每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
觀于數(shù)學(xué)的名言篇一
陳省身說(shuō)：“早晨醒來(lái)，想的第一件事就是
數(shù)學(xué)
。我的生活就是數(shù)學(xué)；終生不倦地追求就是數(shù)學(xué)，數(shù)十年如一日，從沒(méi)有懈怠過(guò)，現(xiàn)在依然如此?！庇终f(shuō)“用功不是指每天在房里看書，也不是光做習(xí)題，而是要經(jīng)常想數(shù)學(xué)。一天至少有七、八個(gè)小時(shí)在思考數(shù)學(xué)?！?BR> 厄多斯說(shuō)：“墳?zāi)估镉械?BR> 時(shí)間
去休息”
保羅。朗之萬(wàn)（法數(shù)學(xué)家）說(shuō)：“在數(shù)學(xué)教學(xué)中，加入歷史是有百利而無(wú)一弊的”
牛頓說(shuō)：“一個(gè)例子比十個(gè)定理有效”
康多塞說(shuō)：“尤拉講課時(shí)喜歡給學(xué)生尋點(diǎn)開心，讓學(xué)生感到驚異”
黃武雄說(shuō)（臺(tái)大教授）：“導(dǎo)引定義，經(jīng)?？梢詮姆蠢帧?BR> 魏爾斯特拉斯說(shuō)：“如果不在某種程度上成為一個(gè)詩(shī)人，就永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)完美的數(shù)學(xué)老師”
阿貝爾說(shuō)：“我要活下去！我還有許多工作沒(méi)有做完…。。”
挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾17歲便開始解五次方程式，22歲成為證明了五次方程沒(méi)有公式解的第一人，在橢圓函數(shù)論有出色的表現(xiàn)，27歲與世長(zhǎng)辭。他是多么想活下去，想多解決一些數(shù)學(xué)上的難題。
柯西說(shuō)：“人總是要死的。但是，他們的業(yè)績(jī)永存”。
波利亞說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)興趣還沒(méi)完?！?BR> 共
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觀于數(shù)學(xué)的名言篇二
2、尤拉講課時(shí)喜歡給學(xué)生尋點(diǎn)開心，讓學(xué)生感到驚異——康多塞
3、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。——康托爾
6、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德
9、生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)——皮婁
10、墳?zāi)估镉械臅r(shí)間去休息——厄多斯
11、我要活下去！我還有許多工作沒(méi)有做完——阿貝爾
12、從最簡(jiǎn)單的做起——波利亞
17、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。——
華羅庚
19、埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟。呆勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚
21、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)恩格斯
23、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！咚?BR> 24、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設(shè)，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結(jié)論?！愂∩?BR> 26、一個(gè)人的貢獻(xiàn)和他的自負(fù)嚴(yán)格地成反比，這似乎是品行上的一個(gè)公理?！窭嗜?BR> 27、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?BR> 29、不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的……——萊布尼茨
31、我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)?！愂∩?BR> 32、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師?！绽?BR> 33、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯
35、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾
36、數(shù)學(xué)支配著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯
37、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
38、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式?！?BR> 柏拉圖
42、自然界的書是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言寫成的——伽利略
44、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o(wú)名氏
45、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?BR> 46、幾何無(wú)王者之道！——?dú)W幾里得
50、如果我繼承可觀的財(cái)產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上可能沒(méi)有多少價(jià)值了?！窭嗜?BR> 觀于數(shù)學(xué)的名言篇三
數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。－－－康扥爾（cantor）
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要?？祾O爾（cantor）
沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明?！柌兀╤ilbert）
數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。－－赫爾曼外爾
問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。－－
高斯（數(shù)學(xué)王子）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
羅素
說(shuō)：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”
畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“數(shù)支配著宇宙”
哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
米斯拉說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就”
培根（英國(guó)哲學(xué)家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”
布爾巴基學(xué)派（法國(guó)數(shù)學(xué)研究團(tuán)體）認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論”
黑格爾
說(shuō)：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)”
魏爾德（美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主席）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化”
柏拉圖說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式”
考特說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
笛卡兒說(shuō)：“數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！?BR> 恩格斯（自然辯證法哲學(xué)家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)
克萊因（美國(guó)數(shù)學(xué)家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度”
伽利略說(shuō)：“給我空間、時(shí)間、及對(duì)數(shù)，我可以創(chuàng)造一個(gè)宇宙”“自然界的書是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言寫成的”牛頓說(shuō)：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”，哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)的創(chuàng)作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測(cè)，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結(jié)論。然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過(guò)程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過(guò)許多失敗、挫折，一再地猜測(cè)、揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的?！?BR> 拉普拉斯說(shuō)：“在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說(shuō)：“數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧”
華羅庚
說(shuō)：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要”
納皮爾說(shuō)：“我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算”
開普勒說(shuō)：“以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者”
觀于數(shù)學(xué)的名言篇四
1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。
2、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。
3、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
4、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
5、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的.敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。
6、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。
7、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。
8、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。
9、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。
10、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。
11、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。
12、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。
13、數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。
14、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。
15、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。
16、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
17、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
18、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
19、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。
觀于數(shù)學(xué)的名言篇五
1.數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
2.數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化?！籂柕?BR> 3.數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?BR> 4.數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖
5.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯
6.數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論?！紶柊突鶎W(xué)派
7.數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾
8.數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹?BR> 9.數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?！继?BR> 10.數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就?！姿估?BR> 11.數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯
12.數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦
13.數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。——羅素
14.數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙?！喔?BR> 15.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯
16.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
17.數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯
18.數(shù)統(tǒng)治著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
19.上帝是一位算術(shù)家——雅克比
20.天才?請(qǐng)你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚(yáng)
21.學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過(guò)份的努力?！ɡ獖W多里
22.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
23.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑
24.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
25.我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾
26.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——d·希爾伯特
27.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要?！A羅庚
28.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青
29.第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?BR> 30.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯·克隆內(nèi)克
31.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?BR> 32.純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯
34.數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
43.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(i.
50.一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯
觀于數(shù)學(xué)的名言篇六
2) 宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨·h·京斯
4) 數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦
5) 數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后;算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯
8) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
10) 新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要?！A羅庚
13) 一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題?！ɡ麃?BR> 14) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
15) 無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——d·希爾伯特
16) 二分之一個(gè)證明等于0?！咚?BR> 17) 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克
18) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯
19) 觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞
20) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)?！吡兴?BR> 1) 從最簡(jiǎn)單的做起。——波利亞
2) 在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?BR> 5) 我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾
8) 思維自疑問(wèn)和驚奇開始?！獊喞锸慷嗟?BR> 9) 歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?BR> 10) 用一，從無(wú)，可生萬(wàn)物?！R布尼茲
11) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)?！吡兴?BR> 13) 寧可少些，但要好些?！咚?BR> 14) 在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
15) 數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉
16) 如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！ｎD
18) 數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚
22) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青
23) 數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者?！窘苊?BR> 25) 我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸。
27) 獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切?！巳R因
30) 沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯
31) 第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?BR> 32) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
33) 在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑
34) 新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。——華羅庚
35) 寧可少些，但要好些，二分之一個(gè)證明等于0。——高斯
觀于數(shù)學(xué)的名言篇七
3.學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
4.數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。
6.學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
7.要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過(guò)程，動(dòng)手操作的過(guò)程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，更是嘗試想象推理和反思的過(guò)程。
8.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)探索，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。
10.浮躁的人容易問(wèn)：我到底該怎么學(xué);別問(wèn)，學(xué)就對(duì)了。
11.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈?！は柌?BR> 12.沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯
13.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克
14.當(dāng)你在一個(gè)解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時(shí)，請(qǐng)不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過(guò)來(lái)重新分析一下前面的思路。
15.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者與合作者。
16.把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
17.數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來(lái)考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
18.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
21.決不要因?yàn)轭}目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是一次記住的。
22.會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。
23.小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過(guò)于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
24.一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯
25.一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無(wú)名氏
26.學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
27.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——希爾伯特
31.純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯
33.浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好?告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。
34.整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！ぁげ嘶舴?BR> 35.每學(xué)到一個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著對(duì)別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解，你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。
36.宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！ぁぞ┧?BR> 37.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)?！R卡斯()
38.觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。——波利亞
39.不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
40.如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒(méi)有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!
41.把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)感悟和思考之上。
42.數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)?！樟稚崮?BR> 43.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。——康扥爾
46.給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛?BR> 47.數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
50.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
51.數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。——本杰明
52.在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。
53.數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！?BR> 華羅庚
觀于數(shù)學(xué)的名言篇八
2) 數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
4) 數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?？巳R因
5) 數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。魏爾德
6) 數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。哈爾莫斯
7) 數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。柏拉圖
8) 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯
9) 數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派
10) 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。赫爾曼外爾
11) 數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。黑格爾
12) 數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?？继?BR> 13) 數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。米斯拉
14) 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯
15) 數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。 維特根斯坦
16) 數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。羅素
17) 數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。培根
18) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。 努瓦列斯
20) 數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。德摩
1) 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
2) 精誠(chéng)所加，金石為開。
3) 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。
4) 把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
5) 要正確對(duì)待平時(shí)的考試。
6) 天行健，君子以自強(qiáng)不息。
7) 尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
8) 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。
9) 重視課堂的學(xué)習(xí)效率
10) 無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。希爾伯特
11) 一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。無(wú)名氏
13) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。努瓦列斯
14) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。康扥爾(cantor)
15) 數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。cf高斯
16) 不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。羅巴切夫斯基
17) 數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)?！樟稚崮?BR> 18) 歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?BR> 19) 數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。——
華羅庚
20) 沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯
1) 數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者?！窘苊?BR> 2) 音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。————克萊因.
3) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由. ——康扥爾(cantor)
4) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要. ——康扥爾(cantor)
5) 沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想,然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特(hilbert)
6) 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué). ——外爾(weil)
7) 問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯( )
8) 只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿著生命力, 而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(hilbert )
9) 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (gauss) 數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 ——高斯(gauss)
10) 數(shù)學(xué)比喻： 古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱"悖論之父"，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。他曾講過(guò)一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識(shí)的不足，需要努力去學(xué)習(xí)"。
11) 有一句著名的格言說(shuō)數(shù)學(xué)比科學(xué)大得多，因?yàn)樗强茖W(xué)的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)不僅用來(lái)寫科學(xué)，而且可以用來(lái)描寫人生。下面介紹幾位古今中外名人的
人生格言
，它們都是用很簡(jiǎn)單的“數(shù)學(xué)”(數(shù)字、符號(hào)、數(shù)學(xué)概念、式子等)來(lái)表達(dá)的，而且深刻、絕妙。
12) 王菊珍的百分?jǐn)?shù)：我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言：“干下去還有%成功的希望，不干便是%的失敗。”
13) 托爾斯泰的分?jǐn)?shù)：俄國(guó)大文豪托爾斯泰在談到對(duì)人的評(píng)價(jià)時(shí)，把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！?BR> 14) 雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù)：俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來(lái)計(jì)箕時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多倍?！?BR> 15) 華羅庚的減號(hào)：我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出：“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q?！?BR> 17)
愛(ài)因斯坦
的公式：近代最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式：a=x+y+z。并解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，v代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話。”
18) 芝諾的圓：古希臘哲學(xué)家芝諾關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)是這樣說(shuō)的：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)，但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面。圓越大其圓周接觸的無(wú)知面就越多?！?BR> 19) 學(xué)語(yǔ)言不僅用來(lái)表達(dá)和研究科學(xué)，而且可以精妙地表達(dá)人的思想、性格及追求等，而且是那么言簡(jiǎn)意賅。如前所述的一些格言，一方面折射出他們偉大的人格，一方面折射出數(shù)學(xué)之美。讓我們喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué);讓我們也用那些數(shù)學(xué)寫成的格言來(lái)描繪自己的人生軌跡，我們的人生價(jià)值和對(duì)人類的貢獻(xiàn)將是無(wú)可限量的。
20) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。諾瓦列斯
觀于數(shù)學(xué)的名言篇九
數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科科學(xué)，有許多名人都有描寫國(guó)數(shù)學(xué)。下面是小編搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的
名人名言
句子，歡迎閱讀。
1. 數(shù)學(xué)被人看作是一門論證科學(xué)。然而這僅僅是它的一個(gè)方面。以最后確定的形式出現(xiàn)的定型的數(shù)學(xué)，好像是僅僅含證明的純論證性的材料。然而，數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過(guò)程是與任何其他知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程一樣的。在證明一個(gè)數(shù)學(xué)定理之前，你先得推測(cè)這個(gè)定理的內(nèi)容，在你完全做出詳細(xì)證明之前，你先得推測(cè)證明的思路，你先得把觀察到的結(jié)果加以綜合，然后加以類比。你得一次又一次地進(jìn)行嘗試。 (波利亞)
2. 數(shù)學(xué)知識(shí)使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見、輕信和迷信的束縛。
4. 數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，不僅是最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，而且也是最嚴(yán)格的語(yǔ)言。
9. 天才=1%的靈感+99%的血汗。 ---- 愛(ài)迪生
24. 數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。 ---加里寧
25. 沒(méi)有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。——卡洛斯
30. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青
31. 當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
32. ——希爾伯特
34. 一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。 ——波利亞
35. 我解決過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題都成為日后用以解決其他問(wèn)題的法則。 ——笛卡爾
38. 代數(shù)不過(guò)是書寫的幾何，而幾何也不過(guò)是圖形化的代數(shù)。 (s. germain)
39. 只要代數(shù)和幾何獨(dú)立地發(fā)展，它們的進(jìn)展就緩慢，而且，應(yīng)用也受到限制。但是，當(dāng)它們結(jié)合起來(lái)時(shí)，彼此互相加強(qiáng)，并且一起以飛快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)
43. 對(duì)于每一本值得閱讀的數(shù)學(xué)書，必須“前后往返”地去閱讀(拉格朗日語(yǔ))，現(xiàn)在我對(duì)這句話稍作修飾并闡明如下：“繼續(xù)不斷地往下讀，但又不時(shí)地返回到已讀過(guò)的那些內(nèi)容 中去，以便增強(qiáng)你的信心”。另外，當(dāng)您在研讀之中，一旦陷入難懂而又枯燥的內(nèi)容之時(shí)，不妨?xí)呵以竭^(guò)而繼續(xù)往前閱讀，等到你在下文中發(fā)現(xiàn)被越過(guò)部分的重要性和必要性時(shí)，再回過(guò)頭去研讀它。
44. ——克里斯托·喬治(chrystal george)
46. ——維奧拉(viola j)
47. 特殊化與一般化是有用的輔助問(wèn)題的重要源泉。 ——波利亞
48. 我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。 —— 納皮爾
49. 解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)模仿、練習(xí)和鉆研來(lái)學(xué)到它。 (波利亞)
觀于數(shù)學(xué)的名言篇一
陳省身說(shuō)：“早晨醒來(lái)，想的第一件事就是
數(shù)學(xué)
。我的生活就是數(shù)學(xué)；終生不倦地追求就是數(shù)學(xué)，數(shù)十年如一日，從沒(méi)有懈怠過(guò)，現(xiàn)在依然如此?！庇终f(shuō)“用功不是指每天在房里看書，也不是光做習(xí)題，而是要經(jīng)常想數(shù)學(xué)。一天至少有七、八個(gè)小時(shí)在思考數(shù)學(xué)?！?BR> 厄多斯說(shuō)：“墳?zāi)估镉械?BR> 時(shí)間
去休息”
保羅。朗之萬(wàn)（法數(shù)學(xué)家）說(shuō)：“在數(shù)學(xué)教學(xué)中，加入歷史是有百利而無(wú)一弊的”
牛頓說(shuō)：“一個(gè)例子比十個(gè)定理有效”
康多塞說(shuō)：“尤拉講課時(shí)喜歡給學(xué)生尋點(diǎn)開心，讓學(xué)生感到驚異”
黃武雄說(shuō)（臺(tái)大教授）：“導(dǎo)引定義，經(jīng)?？梢詮姆蠢帧?BR> 魏爾斯特拉斯說(shuō)：“如果不在某種程度上成為一個(gè)詩(shī)人，就永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)完美的數(shù)學(xué)老師”
阿貝爾說(shuō)：“我要活下去！我還有許多工作沒(méi)有做完…。。”
挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾17歲便開始解五次方程式，22歲成為證明了五次方程沒(méi)有公式解的第一人，在橢圓函數(shù)論有出色的表現(xiàn)，27歲與世長(zhǎng)辭。他是多么想活下去，想多解決一些數(shù)學(xué)上的難題。
柯西說(shuō)：“人總是要死的。但是，他們的業(yè)績(jī)永存”。
波利亞說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)興趣還沒(méi)完?！?BR> 共
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頁(yè)，當(dāng)前第
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觀于數(shù)學(xué)的名言篇二
2、尤拉講課時(shí)喜歡給學(xué)生尋點(diǎn)開心，讓學(xué)生感到驚異——康多塞
3、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。——康托爾
6、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德
9、生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)——皮婁
10、墳?zāi)估镉械臅r(shí)間去休息——厄多斯
11、我要活下去！我還有許多工作沒(méi)有做完——阿貝爾
12、從最簡(jiǎn)單的做起——波利亞
17、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。——
華羅庚
19、埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟。呆勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚
21、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)恩格斯
23、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！咚?BR> 24、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設(shè)，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結(jié)論?！愂∩?BR> 26、一個(gè)人的貢獻(xiàn)和他的自負(fù)嚴(yán)格地成反比，這似乎是品行上的一個(gè)公理?！窭嗜?BR> 27、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?BR> 29、不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的……——萊布尼茨
31、我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)?！愂∩?BR> 32、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師?！绽?BR> 33、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯
35、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾
36、數(shù)學(xué)支配著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯
37、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
38、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式?！?BR> 柏拉圖
42、自然界的書是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言寫成的——伽利略
44、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o(wú)名氏
45、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?BR> 46、幾何無(wú)王者之道！——?dú)W幾里得
50、如果我繼承可觀的財(cái)產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上可能沒(méi)有多少價(jià)值了?！窭嗜?BR> 觀于數(shù)學(xué)的名言篇三
數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。－－－康扥爾（cantor）
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要?？祾O爾（cantor）
沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明?！柌兀╤ilbert）
數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。－－赫爾曼外爾
問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。－－
高斯（數(shù)學(xué)王子）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
羅素
說(shuō)：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”
畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“數(shù)支配著宇宙”
哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
米斯拉說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就”
培根（英國(guó)哲學(xué)家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”
布爾巴基學(xué)派（法國(guó)數(shù)學(xué)研究團(tuán)體）認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論”
黑格爾
說(shuō)：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)”
魏爾德（美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主席）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化”
柏拉圖說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式”
考特說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
笛卡兒說(shuō)：“數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！?BR> 恩格斯（自然辯證法哲學(xué)家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)
克萊因（美國(guó)數(shù)學(xué)家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度”
伽利略說(shuō)：“給我空間、時(shí)間、及對(duì)數(shù)，我可以創(chuàng)造一個(gè)宇宙”“自然界的書是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言寫成的”牛頓說(shuō)：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”，哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)的創(chuàng)作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測(cè)，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結(jié)論。然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過(guò)程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過(guò)許多失敗、挫折，一再地猜測(cè)、揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的?！?BR> 拉普拉斯說(shuō)：“在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說(shuō)：“數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧”
華羅庚
說(shuō)：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要”
納皮爾說(shuō)：“我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算”
開普勒說(shuō)：“以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者”
觀于數(shù)學(xué)的名言篇四
1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。
2、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。
3、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
4、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
5、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的.敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。
6、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。
7、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。
8、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。
9、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。
10、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。
11、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。
12、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。
13、數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。
14、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。
15、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。
16、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
17、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
18、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
19、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。
觀于數(shù)學(xué)的名言篇五
1.數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
2.數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化?！籂柕?BR> 3.數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?BR> 4.數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖
5.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯
6.數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論?！紶柊突鶎W(xué)派
7.數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾
8.數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹?BR> 9.數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?！继?BR> 10.數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就?！姿估?BR> 11.數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯
12.數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦
13.數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。——羅素
14.數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙?！喔?BR> 15.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯
16.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
17.數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯
18.數(shù)統(tǒng)治著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
19.上帝是一位算術(shù)家——雅克比
20.天才?請(qǐng)你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚(yáng)
21.學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過(guò)份的努力?！ɡ獖W多里
22.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
23.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑
24.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
25.我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾
26.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——d·希爾伯特
27.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要?！A羅庚
28.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青
29.第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?BR> 30.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯·克隆內(nèi)克
31.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?BR> 32.純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯
34.數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
43.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(i.
50.一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯
觀于數(shù)學(xué)的名言篇六
2) 宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨·h·京斯
4) 數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦
5) 數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后;算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯
8) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
10) 新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要?！A羅庚
13) 一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題?！ɡ麃?BR> 14) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
15) 無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——d·希爾伯特
16) 二分之一個(gè)證明等于0?！咚?BR> 17) 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克
18) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯
19) 觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞
20) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)?！吡兴?BR> 1) 從最簡(jiǎn)單的做起。——波利亞
2) 在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?BR> 5) 我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾
8) 思維自疑問(wèn)和驚奇開始?！獊喞锸慷嗟?BR> 9) 歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?BR> 10) 用一，從無(wú)，可生萬(wàn)物?！R布尼茲
11) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)?！吡兴?BR> 13) 寧可少些，但要好些?！咚?BR> 14) 在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
15) 數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉
16) 如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！ｎD
18) 數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚
22) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青
23) 數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者?！窘苊?BR> 25) 我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸。
27) 獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切?！巳R因
30) 沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯
31) 第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?BR> 32) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
33) 在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑
34) 新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。——華羅庚
35) 寧可少些，但要好些，二分之一個(gè)證明等于0。——高斯
觀于數(shù)學(xué)的名言篇七
3.學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
4.數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。
6.學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
7.要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過(guò)程，動(dòng)手操作的過(guò)程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，更是嘗試想象推理和反思的過(guò)程。
8.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)探索，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。
10.浮躁的人容易問(wèn)：我到底該怎么學(xué);別問(wèn)，學(xué)就對(duì)了。
11.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈?！は柌?BR> 12.沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯
13.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克
14.當(dāng)你在一個(gè)解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時(shí)，請(qǐng)不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過(guò)來(lái)重新分析一下前面的思路。
15.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者與合作者。
16.把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
17.數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來(lái)考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
18.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
21.決不要因?yàn)轭}目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是一次記住的。
22.會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。
23.小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過(guò)于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
24.一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯
25.一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無(wú)名氏
26.學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
27.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——希爾伯特
31.純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯
33.浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好?告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。
34.整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！ぁげ嘶舴?BR> 35.每學(xué)到一個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著對(duì)別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解，你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。
36.宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！ぁぞ┧?BR> 37.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)?！R卡斯()
38.觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。——波利亞
39.不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
40.如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒(méi)有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!
41.把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)感悟和思考之上。
42.數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)?！樟稚崮?BR> 43.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。——康扥爾
46.給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛?BR> 47.數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
50.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
51.數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。——本杰明
52.在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。
53.數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！?BR> 華羅庚
觀于數(shù)學(xué)的名言篇八
2) 數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
4) 數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?？巳R因
5) 數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。魏爾德
6) 數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。哈爾莫斯
7) 數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。柏拉圖
8) 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯
9) 數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派
10) 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。赫爾曼外爾
11) 數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。黑格爾
12) 數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?？继?BR> 13) 數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。米斯拉
14) 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯
15) 數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。 維特根斯坦
16) 數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。羅素
17) 數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。培根
18) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。 努瓦列斯
20) 數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。德摩
1) 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
2) 精誠(chéng)所加，金石為開。
3) 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。
4) 把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
5) 要正確對(duì)待平時(shí)的考試。
6) 天行健，君子以自強(qiáng)不息。
7) 尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
8) 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。
9) 重視課堂的學(xué)習(xí)效率
10) 無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。希爾伯特
11) 一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。無(wú)名氏
13) 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。努瓦列斯
14) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。康扥爾(cantor)
15) 數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。cf高斯
16) 不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。羅巴切夫斯基
17) 數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)?！樟稚崮?BR> 18) 歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?BR> 19) 數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。——
華羅庚
20) 沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯
1) 數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者?！窘苊?BR> 2) 音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。————克萊因.
3) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由. ——康扥爾(cantor)
4) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要. ——康扥爾(cantor)
5) 沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想,然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特(hilbert)
6) 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué). ——外爾(weil)
7) 問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯( )
8) 只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿著生命力, 而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(hilbert )
9) 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (gauss) 數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 ——高斯(gauss)
10) 數(shù)學(xué)比喻： 古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱"悖論之父"，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。他曾講過(guò)一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識(shí)的不足，需要努力去學(xué)習(xí)"。
11) 有一句著名的格言說(shuō)數(shù)學(xué)比科學(xué)大得多，因?yàn)樗强茖W(xué)的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)不僅用來(lái)寫科學(xué)，而且可以用來(lái)描寫人生。下面介紹幾位古今中外名人的
人生格言
，它們都是用很簡(jiǎn)單的“數(shù)學(xué)”(數(shù)字、符號(hào)、數(shù)學(xué)概念、式子等)來(lái)表達(dá)的，而且深刻、絕妙。
12) 王菊珍的百分?jǐn)?shù)：我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言：“干下去還有%成功的希望，不干便是%的失敗。”
13) 托爾斯泰的分?jǐn)?shù)：俄國(guó)大文豪托爾斯泰在談到對(duì)人的評(píng)價(jià)時(shí)，把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！?BR> 14) 雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù)：俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來(lái)計(jì)箕時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多倍?！?BR> 15) 華羅庚的減號(hào)：我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出：“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q?！?BR> 17)
愛(ài)因斯坦
的公式：近代最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式：a=x+y+z。并解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，v代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話。”
18) 芝諾的圓：古希臘哲學(xué)家芝諾關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)是這樣說(shuō)的：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)，但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面。圓越大其圓周接觸的無(wú)知面就越多?！?BR> 19) 學(xué)語(yǔ)言不僅用來(lái)表達(dá)和研究科學(xué)，而且可以精妙地表達(dá)人的思想、性格及追求等，而且是那么言簡(jiǎn)意賅。如前所述的一些格言，一方面折射出他們偉大的人格，一方面折射出數(shù)學(xué)之美。讓我們喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué);讓我們也用那些數(shù)學(xué)寫成的格言來(lái)描繪自己的人生軌跡，我們的人生價(jià)值和對(duì)人類的貢獻(xiàn)將是無(wú)可限量的。
20) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。諾瓦列斯
觀于數(shù)學(xué)的名言篇九
數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科科學(xué)，有許多名人都有描寫國(guó)數(shù)學(xué)。下面是小編搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的
名人名言
句子，歡迎閱讀。
1. 數(shù)學(xué)被人看作是一門論證科學(xué)。然而這僅僅是它的一個(gè)方面。以最后確定的形式出現(xiàn)的定型的數(shù)學(xué)，好像是僅僅含證明的純論證性的材料。然而，數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過(guò)程是與任何其他知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程一樣的。在證明一個(gè)數(shù)學(xué)定理之前，你先得推測(cè)這個(gè)定理的內(nèi)容，在你完全做出詳細(xì)證明之前，你先得推測(cè)證明的思路，你先得把觀察到的結(jié)果加以綜合，然后加以類比。你得一次又一次地進(jìn)行嘗試。 (波利亞)
2. 數(shù)學(xué)知識(shí)使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見、輕信和迷信的束縛。
4. 數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，不僅是最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，而且也是最嚴(yán)格的語(yǔ)言。
9. 天才=1%的靈感+99%的血汗。 ---- 愛(ài)迪生
24. 數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。 ---加里寧
25. 沒(méi)有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。——卡洛斯
30. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青
31. 當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
32. ——希爾伯特
34. 一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。 ——波利亞
35. 我解決過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題都成為日后用以解決其他問(wèn)題的法則。 ——笛卡爾
38. 代數(shù)不過(guò)是書寫的幾何，而幾何也不過(guò)是圖形化的代數(shù)。 (s. germain)
39. 只要代數(shù)和幾何獨(dú)立地發(fā)展，它們的進(jìn)展就緩慢，而且，應(yīng)用也受到限制。但是，當(dāng)它們結(jié)合起來(lái)時(shí)，彼此互相加強(qiáng)，并且一起以飛快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)
43. 對(duì)于每一本值得閱讀的數(shù)學(xué)書，必須“前后往返”地去閱讀(拉格朗日語(yǔ))，現(xiàn)在我對(duì)這句話稍作修飾并闡明如下：“繼續(xù)不斷地往下讀，但又不時(shí)地返回到已讀過(guò)的那些內(nèi)容 中去，以便增強(qiáng)你的信心”。另外，當(dāng)您在研讀之中，一旦陷入難懂而又枯燥的內(nèi)容之時(shí)，不妨?xí)呵以竭^(guò)而繼續(xù)往前閱讀，等到你在下文中發(fā)現(xiàn)被越過(guò)部分的重要性和必要性時(shí)，再回過(guò)頭去研讀它。
44. ——克里斯托·喬治(chrystal george)
46. ——維奧拉(viola j)
47. 特殊化與一般化是有用的輔助問(wèn)題的重要源泉。 ——波利亞
48. 我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。 —— 納皮爾
49. 解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)模仿、練習(xí)和鉆研來(lái)學(xué)到它。 (波利亞)