方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
應(yīng)急演練方案篇一
讓班組長(zhǎng)、電極殼制作、精加工人員熟悉模具壓到手指事故應(yīng) 急處置程序和注意事項(xiàng)，并要熟悉事故報(bào)告程序。
電極殼制作休息室內(nèi)。
電極殼制作、精加工所有人員。
總指揮： 鄭遠(yuǎn)水
副總指揮：李 旺
指揮長(zhǎng)： 劉正云
電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺(tái)。
演練開始前各就各位。
演練開始，在操作過程中，模具是所需要更換的，需要多位員工配合方可更換，當(dāng)b、c員工抬起模具時(shí)，由于無法吊運(yùn)，需要墊一塊方木，a員工則隨意找一塊短的方木進(jìn)行墊在模具下面。由于b、c抬模具用的是圓鋼筋，而模自身就有一定的重量，抬到一定高度就會(huì)滑動(dòng)，正好a員工將方木放在模具里面時(shí)，模具與圓鋼筋間滑動(dòng)，使模具往下墜從而往下壓到a員工手指，此時(shí)立即d、e員工將模具同時(shí)抬起，當(dāng)看到a員工手指受傷后，f員工就立即向指揮長(zhǎng)報(bào)告，指揮長(zhǎng)逐級(jí)向副總指揮報(bào)告，副總指揮又立即向總指揮報(bào)告，總指揮收到報(bào)告以后，總指揮負(fù)責(zé)救援方案，副總指揮立即組織人員進(jìn)行救援，指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)急救方法以及通訊設(shè)施的聯(lián)系，g員工則為傷者指出明確的安全通道，將傷者外送就醫(yī)。
（演練結(jié)束）
總指揮對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)。
20xx年11月5日。
應(yīng)急演練方案篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，突發(fā)事件和自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，給社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大威脅。因此，各個(gè)單位和組織都意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，制定了相應(yīng)的應(yīng)急演練方案。我所在的單位也進(jìn)行了一次應(yīng)急演練，通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急演練方案的必要性和實(shí)施的困難性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急演練方案是預(yù)防災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)事件的關(guān)鍵。無論是天災(zāi)還是人禍，都可能帶來巨大損失和影響。應(yīng)急演練方案可以更好地預(yù)見和應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)因素，提前采取措施，降低損失。在演練中，我們模擬了真實(shí)的緊急情況，通過參與演習(xí)和實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了迅速判斷形勢(shì)，組織人員撤離和事故處理。這不僅提高了我們的應(yīng)急能力，也減少了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的恐慌和混亂。
其次，實(shí)施應(yīng)急演練方案的困難不能忽視。應(yīng)急演練需要專門的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，包括制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案、組織人員參與演練、提供必要的裝備和設(shè)施等。我們的演練方案包括了各種緊急情況的演練，如火災(zāi)、泄露、事故等，每種情況都需要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備和安排。特別是對(duì)于大型單位，演練的規(guī)模更加龐大，涉及到更多的人員和設(shè)備，組織起來困難重重。此外，真實(shí)的緊急情況往往非常復(fù)雜，我們必須快速做出決策和行動(dòng)，而這需要我們平時(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)。
然后，應(yīng)急演練方案有助于提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。通過演練，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了應(yīng)急知識(shí)和技能，更加重要的是培養(yǎng)了對(duì)安全的自覺性和責(zé)任感。在演練中，我們需要密切關(guān)注形勢(shì)的變化，做出正確的判斷和反應(yīng)，這要求我們具備較高的應(yīng)變能力。在與他人合作的過程中，我們也學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作，更好地解決問題。通過這些演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急工作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深刻的理解。
最后，應(yīng)急演練方案的持續(xù)改進(jìn)也是至關(guān)重要的。在應(yīng)急演練中，我們可能會(huì)遇到各種問題和困難，這也需要我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行改進(jìn)。我們可以在演習(xí)結(jié)束后召開一次討論會(huì)，將發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)意見進(jìn)行詳細(xì)記錄，并形成報(bào)告提交給上級(jí)。這樣不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題，也可以提高應(yīng)急演練方案的適應(yīng)性和可操作性。只有不斷的改進(jìn)和完善，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的緊急情況。
總之，應(yīng)急演練方案的制定和實(shí)施對(duì)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害和突發(fā)事件至關(guān)重要。通過演練，我們可以學(xué)習(xí)到實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)技巧，提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。然而，演練方案的制定和實(shí)施并非易事，需要投入大量的時(shí)間和精力。因此，我們必須不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急演練方案，提高其適應(yīng)性和可操作性。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定。
應(yīng)急演練方案篇三
根據(jù)教育局關(guān)于做好校車安全事故演練的活動(dòng)精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車的安全管理，以及對(duì)幼兒的宣傳和教育，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定，結(jié)合我園實(shí)際，決定組織一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)。
20xx年xx月xx日
xxx
園長(zhǎng)、分管校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)，部分教師、隨車照管員、司機(jī)和乘坐校車的幼兒
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
乘車應(yīng)急逃生演練、校車安全事故應(yīng)急培訓(xùn)
1、醫(yī)療救護(hù)小組：
2、后勤保障小組：
3、現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)小組：
4、道路安保小組：
5、緊急上報(bào)小組：
6、家屬接待小組：
(一)準(zhǔn)備工作
1、移動(dòng)黑板上顯示“校車安全應(yīng)急演練”文字。
2、xx年xx月xx日前，派xx號(hào)校車開到幼兒園大門口處(車上配有一名司機(jī)和照管人員)。
3、各班班主任負(fù)責(zé)組織好本班坐車幼兒提前集合。
(二)演練程序
1、園長(zhǎng)向幼兒講解演練時(shí)注意事項(xiàng)：(生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，就是要提高司機(jī)、老師、小朋友們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)小朋友們不要嬉笑，要認(rèn)真進(jìn)行演練。下面開始進(jìn)行乘車應(yīng)急逃生演練)。
2、由老師指揮乘坐xx號(hào)車的幼兒按往常一樣排隊(duì)上車，司機(jī)關(guān)上車門，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。
3、突然隨車照管員發(fā)現(xiàn)校車的車頭部位冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)告：“汽車著火啦!”，司機(jī)聽到報(bào)告后迅速停車，熄匙，打開車門。
4、車內(nèi)照管人員立即向幼兒大聲通知：“車著火!大家鎮(zhèn)定!聽從指揮，要快速有序地下車!”照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助幼兒迅速下車(幼兒按由前到后先左后右的順序依次下車，不要顧及書包和錢物)。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。
5、幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點(diǎn)名。
6、報(bào)警援救
(1)司機(jī)撥打119報(bào)警：我是xx幼兒園校車司機(jī)，校車在學(xué)校門口處發(fā)生自燃。請(qǐng)立即救援!
(2)值日教師撥打120報(bào)告：我是xx幼兒園校車值班老師，校車在學(xué)校門口發(fā)生自燃，請(qǐng)立即救援!
(3)值日老師向園長(zhǎng)報(bào)告：我是x幼兒園校車值日教師，校車在校門口發(fā)生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助救援。
7、組織乘車幼兒集隊(duì)，由園長(zhǎng)總結(jié)講話：
小朋友們，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開、車輛側(cè)翻或者車輛落入水中時(shí)，首先不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。
今天演練過程中，小朋友們都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到安全地帶。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我們幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我們幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
這次演練活動(dòng)為我園今后進(jìn)一步加強(qiáng)工作提供了一個(gè)良好的`契機(jī)，全園師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性，做到安全工作長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，從而為我們大家營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。
應(yīng)急演練方案篇四
近年來，各類突發(fā)事件頻頻發(fā)生，給人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅，引發(fā)了重大的社會(huì)關(guān)注。為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平，不僅要加強(qiáng)應(yīng)急演練，更需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善應(yīng)急演練方案，提高應(yīng)急管理的效能。在參與一次應(yīng)急演練后，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急演練方案的重要性。本文將從應(yīng)急演練的目的和必要性、演練方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、演練過程中的體驗(yàn)和收獲、演練方案改進(jìn)的建議以及對(duì)我的影響等方面進(jìn)行論述。
首先，應(yīng)急演練是提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的重要手段，具有不可替代的重要性。通過應(yīng)急演練，可以讓參與者具備針對(duì)不同突發(fā)事件的救援和應(yīng)對(duì)能力。我們可以通過模擬能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些常見緊急災(zāi)害，如火災(zāi)、地震、洪水等，來進(jìn)行應(yīng)急演練。這樣的模擬讓我們能夠在安全的環(huán)境下感受到真實(shí)情況下的應(yīng)對(duì)壓力，提高我們遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力。
其次，在設(shè)計(jì)應(yīng)急演練方案時(shí)，需要注意幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)。首先，演練方案應(yīng)以真實(shí)性為前提，力求模擬真實(shí)情況。其次，演練方案應(yīng)具有可操作性，要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定合理的任務(wù)和行動(dòng)方案，以保證演練的實(shí)際效果。最后，演練方案應(yīng)包括適當(dāng)?shù)脑u(píng)估和總結(jié)環(huán)節(jié)，以能夠全面地分析演練中的不足之處，為改進(jìn)和完善提供參考。
在參與一次應(yīng)急演練后的體驗(yàn)和收獲讓我深感應(yīng)急演練的重要性。在應(yīng)急演練中，我和其他隊(duì)員負(fù)責(zé)模擬被困人員的營(yíng)救工作。作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，我需要以最快的速度抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并進(jìn)行傷員救治。但是，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，我在心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力仍有待提高。在與其他隊(duì)員的配合中，我有時(shí)由于緊張而出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況。這次演練使我認(rèn)識(shí)到了我的不足之處，也明白了應(yīng)該如何在類似的演練中取得更好的成績(jī)。
基于對(duì)演練方案的實(shí)際體驗(yàn)，我提出了一些建議來改進(jìn)應(yīng)急演練方案。首先，應(yīng)該加強(qiáng)演練方案的宣傳和推廣，讓更多的人了解應(yīng)急演練的重要性，并積極參與其中。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)參與隊(duì)員的培訓(xùn)，提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平。最后，應(yīng)通過制定科學(xué)合理的演練計(jì)劃，確保每個(gè)參與者都能得到充分的鍛煉和培訓(xùn)。
最后，這次應(yīng)急演練對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我認(rèn)識(shí)到了突發(fā)事件的危害性和重要性，提高了對(duì)自身安全的意識(shí)。其次，我在演練過程中意識(shí)到自身的不足，激發(fā)了我不斷提高自己的動(dòng)力。最后，我通過與其他隊(duì)員的合作，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和認(rèn)識(shí)。這一次應(yīng)急演練使我受益匪淺，也增強(qiáng)了我參與應(yīng)急工作的信心和決心。
綜上所述，應(yīng)急演練方案是提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的重要手段。通過演練方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我們能夠更好地掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技巧和方法。同時(shí)，我們也需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善演練方案。這次應(yīng)急演練的體驗(yàn)和收獲對(duì)我來說是寶貴的，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急演練的重要性和必要性。希望我們?cè)诮窈蟮难菥氈心軌虿粩嗵岣邞?yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
應(yīng)急演練方案篇五
目的：為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實(shí)我院關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作精神，為病人營(yíng)造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員公共安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)的能力，提高對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。
時(shí)間：擬定6月16日下午二點(diǎn)30分在感染科病房模擬實(shí)施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。
地點(diǎn)：感染科病房
參加人員：醫(yī)生，主班護(hù)士；護(hù)士
要求：在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責(zé)，遵守背離火源方向撤離的原則。同時(shí)囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
預(yù)演方案：
1、病區(qū)內(nèi)某床失火。在護(hù)士站，（主任或護(hù)士長(zhǎng)、主班人員）立即組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員全面啟動(dòng)應(yīng)急疏散方案并立即撥打集中消防電話“8119”報(bào)告火情及總值班。
2、護(hù)士（）及醫(yī)生（）就近取用滅火器材進(jìn)行滅火，護(hù)士（）和醫(yī)生（）負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移起火周圍的病人。
3、其他在場(chǎng)人員負(fù)責(zé)關(guān)上鄰近房間的門窗減緩火災(zāi)蔓延速度，并迅速通知其他病人做好疏散準(zhǔn)備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。
5、主班通知電工切斷電源，及時(shí)打開消防通道，保障安全通道通暢。
6、在不危及自身安全的前提下將病歷及搶救除顫器，心電圖機(jī)，電腦等重要儀器撤除到安全地帶。
7、疏散小組組織病人沿著距離自己最近的樓梯有序疏散，切勿穿越火場(chǎng)和使用電梯。
8、在撤離過程中，病情重不能下床活動(dòng)的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。
9、撤離到安全區(qū)域清點(diǎn)人數(shù)，根據(jù)演練情況進(jìn)行講評(píng)并做好持續(xù)改進(jìn)。
應(yīng)急演練方案篇六
為了堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。我校幼兒園將組織全體師生進(jìn)行一次消防、地震應(yīng)急演練活動(dòng)。為使全校師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法，確保在災(zāi)害來臨時(shí)，學(xué)校師生能夠快速、有序地進(jìn)行、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，現(xiàn)制定此方案。
一、演練活動(dòng)內(nèi)容
演練活動(dòng)的具體項(xiàng)目及注意事項(xiàng)
(一)、消防、避震應(yīng)急演練
演練前的準(zhǔn)備工作：教師要反復(fù)向幼兒講清如下事項(xiàng)。
1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)。如果在室內(nèi)起火，要按消防知識(shí)，用濕毛巾或其他濕物捂住口，順墻壁、墻角弓腰等方法逃離教室。在操場(chǎng)上，有安全員和體育老師組織一次滅火器使用演練。
2.發(fā)生地震時(shí)，在教室內(nèi)的幼兒，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或者其他物品遮住頭部和頸部。
4.臥倒或蹲下時(shí)，也可以采取以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
(二)、地震緊急疏散演練
根據(jù)各班所處位置及幼兒年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：聽到警報(bào)(哨聲)后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報(bào)(哨聲)，各班應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教室。
疏散時(shí)需要注意的事項(xiàng)：
1.地震時(shí)第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班幼兒一齊有序行動(dòng)，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序地撤離。
2.必須按疏散路線疏散，疏散時(shí)各班成兩路縱隊(duì)，以免碰撞、擁擠、踩傷。
3.當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)⒂變撼冯x到操場(chǎng)。
4.疏散過程中，要迅速，要有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
5.疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
6.各班幼兒到達(dá)集中地點(diǎn)后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)報(bào)告。
(三)、演練對(duì)象及時(shí)間：
演練對(duì)象：全體幼兒園師生
演練時(shí)間：20__年_月12日
應(yīng)急演練方案篇七
2、參加人員：太陽(yáng)班幼兒；行政、后勤、各年級(jí)組長(zhǎng)、空班老師、保育員；派出所若干民警。
3、現(xiàn)場(chǎng)分工：
（1）總指揮：
（2）副指揮：
（3）醫(yī)務(wù)組：
（4）疏散防護(hù)組：門衛(wèi)王劍玫黃梅芳顧勝燕
組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故。
1、老師帶孩子到園門口準(zhǔn)備放學(xué)，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、安全應(yīng)急小組快速喊話，指揮孩子快速撤離到安全地方，門衛(wèi)也快速向老師喊話，提醒快速撤離到安全地方，同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警。
3、孩子、老師迅速撤離。
4、護(hù)導(dǎo)民警與歹徒周旋最終將其制服。
歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)幼兒向園內(nèi)撤離，從門口往北逃跑。
1、太陽(yáng)班幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中的`受傷情況。
2、收集教師對(duì)本演練的好建議，并集中到園長(zhǎng)室。
1、場(chǎng)地：偉陽(yáng)幼兒園大門口
2、活動(dòng)前的安全教育
組織紀(jì)律教育：班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
主要防止幼兒在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
1、組織疏散的老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
2、如發(fā)生踩踏事件，老師對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健老師進(jìn)行處理，如果保健老師在判斷無法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
3、視情況決定是否停止演練活動(dòng)。
應(yīng)急演練方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的.能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環(huán)境。
（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
1、總指揮：xx
成員：
2、演練人員職責(zé)分工：
總指揮：xx負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
副指揮：xx負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。xx負(fù)責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
疏散：xx負(fù)責(zé)師生疏散。
搶救：xx負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。
后勤：xx負(fù)責(zé)后勤保障。
廣播音響：xx負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)廣播，xx現(xiàn)場(chǎng)講解。
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：xx對(duì)疏散到操場(chǎng)學(xué)生的安撫與人員清點(diǎn)。
宣傳攝像：xx負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的拍照工作。
（二）各班班主任做好活動(dòng)前防震教育
1、教給學(xué)生基本的防震知識(shí)。
2、模擬“地震警報(bào)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震動(dòng)作的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
3、提前訓(xùn)練學(xué)生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場(chǎng)——清點(diǎn)人數(shù)——報(bào)告安保主任。
（三）演習(xí)具體安排
【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師
【演習(xí)流程】
1、“地震警報(bào)”響起后，代表強(qiáng)震進(jìn)行中，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
2、“地震警報(bào)”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場(chǎng)（遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對(duì)學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)報(bào)告。
3、負(fù)責(zé)老師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。
4、機(jī)智果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
【特別注意】各班級(jí)負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級(jí)，逃往目的地，再回指定的崗位維護(hù)安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級(jí)，負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)逃往目的地，第二個(gè)班級(jí)老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。
（四）疏散路線及順序安排
前幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。
xx校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。
xx校區(qū)學(xué)生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。
職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。
1、內(nèi)容：
（1）應(yīng)急避震演練
（2）緊急疏散演練
2、對(duì)象：全校師生及員工。
3、時(shí)間：20xx年x月x日上午大課間。
4、警報(bào)信號(hào)：應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。
地震發(fā)生的信號(hào)：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨，代表主震結(jié)束，組織學(xué)生按大課間出操路線進(jìn)行疏散。
1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
通過防地震疏散演練活動(dòng)，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的。
xx市xx小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束。
應(yīng)急演練方案篇九
在國(guó)家加快改革開放全面建設(shè)小康社會(huì)的形勢(shì)下,學(xué)校安全尤其顯得重要。為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí),真正掌握消防安全知識(shí),增強(qiáng)自救互救能力,我校決定舉辦20xx年上半年消防應(yīng)急演練。
20xx年4月2日(周四)課間(9:30--10:00)
田梧一中校園(演練現(xiàn)場(chǎng):教學(xué)樓、操場(chǎng)。消防應(yīng)急演練路線:從各教室疏散到操場(chǎng)。)
1、火情報(bào)警演練;
2、教學(xué)樓火災(zāi)時(shí)的疏散、逃生演練;
全校學(xué)生及部分教職員工
學(xué)校成立由z校長(zhǎng)任總指揮的學(xué)校消防應(yīng)急演練指揮部,由zz等老師協(xié)調(diào)分工,具體指揮下設(shè)各應(yīng)急分隊(duì),由學(xué)校學(xué)生處、各班主任、保安、后勤等相關(guān)部門人員組成。
設(shè)指揮組、報(bào)警組、疏散組、滅火組、保安組、醫(yī)療組、宣傳組七個(gè)小組。
1、指揮組:負(fù)責(zé)疏散方案的啟動(dòng),疏散工作的具體安排,負(fù)責(zé)與相關(guān)部門聯(lián)系,劃分安全區(qū)域,檢查現(xiàn)場(chǎng)人員安全。
組長(zhǎng):z組員:zz
2、報(bào)警組:上課老師發(fā)現(xiàn)教室的后門邊的電器上出現(xiàn)火花,馬上用手機(jī)報(bào)告學(xué)校消防應(yīng)急演練指揮部。林校長(zhǎng)立即趕到廣播室,通過廣播指揮學(xué)生和老師從教室或辦公室撤離。
組長(zhǎng):zz組員:zz
3、疏散組:負(fù)責(zé)具體的人員安全和疏散工作。按照規(guī)定的路線和先后順序疏散到操場(chǎng),并清點(diǎn)人數(shù)。
組長(zhǎng):z組員:各班主任
4、滅火組:負(fù)責(zé)火情發(fā)生時(shí),第一時(shí)間切斷電源、攜消防器材沖到現(xiàn)場(chǎng),消滅火災(zāi)于初級(jí)階段。并指導(dǎo)保安及后勤人員等熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候引導(dǎo)消防車輛進(jìn)校及指引通道。
組長(zhǎng):zz組員:zz、2位保安
5、保安組:負(fù)責(zé)安全區(qū)域與火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的隔離和現(xiàn)場(chǎng)的安全維持工作。
組長(zhǎng):zz組員:zz、體育組
6、醫(yī)療組:負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)師生的人身安全和人員傷痛的緊急處理和將傷員送往醫(yī)院救護(hù)。
組長(zhǎng):谷勝良組員:現(xiàn)場(chǎng)各位老師、醫(yī)務(wù)等人員。
7、宣傳組:負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場(chǎng)的攝影和學(xué)校的廣播系統(tǒng)。
組長(zhǎng):zz組員:zz
(一)教學(xué)樓的疏散方法
1、報(bào)警組:周四第二節(jié)課快結(jié)束時(shí),巡查老師發(fā)現(xiàn)七(11)班前門邊上有煙霧,可能出現(xiàn)火場(chǎng),立即用手機(jī)報(bào)告消防應(yīng)急指揮組。
2、指揮組接到火情后,林校長(zhǎng)馬上趕到廣播室,一聲令下,警報(bào)信號(hào)響起,演習(xí)開始。各班學(xué)生在班主任或任課教師的帶領(lǐng)下迅速離開教室并有序下樓通過各路口來到操場(chǎng)進(jìn)行疏散。(要求七(11)(12)班學(xué)生要利用濕毛巾捂嘴,躬身快速有序離開。)
3、疏散、逃生線路:
(1)以集會(huì)的線路為準(zhǔn),(要求七(11)1、2兩組往東面通道3、4兩組往西通道優(yōu)先離開火情區(qū)域、七(12)第二縱隊(duì)改變方向往東面通道迅速離開火情區(qū)域)。其他各班男女兩隊(duì),疏散下樓梯時(shí)要靠右走。以疏散到操場(chǎng)為止(按周一晨會(huì)隊(duì)形排好)。
(2)疏散組疏散工作安排:要保證安全通道的學(xué)生安全等。
(3)各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生迅速有序疏散,應(yīng)注意安全和學(xué)生人數(shù)。最后到達(dá)操場(chǎng)后由班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù)報(bào)給疏散組(季煥忠),疏散組再報(bào)給指揮組(林和春)。
(4)疏散到操場(chǎng)時(shí)的安保人員:體育組
4、滅火組第一時(shí)間攜帶滅火器到達(dá)著火點(diǎn),迅速切斷電源,快速做好滅火器的安全栓的拔出,對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn),及時(shí)噴水滅火。
5、保安組現(xiàn)場(chǎng)安全工作維持:各班主任,注意:聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)教師力量
6、醫(yī)療組:緊急救護(hù)傷員(要在現(xiàn)場(chǎng)待命)
7、指揮組
(1)啟動(dòng)演習(xí)方案,及時(shí)與有關(guān)部門、有關(guān)救援人員聯(lián)系
(2)檢查現(xiàn)場(chǎng)分工,尋找未撤離人員
卓振宇:c幢教學(xué)樓
李律:d幢教學(xué)樓
(3)檢查結(jié)果匯總至z指揮處,確定火災(zāi)區(qū)域無人后,指揮組最后撤離,并密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展。
1、聽到通知或報(bào)警后,要立即停止一切活動(dòng)。
2、教室里的老師和各班主任、班長(zhǎng)要指揮學(xué)生按照緊急撤離路線依次從教室撤離。
3、撤離時(shí)一律靠右快走,如遇濃煙,需彎腰用濕毛巾捂住口鼻前行,要安靜、迅速、有序、不得喧嘩、推搡。通道左側(cè)要留給救援人員通行。
4、最后撤離到操場(chǎng)時(shí),各班要按晨會(huì)隊(duì)列,做到安靜。班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)給班主任,班主任報(bào)給疏散組,疏散組報(bào)給指揮組。
5、攝影組的老師要選擇好各個(gè)角度進(jìn)行拍攝。
6、演習(xí)材料:總務(wù)處準(zhǔn)備
7、疏散、逃生知識(shí)培訓(xùn):各班主任
8、音響負(fù)責(zé):金飛龍
田梧一中學(xué)生工作處
附:田梧一中20xx年上半年消防演練具體工作組事宜安排
1、指揮組:負(fù)責(zé)疏散方案的啟動(dòng),疏散工作的具體安排,檢查現(xiàn)場(chǎng)人員安全(特
別是c、d幢教室的排查)。
組長(zhǎng):z組員:zz(c、d幢教室的排查)
2、報(bào)警組:上課老師發(fā)現(xiàn)七(11)教室的前后門之間的電器上出現(xiàn)火花,馬上用手機(jī)報(bào)告學(xué)校消防應(yīng)急演練指揮部。林校長(zhǎng)立即趕到廣播室,通過廣播指揮學(xué)生和老師從教室或辦公室撤離。報(bào)警人員及時(shí)趕至事發(fā)地點(diǎn),協(xié)同組織學(xué)生疏散。
組長(zhǎng):z組員:zz(七11班教室門口及攜帶一滅火器)
3、疏散組:負(fù)責(zé)具體的人員安全和疏散工作。按照規(guī)定的路線和先后順序疏散到操場(chǎng),并清點(diǎn)人數(shù)(班主任及第二節(jié)上課教師要跟隨學(xué)生直接到操場(chǎng))。
組長(zhǎng):zz組員:各班主任
4、滅火組:負(fù)責(zé)火情發(fā)生時(shí),第一時(shí)間切斷電源、攜消防器材沖到現(xiàn)場(chǎng),消滅火災(zāi)于初級(jí)階段。
組長(zhǎng):zz組員:zz、2位保安(4只滅火器)
5、保安組:負(fù)責(zé)安全區(qū)域與火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的隔離和現(xiàn)場(chǎng)的安全維持工作。
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應(yīng)急演練方案篇十
為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實(shí)我院關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作精神，為病人營(yíng)造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員公共安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)的能力，提高對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。
擬定12月14日下午二點(diǎn)30分在內(nèi)科病房模擬實(shí)施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。
內(nèi)科病房
在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責(zé)，遵守背離火源方向撤離的原則。同時(shí)囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
1、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護(hù)理站，宿芳主任和護(hù)士長(zhǎng)立即組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員全面啟動(dòng)應(yīng)急疏散方案。
2、治療護(hù)士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負(fù)責(zé)滅火，護(hù)士1、2和醫(yī)生6負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移19、20、21床的病人。
3、責(zé)任護(hù)士3關(guān)上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準(zhǔn)備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。護(hù)士長(zhǎng)迅速判斷火勢(shì)后下達(dá)命令。
4、火勢(shì)在蔓延?！案鲘徫蝗藛T立即疏散所有病人到安全地帶?！弊o(hù)士長(zhǎng)下達(dá)了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“20xx”報(bào)告火情，如火情無法撲救撥打“119”救援。
5、主班通知電工切斷電源，及時(shí)打開消防通道，保障安全通道通暢。
6、主班護(hù)士及醫(yī)生2負(fù)責(zé)將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶，同時(shí)擊碎“手動(dòng)報(bào)警器”玻璃，按動(dòng)手動(dòng)報(bào)警。之后負(fù)責(zé)搶救除顫器，心電圖機(jī)，電腦等重要儀器等。
7、小組1：護(hù)士4、5及醫(yī)生3負(fù)責(zé)及時(shí)護(hù)送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。
9、小組3：護(hù)士8、9及醫(yī)生5負(fù)責(zé)22-31床，西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離。在撤離過程中，病情重不能下床活動(dòng)的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。
工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后，清點(diǎn)病人，確保全病房病人均已安全撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并向主任和護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)。病人及家屬積極配合，很認(rèn)可此項(xiàng)演練！
1、工作人員對(duì)自己任務(wù)欠明確！欠沉穩(wěn)！
2、整個(gè)流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。
應(yīng)急演練方案篇十一
1.1編制目的貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，為了規(guī)范機(jī)械行業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，明確各單位應(yīng)急救援職責(zé)，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，反映快捷的應(yīng)急工作機(jī)制，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和防范事故的能力，及時(shí)有效的開展應(yīng)急救援工作，?大限度地減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境破壞和社會(huì)影響，根據(jù)本企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際情況，特制定機(jī)械行業(yè)應(yīng)急救援預(yù)案。
1.2編制依據(jù)
(1)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》20__年6月29日全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)主席令第70號(hào)，自20__年11月1日起施行。
(2)《國(guó)家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》國(guó)務(wù)院20__年1月8日發(fā)布，自20__年1月8日起施行。
(3)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》1989年12月26日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)主席令第22號(hào)，自1989年12月26日起施行。
(4)《中華人民共和國(guó)消防法》已由中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議于1998年4月29日通過，自1998年9月1日起施行。
(5)《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》20__年2月19日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第68次常務(wù)會(huì)議通過，20__年3月11日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第373號(hào)，自20__年6月1日施行。
(6)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》由國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局20__年9月20日發(fā)布，自20__年11月1日施行。
(7)《中華人民共和國(guó)放射性污染防治法》20__年6月28日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第449號(hào)，自20__年2月1日起施行。
(8)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》20__年10月27日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)主席令第6號(hào)自20__年10月1起施行。
1.3適用范圍本《預(yù)案》適用于本企業(yè)下例可能造成重大人身傷亡事故或巨大經(jīng)濟(jì)損失，以及性質(zhì)嚴(yán)重，產(chǎn)生較大社會(huì)影響的安全生產(chǎn)事故。
(1)廠房發(fā)生坍塌、腳手架坍塌造成一次3人以上的群體傷亡事故;
(3)機(jī)械、電氣、起重傷害事故，一次性造成3人以上死亡事故;
(4)一次性造成5人以上放射性事故;
(5)一次性造成10人以上中暑、窒息、急性中毒事故;
(6)一次性造成3人以上死亡或100萬元以上損失的火災(zāi)、爆炸事故;
(7)其它性質(zhì)較為嚴(yán)重，產(chǎn)生較大社會(huì)影響的安全生產(chǎn)事故。1.4應(yīng)急救援預(yù)案體系企業(yè)重大、特大安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案體系由下向上逐級(jí)響應(yīng)的4級(jí)應(yīng)急預(yù)案構(gòu)成。
1級(jí)：企業(yè)《應(yīng)急預(yù)案》;
4級(jí)：成員單位《現(xiàn)場(chǎng)處置方案》。
1.5工作原則
(1)以人為本、安全第一。把保障員工生命安全和身體健康、?大限度地減少事故造成的人員傷亡和危害作為應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急救援裝備、設(shè)施和手段，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急救援人員的安全防護(hù)和人身安全。
(2)統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)。在企業(yè)應(yīng)急指揮中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，企業(yè)各相關(guān)職能部門和子公司按照各自職責(zé)，開展有關(guān)事故應(yīng)急管理和應(yīng)急處置工作。
(3)單位自救與企業(yè)救援相結(jié)合。各單位要建立安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援的分預(yù)案，查找、分析、評(píng)價(jià)危險(xiǎn)因素，確定重點(diǎn)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援目標(biāo)，制定措施對(duì)策和應(yīng)急救援預(yù)案，對(duì)安全生產(chǎn)事故處置做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早報(bào)告，努力減少事故損失和事故的影響范圍。
(4)依靠科學(xué)，依法規(guī)范。采用先進(jìn)技術(shù)，充分發(fā)揮專家作用，實(shí)行科學(xué)決策，采用先進(jìn)的救援裝備和技術(shù)，增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。依法規(guī)范應(yīng)急救援工作，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、性和可操作性。
(5)居安思危，預(yù)防為主。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持事故應(yīng)急救援與預(yù)防工作相結(jié)合，做好預(yù)防、預(yù)測(cè)、預(yù)警和預(yù)報(bào)工作，做好常態(tài)下的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、物資儲(chǔ)備、隊(duì)伍建設(shè)、完善裝備、預(yù)案演練與培訓(xùn)等工作。
(6)遵循科學(xué)原理，充分發(fā)揮專家的作用，實(shí)現(xiàn)民主決策。依靠科學(xué)進(jìn)步，不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急救援裝備、設(shè)施和手段。依法規(guī)范應(yīng)急救援工作，確保應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)科性、針對(duì)性和可操作性。依靠科學(xué)進(jìn)步，采集先進(jìn)的技術(shù)和裝備，多元化獲取事故區(qū)域的各種信息、數(shù)據(jù)，科學(xué)決策，提高應(yīng)急救援的處置技術(shù)和水平。
應(yīng)急演練方案篇十二
井下煤礦作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，生產(chǎn)過程中往往受到瓦斯、礦塵、水、火、頂板等災(zāi)害的威脅，掌握事故處理原則方法和技術(shù)是十分必要的。為保證礦井發(fā)生災(zāi)害以后，礦井生產(chǎn)事故災(zāi)難的應(yīng)急管理和應(yīng)急程序能及時(shí)有效的實(shí)施，員工能夠根據(jù)救援預(yù)案開展自救互救，最大限度的減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)員工的生命安全，針對(duì)紅興煤業(yè)的生產(chǎn)布局，特制定紅興煤礦應(yīng)急演練預(yù)案。
演練的目的是為了使現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員在工作面發(fā)生事故后能夠迅速沿正確的避災(zāi)路線撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少人員傷亡；各應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)熟悉所應(yīng)有的職責(zé)及職責(zé)范圍內(nèi)需要采取的措施；檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性；通過分析總結(jié)事故演練全過程查找不足并補(bǔ)充完善，將事故造成的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
1、應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)指揮小組及職責(zé)
組長(zhǎng)：程曉紅（總工程師）
副組長(zhǎng)：秦振芳（安全礦長(zhǎng)）、孟發(fā)貴（生產(chǎn)礦長(zhǎng)）、韓樹明（機(jī)電礦長(zhǎng)）、宋收喜（生產(chǎn)副礦長(zhǎng)）、郜天發(fā)（通風(fēng)礦長(zhǎng)）、宋高飛（工會(huì)主席）、李建岳（機(jī)電總工）
職責(zé)：在總指揮領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助組織完成事故搶險(xiǎn)救災(zāi)演練的全部任務(wù)。
后勤礦長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)醫(yī)療搶救工作組、生活物資保障工作組、礦區(qū)保衛(wèi)工作組的指揮任務(wù)
生產(chǎn)礦長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組指揮任務(wù)
通風(fēng)礦長(zhǎng)職責(zé)：救援技術(shù)工作組的指揮任務(wù)
機(jī)電礦長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)生產(chǎn)物資保障工作組的指揮任務(wù)
安全礦長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助指揮救援安全工作組的指揮任務(wù)
成員職責(zé)：組織單位內(nèi)部人員根據(jù)工作安排開展相應(yīng)救援工作 應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)指揮小組下設(shè)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組、救援技術(shù)工作組、醫(yī)療搶救工作組、生產(chǎn)物資保障工作組、礦區(qū)保衛(wèi)工作組、生活物資保障工作組、事故調(diào)查工作組等七個(gè)工作組。
2、應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)指揮小組各工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
（1）應(yīng)急預(yù)案演練搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：孟發(fā)貴
副組長(zhǎng)：救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、王向偉、邢建平、王振忠、王新山、王俊兵等各生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人。
組 員：救護(hù)隊(duì)員，各生產(chǎn)單位人員
并做好記錄，監(jiān)控井下設(shè)備運(yùn)行情況、氣體變化情況，井下水面變化情況，調(diào)整礦井及各區(qū)域風(fēng)量，架設(shè)風(fēng)機(jī)，裝運(yùn)救災(zāi)物資及人員，搶修井下救災(zāi)用設(shè)備。搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組設(shè)在機(jī)運(yùn)隊(duì)，辦公地點(diǎn)設(shè)在機(jī)運(yùn)隊(duì)辦公室。
（2）應(yīng)急預(yù)案演練救援技術(shù)工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：曹建斌
副組長(zhǎng)：平貴發(fā)、韓尚勤、郭永波、
成 員：郭 洋、王亞靜、程楠楠、陳波、郜方圓、孟澤浩。
由技術(shù)部、材料庫(kù)、安全指揮中心、通風(fēng)科、地測(cè)部等單位組成。負(fù)責(zé)協(xié)助總指揮、副總指揮制定可靠的搶險(xiǎn)救災(zāi)方案和措施，解決事故搶救過程中遇到的技術(shù)難題。模擬測(cè)定井下涌水量，發(fā)火點(diǎn)、瓦斯積聚、制定堵水、排水、排瓦斯方案，調(diào)整供風(fēng)方案等，救援技術(shù)工作組設(shè)在安全指揮中心（調(diào)度室）主任辦公室。
（3）應(yīng)急預(yù)案演練醫(yī)療搶救工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：許晉平
副組長(zhǎng)：楊玲玲、崔璐焱、宋雅麗
成 員：全體醫(yī)療救護(hù)人員
由辦公室、縣指導(dǎo)站醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)組成。負(fù)責(zé)對(duì)傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分類和急救處理，并及時(shí)合理轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行救治。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)救援人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)。模擬對(duì)骨折人員救治，對(duì)受傷人員檢查和進(jìn)一步治療。醫(yī)療救護(hù)組辦公地點(diǎn)設(shè)在醫(yī)療辦公室。
（4）應(yīng)急預(yù)案演練生產(chǎn)物資保障工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：郭書紅
應(yīng)急演練方案篇一
讓班組長(zhǎng)、電極殼制作、精加工人員熟悉模具壓到手指事故應(yīng) 急處置程序和注意事項(xiàng)，并要熟悉事故報(bào)告程序。
電極殼制作休息室內(nèi)。
電極殼制作、精加工所有人員。
總指揮： 鄭遠(yuǎn)水
副總指揮：李 旺
指揮長(zhǎng)： 劉正云
電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺(tái)。
演練開始前各就各位。
演練開始，在操作過程中，模具是所需要更換的，需要多位員工配合方可更換，當(dāng)b、c員工抬起模具時(shí)，由于無法吊運(yùn)，需要墊一塊方木，a員工則隨意找一塊短的方木進(jìn)行墊在模具下面。由于b、c抬模具用的是圓鋼筋，而模自身就有一定的重量，抬到一定高度就會(huì)滑動(dòng)，正好a員工將方木放在模具里面時(shí)，模具與圓鋼筋間滑動(dòng)，使模具往下墜從而往下壓到a員工手指，此時(shí)立即d、e員工將模具同時(shí)抬起，當(dāng)看到a員工手指受傷后，f員工就立即向指揮長(zhǎng)報(bào)告，指揮長(zhǎng)逐級(jí)向副總指揮報(bào)告，副總指揮又立即向總指揮報(bào)告，總指揮收到報(bào)告以后，總指揮負(fù)責(zé)救援方案，副總指揮立即組織人員進(jìn)行救援，指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)急救方法以及通訊設(shè)施的聯(lián)系，g員工則為傷者指出明確的安全通道，將傷者外送就醫(yī)。
（演練結(jié)束）
總指揮對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)。
20xx年11月5日。
應(yīng)急演練方案篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，突發(fā)事件和自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，給社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大威脅。因此，各個(gè)單位和組織都意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，制定了相應(yīng)的應(yīng)急演練方案。我所在的單位也進(jìn)行了一次應(yīng)急演練，通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急演練方案的必要性和實(shí)施的困難性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急演練方案是預(yù)防災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)事件的關(guān)鍵。無論是天災(zāi)還是人禍，都可能帶來巨大損失和影響。應(yīng)急演練方案可以更好地預(yù)見和應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)因素，提前采取措施，降低損失。在演練中，我們模擬了真實(shí)的緊急情況，通過參與演習(xí)和實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了迅速判斷形勢(shì)，組織人員撤離和事故處理。這不僅提高了我們的應(yīng)急能力，也減少了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的恐慌和混亂。
其次，實(shí)施應(yīng)急演練方案的困難不能忽視。應(yīng)急演練需要專門的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，包括制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案、組織人員參與演練、提供必要的裝備和設(shè)施等。我們的演練方案包括了各種緊急情況的演練，如火災(zāi)、泄露、事故等，每種情況都需要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備和安排。特別是對(duì)于大型單位，演練的規(guī)模更加龐大，涉及到更多的人員和設(shè)備，組織起來困難重重。此外，真實(shí)的緊急情況往往非常復(fù)雜，我們必須快速做出決策和行動(dòng)，而這需要我們平時(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)。
然后，應(yīng)急演練方案有助于提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。通過演練，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了應(yīng)急知識(shí)和技能，更加重要的是培養(yǎng)了對(duì)安全的自覺性和責(zé)任感。在演練中，我們需要密切關(guān)注形勢(shì)的變化，做出正確的判斷和反應(yīng)，這要求我們具備較高的應(yīng)變能力。在與他人合作的過程中，我們也學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作，更好地解決問題。通過這些演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急工作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深刻的理解。
最后，應(yīng)急演練方案的持續(xù)改進(jìn)也是至關(guān)重要的。在應(yīng)急演練中，我們可能會(huì)遇到各種問題和困難，這也需要我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行改進(jìn)。我們可以在演習(xí)結(jié)束后召開一次討論會(huì)，將發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)意見進(jìn)行詳細(xì)記錄，并形成報(bào)告提交給上級(jí)。這樣不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題，也可以提高應(yīng)急演練方案的適應(yīng)性和可操作性。只有不斷的改進(jìn)和完善，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的緊急情況。
總之，應(yīng)急演練方案的制定和實(shí)施對(duì)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害和突發(fā)事件至關(guān)重要。通過演練，我們可以學(xué)習(xí)到實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)技巧，提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。然而，演練方案的制定和實(shí)施并非易事，需要投入大量的時(shí)間和精力。因此，我們必須不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急演練方案，提高其適應(yīng)性和可操作性。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定。
應(yīng)急演練方案篇三
根據(jù)教育局關(guān)于做好校車安全事故演練的活動(dòng)精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車的安全管理，以及對(duì)幼兒的宣傳和教育，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定，結(jié)合我園實(shí)際，決定組織一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)。
20xx年xx月xx日
xxx
園長(zhǎng)、分管校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)，部分教師、隨車照管員、司機(jī)和乘坐校車的幼兒
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
乘車應(yīng)急逃生演練、校車安全事故應(yīng)急培訓(xùn)
1、醫(yī)療救護(hù)小組：
2、后勤保障小組：
3、現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)小組：
4、道路安保小組：
5、緊急上報(bào)小組：
6、家屬接待小組：
(一)準(zhǔn)備工作
1、移動(dòng)黑板上顯示“校車安全應(yīng)急演練”文字。
2、xx年xx月xx日前，派xx號(hào)校車開到幼兒園大門口處(車上配有一名司機(jī)和照管人員)。
3、各班班主任負(fù)責(zé)組織好本班坐車幼兒提前集合。
(二)演練程序
1、園長(zhǎng)向幼兒講解演練時(shí)注意事項(xiàng)：(生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，就是要提高司機(jī)、老師、小朋友們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)小朋友們不要嬉笑，要認(rèn)真進(jìn)行演練。下面開始進(jìn)行乘車應(yīng)急逃生演練)。
2、由老師指揮乘坐xx號(hào)車的幼兒按往常一樣排隊(duì)上車，司機(jī)關(guān)上車門，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。
3、突然隨車照管員發(fā)現(xiàn)校車的車頭部位冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)告：“汽車著火啦!”，司機(jī)聽到報(bào)告后迅速停車，熄匙，打開車門。
4、車內(nèi)照管人員立即向幼兒大聲通知：“車著火!大家鎮(zhèn)定!聽從指揮，要快速有序地下車!”照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助幼兒迅速下車(幼兒按由前到后先左后右的順序依次下車，不要顧及書包和錢物)。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。
5、幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點(diǎn)名。
6、報(bào)警援救
(1)司機(jī)撥打119報(bào)警：我是xx幼兒園校車司機(jī)，校車在學(xué)校門口處發(fā)生自燃。請(qǐng)立即救援!
(2)值日教師撥打120報(bào)告：我是xx幼兒園校車值班老師，校車在學(xué)校門口發(fā)生自燃，請(qǐng)立即救援!
(3)值日老師向園長(zhǎng)報(bào)告：我是x幼兒園校車值日教師，校車在校門口發(fā)生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助救援。
7、組織乘車幼兒集隊(duì)，由園長(zhǎng)總結(jié)講話：
小朋友們，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開、車輛側(cè)翻或者車輛落入水中時(shí)，首先不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。
今天演練過程中，小朋友們都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到安全地帶。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我們幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我們幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
這次演練活動(dòng)為我園今后進(jìn)一步加強(qiáng)工作提供了一個(gè)良好的`契機(jī)，全園師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性，做到安全工作長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，從而為我們大家營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。
應(yīng)急演練方案篇四
近年來，各類突發(fā)事件頻頻發(fā)生，給人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅，引發(fā)了重大的社會(huì)關(guān)注。為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平，不僅要加強(qiáng)應(yīng)急演練，更需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善應(yīng)急演練方案，提高應(yīng)急管理的效能。在參與一次應(yīng)急演練后，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急演練方案的重要性。本文將從應(yīng)急演練的目的和必要性、演練方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、演練過程中的體驗(yàn)和收獲、演練方案改進(jìn)的建議以及對(duì)我的影響等方面進(jìn)行論述。
首先，應(yīng)急演練是提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的重要手段，具有不可替代的重要性。通過應(yīng)急演練，可以讓參與者具備針對(duì)不同突發(fā)事件的救援和應(yīng)對(duì)能力。我們可以通過模擬能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些常見緊急災(zāi)害，如火災(zāi)、地震、洪水等，來進(jìn)行應(yīng)急演練。這樣的模擬讓我們能夠在安全的環(huán)境下感受到真實(shí)情況下的應(yīng)對(duì)壓力，提高我們遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力。
其次，在設(shè)計(jì)應(yīng)急演練方案時(shí)，需要注意幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)。首先，演練方案應(yīng)以真實(shí)性為前提，力求模擬真實(shí)情況。其次，演練方案應(yīng)具有可操作性，要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定合理的任務(wù)和行動(dòng)方案，以保證演練的實(shí)際效果。最后，演練方案應(yīng)包括適當(dāng)?shù)脑u(píng)估和總結(jié)環(huán)節(jié)，以能夠全面地分析演練中的不足之處，為改進(jìn)和完善提供參考。
在參與一次應(yīng)急演練后的體驗(yàn)和收獲讓我深感應(yīng)急演練的重要性。在應(yīng)急演練中，我和其他隊(duì)員負(fù)責(zé)模擬被困人員的營(yíng)救工作。作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，我需要以最快的速度抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并進(jìn)行傷員救治。但是，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，我在心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力仍有待提高。在與其他隊(duì)員的配合中，我有時(shí)由于緊張而出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況。這次演練使我認(rèn)識(shí)到了我的不足之處，也明白了應(yīng)該如何在類似的演練中取得更好的成績(jī)。
基于對(duì)演練方案的實(shí)際體驗(yàn)，我提出了一些建議來改進(jìn)應(yīng)急演練方案。首先，應(yīng)該加強(qiáng)演練方案的宣傳和推廣，讓更多的人了解應(yīng)急演練的重要性，并積極參與其中。其次，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)參與隊(duì)員的培訓(xùn)，提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平。最后，應(yīng)通過制定科學(xué)合理的演練計(jì)劃，確保每個(gè)參與者都能得到充分的鍛煉和培訓(xùn)。
最后，這次應(yīng)急演練對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我認(rèn)識(shí)到了突發(fā)事件的危害性和重要性，提高了對(duì)自身安全的意識(shí)。其次，我在演練過程中意識(shí)到自身的不足，激發(fā)了我不斷提高自己的動(dòng)力。最后，我通過與其他隊(duì)員的合作，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和認(rèn)識(shí)。這一次應(yīng)急演練使我受益匪淺，也增強(qiáng)了我參與應(yīng)急工作的信心和決心。
綜上所述，應(yīng)急演練方案是提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的重要手段。通過演練方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我們能夠更好地掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技巧和方法。同時(shí)，我們也需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善演練方案。這次應(yīng)急演練的體驗(yàn)和收獲對(duì)我來說是寶貴的，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急演練的重要性和必要性。希望我們?cè)诮窈蟮难菥氈心軌虿粩嗵岣邞?yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
應(yīng)急演練方案篇五
目的：為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實(shí)我院關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作精神，為病人營(yíng)造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員公共安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)的能力，提高對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。
時(shí)間：擬定6月16日下午二點(diǎn)30分在感染科病房模擬實(shí)施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。
地點(diǎn)：感染科病房
參加人員：醫(yī)生，主班護(hù)士；護(hù)士
要求：在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責(zé)，遵守背離火源方向撤離的原則。同時(shí)囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
預(yù)演方案：
1、病區(qū)內(nèi)某床失火。在護(hù)士站，（主任或護(hù)士長(zhǎng)、主班人員）立即組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員全面啟動(dòng)應(yīng)急疏散方案并立即撥打集中消防電話“8119”報(bào)告火情及總值班。
2、護(hù)士（）及醫(yī)生（）就近取用滅火器材進(jìn)行滅火，護(hù)士（）和醫(yī)生（）負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移起火周圍的病人。
3、其他在場(chǎng)人員負(fù)責(zé)關(guān)上鄰近房間的門窗減緩火災(zāi)蔓延速度，并迅速通知其他病人做好疏散準(zhǔn)備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。
5、主班通知電工切斷電源，及時(shí)打開消防通道，保障安全通道通暢。
6、在不危及自身安全的前提下將病歷及搶救除顫器，心電圖機(jī)，電腦等重要儀器撤除到安全地帶。
7、疏散小組組織病人沿著距離自己最近的樓梯有序疏散，切勿穿越火場(chǎng)和使用電梯。
8、在撤離過程中，病情重不能下床活動(dòng)的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。
9、撤離到安全區(qū)域清點(diǎn)人數(shù)，根據(jù)演練情況進(jìn)行講評(píng)并做好持續(xù)改進(jìn)。
應(yīng)急演練方案篇六
為了堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。我校幼兒園將組織全體師生進(jìn)行一次消防、地震應(yīng)急演練活動(dòng)。為使全校師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法，確保在災(zāi)害來臨時(shí)，學(xué)校師生能夠快速、有序地進(jìn)行、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，現(xiàn)制定此方案。
一、演練活動(dòng)內(nèi)容
演練活動(dòng)的具體項(xiàng)目及注意事項(xiàng)
(一)、消防、避震應(yīng)急演練
演練前的準(zhǔn)備工作：教師要反復(fù)向幼兒講清如下事項(xiàng)。
1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)。如果在室內(nèi)起火，要按消防知識(shí)，用濕毛巾或其他濕物捂住口，順墻壁、墻角弓腰等方法逃離教室。在操場(chǎng)上，有安全員和體育老師組織一次滅火器使用演練。
2.發(fā)生地震時(shí)，在教室內(nèi)的幼兒，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或者其他物品遮住頭部和頸部。
4.臥倒或蹲下時(shí)，也可以采取以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
(二)、地震緊急疏散演練
根據(jù)各班所處位置及幼兒年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：聽到警報(bào)(哨聲)后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報(bào)(哨聲)，各班應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教室。
疏散時(shí)需要注意的事項(xiàng)：
1.地震時(shí)第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班幼兒一齊有序行動(dòng)，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序地撤離。
2.必須按疏散路線疏散，疏散時(shí)各班成兩路縱隊(duì)，以免碰撞、擁擠、踩傷。
3.當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)⒂變撼冯x到操場(chǎng)。
4.疏散過程中，要迅速，要有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
5.疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
6.各班幼兒到達(dá)集中地點(diǎn)后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)報(bào)告。
(三)、演練對(duì)象及時(shí)間：
演練對(duì)象：全體幼兒園師生
演練時(shí)間：20__年_月12日
應(yīng)急演練方案篇七
2、參加人員：太陽(yáng)班幼兒；行政、后勤、各年級(jí)組長(zhǎng)、空班老師、保育員；派出所若干民警。
3、現(xiàn)場(chǎng)分工：
（1）總指揮：
（2）副指揮：
（3）醫(yī)務(wù)組：
（4）疏散防護(hù)組：門衛(wèi)王劍玫黃梅芳顧勝燕
組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故。
1、老師帶孩子到園門口準(zhǔn)備放學(xué)，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、安全應(yīng)急小組快速喊話，指揮孩子快速撤離到安全地方，門衛(wèi)也快速向老師喊話，提醒快速撤離到安全地方，同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警。
3、孩子、老師迅速撤離。
4、護(hù)導(dǎo)民警與歹徒周旋最終將其制服。
歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)幼兒向園內(nèi)撤離，從門口往北逃跑。
1、太陽(yáng)班幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中的`受傷情況。
2、收集教師對(duì)本演練的好建議，并集中到園長(zhǎng)室。
1、場(chǎng)地：偉陽(yáng)幼兒園大門口
2、活動(dòng)前的安全教育
組織紀(jì)律教育：班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
主要防止幼兒在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
1、組織疏散的老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
2、如發(fā)生踩踏事件，老師對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健老師進(jìn)行處理，如果保健老師在判斷無法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
3、視情況決定是否停止演練活動(dòng)。
應(yīng)急演練方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的.能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環(huán)境。
（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
1、總指揮：xx
成員：
2、演練人員職責(zé)分工：
總指揮：xx負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
副指揮：xx負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。xx負(fù)責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
疏散：xx負(fù)責(zé)師生疏散。
搶救：xx負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。
后勤：xx負(fù)責(zé)后勤保障。
廣播音響：xx負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)廣播，xx現(xiàn)場(chǎng)講解。
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：xx對(duì)疏散到操場(chǎng)學(xué)生的安撫與人員清點(diǎn)。
宣傳攝像：xx負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的拍照工作。
（二）各班班主任做好活動(dòng)前防震教育
1、教給學(xué)生基本的防震知識(shí)。
2、模擬“地震警報(bào)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震動(dòng)作的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
3、提前訓(xùn)練學(xué)生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場(chǎng)——清點(diǎn)人數(shù)——報(bào)告安保主任。
（三）演習(xí)具體安排
【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師
【演習(xí)流程】
1、“地震警報(bào)”響起后，代表強(qiáng)震進(jìn)行中，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
2、“地震警報(bào)”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場(chǎng)（遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對(duì)學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)報(bào)告。
3、負(fù)責(zé)老師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。
4、機(jī)智果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
【特別注意】各班級(jí)負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級(jí)，逃往目的地，再回指定的崗位維護(hù)安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級(jí)，負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)逃往目的地，第二個(gè)班級(jí)老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。
（四）疏散路線及順序安排
前幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。
xx校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。
xx校區(qū)學(xué)生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。
職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。
1、內(nèi)容：
（1）應(yīng)急避震演練
（2）緊急疏散演練
2、對(duì)象：全校師生及員工。
3、時(shí)間：20xx年x月x日上午大課間。
4、警報(bào)信號(hào)：應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。
地震發(fā)生的信號(hào)：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨，代表主震結(jié)束，組織學(xué)生按大課間出操路線進(jìn)行疏散。
1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
通過防地震疏散演練活動(dòng)，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的。
xx市xx小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束。
應(yīng)急演練方案篇九
在國(guó)家加快改革開放全面建設(shè)小康社會(huì)的形勢(shì)下,學(xué)校安全尤其顯得重要。為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí),真正掌握消防安全知識(shí),增強(qiáng)自救互救能力,我校決定舉辦20xx年上半年消防應(yīng)急演練。
20xx年4月2日(周四)課間(9:30--10:00)
田梧一中校園(演練現(xiàn)場(chǎng):教學(xué)樓、操場(chǎng)。消防應(yīng)急演練路線:從各教室疏散到操場(chǎng)。)
1、火情報(bào)警演練;
2、教學(xué)樓火災(zāi)時(shí)的疏散、逃生演練;
全校學(xué)生及部分教職員工
學(xué)校成立由z校長(zhǎng)任總指揮的學(xué)校消防應(yīng)急演練指揮部,由zz等老師協(xié)調(diào)分工,具體指揮下設(shè)各應(yīng)急分隊(duì),由學(xué)校學(xué)生處、各班主任、保安、后勤等相關(guān)部門人員組成。
設(shè)指揮組、報(bào)警組、疏散組、滅火組、保安組、醫(yī)療組、宣傳組七個(gè)小組。
1、指揮組:負(fù)責(zé)疏散方案的啟動(dòng),疏散工作的具體安排,負(fù)責(zé)與相關(guān)部門聯(lián)系,劃分安全區(qū)域,檢查現(xiàn)場(chǎng)人員安全。
組長(zhǎng):z組員:zz
2、報(bào)警組:上課老師發(fā)現(xiàn)教室的后門邊的電器上出現(xiàn)火花,馬上用手機(jī)報(bào)告學(xué)校消防應(yīng)急演練指揮部。林校長(zhǎng)立即趕到廣播室,通過廣播指揮學(xué)生和老師從教室或辦公室撤離。
組長(zhǎng):zz組員:zz
3、疏散組:負(fù)責(zé)具體的人員安全和疏散工作。按照規(guī)定的路線和先后順序疏散到操場(chǎng),并清點(diǎn)人數(shù)。
組長(zhǎng):z組員:各班主任
4、滅火組:負(fù)責(zé)火情發(fā)生時(shí),第一時(shí)間切斷電源、攜消防器材沖到現(xiàn)場(chǎng),消滅火災(zāi)于初級(jí)階段。并指導(dǎo)保安及后勤人員等熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候引導(dǎo)消防車輛進(jìn)校及指引通道。
組長(zhǎng):zz組員:zz、2位保安
5、保安組:負(fù)責(zé)安全區(qū)域與火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的隔離和現(xiàn)場(chǎng)的安全維持工作。
組長(zhǎng):zz組員:zz、體育組
6、醫(yī)療組:負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)師生的人身安全和人員傷痛的緊急處理和將傷員送往醫(yī)院救護(hù)。
組長(zhǎng):谷勝良組員:現(xiàn)場(chǎng)各位老師、醫(yī)務(wù)等人員。
7、宣傳組:負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場(chǎng)的攝影和學(xué)校的廣播系統(tǒng)。
組長(zhǎng):zz組員:zz
(一)教學(xué)樓的疏散方法
1、報(bào)警組:周四第二節(jié)課快結(jié)束時(shí),巡查老師發(fā)現(xiàn)七(11)班前門邊上有煙霧,可能出現(xiàn)火場(chǎng),立即用手機(jī)報(bào)告消防應(yīng)急指揮組。
2、指揮組接到火情后,林校長(zhǎng)馬上趕到廣播室,一聲令下,警報(bào)信號(hào)響起,演習(xí)開始。各班學(xué)生在班主任或任課教師的帶領(lǐng)下迅速離開教室并有序下樓通過各路口來到操場(chǎng)進(jìn)行疏散。(要求七(11)(12)班學(xué)生要利用濕毛巾捂嘴,躬身快速有序離開。)
3、疏散、逃生線路:
(1)以集會(huì)的線路為準(zhǔn),(要求七(11)1、2兩組往東面通道3、4兩組往西通道優(yōu)先離開火情區(qū)域、七(12)第二縱隊(duì)改變方向往東面通道迅速離開火情區(qū)域)。其他各班男女兩隊(duì),疏散下樓梯時(shí)要靠右走。以疏散到操場(chǎng)為止(按周一晨會(huì)隊(duì)形排好)。
(2)疏散組疏散工作安排:要保證安全通道的學(xué)生安全等。
(3)各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生迅速有序疏散,應(yīng)注意安全和學(xué)生人數(shù)。最后到達(dá)操場(chǎng)后由班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù)報(bào)給疏散組(季煥忠),疏散組再報(bào)給指揮組(林和春)。
(4)疏散到操場(chǎng)時(shí)的安保人員:體育組
4、滅火組第一時(shí)間攜帶滅火器到達(dá)著火點(diǎn),迅速切斷電源,快速做好滅火器的安全栓的拔出,對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn),及時(shí)噴水滅火。
5、保安組現(xiàn)場(chǎng)安全工作維持:各班主任,注意:聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)教師力量
6、醫(yī)療組:緊急救護(hù)傷員(要在現(xiàn)場(chǎng)待命)
7、指揮組
(1)啟動(dòng)演習(xí)方案,及時(shí)與有關(guān)部門、有關(guān)救援人員聯(lián)系
(2)檢查現(xiàn)場(chǎng)分工,尋找未撤離人員
卓振宇:c幢教學(xué)樓
李律:d幢教學(xué)樓
(3)檢查結(jié)果匯總至z指揮處,確定火災(zāi)區(qū)域無人后,指揮組最后撤離,并密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展。
1、聽到通知或報(bào)警后,要立即停止一切活動(dòng)。
2、教室里的老師和各班主任、班長(zhǎng)要指揮學(xué)生按照緊急撤離路線依次從教室撤離。
3、撤離時(shí)一律靠右快走,如遇濃煙,需彎腰用濕毛巾捂住口鼻前行,要安靜、迅速、有序、不得喧嘩、推搡。通道左側(cè)要留給救援人員通行。
4、最后撤離到操場(chǎng)時(shí),各班要按晨會(huì)隊(duì)列,做到安靜。班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)給班主任,班主任報(bào)給疏散組,疏散組報(bào)給指揮組。
5、攝影組的老師要選擇好各個(gè)角度進(jìn)行拍攝。
6、演習(xí)材料:總務(wù)處準(zhǔn)備
7、疏散、逃生知識(shí)培訓(xùn):各班主任
8、音響負(fù)責(zé):金飛龍
田梧一中學(xué)生工作處
附:田梧一中20xx年上半年消防演練具體工作組事宜安排
1、指揮組:負(fù)責(zé)疏散方案的啟動(dòng),疏散工作的具體安排,檢查現(xiàn)場(chǎng)人員安全(特
別是c、d幢教室的排查)。
組長(zhǎng):z組員:zz(c、d幢教室的排查)
2、報(bào)警組:上課老師發(fā)現(xiàn)七(11)教室的前后門之間的電器上出現(xiàn)火花,馬上用手機(jī)報(bào)告學(xué)校消防應(yīng)急演練指揮部。林校長(zhǎng)立即趕到廣播室,通過廣播指揮學(xué)生和老師從教室或辦公室撤離。報(bào)警人員及時(shí)趕至事發(fā)地點(diǎn),協(xié)同組織學(xué)生疏散。
組長(zhǎng):z組員:zz(七11班教室門口及攜帶一滅火器)
3、疏散組:負(fù)責(zé)具體的人員安全和疏散工作。按照規(guī)定的路線和先后順序疏散到操場(chǎng),并清點(diǎn)人數(shù)(班主任及第二節(jié)上課教師要跟隨學(xué)生直接到操場(chǎng))。
組長(zhǎng):zz組員:各班主任
4、滅火組:負(fù)責(zé)火情發(fā)生時(shí),第一時(shí)間切斷電源、攜消防器材沖到現(xiàn)場(chǎng),消滅火災(zāi)于初級(jí)階段。
組長(zhǎng):zz組員:zz、2位保安(4只滅火器)
5、保安組:負(fù)責(zé)安全區(qū)域與火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的隔離和現(xiàn)場(chǎng)的安全維持工作。
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應(yīng)急演練方案篇十
為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實(shí)我院關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作精神，為病人營(yíng)造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員公共安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)的能力，提高對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。
擬定12月14日下午二點(diǎn)30分在內(nèi)科病房模擬實(shí)施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。
內(nèi)科病房
在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責(zé)，遵守背離火源方向撤離的原則。同時(shí)囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
1、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護(hù)理站，宿芳主任和護(hù)士長(zhǎng)立即組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員全面啟動(dòng)應(yīng)急疏散方案。
2、治療護(hù)士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負(fù)責(zé)滅火，護(hù)士1、2和醫(yī)生6負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移19、20、21床的病人。
3、責(zé)任護(hù)士3關(guān)上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準(zhǔn)備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。護(hù)士長(zhǎng)迅速判斷火勢(shì)后下達(dá)命令。
4、火勢(shì)在蔓延?！案鲘徫蝗藛T立即疏散所有病人到安全地帶?！弊o(hù)士長(zhǎng)下達(dá)了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“20xx”報(bào)告火情，如火情無法撲救撥打“119”救援。
5、主班通知電工切斷電源，及時(shí)打開消防通道，保障安全通道通暢。
6、主班護(hù)士及醫(yī)生2負(fù)責(zé)將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶，同時(shí)擊碎“手動(dòng)報(bào)警器”玻璃，按動(dòng)手動(dòng)報(bào)警。之后負(fù)責(zé)搶救除顫器，心電圖機(jī)，電腦等重要儀器等。
7、小組1：護(hù)士4、5及醫(yī)生3負(fù)責(zé)及時(shí)護(hù)送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。
9、小組3：護(hù)士8、9及醫(yī)生5負(fù)責(zé)22-31床，西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離。在撤離過程中，病情重不能下床活動(dòng)的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。
工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后，清點(diǎn)病人，確保全病房病人均已安全撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并向主任和護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)。病人及家屬積極配合，很認(rèn)可此項(xiàng)演練！
1、工作人員對(duì)自己任務(wù)欠明確！欠沉穩(wěn)！
2、整個(gè)流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。
應(yīng)急演練方案篇十一
1.1編制目的貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，為了規(guī)范機(jī)械行業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，明確各單位應(yīng)急救援職責(zé)，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，反映快捷的應(yīng)急工作機(jī)制，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和防范事故的能力，及時(shí)有效的開展應(yīng)急救援工作，?大限度地減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境破壞和社會(huì)影響，根據(jù)本企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際情況，特制定機(jī)械行業(yè)應(yīng)急救援預(yù)案。
1.2編制依據(jù)
(1)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》20__年6月29日全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)主席令第70號(hào)，自20__年11月1日起施行。
(2)《國(guó)家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》國(guó)務(wù)院20__年1月8日發(fā)布，自20__年1月8日起施行。
(3)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》1989年12月26日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)主席令第22號(hào)，自1989年12月26日起施行。
(4)《中華人民共和國(guó)消防法》已由中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議于1998年4月29日通過，自1998年9月1日起施行。
(5)《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》20__年2月19日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第68次常務(wù)會(huì)議通過，20__年3月11日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第373號(hào)，自20__年6月1日施行。
(6)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》由國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局20__年9月20日發(fā)布，自20__年11月1日施行。
(7)《中華人民共和國(guó)放射性污染防治法》20__年6月28日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第449號(hào)，自20__年2月1日起施行。
(8)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》20__年10月27日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過，中華人民共和國(guó)主席令第6號(hào)自20__年10月1起施行。
1.3適用范圍本《預(yù)案》適用于本企業(yè)下例可能造成重大人身傷亡事故或巨大經(jīng)濟(jì)損失，以及性質(zhì)嚴(yán)重，產(chǎn)生較大社會(huì)影響的安全生產(chǎn)事故。
(1)廠房發(fā)生坍塌、腳手架坍塌造成一次3人以上的群體傷亡事故;
(3)機(jī)械、電氣、起重傷害事故，一次性造成3人以上死亡事故;
(4)一次性造成5人以上放射性事故;
(5)一次性造成10人以上中暑、窒息、急性中毒事故;
(6)一次性造成3人以上死亡或100萬元以上損失的火災(zāi)、爆炸事故;
(7)其它性質(zhì)較為嚴(yán)重，產(chǎn)生較大社會(huì)影響的安全生產(chǎn)事故。1.4應(yīng)急救援預(yù)案體系企業(yè)重大、特大安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案體系由下向上逐級(jí)響應(yīng)的4級(jí)應(yīng)急預(yù)案構(gòu)成。
1級(jí)：企業(yè)《應(yīng)急預(yù)案》;
4級(jí)：成員單位《現(xiàn)場(chǎng)處置方案》。
1.5工作原則
(1)以人為本、安全第一。把保障員工生命安全和身體健康、?大限度地減少事故造成的人員傷亡和危害作為應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急救援裝備、設(shè)施和手段，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急救援人員的安全防護(hù)和人身安全。
(2)統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)。在企業(yè)應(yīng)急指揮中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，企業(yè)各相關(guān)職能部門和子公司按照各自職責(zé)，開展有關(guān)事故應(yīng)急管理和應(yīng)急處置工作。
(3)單位自救與企業(yè)救援相結(jié)合。各單位要建立安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援的分預(yù)案，查找、分析、評(píng)價(jià)危險(xiǎn)因素，確定重點(diǎn)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援目標(biāo)，制定措施對(duì)策和應(yīng)急救援預(yù)案，對(duì)安全生產(chǎn)事故處置做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早報(bào)告，努力減少事故損失和事故的影響范圍。
(4)依靠科學(xué)，依法規(guī)范。采用先進(jìn)技術(shù)，充分發(fā)揮專家作用，實(shí)行科學(xué)決策，采用先進(jìn)的救援裝備和技術(shù)，增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。依法規(guī)范應(yīng)急救援工作，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、性和可操作性。
(5)居安思危，預(yù)防為主。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持事故應(yīng)急救援與預(yù)防工作相結(jié)合，做好預(yù)防、預(yù)測(cè)、預(yù)警和預(yù)報(bào)工作，做好常態(tài)下的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、物資儲(chǔ)備、隊(duì)伍建設(shè)、完善裝備、預(yù)案演練與培訓(xùn)等工作。
(6)遵循科學(xué)原理，充分發(fā)揮專家的作用，實(shí)現(xiàn)民主決策。依靠科學(xué)進(jìn)步，不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急救援裝備、設(shè)施和手段。依法規(guī)范應(yīng)急救援工作，確保應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)科性、針對(duì)性和可操作性。依靠科學(xué)進(jìn)步，采集先進(jìn)的技術(shù)和裝備，多元化獲取事故區(qū)域的各種信息、數(shù)據(jù)，科學(xué)決策，提高應(yīng)急救援的處置技術(shù)和水平。
應(yīng)急演練方案篇十二
井下煤礦作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，生產(chǎn)過程中往往受到瓦斯、礦塵、水、火、頂板等災(zāi)害的威脅，掌握事故處理原則方法和技術(shù)是十分必要的。為保證礦井發(fā)生災(zāi)害以后，礦井生產(chǎn)事故災(zāi)難的應(yīng)急管理和應(yīng)急程序能及時(shí)有效的實(shí)施，員工能夠根據(jù)救援預(yù)案開展自救互救，最大限度的減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)員工的生命安全，針對(duì)紅興煤業(yè)的生產(chǎn)布局，特制定紅興煤礦應(yīng)急演練預(yù)案。
演練的目的是為了使現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員在工作面發(fā)生事故后能夠迅速沿正確的避災(zāi)路線撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少人員傷亡；各應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)熟悉所應(yīng)有的職責(zé)及職責(zé)范圍內(nèi)需要采取的措施；檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性；通過分析總結(jié)事故演練全過程查找不足并補(bǔ)充完善，將事故造成的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
1、應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)指揮小組及職責(zé)
組長(zhǎng)：程曉紅（總工程師）
副組長(zhǎng)：秦振芳（安全礦長(zhǎng)）、孟發(fā)貴（生產(chǎn)礦長(zhǎng)）、韓樹明（機(jī)電礦長(zhǎng)）、宋收喜（生產(chǎn)副礦長(zhǎng)）、郜天發(fā)（通風(fēng)礦長(zhǎng)）、宋高飛（工會(huì)主席）、李建岳（機(jī)電總工）
職責(zé)：在總指揮領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助組織完成事故搶險(xiǎn)救災(zāi)演練的全部任務(wù)。
后勤礦長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)醫(yī)療搶救工作組、生活物資保障工作組、礦區(qū)保衛(wèi)工作組的指揮任務(wù)
生產(chǎn)礦長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組指揮任務(wù)
通風(fēng)礦長(zhǎng)職責(zé)：救援技術(shù)工作組的指揮任務(wù)
機(jī)電礦長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)生產(chǎn)物資保障工作組的指揮任務(wù)
安全礦長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助指揮救援安全工作組的指揮任務(wù)
成員職責(zé)：組織單位內(nèi)部人員根據(jù)工作安排開展相應(yīng)救援工作 應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)指揮小組下設(shè)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組、救援技術(shù)工作組、醫(yī)療搶救工作組、生產(chǎn)物資保障工作組、礦區(qū)保衛(wèi)工作組、生活物資保障工作組、事故調(diào)查工作組等七個(gè)工作組。
2、應(yīng)急預(yù)案演練領(lǐng)導(dǎo)指揮小組各工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
（1）應(yīng)急預(yù)案演練搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：孟發(fā)貴
副組長(zhǎng)：救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、王向偉、邢建平、王振忠、王新山、王俊兵等各生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人。
組 員：救護(hù)隊(duì)員，各生產(chǎn)單位人員
并做好記錄，監(jiān)控井下設(shè)備運(yùn)行情況、氣體變化情況，井下水面變化情況，調(diào)整礦井及各區(qū)域風(fēng)量，架設(shè)風(fēng)機(jī)，裝運(yùn)救災(zāi)物資及人員，搶修井下救災(zāi)用設(shè)備。搶險(xiǎn)救災(zāi)工作組設(shè)在機(jī)運(yùn)隊(duì)，辦公地點(diǎn)設(shè)在機(jī)運(yùn)隊(duì)辦公室。
（2）應(yīng)急預(yù)案演練救援技術(shù)工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：曹建斌
副組長(zhǎng)：平貴發(fā)、韓尚勤、郭永波、
成 員：郭 洋、王亞靜、程楠楠、陳波、郜方圓、孟澤浩。
由技術(shù)部、材料庫(kù)、安全指揮中心、通風(fēng)科、地測(cè)部等單位組成。負(fù)責(zé)協(xié)助總指揮、副總指揮制定可靠的搶險(xiǎn)救災(zāi)方案和措施，解決事故搶救過程中遇到的技術(shù)難題。模擬測(cè)定井下涌水量，發(fā)火點(diǎn)、瓦斯積聚、制定堵水、排水、排瓦斯方案，調(diào)整供風(fēng)方案等，救援技術(shù)工作組設(shè)在安全指揮中心（調(diào)度室）主任辦公室。
（3）應(yīng)急預(yù)案演練醫(yī)療搶救工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：許晉平
副組長(zhǎng)：楊玲玲、崔璐焱、宋雅麗
成 員：全體醫(yī)療救護(hù)人員
由辦公室、縣指導(dǎo)站醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)組成。負(fù)責(zé)對(duì)傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分類和急救處理，并及時(shí)合理轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行救治。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)救援人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)。模擬對(duì)骨折人員救治，對(duì)受傷人員檢查和進(jìn)一步治療。醫(yī)療救護(hù)組辦公地點(diǎn)設(shè)在醫(yī)療辦公室。
（4）應(yīng)急預(yù)案演練生產(chǎn)物資保障工作組構(gòu)成單位及職責(zé)
組 長(zhǎng)：郭書紅