我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇一
學(xué)生生活是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段。作為學(xué)生，我深知學(xué)生生活對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流、學(xué)習(xí)和努力，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)影響著我現(xiàn)在的生活，也將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
首先，學(xué)生生活教會(huì)了我如何自律和有效地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而自律是學(xué)習(xí)的基石。通過(guò)細(xì)致的時(shí)間管理和制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還學(xué)會(huì)了如何利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到只有在自律的基礎(chǔ)上，才能真正掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，學(xué)生生活讓我明白了合作的重要性。在學(xué)校里，我們不僅要與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，還要一起合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人相互配合和協(xié)調(diào)。這種合作精神不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)的工作中，這樣的合作能力將對(duì)我產(chǎn)生巨大的幫助，使我能夠更好地適應(yīng)和融入集體。
另外，學(xué)生生活也讓我體會(huì)到了忍耐和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心，用不斷的努力和嘗試來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生生活還經(jīng)常涉及到考試和作業(yè)等任務(wù)，這需要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到只有堅(jiān)持不懈，才能真正克服困難，取得好的成績(jī)。
最后，學(xué)生生活讓我體驗(yàn)到了付出就有回報(bào)的道理。努力學(xué)習(xí)和努力工作往往能夠得到回報(bào)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我取得了不少的成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是對(duì)我的肯定，更是對(duì)我努力的獎(jiǎng)勵(lì)。這種經(jīng)歷讓我明白了付出就有回報(bào)的道理，讓我堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，學(xué)生生活是我成長(zhǎng)中的一部分，它教會(huì)了我很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)自律學(xué)習(xí)、合作合理規(guī)劃自己的時(shí)間、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)、堅(jiān)持不懈努力工作以及付出就有回報(bào)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我現(xiàn)在的生活和未來(lái)的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，幫助我實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)，并將它們分享給他人。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇二
x月x日，備受社會(huì)關(guān)注的“成都孫偉銘醉酒駕車死刑案由xx省高級(jí)人民法院作出終審判決，對(duì)被告人孫偉銘以“以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪”，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，判決書一出，頓時(shí)在群眾中引起了軒然大波。
孫偉銘長(zhǎng)期無(wú)證駕駛，多次違反交通法規(guī)，在醉酒駕車與其他車輛追尾后，為逃逸繼續(xù)駕車超限速行駛，先后與4輛正常行駛的轎車相撞，造成4人死亡、1人重傷。
法律為什么還能容忍這種人，這種給人民造成極大安全傷害的人一次生還的機(jī)會(huì)？
對(duì)此，各大媒體和網(wǎng)絡(luò)對(duì)有關(guān)法律專家進(jìn)行了走訪，最后歸結(jié)為一條，那就是：以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的，按照刑法規(guī)定，應(yīng)處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。具體決定對(duì)被告人的量刑時(shí)，要綜合考慮犯罪情節(jié)、傷亡后果和被告人的主觀惡性及人身危險(xiǎn)性。犯罪嫌疑人歸案后，認(rèn)罪、悔罪態(tài)度較好，積極賠償被害方的經(jīng)濟(jì)損失，一定程度上獲得被害方的諒解，依法可從輕處罰，所以判處其無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。有了這一解釋，部份人對(duì)此表示理解，但仍有絕大部分人難以接受。
我對(duì)這個(gè)事件的看法是：法律是用來(lái)維護(hù)社會(huì)公平公正，保障公民合法權(quán)益不受侵犯的，懲治—固然是法律的一個(gè)功用，但法律設(shè)立的初衷更側(cè)重通過(guò)這種懲治，給犯罪分子本身一個(gè)告誡，也給社會(huì)中的他人一個(gè)警示。所以，量刑的輕重相比較而言，已經(jīng)不顯得特別重要了。
事件的背后究竟給予我們何種啟示？
酒，自古以來(lái)在我們的生活中扮演了極其重要的角色，濃郁的酒文化也是中國(guó)悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。古代人喜歡嗜酒，現(xiàn)代人更崇尚喝酒。有事沒(méi)事，朋友聚會(huì)，嘮嘮家常，溝通感情，飯桌邊，酒席上少不了酒瓶的身影，感情因?yàn)榫频拇嬖诙?，氣氛更因酒的存在而調(diào)和。我們說(shuō)，適量飲酒對(duì)人的`身體健康有著積極的意義，但凡事總講求一個(gè)“度”，超過(guò)一定限度，好事也總能辦壞，“過(guò)猶不及”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
從飲酒這個(gè)問(wèn)題上就能顯現(xiàn)出中國(guó)人安全意識(shí)的不強(qiáng)，國(guó)民素質(zhì)的不高。在西方，人們飲酒之后會(huì)自覺(jué)地選擇打的或乘公車回家，絕對(duì)不會(huì)選擇自行駕車，這不僅是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，更是對(duì)別人生命的尊重。而我們國(guó)人，往往對(duì)自己的能力過(guò)于自信，“沒(méi)什么大不了的，看我的”種種逞能表現(xiàn)的背后就往往會(huì)釀成大禍甚至悲劇??！在此，我們呼吁，不要癡迷觥籌交錯(cuò)，以正確的態(tài)度對(duì)待飲酒，善待人生。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇三
CAD是指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是一類用于輔助工程設(shè)計(jì)的軟件系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、土木、建筑等領(lǐng)域。在當(dāng)今工業(yè)高速發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)CAD已經(jīng)成為許多工科專業(yè)必修的課程。在我作為一名CAD學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了CAD對(duì)于我的專業(yè)成長(zhǎng)和就業(yè)前景所帶來(lái)的積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)CAD的經(jīng)驗(yàn)
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持親自操作CAD軟件，通過(guò)大量的實(shí)際練習(xí)，逐漸了解了CAD的基本操作，掌握了一些常用的繪圖技巧。在操作CAD時(shí)，我注意保持耐心與不斷嘗試的精神，這是很關(guān)鍵的一個(gè)因素。CAD繪圖的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如未知命令、繪圖區(qū)局部缺失等等，但這些都是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍或者試錯(cuò)方法來(lái)解決的。此外，我還注意了CAD版本之間的差異，以便在不同情況下正確選擇CAD版本。
第三段：CAD帶來(lái)的影響
CAD的學(xué)習(xí)對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。一方面，CAD能夠幫助我提升繪圖效率，不僅可以快速繪制出各種工程圖紙，還可以對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的溝通和交流，這對(duì)于我的工程設(shè)計(jì)工作有很大的幫助。另一方面，CAD還可以幫我五十提升三維空間的理解能力，讓我可以更清晰地理解和構(gòu)造工程組件，從而提高我的工程設(shè)計(jì)能力。
第四段：CAD在就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)
CAD的學(xué)習(xí)對(duì)我的未來(lái)就業(yè)也有很大的幫助?，F(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)需要擁有CAD技能的員工，因此能夠熟練掌握CAD技能會(huì)成為優(yōu)秀的工程師的必要條件之一。此外，對(duì)于需要進(jìn)行機(jī)械工程、土木工程和建筑工程等領(lǐng)域的工作而言，CAD技能已經(jīng)成為一個(gè)已經(jīng)廣為認(rèn)可的基礎(chǔ)技能。因此，對(duì)于求職者而言，熟練掌握CAD技術(shù)，很大程度上可以增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，CAD技術(shù)已經(jīng)成為工程師工作中很重要的一部分，CAD的學(xué)習(xí)和掌握，不僅可以幫助我提高工作效率，也可以使我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)就業(yè)中的工作需求。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，但只要堅(jiān)持不懈、不斷嘗試和改進(jìn)，相信CAD技術(shù)一定會(huì)成為我未來(lái)職業(yè)道路上的重要支撐。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇四
本學(xué)期我擔(dān)任初(1)班的化學(xué)教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W(xué)生為我的幫扶對(duì)象，我把幫扶的'重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)生成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇五
實(shí)在，愛(ài)好是最好的老師。干家務(wù)活也是一樣，用一種喜愛(ài)的心情和一種應(yīng)付官差的心情往做，結(jié)果肯定是不一樣，這里面也有一種東西叫含量。一羹一飯，專心往做。菠菜的碧綠，柿子的鮮紅，悅?cè)搜勰?；辣椒的辛辣，蜜糖的甜蜜，悅?cè)丝谏?；燉肉的香味從樓道里就能聞到，燒雞的***使得老佛爺都得跳墻。這些是人的口腹之欲，天天不可或缺，也是生活的樂(lè)趣。為所愛(ài)的人預(yù)備飯菜，奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)。終于逐漸明白為什么退休后的父親天天樂(lè)于下廚不辭勞苦的原因，自己不吃，為愛(ài)的人往做也是別一樣的幸福。
天天把家里收拾打掃，似乎不用花很多的時(shí)間和精力，把亂七八糟的小東西回?cái)n整潔，屋子的空間似乎也變大了，真是吃飯按頓，拉屎按會(huì)，物回其所，各有所用。這些體會(huì)，在別的女人，也許在少女時(shí)代就有心得體會(huì)，無(wú)奈我是一個(gè)心智發(fā)育很晚的人，別人一瞬間領(lǐng)悟的東西，我卻要用很多年，有時(shí)候有種頓悟之感，真可謂醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)。日日行，不怕千萬(wàn)里，日日做，無(wú)懼沒(méi)成績(jī)。哈哈，老公如看到我這番大論，準(zhǔn)會(huì)送我一句：語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇六
第一段：介紹CAD的概念和應(yīng)用范圍
CAD，全稱為Computer-Aided Design，即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是一種將計(jì)算機(jī)技術(shù)與設(shè)計(jì)工作相結(jié)合的技術(shù)。它的應(yīng)用已經(jīng)廣泛滲透到了我們?nèi)粘５纳钪?，比如建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和電路設(shè)計(jì)等等。因此，對(duì)于現(xiàn)代工程師和設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，CAD已經(jīng)變成了必不可少的一項(xiàng)技能。
第二段：學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程及意義
在我學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，最開(kāi)始的時(shí)候我感覺(jué)十分吃力。因?yàn)镃AD軟件使用的快捷鍵復(fù)雜多樣，每一個(gè)掌握都需要花費(fèi)大量時(shí)間去訓(xùn)練。不過(guò)，當(dāng)我熟悉了CAD的基礎(chǔ)操作后，發(fā)現(xiàn)使用軟件設(shè)計(jì)的效率真的很高。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)需要眾多班級(jí)才能制作完成，而對(duì)于CAD來(lái)說(shuō)，只需要使用計(jì)算機(jī)就可以輕松地實(shí)現(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)CAD不僅是有助于提高設(shè)計(jì)效率，而且還可以提高個(gè)人的合作精神和獨(dú)立思考能力。
第三段：CAD學(xué)習(xí)體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題
在學(xué)習(xí)CAD過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題。最大的挑戰(zhàn)是要學(xué)會(huì)如何掌握快捷鍵。每一個(gè)設(shè)計(jì)軟件都有自己的快捷鍵，而CAD的快捷鍵非常多，我們需要花費(fèi)大量時(shí)間用心去掌握。此外，使用不當(dāng)也很容易在計(jì)算機(jī)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此導(dǎo)致設(shè)計(jì)過(guò)程需要重做。不過(guò)，隨著我的練習(xí)次數(shù)增加，最終我成功掌握了它的功能和優(yōu)勢(shì)。
第四段：學(xué)習(xí)CAD的收獲和應(yīng)用
學(xué)習(xí)CAD之后，我感覺(jué)收獲非常豐富。正是因?yàn)镃AD的使用，我的設(shè)計(jì)效率得到了明顯提高。我不再需要使用手動(dòng)方式進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)，而是可以使用計(jì)算機(jī)來(lái)快速地完成它。同時(shí)，CAD也為我提供了更加直觀的視覺(jué)化呈現(xiàn)方式，例如成品零件的3D模型和可視化的設(shè)計(jì)草圖等等。此外，通過(guò)使用CAD，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，這使得我們更容易借助他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的設(shè)計(jì)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了這一技能。通過(guò)學(xué)習(xí)CAD，我優(yōu)化了當(dāng)前的設(shè)計(jì)流程，讓工作更加快捷和輕松。同時(shí)，CAD也讓我更好地溝通和理解他人，這提高了我個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。總之，學(xué)習(xí)CAD不僅是提高工作效率的方式，也是領(lǐng)悟如何更好地與他人進(jìn)行合作和溝通的方式。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇七
EAP，即英語(yǔ)學(xué)術(shù)交流，是指在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言交流的過(guò)程。在大學(xué)教育中，EAP是一門非常重要的課程，因?yàn)樗粌H可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，還可以幫助他們掌握學(xué)術(shù)交流技巧。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期的EAP，今天我將分享我的EAP心得。
第二段：如何提高英語(yǔ)水平
在學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，提高英語(yǔ)水平是最基本的要求。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平達(dá)到一定的程度，才能夠更好地了解學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在我學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，我主要通過(guò)多讀論文和課外閱讀來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)音頻和參加語(yǔ)言交流活動(dòng)來(lái)提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
第三段：掌握學(xué)術(shù)交流技巧
除了提高英語(yǔ)水平，掌握學(xué)術(shù)交流技巧也是學(xué)習(xí)EAP的重要目標(biāo)。在學(xué)術(shù)交流中，如何正確地闡述自己的想法，如何理解他人的觀點(diǎn)，如何進(jìn)行有效的討論都是非常重要的。學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，我通過(guò)參加小組討論和寫作業(yè)來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)交流能力。通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)交流。
第四段：EAP對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的幫助
除了提高英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)交流能力外，EAP對(duì)我的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。在當(dāng)今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的主流語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以拓展更廣泛的職業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)EAP，我不僅提高了英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)交流能力，還增加了對(duì)國(guó)際事務(wù)和國(guó)際商務(wù)的了解，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
總之，EAP是一門非常重要的課程，它不僅可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，還可以幫助他們掌握學(xué)術(shù)交流技巧，拓展職業(yè)發(fā)展。在我學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何提高自己的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)交流能力，還為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我可以在未來(lái)的職業(yè)中取得更好的成果。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇八
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心?！安欢藐P(guān)愛(ài)學(xué)生的人，不配入教育的圣殿。在我們的教學(xué)生活中，總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛(ài)的學(xué)生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會(huì)打開(kāi)，會(huì)主動(dòng)拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。
一、細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。
有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來(lái)，這就需要教師細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動(dòng)機(jī)，找出問(wèn)題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī)，從根本上解決問(wèn)題。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：”教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！耙虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)寄予良好期待的態(tài)度和行為。
它不同于一般的對(duì)學(xué)生的尊重和信任，而是高于對(duì)學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要求我：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功。
作為一名教師，我校教師謝玉玲老師堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，她盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟她談。記得有一次，她收到一位學(xué)生的一封信，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，謝老師及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過(guò)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在家長(zhǎng)面前找到了自信。
一個(gè)真正關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對(duì)學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求，熱情幫助學(xué)生，對(duì)待學(xué)生。由于學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，分段提出不同要求，嚴(yán)格要求學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)。由于學(xué)生之間的年齡、生理、智力等諸方面的差別，提出的要求可因人而異，從多方面關(guān)心幫助他們，耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)他們。俗話說(shuō)”江山易改，秉性難移“。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見(jiàn)效的，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)、耐心的教育和開(kāi)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生細(xì)微的進(jìn)步，反復(fù)抓。把信任放在處理師生關(guān)系的首要位置，那么，對(duì)學(xué)生所起的激勵(lì)作用將是不可估量的。很難想象，一個(gè)失去關(guān)愛(ài)的孩子身心能正常地、健康地成長(zhǎng)。學(xué)生在家庭中需要父母之愛(ài)，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此，不論是對(duì)表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，教師都應(yīng)以慈母般的愛(ài)心去關(guān)心他們的生活、身體和學(xué)習(xí)。最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛(ài)的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。
三、我們教師怎樣才能做到對(duì)學(xué)生愛(ài)而不寵，把愛(ài)的甘露公平地灑向每個(gè)學(xué)生呢？
我認(rèn)為，關(guān)鍵是教師處理問(wèn)題要公正，要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平的氛圍，努力營(yíng)造積極健康的集體輿論，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班集體精神，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，也能感到自己的不足。在平時(shí)的日常教育、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，應(yīng)該兼顧不同層次的學(xué)生，切忌只把目光盯在幾個(gè)尖子學(xué)生身上。也就是說(shuō)，要讓全體學(xué)生在付出一定的努力后，都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功的喜悅；同時(shí)也能看到自己跟別人的差距，這樣學(xué)生就會(huì)在學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，進(jìn)行相互的取長(zhǎng)補(bǔ)短了。在對(duì)榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選上，也應(yīng)切忌只由教師根據(jù)成績(jī)或自己的喜好來(lái)定，而應(yīng)該放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己去評(píng)選；班隊(duì)干部的確定，也不能由教師指定或任命，而應(yīng)該讓大家去選舉?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育“，可見(jiàn)教師的愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)中所起的作用。教師熱愛(ài)學(xué)生，這是最起碼的為師之道，但這種愛(ài)應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，決不是厚此薄彼的。教師對(duì)學(xué)生要做到愛(ài)而不寵，真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康地發(fā)展。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇九
我參與學(xué)生會(huì)現(xiàn)已x個(gè)月了，現(xiàn)在是大一的下學(xué)期，還記得最初被學(xué)生會(huì)告訴選取，我是多么的振奮和快樂(lè)。
由于我比其他的搭檔晚來(lái)一個(gè)月，而這一個(gè)月里每天都有晨訓(xùn)，所以即使會(huì)長(zhǎng)贊同了，還要過(guò)了搭檔們那一關(guān)。最初的會(huì)長(zhǎng)也問(wèn)過(guò)我，為什么會(huì)晚一個(gè)月參與，我實(shí)話實(shí)說(shuō)，是由于自己參與了社團(tuán)，并不是特別了解學(xué)生會(huì)這一塊。
最初學(xué)生會(huì)分為校園和各專業(yè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)，在進(jìn)入大學(xué)之前，我也沒(méi)有對(duì)這方面的一個(gè)了解，所以便沒(méi)有捉住入會(huì)的時(shí)機(jī)。可是在那段時(shí)刻我的確有十分多的作業(yè)要辦，比方我擔(dān)任了班級(jí)的班長(zhǎng)一職，還有街舞社團(tuán)的活動(dòng)，許多時(shí)分我連空閑時(shí)刻都沒(méi)有。
可是我覺(jué)得自己過(guò)得十分充分，可是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我以為擔(dān)任大學(xué)班長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)，進(jìn)入大學(xué)，我要的是自己變得愈加優(yōu)異，我想學(xué)會(huì)一些自己不會(huì)的東西。所以我想到了學(xué)生會(huì)，剛開(kāi)始，許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的確是有些尷尬，可是在我?guī)状稳募ち覍で笙?，他們贊同了我的懇求?BR> 可是我仍是要過(guò)搭檔那一關(guān)，在精心預(yù)備了演講稿，和各人纖現(xiàn)場(chǎng)陳說(shuō)之后，我贏得了絕大部分一起的認(rèn)可，成功參與了學(xué)生會(huì)。在這之前，許多血癥學(xué)姐都在檢測(cè)著我，由于我既擔(dān)任了班長(zhǎng)，還參與了社團(tuán)，那么團(tuán)學(xué)生會(huì)的作業(yè)時(shí)一定要占取更多時(shí)刻的，那么就需求我在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)之間做個(gè)挑選。
我毫不猶豫地挑選了學(xué)生會(huì)，由于社團(tuán)舉行的活動(dòng)愈加文娛化，而且社交性十分強(qiáng)，去哪里，能夠訓(xùn)練人的社交才能，進(jìn)步本身的履行?？墒俏冶旧砭哂泻軓?qiáng)的自信心，而且有著很強(qiáng)的外交才能，可是在于學(xué)生會(huì)作業(yè)這一塊是我從未觸摸過(guò)的，我想測(cè)驗(yàn)，并訓(xùn)練自己，這便是自己的初衷。
我的真摯打動(dòng)了學(xué)生會(huì)，在這段時(shí)刻里，我一向努力地做著自己的作業(yè)，由于來(lái)得比其他搭檔玩，所以許多作業(yè)對(duì)接，我都需求習(xí)慣。憑著超強(qiáng)的習(xí)慣才能，我很快便接手了辦公室絕大部分作業(yè)。
在曩昔的這幾個(gè)月里，有許多搭檔都退出了學(xué)生會(huì)，這也是常情，每一個(gè)人都是得到了訓(xùn)練的，如果是隨從自己的心那就不虧，可是堅(jiān)持下來(lái)的都不簡(jiǎn)單，這幾個(gè)月的訓(xùn)練中，我真的是敏捷生長(zhǎng)，才能得到了很大的提高。
這便是我參與學(xué)生會(huì)的含義，在學(xué)生會(huì)的這段時(shí)刻里，我付出了十分多的精力和時(shí)刻，可是我覺(jué)得值得，最重要的是，我跟著自己的心走，在學(xué)生會(huì)，我也收成了許多，不僅僅是才能的提高，還有寶貴嚴(yán)密相連的友誼。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇一
學(xué)生生活是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段。作為學(xué)生，我深知學(xué)生生活對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流、學(xué)習(xí)和努力，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)影響著我現(xiàn)在的生活，也將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
首先，學(xué)生生活教會(huì)了我如何自律和有效地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而自律是學(xué)習(xí)的基石。通過(guò)細(xì)致的時(shí)間管理和制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還學(xué)會(huì)了如何利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到只有在自律的基礎(chǔ)上，才能真正掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，學(xué)生生活讓我明白了合作的重要性。在學(xué)校里，我們不僅要與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，還要一起合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人相互配合和協(xié)調(diào)。這種合作精神不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)的工作中，這樣的合作能力將對(duì)我產(chǎn)生巨大的幫助，使我能夠更好地適應(yīng)和融入集體。
另外，學(xué)生生活也讓我體會(huì)到了忍耐和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心，用不斷的努力和嘗試來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生生活還經(jīng)常涉及到考試和作業(yè)等任務(wù)，這需要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到只有堅(jiān)持不懈，才能真正克服困難，取得好的成績(jī)。
最后，學(xué)生生活讓我體驗(yàn)到了付出就有回報(bào)的道理。努力學(xué)習(xí)和努力工作往往能夠得到回報(bào)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我取得了不少的成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是對(duì)我的肯定，更是對(duì)我努力的獎(jiǎng)勵(lì)。這種經(jīng)歷讓我明白了付出就有回報(bào)的道理，讓我堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，學(xué)生生活是我成長(zhǎng)中的一部分，它教會(huì)了我很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)自律學(xué)習(xí)、合作合理規(guī)劃自己的時(shí)間、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)、堅(jiān)持不懈努力工作以及付出就有回報(bào)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我現(xiàn)在的生活和未來(lái)的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，幫助我實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)，并將它們分享給他人。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇二
x月x日，備受社會(huì)關(guān)注的“成都孫偉銘醉酒駕車死刑案由xx省高級(jí)人民法院作出終審判決，對(duì)被告人孫偉銘以“以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪”，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，判決書一出，頓時(shí)在群眾中引起了軒然大波。
孫偉銘長(zhǎng)期無(wú)證駕駛，多次違反交通法規(guī)，在醉酒駕車與其他車輛追尾后，為逃逸繼續(xù)駕車超限速行駛，先后與4輛正常行駛的轎車相撞，造成4人死亡、1人重傷。
法律為什么還能容忍這種人，這種給人民造成極大安全傷害的人一次生還的機(jī)會(huì)？
對(duì)此，各大媒體和網(wǎng)絡(luò)對(duì)有關(guān)法律專家進(jìn)行了走訪，最后歸結(jié)為一條，那就是：以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的，按照刑法規(guī)定，應(yīng)處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。具體決定對(duì)被告人的量刑時(shí)，要綜合考慮犯罪情節(jié)、傷亡后果和被告人的主觀惡性及人身危險(xiǎn)性。犯罪嫌疑人歸案后，認(rèn)罪、悔罪態(tài)度較好，積極賠償被害方的經(jīng)濟(jì)損失，一定程度上獲得被害方的諒解，依法可從輕處罰，所以判處其無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。有了這一解釋，部份人對(duì)此表示理解，但仍有絕大部分人難以接受。
我對(duì)這個(gè)事件的看法是：法律是用來(lái)維護(hù)社會(huì)公平公正，保障公民合法權(quán)益不受侵犯的，懲治—固然是法律的一個(gè)功用，但法律設(shè)立的初衷更側(cè)重通過(guò)這種懲治，給犯罪分子本身一個(gè)告誡，也給社會(huì)中的他人一個(gè)警示。所以，量刑的輕重相比較而言，已經(jīng)不顯得特別重要了。
事件的背后究竟給予我們何種啟示？
酒，自古以來(lái)在我們的生活中扮演了極其重要的角色，濃郁的酒文化也是中國(guó)悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。古代人喜歡嗜酒，現(xiàn)代人更崇尚喝酒。有事沒(méi)事，朋友聚會(huì)，嘮嘮家常，溝通感情，飯桌邊，酒席上少不了酒瓶的身影，感情因?yàn)榫频拇嬖诙?，氣氛更因酒的存在而調(diào)和。我們說(shuō)，適量飲酒對(duì)人的`身體健康有著積極的意義，但凡事總講求一個(gè)“度”，超過(guò)一定限度，好事也總能辦壞，“過(guò)猶不及”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
從飲酒這個(gè)問(wèn)題上就能顯現(xiàn)出中國(guó)人安全意識(shí)的不強(qiáng)，國(guó)民素質(zhì)的不高。在西方，人們飲酒之后會(huì)自覺(jué)地選擇打的或乘公車回家，絕對(duì)不會(huì)選擇自行駕車，這不僅是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，更是對(duì)別人生命的尊重。而我們國(guó)人，往往對(duì)自己的能力過(guò)于自信，“沒(méi)什么大不了的，看我的”種種逞能表現(xiàn)的背后就往往會(huì)釀成大禍甚至悲劇??！在此，我們呼吁，不要癡迷觥籌交錯(cuò)，以正確的態(tài)度對(duì)待飲酒，善待人生。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇三
CAD是指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是一類用于輔助工程設(shè)計(jì)的軟件系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、土木、建筑等領(lǐng)域。在當(dāng)今工業(yè)高速發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)CAD已經(jīng)成為許多工科專業(yè)必修的課程。在我作為一名CAD學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了CAD對(duì)于我的專業(yè)成長(zhǎng)和就業(yè)前景所帶來(lái)的積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)CAD的經(jīng)驗(yàn)
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持親自操作CAD軟件，通過(guò)大量的實(shí)際練習(xí)，逐漸了解了CAD的基本操作，掌握了一些常用的繪圖技巧。在操作CAD時(shí)，我注意保持耐心與不斷嘗試的精神，這是很關(guān)鍵的一個(gè)因素。CAD繪圖的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如未知命令、繪圖區(qū)局部缺失等等，但這些都是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍或者試錯(cuò)方法來(lái)解決的。此外，我還注意了CAD版本之間的差異，以便在不同情況下正確選擇CAD版本。
第三段：CAD帶來(lái)的影響
CAD的學(xué)習(xí)對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。一方面，CAD能夠幫助我提升繪圖效率，不僅可以快速繪制出各種工程圖紙，還可以對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的溝通和交流，這對(duì)于我的工程設(shè)計(jì)工作有很大的幫助。另一方面，CAD還可以幫我五十提升三維空間的理解能力，讓我可以更清晰地理解和構(gòu)造工程組件，從而提高我的工程設(shè)計(jì)能力。
第四段：CAD在就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)
CAD的學(xué)習(xí)對(duì)我的未來(lái)就業(yè)也有很大的幫助?，F(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)需要擁有CAD技能的員工，因此能夠熟練掌握CAD技能會(huì)成為優(yōu)秀的工程師的必要條件之一。此外，對(duì)于需要進(jìn)行機(jī)械工程、土木工程和建筑工程等領(lǐng)域的工作而言，CAD技能已經(jīng)成為一個(gè)已經(jīng)廣為認(rèn)可的基礎(chǔ)技能。因此，對(duì)于求職者而言，熟練掌握CAD技術(shù)，很大程度上可以增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，CAD技術(shù)已經(jīng)成為工程師工作中很重要的一部分，CAD的學(xué)習(xí)和掌握，不僅可以幫助我提高工作效率，也可以使我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)就業(yè)中的工作需求。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，但只要堅(jiān)持不懈、不斷嘗試和改進(jìn)，相信CAD技術(shù)一定會(huì)成為我未來(lái)職業(yè)道路上的重要支撐。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇四
本學(xué)期我擔(dān)任初(1)班的化學(xué)教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W(xué)生為我的幫扶對(duì)象，我把幫扶的'重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)生成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇五
實(shí)在，愛(ài)好是最好的老師。干家務(wù)活也是一樣，用一種喜愛(ài)的心情和一種應(yīng)付官差的心情往做，結(jié)果肯定是不一樣，這里面也有一種東西叫含量。一羹一飯，專心往做。菠菜的碧綠，柿子的鮮紅，悅?cè)搜勰?；辣椒的辛辣，蜜糖的甜蜜，悅?cè)丝谏?；燉肉的香味從樓道里就能聞到，燒雞的***使得老佛爺都得跳墻。這些是人的口腹之欲，天天不可或缺，也是生活的樂(lè)趣。為所愛(ài)的人預(yù)備飯菜，奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)。終于逐漸明白為什么退休后的父親天天樂(lè)于下廚不辭勞苦的原因，自己不吃，為愛(ài)的人往做也是別一樣的幸福。
天天把家里收拾打掃，似乎不用花很多的時(shí)間和精力，把亂七八糟的小東西回?cái)n整潔，屋子的空間似乎也變大了，真是吃飯按頓，拉屎按會(huì)，物回其所，各有所用。這些體會(huì)，在別的女人，也許在少女時(shí)代就有心得體會(huì)，無(wú)奈我是一個(gè)心智發(fā)育很晚的人，別人一瞬間領(lǐng)悟的東西，我卻要用很多年，有時(shí)候有種頓悟之感，真可謂醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)。日日行，不怕千萬(wàn)里，日日做，無(wú)懼沒(méi)成績(jī)。哈哈，老公如看到我這番大論，準(zhǔn)會(huì)送我一句：語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇六
第一段：介紹CAD的概念和應(yīng)用范圍
CAD，全稱為Computer-Aided Design，即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是一種將計(jì)算機(jī)技術(shù)與設(shè)計(jì)工作相結(jié)合的技術(shù)。它的應(yīng)用已經(jīng)廣泛滲透到了我們?nèi)粘５纳钪?，比如建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和電路設(shè)計(jì)等等。因此，對(duì)于現(xiàn)代工程師和設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，CAD已經(jīng)變成了必不可少的一項(xiàng)技能。
第二段：學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程及意義
在我學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，最開(kāi)始的時(shí)候我感覺(jué)十分吃力。因?yàn)镃AD軟件使用的快捷鍵復(fù)雜多樣，每一個(gè)掌握都需要花費(fèi)大量時(shí)間去訓(xùn)練。不過(guò)，當(dāng)我熟悉了CAD的基礎(chǔ)操作后，發(fā)現(xiàn)使用軟件設(shè)計(jì)的效率真的很高。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)需要眾多班級(jí)才能制作完成，而對(duì)于CAD來(lái)說(shuō)，只需要使用計(jì)算機(jī)就可以輕松地實(shí)現(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)CAD不僅是有助于提高設(shè)計(jì)效率，而且還可以提高個(gè)人的合作精神和獨(dú)立思考能力。
第三段：CAD學(xué)習(xí)體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題
在學(xué)習(xí)CAD過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題。最大的挑戰(zhàn)是要學(xué)會(huì)如何掌握快捷鍵。每一個(gè)設(shè)計(jì)軟件都有自己的快捷鍵，而CAD的快捷鍵非常多，我們需要花費(fèi)大量時(shí)間用心去掌握。此外，使用不當(dāng)也很容易在計(jì)算機(jī)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此導(dǎo)致設(shè)計(jì)過(guò)程需要重做。不過(guò)，隨著我的練習(xí)次數(shù)增加，最終我成功掌握了它的功能和優(yōu)勢(shì)。
第四段：學(xué)習(xí)CAD的收獲和應(yīng)用
學(xué)習(xí)CAD之后，我感覺(jué)收獲非常豐富。正是因?yàn)镃AD的使用，我的設(shè)計(jì)效率得到了明顯提高。我不再需要使用手動(dòng)方式進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)，而是可以使用計(jì)算機(jī)來(lái)快速地完成它。同時(shí)，CAD也為我提供了更加直觀的視覺(jué)化呈現(xiàn)方式，例如成品零件的3D模型和可視化的設(shè)計(jì)草圖等等。此外，通過(guò)使用CAD，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，這使得我們更容易借助他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的設(shè)計(jì)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了這一技能。通過(guò)學(xué)習(xí)CAD，我優(yōu)化了當(dāng)前的設(shè)計(jì)流程，讓工作更加快捷和輕松。同時(shí)，CAD也讓我更好地溝通和理解他人，這提高了我個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。總之，學(xué)習(xí)CAD不僅是提高工作效率的方式，也是領(lǐng)悟如何更好地與他人進(jìn)行合作和溝通的方式。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇七
EAP，即英語(yǔ)學(xué)術(shù)交流，是指在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言交流的過(guò)程。在大學(xué)教育中，EAP是一門非常重要的課程，因?yàn)樗粌H可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，還可以幫助他們掌握學(xué)術(shù)交流技巧。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期的EAP，今天我將分享我的EAP心得。
第二段：如何提高英語(yǔ)水平
在學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，提高英語(yǔ)水平是最基本的要求。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平達(dá)到一定的程度，才能夠更好地了解學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在我學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，我主要通過(guò)多讀論文和課外閱讀來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)音頻和參加語(yǔ)言交流活動(dòng)來(lái)提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
第三段：掌握學(xué)術(shù)交流技巧
除了提高英語(yǔ)水平，掌握學(xué)術(shù)交流技巧也是學(xué)習(xí)EAP的重要目標(biāo)。在學(xué)術(shù)交流中，如何正確地闡述自己的想法，如何理解他人的觀點(diǎn)，如何進(jìn)行有效的討論都是非常重要的。學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，我通過(guò)參加小組討論和寫作業(yè)來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)交流能力。通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)交流。
第四段：EAP對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的幫助
除了提高英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)交流能力外，EAP對(duì)我的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。在當(dāng)今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的主流語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以拓展更廣泛的職業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)EAP，我不僅提高了英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)交流能力，還增加了對(duì)國(guó)際事務(wù)和國(guó)際商務(wù)的了解，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
總之，EAP是一門非常重要的課程，它不僅可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，還可以幫助他們掌握學(xué)術(shù)交流技巧，拓展職業(yè)發(fā)展。在我學(xué)習(xí)EAP的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何提高自己的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)交流能力，還為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我可以在未來(lái)的職業(yè)中取得更好的成果。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇八
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心?！安欢藐P(guān)愛(ài)學(xué)生的人，不配入教育的圣殿。在我們的教學(xué)生活中，總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛(ài)的學(xué)生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會(huì)打開(kāi)，會(huì)主動(dòng)拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。
一、細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。
有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來(lái)，這就需要教師細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動(dòng)機(jī)，找出問(wèn)題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī)，從根本上解決問(wèn)題。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：”教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！耙虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)寄予良好期待的態(tài)度和行為。
它不同于一般的對(duì)學(xué)生的尊重和信任，而是高于對(duì)學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要求我：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功。
作為一名教師，我校教師謝玉玲老師堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，她盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟她談。記得有一次，她收到一位學(xué)生的一封信，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，謝老師及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過(guò)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在家長(zhǎng)面前找到了自信。
一個(gè)真正關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對(duì)學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求，熱情幫助學(xué)生，對(duì)待學(xué)生。由于學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，分段提出不同要求，嚴(yán)格要求學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)。由于學(xué)生之間的年齡、生理、智力等諸方面的差別，提出的要求可因人而異，從多方面關(guān)心幫助他們，耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)他們。俗話說(shuō)”江山易改，秉性難移“。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見(jiàn)效的，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)、耐心的教育和開(kāi)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生細(xì)微的進(jìn)步，反復(fù)抓。把信任放在處理師生關(guān)系的首要位置，那么，對(duì)學(xué)生所起的激勵(lì)作用將是不可估量的。很難想象，一個(gè)失去關(guān)愛(ài)的孩子身心能正常地、健康地成長(zhǎng)。學(xué)生在家庭中需要父母之愛(ài)，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此，不論是對(duì)表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，教師都應(yīng)以慈母般的愛(ài)心去關(guān)心他們的生活、身體和學(xué)習(xí)。最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛(ài)的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。
三、我們教師怎樣才能做到對(duì)學(xué)生愛(ài)而不寵，把愛(ài)的甘露公平地灑向每個(gè)學(xué)生呢？
我認(rèn)為，關(guān)鍵是教師處理問(wèn)題要公正，要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平的氛圍，努力營(yíng)造積極健康的集體輿論，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班集體精神，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，也能感到自己的不足。在平時(shí)的日常教育、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，應(yīng)該兼顧不同層次的學(xué)生，切忌只把目光盯在幾個(gè)尖子學(xué)生身上。也就是說(shuō)，要讓全體學(xué)生在付出一定的努力后，都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功的喜悅；同時(shí)也能看到自己跟別人的差距，這樣學(xué)生就會(huì)在學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，進(jìn)行相互的取長(zhǎng)補(bǔ)短了。在對(duì)榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選上，也應(yīng)切忌只由教師根據(jù)成績(jī)或自己的喜好來(lái)定，而應(yīng)該放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己去評(píng)選；班隊(duì)干部的確定，也不能由教師指定或任命，而應(yīng)該讓大家去選舉?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育“，可見(jiàn)教師的愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)中所起的作用。教師熱愛(ài)學(xué)生，這是最起碼的為師之道，但這種愛(ài)應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，決不是厚此薄彼的。教師對(duì)學(xué)生要做到愛(ài)而不寵，真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康地發(fā)展。
學(xué)生心得體會(huì)感悟篇九
我參與學(xué)生會(huì)現(xiàn)已x個(gè)月了，現(xiàn)在是大一的下學(xué)期，還記得最初被學(xué)生會(huì)告訴選取，我是多么的振奮和快樂(lè)。
由于我比其他的搭檔晚來(lái)一個(gè)月，而這一個(gè)月里每天都有晨訓(xùn)，所以即使會(huì)長(zhǎng)贊同了，還要過(guò)了搭檔們那一關(guān)。最初的會(huì)長(zhǎng)也問(wèn)過(guò)我，為什么會(huì)晚一個(gè)月參與，我實(shí)話實(shí)說(shuō)，是由于自己參與了社團(tuán)，并不是特別了解學(xué)生會(huì)這一塊。
最初學(xué)生會(huì)分為校園和各專業(yè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)，在進(jìn)入大學(xué)之前，我也沒(méi)有對(duì)這方面的一個(gè)了解，所以便沒(méi)有捉住入會(huì)的時(shí)機(jī)。可是在那段時(shí)刻我的確有十分多的作業(yè)要辦，比方我擔(dān)任了班級(jí)的班長(zhǎng)一職，還有街舞社團(tuán)的活動(dòng)，許多時(shí)分我連空閑時(shí)刻都沒(méi)有。
可是我覺(jué)得自己過(guò)得十分充分，可是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我以為擔(dān)任大學(xué)班長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)，進(jìn)入大學(xué)，我要的是自己變得愈加優(yōu)異，我想學(xué)會(huì)一些自己不會(huì)的東西。所以我想到了學(xué)生會(huì)，剛開(kāi)始，許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的確是有些尷尬，可是在我?guī)状稳募ち覍で笙?，他們贊同了我的懇求?BR> 可是我仍是要過(guò)搭檔那一關(guān)，在精心預(yù)備了演講稿，和各人纖現(xiàn)場(chǎng)陳說(shuō)之后，我贏得了絕大部分一起的認(rèn)可，成功參與了學(xué)生會(huì)。在這之前，許多血癥學(xué)姐都在檢測(cè)著我，由于我既擔(dān)任了班長(zhǎng)，還參與了社團(tuán)，那么團(tuán)學(xué)生會(huì)的作業(yè)時(shí)一定要占取更多時(shí)刻的，那么就需求我在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)之間做個(gè)挑選。
我毫不猶豫地挑選了學(xué)生會(huì)，由于社團(tuán)舉行的活動(dòng)愈加文娛化，而且社交性十分強(qiáng)，去哪里，能夠訓(xùn)練人的社交才能，進(jìn)步本身的履行?？墒俏冶旧砭哂泻軓?qiáng)的自信心，而且有著很強(qiáng)的外交才能，可是在于學(xué)生會(huì)作業(yè)這一塊是我從未觸摸過(guò)的，我想測(cè)驗(yàn)，并訓(xùn)練自己，這便是自己的初衷。
我的真摯打動(dòng)了學(xué)生會(huì)，在這段時(shí)刻里，我一向努力地做著自己的作業(yè)，由于來(lái)得比其他搭檔玩，所以許多作業(yè)對(duì)接，我都需求習(xí)慣。憑著超強(qiáng)的習(xí)慣才能，我很快便接手了辦公室絕大部分作業(yè)。
在曩昔的這幾個(gè)月里，有許多搭檔都退出了學(xué)生會(huì)，這也是常情，每一個(gè)人都是得到了訓(xùn)練的，如果是隨從自己的心那就不虧，可是堅(jiān)持下來(lái)的都不簡(jiǎn)單，這幾個(gè)月的訓(xùn)練中，我真的是敏捷生長(zhǎng)，才能得到了很大的提高。
這便是我參與學(xué)生會(huì)的含義，在學(xué)生會(huì)的這段時(shí)刻里，我付出了十分多的精力和時(shí)刻，可是我覺(jué)得值得，最重要的是，我跟著自己的心走，在學(xué)生會(huì)，我也收成了許多，不僅僅是才能的提高，還有寶貴嚴(yán)密相連的友誼。