心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
名師講座心得體會篇一
最近,我參加了一場由學(xué)校組織的名師講座,在聽完講座之后,我受益匪淺,心中也有了更深的感悟,下面我將分享我的心得體會。
第二段:主題敘述
講座的主題是“如何提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法”,名師詳細講述了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,如何管理時間和規(guī)劃任務(wù),如何運用多種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率等等。
第三段:學(xué)習(xí)計劃的制定
在講座中,名師強調(diào)了學(xué)習(xí)計劃的重要性,她說:“好的學(xué)習(xí)計劃可以讓你更好地管理和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。” 于是我開始意識到,制定好學(xué)習(xí)計劃非常重要。名師還說,制定學(xué)習(xí)計劃要考慮目標、時間、內(nèi)容和方法等因素,要合理規(guī)劃自己的時間,定期復(fù)習(xí)知識點,及時總結(jié),這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第四段:學(xué)習(xí)方法的改進
名師在講座中介紹了不同的學(xué)習(xí)方法,包括閱讀、筆記、討論、實踐等等,引導(dǎo)我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。她提到要多做筆記,幫助我們更好地進行知識的消化,而且在涂鴉、畫思維導(dǎo)圖的過程中,也具有促進記憶、拓展思路的作用。
第五段:總結(jié)
通過這次名師講座,我不僅獲得了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意識。我深刻地認識到學(xué)習(xí)不是一成不變的,我們需要不斷地改進自己的學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。學(xué)會如何學(xué)習(xí),不僅是學(xué)生必須具備的技能,也是一個人終身成長的關(guān)鍵。
結(jié)尾:
細心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我在這篇文章的開頭就說了我要分享我的心得體會,在這里我要再次說一遍:通過參加名師講座,我學(xué)到了制定好的學(xué)習(xí)計劃對于提高學(xué)習(xí)效率的重要性、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法,這些都讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認識。
名師講座心得體會篇二
20xx年12月22日下午,我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始,我就被李老師溫暖的話感動了——他說把ppt背景設(shè)計藍色,是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞,因為白底黑字看時間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課,每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個機會,我來蹭李老師的講座,恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的,真的是不虛此行啊!
名師就是名師!李老師不僅在我們學(xué)校上課時新課引入新穎,他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始,引出每個老師都有不同的閃光點,教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著,李老師從時代不同,教師的責(zé)任不同,教師角色轉(zhuǎn)變進行了闡述,教師由最開始的教書匠到負責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變,說明了時代在變,教師的責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前,我聽得最多的就是上課、聽課和評課,今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容:作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變,同時也對教師提出了更高的要求,不再是拿著課本就可以上課的時代了。
關(guān)于有效,李老師從三個詞進行的講解:效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實的事例,充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課,已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧:因為我最怕的就是學(xué)校開展公開課之后的議課。其實,每次觀課的時候,我不知道要觀什么、聽什么、記什么,所以,在后面的議課環(huán)節(jié),我更是無從下手,不知道講課老師的優(yōu)點和不足是什么,又怎么提建議。
短短兩個小時,并不能教會我如何觀課和議課,但由此我明白了一個深刻的道理:短短幾分鐘的議課,其實是需要背后付出諸多努力的,是需要認真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標準、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn),我都是為了完成“任務(wù)”而已,所以每次聽講座的時候都是興致很濃,結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后,回家的路上,我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的'長進。李老師在講座結(jié)束時說的“欲窮千里目,更上一層樓?!迸c我們共勉,我想他是在鼓勵我們年輕教師一定要堅持不懈地努力,盡快提升自己;我即使不能成為名師,也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
名師講座心得體會篇三
近日,我有幸參加了一場關(guān)于會計的名師講座,這是一次令人難忘的經(jīng)歷,深受啟發(fā)。在這次講座中,名師們用他們嫻熟的講授技巧和深入淺出的講解方式,使我對會計知識有了更為深刻的理解和認識,也為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我在講座中的體會和感悟。
第一段:開場白引入話題
在講座的開場白中,名師們向我們介紹了會計的重要性和職業(yè)前景,并強調(diào)了學(xué)習(xí)會計知識的必要性與價值。他們通過一些生動有趣的案例和實例,引起了我們的興趣和好奇心,讓我們對會計產(chǎn)生了濃厚的興趣。我從中深刻體會到會計在現(xiàn)代社會中的重要作用,也更加堅定了自己學(xué)習(xí)會計的決心。
第二段:知識點的深入講解
在講座的主體部分,名師們以系統(tǒng)而全面的方式講解了會計的基礎(chǔ)知識和核心理論,從會計的定義、功能和原則入手,逐漸展開了對會計主題的全面剖析。他們用通俗易懂的語言、生動形象的例子,讓復(fù)雜的會計知識變得簡單易懂。他們著重強調(diào)了會計實務(wù)中的細節(jié)和注意事項,讓我們對會計的操作流程和規(guī)范有了更加清晰的認識。我深深感受到了知識的力量和深度的魅力,同時也對會計知識的復(fù)雜性有了更加真實的了解。
第三段:案例分析和應(yīng)用實踐
在講座的過程中,名師們還通過一些實際案例和應(yīng)用實踐,讓我們更好地理解和應(yīng)用會計知識。他們將理論與實踐相結(jié)合,讓我們從理論層面上了解到會計知識的實際應(yīng)用和作用。通過分析真實企業(yè)的財務(wù)報表和會計數(shù)據(jù),我們深入了解了會計信息對企業(yè)經(jīng)營決策的重要性和影響。我由此明白了僅僅學(xué)習(xí)會計理論是遠遠不夠的,只有將理論轉(zhuǎn)化為實際操作,才能真正將會計知識應(yīng)用到工作中。
第四段:職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心路歷程
在講座的最后一部分,名師們與我們分享了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心路歷程,從他們的經(jīng)驗中我們得到了許多寶貴的啟示和建議。他們強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能在會計行業(yè)中立足,并取得更好的發(fā)展。同時,他們還鼓勵我們要堅持不懈,相信自己的能力,勇敢追求自己的夢想。聽到這些話語,我深深地感受到了名師們的慷慨激昂和對學(xué)生的關(guān)愛,也更加明確了自己在會計行業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次會計名師講座,我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,更重要的是,我重新激發(fā)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。名師們的精彩講解和真誠的鼓勵,讓我深感會計知識的廣闊和魅力。這次體驗讓我明白了學(xué)習(xí)會計不僅是為了將來的就業(yè),更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和實現(xiàn)個人價值。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷努力,以更高的目標和要求來要求自己,為實現(xiàn)自己的會計夢想而努力奮斗。
總而言之,這次會計名師講座是一場精彩絕倫的學(xué)習(xí)盛宴,讓我收獲良多。通過聽課感受名師們的智慧和學(xué)問,我對會計知識有了更深入的認識和了解,也對自己的發(fā)展規(guī)劃和目標有了更明確的認識。我相信,這次講座對我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯將會產(chǎn)生深遠的影響,并為我打下堅實的基礎(chǔ)。我將永遠銘記這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,時刻汲取其中的智慧和動力,為實現(xiàn)自己的會計夢想奮斗不息。
名師講座心得體會篇四
近日,本人有幸參加了一場古琴名師講座。該講座是由一位享有很高聲譽的古琴大師親自主講。本次講座旨在傳承中國文化,讓更多的人了解古琴的魅力和內(nèi)涵。在這次講座中,我受益匪淺,深深的感受到了古琴的魅力所在。
第二段:古琴大師的精彩講解
在這次講座中,古琴大師詳細講解了古琴的歷史與演奏技巧。他通過生動的例子和精美的演奏,讓我們更好地理解了古琴所要表達的情感和內(nèi)涵。他說:“古琴不僅是一種樂器,更是一種精神文化的載體?!彼米约旱奈淖趾鸵舴淀懶撵`的堂皇之門,使人們在內(nèi)心深處領(lǐng)悟到了古琴這一文化瑰寶的博大精深。
第三段:古琴之美震撼人心
在古琴大師的演奏中,我被那美妙的音樂所折服,仿佛置身于一個身臨其境的宇宙中。在他的指尖間,琴弦化生出一種恒久不變的音律,以靈動的旋律在聽者心中涌現(xiàn)出一陣溫婉的治愈力量,引發(fā)出無盡的向往和思念。聽著他的演奏,我不由自主地想起了從前的歷史長河,那段波瀾壯闊的歲月,那些留印在時光里的溫馨瞬間。古琴的音樂永遠是那么動聽、悠揚、意境深遠,它讓人在瞬間豁然開朗,如煙波浩渺般自由翱翔。
第四段:古琴之學(xué)汲取知識
本次講座不僅是一場音樂盛宴,而且更是一堂生動的文化課。古琴大師為我們展開了一場關(guān)于古琴的專題課程。我們傾聽了許多古琴演奏技巧以及對古琴這一文化遺產(chǎn)的深刻理解。在學(xué)習(xí)的過程中,我們體會到了古琴文化博大精深的內(nèi)涵,更加明確了自己在學(xué)習(xí)古琴過程中需要注意的技巧和學(xué)習(xí)方法。
第五段:文化之傳承弘揚中國文化
作為一位中國人,應(yīng)當為自己擁有如此深厚文化底蘊而驕傲?,F(xiàn)代人追逐物質(zhì),卻遺忘了文化的力量,而古琴作為中國文化的代表之一,其內(nèi)涵和魅力更加應(yīng)得到人們廣泛的傳承與弘揚。通過本次講座,我深刻地感受到了古琴這一文化遺產(chǎn)的價值和意義,也更加清晰了傳承古琴文化這一事業(yè)的重要性,相信只要我們弘揚文化,以古琴為載體,將會有更多的人加入到這個偉大的事業(yè)中,讓古琴這一種瑰寶的文化傳承,在新的歷史時期得以昌盛發(fā)展。
總結(jié):
總之,本次古琴名師講座帶給了我深刻而又難以忘懷的感受。在古琴大師的演奏中,我感受到了古琴音樂溫婉悠揚的美感;在授課環(huán)節(jié)中,我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)古琴的技巧和文化內(nèi)涵。而最重要的是,在這次講座中,我深刻地認識到了古琴文化傳承的重要性。對于我而言,今后學(xué)習(xí)古琴也將成為一件長期的事業(yè),我希望將來可以將自己所學(xué)到的知識和能力傳播下去,讓更多的人愛上古琴,愛上中國文化。
名師講座心得體會篇五
此次培訓(xùn),三天非常短暫但很寶貴,對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
用真心真愛辦真教育的小學(xué)校長劉圣萍,劉圣萍既是校長又是名師,還站在教學(xué)第一線,親自教學(xué)一個班的數(shù)學(xué),潛心研究教學(xué),將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活,實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中,她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè),讓課堂充滿了趣味,讓學(xué)生洋溢著快樂,在她的課堂上,學(xué)生成了真正的主人,同時,也形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學(xué)特色。
聽了劉圣萍校長和肖玲老師的講座讓我收獲頗多,有以下幾方面膚淺的認識:
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師應(yīng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
熱愛學(xué)生,真誠地對待每一個孩子,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生,對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
名師講座心得體會篇六
第一段:引言(起點)
最近,我有幸參加了一場以“名師之路”為主題的講座。在這場講座中,多位成功的教育家和優(yōu)秀的教師分享了他們的成長經(jīng)歷和教學(xué)心得。通過聽他們的講述,我深深地感受到了做名師的艱辛和快樂,也進一步明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
第二段:名師之路的坎坷(扣題)
在講座中,一位名師分享了他在成為一名教師之前的艱辛經(jīng)歷。他經(jīng)歷了多次考試的失敗,曾一度對自己失去了信心。但他并沒有放棄,他重新審視了自己的不足,并努力改進。最終,他考上了一所師范學(xué)校,開始了自己的教師之路。在教師的道路上,他遇到了一系列的挑戰(zhàn)和困難,但他從來沒有想過放棄。通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,他逐漸成長為一名備受學(xué)生和家長敬仰的名師。他的成功告訴我,做一名名師,需要有堅定的信念和執(zhí)著的追求,也需要經(jīng)歷坎坷的道路。
第三段:名師之路的心得(論證)
另一位名師分享了他的教學(xué)心得,他在講座中強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情的重要性。他認為,學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)。他會通過設(shè)計趣味十足的活動和案例來激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足。而且,他也非常注重與學(xué)生的溝通和互動,每個學(xué)生都能感受到他的關(guān)懷和尊重。他的教學(xué)理念讓我深感教育的力量和意義。
第四段:名師之路的使命(論證)
一位老師在講座中談到,做教師是一項神圣的事業(yè)。教師是社會的工程師,是培養(yǎng)人才的棟梁。他們應(yīng)該有使命感,為了學(xué)生的成長和未來付出不懈的努力。他們的責(zé)任不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。他們需要引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路,成為有獨立思考能力和全面發(fā)展的人才。這位老師的話讓我對教師這個職業(yè)有了全新的認知,我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任和使命。
第五段:結(jié)論與展望(終點)
通過參加“名師之路”講座,我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的理解。名師之路并不平坦,它需要付出堅定的信念和執(zhí)著的追求。作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步,以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才為己任。同時,我們也要注重學(xué)生的興趣和個性發(fā)展,以及品格和價值觀的培養(yǎng)。最后,我相信,只有不斷努力和付出,我們才能成為名師,創(chuàng)造更美好的未來。
(注:本段文章共計441字,前四段文本共計1209字,文字精簡;文本已進行適當修改和調(diào)整。)
名師講座心得體會篇七
前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象,智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源,使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計,給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而,任何一種資源,我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想,都打上深深的個人思想的烙印,都是那些教師們在特定的時間,特定的教學(xué)環(huán)境下,面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴,但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊、教學(xué)風(fēng)格,甚至于教學(xué)條件的不同,都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看,再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家,還是我們身邊的同事學(xué)友,觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而,你想克隆獲得好評的課堂,結(jié)果只能是東施效顰,徒增自己的茫然和難堪。究其因,不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色,而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了,那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如,讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”,以此激發(fā)其寫作的興趣,這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來?你與學(xué)生的家長有時多少溝通?稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用?所以,創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,他們的寫作熱情是否在消退?二是孩子在熱情消退的情形下,與家長悄悄地溝通,將節(jié)省的零用錢交給老師,用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺,比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激,而要將此作為提升學(xué)生精神境界,提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合,讓全體學(xué)生建立信服感,并能從中收獲到寫作的技巧,發(fā)表的快樂,從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想”?,F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進程,教學(xué)系統(tǒng)的四個要素(教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體)相互聯(lián)系、相互作用,呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。
充滿智慧的教師,面對不同的教學(xué)對象,可以使同一種教學(xué)設(shè)計,產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程,獲得不一樣的教學(xué)成果。現(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式,正是引發(fā)參與者智慧的碰撞,長善救失,取長補短,提高教育教學(xué)效果有效范式。
名師講座心得體會篇八
20xx年10月24日下午,作為“名師工作室”成員,我有幸參加了丹東市教育系統(tǒng)第12屆“園丁論壇”活動,傾聽了諸多名師課改10年來的經(jīng)驗與體會,感受頗深。
活動分三大板塊:名師談?wù)n改10年來的經(jīng)驗與體會;與名師面對面;名師領(lǐng)導(dǎo)與觀眾互動。會場氣氛熱烈,名師與領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言不時博得下面觀眾熱烈的掌聲。
通過這次“園丁論壇”活動,我對十年課改有了更深刻的認識:
一、平等民主的課堂才真正是屬于學(xué)生的課堂
教師在課堂上只有放下了教師的尊嚴,以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí),課堂才能真正從“教”堂變成“學(xué)”堂,教師在教學(xué)中應(yīng)該以引導(dǎo)者、合作者,促進者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前,培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題,對問題有自己獨特的想法,敢于發(fā)表自己的意見,這才是課改后的課堂。課改使學(xué)生開闊了思維,豐富了語言,課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面,取而代之的是師生互動、生生互動的情景,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。
二、課改促使教師更注重科研工作;反之,科研工作也促進了課改工作。
是否正確的惟一標準,必須按照實踐——認識——再實踐——再認識的不斷實踐、不斷認識的發(fā)展過程來要求教師、培養(yǎng)教師、鍛煉教師,才能促進教師的成長。當然,教師的成長也促進了課改的速度。
三、深挖自主、合作、探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
課改提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),但要避免形式化和絕對化。我們必須對自主、合作、探究學(xué)習(xí)有一個正確的認識。自主、合作、探究學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的必然要求。選用時必須根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教材因素、知識特點和學(xué)生實際,揚長避短,并注重與其他學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合;作為一種能力,需要循序漸進地系統(tǒng)進行培養(yǎng)。在實踐中,既要注重充分發(fā)揮自主、合作、探究學(xué)習(xí)的功能和價值,又要防止將其絕對化、片面化、庸俗化。這是必須堅持的辯證態(tài)度。惟其如此,自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能在實踐中扎根、發(fā)揚光大。
學(xué)習(xí)歸來,我時時回想著名師的風(fēng)采及領(lǐng)導(dǎo)精辟的講解和點評,讓我更深刻的理解了課改,樹立全新的教學(xué)理念,確立“以人為本”的思想,這不僅對學(xué)生有益,對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。作為陽光下最光輝的事業(yè),我們一定要做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”,讓我們的學(xué)生都學(xué)有所獲。
名師講座心得體會篇九
近日,我有幸參加了一場由名師主講的養(yǎng)生講座,這對于我來說是一個很有意義的經(jīng)歷。名師在講座中詳細介紹了養(yǎng)生的重要性和方法,讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會,希望能與大家分享。
首先,名師強調(diào)了養(yǎng)生的重要性。他指出,我們現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非???,常常忽視了自己的身體健康。然而,健康是最重要的東西,沒有健康,我們無法享受生活,也無法事業(yè)有成。名師列舉了一系列現(xiàn)代人常見的健康問題,如亞健康、高血壓、糖尿病等,這些問題都與我們的生活方式和養(yǎng)生方法有關(guān)。名師的講座激起了我對健康的關(guān)注,也讓我認識到養(yǎng)生并非是一件可有可無的小事,而是關(guān)系到我們整個人生的大事。
其次,名師分享了一些簡單易行的養(yǎng)生方法,并強調(diào)了堅持的重要性。他說,養(yǎng)生不是一時一事,而是需要長期堅持的生活態(tài)度。名師介紹了一些養(yǎng)生的小竅門,如保持良好的作息時間、適度鍛煉、合理飲食等。這些方法都很簡單,但是需要我們堅持才能看到效果。名師還分享了一些自己的養(yǎng)生經(jīng)驗,比如多喝水、保持心情愉快等。聽完這些,我感觸頗深,立即下定決心要改變自己的生活方式,堅持養(yǎng)生方法。
再次,名師向我們介紹了一些中醫(yī)養(yǎng)生的理念和方法。他說,中醫(yī)講究的是“治未病”,即在疾病出現(xiàn)前預(yù)防、調(diào)理好身體。名師給我們講解了一些常見的中醫(yī)養(yǎng)生方法,如針灸、推拿、草藥調(diào)理等。他還告訴我們,中醫(yī)講究的是整體觀念,不只是針對一種疾病,治療會從整體身體出發(fā)。此外,名師還提到了中醫(yī)的五行學(xué)說和“陰陽平衡”等概念。這些知識對于我們了解中醫(yī)養(yǎng)生方法、更好地調(diào)理身體很有幫助。
最后,名師鼓勵我們要相互傳播養(yǎng)生的知識。他認為,養(yǎng)生是一種文化,需要每一個人去推廣。名師鼓勵我們要學(xué)習(xí)更多的養(yǎng)生知識,并將它運用到生活中去。他說,當我們改變了自己的生活方式,身體健康了,我們就可以去影響身邊的人,傳播養(yǎng)生的理念。名師的這番話讓我深受鼓舞,我決定要將養(yǎng)生的知識分享給親朋好友,幫助更多的人變得更健康。
通過這次養(yǎng)生講座,我深刻地認識到了健康的重要性,也學(xué)到了許多寶貴的養(yǎng)生知識。我決心要改變自己的生活方式,堅持養(yǎng)生方法,保持良好的身體狀況。同時,我也愿意將這些知識傳播給周圍的人,幫助更多的人擁有健康的生活。感謝名師的分享,這次講座不僅讓我受益匪淺,也為我打開了一個全新的養(yǎng)生之路。
名師講座心得體會篇十
最近,我參加了一場關(guān)于名師之路的講座,這場講座對我產(chǎn)生了深遠的影響。在演講過程中,講座嘉賓詳細介紹了名師的必備素質(zhì)以及教育工作中的挑戰(zhàn)和機遇。在聽完講座后,我對于教育工作的重要性有了更加深刻的認識,并且對于成為一名優(yōu)秀的教育者,我也有了更強烈的渴望。
第二段:名師之路的素質(zhì)要求
在講座中,講座嘉賓強調(diào)了名師之路的素質(zhì)要求。首先,他們需要有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系。其次,名師還需要有廣泛的知識面和良好的教育背景,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外,名師還需要具備耐心、責(zé)任心、愛心等等。這些素質(zhì)的提升和培養(yǎng)需要名師們不斷努力,認清自身的不足,并通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流來完善和提高。
第三段:教育工作的挑戰(zhàn)與機遇
名師之路是充滿了挑戰(zhàn)與機遇的。講座嘉賓提到了一些教育工作的挑戰(zhàn),如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異、教學(xué)資源不足以及社會對教育的期望值等。然而,他們也強調(diào)了教育工作的機遇,例如互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為教育工作提供了更多的可能性,教育理念和方法的創(chuàng)新也為名師們提供了更多的空間。對于名師而言,關(guān)鍵在于如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇,不斷適應(yīng)和引領(lǐng)教育變革。
第四段:我對于教育工作的認識與渴望
聽完講座后,我對于教育工作的重要性有了更深刻的認識。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。作為一名教育工作者,我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,傾聽他們的聲音,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣。我深深地理解到,教育需要的是平等、關(guān)愛和耐心。我渴望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,能夠為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出貢獻。
第五段:總結(jié)與展望
通過參加這場名師之路講座,我受益匪淺。我認識到成為一名優(yōu)秀的教育工作者是一條漫長而艱辛的道路,但是只要堅持不懈,不斷學(xué)習(xí)和成長,我們一定能夠取得成功。未來,我希望能夠在教育工作中實現(xiàn)自己的理想和價值,讓更多的學(xué)生因我的教育而有所收獲,為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
這場名師之路講座給我?guī)砹松羁痰乃伎迹⒆屛覍逃ぷ饔辛烁忧逦恼J識。我將牢記講座嘉賓的教誨,不斷提升自己的素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力。
名師講座心得體會篇十一
近日,我有幸參加了一場名師養(yǎng)生講座,深受啟發(fā)和感悟。通過這場講座,我對養(yǎng)生有了更深入的了解,也從中汲取了許多有益的養(yǎng)生知識。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠?qū)Ω嗳擞兴鶐椭?BR> 首先,這場講座讓我意識到養(yǎng)生的重要性?,F(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,壓力大,很容易忽視自己的身體健康。而養(yǎng)生不僅僅是針對身體的保養(yǎng),更是心靈和身體的相互關(guān)系。我們必須要重視養(yǎng)生,在忙碌的生活中保持自己的健康狀態(tài)。
其次,講座中名師分享的養(yǎng)生經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的影響。名師強調(diào)了飲食的重要性,指出了飲食中的營養(yǎng)搭配和節(jié)制的必要性。在講座中,他還詳細介紹了一些食療的方法,如適當食用一些具有保健功效的食材,比如燕窩、枸杞等,可以改善體質(zhì)。這些養(yǎng)生經(jīng)驗激發(fā)了我對健康飲食的向往,并使我更加注重自己的飲食習(xí)慣。
第三,講座中名師介紹了一些常見的養(yǎng)生方法和技巧。其中,他提到了早起養(yǎng)生的重要性。名師告訴我們,早起有助于調(diào)整身體的生物鐘,提高身體的免疫力。他還介紹了一些適合早起的養(yǎng)生方法,比如用冷水洗臉、做一些舒展運動等。這些方法能夠幫助我們更好地開始新的一天,提高工作效率和生活品質(zhì)。
第四,名師在講座中還著重強調(diào)了合理運動的重要性。他解釋道,適度的運動能夠改善心肺功能,增強免疫力,提高身體的代謝水平。他還向我們分享了一些簡單易行的運動方式,比如晨間瑜伽、散步等。這些運動不僅能夠幫助我們保持健康的身體,還能夠增強我們的體力和心理素質(zhì)。
最后,講座中名師給出了一些建議,讓我印象深刻。他說,養(yǎng)生是一個終身的修行,每個人都應(yīng)該從小事做起,逐漸形成養(yǎng)生的習(xí)慣。他還強調(diào)了心態(tài)的重要性,告訴我們要積極樂觀,保持內(nèi)心的平靜。名師的建議讓我意識到,養(yǎng)生不僅僅是外在的調(diào)理,更是內(nèi)心的修行,只有做到身心和諧,才能實現(xiàn)真正的養(yǎng)生之道。
這場名師養(yǎng)生講座給予了我很多啟發(fā)和幫助,使我對養(yǎng)生有了更深入的認識。通過這次經(jīng)歷,我將會更加注重自己的身體健康,努力養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣。同時,我也希望能夠把這些養(yǎng)生知識傳遞給身邊的親朋好友,讓他們也能夠有一個健康美好的生活。養(yǎng)生是每個人的責(zé)任和義務(wù),讓我們一起邁開健康的步伐,共同享受生命的美好。
名師講座心得體會篇十二
2xxxx年8月27號,xx日向友好學(xué)校的xx老師為我們做了題為“直擊教師專業(yè)發(fā)展”的講座。王老師是目前奎文區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的帶頭人,也是位年輕的新成長起來的教師,這正讓我們這些新教師看到了未來的奮斗目標和努力的方向。
王老師的講座主題是教師的專業(yè)發(fā)展,而她特別推薦的方法就是反思和教科研。她認為心態(tài)和做法是專業(yè)成長過程中很重要的兩個方面。有目標,就能堅持做下去,而在做的過程中要及時的思考和反思。所謂專業(yè)成長就是說我們要盡快地讓自己由普通人轉(zhuǎn)變成一名專業(yè)的教育者,這需要我們具備較好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和專業(yè)的道德素養(yǎng),在做好教育教學(xué)工作的同時積累專業(yè)的成長經(jīng)驗。知道了是什么,關(guān)鍵還要知道怎么做。
那么如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展呢?王老師為我們提出了五點建議:首先要加強師德修養(yǎng),也特別強調(diào)奉獻意識和責(zé)任意識;二是要積累豐厚的文化底蘊,要博覽群書,學(xué)會在生活中思考;三是要積極探索教學(xué)方法,樹立“以生為本”的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性;四是堅持教育科研,要知道問題即課題,反思即研究,成果即成長;最后是要不斷加強反思和交流。
以前我們說要想給孩子一杯水,我們老師要先有一桶水?,F(xiàn)在看來這種說法是不恰當?shù)摹@蠋煿庥幸煌八彩沁h遠不夠的,要為學(xué)生開鑿一眼泉,只有源源不斷的活水,才能更好的為孩子服務(wù)。我們要在教學(xué)實踐過程中去發(fā)現(xiàn)知識、教學(xué)理念、和教學(xué)法中的問題,然后去學(xué)習(xí)充實自己的理論體系,最后再用于指導(dǎo)我們的教育實踐。最后王老師和我們探討了“模課、磨課、悟課”教學(xué)特色三部曲的形成。模課就是說在學(xué)習(xí)中起步,俗話說“他山之石可以攻玉”。我們開始可以向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),模仿其教學(xué)模式和技巧,學(xué)習(xí)他們的課堂生成、課堂應(yīng)急和課堂控制,同時還要認真聽評課,這對我們的幫助會是很大的。
磨課就是要在行動中磨練,一個好的教案往往都要經(jīng)過三次備課,兩次飛躍,在集體的探討打磨中才逐漸完整成熟起來的。悟課就是要在思考中升華,使這一堂課真正成為優(yōu)質(zhì)課。王老師為我們新教師總結(jié)了她能夠迅速成長起來的最重要原因就是積極地反思。每天都堅持寫教育反思,剛開始是為寫而寫,后來是為別人而寫,而現(xiàn)在就是為自己而寫了,把每天在教育教學(xué)過程中的一些心得和思考記錄下來,爭取第二天比第一天進步一點點,這樣日復(fù)一日的積累,會發(fā)現(xiàn)它的效果是驚人的。
俗話說“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。我們只有從心底里喜歡和熱愛教師這個職業(yè),并愿意為它思考和反思,才能讓我們心情愉快的工作學(xué)習(xí)生活,我們的工作也能不斷取得進步,孩子們在我們的感染下愉快地學(xué)習(xí)生活,對他們的成長也是十分有益的。
名師講座心得體會篇十三
20xx年10月24日下午,作為“名師工作室”成員,我有幸參加了丹東市教育系統(tǒng)第12屆“園丁論壇”活動,傾聽了諸多名師課改10年來的經(jīng)驗與體會,感受頗深。
活動分三大板塊:名師談?wù)n改10年來的經(jīng)驗與體會;與名師面對面;名師領(lǐng)導(dǎo)與觀眾互動。會場氣氛熱烈,名師與領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言不時博得下面觀眾熱烈的掌聲。
通過這次“園丁論壇”活動,我對十年課改有了更深刻的認識:
一、平等民主的課堂才真正是屬于學(xué)生的課堂
教師在課堂上只有放下了教師的尊嚴,以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí),課堂才能真正從“教”堂變成“學(xué)”堂,教師在教學(xué)中應(yīng)該以引導(dǎo)者、合作者,促進者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前,培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題,對問題有自己獨特的想法,敢于發(fā)表自己的意見,這才是課改后的課堂。課改使學(xué)生開闊了思維,豐富了語言,課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面,取而代之的是師生互動、生生互動的情景,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。
二、課改促使教師更注重科研工作;反之,科研工作也促進了課改工作。
是否正確的惟一標準,必須按照實踐——認識——再實踐——再認識的不斷實踐、不斷認識的發(fā)展過程來要求教師、培養(yǎng)教師、鍛煉教師,才能促進教師的成長。當然,教師的成長也促進了課改的速度。
三、深挖自主、合作、探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
課改提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),但要避免形式化和絕對化。我們必須對自主、合作、探究學(xué)習(xí)有一個正確的認識。自主、合作、探究學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的必然要求。選用時必須根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教材因素、知識特點和學(xué)生實際,揚長避短,并注重與其他學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合;作為一種能力,需要循序漸進地系統(tǒng)進行培養(yǎng)。在實踐中,既要注重充分發(fā)揮自主、合作、探究學(xué)習(xí)的功能和價值,又要防止將其絕對化、片面化、庸俗化。這是必須堅持的辯證態(tài)度。惟其如此,自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能在實踐中扎根、發(fā)揚光大。
學(xué)習(xí)歸來,我時時回想著名師的風(fēng)采及領(lǐng)導(dǎo)精辟的講解和點評,讓我更深刻的理解了課改,樹立全新的教學(xué)理念,確立“以人為本”的思想,這不僅對學(xué)生有益,對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。作為陽光下最光輝的事業(yè),我們一定要做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”,讓我們的學(xué)生都學(xué)有所獲。
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名師講座心得體會篇一
最近,我參加了一場由學(xué)校組織的名師講座,在聽完講座之后,我受益匪淺,心中也有了更深的感悟,下面我將分享我的心得體會。
第二段:主題敘述
講座的主題是“如何提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法”,名師詳細講述了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,如何管理時間和規(guī)劃任務(wù),如何運用多種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率等等。
第三段:學(xué)習(xí)計劃的制定
在講座中,名師強調(diào)了學(xué)習(xí)計劃的重要性,她說:“好的學(xué)習(xí)計劃可以讓你更好地管理和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。” 于是我開始意識到,制定好學(xué)習(xí)計劃非常重要。名師還說,制定學(xué)習(xí)計劃要考慮目標、時間、內(nèi)容和方法等因素,要合理規(guī)劃自己的時間,定期復(fù)習(xí)知識點,及時總結(jié),這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第四段:學(xué)習(xí)方法的改進
名師在講座中介紹了不同的學(xué)習(xí)方法,包括閱讀、筆記、討論、實踐等等,引導(dǎo)我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。她提到要多做筆記,幫助我們更好地進行知識的消化,而且在涂鴉、畫思維導(dǎo)圖的過程中,也具有促進記憶、拓展思路的作用。
第五段:總結(jié)
通過這次名師講座,我不僅獲得了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意識。我深刻地認識到學(xué)習(xí)不是一成不變的,我們需要不斷地改進自己的學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。學(xué)會如何學(xué)習(xí),不僅是學(xué)生必須具備的技能,也是一個人終身成長的關(guān)鍵。
結(jié)尾:
細心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我在這篇文章的開頭就說了我要分享我的心得體會,在這里我要再次說一遍:通過參加名師講座,我學(xué)到了制定好的學(xué)習(xí)計劃對于提高學(xué)習(xí)效率的重要性、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法,這些都讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認識。
名師講座心得體會篇二
20xx年12月22日下午,我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始,我就被李老師溫暖的話感動了——他說把ppt背景設(shè)計藍色,是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞,因為白底黑字看時間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課,每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個機會,我來蹭李老師的講座,恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的,真的是不虛此行啊!
名師就是名師!李老師不僅在我們學(xué)校上課時新課引入新穎,他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始,引出每個老師都有不同的閃光點,教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著,李老師從時代不同,教師的責(zé)任不同,教師角色轉(zhuǎn)變進行了闡述,教師由最開始的教書匠到負責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變,說明了時代在變,教師的責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前,我聽得最多的就是上課、聽課和評課,今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容:作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變,同時也對教師提出了更高的要求,不再是拿著課本就可以上課的時代了。
關(guān)于有效,李老師從三個詞進行的講解:效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實的事例,充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課,已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧:因為我最怕的就是學(xué)校開展公開課之后的議課。其實,每次觀課的時候,我不知道要觀什么、聽什么、記什么,所以,在后面的議課環(huán)節(jié),我更是無從下手,不知道講課老師的優(yōu)點和不足是什么,又怎么提建議。
短短兩個小時,并不能教會我如何觀課和議課,但由此我明白了一個深刻的道理:短短幾分鐘的議課,其實是需要背后付出諸多努力的,是需要認真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標準、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn),我都是為了完成“任務(wù)”而已,所以每次聽講座的時候都是興致很濃,結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后,回家的路上,我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的'長進。李老師在講座結(jié)束時說的“欲窮千里目,更上一層樓?!迸c我們共勉,我想他是在鼓勵我們年輕教師一定要堅持不懈地努力,盡快提升自己;我即使不能成為名師,也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
名師講座心得體會篇三
近日,我有幸參加了一場關(guān)于會計的名師講座,這是一次令人難忘的經(jīng)歷,深受啟發(fā)。在這次講座中,名師們用他們嫻熟的講授技巧和深入淺出的講解方式,使我對會計知識有了更為深刻的理解和認識,也為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我在講座中的體會和感悟。
第一段:開場白引入話題
在講座的開場白中,名師們向我們介紹了會計的重要性和職業(yè)前景,并強調(diào)了學(xué)習(xí)會計知識的必要性與價值。他們通過一些生動有趣的案例和實例,引起了我們的興趣和好奇心,讓我們對會計產(chǎn)生了濃厚的興趣。我從中深刻體會到會計在現(xiàn)代社會中的重要作用,也更加堅定了自己學(xué)習(xí)會計的決心。
第二段:知識點的深入講解
在講座的主體部分,名師們以系統(tǒng)而全面的方式講解了會計的基礎(chǔ)知識和核心理論,從會計的定義、功能和原則入手,逐漸展開了對會計主題的全面剖析。他們用通俗易懂的語言、生動形象的例子,讓復(fù)雜的會計知識變得簡單易懂。他們著重強調(diào)了會計實務(wù)中的細節(jié)和注意事項,讓我們對會計的操作流程和規(guī)范有了更加清晰的認識。我深深感受到了知識的力量和深度的魅力,同時也對會計知識的復(fù)雜性有了更加真實的了解。
第三段:案例分析和應(yīng)用實踐
在講座的過程中,名師們還通過一些實際案例和應(yīng)用實踐,讓我們更好地理解和應(yīng)用會計知識。他們將理論與實踐相結(jié)合,讓我們從理論層面上了解到會計知識的實際應(yīng)用和作用。通過分析真實企業(yè)的財務(wù)報表和會計數(shù)據(jù),我們深入了解了會計信息對企業(yè)經(jīng)營決策的重要性和影響。我由此明白了僅僅學(xué)習(xí)會計理論是遠遠不夠的,只有將理論轉(zhuǎn)化為實際操作,才能真正將會計知識應(yīng)用到工作中。
第四段:職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心路歷程
在講座的最后一部分,名師們與我們分享了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心路歷程,從他們的經(jīng)驗中我們得到了許多寶貴的啟示和建議。他們強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能在會計行業(yè)中立足,并取得更好的發(fā)展。同時,他們還鼓勵我們要堅持不懈,相信自己的能力,勇敢追求自己的夢想。聽到這些話語,我深深地感受到了名師們的慷慨激昂和對學(xué)生的關(guān)愛,也更加明確了自己在會計行業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次會計名師講座,我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,更重要的是,我重新激發(fā)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。名師們的精彩講解和真誠的鼓勵,讓我深感會計知識的廣闊和魅力。這次體驗讓我明白了學(xué)習(xí)會計不僅是為了將來的就業(yè),更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和實現(xiàn)個人價值。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷努力,以更高的目標和要求來要求自己,為實現(xiàn)自己的會計夢想而努力奮斗。
總而言之,這次會計名師講座是一場精彩絕倫的學(xué)習(xí)盛宴,讓我收獲良多。通過聽課感受名師們的智慧和學(xué)問,我對會計知識有了更深入的認識和了解,也對自己的發(fā)展規(guī)劃和目標有了更明確的認識。我相信,這次講座對我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯將會產(chǎn)生深遠的影響,并為我打下堅實的基礎(chǔ)。我將永遠銘記這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,時刻汲取其中的智慧和動力,為實現(xiàn)自己的會計夢想奮斗不息。
名師講座心得體會篇四
近日,本人有幸參加了一場古琴名師講座。該講座是由一位享有很高聲譽的古琴大師親自主講。本次講座旨在傳承中國文化,讓更多的人了解古琴的魅力和內(nèi)涵。在這次講座中,我受益匪淺,深深的感受到了古琴的魅力所在。
第二段:古琴大師的精彩講解
在這次講座中,古琴大師詳細講解了古琴的歷史與演奏技巧。他通過生動的例子和精美的演奏,讓我們更好地理解了古琴所要表達的情感和內(nèi)涵。他說:“古琴不僅是一種樂器,更是一種精神文化的載體?!彼米约旱奈淖趾鸵舴淀懶撵`的堂皇之門,使人們在內(nèi)心深處領(lǐng)悟到了古琴這一文化瑰寶的博大精深。
第三段:古琴之美震撼人心
在古琴大師的演奏中,我被那美妙的音樂所折服,仿佛置身于一個身臨其境的宇宙中。在他的指尖間,琴弦化生出一種恒久不變的音律,以靈動的旋律在聽者心中涌現(xiàn)出一陣溫婉的治愈力量,引發(fā)出無盡的向往和思念。聽著他的演奏,我不由自主地想起了從前的歷史長河,那段波瀾壯闊的歲月,那些留印在時光里的溫馨瞬間。古琴的音樂永遠是那么動聽、悠揚、意境深遠,它讓人在瞬間豁然開朗,如煙波浩渺般自由翱翔。
第四段:古琴之學(xué)汲取知識
本次講座不僅是一場音樂盛宴,而且更是一堂生動的文化課。古琴大師為我們展開了一場關(guān)于古琴的專題課程。我們傾聽了許多古琴演奏技巧以及對古琴這一文化遺產(chǎn)的深刻理解。在學(xué)習(xí)的過程中,我們體會到了古琴文化博大精深的內(nèi)涵,更加明確了自己在學(xué)習(xí)古琴過程中需要注意的技巧和學(xué)習(xí)方法。
第五段:文化之傳承弘揚中國文化
作為一位中國人,應(yīng)當為自己擁有如此深厚文化底蘊而驕傲?,F(xiàn)代人追逐物質(zhì),卻遺忘了文化的力量,而古琴作為中國文化的代表之一,其內(nèi)涵和魅力更加應(yīng)得到人們廣泛的傳承與弘揚。通過本次講座,我深刻地感受到了古琴這一文化遺產(chǎn)的價值和意義,也更加清晰了傳承古琴文化這一事業(yè)的重要性,相信只要我們弘揚文化,以古琴為載體,將會有更多的人加入到這個偉大的事業(yè)中,讓古琴這一種瑰寶的文化傳承,在新的歷史時期得以昌盛發(fā)展。
總結(jié):
總之,本次古琴名師講座帶給了我深刻而又難以忘懷的感受。在古琴大師的演奏中,我感受到了古琴音樂溫婉悠揚的美感;在授課環(huán)節(jié)中,我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)古琴的技巧和文化內(nèi)涵。而最重要的是,在這次講座中,我深刻地認識到了古琴文化傳承的重要性。對于我而言,今后學(xué)習(xí)古琴也將成為一件長期的事業(yè),我希望將來可以將自己所學(xué)到的知識和能力傳播下去,讓更多的人愛上古琴,愛上中國文化。
名師講座心得體會篇五
此次培訓(xùn),三天非常短暫但很寶貴,對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
用真心真愛辦真教育的小學(xué)校長劉圣萍,劉圣萍既是校長又是名師,還站在教學(xué)第一線,親自教學(xué)一個班的數(shù)學(xué),潛心研究教學(xué),將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活,實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中,她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè),讓課堂充滿了趣味,讓學(xué)生洋溢著快樂,在她的課堂上,學(xué)生成了真正的主人,同時,也形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學(xué)特色。
聽了劉圣萍校長和肖玲老師的講座讓我收獲頗多,有以下幾方面膚淺的認識:
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師應(yīng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
熱愛學(xué)生,真誠地對待每一個孩子,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生,對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
名師講座心得體會篇六
第一段:引言(起點)
最近,我有幸參加了一場以“名師之路”為主題的講座。在這場講座中,多位成功的教育家和優(yōu)秀的教師分享了他們的成長經(jīng)歷和教學(xué)心得。通過聽他們的講述,我深深地感受到了做名師的艱辛和快樂,也進一步明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
第二段:名師之路的坎坷(扣題)
在講座中,一位名師分享了他在成為一名教師之前的艱辛經(jīng)歷。他經(jīng)歷了多次考試的失敗,曾一度對自己失去了信心。但他并沒有放棄,他重新審視了自己的不足,并努力改進。最終,他考上了一所師范學(xué)校,開始了自己的教師之路。在教師的道路上,他遇到了一系列的挑戰(zhàn)和困難,但他從來沒有想過放棄。通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,他逐漸成長為一名備受學(xué)生和家長敬仰的名師。他的成功告訴我,做一名名師,需要有堅定的信念和執(zhí)著的追求,也需要經(jīng)歷坎坷的道路。
第三段:名師之路的心得(論證)
另一位名師分享了他的教學(xué)心得,他在講座中強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情的重要性。他認為,學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)。他會通過設(shè)計趣味十足的活動和案例來激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足。而且,他也非常注重與學(xué)生的溝通和互動,每個學(xué)生都能感受到他的關(guān)懷和尊重。他的教學(xué)理念讓我深感教育的力量和意義。
第四段:名師之路的使命(論證)
一位老師在講座中談到,做教師是一項神圣的事業(yè)。教師是社會的工程師,是培養(yǎng)人才的棟梁。他們應(yīng)該有使命感,為了學(xué)生的成長和未來付出不懈的努力。他們的責(zé)任不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。他們需要引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路,成為有獨立思考能力和全面發(fā)展的人才。這位老師的話讓我對教師這個職業(yè)有了全新的認知,我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任和使命。
第五段:結(jié)論與展望(終點)
通過參加“名師之路”講座,我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的理解。名師之路并不平坦,它需要付出堅定的信念和執(zhí)著的追求。作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步,以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才為己任。同時,我們也要注重學(xué)生的興趣和個性發(fā)展,以及品格和價值觀的培養(yǎng)。最后,我相信,只有不斷努力和付出,我們才能成為名師,創(chuàng)造更美好的未來。
(注:本段文章共計441字,前四段文本共計1209字,文字精簡;文本已進行適當修改和調(diào)整。)
名師講座心得體會篇七
前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象,智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源,使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計,給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而,任何一種資源,我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想,都打上深深的個人思想的烙印,都是那些教師們在特定的時間,特定的教學(xué)環(huán)境下,面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴,但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊、教學(xué)風(fēng)格,甚至于教學(xué)條件的不同,都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看,再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家,還是我們身邊的同事學(xué)友,觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而,你想克隆獲得好評的課堂,結(jié)果只能是東施效顰,徒增自己的茫然和難堪。究其因,不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色,而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了,那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如,讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”,以此激發(fā)其寫作的興趣,這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來?你與學(xué)生的家長有時多少溝通?稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用?所以,創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,他們的寫作熱情是否在消退?二是孩子在熱情消退的情形下,與家長悄悄地溝通,將節(jié)省的零用錢交給老師,用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺,比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激,而要將此作為提升學(xué)生精神境界,提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合,讓全體學(xué)生建立信服感,并能從中收獲到寫作的技巧,發(fā)表的快樂,從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想”?,F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進程,教學(xué)系統(tǒng)的四個要素(教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體)相互聯(lián)系、相互作用,呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。
充滿智慧的教師,面對不同的教學(xué)對象,可以使同一種教學(xué)設(shè)計,產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程,獲得不一樣的教學(xué)成果。現(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式,正是引發(fā)參與者智慧的碰撞,長善救失,取長補短,提高教育教學(xué)效果有效范式。
名師講座心得體會篇八
20xx年10月24日下午,作為“名師工作室”成員,我有幸參加了丹東市教育系統(tǒng)第12屆“園丁論壇”活動,傾聽了諸多名師課改10年來的經(jīng)驗與體會,感受頗深。
活動分三大板塊:名師談?wù)n改10年來的經(jīng)驗與體會;與名師面對面;名師領(lǐng)導(dǎo)與觀眾互動。會場氣氛熱烈,名師與領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言不時博得下面觀眾熱烈的掌聲。
通過這次“園丁論壇”活動,我對十年課改有了更深刻的認識:
一、平等民主的課堂才真正是屬于學(xué)生的課堂
教師在課堂上只有放下了教師的尊嚴,以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí),課堂才能真正從“教”堂變成“學(xué)”堂,教師在教學(xué)中應(yīng)該以引導(dǎo)者、合作者,促進者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前,培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題,對問題有自己獨特的想法,敢于發(fā)表自己的意見,這才是課改后的課堂。課改使學(xué)生開闊了思維,豐富了語言,課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面,取而代之的是師生互動、生生互動的情景,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。
二、課改促使教師更注重科研工作;反之,科研工作也促進了課改工作。
是否正確的惟一標準,必須按照實踐——認識——再實踐——再認識的不斷實踐、不斷認識的發(fā)展過程來要求教師、培養(yǎng)教師、鍛煉教師,才能促進教師的成長。當然,教師的成長也促進了課改的速度。
三、深挖自主、合作、探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
課改提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),但要避免形式化和絕對化。我們必須對自主、合作、探究學(xué)習(xí)有一個正確的認識。自主、合作、探究學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的必然要求。選用時必須根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教材因素、知識特點和學(xué)生實際,揚長避短,并注重與其他學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合;作為一種能力,需要循序漸進地系統(tǒng)進行培養(yǎng)。在實踐中,既要注重充分發(fā)揮自主、合作、探究學(xué)習(xí)的功能和價值,又要防止將其絕對化、片面化、庸俗化。這是必須堅持的辯證態(tài)度。惟其如此,自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能在實踐中扎根、發(fā)揚光大。
學(xué)習(xí)歸來,我時時回想著名師的風(fēng)采及領(lǐng)導(dǎo)精辟的講解和點評,讓我更深刻的理解了課改,樹立全新的教學(xué)理念,確立“以人為本”的思想,這不僅對學(xué)生有益,對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。作為陽光下最光輝的事業(yè),我們一定要做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”,讓我們的學(xué)生都學(xué)有所獲。
名師講座心得體會篇九
近日,我有幸參加了一場由名師主講的養(yǎng)生講座,這對于我來說是一個很有意義的經(jīng)歷。名師在講座中詳細介紹了養(yǎng)生的重要性和方法,讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會,希望能與大家分享。
首先,名師強調(diào)了養(yǎng)生的重要性。他指出,我們現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非???,常常忽視了自己的身體健康。然而,健康是最重要的東西,沒有健康,我們無法享受生活,也無法事業(yè)有成。名師列舉了一系列現(xiàn)代人常見的健康問題,如亞健康、高血壓、糖尿病等,這些問題都與我們的生活方式和養(yǎng)生方法有關(guān)。名師的講座激起了我對健康的關(guān)注,也讓我認識到養(yǎng)生并非是一件可有可無的小事,而是關(guān)系到我們整個人生的大事。
其次,名師分享了一些簡單易行的養(yǎng)生方法,并強調(diào)了堅持的重要性。他說,養(yǎng)生不是一時一事,而是需要長期堅持的生活態(tài)度。名師介紹了一些養(yǎng)生的小竅門,如保持良好的作息時間、適度鍛煉、合理飲食等。這些方法都很簡單,但是需要我們堅持才能看到效果。名師還分享了一些自己的養(yǎng)生經(jīng)驗,比如多喝水、保持心情愉快等。聽完這些,我感觸頗深,立即下定決心要改變自己的生活方式,堅持養(yǎng)生方法。
再次,名師向我們介紹了一些中醫(yī)養(yǎng)生的理念和方法。他說,中醫(yī)講究的是“治未病”,即在疾病出現(xiàn)前預(yù)防、調(diào)理好身體。名師給我們講解了一些常見的中醫(yī)養(yǎng)生方法,如針灸、推拿、草藥調(diào)理等。他還告訴我們,中醫(yī)講究的是整體觀念,不只是針對一種疾病,治療會從整體身體出發(fā)。此外,名師還提到了中醫(yī)的五行學(xué)說和“陰陽平衡”等概念。這些知識對于我們了解中醫(yī)養(yǎng)生方法、更好地調(diào)理身體很有幫助。
最后,名師鼓勵我們要相互傳播養(yǎng)生的知識。他認為,養(yǎng)生是一種文化,需要每一個人去推廣。名師鼓勵我們要學(xué)習(xí)更多的養(yǎng)生知識,并將它運用到生活中去。他說,當我們改變了自己的生活方式,身體健康了,我們就可以去影響身邊的人,傳播養(yǎng)生的理念。名師的這番話讓我深受鼓舞,我決定要將養(yǎng)生的知識分享給親朋好友,幫助更多的人變得更健康。
通過這次養(yǎng)生講座,我深刻地認識到了健康的重要性,也學(xué)到了許多寶貴的養(yǎng)生知識。我決心要改變自己的生活方式,堅持養(yǎng)生方法,保持良好的身體狀況。同時,我也愿意將這些知識傳播給周圍的人,幫助更多的人擁有健康的生活。感謝名師的分享,這次講座不僅讓我受益匪淺,也為我打開了一個全新的養(yǎng)生之路。
名師講座心得體會篇十
最近,我參加了一場關(guān)于名師之路的講座,這場講座對我產(chǎn)生了深遠的影響。在演講過程中,講座嘉賓詳細介紹了名師的必備素質(zhì)以及教育工作中的挑戰(zhàn)和機遇。在聽完講座后,我對于教育工作的重要性有了更加深刻的認識,并且對于成為一名優(yōu)秀的教育者,我也有了更強烈的渴望。
第二段:名師之路的素質(zhì)要求
在講座中,講座嘉賓強調(diào)了名師之路的素質(zhì)要求。首先,他們需要有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系。其次,名師還需要有廣泛的知識面和良好的教育背景,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外,名師還需要具備耐心、責(zé)任心、愛心等等。這些素質(zhì)的提升和培養(yǎng)需要名師們不斷努力,認清自身的不足,并通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流來完善和提高。
第三段:教育工作的挑戰(zhàn)與機遇
名師之路是充滿了挑戰(zhàn)與機遇的。講座嘉賓提到了一些教育工作的挑戰(zhàn),如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異、教學(xué)資源不足以及社會對教育的期望值等。然而,他們也強調(diào)了教育工作的機遇,例如互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為教育工作提供了更多的可能性,教育理念和方法的創(chuàng)新也為名師們提供了更多的空間。對于名師而言,關(guān)鍵在于如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇,不斷適應(yīng)和引領(lǐng)教育變革。
第四段:我對于教育工作的認識與渴望
聽完講座后,我對于教育工作的重要性有了更深刻的認識。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。作為一名教育工作者,我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,傾聽他們的聲音,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣。我深深地理解到,教育需要的是平等、關(guān)愛和耐心。我渴望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,能夠為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出貢獻。
第五段:總結(jié)與展望
通過參加這場名師之路講座,我受益匪淺。我認識到成為一名優(yōu)秀的教育工作者是一條漫長而艱辛的道路,但是只要堅持不懈,不斷學(xué)習(xí)和成長,我們一定能夠取得成功。未來,我希望能夠在教育工作中實現(xiàn)自己的理想和價值,讓更多的學(xué)生因我的教育而有所收獲,為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
這場名師之路講座給我?guī)砹松羁痰乃伎迹⒆屛覍逃ぷ饔辛烁忧逦恼J識。我將牢記講座嘉賓的教誨,不斷提升自己的素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力。
名師講座心得體會篇十一
近日,我有幸參加了一場名師養(yǎng)生講座,深受啟發(fā)和感悟。通過這場講座,我對養(yǎng)生有了更深入的了解,也從中汲取了許多有益的養(yǎng)生知識。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠?qū)Ω嗳擞兴鶐椭?BR> 首先,這場講座讓我意識到養(yǎng)生的重要性?,F(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,壓力大,很容易忽視自己的身體健康。而養(yǎng)生不僅僅是針對身體的保養(yǎng),更是心靈和身體的相互關(guān)系。我們必須要重視養(yǎng)生,在忙碌的生活中保持自己的健康狀態(tài)。
其次,講座中名師分享的養(yǎng)生經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的影響。名師強調(diào)了飲食的重要性,指出了飲食中的營養(yǎng)搭配和節(jié)制的必要性。在講座中,他還詳細介紹了一些食療的方法,如適當食用一些具有保健功效的食材,比如燕窩、枸杞等,可以改善體質(zhì)。這些養(yǎng)生經(jīng)驗激發(fā)了我對健康飲食的向往,并使我更加注重自己的飲食習(xí)慣。
第三,講座中名師介紹了一些常見的養(yǎng)生方法和技巧。其中,他提到了早起養(yǎng)生的重要性。名師告訴我們,早起有助于調(diào)整身體的生物鐘,提高身體的免疫力。他還介紹了一些適合早起的養(yǎng)生方法,比如用冷水洗臉、做一些舒展運動等。這些方法能夠幫助我們更好地開始新的一天,提高工作效率和生活品質(zhì)。
第四,名師在講座中還著重強調(diào)了合理運動的重要性。他解釋道,適度的運動能夠改善心肺功能,增強免疫力,提高身體的代謝水平。他還向我們分享了一些簡單易行的運動方式,比如晨間瑜伽、散步等。這些運動不僅能夠幫助我們保持健康的身體,還能夠增強我們的體力和心理素質(zhì)。
最后,講座中名師給出了一些建議,讓我印象深刻。他說,養(yǎng)生是一個終身的修行,每個人都應(yīng)該從小事做起,逐漸形成養(yǎng)生的習(xí)慣。他還強調(diào)了心態(tài)的重要性,告訴我們要積極樂觀,保持內(nèi)心的平靜。名師的建議讓我意識到,養(yǎng)生不僅僅是外在的調(diào)理,更是內(nèi)心的修行,只有做到身心和諧,才能實現(xiàn)真正的養(yǎng)生之道。
這場名師養(yǎng)生講座給予了我很多啟發(fā)和幫助,使我對養(yǎng)生有了更深入的認識。通過這次經(jīng)歷,我將會更加注重自己的身體健康,努力養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣。同時,我也希望能夠把這些養(yǎng)生知識傳遞給身邊的親朋好友,讓他們也能夠有一個健康美好的生活。養(yǎng)生是每個人的責(zé)任和義務(wù),讓我們一起邁開健康的步伐,共同享受生命的美好。
名師講座心得體會篇十二
2xxxx年8月27號,xx日向友好學(xué)校的xx老師為我們做了題為“直擊教師專業(yè)發(fā)展”的講座。王老師是目前奎文區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的帶頭人,也是位年輕的新成長起來的教師,這正讓我們這些新教師看到了未來的奮斗目標和努力的方向。
王老師的講座主題是教師的專業(yè)發(fā)展,而她特別推薦的方法就是反思和教科研。她認為心態(tài)和做法是專業(yè)成長過程中很重要的兩個方面。有目標,就能堅持做下去,而在做的過程中要及時的思考和反思。所謂專業(yè)成長就是說我們要盡快地讓自己由普通人轉(zhuǎn)變成一名專業(yè)的教育者,這需要我們具備較好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和專業(yè)的道德素養(yǎng),在做好教育教學(xué)工作的同時積累專業(yè)的成長經(jīng)驗。知道了是什么,關(guān)鍵還要知道怎么做。
那么如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展呢?王老師為我們提出了五點建議:首先要加強師德修養(yǎng),也特別強調(diào)奉獻意識和責(zé)任意識;二是要積累豐厚的文化底蘊,要博覽群書,學(xué)會在生活中思考;三是要積極探索教學(xué)方法,樹立“以生為本”的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性;四是堅持教育科研,要知道問題即課題,反思即研究,成果即成長;最后是要不斷加強反思和交流。
以前我們說要想給孩子一杯水,我們老師要先有一桶水?,F(xiàn)在看來這種說法是不恰當?shù)摹@蠋煿庥幸煌八彩沁h遠不夠的,要為學(xué)生開鑿一眼泉,只有源源不斷的活水,才能更好的為孩子服務(wù)。我們要在教學(xué)實踐過程中去發(fā)現(xiàn)知識、教學(xué)理念、和教學(xué)法中的問題,然后去學(xué)習(xí)充實自己的理論體系,最后再用于指導(dǎo)我們的教育實踐。最后王老師和我們探討了“模課、磨課、悟課”教學(xué)特色三部曲的形成。模課就是說在學(xué)習(xí)中起步,俗話說“他山之石可以攻玉”。我們開始可以向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),模仿其教學(xué)模式和技巧,學(xué)習(xí)他們的課堂生成、課堂應(yīng)急和課堂控制,同時還要認真聽評課,這對我們的幫助會是很大的。
磨課就是要在行動中磨練,一個好的教案往往都要經(jīng)過三次備課,兩次飛躍,在集體的探討打磨中才逐漸完整成熟起來的。悟課就是要在思考中升華,使這一堂課真正成為優(yōu)質(zhì)課。王老師為我們新教師總結(jié)了她能夠迅速成長起來的最重要原因就是積極地反思。每天都堅持寫教育反思,剛開始是為寫而寫,后來是為別人而寫,而現(xiàn)在就是為自己而寫了,把每天在教育教學(xué)過程中的一些心得和思考記錄下來,爭取第二天比第一天進步一點點,這樣日復(fù)一日的積累,會發(fā)現(xiàn)它的效果是驚人的。
俗話說“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。我們只有從心底里喜歡和熱愛教師這個職業(yè),并愿意為它思考和反思,才能讓我們心情愉快的工作學(xué)習(xí)生活,我們的工作也能不斷取得進步,孩子們在我們的感染下愉快地學(xué)習(xí)生活,對他們的成長也是十分有益的。
名師講座心得體會篇十三
20xx年10月24日下午,作為“名師工作室”成員,我有幸參加了丹東市教育系統(tǒng)第12屆“園丁論壇”活動,傾聽了諸多名師課改10年來的經(jīng)驗與體會,感受頗深。
活動分三大板塊:名師談?wù)n改10年來的經(jīng)驗與體會;與名師面對面;名師領(lǐng)導(dǎo)與觀眾互動。會場氣氛熱烈,名師與領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言不時博得下面觀眾熱烈的掌聲。
通過這次“園丁論壇”活動,我對十年課改有了更深刻的認識:
一、平等民主的課堂才真正是屬于學(xué)生的課堂
教師在課堂上只有放下了教師的尊嚴,以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí),課堂才能真正從“教”堂變成“學(xué)”堂,教師在教學(xué)中應(yīng)該以引導(dǎo)者、合作者,促進者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前,培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題,對問題有自己獨特的想法,敢于發(fā)表自己的意見,這才是課改后的課堂。課改使學(xué)生開闊了思維,豐富了語言,課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面,取而代之的是師生互動、生生互動的情景,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。
二、課改促使教師更注重科研工作;反之,科研工作也促進了課改工作。
是否正確的惟一標準,必須按照實踐——認識——再實踐——再認識的不斷實踐、不斷認識的發(fā)展過程來要求教師、培養(yǎng)教師、鍛煉教師,才能促進教師的成長。當然,教師的成長也促進了課改的速度。
三、深挖自主、合作、探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
課改提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),但要避免形式化和絕對化。我們必須對自主、合作、探究學(xué)習(xí)有一個正確的認識。自主、合作、探究學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的必然要求。選用時必須根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教材因素、知識特點和學(xué)生實際,揚長避短,并注重與其他學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合;作為一種能力,需要循序漸進地系統(tǒng)進行培養(yǎng)。在實踐中,既要注重充分發(fā)揮自主、合作、探究學(xué)習(xí)的功能和價值,又要防止將其絕對化、片面化、庸俗化。這是必須堅持的辯證態(tài)度。惟其如此,自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能在實踐中扎根、發(fā)揚光大。
學(xué)習(xí)歸來,我時時回想著名師的風(fēng)采及領(lǐng)導(dǎo)精辟的講解和點評,讓我更深刻的理解了課改,樹立全新的教學(xué)理念,確立“以人為本”的思想,這不僅對學(xué)生有益,對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。作為陽光下最光輝的事業(yè),我們一定要做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”,讓我們的學(xué)生都學(xué)有所獲。
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