2023年中秋節(jié)教案幼兒園大班(大全9篇)

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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇一
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    4、體驗人們互相關心的美好情感。
    發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式:班級集體活動
    活動流程:介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗
    一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    三、談話品嘗:
    1、中秋節(jié)吃什么?
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇二
    了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。
    準備
    月餅,各種水果。
    過程
    1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。
    2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。
    3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
    4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。
    5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
    6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余學生當觀眾?;ハ噍啌Q。
    建議
    1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
    2、此活動為系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
    3、有條件的學校,在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,教師配樂為學生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇三
    社會活動——過中秋。
    1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂?;顒訙蕚洌?BR>    一些關于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
    出示月餅,吸引幼兒,然后談談我們什么時候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。
    出示圖片,讓幼兒觀察圖片,讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)
    教師:你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內容。你們知道這些月餅盒上畫的.是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)
    中秋節(jié)健康教案活動目標:
    1、知道月亮是會變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)
    2、因為昨天是8月15中秋佳節(jié),每個人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)
    2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個小朋友在說話的時候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有的時候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答,老師給幼兒提示及補充)
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度,可重復幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    教師:請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮
    2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學習傳書)
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇四
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累詞匯和優(yōu)美的句子。
    3、感受節(jié)日全家人團聚時的甜蜜,有對美好生活的向往。
    教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文
    一、創(chuàng)設情景,導入新課。
    1、師:同學們,還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
    2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面,請你看一看,猜猜都是什么節(jié)日?
    3、我們來說說中秋節(jié)吧,除了吃月餅,你還知道什么?
    4、揭示課題。
    二、學習課文,隨文識字。
    1、找同學讀課文,其他同學思考:小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
    2、請大家自己讀一讀課文,邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
    4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學來讀課文的第二、三句話。(指讀,回答,板書)“餅”字,這是一個形聲字,(拼讀,組詞);再看“甜”字,這是一個會意字,“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀,組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答:喜愛)試著讀一讀。
    5、我們看這個“又大又圓”、“又香又甜”,自己讀一讀,你還能說出這樣的詞語嗎?(指答,板書)月亮這樣美,月餅這樣好吃,我們應該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達你的喜愛之情嗎?(指讀)
    6、欣賞著又大又圓的月亮,吃著又香又甜的月餅,“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀,分角色讀,男女生讀)看這句:“月餅就像天上的月亮”,這是一個比喻句”,把“月餅”比作了“月亮”,誰能用“()就像()”說一句話。(指名,板書)
    7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽,一家人就這樣圍坐在花園里,一邊賞月一邊吃著月餅,高興極了。齊讀最后一句話,看一看你感受到了什么?(齊讀,指名回答,板書)
    三、感悟。
    為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員,你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
    中秋佳節(jié)是一個親人團聚的日子,課文中的一家人度過了一個愉快的節(jié)日,同學們,你們也一定和家人共度過美好的時光吧。希望你們今后和家里人相親相愛,幸??鞓返厣?。
    四、積累內化。
    作業(yè):課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
    抓住文章第一句話進行說話訓練。“中秋節(jié)的晚上,我們一家人在花園里看月亮?!睍r間:中秋節(jié)的晚上,地點:在花園,人物:我們一家人。在做什么:看月亮。這是一句典型的句式,抓住這個句子,訓練學生說話,對學生進行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句:“天上的.月亮也是個大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學生通過實踐來感受,從而會運用,達到訓練的目的。例如:學生有的說:“彎彎的月亮就像一個大香蕉?!钡鹊?。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”,引導學生認識這種結構的詞語,明確“又()又()”的特點。讓學生自主造句,教學時結合生活實際運用:又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學過的識字方法進行歸納,加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等,鼓勵學生自主運用靈活多樣的方法識字記字,以激發(fā)和培養(yǎng)學生自主識字的興趣與能力。
    對課文的朗讀指導還需要更細致的鍛煉,加強培養(yǎng)學生的朗讀能力,為以后上高年段的個性朗讀做準備!充分發(fā)揮范讀的作用,幫助學生先從語音、語調、停頓上進行模仿,再引導學生透過對文章內容的理解,自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇五
    1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
    2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
    請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
    一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
    二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。
    1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
    三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
    師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
    師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"
    1、幼兒交流自己獲取知識的`渠道。
    2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
    五、活動延伸
    1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
    2、幼兒嘗試制作月餅
    六、活動結束
    幼兒回家向家長分享今天的所得。
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇六
    1、知道農歷八月十五中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在教學中的感受和體驗。
    九月的教師節(jié)剛過,孩子們便告訴我:“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關注。中秋節(jié),是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情,就此,開展了“快樂的中秋”主題教學。
    中秋夜
    1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。
    2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗分享、合作的快樂。
    1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
    2.教學前與幼兒一起布置教學室,懸掛月亮變化圖。
    3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
    出示圖:月球講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
    看看講講《月亮燈籠》
    3.人們怎樣過中秋。
    1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡單小結,月餅的分類
    3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇七
    1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。
    2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。
    3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關注月亮的變化
    1.學習dvd
    2.動態(tài)教具
    3.課件、幼兒用書、鉛筆人手一份
    4.教學掛圖
    1.導入,教師根據(jù)幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》,進行經驗的遷移
    師:上星期的美術課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。
    2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
    (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)
    (2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。
    師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)
    (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
    簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣
    請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。
    (2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
    陽光被地球擋住了,這個怎么辦?
    教師出示教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思,了解月亮變化的規(guī)律
    (1)師:月亮姐姐聰明不聰明?。磕抢蠋煬F(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
    (2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。
    (3)教師出示動態(tài)教具,請幼兒總結月亮變化規(guī)律
    引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
    幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇八
    1、學習朗誦詩句,說出詩句的大概意思。
    2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
    3、喜歡學習古詩。
    1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張
    2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思
    一、引出古詩
    師;小朋友們,誰會朗誦古詩,請你來為大家朗誦一首。
    二.學習古詩
    1.教師有感情地朗誦古詩
    提問:古詩的名稱叫什么?作者是誰?
    2.理解古詩
    (1)逐句欣賞
    一邊看古詩,一邊聽老師逐句朗誦。
    教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
    (2)說說自己聽了詩后有什么感覺?
    (3)試著說說詩句的意思。
    床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉(xiāng)。
    (4)看圖片,想象詩中的意境,并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么?
    (5)遷移經驗,聯(lián)想中秋節(jié)的.含義。
    師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團圓,可有很多人在外地工作或上學不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
    圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
    3、學習有感情地朗誦古詩。
    三.古詩朗誦表演
    請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
    建議:
    通過這節(jié)古詩欣賞教學,使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會更好。
    中秋節(jié)教案幼兒園大班篇九
    [活動目標]
    1、理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經驗,根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內容。
    2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關于月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。
    [活動準備]
    根據(jù)兒歌內容制作的幻燈片三幅。
    [活動過程]
    1、觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語言進行描述,并學習兒歌中的語言。)
    2、遷移對句式的感受和經驗,觀察第二幅、第三幅幻燈片,進行學習。
    3、觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
    4、遷移已有經驗進行創(chuàng)編,體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,引導幼兒按句式進行講述。)