心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓心得體會篇一
多少年來，我們在傳統(tǒng)的`教育教學方式下禁錮了許多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術(shù)；把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源有機地結(jié)合起來，充分地改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的學習方法，生動和豐富我們的學習手段，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓我們利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的學習，拓展和豐富學生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓老師有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.二是遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為老師們提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。
總之，我感覺遠程教育資源的運用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠教資源為教學服務(wù)，讓遠程教育達到最佳效果。
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所 折服。
在學習過程中應(yīng)做到了以下幾點
1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。腳踏實地地完成每一個學習任務(wù)和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾年的學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老! 我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面學習，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。
遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的自身素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。
新教師培訓心得體會篇二
近年來，教師培訓成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓，我深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了很多新的教學理念和方法，使我的教學水平得到了極大提高。以下是我對這次培訓的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容
教育改革日新月異，各種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了這些新的教育理念，了解了它們的內(nèi)涵及運用方式。例如，我們了解到了學生主導學習的概念，這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學方式，讓學生參與到課堂中，從被動變成了主動，從而更好地調(diào)動了他們的學習積極性。同時，我們也學到了一些創(chuàng)新的教育方法，如合作學習和案例教學等，這些方法不僅能夠提高學生的學習效果，也使他們在課堂上能夠更好地運用所學知識。
第三段：培訓實踐
理論知識只是培訓的一個方面，實際操作才能真正將所學知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實踐中，我深刻感受到了培訓中所學的方法的實際效果。尤其是在合作學習的實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生的互動性明顯增強，他們互相學習，交流，解決問題，培養(yǎng)了團隊合作精神。此外，案例教學也引起了學生的濃厚興趣，他們通過自主思考和解答問題，提高了解決問題的能力。
第四段：培訓反思
培訓中也出現(xiàn)了一些問題，讓我有了一些反思。首先，培訓時間稍顯緊張，使得培訓中所學的知識過于密集，無法真正理解消化。其次，培訓內(nèi)容有時過于理論化，缺乏實際案例和演示，導致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外，培訓的師資力量也需要進一步提升，培訓師應(yīng)該具備豐富的教學經(jīng)驗和實踐案例，能夠更好地引導我們的教學實踐。
第五段：培訓成果
盡管培訓中存在一些問題，但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學知識運用到實際教學中，改變原有的教學模式，創(chuàng)新教學方法，提高學生的學習效果。我也會積極參與教師研討活動，與其他教師交流探討，進一步提高自己的教學水平。同時，我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓機會，繼續(xù)提高自己的教育教學能力，為學生的成長發(fā)展貢獻更多力量。
以上是我對這次教師培訓的心得體會。通過這次培訓，我不僅學到了新的教育理念和方法，也明確了自己的教學目標和方向。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻。
新教師培訓心得體會篇三
我參加了三都縣職稱培訓班的學習，時間在忙碌的工作、學習中悄然溜走，九天的培訓學習，雖然時間很短，但個人感覺這幾天的培訓課程受益匪淺。無論是對于本次的考試和今后的工作、學習都會有很大的幫助。輔導老師們的深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)和生動的講解無不留下了深刻的印象，加之一個個實際的案例詮釋，使得對知識點的理解更加透徹。經(jīng)過此次培訓班的學習，自己有了一些心得，希望與大家分享，相互受益。
樹立了終身學習的觀點，當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，才能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作。通過光盤學習，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學上還有許多的不足之處，自己的教學觀念、教學方法也顯得老化了。通過學習，我意識到，隨著社會的發(fā)展進步，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的知識應(yīng)多元化，在教育教學中會涉及到多學科多領(lǐng)域的知識，無論哪方面的知識都要懂一點才能勝任新時期的教育教學工作。
提高業(yè)務(wù)水平對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時代的教師，要樹立終身學習的觀念，緊跟時代的腳步，不斷地更新自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平，更好地勝任自己的工作崗位，不辜負黨和人民對我們的希望。
通過學習，使我耳目一新，在探討如何進行中職英語教學方法改革，優(yōu)化中職英語課堂教學，提高學生語言運用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認識。要想跟上新課程教育理念的教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導更多的學生積極主動的參與到課堂中來，讓學生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。同時，要努力打造高效課堂，借鑒別人的先進經(jīng)驗，創(chuàng)出自己的特色。
更加明確了中職教育的特征意義。對國內(nèi)外的職教政策有了新的認識。雖然在平常的教學中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些專家教授們在網(wǎng)上的悉心指導，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導實踐教學更有事半功倍的效果。在以后的教育教學中，要多學習教育學、心理學等理論知識，同時還要堅持寫教學反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要能夠堅持把教學中的一些心得體會收集起來，一定能對我的教學起到更好的指導作用。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
本次培訓使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電，但我感到，培訓的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標準，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至會成為不合格的教師，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力，而且要學會學習、善于學習，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學中實踐，也不能放松對教育理論的學習，要不斷提升學習的能力來應(yīng)對教育改革快速的發(fā)展，這樣才能使我們不愧對教師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育、做學生信賴師長。
新教師培訓心得體會篇四
教師培訓是提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最近我參加了一次學時教師培訓，收獲頗豐。在這次培訓中，我學到了很多新的教育理念和教學方法。在本文中，我將分享一些我在學時教師培訓中的心得體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合
在學時教師培訓中，我意識到理論知識和實踐是密不可分的。傳統(tǒng)的培訓方法往往注重理論知識的傳授，缺乏實踐環(huán)節(jié)。然而，學時教師培訓卻注重將理論與實踐相結(jié)合。在培訓中，我們不僅僅是被告知如何做，而是通過實踐課堂教學活動，將理論知識運用到實際教學中。這種培訓方式更加有效，因為它能幫助教師們更好地理解并掌握所學內(nèi)容。
第三段：思維方式的改變
在學時教師培訓中，我發(fā)現(xiàn)培訓師著重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和批判性思維。在過去的教育中，我們通常習慣于傳授標準答案，教育體系局限了學生們的思考能力。然而，學時教師培訓鼓勵教師學會提問，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和解決問題的能力。這種思維方式的改變，無疑將會對我們的教學產(chǎn)生積極的影響。
第四段：團隊合作與協(xié)作
學時教師培訓也側(cè)重于培養(yǎng)團隊合作精神。在培訓中，我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)。通過與他人合作，我不僅學到了如何與他人溝通和相互理解，還學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時又能兼顧他人的需求。這種團隊合作和協(xié)同工作的訓練對于教師來說是至關(guān)重要的，因為教師在日常工作中也需要與同事、家長和學生合作。
第五段：培訓后持續(xù)反思與提升
學時教師培訓之所以成功，是因為它強調(diào)了培訓后的反思和提升。在培訓結(jié)束后，我們被要求反思自己的學習過程，并制定一個個人發(fā)展計劃。這個過程可以幫助我們梳理所學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定針對性的提升措施。通過持續(xù)的反思和提升，我們可以不斷提高自己的教學能力，實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
學時教師培訓是教師提升自身素質(zhì)的重要途徑。通過學時教師培訓，我學到了很多新的教育理念和教學方法，同時也改變了我的思維方式，提升了團隊合作與協(xié)作的能力。此外，在培訓結(jié)束后的反思和提升過程中，我發(fā)現(xiàn)了個人的不足，并制定了個人發(fā)展計劃。相信通過不斷地學習和提升，我能成為更好的教師，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會篇五
暑假期間，我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，以下是我暑假期間培訓的心得體會。
校長給我們培訓了新的教學模式，使我們的教學工作有了新的起點，新的方向，新的目標。還有年輕而又充滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺，對提高教師的教學技能來說，來得及時，來得實在，我深受啟迪。在本次培訓中，通過看xxx老師和xx的講課，使我大開眼界。作為教師，就應(yīng)該不斷地攀登，積極地進取才會桃李飄香。
冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛。其實，當老師的，總是想當個好老師，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
“金無足赤，人無完人”每個學生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個學校每個班級，或多或少地存在著貧困生。通過培訓進一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效，這需要充分調(diào)查，全面了解貧困生。要和學生家長充分溝通、合作。關(guān)心尊重、耐心幫助。以表揚為主，喚起學生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在這次培訓項目中，小組合作學習是重點之重。在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕運作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽感，增強凝聚力。所以，小組合作學習，是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓中我們還觀看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個個枯燥無味的數(shù)學題帶進生活中，編成一個個生動有趣的小故事，讓同學們在游戲中學習，在快樂中學習。也是我教學中的一個典范。
總之，通過這次培訓，我認識到了加強教師的培訓工作，是對自己教育教學工作的推動，使自己增長了知識提高了技能。所以，在今后的教學工作中，不斷地學習，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì)，就會有更大的收獲！
新教師培訓心得體會篇六
我是一名高中生，最近參加了蒙氏教師培訓，這是一次難得的機會。在這次培訓中，我學到了許多有價值的東西，特別是對于未來的學習和生活有很大的指導意義。
首先，這次培訓讓我清晰地認識到蒙特梭利教育的特點和優(yōu)勢，了解到蒙氏教育方法是一種非常有效的教學方法，具有很高的教學效果。同樣，這種方法也需要老師的傾注和慷慨付出，才能最大化地發(fā)揮其優(yōu)勢。
其次，這次培訓也教會了我如何和孩子們溝通交流。在課程中，老師以輕松愉快的方式引導我們和小朋友們進行交流，讓我越來越放松和自然地與他們交流。同時，這種互動式的學習方式讓孩子們更加主動地學習，也能夠提高他們的自我學習和自我發(fā)現(xiàn)能力。
最后，這次培訓也讓我認識到，蒙氏教育方法的確是既有科學性，又有實踐性的教學方法。在這種方法下，我們可以看到小朋友們成長和學習的自我認識和自我理解，也能夠看到自己在教育過程中的作用和責任。這種啟發(fā)式的教學方式，其實不僅僅是適用于小朋友們，也適用于我們大人自己的學習和成長過程中。
總的來說，這次蒙氏教師培訓對我的心理成長和知識體系構(gòu)建都帶來了很大的幫助。我相信，在未來的學習和生活過程中，這些收獲和體會將會一直跟隨著我。因此，我非常感慨和感激這次培訓給我的啟示和幫助。
新教師培訓心得體會篇七
本周末我有幸參加了在××××的組織的小學數(shù)學培訓活動，受益頗深! 在培訓學習中，我聆聽了各位優(yōu)秀教師的講課，充分領(lǐng)略了他們淵博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應(yīng)用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應(yīng)用學科教學知識等知識。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
1.能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。
2.跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。
總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
新教師培訓心得體會篇八
作為一名剛上任的幼兒教師，要樹立終身學習的觀念。學無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂的事情，總而言之，我們一定要加強學習，來充實完善自己；使自己成為一名合格的，德才兼?zhèn)涞模瑑?yōu)秀的，有責任心的幼兒教師。而通識培訓就是一個很好的平臺。
通過通識培訓的學習，使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子，對孩子們一視同仁。幼兒老師是幼兒們生命中的第一位老師，所以幼兒老師也必須具備高尚的品德和美好純潔的心靈。并且對孩子的教育很重要，自己必須以身作則。對幼兒的行為習慣和文明禮貌都要重點培養(yǎng)。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
幼兒的學習主要是以游戲為主，所以在游戲中應(yīng)該注意：我們要鼓勵幼兒互相合作；老師也要合理安排時間；避免游戲單一，重復；老師也避免過度指導，也不能過度放手，所以自己要把握一個度。
我們要保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。因為幼兒的注意力比較容易轉(zhuǎn)移，還會受外界因素改變自己的心理活動。老師上課的時候要推動快樂，有趣的課堂，讓孩子們開心合群，積極參與老師的課堂活動。
應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
新教師培訓心得體會篇九
參加了蒙氏教師培訓課程的幾個月時間，我深刻感受到了蒙氏教育的魅力和獨特之處。在這里，我分享一下自己的培訓心得和體會。
首先，蒙氏教育崇尚自由和尊重個體差異。在蒙氏教育中，孩子可以自由地選擇自己喜歡的活動和工作，體現(xiàn)了對孩子自主發(fā)展的尊重和鼓勵。在培訓課程中，我們學習到的策略和方法都是以孩子為中心的，通過觀察孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值。這一點對于我來說也很有啟發(fā)，我通過多角度的觀察和分析，更好地了解了孩子，學會了尊重和傾聽他們的需求和想法。
其次，蒙氏教育注重實踐和體驗，以“發(fā)現(xiàn)、體驗、創(chuàng)造”為教育核心理念。在培訓過程中，我們參與了許多實踐和體驗活動，例如游戲、觀察、模擬等，這些讓我更好地理解和感受到該教育理念。在我的課堂中，我也嘗試讓孩子們參與這些活動，讓他們在體驗中懂得學習和生活的真諦。
此外，蒙氏教育倡導“人文化教育”，鼓勵教育者注重孩子的人品和品質(zhì)培養(yǎng)。在課程中，我們強調(diào)了教師的角色和職責，教育者應(yīng)當盡量避免傳遞自己的個人意識形態(tài)，尊重孩子的人格和人權(quán)。教育是培育出具有良好人生觀、價值觀、社交技巧的人才，屬于高質(zhì)量的教育。在我實踐過程中，我時刻牢記這些要點，鼓勵孩子去發(fā)掘他們內(nèi)心深處潛藏的閃光點，注重培養(yǎng)好孩子的素質(zhì)。
最后，蒙氏教育重視跨學科和綜合性知識的學習。在培訓過程中，我們了解到蒙氏教育通過整合各門學科知識，鼓勵孩子們進行聯(lián)想和創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)跨學科知識的轉(zhuǎn)化。在我實踐中，我也嘗試將不同學科的知識和技能融合并且通過這個方法讓孩子們增強他們的聯(lián)想能力，提高他們的創(chuàng)造力。
總之，參加蒙氏教師培訓讓我受益匪淺。這一教育理念呼吁我們綜合運用與孩子的互動、自由發(fā)揮等方法，以創(chuàng)造性思維為教育目標，提高孩子們的發(fā)展品質(zhì)與素養(yǎng)。
新教師培訓心得體會篇十
教師作為社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，在現(xiàn)代社會中需不斷提升自身教育教學水平。為此，我參加了陽春教師培訓課程。這次培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會，我在這里分享一下我的體驗。
第二段：培訓內(nèi)容和收獲
陽春教師培訓提供了多種教育專業(yè)課程和技能培訓，如教育心理學、教育管理、課程設(shè)計等。我參加了教育心理學和課程設(shè)計兩個課程，從中學到了許多有益的知識和技巧。教育心理學課程讓我更好地了解了學生的心理特點和學習規(guī)律，通過應(yīng)用這些知識，我能更準確地了解學生的需求，有效地指導他們的學習。課程設(shè)計課程則教會了我如何制定一個合理的課程，如何根據(jù)學生的不同需求和興趣設(shè)計多樣化的教學活動。這些知識和技能的學習，讓我在日常教學中更加游刃有余，提高了我的教學效果。
第三段：溝通與交流
除了學習專業(yè)知識外，培訓還提供了許多機會讓我們與其他老師進行交流和互動。在培訓期間，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和不同學科的優(yōu)秀教師，他們分享了自己的教學經(jīng)驗和方法。通過與他們的交流，我了解到了許多新的教學理念和方法。同時，我也分享了自己的經(jīng)驗和成功案例，得到了其他老師的認同和鼓勵。這種互動和交流，促使我不斷反思和改進自己的教學方式，提高了自己的專業(yè)水平。
第四段：激發(fā)學習興趣
陽春教師培訓還舉辦了一些專題講座和座談會，邀請了一些教育行業(yè)的專家和學者來給我們講解一些熱門教育問題和最新的教育研究。聽完這些講座和座談會，我對教育行業(yè)的發(fā)展方向和趨勢有了更深入的理解，對自己的教育使命也有了更強烈的感悟。這些專題講座和座談會，激發(fā)了我的學習興趣，讓我對教師這個職業(yè)充滿了熱愛和使命感。
第五段：自我反思與成長
參加陽春教師培訓，不僅使我學到了許多知識和技能，更重要的是激發(fā)了我的自我反思和成長。在培訓過程中，我不斷反思自己的教學方式和效果，思考如何提高自己的教育教學水平。我還通過參加培訓后的學習小組，與其他老師分享和討論教學問題，一起尋找解決辦法。這些反思和成長，讓我成為了一個更好的教師，也更加堅定了我在教育事業(yè)上的追求。
總結(jié)：
陽春教師培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過學習專業(yè)知識、與他人的交流和座談、參與專題講座和座談會，我提高了自己的教學水平，激發(fā)了學習興趣，推動了自我反思和成長。我相信，在今后的教育事業(yè)中，我能夠更好地應(yīng)用這些知識和經(jīng)驗，成為一個更出色的教育工作者。
新教師培訓心得體會篇十一
隨著教育理念的不斷升級和社會需求的不斷提高，德育教育越來越受到重視。作為德育教育的主要執(zhí)行者，德育教師的角色變得越來越重要。為了提高德育教師的業(yè)務(wù)水平，我參加了一次德育教師培訓班。在培訓過程中，我獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗。本文將就此做一番心得體會。
一、強化自我修養(yǎng)
一名德育教師，首先要有一個高尚的品德和良好的道德修養(yǎng)，才能結(jié)合教學實踐，讓學生的修為得以提高。在培訓班中，導師強調(diào)了德育教師的自我修養(yǎng)問題。她說：“只有你自己都不懂得如何做個好人，如何做一個有擔當、有愛心、有責任心的人，怎么能夠誘導、引導學生做到呢？”因此，我們德育教師必須不斷地補充自己的知識和修養(yǎng)，增強自己的德育能力。
二、注重掌握德育教育方法
德育教育具有很強的針對性和導向性，不能僅僅依靠單一的方式進行傳遞。在教師培訓中，我們需要掌握德育教育的多方面方法。比如，我們可以采用文化課教學中的小組討論、個案分析、情景模擬等方式，通過教育案例分享、心理輔導、家長溝通等途徑來引導學生。這樣的方法可以在很大程度上提高教師的德育教育效率和成效。
三、重視學生的心理健康
德育教育不僅僅要培養(yǎng)學生的品德和道德，還要關(guān)注學生的心理健康。心理健康問題對學生的成長影響深遠。在培訓中，我們深入探討了學生的心理問題，針對學生所面臨的心理問題，學習了多種處理方式，了解了如何講授和引導學生，有效地幫助學生提高自我意識和自我調(diào)節(jié)能力。
四、倡導多元化教育
在德育教育中，要尊重學生的個性和差異，倡導多元化的教育。這包括了不同的方法和手段，如游戲、課外活動、生活體驗等。多元化教育可以有效的提高學生的參與感和自信心，更重要的是讓學生了解不同的思維方式和價值觀，從而更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和特長。
五、關(guān)注家校合作
家校合作在德育教育中的重要性不言而喻。家庭是學生成長的重要環(huán)境，家長也是學生心靈成長的重要支持者。因此，在德育教育過程中，德育教師應(yīng)積極互動和引導家長參與學校的德育教育活動，讓家長和教師共同搭建起了孩子成長的良好環(huán)境。
總之，德育教師的教育十分重要，德育培訓班的學習也是十分必要的。德育教育不是單純的理論知識積累，更需要教師不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，通過不斷地學習和探索，不斷地改進和提高自己的教學工作，為學生的成長打造最完美的氛圍。
新教師培訓心得體會篇十二
一年的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實習的學校是的農(nóng)一師十團中學。是漢校，有豐富的.語言環(huán)境，優(yōu)秀的教師們，發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。
實習期間，我的輔導老師是科學老師、教務(wù)員王素華老師，在王老師的精心指導下，完成任務(wù)情況如下：聽課222節(jié)，教案106篇，上課92節(jié)，說課106次，監(jiān)考16場次，參加班會24次，科研論文七篇，參加學校的各類教研活動次數(shù)38次，聽課后的體會與感受和與指導老師評價議課次數(shù)為222次，綜合實踐活動三次。
下面，我對一年的實習工作作以下總結(jié)：
作為一個團員，年輕教師，而且享受國家待遇，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生能力方面不少的經(jīng)驗，對于促進我今后教育教學工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)。
首先，當我接到一年學習的消息，我心里很高興，我認為這樣的學習，我實在很需要。學習過程中，我可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學習環(huán)境。
我來到培訓學校后，學校對我很熱情的對待。安排了我的生活必須，
發(fā)了兵團編制的雙語教師學習手冊，這個手冊是對我學習的好工具了。
在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，進一步提高語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。
我在學習過程中，更端正自己的學習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了學習。樹立良好的學習觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，認真配合學校的安排，勝利完成了學習任務(wù)。
學習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務(wù)，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
按兵團的要求每周上1節(jié)課，還有說課，寫教案。接受任務(wù)后，我立刻動身，認真思考，盡心盡力的學習。
寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，教學重點、難點等結(jié)合課改要求，結(jié)合學校的實際情況寫了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。
上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步。
高教學質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應(yīng)用自己的教學，提高了教學能力。
注重學習語言，提高了漢語授課能力，我面對的學生是純粹的漢語授
課的學生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言能力。我在實習中，一邊上課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，擴大了語言環(huán)境。學習教材時，掌握專業(yè)語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法，優(yōu)化了課堂教學，吸引了學生。
為了不斷提高自身的漢語授課能力，學習其他老師的教學經(jīng)驗，也聽了很多老師的課。學習期間，參加指導教師的實驗室管理和維護工作。
我承擔五年級（1）班的副班主任。作為一個副班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一次的班會課和團隊課，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
我在學習期間經(jīng)常和學生在一起，關(guān)心學生，熱愛學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進行及時調(diào)查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結(jié)意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題。同學們每次在陽光體育活動和體育課時學生叫我一起打球，我也愿意跟他們一起打球，他們跟我打球時很高興。他們很喜歡和我打球。
為了宣傳班級，提高學生的綜合能力，給學生提供自我表現(xiàn)的平臺，我組織學生在教室內(nèi)給學生機會說心理話，了解他們。
擔任副班主任工作后，參加了每次的班會，次數(shù)為24次。
對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有密切相關(guān)。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，科學課程標準，課程改革綱要，看了教育科學出版社出版的科學教師教學用書，提高了自身的教學水平。寫出了7篇教學論文、106篇說課稿。
學習教學設(shè)計方面的各種方法，閱讀多本科學教材，經(jīng)常溝通指導老師，進行探究和研討，接受指導教師意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力。
來到這所學校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學校的各項規(guī)章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學的正常運行。準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。
我住在學生宿舍樓，條件比較特殊，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間，我在實習中，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。學習中，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中，沒給學校提出任何要求，因為學校也出了很大的努力，為我們安排了學校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。
在教育界里，我要認真，我要負責任，我要積極、活躍、主動、開朗，我對學生，對本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這一學期的學習實踐表明，我可以適應(yīng)漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我學習了良好的教學方法，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在不少的問題。
一是寫漢字時寫得字不標準，不一樣大。已經(jīng)開始練字了，但是，還達不到標準的字體。
二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。
三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學中。
四是自身學習漢語的提高還不夠，雖然有了一些變化和進步。但我還會繼續(xù)努力，抽時間補充自己。
五是跟學生的溝通不全面，作為一名副班主任，應(yīng)該和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有和他們?nèi)娴臏贤?，只限于學習方面的溝通了。
這學期的學習時間快要結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動，我也學習了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學工作，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)，我能行。
回去后，更要嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，進一步提高自己的漢語表達和漢語授課，備課能力，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學生，教好學生，為教育的發(fā)展做出貢獻。
新教師培訓心得體會篇十三
近年來，教育行業(yè)的發(fā)展和變化一直在我們面前呈現(xiàn)出新的面貌，無論是教學方式、教育內(nèi)容、教師素質(zhì)等等，在日益增長的需求下，我們需要更好的提高自身素質(zhì)，提升職業(yè)水平。作為一名教育工作者，我參加了一場名為“萬能教師培訓”的活動，從中收獲頗豐，特此分享我的心得體會。
一、開拓視野
在培訓班上，我收獲最多的就是開拓了自己的視野。在一起交流的教師分別來自各個領(lǐng)域，各個年齡段，大家對這個行業(yè)的理解和認識是不同的，通過交流我們能夠彼此借鑒，開拓自己的視野和思路。此外，培訓過程中，我們還參觀了當?shù)匾凰A(chǔ)教育學校，了解了這所學校的師資力量、教學設(shè)施等等。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我更加感受到教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。
二、學習新知識
作為一個教育者，不斷學習新的知識和技能是必不可少的。在萬能教師培訓過程中，我們學習了許多的新知識，例如情緒智力管理、沉浸式教育、科技教育等等。其中，沉浸式教育給我留下深刻的印象，這種教育方式將學生們安排到有趣或具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，讓他們親身體驗和發(fā)掘知識，這種方法有助于促進學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力。
三、提升專業(yè)水平
在萬能教師培訓過程中，我們還參加了一些實踐教學，例如集體備課、教學設(shè)計等等，這些實踐活動提高了我們的教學技能和專業(yè)水平，讓我們更加理解學生的學習方式和需求，為我們的教育工作提供了更多的思路和方法。
四、加強團隊協(xié)作能力
在培訓過程中，我們和其他教師一起工作和學習，這種合作和互助的精神增強了我們的團隊協(xié)作能力。我們一同承擔著集體備課和教學設(shè)計的任務(wù)，通過分享經(jīng)驗和討論，集思廣益，這些經(jīng)驗使我們的協(xié)作能力得到了提高。我們互相鼓勵，互相學習，不僅使我們之間的友誼更加深厚，而且也讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。
五、不斷反思和改進
參加萬能教師培訓不僅讓我學到了知識和技巧，更重要的是，它激發(fā)了我反思和改進我的教育工作。在培訓過程中，我們要不斷思考如何將所學的理論知識付諸于實踐，如何將新思維和方法融入到我們的教學中。通過這種反思和改進，我們能夠更好的利用所學知識，不斷完善自己的教育工作。
總之，參加萬能教師培訓，讓我受益匪淺，開拓了我的視野，學習了新的知識和技能，提升了我的專業(yè)素質(zhì)，加強了我的團隊協(xié)作能力，同時也讓我不斷反思和改進自己的教育工作。希望這些體驗和思考能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。
新教師培訓心得體會篇十四
有幸聆聽了某某小學語文教學專家的報告，和幾天集中學習。時間雖不長，卻讓我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，面對不同風格的教師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊，對教育教學工作有獨到見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識，給了我具體的操作指導，讓我從理論到實踐上認識什么是有效情境教學。使我教育觀進一步得到更新。真是受益非淺，下面是我通過培訓學習獲得的點滴體會。
通過此次培訓，讓我更加認識到，作為新世紀的教育者要不斷更新教育觀念，現(xiàn)代的老師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者，成為教育教學的研究者，成為學生的心理咨詢和健康的引領(lǐng)者，促進者，合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去搜索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本轉(zhuǎn)變，我深深的感受到，作為教師只有愛是遠遠不夠的。只會轉(zhuǎn)道授業(yè)解惑也不是好的教師，只有與時俱進，格守常德。勇于探索。敢于創(chuàng)新，關(guān)重學生，具有專業(yè)化知識和技能才可與做到一個好老師。要進行知識更新，知識也有保質(zhì)期，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，僅靠一點舊經(jīng)驗，自然會導致各種能力的缺失。
通過學習和觀察專家的講課和說課，讓我們也更加認識到提高參與課程改革的主觀能動性，是很有必要的，是很有價值的。就我個人認為，現(xiàn)在的老師和學生受應(yīng)試教育思想的影響，小學作文教學模式的特點一直是主張以“作文教學為中心”組織讀學寫的訓練，沒有從內(nèi)容建構(gòu)入手，激發(fā)學習者的作文動機；強調(diào)語言技能的訓練，設(shè)計系統(tǒng)的作文教學認知目標，沒有建構(gòu)以提高學生的心理素質(zhì)、文化科學素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學體系。這種脫離小學生學習的社會文化背景，脫離人的社會本性的教學方式，不是在教育人，而是在摧殘人，它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性，阻礙了學生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。
學習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的，在實際情境下進行學習，可以使學習者能利用自己原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗去同化和索引當前學習到的新知識，從而賦予新知識以某種意義；如果原有經(jīng)驗不能同化新知識，則要引起“順應(yīng)”過程，即對原有認知結(jié)構(gòu)進行改造與重組。
總之，通過“同化”與“順應(yīng)”才能達到對新知識意義的建構(gòu)。在傳統(tǒng)的課堂講授中，由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，因而將使學習者對知識的意義建構(gòu)發(fā)生困難。建構(gòu)主義認為，學習者要想完成對所學知識的意義建構(gòu)，即達到對該知識所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學習者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗，而不是僅僅聆聽別人關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。
在作文教學的實踐中，運用建構(gòu)主義的觀點進行情境的設(shè)置，是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一。情境設(shè)置得好，這種教學法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來。
新教師培訓心得體會篇一
多少年來，我們在傳統(tǒng)的`教育教學方式下禁錮了許多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術(shù)；把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源有機地結(jié)合起來，充分地改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的學習方法，生動和豐富我們的學習手段，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓我們利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的學習，拓展和豐富學生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓老師有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.二是遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為老師們提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。
總之，我感覺遠程教育資源的運用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠教資源為教學服務(wù)，讓遠程教育達到最佳效果。
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所 折服。
在學習過程中應(yīng)做到了以下幾點
1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。腳踏實地地完成每一個學習任務(wù)和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾年的學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老! 我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面學習，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。
遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的自身素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。
新教師培訓心得體會篇二
近年來，教師培訓成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓，我深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了很多新的教學理念和方法，使我的教學水平得到了極大提高。以下是我對這次培訓的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容
教育改革日新月異，各種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了這些新的教育理念，了解了它們的內(nèi)涵及運用方式。例如，我們了解到了學生主導學習的概念，這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學方式，讓學生參與到課堂中，從被動變成了主動，從而更好地調(diào)動了他們的學習積極性。同時，我們也學到了一些創(chuàng)新的教育方法，如合作學習和案例教學等，這些方法不僅能夠提高學生的學習效果，也使他們在課堂上能夠更好地運用所學知識。
第三段：培訓實踐
理論知識只是培訓的一個方面，實際操作才能真正將所學知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實踐中，我深刻感受到了培訓中所學的方法的實際效果。尤其是在合作學習的實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生的互動性明顯增強，他們互相學習，交流，解決問題，培養(yǎng)了團隊合作精神。此外，案例教學也引起了學生的濃厚興趣，他們通過自主思考和解答問題，提高了解決問題的能力。
第四段：培訓反思
培訓中也出現(xiàn)了一些問題，讓我有了一些反思。首先，培訓時間稍顯緊張，使得培訓中所學的知識過于密集，無法真正理解消化。其次，培訓內(nèi)容有時過于理論化，缺乏實際案例和演示，導致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外，培訓的師資力量也需要進一步提升，培訓師應(yīng)該具備豐富的教學經(jīng)驗和實踐案例，能夠更好地引導我們的教學實踐。
第五段：培訓成果
盡管培訓中存在一些問題，但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學知識運用到實際教學中，改變原有的教學模式，創(chuàng)新教學方法，提高學生的學習效果。我也會積極參與教師研討活動，與其他教師交流探討，進一步提高自己的教學水平。同時，我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓機會，繼續(xù)提高自己的教育教學能力，為學生的成長發(fā)展貢獻更多力量。
以上是我對這次教師培訓的心得體會。通過這次培訓，我不僅學到了新的教育理念和方法，也明確了自己的教學目標和方向。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻。
新教師培訓心得體會篇三
我參加了三都縣職稱培訓班的學習，時間在忙碌的工作、學習中悄然溜走，九天的培訓學習，雖然時間很短，但個人感覺這幾天的培訓課程受益匪淺。無論是對于本次的考試和今后的工作、學習都會有很大的幫助。輔導老師們的深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)和生動的講解無不留下了深刻的印象，加之一個個實際的案例詮釋，使得對知識點的理解更加透徹。經(jīng)過此次培訓班的學習，自己有了一些心得，希望與大家分享，相互受益。
樹立了終身學習的觀點，當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，才能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作。通過光盤學習，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學上還有許多的不足之處，自己的教學觀念、教學方法也顯得老化了。通過學習，我意識到，隨著社會的發(fā)展進步，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的知識應(yīng)多元化，在教育教學中會涉及到多學科多領(lǐng)域的知識，無論哪方面的知識都要懂一點才能勝任新時期的教育教學工作。
提高業(yè)務(wù)水平對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時代的教師，要樹立終身學習的觀念，緊跟時代的腳步，不斷地更新自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平，更好地勝任自己的工作崗位，不辜負黨和人民對我們的希望。
通過學習，使我耳目一新，在探討如何進行中職英語教學方法改革，優(yōu)化中職英語課堂教學，提高學生語言運用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認識。要想跟上新課程教育理念的教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導更多的學生積極主動的參與到課堂中來，讓學生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。同時，要努力打造高效課堂，借鑒別人的先進經(jīng)驗，創(chuàng)出自己的特色。
更加明確了中職教育的特征意義。對國內(nèi)外的職教政策有了新的認識。雖然在平常的教學中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些專家教授們在網(wǎng)上的悉心指導，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導實踐教學更有事半功倍的效果。在以后的教育教學中，要多學習教育學、心理學等理論知識，同時還要堅持寫教學反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要能夠堅持把教學中的一些心得體會收集起來，一定能對我的教學起到更好的指導作用。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
本次培訓使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電，但我感到，培訓的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標準，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至會成為不合格的教師，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力，而且要學會學習、善于學習，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學中實踐，也不能放松對教育理論的學習，要不斷提升學習的能力來應(yīng)對教育改革快速的發(fā)展，這樣才能使我們不愧對教師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育、做學生信賴師長。
新教師培訓心得體會篇四
教師培訓是提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最近我參加了一次學時教師培訓，收獲頗豐。在這次培訓中，我學到了很多新的教育理念和教學方法。在本文中，我將分享一些我在學時教師培訓中的心得體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合
在學時教師培訓中，我意識到理論知識和實踐是密不可分的。傳統(tǒng)的培訓方法往往注重理論知識的傳授，缺乏實踐環(huán)節(jié)。然而，學時教師培訓卻注重將理論與實踐相結(jié)合。在培訓中，我們不僅僅是被告知如何做，而是通過實踐課堂教學活動，將理論知識運用到實際教學中。這種培訓方式更加有效，因為它能幫助教師們更好地理解并掌握所學內(nèi)容。
第三段：思維方式的改變
在學時教師培訓中，我發(fā)現(xiàn)培訓師著重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和批判性思維。在過去的教育中，我們通常習慣于傳授標準答案，教育體系局限了學生們的思考能力。然而，學時教師培訓鼓勵教師學會提問，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和解決問題的能力。這種思維方式的改變，無疑將會對我們的教學產(chǎn)生積極的影響。
第四段：團隊合作與協(xié)作
學時教師培訓也側(cè)重于培養(yǎng)團隊合作精神。在培訓中，我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)。通過與他人合作，我不僅學到了如何與他人溝通和相互理解，還學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時又能兼顧他人的需求。這種團隊合作和協(xié)同工作的訓練對于教師來說是至關(guān)重要的，因為教師在日常工作中也需要與同事、家長和學生合作。
第五段：培訓后持續(xù)反思與提升
學時教師培訓之所以成功，是因為它強調(diào)了培訓后的反思和提升。在培訓結(jié)束后，我們被要求反思自己的學習過程，并制定一個個人發(fā)展計劃。這個過程可以幫助我們梳理所學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定針對性的提升措施。通過持續(xù)的反思和提升，我們可以不斷提高自己的教學能力，實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
學時教師培訓是教師提升自身素質(zhì)的重要途徑。通過學時教師培訓，我學到了很多新的教育理念和教學方法，同時也改變了我的思維方式，提升了團隊合作與協(xié)作的能力。此外，在培訓結(jié)束后的反思和提升過程中，我發(fā)現(xiàn)了個人的不足，并制定了個人發(fā)展計劃。相信通過不斷地學習和提升，我能成為更好的教師，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會篇五
暑假期間，我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，以下是我暑假期間培訓的心得體會。
校長給我們培訓了新的教學模式，使我們的教學工作有了新的起點，新的方向，新的目標。還有年輕而又充滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺，對提高教師的教學技能來說，來得及時，來得實在，我深受啟迪。在本次培訓中，通過看xxx老師和xx的講課，使我大開眼界。作為教師，就應(yīng)該不斷地攀登，積極地進取才會桃李飄香。
冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛。其實，當老師的，總是想當個好老師，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
“金無足赤，人無完人”每個學生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個學校每個班級，或多或少地存在著貧困生。通過培訓進一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效，這需要充分調(diào)查，全面了解貧困生。要和學生家長充分溝通、合作。關(guān)心尊重、耐心幫助。以表揚為主，喚起學生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在這次培訓項目中，小組合作學習是重點之重。在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕運作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽感，增強凝聚力。所以，小組合作學習，是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓中我們還觀看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個個枯燥無味的數(shù)學題帶進生活中，編成一個個生動有趣的小故事，讓同學們在游戲中學習，在快樂中學習。也是我教學中的一個典范。
總之，通過這次培訓，我認識到了加強教師的培訓工作，是對自己教育教學工作的推動，使自己增長了知識提高了技能。所以，在今后的教學工作中，不斷地學習，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì)，就會有更大的收獲！
新教師培訓心得體會篇六
我是一名高中生，最近參加了蒙氏教師培訓，這是一次難得的機會。在這次培訓中，我學到了許多有價值的東西，特別是對于未來的學習和生活有很大的指導意義。
首先，這次培訓讓我清晰地認識到蒙特梭利教育的特點和優(yōu)勢，了解到蒙氏教育方法是一種非常有效的教學方法，具有很高的教學效果。同樣，這種方法也需要老師的傾注和慷慨付出，才能最大化地發(fā)揮其優(yōu)勢。
其次，這次培訓也教會了我如何和孩子們溝通交流。在課程中，老師以輕松愉快的方式引導我們和小朋友們進行交流，讓我越來越放松和自然地與他們交流。同時，這種互動式的學習方式讓孩子們更加主動地學習，也能夠提高他們的自我學習和自我發(fā)現(xiàn)能力。
最后，這次培訓也讓我認識到，蒙氏教育方法的確是既有科學性，又有實踐性的教學方法。在這種方法下，我們可以看到小朋友們成長和學習的自我認識和自我理解，也能夠看到自己在教育過程中的作用和責任。這種啟發(fā)式的教學方式，其實不僅僅是適用于小朋友們，也適用于我們大人自己的學習和成長過程中。
總的來說，這次蒙氏教師培訓對我的心理成長和知識體系構(gòu)建都帶來了很大的幫助。我相信，在未來的學習和生活過程中，這些收獲和體會將會一直跟隨著我。因此，我非常感慨和感激這次培訓給我的啟示和幫助。
新教師培訓心得體會篇七
本周末我有幸參加了在××××的組織的小學數(shù)學培訓活動，受益頗深! 在培訓學習中，我聆聽了各位優(yōu)秀教師的講課，充分領(lǐng)略了他們淵博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應(yīng)用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應(yīng)用學科教學知識等知識。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
1.能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。
2.跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。
總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
新教師培訓心得體會篇八
作為一名剛上任的幼兒教師，要樹立終身學習的觀念。學無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂的事情，總而言之，我們一定要加強學習，來充實完善自己；使自己成為一名合格的，德才兼?zhèn)涞模瑑?yōu)秀的，有責任心的幼兒教師。而通識培訓就是一個很好的平臺。
通過通識培訓的學習，使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子，對孩子們一視同仁。幼兒老師是幼兒們生命中的第一位老師，所以幼兒老師也必須具備高尚的品德和美好純潔的心靈。并且對孩子的教育很重要，自己必須以身作則。對幼兒的行為習慣和文明禮貌都要重點培養(yǎng)。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
幼兒的學習主要是以游戲為主，所以在游戲中應(yīng)該注意：我們要鼓勵幼兒互相合作；老師也要合理安排時間；避免游戲單一，重復；老師也避免過度指導，也不能過度放手，所以自己要把握一個度。
我們要保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。因為幼兒的注意力比較容易轉(zhuǎn)移，還會受外界因素改變自己的心理活動。老師上課的時候要推動快樂，有趣的課堂，讓孩子們開心合群，積極參與老師的課堂活動。
應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
新教師培訓心得體會篇九
參加了蒙氏教師培訓課程的幾個月時間，我深刻感受到了蒙氏教育的魅力和獨特之處。在這里，我分享一下自己的培訓心得和體會。
首先，蒙氏教育崇尚自由和尊重個體差異。在蒙氏教育中，孩子可以自由地選擇自己喜歡的活動和工作，體現(xiàn)了對孩子自主發(fā)展的尊重和鼓勵。在培訓課程中，我們學習到的策略和方法都是以孩子為中心的，通過觀察孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值。這一點對于我來說也很有啟發(fā)，我通過多角度的觀察和分析，更好地了解了孩子，學會了尊重和傾聽他們的需求和想法。
其次，蒙氏教育注重實踐和體驗，以“發(fā)現(xiàn)、體驗、創(chuàng)造”為教育核心理念。在培訓過程中，我們參與了許多實踐和體驗活動，例如游戲、觀察、模擬等，這些讓我更好地理解和感受到該教育理念。在我的課堂中，我也嘗試讓孩子們參與這些活動，讓他們在體驗中懂得學習和生活的真諦。
此外，蒙氏教育倡導“人文化教育”，鼓勵教育者注重孩子的人品和品質(zhì)培養(yǎng)。在課程中，我們強調(diào)了教師的角色和職責，教育者應(yīng)當盡量避免傳遞自己的個人意識形態(tài)，尊重孩子的人格和人權(quán)。教育是培育出具有良好人生觀、價值觀、社交技巧的人才，屬于高質(zhì)量的教育。在我實踐過程中，我時刻牢記這些要點，鼓勵孩子去發(fā)掘他們內(nèi)心深處潛藏的閃光點，注重培養(yǎng)好孩子的素質(zhì)。
最后，蒙氏教育重視跨學科和綜合性知識的學習。在培訓過程中，我們了解到蒙氏教育通過整合各門學科知識，鼓勵孩子們進行聯(lián)想和創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)跨學科知識的轉(zhuǎn)化。在我實踐中，我也嘗試將不同學科的知識和技能融合并且通過這個方法讓孩子們增強他們的聯(lián)想能力，提高他們的創(chuàng)造力。
總之，參加蒙氏教師培訓讓我受益匪淺。這一教育理念呼吁我們綜合運用與孩子的互動、自由發(fā)揮等方法，以創(chuàng)造性思維為教育目標，提高孩子們的發(fā)展品質(zhì)與素養(yǎng)。
新教師培訓心得體會篇十
教師作為社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，在現(xiàn)代社會中需不斷提升自身教育教學水平。為此，我參加了陽春教師培訓課程。這次培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會，我在這里分享一下我的體驗。
第二段：培訓內(nèi)容和收獲
陽春教師培訓提供了多種教育專業(yè)課程和技能培訓，如教育心理學、教育管理、課程設(shè)計等。我參加了教育心理學和課程設(shè)計兩個課程，從中學到了許多有益的知識和技巧。教育心理學課程讓我更好地了解了學生的心理特點和學習規(guī)律，通過應(yīng)用這些知識，我能更準確地了解學生的需求，有效地指導他們的學習。課程設(shè)計課程則教會了我如何制定一個合理的課程，如何根據(jù)學生的不同需求和興趣設(shè)計多樣化的教學活動。這些知識和技能的學習，讓我在日常教學中更加游刃有余，提高了我的教學效果。
第三段：溝通與交流
除了學習專業(yè)知識外，培訓還提供了許多機會讓我們與其他老師進行交流和互動。在培訓期間，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和不同學科的優(yōu)秀教師，他們分享了自己的教學經(jīng)驗和方法。通過與他們的交流，我了解到了許多新的教學理念和方法。同時，我也分享了自己的經(jīng)驗和成功案例，得到了其他老師的認同和鼓勵。這種互動和交流，促使我不斷反思和改進自己的教學方式，提高了自己的專業(yè)水平。
第四段：激發(fā)學習興趣
陽春教師培訓還舉辦了一些專題講座和座談會，邀請了一些教育行業(yè)的專家和學者來給我們講解一些熱門教育問題和最新的教育研究。聽完這些講座和座談會，我對教育行業(yè)的發(fā)展方向和趨勢有了更深入的理解，對自己的教育使命也有了更強烈的感悟。這些專題講座和座談會，激發(fā)了我的學習興趣，讓我對教師這個職業(yè)充滿了熱愛和使命感。
第五段：自我反思與成長
參加陽春教師培訓，不僅使我學到了許多知識和技能，更重要的是激發(fā)了我的自我反思和成長。在培訓過程中，我不斷反思自己的教學方式和效果，思考如何提高自己的教育教學水平。我還通過參加培訓后的學習小組，與其他老師分享和討論教學問題，一起尋找解決辦法。這些反思和成長，讓我成為了一個更好的教師，也更加堅定了我在教育事業(yè)上的追求。
總結(jié)：
陽春教師培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過學習專業(yè)知識、與他人的交流和座談、參與專題講座和座談會，我提高了自己的教學水平，激發(fā)了學習興趣，推動了自我反思和成長。我相信，在今后的教育事業(yè)中，我能夠更好地應(yīng)用這些知識和經(jīng)驗，成為一個更出色的教育工作者。
新教師培訓心得體會篇十一
隨著教育理念的不斷升級和社會需求的不斷提高，德育教育越來越受到重視。作為德育教育的主要執(zhí)行者，德育教師的角色變得越來越重要。為了提高德育教師的業(yè)務(wù)水平，我參加了一次德育教師培訓班。在培訓過程中，我獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗。本文將就此做一番心得體會。
一、強化自我修養(yǎng)
一名德育教師，首先要有一個高尚的品德和良好的道德修養(yǎng)，才能結(jié)合教學實踐，讓學生的修為得以提高。在培訓班中，導師強調(diào)了德育教師的自我修養(yǎng)問題。她說：“只有你自己都不懂得如何做個好人，如何做一個有擔當、有愛心、有責任心的人，怎么能夠誘導、引導學生做到呢？”因此，我們德育教師必須不斷地補充自己的知識和修養(yǎng)，增強自己的德育能力。
二、注重掌握德育教育方法
德育教育具有很強的針對性和導向性，不能僅僅依靠單一的方式進行傳遞。在教師培訓中，我們需要掌握德育教育的多方面方法。比如，我們可以采用文化課教學中的小組討論、個案分析、情景模擬等方式，通過教育案例分享、心理輔導、家長溝通等途徑來引導學生。這樣的方法可以在很大程度上提高教師的德育教育效率和成效。
三、重視學生的心理健康
德育教育不僅僅要培養(yǎng)學生的品德和道德，還要關(guān)注學生的心理健康。心理健康問題對學生的成長影響深遠。在培訓中，我們深入探討了學生的心理問題，針對學生所面臨的心理問題，學習了多種處理方式，了解了如何講授和引導學生，有效地幫助學生提高自我意識和自我調(diào)節(jié)能力。
四、倡導多元化教育
在德育教育中，要尊重學生的個性和差異，倡導多元化的教育。這包括了不同的方法和手段，如游戲、課外活動、生活體驗等。多元化教育可以有效的提高學生的參與感和自信心，更重要的是讓學生了解不同的思維方式和價值觀，從而更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和特長。
五、關(guān)注家校合作
家校合作在德育教育中的重要性不言而喻。家庭是學生成長的重要環(huán)境，家長也是學生心靈成長的重要支持者。因此，在德育教育過程中，德育教師應(yīng)積極互動和引導家長參與學校的德育教育活動，讓家長和教師共同搭建起了孩子成長的良好環(huán)境。
總之，德育教師的教育十分重要，德育培訓班的學習也是十分必要的。德育教育不是單純的理論知識積累，更需要教師不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，通過不斷地學習和探索，不斷地改進和提高自己的教學工作，為學生的成長打造最完美的氛圍。
新教師培訓心得體會篇十二
一年的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實習的學校是的農(nóng)一師十團中學。是漢校，有豐富的.語言環(huán)境，優(yōu)秀的教師們，發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。
實習期間，我的輔導老師是科學老師、教務(wù)員王素華老師，在王老師的精心指導下，完成任務(wù)情況如下：聽課222節(jié)，教案106篇，上課92節(jié)，說課106次，監(jiān)考16場次，參加班會24次，科研論文七篇，參加學校的各類教研活動次數(shù)38次，聽課后的體會與感受和與指導老師評價議課次數(shù)為222次，綜合實踐活動三次。
下面，我對一年的實習工作作以下總結(jié)：
作為一個團員，年輕教師，而且享受國家待遇，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生能力方面不少的經(jīng)驗，對于促進我今后教育教學工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)。
首先，當我接到一年學習的消息，我心里很高興，我認為這樣的學習，我實在很需要。學習過程中，我可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學習環(huán)境。
我來到培訓學校后，學校對我很熱情的對待。安排了我的生活必須，
發(fā)了兵團編制的雙語教師學習手冊，這個手冊是對我學習的好工具了。
在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，進一步提高語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。
我在學習過程中，更端正自己的學習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了學習。樹立良好的學習觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，認真配合學校的安排，勝利完成了學習任務(wù)。
學習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務(wù)，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
按兵團的要求每周上1節(jié)課，還有說課，寫教案。接受任務(wù)后，我立刻動身，認真思考，盡心盡力的學習。
寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，教學重點、難點等結(jié)合課改要求，結(jié)合學校的實際情況寫了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。
上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步。
高教學質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應(yīng)用自己的教學，提高了教學能力。
注重學習語言，提高了漢語授課能力，我面對的學生是純粹的漢語授
課的學生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言能力。我在實習中，一邊上課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，擴大了語言環(huán)境。學習教材時，掌握專業(yè)語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法，優(yōu)化了課堂教學，吸引了學生。
為了不斷提高自身的漢語授課能力，學習其他老師的教學經(jīng)驗，也聽了很多老師的課。學習期間，參加指導教師的實驗室管理和維護工作。
我承擔五年級（1）班的副班主任。作為一個副班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一次的班會課和團隊課，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
我在學習期間經(jīng)常和學生在一起，關(guān)心學生，熱愛學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進行及時調(diào)查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結(jié)意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題。同學們每次在陽光體育活動和體育課時學生叫我一起打球，我也愿意跟他們一起打球，他們跟我打球時很高興。他們很喜歡和我打球。
為了宣傳班級，提高學生的綜合能力，給學生提供自我表現(xiàn)的平臺，我組織學生在教室內(nèi)給學生機會說心理話，了解他們。
擔任副班主任工作后，參加了每次的班會，次數(shù)為24次。
對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有密切相關(guān)。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，科學課程標準，課程改革綱要，看了教育科學出版社出版的科學教師教學用書，提高了自身的教學水平。寫出了7篇教學論文、106篇說課稿。
學習教學設(shè)計方面的各種方法，閱讀多本科學教材，經(jīng)常溝通指導老師，進行探究和研討，接受指導教師意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力。
來到這所學校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學校的各項規(guī)章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學的正常運行。準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。
我住在學生宿舍樓，條件比較特殊，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間，我在實習中，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。學習中，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中，沒給學校提出任何要求，因為學校也出了很大的努力，為我們安排了學校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。
在教育界里，我要認真，我要負責任，我要積極、活躍、主動、開朗，我對學生，對本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這一學期的學習實踐表明，我可以適應(yīng)漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我學習了良好的教學方法，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在不少的問題。
一是寫漢字時寫得字不標準，不一樣大。已經(jīng)開始練字了，但是，還達不到標準的字體。
二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。
三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學中。
四是自身學習漢語的提高還不夠，雖然有了一些變化和進步。但我還會繼續(xù)努力，抽時間補充自己。
五是跟學生的溝通不全面，作為一名副班主任，應(yīng)該和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有和他們?nèi)娴臏贤?，只限于學習方面的溝通了。
這學期的學習時間快要結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動，我也學習了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學工作，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)，我能行。
回去后，更要嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，進一步提高自己的漢語表達和漢語授課，備課能力，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學生，教好學生，為教育的發(fā)展做出貢獻。
新教師培訓心得體會篇十三
近年來，教育行業(yè)的發(fā)展和變化一直在我們面前呈現(xiàn)出新的面貌，無論是教學方式、教育內(nèi)容、教師素質(zhì)等等，在日益增長的需求下，我們需要更好的提高自身素質(zhì)，提升職業(yè)水平。作為一名教育工作者，我參加了一場名為“萬能教師培訓”的活動，從中收獲頗豐，特此分享我的心得體會。
一、開拓視野
在培訓班上，我收獲最多的就是開拓了自己的視野。在一起交流的教師分別來自各個領(lǐng)域，各個年齡段，大家對這個行業(yè)的理解和認識是不同的，通過交流我們能夠彼此借鑒，開拓自己的視野和思路。此外，培訓過程中，我們還參觀了當?shù)匾凰A(chǔ)教育學校，了解了這所學校的師資力量、教學設(shè)施等等。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我更加感受到教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。
二、學習新知識
作為一個教育者，不斷學習新的知識和技能是必不可少的。在萬能教師培訓過程中，我們學習了許多的新知識，例如情緒智力管理、沉浸式教育、科技教育等等。其中，沉浸式教育給我留下深刻的印象，這種教育方式將學生們安排到有趣或具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，讓他們親身體驗和發(fā)掘知識，這種方法有助于促進學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力。
三、提升專業(yè)水平
在萬能教師培訓過程中，我們還參加了一些實踐教學，例如集體備課、教學設(shè)計等等，這些實踐活動提高了我們的教學技能和專業(yè)水平，讓我們更加理解學生的學習方式和需求，為我們的教育工作提供了更多的思路和方法。
四、加強團隊協(xié)作能力
在培訓過程中，我們和其他教師一起工作和學習，這種合作和互助的精神增強了我們的團隊協(xié)作能力。我們一同承擔著集體備課和教學設(shè)計的任務(wù)，通過分享經(jīng)驗和討論，集思廣益，這些經(jīng)驗使我們的協(xié)作能力得到了提高。我們互相鼓勵，互相學習，不僅使我們之間的友誼更加深厚，而且也讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。
五、不斷反思和改進
參加萬能教師培訓不僅讓我學到了知識和技巧，更重要的是，它激發(fā)了我反思和改進我的教育工作。在培訓過程中，我們要不斷思考如何將所學的理論知識付諸于實踐，如何將新思維和方法融入到我們的教學中。通過這種反思和改進，我們能夠更好的利用所學知識，不斷完善自己的教育工作。
總之，參加萬能教師培訓，讓我受益匪淺，開拓了我的視野，學習了新的知識和技能，提升了我的專業(yè)素質(zhì)，加強了我的團隊協(xié)作能力，同時也讓我不斷反思和改進自己的教育工作。希望這些體驗和思考能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。
新教師培訓心得體會篇十四
有幸聆聽了某某小學語文教學專家的報告，和幾天集中學習。時間雖不長，卻讓我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，面對不同風格的教師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊，對教育教學工作有獨到見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識，給了我具體的操作指導，讓我從理論到實踐上認識什么是有效情境教學。使我教育觀進一步得到更新。真是受益非淺，下面是我通過培訓學習獲得的點滴體會。
通過此次培訓，讓我更加認識到，作為新世紀的教育者要不斷更新教育觀念，現(xiàn)代的老師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者，成為教育教學的研究者，成為學生的心理咨詢和健康的引領(lǐng)者，促進者，合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去搜索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本轉(zhuǎn)變，我深深的感受到，作為教師只有愛是遠遠不夠的。只會轉(zhuǎn)道授業(yè)解惑也不是好的教師，只有與時俱進，格守常德。勇于探索。敢于創(chuàng)新，關(guān)重學生，具有專業(yè)化知識和技能才可與做到一個好老師。要進行知識更新，知識也有保質(zhì)期，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，僅靠一點舊經(jīng)驗，自然會導致各種能力的缺失。
通過學習和觀察專家的講課和說課，讓我們也更加認識到提高參與課程改革的主觀能動性，是很有必要的，是很有價值的。就我個人認為，現(xiàn)在的老師和學生受應(yīng)試教育思想的影響，小學作文教學模式的特點一直是主張以“作文教學為中心”組織讀學寫的訓練，沒有從內(nèi)容建構(gòu)入手，激發(fā)學習者的作文動機；強調(diào)語言技能的訓練，設(shè)計系統(tǒng)的作文教學認知目標，沒有建構(gòu)以提高學生的心理素質(zhì)、文化科學素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學體系。這種脫離小學生學習的社會文化背景，脫離人的社會本性的教學方式，不是在教育人，而是在摧殘人，它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性，阻礙了學生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。
學習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的，在實際情境下進行學習，可以使學習者能利用自己原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗去同化和索引當前學習到的新知識，從而賦予新知識以某種意義；如果原有經(jīng)驗不能同化新知識，則要引起“順應(yīng)”過程，即對原有認知結(jié)構(gòu)進行改造與重組。
總之，通過“同化”與“順應(yīng)”才能達到對新知識意義的建構(gòu)。在傳統(tǒng)的課堂講授中，由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，因而將使學習者對知識的意義建構(gòu)發(fā)生困難。建構(gòu)主義認為，學習者要想完成對所學知識的意義建構(gòu)，即達到對該知識所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學習者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗，而不是僅僅聆聽別人關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。
在作文教學的實踐中，運用建構(gòu)主義的觀點進行情境的設(shè)置，是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一。情境設(shè)置得好，這種教學法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來。