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畢業(yè)班教師講話串詞篇一
小學(xué)六年的時光，
三千多頁，
就這樣匆匆翻過。
但是，
你們的笑，
你們的悲，
你們的樂，
你們的哀，
你們的好，
你們的錯，
都深深刻在老師的心里邊兒
無論你們走到哪里，
都別忘了，
這兒是你們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，
在這里，在和平路小學(xué)，
曾經(jīng)留下了你們純真、美好的童年!
你們已從一個幼小的孩童
成長為滿懷豪情壯志的少年，
此時，分別就在眼前，
老師既有離別的憂傷，
更有對你們深深的企盼和祝福。
您的面前條條道路金光燦燦。
愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆，
愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾，
生活正在你的前方微笑，
要像賽馬一般，
越過一道又一道高欄
勇敢地向前，向前，向前——
畢業(yè)班教師講話串詞篇二
畢業(yè)班教師會發(fā)言稿
（主持）
今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
（總結(jié)發(fā)言）
聽了大家剛才的發(fā)言，大家強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我深深感動！
我校對畢業(yè)班工作高度重視，語、數(shù)、英三科的科組長都在畢業(yè)班，在座的各位基本上都是學(xué)校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學(xué)校對各位的信任。
首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過比較分析，可以看出：我們學(xué)校各科的平均分雖比同類學(xué)校高一些，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對于提高教學(xué)質(zhì)量，意義重大。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。教學(xué)處將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。上交教學(xué)處，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不準(zhǔn)將學(xué)生進(jìn)行排隊，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤和雙向評價制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
5、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
6、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。
希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個歷史性的突破！
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽倪秀蘭老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試）2．堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家校路路通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、
既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。
（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開完會，就又知道這個星期不得息了。那么你們說怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時間（實際天數(shù)沒有）。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)四十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
畢業(yè)班教師動員會講話稿
我們要堅定信心，克服困難，抓住機(jī)遇，堅持“抓實效、提質(zhì)量、重整體、創(chuàng)輝煌”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)尖子生、轉(zhuǎn)化臨界學(xué)生，確保畢業(yè)率、重高人數(shù)、中職人數(shù)等中考攻堅目標(biāo)的完成，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
一、達(dá)成共識、凝心聚力 1．需要統(tǒng)一的幾個問題
德陽中學(xué)建校十年備受社會關(guān)注，家長信賴，關(guān)鍵是什么？
2．目前面臨的幾個困難：上級政策和媒體的一刀切；復(fù)習(xí)時間緊；臨界學(xué)生的轉(zhuǎn)化；體考的人為因素等。
二．要杜絕總復(fù)習(xí)教學(xué)不良現(xiàn)象。作為一線老師，應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的規(guī)劃意識。初中三年的教學(xué)，也需要進(jìn)行整體規(guī)劃。
總復(fù)習(xí)教學(xué)的不良現(xiàn)象，大致有以下三種：
（1）無心復(fù)習(xí)。沒有真正地用心復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，沒有制訂復(fù)習(xí)計劃，腳踩西瓜皮，復(fù)習(xí)到哪里算哪里；復(fù)習(xí)中，沒有認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，不寫復(fù)習(xí)課教案；復(fù)習(xí)后，沒有采取必要的檢查反饋措施。對復(fù)習(xí)教學(xué)，無的放失；對學(xué)生復(fù)習(xí)情況，心中無數(shù)。
學(xué)，束手無策；對學(xué)生復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)不力。
（3）無效復(fù)習(xí)。也就是沒什么復(fù)習(xí)效果。主要有兩種表現(xiàn)：一種是“打成疲勞仗”。復(fù)習(xí)教學(xué)確實很辛苦，教得辛苦，學(xué)得也累。這就需要教師注意在教學(xué)中勞逸調(diào)劑，張弛結(jié)合；巧教巧學(xué)，形式多樣的課型和教學(xué)方式相互配合。如果一味地疲勞，過度地疲勞，勢必造成事倍功半，甚至勞而無功、勞而厭學(xué)的效果！另一種是“攪成一鍋粥”。復(fù)習(xí)教學(xué)是面向全體學(xué)生、面對全部內(nèi)容、在有限的時間里進(jìn)行全方位地復(fù)習(xí)，特別講究簡明性和系統(tǒng)性，特別關(guān)注能力的形成和發(fā)展。如果對所教學(xué)過的內(nèi)容不加以梳理，對學(xué)生的能力不加以培養(yǎng)，勢必造成教得昏然、學(xué)得茫然的結(jié)果！
用心安排四輪復(fù)習(xí)，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實效，精心組織四輪復(fù)習(xí)。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，即摸清學(xué)科內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二輪專題復(fù)習(xí)，即針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，破解難點(diǎn)，進(jìn)行知識的專題復(fù)習(xí)；第三輪模擬實戰(zhàn)，即模擬練習(xí)，實戰(zhàn)演練，考前熱身；第四輪回歸教材，即強(qiáng)化記憶，反思回味，掃清盲點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，做好最后沖刺準(zhǔn)備。也就是說，中考復(fù)習(xí)的路子采用四輪復(fù)習(xí)法。各學(xué)科教師要結(jié)合班情、教情、學(xué)情，按逆時倒推的順序認(rèn)真研究，周密安排四輪復(fù)習(xí)。這里我要說明的是，以上各個階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充的。老師們要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調(diào)整策略，使整個中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài)，直至取得最佳結(jié)果。
四、初三的工作要求
要實現(xiàn)目標(biāo)，我們必須達(dá)到以下要求。
每一次檢測要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，及時研究制定解決方案，二是要加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)；任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個個學(xué)生。
2、在專業(yè)知識上，我們要注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。點(diǎn)，是每個知識點(diǎn)，要注意抓好落實；線，是知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，要抓好如何貫穿的問題；面，是整個知識網(wǎng)絡(luò)，要抓好如何連的問題。初三所有科目，要做到：點(diǎn)到位、線相穿、面相連。每個人在上課時，都要想到，本課的知識，要為以后的知識傳授做準(zhǔn)備、打鋪墊。要做好這一點(diǎn)，必須非常熟悉教材。教師熟悉教材，才能在課堂上具備充分的自信，并能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。
我們要搞好日常教學(xué)：初三的教學(xué)時間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到 “四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學(xué)效果。我們要搞好幾個組的活動：（1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實提高備課組活動的實效，（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動的主要形式，是我們開展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個班級的成敗。
我們必須要具有團(tuán)隊精神，一個音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個合作共榮的時代，對教師團(tuán)隊來講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。
一是發(fā)揮備課小組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨 界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間：適當(dāng)時候增加一節(jié)晚自習(xí)，教導(dǎo)處要科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時間。
3、在心理輔導(dǎo)上，我們要多對學(xué)生肯定和鼓勵，絕不可因為學(xué)生現(xiàn)在成績差，就對他說他不行，一定要鼓勵他，要發(fā)自內(nèi)心的、真誠的告訴他是完全有希望趕上來的。一個人的潛力是任何人都無法估計的，學(xué)生受到我們的鼓勵，經(jīng)過努力，就能夠獲得自信、取得成功。
最后，我送給大家三個詞 “目標(biāo)”、“信念”和“超越”。
一、“目標(biāo)”“目標(biāo)”能成就美好的夢想
有這樣一個原理：壓力有多大，彈力就有多大！同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及來自于外界各方壓力的推動下，我們?nèi)绻麡淞⒉㈡i定目標(biāo)，然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，我堅信一定能夠取得優(yōu)異的成績，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、“信念”“信念”能書寫輝煌的篇章
拿破侖說過這樣一句話：“在我的字典里沒有?不可能?這三個字。”這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者在于他能自強(qiáng)不息，身處逆境而不變，對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。我想，優(yōu)異的成績也需要我們執(zhí)著的堅持，需要我們無數(shù)次跨越后的勇往直前！大家一定都聽說過“套中人”的故事，在現(xiàn)實生活中，這個“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的時期，我們要和學(xué)生們一起學(xué)會勇敢地挑戰(zhàn)自我，學(xué)會大膽地超越自己。因為贏得了自己，也就贏得了一切！我們不要因為過去一時的落后而看不到成功的曙光，也不要因為階段性成績而看不清嚴(yán)峻的形勢，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人仰慕的峰巔！
美國課程專家威廉姆多爾有一句名言：“未來不是我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條路的過程，既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身。”
畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，步步為營，強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，讓我們攜起手來，共同努力，明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年！
2015年春季畢業(yè)班教師會上的講話 全體畢業(yè)班科任老師：
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，在開學(xué)的第二個星期就召開畢業(yè)班教師會，可見學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視。
老師們，2015年中考的號角已經(jīng)吹響。中考的腳步離我們越來越近。今天是3月9號，離2015屆中考僅有99天，時間緊迫、任務(wù)繁重，希望通過今天的會議，老師們能夠認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，鼓足干勁，增強(qiáng)信心，決勝2015年中考。
一、整體情況分析 五里堆中學(xué)連續(xù)四年奪得了“中考質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”，這在寧鄉(xiāng)縣69所中學(xué)應(yīng)該是絕無僅有的，這樣的榮譽(yù)確實令我們感到自豪，現(xiàn)在五里堆中學(xué)的課改品牌和質(zhì)量品牌真的已經(jīng)名聲在外。因此連續(xù)幾屆中考的輝煌以及課改的光環(huán)給我們帶來無形的壓力。
本屆初三學(xué)生現(xiàn)在107人，（1201班的何紅、周竟、何希，1202班蔡勝文四
面對今年中考我們充滿信心：優(yōu)生多，潛能少，更重要的是我們擁有一支精誠團(tuán)結(jié)、務(wù)實敬業(yè)充滿戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊。
二、重申目標(biāo)
1.學(xué)校中考綜合排名進(jìn)入全縣前五名。 2．初三全科合格率為100%，初二生物、地理合格率進(jìn)入全縣前10，初二初三優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入全縣前10名。
3.一中上線9人（每班3人），重點(diǎn)高中30人（每班10人），職業(yè)中專24人（每班8人）藝體特長生19人（音樂：7人，體育：7人，美術(shù)：5人）。數(shù)理化競賽市級一等獎每科2人。
各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到教師和學(xué)生個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮集體效應(yīng)。
團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，畢業(yè)班科任老師，要團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮集體智慧，服從教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排。我們所有畢業(yè)班科任老師是一個大的捆綁，因此要牢固樹立：“三個班都要好，門門學(xué)科都要好，個個學(xué)生都要好”的思想。“一榮俱榮，一損俱損”，絕不能單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。絕對不能存在明爭暗斗，絕對不能自以為是，自搞一套。
一是要加強(qiáng)班級之間的合作。 三位班主任老師要經(jīng)常交流班級管理方法，互相借鑒，互相提高。比如班上一些棘手的問題，可以問問其他班主任或經(jīng)驗豐富的老師，怎么處理等，班級一些好的管理方法向其他推薦推薦。
二是要加強(qiáng)班級內(nèi)各學(xué)科間的合作。
班主任牽頭，要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。各科任教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處各時間段的安排，不爭學(xué)生、不搶課。不因自己學(xué)科而影響了其他學(xué)科。
二是要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作。
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理四門學(xué)科，尤其是語文和數(shù)學(xué)科均有3位老師任教，這就要求我們必須加強(qiáng)合作，統(tǒng)一思想，甚至統(tǒng)一進(jìn)度，共商對策。
（二）班主任老師要掌好班級的舵
初三雖然很多時間段都分到了各個科任教師，但班主任老師真正要帶好最后一期不容易。我認(rèn)為初三班主任最核心的工作是掌好班級的舵，如何讓班級航船開足馬力沿正確軌道駛向成功的彼岸。
因此擺正班主任面前最重要的兩件事情：正確方向、開足馬力。
班主任要利用好早評會，做好正確的輿論導(dǎo)向，為班上營造一個積極、健康、向上的班級氛圍，班主任老師要克服困難每天多巡視班級，隨時了解學(xué)生的動態(tài)及時為班上學(xué)生排憂解難，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。
近幾天，班主任老師要在班級營造好中考氛圍，在黑板上設(shè)置中考倒計時牌，隨時提醒學(xué)生。開好班級誓師會，明確班級整體奮斗目標(biāo)，每個學(xué)生要有詳細(xì)的學(xué)科奮斗目標(biāo)。
（三）各科任老師要有一定的策略 有部分科任教師在自己所教學(xué)科已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗，形成了自己的特色。教導(dǎo)處總的要求“白貓黑貓抓到老鼠就是好貓”。沒有別的，就是要“出成績”，中考成績是最好的說服力。
精神層面的1.讓學(xué)生相信你，信服你（有時候吹點(diǎn)牛皮很有效）讓學(xué)生按你的套路進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.多鼓勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹?BR> 技術(shù)層面的1.認(rèn)真鉆研中考試卷題型，讓自己迅速成為內(nèi)行。
中考試卷一共有多少個題目，選擇題多少，填空題多少；各題型分值如何分布；歷年來必考內(nèi)容有哪些，哪些內(nèi)容今年可能不考等等。哪些學(xué)生哪些題目必須得分，哪些學(xué)生哪些題目應(yīng)該拿多少分等等。
拿語文來說，比如以前基礎(chǔ)知識部分有四個選擇題，答案abcd各有一個正確選項。比如小作文運(yùn)用比喻修辭，有萬能公式：淚水像斷了線的珠子留下來。小作文要運(yùn)用心理描寫，一開頭來兩個字：我想：告訴閱卷老師這硬是心理描寫。每個學(xué)科都有自己研究的必要性和側(cè)重點(diǎn)。
2.把握好每一個45分鐘。
課堂盡量做到松弛有度、講練結(jié)合。初三部分老師課堂仍然存在“一言堂”，學(xué)生精神不集中，開小差，老師講老師的，學(xué)生玩學(xué)生的。課堂必須讓學(xué)生要有一定的緊張感。3.扎實搞好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
近周：一中的春暉班、實驗班已經(jīng)報名：我校7為同學(xué)參考，1201班：吳佳佳、沈江南，1202班：謝小敏、張洪、姜培卓1203班：沈勝男、陳佳欣。請語數(shù)外物化老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，爭取這一屆入圍一兩個。
確定名單（優(yōu)生名單、潛能生名單）、明確目標(biāo)（幫助他們制定學(xué)科中考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，階段性分?jǐn)?shù)目標(biāo)）、制定措施：利用課內(nèi)關(guān)注（課堂答問：146班物理課課前提問羅斌、周利藍(lán)）、課外加餐（該背的背，該默的默）。
初二的生物、地理，生物是新教師，地理剛接手，兩位都是我的學(xué)生，希望你們精誠團(tuán)結(jié)、排除萬難、扎實工作、完成使命。
老師們，“春風(fēng)激蕩來時路，正是潮起揚(yáng)帆時”，讓我們滿懷信心，鼓舞斗志，精誠協(xié)作，奮力拼搏，從春天出發(fā)，去迎接夏天的輝煌！
畢業(yè)班教師講話串詞篇三
老師們：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項重大教學(xué)活動，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗，就九年級期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個方面的問題。
一、 期中考試的基本情況：
1、考試科目和命題?？荚嚳颇浚壕拍昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的校際交流，進(jìn)一步領(lǐng)會、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專業(yè)化水平?？v觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查，同時也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的評價，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、升國旗活動、課間集會對全校師生進(jìn)行了考前動員，對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī) ，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認(rèn)真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
設(shè)2個考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況：多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé)，時間觀念較強(qiáng)，不做私事，對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對想作弊的學(xué)生給予警示，能按時收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個班級有的學(xué)生考試成績不真實，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對個別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作：教導(dǎo)處對試卷進(jìn)行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見，能按時上交成績統(tǒng)計表和試卷分析表。
5、成績分析
(1)班級總成績
(1)、學(xué)生總成績結(jié)果分析：
c、九年級前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個)。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先) (2)、學(xué)科成績結(jié)果分析：
a、期中考試成績較好的學(xué)科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級語文優(yōu)生率需提高，九年級政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
c、注意減少九一班總分差生人數(shù)。 (3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
九年級：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù) 不理想;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.
二、教與學(xué)存在的主要問題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，不注重對知識的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，成語典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的分析、解決問題的能力、實驗探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。 4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。
5、個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時備課，有的課時量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時偏難的試題沒有及時刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮 不充分。
10、教師的信心不足。
三、對今后教學(xué)工作的建議
四、對20xx級畢業(yè)班工作的建議
3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化對學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓(xùn)練。 3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，注重社會實踐，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識與能力的關(guān)系，把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn)，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問 老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就一定能夠圓滿完成20xx級的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
畢業(yè)班教師講話串詞篇四
首先一看現(xiàn)在我們的畢業(yè)班教師隊伍，語數(shù)教師除個別外都是老馬上陣，都是有經(jīng)驗之士。而看我們的英語隊伍，除方月芹老師去年帶過一年之外，我們都是新手上陣，經(jīng)驗不足。
那么我作為六年級的英語教師，也是年級組長，在這個學(xué)期的幾次考試情況和我所了解的一些情況來說我們六年級學(xué)生的英語現(xiàn)狀?？梢哉f原來我們這屆的學(xué)生英語基礎(chǔ)是非常扎實的，尤其是在四年級時，在語數(shù)英幾門功課中具有十分明顯的優(yōu)勢。但是由于新上任教師的接手和個別班級的英語教師年年替換而影響了這個優(yōu)勢，當(dāng)然也因為現(xiàn)在我們的教學(xué)要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現(xiàn)在的學(xué)生英語成績兩級分化嚴(yán)重，在學(xué)生與學(xué)生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現(xiàn)在畢業(yè)考試中我們所要求的優(yōu)秀率和及格率，與上期末的考試成績的數(shù)據(jù)作為參考，以及現(xiàn)在抽測與課堂教學(xué)的一些情況，作為我們英語教師真的有著不小的壓力。
對于個別班級的優(yōu)秀率不高，后進(jìn)生多，及格率不穩(wěn)定的情況，我想從我的切身體會談幾點(diǎn)建議：
1、當(dāng)然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻(xiàn)，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經(jīng)驗的，我們會經(jīng)常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問他們以弄個清楚。課后我們幾位老師也會經(jīng)常交流，今天遇到了什么問題，是怎么解決的。在村小的老師可以有事可以電話與我們聯(lián)系，或許 上更方便交流。
2、也是很重要的一點(diǎn)就是抓住課堂教學(xué)，不管是哪一門學(xué)科，要想有好成績，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那肯定會費(fèi)時費(fèi)力。我的體會是因為我是班主任，現(xiàn)在的英語任課教師就我是班主任教師，我深切體會到，做為班主任，學(xué)生聽課的質(zhì)量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會。課后學(xué)生的作業(yè)情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認(rèn)真。因此可以說，我在自己班里的課后功夫很少。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思，你今天教的開心嗎？學(xué)生學(xué)得開心嗎？同時對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會。相反，要像民警一樣時常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因為他們后進(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提醒他認(rèn)真聽課，同時也是在給他練習(xí)的機(jī)會。
3、課后補(bǔ)差工作，班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。如課堂上常嘮叨be動詞、情態(tài)動詞、助動詞，原以為經(jīng)常講，天天講，他肯定會了，其實他根據(jù)就不懂，所以在做句型練習(xí)時，他根據(jù)就無法抓住這些關(guān)鍵，無法找到方法了。因此一定要找機(jī)會單獨(dú)再把課堂上講的內(nèi)容再不厭其煩的講一遍。另外對于一些后進(jìn)生的默寫，也要個個抓，默不好就要盯著他重默，直到全部正確為止。
要做好這份工作，對于我們?nèi)螏讉€班教學(xué)任務(wù)來說，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時，當(dāng)我不在，她還會主動幫我要求學(xué)生默寫一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學(xué)生一頭我們英語教師會少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學(xué)也會輕松許多。有時只需班主任老師口上多帶一句，看看英語，注意英語作業(yè)、讀讀英語書之類的話，學(xué)生看到班主任老師這么關(guān)心，他也會留一份心，在英語方面多一點(diǎn)認(rèn)真的。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語教學(xué)的，當(dāng)我有事，他是有求必應(yīng)，他總是說我先讓你，我沒事的，你英語要緊，你去好了。有時當(dāng)我進(jìn)教室，即使姚老師正在講題，他會問我，你要不要，要么我讓你。然后馬上要求學(xué)生把數(shù)學(xué)放下去，這會是英語了，聽魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課后他也經(jīng)常會要求學(xué)生好好學(xué)英語，課后多復(fù)習(xí)英語等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學(xué)還是得心應(yīng)手的。當(dāng)然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。
我想要在最后的時間里提高英語成績，一定我們英語教師盡力，同時得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。
以上僅是我個人意思，如有不當(dāng)之處，說話冒犯之處敬請諒解、再諒解。
畢業(yè)班教師講話串詞篇五
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會在今后的時間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時間，下班時盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)一學(xué)
畢業(yè)班教師講話串詞篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo)，看著同學(xué)們那激動的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會考中，我校都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于社會的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)造一支具有組織性，紀(jì)律性，具有戰(zhàn)斗力地班級體隊伍；我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生，在加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和分辨是非的能力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師一定會齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天在這里舉行畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場的100多名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們在這段時間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；獨(dú)唱比賽、合唱比賽時你們引吭高歌的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果；還有在學(xué)校運(yùn)動會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴?、繼續(xù)進(jìn)取的行動！幾年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。
親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得熱火朝天，課余時我們又是如何地親密無間。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。
老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂。
尊敬校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。就在今天在座的100名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入人生旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學(xué)校全體教師向你們表示衷心的祝賀。
驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進(jìn)了干凈整潔的時懵懂中興奮的神情；在鮮艷的國旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的`身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果：在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動，展示個性，給母校增添著文化底蘊(yùn)；在校運(yùn)會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！
親愛的孩子們，把握好生命中的每一天！每個夜晚當(dāng)暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂！
畢業(yè)班教師講話串詞篇七
各位班主任，科任老師：
大家好！本學(xué)期已過一半，離六年級畢業(yè)考試還有一個半月時間。今天我們六年級全體教師和各班班主任歡聚一堂，意在與你們談?wù)勑?，看看有沒有更好的辦法在今后教學(xué)中進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。今天借此機(jī)會談?wù)勎覀€人想法。
大家知道，我校尤其是六年級生源廣泛，主要分布在本學(xué)區(qū)的幾個村以及拐邢村，邢圩村和靈璧縣的楊馬，城后等村莊，生源良莠不齊，尤其是09年前后，由于靈璧縣撤班并校，楊馬學(xué)校大量的學(xué)生涌入我校，學(xué)生到我校入學(xué)時的學(xué)業(yè)水平大家都心知肚明，不必累述，這給我們教學(xué)工作帶來很大的負(fù)擔(dān)，我想下一屆的學(xué)生總體水平要比現(xiàn)在好一些。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，大家知道，每年的年終評估畢業(yè)班的畢業(yè)成績在總分中占有很大的比重。去年的年終評估在全縣名次不是很好，六年級的學(xué)業(yè)成績下滑就是其中原因之一。11年乃至10年，年終評估都是很好的。所以作為畢業(yè)班教師及各班主任，要深知我們使命重大，既要有憂患意識，又要有必勝的信心，在僅剩的實踐中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神爭取家長社會對教師滿意度再提高。那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、安定學(xué)生的思想，做好學(xué)生在校教育
二、要有決心和方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保各項作業(yè)能在課堂完成的要節(jié)節(jié)“清”，每天的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)要天天清，要充分發(fā)揮組長的監(jiān)督檢查作用，一些事情不必要老師面面俱到都要管，這樣既能完成任務(wù)，又能減輕本人的負(fù)擔(dān)。
2、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，確保及格率，提高優(yōu)秀率和平均分。中心校和縣局質(zhì)量監(jiān)測是三率的總評，在這里我的意思是在教學(xué)與后期復(fù)習(xí)中既要面向全體學(xué)生，一個差生都不放過，又要注重優(yōu)等生的再提高，特別是平時測驗成績在70-80分之間徘徊的學(xué)生，更要想方設(shè)法拔高，爭取向優(yōu)秀行列進(jìn)軍。這也就是我們常說的抓兩頭促中間。
3、嚴(yán)格考試，考試中對學(xué)生的失誤決不能姑息遷就，尤其是馬虎的學(xué)生，更要嚴(yán)加教育，一定要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
4、平行班之間要互相溝通，在教學(xué)中取長補(bǔ)短。
各位班主任老師，任課老師，對畢業(yè)班的各項管理要從嚴(yán)、從細(xì)，對學(xué)生絕不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，剛?cè)峤Y(jié)合。
“一榮俱榮，一損俱損”，各位老師，今年的畢業(yè)班畢業(yè)考試就拜托你們了，只要你們努力，哪怕成績提高只一點(diǎn)點(diǎn)，那也是可喜可賀的。因為很多的付出與收獲不往往是不能成正比的，更何況我們所帶的是一群活生生的孩子，教育這個工作不像其他工作有多大的付出就有多大的回報，我們這一行問心無愧就行了。
還有，六年級還要參加本學(xué)期的慶六一文藝匯演，請各位注重學(xué)生思想動態(tài)，讓學(xué)生分清主次，做到活動要參加，但學(xué)習(xí)決不能放松。
固鎮(zhèn)縣濠城鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處
2013.4.25
畢業(yè)班教師講話串詞篇八
今天，我們召開一次畢業(yè)班任課教師座談會，主要是：
2、聽一聽教師的意見和想法，特別是需要學(xué)校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強(qiáng)信心、形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當(dāng)重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是上級考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。
優(yōu)勢：我們這一屆教師無論從敬業(yè)精神還是教育教學(xué)水平都很好，比較整齊，是學(xué)校的精兵強(qiáng)將。
劣勢：我們的學(xué)困生比較多，尖子生沒有去年復(fù)蓋面廣。
這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提出更合理的要求。建議幾點(diǎn)：
1、班主任常講不放松；
2、有事、有苗頭及時處理；
3、多與家長溝通（有進(jìn)步也溝通，不要只有告狀）；
4、任課教師的事盡量自己處理，但也要及時給班主任聯(lián)系。（正確處理好同事關(guān)系）
1、有事及時溝通，互相尊重、理解處理；
2、同學(xué)科教師加強(qiáng)協(xié)作；
3、學(xué)科間教師加強(qiáng)配合。
1、原則4月底結(jié)束新課；
2、用一個半月時間復(fù)習(xí)。
3、上新課期間原則上不得占其它學(xué)科課，教導(dǎo)處要督促其他學(xué)科教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。再說了學(xué)生不上其它課很枯燥。
4、復(fù)習(xí)階段要定計劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容分頭準(zhǔn)備，資料共享，打好團(tuán)隊?wèi)?zhàn)。
5、復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，少抓難題、偏題。要做到精選精練，不管什么練習(xí)都要以取得實效為前提，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，大海撈針的做法。
1、對每個學(xué)生的基本情況已經(jīng)有數(shù)，但還要分析哪些學(xué)生能有提高的可能，通過做思想工作打氣或通過個別輔導(dǎo)等措施爭取有提高。
2、教學(xué)中采取批評與鼓勵結(jié)合。不同的學(xué)生采取不同的方法。包括家長也是多一些鼓勵。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，指導(dǎo)和帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化“互助”學(xué)習(xí)小組的功能，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應(yīng)很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
1、抓好語、數(shù)、學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，平時還要訓(xùn)練正確的書寫格式。（書寫分）
2、班主任要全力做好協(xié)調(diào)工作，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生、聯(lián)系好家長，又要協(xié)調(diào)好各科任教師，確保剩下來的三個多月時間畢業(yè)班教學(xué)工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，順利推進(jìn)。
總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。
畢業(yè)班教師講話串詞篇九
菌柄小學(xué)吳婷婷
大家好!下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2．堅持培優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重視知識傳授，更要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學(xué)生卻沒興趣，把老師的話當(dāng)成馬耳東風(fēng)，那也是徒勞無功。老師應(yīng)該把精力集中于如何讓學(xué)生在枯燥的課堂中找到樂趣，從而點(diǎn)燃自己的興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關(guān)注學(xué)科成績，更要關(guān)心學(xué)生身心健康。要鼓勵學(xué)生要努力成才，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活、學(xué)會做人。勉勵他們多看到自己的閃光點(diǎn)，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學(xué)生，找準(zhǔn)自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1.嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2.付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。
3.各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4.教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
5.關(guān)注學(xué)生的安全。
四、既要加強(qiáng)師生溝通，又要加強(qiáng)生生溝通。
發(fā)揮團(tuán)隊精神，我們六年級每個人是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
畢業(yè)班教師講話串詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，5月25日，我們組織召開畢業(yè)班工作會議，主要是總結(jié)分析三練，明確下一階段工作思路。首先我最想表達(dá)的意思是感謝：
感謝近一年來中心校郭組長、張組長、翟老師對畢業(yè)班教學(xué)、管理各方面工作的指導(dǎo)、關(guān)懷和關(guān)心;感謝近一年來團(tuán)結(jié)拼搏、起早貪黑、默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組成員和全體畢業(yè)班同志們!
剛才亞斌校長對三練成績進(jìn)行了總結(jié)分析，班主任、備課組、老師代表談了自己這次考試成敗的得失及下步打算，中心校翟老師、張組長傳達(dá)了中心校20xx年中招獎勵措施、肯定了我們?nèi)〉玫某煽儯窈蠊ぷ魈岢隽酥笇?dǎo)性意見，利用這個機(jī)會，我談兩點(diǎn)看法：
一、客觀認(rèn)識現(xiàn)狀，樹立必勝信心
橫向比較：
差距：1、學(xué)科入圍率，政治、英語與縣平差距較大，均超10個百分點(diǎn);物理、總分與縣平差4個點(diǎn)以上。2、三校相比，數(shù)學(xué)、英語校平最低。
成績：1、總分入圍率位次提高三個名次，在25個學(xué)校中排15名;人圍人數(shù)比二練增加20人。2、三校相比，語文總評第一;學(xué)科班平有11個班次進(jìn)入三校前八名;英語班平成績有所進(jìn)步，有五個班進(jìn)步幅度較大。
縱向比較：
差距：1、學(xué)科班平有10個班次退步超過8個位次。2、班級發(fā)展不平衡，三練142名統(tǒng)計，有三個班不足17人。
成績：1、三次練習(xí)均進(jìn)入學(xué)校142名的有114人，二三練保持142名的122人。2、依據(jù)三練成績，降分劃線，有五個班級達(dá)到或超額縣分指標(biāo)，我們有137人入圍，距離138人的中招指標(biāo)僅一步之遙。
綜合考慮上述情況，我們下步工作重點(diǎn)是穩(wěn)住122名希望生，狠抓123名到152名邊緣生，在30個邊緣生中尋求突破。但是這30名學(xué)生情況相對復(fù)雜，缺腿學(xué)科至少一科，有的成績相當(dāng)?shù)牡?，差距大，大多學(xué)生信心不足，心里壓力大，比較脆弱，最不穩(wěn)定。因此，希望下去后，教務(wù)處抓緊調(diào)整包生計劃，將這些學(xué)生分包到人。包生教師要按照學(xué)校以前要求切實做好邊緣生工作，抓學(xué)生，抓缺腿科，多談心，多鼓勁，力爭讓每一個邊緣生都有所進(jìn)步和提高。他們超過一半入圍，學(xué)校就能夠完成任務(wù)，我們過去的辛苦和付出就會得到比較好的回報。在總結(jié)、反思三練得失基礎(chǔ)上，堅持過去好的做法，改變一些低效的勞動，我們就可能完成分配任務(wù)。用實際行動證明我們是最棒的，我們沒有辜負(fù)李村三萬父老的期望。
二、牢記目標(biāo)任務(wù)，注重工作方法
進(jìn)入最后沖刺階段，班級管理、教學(xué)教研方面，全體同志務(wù)必要轉(zhuǎn)變工作思路，
注意及時調(diào)整工作方法。
班級方面，關(guān)注苗子，緊盯擦邊生，管好學(xué)困生。班主任更要勤進(jìn)班，細(xì)觀察，密切注意學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保每一個苗子穩(wěn)定發(fā)揮，擦邊生更多入圍，順利考上理想的學(xué)校，班級秩序和諧、有序、充滿活力。
教學(xué)方面，全體同志要認(rèn)真搞好教學(xué)研究，抓住課堂主陣地，扎實做好練習(xí)、講評、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等工作，做好知識框架的構(gòu)建、梳理、總結(jié)、強(qiáng)化工作，讓每一個學(xué)生在掌握、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的同時，熟練掌握答題技巧、方法，提升信心指數(shù)。
同志們，時間不足一個月，每個同志的教學(xué)節(jié)數(shù)屈指可算。現(xiàn)在我們的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，壓力著實很大。但是，再苦、再累、再拼，咬咬牙很快就會過去。希望大家能夠一如既往地精誠團(tuán)結(jié)，抖擻精神，克服困難，苦干加巧干，再鼓一把勁，再努一把力，向最后的高地沖鋒。用我們更加務(wù)實的行動，圓滿完成本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，給南李村父老交上一份滿意的答卷。
謝謝大家。
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畢業(yè)班教師講話串詞篇十一
老師們：
大家下午好!在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是學(xué)校第一次組織召開的六年級畢業(yè)班教師會。首先，我作為學(xué)校分管教學(xué)的教導(dǎo)主任，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不到位表示我個人的歉意，再次，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo)。 今年是我縣教學(xué)質(zhì)量年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進(jìn)位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。
一、 做好人的工作，激活多方，形成合力。
影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學(xué)校高位平臺上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，整個六年級一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。
“一個人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校六年級工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、座談會等形式，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗
1、團(tuán)隊協(xié)作，明確目標(biāo)
俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，隨時調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動向，如果有確實不能參加畢業(yè)考試的，一律不讓他報名，避免零分的怪現(xiàn)象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面發(fā)展，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。
三、 思路決定出路
我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作
1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個度”。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因為小考沒有明確的考綱，所以我們必須全面的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
b、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。
c、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時的積累，不靠多做難題，因此這是針對全縣出的試卷。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動;問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。有一句諺語：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理。考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，激勵先進(jìn)，強(qiáng)化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯題筆記，認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。
3、以班主任為核心是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)、拼博和智慧。老師們，我們應(yīng)該挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對全縣教學(xué)的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌!
畢業(yè)班教師講話串詞篇一
小學(xué)六年的時光，
三千多頁，
就這樣匆匆翻過。
但是，
你們的笑，
你們的悲，
你們的樂，
你們的哀，
你們的好，
你們的錯，
都深深刻在老師的心里邊兒
無論你們走到哪里，
都別忘了，
這兒是你們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，
在這里，在和平路小學(xué)，
曾經(jīng)留下了你們純真、美好的童年!
你們已從一個幼小的孩童
成長為滿懷豪情壯志的少年，
此時，分別就在眼前，
老師既有離別的憂傷，
更有對你們深深的企盼和祝福。
您的面前條條道路金光燦燦。
愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆，
愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾，
生活正在你的前方微笑，
要像賽馬一般，
越過一道又一道高欄
勇敢地向前，向前，向前——
畢業(yè)班教師講話串詞篇二
畢業(yè)班教師會發(fā)言稿
（主持）
今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
（總結(jié)發(fā)言）
聽了大家剛才的發(fā)言，大家強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我深深感動！
我校對畢業(yè)班工作高度重視，語、數(shù)、英三科的科組長都在畢業(yè)班，在座的各位基本上都是學(xué)校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學(xué)校對各位的信任。
首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過比較分析，可以看出：我們學(xué)校各科的平均分雖比同類學(xué)校高一些，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對于提高教學(xué)質(zhì)量，意義重大。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。教學(xué)處將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。上交教學(xué)處，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不準(zhǔn)將學(xué)生進(jìn)行排隊，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤和雙向評價制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
5、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
6、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。
希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個歷史性的突破！
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽倪秀蘭老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試）2．堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家校路路通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、
既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。
（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開完會，就又知道這個星期不得息了。那么你們說怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時間（實際天數(shù)沒有）。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)四十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
畢業(yè)班教師動員會講話稿
我們要堅定信心，克服困難，抓住機(jī)遇，堅持“抓實效、提質(zhì)量、重整體、創(chuàng)輝煌”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)尖子生、轉(zhuǎn)化臨界學(xué)生，確保畢業(yè)率、重高人數(shù)、中職人數(shù)等中考攻堅目標(biāo)的完成，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
一、達(dá)成共識、凝心聚力 1．需要統(tǒng)一的幾個問題
德陽中學(xué)建校十年備受社會關(guān)注，家長信賴，關(guān)鍵是什么？
2．目前面臨的幾個困難：上級政策和媒體的一刀切；復(fù)習(xí)時間緊；臨界學(xué)生的轉(zhuǎn)化；體考的人為因素等。
二．要杜絕總復(fù)習(xí)教學(xué)不良現(xiàn)象。作為一線老師，應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的規(guī)劃意識。初中三年的教學(xué)，也需要進(jìn)行整體規(guī)劃。
總復(fù)習(xí)教學(xué)的不良現(xiàn)象，大致有以下三種：
（1）無心復(fù)習(xí)。沒有真正地用心復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，沒有制訂復(fù)習(xí)計劃，腳踩西瓜皮，復(fù)習(xí)到哪里算哪里；復(fù)習(xí)中，沒有認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，不寫復(fù)習(xí)課教案；復(fù)習(xí)后，沒有采取必要的檢查反饋措施。對復(fù)習(xí)教學(xué)，無的放失；對學(xué)生復(fù)習(xí)情況，心中無數(shù)。
學(xué)，束手無策；對學(xué)生復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)不力。
（3）無效復(fù)習(xí)。也就是沒什么復(fù)習(xí)效果。主要有兩種表現(xiàn)：一種是“打成疲勞仗”。復(fù)習(xí)教學(xué)確實很辛苦，教得辛苦，學(xué)得也累。這就需要教師注意在教學(xué)中勞逸調(diào)劑，張弛結(jié)合；巧教巧學(xué)，形式多樣的課型和教學(xué)方式相互配合。如果一味地疲勞，過度地疲勞，勢必造成事倍功半，甚至勞而無功、勞而厭學(xué)的效果！另一種是“攪成一鍋粥”。復(fù)習(xí)教學(xué)是面向全體學(xué)生、面對全部內(nèi)容、在有限的時間里進(jìn)行全方位地復(fù)習(xí)，特別講究簡明性和系統(tǒng)性，特別關(guān)注能力的形成和發(fā)展。如果對所教學(xué)過的內(nèi)容不加以梳理，對學(xué)生的能力不加以培養(yǎng)，勢必造成教得昏然、學(xué)得茫然的結(jié)果！
用心安排四輪復(fù)習(xí)，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實效，精心組織四輪復(fù)習(xí)。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，即摸清學(xué)科內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二輪專題復(fù)習(xí)，即針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，破解難點(diǎn)，進(jìn)行知識的專題復(fù)習(xí)；第三輪模擬實戰(zhàn)，即模擬練習(xí)，實戰(zhàn)演練，考前熱身；第四輪回歸教材，即強(qiáng)化記憶，反思回味，掃清盲點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，做好最后沖刺準(zhǔn)備。也就是說，中考復(fù)習(xí)的路子采用四輪復(fù)習(xí)法。各學(xué)科教師要結(jié)合班情、教情、學(xué)情，按逆時倒推的順序認(rèn)真研究，周密安排四輪復(fù)習(xí)。這里我要說明的是，以上各個階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充的。老師們要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調(diào)整策略，使整個中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài)，直至取得最佳結(jié)果。
四、初三的工作要求
要實現(xiàn)目標(biāo)，我們必須達(dá)到以下要求。
每一次檢測要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，及時研究制定解決方案，二是要加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)；任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個個學(xué)生。
2、在專業(yè)知識上，我們要注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。點(diǎn)，是每個知識點(diǎn)，要注意抓好落實；線，是知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，要抓好如何貫穿的問題；面，是整個知識網(wǎng)絡(luò)，要抓好如何連的問題。初三所有科目，要做到：點(diǎn)到位、線相穿、面相連。每個人在上課時，都要想到，本課的知識，要為以后的知識傳授做準(zhǔn)備、打鋪墊。要做好這一點(diǎn)，必須非常熟悉教材。教師熟悉教材，才能在課堂上具備充分的自信，并能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。
我們要搞好日常教學(xué)：初三的教學(xué)時間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到 “四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學(xué)效果。我們要搞好幾個組的活動：（1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實提高備課組活動的實效，（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動的主要形式，是我們開展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個班級的成敗。
我們必須要具有團(tuán)隊精神，一個音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個合作共榮的時代，對教師團(tuán)隊來講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。
一是發(fā)揮備課小組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨 界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間：適當(dāng)時候增加一節(jié)晚自習(xí)，教導(dǎo)處要科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時間。
3、在心理輔導(dǎo)上，我們要多對學(xué)生肯定和鼓勵，絕不可因為學(xué)生現(xiàn)在成績差，就對他說他不行，一定要鼓勵他，要發(fā)自內(nèi)心的、真誠的告訴他是完全有希望趕上來的。一個人的潛力是任何人都無法估計的，學(xué)生受到我們的鼓勵，經(jīng)過努力，就能夠獲得自信、取得成功。
最后，我送給大家三個詞 “目標(biāo)”、“信念”和“超越”。
一、“目標(biāo)”“目標(biāo)”能成就美好的夢想
有這樣一個原理：壓力有多大，彈力就有多大！同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及來自于外界各方壓力的推動下，我們?nèi)绻麡淞⒉㈡i定目標(biāo)，然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，我堅信一定能夠取得優(yōu)異的成績，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、“信念”“信念”能書寫輝煌的篇章
拿破侖說過這樣一句話：“在我的字典里沒有?不可能?這三個字。”這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者在于他能自強(qiáng)不息，身處逆境而不變，對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。我想，優(yōu)異的成績也需要我們執(zhí)著的堅持，需要我們無數(shù)次跨越后的勇往直前！大家一定都聽說過“套中人”的故事，在現(xiàn)實生活中，這個“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的時期，我們要和學(xué)生們一起學(xué)會勇敢地挑戰(zhàn)自我，學(xué)會大膽地超越自己。因為贏得了自己，也就贏得了一切！我們不要因為過去一時的落后而看不到成功的曙光，也不要因為階段性成績而看不清嚴(yán)峻的形勢，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人仰慕的峰巔！
美國課程專家威廉姆多爾有一句名言：“未來不是我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條路的過程，既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身。”
畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，步步為營，強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，讓我們攜起手來，共同努力，明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年！
2015年春季畢業(yè)班教師會上的講話 全體畢業(yè)班科任老師：
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，在開學(xué)的第二個星期就召開畢業(yè)班教師會，可見學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視。
老師們，2015年中考的號角已經(jīng)吹響。中考的腳步離我們越來越近。今天是3月9號，離2015屆中考僅有99天，時間緊迫、任務(wù)繁重，希望通過今天的會議，老師們能夠認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，鼓足干勁，增強(qiáng)信心，決勝2015年中考。
一、整體情況分析 五里堆中學(xué)連續(xù)四年奪得了“中考質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”，這在寧鄉(xiāng)縣69所中學(xué)應(yīng)該是絕無僅有的，這樣的榮譽(yù)確實令我們感到自豪，現(xiàn)在五里堆中學(xué)的課改品牌和質(zhì)量品牌真的已經(jīng)名聲在外。因此連續(xù)幾屆中考的輝煌以及課改的光環(huán)給我們帶來無形的壓力。
本屆初三學(xué)生現(xiàn)在107人，（1201班的何紅、周竟、何希，1202班蔡勝文四
面對今年中考我們充滿信心：優(yōu)生多，潛能少，更重要的是我們擁有一支精誠團(tuán)結(jié)、務(wù)實敬業(yè)充滿戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊。
二、重申目標(biāo)
1.學(xué)校中考綜合排名進(jìn)入全縣前五名。 2．初三全科合格率為100%，初二生物、地理合格率進(jìn)入全縣前10，初二初三優(yōu)秀率、平均分均進(jìn)入全縣前10名。
3.一中上線9人（每班3人），重點(diǎn)高中30人（每班10人），職業(yè)中專24人（每班8人）藝體特長生19人（音樂：7人，體育：7人，美術(shù)：5人）。數(shù)理化競賽市級一等獎每科2人。
各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到教師和學(xué)生個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮集體效應(yīng)。
團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，畢業(yè)班科任老師，要團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮集體智慧，服從教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排。我們所有畢業(yè)班科任老師是一個大的捆綁，因此要牢固樹立：“三個班都要好，門門學(xué)科都要好，個個學(xué)生都要好”的思想。“一榮俱榮，一損俱損”，絕不能單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。絕對不能存在明爭暗斗，絕對不能自以為是，自搞一套。
一是要加強(qiáng)班級之間的合作。 三位班主任老師要經(jīng)常交流班級管理方法，互相借鑒，互相提高。比如班上一些棘手的問題，可以問問其他班主任或經(jīng)驗豐富的老師，怎么處理等，班級一些好的管理方法向其他推薦推薦。
二是要加強(qiáng)班級內(nèi)各學(xué)科間的合作。
班主任牽頭，要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。各科任教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處各時間段的安排，不爭學(xué)生、不搶課。不因自己學(xué)科而影響了其他學(xué)科。
二是要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的合作。
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理四門學(xué)科，尤其是語文和數(shù)學(xué)科均有3位老師任教，這就要求我們必須加強(qiáng)合作，統(tǒng)一思想，甚至統(tǒng)一進(jìn)度，共商對策。
（二）班主任老師要掌好班級的舵
初三雖然很多時間段都分到了各個科任教師，但班主任老師真正要帶好最后一期不容易。我認(rèn)為初三班主任最核心的工作是掌好班級的舵，如何讓班級航船開足馬力沿正確軌道駛向成功的彼岸。
因此擺正班主任面前最重要的兩件事情：正確方向、開足馬力。
班主任要利用好早評會，做好正確的輿論導(dǎo)向，為班上營造一個積極、健康、向上的班級氛圍，班主任老師要克服困難每天多巡視班級，隨時了解學(xué)生的動態(tài)及時為班上學(xué)生排憂解難，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。
近幾天，班主任老師要在班級營造好中考氛圍，在黑板上設(shè)置中考倒計時牌，隨時提醒學(xué)生。開好班級誓師會，明確班級整體奮斗目標(biāo)，每個學(xué)生要有詳細(xì)的學(xué)科奮斗目標(biāo)。
（三）各科任老師要有一定的策略 有部分科任教師在自己所教學(xué)科已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗，形成了自己的特色。教導(dǎo)處總的要求“白貓黑貓抓到老鼠就是好貓”。沒有別的，就是要“出成績”，中考成績是最好的說服力。
精神層面的1.讓學(xué)生相信你，信服你（有時候吹點(diǎn)牛皮很有效）讓學(xué)生按你的套路進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.多鼓勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹?BR> 技術(shù)層面的1.認(rèn)真鉆研中考試卷題型，讓自己迅速成為內(nèi)行。
中考試卷一共有多少個題目，選擇題多少，填空題多少；各題型分值如何分布；歷年來必考內(nèi)容有哪些，哪些內(nèi)容今年可能不考等等。哪些學(xué)生哪些題目必須得分，哪些學(xué)生哪些題目應(yīng)該拿多少分等等。
拿語文來說，比如以前基礎(chǔ)知識部分有四個選擇題，答案abcd各有一個正確選項。比如小作文運(yùn)用比喻修辭，有萬能公式：淚水像斷了線的珠子留下來。小作文要運(yùn)用心理描寫，一開頭來兩個字：我想：告訴閱卷老師這硬是心理描寫。每個學(xué)科都有自己研究的必要性和側(cè)重點(diǎn)。
2.把握好每一個45分鐘。
課堂盡量做到松弛有度、講練結(jié)合。初三部分老師課堂仍然存在“一言堂”，學(xué)生精神不集中，開小差，老師講老師的，學(xué)生玩學(xué)生的。課堂必須讓學(xué)生要有一定的緊張感。3.扎實搞好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
近周：一中的春暉班、實驗班已經(jīng)報名：我校7為同學(xué)參考，1201班：吳佳佳、沈江南，1202班：謝小敏、張洪、姜培卓1203班：沈勝男、陳佳欣。請語數(shù)外物化老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，爭取這一屆入圍一兩個。
確定名單（優(yōu)生名單、潛能生名單）、明確目標(biāo)（幫助他們制定學(xué)科中考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，階段性分?jǐn)?shù)目標(biāo)）、制定措施：利用課內(nèi)關(guān)注（課堂答問：146班物理課課前提問羅斌、周利藍(lán)）、課外加餐（該背的背，該默的默）。
初二的生物、地理，生物是新教師，地理剛接手，兩位都是我的學(xué)生，希望你們精誠團(tuán)結(jié)、排除萬難、扎實工作、完成使命。
老師們，“春風(fēng)激蕩來時路，正是潮起揚(yáng)帆時”，讓我們滿懷信心，鼓舞斗志，精誠協(xié)作，奮力拼搏，從春天出發(fā)，去迎接夏天的輝煌！
畢業(yè)班教師講話串詞篇三
老師們：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項重大教學(xué)活動，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗，就九年級期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個方面的問題。
一、 期中考試的基本情況：
1、考試科目和命題?？荚嚳颇浚壕拍昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的校際交流，進(jìn)一步領(lǐng)會、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專業(yè)化水平?？v觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查，同時也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的評價，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、升國旗活動、課間集會對全校師生進(jìn)行了考前動員，對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī) ，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認(rèn)真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
設(shè)2個考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況：多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé)，時間觀念較強(qiáng)，不做私事，對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對想作弊的學(xué)生給予警示，能按時收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個班級有的學(xué)生考試成績不真實，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對個別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作：教導(dǎo)處對試卷進(jìn)行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見，能按時上交成績統(tǒng)計表和試卷分析表。
5、成績分析
(1)班級總成績
(1)、學(xué)生總成績結(jié)果分析：
c、九年級前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個)。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先) (2)、學(xué)科成績結(jié)果分析：
a、期中考試成績較好的學(xué)科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級語文優(yōu)生率需提高，九年級政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
c、注意減少九一班總分差生人數(shù)。 (3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
九年級：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù) 不理想;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.
二、教與學(xué)存在的主要問題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，不注重對知識的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，成語典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的分析、解決問題的能力、實驗探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。 4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。
5、個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時備課，有的課時量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時偏難的試題沒有及時刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮 不充分。
10、教師的信心不足。
三、對今后教學(xué)工作的建議
四、對20xx級畢業(yè)班工作的建議
3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化對學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓(xùn)練。 3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，注重社會實踐，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識與能力的關(guān)系，把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn)，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問 老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就一定能夠圓滿完成20xx級的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
畢業(yè)班教師講話串詞篇四
首先一看現(xiàn)在我們的畢業(yè)班教師隊伍，語數(shù)教師除個別外都是老馬上陣，都是有經(jīng)驗之士。而看我們的英語隊伍，除方月芹老師去年帶過一年之外，我們都是新手上陣，經(jīng)驗不足。
那么我作為六年級的英語教師，也是年級組長，在這個學(xué)期的幾次考試情況和我所了解的一些情況來說我們六年級學(xué)生的英語現(xiàn)狀?？梢哉f原來我們這屆的學(xué)生英語基礎(chǔ)是非常扎實的，尤其是在四年級時，在語數(shù)英幾門功課中具有十分明顯的優(yōu)勢。但是由于新上任教師的接手和個別班級的英語教師年年替換而影響了這個優(yōu)勢，當(dāng)然也因為現(xiàn)在我們的教學(xué)要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現(xiàn)在的學(xué)生英語成績兩級分化嚴(yán)重，在學(xué)生與學(xué)生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現(xiàn)在畢業(yè)考試中我們所要求的優(yōu)秀率和及格率，與上期末的考試成績的數(shù)據(jù)作為參考，以及現(xiàn)在抽測與課堂教學(xué)的一些情況，作為我們英語教師真的有著不小的壓力。
對于個別班級的優(yōu)秀率不高，后進(jìn)生多，及格率不穩(wěn)定的情況，我想從我的切身體會談幾點(diǎn)建議：
1、當(dāng)然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻(xiàn)，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經(jīng)驗的，我們會經(jīng)常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問他們以弄個清楚。課后我們幾位老師也會經(jīng)常交流，今天遇到了什么問題，是怎么解決的。在村小的老師可以有事可以電話與我們聯(lián)系，或許 上更方便交流。
2、也是很重要的一點(diǎn)就是抓住課堂教學(xué)，不管是哪一門學(xué)科，要想有好成績，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那肯定會費(fèi)時費(fèi)力。我的體會是因為我是班主任，現(xiàn)在的英語任課教師就我是班主任教師，我深切體會到，做為班主任，學(xué)生聽課的質(zhì)量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會。課后學(xué)生的作業(yè)情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認(rèn)真。因此可以說，我在自己班里的課后功夫很少。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思，你今天教的開心嗎？學(xué)生學(xué)得開心嗎？同時對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會。相反，要像民警一樣時常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因為他們后進(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提醒他認(rèn)真聽課，同時也是在給他練習(xí)的機(jī)會。
3、課后補(bǔ)差工作，班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。如課堂上常嘮叨be動詞、情態(tài)動詞、助動詞，原以為經(jīng)常講，天天講，他肯定會了，其實他根據(jù)就不懂，所以在做句型練習(xí)時，他根據(jù)就無法抓住這些關(guān)鍵，無法找到方法了。因此一定要找機(jī)會單獨(dú)再把課堂上講的內(nèi)容再不厭其煩的講一遍。另外對于一些后進(jìn)生的默寫，也要個個抓，默不好就要盯著他重默，直到全部正確為止。
要做好這份工作，對于我們?nèi)螏讉€班教學(xué)任務(wù)來說，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時，當(dāng)我不在，她還會主動幫我要求學(xué)生默寫一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學(xué)生一頭我們英語教師會少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學(xué)也會輕松許多。有時只需班主任老師口上多帶一句，看看英語，注意英語作業(yè)、讀讀英語書之類的話，學(xué)生看到班主任老師這么關(guān)心，他也會留一份心，在英語方面多一點(diǎn)認(rèn)真的。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語教學(xué)的，當(dāng)我有事，他是有求必應(yīng)，他總是說我先讓你，我沒事的，你英語要緊，你去好了。有時當(dāng)我進(jìn)教室，即使姚老師正在講題，他會問我，你要不要，要么我讓你。然后馬上要求學(xué)生把數(shù)學(xué)放下去，這會是英語了，聽魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課后他也經(jīng)常會要求學(xué)生好好學(xué)英語，課后多復(fù)習(xí)英語等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學(xué)還是得心應(yīng)手的。當(dāng)然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。
我想要在最后的時間里提高英語成績，一定我們英語教師盡力，同時得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。
以上僅是我個人意思，如有不當(dāng)之處，說話冒犯之處敬請諒解、再諒解。
畢業(yè)班教師講話串詞篇五
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會在今后的時間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時間，下班時盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)一學(xué)
畢業(yè)班教師講話串詞篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo)，看著同學(xué)們那激動的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會考中，我校都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于社會的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)造一支具有組織性，紀(jì)律性，具有戰(zhàn)斗力地班級體隊伍；我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生，在加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和分辨是非的能力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師一定會齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天在這里舉行畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場的100多名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們在這段時間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；獨(dú)唱比賽、合唱比賽時你們引吭高歌的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果；還有在學(xué)校運(yùn)動會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴?、繼續(xù)進(jìn)取的行動！幾年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。
親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得熱火朝天，課余時我們又是如何地親密無間。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。
老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂。
尊敬校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。就在今天在座的100名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入人生旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學(xué)校全體教師向你們表示衷心的祝賀。
驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進(jìn)了干凈整潔的時懵懂中興奮的神情；在鮮艷的國旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的`身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果：在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動，展示個性，給母校增添著文化底蘊(yùn)；在校運(yùn)會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！
親愛的孩子們，把握好生命中的每一天！每個夜晚當(dāng)暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂！
畢業(yè)班教師講話串詞篇七
各位班主任，科任老師：
大家好！本學(xué)期已過一半，離六年級畢業(yè)考試還有一個半月時間。今天我們六年級全體教師和各班班主任歡聚一堂，意在與你們談?wù)勑?，看看有沒有更好的辦法在今后教學(xué)中進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。今天借此機(jī)會談?wù)勎覀€人想法。
大家知道，我校尤其是六年級生源廣泛，主要分布在本學(xué)區(qū)的幾個村以及拐邢村，邢圩村和靈璧縣的楊馬，城后等村莊，生源良莠不齊，尤其是09年前后，由于靈璧縣撤班并校，楊馬學(xué)校大量的學(xué)生涌入我校，學(xué)生到我校入學(xué)時的學(xué)業(yè)水平大家都心知肚明，不必累述，這給我們教學(xué)工作帶來很大的負(fù)擔(dān)，我想下一屆的學(xué)生總體水平要比現(xiàn)在好一些。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，大家知道，每年的年終評估畢業(yè)班的畢業(yè)成績在總分中占有很大的比重。去年的年終評估在全縣名次不是很好，六年級的學(xué)業(yè)成績下滑就是其中原因之一。11年乃至10年，年終評估都是很好的。所以作為畢業(yè)班教師及各班主任，要深知我們使命重大，既要有憂患意識，又要有必勝的信心，在僅剩的實踐中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神爭取家長社會對教師滿意度再提高。那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、安定學(xué)生的思想，做好學(xué)生在校教育
二、要有決心和方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保各項作業(yè)能在課堂完成的要節(jié)節(jié)“清”，每天的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)要天天清，要充分發(fā)揮組長的監(jiān)督檢查作用，一些事情不必要老師面面俱到都要管，這樣既能完成任務(wù)，又能減輕本人的負(fù)擔(dān)。
2、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，確保及格率，提高優(yōu)秀率和平均分。中心校和縣局質(zhì)量監(jiān)測是三率的總評，在這里我的意思是在教學(xué)與后期復(fù)習(xí)中既要面向全體學(xué)生，一個差生都不放過，又要注重優(yōu)等生的再提高，特別是平時測驗成績在70-80分之間徘徊的學(xué)生，更要想方設(shè)法拔高，爭取向優(yōu)秀行列進(jìn)軍。這也就是我們常說的抓兩頭促中間。
3、嚴(yán)格考試，考試中對學(xué)生的失誤決不能姑息遷就，尤其是馬虎的學(xué)生，更要嚴(yán)加教育，一定要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
4、平行班之間要互相溝通，在教學(xué)中取長補(bǔ)短。
各位班主任老師，任課老師，對畢業(yè)班的各項管理要從嚴(yán)、從細(xì)，對學(xué)生絕不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，剛?cè)峤Y(jié)合。
“一榮俱榮，一損俱損”，各位老師，今年的畢業(yè)班畢業(yè)考試就拜托你們了，只要你們努力，哪怕成績提高只一點(diǎn)點(diǎn)，那也是可喜可賀的。因為很多的付出與收獲不往往是不能成正比的，更何況我們所帶的是一群活生生的孩子，教育這個工作不像其他工作有多大的付出就有多大的回報，我們這一行問心無愧就行了。
還有，六年級還要參加本學(xué)期的慶六一文藝匯演，請各位注重學(xué)生思想動態(tài)，讓學(xué)生分清主次，做到活動要參加，但學(xué)習(xí)決不能放松。
固鎮(zhèn)縣濠城鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處
2013.4.25
畢業(yè)班教師講話串詞篇八
今天，我們召開一次畢業(yè)班任課教師座談會，主要是：
2、聽一聽教師的意見和想法，特別是需要學(xué)校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強(qiáng)信心、形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當(dāng)重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是上級考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。
優(yōu)勢：我們這一屆教師無論從敬業(yè)精神還是教育教學(xué)水平都很好，比較整齊，是學(xué)校的精兵強(qiáng)將。
劣勢：我們的學(xué)困生比較多，尖子生沒有去年復(fù)蓋面廣。
這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提出更合理的要求。建議幾點(diǎn)：
1、班主任常講不放松；
2、有事、有苗頭及時處理；
3、多與家長溝通（有進(jìn)步也溝通，不要只有告狀）；
4、任課教師的事盡量自己處理，但也要及時給班主任聯(lián)系。（正確處理好同事關(guān)系）
1、有事及時溝通，互相尊重、理解處理；
2、同學(xué)科教師加強(qiáng)協(xié)作；
3、學(xué)科間教師加強(qiáng)配合。
1、原則4月底結(jié)束新課；
2、用一個半月時間復(fù)習(xí)。
3、上新課期間原則上不得占其它學(xué)科課，教導(dǎo)處要督促其他學(xué)科教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。再說了學(xué)生不上其它課很枯燥。
4、復(fù)習(xí)階段要定計劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容分頭準(zhǔn)備，資料共享，打好團(tuán)隊?wèi)?zhàn)。
5、復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，少抓難題、偏題。要做到精選精練，不管什么練習(xí)都要以取得實效為前提，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，大海撈針的做法。
1、對每個學(xué)生的基本情況已經(jīng)有數(shù)，但還要分析哪些學(xué)生能有提高的可能，通過做思想工作打氣或通過個別輔導(dǎo)等措施爭取有提高。
2、教學(xué)中采取批評與鼓勵結(jié)合。不同的學(xué)生采取不同的方法。包括家長也是多一些鼓勵。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，指導(dǎo)和帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化“互助”學(xué)習(xí)小組的功能，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應(yīng)很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
1、抓好語、數(shù)、學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，平時還要訓(xùn)練正確的書寫格式。（書寫分）
2、班主任要全力做好協(xié)調(diào)工作，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生、聯(lián)系好家長，又要協(xié)調(diào)好各科任教師，確保剩下來的三個多月時間畢業(yè)班教學(xué)工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，順利推進(jìn)。
總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。
畢業(yè)班教師講話串詞篇九
菌柄小學(xué)吳婷婷
大家好!下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2．堅持培優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重視知識傳授，更要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學(xué)生卻沒興趣，把老師的話當(dāng)成馬耳東風(fēng)，那也是徒勞無功。老師應(yīng)該把精力集中于如何讓學(xué)生在枯燥的課堂中找到樂趣，從而點(diǎn)燃自己的興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關(guān)注學(xué)科成績，更要關(guān)心學(xué)生身心健康。要鼓勵學(xué)生要努力成才，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活、學(xué)會做人。勉勵他們多看到自己的閃光點(diǎn)，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學(xué)生，找準(zhǔn)自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1.嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2.付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。
3.各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4.教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
5.關(guān)注學(xué)生的安全。
四、既要加強(qiáng)師生溝通，又要加強(qiáng)生生溝通。
發(fā)揮團(tuán)隊精神，我們六年級每個人是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
畢業(yè)班教師講話串詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，5月25日，我們組織召開畢業(yè)班工作會議，主要是總結(jié)分析三練，明確下一階段工作思路。首先我最想表達(dá)的意思是感謝：
感謝近一年來中心校郭組長、張組長、翟老師對畢業(yè)班教學(xué)、管理各方面工作的指導(dǎo)、關(guān)懷和關(guān)心;感謝近一年來團(tuán)結(jié)拼搏、起早貪黑、默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組成員和全體畢業(yè)班同志們!
剛才亞斌校長對三練成績進(jìn)行了總結(jié)分析，班主任、備課組、老師代表談了自己這次考試成敗的得失及下步打算，中心校翟老師、張組長傳達(dá)了中心校20xx年中招獎勵措施、肯定了我們?nèi)〉玫某煽儯窈蠊ぷ魈岢隽酥笇?dǎo)性意見，利用這個機(jī)會，我談兩點(diǎn)看法：
一、客觀認(rèn)識現(xiàn)狀，樹立必勝信心
橫向比較：
差距：1、學(xué)科入圍率，政治、英語與縣平差距較大，均超10個百分點(diǎn);物理、總分與縣平差4個點(diǎn)以上。2、三校相比，數(shù)學(xué)、英語校平最低。
成績：1、總分入圍率位次提高三個名次，在25個學(xué)校中排15名;人圍人數(shù)比二練增加20人。2、三校相比，語文總評第一;學(xué)科班平有11個班次進(jìn)入三校前八名;英語班平成績有所進(jìn)步，有五個班進(jìn)步幅度較大。
縱向比較：
差距：1、學(xué)科班平有10個班次退步超過8個位次。2、班級發(fā)展不平衡，三練142名統(tǒng)計，有三個班不足17人。
成績：1、三次練習(xí)均進(jìn)入學(xué)校142名的有114人，二三練保持142名的122人。2、依據(jù)三練成績，降分劃線，有五個班級達(dá)到或超額縣分指標(biāo)，我們有137人入圍，距離138人的中招指標(biāo)僅一步之遙。
綜合考慮上述情況，我們下步工作重點(diǎn)是穩(wěn)住122名希望生，狠抓123名到152名邊緣生，在30個邊緣生中尋求突破。但是這30名學(xué)生情況相對復(fù)雜，缺腿學(xué)科至少一科，有的成績相當(dāng)?shù)牡?，差距大，大多學(xué)生信心不足，心里壓力大，比較脆弱，最不穩(wěn)定。因此，希望下去后，教務(wù)處抓緊調(diào)整包生計劃，將這些學(xué)生分包到人。包生教師要按照學(xué)校以前要求切實做好邊緣生工作，抓學(xué)生，抓缺腿科，多談心，多鼓勁，力爭讓每一個邊緣生都有所進(jìn)步和提高。他們超過一半入圍，學(xué)校就能夠完成任務(wù)，我們過去的辛苦和付出就會得到比較好的回報。在總結(jié)、反思三練得失基礎(chǔ)上，堅持過去好的做法，改變一些低效的勞動，我們就可能完成分配任務(wù)。用實際行動證明我們是最棒的，我們沒有辜負(fù)李村三萬父老的期望。
二、牢記目標(biāo)任務(wù)，注重工作方法
進(jìn)入最后沖刺階段，班級管理、教學(xué)教研方面，全體同志務(wù)必要轉(zhuǎn)變工作思路，
注意及時調(diào)整工作方法。
班級方面，關(guān)注苗子，緊盯擦邊生，管好學(xué)困生。班主任更要勤進(jìn)班，細(xì)觀察，密切注意學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保每一個苗子穩(wěn)定發(fā)揮，擦邊生更多入圍，順利考上理想的學(xué)校，班級秩序和諧、有序、充滿活力。
教學(xué)方面，全體同志要認(rèn)真搞好教學(xué)研究，抓住課堂主陣地，扎實做好練習(xí)、講評、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等工作，做好知識框架的構(gòu)建、梳理、總結(jié)、強(qiáng)化工作，讓每一個學(xué)生在掌握、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的同時，熟練掌握答題技巧、方法，提升信心指數(shù)。
同志們，時間不足一個月，每個同志的教學(xué)節(jié)數(shù)屈指可算。現(xiàn)在我們的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，壓力著實很大。但是，再苦、再累、再拼，咬咬牙很快就會過去。希望大家能夠一如既往地精誠團(tuán)結(jié)，抖擻精神，克服困難，苦干加巧干，再鼓一把勁，再努一把力，向最后的高地沖鋒。用我們更加務(wù)實的行動，圓滿完成本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，給南李村父老交上一份滿意的答卷。
謝謝大家。
看過畢業(yè)班會議講話稿精選的人還看了：
畢業(yè)班教師講話串詞篇十一
老師們：
大家下午好!在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是學(xué)校第一次組織召開的六年級畢業(yè)班教師會。首先，我作為學(xué)校分管教學(xué)的教導(dǎo)主任，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不到位表示我個人的歉意，再次，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo)。 今年是我縣教學(xué)質(zhì)量年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進(jìn)位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。
一、 做好人的工作，激活多方，形成合力。
影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學(xué)校高位平臺上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，整個六年級一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。
“一個人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校六年級工作的立足點(diǎn)。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、座談會等形式，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗
1、團(tuán)隊協(xié)作，明確目標(biāo)
俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，隨時調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動向，如果有確實不能參加畢業(yè)考試的，一律不讓他報名，避免零分的怪現(xiàn)象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面發(fā)展，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。
三、 思路決定出路
我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作
1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個度”。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因為小考沒有明確的考綱，所以我們必須全面的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
b、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。
c、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時的積累，不靠多做難題，因此這是針對全縣出的試卷。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動;問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。有一句諺語：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理。考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，激勵先進(jìn)，強(qiáng)化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯題筆記，認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。
3、以班主任為核心是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)、拼博和智慧。老師們，我們應(yīng)該挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對全縣教學(xué)的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌!