每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇一
頤和園是中國(guó)古代最負(fù)盛名的皇家園林，以其絕美的自然風(fēng)光和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)而聞名于世。近日，我有幸來(lái)到這個(gè)神奇的園林，不僅欣賞到了花草綠樹(shù)的美麗景色，還深深感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。下文將從游覽感受、歷史文化價(jià)值、管理藝術(shù)等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，游覽頤和園給我留下了深刻的印象。在頤和園內(nèi)，我仿佛置身于一個(gè)人間仙境，一幅幅精美的景色令我陶醉其中。尤其是萬(wàn)壽山上的佛香閣、一線天以及十七孔橋等景點(diǎn)，都展現(xiàn)了中國(guó)園林藝術(shù)的巔峰之作。特別令我難忘的是長(zhǎng)廊，它以其延綿不斷的走廊和斑駁的畫(huà)棟，構(gòu)成了一道既宏偉又富有變化的風(fēng)景線。此外，游船漫游在頤和園修筑的人工湖上，感覺(jué)如同在水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，仿佛是在一個(gè)優(yōu)雅的畫(huà)境中徜徉，盡情享受大自然的美景。
其次，頤和園具有深厚的歷史文化價(jià)值。作為清代皇家園林，頤和園不僅代表了中國(guó)古代園林建筑的最高水平，更記錄了我國(guó)許多歷史事件。例如，它曾是乾隆皇帝陪伴母親享受晚年生活的地方，也是慈禧太后接受西方游客的場(chǎng)所。因此，頤和園為研究清代歷史及其文化提供了重要的實(shí)物依據(jù)，對(duì)于了解歷史、研究文化有著重要的價(jià)值。
此外，頤和園的管理藝術(shù)也令我肅然起敬。盡管人潮絡(luò)繹不絕，但是園內(nèi)的秩序井然，游客的安全得到了很好的保障。我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)的工作人員和導(dǎo)游都十分熱情，他們不僅熟悉園內(nèi)各個(gè)景點(diǎn)的歷史背景，而且對(duì)游客提出的問(wèn)題都能作出詳細(xì)解答。此外，頤和園的保護(hù)工作也十分到位。在游覽過(guò)程中，我看到許多古樹(shù)花木都得到了精心的養(yǎng)護(hù)，墻壁上的壁畫(huà)和瓷磚也經(jīng)過(guò)了修復(fù)，這種保護(hù)工作令我感到敬佩。
最后，通過(guò)游覽頤和園，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的偉大與深邃有了更深刻的認(rèn)識(shí)。頤和園以其絢麗多彩的園林景點(diǎn)和豐富多樣的建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了中華民族的智慧和審美情趣。從園內(nèi)的宮殿到寺廟，每一個(gè)建筑都有著自己獨(dú)特的特色，融入了中國(guó)古代文化的精髓。此外，頤和園也有許多古人的詩(shī)詞碑刻，這些作品以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言，表達(dá)著古人對(duì)大自然景色的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)，令我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
總之，頤和園的參觀給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)略到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。通過(guò)游覽頤和園，我不僅欣賞了其優(yōu)美的園林風(fēng)景，還深入了解了它的歷史文化價(jià)值和管理藝術(shù)。此外，頤和園還喚起了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，并讓我對(duì)古代文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次游覽，我深深體會(huì)到了頤和園對(duì)于我們傳承中華文化的重要意義，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇二
教學(xué)目標(biāo)?
1.? 認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)。
2.? 有感情地朗讀課文。
3.? 了解頤和園美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
4.? 學(xué)習(xí)課文寫(xiě)景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)
2.? 學(xué)習(xí)本課按照瀏覽的順序記敘，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?
第一課時(shí)
一、?? 導(dǎo)入??新課。
二、??? 整體感知課文內(nèi)容。
1.? 提出自學(xué)要求。
（1） 自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。
（2） 標(biāo)出生字在文中的位置，理解詞語(yǔ)意思并想辦法記住生字。
（3） 在文中標(biāo)出作者描寫(xiě)了頤和園的哪些景點(diǎn)。
2.? 檢查自學(xué)情況。
（1） 指名朗讀課文。
（2） 學(xué)生匯報(bào)怎樣記住生字的字音和字形的。
（3） 匯報(bào)作者所描寫(xiě)的頤和園的景點(diǎn)。
（4） 匯報(bào)自己通過(guò)努力弄明白了什么，還有哪些不理解的地方。
3.? 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。
（2） 認(rèn)真讀讀每個(gè)自然段，想想作者抓住了每個(gè)景點(diǎn)的什么特點(diǎn)，向大家介紹。
（3） 將自學(xué)過(guò)程中還不理解的問(wèn)題在小組內(nèi)提出。
4.? 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（1）?????? 說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹頤和園的。
（2）?????? 作者向我們介紹了每一處景點(diǎn)的什么特點(diǎn)？
三、?? 學(xué)習(xí)第一自然段和最后自然段。
2.? 指導(dǎo)朗讀，注意突出大和美。
四、?? 總結(jié)。
五、?? 要認(rèn)的字，練習(xí)要寫(xiě)鞏固的字。
第二課時(shí)
一、?? 復(fù)習(xí)，引入新課。
二、?? 學(xué)習(xí)第二自然段。
1.? 一進(jìn)入頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，長(zhǎng)廊就展現(xiàn)在我們眼前了。
2.? 學(xué)生匯報(bào)。
（1）長(zhǎng)廊最突出的特點(diǎn)是什么？你是怎么體會(huì)到的？
（2）長(zhǎng)廊還有什么特點(diǎn)？
（3） 結(jié)合理解“神清氣爽”。
（4）指導(dǎo)朗讀。
三、?? 學(xué)習(xí)第三自然段。
2.? 通過(guò)這一自然段你讀懂了什么？
3.? 指導(dǎo)朗讀。強(qiáng)調(diào)“閃閃發(fā)光”和“金碧輝煌”。
四、?? 學(xué)習(xí)第四自然段。
2.? 作者向我們介紹這些景物分別抓住了它們的什么特點(diǎn)？
3.? 這一自然段作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)的？
4.? 指導(dǎo)朗讀。
五、?? 學(xué)習(xí)第五自然段。
從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？
1.? 自讀第五自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。
2.? 從課文的描寫(xiě)中，你能看出十七孔橋有什么特點(diǎn)嗎？
3.? 指導(dǎo)朗讀。
六、?? 朗讀全文。
七、?? 完成思考?練習(xí)3。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇三
頤和園是中國(guó)歷史上最著名的皇家園林之一，位于北京市西郊，占地面積達(dá)到了293公頃。作為世界文化遺產(chǎn)，頤和園不僅是中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)的瑰寶，也是歷史文化的見(jiàn)證。最近，我有幸參觀了頤和園，并從這次旅行中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，頤和園宏偉壯麗的景色給我留下了深刻的印象。進(jìn)入園內(nèi)的第一眼，我便被那座翠綠的山峰所吸引。山峰上長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)木，形成一幅綠意盎然的畫(huà)卷。接著，我來(lái)到了萬(wàn)壽山，登上山頂，眺望四周，讓我不禁驚嘆不已。從山頂上，我可以俯瞰整個(gè)園區(qū)的美景，湖光山色，一覽無(wú)遺。湖泊周?chē)N滿了蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊，其中雅庭長(zhǎng)廊最為著名，長(zhǎng)廊兩旁擺放著各式各樣的花卉盆栽，如同一道道五彩斑斕的風(fēng)景線。整個(gè)頤和園就像是一個(gè)大自然的海洋，波瀾壯闊，充滿生機(jī)。
其次，頤和園豐富的文化內(nèi)涵讓我耳目一新。園內(nèi)融合了中西建筑風(fēng)格和技巧，使得它在中國(guó)園林藝術(shù)中獨(dú)具特色。在頤和園的各個(gè)角落，我都可以看到精致的園林建筑，如大照壁、大殿和假山等。每一座建筑都有著濃厚的文化氛圍，細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)了古代中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。尤其是頤和園內(nèi)的長(zhǎng)廊畫(huà)廊，繪有大量的壁畫(huà)，記錄了古代宮廷生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些壁畫(huà)彰顯了中國(guó)古代藝術(shù)的卓越成就，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
此外，頤和園的歷史背景也令我感慨良多。頤和園是清朝皇帝順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、光緒七位皇帝用來(lái)度假的地方，是他們放松身心的避暑勝地。然而，由于戰(zhàn)火的摧殘和盜墓者的破壞，頤和園歷經(jīng)了多次的修復(fù)和重建。這一歷史背景使我明白了頤和園的珍貴性和文化重要性，也讓我對(duì)中國(guó)古代文化的保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，頤和園也給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和放松。在園內(nèi)漫步，我可以盡情地享受大自然的美景和鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。湖泊的清澈湛藍(lán)，微風(fēng)輕拂臉頰，給人一種寧?kù)o與自在的感覺(jué)。此時(shí)我可以暫時(shí)忘卻繁雜的生活，靜下心來(lái)思考，放松身心。頤和園不僅是古代皇帝們度假的地方，也是我們現(xiàn)代人們放松身心、尋找內(nèi)心寧?kù)o的好去處。
通過(guò)這次到頤和園的參觀，我深刻地體會(huì)到了這座歷史悠久的皇家園林的美妙之處。它不僅擁有壯麗的景色，豐富的文化內(nèi)涵，還給人們帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o和放松。頤和園是一處既具有歷史文化價(jià)值，又是一座美麗景點(diǎn)的旅游勝地。我相信，這次的頤和園之行必將在我的記憶中留下深刻的烙印，成為我生活中一段珍貴的回憶。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇四
頤和園是中國(guó)的一處古代皇家園林，也是世界文化遺產(chǎn)，以其絕美的自然風(fēng)景和精致的園林建筑吸引著無(wú)數(shù)游客。不久前，我有幸游覽了頤和園，這次旅行給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)園林文化有了更深入的理解和體會(huì)。
在進(jìn)入頤和園的瞬間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源般的仙境。清澈的湖水倒映著青山綠樹(shù)，微風(fēng)吹拂著臉頰，讓人感到宜人舒爽。每一處建筑都精巧而美麗，仿佛用一顆顆心思雕琢而成。尤其是九曲橋，它曲曲折折地跨在湖面上，猶如一條銀白色的絲帶，將整個(gè)頤和園分為南北兩個(gè)部分，給人以神秘而寧?kù)o的感覺(jué)。我在橋上漫步，感受著湖水的漣漪和微風(fēng)的拂過(guò)，我仿佛可以忘卻一切煩惱，只專(zhuān)注于享受眼前的美景。
除了園林的美景，頤和園中還有許多歷史文化的遺跡。長(zhǎng)廊則是我印象最為深刻的地方之一。長(zhǎng)廊位于頤和園的西部，橫跨于若干座建筑物的連廊，總長(zhǎng)達(dá)700米。每一根柱子上都有精美的彩畫(huà)，栩栩如生地展示著清代的生活場(chǎng)景。夏日里，人們手持扇子走進(jìn)長(zhǎng)廊，不僅可以避暑納涼，還可以欣賞到長(zhǎng)廊內(nèi)美麗而別致的圖畫(huà)。這些畫(huà)面讓人仿佛穿越到過(guò)去的時(shí)光里，親眼目睹了皇室貴族的生活。長(zhǎng)廊不僅給我留下了美好的記憶，也讓我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。
游覽頤和園，還可以讓人體驗(yàn)到古代皇家后花園的宮廷文化。我參觀了十七孔橋，它是頤和園中最重要的建筑之一，也代表著古代建筑的巔峰之作。橋上的石獅子栩栩如生，仿佛可以隨時(shí)跳下來(lái)與游客互動(dòng)。在橋邊的石板上，有許多古代詩(shī)人和文人的詩(shī)句，這些古文詩(shī)句讓我想到了詩(shī)詞中所描述的江南景致，我仿佛聽(tīng)到了江水潺潺，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音。這些橋和詩(shī)句都讓人感受到了當(dāng)時(shí)皇家園林中的恬淡與閑適。
總的來(lái)說(shuō)，頤和園之行讓我領(lǐng)略到了古代的園林文化和宮廷文化，也讓我深深地感受到了自然之美。這次旅行不僅讓我放松身心，還讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更多的了解。頤和園就像是一個(gè)開(kāi)放的教室，讓我在欣賞景色的同時(shí)，也得到了一次寶貴的歷史文化之旅。
我相信，只有親自踏足于這個(gè)美麗的園林，才能真正體會(huì)到其中的美與魅力。通過(guò)這次游覽，我不僅充實(shí)了自己的見(jiàn)識(shí)，也對(duì)自然之美和古代智慧有了更深層次的感悟。頤和園是一片承載著中華民族文化精髓的瑰麗園林，它留給我最深的印象是傳承與延續(xù)。我相信，只有我們將這片瑰麗的園林保護(hù)好，傳承好，才能讓后人也能感受到它帶給我們的美妙。愿頤和園的美景永遠(yuǎn)留在人們的心中，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇五
學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)生字。了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)的不同用法。背誦第7自然段。了解頤和園的景物特點(diǎn)以及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、體會(huì)連段成篇的方法.
2、了解頤和園景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
課時(shí)安排：2 課時(shí)
第1 課時(shí)
學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)生字。了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生能夠體會(huì)同為游記但《記》與《頤和園》的寫(xiě)作順序不同
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
出示學(xué)生在頤和園中照的照片，說(shuō)一說(shuō)你們?nèi)ミ^(guò)頤和園中的哪些景點(diǎn)。
新授
（一）學(xué)習(xí)生字
1.默讀課文，在課文中畫(huà)出本課要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字
兩個(gè)同學(xué)互相讀這些生字，要求讀準(zhǔn)字音
2.生字從課文中走了出來(lái)，出示會(huì)認(rèn)的生字，你們認(rèn)識(shí)嗎？
找同學(xué)讀
全班齊讀
回憶課文中所組的詞語(yǔ)
全班齊讀詞語(yǔ)
3.出示會(huì)寫(xiě)的生字
分成小組利用部首查字法，把這些生字注上拼音
小組內(nèi)讀這些生字，把字音讀正確
讀課文中的詞語(yǔ)
4.記住生字字形
自己看生字，找到易寫(xiě)錯(cuò)的地方
同學(xué)互相交流
觀察田字格里的生字，說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)才能漂亮
自己練寫(xiě)生字
全班進(jìn)行交流
5.這些生字你們都認(rèn)識(shí)了，能把課文讀得更加熟練嗎？
自己練習(xí)朗讀課文
請(qǐng)同學(xué)讀課文
全班齊讀課文
6.課文中有哪些詞語(yǔ)的意思你還不理解，畫(huà)下來(lái)
查閱漢語(yǔ)詞典，掌握詞語(yǔ)的意思
請(qǐng)同學(xué)交流這些詞語(yǔ)的意思，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谡n文中是什么意思。
（二）初讀課文
1.自己小聲讀課文，一邊讀一邊想，課文講了什么？把每一個(gè)自然段的內(nèi)容進(jìn)行批注
同學(xué)之間進(jìn)行交流，訂正
再讀全文，思考《記》與《頤和園》在寫(xiě)法上有什么不同
小組內(nèi)交流，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。
2.你們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中有什么問(wèn)題提出來(lái)。
認(rèn)為能夠解決的同學(xué)之間相互解決
最后提出解決不了的
三、鞏固
朗讀課文
作業(yè)
1.讀課文
2.寫(xiě)生字詞語(yǔ)
作業(yè)
收集有關(guān)的資料
課后小結(jié)：幫助學(xué)生比較了《記》與《頤和園》的寫(xiě)法的不同，并且進(jìn)行了分段，還給學(xué)生補(bǔ)充了一篇按照游覽順序記敘《頤和園》的例文，學(xué)生更是對(duì)寫(xiě)作的順序一目了然。
第二課時(shí)
了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)的不同用法。背誦第7自然段。了解頤和園的景物特點(diǎn)以及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、體會(huì)連段成篇的方法.
2、了解頤和園景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
她，構(gòu)思巧妙，建筑精致，全國(guó)各地有名的園林都能在此看到影子，有“皇家園林博物館”之稱(chēng)，園內(nèi)的長(zhǎng)廊還被列入“吉尼斯世界紀(jì)錄”之中。她，就是北京的頤和園。今天，我們就一起來(lái)細(xì)細(xì)游賞這個(gè)美麗的大公園。
二、新授
1.認(rèn)真默讀每一個(gè)自然段，思考：這段寫(xiě)了哪里？景物有什么特點(diǎn)？
2.學(xué)習(xí)并背誦第7自然段。
自由默讀，思考：這段是圍繞著哪一句話寫(xiě)的？介紹了哪些景點(diǎn)？各有什么特點(diǎn)？
放到全文中體會(huì)與其他景點(diǎn)的描寫(xiě)有什么不同？
師引讀，生接讀，引導(dǎo)背誦，體會(huì)特點(diǎn)。
獨(dú)立背誦。
3.出示兩個(gè)句子比較，體會(huì)逗號(hào)和句號(hào)的用法不同。
幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)用法的不同，練習(xí)朗讀這樣的句子
三、鞏固
以競(jìng)賽的形式訓(xùn)練詞語(yǔ)積累。
課后小結(jié)：文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容十分容易理解，因此把教學(xué)的重點(diǎn)放在了請(qǐng)學(xué)生多讀書(shū)的方面上，采用了品讀，學(xué)生在反復(fù)的讀書(shū)中，能夠感受景色的壯麗與優(yōu)美。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇六
頤和園是中國(guó)古代皇家園林的代表之一，也是北京市的一顆璀璨明珠。作為歷史文化名勝，頤和園吸引了大量的游客。前不久，我也有機(jī)會(huì)去參觀頤和園。通過(guò)這次參觀，我體會(huì)到了頤和園的獨(dú)特之處，感受到了皇家園林的繁榮與壯麗。以下是我的心得體會(huì)。
首先，頤和園的建筑精美絕倫。整個(gè)園林以寫(xiě)意山水為主題，以人工湖泊和園林景觀相融合的方式為游客呈現(xiàn)一幅幅宛如畫(huà)卷般的美景。游覽頤和園時(shí)，我特別留意了園中的逸舍、琉璃廳、宣花園等歷史建筑。這些建筑物的規(guī)模之大、布局之精巧、雕刻之精美備受贊賞。古色古香的建筑風(fēng)格讓我仿佛穿越到了古代的宮廷之中，使我領(lǐng)略到了中華傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力。
其次，頤和園的景觀婀娜多姿，令人陶醉。頤和園擁有豐富的自然景觀，如苑內(nèi)的假山、湖泊、草坪等。按季節(jié)更替，花木開(kāi)放或者葉色變幻不停，使游客彷佛置身于一個(gè)欣欣向榮的仙境之中。特別令我印象深刻的是長(zhǎng)廊邊的畫(huà)廊長(zhǎng)廊以及權(quán)慧碑林。長(zhǎng)廊以“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，無(wú)怕下雨天”而得名，其上的繪畫(huà)保存完好，內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)故事和歷史人物。權(quán)慧碑林則是一座由地方方言演繹的石碑，反映了北京周邊地區(qū)豐富的文化內(nèi)涵。這些獨(dú)特的景觀給我留下了深刻的印象，也增添了我對(duì)頤和園的向往與喜愛(ài)。
此外，頤和園的歷史背景也使得它成為了我國(guó)古典文化的寶庫(kù)。作為一處皇家園林，頤和園承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。它曾經(jīng)是乾隆皇帝為皇后修建的賞心悅目的園林，也經(jīng)歷了曾國(guó)藩抵抗英法聯(lián)軍的悲壯一幕。緬懷歷史并融入歷史是頤和園獨(dú)有魅力所在。當(dāng)我沿著宣花園的小徑漫步時(shí)，眼前的景色似乎在訴說(shuō)著曾經(jīng)的輝煌與風(fēng)雨，這些歷史的痕跡讓我更加熱愛(ài)我們的歷史文化。
最后，頤和園的管理和維護(hù)也讓我佩服不已。作為中國(guó)古代皇宮園林之一，頤和園的保護(hù)工作可謂是不遺余力。園內(nèi)的植物修剪得整齊劃一，環(huán)境維護(hù)得干凈整潔。游客在園內(nèi)游覽時(shí)，都要遵守規(guī)定，不能觸碰或破壞景點(diǎn)。這種管理方式使得頤和園得以完好保存至今，也讓人感嘆中國(guó)人民保護(hù)文化遺產(chǎn)的勤奮和堅(jiān)守。
總之，頤和園是一處瑰麗絕倫的皇家園林，不僅以其精美的建筑、美麗的景觀，還有豐富的歷史文化內(nèi)涵吸引著游客。通過(guò)這次參觀，我深深地感受到了頤和園的獨(dú)特之處，更加熱愛(ài)了中國(guó)古典文化。我相信，在未來(lái)的日子里，頤和園將繼續(xù)吸引更多的游客，展示中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名子叫做《頤和園》，課文主要講了：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
這一課主要為我們講解了頤和園的美麗風(fēng)景，同時(shí)也為我們講了萬(wàn)壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋等著名風(fēng)景。
延伸閱讀：圓明園的毀滅讀后感
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇八
頤和園是中國(guó)古代皇家園林的代表之一，素有“皇家園林博物館”之美譽(yù)。作為一位游客，我有幸參觀了頤和園，并獲得許多啟發(fā)和感悟。下面我將從游覽感受、名勝古跡、文化意蘊(yùn)、人文精神和參觀建議五個(gè)方面，對(duì)我在頤和園的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
頤和園作為一個(gè)歷史悠久的皇家園林，其游覽感受給我留下了深刻的印象。整個(gè)園區(qū)占地廣闊，景色宜人，植被繁茂，給人一種宜人、清幽的感覺(jué)。尤其是游覽園內(nèi)的湖泊和山川，使人更能領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)園林的精髓。此外，頤和園的園林建筑結(jié)構(gòu)獨(dú)特，布局精致，每一個(gè)景點(diǎn)都能看到主人的用心設(shè)置，給人一種宮廷文化的震撼。
頤和園內(nèi)有許多著名的名勝古跡，其中最為著名的是“十七孔橋”和“蘇州街”。十七孔橋是頤和園內(nèi)的一座傳世之作，其橋身長(zhǎng)達(dá)150米，被譽(yù)為中國(guó)最長(zhǎng)的彩虹橋。橋上的橋洞與橋面形成了一個(gè)大弧形，使得人行在橋上時(shí)，可以盡情欣賞到園中的風(fēng)景，增加了游覽的樂(lè)趣。而蘇州街是一條仿蘇州市區(qū)的商業(yè)街，街上有著眾多的小攤位，出售著傳統(tǒng)的蘇州手工藝品和美食。在這里，游客能夠感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
頤和園作為一個(gè)集中展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的場(chǎng)所，其文化意蘊(yùn)豐富而深遠(yuǎn)。園內(nèi)的建筑多以古代神話傳說(shuō)為主題，為游客提供了一個(gè)了解中國(guó)傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。例如，位于頤和園北部的“萬(wàn)壽山石”是中國(guó)石雕藝術(shù)的代表之一，石上的壁畫(huà)紋飾描繪了中國(guó)神話中的傳說(shuō)故事。「西堤上的“白玉舫”、“長(zhǎng)廊”和“樂(lè)壽堂”等建筑也體現(xiàn)了中國(guó)古代的園林文化和美學(xué)理念。參觀這些古跡，我深感中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
頤和園體現(xiàn)的不僅僅是文化的豐富和意境的深遠(yuǎn)，更是體現(xiàn)了中國(guó)人的人文精神。頤和園的建造者將自然和人造景觀有機(jī)地結(jié)合在一起，以達(dá)到人與自然的和諧。在我游覽頤和園的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)有許多小橋流水、寺廟、亭臺(tái)和石雕，這些都是園內(nèi)的人文精神的表達(dá)。園內(nèi)還有很多文人雅士的詩(shī)書(shū)畫(huà)作品，這些都是園中人文精神的體現(xiàn)。
基于我在頤和園的游覽體驗(yàn)，我對(duì)一些參觀建議進(jìn)行了總結(jié)。首先，游客應(yīng)該提前了解頤和園的歷史和文化背景，這樣才能更好地欣賞園內(nèi)的景點(diǎn)。其次，游客要注意遵守游覽秩序，尊重園內(nèi)工作人員并保持園內(nèi)的衛(wèi)生。最后，游客可以購(gòu)買(mǎi)園內(nèi)的導(dǎo)覽圖，這樣可以更方便地了解景點(diǎn)的位置和歷史故事。
綜上所述，頤和園的游覽體驗(yàn)讓我獲得了很多啟發(fā)和感悟。頤和園以其獨(dú)特的美景、著名的名勝古跡、豐富的文化意蘊(yùn)、深厚的人文精神和有益的參觀建議，吸引了許多游客。我相信，通過(guò)游覽頤和園，每個(gè)人都能夠?qū)χ袊?guó)園林文化和傳統(tǒng)文化有更深入的了解，并收獲到一次珍貴而難忘的旅程。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇九
頤和園，位于北京市海淀區(qū)，是中國(guó)歷史文化名園之一。作為北京的一顆明珠，頤和園吸引了眾多游客的目光。近期，我有幸游覽了頤和園，此次的體驗(yàn)讓我受益匪淺。在這個(gè)古老的皇家園林里，我不僅感受到了自然與人文的完美融合，還領(lǐng)悟到了人生的深遠(yuǎn)意義。
首先，頤和園恢宏壯觀的建筑給我留下了深刻的印象。游覽園內(nèi)，首先映入眼簾的是頤和園的主體建筑——萬(wàn)壽山。萬(wàn)壽山為中國(guó)傳統(tǒng)的山水園林藝術(shù)的結(jié)晶，它高聳入云，巍峨莊嚴(yán)，給人一種厚重感和莊嚴(yán)感。站在山上俯瞰廣袤園區(qū)，可以望見(jiàn)原圓明園毀廢的遺址，不禁讓人產(chǎn)生深深的思考。
其次，頤和園融合了中西文化，集中展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。在頤和園的宮殿建筑中，我看到了明清皇家建筑的獨(dú)特魅力。這些建筑融合了建筑、繪畫(huà)、雕塑、園林等多種藝術(shù)形式，給人以美的享受。此外，頤和園還有眾多的古跡和文物，如九龍壁、燕谷聽(tīng)濤等，這些瑰麗的建筑和珍貴的文物展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的輝煌。
再次，頤和園讓我感受到了自然與人文的和諧。作為一個(gè)古代皇家園林，頤和園以其豐富的自然資源和人文景觀成為了中國(guó)園林藝術(shù)的代表之一。在園中隨處可見(jiàn)的湖泊、山水、花草樹(shù)木使園中充滿了自然之美，給人以寧?kù)o、舒適的感覺(jué)。而且，園中的建筑布局和文物展示還展現(xiàn)了中國(guó)古代文人雅士的情懷和品味，讓人回味無(wú)窮。
最后，頤和園也給我留下了關(guān)于人生的深遠(yuǎn)思考。頤和園曾是清朝皇帝享受生活和治理國(guó)家的場(chǎng)所，然而，在歷經(jīng)外來(lái)侵略和自然災(zāi)害的摧毀后，園中宮殿和文物都遭到了嚴(yán)重破壞。頤和園的修復(fù)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要人們的共同努力。這讓我思考到，保護(hù)文物和環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該共同努力，共同珍愛(ài)我們的歷史和文化。
在頤和園的游覽中，我不僅欣賞到了中國(guó)古建筑和自然景觀的美麗與魅力，也收獲了對(duì)歷史文化的深刻理解。頤和園的建筑、文物和景觀，將中西文化相融合，展現(xiàn)了中國(guó)古代文明的博大精深。頤和園也通過(guò)對(duì)歷史的反思，引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。我相信，只有在保護(hù)好我們的文化和環(huán)境的前提下，才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。而頤和園的游覽，無(wú)疑是對(duì)中國(guó)古代文化的一次深入感悟，也是對(duì)我們自身責(zé)任的一次提醒。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十
在游覽頤和園的過(guò)程中，我被其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和華麗的園林景觀所深深吸引。頤和園以山水為基調(diào)，匯集了山、石、水、洞、樹(shù)、樓、亭、廟等元素，展現(xiàn)出中國(guó)園林建筑的卓越藝術(shù)。每一處景點(diǎn)都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，給人一種穿越時(shí)空的感覺(jué)。例如，清晏園仿效西湖景色，將小橋、流水、人家融入其中，體現(xiàn)了中國(guó)古典園林的浪漫和溫馨。而長(zhǎng)廊則以精致的雕刻和上百幅精美的畫(huà)作為裝飾，寓意著中國(guó)傳統(tǒng)文人雅士的生活情趣。頤和園的建筑、景觀與文化融為一體，展示出中華文明的輝煌與博大精深，讓人深受震撼和感動(dòng)。
心得體會(huì)之二：人文歷史遺存承載著國(guó)家記憶和智慧
頤和園不僅僅是美麗的風(fēng)景，更是中國(guó)歷史的活化石。在園內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多歷史遺存，例如萬(wàn)壽山的長(zhǎng)廊、蘋(píng)果園、青筠園等，這些都是中國(guó)古代文化的見(jiàn)證。在長(zhǎng)廊中，有一幅名為《百鳥(niǎo)朝鳳》的畫(huà)作，以生動(dòng)傳神的畫(huà)技描繪出了百鳥(niǎo)壽康的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)美好生活和吉祥祝福的向往。而蘋(píng)果園則是充滿浪漫與愛(ài)情的象征，它是康熙皇帝和慈禧太后的情感見(jiàn)證之地，通過(guò)蘋(píng)果的寓意傳達(dá)了他們之間的深情厚意。這些歷史遺存不僅是國(guó)家記憶的載體，更體現(xiàn)了中國(guó)古代智慧和文化的瑰寶，值得我們倍加珍視和傳承。
心得體會(huì)之三：勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng)造了世界奇跡
頤和園是數(shù)千名勞動(dòng)人民通過(guò)辛勤努力創(chuàng)造出來(lái)的，這里的每一片石頭、每一根樹(shù)木都是他們的智慧結(jié)晶。在游覽過(guò)程中，我看到了很多工人們正在對(duì)園林進(jìn)行修繕和保養(yǎng)，他們的辛苦和付出令我感動(dòng)不已。他們用自己的雙手雕刻出了精美的花朵和動(dòng)物形象，使園內(nèi)的景色更加生動(dòng)活潑。他們用心血和智慧打造出了千層疊石長(zhǎng)廊，讓人稱(chēng)嘆不已。頤和園的美景是勞動(dòng)人民的辛勤付出和智慧創(chuàng)造的結(jié)果，讓我對(duì)他們深感敬佩和感激。
心得體會(huì)之四：藝術(shù)與自然的完美結(jié)合展現(xiàn)了人與自然的和諧共生
頤和園的建筑和園林景觀既注重藝術(shù)表現(xiàn)，又注重與自然的融合。例如，這里的亭、廟、樓閣都以獨(dú)特的形態(tài)和造型展現(xiàn)出了中國(guó)古代建筑的魅力，同時(shí)又與周?chē)淖匀画h(huán)境相得益彰。游覽頤和園時(shí)，我被其中的一個(gè)景點(diǎn)所吸引——萬(wàn)壽山。這座人工的山體通體綠意盎然，而山中的各種建筑則在群山之間巧妙地組合，營(yíng)造出一幅宛如仙境的畫(huà)卷。這種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合，向人們展現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念，呼喚了人們對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)。
心得體會(huì)之五：頤和園的璀璨綻放值得我們愛(ài)護(hù)和傳承
頤和園是中國(guó)古代園林建筑文化的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)的瑰寶。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和價(jià)值，成為世界上最具吸引力的旅游景點(diǎn)之一。作為游客，我們要愛(ài)護(hù)頤和園這片璀璨的綠洲，保護(hù)其生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神。同時(shí)，我們也要在頤和園這座千年古園中自我反思，悟出人生哲理，感悟生活的意義。正如康熙皇帝曾說(shuō)：“山清水秀，頗覺(jué)此園堪與外地之名山勝水相提并論?！蓖ㄟ^(guò)游覽頤和園，我們將更加懂得如何珍惜生活、感恩生活，以及尊重和維護(hù)自然、文化資源的重要意義。
在頤和園的游覽中，我得到了深刻的感悟和啟示。這片園林，不僅僅是美景，更是一座傳承和展示中國(guó)古代文明的瑰寶。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和價(jià)值，讓人們感受到中華文化的博大精深。同時(shí)，頤和園也讓我意識(shí)到保護(hù)和傳承這片璀璨的綠洲是我們的責(zé)任和使命。通過(guò)游覽頤和園，我們不僅可以欣賞到千年古園的風(fēng)采，更能在其中汲取智慧，感悟人生的真諦。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十一
1、學(xué)習(xí)生字，正確流利朗讀課文。
2、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感受頤和園是一個(gè)美麗的大公園，有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)作者按游覽順序有序觀察，抓住景物特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
學(xué)生課前借助拼音把課文多讀幾遍，借助課后思考題想想課文內(nèi)容，借助課本上的資料袋對(duì)頤和園有一個(gè)初步了解。教師做好分析教材特點(diǎn)和了解學(xué)生年段特點(diǎn)的準(zhǔn)備，同時(shí)收集頤和園相關(guān)資料，形成課件及教學(xué)資源儲(chǔ)備。
一、讀課題，了解頤和園的歷史背景。
1、今天我們要學(xué)習(xí)第18課，請(qǐng)讀課題。
2、頤和園是我國(guó)保持最完整，規(guī)模的皇家園林!該怎么讀(課題)?
3、今天，頤和園早已成了中外游客競(jìng)相游覽的一個(gè)美麗的大公園。你又想怎么讀?
4、小結(jié)：頤和園真的會(huì)帶給我們很多的感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要試著用朗讀把自己的感受表達(dá)出來(lái)。
二、從游覽順序入手，了解文章結(jié)構(gòu)和課文內(nèi)容。
從詞入手，了解課文描寫(xiě)的主要景點(diǎn)和游覽順序。
1.按順序聽(tīng)寫(xiě)“長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖”等詞，并學(xué)習(xí)其中的生字“廊”。
3.學(xué)生自讀課文，勾畫(huà)文中表示游覽順序的句子。
從句子入手，掌握文章的結(jié)構(gòu)，了解課文的主要內(nèi)容。
1、學(xué)生自讀表示游覽順序的四句話，從中感受移步換景的游覽觀察順序。
2、給表示游覽順序的四句話加上文章的首尾段，學(xué)生自讀感受課文總分總的結(jié)構(gòu)形式，并根據(jù)段落提綱掌握課文的主要內(nèi)容。
師生共同根據(jù)板書(shū)概括課文主要內(nèi)容并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求
這就是文章的段落提綱，它能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文。現(xiàn)在，我們就移步換景，依次游賞長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖，去感受頤和園這個(gè)美麗的大公園。
三、抓住重點(diǎn)詞句邊讀邊想象，從不同的觀察角度欣賞頤和園美景的不同特點(diǎn)，體會(huì)頤和園是一個(gè)美麗的大公園的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)方式。
“游賞”長(zhǎng)廊。
(放眼一望)綠漆的柱子，紅漆的欄桿一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。(抬頭看去)每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。(邊走邊賞)長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
2、學(xué)生整體感受整個(gè)自然段，試著從不同觀察角度去欣賞長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)廊的特點(diǎn)并試著用自己的朗讀把感受表達(dá)出來(lái)。
3、根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)填詞練習(xí)，邊讀邊想象把書(shū)讀厚的讀書(shū)方法理解“每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)……”這個(gè)句子，體會(huì)長(zhǎng)廊所包含的中華文明，感受作者抓住特點(diǎn)簡(jiǎn)潔表達(dá)的寫(xiě)法。
4、由此及彼，學(xué)生通過(guò)邊讀邊想象把書(shū)讀厚的方法朗讀學(xué)習(xí)整段內(nèi)容。
5、再次出示表示觀察角度的短語(yǔ)并配合由此看到的景象圖片，學(xué)生練習(xí)分三層背誦本段句子，體會(huì)表達(dá)順序，達(dá)到段的積累。
6、小結(jié)：作者移步換景，從不同的角度寫(xiě)出了景物不同的特點(diǎn)。讓我們繼續(xù)隨著文字去感受。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下。這一次，作者又是從哪個(gè)角度去看萬(wàn)壽山?又賞出些什么呢?自己讀一讀吧。
“游賞”萬(wàn)壽山。
1、學(xué)生自讀第三自然段，從“抬頭一看”、“聳立”、“金碧輝煌”、“金光閃閃”等詞想象仰望萬(wàn)壽山建筑群的感受，體會(huì)皇家園林的宏偉氣勢(shì)。
2、抓住重點(diǎn)詞，通過(guò)朗讀表達(dá)感受，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確
3、小結(jié)：這一次，我們跟著作者從抬頭一看這個(gè)觀察角度賞到了頤和園華美、宏偉的特點(diǎn)。
學(xué)生自讀自悟，從不同角度“游賞”昆明湖景區(qū)，感受昆明湖的特點(diǎn)和作者的表達(dá)方式。
1、占頤和園總面積2/3的煙波浩渺的昆明湖又可以從哪些角度去欣賞它呢?請(qǐng)學(xué)生跟隨一組圖片從不同的角度去直觀地看看作者描寫(xiě)的不同景色。
2、學(xué)生選擇自己最喜歡的觀察角度，練習(xí)邊讀邊想象，通過(guò)朗讀表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)生交流分享朗讀及感受。老師通過(guò)對(duì)比組詞等語(yǔ)言訓(xùn)練，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“滑”與“劃”的意思差別，從而理解作者準(zhǔn)確的用詞。通過(guò)和學(xué)生一起想象不同獅子的形象，讀好描寫(xiě)十七孔橋的句子，體會(huì)精湛的藝術(shù)和勞動(dòng)人民的智慧。
4、今天這堂課我們按游覽順序，依次從不同的觀察角度游賞了頤和園，你覺(jué)得移步換景究竟有什么妙處?(這次引導(dǎo)學(xué)生自己感受從不同角度抓住景物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。)
四、總結(jié)。
1、以“說(shuō)不盡”引出頤和園的“世界文化遺產(chǎn)”的價(jià)值。
2、以“說(shuō)不盡”引出選擇重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)清楚的游記表達(dá)方式。
五、課后學(xué)習(xí)建議。
1、建議大家課后收集一些頤和園的資料，豐富自己對(duì)頤和園的認(rèn)識(shí);
2、把文中自己特別喜歡的句段讀一讀，記一記，下堂課再交流。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十二
大家好，這次我是你們的導(dǎo)游。我叫劉。你可以叫我小劉。
走進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)大廳，來(lái)到走廊。這條走廊長(zhǎng)700多米，分為273個(gè)房間。快看。每個(gè)房間的橫梁上都畫(huà)有人物、花草和風(fēng)景。這成千上萬(wàn)幅畫(huà)中沒(méi)有兩幅是一樣的。
走過(guò)走廊后，我們來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。每個(gè)人都抬起頭來(lái)，看到一座三角寶塔形狀的三層建筑矗立在半山腰上。猜猜是什么？是的。這是佛香閣，下面是云排堂。
爬上萬(wàn)壽山，向前看。頤和園的大部分風(fēng)景都在我的眼里。快看。郁郁蔥蔥的樹(shù)木被紅色和綠色的琉璃瓦屋頂和紅色的宮墻所遮蔽。
從萬(wàn)壽山下來(lái)的是昆明湖，它仍然像一面鏡子。綠色像碧玉。游船和原始船只慢慢滑過(guò)湖面，留下一點(diǎn)痕跡。
昆明湖上有不同風(fēng)格的石橋，比如這座橋:有17個(gè)橋孔，稱(chēng)為17孔橋，橋上有數(shù)百根石柱。每根石柱上都刻有小獅子。在所有的小獅子中，沒(méi)有兩只是一樣的。湖中央有一個(gè)島。游客可以通過(guò)石橋去島上玩。
先休息一下，然后去拜訪。我希望你能愛(ài)護(hù)這里所有的樹(shù)。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十三
同學(xué)們，知道導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)嗎？他是干什么的？今天這節(jié)課，老師要選拔一位非常聰明的小朋友來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，領(lǐng)著大家游覽北京美麗的皇家公園——頤和園，大家愿意參加這個(gè)選拔賽嗎？可是要當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的小導(dǎo)游并不容易哦！這就要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)18課頤和園，只有學(xué)懂了，才能做個(gè)好導(dǎo)游，現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文范讀，想一想課文的游覽順序是怎樣的？你如果要當(dāng)好小導(dǎo)游就一定要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看。
生回答游覽順序，幻燈片出示：長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖——十七孔橋
師：回答的真不錯(cuò)，同學(xué)們能夠弄清了游覽順序，已經(jīng)是個(gè)初步稱(chēng)職的小導(dǎo)游了，不過(guò)還有更難的考驗(yàn)在等著大家呢？敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）小導(dǎo)游們，你們是從哪些句子中得知游覽順序的，請(qǐng)把他們畫(huà)出來(lái)。
現(xiàn)在小導(dǎo)游們，你們帶領(lǐng)大家來(lái)到長(zhǎng)廊，那就需要向游客介紹景色的特點(diǎn)，誰(shuí)能讀一下描寫(xiě)長(zhǎng)廊的段落，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，長(zhǎng)廊有哪些特點(diǎn)？（長(zhǎng)、畫(huà)多、花多）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們實(shí)地游覽感受一下長(zhǎng)廊的美吧?。ɑ脽簦┻@兩句說(shuō)明長(zhǎng)廊的什么特點(diǎn)？“一眼望不到頭”是什么意思？“700、273”這是用什么來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)的？長(zhǎng)廊除了長(zhǎng)這個(gè)特點(diǎn)外，還講了長(zhǎng)廊的其他什么特點(diǎn)？這么美的長(zhǎng)廊，我們應(yīng)該怎樣去讀呢？（幻燈、配樂(lè)朗讀）
師：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，剛才我們游覽的是什么地方？（長(zhǎng)廊）好，現(xiàn)在繼續(xù)我們的行程，導(dǎo)游們，下一站我們?cè)摰绞裁吹胤饺チ?？誰(shuí)來(lái)讀這部分的內(nèi)容，其他同學(xué)想一想，作者從哪兩個(gè)角度寫(xiě)萬(wàn)壽山的？從山下抬頭看，看到了什么？都是什么樣的？登上萬(wàn)壽山，眼前又是怎樣的景色呢？讓我們來(lái)親眼看一看這美麗的景色吧?。ɑ脽簦┏鍪净脽簦木湓拰?xiě)的好，在第一句話中，有一個(gè)滑字用的好，那么為什么不是劃船的劃呢？（如果用劃，表示用槳來(lái)劃，每劃一下，湖面就會(huì)產(chǎn)生許多波紋，而文中說(shuō)游船、畫(huà)舫在湖面駛過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡，這樣的話就顯的自相矛盾，用滑很準(zhǔn)確，而且滑字還以動(dòng)的畫(huà)面來(lái)反襯出昆明湖的靜）這么美的景色我們來(lái)讀一讀吧！
總結(jié)：這節(jié)課老師非常高興在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下游覽了頤和園，感受到了頤和園的美麗！
板書(shū)???????????? 18、頤和園
長(zhǎng)廊???? 長(zhǎng)?? 畫(huà)多??? 花多
萬(wàn)壽山??????? 排云殿
佛香閣
昆明湖??? 十七孔橋
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十四
頤和園，北京市西北郊豐臺(tái)區(qū)的一片庭園，它是中國(guó)古代皇家園林藝術(shù)的集大成者，也是中國(guó)歷史文化的重要遺址之一。作為世界上最大的皇家園林，頤和園以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格、精致的景觀設(shè)計(jì)、豐富的文化內(nèi)涵吸引了無(wú)數(shù)游客。我近日有幸游覽頤和園，深感其給我?guī)?lái)的心靈震撼和體驗(yàn)。以下將從建筑、景觀、文化等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，頤和園的建筑給我留下了深刻的印象。在頤和園中，我見(jiàn)到了許多風(fēng)格獨(dú)特、結(jié)構(gòu)精妙的建筑。最令我印象深刻的是頤和園古建筑群中的“九曜宮”。這個(gè)建筑群由一座中央建筑和八座輔助建筑組成，象征著古代的九天宮殿。它們的構(gòu)造巧妙，彰顯出古代中國(guó)建筑風(fēng)格的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我還看到了很多精美的雕刻和彩繪，無(wú)論是石刻、木雕抑或是壁畫(huà)，都體現(xiàn)出了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的高度造詣。這些美麗的建筑給我留下了深刻的印象，使我對(duì)古代的建筑手藝有了更深的了解。
其次，頤和園的景觀令我陶醉其中。作為一座庭園，頤和園擁有廣闊的湖泊和豐富多樣的植物。我在園中漫步，感受到了自然的寧?kù)o與舒適，身心得到了極大的放松。湖水清澈見(jiàn)底，倒映著天空和周?chē)纳綆X，給人一種清新寧?kù)o的感覺(jué)。園中的小橋流水、假山花木讓我仿佛置身于一幅瑞士風(fēng)景畫(huà)中。同時(shí)，園內(nèi)的建筑與景觀相得益彰，形成了完美的畫(huà)面。我一邊欣賞著園內(nèi)的美景，一邊在心中回味著中國(guó)傳統(tǒng)園林的獨(dú)特魅力。
除了建筑和景觀，頤和園還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。園中有許多古代文人墨客的留名碑刻，他們留下來(lái)的詩(shī)句和碑文充滿了藝術(shù)與哲理的魅力。這些文化遺跡讓我感受到了古代文人的情懷和智慧，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加深入的理解。此外，頤和園還有豐富多樣的文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)音樂(lè)、太極表演等，這些活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這不僅豐富了我的旅行經(jīng)歷，也讓我更加珍惜和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
最后，頤和園的游覽讓我的心靈得到了升華。在這個(gè)人造的園林中，我仿佛與自然融為一體，體驗(yàn)到了與大自然和諧相處的美好感覺(jué)。園內(nèi)的建筑、景觀和文化，都給了我極大的心靈啟迪。我體驗(yàn)到了靜心思考、放松身心的感覺(jué)，感受到了大自然與人文之間的和諧共存。這種心靈的震撼和升華是任何現(xiàn)代城市無(wú)法給予我的，讓我更加珍惜自然與文化的紐帶。
總之，頤和園的游覽給我?guī)?lái)了深刻的心靈體驗(yàn)。它的建筑、景觀和文化帶給我了美的享受和文化的啟迪。游覽頤和園，不僅是觀賞美景，更是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、感受與大自然的和諧共生。通過(guò)這次旅行，我對(duì)中國(guó)古代皇家園林藝術(shù)和傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也更加珍惜了中國(guó)獨(dú)特的文化資源。我相信，頤和園這片魅力無(wú)窮的庭園將會(huì)繼續(xù)吸引著人們，讓更多游客感受到它的魅力與美好。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十五
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
師：上節(jié)課我們跟隨導(dǎo)游大致地瀏覽了世界著名的皇家園林——頤和園，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞這大花園的美麗風(fēng)光。
師：這可真是一座美麗的大花園。上節(jié)課我們還知道作者游覽了三個(gè)景區(qū)。
生：我知道有長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖。
師：請(qǐng)你把它寫(xiě)到黑板上，好嗎？
生板書(shū)。
師：我想大家一定迫不及待地想走進(jìn)頤和園，那就讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，用心去感受頤和園的美。
二、 新授
師：現(xiàn)在我們以小組為單位，交流一下自己的學(xué)案，小組成員之間進(jìn)行補(bǔ)充，深入理解課文，一會(huì)兒匯報(bào)時(shí)拿出小組內(nèi)最高水平。
長(zhǎng)廊：生匯報(bào)：師：其他人認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)，補(bǔ)充別人沒(méi)有說(shuō)到的詞句。
主持：我們小組學(xué)習(xí)的是描寫(xiě)長(zhǎng)廊的部分。
生1：讀第二自然段。
生2：我體會(huì)到了長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。
生3：我從這個(gè)句子當(dāng)中體會(huì)到長(zhǎng)的特點(diǎn)：這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。
ppt長(zhǎng)廊長(zhǎng)的圖片。
師：作者用什么說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)呢？
生：作者用了列數(shù)字的方法來(lái)寫(xiě)出長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。
師：我們操場(chǎng)一圈是四百米，七百多米接近操場(chǎng)兩周。
出示句子，比較：a：這條長(zhǎng)廊的七百多米長(zhǎng)，分成273間。
b：這條長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，分很多間。
（體會(huì)作者運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處：）
生：我體會(huì)到了長(zhǎng)廊美的特點(diǎn)。
生：我覺(jué)得這些句子體現(xiàn)了長(zhǎng)廊“美”的特點(diǎn)?！懊恳婚g的橫檻上。。。。。。沒(méi)有哪兩幅是相同的?！保╬pt長(zhǎng)廊橫檻圖片）“長(zhǎng)廊兩旁。。。。。。使人神清氣爽?！?BR> 師：還有哪個(gè)小組學(xué)的這個(gè)景點(diǎn)，再來(lái)補(bǔ)充。
師：讓我們跟隨作者的腳步進(jìn)入下一個(gè)景點(diǎn)，哪一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)。
萬(wàn)壽山：
特點(diǎn)：美，高
抓詞“聳立”高高地直立，體現(xiàn)山的高。
金碧輝煌體現(xiàn)皇家園林的氣派。
昆明湖：
師：從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。
生匯報(bào)。
小組配樂(lè)朗誦。
明確：智慧海、知春亭、大戲臺(tái)、玉帶橋、石舫……
正像大家所說(shuō)的那樣，“頤和園到處有美麗的……”（學(xué)生齊讀）“景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。”
5.根據(jù)板書(shū)總結(jié)全文
作者按游覽的順序，以萬(wàn)壽山為中心，描寫(xiě)了長(zhǎng)廊、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島幾外景物的特點(diǎn)。贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇一
頤和園是中國(guó)古代最負(fù)盛名的皇家園林，以其絕美的自然風(fēng)光和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)而聞名于世。近日，我有幸來(lái)到這個(gè)神奇的園林，不僅欣賞到了花草綠樹(shù)的美麗景色，還深深感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。下文將從游覽感受、歷史文化價(jià)值、管理藝術(shù)等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，游覽頤和園給我留下了深刻的印象。在頤和園內(nèi)，我仿佛置身于一個(gè)人間仙境，一幅幅精美的景色令我陶醉其中。尤其是萬(wàn)壽山上的佛香閣、一線天以及十七孔橋等景點(diǎn)，都展現(xiàn)了中國(guó)園林藝術(shù)的巔峰之作。特別令我難忘的是長(zhǎng)廊，它以其延綿不斷的走廊和斑駁的畫(huà)棟，構(gòu)成了一道既宏偉又富有變化的風(fēng)景線。此外，游船漫游在頤和園修筑的人工湖上，感覺(jué)如同在水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，仿佛是在一個(gè)優(yōu)雅的畫(huà)境中徜徉，盡情享受大自然的美景。
其次，頤和園具有深厚的歷史文化價(jià)值。作為清代皇家園林，頤和園不僅代表了中國(guó)古代園林建筑的最高水平，更記錄了我國(guó)許多歷史事件。例如，它曾是乾隆皇帝陪伴母親享受晚年生活的地方，也是慈禧太后接受西方游客的場(chǎng)所。因此，頤和園為研究清代歷史及其文化提供了重要的實(shí)物依據(jù)，對(duì)于了解歷史、研究文化有著重要的價(jià)值。
此外，頤和園的管理藝術(shù)也令我肅然起敬。盡管人潮絡(luò)繹不絕，但是園內(nèi)的秩序井然，游客的安全得到了很好的保障。我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)的工作人員和導(dǎo)游都十分熱情，他們不僅熟悉園內(nèi)各個(gè)景點(diǎn)的歷史背景，而且對(duì)游客提出的問(wèn)題都能作出詳細(xì)解答。此外，頤和園的保護(hù)工作也十分到位。在游覽過(guò)程中，我看到許多古樹(shù)花木都得到了精心的養(yǎng)護(hù)，墻壁上的壁畫(huà)和瓷磚也經(jīng)過(guò)了修復(fù)，這種保護(hù)工作令我感到敬佩。
最后，通過(guò)游覽頤和園，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的偉大與深邃有了更深刻的認(rèn)識(shí)。頤和園以其絢麗多彩的園林景點(diǎn)和豐富多樣的建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了中華民族的智慧和審美情趣。從園內(nèi)的宮殿到寺廟，每一個(gè)建筑都有著自己獨(dú)特的特色，融入了中國(guó)古代文化的精髓。此外，頤和園也有許多古人的詩(shī)詞碑刻，這些作品以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言，表達(dá)著古人對(duì)大自然景色的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)，令我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
總之，頤和園的參觀給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)略到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。通過(guò)游覽頤和園，我不僅欣賞了其優(yōu)美的園林風(fēng)景，還深入了解了它的歷史文化價(jià)值和管理藝術(shù)。此外，頤和園還喚起了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，并讓我對(duì)古代文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次游覽，我深深體會(huì)到了頤和園對(duì)于我們傳承中華文化的重要意義，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇二
教學(xué)目標(biāo)?
1.? 認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)。
2.? 有感情地朗讀課文。
3.? 了解頤和園美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
4.? 學(xué)習(xí)課文寫(xiě)景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)
2.? 學(xué)習(xí)本課按照瀏覽的順序記敘，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?
第一課時(shí)
一、?? 導(dǎo)入??新課。
二、??? 整體感知課文內(nèi)容。
1.? 提出自學(xué)要求。
（1） 自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。
（2） 標(biāo)出生字在文中的位置，理解詞語(yǔ)意思并想辦法記住生字。
（3） 在文中標(biāo)出作者描寫(xiě)了頤和園的哪些景點(diǎn)。
2.? 檢查自學(xué)情況。
（1） 指名朗讀課文。
（2） 學(xué)生匯報(bào)怎樣記住生字的字音和字形的。
（3） 匯報(bào)作者所描寫(xiě)的頤和園的景點(diǎn)。
（4） 匯報(bào)自己通過(guò)努力弄明白了什么，還有哪些不理解的地方。
3.? 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。
（2） 認(rèn)真讀讀每個(gè)自然段，想想作者抓住了每個(gè)景點(diǎn)的什么特點(diǎn)，向大家介紹。
（3） 將自學(xué)過(guò)程中還不理解的問(wèn)題在小組內(nèi)提出。
4.? 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（1）?????? 說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹頤和園的。
（2）?????? 作者向我們介紹了每一處景點(diǎn)的什么特點(diǎn)？
三、?? 學(xué)習(xí)第一自然段和最后自然段。
2.? 指導(dǎo)朗讀，注意突出大和美。
四、?? 總結(jié)。
五、?? 要認(rèn)的字，練習(xí)要寫(xiě)鞏固的字。
第二課時(shí)
一、?? 復(fù)習(xí)，引入新課。
二、?? 學(xué)習(xí)第二自然段。
1.? 一進(jìn)入頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，長(zhǎng)廊就展現(xiàn)在我們眼前了。
2.? 學(xué)生匯報(bào)。
（1）長(zhǎng)廊最突出的特點(diǎn)是什么？你是怎么體會(huì)到的？
（2）長(zhǎng)廊還有什么特點(diǎn)？
（3） 結(jié)合理解“神清氣爽”。
（4）指導(dǎo)朗讀。
三、?? 學(xué)習(xí)第三自然段。
2.? 通過(guò)這一自然段你讀懂了什么？
3.? 指導(dǎo)朗讀。強(qiáng)調(diào)“閃閃發(fā)光”和“金碧輝煌”。
四、?? 學(xué)習(xí)第四自然段。
2.? 作者向我們介紹這些景物分別抓住了它們的什么特點(diǎn)？
3.? 這一自然段作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)的？
4.? 指導(dǎo)朗讀。
五、?? 學(xué)習(xí)第五自然段。
從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？
1.? 自讀第五自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。
2.? 從課文的描寫(xiě)中，你能看出十七孔橋有什么特點(diǎn)嗎？
3.? 指導(dǎo)朗讀。
六、?? 朗讀全文。
七、?? 完成思考?練習(xí)3。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇三
頤和園是中國(guó)歷史上最著名的皇家園林之一，位于北京市西郊，占地面積達(dá)到了293公頃。作為世界文化遺產(chǎn)，頤和園不僅是中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)的瑰寶，也是歷史文化的見(jiàn)證。最近，我有幸參觀了頤和園，并從這次旅行中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，頤和園宏偉壯麗的景色給我留下了深刻的印象。進(jìn)入園內(nèi)的第一眼，我便被那座翠綠的山峰所吸引。山峰上長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)木，形成一幅綠意盎然的畫(huà)卷。接著，我來(lái)到了萬(wàn)壽山，登上山頂，眺望四周，讓我不禁驚嘆不已。從山頂上，我可以俯瞰整個(gè)園區(qū)的美景，湖光山色，一覽無(wú)遺。湖泊周?chē)N滿了蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊，其中雅庭長(zhǎng)廊最為著名，長(zhǎng)廊兩旁擺放著各式各樣的花卉盆栽，如同一道道五彩斑斕的風(fēng)景線。整個(gè)頤和園就像是一個(gè)大自然的海洋，波瀾壯闊，充滿生機(jī)。
其次，頤和園豐富的文化內(nèi)涵讓我耳目一新。園內(nèi)融合了中西建筑風(fēng)格和技巧，使得它在中國(guó)園林藝術(shù)中獨(dú)具特色。在頤和園的各個(gè)角落，我都可以看到精致的園林建筑，如大照壁、大殿和假山等。每一座建筑都有著濃厚的文化氛圍，細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)了古代中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。尤其是頤和園內(nèi)的長(zhǎng)廊畫(huà)廊，繪有大量的壁畫(huà)，記錄了古代宮廷生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些壁畫(huà)彰顯了中國(guó)古代藝術(shù)的卓越成就，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
此外，頤和園的歷史背景也令我感慨良多。頤和園是清朝皇帝順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、光緒七位皇帝用來(lái)度假的地方，是他們放松身心的避暑勝地。然而，由于戰(zhàn)火的摧殘和盜墓者的破壞，頤和園歷經(jīng)了多次的修復(fù)和重建。這一歷史背景使我明白了頤和園的珍貴性和文化重要性，也讓我對(duì)中國(guó)古代文化的保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，頤和園也給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和放松。在園內(nèi)漫步，我可以盡情地享受大自然的美景和鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。湖泊的清澈湛藍(lán)，微風(fēng)輕拂臉頰，給人一種寧?kù)o與自在的感覺(jué)。此時(shí)我可以暫時(shí)忘卻繁雜的生活，靜下心來(lái)思考，放松身心。頤和園不僅是古代皇帝們度假的地方，也是我們現(xiàn)代人們放松身心、尋找內(nèi)心寧?kù)o的好去處。
通過(guò)這次到頤和園的參觀，我深刻地體會(huì)到了這座歷史悠久的皇家園林的美妙之處。它不僅擁有壯麗的景色，豐富的文化內(nèi)涵，還給人們帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o和放松。頤和園是一處既具有歷史文化價(jià)值，又是一座美麗景點(diǎn)的旅游勝地。我相信，這次的頤和園之行必將在我的記憶中留下深刻的烙印，成為我生活中一段珍貴的回憶。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇四
頤和園是中國(guó)的一處古代皇家園林，也是世界文化遺產(chǎn)，以其絕美的自然風(fēng)景和精致的園林建筑吸引著無(wú)數(shù)游客。不久前，我有幸游覽了頤和園，這次旅行給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)園林文化有了更深入的理解和體會(huì)。
在進(jìn)入頤和園的瞬間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源般的仙境。清澈的湖水倒映著青山綠樹(shù)，微風(fēng)吹拂著臉頰，讓人感到宜人舒爽。每一處建筑都精巧而美麗，仿佛用一顆顆心思雕琢而成。尤其是九曲橋，它曲曲折折地跨在湖面上，猶如一條銀白色的絲帶，將整個(gè)頤和園分為南北兩個(gè)部分，給人以神秘而寧?kù)o的感覺(jué)。我在橋上漫步，感受著湖水的漣漪和微風(fēng)的拂過(guò)，我仿佛可以忘卻一切煩惱，只專(zhuān)注于享受眼前的美景。
除了園林的美景，頤和園中還有許多歷史文化的遺跡。長(zhǎng)廊則是我印象最為深刻的地方之一。長(zhǎng)廊位于頤和園的西部，橫跨于若干座建筑物的連廊，總長(zhǎng)達(dá)700米。每一根柱子上都有精美的彩畫(huà)，栩栩如生地展示著清代的生活場(chǎng)景。夏日里，人們手持扇子走進(jìn)長(zhǎng)廊，不僅可以避暑納涼，還可以欣賞到長(zhǎng)廊內(nèi)美麗而別致的圖畫(huà)。這些畫(huà)面讓人仿佛穿越到過(guò)去的時(shí)光里，親眼目睹了皇室貴族的生活。長(zhǎng)廊不僅給我留下了美好的記憶，也讓我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。
游覽頤和園，還可以讓人體驗(yàn)到古代皇家后花園的宮廷文化。我參觀了十七孔橋，它是頤和園中最重要的建筑之一，也代表著古代建筑的巔峰之作。橋上的石獅子栩栩如生，仿佛可以隨時(shí)跳下來(lái)與游客互動(dòng)。在橋邊的石板上，有許多古代詩(shī)人和文人的詩(shī)句，這些古文詩(shī)句讓我想到了詩(shī)詞中所描述的江南景致，我仿佛聽(tīng)到了江水潺潺，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音。這些橋和詩(shī)句都讓人感受到了當(dāng)時(shí)皇家園林中的恬淡與閑適。
總的來(lái)說(shuō)，頤和園之行讓我領(lǐng)略到了古代的園林文化和宮廷文化，也讓我深深地感受到了自然之美。這次旅行不僅讓我放松身心，還讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更多的了解。頤和園就像是一個(gè)開(kāi)放的教室，讓我在欣賞景色的同時(shí)，也得到了一次寶貴的歷史文化之旅。
我相信，只有親自踏足于這個(gè)美麗的園林，才能真正體會(huì)到其中的美與魅力。通過(guò)這次游覽，我不僅充實(shí)了自己的見(jiàn)識(shí)，也對(duì)自然之美和古代智慧有了更深層次的感悟。頤和園是一片承載著中華民族文化精髓的瑰麗園林，它留給我最深的印象是傳承與延續(xù)。我相信，只有我們將這片瑰麗的園林保護(hù)好，傳承好，才能讓后人也能感受到它帶給我們的美妙。愿頤和園的美景永遠(yuǎn)留在人們的心中，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇五
學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)生字。了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)的不同用法。背誦第7自然段。了解頤和園的景物特點(diǎn)以及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、體會(huì)連段成篇的方法.
2、了解頤和園景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
課時(shí)安排：2 課時(shí)
第1 課時(shí)
學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)生字。了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生能夠體會(huì)同為游記但《記》與《頤和園》的寫(xiě)作順序不同
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
出示學(xué)生在頤和園中照的照片，說(shuō)一說(shuō)你們?nèi)ミ^(guò)頤和園中的哪些景點(diǎn)。
新授
（一）學(xué)習(xí)生字
1.默讀課文，在課文中畫(huà)出本課要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字
兩個(gè)同學(xué)互相讀這些生字，要求讀準(zhǔn)字音
2.生字從課文中走了出來(lái)，出示會(huì)認(rèn)的生字，你們認(rèn)識(shí)嗎？
找同學(xué)讀
全班齊讀
回憶課文中所組的詞語(yǔ)
全班齊讀詞語(yǔ)
3.出示會(huì)寫(xiě)的生字
分成小組利用部首查字法，把這些生字注上拼音
小組內(nèi)讀這些生字，把字音讀正確
讀課文中的詞語(yǔ)
4.記住生字字形
自己看生字，找到易寫(xiě)錯(cuò)的地方
同學(xué)互相交流
觀察田字格里的生字，說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)才能漂亮
自己練寫(xiě)生字
全班進(jìn)行交流
5.這些生字你們都認(rèn)識(shí)了，能把課文讀得更加熟練嗎？
自己練習(xí)朗讀課文
請(qǐng)同學(xué)讀課文
全班齊讀課文
6.課文中有哪些詞語(yǔ)的意思你還不理解，畫(huà)下來(lái)
查閱漢語(yǔ)詞典，掌握詞語(yǔ)的意思
請(qǐng)同學(xué)交流這些詞語(yǔ)的意思，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谡n文中是什么意思。
（二）初讀課文
1.自己小聲讀課文，一邊讀一邊想，課文講了什么？把每一個(gè)自然段的內(nèi)容進(jìn)行批注
同學(xué)之間進(jìn)行交流，訂正
再讀全文，思考《記》與《頤和園》在寫(xiě)法上有什么不同
小組內(nèi)交流，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。
2.你們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中有什么問(wèn)題提出來(lái)。
認(rèn)為能夠解決的同學(xué)之間相互解決
最后提出解決不了的
三、鞏固
朗讀課文
作業(yè)
1.讀課文
2.寫(xiě)生字詞語(yǔ)
作業(yè)
收集有關(guān)的資料
課后小結(jié)：幫助學(xué)生比較了《記》與《頤和園》的寫(xiě)法的不同，并且進(jìn)行了分段，還給學(xué)生補(bǔ)充了一篇按照游覽順序記敘《頤和園》的例文，學(xué)生更是對(duì)寫(xiě)作的順序一目了然。
第二課時(shí)
了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)的不同用法。背誦第7自然段。了解頤和園的景物特點(diǎn)以及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、體會(huì)連段成篇的方法.
2、了解頤和園景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
她，構(gòu)思巧妙，建筑精致，全國(guó)各地有名的園林都能在此看到影子，有“皇家園林博物館”之稱(chēng)，園內(nèi)的長(zhǎng)廊還被列入“吉尼斯世界紀(jì)錄”之中。她，就是北京的頤和園。今天，我們就一起來(lái)細(xì)細(xì)游賞這個(gè)美麗的大公園。
二、新授
1.認(rèn)真默讀每一個(gè)自然段，思考：這段寫(xiě)了哪里？景物有什么特點(diǎn)？
2.學(xué)習(xí)并背誦第7自然段。
自由默讀，思考：這段是圍繞著哪一句話寫(xiě)的？介紹了哪些景點(diǎn)？各有什么特點(diǎn)？
放到全文中體會(huì)與其他景點(diǎn)的描寫(xiě)有什么不同？
師引讀，生接讀，引導(dǎo)背誦，體會(huì)特點(diǎn)。
獨(dú)立背誦。
3.出示兩個(gè)句子比較，體會(huì)逗號(hào)和句號(hào)的用法不同。
幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)用法的不同，練習(xí)朗讀這樣的句子
三、鞏固
以競(jìng)賽的形式訓(xùn)練詞語(yǔ)積累。
課后小結(jié)：文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容十分容易理解，因此把教學(xué)的重點(diǎn)放在了請(qǐng)學(xué)生多讀書(shū)的方面上，采用了品讀，學(xué)生在反復(fù)的讀書(shū)中，能夠感受景色的壯麗與優(yōu)美。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇六
頤和園是中國(guó)古代皇家園林的代表之一，也是北京市的一顆璀璨明珠。作為歷史文化名勝，頤和園吸引了大量的游客。前不久，我也有機(jī)會(huì)去參觀頤和園。通過(guò)這次參觀，我體會(huì)到了頤和園的獨(dú)特之處，感受到了皇家園林的繁榮與壯麗。以下是我的心得體會(huì)。
首先，頤和園的建筑精美絕倫。整個(gè)園林以寫(xiě)意山水為主題，以人工湖泊和園林景觀相融合的方式為游客呈現(xiàn)一幅幅宛如畫(huà)卷般的美景。游覽頤和園時(shí)，我特別留意了園中的逸舍、琉璃廳、宣花園等歷史建筑。這些建筑物的規(guī)模之大、布局之精巧、雕刻之精美備受贊賞。古色古香的建筑風(fēng)格讓我仿佛穿越到了古代的宮廷之中，使我領(lǐng)略到了中華傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力。
其次，頤和園的景觀婀娜多姿，令人陶醉。頤和園擁有豐富的自然景觀，如苑內(nèi)的假山、湖泊、草坪等。按季節(jié)更替，花木開(kāi)放或者葉色變幻不停，使游客彷佛置身于一個(gè)欣欣向榮的仙境之中。特別令我印象深刻的是長(zhǎng)廊邊的畫(huà)廊長(zhǎng)廊以及權(quán)慧碑林。長(zhǎng)廊以“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，無(wú)怕下雨天”而得名，其上的繪畫(huà)保存完好，內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)故事和歷史人物。權(quán)慧碑林則是一座由地方方言演繹的石碑，反映了北京周邊地區(qū)豐富的文化內(nèi)涵。這些獨(dú)特的景觀給我留下了深刻的印象，也增添了我對(duì)頤和園的向往與喜愛(ài)。
此外，頤和園的歷史背景也使得它成為了我國(guó)古典文化的寶庫(kù)。作為一處皇家園林，頤和園承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。它曾經(jīng)是乾隆皇帝為皇后修建的賞心悅目的園林，也經(jīng)歷了曾國(guó)藩抵抗英法聯(lián)軍的悲壯一幕。緬懷歷史并融入歷史是頤和園獨(dú)有魅力所在。當(dāng)我沿著宣花園的小徑漫步時(shí)，眼前的景色似乎在訴說(shuō)著曾經(jīng)的輝煌與風(fēng)雨，這些歷史的痕跡讓我更加熱愛(ài)我們的歷史文化。
最后，頤和園的管理和維護(hù)也讓我佩服不已。作為中國(guó)古代皇宮園林之一，頤和園的保護(hù)工作可謂是不遺余力。園內(nèi)的植物修剪得整齊劃一，環(huán)境維護(hù)得干凈整潔。游客在園內(nèi)游覽時(shí)，都要遵守規(guī)定，不能觸碰或破壞景點(diǎn)。這種管理方式使得頤和園得以完好保存至今，也讓人感嘆中國(guó)人民保護(hù)文化遺產(chǎn)的勤奮和堅(jiān)守。
總之，頤和園是一處瑰麗絕倫的皇家園林，不僅以其精美的建筑、美麗的景觀，還有豐富的歷史文化內(nèi)涵吸引著游客。通過(guò)這次參觀，我深深地感受到了頤和園的獨(dú)特之處，更加熱愛(ài)了中國(guó)古典文化。我相信，在未來(lái)的日子里，頤和園將繼續(xù)吸引更多的游客，展示中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名子叫做《頤和園》，課文主要講了：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
這一課主要為我們講解了頤和園的美麗風(fēng)景，同時(shí)也為我們講了萬(wàn)壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋等著名風(fēng)景。
延伸閱讀：圓明園的毀滅讀后感
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇八
頤和園是中國(guó)古代皇家園林的代表之一，素有“皇家園林博物館”之美譽(yù)。作為一位游客，我有幸參觀了頤和園，并獲得許多啟發(fā)和感悟。下面我將從游覽感受、名勝古跡、文化意蘊(yùn)、人文精神和參觀建議五個(gè)方面，對(duì)我在頤和園的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
頤和園作為一個(gè)歷史悠久的皇家園林，其游覽感受給我留下了深刻的印象。整個(gè)園區(qū)占地廣闊，景色宜人，植被繁茂，給人一種宜人、清幽的感覺(jué)。尤其是游覽園內(nèi)的湖泊和山川，使人更能領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)園林的精髓。此外，頤和園的園林建筑結(jié)構(gòu)獨(dú)特，布局精致，每一個(gè)景點(diǎn)都能看到主人的用心設(shè)置，給人一種宮廷文化的震撼。
頤和園內(nèi)有許多著名的名勝古跡，其中最為著名的是“十七孔橋”和“蘇州街”。十七孔橋是頤和園內(nèi)的一座傳世之作，其橋身長(zhǎng)達(dá)150米，被譽(yù)為中國(guó)最長(zhǎng)的彩虹橋。橋上的橋洞與橋面形成了一個(gè)大弧形，使得人行在橋上時(shí)，可以盡情欣賞到園中的風(fēng)景，增加了游覽的樂(lè)趣。而蘇州街是一條仿蘇州市區(qū)的商業(yè)街，街上有著眾多的小攤位，出售著傳統(tǒng)的蘇州手工藝品和美食。在這里，游客能夠感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
頤和園作為一個(gè)集中展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的場(chǎng)所，其文化意蘊(yùn)豐富而深遠(yuǎn)。園內(nèi)的建筑多以古代神話傳說(shuō)為主題，為游客提供了一個(gè)了解中國(guó)傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。例如，位于頤和園北部的“萬(wàn)壽山石”是中國(guó)石雕藝術(shù)的代表之一，石上的壁畫(huà)紋飾描繪了中國(guó)神話中的傳說(shuō)故事。「西堤上的“白玉舫”、“長(zhǎng)廊”和“樂(lè)壽堂”等建筑也體現(xiàn)了中國(guó)古代的園林文化和美學(xué)理念。參觀這些古跡，我深感中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
頤和園體現(xiàn)的不僅僅是文化的豐富和意境的深遠(yuǎn)，更是體現(xiàn)了中國(guó)人的人文精神。頤和園的建造者將自然和人造景觀有機(jī)地結(jié)合在一起，以達(dá)到人與自然的和諧。在我游覽頤和園的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)有許多小橋流水、寺廟、亭臺(tái)和石雕，這些都是園內(nèi)的人文精神的表達(dá)。園內(nèi)還有很多文人雅士的詩(shī)書(shū)畫(huà)作品，這些都是園中人文精神的體現(xiàn)。
基于我在頤和園的游覽體驗(yàn)，我對(duì)一些參觀建議進(jìn)行了總結(jié)。首先，游客應(yīng)該提前了解頤和園的歷史和文化背景，這樣才能更好地欣賞園內(nèi)的景點(diǎn)。其次，游客要注意遵守游覽秩序，尊重園內(nèi)工作人員并保持園內(nèi)的衛(wèi)生。最后，游客可以購(gòu)買(mǎi)園內(nèi)的導(dǎo)覽圖，這樣可以更方便地了解景點(diǎn)的位置和歷史故事。
綜上所述，頤和園的游覽體驗(yàn)讓我獲得了很多啟發(fā)和感悟。頤和園以其獨(dú)特的美景、著名的名勝古跡、豐富的文化意蘊(yùn)、深厚的人文精神和有益的參觀建議，吸引了許多游客。我相信，通過(guò)游覽頤和園，每個(gè)人都能夠?qū)χ袊?guó)園林文化和傳統(tǒng)文化有更深入的了解，并收獲到一次珍貴而難忘的旅程。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇九
頤和園，位于北京市海淀區(qū)，是中國(guó)歷史文化名園之一。作為北京的一顆明珠，頤和園吸引了眾多游客的目光。近期，我有幸游覽了頤和園，此次的體驗(yàn)讓我受益匪淺。在這個(gè)古老的皇家園林里，我不僅感受到了自然與人文的完美融合，還領(lǐng)悟到了人生的深遠(yuǎn)意義。
首先，頤和園恢宏壯觀的建筑給我留下了深刻的印象。游覽園內(nèi)，首先映入眼簾的是頤和園的主體建筑——萬(wàn)壽山。萬(wàn)壽山為中國(guó)傳統(tǒng)的山水園林藝術(shù)的結(jié)晶，它高聳入云，巍峨莊嚴(yán)，給人一種厚重感和莊嚴(yán)感。站在山上俯瞰廣袤園區(qū)，可以望見(jiàn)原圓明園毀廢的遺址，不禁讓人產(chǎn)生深深的思考。
其次，頤和園融合了中西文化，集中展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。在頤和園的宮殿建筑中，我看到了明清皇家建筑的獨(dú)特魅力。這些建筑融合了建筑、繪畫(huà)、雕塑、園林等多種藝術(shù)形式，給人以美的享受。此外，頤和園還有眾多的古跡和文物，如九龍壁、燕谷聽(tīng)濤等，這些瑰麗的建筑和珍貴的文物展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的輝煌。
再次，頤和園讓我感受到了自然與人文的和諧。作為一個(gè)古代皇家園林，頤和園以其豐富的自然資源和人文景觀成為了中國(guó)園林藝術(shù)的代表之一。在園中隨處可見(jiàn)的湖泊、山水、花草樹(shù)木使園中充滿了自然之美，給人以寧?kù)o、舒適的感覺(jué)。而且，園中的建筑布局和文物展示還展現(xiàn)了中國(guó)古代文人雅士的情懷和品味，讓人回味無(wú)窮。
最后，頤和園也給我留下了關(guān)于人生的深遠(yuǎn)思考。頤和園曾是清朝皇帝享受生活和治理國(guó)家的場(chǎng)所，然而，在歷經(jīng)外來(lái)侵略和自然災(zāi)害的摧毀后，園中宮殿和文物都遭到了嚴(yán)重破壞。頤和園的修復(fù)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要人們的共同努力。這讓我思考到，保護(hù)文物和環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該共同努力，共同珍愛(ài)我們的歷史和文化。
在頤和園的游覽中，我不僅欣賞到了中國(guó)古建筑和自然景觀的美麗與魅力，也收獲了對(duì)歷史文化的深刻理解。頤和園的建筑、文物和景觀，將中西文化相融合，展現(xiàn)了中國(guó)古代文明的博大精深。頤和園也通過(guò)對(duì)歷史的反思，引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。我相信，只有在保護(hù)好我們的文化和環(huán)境的前提下，才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。而頤和園的游覽，無(wú)疑是對(duì)中國(guó)古代文化的一次深入感悟，也是對(duì)我們自身責(zé)任的一次提醒。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十
在游覽頤和園的過(guò)程中，我被其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和華麗的園林景觀所深深吸引。頤和園以山水為基調(diào)，匯集了山、石、水、洞、樹(shù)、樓、亭、廟等元素，展現(xiàn)出中國(guó)園林建筑的卓越藝術(shù)。每一處景點(diǎn)都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，給人一種穿越時(shí)空的感覺(jué)。例如，清晏園仿效西湖景色，將小橋、流水、人家融入其中，體現(xiàn)了中國(guó)古典園林的浪漫和溫馨。而長(zhǎng)廊則以精致的雕刻和上百幅精美的畫(huà)作為裝飾，寓意著中國(guó)傳統(tǒng)文人雅士的生活情趣。頤和園的建筑、景觀與文化融為一體，展示出中華文明的輝煌與博大精深，讓人深受震撼和感動(dòng)。
心得體會(huì)之二：人文歷史遺存承載著國(guó)家記憶和智慧
頤和園不僅僅是美麗的風(fēng)景，更是中國(guó)歷史的活化石。在園內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多歷史遺存，例如萬(wàn)壽山的長(zhǎng)廊、蘋(píng)果園、青筠園等，這些都是中國(guó)古代文化的見(jiàn)證。在長(zhǎng)廊中，有一幅名為《百鳥(niǎo)朝鳳》的畫(huà)作，以生動(dòng)傳神的畫(huà)技描繪出了百鳥(niǎo)壽康的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)美好生活和吉祥祝福的向往。而蘋(píng)果園則是充滿浪漫與愛(ài)情的象征，它是康熙皇帝和慈禧太后的情感見(jiàn)證之地，通過(guò)蘋(píng)果的寓意傳達(dá)了他們之間的深情厚意。這些歷史遺存不僅是國(guó)家記憶的載體，更體現(xiàn)了中國(guó)古代智慧和文化的瑰寶，值得我們倍加珍視和傳承。
心得體會(huì)之三：勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng)造了世界奇跡
頤和園是數(shù)千名勞動(dòng)人民通過(guò)辛勤努力創(chuàng)造出來(lái)的，這里的每一片石頭、每一根樹(shù)木都是他們的智慧結(jié)晶。在游覽過(guò)程中，我看到了很多工人們正在對(duì)園林進(jìn)行修繕和保養(yǎng)，他們的辛苦和付出令我感動(dòng)不已。他們用自己的雙手雕刻出了精美的花朵和動(dòng)物形象，使園內(nèi)的景色更加生動(dòng)活潑。他們用心血和智慧打造出了千層疊石長(zhǎng)廊，讓人稱(chēng)嘆不已。頤和園的美景是勞動(dòng)人民的辛勤付出和智慧創(chuàng)造的結(jié)果，讓我對(duì)他們深感敬佩和感激。
心得體會(huì)之四：藝術(shù)與自然的完美結(jié)合展現(xiàn)了人與自然的和諧共生
頤和園的建筑和園林景觀既注重藝術(shù)表現(xiàn)，又注重與自然的融合。例如，這里的亭、廟、樓閣都以獨(dú)特的形態(tài)和造型展現(xiàn)出了中國(guó)古代建筑的魅力，同時(shí)又與周?chē)淖匀画h(huán)境相得益彰。游覽頤和園時(shí)，我被其中的一個(gè)景點(diǎn)所吸引——萬(wàn)壽山。這座人工的山體通體綠意盎然，而山中的各種建筑則在群山之間巧妙地組合，營(yíng)造出一幅宛如仙境的畫(huà)卷。這種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合，向人們展現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念，呼喚了人們對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)。
心得體會(huì)之五：頤和園的璀璨綻放值得我們愛(ài)護(hù)和傳承
頤和園是中國(guó)古代園林建筑文化的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)的瑰寶。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和價(jià)值，成為世界上最具吸引力的旅游景點(diǎn)之一。作為游客，我們要愛(ài)護(hù)頤和園這片璀璨的綠洲，保護(hù)其生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神。同時(shí)，我們也要在頤和園這座千年古園中自我反思，悟出人生哲理，感悟生活的意義。正如康熙皇帝曾說(shuō)：“山清水秀，頗覺(jué)此園堪與外地之名山勝水相提并論?！蓖ㄟ^(guò)游覽頤和園，我們將更加懂得如何珍惜生活、感恩生活，以及尊重和維護(hù)自然、文化資源的重要意義。
在頤和園的游覽中，我得到了深刻的感悟和啟示。這片園林，不僅僅是美景，更是一座傳承和展示中國(guó)古代文明的瑰寶。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和價(jià)值，讓人們感受到中華文化的博大精深。同時(shí)，頤和園也讓我意識(shí)到保護(hù)和傳承這片璀璨的綠洲是我們的責(zé)任和使命。通過(guò)游覽頤和園，我們不僅可以欣賞到千年古園的風(fēng)采，更能在其中汲取智慧，感悟人生的真諦。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十一
1、學(xué)習(xí)生字，正確流利朗讀課文。
2、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感受頤和園是一個(gè)美麗的大公園，有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)作者按游覽順序有序觀察，抓住景物特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
學(xué)生課前借助拼音把課文多讀幾遍，借助課后思考題想想課文內(nèi)容，借助課本上的資料袋對(duì)頤和園有一個(gè)初步了解。教師做好分析教材特點(diǎn)和了解學(xué)生年段特點(diǎn)的準(zhǔn)備，同時(shí)收集頤和園相關(guān)資料，形成課件及教學(xué)資源儲(chǔ)備。
一、讀課題，了解頤和園的歷史背景。
1、今天我們要學(xué)習(xí)第18課，請(qǐng)讀課題。
2、頤和園是我國(guó)保持最完整，規(guī)模的皇家園林!該怎么讀(課題)?
3、今天，頤和園早已成了中外游客競(jìng)相游覽的一個(gè)美麗的大公園。你又想怎么讀?
4、小結(jié)：頤和園真的會(huì)帶給我們很多的感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要試著用朗讀把自己的感受表達(dá)出來(lái)。
二、從游覽順序入手，了解文章結(jié)構(gòu)和課文內(nèi)容。
從詞入手，了解課文描寫(xiě)的主要景點(diǎn)和游覽順序。
1.按順序聽(tīng)寫(xiě)“長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖”等詞，并學(xué)習(xí)其中的生字“廊”。
3.學(xué)生自讀課文，勾畫(huà)文中表示游覽順序的句子。
從句子入手，掌握文章的結(jié)構(gòu)，了解課文的主要內(nèi)容。
1、學(xué)生自讀表示游覽順序的四句話，從中感受移步換景的游覽觀察順序。
2、給表示游覽順序的四句話加上文章的首尾段，學(xué)生自讀感受課文總分總的結(jié)構(gòu)形式，并根據(jù)段落提綱掌握課文的主要內(nèi)容。
師生共同根據(jù)板書(shū)概括課文主要內(nèi)容并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求
這就是文章的段落提綱，它能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文。現(xiàn)在，我們就移步換景，依次游賞長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖，去感受頤和園這個(gè)美麗的大公園。
三、抓住重點(diǎn)詞句邊讀邊想象，從不同的觀察角度欣賞頤和園美景的不同特點(diǎn)，體會(huì)頤和園是一個(gè)美麗的大公園的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)方式。
“游賞”長(zhǎng)廊。
(放眼一望)綠漆的柱子，紅漆的欄桿一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。(抬頭看去)每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。(邊走邊賞)長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
2、學(xué)生整體感受整個(gè)自然段，試著從不同觀察角度去欣賞長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)廊的特點(diǎn)并試著用自己的朗讀把感受表達(dá)出來(lái)。
3、根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)填詞練習(xí)，邊讀邊想象把書(shū)讀厚的讀書(shū)方法理解“每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)……”這個(gè)句子，體會(huì)長(zhǎng)廊所包含的中華文明，感受作者抓住特點(diǎn)簡(jiǎn)潔表達(dá)的寫(xiě)法。
4、由此及彼，學(xué)生通過(guò)邊讀邊想象把書(shū)讀厚的方法朗讀學(xué)習(xí)整段內(nèi)容。
5、再次出示表示觀察角度的短語(yǔ)并配合由此看到的景象圖片，學(xué)生練習(xí)分三層背誦本段句子，體會(huì)表達(dá)順序，達(dá)到段的積累。
6、小結(jié)：作者移步換景，從不同的角度寫(xiě)出了景物不同的特點(diǎn)。讓我們繼續(xù)隨著文字去感受。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下。這一次，作者又是從哪個(gè)角度去看萬(wàn)壽山?又賞出些什么呢?自己讀一讀吧。
“游賞”萬(wàn)壽山。
1、學(xué)生自讀第三自然段，從“抬頭一看”、“聳立”、“金碧輝煌”、“金光閃閃”等詞想象仰望萬(wàn)壽山建筑群的感受，體會(huì)皇家園林的宏偉氣勢(shì)。
2、抓住重點(diǎn)詞，通過(guò)朗讀表達(dá)感受，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確
3、小結(jié)：這一次，我們跟著作者從抬頭一看這個(gè)觀察角度賞到了頤和園華美、宏偉的特點(diǎn)。
學(xué)生自讀自悟，從不同角度“游賞”昆明湖景區(qū)，感受昆明湖的特點(diǎn)和作者的表達(dá)方式。
1、占頤和園總面積2/3的煙波浩渺的昆明湖又可以從哪些角度去欣賞它呢?請(qǐng)學(xué)生跟隨一組圖片從不同的角度去直觀地看看作者描寫(xiě)的不同景色。
2、學(xué)生選擇自己最喜歡的觀察角度，練習(xí)邊讀邊想象，通過(guò)朗讀表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)生交流分享朗讀及感受。老師通過(guò)對(duì)比組詞等語(yǔ)言訓(xùn)練，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“滑”與“劃”的意思差別，從而理解作者準(zhǔn)確的用詞。通過(guò)和學(xué)生一起想象不同獅子的形象，讀好描寫(xiě)十七孔橋的句子，體會(huì)精湛的藝術(shù)和勞動(dòng)人民的智慧。
4、今天這堂課我們按游覽順序，依次從不同的觀察角度游賞了頤和園，你覺(jué)得移步換景究竟有什么妙處?(這次引導(dǎo)學(xué)生自己感受從不同角度抓住景物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。)
四、總結(jié)。
1、以“說(shuō)不盡”引出頤和園的“世界文化遺產(chǎn)”的價(jià)值。
2、以“說(shuō)不盡”引出選擇重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)清楚的游記表達(dá)方式。
五、課后學(xué)習(xí)建議。
1、建議大家課后收集一些頤和園的資料，豐富自己對(duì)頤和園的認(rèn)識(shí);
2、把文中自己特別喜歡的句段讀一讀，記一記，下堂課再交流。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十二
大家好，這次我是你們的導(dǎo)游。我叫劉。你可以叫我小劉。
走進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)大廳，來(lái)到走廊。這條走廊長(zhǎng)700多米，分為273個(gè)房間。快看。每個(gè)房間的橫梁上都畫(huà)有人物、花草和風(fēng)景。這成千上萬(wàn)幅畫(huà)中沒(méi)有兩幅是一樣的。
走過(guò)走廊后，我們來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。每個(gè)人都抬起頭來(lái)，看到一座三角寶塔形狀的三層建筑矗立在半山腰上。猜猜是什么？是的。這是佛香閣，下面是云排堂。
爬上萬(wàn)壽山，向前看。頤和園的大部分風(fēng)景都在我的眼里。快看。郁郁蔥蔥的樹(shù)木被紅色和綠色的琉璃瓦屋頂和紅色的宮墻所遮蔽。
從萬(wàn)壽山下來(lái)的是昆明湖，它仍然像一面鏡子。綠色像碧玉。游船和原始船只慢慢滑過(guò)湖面，留下一點(diǎn)痕跡。
昆明湖上有不同風(fēng)格的石橋，比如這座橋:有17個(gè)橋孔，稱(chēng)為17孔橋，橋上有數(shù)百根石柱。每根石柱上都刻有小獅子。在所有的小獅子中，沒(méi)有兩只是一樣的。湖中央有一個(gè)島。游客可以通過(guò)石橋去島上玩。
先休息一下，然后去拜訪。我希望你能愛(ài)護(hù)這里所有的樹(shù)。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十三
同學(xué)們，知道導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)嗎？他是干什么的？今天這節(jié)課，老師要選拔一位非常聰明的小朋友來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，領(lǐng)著大家游覽北京美麗的皇家公園——頤和園，大家愿意參加這個(gè)選拔賽嗎？可是要當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的小導(dǎo)游并不容易哦！這就要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)18課頤和園，只有學(xué)懂了，才能做個(gè)好導(dǎo)游，現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文范讀，想一想課文的游覽順序是怎樣的？你如果要當(dāng)好小導(dǎo)游就一定要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看。
生回答游覽順序，幻燈片出示：長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖——十七孔橋
師：回答的真不錯(cuò)，同學(xué)們能夠弄清了游覽順序，已經(jīng)是個(gè)初步稱(chēng)職的小導(dǎo)游了，不過(guò)還有更難的考驗(yàn)在等著大家呢？敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）小導(dǎo)游們，你們是從哪些句子中得知游覽順序的，請(qǐng)把他們畫(huà)出來(lái)。
現(xiàn)在小導(dǎo)游們，你們帶領(lǐng)大家來(lái)到長(zhǎng)廊，那就需要向游客介紹景色的特點(diǎn)，誰(shuí)能讀一下描寫(xiě)長(zhǎng)廊的段落，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，長(zhǎng)廊有哪些特點(diǎn)？（長(zhǎng)、畫(huà)多、花多）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們實(shí)地游覽感受一下長(zhǎng)廊的美吧?。ɑ脽簦┻@兩句說(shuō)明長(zhǎng)廊的什么特點(diǎn)？“一眼望不到頭”是什么意思？“700、273”這是用什么來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)的？長(zhǎng)廊除了長(zhǎng)這個(gè)特點(diǎn)外，還講了長(zhǎng)廊的其他什么特點(diǎn)？這么美的長(zhǎng)廊，我們應(yīng)該怎樣去讀呢？（幻燈、配樂(lè)朗讀）
師：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，剛才我們游覽的是什么地方？（長(zhǎng)廊）好，現(xiàn)在繼續(xù)我們的行程，導(dǎo)游們，下一站我們?cè)摰绞裁吹胤饺チ?？誰(shuí)來(lái)讀這部分的內(nèi)容，其他同學(xué)想一想，作者從哪兩個(gè)角度寫(xiě)萬(wàn)壽山的？從山下抬頭看，看到了什么？都是什么樣的？登上萬(wàn)壽山，眼前又是怎樣的景色呢？讓我們來(lái)親眼看一看這美麗的景色吧?。ɑ脽簦┏鍪净脽簦木湓拰?xiě)的好，在第一句話中，有一個(gè)滑字用的好，那么為什么不是劃船的劃呢？（如果用劃，表示用槳來(lái)劃，每劃一下，湖面就會(huì)產(chǎn)生許多波紋，而文中說(shuō)游船、畫(huà)舫在湖面駛過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡，這樣的話就顯的自相矛盾，用滑很準(zhǔn)確，而且滑字還以動(dòng)的畫(huà)面來(lái)反襯出昆明湖的靜）這么美的景色我們來(lái)讀一讀吧！
總結(jié)：這節(jié)課老師非常高興在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下游覽了頤和園，感受到了頤和園的美麗！
板書(shū)???????????? 18、頤和園
長(zhǎng)廊???? 長(zhǎng)?? 畫(huà)多??? 花多
萬(wàn)壽山??????? 排云殿
佛香閣
昆明湖??? 十七孔橋
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十四
頤和園，北京市西北郊豐臺(tái)區(qū)的一片庭園，它是中國(guó)古代皇家園林藝術(shù)的集大成者，也是中國(guó)歷史文化的重要遺址之一。作為世界上最大的皇家園林，頤和園以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格、精致的景觀設(shè)計(jì)、豐富的文化內(nèi)涵吸引了無(wú)數(shù)游客。我近日有幸游覽頤和園，深感其給我?guī)?lái)的心靈震撼和體驗(yàn)。以下將從建筑、景觀、文化等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，頤和園的建筑給我留下了深刻的印象。在頤和園中，我見(jiàn)到了許多風(fēng)格獨(dú)特、結(jié)構(gòu)精妙的建筑。最令我印象深刻的是頤和園古建筑群中的“九曜宮”。這個(gè)建筑群由一座中央建筑和八座輔助建筑組成，象征著古代的九天宮殿。它們的構(gòu)造巧妙，彰顯出古代中國(guó)建筑風(fēng)格的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我還看到了很多精美的雕刻和彩繪，無(wú)論是石刻、木雕抑或是壁畫(huà)，都體現(xiàn)出了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的高度造詣。這些美麗的建筑給我留下了深刻的印象，使我對(duì)古代的建筑手藝有了更深的了解。
其次，頤和園的景觀令我陶醉其中。作為一座庭園，頤和園擁有廣闊的湖泊和豐富多樣的植物。我在園中漫步，感受到了自然的寧?kù)o與舒適，身心得到了極大的放松。湖水清澈見(jiàn)底，倒映著天空和周?chē)纳綆X，給人一種清新寧?kù)o的感覺(jué)。園中的小橋流水、假山花木讓我仿佛置身于一幅瑞士風(fēng)景畫(huà)中。同時(shí)，園內(nèi)的建筑與景觀相得益彰，形成了完美的畫(huà)面。我一邊欣賞著園內(nèi)的美景，一邊在心中回味著中國(guó)傳統(tǒng)園林的獨(dú)特魅力。
除了建筑和景觀，頤和園還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。園中有許多古代文人墨客的留名碑刻，他們留下來(lái)的詩(shī)句和碑文充滿了藝術(shù)與哲理的魅力。這些文化遺跡讓我感受到了古代文人的情懷和智慧，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加深入的理解。此外，頤和園還有豐富多樣的文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)音樂(lè)、太極表演等，這些活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這不僅豐富了我的旅行經(jīng)歷，也讓我更加珍惜和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
最后，頤和園的游覽讓我的心靈得到了升華。在這個(gè)人造的園林中，我仿佛與自然融為一體，體驗(yàn)到了與大自然和諧相處的美好感覺(jué)。園內(nèi)的建筑、景觀和文化，都給了我極大的心靈啟迪。我體驗(yàn)到了靜心思考、放松身心的感覺(jué)，感受到了大自然與人文之間的和諧共存。這種心靈的震撼和升華是任何現(xiàn)代城市無(wú)法給予我的，讓我更加珍惜自然與文化的紐帶。
總之，頤和園的游覽給我?guī)?lái)了深刻的心靈體驗(yàn)。它的建筑、景觀和文化帶給我了美的享受和文化的啟迪。游覽頤和園，不僅是觀賞美景，更是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、感受與大自然的和諧共生。通過(guò)這次旅行，我對(duì)中國(guó)古代皇家園林藝術(shù)和傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也更加珍惜了中國(guó)獨(dú)特的文化資源。我相信，頤和園這片魅力無(wú)窮的庭園將會(huì)繼續(xù)吸引著人們，讓更多游客感受到它的魅力與美好。
頤和園官網(wǎng)門(mén)票預(yù)約篇十五
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
師：上節(jié)課我們跟隨導(dǎo)游大致地瀏覽了世界著名的皇家園林——頤和園，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞這大花園的美麗風(fēng)光。
師：這可真是一座美麗的大花園。上節(jié)課我們還知道作者游覽了三個(gè)景區(qū)。
生：我知道有長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖。
師：請(qǐng)你把它寫(xiě)到黑板上，好嗎？
生板書(shū)。
師：我想大家一定迫不及待地想走進(jìn)頤和園，那就讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，用心去感受頤和園的美。
二、 新授
師：現(xiàn)在我們以小組為單位，交流一下自己的學(xué)案，小組成員之間進(jìn)行補(bǔ)充，深入理解課文，一會(huì)兒匯報(bào)時(shí)拿出小組內(nèi)最高水平。
長(zhǎng)廊：生匯報(bào)：師：其他人認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)，補(bǔ)充別人沒(méi)有說(shuō)到的詞句。
主持：我們小組學(xué)習(xí)的是描寫(xiě)長(zhǎng)廊的部分。
生1：讀第二自然段。
生2：我體會(huì)到了長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。
生3：我從這個(gè)句子當(dāng)中體會(huì)到長(zhǎng)的特點(diǎn)：這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。
ppt長(zhǎng)廊長(zhǎng)的圖片。
師：作者用什么說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)呢？
生：作者用了列數(shù)字的方法來(lái)寫(xiě)出長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。
師：我們操場(chǎng)一圈是四百米，七百多米接近操場(chǎng)兩周。
出示句子，比較：a：這條長(zhǎng)廊的七百多米長(zhǎng)，分成273間。
b：這條長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，分很多間。
（體會(huì)作者運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處：）
生：我體會(huì)到了長(zhǎng)廊美的特點(diǎn)。
生：我覺(jué)得這些句子體現(xiàn)了長(zhǎng)廊“美”的特點(diǎn)?！懊恳婚g的橫檻上。。。。。。沒(méi)有哪兩幅是相同的?！保╬pt長(zhǎng)廊橫檻圖片）“長(zhǎng)廊兩旁。。。。。。使人神清氣爽?！?BR> 師：還有哪個(gè)小組學(xué)的這個(gè)景點(diǎn)，再來(lái)補(bǔ)充。
師：讓我們跟隨作者的腳步進(jìn)入下一個(gè)景點(diǎn)，哪一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)。
萬(wàn)壽山：
特點(diǎn)：美，高
抓詞“聳立”高高地直立，體現(xiàn)山的高。
金碧輝煌體現(xiàn)皇家園林的氣派。
昆明湖：
師：從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。
生匯報(bào)。
小組配樂(lè)朗誦。
明確：智慧海、知春亭、大戲臺(tái)、玉帶橋、石舫……
正像大家所說(shuō)的那樣，“頤和園到處有美麗的……”（學(xué)生齊讀）“景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。”
5.根據(jù)板書(shū)總結(jié)全文
作者按游覽的順序，以萬(wàn)壽山為中心，描寫(xiě)了長(zhǎng)廊、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島幾外景物的特點(diǎn)。贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。