總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇一
一學(xué)期以來，一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，有序地開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生發(fā)展：
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，9月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”
作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并選出20名同學(xué)的作品參加縣里的評(píng)比。
2. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過關(guān)等級(jí)比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。
二、教師成長：
1. 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。
2.積極參加學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。
3.認(rèn)真參加縣新教材培訓(xùn)活動(dòng)，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級(jí)教學(xué)”的講座。
4.多次參加各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng)。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評(píng)。z老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者展示暨溧水實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色校本研修報(bào)告會(huì)和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報(bào)展示活動(dòng)中分別上展示課。
總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進(jìn)步。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,語文教研組切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程。方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主合作?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期圍繞省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》研究內(nèi)容，通過實(shí)踐課，匯報(bào)課，研討課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
另外，“沙龍課”活動(dòng)繼續(xù)開展。本次活動(dòng)語文組共20位教師參與其中。語文課均為閱讀課教學(xué)，采取了多種教學(xué)模式。其中“信息技術(shù)與課程整合”的課型有15節(jié)，采用“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)有5節(jié)課。老師們都以極大的熱情參與到活動(dòng)中去，從集體備課到評(píng)課議課，大家合作研討，相互學(xué)習(xí)的氛圍很濃。這一活動(dòng)的開展讓全校乃至全區(qū)老師都看到了語文組已經(jīng)擁有一個(gè)積淀理論素養(yǎng)，學(xué)識(shí)豐厚，視角獨(dú)具、思維創(chuàng)新的教師群體。本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。幾位青年教師在沙龍課中脫穎而出，分別代表我校參加了區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，均獲得了優(yōu)異的成績。在校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，劉寶芹老師執(zhí)教的《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
1、為促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期中檢測之后，組織全體語文教師進(jìn)行了其中教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上，期末又六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了多次調(diào)研，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，期中采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組開展了省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)自己的研究目標(biāo)，在“沙龍課”活動(dòng)中積極探討，研究。通過上研究課、匯報(bào)課、展示課進(jìn)行課堂實(shí)踐，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好案例的收集工作，集中力量突破課題。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)工作，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去外校聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，青年教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
五、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，多方面的鍛煉學(xué)生
本學(xué)期，語文組的老師們很好的完成了區(qū)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加了區(qū)愛國主義讀書演講評(píng)比活動(dòng)；與裕溪路小學(xué)、樅陽路小學(xué)聯(lián)合開展了校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校內(nèi)，積極組織學(xué)生開展了讀書征文評(píng)比活動(dòng)、校園小主持人爭霸賽等活動(dòng)，積極準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出節(jié)目。一系列的活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇三
這學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅(jiān)持以人為本的原則，努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。在教研組全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。
我們英語教研組都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
本學(xué)期我們組的全體老師通過努力取得了一定的成績。再取得成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、既關(guān)愛差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇四
期末臨近，本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本組教師的共同努力，本組的教研活動(dòng)開展順利?；就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)，各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開展的具體情況總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過各類練習(xí)和考試，認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開展。
1、開學(xué)初，根據(jù)教科室的工作計(jì)劃，組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研討?；匦：?，外出教師在教研組會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，各教師積極開展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后，每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開課，###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后，組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競賽。按教科室要求，制定了本年度的學(xué)科競賽方案。并按要求分年級(jí)（高三除外）組織了競賽，取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上，分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過討論，擬在下學(xué)期，以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題，向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展，通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志，放在案頭經(jīng)常翻閱，提高教育教學(xué)的理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，通過大家的努力，本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，把教研教改工作做得更好的。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇五
正所謂，活到老學(xué)到老，作為教師更應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，上學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高素質(zhì)，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動(dòng)。我積極了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫論文。
二、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念
隨著課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，我主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考和探索：
1.為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。所以教法設(shè)計(jì)著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，開展了以下幾個(gè)方面的研究：
(1)怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入?
(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?
(3)怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展?
2.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，因此我們把教法改革立足點(diǎn)落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上。
(1)怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?
(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
三、積極參加和開展教研活動(dòng)
上學(xué)期，我都按時(shí)參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，積極參與課題研究，參加了。我堅(jiān)持參加教研組開展的聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。上學(xué)期，我參與縣級(jí)課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項(xiàng)，課題研究期間，學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點(diǎn)，從而大大提高了我的班級(jí)管理水平和總體教學(xué)水平。利用理論指導(dǎo)改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
四、反思與整改
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進(jìn)。
我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教研室在教育局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)好《xxxx市關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，根據(jù)學(xué)期初制定的教研室學(xué)期工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來工作的開展情況做以總結(jié)：
1、xxxx年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實(shí)施意見》，教研室先后組織教研人員、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該文件進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，達(dá)成了以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點(diǎn)、以抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)為深入點(diǎn)的共識(shí)。并要求各校依據(jù)學(xué)校實(shí)際拿出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對(duì)全市十所初中和市區(qū)七所小學(xué)進(jìn)行了檢查落實(shí)《實(shí)施意見》情況，抓好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的專項(xiàng)調(diào)研。在各校重點(diǎn)聽畢業(yè)年級(jí)推門課、與畢業(yè)年級(jí)教師座談、聽取學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實(shí)實(shí)施意見的工作匯報(bào)。在調(diào)研過程中，既看到了各校在抓教學(xué)質(zhì)量過程中所做出大量工作，同時(shí)也將一些學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量中好經(jīng)驗(yàn)、好做法推薦介紹給其他學(xué)校，很好地達(dá)到了互相借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3、本學(xué)期，各學(xué)科教研員在學(xué)科教研工作的開展中，注意抓重點(diǎn)、想方法，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。3月開學(xué)初，初中語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科就依據(jù)上學(xué)期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點(diǎn)就是學(xué)科成績相對(duì)較弱的那個(gè)學(xué)校、那個(gè)年級(jí)、那個(gè)教師，幫助教師查找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)的教學(xué)研究工作，各中考學(xué)科的教研員采取了復(fù)習(xí)研討、網(wǎng)上交流學(xué)科試題等形式，為畢業(yè)年級(jí)教師搭建交流共享、提高效率的平臺(tái)。5月19-21日，教研室繼續(xù)進(jìn)行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學(xué)科分析強(qiáng)化等活動(dòng)。6月27日對(duì)我市2987名小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測。7月19日對(duì)初一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)，初二年級(jí)的物理進(jìn)行基礎(chǔ)年級(jí)調(diào)研性檢測。同時(shí)本學(xué)期，我們還按上級(jí)教研部門要求認(rèn)真組織好了全國小學(xué)英語、初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及自治區(qū)生物等學(xué)科的競賽活動(dòng)，并依據(jù)地區(qū)實(shí)際，于6月24日進(jìn)行了全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理的學(xué)科競賽。這些基礎(chǔ)性檢測和選拔性競賽活動(dòng)的結(jié)果對(duì)于分析我市小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量和水平、查找教學(xué)管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的分層指導(dǎo)和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計(jì)劃性和針對(duì)性，本學(xué)期教研室一方面要求學(xué)科教研活動(dòng)要突出專題化，重在解決教師教學(xué)存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學(xué)科分市區(qū)、扎區(qū)進(jìn)行的教研活動(dòng)，主題為“如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率”，4月20日小學(xué)體育學(xué)科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學(xué)如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學(xué)科還開始建立學(xué)科教師的.電子檔案，以動(dòng)態(tài)、翔實(shí)的電子檔案建立更進(jìn)一步完善對(duì)教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項(xiàng)工作將在下學(xué)期基本完成。
5、評(píng)價(jià)改革的研究探索工作按階段順利開展。本學(xué)期，小學(xué)各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學(xué)科方案已基本確定，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語下學(xué)期將在全市各小學(xué)開始試行，其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案將在由學(xué)科教研人員具體負(fù)責(zé)在試點(diǎn)學(xué)校嘗試推進(jìn)。除學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學(xué)基本功比賽中就講座中提到的評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的兩個(gè)主要要素：教學(xué)的有效性和學(xué)生主動(dòng)性在實(shí)際教學(xué)中的可操作性進(jìn)行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。
6、本學(xué)期，在對(duì)各校校本教研工作的開展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學(xué)校的校本教研工作扎實(shí)有力，較好地促進(jìn)了教師的成長，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的教學(xué)研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學(xué)科的課例教學(xué)研究周活動(dòng)，出課的都是年輕教師，研究的重點(diǎn)放在常態(tài)教學(xué)下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學(xué)科教研員都參加了五中的這項(xiàng)活動(dòng)并開展了學(xué)科課例教研活動(dòng)。同時(shí)在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于五中這樣的大學(xué)校，同一學(xué)科教研組的力量是足可以開展研究的，可對(duì)于一些規(guī)模較小學(xué)校的小學(xué)科，同一學(xué)科只有一個(gè)或者兩個(gè)教師，如何立足教學(xué)實(shí)際開展研究活動(dòng)呢？本學(xué)期，教研室針對(duì)這一實(shí)際問題開展了前期工作，對(duì)有著同樣需要的幾所學(xué)校進(jìn)行了了解，與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)勢學(xué)科帶動(dòng)薄弱學(xué)科，開展聯(lián)片教研的意向進(jìn)行了商議，計(jì)劃下學(xué)期，將此項(xiàng)工作的具體規(guī)劃和相應(yīng)的制度保障建立起來，開始初步的運(yùn)作。
7、課改交流活動(dòng)本學(xué)期全部結(jié)束。本學(xué)期，我市的三所初中、三所小學(xué)進(jìn)行了課程改革展示交流活動(dòng)，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動(dòng)全部結(jié)束。按計(jì)劃，應(yīng)進(jìn)行課改交流反饋總結(jié)活動(dòng)，考慮到將要進(jìn)行課改階段表彰，所以計(jì)劃將反饋交流與階段表彰活動(dòng)一并進(jìn)行。3月，我市評(píng)選課改先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學(xué)校、50名個(gè)人申報(bào)，評(píng)選及表彰工作計(jì)劃于下學(xué)期進(jìn)行。
8、堅(jiān)持以教學(xué)改革、區(qū)域性實(shí)驗(yàn)為課程改革實(shí)踐操作的深入點(diǎn)。本學(xué)期，主要做好以下的工作：
小學(xué)語文整體改革的深化工作：3-4月小學(xué)語文教研員隨機(jī)調(diào)研指導(dǎo)“深化小語整改，推進(jìn)課程課改”的實(shí)驗(yàn)工作。通過不定期的下校調(diào)研摸清了各學(xué)校開展小語整改的實(shí)際情況，并進(jìn)行了針對(duì)性交流、指導(dǎo)，效果明顯。5月在摸清各學(xué)校開展小語整改的實(shí)際情況基礎(chǔ)上，規(guī)范“七課型”教學(xué)。6月21日，進(jìn)行全市小學(xué)語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進(jìn)展：5-6月指導(dǎo)參加課題交流活動(dòng)的出課教師，共同就課題進(jìn)行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動(dòng)。
初中語文整體改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作：4月19日，中學(xué)語文教研員在市教研培訓(xùn)中心會(huì)議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。各校對(duì)前一階段語文教研工作要點(diǎn)的落實(shí)情況進(jìn)行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語文教研活動(dòng)中的重點(diǎn)工作，就實(shí)施中語整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問題”研究中的關(guān)鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓(xùn)交流會(huì)；6月開展以校為單位進(jìn)行的“作文教學(xué)研討活動(dòng)月”的主題活動(dòng)。
初中數(shù)學(xué)“成功教育”實(shí)驗(yàn)開展情況：3月進(jìn)行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對(duì)全市初一課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實(shí)施方案并確定了實(shí)驗(yàn)學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教師，結(jié)合我市學(xué)情特點(diǎn)，布置了“成功教育”推廣的具體切入點(diǎn)和實(shí)施方法；4月初改進(jìn)了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，使實(shí)施工作有效，同時(shí)減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強(qiáng)實(shí)效性；繼“成功教育” 講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺(tái)。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級(jí)檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各?，F(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個(gè)別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評(píng)比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問題應(yīng)納入議事日程。
10、部分學(xué)科教學(xué)理事會(huì)進(jìn)行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物、歷史教學(xué)理事年會(huì)已經(jīng)召開。
本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機(jī)會(huì)又有所增多，這對(duì)教研員開闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時(shí)，本學(xué)期，教研室也加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為提高教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研員進(jìn)行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報(bào)制度。
本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點(diǎn)，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動(dòng)為切入點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動(dòng)為推動(dòng)力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進(jìn)行評(píng)價(jià)方式改革的研究，加大過程性教學(xué)質(zhì)量測查;搭建平臺(tái)，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快，一眨眼，一學(xué)期又過去了，本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組全體語文教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，并取得了較為令人滿意的成績，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
每學(xué)期開學(xué)，我組語文教師均加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
通過學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念;與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，掌握新的信息和知識(shí)，形成讀書與反思的習(xí)慣。
二、以教學(xué)研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率。我們組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握;從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，在辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)上的問題。
本學(xué)期我們重點(diǎn)開展了研究課的展示活動(dòng)。執(zhí)教者的亮麗展示，充分顯示了集體智慧，表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，對(duì)每一節(jié)研究課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失、取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。
三、本學(xué)期，認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。
本學(xué)期的“聚焦多彩課堂”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的'課堂教學(xué)水平。并組織我組教師積極到其他學(xué)校聽課，帶回先進(jìn)、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、積極開展語文課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。
為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，各年級(jí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，舉行了手抄報(bào)評(píng)比，演講比賽，優(yōu)秀習(xí)作展覽等活動(dòng)，繼續(xù)古詩文誦讀，取得良好的教學(xué)效果。
五、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息及時(shí)反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)成績有了不同程度的進(jìn)步和提高，取得了較好的成績。
總之，以上成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，正確領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的支持是分不開的，同時(shí)，本組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，將工作做得更好。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇八
一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王**老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運(yùn)用》的課題為研究目標(biāo)，結(jié)合社團(tuán)開展實(shí)用美術(shù)在課堂中的小運(yùn)用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
教研活動(dòng)的開展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級(jí)以年畫教學(xué)開展有關(guān)課題研究的活動(dòng)，以問題為動(dòng)力，研究問題、解決問題，提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平時(shí)課堂教學(xué)中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開展。王**老師在針對(duì)自己的課題研究時(shí)做了階段性小結(jié)，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。潘**老師的論文獲市三等獎(jiǎng)。
利用社團(tuán)課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績，其中陳**獲市一等獎(jiǎng)，葉**同學(xué)獲區(qū)二等。
本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，我們組結(jié)合李**老師的校級(jí)公開課《瓶子變個(gè)樣》來觀察教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實(shí)情況。經(jīng)過了3次集體磨課，討論、修改、再討論、再修改，直到最后找到一個(gè)合適的點(diǎn)切入課堂，將教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)縮到最小，精簡到一個(gè)最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)诓粩嗟男薷闹谐砷L，收獲。
這學(xué)期，我們認(rèn)真努力，積極完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開展實(shí)施，共同學(xué)習(xí)，共同成長，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.整體提升。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教學(xué)要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學(xué)生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認(rèn)真做好復(fù)備工作，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹Ｉ险n中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真，詳細(xì)，具體，值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，針對(duì)單元試卷，練習(xí)中出現(xiàn)的問題，利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚，我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做，力求拓寬學(xué)生的視野，為下學(xué)期的五年級(jí)英語抽測做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認(rèn)真聽課，思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng)，我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評(píng)課說課共3節(jié)。現(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學(xué)科計(jì)劃，并制訂詳細(xì)措施。開展教材分析活動(dòng)，針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周：集體備課二年級(jí)第一單元。
第三周：集體備課三年級(jí)第一單元。
第四周：研究公開課的內(nèi)容。
第五周：開展評(píng)課，說課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開課進(jìn)行討論。
第六周：針對(duì)王玉老師的公開課進(jìn)行討論。
第七周：開展評(píng)課，說課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開課進(jìn)行討論。
第八周：集體備課第七冊(cè)第四課。
第九周：集體備課第三冊(cè)第四課。
第十周：集體備課第三冊(cè)第五課。
第十一周：集體備課第七冊(cè)第五課。
第十二周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周：集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級(jí)語音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零，分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級(jí)8人，四年級(jí)13人，五年級(jí)11人，六年級(jí)3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語期末測驗(yàn)，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級(jí)英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個(gè)教學(xué)班，其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分，高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班；二年級(jí)平均分為96.65分，高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班；三年級(jí)平均分為91.2分，高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班；四年級(jí)平均分為91.46分，高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班；五年級(jí)平均分為95.6分，高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班；六年級(jí)平均分為90.91分，高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校，低年級(jí)的英語成績明顯高于中，高年級(jí)，原因有二：
1，低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小，課后負(fù)擔(dān)不重，學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
2，低年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡單，不牽扯單詞的背誦問題，學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學(xué)生大部分對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用，失分率很少，達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看，學(xué)生的聽力練習(xí)得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高，部分學(xué)生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過聽句子填單詞把句子補(bǔ)充完整，單詞歸類，選詞補(bǔ)充句子等考核形式，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補(bǔ)全對(duì)話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題，根據(jù)實(shí)際情況回答問題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度，及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學(xué)生語法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學(xué)生平時(shí)對(duì)英語的閱讀量很小。
1，用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟，理解，模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽，說，讀，寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2，重視音標(biāo)教學(xué)。可以對(duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué)，指導(dǎo)，訓(xùn)練。
3，注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學(xué)。有必要對(duì)語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過改錯(cuò)，單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透，不要讓學(xué)生似懂非懂。
5，注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文，進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的閱的能力，增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6，注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會(huì)有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
（3）務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
（4）思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
（5）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇一
一學(xué)期以來，一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，有序地開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生發(fā)展：
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，9月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”
作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并選出20名同學(xué)的作品參加縣里的評(píng)比。
2. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過關(guān)等級(jí)比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。
二、教師成長：
1. 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。
2.積極參加學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。
3.認(rèn)真參加縣新教材培訓(xùn)活動(dòng)，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級(jí)教學(xué)”的講座。
4.多次參加各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng)。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評(píng)。z老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者展示暨溧水實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色校本研修報(bào)告會(huì)和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報(bào)展示活動(dòng)中分別上展示課。
總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進(jìn)步。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,語文教研組切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程。方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主合作?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期圍繞省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》研究內(nèi)容，通過實(shí)踐課，匯報(bào)課，研討課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
另外，“沙龍課”活動(dòng)繼續(xù)開展。本次活動(dòng)語文組共20位教師參與其中。語文課均為閱讀課教學(xué)，采取了多種教學(xué)模式。其中“信息技術(shù)與課程整合”的課型有15節(jié)，采用“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)有5節(jié)課。老師們都以極大的熱情參與到活動(dòng)中去，從集體備課到評(píng)課議課，大家合作研討，相互學(xué)習(xí)的氛圍很濃。這一活動(dòng)的開展讓全校乃至全區(qū)老師都看到了語文組已經(jīng)擁有一個(gè)積淀理論素養(yǎng)，學(xué)識(shí)豐厚，視角獨(dú)具、思維創(chuàng)新的教師群體。本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。幾位青年教師在沙龍課中脫穎而出，分別代表我校參加了區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，均獲得了優(yōu)異的成績。在校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，劉寶芹老師執(zhí)教的《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
1、為促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期中檢測之后，組織全體語文教師進(jìn)行了其中教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上，期末又六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了多次調(diào)研，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，期中采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組開展了省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)自己的研究目標(biāo)，在“沙龍課”活動(dòng)中積極探討，研究。通過上研究課、匯報(bào)課、展示課進(jìn)行課堂實(shí)踐，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好案例的收集工作，集中力量突破課題。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)工作，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去外校聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，青年教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
五、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，多方面的鍛煉學(xué)生
本學(xué)期，語文組的老師們很好的完成了區(qū)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加了區(qū)愛國主義讀書演講評(píng)比活動(dòng)；與裕溪路小學(xué)、樅陽路小學(xué)聯(lián)合開展了校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校內(nèi)，積極組織學(xué)生開展了讀書征文評(píng)比活動(dòng)、校園小主持人爭霸賽等活動(dòng)，積極準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出節(jié)目。一系列的活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇三
這學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅(jiān)持以人為本的原則，努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。在教研組全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。
我們英語教研組都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
本學(xué)期我們組的全體老師通過努力取得了一定的成績。再取得成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、既關(guān)愛差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇四
期末臨近，本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本組教師的共同努力，本組的教研活動(dòng)開展順利?；就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)，各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開展的具體情況總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過各類練習(xí)和考試，認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開展。
1、開學(xué)初，根據(jù)教科室的工作計(jì)劃，組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研討?；匦：?，外出教師在教研組會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，各教師積極開展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后，每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開課，###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后，組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競賽。按教科室要求，制定了本年度的學(xué)科競賽方案。并按要求分年級(jí)（高三除外）組織了競賽，取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上，分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過討論，擬在下學(xué)期，以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題，向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展，通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志，放在案頭經(jīng)常翻閱，提高教育教學(xué)的理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，通過大家的努力，本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，把教研教改工作做得更好的。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇五
正所謂，活到老學(xué)到老，作為教師更應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，上學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高素質(zhì)，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動(dòng)。我積極了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫論文。
二、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念
隨著課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，我主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考和探索：
1.為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。所以教法設(shè)計(jì)著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，開展了以下幾個(gè)方面的研究：
(1)怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入?
(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?
(3)怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展?
2.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，因此我們把教法改革立足點(diǎn)落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上。
(1)怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?
(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
三、積極參加和開展教研活動(dòng)
上學(xué)期，我都按時(shí)參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，積極參與課題研究，參加了。我堅(jiān)持參加教研組開展的聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。上學(xué)期，我參與縣級(jí)課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項(xiàng)，課題研究期間，學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點(diǎn)，從而大大提高了我的班級(jí)管理水平和總體教學(xué)水平。利用理論指導(dǎo)改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
四、反思與整改
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進(jìn)。
我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教研室在教育局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)好《xxxx市關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，根據(jù)學(xué)期初制定的教研室學(xué)期工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來工作的開展情況做以總結(jié)：
1、xxxx年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實(shí)施意見》，教研室先后組織教研人員、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該文件進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，達(dá)成了以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點(diǎn)、以抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)為深入點(diǎn)的共識(shí)。并要求各校依據(jù)學(xué)校實(shí)際拿出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對(duì)全市十所初中和市區(qū)七所小學(xué)進(jìn)行了檢查落實(shí)《實(shí)施意見》情況，抓好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的專項(xiàng)調(diào)研。在各校重點(diǎn)聽畢業(yè)年級(jí)推門課、與畢業(yè)年級(jí)教師座談、聽取學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實(shí)實(shí)施意見的工作匯報(bào)。在調(diào)研過程中，既看到了各校在抓教學(xué)質(zhì)量過程中所做出大量工作，同時(shí)也將一些學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量中好經(jīng)驗(yàn)、好做法推薦介紹給其他學(xué)校，很好地達(dá)到了互相借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3、本學(xué)期，各學(xué)科教研員在學(xué)科教研工作的開展中，注意抓重點(diǎn)、想方法，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。3月開學(xué)初，初中語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科就依據(jù)上學(xué)期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點(diǎn)就是學(xué)科成績相對(duì)較弱的那個(gè)學(xué)校、那個(gè)年級(jí)、那個(gè)教師，幫助教師查找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)的教學(xué)研究工作，各中考學(xué)科的教研員采取了復(fù)習(xí)研討、網(wǎng)上交流學(xué)科試題等形式，為畢業(yè)年級(jí)教師搭建交流共享、提高效率的平臺(tái)。5月19-21日，教研室繼續(xù)進(jìn)行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學(xué)科分析強(qiáng)化等活動(dòng)。6月27日對(duì)我市2987名小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測。7月19日對(duì)初一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)，初二年級(jí)的物理進(jìn)行基礎(chǔ)年級(jí)調(diào)研性檢測。同時(shí)本學(xué)期，我們還按上級(jí)教研部門要求認(rèn)真組織好了全國小學(xué)英語、初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及自治區(qū)生物等學(xué)科的競賽活動(dòng)，并依據(jù)地區(qū)實(shí)際，于6月24日進(jìn)行了全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理的學(xué)科競賽。這些基礎(chǔ)性檢測和選拔性競賽活動(dòng)的結(jié)果對(duì)于分析我市小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量和水平、查找教學(xué)管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的分層指導(dǎo)和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計(jì)劃性和針對(duì)性，本學(xué)期教研室一方面要求學(xué)科教研活動(dòng)要突出專題化，重在解決教師教學(xué)存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學(xué)科分市區(qū)、扎區(qū)進(jìn)行的教研活動(dòng)，主題為“如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率”，4月20日小學(xué)體育學(xué)科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學(xué)如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學(xué)科還開始建立學(xué)科教師的.電子檔案，以動(dòng)態(tài)、翔實(shí)的電子檔案建立更進(jìn)一步完善對(duì)教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項(xiàng)工作將在下學(xué)期基本完成。
5、評(píng)價(jià)改革的研究探索工作按階段順利開展。本學(xué)期，小學(xué)各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學(xué)科方案已基本確定，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語下學(xué)期將在全市各小學(xué)開始試行，其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案將在由學(xué)科教研人員具體負(fù)責(zé)在試點(diǎn)學(xué)校嘗試推進(jìn)。除學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學(xué)基本功比賽中就講座中提到的評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的兩個(gè)主要要素：教學(xué)的有效性和學(xué)生主動(dòng)性在實(shí)際教學(xué)中的可操作性進(jìn)行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。
6、本學(xué)期，在對(duì)各校校本教研工作的開展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學(xué)校的校本教研工作扎實(shí)有力，較好地促進(jìn)了教師的成長，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的教學(xué)研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學(xué)科的課例教學(xué)研究周活動(dòng)，出課的都是年輕教師，研究的重點(diǎn)放在常態(tài)教學(xué)下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學(xué)科教研員都參加了五中的這項(xiàng)活動(dòng)并開展了學(xué)科課例教研活動(dòng)。同時(shí)在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于五中這樣的大學(xué)校，同一學(xué)科教研組的力量是足可以開展研究的，可對(duì)于一些規(guī)模較小學(xué)校的小學(xué)科，同一學(xué)科只有一個(gè)或者兩個(gè)教師，如何立足教學(xué)實(shí)際開展研究活動(dòng)呢？本學(xué)期，教研室針對(duì)這一實(shí)際問題開展了前期工作，對(duì)有著同樣需要的幾所學(xué)校進(jìn)行了了解，與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)勢學(xué)科帶動(dòng)薄弱學(xué)科，開展聯(lián)片教研的意向進(jìn)行了商議，計(jì)劃下學(xué)期，將此項(xiàng)工作的具體規(guī)劃和相應(yīng)的制度保障建立起來，開始初步的運(yùn)作。
7、課改交流活動(dòng)本學(xué)期全部結(jié)束。本學(xué)期，我市的三所初中、三所小學(xué)進(jìn)行了課程改革展示交流活動(dòng)，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動(dòng)全部結(jié)束。按計(jì)劃，應(yīng)進(jìn)行課改交流反饋總結(jié)活動(dòng)，考慮到將要進(jìn)行課改階段表彰，所以計(jì)劃將反饋交流與階段表彰活動(dòng)一并進(jìn)行。3月，我市評(píng)選課改先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學(xué)校、50名個(gè)人申報(bào)，評(píng)選及表彰工作計(jì)劃于下學(xué)期進(jìn)行。
8、堅(jiān)持以教學(xué)改革、區(qū)域性實(shí)驗(yàn)為課程改革實(shí)踐操作的深入點(diǎn)。本學(xué)期，主要做好以下的工作：
小學(xué)語文整體改革的深化工作：3-4月小學(xué)語文教研員隨機(jī)調(diào)研指導(dǎo)“深化小語整改，推進(jìn)課程課改”的實(shí)驗(yàn)工作。通過不定期的下校調(diào)研摸清了各學(xué)校開展小語整改的實(shí)際情況，并進(jìn)行了針對(duì)性交流、指導(dǎo)，效果明顯。5月在摸清各學(xué)校開展小語整改的實(shí)際情況基礎(chǔ)上，規(guī)范“七課型”教學(xué)。6月21日，進(jìn)行全市小學(xué)語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進(jìn)展：5-6月指導(dǎo)參加課題交流活動(dòng)的出課教師，共同就課題進(jìn)行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動(dòng)。
初中語文整體改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作：4月19日，中學(xué)語文教研員在市教研培訓(xùn)中心會(huì)議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。各校對(duì)前一階段語文教研工作要點(diǎn)的落實(shí)情況進(jìn)行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語文教研活動(dòng)中的重點(diǎn)工作，就實(shí)施中語整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問題”研究中的關(guān)鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓(xùn)交流會(huì)；6月開展以校為單位進(jìn)行的“作文教學(xué)研討活動(dòng)月”的主題活動(dòng)。
初中數(shù)學(xué)“成功教育”實(shí)驗(yàn)開展情況：3月進(jìn)行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對(duì)全市初一課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實(shí)施方案并確定了實(shí)驗(yàn)學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教師，結(jié)合我市學(xué)情特點(diǎn)，布置了“成功教育”推廣的具體切入點(diǎn)和實(shí)施方法；4月初改進(jìn)了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，使實(shí)施工作有效，同時(shí)減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強(qiáng)實(shí)效性；繼“成功教育” 講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺(tái)。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級(jí)檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各?，F(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個(gè)別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評(píng)比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問題應(yīng)納入議事日程。
10、部分學(xué)科教學(xué)理事會(huì)進(jìn)行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物、歷史教學(xué)理事年會(huì)已經(jīng)召開。
本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機(jī)會(huì)又有所增多，這對(duì)教研員開闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時(shí)，本學(xué)期，教研室也加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為提高教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研員進(jìn)行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報(bào)制度。
本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點(diǎn)，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動(dòng)為切入點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動(dòng)為推動(dòng)力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進(jìn)行評(píng)價(jià)方式改革的研究，加大過程性教學(xué)質(zhì)量測查;搭建平臺(tái)，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快，一眨眼，一學(xué)期又過去了，本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組全體語文教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，并取得了較為令人滿意的成績，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
每學(xué)期開學(xué)，我組語文教師均加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
通過學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念;與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，掌握新的信息和知識(shí)，形成讀書與反思的習(xí)慣。
二、以教學(xué)研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率。我們組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握;從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，在辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)上的問題。
本學(xué)期我們重點(diǎn)開展了研究課的展示活動(dòng)。執(zhí)教者的亮麗展示，充分顯示了集體智慧，表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，對(duì)每一節(jié)研究課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失、取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。
三、本學(xué)期，認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。
本學(xué)期的“聚焦多彩課堂”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的'課堂教學(xué)水平。并組織我組教師積極到其他學(xué)校聽課，帶回先進(jìn)、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、積極開展語文課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。
為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，各年級(jí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，舉行了手抄報(bào)評(píng)比，演講比賽，優(yōu)秀習(xí)作展覽等活動(dòng)，繼續(xù)古詩文誦讀，取得良好的教學(xué)效果。
五、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息及時(shí)反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)成績有了不同程度的進(jìn)步和提高，取得了較好的成績。
總之，以上成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，正確領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的支持是分不開的，同時(shí)，本組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，將工作做得更好。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇八
一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王**老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運(yùn)用》的課題為研究目標(biāo)，結(jié)合社團(tuán)開展實(shí)用美術(shù)在課堂中的小運(yùn)用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
教研活動(dòng)的開展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級(jí)以年畫教學(xué)開展有關(guān)課題研究的活動(dòng)，以問題為動(dòng)力，研究問題、解決問題，提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平時(shí)課堂教學(xué)中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開展。王**老師在針對(duì)自己的課題研究時(shí)做了階段性小結(jié)，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。潘**老師的論文獲市三等獎(jiǎng)。
利用社團(tuán)課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績，其中陳**獲市一等獎(jiǎng)，葉**同學(xué)獲區(qū)二等。
本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，我們組結(jié)合李**老師的校級(jí)公開課《瓶子變個(gè)樣》來觀察教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實(shí)情況。經(jīng)過了3次集體磨課，討論、修改、再討論、再修改，直到最后找到一個(gè)合適的點(diǎn)切入課堂，將教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)縮到最小，精簡到一個(gè)最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)诓粩嗟男薷闹谐砷L，收獲。
這學(xué)期，我們認(rèn)真努力，積極完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開展實(shí)施，共同學(xué)習(xí)，共同成長，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.整體提升。
教研學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教學(xué)要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學(xué)生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認(rèn)真做好復(fù)備工作，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹Ｉ险n中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真，詳細(xì)，具體，值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，針對(duì)單元試卷，練習(xí)中出現(xiàn)的問題，利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚，我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做，力求拓寬學(xué)生的視野，為下學(xué)期的五年級(jí)英語抽測做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認(rèn)真聽課，思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng)，我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評(píng)課說課共3節(jié)。現(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學(xué)科計(jì)劃，并制訂詳細(xì)措施。開展教材分析活動(dòng)，針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周：集體備課二年級(jí)第一單元。
第三周：集體備課三年級(jí)第一單元。
第四周：研究公開課的內(nèi)容。
第五周：開展評(píng)課，說課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開課進(jìn)行討論。
第六周：針對(duì)王玉老師的公開課進(jìn)行討論。
第七周：開展評(píng)課，說課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開課進(jìn)行討論。
第八周：集體備課第七冊(cè)第四課。
第九周：集體備課第三冊(cè)第四課。
第十周：集體備課第三冊(cè)第五課。
第十一周：集體備課第七冊(cè)第五課。
第十二周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周：集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級(jí)語音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零，分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級(jí)8人，四年級(jí)13人，五年級(jí)11人，六年級(jí)3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語期末測驗(yàn)，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級(jí)英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個(gè)教學(xué)班，其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分，高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班；二年級(jí)平均分為96.65分，高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班；三年級(jí)平均分為91.2分，高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班；四年級(jí)平均分為91.46分，高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班；五年級(jí)平均分為95.6分，高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班；六年級(jí)平均分為90.91分，高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校，低年級(jí)的英語成績明顯高于中，高年級(jí)，原因有二：
1，低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小，課后負(fù)擔(dān)不重，學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
2，低年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡單，不牽扯單詞的背誦問題，學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學(xué)生大部分對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用，失分率很少，達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看，學(xué)生的聽力練習(xí)得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高，部分學(xué)生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過聽句子填單詞把句子補(bǔ)充完整，單詞歸類，選詞補(bǔ)充句子等考核形式，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補(bǔ)全對(duì)話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題，根據(jù)實(shí)際情況回答問題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度，及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學(xué)生語法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學(xué)生平時(shí)對(duì)英語的閱讀量很小。
1，用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟，理解，模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽，說，讀，寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2，重視音標(biāo)教學(xué)。可以對(duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué)，指導(dǎo)，訓(xùn)練。
3，注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學(xué)。有必要對(duì)語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過改錯(cuò)，單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透，不要讓學(xué)生似懂非懂。
5，注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文，進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的閱的能力，增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6，注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會(huì)有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
（3）務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
（4）思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
（5）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績。