在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的教育心得體會篇一
小學(xué)是兒童教育的重要階段，不僅為他們的未來打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也直接影響了他們的成長和發(fā)展。作為小學(xué)生家長或者是曾經(jīng)的小學(xué)生，我們都應(yīng)該對小學(xué)的教育有深入的理解和認(rèn)識。在我看來，小學(xué)的教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個性、塑造品格、鍛煉思維和情趣的過程。在這個過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：言傳身教對于孩子成長的重要性
小學(xué)階段，學(xué)生處于接受教育的重要時期，成長中認(rèn)知和情感的穩(wěn)定性隨著年齡的增加而越來越強(qiáng)。而作為家長和教育者，我們的言傳身教也將會極大地影響到孩子的思維和行為。如果我們在生活中積極向上，擅長解決自己和孩子的問題，那孩子就會在生活中樹立自信、獨(dú)立和自立自強(qiáng)的品德。同時，我們在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)時，也應(yīng)該遵循寬嚴(yán)相濟(jì)的原則，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r候獲得成功和成就感，以此培養(yǎng)起孩子的自尊心和自信心。
第三段：父母參與學(xué)校活動的意義和價值
在小學(xué)教育過程中，父母的參與和付出是非常重要的。學(xué)校和家庭共同為孩子的成長營造積極的成長環(huán)境，共同幫助孩子認(rèn)識、思考、探索、實(shí)踐，推動孩子全面發(fā)展?；@球賽、主題班會、合唱比賽等各類校園活動的背后，是家長們默默的協(xié)助和付出，他們的參與不僅讓孩子們感受到家長的關(guān)注和愛護(hù)，也讓孩子學(xué)會與別人合作的技能，建立起對集體的認(rèn)同感和責(zé)任感。
第四段：課外活動對培養(yǎng)孩子多元思維和實(shí)踐能力的重要性
小學(xué)時期，課余時間的選擇對于孩子的成長和發(fā)展同樣至關(guān)重要。閱讀、游戲、體育、音樂等各種課外活動的參與，不僅可以擴(kuò)寬孩子的視野，豐富其知識面，也能培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力，同時，通過課外活動，還能讓孩子們感受到所學(xué)知識的實(shí)踐意義，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活積攢經(jīng)驗(yàn)和才能。
第五段：結(jié)合自身經(jīng)歷總結(jié)教育的得與失
在小學(xué)時期，我最深刻的感受就是，建立優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)，以及開發(fā)自身潛力和實(shí)現(xiàn)個人價值，這些都離不開學(xué)校的全方位教育和家長的關(guān)心引導(dǎo)。但是，在教育關(guān)鍵時期，親子溝通和家長與老師協(xié)同工作的不足，也影響了孩子的成長。因此，我相信，自身的努力和家長的積極參與，是孩子能否全面發(fā)展和成長的關(guān)鍵所在。
總結(jié)：小學(xué)教育是兒童教育的黃金期，通過合理的教育方式和方法，我們可以培養(yǎng)他們的個性、充實(shí)知識、鍛煉思維、展現(xiàn)情趣，最終將成為具有獨(dú)立思考和自信自立的有為青年。但是，任何教育都需要家長和老師的共同努力和關(guān)注，讓孩子能夠在這個過程中獲得更多和更好的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，啟發(fā)其個性潛力和價值實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)的教育心得體會篇二
小學(xué)是每個人教育生涯中非常重要的一段經(jīng)歷，它為我們奠定了基礎(chǔ)并決定了未來的方向。在這段時期，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將分享一些教育心得體會。
第二段：班級合作
在小學(xué)時，我們經(jīng)常利用小組協(xié)作來完成任務(wù)。這種團(tuán)隊合作的方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。在團(tuán)隊中，每個人都有自己的角色和任務(wù)，相互配合，各盡所能。通過這種方式，我們不僅完成了任務(wù)，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊精神，并且從中學(xué)到了分享與信任的重要性。
第三段：紀(jì)律教育
小學(xué)時，我們接受了基礎(chǔ)的紀(jì)律教育。在紀(jì)律教育中，我們學(xué)會了自我約束和規(guī)范。例如，上課按時到達(dá)、穿制服、整齊劃一地站隊等等。這些基礎(chǔ)紀(jì)律為我們奠定了良好的習(xí)慣和素質(zhì)，這些在日后的生活中也會有所體現(xiàn)。
第四段：家校合作
家長和老師的合作是小學(xué)教育成功的關(guān)鍵之一。家長關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，老師則掌握著更多的教育資源和方法。那么，當(dāng)兩者合作時，孩子得到更全面的關(guān)注，教育效果也更好。比如，在家庭作業(yè)上，老師可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，家長可以鼓勵孩子的進(jìn)步并提供必要的支持。
第五段：興趣教育
在小學(xué)時期，我們也開始了一些興趣教育。如音樂、美術(shù)、體育、英語等等。這些課程不僅讓我們多了些愛好，還培養(yǎng)了我們綜合能力，比如音樂教育可以培養(yǎng)我們的聽力和音樂能力，美術(shù)教育可以提高我們的審美和觀察力。這些課程為我們以后的人生奠定了基礎(chǔ)，讓我們更全面、更具準(zhǔn)備地面對未來。
總結(jié)：
在小學(xué)教育中，除了學(xué)習(xí)知識，我們也學(xué)會了團(tuán)隊合作、紀(jì)律約束、家校合作和興趣教育。這些種經(jīng)歷都會在未來的生活中發(fā)揮作用，讓我們更明智、更堅韌地面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教育讓我們成長，小學(xué)教育則是我們成長的開始。
小學(xué)的教育心得體會篇三
在今天這個日新月異，信息快速傳播的時代，學(xué)習(xí)不再只限于課堂上，而是貫穿在生活的各個方面。而后教育正是憑借其跟隨學(xué)生的特性，逐漸嶄露頭角。本人曾參與過一次后教育小學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐，并從這次實(shí)踐中收獲了許多體會和感悟。
第二段：后教育的意義
后教育是指通過教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的教育理念。與傳統(tǒng)教育不同，后教育更注重學(xué)生的主動性和自主性，而不是單純的知識傳授。因此，后教育在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的同時，也能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生能夠更加主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：后教育小學(xué)生的實(shí)踐
此次實(shí)踐中，我到一所小學(xué)為學(xué)生進(jìn)行國學(xué)興趣班教學(xué)。在教學(xué)中，我嘗試了許多激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的方法，例如讓學(xué)生自己探究國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含的意義，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找國學(xué)的影子，并逐漸鼓勵他們自己去閱讀國學(xué)經(jīng)典。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的魅力后，變得更加主動積極，并且想要更多地了解國學(xué)，閱讀國學(xué)經(jīng)典。同時他們也變得更加獨(dú)立自主，希望能夠挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：后教育的啟示
在本次實(shí)踐中，我體會到后教育對于學(xué)生的價值。與傳統(tǒng)教育不同，后教育強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。通過這種方式，后教育不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也可以讓學(xué)生在接下來的生活中更加自信地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)語
在這個信息爆炸的時代，后教育越來越受到廣泛關(guān)注。通過本次實(shí)踐，我深刻地體會到了后教育的價值所在。尤其是在小學(xué)階段，后教育對于學(xué)生的未來發(fā)展非常關(guān)鍵。相信隨著后教育的普及，我們的下一代將會更加自信、更加自主、更加有能力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)的教育心得體會篇四
今天上午觀看了xx小學(xué)的升旗儀式，觀摩了課堂教學(xué)、陽光大課間，欣賞了該校的社團(tuán)活動匯報演出，聆聽了xx小學(xué)教師代表李xx、侯xx，xx小學(xué)校長陶xx，##聯(lián)校校長姚xx同志的工作匯報，感受頗深：
一、被該小學(xué)和諧、戰(zhàn)斗、吃苦的教師群體所感動，在艱苦的條件下，各位校領(lǐng)導(dǎo)撲下身子真抓實(shí)干，起到了引領(lǐng)和表率的作用，一個集體、一個單位的發(fā)展，引領(lǐng)帶動非常重要，他們?nèi)〉玫慕逃虒W(xué)成績，與幾位領(lǐng)導(dǎo)能夠身先士卒、率先垂范是密不可分的。鄉(xiāng)村條件艱苦、學(xué)校簡陋，這些教師們在這里奮斗、成長，他們很多時間都用在了教師基本功訓(xùn)練上，用在了鉆研業(yè)務(wù)上。在有些人看來，可能認(rèn)為是很苦，但是，任何一種職業(yè)，沒有投入進(jìn)去的人都會看成是苦海。反過來，任何一種職業(yè)，一旦你全身心地?fù)湓谏厦?，都能感到其中的價值，都會樂此不疲。
二、xx小學(xué)的這些做法，符合教育成長規(guī)律。它能夠正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這里藝體課程不但開全開齊，還有百人豎笛樂團(tuán)，百人合唱團(tuán)，百人葫蘆絲樂團(tuán)，鼓樂隊等等各種藝體社團(tuán)，孩子們在這些活動中，激發(fā)了自己熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的積極性，感受到了教育的快樂，這些做法符合兒童的特點(diǎn)和規(guī)律，值得借鑒。老師從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，挖掘教材的內(nèi)在潛力，精心設(shè)計教案，在學(xué)生參與形式，氛圍創(chuàng)設(shè)，教師形象表現(xiàn)等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，讓學(xué)生感到上音美課輕松，上體育課快樂，教師們也在其中得到了提高。
三、xx小學(xué)把藝體教育滲透于學(xué)校教育的各個領(lǐng)域，把學(xué)校藝體教育工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝體方面的欣賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，他們這些做法形成了特色，從另一個方面促進(jìn)了該校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，真正做到了“不為升學(xué)，贏在升學(xué)”。
作為一個農(nóng)村學(xué)校，xx小學(xué)10個教學(xué)班，公立教師只有10人，其中50歲以上有6人，居然能取得這樣的成就，可以看出，xx小學(xué)師生的教育執(zhí)著與崇高的教育情懷，值得我們實(shí)驗(yàn)初中深思與學(xué)習(xí)。
莘縣實(shí)驗(yàn)初中作為一所正在發(fā)展中的縣直九年一貫制學(xué)校，相比谷疃小學(xué)有自己的優(yōu)勢，也有自己的問題。比如我們的附屬小學(xué)剛剛成立一年，還缺少辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此次會議結(jié)束，我們會立刻行動起來，認(rèn)真汲取此次現(xiàn)場會的豐碩成果，認(rèn)真領(lǐng)會并貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門的教育文件精神和孫局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要求，立足實(shí)驗(yàn)初中發(fā)展，從原有的辦學(xué)成就基礎(chǔ)上，挖掘?qū)嵆醢l(fā)展優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身短板，更進(jìn)一步，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提升這根弦不放松，在全市教育教學(xué)中找準(zhǔn)自己的位置，腳踏實(shí)地，圍繞立德樹人、教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)、德育教育、信息化創(chuàng)新教育、閱讀工程、陽光大課間、傳統(tǒng)文化教育等方面積極開展工作，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓師生幸福，讓社會滿意。
小學(xué)的教育心得體會篇五
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄，缺乏法律知識造成，要教育好小學(xué)生幼小的心靈，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得做好法制教育就是教學(xué)生學(xué)會做人，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在學(xué)校要求小學(xué)生如何遵守《小學(xué)是守則》以及各種校規(guī)校紀(jì)，使他們能成為德、智、美、勞全面發(fā)展好學(xué)生。
在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思。例如：xx年天柱二中學(xué)生黃紹西殺死本校同學(xué)的案件，xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級(1)班學(xué)生吳聲胤傷害本校七年級(15)班學(xué)生胡朝源死亡的案件，一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律工作者來為同學(xué)們開座談會，講述一些有關(guān)小學(xué)生安全與法制方面的知識，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生帶各種刀具進(jìn)入校園可能發(fā)生的事件，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性，強(qiáng)調(diào)了打架斗毆、小偷、抽煙喝酒等對青少年健康成長的極端影響，乘坐違規(guī)造成的嚴(yán)重后果，遇到消防事故怎樣處理…，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識，明確了學(xué)生的行為規(guī)范。
通過此次法制座談會，出國留學(xué)班開展一系列的法制教育活動：
首先，我認(rèn)為，法制教育迫在眉睫。
針對這個事例，不得不引起學(xué)校、家庭和社會的高度重視，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗(yàn)。他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，提高他們能分析和去解決問題的能力。
所以，認(rèn)真做好法制教育，要求學(xué)生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。
其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。
前不久，班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
面對當(dāng)前這些青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
小學(xué)的教育心得體會篇六
現(xiàn)代社會中，尊重和敬畏他人、敬畏環(huán)境，是人們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。而這個素質(zhì)的養(yǎng)成，從小學(xué)時期開始便至關(guān)重要。在我的小學(xué)生活中，我深刻認(rèn)識到了敬畏教育的重要性，下面我將從小學(xué)教師、家庭教育和學(xué)?；顒尤齻€方面來詳細(xì)闡述我對于小學(xué)敬畏教育的心得體會。
首先，小學(xué)敬畏教育的有效開展需要教師的引領(lǐng)和帶動。在我所就讀的小學(xué)，每個老師都在其他方面給予了我們很好的啟迪，尤其是教師對于敬畏教育的重視令我深受感動。他們通過語言、行動和示范，來教育我們學(xué)生要敬畏他人，要懂得感恩，尊重師長、班主任和同學(xué)。我記得，班級里有個同學(xué)在課堂上調(diào)皮搗蛋，老師沒有嚴(yán)厲地處罰他，而是讓他去反思自己的行為，并與他進(jìn)行了一次深入的溝通，從而讓他懂得了自己的錯誤和行為對別人的影響。這個經(jīng)歷令我印象深刻，也讓我明白了在敬畏教育中，老師的教誨和引導(dǎo)尤為重要。
其次，家庭教育是敬畏教育中不可忽略的一環(huán)。在我看來，家庭是人們最初接觸和體驗(yàn)到人際關(guān)系的地方，因此，在家庭教育中進(jìn)行敬畏教育尤為重要。我的父母從小就注重培養(yǎng)我尊重他人、關(guān)心他人和珍惜他人的情感，在我與他人交往過程中，總是提醒我要多為別人著想、多關(guān)心他人的感受。記得有一次，我與同學(xué)玩耍時，不小心傷到了他，我本想委曲自己保護(hù)自己，但是父母堅決不同意我的做法，他們認(rèn)為敬畏教育不僅要在學(xué)校里貫徹落實(shí)，更要在家庭中具體行動。他們讓我向同學(xué)道歉，并且?guī)椭委焸?，這樣的經(jīng)歷深深地影響了我。我明白了敬畏教育不僅僅是老師的教育，更是家庭教育中的一個重要內(nèi)容。
最后，學(xué)?；顒右灿兄谛W(xué)敬畏教育的開展。我所就讀的學(xué)校非常重視開展各種形式的教育活動，比如“幫助他人”、“感恩行動”、“講文明”等。這些活動都是為了培養(yǎng)學(xué)生的敬畏意識和責(zé)任感。我參與了學(xué)校組織的“給孤寡老人送節(jié)日禮物”活動，這個活動不僅讓我明白到對老人要尊敬和關(guān)心，更讓我看到了身邊缺少親情的老人的艱辛生活，從而更加懂得了要多為別人著想，多關(guān)心他人的需求，不浪費(fèi)食物等。這些活動引導(dǎo)我們學(xué)生關(guān)注他人的需求并督促我們思考和行動，在實(shí)踐中培養(yǎng)了我們的敬畏心。
總而言之，小學(xué)敬畏教育的重要性是不言而喻的。在老師的引領(lǐng)、家庭的教育和學(xué)校活動的帶動下，我有機(jī)會親身體會到敬畏教育的魅力和重要性，學(xué)會了尊重他人和珍惜自己的行為對別人的影響。在未來的日子里，我將堅守敬畏的原則，繼續(xù)培養(yǎng)自己的敬畏意識，成為一個有責(zé)任感和情感的人。同時，我也希望能夠?yàn)樗藰淞駱?，傳遞出敬畏教育的正能量。
小學(xué)的教育心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)也在不斷提升和改革。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的第一步，扮演著至關(guān)重要的角色。而教育督導(dǎo)作為一種重要的質(zhì)量保障機(jī)制，對于小學(xué)教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過去的一年中，我從事小學(xué)教育督導(dǎo)工作，深感身心俱疲，但也收獲頗豐。下面是我在這段時間里的心得體會。
首先，教育督導(dǎo)是推動小學(xué)教育質(zhì)量提高的重要手段。教育督導(dǎo)通過檢查評估，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)教育中存在的問題和不足，推動學(xué)校不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在督導(dǎo)過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施，還要深入到教育教學(xué)中，觀察和評估教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的教育管理。這不僅能幫助學(xué)校找出問題和不足，還能為學(xué)校提供合理的指導(dǎo)和建議，促使學(xué)校不斷完善和提高。
其次，教育督導(dǎo)要注重情感引導(dǎo)和身心健康。在我進(jìn)行督導(dǎo)時，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的學(xué)生存在情感困惑和心理壓力問題。而作為教育督導(dǎo)員，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心學(xué)生的身心健康，并在評估評價的過程中注重情感引導(dǎo)。通過與學(xué)生的交流和傾聽，我們可以讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的心態(tài)和個性發(fā)展。
第三，教育督導(dǎo)要注重與學(xué)校之間的合作與溝通。教育督導(dǎo)工作是一項巨大的工程，我們不能獨(dú)立完成。我們需要與學(xué)校密切配合，共同努力，逐步改善和提高教育質(zhì)量。與學(xué)校的合作和溝通可以讓我們更好地了解學(xué)校的實(shí)際情況，幫助學(xué)校找到問題的根源，并尋找改進(jìn)的辦法。我們要與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生家長保持良好的溝通，共同商討學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)，共同努力推動學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
第四，教育督導(dǎo)要注重專業(yè)素質(zhì)的提升。對于教育督導(dǎo)員來說，提高自己的專業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。我們要不斷學(xué)習(xí)和積累教育理論知識，了解最新的教育政策和研究成果。并且要不斷提升自己的專業(yè)能力，在不同的學(xué)校、不同的崗位中積累經(jīng)驗(yàn)，深入實(shí)際，不斷提高自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能更好地履行教育督導(dǎo)工作，為小學(xué)教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，教育督導(dǎo)要注重全面發(fā)展。在小學(xué)教育中，我們除了注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。督導(dǎo)過程中，我們要觀察學(xué)生的品德教育、體育教育和藝術(shù)教育等方面的情況，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。我們要幫助學(xué)校構(gòu)建全方位的教育體系，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供有力的支撐和保障。
通過這一年的教育督導(dǎo)工作，我深切地體會到了教育督導(dǎo)的重要性和意義。教育督導(dǎo)不僅能推動學(xué)校的教育質(zhì)量提升，還能關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名教育督導(dǎo)員，我們應(yīng)該時刻保持敬畏之心，多思考多學(xué)習(xí)，做到真正的為教育質(zhì)量負(fù)責(zé)。
教育督導(dǎo)工作還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，但在不斷的實(shí)踐中，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善督導(dǎo)體系，為小學(xué)教育的發(fā)展提供更好的支撐和保障。我相信，在全社會的共同努力下，小學(xué)教育會迎來更美好的明天。
小學(xué)的教育心得體會篇八
心理教育對于小學(xué)生的成長和發(fā)展起著舉足輕重的作用。近年來，隨著社會壓力的增加，小學(xué)生面臨著更多的心理困擾。在學(xué)校里，心理教育成為了必不可少的一部分，通過開展心理教育課程和活動，幫助學(xué)生建立自信、樹立正確的價值觀，掌握處理情感和溝通的技巧。下面是我在參與心理教育過程中的體會和心得。
第一段：認(rèn)識自己的情緒
小學(xué)生正處于情緒發(fā)展的關(guān)鍵期，容易受到外界影響而情緒波動較大。在心理教育課程中，我學(xué)會了觀察和認(rèn)識自己的情緒。通過繪畫、寫日記等方式，我學(xué)會了把情緒表達(dá)出來，同時也明白到每個人都有情緒的權(quán)利和表達(dá)的方式。課堂中老師鼓勵我們分享自己的情緒，讓我們知道自己不是孤單的，可以傾訴和尋求幫助。這讓我變得更加積極樂觀，能夠更好地控制自己的情緒。
第二段：建立自信心
在心理教育課程中，老師通過鼓勵和肯定我們的努力和成績，幫助我們建立自信心。在課堂上，我們也會定期進(jìn)行小組合作活動，通過互相支持和合作，讓每一個小組都能夠獲得成功。每個學(xué)生都會有機(jī)會在同學(xué)們面前展示自己的才華和能力。這讓我明白到成功不僅僅是個人的事情，而是團(tuán)隊的力量。我變得更加自信，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段：學(xué)會與人交流
在心理教育課程中，我們學(xué)習(xí)了與人交流的技巧。學(xué)會傾聽和表達(dá)是交流的基礎(chǔ)。我明白到只有真正聽進(jìn)別人的意見和想法，才能更好地與他人建立聯(lián)系和溝通。而且，在交流中，我們要尊重別人的意見和思想，不輕易否定對方。通過通過角色扮演、小組討論等方式，我們提高了交流的能力，在與家人、同學(xué)和老師的交往中變得更加融洽和親近。
第四段：認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和局限
心理教育也幫助我認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和局限。在心理活動中，老師要求我們用不同的顏色標(biāo)記出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這讓我看到了自己的長處和進(jìn)步空間，并且明白到每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有人是完美無缺的。我學(xué)會了接受自己，并且愿意努力改進(jìn)自己的短處。同樣，也能夠接受別人的缺點(diǎn)，并給予他們支持和鼓勵。
第五段：應(yīng)用心理知識
通過心理教育課程，我學(xué)到了許多處理情感和溝通的技巧，這些知識也在生活中得到了應(yīng)用。例如，在與父母意見不合時，我會嘗試先冷靜下來，再用平和的語氣和他們交流，讓他們理解我的想法；在與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，我會試著站在對方的角度思考問題，以求達(dá)成共識。這些技巧幫助我更好地處理人際關(guān)系，并且在學(xué)業(yè)和生活中取得良好的成績。
總結(jié)：
心理教育讓我認(rèn)識自己，建立自信心，提高了與人交流的能力。通過認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和局限，我變得更加自信和寬容。尤其是在應(yīng)用心理知識的過程中，我學(xué)到了很多解決問題的方法，這讓我在面對困難時更加堅強(qiáng)和樂觀。心理教育不僅考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的心理健康，使我們得到完善的發(fā)展。希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)心理知識，為自己和他人帶來更多的幫助。
小學(xué)的教育心得體會篇九
小學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，是思想最為脆弱的階段。因此，開展愛黨教育對于小學(xué)生的思想和人格形成具有重要意義。本文主題為“小學(xué)愛黨教育心得體會”，旨在分享小學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)教育活動過程中的個人感受與領(lǐng)悟。
第二段：參加進(jìn)校慶活動的體驗(yàn)
校慶是一所學(xué)校內(nèi)部最為盛大的節(jié)日，我參加了學(xué)校舉行的慶?；顒?，深刻地領(lǐng)悟到愛黨愛國的重要性?！凹t領(lǐng)巾飄揚(yáng)在陽光下，哈哈笑聲在這里飛翔”，隨著音樂響起，同學(xué)們舉著小旗子跳起了歡快的舞蹈。對我來說，這次學(xué)校慶?；顒邮且淮魏茈y忘的體驗(yàn)。我發(fā)自內(nèi)心地感到，當(dāng)今中國國家越來越強(qiáng)大，我們應(yīng)該為此感到自豪，為了祖國強(qiáng)大、美好明天的到來，我們必須注重愛黨愛國教育。
第三段：聽取黨史講座的神奇體驗(yàn)
在學(xué)校里聽取黨史講座，我知道了很多以前不知道的故事。通過對黨史的了解，我深刻領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗和不屈不撓、不怕犧牲、建立一個社會主義中國的堅定意志。在聽完講座后，我內(nèi)心深深地感受到，中國共產(chǎn)黨是值得我們銘記，值得我們學(xué)習(xí)的黨，我們應(yīng)該為黨和祖國的未來做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：6.1國際兒童節(jié)活動感悟
參加6.1國際兒童節(jié)活動，我深深感悟到了愛國愛黨的重要性。在活動中，我們一起唱紅歌，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)家國情懷的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而踐行周恩來總理“小學(xué)生為人民”的教導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后，我感受到一個班級大家庭強(qiáng)大的凝聚力，感受到團(tuán)結(jié)友愛、勇于拼搏的力量源泉，在與同學(xué)們共同奮斗中，我更加堅定了愛國愛黨的決心。
第五段：結(jié)尾
通過校慶慶?；顒?、聽取黨史講座、參加國際兒童節(jié)活動等形式的愛黨教育，我向身邊的同學(xué)傳遞了文明和正能量，我深深地感受到了自己作為一個小學(xué)生的責(zé)任和使命。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極投身各項愛黨教育活動中，為實(shí)現(xiàn)祖國強(qiáng)大和內(nèi)外和平做出自己的努力。
小學(xué)的教育心得體會篇十
一直以來我堅信在每個學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)。美術(shù)不行的到賽場上去，體育不行的到舞臺上去，藝術(shù)不行的到科技園去吧！但這都需要教師和家長善于發(fā)現(xiàn)，并放大他們的閃光點(diǎn)。你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆鉆石，讓鉆石的光芒不僅點(diǎn)亮他人的眼，更讓陽光的溫度暖透鉆石的心。
記得我教三年級的時候，學(xué)校開展了一次拔河比賽，有一場比賽我們班和另一個班實(shí)力相當(dāng)，兩局下來一比一。決勝局的比賽就要開始了，這時我發(fā)現(xiàn)我班的幾名主力隊員因用力過猛，小手上的皮膚竟被粗糙的拔河繩擦破了。周圍同學(xué)看到此情景紛紛舉手要求上場比賽，可這幾名受傷的隊員說什么也不肯下來，一定要堅持到底，都說要爭取贏了這場比賽為班級爭光。這種精神深深地打動了我和學(xué)生，霎時加油聲驚天動地，一陣相持之后，終于，我們獲得了比賽的勝利。學(xué)生歡呼擁抱著，最后竟激動地哭成一片。我激動不已，“多可愛的孩子們??！”在批作業(yè)勞累時，感到肩上有幾只小手在輕輕地捶打著，心中就會涌起一股暖流，“多懂事的孩子們啊！”學(xué)生回報我的點(diǎn)點(diǎn)成績，絲絲溫情總讓我感嘆：“只有孩子才是這世上最可愛的人！”
但是每當(dāng)上課看見學(xué)生交頭接耳時，批到邋遢的作業(yè)時，我就全忘了他們的閃光點(diǎn)，真有一股恨鐵不成鋼的失望。于是總?cè)滩蛔∨叵饋?，學(xué)生就在我嚴(yán)厲的目光下開始躲躲閃閃，在我轉(zhuǎn)過身的時候做鬼臉，在我不在班時開“茶話會”，不管自己有多努力，始終沒看見自己所希望的“風(fēng)平浪靜”，于是越發(fā)地心浮氣躁，形成一種惡性循環(huán)。
什么是學(xué)生所需要的？難道我這樣嚴(yán)格要求他們，不知疲倦地嘮叨，錯了嗎？夜深人靜時，我總是問自己?？戳嗽S多名家著作，經(jīng)歷了許多故事之后，我才明白，真的錯了！知識和能力固然是學(xué)生所需要的，但他們更渴望的是理解、溝通、交流，更需要一種教師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵。教育不僅僅是知識的傳遞，也應(yīng)該是智慧的碰撞、情感的交融。不僅需要教師的召喚，更需要學(xué)生的回應(yīng)。課堂也不應(yīng)該是一座精心修筑的圍城，更應(yīng)拆除墻壁，讓學(xué)生感受生活的美麗，呼吸鮮活的氣息，吹拂挾帶著花朵幽香的微風(fēng)。
那么，今天我有什么理由要求學(xué)生必須像盆栽一樣循規(guī)蹈矩呢？人為地修剪或移栽，如果過分抑制了自身的天性，結(jié)出的果子只可能是苦澀的。載歌載舞、琴棋書畫、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)，我也并非無所不能，學(xué)生又怎可能是全面發(fā)展呢？明白了這一點(diǎn)，看待學(xué)生的目光就寬容多了。
相信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，如果我們再戴上一副“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆稀有的鉆石。把他們放到屬于他們的那片陽光中去吧！
小學(xué)的教育心得體會篇十一
作為一名小學(xué)生，我們都有幸參加了學(xué)校的愛黨教育課程。這些課程使我們更加了解了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，從而培養(yǎng)我們的愛國主義精神，激發(fā)了我們?yōu)槊褡鍙?fù)興而努力的熱情。在這篇文章中，我想要分享一下我在小學(xué)愛黨教育中的心得體會。
第二段：愛黨是小學(xué)生的責(zé)任
我們都知道，祖國是我們生命中最重要的事情。因此，在我們生活的每一天，我們都應(yīng)該記得祖國和人民的需要。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，熱愛工作和擁抱挑戰(zhàn)，不斷為民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)。而在這個過程中，愛黨則是理所當(dāng)然的。盡管我們還是小學(xué)生，但我們也應(yīng)該明白，愛黨不僅僅只是說一些口號，而是我們應(yīng)該主動承擔(dān)起更多的責(zé)任。作為一個團(tuán)隊，我們應(yīng)該一起為偉大的中國共產(chǎn)黨盡自己所能地奮斗，為我們的社會和國家貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：明白愛黨的意義
為什么我們應(yīng)該愛黨？因?yàn)辄h的事業(yè)就是我們的事業(yè)。黨是全國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心和代表，是我們所有同胞建設(shè)美好未來的助力之源。我們應(yīng)該明白，愛黨不僅僅是愛我們的自己，更是愛我們的國家和人民的未來。只有在我們成為有良好思想素質(zhì)的兼具愛國精神和民族情懷的好少年，我們才能真正的實(shí)現(xiàn)愛黨的目標(biāo)。
第四段：緊跟時代腳步
了解黨史是了解黨的區(qū)分的開始。我們在教育課程上的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是一個很好的機(jī)會。因?yàn)樗梢詭椭覀儗W(xué)習(xí)和了解偉大的共產(chǎn)黨的歷史，以及黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在不同時期的偉大事業(yè)。因此，我們必須緊跟時代的腳步，努力學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識和告訴黨的基本路線，樹立正確的思想觀念。我們應(yīng)該了解我們國家面臨的各種經(jīng)濟(jì)和社會問題，以及我們現(xiàn)在所在的時代所面臨的趨勢和方向。只有這樣，我們才能更好地為我們自己的祖國做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第五段：感悟與展望
通過小學(xué)愛黨教育，我更深刻地意識到了站在一個新時代的角度看待和贊揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的重要性，加深對歷史、對愛國、對民族的認(rèn)識，激發(fā)自覺建設(shè)和自信繼承的影響和舞臺。并且，我相信，隨著時間的增長，我和我的小學(xué)同學(xué)們將會有更好的表現(xiàn)和展示，成為國家的未來和希望。
總之，小學(xué)生愛黨教育是我們的責(zé)任，它是我們國家未來的基石。通過學(xué)習(xí)和了解，我們可以深入學(xué)習(xí)黨史，關(guān)心國家發(fā)展，增強(qiáng)愛國主義意識，同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)民族精神，共同建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的民族祖國。
小學(xué)的教育心得體會篇十二
朱熹小學(xué)是我就讀過的一所優(yōu)秀的學(xué)校，對于我來說，它不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個開啟智慧之門的地方。在這里，我度過了快樂而充實(shí)的小學(xué)時光，并且培養(yǎng)了很多有益于我一生的品質(zhì)和習(xí)慣。在這里，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，也樹立起了正確的人生觀和價值觀。
第一段：學(xué)習(xí)讓我快樂
在朱熹小學(xué)的課堂上，我經(jīng)常感受到學(xué)習(xí)的快樂。老師們以生動有趣的方式講授知識，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了興趣。比如，語文老師經(jīng)常給我們講故事，讓我們感受到了文字的魅力；數(shù)學(xué)老師則會通過游戲和實(shí)例來教我們解題技巧，讓我們提高了學(xué)習(xí)的效率。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我不再覺得學(xué)習(xí)是一個痛苦的過程，相反，它成為我快樂的源泉。
第二段：培養(yǎng)品質(zhì)和習(xí)慣
除了學(xué)習(xí)知識，朱熹小學(xué)還注重培養(yǎng)我們的品質(zhì)和習(xí)慣。每天早上，我們都會進(jìn)行升旗儀式和晨會，老師會向我們宣布一天的活動安排，并倡導(dǎo)我們做一個遵紀(jì)守法、樂于助人的好學(xué)生。在這個過程中，我學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，也強(qiáng)化了我的自律能力。在朱熹小學(xué)，我們還定期開展一些社會實(shí)踐活動，比如義務(wù)植樹、探訪敬老院等，通過參與這些活動，我們懂得了愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人，并且明白了助人為樂的重要性。
第三段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)
在朱熹小學(xué)，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。老師們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。他們教會我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃，用正確的方法和態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。在課堂上，老師會給我們合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵我們獨(dú)立思考和找出問題的解決方法。在課后，老師還會指導(dǎo)我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)知識，以提高我們的學(xué)習(xí)效果。通過這些實(shí)踐，我們逐漸成為了能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，這對我們將來的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：樹立正確的人生觀和價值觀
除了學(xué)習(xí)，朱熹小學(xué)還注重培養(yǎng)我們的人生觀和價值觀。老師們會通過講故事、組織討論和觀看影片等方式啟發(fā)我們思考人生和價值的問題。他們教導(dǎo)我們要做一個有道德、有責(zé)任感的人，要追求真、善、美。在這個過程中，我明白了知識和技能的重要性，但更加珍視品德的培養(yǎng)和人格的塑造。我深信，正確的人生觀和價值觀將為我未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：感謝朱熹小學(xué)
回顧在朱熹小學(xué)度過的時光，我無比感激這所學(xué)校給予我的一切。在這里，我不僅學(xué)到了知識，也得到了快樂和成長。我將永遠(yuǎn)懷念那些充滿青春和活力的歲月，在這里我找到了我的夢想和追求，也結(jié)交了一生的朋友。我相信，我所學(xué)到的一切將伴隨著我走向未來的道路，助我成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。
總結(jié)：朱熹小學(xué)的教育體系深深地影響了我，讓我在求知的道路上邁出了堅實(shí)的步伐。我不僅獲得了知識和技能，更重要的是，我收獲了快樂、品質(zhì)和習(xí)慣以及正確的人生觀和價值觀。我相信，這些寶貴的財富將激勵我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)更多的人生價值。
小學(xué)的教育心得體會篇十三
在我校的教職工學(xué)習(xí)的材料中，我讀了校長推薦的文章——《教育學(xué)生做一個善良的人》。文章首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實(shí)，以及當(dāng)今社會中孩子們的情感冷漠的實(shí)例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機(jī)器?！?BR> 看了這些，我不禁想起我的學(xué)生。有一次中午放學(xué)，按慣例許多班級站好隊在學(xué)校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學(xué)，我班也站在其中。當(dāng)看到有的班級并沒有按秩序往外走時，我班有個學(xué)生就對我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走。”
當(dāng)時我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對孩子說：“如果哪個班都不傻，都搶著往外走，會怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應(yīng)該這樣做，才能把學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學(xué)生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長的卻是實(shí)際生活中的思想教育。當(dāng)孩子做值日擺桌凳用力太大時，要對孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了。”學(xué)生能自覺撿紙時，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子?！薄寣W(xué)生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的。
“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個對學(xué)生有母愛的老師?！碑?dāng)學(xué)生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個壞學(xué)生。對于教師來說學(xué)生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”孩子就是孩子，我們的職責(zé)就是影響他們向好的方向發(fā)展，而不是像司法機(jī)關(guān)那樣去懲、去罰。
日常工作中，作為老師，我們會遇到各種不同性格、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格、習(xí)慣迥異的學(xué)生。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點(diǎn)就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長來學(xué)校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望，我只是對她說：“你是孩子的母親，如果你都認(rèn)為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應(yīng)該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望。在這位家長的配合下，學(xué)生不但依然很懂事，而且他的學(xué)習(xí)成績也很快地提高了。
小學(xué)教育，需要理論研究者，但更多的需要的還是勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的實(shí)踐者。因此我甘于認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)普通教師，堅持做自己該做的事。
愛就是生命本身，我愛這個世界，愛我的生活，愛每一個放飛希望的日子。當(dāng)然，作為教師的我，最愛這份傳遞愛的事業(yè)，這就是我多年教育教學(xué)工作中最大的感受。愛是教育的基礎(chǔ)，情是感化學(xué)生的源泉。只要以愛作槳，以情作帆，才會劃向幸福的彼岸。用愛營造和諧的氛圍。
我所面對的是富有個性的學(xué)生，是活生生的生命。這些生命，首先應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬睾蛦拘眩浯螒?yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)和激勵，最終得到關(guān)愛和發(fā)展。每當(dāng)我面對可愛的孩子時，一種緣自內(nèi)心的真誠，使我將自己的一顆愛心擎在手中，高高舉起，讓學(xué)生們看得見，摸得著，時時感覺得到。我用一片摯愛為學(xué)生營造著輕松、愉悅和諧的成長氛圍，使自己成為民主型教師。在我所教的班級里，孩子們是放松的、自在的，情感可以自然流露、思想可以任意馳騁。我注重培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學(xué)自己幫，自己的進(jìn)步自己爭”，于是在她的班級，形成了“人人有事做，事事有人做”，形成了“人人為集體，集體為人人”的民主風(fēng)氣。
在我的班里有一個叫小明的學(xué)生，他十分頑皮，沒有集體意識，常常攪亂課堂教學(xué)秩序。面對這樣一個學(xué)生，連老師沒有急躁，而是像朋友一樣親近他、揣摩他，欣賞他的閃光點(diǎn)，讓他時時感受到老師的關(guān)愛。小明的嗓音不錯、表現(xiàn)欲望強(qiáng)。于是，我決定先淡化他的不足，從張揚(yáng)個性入手，讓他感受到集體的重要。詩歌朗誦比賽，連老師推薦他來領(lǐng)誦，課本劇表演中，讓他擔(dān)任主角。他聲情并茂的朗誦、惟妙惟肖的表演贏得了全校師生的一致稱贊，為班級爭得了榮譽(yù)。當(dāng)我把一張鮮紅的喜報頒發(fā)給他時，小明禁不住緊緊地?fù)ё∥业牟弊?，使勁地親了我一口，含著淚水激動地說了聲“謝謝你，老師！”。小明的出色表現(xiàn)，不僅使他感受到了我和同學(xué)們對他的贊賞和尊重，也漸漸地學(xué)會自律了。
就這樣，我追求無痕的教育，它是老師一個理解的微笑，一束關(guān)注的目光，一句鼓勵的話語，甚至是一個無言的行動。在無痕的教育中，孩子們知道了什么是尊重，什么是理解，什么是平等，體會到了老師的拳拳之心。批評無痕，潤物無聲。雖然無痕卻有著驚心的力量，在心與心愉悅和諧的感應(yīng)中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生思想升華了靈魂。
課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
我通過幾年的英語教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了如下一些課堂組織教學(xué)的
聲音控制法：聲音控制法指教師通過語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學(xué)生的注意。例如，當(dāng)教師從一種講話速度變到另一種速度時，已分散的注意力會重新集中起來。在講解中適當(dāng)加大音量，也可以起到加強(qiáng)注意和突出重點(diǎn)的作用。
表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學(xué)生注意力的作用。教師的表情表達(dá)對學(xué)生的暗示、警告和提示，也可以表達(dá)期待、鼓勵、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動作、手勢及身體的移動也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學(xué)生的注意力。
停頓吸引法：適當(dāng)?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學(xué)生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對比效應(yīng)。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學(xué)生的注意力。一般來說，停頓的時間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學(xué)生的注意。停頓時間不可過長，長時間停頓反而會導(dǎo)致學(xué)生注意力渙散。
目光注視法：教師的目光注視可以在學(xué)生中引起相關(guān)的心理效應(yīng)，產(chǎn)生或親近或疏遠(yuǎn)或尊重或反感的情緒，進(jìn)而影響教學(xué)效果。因此，教學(xué)可以巧妙地運(yùn)用目光注視來組織英語課堂教學(xué)。如開始上課時，教師用親切的目光注視全體同學(xué)，使學(xué)生情緒安定下來，愉快地投入學(xué)習(xí)。再如，課上有學(xué)生注意力不集中，教師可以用目注視提醒學(xué)生注意聽講等。
情感暗示法：情感在課堂組織教學(xué)中，發(fā)揮著動力的作用。如果學(xué)生對老師、對課堂缺乏情感，就不能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。
因此，我們要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生積極向上的情感，并在成功中產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動機(jī)。
小學(xué)的教育心得體會篇一
小學(xué)是兒童教育的重要階段，不僅為他們的未來打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也直接影響了他們的成長和發(fā)展。作為小學(xué)生家長或者是曾經(jīng)的小學(xué)生，我們都應(yīng)該對小學(xué)的教育有深入的理解和認(rèn)識。在我看來，小學(xué)的教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個性、塑造品格、鍛煉思維和情趣的過程。在這個過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：言傳身教對于孩子成長的重要性
小學(xué)階段，學(xué)生處于接受教育的重要時期，成長中認(rèn)知和情感的穩(wěn)定性隨著年齡的增加而越來越強(qiáng)。而作為家長和教育者，我們的言傳身教也將會極大地影響到孩子的思維和行為。如果我們在生活中積極向上，擅長解決自己和孩子的問題，那孩子就會在生活中樹立自信、獨(dú)立和自立自強(qiáng)的品德。同時，我們在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)時，也應(yīng)該遵循寬嚴(yán)相濟(jì)的原則，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r候獲得成功和成就感，以此培養(yǎng)起孩子的自尊心和自信心。
第三段：父母參與學(xué)校活動的意義和價值
在小學(xué)教育過程中，父母的參與和付出是非常重要的。學(xué)校和家庭共同為孩子的成長營造積極的成長環(huán)境，共同幫助孩子認(rèn)識、思考、探索、實(shí)踐，推動孩子全面發(fā)展?；@球賽、主題班會、合唱比賽等各類校園活動的背后，是家長們默默的協(xié)助和付出，他們的參與不僅讓孩子們感受到家長的關(guān)注和愛護(hù)，也讓孩子學(xué)會與別人合作的技能，建立起對集體的認(rèn)同感和責(zé)任感。
第四段：課外活動對培養(yǎng)孩子多元思維和實(shí)踐能力的重要性
小學(xué)時期，課余時間的選擇對于孩子的成長和發(fā)展同樣至關(guān)重要。閱讀、游戲、體育、音樂等各種課外活動的參與，不僅可以擴(kuò)寬孩子的視野，豐富其知識面，也能培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力，同時，通過課外活動，還能讓孩子們感受到所學(xué)知識的實(shí)踐意義，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活積攢經(jīng)驗(yàn)和才能。
第五段：結(jié)合自身經(jīng)歷總結(jié)教育的得與失
在小學(xué)時期，我最深刻的感受就是，建立優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)，以及開發(fā)自身潛力和實(shí)現(xiàn)個人價值，這些都離不開學(xué)校的全方位教育和家長的關(guān)心引導(dǎo)。但是，在教育關(guān)鍵時期，親子溝通和家長與老師協(xié)同工作的不足，也影響了孩子的成長。因此，我相信，自身的努力和家長的積極參與，是孩子能否全面發(fā)展和成長的關(guān)鍵所在。
總結(jié)：小學(xué)教育是兒童教育的黃金期，通過合理的教育方式和方法，我們可以培養(yǎng)他們的個性、充實(shí)知識、鍛煉思維、展現(xiàn)情趣，最終將成為具有獨(dú)立思考和自信自立的有為青年。但是，任何教育都需要家長和老師的共同努力和關(guān)注，讓孩子能夠在這個過程中獲得更多和更好的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，啟發(fā)其個性潛力和價值實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)的教育心得體會篇二
小學(xué)是每個人教育生涯中非常重要的一段經(jīng)歷，它為我們奠定了基礎(chǔ)并決定了未來的方向。在這段時期，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將分享一些教育心得體會。
第二段：班級合作
在小學(xué)時，我們經(jīng)常利用小組協(xié)作來完成任務(wù)。這種團(tuán)隊合作的方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。在團(tuán)隊中，每個人都有自己的角色和任務(wù)，相互配合，各盡所能。通過這種方式，我們不僅完成了任務(wù)，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊精神，并且從中學(xué)到了分享與信任的重要性。
第三段：紀(jì)律教育
小學(xué)時，我們接受了基礎(chǔ)的紀(jì)律教育。在紀(jì)律教育中，我們學(xué)會了自我約束和規(guī)范。例如，上課按時到達(dá)、穿制服、整齊劃一地站隊等等。這些基礎(chǔ)紀(jì)律為我們奠定了良好的習(xí)慣和素質(zhì)，這些在日后的生活中也會有所體現(xiàn)。
第四段：家校合作
家長和老師的合作是小學(xué)教育成功的關(guān)鍵之一。家長關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，老師則掌握著更多的教育資源和方法。那么，當(dāng)兩者合作時，孩子得到更全面的關(guān)注，教育效果也更好。比如，在家庭作業(yè)上，老師可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，家長可以鼓勵孩子的進(jìn)步并提供必要的支持。
第五段：興趣教育
在小學(xué)時期，我們也開始了一些興趣教育。如音樂、美術(shù)、體育、英語等等。這些課程不僅讓我們多了些愛好，還培養(yǎng)了我們綜合能力，比如音樂教育可以培養(yǎng)我們的聽力和音樂能力，美術(shù)教育可以提高我們的審美和觀察力。這些課程為我們以后的人生奠定了基礎(chǔ)，讓我們更全面、更具準(zhǔn)備地面對未來。
總結(jié)：
在小學(xué)教育中，除了學(xué)習(xí)知識，我們也學(xué)會了團(tuán)隊合作、紀(jì)律約束、家校合作和興趣教育。這些種經(jīng)歷都會在未來的生活中發(fā)揮作用，讓我們更明智、更堅韌地面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教育讓我們成長，小學(xué)教育則是我們成長的開始。
小學(xué)的教育心得體會篇三
在今天這個日新月異，信息快速傳播的時代，學(xué)習(xí)不再只限于課堂上，而是貫穿在生活的各個方面。而后教育正是憑借其跟隨學(xué)生的特性，逐漸嶄露頭角。本人曾參與過一次后教育小學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐，并從這次實(shí)踐中收獲了許多體會和感悟。
第二段：后教育的意義
后教育是指通過教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的教育理念。與傳統(tǒng)教育不同，后教育更注重學(xué)生的主動性和自主性，而不是單純的知識傳授。因此，后教育在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的同時，也能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生能夠更加主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：后教育小學(xué)生的實(shí)踐
此次實(shí)踐中，我到一所小學(xué)為學(xué)生進(jìn)行國學(xué)興趣班教學(xué)。在教學(xué)中，我嘗試了許多激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的方法，例如讓學(xué)生自己探究國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含的意義，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找國學(xué)的影子，并逐漸鼓勵他們自己去閱讀國學(xué)經(jīng)典。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的魅力后，變得更加主動積極，并且想要更多地了解國學(xué)，閱讀國學(xué)經(jīng)典。同時他們也變得更加獨(dú)立自主，希望能夠挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：后教育的啟示
在本次實(shí)踐中，我體會到后教育對于學(xué)生的價值。與傳統(tǒng)教育不同，后教育強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。通過這種方式，后教育不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也可以讓學(xué)生在接下來的生活中更加自信地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)語
在這個信息爆炸的時代，后教育越來越受到廣泛關(guān)注。通過本次實(shí)踐，我深刻地體會到了后教育的價值所在。尤其是在小學(xué)階段，后教育對于學(xué)生的未來發(fā)展非常關(guān)鍵。相信隨著后教育的普及，我們的下一代將會更加自信、更加自主、更加有能力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)的教育心得體會篇四
今天上午觀看了xx小學(xué)的升旗儀式，觀摩了課堂教學(xué)、陽光大課間，欣賞了該校的社團(tuán)活動匯報演出，聆聽了xx小學(xué)教師代表李xx、侯xx，xx小學(xué)校長陶xx，##聯(lián)校校長姚xx同志的工作匯報，感受頗深：
一、被該小學(xué)和諧、戰(zhàn)斗、吃苦的教師群體所感動，在艱苦的條件下，各位校領(lǐng)導(dǎo)撲下身子真抓實(shí)干，起到了引領(lǐng)和表率的作用，一個集體、一個單位的發(fā)展，引領(lǐng)帶動非常重要，他們?nèi)〉玫慕逃虒W(xué)成績，與幾位領(lǐng)導(dǎo)能夠身先士卒、率先垂范是密不可分的。鄉(xiāng)村條件艱苦、學(xué)校簡陋，這些教師們在這里奮斗、成長，他們很多時間都用在了教師基本功訓(xùn)練上，用在了鉆研業(yè)務(wù)上。在有些人看來，可能認(rèn)為是很苦，但是，任何一種職業(yè)，沒有投入進(jìn)去的人都會看成是苦海。反過來，任何一種職業(yè)，一旦你全身心地?fù)湓谏厦?，都能感到其中的價值，都會樂此不疲。
二、xx小學(xué)的這些做法，符合教育成長規(guī)律。它能夠正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這里藝體課程不但開全開齊，還有百人豎笛樂團(tuán)，百人合唱團(tuán)，百人葫蘆絲樂團(tuán)，鼓樂隊等等各種藝體社團(tuán)，孩子們在這些活動中，激發(fā)了自己熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的積極性，感受到了教育的快樂，這些做法符合兒童的特點(diǎn)和規(guī)律，值得借鑒。老師從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，挖掘教材的內(nèi)在潛力，精心設(shè)計教案，在學(xué)生參與形式，氛圍創(chuàng)設(shè)，教師形象表現(xiàn)等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，讓學(xué)生感到上音美課輕松，上體育課快樂，教師們也在其中得到了提高。
三、xx小學(xué)把藝體教育滲透于學(xué)校教育的各個領(lǐng)域，把學(xué)校藝體教育工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝體方面的欣賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，他們這些做法形成了特色，從另一個方面促進(jìn)了該校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，真正做到了“不為升學(xué)，贏在升學(xué)”。
作為一個農(nóng)村學(xué)校，xx小學(xué)10個教學(xué)班，公立教師只有10人，其中50歲以上有6人，居然能取得這樣的成就，可以看出，xx小學(xué)師生的教育執(zhí)著與崇高的教育情懷，值得我們實(shí)驗(yàn)初中深思與學(xué)習(xí)。
莘縣實(shí)驗(yàn)初中作為一所正在發(fā)展中的縣直九年一貫制學(xué)校，相比谷疃小學(xué)有自己的優(yōu)勢，也有自己的問題。比如我們的附屬小學(xué)剛剛成立一年，還缺少辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此次會議結(jié)束，我們會立刻行動起來，認(rèn)真汲取此次現(xiàn)場會的豐碩成果，認(rèn)真領(lǐng)會并貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門的教育文件精神和孫局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要求，立足實(shí)驗(yàn)初中發(fā)展，從原有的辦學(xué)成就基礎(chǔ)上，挖掘?qū)嵆醢l(fā)展優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身短板，更進(jìn)一步，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提升這根弦不放松，在全市教育教學(xué)中找準(zhǔn)自己的位置，腳踏實(shí)地，圍繞立德樹人、教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)、德育教育、信息化創(chuàng)新教育、閱讀工程、陽光大課間、傳統(tǒng)文化教育等方面積極開展工作，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓師生幸福，讓社會滿意。
小學(xué)的教育心得體會篇五
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄，缺乏法律知識造成，要教育好小學(xué)生幼小的心靈，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得做好法制教育就是教學(xué)生學(xué)會做人，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在學(xué)校要求小學(xué)生如何遵守《小學(xué)是守則》以及各種校規(guī)校紀(jì)，使他們能成為德、智、美、勞全面發(fā)展好學(xué)生。
在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思。例如：xx年天柱二中學(xué)生黃紹西殺死本校同學(xué)的案件，xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級(1)班學(xué)生吳聲胤傷害本校七年級(15)班學(xué)生胡朝源死亡的案件，一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律工作者來為同學(xué)們開座談會，講述一些有關(guān)小學(xué)生安全與法制方面的知識，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生帶各種刀具進(jìn)入校園可能發(fā)生的事件，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性，強(qiáng)調(diào)了打架斗毆、小偷、抽煙喝酒等對青少年健康成長的極端影響，乘坐違規(guī)造成的嚴(yán)重后果，遇到消防事故怎樣處理…，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識，明確了學(xué)生的行為規(guī)范。
通過此次法制座談會，出國留學(xué)班開展一系列的法制教育活動：
首先，我認(rèn)為，法制教育迫在眉睫。
針對這個事例，不得不引起學(xué)校、家庭和社會的高度重視，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗(yàn)。他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，提高他們能分析和去解決問題的能力。
所以，認(rèn)真做好法制教育，要求學(xué)生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。
其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。
前不久，班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
面對當(dāng)前這些青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
小學(xué)的教育心得體會篇六
現(xiàn)代社會中，尊重和敬畏他人、敬畏環(huán)境，是人們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。而這個素質(zhì)的養(yǎng)成，從小學(xué)時期開始便至關(guān)重要。在我的小學(xué)生活中，我深刻認(rèn)識到了敬畏教育的重要性，下面我將從小學(xué)教師、家庭教育和學(xué)?；顒尤齻€方面來詳細(xì)闡述我對于小學(xué)敬畏教育的心得體會。
首先，小學(xué)敬畏教育的有效開展需要教師的引領(lǐng)和帶動。在我所就讀的小學(xué)，每個老師都在其他方面給予了我們很好的啟迪，尤其是教師對于敬畏教育的重視令我深受感動。他們通過語言、行動和示范，來教育我們學(xué)生要敬畏他人，要懂得感恩，尊重師長、班主任和同學(xué)。我記得，班級里有個同學(xué)在課堂上調(diào)皮搗蛋，老師沒有嚴(yán)厲地處罰他，而是讓他去反思自己的行為，并與他進(jìn)行了一次深入的溝通，從而讓他懂得了自己的錯誤和行為對別人的影響。這個經(jīng)歷令我印象深刻，也讓我明白了在敬畏教育中，老師的教誨和引導(dǎo)尤為重要。
其次，家庭教育是敬畏教育中不可忽略的一環(huán)。在我看來，家庭是人們最初接觸和體驗(yàn)到人際關(guān)系的地方，因此，在家庭教育中進(jìn)行敬畏教育尤為重要。我的父母從小就注重培養(yǎng)我尊重他人、關(guān)心他人和珍惜他人的情感，在我與他人交往過程中，總是提醒我要多為別人著想、多關(guān)心他人的感受。記得有一次，我與同學(xué)玩耍時，不小心傷到了他，我本想委曲自己保護(hù)自己，但是父母堅決不同意我的做法，他們認(rèn)為敬畏教育不僅要在學(xué)校里貫徹落實(shí)，更要在家庭中具體行動。他們讓我向同學(xué)道歉，并且?guī)椭委焸?，這樣的經(jīng)歷深深地影響了我。我明白了敬畏教育不僅僅是老師的教育，更是家庭教育中的一個重要內(nèi)容。
最后，學(xué)?；顒右灿兄谛W(xué)敬畏教育的開展。我所就讀的學(xué)校非常重視開展各種形式的教育活動，比如“幫助他人”、“感恩行動”、“講文明”等。這些活動都是為了培養(yǎng)學(xué)生的敬畏意識和責(zé)任感。我參與了學(xué)校組織的“給孤寡老人送節(jié)日禮物”活動，這個活動不僅讓我明白到對老人要尊敬和關(guān)心，更讓我看到了身邊缺少親情的老人的艱辛生活，從而更加懂得了要多為別人著想，多關(guān)心他人的需求，不浪費(fèi)食物等。這些活動引導(dǎo)我們學(xué)生關(guān)注他人的需求并督促我們思考和行動，在實(shí)踐中培養(yǎng)了我們的敬畏心。
總而言之，小學(xué)敬畏教育的重要性是不言而喻的。在老師的引領(lǐng)、家庭的教育和學(xué)校活動的帶動下，我有機(jī)會親身體會到敬畏教育的魅力和重要性，學(xué)會了尊重他人和珍惜自己的行為對別人的影響。在未來的日子里，我將堅守敬畏的原則，繼續(xù)培養(yǎng)自己的敬畏意識，成為一個有責(zé)任感和情感的人。同時，我也希望能夠?yàn)樗藰淞駱?，傳遞出敬畏教育的正能量。
小學(xué)的教育心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)也在不斷提升和改革。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的第一步，扮演著至關(guān)重要的角色。而教育督導(dǎo)作為一種重要的質(zhì)量保障機(jī)制，對于小學(xué)教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過去的一年中，我從事小學(xué)教育督導(dǎo)工作，深感身心俱疲，但也收獲頗豐。下面是我在這段時間里的心得體會。
首先，教育督導(dǎo)是推動小學(xué)教育質(zhì)量提高的重要手段。教育督導(dǎo)通過檢查評估，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)教育中存在的問題和不足，推動學(xué)校不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在督導(dǎo)過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施，還要深入到教育教學(xué)中，觀察和評估教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的教育管理。這不僅能幫助學(xué)校找出問題和不足，還能為學(xué)校提供合理的指導(dǎo)和建議，促使學(xué)校不斷完善和提高。
其次，教育督導(dǎo)要注重情感引導(dǎo)和身心健康。在我進(jìn)行督導(dǎo)時，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的學(xué)生存在情感困惑和心理壓力問題。而作為教育督導(dǎo)員，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心學(xué)生的身心健康，并在評估評價的過程中注重情感引導(dǎo)。通過與學(xué)生的交流和傾聽，我們可以讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的心態(tài)和個性發(fā)展。
第三，教育督導(dǎo)要注重與學(xué)校之間的合作與溝通。教育督導(dǎo)工作是一項巨大的工程，我們不能獨(dú)立完成。我們需要與學(xué)校密切配合，共同努力，逐步改善和提高教育質(zhì)量。與學(xué)校的合作和溝通可以讓我們更好地了解學(xué)校的實(shí)際情況，幫助學(xué)校找到問題的根源，并尋找改進(jìn)的辦法。我們要與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生家長保持良好的溝通，共同商討學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)，共同努力推動學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
第四，教育督導(dǎo)要注重專業(yè)素質(zhì)的提升。對于教育督導(dǎo)員來說，提高自己的專業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。我們要不斷學(xué)習(xí)和積累教育理論知識，了解最新的教育政策和研究成果。并且要不斷提升自己的專業(yè)能力，在不同的學(xué)校、不同的崗位中積累經(jīng)驗(yàn)，深入實(shí)際，不斷提高自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能更好地履行教育督導(dǎo)工作，為小學(xué)教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，教育督導(dǎo)要注重全面發(fā)展。在小學(xué)教育中，我們除了注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。督導(dǎo)過程中，我們要觀察學(xué)生的品德教育、體育教育和藝術(shù)教育等方面的情況，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。我們要幫助學(xué)校構(gòu)建全方位的教育體系，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供有力的支撐和保障。
通過這一年的教育督導(dǎo)工作，我深切地體會到了教育督導(dǎo)的重要性和意義。教育督導(dǎo)不僅能推動學(xué)校的教育質(zhì)量提升，還能關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名教育督導(dǎo)員，我們應(yīng)該時刻保持敬畏之心，多思考多學(xué)習(xí)，做到真正的為教育質(zhì)量負(fù)責(zé)。
教育督導(dǎo)工作還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，但在不斷的實(shí)踐中，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善督導(dǎo)體系，為小學(xué)教育的發(fā)展提供更好的支撐和保障。我相信，在全社會的共同努力下，小學(xué)教育會迎來更美好的明天。
小學(xué)的教育心得體會篇八
心理教育對于小學(xué)生的成長和發(fā)展起著舉足輕重的作用。近年來，隨著社會壓力的增加，小學(xué)生面臨著更多的心理困擾。在學(xué)校里，心理教育成為了必不可少的一部分，通過開展心理教育課程和活動，幫助學(xué)生建立自信、樹立正確的價值觀，掌握處理情感和溝通的技巧。下面是我在參與心理教育過程中的體會和心得。
第一段：認(rèn)識自己的情緒
小學(xué)生正處于情緒發(fā)展的關(guān)鍵期，容易受到外界影響而情緒波動較大。在心理教育課程中，我學(xué)會了觀察和認(rèn)識自己的情緒。通過繪畫、寫日記等方式，我學(xué)會了把情緒表達(dá)出來，同時也明白到每個人都有情緒的權(quán)利和表達(dá)的方式。課堂中老師鼓勵我們分享自己的情緒，讓我們知道自己不是孤單的，可以傾訴和尋求幫助。這讓我變得更加積極樂觀，能夠更好地控制自己的情緒。
第二段：建立自信心
在心理教育課程中，老師通過鼓勵和肯定我們的努力和成績，幫助我們建立自信心。在課堂上，我們也會定期進(jìn)行小組合作活動，通過互相支持和合作，讓每一個小組都能夠獲得成功。每個學(xué)生都會有機(jī)會在同學(xué)們面前展示自己的才華和能力。這讓我明白到成功不僅僅是個人的事情，而是團(tuán)隊的力量。我變得更加自信，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段：學(xué)會與人交流
在心理教育課程中，我們學(xué)習(xí)了與人交流的技巧。學(xué)會傾聽和表達(dá)是交流的基礎(chǔ)。我明白到只有真正聽進(jìn)別人的意見和想法，才能更好地與他人建立聯(lián)系和溝通。而且，在交流中，我們要尊重別人的意見和思想，不輕易否定對方。通過通過角色扮演、小組討論等方式，我們提高了交流的能力，在與家人、同學(xué)和老師的交往中變得更加融洽和親近。
第四段：認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和局限
心理教育也幫助我認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和局限。在心理活動中，老師要求我們用不同的顏色標(biāo)記出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這讓我看到了自己的長處和進(jìn)步空間，并且明白到每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有人是完美無缺的。我學(xué)會了接受自己，并且愿意努力改進(jìn)自己的短處。同樣，也能夠接受別人的缺點(diǎn)，并給予他們支持和鼓勵。
第五段：應(yīng)用心理知識
通過心理教育課程，我學(xué)到了許多處理情感和溝通的技巧，這些知識也在生活中得到了應(yīng)用。例如，在與父母意見不合時，我會嘗試先冷靜下來，再用平和的語氣和他們交流，讓他們理解我的想法；在與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，我會試著站在對方的角度思考問題，以求達(dá)成共識。這些技巧幫助我更好地處理人際關(guān)系，并且在學(xué)業(yè)和生活中取得良好的成績。
總結(jié)：
心理教育讓我認(rèn)識自己，建立自信心，提高了與人交流的能力。通過認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和局限，我變得更加自信和寬容。尤其是在應(yīng)用心理知識的過程中，我學(xué)到了很多解決問題的方法，這讓我在面對困難時更加堅強(qiáng)和樂觀。心理教育不僅考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的心理健康，使我們得到完善的發(fā)展。希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)心理知識，為自己和他人帶來更多的幫助。
小學(xué)的教育心得體會篇九
小學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，是思想最為脆弱的階段。因此，開展愛黨教育對于小學(xué)生的思想和人格形成具有重要意義。本文主題為“小學(xué)愛黨教育心得體會”，旨在分享小學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)教育活動過程中的個人感受與領(lǐng)悟。
第二段：參加進(jìn)校慶活動的體驗(yàn)
校慶是一所學(xué)校內(nèi)部最為盛大的節(jié)日，我參加了學(xué)校舉行的慶?；顒?，深刻地領(lǐng)悟到愛黨愛國的重要性?！凹t領(lǐng)巾飄揚(yáng)在陽光下，哈哈笑聲在這里飛翔”，隨著音樂響起，同學(xué)們舉著小旗子跳起了歡快的舞蹈。對我來說，這次學(xué)校慶?；顒邮且淮魏茈y忘的體驗(yàn)。我發(fā)自內(nèi)心地感到，當(dāng)今中國國家越來越強(qiáng)大，我們應(yīng)該為此感到自豪，為了祖國強(qiáng)大、美好明天的到來，我們必須注重愛黨愛國教育。
第三段：聽取黨史講座的神奇體驗(yàn)
在學(xué)校里聽取黨史講座，我知道了很多以前不知道的故事。通過對黨史的了解，我深刻領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗和不屈不撓、不怕犧牲、建立一個社會主義中國的堅定意志。在聽完講座后，我內(nèi)心深深地感受到，中國共產(chǎn)黨是值得我們銘記，值得我們學(xué)習(xí)的黨，我們應(yīng)該為黨和祖國的未來做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：6.1國際兒童節(jié)活動感悟
參加6.1國際兒童節(jié)活動，我深深感悟到了愛國愛黨的重要性。在活動中，我們一起唱紅歌，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)家國情懷的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而踐行周恩來總理“小學(xué)生為人民”的教導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后，我感受到一個班級大家庭強(qiáng)大的凝聚力，感受到團(tuán)結(jié)友愛、勇于拼搏的力量源泉，在與同學(xué)們共同奮斗中，我更加堅定了愛國愛黨的決心。
第五段：結(jié)尾
通過校慶慶?；顒?、聽取黨史講座、參加國際兒童節(jié)活動等形式的愛黨教育，我向身邊的同學(xué)傳遞了文明和正能量，我深深地感受到了自己作為一個小學(xué)生的責(zé)任和使命。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極投身各項愛黨教育活動中，為實(shí)現(xiàn)祖國強(qiáng)大和內(nèi)外和平做出自己的努力。
小學(xué)的教育心得體會篇十
一直以來我堅信在每個學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)。美術(shù)不行的到賽場上去，體育不行的到舞臺上去，藝術(shù)不行的到科技園去吧！但這都需要教師和家長善于發(fā)現(xiàn)，并放大他們的閃光點(diǎn)。你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆鉆石，讓鉆石的光芒不僅點(diǎn)亮他人的眼，更讓陽光的溫度暖透鉆石的心。
記得我教三年級的時候，學(xué)校開展了一次拔河比賽，有一場比賽我們班和另一個班實(shí)力相當(dāng)，兩局下來一比一。決勝局的比賽就要開始了，這時我發(fā)現(xiàn)我班的幾名主力隊員因用力過猛，小手上的皮膚竟被粗糙的拔河繩擦破了。周圍同學(xué)看到此情景紛紛舉手要求上場比賽，可這幾名受傷的隊員說什么也不肯下來，一定要堅持到底，都說要爭取贏了這場比賽為班級爭光。這種精神深深地打動了我和學(xué)生，霎時加油聲驚天動地，一陣相持之后，終于，我們獲得了比賽的勝利。學(xué)生歡呼擁抱著，最后竟激動地哭成一片。我激動不已，“多可愛的孩子們??！”在批作業(yè)勞累時，感到肩上有幾只小手在輕輕地捶打著，心中就會涌起一股暖流，“多懂事的孩子們啊！”學(xué)生回報我的點(diǎn)點(diǎn)成績，絲絲溫情總讓我感嘆：“只有孩子才是這世上最可愛的人！”
但是每當(dāng)上課看見學(xué)生交頭接耳時，批到邋遢的作業(yè)時，我就全忘了他們的閃光點(diǎn)，真有一股恨鐵不成鋼的失望。于是總?cè)滩蛔∨叵饋?，學(xué)生就在我嚴(yán)厲的目光下開始躲躲閃閃，在我轉(zhuǎn)過身的時候做鬼臉，在我不在班時開“茶話會”，不管自己有多努力，始終沒看見自己所希望的“風(fēng)平浪靜”，于是越發(fā)地心浮氣躁，形成一種惡性循環(huán)。
什么是學(xué)生所需要的？難道我這樣嚴(yán)格要求他們，不知疲倦地嘮叨，錯了嗎？夜深人靜時，我總是問自己?？戳嗽S多名家著作，經(jīng)歷了許多故事之后，我才明白，真的錯了！知識和能力固然是學(xué)生所需要的，但他們更渴望的是理解、溝通、交流，更需要一種教師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵。教育不僅僅是知識的傳遞，也應(yīng)該是智慧的碰撞、情感的交融。不僅需要教師的召喚，更需要學(xué)生的回應(yīng)。課堂也不應(yīng)該是一座精心修筑的圍城，更應(yīng)拆除墻壁，讓學(xué)生感受生活的美麗，呼吸鮮活的氣息，吹拂挾帶著花朵幽香的微風(fēng)。
那么，今天我有什么理由要求學(xué)生必須像盆栽一樣循規(guī)蹈矩呢？人為地修剪或移栽，如果過分抑制了自身的天性，結(jié)出的果子只可能是苦澀的。載歌載舞、琴棋書畫、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)，我也并非無所不能，學(xué)生又怎可能是全面發(fā)展呢？明白了這一點(diǎn)，看待學(xué)生的目光就寬容多了。
相信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，如果我們再戴上一副“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆稀有的鉆石。把他們放到屬于他們的那片陽光中去吧！
小學(xué)的教育心得體會篇十一
作為一名小學(xué)生，我們都有幸參加了學(xué)校的愛黨教育課程。這些課程使我們更加了解了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，從而培養(yǎng)我們的愛國主義精神，激發(fā)了我們?yōu)槊褡鍙?fù)興而努力的熱情。在這篇文章中，我想要分享一下我在小學(xué)愛黨教育中的心得體會。
第二段：愛黨是小學(xué)生的責(zé)任
我們都知道，祖國是我們生命中最重要的事情。因此，在我們生活的每一天，我們都應(yīng)該記得祖國和人民的需要。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，熱愛工作和擁抱挑戰(zhàn)，不斷為民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)。而在這個過程中，愛黨則是理所當(dāng)然的。盡管我們還是小學(xué)生，但我們也應(yīng)該明白，愛黨不僅僅只是說一些口號，而是我們應(yīng)該主動承擔(dān)起更多的責(zé)任。作為一個團(tuán)隊，我們應(yīng)該一起為偉大的中國共產(chǎn)黨盡自己所能地奮斗，為我們的社會和國家貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：明白愛黨的意義
為什么我們應(yīng)該愛黨？因?yàn)辄h的事業(yè)就是我們的事業(yè)。黨是全國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心和代表，是我們所有同胞建設(shè)美好未來的助力之源。我們應(yīng)該明白，愛黨不僅僅是愛我們的自己，更是愛我們的國家和人民的未來。只有在我們成為有良好思想素質(zhì)的兼具愛國精神和民族情懷的好少年，我們才能真正的實(shí)現(xiàn)愛黨的目標(biāo)。
第四段：緊跟時代腳步
了解黨史是了解黨的區(qū)分的開始。我們在教育課程上的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是一個很好的機(jī)會。因?yàn)樗梢詭椭覀儗W(xué)習(xí)和了解偉大的共產(chǎn)黨的歷史，以及黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在不同時期的偉大事業(yè)。因此，我們必須緊跟時代的腳步，努力學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識和告訴黨的基本路線，樹立正確的思想觀念。我們應(yīng)該了解我們國家面臨的各種經(jīng)濟(jì)和社會問題，以及我們現(xiàn)在所在的時代所面臨的趨勢和方向。只有這樣，我們才能更好地為我們自己的祖國做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第五段：感悟與展望
通過小學(xué)愛黨教育，我更深刻地意識到了站在一個新時代的角度看待和贊揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的重要性，加深對歷史、對愛國、對民族的認(rèn)識，激發(fā)自覺建設(shè)和自信繼承的影響和舞臺。并且，我相信，隨著時間的增長，我和我的小學(xué)同學(xué)們將會有更好的表現(xiàn)和展示，成為國家的未來和希望。
總之，小學(xué)生愛黨教育是我們的責(zé)任，它是我們國家未來的基石。通過學(xué)習(xí)和了解，我們可以深入學(xué)習(xí)黨史，關(guān)心國家發(fā)展，增強(qiáng)愛國主義意識，同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)民族精神，共同建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的民族祖國。
小學(xué)的教育心得體會篇十二
朱熹小學(xué)是我就讀過的一所優(yōu)秀的學(xué)校，對于我來說，它不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個開啟智慧之門的地方。在這里，我度過了快樂而充實(shí)的小學(xué)時光，并且培養(yǎng)了很多有益于我一生的品質(zhì)和習(xí)慣。在這里，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，也樹立起了正確的人生觀和價值觀。
第一段：學(xué)習(xí)讓我快樂
在朱熹小學(xué)的課堂上，我經(jīng)常感受到學(xué)習(xí)的快樂。老師們以生動有趣的方式講授知識，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了興趣。比如，語文老師經(jīng)常給我們講故事，讓我們感受到了文字的魅力；數(shù)學(xué)老師則會通過游戲和實(shí)例來教我們解題技巧，讓我們提高了學(xué)習(xí)的效率。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我不再覺得學(xué)習(xí)是一個痛苦的過程，相反，它成為我快樂的源泉。
第二段：培養(yǎng)品質(zhì)和習(xí)慣
除了學(xué)習(xí)知識，朱熹小學(xué)還注重培養(yǎng)我們的品質(zhì)和習(xí)慣。每天早上，我們都會進(jìn)行升旗儀式和晨會，老師會向我們宣布一天的活動安排，并倡導(dǎo)我們做一個遵紀(jì)守法、樂于助人的好學(xué)生。在這個過程中，我學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，也強(qiáng)化了我的自律能力。在朱熹小學(xué)，我們還定期開展一些社會實(shí)踐活動，比如義務(wù)植樹、探訪敬老院等，通過參與這些活動，我們懂得了愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人，并且明白了助人為樂的重要性。
第三段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)
在朱熹小學(xué)，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。老師們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。他們教會我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃，用正確的方法和態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。在課堂上，老師會給我們合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵我們獨(dú)立思考和找出問題的解決方法。在課后，老師還會指導(dǎo)我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)知識，以提高我們的學(xué)習(xí)效果。通過這些實(shí)踐，我們逐漸成為了能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，這對我們將來的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：樹立正確的人生觀和價值觀
除了學(xué)習(xí)，朱熹小學(xué)還注重培養(yǎng)我們的人生觀和價值觀。老師們會通過講故事、組織討論和觀看影片等方式啟發(fā)我們思考人生和價值的問題。他們教導(dǎo)我們要做一個有道德、有責(zé)任感的人，要追求真、善、美。在這個過程中，我明白了知識和技能的重要性，但更加珍視品德的培養(yǎng)和人格的塑造。我深信，正確的人生觀和價值觀將為我未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：感謝朱熹小學(xué)
回顧在朱熹小學(xué)度過的時光，我無比感激這所學(xué)校給予我的一切。在這里，我不僅學(xué)到了知識，也得到了快樂和成長。我將永遠(yuǎn)懷念那些充滿青春和活力的歲月，在這里我找到了我的夢想和追求，也結(jié)交了一生的朋友。我相信，我所學(xué)到的一切將伴隨著我走向未來的道路，助我成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。
總結(jié)：朱熹小學(xué)的教育體系深深地影響了我，讓我在求知的道路上邁出了堅實(shí)的步伐。我不僅獲得了知識和技能，更重要的是，我收獲了快樂、品質(zhì)和習(xí)慣以及正確的人生觀和價值觀。我相信，這些寶貴的財富將激勵我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)更多的人生價值。
小學(xué)的教育心得體會篇十三
在我校的教職工學(xué)習(xí)的材料中，我讀了校長推薦的文章——《教育學(xué)生做一個善良的人》。文章首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實(shí)，以及當(dāng)今社會中孩子們的情感冷漠的實(shí)例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機(jī)器?！?BR> 看了這些，我不禁想起我的學(xué)生。有一次中午放學(xué)，按慣例許多班級站好隊在學(xué)校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學(xué)，我班也站在其中。當(dāng)看到有的班級并沒有按秩序往外走時，我班有個學(xué)生就對我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走。”
當(dāng)時我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對孩子說：“如果哪個班都不傻，都搶著往外走，會怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應(yīng)該這樣做，才能把學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學(xué)生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長的卻是實(shí)際生活中的思想教育。當(dāng)孩子做值日擺桌凳用力太大時，要對孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了。”學(xué)生能自覺撿紙時，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子?！薄寣W(xué)生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的。
“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個對學(xué)生有母愛的老師?！碑?dāng)學(xué)生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個壞學(xué)生。對于教師來說學(xué)生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”孩子就是孩子，我們的職責(zé)就是影響他們向好的方向發(fā)展，而不是像司法機(jī)關(guān)那樣去懲、去罰。
日常工作中，作為老師，我們會遇到各種不同性格、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格、習(xí)慣迥異的學(xué)生。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點(diǎn)就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長來學(xué)校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望，我只是對她說：“你是孩子的母親，如果你都認(rèn)為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應(yīng)該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望。在這位家長的配合下，學(xué)生不但依然很懂事，而且他的學(xué)習(xí)成績也很快地提高了。
小學(xué)教育，需要理論研究者，但更多的需要的還是勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的實(shí)踐者。因此我甘于認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)普通教師，堅持做自己該做的事。
愛就是生命本身，我愛這個世界，愛我的生活，愛每一個放飛希望的日子。當(dāng)然，作為教師的我，最愛這份傳遞愛的事業(yè)，這就是我多年教育教學(xué)工作中最大的感受。愛是教育的基礎(chǔ)，情是感化學(xué)生的源泉。只要以愛作槳，以情作帆，才會劃向幸福的彼岸。用愛營造和諧的氛圍。
我所面對的是富有個性的學(xué)生，是活生生的生命。這些生命，首先應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬睾蛦拘眩浯螒?yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)和激勵，最終得到關(guān)愛和發(fā)展。每當(dāng)我面對可愛的孩子時，一種緣自內(nèi)心的真誠，使我將自己的一顆愛心擎在手中，高高舉起，讓學(xué)生們看得見，摸得著，時時感覺得到。我用一片摯愛為學(xué)生營造著輕松、愉悅和諧的成長氛圍，使自己成為民主型教師。在我所教的班級里，孩子們是放松的、自在的，情感可以自然流露、思想可以任意馳騁。我注重培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學(xué)自己幫，自己的進(jìn)步自己爭”，于是在她的班級，形成了“人人有事做，事事有人做”，形成了“人人為集體，集體為人人”的民主風(fēng)氣。
在我的班里有一個叫小明的學(xué)生，他十分頑皮，沒有集體意識，常常攪亂課堂教學(xué)秩序。面對這樣一個學(xué)生，連老師沒有急躁，而是像朋友一樣親近他、揣摩他，欣賞他的閃光點(diǎn)，讓他時時感受到老師的關(guān)愛。小明的嗓音不錯、表現(xiàn)欲望強(qiáng)。于是，我決定先淡化他的不足，從張揚(yáng)個性入手，讓他感受到集體的重要。詩歌朗誦比賽，連老師推薦他來領(lǐng)誦，課本劇表演中，讓他擔(dān)任主角。他聲情并茂的朗誦、惟妙惟肖的表演贏得了全校師生的一致稱贊，為班級爭得了榮譽(yù)。當(dāng)我把一張鮮紅的喜報頒發(fā)給他時，小明禁不住緊緊地?fù)ё∥业牟弊?，使勁地親了我一口，含著淚水激動地說了聲“謝謝你，老師！”。小明的出色表現(xiàn)，不僅使他感受到了我和同學(xué)們對他的贊賞和尊重，也漸漸地學(xué)會自律了。
就這樣，我追求無痕的教育，它是老師一個理解的微笑，一束關(guān)注的目光，一句鼓勵的話語，甚至是一個無言的行動。在無痕的教育中，孩子們知道了什么是尊重，什么是理解，什么是平等，體會到了老師的拳拳之心。批評無痕，潤物無聲。雖然無痕卻有著驚心的力量，在心與心愉悅和諧的感應(yīng)中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生思想升華了靈魂。
課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
我通過幾年的英語教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了如下一些課堂組織教學(xué)的
聲音控制法：聲音控制法指教師通過語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學(xué)生的注意。例如，當(dāng)教師從一種講話速度變到另一種速度時，已分散的注意力會重新集中起來。在講解中適當(dāng)加大音量，也可以起到加強(qiáng)注意和突出重點(diǎn)的作用。
表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學(xué)生注意力的作用。教師的表情表達(dá)對學(xué)生的暗示、警告和提示，也可以表達(dá)期待、鼓勵、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動作、手勢及身體的移動也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學(xué)生的注意力。
停頓吸引法：適當(dāng)?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學(xué)生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對比效應(yīng)。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學(xué)生的注意力。一般來說，停頓的時間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學(xué)生的注意。停頓時間不可過長，長時間停頓反而會導(dǎo)致學(xué)生注意力渙散。
目光注視法：教師的目光注視可以在學(xué)生中引起相關(guān)的心理效應(yīng)，產(chǎn)生或親近或疏遠(yuǎn)或尊重或反感的情緒，進(jìn)而影響教學(xué)效果。因此，教學(xué)可以巧妙地運(yùn)用目光注視來組織英語課堂教學(xué)。如開始上課時，教師用親切的目光注視全體同學(xué)，使學(xué)生情緒安定下來，愉快地投入學(xué)習(xí)。再如，課上有學(xué)生注意力不集中，教師可以用目注視提醒學(xué)生注意聽講等。
情感暗示法：情感在課堂組織教學(xué)中，發(fā)揮著動力的作用。如果學(xué)生對老師、對課堂缺乏情感，就不能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。
因此，我們要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生積極向上的情感，并在成功中產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動機(jī)。