也聽不進(jìn)去，肯定不會有大成就。我一定要做個謙遜禮讓的人，不做傲慢粗俗的“紙老虎”!
終于，我讀到《水滸傳》的最后一回了。當(dāng)我看到“至此，梁山泊上，108位好漢，各得其位，各展所長，山寨大業(yè)，更是蒸蒸日上，愈加興旺”時，心里十分高興。108個好漢在經(jīng)過一系列的崎嶇和坎坷后，終于打敗了那些自稱是“好漢”的人，完成了他們的大聚義，他們的信念，他們才是真正的好漢呀!
有人贊道：八方共域，異姓一家。千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌語言，南北東西雖各別;心情肝膽，忠誠信義并無差。地方四五百里，英雄一百八十人，《水滸傳》中傳佳話!
梁山泊上108個好漢的忠、義讓我深受感動。他們個個充滿正義感，為老百姓著想，除暴安良。有的用生命換來繁榮，有的為了兄弟而死去，活下來的也不求回報，真乃忠義也!
中國古典文學(xué)《水滸傳》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，它猶如一座巨大的藝術(shù)殿堂，陳列著不勝枚舉的珍貴品質(zhì)，給我們以閱讀的快感和精神的享受，讓我們在閱讀的愉悅中，領(lǐng)略到中國古典文學(xué)的魅力。
讀水滸傳心得體會4
讀水滸傳的心得體會一篇十一
水滸傳，是一部著名的文學(xué)作品，它以描寫宋朝社會為背景，講述了108位梁山好漢的故事。在讀完水滸傳后，我深深地感受到了其中理念和人物性格的深刻內(nèi)涵，以下是我的心得體會。
第一段：水滸傳中蘊含的正義與道義
水滸傳在描寫梁山好漢的故事中，不僅展現(xiàn)了他們的英雄氣概和俠義精神，更表現(xiàn)了正義和道義的深度內(nèi)涵。在汪員外被搶救出來的時候，宋江說過：“生死有命，富貴在天。老管家雖然死了，卻是死得光明磊落，老錢塘不收降旗，豈不是正義涌蕩？”從中可以看出，正義面前生與死并不是最重要的，更重要的是做事的態(tài)度和守衛(wèi)的信念。正義的思想，讓人們學(xué)會了勇敢，還教人勇敢地去面對人生的難題。在現(xiàn)代社會，也應(yīng)該學(xué)習(xí)水滸傳中的正義思想，做堅定的道德支撐者。
第二段：水滸傳中所描繪的人物形象與性格
水滸傳中刻畫的形象非常細(xì)膩、生動而鮮明，其中每個人物都有著鮮明的個性與特點。如林沖，他忠誠義氣，為兄弟不惜放棄自己的前程，最終挺身而出拯救了梁山；如武松，他男兒本色，為村里百姓打賭而主動接受伏法，保全民眾的安全，在視死如歸中才能至死方休。這些人物使我感受到，在生活中，應(yīng)該用身體力行為自己的信仰與價值觀而努力奮斗，才能實現(xiàn)人生價值。
第三段：水滸傳中的愛情與友誼
水滸傳不僅講述了尺度大的俠義事跡，更以感人的愛情、友誼觸動人心。如曾頭市與錢塘楊夫人的愛情，不妨礙他們用一生來照顧和保護(hù)自己的家庭；如神機(jī)槍炮張順與雨橋李逵之間的友誼，無論是面對困難還是面對大敵，他們始終緊緊地相互依靠。這些人物從感情的方面提醒我們，無論是哪種情感，要始終遵從公理正義，也要始終用愛與關(guān)懷來填充自己的人生。
第四段：水滸傳中的思想啟示
在水滸傳中，有著很多思想啟示。其中，我最為深刻的是梁山伯與祝英臺的故事。他們的故事告訴我們，當(dāng)愛情面對社會規(guī)范時，我們要勇敢地去面對和挑戰(zhàn)，而不應(yīng)該因外界的聲音而間接地干擾自己的感情生活。過往的歷史，就是時時刻刻提醒我們，思想創(chuàng)新是穩(wěn)固社會生產(chǎn)建設(shè)的前提。正是這些啟示力極強的點點滴滴，加深了我的人生觀念。
第五段：我的收獲與反思
在讀完水滸傳后，我深深地感受到了其中對于人生理想和價值觀的思考和探討，也看到了這些形象和精神的價值。我認(rèn)為，在當(dāng)代社會，我們需要像這些水滸傳中的英雄人物一樣，始終堅定自己的信仰，以正義之心推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，同時，我們也應(yīng)該注重自己和周圍人的感情關(guān)系，把握人生每一個可能的機(jī)會，去嘗試和實現(xiàn)自身的人生價值。
讀水滸傳的心得體會一篇十二
第一段：引言（100字）
在讀《水滸傳》的過程中，我深深被其中嵌入的忠義、友愛、正義等價值觀所打動。為了更好地分享自己的感受和體會，我制作了一段關(guān)于《水滸傳》的心得體會視頻。通過這個視頻，希望能傳達(dá)出水滸英雄對人性的思考和對社會現(xiàn)象的批判，引起觀眾對于公平正義的思考。
第二段：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實社會的對比（200字）
第三段：忠誠與友情的力量（300字）
水滸英雄的忠誠與友情給我留下了深刻的印象。他們?yōu)榱司S護(hù)正義而奮不顧身，寧愿以自己的生命去換取別人的幸福與和平。他們之間從陌生人到戰(zhàn)友，再到生死之交，展現(xiàn)了真摯友情的力量。倪寬、史進(jìn)、宋江等人雖然性格迥異，但為了一個共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)一致，忠誠而堅定。這使我深感朋友之間的力量是巨大而持久的，我們應(yīng)該珍惜友情，與朋友共同前行。
第四段：反抗不公與追求公平（300字）
《水滸傳》中的水滸英雄在面對不公平現(xiàn)象時選擇了勇敢地反抗。他們迫不得已而成為社會中的邊緣人，但并不因此向苦難低頭。不像一些懦弱的人只能接受現(xiàn)實，他們勇敢地抗?fàn)帲槠渌芸嗍茈y的人爭取了公平正義。這激勵著我，在現(xiàn)實生活中遇到不公平待遇時，不僅僅是為自己爭取權(quán)益，更要著眼于整個社會，為弱勢群體發(fā)聲。
第五段：對市井百態(tài)的思考（200字）
《水滸傳》不僅對社會現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的批判，還展現(xiàn)了豐富多彩的市井百態(tài)。書中描繪了各色人物的沖突、矛盾以及人性的善惡。這讓我明白到，雖然每個人的境遇不同，但面對各種各樣的人生困境，我們都應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，不斷提醒自己保持善良。同時，也意識到市井百態(tài)背后隱藏著對社會問題的點破，我們應(yīng)該時刻關(guān)注社會問題，積極參與到解決問題的過程中。
總結(jié)（100字）
通過制作這段關(guān)于《水滸傳》的心得體會視頻，我不僅更深入地理解了這部文學(xué)作品中所傳達(dá)的價值觀，也對現(xiàn)實生活中的社會問題有了更廣闊的視野。希望通過我所分享的心得體會，能夠喚起更多人對于公平正義的思考，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
讀水滸傳的心得體會一篇十三
四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝。寒假里，我讀了其中一本——《水滸傳》。這本書描寫梁山好漢人物形象，揭露封建社會黑暗，統(tǒng)治階段的種.種罪惡。歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動。
書中描寫了眾多栩栩如生的人物形象，如勇猛的林沖、魯智深、宋江、吳用、武松等一百零八位好漢。他們被逼上梁山，為民除害，替天行道，雖然立下了不少大功，但被官府、朝廷認(rèn)為是梁山草寇。可我認(rèn)為他們都是梁山英雄好漢。
梁山好漢為了除掉朝廷敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!他們一個個都很厲害，吳用的超人的智慧，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來。
一百零八位好漢中，我最喜歡的是武松。他固執(zhí)豪爽，知難而進(jìn)，英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產(chǎn)生了敬佩之情。
書中有一回講述的是武松到一家酒店，喝了十八碗酒出門。不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只大老虎，與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎撲、掀、剪，在哨捧打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
這本書，使我受益匪淺，了解到了中國古代的歷史和封建社會的腐敗。我深深地被水滸英雄的精神所感動。書里的故事引人入勝，大大小小的故事，深深地吸引著我。
水滸傳讀書筆記
讀水滸傳的心得體會一篇十四
水滸傳是中國古代小說的經(jīng)典之作，是一部包含了豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的傳奇小說。作為中學(xué)語文必修的讀物，我在讀完水滸傳后不僅了解了中國古代歷史文化，而且通過角色塑造和情節(jié)的鋪陳，收獲了深刻的心得體會。
第一段：正義與道德的力量
水滸傳中的宋江作為小說的主角，他在水泊梁山的爭斗中強調(diào)正義和道德的力量。宋江最初因為受到不公正的待遇而興起義事，他為了禁惡揚善，平民救苦，不畏威武，義無反顧地投身于義軍之中。通過宋江的行動，水滸傳傳遞了一個深刻而震撼人心的信息：正義和道德是永遠(yuǎn)存在且有強大力量的。
第二段：堅韌不拔的意志力
在整個故事中，每個人物都經(jīng)歷了大大小小的困難，但他們都面對種種困境，始終不放棄對正義戰(zhàn)斗的信念。梁山泊七十二好漢中的每個人都有自己不同的鮮明性格，在面對不同的情景時都展現(xiàn)出不屈的意志力，例如：晁蓋面臨歹徒的考驗時堅定不移地拒絕與惡勢力合作；林沖被貶到南海時依然抱著夢想；王矮虎受到頂撞時沒有放棄對正義的追求。這些人物通過堅韌不拔的意志力，勇敢面對困難，贏得了他們最終的勝利。
第三段：相互關(guān)心、支持與親情力量
在水滸傳中，每個人物都有他們自己的故事。在這些故事中，人們被描繪為具有深厚的情感，彼此關(guān)注和支持。比如，晁蓋辭別母親時哭得離情愁極，在他們漫長的抗?fàn)幝烦讨?，梁山泊人物之間也體現(xiàn)出了濃厚的親情感，每個角色之間的配合與協(xié)作展現(xiàn)著相互扶持、關(guān)愛和支持的力量。在我們現(xiàn)實生活中，相互關(guān)心、支持與親情力量也一直是人類不可或缺的一部分。
第四段：付出與奉獻(xiàn)的重要性
水滸傳中的好漢們并不是純?nèi)坏挠⑿?，他們有自己的性格，身上也有各種各樣的缺點，但是，他們都以強烈的奉獻(xiàn)心與付出精神推動自己朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。比如林沖在情感選擇上優(yōu)柔寡斷，有時自私地只顧個人利益；但是在整個故事中，他是一個堅定的梁山泊的一員，并為了共同的目標(biāo)，付出了不可估量的努力和代價。水滸傳給我們的啟示是，只有付出與奉獻(xiàn)才是推動人類前進(jìn)的不竭動力。
第五段：友誼與團(tuán)隊合作
水滸傳中的梁山泊七十二好漢同甘共苦，魚水情深的故事一直被大家津津樂道。同樣，友誼和團(tuán)隊合作也是現(xiàn)代社會中學(xué)生們重視的品質(zhì)。團(tuán)隊協(xié)作是一項重要的生活技能，它涉及到每個人都有賦予責(zé)任的機(jī)會和能力。在學(xué)校、工作場所、社區(qū)和社交場合，我們都需要擔(dān)當(dāng)自己的角色，發(fā)揮自己的作用，與他人持續(xù)不斷地建立更加緊密的關(guān)系。
總之，水滸傳所散發(fā)出的人性光彩與正義令人感到折服。我們可以從中了解到一個有關(guān)道德和艱難葛優(yōu)的故事，看到許多具有獨特理念和為了讓正義永存而奮斗的人物。每個人物的自我犧牲、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊合作、堅韌不拔的信念等品質(zhì)都值得我們矚目和學(xué)習(xí)，在實踐生活時不斷地潤物無聲，成就自己，為社會帶來更多的價值。
讀水滸傳的心得體會一篇一
前些天，我讀了《水滸傳》，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里，但我最喜歡的.還是林沖，最可憐的就是宋江。
林沖這個人有兩個特點：一是忍；二是狠。高衙內(nèi)欺辱他的妻子，他忍了；誘他進(jìn)白虎堂，判他去充軍，他忍了；解差用開水燙他，甚至要殺他，他忍了；從八十萬禁軍教頭到看守草料場，他忍了。他忍，是因為他對朝廷還存有夢想。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時，夢想破滅了，他忍無可忍了，大開殺戒，一口氣殺了六個人。投奔梁山，王倫不肯收留，他忍了，寄人籬下，當(dāng)晁蓋上山時，他又忍無可忍了，殺了王倫，表達(dá)了一個“狠”字。
在說宋江，他從來就是腳踩兩只船，對朝廷充滿夢想，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路，于是，聚義廳轉(zhuǎn)成忠義堂，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導(dǎo)致林沖氣的吐血，他理解招安的日子，也是林沖吐血身亡的日子。之后，他又征討同樣是起義軍的方臘，結(jié)果兄弟們是死的死、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心，賜他自盡，他臨死還帶上李逵?？芍^可憐、可悲，令人心生厭惡。因此，我喜歡豪爽、仗義、百折不回的武松、魯達(dá)，以及對朝廷徹底死心的林沖。厭惡和宋江一路貨色的吳用，盧俊義。
總之，我喜歡著本書，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受！
讀水滸傳的心得體會一篇二
水滸傳是中國古代四大名著之一，它描寫了108位英雄豪杰在對抗統(tǒng)治階級的激烈斗爭中的悲歡離合。讀完《水滸傳》第回，我更加深刻地感受到了其中蘊含的思想情感以及對人性的深刻揭示。
第二段：主題
《水滸傳》第回通過描述宋江等人的九天連珠炮計，展現(xiàn)了英雄們在逆境中的智慧與膽識。這些英雄們有各自不同的性格和命運，但他們都以頑強的意志與追求自由、正義的精神作為統(tǒng)一的主題貫穿全書。
第三段：情感
在讀這一回的時候，我感受到了英雄們“寧可玉碎，不可瓦全”的堅定信念以及他們面對困境時的無畏傲然。宋江身陷困局，卻依然精明果斷，以智取勝；晁蓋、李逵等英雄也連續(xù)斬殺敵人，展現(xiàn)了他們對正義的堅守，對自由的執(zhí)著。
第四段：反思
通過閱讀這一回，我深刻地認(rèn)識到，正義與自由并非從天上掉下來的，而是需要人們不斷努力爭取與捍衛(wèi)的。即便身陷困境，我們也應(yīng)該像宋江等英雄一樣，不畏艱險，積極尋求智慧和辦法，以智勝于勢。同時，英雄們也讓我想起了當(dāng)今社會中的英雄人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱c夢想，付出了巨大的努力，為社會進(jìn)步和人民幸福作出了貢獻(xiàn)。
第五段：感悟
讀完《水滸傳》第回，我不禁思考起了現(xiàn)實中的問題。我們生活在一個日新月異的現(xiàn)代社會，困境與挑戰(zhàn)無處不在。與其選擇回避與逃避，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水滸傳中的英雄們，保持勇往直前的精神，勇于面對困難與壓力，用智慧和勇氣克服困境，為自由和正義而奮斗。
綜上所述，《水滸傳》第回給我留下了深刻的印象，不僅揭示了人性的復(fù)雜和多樣性，更向我們傳遞了堅持正義和追求自由的重要價值觀。這部作品提醒我們要勇于追求自己的理想，不畏困難和挑戰(zhàn)，用智慧和勇氣迎接生活的種種挑戰(zhàn)，塑造自己的人生。正如曹雪芹在《紅樓夢》中所說：“人，最怕一時……”只有堅定不移地追求自己的人生目標(biāo)，才能在困境中找到突圍的辦法，實現(xiàn)自己的價值。
讀水滸傳的心得體會一篇三
先說明一件事。這篇文章是我在感冒打噴嚏流鼻水流眼淚頭痛的情況下寫出來?？纯丛谏〉臅r候思維還清楚否，邏輯還清晰否。扶朕起來，朕還能戰(zhàn)。
水滸與三國的聯(lián)系與區(qū)別。水滸寫得更多的是下層人物平民百姓的故事，這與三國寫上層人物帝王貴胄的故事不同。少不讀水滸，老不讀三國。說的是水滸容易讓年輕人犯錯誤，動不動就要揭竿而起，這樣不好。而老人有過半生經(jīng)歷，已經(jīng)很奸詐了，如果再看三國的陰謀詭計，就讓人覺得太可怕了。其實，三國和水滸都是寫男人的書，可以結(jié)合起來看。當(dāng)你處于社會下層階級時，該如何向上爬，而當(dāng)你爬到上層階級時，又如何管理下面人員。三國講的更多是權(quán)力，水滸講的更多的是金錢。而權(quán)力與金錢是可以相互轉(zhuǎn)化的，就看怎么操作運用了。三國講利益，有利益就辦事，沒利益，任你嘴皮說破了也不干。水滸講義氣，這種義氣是狹義意義上的，只是局部的義氣，我認(rèn)為是兄弟，就跟你講義氣，不認(rèn)你是兄弟，就讓你吃板斧。
水滸兩字最早出現(xiàn)在《詩經(jīng)》。接下來就主要幾個角度來深入分析講解下。
林沖。林沖本來有一份好的事業(yè)，高太尉也很欣賞他。本來是可以投身報國，戰(zhàn)死疆場，留下千古美名的?？上?，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。因為高衙內(nèi)和林沖的娘子。高衙內(nèi)對于高太尉來說，就是一個惹事生非而毫無用處的人。而林沖的娘子，在太平盛世倒也罷了，偏偏出現(xiàn)在將亂不亂的時代。那么好看的老婆就不能讓她到處亂走，這樣容易惹事生非。如果林沖可以鎮(zhèn)壓得住高衙內(nèi)流氓之流，倒也罷了。偏偏是老婆太好看，自己又無法控制住。說紅顏禍水就過分了，畢竟林沖娘子并沒有錯，而且還是受害者。但是，林沖處事不端，是事實。后來也得到證明，林沖就是一個沖鋒陷陣的角度，是戰(zhàn)爭機(jī)器，沒有太多其他的內(nèi)容。
林沖非?？释w制內(nèi)的名稱，尤其是他那個八十萬禁軍教頭的頭銜，更是念念不忘。當(dāng)娘子被調(diào)戲，心情不好時，不去找出身草莽的魯達(dá)聊天，而是找體制內(nèi)的陸謙聊天。當(dāng)被冤枉下獄時，竟然怪起了時運不濟(jì)，年災(zāi)月厄，讓他碰到了高衙內(nèi)，吃了場屈官司。發(fā)配前，一定要把娘子休了，因為他覺得是娘子讓他吃了場官司，只要休妻，娘子與高衙內(nèi)的事就與林沖無關(guān)，坐牢是暫時的，只要把老婆送給高衙內(nèi)，他就可以回來繼續(xù)當(dāng)他的八十萬禁軍教頭了。在押送過程中，董超、薛霸要結(jié)果了林沖，是魯智深救了林沖。林沖不但不感謝魯智深，還出賣了他。魯智深始終把林沖當(dāng)兄弟，臨走時還說兄弟保重?？闪譀_呢?等魯智深一走，就對押送公人說，魯智深是東京大相國寺的。魯智深這么仗義的人，偏偏遇到了林沖這種負(fù)義的人。后來，魯智深也不叫他兄弟了，改叫他教頭。
所以，林沖第一次死里逃生后，賣的是老婆。第二次死里逃生后，賣的是兄弟。目的都一樣，他要戴罪立功，回去繼續(xù)當(dāng)教養(yǎng)。
可見，一個人太精明，把體制內(nèi)的東西看得太重，以致出賣老婆，出賣兄弟，結(jié)局都是悲劇的。林沖的結(jié)局就是風(fēng)癱了。林沖其實是個濫人，只不過多數(shù)讀者沒看到真相而已。
魯智深在逃期間，巧妙遇到了金翠蓮父母，這時的金翠蓮與趙員外做了外宅，也就是小三。為了不連累趙員外他們，魯智深要走，而趙員外有個愿意，要找個替身出家，就問魯智深愿不愿意?魯智深二話不說就答應(yīng)了。
魯智深就在五臺山出家了，可是這真是個另類和尚，不念經(jīng)，不禮佛，卻在殿后拉屎拉尿。還下山偷喝酒，吃狗肉，回到寺廟后還把兩尊佛像打碎了。主持給了機(jī)會，可還是再犯。沒有辦法，主持只好叫魯智深離開，寫了封推薦信，讓魯智深去東京大相國寺。
在去大相國寺的途中，魯智深命犯桃花，大鬧桃花村。在這里遇到了周通和李忠，魯智深出面，讓周通死了娶老漢女兒的念想，周通答應(yīng)了。周通和李忠勸魯智深留下，不過魯智深看不上這兩個的小家子氣。偷偷離開了，臨走時還拿走不少好東西。拿了東西從后山走了。走著就到了瓦官寺，肚子好餓，碰到了壞人崔道成、丘小乙，還被兩個小人戲弄了一番。那就開打，可是走得累了，肚子又餓，打不過，只好逃了。還好，遇到了史進(jìn)，先填飽肚子，再回去殺了兩個壞人，火燒瓦官寺。
魯智深來到了相國寺，做了菜頭，干了兩件事，一是降伏一群潑皮，二是拔柳。也就是在這里，認(rèn)識了林沖。此后林沖被冤被發(fā)配后，魯智深就一直跟隨保護(hù)。后來，魯智深被林沖出賣了，大相國寺呆不下去了，又得離開了。后來碰到了楊志，在二龍山落草了。最后上了梁山。魯智深的結(jié)局算是最圓滿的一個人，功成身退。正應(yīng)了那句話：生活中碰到了事情，去把事情做好，碰到一件事情就做一件事情，碰到多件事情就堅持下去，結(jié)局就會非常圓滿。
讀水滸傳的心得體會一篇四
《水滸傳》作為中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作，被譽為“四大名著”之一，對于每一個愛好中華文化的人來說，都是一部不可錯過的作品。在閱讀完整個小說并仔細(xì)品讀后，我深刻地感受到了它所傳達(dá)的那些思想和精神內(nèi)涵。
第二段：小說的背景與故事情節(jié)
《水滸傳》是中國古代小說之一，以宋朝末年的起義故事為背景，描寫了以宋江為首的108個好漢在草莽中反抗統(tǒng)治階級的故事。小說中的主要人物形象生動鮮明，故事情節(jié)緊湊曲折，敘述手法獨具匠心。小說不僅僅是一部武俠小說，更是一部刻畫人性的作品。
第三段：小說所傳達(dá)的思想內(nèi)涵
在《水滸傳》中，最吸引我的便是其中傳遞的那些思想內(nèi)涵。小說中通過各種角色的塑造，揭示了貪污、腐敗、殘酷等社會問題，對封建統(tǒng)治下的黑暗局面進(jìn)行了反映并作出了批判。同時，小說中也對兄弟情誼、勇敢毅力、忠誠榮耀等高尚品質(zhì)進(jìn)行了贊揚和崇尚，讓我更加堅定了“仁義道德”的信念。
第四段：小說對我的啟發(fā)與幫助
在閱讀《水滸傳》的過程中，我受益匪淺。小說中的主要人物形象與他們所處的那個時代尤其引起了我對歷史的興趣，讓我對中國古代歷史的認(rèn)知有了更深層次的了解。同時，小說中蘊含的大量道理也讓我在以后的生活中更加懂得如何處世、如何做人，對于我的成長和發(fā)展有著重要的啟迪和幫助。
第五段：結(jié)語
總的來說，讀《水滸傳》給我留下了非常深刻的印象。它不僅僅是一部武俠小說，更是一部獨具深意的文化瑰寶。它所傳遞的那些精神和思想內(nèi)涵，不只是跟我一樣的讀者，更是應(yīng)該每個人都能夠從中汲取成長和啟迪的寶藏。我相信，《水滸傳》這部充滿故事情節(jié)和文化內(nèi)涵的小說將永遠(yuǎn)在中華文化的殿堂中屹立不倒。
讀水滸傳的心得體會一篇五
水滸傳是一部具有深厚歷史文化底蘊的經(jīng)典名著。其中第章是整部小說的開篇章節(jié)，也是我最喜歡的一章。通過閱讀這一章節(jié)，我深有體會地感受到了作者采用的鮮明人物形象刻畫、精心構(gòu)建的情節(jié)和充滿戲劇性的場景描寫所帶來的藝術(shù)魅力。在我看來，第章雖然只是水滸傳的一個開頭，但是卻足夠引起我的興趣，使我迫不及待地想繼續(xù)讀下去。
首先，通過鮮明的人物形象刻畫，作者成功地塑造了水滸傳中的主要人物。其中的“史進(jìn)、林沖、魯智深、吳用”等人物形象獨具特色，個性鮮明。尤其是吳用的形象給我留下深刻印象。吳用文雅而不失機(jī)智，才智出眾，技謀過人，因此能夠成為“智勇雙全”的軍事將領(lǐng)，并與史進(jìn)、林沖等人結(jié)為好友，一起起兵抗擊不義之人。這些形象的塑造讓我感受到了作者用筆之深和藝術(shù)魅力。
其次，這一章節(jié)的情節(jié)和故事構(gòu)建也非常精心。在第章中，作者通過吳用的入獄和史進(jìn)等人的救援，展現(xiàn)了江湖的黑暗和冷酷。江湖之中，忠義之士屈指可數(shù)，而吳用和史進(jìn)等人則是其中的佼佼者。作者通過這種情節(jié)的安排，展示了社會的黑暗，以及人們對于正義和友情的追求。這種作品結(jié)構(gòu)的構(gòu)建讓我更加深入地了解到水滸傳所要表達(dá)的主題和宗旨。
第三，這一章節(jié)中的場景描寫更是別具一格，充滿了戲劇性。在第章節(jié)中，作者以比較詳細(xì)的描寫方式，讓我仿佛身臨其境。比如在史進(jìn)救援吳用的過程中，作者形象地描繪了地下江湖的安排、監(jiān)獄的布置以及英雄的登場，使我不禁為這個充滿傳奇色彩的情節(jié)所感動。這種戲劇性的場景描寫，讓我更加迷戀于水滸傳這樣的古典名著。
最后，第章的結(jié)尾給我留下了極大的想象空間，引發(fā)我不斷思考。在第章的最后，史進(jìn)、林沖等人成功地救出了吳用，并約定了后續(xù)的行動計劃。這一結(jié)尾留下了許多未解之謎，同時也是對讀者的一種期待和吸引。這種懸念式的結(jié)尾使我更加有動力去繼續(xù)讀下去，了解后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，思考人物的命運和命運的是非曲直。
總的來說，水滸傳第章給我留下了深刻而美好的印象。通過鮮明的人物形象刻畫、精心構(gòu)建的情節(jié)和充滿戲劇性的場景描寫，作者成功地吸引了我的注意力，激發(fā)了我的閱讀欲望。這一章節(jié)作為整部小說的開篇，為我展示了水滸傳獨特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。在以后的閱讀中，我相信我會更加深入地理解和欣賞這部經(jīng)典之作。
讀水滸傳的心得體會一篇六
這些天我讀了中國古典文學(xué)四大名著之一的《水滸傳》，這本書的作者是元末明初的施耐庵，施耐庵的《水滸傳》里含有的“官迫民反”讓我回味無窮。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的108位首領(lǐng)在水泊梁山起義的故事。
書里的108位英雄中有很多人物的性格鮮明、生動，有些英雄也被廣為流傳:如“及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順、智多星吳用、青面獸楊志……等很多位英雄好漢.我最喜歡“智多星吳用”，他的綽號是“智多星”，因為吳用學(xué)問淵博，所以才被叫做“智多星”，在“智取生辰綱”一回中，吳用和晁蓋、公孫勝、劉唐、和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝辦成的賣酒商人發(fā)生爭執(zhí)，趁機(jī)把蒙汗藥下進(jìn)酒里引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱，吳用智取生辰綱，不傷一兵一將，如此智慧之人，實在難得。書中用一首《臨江仙》來贊美吳用的才能:“萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚，自稱吳學(xué)究，人號智多星?！?BR> 讀完《水滸傳》，我知道了當(dāng)時的政府是多么昏庸無能，百姓們吃了上頓沒下頓，是他們108位梁山好漢站出來伸張正義，這種″路見不平，拔刀相助″的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
教師評語：
小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動。
讀水滸傳的心得體會一篇七
《水滸傳》是明代施耐庵創(chuàng)作的一部宏大長篇小說，被譽為中國古代小說的瑰寶。其中，第章《智取生辰綱》堪稱整部小說的一個高潮，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象鮮明，寓意深刻。通過閱讀這一章節(jié)，我深深地體會到了作者對于正義與智慧的真知灼見，同時也對人性的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，第章通過描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過程，展現(xiàn)了作者對正義的理解。梁山泊是一個聚集了江湖上各類英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉(xiāng)，但始終懷抱著心中的正義。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利，而是為了拯救百姓于水火之中。這種以正義為中心的行動，展現(xiàn)了作者對于正義的追求和肯定。通過他們的舉動，我們看到了正義的力量是無法被壓制的。
其次，第章中的人物形象十分鮮明，表現(xiàn)了人性的多樣性。在智取生辰綱的過程中，每一個人物都展現(xiàn)出了不同的特點和個性。宋江聰明睿智，智取生辰綱成為了他的個人壯舉；李應(yīng)機(jī)智靈活，提供了寶貴的情報；盧俊義和吳用則分別展現(xiàn)出了他們的勇敢和謹(jǐn)慎。而智取生辰綱過程中的內(nèi)外勾結(jié)也反映了人性的復(fù)雜性。正義與邪惡、智慧與無知、勇敢與膽怯的對比，讓人們更加深刻地認(rèn)識到每個人都有善惡兩面性的存在。
第三，智取生辰綱的過程中，作者展示了自己對智慧的認(rèn)知。宋江和李應(yīng)都展現(xiàn)了出色的智慧和謀略。他們憑借著聰明才智，洞察力和反應(yīng)能力，成功地瓦解了敵人的防線，最終取得了勝利。作者通過這一情節(jié)，表達(dá)了智慧的重要性和作用。聰明才智不僅可以幫助人實現(xiàn)自己的目標(biāo)，也可以為正義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第四，整個智取生辰綱的過程明確地傳達(dá)了作者篤信智慧的重要性。在故事中，作者通過描寫宋江和李應(yīng)等人機(jī)智應(yīng)對，巧妙解決問題的過程，含蓄地表達(dá)了自己對于智慧的追求與傳承。作品中強調(diào)人性的多樣性和智慧的重要性，告訴讀者只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，才能找到解決問題的途徑，并實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說的一個高潮，更是對正義與智慧的深刻思考。通過對梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫，讀者能夠深刻地體會到正義的力量和多樣性的人性。同時，作者也通過贊揚聰明才智的重要性，鼓勵讀者不斷學(xué)習(xí)和思考，尋求解決問題的智慧。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象，不僅增長了我的知識，也啟迪了我的思考。
讀水滸傳的心得體會一篇八
水滸傳作為中國經(jīng)典的小說之一，通過大量的故事情節(jié)和人物刻畫，描繪了明朝末年民間群眾的苦難生活和反抗斗爭。當(dāng)我們讀到這本書的結(jié)尾時，會產(chǎn)生一些什么樣的心得體會呢？在這篇文章中，我將以五段式的方式，分別闡述我的觀點。
第一段：自由和正義
在水滸傳的結(jié)尾中，梁山好漢最終被朝廷所追殺，面臨被捕的威脅。然而，他們?nèi)匀贿x擇了為自由而戰(zhàn)。這個結(jié)局深刻地表達(dá)了自由和正義的重要性，無論我們生活在哪個年代，或處于何種情境，這都是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該妥協(xié)的價值觀。
第二段：人物的性格轉(zhuǎn)變
在這本書的結(jié)尾中，我們看到了很多人物的性格都發(fā)生了變化。比如，李逵從最初的桀驁不馴，變成了一個有情有義的好漢；林沖則從最初的不安分，變成了一個有大局觀的領(lǐng)袖。各個人物的性格改變，給人們留下了深刻的印象：我們的人生不可能永遠(yuǎn)不變，只有在艱難困苦的時刻，才能真正地展現(xiàn)自己。
第三段：對無情斗爭的思考
水滸傳的結(jié)局充滿了無情斗爭和冷笑話。盡管這些事情發(fā)生在小說中，但它們?nèi)匀簧钌钣绊懥宋?。人們?yōu)榱俗约旱睦娌粨袷侄危@是一種很糟糕的行為。我們應(yīng)該時刻銘記：我們的生活需要的不僅是成功還需要真正的良知。
第四段：對命運的反思
在書的結(jié)尾里，我們看到很多梁山好漢最終都落了個悲慘的命運：有被殺死的，有被放逐的，有被流放的……他們不得不面對自己的命運，這是很多人可能無法避免的問題。但人的命運并不只有平凡或者成功兩種可能，命運也有改變的方式與方法。我們需要時刻明白自己的目標(biāo)和職責(zé)，及時調(diào)整自己的方向和方法，才能避免無謂的遺憾和后悔。
第五段：對歷史的思考
最后，水滸傳的結(jié)局也給我們留下了對歷史的思考。小說中描寫的歷史背景讓我們更加了解明朝末年的風(fēng)云變幻，深刻認(rèn)識到社會的復(fù)雜性和與權(quán)力有關(guān)的問題。歷史不是簡單的記載，更多的是對每個人影響深遠(yuǎn)的獨特的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們必須不斷學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)自己的文化底蘊和時代智慧。
綜上所述，水滸傳的結(jié)尾給我們留下了許多值得思考和反思的問題。它提醒我們關(guān)注自由和正義、把握自己的命運、改變自己的性格和行為方式、以及始終保持對歷史的敬重和學(xué)習(xí)。希望我們可以從這些故事中，汲取智慧，迎接未來的挑戰(zhàn)。
讀水滸傳的心得體會一篇九
近代文學(xué)家郭沫若稱《水滸傳》是“封建社會文化的一座巨墳”，因為它生動地揭示了封建社會黑暗、殘酷、腐朽的一面。但對我來說，這本小說所教導(dǎo)的并不僅僅是強調(diào)人性黑暗面，也提供了許多寶貴的啟示和思考。在讀完《水滸傳》后，我產(chǎn)生了很多的心得體會，如下是我總結(jié)的關(guān)于《水滸傳》的五點體驗。
第一、強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性
《水滸傳》的主題之一就是維護(hù)正義。與此同時，小說中的英雄人物也一直強調(diào)團(tuán)隊合作這一點，試圖通過協(xié)同作戰(zhàn)打敗霸道的侵略者和無良士兵。比如梁山泊的108英雄，他們以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮譽，不斷壯大人類的力量。作為現(xiàn)代人，我們更應(yīng)該把團(tuán)隊精神視為成功的重要基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第二、培養(yǎng)個人獨立性與堅定意志力
正如古人云：一人得道，雞犬升天。在小說中，“打虎”皇帝宋江雖然表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，但如若沒有眾英雄的鼎力支持，想來依然會被“奸臣”所陷害。因此，獨立思考并保持堅定意志的能力非常重要，這不僅能夠為我們的目標(biāo)帶來方向，而且還能保護(hù)我們免受外界不良影響。
第三、追求師生情誼
小說中的武林學(xué)僧西門吹雪、玄奘法師和宋江之間唯一的真摯感情，則提醒我們要重視教育和師生之間的情誼。學(xué)術(shù)上的成功需要導(dǎo)師的嚴(yán)格指導(dǎo)和支持，而身體方面則有需要醫(yī)生的運營。
第四、反思人性矛盾以及與之相抗衡的較晚
《水滸傳》并不是單純地強調(diào)團(tuán)隊合作和有利于社會發(fā)展的因素。它也是強調(diào)人性矛盾色覺彩色。頭腦清醒的主人公林沖在一瞬間干了多次搶劫的尷尬事情。他為之后的罪行感到羞恥，并深刻反思了自己的故事。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到人性中存在的各種缺點，并不斷嘗試克服它們。當(dāng)然，這需要在不停地鍛煉個人意志方面花費很大精力。
第五、時刻提醒公民品質(zhì)的重要性
三十六計中的第一計——瞞天過海——的思想在現(xiàn)代社會中早已大行其道。小說中反派們也經(jīng)常通過謀殺、背叛等可恥的手段達(dá)成一些目的。這就要求我們非常高度重視社會領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)。因為如果社會的領(lǐng)導(dǎo)者不能夠為人民踐行正義，亦或是簡單地以己之私體系庶務(wù)，那么這個社會就會變得混亂且丑陋。
綜上所述，小說《水滸傳》開啟了許多反映社會問題的思路。正如林逋所言：千古景色，為君懷念?！端疂G傳》所揭示的人性真相，仍值得今天的讀者們欣賞和反思。因此，總體來看，小說給我們的啟示和反思是非常有意義的。
讀水滸傳的心得體會一篇十
《水滸傳》是中國四大名著之一。今年開學(xué)，我有幸讀了這本書。這本書，就像蘊含著獨到的魔力一般，把我的眼球緊緊吸引。當(dāng)我讀完了這本書，感覺它釋放了一種巨大的能量，讓我集多種珍貴品質(zhì)于一身，成為一個至真至美至善的人，從而能戰(zhàn)勝一切假惡丑的魔障。它真的是一本好書。
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，作者施耐庵具體生動地描寫了農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗腐敗和統(tǒng)治階級的種.種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，他們不占城池，出榜安民，塑造了一大批梁山泊好漢忠義、替天行道的光輝形象。
《水滸傳》最引人入勝的地方是對劇情的刻畫描寫。從高太尉上任報舊仇到?jīng)]羽箭飛石打英雄，從王教頭私走延安府到梁山泊好漢大聚義，每個故事的情節(jié)都是一波三折的，我的心也跟著情節(jié)上下起伏。當(dāng)我讀到林沖棒打洪教頭時，忍不住激動不已，拍手叫好。這個故事給我的印象最深刻。故事中的洪教頭狂妄自大，傲慢無禮，而林沖卻武藝高強，謙卑忍讓，所以最后林沖勝利，洪教頭失敗，灰溜溜地走了?！膀湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步?！毕窈榻填^這樣驕橫狂躁的人，就是“紙老虎”神氣一會兒，但沒有真本事，最終必定失敗;而像林沖這樣謙和沉穩(wěn)的人，冷靜沉著，謙虛忍讓，最終必定成功?？蛇@樣的人就算獲得了大成就，相信也不會被榮譽沖昏了頭腦。而那種“紙老虎”呢，稍有些小成就便興奮得飄飄然，誰的話也聽不進(jìn)去，肯定不會有大成就。我一定要做個謙遜禮讓的人，不做傲慢粗俗的“紙老虎”!
終于，我讀到《水滸傳》的最后一回了。當(dāng)我看到“至此，梁山泊上，108位好漢，各得其位，各展所長，山寨大業(yè)，更是蒸蒸日上，愈加興旺”時，心里十分高興。108個好漢在經(jīng)過一系列的崎嶇和坎坷后，終于打敗了那些自稱是“好漢”的人，完成了他們的大聚義，他們的信念，他們才是真正的好漢呀!
有人贊道：八方共域，異姓一家。千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌語言，南北東西雖各別;心情肝膽，忠誠信義并無差。地方四五百里，英雄一百八十人，《水滸傳》中傳佳話!
梁山泊上108個好漢的忠、義讓我深受感動。他們個個充滿正義感，為老百姓著想，除暴安良。有的用生命換來繁榮，有的為了兄弟而死去，活下來的也不求回報，真乃忠義也!
中國古典文學(xué)《水滸傳》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，它猶如一座巨大的藝術(shù)殿堂，陳列著不勝枚舉的珍貴品質(zhì)，給我們以閱讀的快感和精神的享受，讓我們在閱讀的愉悅中，領(lǐng)略到中國古典文學(xué)的魅力。
讀水滸傳心得體會4
讀水滸傳的心得體會一篇十一
水滸傳，是一部著名的文學(xué)作品，它以描寫宋朝社會為背景，講述了108位梁山好漢的故事。在讀完水滸傳后，我深深地感受到了其中理念和人物性格的深刻內(nèi)涵，以下是我的心得體會。
第一段：水滸傳中蘊含的正義與道義
水滸傳在描寫梁山好漢的故事中，不僅展現(xiàn)了他們的英雄氣概和俠義精神，更表現(xiàn)了正義和道義的深度內(nèi)涵。在汪員外被搶救出來的時候，宋江說過：“生死有命，富貴在天。老管家雖然死了，卻是死得光明磊落，老錢塘不收降旗，豈不是正義涌蕩？”從中可以看出，正義面前生與死并不是最重要的，更重要的是做事的態(tài)度和守衛(wèi)的信念。正義的思想，讓人們學(xué)會了勇敢，還教人勇敢地去面對人生的難題。在現(xiàn)代社會，也應(yīng)該學(xué)習(xí)水滸傳中的正義思想，做堅定的道德支撐者。
第二段：水滸傳中所描繪的人物形象與性格
水滸傳中刻畫的形象非常細(xì)膩、生動而鮮明，其中每個人物都有著鮮明的個性與特點。如林沖，他忠誠義氣，為兄弟不惜放棄自己的前程，最終挺身而出拯救了梁山；如武松，他男兒本色，為村里百姓打賭而主動接受伏法，保全民眾的安全，在視死如歸中才能至死方休。這些人物使我感受到，在生活中，應(yīng)該用身體力行為自己的信仰與價值觀而努力奮斗，才能實現(xiàn)人生價值。
第三段：水滸傳中的愛情與友誼
水滸傳不僅講述了尺度大的俠義事跡，更以感人的愛情、友誼觸動人心。如曾頭市與錢塘楊夫人的愛情，不妨礙他們用一生來照顧和保護(hù)自己的家庭；如神機(jī)槍炮張順與雨橋李逵之間的友誼，無論是面對困難還是面對大敵，他們始終緊緊地相互依靠。這些人物從感情的方面提醒我們，無論是哪種情感，要始終遵從公理正義，也要始終用愛與關(guān)懷來填充自己的人生。
第四段：水滸傳中的思想啟示
在水滸傳中，有著很多思想啟示。其中，我最為深刻的是梁山伯與祝英臺的故事。他們的故事告訴我們，當(dāng)愛情面對社會規(guī)范時，我們要勇敢地去面對和挑戰(zhàn)，而不應(yīng)該因外界的聲音而間接地干擾自己的感情生活。過往的歷史，就是時時刻刻提醒我們，思想創(chuàng)新是穩(wěn)固社會生產(chǎn)建設(shè)的前提。正是這些啟示力極強的點點滴滴，加深了我的人生觀念。
第五段：我的收獲與反思
在讀完水滸傳后，我深深地感受到了其中對于人生理想和價值觀的思考和探討，也看到了這些形象和精神的價值。我認(rèn)為，在當(dāng)代社會，我們需要像這些水滸傳中的英雄人物一樣，始終堅定自己的信仰，以正義之心推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，同時，我們也應(yīng)該注重自己和周圍人的感情關(guān)系，把握人生每一個可能的機(jī)會，去嘗試和實現(xiàn)自身的人生價值。
讀水滸傳的心得體會一篇十二
第一段：引言（100字）
在讀《水滸傳》的過程中，我深深被其中嵌入的忠義、友愛、正義等價值觀所打動。為了更好地分享自己的感受和體會，我制作了一段關(guān)于《水滸傳》的心得體會視頻。通過這個視頻，希望能傳達(dá)出水滸英雄對人性的思考和對社會現(xiàn)象的批判，引起觀眾對于公平正義的思考。
第二段：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實社會的對比（200字）
第三段：忠誠與友情的力量（300字）
水滸英雄的忠誠與友情給我留下了深刻的印象。他們?yōu)榱司S護(hù)正義而奮不顧身，寧愿以自己的生命去換取別人的幸福與和平。他們之間從陌生人到戰(zhàn)友，再到生死之交，展現(xiàn)了真摯友情的力量。倪寬、史進(jìn)、宋江等人雖然性格迥異，但為了一個共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)一致，忠誠而堅定。這使我深感朋友之間的力量是巨大而持久的，我們應(yīng)該珍惜友情，與朋友共同前行。
第四段：反抗不公與追求公平（300字）
《水滸傳》中的水滸英雄在面對不公平現(xiàn)象時選擇了勇敢地反抗。他們迫不得已而成為社會中的邊緣人，但并不因此向苦難低頭。不像一些懦弱的人只能接受現(xiàn)實，他們勇敢地抗?fàn)帲槠渌芸嗍茈y的人爭取了公平正義。這激勵著我，在現(xiàn)實生活中遇到不公平待遇時，不僅僅是為自己爭取權(quán)益，更要著眼于整個社會，為弱勢群體發(fā)聲。
第五段：對市井百態(tài)的思考（200字）
《水滸傳》不僅對社會現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的批判，還展現(xiàn)了豐富多彩的市井百態(tài)。書中描繪了各色人物的沖突、矛盾以及人性的善惡。這讓我明白到，雖然每個人的境遇不同，但面對各種各樣的人生困境，我們都應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，不斷提醒自己保持善良。同時，也意識到市井百態(tài)背后隱藏著對社會問題的點破，我們應(yīng)該時刻關(guān)注社會問題，積極參與到解決問題的過程中。
總結(jié)（100字）
通過制作這段關(guān)于《水滸傳》的心得體會視頻，我不僅更深入地理解了這部文學(xué)作品中所傳達(dá)的價值觀，也對現(xiàn)實生活中的社會問題有了更廣闊的視野。希望通過我所分享的心得體會，能夠喚起更多人對于公平正義的思考，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
讀水滸傳的心得體會一篇十三
四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝。寒假里，我讀了其中一本——《水滸傳》。這本書描寫梁山好漢人物形象，揭露封建社會黑暗，統(tǒng)治階段的種.種罪惡。歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動。
書中描寫了眾多栩栩如生的人物形象，如勇猛的林沖、魯智深、宋江、吳用、武松等一百零八位好漢。他們被逼上梁山，為民除害，替天行道，雖然立下了不少大功，但被官府、朝廷認(rèn)為是梁山草寇。可我認(rèn)為他們都是梁山英雄好漢。
梁山好漢為了除掉朝廷敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!他們一個個都很厲害，吳用的超人的智慧，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來。
一百零八位好漢中，我最喜歡的是武松。他固執(zhí)豪爽，知難而進(jìn)，英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產(chǎn)生了敬佩之情。
書中有一回講述的是武松到一家酒店，喝了十八碗酒出門。不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只大老虎，與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎撲、掀、剪，在哨捧打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
這本書，使我受益匪淺，了解到了中國古代的歷史和封建社會的腐敗。我深深地被水滸英雄的精神所感動。書里的故事引人入勝，大大小小的故事，深深地吸引著我。
水滸傳讀書筆記
讀水滸傳的心得體會一篇十四
水滸傳是中國古代小說的經(jīng)典之作，是一部包含了豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的傳奇小說。作為中學(xué)語文必修的讀物，我在讀完水滸傳后不僅了解了中國古代歷史文化，而且通過角色塑造和情節(jié)的鋪陳，收獲了深刻的心得體會。
第一段：正義與道德的力量
水滸傳中的宋江作為小說的主角，他在水泊梁山的爭斗中強調(diào)正義和道德的力量。宋江最初因為受到不公正的待遇而興起義事，他為了禁惡揚善，平民救苦，不畏威武，義無反顧地投身于義軍之中。通過宋江的行動，水滸傳傳遞了一個深刻而震撼人心的信息：正義和道德是永遠(yuǎn)存在且有強大力量的。
第二段：堅韌不拔的意志力
在整個故事中，每個人物都經(jīng)歷了大大小小的困難，但他們都面對種種困境，始終不放棄對正義戰(zhàn)斗的信念。梁山泊七十二好漢中的每個人都有自己不同的鮮明性格，在面對不同的情景時都展現(xiàn)出不屈的意志力，例如：晁蓋面臨歹徒的考驗時堅定不移地拒絕與惡勢力合作；林沖被貶到南海時依然抱著夢想；王矮虎受到頂撞時沒有放棄對正義的追求。這些人物通過堅韌不拔的意志力，勇敢面對困難，贏得了他們最終的勝利。
第三段：相互關(guān)心、支持與親情力量
在水滸傳中，每個人物都有他們自己的故事。在這些故事中，人們被描繪為具有深厚的情感，彼此關(guān)注和支持。比如，晁蓋辭別母親時哭得離情愁極，在他們漫長的抗?fàn)幝烦讨?，梁山泊人物之間也體現(xiàn)出了濃厚的親情感，每個角色之間的配合與協(xié)作展現(xiàn)著相互扶持、關(guān)愛和支持的力量。在我們現(xiàn)實生活中，相互關(guān)心、支持與親情力量也一直是人類不可或缺的一部分。
第四段：付出與奉獻(xiàn)的重要性
水滸傳中的好漢們并不是純?nèi)坏挠⑿?，他們有自己的性格，身上也有各種各樣的缺點，但是，他們都以強烈的奉獻(xiàn)心與付出精神推動自己朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。比如林沖在情感選擇上優(yōu)柔寡斷，有時自私地只顧個人利益；但是在整個故事中，他是一個堅定的梁山泊的一員，并為了共同的目標(biāo)，付出了不可估量的努力和代價。水滸傳給我們的啟示是，只有付出與奉獻(xiàn)才是推動人類前進(jìn)的不竭動力。
第五段：友誼與團(tuán)隊合作
水滸傳中的梁山泊七十二好漢同甘共苦，魚水情深的故事一直被大家津津樂道。同樣，友誼和團(tuán)隊合作也是現(xiàn)代社會中學(xué)生們重視的品質(zhì)。團(tuán)隊協(xié)作是一項重要的生活技能，它涉及到每個人都有賦予責(zé)任的機(jī)會和能力。在學(xué)校、工作場所、社區(qū)和社交場合，我們都需要擔(dān)當(dāng)自己的角色，發(fā)揮自己的作用，與他人持續(xù)不斷地建立更加緊密的關(guān)系。
總之，水滸傳所散發(fā)出的人性光彩與正義令人感到折服。我們可以從中了解到一個有關(guān)道德和艱難葛優(yōu)的故事，看到許多具有獨特理念和為了讓正義永存而奮斗的人物。每個人物的自我犧牲、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊合作、堅韌不拔的信念等品質(zhì)都值得我們矚目和學(xué)習(xí)，在實踐生活時不斷地潤物無聲，成就自己，為社會帶來更多的價值。