總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇一
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y(jié)教學中的經(jīng)驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結(jié)合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質(zhì)量。
2、教學手段的使用必須與教學內(nèi)容緊密相結(jié)合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內(nèi)容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內(nèi)給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng)，以全面積極提高教學質(zhì)量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學習結(jié)果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學法。
結(jié)合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網(wǎng)絡資料結(jié)合教學、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結(jié)合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內(nèi)容的需要，選取適合本教學內(nèi)容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網(wǎng)絡教學。是指通過網(wǎng)絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網(wǎng)絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學。是指依據(jù)美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質(zhì)量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經(jīng)驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
美 術 系
xx年十月十九日
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇二
本年度，學校牢固樹立教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教學工作。發(fā)揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，認真開展“四聯(lián)四查”工作，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)就本年度的具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
1、建立健全教學管理制度，用核心制度管教師。本學年學校修訂了《xx中學考勤管理制度》、《xx中學績效考核制度》、《xx中學年度考核實施方案》、《xx中學教師交流方案》、《xx中學評優(yōu)彰先實施辦法》等一系列核心管理制度，并在教師會上進行學習，讓全體教師工作有方向。修改了年度考核中教學成績評分細則，實施學科組捆綁式考評，變單打獨斗為合作共贏，讓教師樹立學科組整體考好了、綜合排名上去了才能拿高分的意識。
2、實施目標管理。年初，學校給年級組制定年級教學目標，聘用年級主任;若年級組完不成目標，則落實教師分流制度。
3、實施教學質(zhì)量一票否決。從本學年起，個人的教學成績?nèi)h排名低于12名，各種表彰晉升一票否決。
4、評優(yōu)表模公開透明。在考試成績揭曉后，誰是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開評優(yōu)表模，更好地激發(fā)了老師們工作的積極性。
本學年，我校扎實推進校務人員“四聯(lián)四查”工作，發(fā)揮了校務班子成員的旗幟引領作用。其中，累計召開青年教師成長會議3次、青年教師民主生活會4次，骨干教師主講示范課8節(jié)，校務人員聽包聯(lián)青年教師課累計達到8節(jié)以上。包聯(lián)校務深入聯(lián)系班級參加班會活動3次以上、參加聯(lián)系班級聽評課達到學科全覆蓋，并對包聯(lián)困難學生實行幫扶，家訪2次，對我校的班級管理工作、青年教師培養(yǎng)、教育教學質(zhì)量的提升起到了明顯的推動作用。同時，本年度校務人員參與指導教研活動和教學工作論壇累計達到13次以上，成效顯著。
1、制定了xx中學“四聯(lián)四查”工作實施方案，具體安排了四聯(lián)四查工作。
2、青年教師培養(yǎng)初見成效。教務處定期召開青年教師民主生活會，落實師徒結(jié)對工作，組織青年教師開展教學競賽，為青年教師搭建平臺，部分青年教師成長較快：五位新教師擔任班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作大膽，策略得當，班級整體教學成績穩(wěn)步提升;詹安徽老師所帶七年級數(shù)學在第二次質(zhì)量監(jiān)測中班級位居全縣第六名;廖益利老師所帶九年級化學、七年級生物兩個學科成績都位居全縣1/3以前;廖益利老師、陳亮老師參加縣級說課競賽獲得一等獎。
3、包聯(lián)校務深入聯(lián)系班級參加班會和聽課活動。各校務積極參加包聯(lián)班級活動，針對班級情況及時作出指導，促進了班級管理和班級成績的提升。
4、參與指導包聯(lián)學科校本教研活動，積極參與主講教學工作論壇活動。校務人員每人包聯(lián)一個學科，每周按時參加該學科的集體備課活動，對學科組的校本教研活動起到了一定的督促和指導作用。
5、落實學生關愛，對困難學生進行幫扶，并進行家訪。
1、教學常規(guī)常抓不懈
學校制定了《教學常規(guī)管理制度》，開學的教學工作會上組織教師學習，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么水平。常規(guī)檢查采取周查通報制度。每周教務處組織學工部成員參與檢查常規(guī)，更細、更真實。
2、校本教研活動豐富多彩
一年來，各學科組開展了集體備課、外出講課教師磨課、組內(nèi)同課異構、《新課標學習》、課例研討等活動，在五月份教研室組織的第二輪教學綜合視導中獲得視導組的一致好評。同時學校還組織了漢字聽寫大賽、孝親敬老演講賽等學生競賽活動，?？秳潘伞芬岔樌隹?。
3、質(zhì)量監(jiān)測考試真實有效
按照教研室統(tǒng)一要求進行組考，嚴格考場布置、嚴肅考試紀律、嚴禁學生作弊，確保學生考出真實成績。要求師生同考，結(jié)果記入教師教學常規(guī)考核。將質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果與全縣學科綜合評估名次掛鉤，納入績效考核、年度考核?？己笳J真召開質(zhì)量分析會議，落實問題整改。如語文學科采取了增加學生課外閱讀時間、閱讀內(nèi)容;英語學科采取了保證時間，盯人輔導;數(shù)學學科采取一周一測等措施，成效比較明顯。
1、青年教師發(fā)展還不均衡。
2、課堂教學改革成效還不明顯，有待在新的一年強力推進。
3、需要進一步加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇三
本學期我主要擔任c364、c365、c366、c357電焊理論及實習的教學工作。一直以來，我始終在教學第一線從事教學工作，工作量飽滿。所教班級師生關系融洽，教學評價較高。在課堂教學中注重學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、多提問題。同時，利用課余時間認真?zhèn)湔n。
一、專業(yè)課教學中堅持貫徹課改精神，積極采用新穎的教學方法。
在電焊實習的授課過程中采用的教學方法不同于傳統(tǒng)的理論教學。我主要把電焊實習分成了必要理論講授和電焊操作及焊機結(jié)構環(huán)節(jié)，課時比例按1∶4分配。理論教學以講授為主，全面系統(tǒng)的講授本課程的基礎理論知識，而實踐環(huán)節(jié)則采用現(xiàn)場操作的方式。因此，對于理論課與實踐課分別采取不同的學習方法。
理論課：因為是一門專業(yè)提升課，和以往所學的知識聯(lián)系比較大，只依靠課堂上教師的講授，不一定能夠完全消化理解，所以，我課前預習，結(jié)合學生實際，帶著問題去預習，然后又在課堂上結(jié)合視頻、課件、實物，抓住重點，解決難點。
實踐課：用來驗證理論課所學的知識，目的在于通過拆解和組裝使學生掌握各部件之間的相互關系、各系統(tǒng)或總成是有哪些部件組成。因此，學生在實踐課中主要是自己動手，老師輔導，這樣才可以加深知識的理解，而不能單純的看教師演示。我在授課中主要以講練為主，采用引出問題—理解問題—解決問題的教學方法，結(jié)合書本實例來培養(yǎng)學生的自學能力和操作能。
二、專業(yè)管理工作方面。
電焊實習組是學校重點專業(yè)，也是就業(yè)需求量最大的專業(yè)，本人始終貫徹學校的教學工作安排，認真工作，積極組織安排好電焊實習項檢查、評比和驗收工作，為專業(yè)的建設與發(fā)展傾注了大量的心血。本學期的主要工作有：
1、根據(jù)學校的教學計劃制定了相應了電焊實習的實訓教學計劃，使實訓教學有序進行。
2、根據(jù)學校教學計劃的要求，認真組織開展實訓教學工作。
3、認真開展了電焊工培訓教學工作；
4、組織舉辦了2次學生操作技能比賽（部室與全校）；
5、堅持了教學月考制度、聽課、評課制度。
三、
工作中存在的問題。
本學期本人根據(jù)教學計劃做了大量的工作，教學工作得以順利開展，也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善，今后要結(jié)合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。
四、今后的工作。
1結(jié)合學校的專業(yè)設置和學生的特點，逐步建立、完善我校的實踐教學模式及對學生的評價體系。
2、在完成正常實訓教學的情況下，開展興趣班活動，目的是強化提高學生的職業(yè)能力，為學生就業(yè)創(chuàng)造條件，同時也為提高學校的社會知名度打基礎。
20xx年上學期已過，回顧過去，總結(jié)成績，是對我的鼓勵，查找不足，是對我的鞭策。我一定會將成績作為動力，將不足作為鏡子，隨時看清自己存在的問題，為下學期再創(chuàng)輝煌更加努力地去工作。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇四
本學期教學處學校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學校工作目標，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，落實素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，推進課堂教學模式改革，努力構建幸福課堂。充分發(fā)揮教學處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。
教學常規(guī)是學校教育教學的秩序穩(wěn)定的基礎，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證。
1.強紀律，保質(zhì)量。按照《貴陽一中教學工作細則》、《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等制度的相關要求，嚴抓教學監(jiān)控，增強教師工作紀律性。加強了教師培訓和學習委員的培訓工作，規(guī)范教師教學行為，進一步做好了教學日志的統(tǒng)計，包括課表執(zhí)行、教學進度、教學規(guī)范、課堂調(diào)研等情況，按時完成月報表，并向校領導反饋。完善教師調(diào)換課和晚自習登記制度，形成了良好的工作紀律。
2.規(guī)范教案。本學期教學處加強了教案檢查力度，明確了教案的基本要求，納入學期評價。在開學初檢查了兩周教案，其中又進行了教案抽查，這些檢查結(jié)果都通過了備課組長會向教師們作了反饋，并提出新的要求。
3.繼續(xù)提高作業(yè)布置指導的科學性。本學期我們通過抽查、問卷調(diào)查等方式研究各科、各班的作業(yè)布置與批改情況，形成月報表，加強反饋，為科學指導作業(yè)布置，提供了良好的依據(jù)。
4.建立誠信考場。為嚴肅我?？硷L考紀，提高學生誠信意識，做到實事求是，不弄虛作假。根據(jù)《貴陽一中設立“誠信考場”實施方案》，在高一、高二年級設立了“誠信考場”，經(jīng)過月考和期末考試的檢驗，我們逐步完善了誠信考場的建設制度，并取得了很好的效果。
5.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試、學業(yè)水平考試、畢業(yè)年級模擬考試等系列工作。本學期三個年級各項考試共計13次，在各項檢測考試工作中，注重加強考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風，促進形成良好的學風和教風。
6.繼續(xù)開設高二校本選修課，完善校本選修課程體系。高二選修課程體系涵蓋了語文與文學、數(shù)學、人文與社會、自然科學、技術、藝術和體育與健康等七個大類，23門課程。這些課程分別為：中外傳記作品選讀、小說欣賞、生活中的國學、新概念英語、英語聽讀訓練、不等式選講、物理選修3—3、物理選修3—4、物理實驗專題研修、化學與結(jié)構、化學與技術、生物選修3、自然災害與防治、中外歷史人物評說、中國哲學史上的風云人物、信息技術的實踐運用、素描基礎、啦啦操、網(wǎng)球、游泳、羽毛球以及成年之初。學生可以自由選擇自己感興趣的課程班級進行上課。
7.進一步加強圖書館的管理工作。本學期期末，圖書館開始著手準備建立學生自主管理體系，想通過學生自主管理豐富學生校園文化生活，營造書香校園。
校本教研是開展教師繼續(xù)教育的主要形式，是促進教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑，是實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化提升的重要平臺，是推動教師隊伍建設的重要陣地，是全面提升教學質(zhì)量的重要保障。
1.嚴控教學常規(guī)
本學期教師隊伍建設從教學常規(guī)入手，以幸福課堂為載體，加強了對教學內(nèi)容、課堂效益、教師素質(zhì)與技能、質(zhì)量分析等研討，進一步提高我校教師的校本研修能力。在5月，我們舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動?；顒又校瑓⒓拥脑u比的教師以扎實的專業(yè)基礎，新穎的教學理念，科學的教學設計為大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。青年教師的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了聽課專家的一致好評，同時也給這些青年教師提出了寶貴的建議。這次優(yōu)質(zhì)課評比不僅展示了青年教師的風采，還體現(xiàn)了各教研組集體的智慧和風范。
2.發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用
繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，深入推進“一對一”老帶新、“多對一”集中打磨、“多對多”教師批次培養(yǎng)任務的落實。同時，發(fā)揮我校示范性高中的帶頭模范作用。作為貴陽市“教壇新秀”實訓基地，接待貴陽市各高中教壇新秀培訓人員5批；接待石阡第三高級中學跟崗研修人員3批；貴州師范學院跟崗研修人員6人，西南大學免費師范生21人；安排指導教師共計90余人次。費茂春、楊順利、楊華、李子勁、張建紅、馮春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教師被西南大學聘為兼職教師。這不僅幫助兄弟學校提升教育教學實踐能力，還促進了我校教學研究水平的發(fā)展。
7月11日至16日，將邀請上海地區(qū)的名師工作室成員，教育專家為我校教師進行為期六天的教學技能培訓。
筑牢質(zhì)量生命線，以評價為導向，扎實做好高考備課工作
在20xx屆高考備戰(zhàn)最后階段，我們嚴格按照：一是做好研究，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導工作，尤其是優(yōu)生輔導工作由學校統(tǒng)籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導由各班級具體實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一模”系列工作；四是認真開展考試指導系統(tǒng)工作；五是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動。終于，在學校全體教職工尤其是20xx屆老師及同學的共同努力下，我校今年高考又取得了優(yōu)異成績，獲得大面積豐收。張乾以考分687分榮獲20xx年全省高考理科狀元！周天如以考分686分榮獲全省高考文科考分第二名！李可以考分684分榮獲全省高考理科考分第三名！張乾、李可、陳黎皓錕、刁翊航、張漢樑等5人榮獲全省理科考分第1、3、4、7、8名；陳黎皓錕、刁翊航、張乾、楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺等7人榮獲全省理科總分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭硯濃榮獲全省高考文科考分第2、10名；陳黎皓錕、刁翊航、 楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺、曾軼凡榮獲全市理科總分1、2、4、5、6、8、9名！
4個文科平行班均分 575分；理科一本上線率91.35 %，文科一本上線率85.3%；全校二本上線率高達99%。中澳合作學校佳績頻傳：600分以上47人，其中李可684、黃牧云674、夏召陽668、曾自立664、鄭歡658、黃力652、王華磊648、王棚648、陳馨悅645、譚麗645……一本上線率超過60%，比往年提升20%；二本上線率超過80%，比往年提升近10%；幾十名同學被國內(nèi)一流體育藝術類大學錄取。
中外合作國際班再創(chuàng)輝煌：中加班21名畢業(yè)生全部獲加拿大名校錄取，半數(shù)以上同學榮獲多倫多大學、麥吉爾大學、倫敦大學學院等世界排名前20位大學錄取。中美班同學全部進入康涅狄克大學、圣約翰大學、維克森林大學、加州大學戴維斯等美國著名高校。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇五
本學期我擔任八年級三個班級的歷史與社會教學工作。在經(jīng)過初三總復習的基礎上，我繼續(xù)認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了更多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、專業(yè)學習
閱讀有關歷史方面的熱門書籍，樹立新的理念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。嘗試著用新詞匯，學生喜聞樂見的方式，言過講述歷史人物、歷史事件，同時鼓勵學生多看歷史方面的書籍。
二、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、問題教學。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況，把每節(jié)課的內(nèi)容編寫成一個個的問題，讓學生帶著問題看書，教師以問題為線索教授課程，課后并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問。教學大比武中的每次聽課，力求學習到最多的東西。
4、教會學生學習。除了聯(lián)想、諧音等記憶方法后，盡可能地讓每一屆學生自己總結(jié)出好的記憶方法、學習方法。
三、練習檢測
1、在練習批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、主抓學生的答題規(guī)范，一定要有問有答，一問一答，有幾點寫出幾個序號。
3、抓默寫，盡量在沒有作業(yè)布置的情況下，給學生布置默寫，反復默寫易錯的知識點。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。三個班中，確實有一批喜愛歷史的學生，他們除了上課，喜歡發(fā)言，課后還常與老師探討，甚至是辯論，這一批的學習激情要保存住，尤其是他們愛思考、喜探究的精神要鼓勵。但是總有學習不認真，基礎又不好的同學，甚至有一批學生一點歷史的時間概念都沒有，公元前后到現(xiàn)在還沒有分清，更不用說中國的朝代先后了。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。爭取至少在每次考試前給他們一點壓力、一點時間輔導。
一個學期的教學，還有一些問題需要重新思考。
1、如何在真正落實問題教學，只講學生“不會的”，從而提高教學效率？
一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。無論今后怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇六
xx年x月x號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，熱門思想?yún)R報竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié)。
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。
（一）、衛(wèi)生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！
（二）、分發(fā)學生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
（三）、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！
（四）、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。
（五）、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了；面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，范文內(nèi)容地圖當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
（六）、關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿。
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好！
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。
對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的'語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點，心得體會他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇七
由期望到到眺望，由眺望到重新期望，然后邁向成長！
踏過秋的痕跡，越過冬的沉寂，又迎來了嶄新的20xx年-----春的期望。
回望這一學期，昏昏然就過去了。在學校，總是讓人覺得時間逝去得很快。由期初的默默許諾到期末的吁吁短嘆，真叫人感慨。
期初時，心里暗暗發(fā)誓：這學期一定要努力教學，比以往更加的努力，更加的認真。還悄悄地在心里羅列了很多條款。如：
備課方面：一定要在課前認真鉆研教材，準備充分了再去上課。
紀律方面：要嚴于律己，不能想當然地，沒有準備好，就不上。盡量不荒廢他們的也是我的每一節(jié)課。
作業(yè)方面：要認真批改，盡量每天留作業(yè)，包括家庭作業(yè)。
現(xiàn)在，已經(jīng)結(jié)束了一期的工作。回頭寫總結(jié)，想想那些經(jīng)常一臉純真地看著我的孩子們，總有那么一些傷感與愧疚。
英語，我們都認為它很重要。我也想過要把他們的英語課上好。但是每每不盡人意。一是他們沒有花時間記單詞；二是我也沒有在備課上用功；三是時間也比較緊，造成管理清查沒到位。開學初，我費了很大勁才買到了國際音標的vcd，也下足了功夫教他們的音標，但是他們沒復習，我也沒過分強調(diào)記單詞、背課文，因此，很多同學都學得不是很好。這點，想起來就叫人難過。
語文，作文教學還有待加強。這一學期自己沒有很好地幫助他們完成并喜歡上作文。因為，我總是在想，作文常常是一種態(tài)度問題，所以沒有過分強調(diào)作文要寫得怎么樣？不過，平時，我在誘導他們：寫出一篇好文章，是一件愉快的事。于是，我常常把自己寫的作文念給他們聽。每次教室那寂靜無聲的樣子以及念完之后那真誠響亮的掌聲都讓我自豪！心里總是在想，他們肯定也想寫出我這樣的文章來，他們會努力的！
值得欣慰的一點是，雖然我和他們都沒有盡自己的力量，但是他們的英語水平的確有了很大進步。特別讓我高興的是，自己覺得這學期的語文教學比較成功：作業(yè)完成得較整齊；課文該背的也全部過關了；注釋也背了；從他們的言語及表現(xiàn)來看，平時的思想滲透教育也不錯，因為他們的行為舉止都有了很大的改觀。紀律方面，也就是課堂管理方面，也發(fā)生了大變化，基本上每位同學都非?！岸苏?！
過去的就過去了，只是在不斷的失去中我們也會不斷的得到。新的一學期又會開始，新的征程還會起航。我會努力學習教育教學，在不辜負他們的同時，也實現(xiàn)自己的人生價值！
教育給了我生存的機會，我也會把年輕的無極限給予教育。我會抓緊時間，加強教育專業(yè)知識學習，不斷更新自己的教育知識，完善自己的教育教學能力。一切都有可能重新開始，我會順著陽光的方向邁進！讓孩子們和我一起找到陽光的源頭，一起在陽光下釋放我們同樣年輕明媚的笑臉！
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇八
回顧一學期來，我們在歇馬中心學校及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的生命線，我們始終堅持以教學為中心，以質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為靈魂。與時俱進，大力實施素質(zhì)教育，不斷強化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。積極倡導并組織聯(lián)誼教研和校本培訓，堅持走科研興校之路，創(chuàng)辦山區(qū)特色學校。在中心學校教學教研工作要點的指導下，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學”這個教學重點，堅持抓好常規(guī)管理，開展校本培訓，組織煉課活動，進行九個學科的優(yōu)質(zhì)課評選推薦，鼓勵教師積極撰寫教學反思，基本完成了預定的教學教研目標。“課內(nèi)比教學”活動在本學期的教學教研活動中的確發(fā)揮了“中心輻射，牽一發(fā)而動全身”的作用。
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實中心學校制定的《教學常規(guī)精細化管理細則》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持業(yè)務學習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，做到了日記載，以周抽查，月普查，期細查來加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。本學期每月的檢查均做了詳細地記載，每次檢查都寫了教學管理通報，在通報中做了詳實的情況分析，提出了改進意見，并且在下次的檢查中進行跟蹤追查，把問題解決在萌芽狀態(tài)。因此在11月15日、16日中心學校對我們的教學視導中得到了較高的評價。
提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加縣鎮(zhèn)級教學教研活動的教師達26人次。同時積極承接中心學校組織的數(shù)學、體育等各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，又購置了一臺機，極大地改善了教師們的辦公設施。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們還組織了計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己下載課件，全體教師能夠使用課件。
3、結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，抓好教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。蔡發(fā)明、張志強、靳紹敏、黃世國、趙相明、賀圩六位教師分別被認定位數(shù)學、體育、美術、品德、科學、音樂一級達標和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課教師。熊坤明、鄒大泉、賀圩三位教師分別被認定為縣級優(yōu)質(zhì)課教師。阮連成、鄭東等教師在具體的活動中，教學水平也有了較大的提升。
學校在召開行政會、教師代表座談會、全校教職工動員大會的基礎上，制定了切實可行的工作方案，成立工作專班，成立了以向祖國校長為組長，熊坤明、鄒大泉任副組長的領導小組。建立了校長教導處教研組學科教師的“課內(nèi)比教學”工作鏈，校長為本次活動的總負責人?；顒觿傞_始，教導主任熊坤明就率先示范，在五年級主講了示范課《釣魚的啟示》一課，在師生中引起了強烈反響。其他教師也主動說課、講課、評課，展示教學風采，起到了積極引領作用。由于領導的帶頭引領作用，使得我?！罢n內(nèi)比教學”活動迅速全面鋪開。
語文教研組6名教師全部參加了在10月20xx日規(guī)定時間內(nèi)講課、說課、評課過程。為體現(xiàn)公正、公平，特成立了歐店小學教師課內(nèi)比教學活動領導小組。四年級上冊閱讀課文《白鵝》。張志強老師們仔細研讀教材以及打印的《教師用書》中相關內(nèi)容，從教材、目標、重難點、教學安排、教學設計和理念等方面認真書寫，當天就請評委評比打分進行量化記載。10月28日開始了下一輪的講課比賽，先由村教學點的三名老師進行課堂教學。喬永兵和蔡篤玖兩位老師同主講了《畫》一課，段家美老師主講的一年級數(shù)學《連加》一課，三位老師展示了他們認真的態(tài)度和長期在村校從事教育教學工作不一般的教學風彩。課畢每位聽課老師從教學目標、課堂教學結(jié)構、教師主導作用、學生主體地位、教師素質(zhì)和教學效果幾方面給予現(xiàn)場打分，整個活動嚴謹、認真、有計劃地進行。
數(shù)學教研組共有6名教師，他們中年齡最大的張自民老師已是57歲了，他積極認真地參加這次“比教學，訪萬家”活動，一點不比年輕人遜色。11月1516日，中心學校對我校進行視導時，肯定了他的工作實在勁。
英語教師雖然只一人，但她的比勁不比別人差。1214日在百峰參加培訓回校后，鉆研更加積極，感覺自己有差距，一定要百尺竿頭更上一層樓，并且能夠被推薦到縣級參加第一階段的預賽，取得了縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎勵，已經(jīng)是一個很大的進步了。
綜合組的特點是學科多、雜、交叉性強，這些課都是兼職的，老師們很難有集體教研，但是在“比教學”活動中絲毫不比語、數(shù)、外學科弱。思品、音樂、體育、美術、科學各學科都完成了說課比賽，已進入了講課比賽環(huán)節(jié)，教導處鄒大泉副主任帶頭講了一年級的綜合實踐課，緊跟著學前班的王清華和鄒家英兩位老師分別講了語言和繪畫課。特別是鄒家英老師馬上就步入四十六年的歲月，仍在活動中有積極出色的表現(xiàn)，令其他教師們敬佩不已。我校通過“比‘來打破平衡，充分展示個人教學能力和水平，促進教師的專業(yè)成長；通過“比教學”，繼續(xù)探索和推進“學思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學生為中心”的教學新模式?；顒拥氖招敲黠@的，意義是深遠的，相信在今后的比賽中老師們會一如既往地認真對待、積極參加，圓滿完成各項任務。
以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。
1、理論學習與課堂實踐實行了有效對接。
首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。
其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，也是“綜合運用現(xiàn)代化”實驗課題的深化。
本學期，我們著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。熊坤明、鄒大泉、蔡發(fā)明設計的教學課件和電教論文獲得縣級評比一、二、三等獎；熊坤明撰寫的《解讀語言內(nèi)蘊，領略偉人風采》，獲得了市級一等獎。從以上獲獎的情況可以看出教師在課堂實踐和理論學習注重了實效性。
2、課堂比武與課題實驗進行了有效融合
教師們能夠緊緊圍繞學校制定的總課題來進行課堂教學實驗。本色語文關注人文性和工具性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語文教師既關注了語文基礎知識的培養(yǎng)，又關注了學生語言文字與情感的激烈碰撞。熊坤明老師主講的《地震中的父與子》，極大地激發(fā)了學生的情感，把父愛的偉大與無私和學生的生活實際有效的結(jié)合起來，學生學得真情流淌，感恩流淚。取得了激情課堂，激情語文的效果。數(shù)學課中教師們能夠以鎮(zhèn)級比武在我們學校舉行的契機，致力于研究課堂教學的實效性，在趣味數(shù)學和口算能力的培養(yǎng)上狠下功夫，對優(yōu)秀學生用趣味數(shù)學增強學生熱愛數(shù)學的興趣，對學困生著力加強計算能力的培養(yǎng)，保證學生能夠完成最基礎的練習題，能夠按時交作業(yè)，不同層次的學生都有了收獲提高。
1、加大教師隊伍建設的力度。增強教師的學習意識，拓寬培訓渠道，開展校本培訓，使教師的學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領的作用，建立最有效的培訓機制，大部分教師能向?qū)W者型、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構轉(zhuǎn)換。
3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。
4、加強教學的全程管理，做好備、教、改、輔、考教學各個環(huán)節(jié)的落實工作；進一步強化教師自我監(jiān)控，引導教師做好每次課的教學反思，每一次的檢測質(zhì)量分析，不斷改進，不斷提高質(zhì)量。
5、加強檔案資料管理，完善校本管理制度，積累教學管理經(jīng)驗。
6、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源。
總之，我校對“課內(nèi)比教學”工作已經(jīng)有了正確的認識，并且為之付出了很大的努力，因為我們認為“課內(nèi)比教學”工作將對提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，我們將以這次“課內(nèi)比教學”為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領導，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇九
xx—xx第一學期，已經(jīng)結(jié)束，我校在各級領導和家長朋友的大力支持和深切關懷下，順利完成本學期的各項工作，本學期，我們堅持黨的基本原則，認認真真，踏踏實實，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全體教師和領導緊密配合形成一股強大的教育教學回流，贏來了一個可喜的突變。
回顧過去的一學期，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅。
我由于到次校任教不久，對學校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績，既要了解教師又要有足夠的教學條件，為此，我非常犯難。本校教師，絕大多數(shù)都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師，多年在本校任教，沒有功勞也有苦勞，多年來次校在教學和建設上從來沒有大的改變，唯獨一名正式中青年教師在本校成績較有顯現(xiàn)，不過他們都是傳統(tǒng)的老教學方法教育孩子、傳授知識。因為次校向來就很偏僻，反正沒有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑，上課不說話，會聽寫課文生字，會讀讀課文就是一堂課了。新時代的教學方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無濟于事。為此造成學生的學習方法古老而陳舊，初到次校對于從中心校調(diào)任而來的我來說，要想教好這里的學生甚是困難，所以面對自己遇到的困境，浮想聯(lián)翩。于是下定決心，改變傳統(tǒng)教學方法，嘗試新的教學理念。要求教師慢慢適應新的教學方法，改變思想態(tài)度，以及工作作風，幾個月過去了，為了解情況，就有了針對全校進行單元考試，每月考試，期中考試，期末考試的嘗試。結(jié)果學生成績都是60多分、70多分，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡，可嘆??！
這多年沉淀的教育方法和教學手段要我一下子扭轉(zhuǎn)乾坤卻是何等的艱難?盡管如此，但我還是要想方設法改變古老的傳統(tǒng)教師觀念、學生觀念，引領他們走向新時代的教學領域和學習天地，我把學校一直沒用的一體機開通，也把學校沒有的教學設備買齊，（電視、音響、音柱、evd，）給老師學習帶來了很大的方便，即便是不外出學習，也能看到全國著名的專家、學者講課，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學工作，我制定了教學計劃，要求教師每禮拜互相聽一次交流課，寫一篇交流反思，。要求教師面向全體學生批改作業(yè)，決不能戴著有色眼鏡看待學生，做好后進生工作，協(xié)調(diào)好家長工作，管理好自己的班級，上好自己的課，嚴格要求自己，做一名真正的教師風范。
其次，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散、不主動，但我堅信“辜負不負有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應，個別教師仍然存在惡習。但我知道，這沿襲下來的壞習慣，針對某人來說，是無法治愈的，畢竟是多年的老教師了！
工作上，我實行分工合作的方法：教研、安全、衛(wèi)生、等，各負其責，各盡其能。教師不僅如此，我所教的班級也是如此。對于我們農(nóng)村學校來說，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節(jié)課，并且又是班主任，可是，一旦開會，班級就要停課，如果再有教師請假，又要停課倆個班級，有時候，其他教師請假，我就要照看幾個班級，因為我是校長，一定起到帶頭作用，別人能請假，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這，日復一日年復一年的循環(huán)工作，我們不但沒喊過累，而且始終如一，盡管成績不太理想，可是我們的精神甚是驚人??！有時候，我開會回來，中心校領導都要布置一堆任務，有時候，就在上課期間，就接到中心校許多通知，本來是上課時間，中心校的任務何時完成？白天，除開會時間外，每時每刻都給孩子上課，根本沒有時間去做中心校布置的任務，有時候，上級領導的任務非常重而且時間緊，常常忙的顧不上吃飯，放學之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做，有時候忙到深夜，還完不成，就次日凌晨在完成，有時候，開會難免耽誤給學生上課，所以，我都要堅持每天下午給學生不一節(jié)課，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過淚，但，從來沒有對人說過，此地的調(diào)任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒，我要堅強的走下去，完成各級領導交給我的任務。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉(xiāng)抽考中的成績較去年提升7個等級。這，來之不易的進步啊！我非常珍惜老師們共同努力的結(jié)晶，于是，給老師們進行了從未有過的獎勵?？墒?，成績提高了，但學校建設卻是我心頭的一塊絆腳石。
剛來次校，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人，可是孩子們依舊在這里讀書、寫字。老校長一直堅持了許多年，卻無力拯救。面對此情此景，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下，時刻不能平靜，為此想盡一切辦法，決心改造危房。經(jīng)過一段漫長的煎熬，在各級領導的帶領下，在各級領導的深切關懷下，我們不分晝夜的努力，終于實現(xiàn)我們的愿望。將危房拆遷，如今正在建設中?，F(xiàn)在唯一棘手的問題卻是：沒有辦公室、沒有圍墻、沒有集中的教學環(huán)境，但是，盡管難度很大，我們還是依然做好各自的工作，上好各自己的課。
轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)過去，駐足回首，我們“倡師德，抓常規(guī)，重建設，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天，定會“沐春風，求發(fā)展，與時俱進譜新篇”。我們堅信有各級領導的正確引領和深切關懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤奮，明天一定會更美好！
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇一
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y(jié)教學中的經(jīng)驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結(jié)合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質(zhì)量。
2、教學手段的使用必須與教學內(nèi)容緊密相結(jié)合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內(nèi)容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內(nèi)給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng)，以全面積極提高教學質(zhì)量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學習結(jié)果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學法。
結(jié)合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網(wǎng)絡資料結(jié)合教學、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結(jié)合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內(nèi)容的需要，選取適合本教學內(nèi)容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網(wǎng)絡教學。是指通過網(wǎng)絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網(wǎng)絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學。是指依據(jù)美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質(zhì)量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經(jīng)驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
美 術 系
xx年十月十九日
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇二
本年度，學校牢固樹立教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教學工作。發(fā)揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，認真開展“四聯(lián)四查”工作，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)就本年度的具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
1、建立健全教學管理制度，用核心制度管教師。本學年學校修訂了《xx中學考勤管理制度》、《xx中學績效考核制度》、《xx中學年度考核實施方案》、《xx中學教師交流方案》、《xx中學評優(yōu)彰先實施辦法》等一系列核心管理制度，并在教師會上進行學習，讓全體教師工作有方向。修改了年度考核中教學成績評分細則，實施學科組捆綁式考評，變單打獨斗為合作共贏，讓教師樹立學科組整體考好了、綜合排名上去了才能拿高分的意識。
2、實施目標管理。年初，學校給年級組制定年級教學目標，聘用年級主任;若年級組完不成目標，則落實教師分流制度。
3、實施教學質(zhì)量一票否決。從本學年起，個人的教學成績?nèi)h排名低于12名，各種表彰晉升一票否決。
4、評優(yōu)表模公開透明。在考試成績揭曉后，誰是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開評優(yōu)表模，更好地激發(fā)了老師們工作的積極性。
本學年，我校扎實推進校務人員“四聯(lián)四查”工作，發(fā)揮了校務班子成員的旗幟引領作用。其中，累計召開青年教師成長會議3次、青年教師民主生活會4次，骨干教師主講示范課8節(jié)，校務人員聽包聯(lián)青年教師課累計達到8節(jié)以上。包聯(lián)校務深入聯(lián)系班級參加班會活動3次以上、參加聯(lián)系班級聽評課達到學科全覆蓋，并對包聯(lián)困難學生實行幫扶，家訪2次，對我校的班級管理工作、青年教師培養(yǎng)、教育教學質(zhì)量的提升起到了明顯的推動作用。同時，本年度校務人員參與指導教研活動和教學工作論壇累計達到13次以上，成效顯著。
1、制定了xx中學“四聯(lián)四查”工作實施方案，具體安排了四聯(lián)四查工作。
2、青年教師培養(yǎng)初見成效。教務處定期召開青年教師民主生活會，落實師徒結(jié)對工作，組織青年教師開展教學競賽，為青年教師搭建平臺，部分青年教師成長較快：五位新教師擔任班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作大膽，策略得當，班級整體教學成績穩(wěn)步提升;詹安徽老師所帶七年級數(shù)學在第二次質(zhì)量監(jiān)測中班級位居全縣第六名;廖益利老師所帶九年級化學、七年級生物兩個學科成績都位居全縣1/3以前;廖益利老師、陳亮老師參加縣級說課競賽獲得一等獎。
3、包聯(lián)校務深入聯(lián)系班級參加班會和聽課活動。各校務積極參加包聯(lián)班級活動，針對班級情況及時作出指導，促進了班級管理和班級成績的提升。
4、參與指導包聯(lián)學科校本教研活動，積極參與主講教學工作論壇活動。校務人員每人包聯(lián)一個學科，每周按時參加該學科的集體備課活動，對學科組的校本教研活動起到了一定的督促和指導作用。
5、落實學生關愛，對困難學生進行幫扶，并進行家訪。
1、教學常規(guī)常抓不懈
學校制定了《教學常規(guī)管理制度》，開學的教學工作會上組織教師學習，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么水平。常規(guī)檢查采取周查通報制度。每周教務處組織學工部成員參與檢查常規(guī)，更細、更真實。
2、校本教研活動豐富多彩
一年來，各學科組開展了集體備課、外出講課教師磨課、組內(nèi)同課異構、《新課標學習》、課例研討等活動，在五月份教研室組織的第二輪教學綜合視導中獲得視導組的一致好評。同時學校還組織了漢字聽寫大賽、孝親敬老演講賽等學生競賽活動，?？秳潘伞芬岔樌隹?。
3、質(zhì)量監(jiān)測考試真實有效
按照教研室統(tǒng)一要求進行組考，嚴格考場布置、嚴肅考試紀律、嚴禁學生作弊，確保學生考出真實成績。要求師生同考，結(jié)果記入教師教學常規(guī)考核。將質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果與全縣學科綜合評估名次掛鉤，納入績效考核、年度考核?？己笳J真召開質(zhì)量分析會議，落實問題整改。如語文學科采取了增加學生課外閱讀時間、閱讀內(nèi)容;英語學科采取了保證時間，盯人輔導;數(shù)學學科采取一周一測等措施，成效比較明顯。
1、青年教師發(fā)展還不均衡。
2、課堂教學改革成效還不明顯，有待在新的一年強力推進。
3、需要進一步加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇三
本學期我主要擔任c364、c365、c366、c357電焊理論及實習的教學工作。一直以來，我始終在教學第一線從事教學工作，工作量飽滿。所教班級師生關系融洽，教學評價較高。在課堂教學中注重學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、多提問題。同時，利用課余時間認真?zhèn)湔n。
一、專業(yè)課教學中堅持貫徹課改精神，積極采用新穎的教學方法。
在電焊實習的授課過程中采用的教學方法不同于傳統(tǒng)的理論教學。我主要把電焊實習分成了必要理論講授和電焊操作及焊機結(jié)構環(huán)節(jié)，課時比例按1∶4分配。理論教學以講授為主，全面系統(tǒng)的講授本課程的基礎理論知識，而實踐環(huán)節(jié)則采用現(xiàn)場操作的方式。因此，對于理論課與實踐課分別采取不同的學習方法。
理論課：因為是一門專業(yè)提升課，和以往所學的知識聯(lián)系比較大，只依靠課堂上教師的講授，不一定能夠完全消化理解，所以，我課前預習，結(jié)合學生實際，帶著問題去預習，然后又在課堂上結(jié)合視頻、課件、實物，抓住重點，解決難點。
實踐課：用來驗證理論課所學的知識，目的在于通過拆解和組裝使學生掌握各部件之間的相互關系、各系統(tǒng)或總成是有哪些部件組成。因此，學生在實踐課中主要是自己動手，老師輔導，這樣才可以加深知識的理解，而不能單純的看教師演示。我在授課中主要以講練為主，采用引出問題—理解問題—解決問題的教學方法，結(jié)合書本實例來培養(yǎng)學生的自學能力和操作能。
二、專業(yè)管理工作方面。
電焊實習組是學校重點專業(yè)，也是就業(yè)需求量最大的專業(yè)，本人始終貫徹學校的教學工作安排，認真工作，積極組織安排好電焊實習項檢查、評比和驗收工作，為專業(yè)的建設與發(fā)展傾注了大量的心血。本學期的主要工作有：
1、根據(jù)學校的教學計劃制定了相應了電焊實習的實訓教學計劃，使實訓教學有序進行。
2、根據(jù)學校教學計劃的要求，認真組織開展實訓教學工作。
3、認真開展了電焊工培訓教學工作；
4、組織舉辦了2次學生操作技能比賽（部室與全校）；
5、堅持了教學月考制度、聽課、評課制度。
三、
工作中存在的問題。
本學期本人根據(jù)教學計劃做了大量的工作，教學工作得以順利開展，也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善，今后要結(jié)合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。
四、今后的工作。
1結(jié)合學校的專業(yè)設置和學生的特點，逐步建立、完善我校的實踐教學模式及對學生的評價體系。
2、在完成正常實訓教學的情況下，開展興趣班活動，目的是強化提高學生的職業(yè)能力，為學生就業(yè)創(chuàng)造條件，同時也為提高學校的社會知名度打基礎。
20xx年上學期已過，回顧過去，總結(jié)成績，是對我的鼓勵，查找不足，是對我的鞭策。我一定會將成績作為動力，將不足作為鏡子，隨時看清自己存在的問題，為下學期再創(chuàng)輝煌更加努力地去工作。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇四
本學期教學處學校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學校工作目標，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，落實素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，推進課堂教學模式改革，努力構建幸福課堂。充分發(fā)揮教學處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。
教學常規(guī)是學校教育教學的秩序穩(wěn)定的基礎，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證。
1.強紀律，保質(zhì)量。按照《貴陽一中教學工作細則》、《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等制度的相關要求，嚴抓教學監(jiān)控，增強教師工作紀律性。加強了教師培訓和學習委員的培訓工作，規(guī)范教師教學行為，進一步做好了教學日志的統(tǒng)計，包括課表執(zhí)行、教學進度、教學規(guī)范、課堂調(diào)研等情況，按時完成月報表，并向校領導反饋。完善教師調(diào)換課和晚自習登記制度，形成了良好的工作紀律。
2.規(guī)范教案。本學期教學處加強了教案檢查力度，明確了教案的基本要求，納入學期評價。在開學初檢查了兩周教案，其中又進行了教案抽查，這些檢查結(jié)果都通過了備課組長會向教師們作了反饋，并提出新的要求。
3.繼續(xù)提高作業(yè)布置指導的科學性。本學期我們通過抽查、問卷調(diào)查等方式研究各科、各班的作業(yè)布置與批改情況，形成月報表，加強反饋，為科學指導作業(yè)布置，提供了良好的依據(jù)。
4.建立誠信考場。為嚴肅我?？硷L考紀，提高學生誠信意識，做到實事求是，不弄虛作假。根據(jù)《貴陽一中設立“誠信考場”實施方案》，在高一、高二年級設立了“誠信考場”，經(jīng)過月考和期末考試的檢驗，我們逐步完善了誠信考場的建設制度，并取得了很好的效果。
5.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試、學業(yè)水平考試、畢業(yè)年級模擬考試等系列工作。本學期三個年級各項考試共計13次，在各項檢測考試工作中，注重加強考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風，促進形成良好的學風和教風。
6.繼續(xù)開設高二校本選修課，完善校本選修課程體系。高二選修課程體系涵蓋了語文與文學、數(shù)學、人文與社會、自然科學、技術、藝術和體育與健康等七個大類，23門課程。這些課程分別為：中外傳記作品選讀、小說欣賞、生活中的國學、新概念英語、英語聽讀訓練、不等式選講、物理選修3—3、物理選修3—4、物理實驗專題研修、化學與結(jié)構、化學與技術、生物選修3、自然災害與防治、中外歷史人物評說、中國哲學史上的風云人物、信息技術的實踐運用、素描基礎、啦啦操、網(wǎng)球、游泳、羽毛球以及成年之初。學生可以自由選擇自己感興趣的課程班級進行上課。
7.進一步加強圖書館的管理工作。本學期期末，圖書館開始著手準備建立學生自主管理體系，想通過學生自主管理豐富學生校園文化生活，營造書香校園。
校本教研是開展教師繼續(xù)教育的主要形式，是促進教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑，是實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化提升的重要平臺，是推動教師隊伍建設的重要陣地，是全面提升教學質(zhì)量的重要保障。
1.嚴控教學常規(guī)
本學期教師隊伍建設從教學常規(guī)入手，以幸福課堂為載體，加強了對教學內(nèi)容、課堂效益、教師素質(zhì)與技能、質(zhì)量分析等研討，進一步提高我校教師的校本研修能力。在5月，我們舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動?；顒又校瑓⒓拥脑u比的教師以扎實的專業(yè)基礎，新穎的教學理念，科學的教學設計為大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。青年教師的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了聽課專家的一致好評，同時也給這些青年教師提出了寶貴的建議。這次優(yōu)質(zhì)課評比不僅展示了青年教師的風采，還體現(xiàn)了各教研組集體的智慧和風范。
2.發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用
繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，深入推進“一對一”老帶新、“多對一”集中打磨、“多對多”教師批次培養(yǎng)任務的落實。同時，發(fā)揮我校示范性高中的帶頭模范作用。作為貴陽市“教壇新秀”實訓基地，接待貴陽市各高中教壇新秀培訓人員5批；接待石阡第三高級中學跟崗研修人員3批；貴州師范學院跟崗研修人員6人，西南大學免費師范生21人；安排指導教師共計90余人次。費茂春、楊順利、楊華、李子勁、張建紅、馮春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教師被西南大學聘為兼職教師。這不僅幫助兄弟學校提升教育教學實踐能力，還促進了我校教學研究水平的發(fā)展。
7月11日至16日，將邀請上海地區(qū)的名師工作室成員，教育專家為我校教師進行為期六天的教學技能培訓。
筑牢質(zhì)量生命線，以評價為導向，扎實做好高考備課工作
在20xx屆高考備戰(zhàn)最后階段，我們嚴格按照：一是做好研究，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導工作，尤其是優(yōu)生輔導工作由學校統(tǒng)籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導由各班級具體實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一模”系列工作；四是認真開展考試指導系統(tǒng)工作；五是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動。終于，在學校全體教職工尤其是20xx屆老師及同學的共同努力下，我校今年高考又取得了優(yōu)異成績，獲得大面積豐收。張乾以考分687分榮獲20xx年全省高考理科狀元！周天如以考分686分榮獲全省高考文科考分第二名！李可以考分684分榮獲全省高考理科考分第三名！張乾、李可、陳黎皓錕、刁翊航、張漢樑等5人榮獲全省理科考分第1、3、4、7、8名；陳黎皓錕、刁翊航、張乾、楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺等7人榮獲全省理科總分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭硯濃榮獲全省高考文科考分第2、10名；陳黎皓錕、刁翊航、 楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺、曾軼凡榮獲全市理科總分1、2、4、5、6、8、9名！
4個文科平行班均分 575分；理科一本上線率91.35 %，文科一本上線率85.3%；全校二本上線率高達99%。中澳合作學校佳績頻傳：600分以上47人，其中李可684、黃牧云674、夏召陽668、曾自立664、鄭歡658、黃力652、王華磊648、王棚648、陳馨悅645、譚麗645……一本上線率超過60%，比往年提升20%；二本上線率超過80%，比往年提升近10%；幾十名同學被國內(nèi)一流體育藝術類大學錄取。
中外合作國際班再創(chuàng)輝煌：中加班21名畢業(yè)生全部獲加拿大名校錄取，半數(shù)以上同學榮獲多倫多大學、麥吉爾大學、倫敦大學學院等世界排名前20位大學錄取。中美班同學全部進入康涅狄克大學、圣約翰大學、維克森林大學、加州大學戴維斯等美國著名高校。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇五
本學期我擔任八年級三個班級的歷史與社會教學工作。在經(jīng)過初三總復習的基礎上，我繼續(xù)認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了更多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、專業(yè)學習
閱讀有關歷史方面的熱門書籍，樹立新的理念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。嘗試著用新詞匯，學生喜聞樂見的方式，言過講述歷史人物、歷史事件，同時鼓勵學生多看歷史方面的書籍。
二、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、問題教學。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況，把每節(jié)課的內(nèi)容編寫成一個個的問題，讓學生帶著問題看書，教師以問題為線索教授課程，課后并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問。教學大比武中的每次聽課，力求學習到最多的東西。
4、教會學生學習。除了聯(lián)想、諧音等記憶方法后，盡可能地讓每一屆學生自己總結(jié)出好的記憶方法、學習方法。
三、練習檢測
1、在練習批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、主抓學生的答題規(guī)范，一定要有問有答，一問一答，有幾點寫出幾個序號。
3、抓默寫，盡量在沒有作業(yè)布置的情況下，給學生布置默寫，反復默寫易錯的知識點。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。三個班中，確實有一批喜愛歷史的學生，他們除了上課，喜歡發(fā)言，課后還常與老師探討，甚至是辯論，這一批的學習激情要保存住，尤其是他們愛思考、喜探究的精神要鼓勵。但是總有學習不認真，基礎又不好的同學，甚至有一批學生一點歷史的時間概念都沒有，公元前后到現(xiàn)在還沒有分清，更不用說中國的朝代先后了。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。爭取至少在每次考試前給他們一點壓力、一點時間輔導。
一個學期的教學，還有一些問題需要重新思考。
1、如何在真正落實問題教學，只講學生“不會的”，從而提高教學效率？
一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。無論今后怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇六
xx年x月x號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，熱門思想?yún)R報竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié)。
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。
（一）、衛(wèi)生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！
（二）、分發(fā)學生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
（三）、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！
（四）、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。
（五）、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了；面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，范文內(nèi)容地圖當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
（六）、關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿。
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好！
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。
對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的'語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點，心得體會他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇七
由期望到到眺望，由眺望到重新期望，然后邁向成長！
踏過秋的痕跡，越過冬的沉寂，又迎來了嶄新的20xx年-----春的期望。
回望這一學期，昏昏然就過去了。在學校，總是讓人覺得時間逝去得很快。由期初的默默許諾到期末的吁吁短嘆，真叫人感慨。
期初時，心里暗暗發(fā)誓：這學期一定要努力教學，比以往更加的努力，更加的認真。還悄悄地在心里羅列了很多條款。如：
備課方面：一定要在課前認真鉆研教材，準備充分了再去上課。
紀律方面：要嚴于律己，不能想當然地，沒有準備好，就不上。盡量不荒廢他們的也是我的每一節(jié)課。
作業(yè)方面：要認真批改，盡量每天留作業(yè)，包括家庭作業(yè)。
現(xiàn)在，已經(jīng)結(jié)束了一期的工作。回頭寫總結(jié)，想想那些經(jīng)常一臉純真地看著我的孩子們，總有那么一些傷感與愧疚。
英語，我們都認為它很重要。我也想過要把他們的英語課上好。但是每每不盡人意。一是他們沒有花時間記單詞；二是我也沒有在備課上用功；三是時間也比較緊，造成管理清查沒到位。開學初，我費了很大勁才買到了國際音標的vcd，也下足了功夫教他們的音標，但是他們沒復習，我也沒過分強調(diào)記單詞、背課文，因此，很多同學都學得不是很好。這點，想起來就叫人難過。
語文，作文教學還有待加強。這一學期自己沒有很好地幫助他們完成并喜歡上作文。因為，我總是在想，作文常常是一種態(tài)度問題，所以沒有過分強調(diào)作文要寫得怎么樣？不過，平時，我在誘導他們：寫出一篇好文章，是一件愉快的事。于是，我常常把自己寫的作文念給他們聽。每次教室那寂靜無聲的樣子以及念完之后那真誠響亮的掌聲都讓我自豪！心里總是在想，他們肯定也想寫出我這樣的文章來，他們會努力的！
值得欣慰的一點是，雖然我和他們都沒有盡自己的力量，但是他們的英語水平的確有了很大進步。特別讓我高興的是，自己覺得這學期的語文教學比較成功：作業(yè)完成得較整齊；課文該背的也全部過關了；注釋也背了；從他們的言語及表現(xiàn)來看，平時的思想滲透教育也不錯，因為他們的行為舉止都有了很大的改觀。紀律方面，也就是課堂管理方面，也發(fā)生了大變化，基本上每位同學都非?！岸苏?！
過去的就過去了，只是在不斷的失去中我們也會不斷的得到。新的一學期又會開始，新的征程還會起航。我會努力學習教育教學，在不辜負他們的同時，也實現(xiàn)自己的人生價值！
教育給了我生存的機會，我也會把年輕的無極限給予教育。我會抓緊時間，加強教育專業(yè)知識學習，不斷更新自己的教育知識，完善自己的教育教學能力。一切都有可能重新開始，我會順著陽光的方向邁進！讓孩子們和我一起找到陽光的源頭，一起在陽光下釋放我們同樣年輕明媚的笑臉！
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇八
回顧一學期來，我們在歇馬中心學校及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的生命線，我們始終堅持以教學為中心，以質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為靈魂。與時俱進，大力實施素質(zhì)教育，不斷強化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。積極倡導并組織聯(lián)誼教研和校本培訓，堅持走科研興校之路，創(chuàng)辦山區(qū)特色學校。在中心學校教學教研工作要點的指導下，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學”這個教學重點，堅持抓好常規(guī)管理，開展校本培訓，組織煉課活動，進行九個學科的優(yōu)質(zhì)課評選推薦，鼓勵教師積極撰寫教學反思，基本完成了預定的教學教研目標。“課內(nèi)比教學”活動在本學期的教學教研活動中的確發(fā)揮了“中心輻射，牽一發(fā)而動全身”的作用。
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實中心學校制定的《教學常規(guī)精細化管理細則》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持業(yè)務學習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，做到了日記載，以周抽查，月普查，期細查來加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。本學期每月的檢查均做了詳細地記載，每次檢查都寫了教學管理通報，在通報中做了詳實的情況分析，提出了改進意見，并且在下次的檢查中進行跟蹤追查，把問題解決在萌芽狀態(tài)。因此在11月15日、16日中心學校對我們的教學視導中得到了較高的評價。
提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加縣鎮(zhèn)級教學教研活動的教師達26人次。同時積極承接中心學校組織的數(shù)學、體育等各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，又購置了一臺機，極大地改善了教師們的辦公設施。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們還組織了計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己下載課件，全體教師能夠使用課件。
3、結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，抓好教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。蔡發(fā)明、張志強、靳紹敏、黃世國、趙相明、賀圩六位教師分別被認定位數(shù)學、體育、美術、品德、科學、音樂一級達標和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課教師。熊坤明、鄒大泉、賀圩三位教師分別被認定為縣級優(yōu)質(zhì)課教師。阮連成、鄭東等教師在具體的活動中，教學水平也有了較大的提升。
學校在召開行政會、教師代表座談會、全校教職工動員大會的基礎上，制定了切實可行的工作方案，成立工作專班，成立了以向祖國校長為組長，熊坤明、鄒大泉任副組長的領導小組。建立了校長教導處教研組學科教師的“課內(nèi)比教學”工作鏈，校長為本次活動的總負責人?；顒觿傞_始，教導主任熊坤明就率先示范，在五年級主講了示范課《釣魚的啟示》一課，在師生中引起了強烈反響。其他教師也主動說課、講課、評課，展示教學風采，起到了積極引領作用。由于領導的帶頭引領作用，使得我?！罢n內(nèi)比教學”活動迅速全面鋪開。
語文教研組6名教師全部參加了在10月20xx日規(guī)定時間內(nèi)講課、說課、評課過程。為體現(xiàn)公正、公平，特成立了歐店小學教師課內(nèi)比教學活動領導小組。四年級上冊閱讀課文《白鵝》。張志強老師們仔細研讀教材以及打印的《教師用書》中相關內(nèi)容，從教材、目標、重難點、教學安排、教學設計和理念等方面認真書寫，當天就請評委評比打分進行量化記載。10月28日開始了下一輪的講課比賽，先由村教學點的三名老師進行課堂教學。喬永兵和蔡篤玖兩位老師同主講了《畫》一課，段家美老師主講的一年級數(shù)學《連加》一課，三位老師展示了他們認真的態(tài)度和長期在村校從事教育教學工作不一般的教學風彩。課畢每位聽課老師從教學目標、課堂教學結(jié)構、教師主導作用、學生主體地位、教師素質(zhì)和教學效果幾方面給予現(xiàn)場打分，整個活動嚴謹、認真、有計劃地進行。
數(shù)學教研組共有6名教師，他們中年齡最大的張自民老師已是57歲了，他積極認真地參加這次“比教學，訪萬家”活動，一點不比年輕人遜色。11月1516日，中心學校對我校進行視導時，肯定了他的工作實在勁。
英語教師雖然只一人，但她的比勁不比別人差。1214日在百峰參加培訓回校后，鉆研更加積極，感覺自己有差距，一定要百尺竿頭更上一層樓，并且能夠被推薦到縣級參加第一階段的預賽，取得了縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎勵，已經(jīng)是一個很大的進步了。
綜合組的特點是學科多、雜、交叉性強，這些課都是兼職的，老師們很難有集體教研，但是在“比教學”活動中絲毫不比語、數(shù)、外學科弱。思品、音樂、體育、美術、科學各學科都完成了說課比賽，已進入了講課比賽環(huán)節(jié)，教導處鄒大泉副主任帶頭講了一年級的綜合實踐課，緊跟著學前班的王清華和鄒家英兩位老師分別講了語言和繪畫課。特別是鄒家英老師馬上就步入四十六年的歲月，仍在活動中有積極出色的表現(xiàn)，令其他教師們敬佩不已。我校通過“比‘來打破平衡，充分展示個人教學能力和水平，促進教師的專業(yè)成長；通過“比教學”，繼續(xù)探索和推進“學思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學生為中心”的教學新模式?；顒拥氖招敲黠@的，意義是深遠的，相信在今后的比賽中老師們會一如既往地認真對待、積極參加，圓滿完成各項任務。
以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。
1、理論學習與課堂實踐實行了有效對接。
首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。
其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，也是“綜合運用現(xiàn)代化”實驗課題的深化。
本學期，我們著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。熊坤明、鄒大泉、蔡發(fā)明設計的教學課件和電教論文獲得縣級評比一、二、三等獎；熊坤明撰寫的《解讀語言內(nèi)蘊，領略偉人風采》，獲得了市級一等獎。從以上獲獎的情況可以看出教師在課堂實踐和理論學習注重了實效性。
2、課堂比武與課題實驗進行了有效融合
教師們能夠緊緊圍繞學校制定的總課題來進行課堂教學實驗。本色語文關注人文性和工具性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語文教師既關注了語文基礎知識的培養(yǎng)，又關注了學生語言文字與情感的激烈碰撞。熊坤明老師主講的《地震中的父與子》，極大地激發(fā)了學生的情感，把父愛的偉大與無私和學生的生活實際有效的結(jié)合起來，學生學得真情流淌，感恩流淚。取得了激情課堂，激情語文的效果。數(shù)學課中教師們能夠以鎮(zhèn)級比武在我們學校舉行的契機，致力于研究課堂教學的實效性，在趣味數(shù)學和口算能力的培養(yǎng)上狠下功夫，對優(yōu)秀學生用趣味數(shù)學增強學生熱愛數(shù)學的興趣，對學困生著力加強計算能力的培養(yǎng)，保證學生能夠完成最基礎的練習題，能夠按時交作業(yè)，不同層次的學生都有了收獲提高。
1、加大教師隊伍建設的力度。增強教師的學習意識，拓寬培訓渠道，開展校本培訓，使教師的學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領的作用，建立最有效的培訓機制，大部分教師能向?qū)W者型、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構轉(zhuǎn)換。
3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。
4、加強教學的全程管理，做好備、教、改、輔、考教學各個環(huán)節(jié)的落實工作；進一步強化教師自我監(jiān)控，引導教師做好每次課的教學反思，每一次的檢測質(zhì)量分析，不斷改進，不斷提高質(zhì)量。
5、加強檔案資料管理，完善校本管理制度，積累教學管理經(jīng)驗。
6、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源。
總之，我校對“課內(nèi)比教學”工作已經(jīng)有了正確的認識，并且為之付出了很大的努力，因為我們認為“課內(nèi)比教學”工作將對提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，我們將以這次“課內(nèi)比教學”為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領導，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。
教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇九
xx—xx第一學期，已經(jīng)結(jié)束，我校在各級領導和家長朋友的大力支持和深切關懷下，順利完成本學期的各項工作，本學期，我們堅持黨的基本原則，認認真真，踏踏實實，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全體教師和領導緊密配合形成一股強大的教育教學回流，贏來了一個可喜的突變。
回顧過去的一學期，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅。
我由于到次校任教不久，對學校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績，既要了解教師又要有足夠的教學條件，為此，我非常犯難。本校教師，絕大多數(shù)都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師，多年在本校任教，沒有功勞也有苦勞，多年來次校在教學和建設上從來沒有大的改變，唯獨一名正式中青年教師在本校成績較有顯現(xiàn)，不過他們都是傳統(tǒng)的老教學方法教育孩子、傳授知識。因為次校向來就很偏僻，反正沒有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑，上課不說話，會聽寫課文生字，會讀讀課文就是一堂課了。新時代的教學方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無濟于事。為此造成學生的學習方法古老而陳舊，初到次校對于從中心校調(diào)任而來的我來說，要想教好這里的學生甚是困難，所以面對自己遇到的困境，浮想聯(lián)翩。于是下定決心，改變傳統(tǒng)教學方法，嘗試新的教學理念。要求教師慢慢適應新的教學方法，改變思想態(tài)度，以及工作作風，幾個月過去了，為了解情況，就有了針對全校進行單元考試，每月考試，期中考試，期末考試的嘗試。結(jié)果學生成績都是60多分、70多分，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡，可嘆??！
這多年沉淀的教育方法和教學手段要我一下子扭轉(zhuǎn)乾坤卻是何等的艱難?盡管如此，但我還是要想方設法改變古老的傳統(tǒng)教師觀念、學生觀念，引領他們走向新時代的教學領域和學習天地，我把學校一直沒用的一體機開通，也把學校沒有的教學設備買齊，（電視、音響、音柱、evd，）給老師學習帶來了很大的方便，即便是不外出學習，也能看到全國著名的專家、學者講課，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學工作，我制定了教學計劃，要求教師每禮拜互相聽一次交流課，寫一篇交流反思，。要求教師面向全體學生批改作業(yè)，決不能戴著有色眼鏡看待學生，做好后進生工作，協(xié)調(diào)好家長工作，管理好自己的班級，上好自己的課，嚴格要求自己，做一名真正的教師風范。
其次，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散、不主動，但我堅信“辜負不負有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應，個別教師仍然存在惡習。但我知道，這沿襲下來的壞習慣，針對某人來說，是無法治愈的，畢竟是多年的老教師了！
工作上，我實行分工合作的方法：教研、安全、衛(wèi)生、等，各負其責，各盡其能。教師不僅如此，我所教的班級也是如此。對于我們農(nóng)村學校來說，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節(jié)課，并且又是班主任，可是，一旦開會，班級就要停課，如果再有教師請假，又要停課倆個班級，有時候，其他教師請假，我就要照看幾個班級，因為我是校長，一定起到帶頭作用，別人能請假，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這，日復一日年復一年的循環(huán)工作，我們不但沒喊過累，而且始終如一，盡管成績不太理想，可是我們的精神甚是驚人??！有時候，我開會回來，中心校領導都要布置一堆任務，有時候，就在上課期間，就接到中心校許多通知，本來是上課時間，中心校的任務何時完成？白天，除開會時間外，每時每刻都給孩子上課，根本沒有時間去做中心校布置的任務，有時候，上級領導的任務非常重而且時間緊，常常忙的顧不上吃飯，放學之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做，有時候忙到深夜，還完不成，就次日凌晨在完成，有時候，開會難免耽誤給學生上課，所以，我都要堅持每天下午給學生不一節(jié)課，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過淚，但，從來沒有對人說過，此地的調(diào)任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒，我要堅強的走下去，完成各級領導交給我的任務。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉(xiāng)抽考中的成績較去年提升7個等級。這，來之不易的進步啊！我非常珍惜老師們共同努力的結(jié)晶，于是，給老師們進行了從未有過的獎勵?？墒?，成績提高了，但學校建設卻是我心頭的一塊絆腳石。
剛來次校，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人，可是孩子們依舊在這里讀書、寫字。老校長一直堅持了許多年，卻無力拯救。面對此情此景，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下，時刻不能平靜，為此想盡一切辦法，決心改造危房。經(jīng)過一段漫長的煎熬，在各級領導的帶領下，在各級領導的深切關懷下，我們不分晝夜的努力，終于實現(xiàn)我們的愿望。將危房拆遷，如今正在建設中?，F(xiàn)在唯一棘手的問題卻是：沒有辦公室、沒有圍墻、沒有集中的教學環(huán)境，但是，盡管難度很大，我們還是依然做好各自的工作，上好各自己的課。
轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)過去，駐足回首，我們“倡師德，抓常規(guī)，重建設，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天，定會“沐春風，求發(fā)展，與時俱進譜新篇”。我們堅信有各級領導的正確引領和深切關懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤奮，明天一定會更美好！