在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
師德標(biāo)兵事跡材料篇一
用粉筆描繪人生，用師愛(ài)耕種田園 一九九六年畢業(yè)于淮陰師學(xué)院范幼師專(zhuān)業(yè)，懷著對(duì)教育的摯愛(ài)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，成為一名鄉(xiāng)村教師。近二十年來(lái)，她矢志不渝，秉承陶行知老先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育思想，把青春和熱情放在了充滿(mǎn)希望的教育這片熱土上。用粉筆描繪自己簡(jiǎn)單的人生，用師愛(ài)耕種自己的這片田園。
，一名幼兒師范畢業(yè)生，她剛來(lái)校時(shí)擔(dān)任的是幼兒園教育、教學(xué)工作。后來(lái)因?yàn)楣ぷ餍枰?，被抽調(diào)到小學(xué)任教，她顧全大局，毫無(wú)怨言，一干就是十幾年。由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，教學(xué)上有難度，她就虛心向老教師學(xué)習(xí)，每天干好自己工作的同時(shí)，一有時(shí)間就端起凳子去聽(tīng)課。教育教學(xué)過(guò)程中遇到困難及時(shí)請(qǐng)教，但她從來(lái)不叫一聲苦，不喊一聲累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。她牢記在師范學(xué)習(xí)時(shí)老師說(shuō)過(guò)的“交給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水”，克服工作與家庭的雙重壓力，擠出時(shí)間參加高層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷地從理論上探尋教學(xué)規(guī)律、不斷鉆研與提升教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。在她的不懈努力下，她先后取得了大專(zhuān)和本科學(xué)歷，而且很快的勝任了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作和班主任工作，所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)多次名列區(qū)、校前列，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)的小學(xué)生參加省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。
她十幾年如一日，愛(ài)生如子，熱情、耐心地教育、關(guān)心每一位學(xué)生。留守兒童楊崢，由于成績(jī)差怕考試，上學(xué)期在期末考試的那一天，他逃學(xué)了!到了下午還是沒(méi)有音訊，作為她的班主任老師，裘洪波著急萬(wàn)分。她發(fā)動(dòng)全班同學(xué)及其家長(zhǎng)幫助查找線(xiàn)索，到了下午還是杳無(wú)音訊。怎么辦?找!她又把自己的丈夫從縣城叫來(lái)幫助尋找。夜幕降臨，遠(yuǎn)在外地打工的楊崢父母也聞?dòng)嵹s回家來(lái)加入尋找的隊(duì)伍??臨近深夜十一點(diǎn)，從市區(qū)110指揮中心傳來(lái)消息，原來(lái)?xiàng)顛樤谑袇^(qū)迷路了，所巡邏的民警發(fā)現(xiàn)帶回派出所了。他們立即驅(qū)車(chē)前往接回孩子。此時(shí)的楊崢怎知父母和老師正心急如焚呢?當(dāng)她們把楊崢一家送回再回到自己家時(shí)，已近午夜十二點(diǎn)了。
她總是特別關(guān)心貧困生。孤兒夏紫玥幾度輟學(xué)，是她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)使她重返校園，她從家里帶來(lái)吃的、用的，為她買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)資料。漆宇，單親孩子，只有小學(xué)文化的媽媽靠在糖廠打臨工，維持生計(jì)。由于漆宇智力遲鈍，加上無(wú)家長(zhǎng)輔導(dǎo)成績(jī)一直不太好，他媽媽不想讓他繼續(xù)上學(xué)。裘紅波老師得知這一情況，立刻來(lái)到他家，一方面做他媽媽工作，一方面鼓勵(lì)漆宇振作精神、發(fā)奮學(xué)習(xí)，她也抽出時(shí)間為漆宇輔導(dǎo)，慢慢地，漆宇成績(jī)上來(lái)了，漆宇的媽媽逢人就夸裘老師人好，是個(gè)好老師。
x老師關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的孩子。去年，他的小孩面臨小升初考試，她的丈夫又在城里教畢業(yè)班，就和她說(shuō)：讓她每天中午能回家做飯給他們吃。她為了工作，為了學(xué)生，硬是勸說(shuō)丈夫和孩子在學(xué)校食堂吃飯，自己每天堅(jiān)持在學(xué)校吃午飯，飯后忙于輔導(dǎo)學(xué)生。
x老師就是這樣，用全身心的愛(ài)關(guān)心、照顧每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)教師節(jié)、元旦節(jié)來(lái)臨，她總會(huì)收到很多她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生從各地寄來(lái)的賀卡。此時(shí)的她也會(huì)從百忙中抽出時(shí)間給她們寄去祝福，勉勵(lì)他們?cè)诟髯缘墓ぷ?、學(xué)習(xí)崗位上勇于吃苦耐勞，樂(lè)于創(chuàng)新奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，把自己練就成為祖國(guó)和人民需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛之夢(mèng)貢獻(xiàn)自己一份力量。
師德標(biāo)兵事跡材料篇二
我叫劉姣露，來(lái)自中文系11級(jí)廣播電視新聞學(xué)二班。現(xiàn)在的我是一名大三的學(xué)生，入校以來(lái)憑著對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣我一步一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)方面，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書(shū)館看各類(lèi)報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開(kāi)闊了自己的視野。此外，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文，通過(guò)總結(jié)他人觀點(diǎn)形成自己的認(rèn)識(shí)。就在去年，我和班里兩位同學(xué)在班主任熊敏老師的指導(dǎo)下申報(bào)了懷化學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并確定了課題之《微博客傳播特征及影響分析——以長(zhǎng)沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該項(xiàng)目獲得了省級(jí)立項(xiàng)。
微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發(fā)展壯大正體現(xiàn)了“微革命”的意義：用無(wú)數(shù)用戶(hù)個(gè)體微小的力量匯聚成強(qiáng)大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見(jiàn)到。同時(shí)，其裂變式的傳播形態(tài)，體現(xiàn)出新媒介形式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，更深刻地推動(dòng)了一場(chǎng)媒介變革。正因?yàn)槲⒉┛驮谖覀兩钪杏腥绱硕嗖豢珊鲆暤挠绊懀掖擞绊憰?huì)隨著社會(huì)的發(fā)展新媒體的推動(dòng)愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該項(xiàng)目研究的目的在于通過(guò)研究認(rèn)清相較于報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，作為新媒體代表的微博客其基本的傳播特征，以及這些新的傳播特征帶來(lái)的在新聞傳播領(lǐng)域的諸多影響，并通過(guò)這一研究讓也可以讓我們更深層次的了解新媒體的本質(zhì)以及提高我們新媒體的使用水準(zhǔn)。
本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處在于研究對(duì)象有宏觀意義和深度價(jià)值，將研究重點(diǎn)不僅僅停留在傳播特點(diǎn)上，還延伸到了這些特點(diǎn)帶來(lái)的影響上。而研究方法方面，本采用文獻(xiàn)分析法和對(duì)比研究法兩種方法更加全面的對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行具體分析和探討。
在前期，我們圍繞著“微博客的特征”、“微博客傳播特征的影響”這兩個(gè)關(guān)鍵概念，收集、閱讀、整理了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)前人的研究進(jìn)行了歸納和總結(jié)。經(jīng)過(guò)兩年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，已完成包括《新聞學(xué)概論》、《廣播電視新聞學(xué)》、《傳播學(xué)概論》等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目主持人及成員利用課余時(shí)間閱讀了相當(dāng)數(shù)量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、期刊，積累了本研究所需的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。我們采用兩種方法進(jìn)行研究，分別是文獻(xiàn)分析法和對(duì)比研究法。我們通過(guò)閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)，提取觀點(diǎn)。并且通過(guò)對(duì)比其他新媒體發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。該項(xiàng)目研究分為四個(gè)階段，分別是20xx年5月—8月進(jìn)行資料收集與研究方法的學(xué)習(xí)；先明晰各種常用分析方法的操作及過(guò)程，再進(jìn)行本次試驗(yàn)。20xx年9月—12月進(jìn)行文獻(xiàn)材料的閱讀與分析；通過(guò)閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)，提取觀點(diǎn)。20xx年1月—2月，基于微博客新的傳播特征及影響進(jìn)行策略探討。最后于20xx年3月—4月之間，在前期研究基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)論文和研究報(bào)告。目前我們?nèi)烁髯宰珜?xiě)一篇論文交由熊敏老師指導(dǎo)修改，再最終確定一篇文章進(jìn)行刊發(fā)。當(dāng)然這只是學(xué)習(xí)生活中的一部分，我不僅對(duì)申報(bào)的課題要認(rèn)真收集資料，仔細(xì)閱讀分析，同樣面對(duì)學(xué)年文論也是一絲不茍，翻看相關(guān)的報(bào)刊雜志，進(jìn)行微博客相關(guān)的研究。
大學(xué)這三年以來(lái)的學(xué)習(xí)中，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不為考試而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，取得了好的成績(jī)，我不曾驕傲自滿(mǎn)，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，我也不會(huì)灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在以后取得更好的成績(jī)。我不曾掛科，獲得過(guò)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，拿到過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)了四級(jí)，普通話(huà)等級(jí)考試成績(jī)?yōu)橐患?jí)乙等，湖南省普通高等學(xué)校計(jì)算機(jī)省級(jí)應(yīng)用水平一級(jí)考試中成績(jī)優(yōu)秀等等。在專(zhuān)業(yè)方面，理論與實(shí)踐并重，不僅時(shí)常鞏固課本知識(shí)，大二暑假時(shí)，我在瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)了一個(gè)月，接觸了不同的電視節(jié)目制作，參與過(guò)一檔完整節(jié)目從策劃到成品的全過(guò)程，這期間收獲很多、感慨很多。大三上學(xué)期舉辦的影像藝術(shù)節(jié)是廣電人的成人禮，作為影像藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的總導(dǎo)演的我，累過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)，白天拍片子，下午進(jìn)行節(jié)目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術(shù)節(jié)奮斗著，最后沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，完成了屬于11級(jí)廣電的成人禮。當(dāng)然知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)更無(wú)止境。我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內(nèi)心的浮躁，靜下心來(lái)讀書(shū)，保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度，讓自己在專(zhuān)業(yè)之路上越走越好。
師德標(biāo)兵事跡材料篇三
，露天煤業(yè)煤炭加工公司主控室調(diào)度微機(jī)員，已在該崗位連續(xù)工作20個(gè)年頭。如今已是是所在崗位員工的大姐和榜樣。在班中大事做指導(dǎo)，小事不計(jì)較，樂(lè)于做好業(yè)務(wù)技術(shù)上的傳幫帶，處處起表率作用。
一、所在崗位是一面旗幟
在工作中時(shí)刻牢記著蒙東能源“三個(gè)最大化”和露天煤業(yè)“兩個(gè)一體化”的企業(yè)價(jià)值觀。她所在的主控室“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，成績(jī)卓著，一年一個(gè)新臺(tái)階。1998年度被共青團(tuán)內(nèi)蒙古哲里木盟委員會(huì)授予“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào);20xx年和20xx年先后被共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì)授予“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)和“杰出青年文明號(hào)” ;20xx年度被共青團(tuán)中國(guó)電力投資集團(tuán)公司臨時(shí)委員會(huì)授予“青年文明號(hào)”，同年，被中央企業(yè)團(tuán)工委授予“中央企業(yè)青年文明號(hào)”;20xx年度被國(guó)資委授予“中央企業(yè)巾幗文明崗”;20xx年被露天煤業(yè)授予 “黨員先鋒標(biāo)準(zhǔn)崗”和“巾幗建功先進(jìn)集體”;20xx年榮獲全國(guó)“巾幗文明崗” 和全國(guó)“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)，20xx年繼續(xù)被認(rèn)定為全國(guó)“青年文明號(hào)”， 20xx年和20xx年連續(xù)被露天煤業(yè)授予 “優(yōu)秀黨員先鋒標(biāo)準(zhǔn)崗”。
這些榮譽(yù)的取得和旗幟風(fēng)采與這位最資深成員的不懈努力是分不開(kāi)的。
二、實(shí)踐中不斷提升自身工作能力
所在的主控室是霍煤第一地面生產(chǎn)系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，是煤炭加工公司的“六個(gè)中心”和“一個(gè)窗口”，擔(dān)負(fù)著公司的生產(chǎn)組織、系統(tǒng)啟停機(jī)的集中控制、設(shè)備的檢修部署、確定配煤方案、安全生產(chǎn)監(jiān)督等業(yè)務(wù)職能。作為一名調(diào)度微機(jī)員的她，大事是“統(tǒng)帥”，小事是“秘書(shū)”，表現(xiàn)出色。
她在工作中所說(shuō)的每一句話(huà)都是一道命令，每寫(xiě)的一行字都是一條記錄，稍有疏忽就可能釀成事故。她充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，事事都做得井井有條。在工作中，總是認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事情，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。他深諳“三人行，必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)。她控制操縱的地面生產(chǎn)系統(tǒng)點(diǎn)多、線(xiàn)長(zhǎng)、面廣，要合理組織指揮它的生產(chǎn)和檢修活動(dòng)，只在主控室里看電腦畫(huà)面上的模擬圖形和大屏幕的圖像遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她一有空閑時(shí)間就往現(xiàn)場(chǎng)跑，深入觀察、詢(xún)問(wèn)地面生產(chǎn)系統(tǒng)3個(gè)破碎站、2臺(tái)堆取料機(jī)、1個(gè)裝車(chē)倉(cāng)、7個(gè)成品倉(cāng)、1個(gè)儲(chǔ)煤倉(cāng)、35條膠帶輸送機(jī)和方圓近7萬(wàn)平方米的儲(chǔ)煤場(chǎng)等每個(gè)角落，每月都要走上至少一遍。通過(guò)細(xì)致的觀察和向現(xiàn)場(chǎng)的虛心請(qǐng)教，每次都有新的收獲，數(shù)千米膠帶長(zhǎng)廊中，到處都閃動(dòng)過(guò)她的身影，留下了她的足跡。一身煤粉她從不在乎，一臉灰塵更點(diǎn)醉了她美麗而樸實(shí)的臉龐;一身疲憊她毫無(wú)察覺(jué)，每次回來(lái)后，還談笑風(fēng)生地交流在現(xiàn)場(chǎng)的收獲。
三、團(tuán)結(jié)友愛(ài)優(yōu)質(zhì)服務(wù) 歷經(jīng)磨練日趨成熟
團(tuán)結(jié)是所在團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，常言道：“三個(gè)女人一臺(tái)戲”。所在的主控室崗位上有16名女工，每班就有4人，若相處的不好，可能要經(jīng)?！把輵颉绷?，可她與姐妹們相處的很好，虛心向姐妹們學(xué)習(xí)，遇事?lián)尭稍谙?，?zhēng)先恐后。工友們所有心里話(huà)都愿跟她講。她任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)?jiàn)困難就上，深得敬佩。她擔(dān)負(fù)著“秘書(shū)”的職能，既要上傳，又要下達(dá)。她深知“蒙東能源服務(wù)”理念的內(nèi)涵以及“和為貴”的魅力，對(duì)各方面的詢(xún)問(wèn)與電話(huà)都耐心地解釋清楚，周到耐心，受到贊譽(yù)。
經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和虛心學(xué)習(xí)，思想進(jìn)步，技術(shù)全面。在她的心中，企業(yè)的效益總是擺在首位。工作中嚴(yán)格把住煤炭“入口”和“出口”兩道關(guān)，每上一車(chē)煤，她都要精心策劃配比，外運(yùn)裝一列火車(chē)，她都要反復(fù)查閱各種煤質(zhì)基礎(chǔ)資料;精心的配比，滿(mǎn)足了用戶(hù)需求。一次破碎“入口”調(diào)配車(chē)鎬、儲(chǔ)煤位置精細(xì)安排、記錄、成品倉(cāng)儲(chǔ)煤準(zhǔn)確填畫(huà)“煤質(zhì)動(dòng)態(tài)管理圖”。保證了煤質(zhì)管理的連續(xù)性。她對(duì)輸煤系統(tǒng)的生產(chǎn)組織、故障查詢(xún)、流程操縱控制、商品煤配煤、安全監(jiān)督等，樣樣都運(yùn)用的嫻熟自如，受到廣泛贊譽(yù)。
不愧是巾幗建功的標(biāo)兵!
師德標(biāo)兵事跡材料篇四
小洪，女，生于1977年，二級(jí)教師。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè)；20xx年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)；20xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于20xx年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，盡心盡職的干好本職工作。
一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師（南通）培訓(xùn)，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片（白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)）開(kāi)展公開(kāi)課；大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng)；中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng)；大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
課題研究：積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考，對(duì)課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題；《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期；《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期；《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期；《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫(xiě)的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng)；《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng)；《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng)；《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
師德標(biāo)兵事跡材料篇五
xx家庭，家住丹陽(yáng)市丹北鎮(zhèn)常興村，家庭成員6人。
自結(jié)婚之日起，xx就一直跟公公、婆婆生活在一起。xx像照料自己的父母一樣孝敬伺候著公婆。公公朱榮根今年80歲，在20xx年查出患有食道癌，動(dòng)過(guò)手術(shù)之后，一年需住院5—6次做化（放）療，這么多年來(lái)，xx一直悉心照顧著。當(dāng)公公患病后，一直心情焦慮，浮躁，不想吃飯，認(rèn)為生命即將結(jié)束。她盡心勸阻，多處找與病魔作斗爭(zhēng)的書(shū)刊、雜志及報(bào)紙給公公看，使其轉(zhuǎn)變了心態(tài)，手術(shù)至今已有十年，身體較好穩(wěn)定。婆婆也是常年眼睛不好，腿腳不便，20xx年在鎮(zhèn)江康復(fù)醫(yī)院，眼睛因白內(nèi)障又動(dòng)了一次大手術(shù)。丈夫早晚要去工廠上班，伺候公婆的重?fù)?dān)主要落在了她頭上。十幾年來(lái)伺候二位病重公婆，從不叫苦。端茶送水十幾年如一日，冬天公婆臥床，從起居到衛(wèi)生，從穿洗衣褲到飲食調(diào)養(yǎng)，天天一人承受。她熱心伺俸老人，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。俗話(huà)說(shuō)，久病床前無(wú)孝子，然而公婆老人卻是久病床前有孝媳，這一做就是十幾年，她無(wú)怨無(wú)悔。xx丈夫今年8月份被查出直腸癌，手術(shù)住院在醫(yī)院，xx為了避免老人擔(dān)心，至今瞞著老人，頂著30多度的高溫，天天兩頭跑，再累再苦沒(méi)有一句怨言。在她心中丈夫的父母就是她的父母，照顧公婆就是她的職責(zé)，公婆對(duì)她也有了深厚的感情，逢人便說(shuō)“都是媳婦照顧得好，讓我多在世上活了幾年”。
xx勤儉持家，合理安排家庭收入，從不鋪張浪費(fèi)，添置家居用品。洗刷買(mǎi)燒能儉則儉，樸素勤儉為本。就連桌椅、沙發(fā)等家俱都是很普通的木制品。走進(jìn)xx的家，你會(huì)感到有一股農(nóng)民的質(zhì)樸氣息，但是簡(jiǎn)而不亂，物品的擺放井井有條，環(huán)境整潔舒適。
xx在生活中，總是為別人著想，樹(shù)立榜樣影響至村，團(tuán)結(jié)鄰居，她與親朋鄰里友好相處和兩個(gè)姑子也是互相幫助，做到以誠(chéng)待人，不計(jì)小節(jié)。大家都覺(jué)得她十分親切，很有新和力。每當(dāng)左鄰右舍遇到急事，她都會(huì)及時(shí)趕到，無(wú)償勞動(dòng)，盡自我的全力做力所能及的事。
溫馨的家庭是和諧社會(huì)的源泉，xx用自己我實(shí)際行動(dòng)提倡了全民禮貌、弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)孝道精神，“尊老、敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老”的傳統(tǒng)美德。情系老人、情系村民，彰顯了一個(gè)先進(jìn)農(nóng)民的優(yōu)秀品質(zhì)。她的愛(ài)發(fā)自于內(nèi)心，從沒(méi)有隨著物質(zhì)，榮譽(yù)浮起，在村民的稱(chēng)贊中，她顯得更加樸實(shí)。
作為一個(gè)好媳婦，xx沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有震耳發(fā)聵的表白，不發(fā)豪言壯語(yǔ)，不要宣傳報(bào)道，她以一個(gè)典型的東方女性的心態(tài)埋頭做著她認(rèn)為該做的事，把“孝”字深深刻在自我的字典里，抒寫(xiě)著“孝”的樸實(shí)無(wú)華，這就是我們學(xué)習(xí)的`好媳婦！
xx的“孝”和“愛(ài)”得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，xx于20xx年10月被鎮(zhèn)江朱子文化研究會(huì)授予“八佳好媳婦”稱(chēng)號(hào)。
師德標(biāo)兵事跡材料篇六
xx家庭，家住丹陽(yáng)市丹北鎮(zhèn)常興村，家庭成員6人。
自結(jié)婚之日起，xx就一直跟公公、婆婆生活在一起。xx像照料自己的父母一樣孝敬伺候著公婆。公公朱榮根今年80歲，在20xx年查出患有食道癌，動(dòng)過(guò)手術(shù)之后，一年需住院5—6次做化（放）療，這么多年來(lái)，xx一直悉心照顧著。當(dāng)公公患病后，一直心情焦慮，浮躁，不想吃飯，認(rèn)為生命即將結(jié)束。她盡心勸阻，多處找與病魔作斗爭(zhēng)的書(shū)刊、雜志及報(bào)紙給公公看，使其轉(zhuǎn)變了心態(tài)，手術(shù)至今已有十年，身體較好穩(wěn)定。婆婆也是常年眼睛不好，腿腳不便，20xx年在鎮(zhèn)江康復(fù)醫(yī)院，眼睛因白內(nèi)障又動(dòng)了一次大手術(shù)。丈夫早晚要去工廠上班，伺候公婆的重?fù)?dān)主要落在了她頭上。十幾年來(lái)伺候二位病重公婆，從不叫苦。端茶送水十幾年如一日，冬天公婆臥床，從起居到衛(wèi)生，從穿洗衣褲到飲食調(diào)養(yǎng)，天天一人承受。她熱心伺俸老人，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。俗話(huà)說(shuō)，久病床前無(wú)孝子，然而公婆老人卻是久病床前有孝媳，這一做就是十幾年，她無(wú)怨無(wú)悔。xx丈夫今年8月份被查出直腸癌，手術(shù)住院在醫(yī)院，xx為了避免老人擔(dān)心，至今瞞著老人，頂著30多度的高溫，天天兩頭跑，再累再苦沒(méi)有一句怨言。在她心中丈夫的父母就是她的父母，照顧公婆就是她的職責(zé)，公婆對(duì)她也有了深厚的感情，逢人便說(shuō)“都是媳婦照顧得好，讓我多在世上活了幾年”。
xx勤儉持家，合理安排家庭收入，從不鋪張浪費(fèi)，添置家居用品。洗刷買(mǎi)燒能儉則儉，樸素勤儉為本。就連桌椅、沙發(fā)等家俱都是很普通的木制品。走進(jìn)xx的家，你會(huì)感到有一股農(nóng)民的質(zhì)樸氣息，但是簡(jiǎn)而不亂，物品的擺放井井有條，環(huán)境整潔舒適。
xx在生活中，總是為別人著想，樹(shù)立榜樣影響至村，團(tuán)結(jié)鄰居，她與親朋鄰里友好相處和兩個(gè)姑子也是互相幫助，做到以誠(chéng)待人，不計(jì)小節(jié)。大家都覺(jué)得她十分親切，很有新和力。每當(dāng)左鄰右舍遇到急事，她都會(huì)及時(shí)趕到，無(wú)償勞動(dòng)，盡自我的全力做力所能及的事。
溫馨的家庭是和諧社會(huì)的源泉，xx用自己我實(shí)際行動(dòng)提倡了全民禮貌、弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)孝道精神，“尊老、敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老”的傳統(tǒng)美德。情系老人、情系村民，彰顯了一個(gè)先進(jìn)農(nóng)民的優(yōu)秀品質(zhì)。她的愛(ài)發(fā)自于內(nèi)心，從沒(méi)有隨著物質(zhì)，榮譽(yù)浮起，在村民的稱(chēng)贊中，她顯得更加樸實(shí)。
作為一個(gè)好媳婦，xx沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有震耳發(fā)聵的表白，不發(fā)豪言壯語(yǔ)，不要宣傳報(bào)道，她以一個(gè)典型的東方女性的心態(tài)埋頭做著她認(rèn)為該做的事，把“孝”字深深刻在自我的字典里，抒寫(xiě)著“孝”的樸實(shí)無(wú)華，這就是我們學(xué)習(xí)的好媳婦！
xx的“孝”和“愛(ài)”得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，xx于20xx年10月被鎮(zhèn)江朱子文化研究會(huì)授予“八佳好媳婦”稱(chēng)號(hào)。
師德標(biāo)兵事跡材料篇七
總覺(jué)得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有七個(gè)年頭了。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。被選為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋?，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員，努力地做著我應(yīng)該做得事情。
2014年師范畢業(yè)，我懷著對(duì)教師的無(wú)限憧憬踏上了三尺講臺(tái)，做了一名小學(xué)英語(yǔ)教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒(méi)有想到的。工作環(huán)境由原來(lái)的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來(lái)工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開(kāi)的。然而這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是太大的問(wèn)題。問(wèn)題是學(xué)校缺英語(yǔ)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小，任教10個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，這確實(shí)讓我感覺(jué)很困擾。交通不方便，村小不通客車(chē)，我就自己騎摩托車(chē)，每天往返于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無(wú)阻，不管天氣怎么樣，從來(lái)沒(méi)有給孩子們耽誤過(guò)一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車(chē)走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無(wú)邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。
跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非?？菰锓ξ兜?。我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是一種探究過(guò)程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力。
第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì)，工作起來(lái)更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2017年我在縣級(jí)骨干教師系列評(píng)選中被評(píng)為“教學(xué)新秀”。2019年7月，我在全市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。之后又多次在全縣的英語(yǔ)教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。
在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略”。2015年我撰寫(xiě)的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2017年論文《快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng)，2010年《啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
2010年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級(jí)教研資助課題《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)展資助課題研究。由于英語(yǔ)教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語(yǔ)教師qq群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)位居全縣前列。2010年我被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人”。我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”。
在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽(tīng)課真好，不管是老教師的課，還是年青教師的課，對(duì)我都有幫助。聽(tīng)課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。
總之?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。
用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師。
我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
師德標(biāo)兵事跡材料篇八
在學(xué)校及認(rèn)識(shí)顧人中，一提起她，人們都會(huì)說(shuō)別看她長(zhǎng)相平平，經(jīng)濟(jì)上并不富足，但她的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，為人友善，樂(lè)于助人的品質(zhì)讓人稱(chēng)贊。就這樣一個(gè)平凡的不能再平凡的人，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，可謂平凡中的“平凡”人。她三十多年的教學(xué)生涯，沒(méi)有風(fēng)雷漫天的壯美與震撼，卻有著春雨潤(rùn)地的無(wú)私與細(xì)膩。正是這平凡的無(wú)私和細(xì)膩，為和諧的社會(huì)氛圍增添著溫馨與安然。
顧，從教三十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，有良好的師德風(fēng)范，一心撲在教育事業(yè)上，幾十年如一日，為人師表、教書(shū)育人、扶貧幫困、尊老愛(ài)幼，幫助失學(xué)兒童，時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加教科研活動(dòng)，做課改的帶頭人，工作中取得了顯著成績(jī)，是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的優(yōu)秀人民教師。曾受到人民政府、教育局的多次表獎(jiǎng)。她的教學(xué)論文在自治區(qū)、赤峰市獲獎(jiǎng)，多次在旗級(jí)課堂競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是旗級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，數(shù)學(xué)教學(xué)能手，市級(jí)骨干教師，旗級(jí)電化教學(xué)能手，自制的電化教具也獲午了一等獎(jiǎng)，20xx年被林東鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年取得了全國(guó)教育科學(xué)研究成果證書(shū)并獲得旗級(jí)課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，年度考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。
1980年顧xx高中畢業(yè)在家務(wù)農(nóng)，但她很崇拜教師，1984年她考取了一名民辦教師，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)，她決心在這個(gè)舞臺(tái)上干一番事業(yè)，但理想和現(xiàn)實(shí)之間是有許多沖突和矛盾的。成家后，家里有年邁七十歲的公婆，緊接著又有了孩子，當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活很艱苦。特別是以種地為生，這些都沒(méi)能難住她，她早早起床做飯，按時(shí)上班、下班后照顧老人……，孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，老人卻日漸變老，婆婆是肺源性心臟病，臥病在床，當(dāng)時(shí)民辦教師一個(gè)月才幾十元，一年的收入不夠婆婆幾個(gè)月的藥費(fèi)，和公婆生活了二十多年直到公公93歲去逝，其間從沒(méi)有和老人鬧過(guò)別扭，而是精心的照料。她不嫌棄老人，而是教育孩子要孝敬老人，言傳身教，兩個(gè)孩子聰明可愛(ài)，有禮貌。有好吃的總要先給老人吃。在她的影響下，就連班里的學(xué)生也非常懂事，她也從沒(méi)因有老人、孩子而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，每年的期末全旗統(tǒng)考，她班的成績(jī)都是鄉(xiāng)里的前3名，多次受到表獎(jiǎng)，村里人稱(chēng)贊她是孝順賢慧的媳婦，因?yàn)樗⒕蠢先思彝ズ湍?，她家多次被評(píng)為“五好家庭”。
工作中取得了成績(jī)，但她從不驕傲，虛心地學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高知識(shí)水平，學(xué)以致用。多次承擔(dān)鄉(xiāng)級(jí)示范課，鉆研教材，自制形象直觀的教具，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)、具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)生樂(lè)學(xué)易懂，她也獲得旗級(jí)電化教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，自制的電教片也獲得了二等獎(jiǎng)，總結(jié)的教學(xué)論文在赤峰市電教站獲一等獎(jiǎng)。身為少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的她，組織學(xué)生開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
如讓學(xué)生尊師，就在教師節(jié)期間開(kāi)展主題為“感謝老師”的主師班隊(duì)會(huì)，通過(guò)講故事的形式讓學(xué)生知道古今中外的教師辛苦工作的事例，讓學(xué)生從心里來(lái)感謝老師，教師節(jié)學(xué)生給老師家貼了對(duì)聯(lián)。每到過(guò)年過(guò)節(jié)給孤寡老人送水，(當(dāng)時(shí)沒(méi)有自來(lái)水，要到壓井去擔(dān)水)這些活動(dòng)受到社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生的情操得到陶冶，她本人也多次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
隨著教育體制改革的深入，2019年秋村小都集中到一起，成立了寄宿制學(xué)校，孩子們離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母。開(kāi)始了集體生活，做為一名班主任，即是教師教學(xué)生學(xué)知識(shí)，懂道理，將來(lái)成為社會(huì)上有用的人，又是父母，要協(xié)助舍間教師照顧她們的生活起居。為了讓學(xué)生在在校安心學(xué)習(xí)，她就和學(xué)生同吃同住，經(jīng)常給學(xué)生縫補(bǔ)弄壞的衣服，手把手的教她們生活自理常識(shí)，學(xué)生們都稱(chēng)她為“老師媽媽”人說(shuō)“父母是孩子最好的老師”，這時(shí)老師的一言一行更能教育到他們，讓他們之間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，共同學(xué)習(xí)、生活，共同進(jìn)步，學(xué)生即學(xué)到了文化知識(shí)，又懂得了做人的道理。教書(shū)、育從雙豐收。
20xx年秋學(xué)樣決定成立幼兒園，幼兒園的孩子小，保育員工作即辛苦、瑣碎，又無(wú)閃光之處，而且還必須是有責(zé)任心，愛(ài)心、耐心，無(wú)私奉獻(xiàn)于一身的教師，很多教師都不愿到幼兒園工作，為了學(xué)校的發(fā)展，為了幼兒健康的成長(zhǎng)，她主動(dòng)放棄了站了近30年的講臺(tái)，來(lái)做一名幕后的保育員。走進(jìn)她的幼兒舍間，有家的溫馨，評(píng)比的快樂(lè)，有成長(zhǎng)的展示，進(jìn)步的表獎(jiǎng)。
幼兒園的小朋友展現(xiàn)給大家的是天真、活潑、可愛(ài)的一面，而面對(duì)孩子一天的生活，特別的住宿的小朋友，保育員要付出相當(dāng)?shù)男难湍土Α?BR> 劉亞?wèn)|小朋友病了，他的父母又忙著秋收，打電話(huà)讓顧老師帶他去衛(wèi)生院輸夜，這孩子夜里又高燒，她就又找校醫(yī)給他打針，又給他吃藥，還給他用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，這個(gè)孩子看到老師這樣對(duì)他，就說(shuō)老師你真好，你是“老師奶奶”。
王雅欣小朋友是重組家庭的孩子，父母年齡大，而且不識(shí)字，家里又困難，2019年9月該上幼兒園大班了，還沒(méi)有上幼兒園，她就做該生父母的工作，讓其上幼兒園，雙主動(dòng)為她交了學(xué)費(fèi)，2019年6月1日兒童節(jié)，別的小朋友都買(mǎi)了新衣服，顧老師也幫王雅欣小朋友買(mǎi)了，讓她和別的小朋友一樣過(guò)快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”，2019年9月王雅欣成為了名小學(xué)生，可問(wèn)題又來(lái)了，父母不識(shí)字，不會(huì)看老師用短信布置的作業(yè)，也不會(huì)檢查作業(yè)，為了讓她完成作業(yè)，顧老師每周都義務(wù)的幫她檢查作業(yè)，并及時(shí)的輔導(dǎo)，一年的努力，該生成績(jī)很好。
舍間是休息的地方，同時(shí)又是小朋友生活、學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，小朋友除了在課堂上學(xué)習(xí)文化知識(shí)，回到宿舍也不能放棄對(duì)他的教育、熏陶，顧老師以身做則，做學(xué)生的典范，她要求小朋友做到的，她首先做到，她把被子疊得整齊，從不含糊，為了讓孩子們有自信，還在宿舍開(kāi)展“我乖、我棒、我能行”活動(dòng)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都隨時(shí)的用一朵紅花，一個(gè)桃子、一面小旗、一個(gè)五角星、一個(gè)蘋(píng)果在墻壁展示出來(lái)，看到各色的圖片，小朋友就知道自己哪方面做的好，哪方面做的不好，有了激勵(lì)對(duì)比，使小朋友能盡快的生活自理。
楊艷妮小朋友尿床，為了宿舍的空氣清新，為了不讓該生溻著，夜里顧老師就每?jī)蓚€(gè)小時(shí)叫醒她一次，付出有了回報(bào)，該生從進(jìn)幼兒園沒(méi)尿過(guò)床，她的媽媽感激的說(shuō)，你比我還要精心，謝謝您!
顧老師利用宿舍這個(gè)生活大講臺(tái)，描匯出了塑造兒童生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的美麗畫(huà)卷。
無(wú)論是在自己孩子小的時(shí)候，還是在公婆病臥在閑的時(shí)候，無(wú)論是孩子上中學(xué)、大學(xué)，還論是自己有病，經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，她都有著執(zhí)著的追求，無(wú)私的奉獻(xiàn)……。
在村小工作的二十幾年里，她從不因家庭瑣事而影響工作，總是把工作放在首位，正像她自己說(shuō)的那樣“即然從事了這項(xiàng)職業(yè)，就要全身心的投入，付出，不要辜負(fù)了人類(lèi)靈魂工程師這神圣的稱(chēng)號(hào)”。
她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
八幾年，她沒(méi)有因孩子小而耽誤工作，九幾年她沒(méi)有因公婆病臥在床耽誤工作，也沒(méi)有因?yàn)樽约杭业慕?jīng)濟(jì)條件差，而忘了幫助同學(xué)，為了給兩位老人治病，孩子上大學(xué)，她向親朋借了很多錢(qián)，盡管這樣也沒(méi)忘幫助失學(xué)在家的王娟重返校園，該生的家長(zhǎng)感激的說(shuō)，你家也不富呀，還出錢(qián)幫我們，她卻說(shuō)困難是暫時(shí)的，撐一撐就過(guò)去了，孩子上學(xué)可是一輩子的事。
隨著年齡的增大，她得了高血壓，糖尿病、便她從不無(wú)顧的請(qǐng)假，曠工，特別是2019年她查出了乳房有腫物，需要盡快手術(shù)，幼兒園的另一名保育員則退休，還沒(méi)有新的老師接替，為了幼兒園的孩子，她一直把手術(shù)拖到2019年的暑假(幼兒園8月30日放假)，秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)有新的保育員，她就又堅(jiān)持上班，沒(méi)有請(qǐng)一天的假。
30年的教學(xué)歷程，30年的嘔心付出，30年送走了一批批的學(xué)生，在學(xué)生的成長(zhǎng)路上，留下了她的付出與收獲。驀然回首，她堅(jiān)信，30年前的選擇沒(méi)錯(cuò)，30年全身心的付出也沒(méi)錯(cuò)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，甘做一個(gè)平凡的人。
師德標(biāo)兵事跡材料篇九
有人說(shuō)，“教師的.形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿(mǎn)腔熱血?！睆慕潭荒陙?lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí)；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪(fǎng)中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱(chēng)職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。
她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準(zhǔn)則是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人。成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃。睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話(huà)讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿(mǎn)面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到。早退。勞動(dòng)。清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢？正因如此，多年來(lái)，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率。平均分。還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí)。聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多次在國(guó)家級(jí)。省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”， 她被評(píng)為”學(xué)生滿(mǎn)意教師”，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”，20xx年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十
作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔。我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)，從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。我在心底一直暗暗為自己鼓勁。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話(huà),云臺(tái)鄉(xiāng)中的教學(xué)和生活環(huán)境著實(shí)艱苦，但望到那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那里彤紅的希望！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，秉著“懷家長(zhǎng)之心，盡教師之責(zé)”的信念，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，因?yàn)槲疑钪挥胁粩嗟財(cái)U(kuò)充自身的知識(shí)和技能，才能更好地說(shuō)教于學(xué)生，更好地“盡教師之責(zé)”。我是學(xué)美術(shù)出身的，到云臺(tái)鄉(xiāng)中后跨行教語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我更加嚴(yán)格要求自己，不斷地努力、勤奮、積累，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我自己的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福說(shuō)到幸福，在13年的假期集中培訓(xùn)里“做一輩子老師，當(dāng)一輩子班主任”的李鳳遐老師樂(lè)觀風(fēng)趣，陽(yáng)光健康的生活工作態(tài)度給我留下了很深的印象，她用智慧和愛(ài)心打造的“學(xué)生幸福，教師幸福”的教育理念讓我思考了很多，我們大家時(shí)常會(huì)扣問(wèn)自己“我幸福嗎？”，作為一名老師，人類(lèi)的靈魂的塑造者，我想我們真正的幸福應(yīng)該源自于學(xué)生，源自于我們用人格魅力示范和感染給他們的各種知識(shí)和能力，更源自于學(xué)生用心用情感恩回報(bào)給我們的點(diǎn)滴的愛(ài)。的確，“最好的教育是示范，最好的管理是感染”，我想應(yīng)該時(shí)常置換我們和學(xué)生之間示范和感染，更好的用心去對(duì)待學(xué)生，更好的讓學(xué)生幸福，讓自己幸福。
在與學(xué)生不斷地接觸中我深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)鄉(xiāng)，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，除了老師之外，扮演更多的就是關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的“家長(zhǎng)”角色，除了他們的學(xué)習(xí)，更重要的是去關(guān)注他們的生活，給予他們更多地關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。姚夢(mèng)是我們班一個(gè)性格內(nèi)向孤僻的女生，10歲那年母親因病去世，父親還常年在外打工，本來(lái)就內(nèi)向的姑娘更加關(guān)緊了與人交往的大門(mén)，對(duì)于這樣一種狀態(tài)和環(huán)境，我得知后心里沉甸甸的，試著在學(xué)習(xí)和生活中多去與她交流，但她很抵觸，好多次我被拒之心門(mén)之外，但我沒(méi)有放棄，于是試著撥通了她在外地打工父親的電話(huà)，溝通之后感受到父親也十分思念女兒，可迫于生活他沒(méi)辦法，于是我提議晚上讓他和女兒視頻，晚自習(xí)下后，我把姚夢(mèng)叫到我的辦公室，她詫異的低著頭一聲不吭，我也沒(méi)有吭聲，當(dāng)聯(lián)系好她的父親，打開(kāi)視頻的那一霎那，她激動(dòng)地淚花奪眶而出，往日堆積在她身上的憂(yōu)郁和沉悶被濃濃的親情所洗滌，我默默地搬了把椅子坐在窗外，望著藍(lán)藍(lán)的夜空，心里既高興又沉重第二天上完課，她走到我身邊遞給我一張紙條，很簡(jiǎn)單的四個(gè)字“謝謝老師”，我微笑示意了一下回到了辦公室，午自習(xí)時(shí)我回她了一張紙條“朋友之間不言謝，我很愿意傾聽(tīng)你故事，希望我這個(gè)大哥哥能成為你生活中最好的朋友”。那一次之后，她的心門(mén)慢慢打開(kāi)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，一有想法她就來(lái)辦公室找我談心，慢慢的她性格開(kāi)朗了，上課愛(ài)發(fā)言了，也喜歡和同學(xué)溝通了，成績(jī)也慢慢在進(jìn)步，第二學(xué)期還主動(dòng)向我請(qǐng)纓，當(dāng)我們班最不好當(dāng)?shù)纳钗瘑T，為我在班級(jí)管理上出謀劃策。每到逢年過(guò)節(jié)他的父親總會(huì)給我打電話(huà)問(wèn)好，細(xì)細(xì)回想，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，用心去替學(xué)生著想，收到的感染和改變確實(shí)巨大的，這就是一種幸福，源自于學(xué)生，相互的感染和引領(lǐng)！
初到云臺(tái)鄉(xiāng)時(shí)就仰慕云臺(tái)山風(fēng)景的綺麗，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，尤其是喜歡低碳環(huán)保的自然之旅，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有很多路是不好走的，何況我還是步行雖然聽(tīng)上去有些艱辛，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念，其真正的動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，真是，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得！非常偏僻，路人也很少，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái)，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)土壕又是他游玩的“新大陸”剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地去努力，為他們插上翅膀，飛出大山！
雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者，同時(shí)也是記錄者。云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就帶20塊錢(qián)的生活費(fèi)，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色！這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴！于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂(lè)，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè)！
的確，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大， 工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！
師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
小洪，女，生于1977年，二級(jí)教師。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè)；2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)；2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，盡心盡職的干好本職工作。
一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師（南通）培訓(xùn)，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片（白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)）開(kāi)展公開(kāi)課；大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng)；中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng)；大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
課題研究：積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考，對(duì)課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題；《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期；《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期；《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期；《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫(xiě)的`論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng)；《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng)；《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng)；《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
2013年參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作。熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。工作中克己奉公，熱心助人，時(shí)刻不忘作為一名光榮的人民教師的職業(yè)操守。
作為年輕的教師，我忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。曾先后被評(píng)為“涿鹿縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，張家口市“先鋒崗先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我始終堅(jiān)持“以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教法”，積極負(fù)責(zé)的完成本職工作，并很快成為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手。先后獲得2010—2011學(xué)年期末統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀教師。2010年1月，授予“涿鹿中學(xué)教科研標(biāo)兵”。評(píng)為2010——2011學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)考教學(xué)成績(jī)突出教師。2012年2月，被評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年8月評(píng)為張家口市2012年優(yōu)秀教學(xué)工作者。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著我的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)學(xué)生期待的目光，我卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，深知只有做學(xué)者型研究型的教師，才是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。教學(xué)中，我一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。常鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。我從不擔(dān)心學(xué)生的能力夠不夠用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。家長(zhǎng)們說(shuō)學(xué)生從步老師的課中嘗到了教學(xué)的樂(lè)趣!研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使我進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。
(1)愛(ài)字當(dāng)頭，收獲幸福。班主任的愛(ài)由兩方面構(gòu)成，于己熱愛(ài)教育事業(yè)，于生關(guān)愛(ài)備至，以情感人。干好班主任工作，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛(ài)的溫暖，為關(guān)愛(ài)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云：“親其師信其道”，我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師聽(tīng)其話(huà)”，學(xué)生需要愛(ài)，高三學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時(shí)，你送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí)，你送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，你送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，你送去一句安慰，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài)，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。
(2)走動(dòng)管理，勤字為本。高三班主任工作，重在一個(gè)勤字，因?yàn)閷W(xué)生群體會(huì)有懶性，會(huì)有暗流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題都需要班主任老師第一時(shí)間到位，我在班主任工作中堅(jiān)持“三勤”原則。一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時(shí)。班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。學(xué)期初，班級(jí)晚修課，學(xué)生說(shuō)話(huà)現(xiàn)象嚴(yán)重，我也曾找過(guò)愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生談話(huà)，學(xué)生說(shuō)我有時(shí)也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的辦法就是，自習(xí)課全程跟讀，一個(gè)星期自習(xí)紀(jì)律不改觀，就跟讀一個(gè)月，讓學(xué)生知道班主任管理的決心，盡管放棄了自己的休息時(shí)間，但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、勤于觀察。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià).進(jìn)行相應(yīng)的教育。例如我班的一名跑校生，連續(xù)三天早上第一節(jié)課就趴在桌上睡覺(jué)，我問(wèn)他原因，他說(shuō)身體不舒服，我懷疑他很可能上網(wǎng)，馬上與其家長(zhǎng)聯(lián)系，他家長(zhǎng)也認(rèn)為是兒子最近身體不好，我還是提醒他家長(zhǎng)是否有上網(wǎng)的現(xiàn)象。這件事引起了他家長(zhǎng)的注意，果然沒(méi)過(guò)幾天，他媽媽半夜起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子不在家，這才揭開(kāi)了謎底…最近他總是在后半夜溜出去上網(wǎng)。三、勤于交流。勤于與學(xué)生交流。班主任整天和學(xué)生打交道，一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，勤于與學(xué)生交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道;另一方面，勤于與學(xué)生交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
(3)善于賞識(shí)，建立自信。好學(xué)生永遠(yuǎn)是夸出來(lái)的，高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒易波動(dòng)，加之模擬考試頻繁，每位學(xué)生基本都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的暫時(shí)下滑的現(xiàn)象，這時(shí)學(xué)生的信念會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖，學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)始有些模糊，學(xué)習(xí)效率開(kāi)始下降，特別是在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束和二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始前這段時(shí)間，班主任要善于觀察學(xué)生的行為細(xì)節(jié)，例如：上課走思，課間趴桌子睡覺(jué)，課后不按時(shí)完成限時(shí)訓(xùn)練等，這時(shí)班主任就要及時(shí)找到存在問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡量尋找出學(xué)生考試中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，重新樹(shù)立應(yīng)考自信心，學(xué)生在班主任的賞識(shí)中，可以調(diào)整自己的心態(tài)，重新建立自信心。細(xì)節(jié)決定成敗，從早操口號(hào)，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī)。班主任工作中，我注重三方面班級(jí)管理細(xì)節(jié)。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級(jí)口號(hào)。高三上學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的備考習(xí)慣，我提出的班級(jí)口號(hào)是“信篤志堅(jiān)，奮勇?tīng)?zhēng)先，志存高遠(yuǎn)，唯我2班”，重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo)。在高三下學(xué)期我把班級(jí)的早操口號(hào)確定為“信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，共創(chuàng)輝煌”。重在鼓勵(lì)學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥铡?二、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我確定為高一感覺(jué)要溫馨，高二感覺(jué)要和諧，高三感覺(jué)要熱烈，感覺(jué)的設(shè)定由顏色來(lái)構(gòu)成，高一主色調(diào)為綠色，高二主色調(diào)為藍(lán)色，高三主色調(diào)為紅色。為了迎接今年高考，高三學(xué)期初，我和班委會(huì)成員一同精心布置班級(jí)，從班級(jí)標(biāo)語(yǔ)到口號(hào)，從學(xué)習(xí)園地到誓詞，讓學(xué)生感受熱烈而緊張的學(xué)習(xí)氛圍。三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?，造成“蝴蝶效?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班，如果是我自己的課，我還要更早一些進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
(4)勵(lì)志班會(huì)，每周必開(kāi)。高三學(xué)生只有確立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此我利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在各大網(wǎng)站精心挑選對(duì)學(xué)生有心靈觸動(dòng)作用勵(lì)志視頻，在班級(jí)開(kāi)展《高考大贏家》主題班會(huì)課活動(dòng)，高三學(xué)期初，先后觀看勵(lì)志視頻有：王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線(xiàn)》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等勵(lì)志視頻，學(xué)生當(dāng)堂完成我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)學(xué)案，把班會(huì)課和心理輔導(dǎo)課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)展好班會(huì)課后整理反饋活動(dòng)，將學(xué)生中體會(huì)深刻的觀后感，在班級(jí)學(xué)習(xí)園地集中展示，并且做好記錄，以一個(gè)月為單位，對(duì)觀后感完成質(zhì)量較高的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我先后獲得“張家口市優(yōu)秀班主任”，涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”“涿鹿中學(xué)校級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十年過(guò)去了，我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，一定會(huì)繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春和才智，爭(zhēng)做一名師德崇高、知識(shí)淵博的人民教師。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，才能發(fā)展的更快，對(duì)社會(huì)就越有益，而潘春虎就是這樣一個(gè)人，把立足于本職崗位，學(xué)雷鋒做好事作為鍛煉自我與發(fā)展自我的舞臺(tái)。堅(jiān)持學(xué)雷鋒做好事十年有余，從不間斷。時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)約束自已向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
1999年3月，19歲的潘春虎跟隨姑父宋薛宣到北京市大興區(qū)學(xué)徒，從事修理鎖具這個(gè)特殊的行業(yè)。由于姑父宋薛宣是復(fù)員軍人，北京大興當(dāng)?shù)貙W(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的標(biāo)兵帶頭人，北京市學(xué)雷鋒先進(jìn)人物，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，三十年如一日從不間斷。老宋平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)都深深影響并感動(dòng)著小潘的心靈。在平時(shí)的工作和生活中，老宋經(jīng)常這樣告訴春虎：要想做事，先學(xué)做人。正人先正已。并且要求春虎要把這句話(huà)記在心里，當(dāng)作人生的座右銘。
1999年6月經(jīng)老宋推薦，潘春虎正式加入到了北京市大興區(qū)學(xué)雷鋒志愿者服隊(duì)。用小潘的話(huà)說(shuō)這也是他人生一個(gè)新的開(kāi)始。從加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的那天起，潘春虎每逢節(jié)假日都要跟隨學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)一起下社區(qū)，部隊(duì)，農(nóng)村，學(xué)校為群眾義務(wù)服務(wù)，群眾直接受益數(shù)十萬(wàn)元。受到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。“中國(guó)雷鋒”孫茂芳。雷鋒生前最親密戰(zhàn)友喬安山，曾多次來(lái)到服務(wù)隊(duì)做報(bào)告與隊(duì)員一起參加學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。每當(dāng)看著這么多身邊的“活雷鋒”與自已在一起，潘春虎心里都很自豪。慶幸自已是學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)這個(gè)大家庭中的一員。
2008年由于工作的需要，潘春虎離開(kāi)北京回到稷山，繼續(xù)從事修鎖，配鑰匙工作。同時(shí)不忘姑父宋薛宣平時(shí)的教誨與臨走時(shí)的囑托。把雷鋒精神也帶回到了家鄉(xiāng)稷山。在稷山工作當(dāng)中，潘春虎產(chǎn)生了在稷山縣成立學(xué)雷鋒小組，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的想法。此事得到共青團(tuán)稷山縣委王亞洲書(shū)記，縣個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)及政府部門(mén)的大力支持。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，于08年3月在各方的努力和支持下由修鎖配鑰匙的潘春虎，個(gè)體鎖匠任鮮春，理發(fā)師席便英，個(gè)體戶(hù)老板寧仁凱，修車(chē)師傅黃維剛、吳志忠等人組成的學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)小組成立了。共青團(tuán)稷山縣委命名潘春虎的修鎖服務(wù)攤點(diǎn)為“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)崗”，并為其頒發(fā)了“青年志愿者”徽章。潘春虎在自已的修鎖攤位上豎起了學(xué)雷鋒標(biāo)志，半費(fèi)或免費(fèi)為殘疾人、老年人等弱勢(shì)群體服務(wù)。從此一面鮮艷的“學(xué)雷鋒小組”大旗在后稷大地高高飄揚(yáng)。稷山縣市民楊某給予潘春虎這樣的評(píng)價(jià)：現(xiàn)在倡導(dǎo)和諧社會(huì)，潘春虎就是我們身邊的‘和諧使者’，潘春虎真是好樣的。
一花引來(lái)百花艷，潘春虎帶領(lǐng)學(xué)雷鋒小組通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，促和諧”活動(dòng)，不僅在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，而且使學(xué)雷鋒小組的隊(duì)伍不斷壯大。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，潘春虎為弘揚(yáng)雷鋒精神，從不拘泥于做一件兩件好事，而是堅(jiān)持經(jīng)常做好事，助人為樂(lè)樹(shù)新風(fēng)。
潘春虎在平時(shí)的修鎖，配鑰匙服務(wù)中，只要看見(jiàn)對(duì)方是老年人，殘疾人就主動(dòng)收半價(jià)或分文不收。而且經(jīng)常主動(dòng)上門(mén)為行動(dòng)不便的老年人免費(fèi)服務(wù)……真心實(shí)意為需要幫助的人提供幫助，不僅贏得了受助者的感激，而且在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，年近九十多歲的老八路，退休老干部張樂(lè)三由于年事已高，行動(dòng)不便，潘春虎得知這個(gè)情況后，經(jīng)常上門(mén)為其免費(fèi)服務(wù)，做一些力所能及的事情，張樂(lè)三深受感動(dòng)親自派人把一面寫(xiě)著“助人為樂(lè)活雷鋒”的錦旗送到為他經(jīng)常提供服務(wù)的潘春虎攤位上，以表達(dá)感激之情。運(yùn)城日?qǐng)?bào)就此事還進(jìn)行專(zhuān)門(mén)報(bào)道。
2008年5月12號(hào)正在修鎖的潘春虎，在電視新聞中得知我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，死傷慘重，急需救援。聽(tīng)到這個(gè)令人震驚和悲痛的消息，潘春虎的心在顫抖在哭泣。在第一時(shí)間向上級(jí)請(qǐng)戰(zhàn)要求親赴汶川，參加救援。做一些自已力所能及的事情。事后由于種種原因，汶川之行未能成行。汶川沒(méi)有去成。小潘沒(méi)有放棄，后來(lái)通過(guò)民政部門(mén)向?yàn)?zāi)區(qū)捐了款。他以自已的實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證和捍衛(wèi)了自已的誓言。
2009年6月稷山縣勞動(dòng)局為了解決就業(yè)壓力，讓創(chuàng)業(yè)青年在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中少走彎路，解決遇到的創(chuàng)業(yè)難題，同時(shí)也為了鼓勵(lì)更多的青年更好的創(chuàng)業(yè)，特舉辦了siyb青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，潘春虎帶領(lǐng)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員一行八人，參加了第62屆siyb青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。八名隊(duì)員全部以?xún)?yōu)異的成績(jī)的結(jié)業(yè)，事后參加學(xué)習(xí)的隊(duì)員紛紛表示參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，所學(xué)的內(nèi)容通俗易懂，非常實(shí)用，為今后的創(chuàng)業(yè)之路鋪平了道路，掃除了障礙。非常好。這八名隊(duì)員到目前為止，已有六人運(yùn)用參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)了成功創(chuàng)業(yè)。正在向致富奔小康的道路上大踏步前進(jìn)著。
2010年全國(guó)助殘日的當(dāng)天潘春虎，為了更好的弘揚(yáng)雷鋒精神也為了更好的發(fā)展隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)協(xié)商特將學(xué)雷鋒小組正式更名為稷山縣學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)。同時(shí)為了表達(dá)對(duì)殘疾朋友的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。讓所有到自已店鋪的殘疾朋友有進(jìn)店如進(jìn)家的感覺(jué)，特在自已的店鋪門(mén)前掛起一個(gè)名為：“稷山縣學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)殘疾人之家”，“學(xué)雷鋒志愿者為民服務(wù)活動(dòng)中心”的金字招牌。掛牌的當(dāng)天下午，稷山縣殘疾青年史永鑫就來(lái)到潘春虎的修鎖門(mén)店。找到潘春虎說(shuō)，自已雖然身體殘疾，但非常想要加入學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)，加上自已本身是一名中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師，如果可以加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的話(huà)，我完全可以做到為需要幫助的人提供健康義診，咨詢(xún)服務(wù)?？粗酚丽握嬲\(chéng)的目光，便讓其寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)交給自已。最后經(jīng)過(guò)考察，正式吸收史永鑫為學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的一員，從加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)至今史永鑫，不管在何種場(chǎng)合，任何時(shí)候都能以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴(yán)格要求，任勞任怨，雖然身體殘疾但從不叫苦叫累。為所有隊(duì)員做出了榜樣。成立學(xué)雷鋒殘疾人之家和為民服務(wù)活動(dòng)中心的事情，運(yùn)城電視臺(tái)“第一時(shí)間”節(jié)目專(zhuān)門(mén)以新聞形式進(jìn)行了報(bào)道。“中國(guó)社會(huì)報(bào)”在頭版頭條以圖片文字形式進(jìn)行了廣泛宣傳。受到社會(huì)好評(píng)。
2011年對(duì)潘春虎來(lái)說(shuō)是特殊的一年，因?yàn)檫@一年潘春虎有了一個(gè)新的身份：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。能夠被黨組織吸收成為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)于小潘來(lái)說(shuō)是其人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始。從黨旗下宣誓的那個(gè)時(shí)刻起，潘春虎暗暗起誓一定要把學(xué)雷鋒的大旗扛下去，一定要讓雷鋒精神在自已手中傳承下去。接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)隼卒h的接班人，生命不息，戰(zhàn)斗不止。
2012年4月18日，剛吃完中午飯的潘春虎，按照平時(shí)的習(xí)慣打開(kāi)電腦。當(dāng)瀏覽到稷山貼吧頁(yè)面時(shí)，看到這樣一個(gè)尋人貼子：湖北武漢的復(fù)員軍人蔡中敏，尋找他失去聯(lián)系，近四十年的南海艦隊(duì)原161艦報(bào)務(wù)班稷山籍老戰(zhàn)友陳正平，看到這個(gè)貼子小潘的心里動(dòng)了一下。想起在翟店鎮(zhèn)的自已家中有一本稷山縣的電話(huà)薄，想到是不是可以通過(guò)這個(gè)幫著查一下，看有沒(méi)有這個(gè)貼子里提到的稷山人陳正平，說(shuō)干就干小潘立馬搭乘公交車(chē)，回到離縣城30里路的翟店鎮(zhèn)西位村的家中，翻開(kāi)電話(huà)薄一一對(duì)照名字仔細(xì)查找，最后確實(shí)找到了稷山縣人陳正平，這讓小潘很是興奮，立馬打長(zhǎng)途電話(huà)與遠(yuǎn)在湖北武漢的蔡中敏取得了聯(lián)系，讓蔡打電話(huà)試著聯(lián)系一下對(duì)方，看是不是其要找的戰(zhàn)友，最后經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，多次聯(lián)系。令人高興的是小潘查找到的人正是蔡中敏要找的失去聯(lián)系近四十年的老戰(zhàn)友。后業(yè)通過(guò)陳正平又找到了他們的另外一名河津籍戰(zhàn)友高青龍。老戰(zhàn)友之間最后通過(guò)電話(huà)正式取得了聯(lián)系，決定在合適的時(shí)候見(jiàn)面。并且表示說(shuō)有機(jī)會(huì)一定當(dāng)面感謝潘春虎的幫忙，感謝潘春虎這樣的好心人，活雷鋒，圓了他們老戰(zhàn)友之間近四十年的一個(gè)相聚夢(mèng)。
在學(xué)雷鋒的道路上，這樣的大事小事小潘做的還有很多。但小潘從不對(duì)外宣揚(yáng)，也從不張揚(yáng)。始終以一個(gè)平常之心對(duì)待這些事情。
2008年成立之初的學(xué)雷鋒小組，在潘春虎的不斷努力和追求下，已發(fā)展壯大成為如今的學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)，隊(duì)伍已由當(dāng)初的幾個(gè)擴(kuò)展為幾十人?，F(xiàn)在不但有了屬于自已的學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)網(wǎng)站，還申請(qǐng)了稷山志愿者貼吧吧主一職和218571157稷山縣學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)qq群。
2007年以來(lái)，潘春虎累計(jì)做好事2000余件，傳承了雷鋒精神，播種了社會(huì)主義精神文明的種子，受到全社會(huì)的普遍贊譽(yù)。不愧為時(shí)代的楷模。
師德標(biāo)兵事跡材料篇一
用粉筆描繪人生，用師愛(ài)耕種田園 一九九六年畢業(yè)于淮陰師學(xué)院范幼師專(zhuān)業(yè)，懷著對(duì)教育的摯愛(ài)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，成為一名鄉(xiāng)村教師。近二十年來(lái)，她矢志不渝，秉承陶行知老先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育思想，把青春和熱情放在了充滿(mǎn)希望的教育這片熱土上。用粉筆描繪自己簡(jiǎn)單的人生，用師愛(ài)耕種自己的這片田園。
，一名幼兒師范畢業(yè)生，她剛來(lái)校時(shí)擔(dān)任的是幼兒園教育、教學(xué)工作。后來(lái)因?yàn)楣ぷ餍枰?，被抽調(diào)到小學(xué)任教，她顧全大局，毫無(wú)怨言，一干就是十幾年。由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，教學(xué)上有難度，她就虛心向老教師學(xué)習(xí)，每天干好自己工作的同時(shí)，一有時(shí)間就端起凳子去聽(tīng)課。教育教學(xué)過(guò)程中遇到困難及時(shí)請(qǐng)教，但她從來(lái)不叫一聲苦，不喊一聲累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。她牢記在師范學(xué)習(xí)時(shí)老師說(shuō)過(guò)的“交給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水”，克服工作與家庭的雙重壓力，擠出時(shí)間參加高層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷地從理論上探尋教學(xué)規(guī)律、不斷鉆研與提升教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。在她的不懈努力下，她先后取得了大專(zhuān)和本科學(xué)歷，而且很快的勝任了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作和班主任工作，所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)多次名列區(qū)、校前列，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)的小學(xué)生參加省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。
她十幾年如一日，愛(ài)生如子，熱情、耐心地教育、關(guān)心每一位學(xué)生。留守兒童楊崢，由于成績(jī)差怕考試，上學(xué)期在期末考試的那一天，他逃學(xué)了!到了下午還是沒(méi)有音訊，作為她的班主任老師，裘洪波著急萬(wàn)分。她發(fā)動(dòng)全班同學(xué)及其家長(zhǎng)幫助查找線(xiàn)索，到了下午還是杳無(wú)音訊。怎么辦?找!她又把自己的丈夫從縣城叫來(lái)幫助尋找。夜幕降臨，遠(yuǎn)在外地打工的楊崢父母也聞?dòng)嵹s回家來(lái)加入尋找的隊(duì)伍??臨近深夜十一點(diǎn)，從市區(qū)110指揮中心傳來(lái)消息，原來(lái)?xiàng)顛樤谑袇^(qū)迷路了，所巡邏的民警發(fā)現(xiàn)帶回派出所了。他們立即驅(qū)車(chē)前往接回孩子。此時(shí)的楊崢怎知父母和老師正心急如焚呢?當(dāng)她們把楊崢一家送回再回到自己家時(shí)，已近午夜十二點(diǎn)了。
她總是特別關(guān)心貧困生。孤兒夏紫玥幾度輟學(xué)，是她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)使她重返校園，她從家里帶來(lái)吃的、用的，為她買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)資料。漆宇，單親孩子，只有小學(xué)文化的媽媽靠在糖廠打臨工，維持生計(jì)。由于漆宇智力遲鈍，加上無(wú)家長(zhǎng)輔導(dǎo)成績(jī)一直不太好，他媽媽不想讓他繼續(xù)上學(xué)。裘紅波老師得知這一情況，立刻來(lái)到他家，一方面做他媽媽工作，一方面鼓勵(lì)漆宇振作精神、發(fā)奮學(xué)習(xí)，她也抽出時(shí)間為漆宇輔導(dǎo)，慢慢地，漆宇成績(jī)上來(lái)了，漆宇的媽媽逢人就夸裘老師人好，是個(gè)好老師。
x老師關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的孩子。去年，他的小孩面臨小升初考試，她的丈夫又在城里教畢業(yè)班，就和她說(shuō)：讓她每天中午能回家做飯給他們吃。她為了工作，為了學(xué)生，硬是勸說(shuō)丈夫和孩子在學(xué)校食堂吃飯，自己每天堅(jiān)持在學(xué)校吃午飯，飯后忙于輔導(dǎo)學(xué)生。
x老師就是這樣，用全身心的愛(ài)關(guān)心、照顧每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)教師節(jié)、元旦節(jié)來(lái)臨，她總會(huì)收到很多她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生從各地寄來(lái)的賀卡。此時(shí)的她也會(huì)從百忙中抽出時(shí)間給她們寄去祝福，勉勵(lì)他們?cè)诟髯缘墓ぷ?、學(xué)習(xí)崗位上勇于吃苦耐勞，樂(lè)于創(chuàng)新奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，把自己練就成為祖國(guó)和人民需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛之夢(mèng)貢獻(xiàn)自己一份力量。
師德標(biāo)兵事跡材料篇二
我叫劉姣露，來(lái)自中文系11級(jí)廣播電視新聞學(xué)二班。現(xiàn)在的我是一名大三的學(xué)生，入校以來(lái)憑著對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣我一步一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)方面，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書(shū)館看各類(lèi)報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開(kāi)闊了自己的視野。此外，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文，通過(guò)總結(jié)他人觀點(diǎn)形成自己的認(rèn)識(shí)。就在去年，我和班里兩位同學(xué)在班主任熊敏老師的指導(dǎo)下申報(bào)了懷化學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并確定了課題之《微博客傳播特征及影響分析——以長(zhǎng)沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該項(xiàng)目獲得了省級(jí)立項(xiàng)。
微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發(fā)展壯大正體現(xiàn)了“微革命”的意義：用無(wú)數(shù)用戶(hù)個(gè)體微小的力量匯聚成強(qiáng)大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見(jiàn)到。同時(shí)，其裂變式的傳播形態(tài)，體現(xiàn)出新媒介形式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，更深刻地推動(dòng)了一場(chǎng)媒介變革。正因?yàn)槲⒉┛驮谖覀兩钪杏腥绱硕嗖豢珊鲆暤挠绊懀掖擞绊憰?huì)隨著社會(huì)的發(fā)展新媒體的推動(dòng)愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該項(xiàng)目研究的目的在于通過(guò)研究認(rèn)清相較于報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，作為新媒體代表的微博客其基本的傳播特征，以及這些新的傳播特征帶來(lái)的在新聞傳播領(lǐng)域的諸多影響，并通過(guò)這一研究讓也可以讓我們更深層次的了解新媒體的本質(zhì)以及提高我們新媒體的使用水準(zhǔn)。
本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處在于研究對(duì)象有宏觀意義和深度價(jià)值，將研究重點(diǎn)不僅僅停留在傳播特點(diǎn)上，還延伸到了這些特點(diǎn)帶來(lái)的影響上。而研究方法方面，本采用文獻(xiàn)分析法和對(duì)比研究法兩種方法更加全面的對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行具體分析和探討。
在前期，我們圍繞著“微博客的特征”、“微博客傳播特征的影響”這兩個(gè)關(guān)鍵概念，收集、閱讀、整理了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)前人的研究進(jìn)行了歸納和總結(jié)。經(jīng)過(guò)兩年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，已完成包括《新聞學(xué)概論》、《廣播電視新聞學(xué)》、《傳播學(xué)概論》等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目主持人及成員利用課余時(shí)間閱讀了相當(dāng)數(shù)量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、期刊，積累了本研究所需的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。我們采用兩種方法進(jìn)行研究，分別是文獻(xiàn)分析法和對(duì)比研究法。我們通過(guò)閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)，提取觀點(diǎn)。并且通過(guò)對(duì)比其他新媒體發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。該項(xiàng)目研究分為四個(gè)階段，分別是20xx年5月—8月進(jìn)行資料收集與研究方法的學(xué)習(xí)；先明晰各種常用分析方法的操作及過(guò)程，再進(jìn)行本次試驗(yàn)。20xx年9月—12月進(jìn)行文獻(xiàn)材料的閱讀與分析；通過(guò)閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)，提取觀點(diǎn)。20xx年1月—2月，基于微博客新的傳播特征及影響進(jìn)行策略探討。最后于20xx年3月—4月之間，在前期研究基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)論文和研究報(bào)告。目前我們?nèi)烁髯宰珜?xiě)一篇論文交由熊敏老師指導(dǎo)修改，再最終確定一篇文章進(jìn)行刊發(fā)。當(dāng)然這只是學(xué)習(xí)生活中的一部分，我不僅對(duì)申報(bào)的課題要認(rèn)真收集資料，仔細(xì)閱讀分析，同樣面對(duì)學(xué)年文論也是一絲不茍，翻看相關(guān)的報(bào)刊雜志，進(jìn)行微博客相關(guān)的研究。
大學(xué)這三年以來(lái)的學(xué)習(xí)中，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不為考試而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，取得了好的成績(jī)，我不曾驕傲自滿(mǎn)，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，我也不會(huì)灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在以后取得更好的成績(jī)。我不曾掛科，獲得過(guò)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，拿到過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)了四級(jí)，普通話(huà)等級(jí)考試成績(jī)?yōu)橐患?jí)乙等，湖南省普通高等學(xué)校計(jì)算機(jī)省級(jí)應(yīng)用水平一級(jí)考試中成績(jī)優(yōu)秀等等。在專(zhuān)業(yè)方面，理論與實(shí)踐并重，不僅時(shí)常鞏固課本知識(shí)，大二暑假時(shí)，我在瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)了一個(gè)月，接觸了不同的電視節(jié)目制作，參與過(guò)一檔完整節(jié)目從策劃到成品的全過(guò)程，這期間收獲很多、感慨很多。大三上學(xué)期舉辦的影像藝術(shù)節(jié)是廣電人的成人禮，作為影像藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的總導(dǎo)演的我，累過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)，白天拍片子，下午進(jìn)行節(jié)目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術(shù)節(jié)奮斗著，最后沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，完成了屬于11級(jí)廣電的成人禮。當(dāng)然知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)更無(wú)止境。我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內(nèi)心的浮躁，靜下心來(lái)讀書(shū)，保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度，讓自己在專(zhuān)業(yè)之路上越走越好。
師德標(biāo)兵事跡材料篇三
，露天煤業(yè)煤炭加工公司主控室調(diào)度微機(jī)員，已在該崗位連續(xù)工作20個(gè)年頭。如今已是是所在崗位員工的大姐和榜樣。在班中大事做指導(dǎo)，小事不計(jì)較，樂(lè)于做好業(yè)務(wù)技術(shù)上的傳幫帶，處處起表率作用。
一、所在崗位是一面旗幟
在工作中時(shí)刻牢記著蒙東能源“三個(gè)最大化”和露天煤業(yè)“兩個(gè)一體化”的企業(yè)價(jià)值觀。她所在的主控室“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，成績(jī)卓著，一年一個(gè)新臺(tái)階。1998年度被共青團(tuán)內(nèi)蒙古哲里木盟委員會(huì)授予“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào);20xx年和20xx年先后被共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì)授予“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)和“杰出青年文明號(hào)” ;20xx年度被共青團(tuán)中國(guó)電力投資集團(tuán)公司臨時(shí)委員會(huì)授予“青年文明號(hào)”，同年，被中央企業(yè)團(tuán)工委授予“中央企業(yè)青年文明號(hào)”;20xx年度被國(guó)資委授予“中央企業(yè)巾幗文明崗”;20xx年被露天煤業(yè)授予 “黨員先鋒標(biāo)準(zhǔn)崗”和“巾幗建功先進(jìn)集體”;20xx年榮獲全國(guó)“巾幗文明崗” 和全國(guó)“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)，20xx年繼續(xù)被認(rèn)定為全國(guó)“青年文明號(hào)”， 20xx年和20xx年連續(xù)被露天煤業(yè)授予 “優(yōu)秀黨員先鋒標(biāo)準(zhǔn)崗”。
這些榮譽(yù)的取得和旗幟風(fēng)采與這位最資深成員的不懈努力是分不開(kāi)的。
二、實(shí)踐中不斷提升自身工作能力
所在的主控室是霍煤第一地面生產(chǎn)系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，是煤炭加工公司的“六個(gè)中心”和“一個(gè)窗口”，擔(dān)負(fù)著公司的生產(chǎn)組織、系統(tǒng)啟停機(jī)的集中控制、設(shè)備的檢修部署、確定配煤方案、安全生產(chǎn)監(jiān)督等業(yè)務(wù)職能。作為一名調(diào)度微機(jī)員的她，大事是“統(tǒng)帥”，小事是“秘書(shū)”，表現(xiàn)出色。
她在工作中所說(shuō)的每一句話(huà)都是一道命令，每寫(xiě)的一行字都是一條記錄，稍有疏忽就可能釀成事故。她充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，事事都做得井井有條。在工作中，總是認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事情，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。他深諳“三人行，必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)。她控制操縱的地面生產(chǎn)系統(tǒng)點(diǎn)多、線(xiàn)長(zhǎng)、面廣，要合理組織指揮它的生產(chǎn)和檢修活動(dòng)，只在主控室里看電腦畫(huà)面上的模擬圖形和大屏幕的圖像遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她一有空閑時(shí)間就往現(xiàn)場(chǎng)跑，深入觀察、詢(xún)問(wèn)地面生產(chǎn)系統(tǒng)3個(gè)破碎站、2臺(tái)堆取料機(jī)、1個(gè)裝車(chē)倉(cāng)、7個(gè)成品倉(cāng)、1個(gè)儲(chǔ)煤倉(cāng)、35條膠帶輸送機(jī)和方圓近7萬(wàn)平方米的儲(chǔ)煤場(chǎng)等每個(gè)角落，每月都要走上至少一遍。通過(guò)細(xì)致的觀察和向現(xiàn)場(chǎng)的虛心請(qǐng)教，每次都有新的收獲，數(shù)千米膠帶長(zhǎng)廊中，到處都閃動(dòng)過(guò)她的身影，留下了她的足跡。一身煤粉她從不在乎，一臉灰塵更點(diǎn)醉了她美麗而樸實(shí)的臉龐;一身疲憊她毫無(wú)察覺(jué)，每次回來(lái)后，還談笑風(fēng)生地交流在現(xiàn)場(chǎng)的收獲。
三、團(tuán)結(jié)友愛(ài)優(yōu)質(zhì)服務(wù) 歷經(jīng)磨練日趨成熟
團(tuán)結(jié)是所在團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，常言道：“三個(gè)女人一臺(tái)戲”。所在的主控室崗位上有16名女工，每班就有4人，若相處的不好，可能要經(jīng)?！把輵颉绷?，可她與姐妹們相處的很好，虛心向姐妹們學(xué)習(xí)，遇事?lián)尭稍谙?，?zhēng)先恐后。工友們所有心里話(huà)都愿跟她講。她任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)?jiàn)困難就上，深得敬佩。她擔(dān)負(fù)著“秘書(shū)”的職能，既要上傳，又要下達(dá)。她深知“蒙東能源服務(wù)”理念的內(nèi)涵以及“和為貴”的魅力，對(duì)各方面的詢(xún)問(wèn)與電話(huà)都耐心地解釋清楚，周到耐心，受到贊譽(yù)。
經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和虛心學(xué)習(xí)，思想進(jìn)步，技術(shù)全面。在她的心中，企業(yè)的效益總是擺在首位。工作中嚴(yán)格把住煤炭“入口”和“出口”兩道關(guān)，每上一車(chē)煤，她都要精心策劃配比，外運(yùn)裝一列火車(chē)，她都要反復(fù)查閱各種煤質(zhì)基礎(chǔ)資料;精心的配比，滿(mǎn)足了用戶(hù)需求。一次破碎“入口”調(diào)配車(chē)鎬、儲(chǔ)煤位置精細(xì)安排、記錄、成品倉(cāng)儲(chǔ)煤準(zhǔn)確填畫(huà)“煤質(zhì)動(dòng)態(tài)管理圖”。保證了煤質(zhì)管理的連續(xù)性。她對(duì)輸煤系統(tǒng)的生產(chǎn)組織、故障查詢(xún)、流程操縱控制、商品煤配煤、安全監(jiān)督等，樣樣都運(yùn)用的嫻熟自如，受到廣泛贊譽(yù)。
不愧是巾幗建功的標(biāo)兵!
師德標(biāo)兵事跡材料篇四
小洪，女，生于1977年，二級(jí)教師。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè)；20xx年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)；20xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于20xx年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，盡心盡職的干好本職工作。
一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師（南通）培訓(xùn)，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片（白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)）開(kāi)展公開(kāi)課；大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng)；中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng)；大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
課題研究：積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考，對(duì)課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題；《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期；《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期；《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期；《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫(xiě)的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng)；《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng)；《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng)；《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
師德標(biāo)兵事跡材料篇五
xx家庭，家住丹陽(yáng)市丹北鎮(zhèn)常興村，家庭成員6人。
自結(jié)婚之日起，xx就一直跟公公、婆婆生活在一起。xx像照料自己的父母一樣孝敬伺候著公婆。公公朱榮根今年80歲，在20xx年查出患有食道癌，動(dòng)過(guò)手術(shù)之后，一年需住院5—6次做化（放）療，這么多年來(lái)，xx一直悉心照顧著。當(dāng)公公患病后，一直心情焦慮，浮躁，不想吃飯，認(rèn)為生命即將結(jié)束。她盡心勸阻，多處找與病魔作斗爭(zhēng)的書(shū)刊、雜志及報(bào)紙給公公看，使其轉(zhuǎn)變了心態(tài)，手術(shù)至今已有十年，身體較好穩(wěn)定。婆婆也是常年眼睛不好，腿腳不便，20xx年在鎮(zhèn)江康復(fù)醫(yī)院，眼睛因白內(nèi)障又動(dòng)了一次大手術(shù)。丈夫早晚要去工廠上班，伺候公婆的重?fù)?dān)主要落在了她頭上。十幾年來(lái)伺候二位病重公婆，從不叫苦。端茶送水十幾年如一日，冬天公婆臥床，從起居到衛(wèi)生，從穿洗衣褲到飲食調(diào)養(yǎng)，天天一人承受。她熱心伺俸老人，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。俗話(huà)說(shuō)，久病床前無(wú)孝子，然而公婆老人卻是久病床前有孝媳，這一做就是十幾年，她無(wú)怨無(wú)悔。xx丈夫今年8月份被查出直腸癌，手術(shù)住院在醫(yī)院，xx為了避免老人擔(dān)心，至今瞞著老人，頂著30多度的高溫，天天兩頭跑，再累再苦沒(méi)有一句怨言。在她心中丈夫的父母就是她的父母，照顧公婆就是她的職責(zé)，公婆對(duì)她也有了深厚的感情，逢人便說(shuō)“都是媳婦照顧得好，讓我多在世上活了幾年”。
xx勤儉持家，合理安排家庭收入，從不鋪張浪費(fèi)，添置家居用品。洗刷買(mǎi)燒能儉則儉，樸素勤儉為本。就連桌椅、沙發(fā)等家俱都是很普通的木制品。走進(jìn)xx的家，你會(huì)感到有一股農(nóng)民的質(zhì)樸氣息，但是簡(jiǎn)而不亂，物品的擺放井井有條，環(huán)境整潔舒適。
xx在生活中，總是為別人著想，樹(shù)立榜樣影響至村，團(tuán)結(jié)鄰居，她與親朋鄰里友好相處和兩個(gè)姑子也是互相幫助，做到以誠(chéng)待人，不計(jì)小節(jié)。大家都覺(jué)得她十分親切，很有新和力。每當(dāng)左鄰右舍遇到急事，她都會(huì)及時(shí)趕到，無(wú)償勞動(dòng)，盡自我的全力做力所能及的事。
溫馨的家庭是和諧社會(huì)的源泉，xx用自己我實(shí)際行動(dòng)提倡了全民禮貌、弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)孝道精神，“尊老、敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老”的傳統(tǒng)美德。情系老人、情系村民，彰顯了一個(gè)先進(jìn)農(nóng)民的優(yōu)秀品質(zhì)。她的愛(ài)發(fā)自于內(nèi)心，從沒(méi)有隨著物質(zhì)，榮譽(yù)浮起，在村民的稱(chēng)贊中，她顯得更加樸實(shí)。
作為一個(gè)好媳婦，xx沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有震耳發(fā)聵的表白，不發(fā)豪言壯語(yǔ)，不要宣傳報(bào)道，她以一個(gè)典型的東方女性的心態(tài)埋頭做著她認(rèn)為該做的事，把“孝”字深深刻在自我的字典里，抒寫(xiě)著“孝”的樸實(shí)無(wú)華，這就是我們學(xué)習(xí)的`好媳婦！
xx的“孝”和“愛(ài)”得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，xx于20xx年10月被鎮(zhèn)江朱子文化研究會(huì)授予“八佳好媳婦”稱(chēng)號(hào)。
師德標(biāo)兵事跡材料篇六
xx家庭，家住丹陽(yáng)市丹北鎮(zhèn)常興村，家庭成員6人。
自結(jié)婚之日起，xx就一直跟公公、婆婆生活在一起。xx像照料自己的父母一樣孝敬伺候著公婆。公公朱榮根今年80歲，在20xx年查出患有食道癌，動(dòng)過(guò)手術(shù)之后，一年需住院5—6次做化（放）療，這么多年來(lái)，xx一直悉心照顧著。當(dāng)公公患病后，一直心情焦慮，浮躁，不想吃飯，認(rèn)為生命即將結(jié)束。她盡心勸阻，多處找與病魔作斗爭(zhēng)的書(shū)刊、雜志及報(bào)紙給公公看，使其轉(zhuǎn)變了心態(tài)，手術(shù)至今已有十年，身體較好穩(wěn)定。婆婆也是常年眼睛不好，腿腳不便，20xx年在鎮(zhèn)江康復(fù)醫(yī)院，眼睛因白內(nèi)障又動(dòng)了一次大手術(shù)。丈夫早晚要去工廠上班，伺候公婆的重?fù)?dān)主要落在了她頭上。十幾年來(lái)伺候二位病重公婆，從不叫苦。端茶送水十幾年如一日，冬天公婆臥床，從起居到衛(wèi)生，從穿洗衣褲到飲食調(diào)養(yǎng)，天天一人承受。她熱心伺俸老人，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。俗話(huà)說(shuō)，久病床前無(wú)孝子，然而公婆老人卻是久病床前有孝媳，這一做就是十幾年，她無(wú)怨無(wú)悔。xx丈夫今年8月份被查出直腸癌，手術(shù)住院在醫(yī)院，xx為了避免老人擔(dān)心，至今瞞著老人，頂著30多度的高溫，天天兩頭跑，再累再苦沒(méi)有一句怨言。在她心中丈夫的父母就是她的父母，照顧公婆就是她的職責(zé)，公婆對(duì)她也有了深厚的感情，逢人便說(shuō)“都是媳婦照顧得好，讓我多在世上活了幾年”。
xx勤儉持家，合理安排家庭收入，從不鋪張浪費(fèi)，添置家居用品。洗刷買(mǎi)燒能儉則儉，樸素勤儉為本。就連桌椅、沙發(fā)等家俱都是很普通的木制品。走進(jìn)xx的家，你會(huì)感到有一股農(nóng)民的質(zhì)樸氣息，但是簡(jiǎn)而不亂，物品的擺放井井有條，環(huán)境整潔舒適。
xx在生活中，總是為別人著想，樹(shù)立榜樣影響至村，團(tuán)結(jié)鄰居，她與親朋鄰里友好相處和兩個(gè)姑子也是互相幫助，做到以誠(chéng)待人，不計(jì)小節(jié)。大家都覺(jué)得她十分親切，很有新和力。每當(dāng)左鄰右舍遇到急事，她都會(huì)及時(shí)趕到，無(wú)償勞動(dòng)，盡自我的全力做力所能及的事。
溫馨的家庭是和諧社會(huì)的源泉，xx用自己我實(shí)際行動(dòng)提倡了全民禮貌、弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)孝道精神，“尊老、敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老”的傳統(tǒng)美德。情系老人、情系村民，彰顯了一個(gè)先進(jìn)農(nóng)民的優(yōu)秀品質(zhì)。她的愛(ài)發(fā)自于內(nèi)心，從沒(méi)有隨著物質(zhì)，榮譽(yù)浮起，在村民的稱(chēng)贊中，她顯得更加樸實(shí)。
作為一個(gè)好媳婦，xx沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有震耳發(fā)聵的表白，不發(fā)豪言壯語(yǔ)，不要宣傳報(bào)道，她以一個(gè)典型的東方女性的心態(tài)埋頭做著她認(rèn)為該做的事，把“孝”字深深刻在自我的字典里，抒寫(xiě)著“孝”的樸實(shí)無(wú)華，這就是我們學(xué)習(xí)的好媳婦！
xx的“孝”和“愛(ài)”得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，xx于20xx年10月被鎮(zhèn)江朱子文化研究會(huì)授予“八佳好媳婦”稱(chēng)號(hào)。
師德標(biāo)兵事跡材料篇七
總覺(jué)得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有七個(gè)年頭了。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。被選為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋?，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員，努力地做著我應(yīng)該做得事情。
2014年師范畢業(yè)，我懷著對(duì)教師的無(wú)限憧憬踏上了三尺講臺(tái)，做了一名小學(xué)英語(yǔ)教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒(méi)有想到的。工作環(huán)境由原來(lái)的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來(lái)工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開(kāi)的。然而這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是太大的問(wèn)題。問(wèn)題是學(xué)校缺英語(yǔ)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小，任教10個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，這確實(shí)讓我感覺(jué)很困擾。交通不方便，村小不通客車(chē)，我就自己騎摩托車(chē)，每天往返于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無(wú)阻，不管天氣怎么樣，從來(lái)沒(méi)有給孩子們耽誤過(guò)一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車(chē)走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無(wú)邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。
跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非?？菰锓ξ兜?。我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是一種探究過(guò)程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力。
第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì)，工作起來(lái)更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2017年我在縣級(jí)骨干教師系列評(píng)選中被評(píng)為“教學(xué)新秀”。2019年7月，我在全市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。之后又多次在全縣的英語(yǔ)教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。
在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略”。2015年我撰寫(xiě)的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2017年論文《快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng)，2010年《啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
2010年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級(jí)教研資助課題《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)展資助課題研究。由于英語(yǔ)教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語(yǔ)教師qq群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)位居全縣前列。2010年我被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人”。我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”。
在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽(tīng)課真好，不管是老教師的課，還是年青教師的課，對(duì)我都有幫助。聽(tīng)課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。
總之?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。
用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師。
我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
師德標(biāo)兵事跡材料篇八
在學(xué)校及認(rèn)識(shí)顧人中，一提起她，人們都會(huì)說(shuō)別看她長(zhǎng)相平平，經(jīng)濟(jì)上并不富足，但她的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，為人友善，樂(lè)于助人的品質(zhì)讓人稱(chēng)贊。就這樣一個(gè)平凡的不能再平凡的人，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，可謂平凡中的“平凡”人。她三十多年的教學(xué)生涯，沒(méi)有風(fēng)雷漫天的壯美與震撼，卻有著春雨潤(rùn)地的無(wú)私與細(xì)膩。正是這平凡的無(wú)私和細(xì)膩，為和諧的社會(huì)氛圍增添著溫馨與安然。
顧，從教三十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，有良好的師德風(fēng)范，一心撲在教育事業(yè)上，幾十年如一日，為人師表、教書(shū)育人、扶貧幫困、尊老愛(ài)幼，幫助失學(xué)兒童，時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加教科研活動(dòng)，做課改的帶頭人，工作中取得了顯著成績(jī)，是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的優(yōu)秀人民教師。曾受到人民政府、教育局的多次表獎(jiǎng)。她的教學(xué)論文在自治區(qū)、赤峰市獲獎(jiǎng)，多次在旗級(jí)課堂競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是旗級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，數(shù)學(xué)教學(xué)能手，市級(jí)骨干教師，旗級(jí)電化教學(xué)能手，自制的電化教具也獲午了一等獎(jiǎng)，20xx年被林東鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年取得了全國(guó)教育科學(xué)研究成果證書(shū)并獲得旗級(jí)課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，年度考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。
1980年顧xx高中畢業(yè)在家務(wù)農(nóng)，但她很崇拜教師，1984年她考取了一名民辦教師，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)，她決心在這個(gè)舞臺(tái)上干一番事業(yè)，但理想和現(xiàn)實(shí)之間是有許多沖突和矛盾的。成家后，家里有年邁七十歲的公婆，緊接著又有了孩子，當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活很艱苦。特別是以種地為生，這些都沒(méi)能難住她，她早早起床做飯，按時(shí)上班、下班后照顧老人……，孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，老人卻日漸變老，婆婆是肺源性心臟病，臥病在床，當(dāng)時(shí)民辦教師一個(gè)月才幾十元，一年的收入不夠婆婆幾個(gè)月的藥費(fèi)，和公婆生活了二十多年直到公公93歲去逝，其間從沒(méi)有和老人鬧過(guò)別扭，而是精心的照料。她不嫌棄老人，而是教育孩子要孝敬老人，言傳身教，兩個(gè)孩子聰明可愛(ài)，有禮貌。有好吃的總要先給老人吃。在她的影響下，就連班里的學(xué)生也非常懂事，她也從沒(méi)因有老人、孩子而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，每年的期末全旗統(tǒng)考，她班的成績(jī)都是鄉(xiāng)里的前3名，多次受到表獎(jiǎng)，村里人稱(chēng)贊她是孝順賢慧的媳婦，因?yàn)樗⒕蠢先思彝ズ湍?，她家多次被評(píng)為“五好家庭”。
工作中取得了成績(jī)，但她從不驕傲，虛心地學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高知識(shí)水平，學(xué)以致用。多次承擔(dān)鄉(xiāng)級(jí)示范課，鉆研教材，自制形象直觀的教具，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)、具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)生樂(lè)學(xué)易懂，她也獲得旗級(jí)電化教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，自制的電教片也獲得了二等獎(jiǎng)，總結(jié)的教學(xué)論文在赤峰市電教站獲一等獎(jiǎng)。身為少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的她，組織學(xué)生開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
如讓學(xué)生尊師，就在教師節(jié)期間開(kāi)展主題為“感謝老師”的主師班隊(duì)會(huì)，通過(guò)講故事的形式讓學(xué)生知道古今中外的教師辛苦工作的事例，讓學(xué)生從心里來(lái)感謝老師，教師節(jié)學(xué)生給老師家貼了對(duì)聯(lián)。每到過(guò)年過(guò)節(jié)給孤寡老人送水，(當(dāng)時(shí)沒(méi)有自來(lái)水，要到壓井去擔(dān)水)這些活動(dòng)受到社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生的情操得到陶冶，她本人也多次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
隨著教育體制改革的深入，2019年秋村小都集中到一起，成立了寄宿制學(xué)校，孩子們離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母。開(kāi)始了集體生活，做為一名班主任，即是教師教學(xué)生學(xué)知識(shí)，懂道理，將來(lái)成為社會(huì)上有用的人，又是父母，要協(xié)助舍間教師照顧她們的生活起居。為了讓學(xué)生在在校安心學(xué)習(xí)，她就和學(xué)生同吃同住，經(jīng)常給學(xué)生縫補(bǔ)弄壞的衣服，手把手的教她們生活自理常識(shí)，學(xué)生們都稱(chēng)她為“老師媽媽”人說(shuō)“父母是孩子最好的老師”，這時(shí)老師的一言一行更能教育到他們，讓他們之間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，共同學(xué)習(xí)、生活，共同進(jìn)步，學(xué)生即學(xué)到了文化知識(shí)，又懂得了做人的道理。教書(shū)、育從雙豐收。
20xx年秋學(xué)樣決定成立幼兒園，幼兒園的孩子小，保育員工作即辛苦、瑣碎，又無(wú)閃光之處，而且還必須是有責(zé)任心，愛(ài)心、耐心，無(wú)私奉獻(xiàn)于一身的教師，很多教師都不愿到幼兒園工作，為了學(xué)校的發(fā)展，為了幼兒健康的成長(zhǎng)，她主動(dòng)放棄了站了近30年的講臺(tái)，來(lái)做一名幕后的保育員。走進(jìn)她的幼兒舍間，有家的溫馨，評(píng)比的快樂(lè)，有成長(zhǎng)的展示，進(jìn)步的表獎(jiǎng)。
幼兒園的小朋友展現(xiàn)給大家的是天真、活潑、可愛(ài)的一面，而面對(duì)孩子一天的生活，特別的住宿的小朋友，保育員要付出相當(dāng)?shù)男难湍土Α?BR> 劉亞?wèn)|小朋友病了，他的父母又忙著秋收，打電話(huà)讓顧老師帶他去衛(wèi)生院輸夜，這孩子夜里又高燒，她就又找校醫(yī)給他打針，又給他吃藥，還給他用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，這個(gè)孩子看到老師這樣對(duì)他，就說(shuō)老師你真好，你是“老師奶奶”。
王雅欣小朋友是重組家庭的孩子，父母年齡大，而且不識(shí)字，家里又困難，2019年9月該上幼兒園大班了，還沒(méi)有上幼兒園，她就做該生父母的工作，讓其上幼兒園，雙主動(dòng)為她交了學(xué)費(fèi)，2019年6月1日兒童節(jié)，別的小朋友都買(mǎi)了新衣服，顧老師也幫王雅欣小朋友買(mǎi)了，讓她和別的小朋友一樣過(guò)快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”，2019年9月王雅欣成為了名小學(xué)生，可問(wèn)題又來(lái)了，父母不識(shí)字，不會(huì)看老師用短信布置的作業(yè)，也不會(huì)檢查作業(yè)，為了讓她完成作業(yè)，顧老師每周都義務(wù)的幫她檢查作業(yè)，并及時(shí)的輔導(dǎo)，一年的努力，該生成績(jī)很好。
舍間是休息的地方，同時(shí)又是小朋友生活、學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，小朋友除了在課堂上學(xué)習(xí)文化知識(shí)，回到宿舍也不能放棄對(duì)他的教育、熏陶，顧老師以身做則，做學(xué)生的典范，她要求小朋友做到的，她首先做到，她把被子疊得整齊，從不含糊，為了讓孩子們有自信，還在宿舍開(kāi)展“我乖、我棒、我能行”活動(dòng)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都隨時(shí)的用一朵紅花，一個(gè)桃子、一面小旗、一個(gè)五角星、一個(gè)蘋(píng)果在墻壁展示出來(lái)，看到各色的圖片，小朋友就知道自己哪方面做的好，哪方面做的不好，有了激勵(lì)對(duì)比，使小朋友能盡快的生活自理。
楊艷妮小朋友尿床，為了宿舍的空氣清新，為了不讓該生溻著，夜里顧老師就每?jī)蓚€(gè)小時(shí)叫醒她一次，付出有了回報(bào)，該生從進(jìn)幼兒園沒(méi)尿過(guò)床，她的媽媽感激的說(shuō)，你比我還要精心，謝謝您!
顧老師利用宿舍這個(gè)生活大講臺(tái)，描匯出了塑造兒童生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的美麗畫(huà)卷。
無(wú)論是在自己孩子小的時(shí)候，還是在公婆病臥在閑的時(shí)候，無(wú)論是孩子上中學(xué)、大學(xué)，還論是自己有病，經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，她都有著執(zhí)著的追求，無(wú)私的奉獻(xiàn)……。
在村小工作的二十幾年里，她從不因家庭瑣事而影響工作，總是把工作放在首位，正像她自己說(shuō)的那樣“即然從事了這項(xiàng)職業(yè)，就要全身心的投入，付出，不要辜負(fù)了人類(lèi)靈魂工程師這神圣的稱(chēng)號(hào)”。
她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
八幾年，她沒(méi)有因孩子小而耽誤工作，九幾年她沒(méi)有因公婆病臥在床耽誤工作，也沒(méi)有因?yàn)樽约杭业慕?jīng)濟(jì)條件差，而忘了幫助同學(xué)，為了給兩位老人治病，孩子上大學(xué)，她向親朋借了很多錢(qián)，盡管這樣也沒(méi)忘幫助失學(xué)在家的王娟重返校園，該生的家長(zhǎng)感激的說(shuō)，你家也不富呀，還出錢(qián)幫我們，她卻說(shuō)困難是暫時(shí)的，撐一撐就過(guò)去了，孩子上學(xué)可是一輩子的事。
隨著年齡的增大，她得了高血壓，糖尿病、便她從不無(wú)顧的請(qǐng)假，曠工，特別是2019年她查出了乳房有腫物，需要盡快手術(shù)，幼兒園的另一名保育員則退休，還沒(méi)有新的老師接替，為了幼兒園的孩子，她一直把手術(shù)拖到2019年的暑假(幼兒園8月30日放假)，秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)有新的保育員，她就又堅(jiān)持上班，沒(méi)有請(qǐng)一天的假。
30年的教學(xué)歷程，30年的嘔心付出，30年送走了一批批的學(xué)生，在學(xué)生的成長(zhǎng)路上，留下了她的付出與收獲。驀然回首，她堅(jiān)信，30年前的選擇沒(méi)錯(cuò)，30年全身心的付出也沒(méi)錯(cuò)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，甘做一個(gè)平凡的人。
師德標(biāo)兵事跡材料篇九
有人說(shuō)，“教師的.形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿(mǎn)腔熱血?！睆慕潭荒陙?lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí)；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪(fǎng)中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱(chēng)職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。
她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準(zhǔn)則是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人。成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃。睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話(huà)讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿(mǎn)面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到。早退。勞動(dòng)。清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢？正因如此，多年來(lái)，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率。平均分。還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí)。聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多次在國(guó)家級(jí)。省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”， 她被評(píng)為”學(xué)生滿(mǎn)意教師”，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”，20xx年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十
作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔。我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)，從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。我在心底一直暗暗為自己鼓勁。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話(huà),云臺(tái)鄉(xiāng)中的教學(xué)和生活環(huán)境著實(shí)艱苦，但望到那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那里彤紅的希望！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，秉著“懷家長(zhǎng)之心，盡教師之責(zé)”的信念，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，因?yàn)槲疑钪挥胁粩嗟財(cái)U(kuò)充自身的知識(shí)和技能，才能更好地說(shuō)教于學(xué)生，更好地“盡教師之責(zé)”。我是學(xué)美術(shù)出身的，到云臺(tái)鄉(xiāng)中后跨行教語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我更加嚴(yán)格要求自己，不斷地努力、勤奮、積累，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我自己的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福說(shuō)到幸福，在13年的假期集中培訓(xùn)里“做一輩子老師，當(dāng)一輩子班主任”的李鳳遐老師樂(lè)觀風(fēng)趣，陽(yáng)光健康的生活工作態(tài)度給我留下了很深的印象，她用智慧和愛(ài)心打造的“學(xué)生幸福，教師幸福”的教育理念讓我思考了很多，我們大家時(shí)常會(huì)扣問(wèn)自己“我幸福嗎？”，作為一名老師，人類(lèi)的靈魂的塑造者，我想我們真正的幸福應(yīng)該源自于學(xué)生，源自于我們用人格魅力示范和感染給他們的各種知識(shí)和能力，更源自于學(xué)生用心用情感恩回報(bào)給我們的點(diǎn)滴的愛(ài)。的確，“最好的教育是示范，最好的管理是感染”，我想應(yīng)該時(shí)常置換我們和學(xué)生之間示范和感染，更好的用心去對(duì)待學(xué)生，更好的讓學(xué)生幸福，讓自己幸福。
在與學(xué)生不斷地接觸中我深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)鄉(xiāng)，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，除了老師之外，扮演更多的就是關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的“家長(zhǎng)”角色，除了他們的學(xué)習(xí)，更重要的是去關(guān)注他們的生活，給予他們更多地關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。姚夢(mèng)是我們班一個(gè)性格內(nèi)向孤僻的女生，10歲那年母親因病去世，父親還常年在外打工，本來(lái)就內(nèi)向的姑娘更加關(guān)緊了與人交往的大門(mén)，對(duì)于這樣一種狀態(tài)和環(huán)境，我得知后心里沉甸甸的，試著在學(xué)習(xí)和生活中多去與她交流，但她很抵觸，好多次我被拒之心門(mén)之外，但我沒(méi)有放棄，于是試著撥通了她在外地打工父親的電話(huà)，溝通之后感受到父親也十分思念女兒，可迫于生活他沒(méi)辦法，于是我提議晚上讓他和女兒視頻，晚自習(xí)下后，我把姚夢(mèng)叫到我的辦公室，她詫異的低著頭一聲不吭，我也沒(méi)有吭聲，當(dāng)聯(lián)系好她的父親，打開(kāi)視頻的那一霎那，她激動(dòng)地淚花奪眶而出，往日堆積在她身上的憂(yōu)郁和沉悶被濃濃的親情所洗滌，我默默地搬了把椅子坐在窗外，望著藍(lán)藍(lán)的夜空，心里既高興又沉重第二天上完課，她走到我身邊遞給我一張紙條，很簡(jiǎn)單的四個(gè)字“謝謝老師”，我微笑示意了一下回到了辦公室，午自習(xí)時(shí)我回她了一張紙條“朋友之間不言謝，我很愿意傾聽(tīng)你故事，希望我這個(gè)大哥哥能成為你生活中最好的朋友”。那一次之后，她的心門(mén)慢慢打開(kāi)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，一有想法她就來(lái)辦公室找我談心，慢慢的她性格開(kāi)朗了，上課愛(ài)發(fā)言了，也喜歡和同學(xué)溝通了，成績(jī)也慢慢在進(jìn)步，第二學(xué)期還主動(dòng)向我請(qǐng)纓，當(dāng)我們班最不好當(dāng)?shù)纳钗瘑T，為我在班級(jí)管理上出謀劃策。每到逢年過(guò)節(jié)他的父親總會(huì)給我打電話(huà)問(wèn)好，細(xì)細(xì)回想，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，用心去替學(xué)生著想，收到的感染和改變確實(shí)巨大的，這就是一種幸福，源自于學(xué)生，相互的感染和引領(lǐng)！
初到云臺(tái)鄉(xiāng)時(shí)就仰慕云臺(tái)山風(fēng)景的綺麗，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，尤其是喜歡低碳環(huán)保的自然之旅，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有很多路是不好走的，何況我還是步行雖然聽(tīng)上去有些艱辛，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念，其真正的動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，真是，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得！非常偏僻，路人也很少，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái)，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)土壕又是他游玩的“新大陸”剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地去努力，為他們插上翅膀，飛出大山！
雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者，同時(shí)也是記錄者。云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就帶20塊錢(qián)的生活費(fèi)，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色！這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴！于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂(lè)，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè)！
的確，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大， 工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！
師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
小洪，女，生于1977年，二級(jí)教師。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè)；2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)；2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，盡心盡職的干好本職工作。
一個(gè)合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師（南通）培訓(xùn)，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片（白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)）開(kāi)展公開(kāi)課；大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng)；中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng)；大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
課題研究：積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考，對(duì)課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題；《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期；《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期；《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期；《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫(xiě)的`論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng)；《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng)；《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng)；《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
2013年參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作。熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。工作中克己奉公，熱心助人，時(shí)刻不忘作為一名光榮的人民教師的職業(yè)操守。
作為年輕的教師，我忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。曾先后被評(píng)為“涿鹿縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，張家口市“先鋒崗先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我始終堅(jiān)持“以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教法”，積極負(fù)責(zé)的完成本職工作，并很快成為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手。先后獲得2010—2011學(xué)年期末統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀教師。2010年1月，授予“涿鹿中學(xué)教科研標(biāo)兵”。評(píng)為2010——2011學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)考教學(xué)成績(jī)突出教師。2012年2月，被評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年8月評(píng)為張家口市2012年優(yōu)秀教學(xué)工作者。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著我的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)學(xué)生期待的目光，我卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，深知只有做學(xué)者型研究型的教師，才是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。教學(xué)中，我一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。常鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。我從不擔(dān)心學(xué)生的能力夠不夠用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。家長(zhǎng)們說(shuō)學(xué)生從步老師的課中嘗到了教學(xué)的樂(lè)趣!研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使我進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。
(1)愛(ài)字當(dāng)頭，收獲幸福。班主任的愛(ài)由兩方面構(gòu)成，于己熱愛(ài)教育事業(yè)，于生關(guān)愛(ài)備至，以情感人。干好班主任工作，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛(ài)的溫暖，為關(guān)愛(ài)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云：“親其師信其道”，我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師聽(tīng)其話(huà)”，學(xué)生需要愛(ài)，高三學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時(shí)，你送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí)，你送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，你送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，你送去一句安慰，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài)，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。
(2)走動(dòng)管理，勤字為本。高三班主任工作，重在一個(gè)勤字，因?yàn)閷W(xué)生群體會(huì)有懶性，會(huì)有暗流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題都需要班主任老師第一時(shí)間到位，我在班主任工作中堅(jiān)持“三勤”原則。一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時(shí)。班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。學(xué)期初，班級(jí)晚修課，學(xué)生說(shuō)話(huà)現(xiàn)象嚴(yán)重，我也曾找過(guò)愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生談話(huà)，學(xué)生說(shuō)我有時(shí)也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的辦法就是，自習(xí)課全程跟讀，一個(gè)星期自習(xí)紀(jì)律不改觀，就跟讀一個(gè)月，讓學(xué)生知道班主任管理的決心，盡管放棄了自己的休息時(shí)間，但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、勤于觀察。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià).進(jìn)行相應(yīng)的教育。例如我班的一名跑校生，連續(xù)三天早上第一節(jié)課就趴在桌上睡覺(jué)，我問(wèn)他原因，他說(shuō)身體不舒服，我懷疑他很可能上網(wǎng)，馬上與其家長(zhǎng)聯(lián)系，他家長(zhǎng)也認(rèn)為是兒子最近身體不好，我還是提醒他家長(zhǎng)是否有上網(wǎng)的現(xiàn)象。這件事引起了他家長(zhǎng)的注意，果然沒(méi)過(guò)幾天，他媽媽半夜起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子不在家，這才揭開(kāi)了謎底…最近他總是在后半夜溜出去上網(wǎng)。三、勤于交流。勤于與學(xué)生交流。班主任整天和學(xué)生打交道，一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，勤于與學(xué)生交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道;另一方面，勤于與學(xué)生交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
(3)善于賞識(shí)，建立自信。好學(xué)生永遠(yuǎn)是夸出來(lái)的，高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒易波動(dòng)，加之模擬考試頻繁，每位學(xué)生基本都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的暫時(shí)下滑的現(xiàn)象，這時(shí)學(xué)生的信念會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖，學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)始有些模糊，學(xué)習(xí)效率開(kāi)始下降，特別是在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束和二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始前這段時(shí)間，班主任要善于觀察學(xué)生的行為細(xì)節(jié)，例如：上課走思，課間趴桌子睡覺(jué)，課后不按時(shí)完成限時(shí)訓(xùn)練等，這時(shí)班主任就要及時(shí)找到存在問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡量尋找出學(xué)生考試中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，重新樹(shù)立應(yīng)考自信心，學(xué)生在班主任的賞識(shí)中，可以調(diào)整自己的心態(tài)，重新建立自信心。細(xì)節(jié)決定成敗，從早操口號(hào)，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī)。班主任工作中，我注重三方面班級(jí)管理細(xì)節(jié)。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級(jí)口號(hào)。高三上學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的備考習(xí)慣，我提出的班級(jí)口號(hào)是“信篤志堅(jiān)，奮勇?tīng)?zhēng)先，志存高遠(yuǎn)，唯我2班”，重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo)。在高三下學(xué)期我把班級(jí)的早操口號(hào)確定為“信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，共創(chuàng)輝煌”。重在鼓勵(lì)學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥铡?二、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我確定為高一感覺(jué)要溫馨，高二感覺(jué)要和諧，高三感覺(jué)要熱烈，感覺(jué)的設(shè)定由顏色來(lái)構(gòu)成，高一主色調(diào)為綠色，高二主色調(diào)為藍(lán)色，高三主色調(diào)為紅色。為了迎接今年高考，高三學(xué)期初，我和班委會(huì)成員一同精心布置班級(jí)，從班級(jí)標(biāo)語(yǔ)到口號(hào)，從學(xué)習(xí)園地到誓詞，讓學(xué)生感受熱烈而緊張的學(xué)習(xí)氛圍。三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?，造成“蝴蝶效?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班，如果是我自己的課，我還要更早一些進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
(4)勵(lì)志班會(huì)，每周必開(kāi)。高三學(xué)生只有確立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此我利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在各大網(wǎng)站精心挑選對(duì)學(xué)生有心靈觸動(dòng)作用勵(lì)志視頻，在班級(jí)開(kāi)展《高考大贏家》主題班會(huì)課活動(dòng)，高三學(xué)期初，先后觀看勵(lì)志視頻有：王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線(xiàn)》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等勵(lì)志視頻，學(xué)生當(dāng)堂完成我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)學(xué)案，把班會(huì)課和心理輔導(dǎo)課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)展好班會(huì)課后整理反饋活動(dòng)，將學(xué)生中體會(huì)深刻的觀后感，在班級(jí)學(xué)習(xí)園地集中展示，并且做好記錄，以一個(gè)月為單位，對(duì)觀后感完成質(zhì)量較高的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我先后獲得“張家口市優(yōu)秀班主任”，涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”“涿鹿中學(xué)校級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十年過(guò)去了，我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，一定會(huì)繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春和才智，爭(zhēng)做一名師德崇高、知識(shí)淵博的人民教師。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，才能發(fā)展的更快，對(duì)社會(huì)就越有益，而潘春虎就是這樣一個(gè)人，把立足于本職崗位，學(xué)雷鋒做好事作為鍛煉自我與發(fā)展自我的舞臺(tái)。堅(jiān)持學(xué)雷鋒做好事十年有余，從不間斷。時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)約束自已向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
1999年3月，19歲的潘春虎跟隨姑父宋薛宣到北京市大興區(qū)學(xué)徒，從事修理鎖具這個(gè)特殊的行業(yè)。由于姑父宋薛宣是復(fù)員軍人，北京大興當(dāng)?shù)貙W(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的標(biāo)兵帶頭人，北京市學(xué)雷鋒先進(jìn)人物，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，三十年如一日從不間斷。老宋平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)都深深影響并感動(dòng)著小潘的心靈。在平時(shí)的工作和生活中，老宋經(jīng)常這樣告訴春虎：要想做事，先學(xué)做人。正人先正已。并且要求春虎要把這句話(huà)記在心里，當(dāng)作人生的座右銘。
1999年6月經(jīng)老宋推薦，潘春虎正式加入到了北京市大興區(qū)學(xué)雷鋒志愿者服隊(duì)。用小潘的話(huà)說(shuō)這也是他人生一個(gè)新的開(kāi)始。從加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的那天起，潘春虎每逢節(jié)假日都要跟隨學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)一起下社區(qū)，部隊(duì)，農(nóng)村，學(xué)校為群眾義務(wù)服務(wù)，群眾直接受益數(shù)十萬(wàn)元。受到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。“中國(guó)雷鋒”孫茂芳。雷鋒生前最親密戰(zhàn)友喬安山，曾多次來(lái)到服務(wù)隊(duì)做報(bào)告與隊(duì)員一起參加學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。每當(dāng)看著這么多身邊的“活雷鋒”與自已在一起，潘春虎心里都很自豪。慶幸自已是學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)這個(gè)大家庭中的一員。
2008年由于工作的需要，潘春虎離開(kāi)北京回到稷山，繼續(xù)從事修鎖，配鑰匙工作。同時(shí)不忘姑父宋薛宣平時(shí)的教誨與臨走時(shí)的囑托。把雷鋒精神也帶回到了家鄉(xiāng)稷山。在稷山工作當(dāng)中，潘春虎產(chǎn)生了在稷山縣成立學(xué)雷鋒小組，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的想法。此事得到共青團(tuán)稷山縣委王亞洲書(shū)記，縣個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)及政府部門(mén)的大力支持。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，于08年3月在各方的努力和支持下由修鎖配鑰匙的潘春虎，個(gè)體鎖匠任鮮春，理發(fā)師席便英，個(gè)體戶(hù)老板寧仁凱，修車(chē)師傅黃維剛、吳志忠等人組成的學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)小組成立了。共青團(tuán)稷山縣委命名潘春虎的修鎖服務(wù)攤點(diǎn)為“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)崗”，并為其頒發(fā)了“青年志愿者”徽章。潘春虎在自已的修鎖攤位上豎起了學(xué)雷鋒標(biāo)志，半費(fèi)或免費(fèi)為殘疾人、老年人等弱勢(shì)群體服務(wù)。從此一面鮮艷的“學(xué)雷鋒小組”大旗在后稷大地高高飄揚(yáng)。稷山縣市民楊某給予潘春虎這樣的評(píng)價(jià)：現(xiàn)在倡導(dǎo)和諧社會(huì)，潘春虎就是我們身邊的‘和諧使者’，潘春虎真是好樣的。
一花引來(lái)百花艷，潘春虎帶領(lǐng)學(xué)雷鋒小組通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，促和諧”活動(dòng)，不僅在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，而且使學(xué)雷鋒小組的隊(duì)伍不斷壯大。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，潘春虎為弘揚(yáng)雷鋒精神，從不拘泥于做一件兩件好事，而是堅(jiān)持經(jīng)常做好事，助人為樂(lè)樹(shù)新風(fēng)。
潘春虎在平時(shí)的修鎖，配鑰匙服務(wù)中，只要看見(jiàn)對(duì)方是老年人，殘疾人就主動(dòng)收半價(jià)或分文不收。而且經(jīng)常主動(dòng)上門(mén)為行動(dòng)不便的老年人免費(fèi)服務(wù)……真心實(shí)意為需要幫助的人提供幫助，不僅贏得了受助者的感激，而且在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，年近九十多歲的老八路，退休老干部張樂(lè)三由于年事已高，行動(dòng)不便，潘春虎得知這個(gè)情況后，經(jīng)常上門(mén)為其免費(fèi)服務(wù)，做一些力所能及的事情，張樂(lè)三深受感動(dòng)親自派人把一面寫(xiě)著“助人為樂(lè)活雷鋒”的錦旗送到為他經(jīng)常提供服務(wù)的潘春虎攤位上，以表達(dá)感激之情。運(yùn)城日?qǐng)?bào)就此事還進(jìn)行專(zhuān)門(mén)報(bào)道。
2008年5月12號(hào)正在修鎖的潘春虎，在電視新聞中得知我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，死傷慘重，急需救援。聽(tīng)到這個(gè)令人震驚和悲痛的消息，潘春虎的心在顫抖在哭泣。在第一時(shí)間向上級(jí)請(qǐng)戰(zhàn)要求親赴汶川，參加救援。做一些自已力所能及的事情。事后由于種種原因，汶川之行未能成行。汶川沒(méi)有去成。小潘沒(méi)有放棄，后來(lái)通過(guò)民政部門(mén)向?yàn)?zāi)區(qū)捐了款。他以自已的實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證和捍衛(wèi)了自已的誓言。
2009年6月稷山縣勞動(dòng)局為了解決就業(yè)壓力，讓創(chuàng)業(yè)青年在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中少走彎路，解決遇到的創(chuàng)業(yè)難題，同時(shí)也為了鼓勵(lì)更多的青年更好的創(chuàng)業(yè)，特舉辦了siyb青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，潘春虎帶領(lǐng)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員一行八人，參加了第62屆siyb青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。八名隊(duì)員全部以?xún)?yōu)異的成績(jī)的結(jié)業(yè)，事后參加學(xué)習(xí)的隊(duì)員紛紛表示參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，所學(xué)的內(nèi)容通俗易懂，非常實(shí)用，為今后的創(chuàng)業(yè)之路鋪平了道路，掃除了障礙。非常好。這八名隊(duì)員到目前為止，已有六人運(yùn)用參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)了成功創(chuàng)業(yè)。正在向致富奔小康的道路上大踏步前進(jìn)著。
2010年全國(guó)助殘日的當(dāng)天潘春虎，為了更好的弘揚(yáng)雷鋒精神也為了更好的發(fā)展隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)協(xié)商特將學(xué)雷鋒小組正式更名為稷山縣學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)。同時(shí)為了表達(dá)對(duì)殘疾朋友的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。讓所有到自已店鋪的殘疾朋友有進(jìn)店如進(jìn)家的感覺(jué)，特在自已的店鋪門(mén)前掛起一個(gè)名為：“稷山縣學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)殘疾人之家”，“學(xué)雷鋒志愿者為民服務(wù)活動(dòng)中心”的金字招牌。掛牌的當(dāng)天下午，稷山縣殘疾青年史永鑫就來(lái)到潘春虎的修鎖門(mén)店。找到潘春虎說(shuō)，自已雖然身體殘疾，但非常想要加入學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)，加上自已本身是一名中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師，如果可以加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的話(huà)，我完全可以做到為需要幫助的人提供健康義診，咨詢(xún)服務(wù)?？粗酚丽握嬲\(chéng)的目光，便讓其寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)交給自已。最后經(jīng)過(guò)考察，正式吸收史永鑫為學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)的一員，從加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)至今史永鑫，不管在何種場(chǎng)合，任何時(shí)候都能以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴(yán)格要求，任勞任怨，雖然身體殘疾但從不叫苦叫累。為所有隊(duì)員做出了榜樣。成立學(xué)雷鋒殘疾人之家和為民服務(wù)活動(dòng)中心的事情，運(yùn)城電視臺(tái)“第一時(shí)間”節(jié)目專(zhuān)門(mén)以新聞形式進(jìn)行了報(bào)道。“中國(guó)社會(huì)報(bào)”在頭版頭條以圖片文字形式進(jìn)行了廣泛宣傳。受到社會(huì)好評(píng)。
2011年對(duì)潘春虎來(lái)說(shuō)是特殊的一年，因?yàn)檫@一年潘春虎有了一個(gè)新的身份：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。能夠被黨組織吸收成為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)于小潘來(lái)說(shuō)是其人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始。從黨旗下宣誓的那個(gè)時(shí)刻起，潘春虎暗暗起誓一定要把學(xué)雷鋒的大旗扛下去，一定要讓雷鋒精神在自已手中傳承下去。接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)隼卒h的接班人，生命不息，戰(zhàn)斗不止。
2012年4月18日，剛吃完中午飯的潘春虎，按照平時(shí)的習(xí)慣打開(kāi)電腦。當(dāng)瀏覽到稷山貼吧頁(yè)面時(shí)，看到這樣一個(gè)尋人貼子：湖北武漢的復(fù)員軍人蔡中敏，尋找他失去聯(lián)系，近四十年的南海艦隊(duì)原161艦報(bào)務(wù)班稷山籍老戰(zhàn)友陳正平，看到這個(gè)貼子小潘的心里動(dòng)了一下。想起在翟店鎮(zhèn)的自已家中有一本稷山縣的電話(huà)薄，想到是不是可以通過(guò)這個(gè)幫著查一下，看有沒(méi)有這個(gè)貼子里提到的稷山人陳正平，說(shuō)干就干小潘立馬搭乘公交車(chē)，回到離縣城30里路的翟店鎮(zhèn)西位村的家中，翻開(kāi)電話(huà)薄一一對(duì)照名字仔細(xì)查找，最后確實(shí)找到了稷山縣人陳正平，這讓小潘很是興奮，立馬打長(zhǎng)途電話(huà)與遠(yuǎn)在湖北武漢的蔡中敏取得了聯(lián)系，讓蔡打電話(huà)試著聯(lián)系一下對(duì)方，看是不是其要找的戰(zhàn)友，最后經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，多次聯(lián)系。令人高興的是小潘查找到的人正是蔡中敏要找的失去聯(lián)系近四十年的老戰(zhàn)友。后業(yè)通過(guò)陳正平又找到了他們的另外一名河津籍戰(zhàn)友高青龍。老戰(zhàn)友之間最后通過(guò)電話(huà)正式取得了聯(lián)系，決定在合適的時(shí)候見(jiàn)面。并且表示說(shuō)有機(jī)會(huì)一定當(dāng)面感謝潘春虎的幫忙，感謝潘春虎這樣的好心人，活雷鋒，圓了他們老戰(zhàn)友之間近四十年的一個(gè)相聚夢(mèng)。
在學(xué)雷鋒的道路上，這樣的大事小事小潘做的還有很多。但小潘從不對(duì)外宣揚(yáng)，也從不張揚(yáng)。始終以一個(gè)平常之心對(duì)待這些事情。
2008年成立之初的學(xué)雷鋒小組，在潘春虎的不斷努力和追求下，已發(fā)展壯大成為如今的學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)，隊(duì)伍已由當(dāng)初的幾個(gè)擴(kuò)展為幾十人?，F(xiàn)在不但有了屬于自已的學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)網(wǎng)站，還申請(qǐng)了稷山志愿者貼吧吧主一職和218571157稷山縣學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)qq群。
2007年以來(lái)，潘春虎累計(jì)做好事2000余件，傳承了雷鋒精神，播種了社會(huì)主義精神文明的種子，受到全社會(huì)的普遍贊譽(yù)。不愧為時(shí)代的楷模。