無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
安全在我心中手抄報篇一
消防安全是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氉⒁獾囊豁椃浅Ｖ匾膯栴}。在我們的家庭、公司、學校和城市中都需要重視消防安全。自己的生命和財產(chǎn)安全是人們最關心的問題之一，所以如何保障消防安全也成為了人們必須關心的話題。在我眼中，消防安全至關重要，因為它關系到每一個人的安全。
第二段：個人對于消防安全的認識和理解
在日常生活中，我意識到消防安全的重要性，因為它關系到我們的生命、財產(chǎn)和公共安全。我知道消防安全是每個人的責任。我們必須時刻關注并遵守消防安全規(guī)定，不亂扔垃圾，不亂堆放物品，不亂接電線，不煙火不放鞭炮，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰⒁獾膯栴}。
第三段：近年來我所見到的消防安全事故
在我所居住的城市，最常見的消防事故是因為電器和電線使用不當而引起的火災。今年的夏天，因為一位住戶故意亂扔煙蒂，導致整個樓房起火。最后，消防隊員勇救了全樓居民，并迅速將火災撲滅消除。通過這個事故，我認識到每個人的行為都可能引起大火，所以我們要始終保持警覺和注意安全。
第四段：如何加強大眾對于消防安全的認識和理解以及相關工作
加強公眾對于消防安全的認識和理解，需要各個方面提供宣傳教育。政府部門可以通過公告、網(wǎng)站、電視等渠道廣泛發(fā)布相關消防安全知識；學?？梢约訌娤腊踩n程的開設；消防隊員也應該定期開展消防安全知識宣傳，讓更多的人了解消防安全知識，提高公眾消防安全意識。同時，也可以建立一個消防安全宣傳日，定期開展消防安全宣傳和演習活動，提高全社會的災難防控能力。
第五段：個人的結(jié)語
在我看來，消防安全不僅是公民的責任，更是每個人的責任。我們需要時刻牢記消防安全意識，保護自己和他人，保護我們的生命和公共財產(chǎn)。所以，我們要積極參與消防安全工作，不斷提高自己的消防安全意識，愛惜生命，珍惜安全。只有這樣，我們才能保障我們自己和我們身邊的人的安全。
安全在我心中手抄報篇二
通過開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。
二.班會程序
（主持人：梁若男、孔慧敏）
主持人梁若男 ：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人梁若男：每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人孔慧敏：然而，有哲人講“生命是一根細線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會永遠枯竭。
主持人梁若男 ：某校高二的一名同學在上晚自習的時間無視學校紀律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！
某校男生宿舍的一位同學違規(guī)將水從窗戶向外傾倒，結(jié)果水淋入了四樓宿舍，兩宿舍的學生因此發(fā)生打架斗毆。
主持人孔慧敏：無論是咿呀學語的孩子，亦或是學富五車的導師，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人梁若男： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人孔慧敏： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人梁若男 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
主持人孔慧敏 ： 生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。請欣賞配樂詩朗誦：《永遠的蝴蝶》。
主持人梁若男 ：我們現(xiàn)在請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。
（上講臺面對全體同學，敘述自己遇到的種種危險事件。）
主持人梁若男：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答，答對了掌聲鼓勵。
（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（??? ）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵????? ）
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）乘車時較為安全的行為是（?????? ）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（??????? ）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（???????? ）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走時（????? ）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
主持人梁若男 ：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
老師總結(jié)： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全問題的關注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！
安全在我心中手抄報篇三
患者安全始終是醫(yī)學界的重中之重，無可辯駁地展示了醫(yī)生對患者的關懷和負責。作為一名醫(yī)學生，在臨床實踐中不斷感受著患者安全的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享我對于患者安全的心得和收獲，以及對于未來醫(yī)療保健體系的展望。
首先，患者安全離不開醫(yī)護人員的敬業(yè)與責任。作為醫(yī)務人員的一員，我深知自己的崗位責任和義務。每次面對患者時，我都要盡職盡責，不只是關注患者的病情，更要關注他們的安全。我們要認真聽取患者的意見和需求，確保他們在醫(yī)院中得到充分的關注和照顧。另外，我們要不斷學習新知識和技能，以提供更加安全和高質(zhì)量的醫(yī)療服務。因此，我們應不斷反思自己的專業(yè)發(fā)展，完善自身的技能和知識，以便更好地保護患者的安全。
其次，患者安全需要完善的醫(yī)療制度?，F(xiàn)代醫(yī)療保健體系不僅要關注患者的疾病治療，還要注重對患者的安全保障。為此，我們需要建立健全的醫(yī)療質(zhì)量控制體系，嚴格監(jiān)督醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)護人員的行為。在這一體系中，我們需要制定一系列規(guī)范和操作指南，確保醫(yī)療行為的標準化和規(guī)范化。同時，我們還需要加強醫(yī)院管理，提高醫(yī)療服務的透明度和公正性，為患者提供更加安全和可靠的醫(yī)療服務。
此外，患者安全要求我們注重團隊合作和溝通。在醫(yī)療過程中，醫(yī)護人員之間的溝通和合作至關重要。只有建立良好的溝通渠道和協(xié)作機制，才能確?；颊叩陌踩玫匠浞直Ｕ稀F隊合作要求我們尊重彼此的職責和專業(yè)領域，善于傾聽和理解，及時分享信息和意見。只有建立了一個和諧的工作環(huán)境，醫(yī)務人員之間才能有更好的協(xié)作效率和更高的工作質(zhì)量，從而為患者提供更安全、更可靠的醫(yī)療保障。
最后，患者安全需要社會的支持和重視。作為一個社會的一員，我們要關注醫(yī)療保健體系的發(fā)展，并積極參與其中。我們應提倡公眾參與醫(yī)療決策，促進醫(yī)患關系的良好發(fā)展，建立一個公正、透明的醫(yī)療環(huán)境。同時，我們也要加強對患者權益的保護，提高社會對于患者安全的重視程度。只有社會對患者安全給予足夠的關注和重視，才能從根本上確?；颊叩陌踩珯嘁娴玫匠浞直Ｕ稀?BR> 總結(jié)而言，患者安全在我心中是一個至關重要的話題。在醫(yī)護實踐中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了患者安全的重要性。我愿投身于醫(yī)療保健事業(yè)，為患者的安全和健康貢獻自己的力量。同時，我也希望醫(yī)學界能不斷完善醫(yī)療保健體系，為患者提供更好的服務和保障。只有與社會各界的共同努力，我們才能打造一個更安全、更可靠的醫(yī)療環(huán)境，保障患者的權益和安全。
安全在我心中手抄報篇四
隨著時代的變遷，社會形勢也在不斷變化，因此，對于校園安全問題的關注也越來越高。我們作為學生，大可不必把校園安全問題看成一種負擔，反而應該把它看成自己應盡的責任，用心去了解、自覺去遵守，從而有效提高校園的整體安全。以下是我在校園安全方面的體會和思考。
一是自我保護意識很關鍵。我們必須時刻保持高度的警惕，提高自我保護能力。在校內(nèi)，我們要注意不走偏僻、無人的小道，不進空教室，不接受陌生人的打招呼，不穿過隧道，這些都是我們?nèi)粘Ｐ枰⒁獾?。如果遇到異常情況，我們應該及時報告周圍的人或?qū)W校有關人員，采取必要措施確保自己的安全。這樣一來，我們在遇到突發(fā)事件時，就能夠及時處理，避免了因猶豫、不知所措而導致的危險。
二是安全知識要持續(xù)學習。校園安全知識不是一次性學完了事，而是要在學習、生活、工作中不斷的學習、復習、鞏固。我們應該多了解學校安全演練、火災應急預案、校園暴力預防等知識，增加自己的安全意識和防范能力，提高自己處理突發(fā)事件的能力，更好的保護自己和身邊的同學。
三是不拒絕校園安全知識的傳遞。我們要不吝于從周圍的老師、同學、學長學姐那里汲取校園安全知識，這既是為自己的生命財產(chǎn)安全著想，也是為校園的整體安全做出貢獻。同時，如果我們發(fā)現(xiàn)有同學存在安全隱患，自己該做出什么貢獻的時候，也要及時提醒他們，讓他們意識到存在的危險，從而避免類似事故的發(fā)生。
四是齊心協(xié)力才能保障校園安全。校園安全不僅是我們每個人的事，也是涉及學校、地方政府、公安機關等各方面的系統(tǒng)工程。安全問題的解決必須形成機制化、系統(tǒng)化的工作機制，各方共同努力和合作才能實現(xiàn)全面的校園安全。尤其是校方要重視學校安全管理工作，加強對學生的安全教育，建立和完善安全管理機制和體系，確保全校師生安全。
五是要主動參與校園安全管理。在校園安全問題上，我們不僅要作為惟一的受益者，也應是主要的維護者。作為學生，我們應該當自覺地維護學校的安全，舉報和反映逃課、吸煙、帶刀具、拍照、破壞設施、抽獎等違規(guī)行為，表達自己的要求和意見，積極參與校園維穩(wěn)工作。，共同保護學校、家庭和社會的和諧和安寧。
總之，校園安全問題的解決是一個長期而艱巨的工作，在解決校園安全問題中，我們需要付出許多的心血和汗水。只要我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、相互支持的精神，用真情、使命和責任心去推動校園安全的發(fā)展，就能夠創(chuàng)造出一個更安全、更和諧的校園環(huán)境，讓學校更加美好。
安全在我心中手抄報篇五
在醫(yī)院中，病房安全是非常重要的一環(huán)節(jié)，它關系到患者的身體健康和生命安全。作為一名醫(yī)護人員，病房安全更是我們?nèi)粘９ぷ髦凶钪匾氖马椫弧Ｍㄟ^日常的工作實踐，我逐漸體會到了病房安全在我心中的地位和重要性。
第二段：病房安全的重要性
病房的安全問題涵蓋著非常廣泛的范圍，如院感防控、醫(yī)療用品管理、患者護理等。病房的院感是病房安全的基礎，主要包括病房通風、清潔、消毒和無菌操作等。此外，醫(yī)療用品管理和患者護理也是病房安全的關鍵環(huán)節(jié)。對于醫(yī)療用品管理，我們需要進行詳細的物品清點，確保醫(yī)療用品數(shù)量和質(zhì)量的完整性。而在患者護理方面，我們則需要確保每位患者的健康安全。
第三段：識別和控制風險
在病房中，對于識別和控制風險也是非常重要的。通過對病人的病情和身體狀況的分析和判斷，我們可以提前識別出潛在的危險因素，并采取相應措施進行風險控制。在醫(yī)療操作中，還需掌握規(guī)范、標準的操作流程，確保操作安全。此外，在病人使用設備方面，我們也需要對其進行指導和監(jiān)護，以確保能夠安全使用。
第四段：遵守標準和規(guī)范
對于病房安全，要達到良好的效果，必須要遵守相關的標準和規(guī)范。這不僅要求我們對于相關的法律法規(guī)有足夠的了解，還要求我們要具備專業(yè)的技術能力和豐富的工作經(jīng)驗，才能更好地運用規(guī)范和標準，實現(xiàn)病房安全管理的規(guī)范化和科學化。
第五段：總結(jié)
在病房安全管理中，我們需要秉持著一顆高度責任感和愛心，認真履行自己的職責和義務，從而保障每一位患者能夠得到安全和專業(yè)的醫(yī)護服務。這需要我們緊密的團結(jié)協(xié)作，共同關注規(guī)范意識、作風素質(zhì)和管理能力，努力提高自身綜合素質(zhì)，成為一名具備高水平技術和職業(yè)道德的醫(yī)護人員，從而不斷提高病房安全水平，為醫(yī)療服務質(zhì)量和病患的健康做出更大的貢獻。
安全在我心中手抄報篇六
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是生產(chǎn)組織中最小的單元，在這個最基層的組織、最小的單元進行安全生產(chǎn)管理，等于是安全生產(chǎn)抓到了源頭，無疑是深化安全管理、降低管理成本，有利于防范、減少生產(chǎn)事故。因此，安全管理在班組。
一、安全責任到班組
“安全責任，重于泰山”這是人人明白的道理；建立安全生產(chǎn)責任制、簽訂安全責任狀，這是家家企業(yè)會用的安全生產(chǎn)管理手段，但要從班組做起。
1、安全責任，班為基礎。安全生產(chǎn)管理的基礎在班組，安全生產(chǎn)責任制落到實處。就是落實到班組，才使企業(yè)的安全生產(chǎn)有了基礎保證。如我們浙江申河水泥股份有限公司在落實三級安全生產(chǎn)管理責任制中，車間主任與班組長責任書簽約率達100%。而且，包括貫徹制度、制訂安全生產(chǎn)計劃、查找隱患并整改、事故處理、監(jiān)督考核等多項內(nèi)容，并通過考核、督查等方式，保證簽訂責任狀不留于形式，安全責任落實在班組。
2、安全責任，班長做起。班組長是班組的帶頭人，班組安全管理的成敗與否、成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度、掌握的安全技術知識水平和具備實際組織協(xié)調(diào)能力。為此，企業(yè)必須重視和加強對班組長的安全教育工作。如申河水泥公司在開展安全生產(chǎn)“三級教育”中，重點是車間主任對班組長的安全教育培訓。通過對班組長進行安全生產(chǎn)常識、安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理和應急預案處理等知識的培訓，發(fā)揮班組長對員工安全示范教育作用。這不是一個簡單的復制過程，而是一個自我教育與受教于人的相互作用的過程。如申河水泥公司近年舉辦過的以“遵章守法,關愛生命”為主題的安全生產(chǎn)專題講座、全員安全培訓，以班組長為重點，向全體員工幅射。通過各種教育，培養(yǎng)班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性，加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，加強對員工上崗前安全防護準備工作、生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督做到防患于未然。同時，班組長要將事先預防與事后總結(jié)相結(jié)合，善于總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓，以指導今后的安全管理工作。
3、安全責任，人人有責。在安全生產(chǎn)管理中，班組要形成“人人為安全，安全為人人”的良好班風，樹立人人是安全員的責任意識。一個班組，多則十來人，少則幾個人，人人都是安全員，完全可能。通過班組長的帶領，班組成員的自我教育、自我管理、自我完善，將安全責任、措施、操作規(guī)程、事故預防、處理辦法分解到每個班組成員，使他們成為名副其實的安全員。申河水泥公司的粉磨系統(tǒng)、回轉(zhuǎn)窯系統(tǒng)的各機修班組，就是這樣做的。他們定人員、定設備落實檢修任務、安全措施，提高了設備運轉(zhuǎn)率，降低了事故發(fā)生率，收到了較好的效果。
二、細化管理在班組
管理要細化，安全生產(chǎn)管理更要細化。班組是企業(yè)的細胞，又像幾何中的線條甚至點。在如此小的單元進行安全生產(chǎn)管理，就要細化。況且，班組的結(jié)構(gòu)小、管理全、工作細、任務實等特點，決定了班組安全管理必須是細化管理。上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實到班組，安全管理也是如此。這就要以“大處著眼，小處著手”的思維在班組進行安全管理。具體地講要細心、細致、細水長流。
細心，即謹慎原則。安全生產(chǎn)管理本身就是小心翼翼防事故。特別要強調(diào)預防，以“要事前的預防，不要事后的教訓”的理念來進行班組安全生產(chǎn)管理。在班組，一定要通過細察、細查，來發(fā)現(xiàn)隱患，防范事故，堵塞漏洞。如果通過班組安全生產(chǎn)管理將事故消滅在萌芽狀態(tài)，等于企業(yè)杜絕了安全隱患，確保了安全生產(chǎn)，這是安全管理在班組的最大效益。
細致，即注重細節(jié)。班組安全生產(chǎn)管理涉及到方方面面、各個角落，只有不放過細小的細節(jié)，才能抓好安全生產(chǎn)的大事。如班組生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象普遍存在，既是安全隱患，又是浪費現(xiàn)象，還是污染源。要杜絕這些現(xiàn)象，就要下細工夫，但關鍵在班組。
細水長流，即建立長效機制。由于威脅安全的風險長期存在，因因而安全生產(chǎn)管理不可能一蹴而就，必須常抓不懈，建立長效機制。包括責任機制、激勵機制、懲罰機制、監(jiān)督機制等，這些對班組都適用，而且，完全可以落實到人和設備單件，見效最快，常抓更有效。申河水泥公司正是這樣做的，效果也不錯。
三、安全文化建班組
賦予安全生產(chǎn)管理安全文化的含義，是對安全生產(chǎn)管理的提煉、提升。班組是企業(yè)最小的生產(chǎn)活動組織，建設企業(yè)安全文化，必須首先建設班組安全文化。
班組安全文化，從廣義上講是指班組及其成員在安全工作中的價值觀、行為準則、規(guī)范體系、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)裝備等表現(xiàn)出來的影響企業(yè)安全管理、質(zhì)量、效益的大環(huán)境系統(tǒng)，從狹義上說是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。主體的明確性、內(nèi)容的豐富性、操作的復雜性業(yè)賦予了班組安全文化獨特而深厚的內(nèi)涵和重要的使命。
建設班組安全文化是建設企業(yè)文化的重要組成部分。班組安全文化創(chuàng)建的方方面面是企業(yè)文化的重要組成和必要補充?？梢詳喽ㄒ粋€沒有安全保障的企業(yè)是沒有生命的；而缺乏安全文化底蘊的企業(yè)文化同樣是缺乏生命力的。
建設班組安全文化可以進一步完善和健全制度文化建設，充分調(diào)動員工的工作積極性，增強責任感和榮譽感，將每位員工的熱情和奮斗志向引入班組建設的軌道，不斷提高班組標準化管理水平。
人是安全生產(chǎn)的主體，在以人為本的理念下，建設班組安全文化可整合班組特有的人力資源、管理資源和環(huán)境資源等優(yōu)勢，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個個體，促進員工隊伍素質(zhì)的整體提高，使安全文明之花盛開在企業(yè)的每一個角落。
建設班組安全文化可改進和創(chuàng)新企業(yè)的安全工作。班組安全管理處在企業(yè)安全生產(chǎn)的最前沿，是必須牢固筑立的第一道防線，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的核心工程。同樣，在改進和創(chuàng)新安全工作中，也具有其不可替代的優(yōu)越性，是促進和完善企業(yè)安全工作的“內(nèi)部造血”機制。這種內(nèi)在動力更具有創(chuàng)造力和生命力。如團隊理念在立足自身實踐的基礎上提煉和培育等。
班組安全文化的建設，主要以這幾個方面為切入點。
一是建設優(yōu)秀的精神文化，提高班組管理的軟件水平。著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是企業(yè)的最大效益”、“安全是員工的最大福利”的思想深入人心。
二是建設優(yōu)秀的制度文化，提供深化班組安全管理的組織保障和科學引導。不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制定和實施一整套旨在提高員工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵、晉級級等待遇掛鉤，將剛性的制度和人性化的管理相融合，確保安全文化建設在在班組的良性發(fā)展。
三是建設優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實的物質(zhì)基礎。引進先進技術和設備，提高安全監(jiān)測水平；升級管理模式，改善工作環(huán)境、維護員工健康。力所能及地開展各種教育培訓和文化娛樂活動，提高員工的實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想水平。
安全文化源自安全管理，并對安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展。班組安全文化必須建立在班組安全管理基礎之上，并把班組安全管理上升到安全文化層次。建設班組安全文化，是加強班組安全生產(chǎn)管理的重要載體，更是企業(yè)安全生產(chǎn)管理和企業(yè)文化建設的重要載體。因此，企業(yè)安全生產(chǎn)管理在班組，班組安全生產(chǎn)管理在班組安全文化建設。
安全在我心中手抄報篇七
每次在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我就十分緊張，真害怕第二天我就遇上了車禍。
其實，造成交通事故的原因是多方面的。一是因為司機野蠻造成的，比如說轟動全國的哈爾濱“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。二是司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車，在北京西外大街與一輛大貨車的尾部相撞，本人當場死亡。在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，從中吸取血的教訓，下決心引以為戒，更加自覺地嚴格遵守交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來麻煩。三是司機的不良習慣造成的，比如自動擋車司機不扶方向盤、司機開車時抽煙、喝飲料、行駛時氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不開大燈和老開大燈等等的不良習慣也是造成交通事故的根源。四是有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。常言道“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。原因之二是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學后幾個同學在一起走，說說笑笑，時而把同學的東西扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好;可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設想。因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。原因之三是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧!
安全在我心中手抄報篇八
我們活著，生命是希望，是財富。有生命，我們才能守護，才能追求……。
據(jù)資料顯示，近10年來，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。
電視上有關于車禍事故的報道，給剛進家門的我措手不及的震撼。剎那間風起了，窗簾被吹得嘩啦啦的飄起來，猛然間聽見紫色的風鈴舞動的聲音，就像生命的齒輪轉(zhuǎn)動發(fā)出沉重的音符。風起云落，等歲月的夢醒來時，我的思緒又打開了一扇小小的窗。
如你的和風拂過面頰，我和梨花攜著小手，在綴滿了繁星的梨樹下追逐、嬉戲。那魅力四射的梨花將春天的陽光剪成寸金，在春天明媚的光譜上柔情流轉(zhuǎn)。
梨花走后，我一直在等，等待那一起追逐陽光的日子。但是，我等來的卻是一個驚人的噩耗：一場突如其來的車禍，把那句“相約在夏季”碾軋的粉碎，沒有一絲挽留的機會。
同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。不要麻木自己的生命，不要輕視自己的生命，人類活在世界上，必須將生命握緊在手中，永不放棄，永不遺棄！
安全在我心中手抄報篇九
班會地點：五年級一班教室
1、家庭生活安全
同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心和愛護，似乎并不存在，什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
（1）在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；
（2）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。
（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。
2、交通安全
上學、放學、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過。
（2）不在公路上學騎車，未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車。
3、防火安全
人們的生活離不開火。火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：
（1）在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。
（2）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。
（3）發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。
（4）不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
4、學校活動安全
（1）學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：
（2）不能倚靠在水泥大道或國旗臺欄桿上，更不準趴在教學樓走廊上望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
（3）教室內(nèi)的插座，任何學生不可以亂動，不能隨便去插電源。
（4）在教室內(nèi)不準追逐打鬧，桌凳壞了要及時修理，以免發(fā)生危險。
（5）要學會自護自救。
1、分4人小組討論，可以是班主任講到的，也可以是自己想到的安全知識，組長做好記錄。
2、各小組長匯報交流情況。
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的.海洋里乘風破浪。
安全在我心中手抄報篇一
消防安全是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氉⒁獾囊豁椃浅Ｖ匾膯栴}。在我們的家庭、公司、學校和城市中都需要重視消防安全。自己的生命和財產(chǎn)安全是人們最關心的問題之一，所以如何保障消防安全也成為了人們必須關心的話題。在我眼中，消防安全至關重要，因為它關系到每一個人的安全。
第二段：個人對于消防安全的認識和理解
在日常生活中，我意識到消防安全的重要性，因為它關系到我們的生命、財產(chǎn)和公共安全。我知道消防安全是每個人的責任。我們必須時刻關注并遵守消防安全規(guī)定，不亂扔垃圾，不亂堆放物品，不亂接電線，不煙火不放鞭炮，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰⒁獾膯栴}。
第三段：近年來我所見到的消防安全事故
在我所居住的城市，最常見的消防事故是因為電器和電線使用不當而引起的火災。今年的夏天，因為一位住戶故意亂扔煙蒂，導致整個樓房起火。最后，消防隊員勇救了全樓居民，并迅速將火災撲滅消除。通過這個事故，我認識到每個人的行為都可能引起大火，所以我們要始終保持警覺和注意安全。
第四段：如何加強大眾對于消防安全的認識和理解以及相關工作
加強公眾對于消防安全的認識和理解，需要各個方面提供宣傳教育。政府部門可以通過公告、網(wǎng)站、電視等渠道廣泛發(fā)布相關消防安全知識；學?？梢约訌娤腊踩n程的開設；消防隊員也應該定期開展消防安全知識宣傳，讓更多的人了解消防安全知識，提高公眾消防安全意識。同時，也可以建立一個消防安全宣傳日，定期開展消防安全宣傳和演習活動，提高全社會的災難防控能力。
第五段：個人的結(jié)語
在我看來，消防安全不僅是公民的責任，更是每個人的責任。我們需要時刻牢記消防安全意識，保護自己和他人，保護我們的生命和公共財產(chǎn)。所以，我們要積極參與消防安全工作，不斷提高自己的消防安全意識，愛惜生命，珍惜安全。只有這樣，我們才能保障我們自己和我們身邊的人的安全。
安全在我心中手抄報篇二
通過開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。
二.班會程序
（主持人：梁若男、孔慧敏）
主持人梁若男 ：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人梁若男：每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人孔慧敏：然而，有哲人講“生命是一根細線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會永遠枯竭。
主持人梁若男 ：某校高二的一名同學在上晚自習的時間無視學校紀律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！
某校男生宿舍的一位同學違規(guī)將水從窗戶向外傾倒，結(jié)果水淋入了四樓宿舍，兩宿舍的學生因此發(fā)生打架斗毆。
主持人孔慧敏：無論是咿呀學語的孩子，亦或是學富五車的導師，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人梁若男： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人孔慧敏： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人梁若男 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
主持人孔慧敏 ： 生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。請欣賞配樂詩朗誦：《永遠的蝴蝶》。
主持人梁若男 ：我們現(xiàn)在請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。
（上講臺面對全體同學，敘述自己遇到的種種危險事件。）
主持人梁若男：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答，答對了掌聲鼓勵。
（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（??? ）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵????? ）
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）乘車時較為安全的行為是（?????? ）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（??????? ）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（???????? ）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走時（????? ）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
主持人梁若男 ：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
老師總結(jié)： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全問題的關注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！
安全在我心中手抄報篇三
患者安全始終是醫(yī)學界的重中之重，無可辯駁地展示了醫(yī)生對患者的關懷和負責。作為一名醫(yī)學生，在臨床實踐中不斷感受著患者安全的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享我對于患者安全的心得和收獲，以及對于未來醫(yī)療保健體系的展望。
首先，患者安全離不開醫(yī)護人員的敬業(yè)與責任。作為醫(yī)務人員的一員，我深知自己的崗位責任和義務。每次面對患者時，我都要盡職盡責，不只是關注患者的病情，更要關注他們的安全。我們要認真聽取患者的意見和需求，確保他們在醫(yī)院中得到充分的關注和照顧。另外，我們要不斷學習新知識和技能，以提供更加安全和高質(zhì)量的醫(yī)療服務。因此，我們應不斷反思自己的專業(yè)發(fā)展，完善自身的技能和知識，以便更好地保護患者的安全。
其次，患者安全需要完善的醫(yī)療制度?，F(xiàn)代醫(yī)療保健體系不僅要關注患者的疾病治療，還要注重對患者的安全保障。為此，我們需要建立健全的醫(yī)療質(zhì)量控制體系，嚴格監(jiān)督醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)護人員的行為。在這一體系中，我們需要制定一系列規(guī)范和操作指南，確保醫(yī)療行為的標準化和規(guī)范化。同時，我們還需要加強醫(yī)院管理，提高醫(yī)療服務的透明度和公正性，為患者提供更加安全和可靠的醫(yī)療服務。
此外，患者安全要求我們注重團隊合作和溝通。在醫(yī)療過程中，醫(yī)護人員之間的溝通和合作至關重要。只有建立良好的溝通渠道和協(xié)作機制，才能確?；颊叩陌踩玫匠浞直Ｕ稀F隊合作要求我們尊重彼此的職責和專業(yè)領域，善于傾聽和理解，及時分享信息和意見。只有建立了一個和諧的工作環(huán)境，醫(yī)務人員之間才能有更好的協(xié)作效率和更高的工作質(zhì)量，從而為患者提供更安全、更可靠的醫(yī)療保障。
最后，患者安全需要社會的支持和重視。作為一個社會的一員，我們要關注醫(yī)療保健體系的發(fā)展，并積極參與其中。我們應提倡公眾參與醫(yī)療決策，促進醫(yī)患關系的良好發(fā)展，建立一個公正、透明的醫(yī)療環(huán)境。同時，我們也要加強對患者權益的保護，提高社會對于患者安全的重視程度。只有社會對患者安全給予足夠的關注和重視，才能從根本上確?；颊叩陌踩珯嘁娴玫匠浞直Ｕ稀?BR> 總結(jié)而言，患者安全在我心中是一個至關重要的話題。在醫(yī)護實踐中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了患者安全的重要性。我愿投身于醫(yī)療保健事業(yè)，為患者的安全和健康貢獻自己的力量。同時，我也希望醫(yī)學界能不斷完善醫(yī)療保健體系，為患者提供更好的服務和保障。只有與社會各界的共同努力，我們才能打造一個更安全、更可靠的醫(yī)療環(huán)境，保障患者的權益和安全。
安全在我心中手抄報篇四
隨著時代的變遷，社會形勢也在不斷變化，因此，對于校園安全問題的關注也越來越高。我們作為學生，大可不必把校園安全問題看成一種負擔，反而應該把它看成自己應盡的責任，用心去了解、自覺去遵守，從而有效提高校園的整體安全。以下是我在校園安全方面的體會和思考。
一是自我保護意識很關鍵。我們必須時刻保持高度的警惕，提高自我保護能力。在校內(nèi)，我們要注意不走偏僻、無人的小道，不進空教室，不接受陌生人的打招呼，不穿過隧道，這些都是我們?nèi)粘Ｐ枰⒁獾?。如果遇到異常情況，我們應該及時報告周圍的人或?qū)W校有關人員，采取必要措施確保自己的安全。這樣一來，我們在遇到突發(fā)事件時，就能夠及時處理，避免了因猶豫、不知所措而導致的危險。
二是安全知識要持續(xù)學習。校園安全知識不是一次性學完了事，而是要在學習、生活、工作中不斷的學習、復習、鞏固。我們應該多了解學校安全演練、火災應急預案、校園暴力預防等知識，增加自己的安全意識和防范能力，提高自己處理突發(fā)事件的能力，更好的保護自己和身邊的同學。
三是不拒絕校園安全知識的傳遞。我們要不吝于從周圍的老師、同學、學長學姐那里汲取校園安全知識，這既是為自己的生命財產(chǎn)安全著想，也是為校園的整體安全做出貢獻。同時，如果我們發(fā)現(xiàn)有同學存在安全隱患，自己該做出什么貢獻的時候，也要及時提醒他們，讓他們意識到存在的危險，從而避免類似事故的發(fā)生。
四是齊心協(xié)力才能保障校園安全。校園安全不僅是我們每個人的事，也是涉及學校、地方政府、公安機關等各方面的系統(tǒng)工程。安全問題的解決必須形成機制化、系統(tǒng)化的工作機制，各方共同努力和合作才能實現(xiàn)全面的校園安全。尤其是校方要重視學校安全管理工作，加強對學生的安全教育，建立和完善安全管理機制和體系，確保全校師生安全。
五是要主動參與校園安全管理。在校園安全問題上，我們不僅要作為惟一的受益者，也應是主要的維護者。作為學生，我們應該當自覺地維護學校的安全，舉報和反映逃課、吸煙、帶刀具、拍照、破壞設施、抽獎等違規(guī)行為，表達自己的要求和意見，積極參與校園維穩(wěn)工作。，共同保護學校、家庭和社會的和諧和安寧。
總之，校園安全問題的解決是一個長期而艱巨的工作，在解決校園安全問題中，我們需要付出許多的心血和汗水。只要我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、相互支持的精神，用真情、使命和責任心去推動校園安全的發(fā)展，就能夠創(chuàng)造出一個更安全、更和諧的校園環(huán)境，讓學校更加美好。
安全在我心中手抄報篇五
在醫(yī)院中，病房安全是非常重要的一環(huán)節(jié)，它關系到患者的身體健康和生命安全。作為一名醫(yī)護人員，病房安全更是我們?nèi)粘９ぷ髦凶钪匾氖马椫弧Ｍㄟ^日常的工作實踐，我逐漸體會到了病房安全在我心中的地位和重要性。
第二段：病房安全的重要性
病房的安全問題涵蓋著非常廣泛的范圍，如院感防控、醫(yī)療用品管理、患者護理等。病房的院感是病房安全的基礎，主要包括病房通風、清潔、消毒和無菌操作等。此外，醫(yī)療用品管理和患者護理也是病房安全的關鍵環(huán)節(jié)。對于醫(yī)療用品管理，我們需要進行詳細的物品清點，確保醫(yī)療用品數(shù)量和質(zhì)量的完整性。而在患者護理方面，我們則需要確保每位患者的健康安全。
第三段：識別和控制風險
在病房中，對于識別和控制風險也是非常重要的。通過對病人的病情和身體狀況的分析和判斷，我們可以提前識別出潛在的危險因素，并采取相應措施進行風險控制。在醫(yī)療操作中，還需掌握規(guī)范、標準的操作流程，確保操作安全。此外，在病人使用設備方面，我們也需要對其進行指導和監(jiān)護，以確保能夠安全使用。
第四段：遵守標準和規(guī)范
對于病房安全，要達到良好的效果，必須要遵守相關的標準和規(guī)范。這不僅要求我們對于相關的法律法規(guī)有足夠的了解，還要求我們要具備專業(yè)的技術能力和豐富的工作經(jīng)驗，才能更好地運用規(guī)范和標準，實現(xiàn)病房安全管理的規(guī)范化和科學化。
第五段：總結(jié)
在病房安全管理中，我們需要秉持著一顆高度責任感和愛心，認真履行自己的職責和義務，從而保障每一位患者能夠得到安全和專業(yè)的醫(yī)護服務。這需要我們緊密的團結(jié)協(xié)作，共同關注規(guī)范意識、作風素質(zhì)和管理能力，努力提高自身綜合素質(zhì)，成為一名具備高水平技術和職業(yè)道德的醫(yī)護人員，從而不斷提高病房安全水平，為醫(yī)療服務質(zhì)量和病患的健康做出更大的貢獻。
安全在我心中手抄報篇六
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是生產(chǎn)組織中最小的單元，在這個最基層的組織、最小的單元進行安全生產(chǎn)管理，等于是安全生產(chǎn)抓到了源頭，無疑是深化安全管理、降低管理成本，有利于防范、減少生產(chǎn)事故。因此，安全管理在班組。
一、安全責任到班組
“安全責任，重于泰山”這是人人明白的道理；建立安全生產(chǎn)責任制、簽訂安全責任狀，這是家家企業(yè)會用的安全生產(chǎn)管理手段，但要從班組做起。
1、安全責任，班為基礎。安全生產(chǎn)管理的基礎在班組，安全生產(chǎn)責任制落到實處。就是落實到班組，才使企業(yè)的安全生產(chǎn)有了基礎保證。如我們浙江申河水泥股份有限公司在落實三級安全生產(chǎn)管理責任制中，車間主任與班組長責任書簽約率達100%。而且，包括貫徹制度、制訂安全生產(chǎn)計劃、查找隱患并整改、事故處理、監(jiān)督考核等多項內(nèi)容，并通過考核、督查等方式，保證簽訂責任狀不留于形式，安全責任落實在班組。
2、安全責任，班長做起。班組長是班組的帶頭人，班組安全管理的成敗與否、成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度、掌握的安全技術知識水平和具備實際組織協(xié)調(diào)能力。為此，企業(yè)必須重視和加強對班組長的安全教育工作。如申河水泥公司在開展安全生產(chǎn)“三級教育”中，重點是車間主任對班組長的安全教育培訓。通過對班組長進行安全生產(chǎn)常識、安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理和應急預案處理等知識的培訓，發(fā)揮班組長對員工安全示范教育作用。這不是一個簡單的復制過程，而是一個自我教育與受教于人的相互作用的過程。如申河水泥公司近年舉辦過的以“遵章守法,關愛生命”為主題的安全生產(chǎn)專題講座、全員安全培訓，以班組長為重點，向全體員工幅射。通過各種教育，培養(yǎng)班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性，加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，加強對員工上崗前安全防護準備工作、生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督做到防患于未然。同時，班組長要將事先預防與事后總結(jié)相結(jié)合，善于總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓，以指導今后的安全管理工作。
3、安全責任，人人有責。在安全生產(chǎn)管理中，班組要形成“人人為安全，安全為人人”的良好班風，樹立人人是安全員的責任意識。一個班組，多則十來人，少則幾個人，人人都是安全員，完全可能。通過班組長的帶領，班組成員的自我教育、自我管理、自我完善，將安全責任、措施、操作規(guī)程、事故預防、處理辦法分解到每個班組成員，使他們成為名副其實的安全員。申河水泥公司的粉磨系統(tǒng)、回轉(zhuǎn)窯系統(tǒng)的各機修班組，就是這樣做的。他們定人員、定設備落實檢修任務、安全措施，提高了設備運轉(zhuǎn)率，降低了事故發(fā)生率，收到了較好的效果。
二、細化管理在班組
管理要細化，安全生產(chǎn)管理更要細化。班組是企業(yè)的細胞，又像幾何中的線條甚至點。在如此小的單元進行安全生產(chǎn)管理，就要細化。況且，班組的結(jié)構(gòu)小、管理全、工作細、任務實等特點，決定了班組安全管理必須是細化管理。上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實到班組，安全管理也是如此。這就要以“大處著眼，小處著手”的思維在班組進行安全管理。具體地講要細心、細致、細水長流。
細心，即謹慎原則。安全生產(chǎn)管理本身就是小心翼翼防事故。特別要強調(diào)預防，以“要事前的預防，不要事后的教訓”的理念來進行班組安全生產(chǎn)管理。在班組，一定要通過細察、細查，來發(fā)現(xiàn)隱患，防范事故，堵塞漏洞。如果通過班組安全生產(chǎn)管理將事故消滅在萌芽狀態(tài)，等于企業(yè)杜絕了安全隱患，確保了安全生產(chǎn)，這是安全管理在班組的最大效益。
細致，即注重細節(jié)。班組安全生產(chǎn)管理涉及到方方面面、各個角落，只有不放過細小的細節(jié)，才能抓好安全生產(chǎn)的大事。如班組生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象普遍存在，既是安全隱患，又是浪費現(xiàn)象，還是污染源。要杜絕這些現(xiàn)象，就要下細工夫，但關鍵在班組。
細水長流，即建立長效機制。由于威脅安全的風險長期存在，因因而安全生產(chǎn)管理不可能一蹴而就，必須常抓不懈，建立長效機制。包括責任機制、激勵機制、懲罰機制、監(jiān)督機制等，這些對班組都適用，而且，完全可以落實到人和設備單件，見效最快，常抓更有效。申河水泥公司正是這樣做的，效果也不錯。
三、安全文化建班組
賦予安全生產(chǎn)管理安全文化的含義，是對安全生產(chǎn)管理的提煉、提升。班組是企業(yè)最小的生產(chǎn)活動組織，建設企業(yè)安全文化，必須首先建設班組安全文化。
班組安全文化，從廣義上講是指班組及其成員在安全工作中的價值觀、行為準則、規(guī)范體系、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)裝備等表現(xiàn)出來的影響企業(yè)安全管理、質(zhì)量、效益的大環(huán)境系統(tǒng)，從狹義上說是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。主體的明確性、內(nèi)容的豐富性、操作的復雜性業(yè)賦予了班組安全文化獨特而深厚的內(nèi)涵和重要的使命。
建設班組安全文化是建設企業(yè)文化的重要組成部分。班組安全文化創(chuàng)建的方方面面是企業(yè)文化的重要組成和必要補充?？梢詳喽ㄒ粋€沒有安全保障的企業(yè)是沒有生命的；而缺乏安全文化底蘊的企業(yè)文化同樣是缺乏生命力的。
建設班組安全文化可以進一步完善和健全制度文化建設，充分調(diào)動員工的工作積極性，增強責任感和榮譽感，將每位員工的熱情和奮斗志向引入班組建設的軌道，不斷提高班組標準化管理水平。
人是安全生產(chǎn)的主體，在以人為本的理念下，建設班組安全文化可整合班組特有的人力資源、管理資源和環(huán)境資源等優(yōu)勢，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個個體，促進員工隊伍素質(zhì)的整體提高，使安全文明之花盛開在企業(yè)的每一個角落。
建設班組安全文化可改進和創(chuàng)新企業(yè)的安全工作。班組安全管理處在企業(yè)安全生產(chǎn)的最前沿，是必須牢固筑立的第一道防線，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的核心工程。同樣，在改進和創(chuàng)新安全工作中，也具有其不可替代的優(yōu)越性，是促進和完善企業(yè)安全工作的“內(nèi)部造血”機制。這種內(nèi)在動力更具有創(chuàng)造力和生命力。如團隊理念在立足自身實踐的基礎上提煉和培育等。
班組安全文化的建設，主要以這幾個方面為切入點。
一是建設優(yōu)秀的精神文化，提高班組管理的軟件水平。著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是企業(yè)的最大效益”、“安全是員工的最大福利”的思想深入人心。
二是建設優(yōu)秀的制度文化，提供深化班組安全管理的組織保障和科學引導。不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制定和實施一整套旨在提高員工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵、晉級級等待遇掛鉤，將剛性的制度和人性化的管理相融合，確保安全文化建設在在班組的良性發(fā)展。
三是建設優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實的物質(zhì)基礎。引進先進技術和設備，提高安全監(jiān)測水平；升級管理模式，改善工作環(huán)境、維護員工健康。力所能及地開展各種教育培訓和文化娛樂活動，提高員工的實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想水平。
安全文化源自安全管理，并對安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展。班組安全文化必須建立在班組安全管理基礎之上，并把班組安全管理上升到安全文化層次。建設班組安全文化，是加強班組安全生產(chǎn)管理的重要載體，更是企業(yè)安全生產(chǎn)管理和企業(yè)文化建設的重要載體。因此，企業(yè)安全生產(chǎn)管理在班組，班組安全生產(chǎn)管理在班組安全文化建設。
安全在我心中手抄報篇七
每次在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我就十分緊張，真害怕第二天我就遇上了車禍。
其實，造成交通事故的原因是多方面的。一是因為司機野蠻造成的，比如說轟動全國的哈爾濱“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。二是司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車，在北京西外大街與一輛大貨車的尾部相撞，本人當場死亡。在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，從中吸取血的教訓，下決心引以為戒，更加自覺地嚴格遵守交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來麻煩。三是司機的不良習慣造成的，比如自動擋車司機不扶方向盤、司機開車時抽煙、喝飲料、行駛時氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不開大燈和老開大燈等等的不良習慣也是造成交通事故的根源。四是有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。常言道“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。原因之二是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學后幾個同學在一起走，說說笑笑，時而把同學的東西扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好;可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設想。因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。原因之三是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧!
安全在我心中手抄報篇八
我們活著，生命是希望，是財富。有生命，我們才能守護，才能追求……。
據(jù)資料顯示，近10年來，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。
電視上有關于車禍事故的報道，給剛進家門的我措手不及的震撼。剎那間風起了，窗簾被吹得嘩啦啦的飄起來，猛然間聽見紫色的風鈴舞動的聲音，就像生命的齒輪轉(zhuǎn)動發(fā)出沉重的音符。風起云落，等歲月的夢醒來時，我的思緒又打開了一扇小小的窗。
如你的和風拂過面頰，我和梨花攜著小手，在綴滿了繁星的梨樹下追逐、嬉戲。那魅力四射的梨花將春天的陽光剪成寸金，在春天明媚的光譜上柔情流轉(zhuǎn)。
梨花走后，我一直在等，等待那一起追逐陽光的日子。但是，我等來的卻是一個驚人的噩耗：一場突如其來的車禍，把那句“相約在夏季”碾軋的粉碎，沒有一絲挽留的機會。
同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。不要麻木自己的生命，不要輕視自己的生命，人類活在世界上，必須將生命握緊在手中，永不放棄，永不遺棄！
安全在我心中手抄報篇九
班會地點：五年級一班教室
1、家庭生活安全
同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心和愛護，似乎并不存在，什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
（1）在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；
（2）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。
（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。
2、交通安全
上學、放學、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過。
（2）不在公路上學騎車，未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車。
3、防火安全
人們的生活離不開火。火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：
（1）在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。
（2）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。
（3）發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。
（4）不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
4、學校活動安全
（1）學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：
（2）不能倚靠在水泥大道或國旗臺欄桿上，更不準趴在教學樓走廊上望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
（3）教室內(nèi)的插座，任何學生不可以亂動，不能隨便去插電源。
（4）在教室內(nèi)不準追逐打鬧，桌凳壞了要及時修理，以免發(fā)生危險。
（5）要學會自護自救。
1、分4人小組討論，可以是班主任講到的，也可以是自己想到的安全知識，組長做好記錄。
2、各小組長匯報交流情況。
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的.海洋里乘風破浪。