為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
設計方案包括哪些方面篇一
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。
4、憑借課文的.語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
圖片、模型、小黑板。
指導、討論、仿寫。
課時安排：2課時
初讀課文
1、學習本課生字，并理解由生字組成的詞語。
2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
1974年，在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側，發(fā)現(xiàn)了三個兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。
這便是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑，被人們稱為“世界第八大奇跡”。
今天我們所學的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。
出示課題: 秦兵馬俑
齊讀。
1、仔細欣賞。你看到了什么？聽到了什么？交流。
2、自讀課文，了解大意。選擇感興趣的內(nèi)容練讀，讀給同桌聽。
3、說說兵馬俑給你的印象。
1、讀帶有生字的詞語，正音。
2、理解詞義，可聯(lián)系上下文，也可查字典。
3、指名試讀課文，讀準確，讀通順。
1、默讀課文第二自然段，思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？
2、集體討論。
(1)從三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。
(2)從一號坑的長、寬、面積和兵馬俑數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。
3、朗讀前四句，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。
4、人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會有什么感受？（人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高潮的制作工藝所折服）
5、讀最后一個長句子，前半句講了兵馬俑的恢弘氣勢，“看上去真像??”講兵馬俑的高超制作工藝。
設計方案包括哪些方面篇二
高速公路成為當代社會一種高效的公路形式，其具有行車速度快、通行能力強、安全舒適的特點，在國民經(jīng)濟的發(fā)展中做出了很大貢獻，但是它的造價和后期的維護費用也很高，高速公路收費系統(tǒng)在使用中也會出現(xiàn)一些弊端，需要對收費系統(tǒng)進行合理的優(yōu)化設計，本研究先簡單介紹了高速公路收費系統(tǒng)，進而提出系統(tǒng)設計時要遵循的原則，又探討了優(yōu)化收費系統(tǒng)的設計方案。
高速公路;收費系統(tǒng);設計方案
高速公路在日常使用中受到了廣泛的重視，其給人們帶來的好處也是不言而喻的，為了確保高速公路的高速運轉，除了要搞好道路建設外，還應該配備一個高效有序的收費系統(tǒng)，并實現(xiàn)以全省角度為范疇的聯(lián)網(wǎng)收費、監(jiān)控和通信建設工作。但是收費系統(tǒng)在使用中會暴露出一些缺點，不利于人們的正常使用，通過不斷的實踐探索，逐步研究出促使收費系統(tǒng)高效運行的設計方案，使這個系統(tǒng)更方便為人們所用。
高速公路收費系統(tǒng)是高速公路建設中非常重要的一部分，涉及到了交通工程、通信和計算機等多個專業(yè)領域，它是為實現(xiàn)現(xiàn)代化管理而開發(fā)的一種服務器體系的網(wǎng)絡應用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，集先進性和實用性為一體。高速公路的收費系統(tǒng)按收費方式可以分為均一式收費、開放式收費、封閉式收費和混合式收費，支付方式可以通過現(xiàn)金、儲值卡等形式進行支付，目前使用的收費系統(tǒng)具有適用范圍廣、穩(wěn)定性強、安全性高、實用性高、自動性高的優(yōu)點。
收費系統(tǒng)的總設計原則是實現(xiàn)收費系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)管理和自動化服務，改善道路的通行狀況，實現(xiàn)道路系統(tǒng)的高效運轉。在設計時系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)應該與應用模型有效的結合起來;系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)盡量確保其可靠性，這樣可以準確地為系統(tǒng)的計費和收費工作提供保障，努力開發(fā)系統(tǒng)的容錯能力和突發(fā)事件的處理能力，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性;如果收費系統(tǒng)經(jīng)過改造，那么改造后的收費系統(tǒng)要與原系統(tǒng)進行有效的融合，這樣才能實現(xiàn)多種收費方式共同使用，滿足不同用戶對收費系統(tǒng)的要求，其適用性要廣;在系統(tǒng)設計時要選用穩(wěn)定性強、安全性高的非接觸式ic卡技術，提高用戶使用的安全性;在原有的設計基礎上，根據(jù)用戶的實際需求結合當前先進的技術措施，實現(xiàn)技術向上和向下的雙向兼容，提高了系統(tǒng)的擴展性。
收費系統(tǒng)主要以數(shù)據(jù)庫為中心管理系統(tǒng)，收費系統(tǒng)模塊用到的數(shù)據(jù)都存儲在數(shù)據(jù)庫中以供使用者使用，所以，設計出高效、安全可靠的數(shù)據(jù)庫是十分必要的。對數(shù)據(jù)庫的設計是計算機管理信息系統(tǒng)設計中一個十分重要的部分，設計的質量和數(shù)據(jù)結構的優(yōu)劣影響著管理系統(tǒng)的工作效率，數(shù)據(jù)庫的設計原則是在mis總體信息方案的指導下，其他各個分庫應該是為它所支持的管理目標服務的。在進行數(shù)據(jù)庫的設計時，應該注意主次問題，布局應該清晰、合理;數(shù)據(jù)庫的結構化應該明確，以確保其規(guī)范化和標準化，只有數(shù)據(jù)庫規(guī)范了，才能進行信息交換過程，對數(shù)據(jù)庫結構的設計應該遵守國家的相關標準，特別要注意編碼的應用問題;另外，在設計數(shù)據(jù)庫時，應該避免冗余，減小存儲的空間，但是也要適當?shù)目紤]冗余，因為適當?shù)娜哂嗫梢蕴岣呤召M系統(tǒng)的運行速度，降低開發(fā)難度;進行設計時還要保證數(shù)據(jù)的正確性和一致性，在mis中，多個用戶共用一個數(shù)據(jù)庫，由于并發(fā)操作，可能會影響數(shù)據(jù)的一致性，可以采用“鎖”的辦法來保證數(shù)據(jù)的一致性;數(shù)據(jù)庫是多個用戶共享的，使用的安全性是應該考慮的問題，可以設定相應的安全機制，對特定的用戶有特定的保密機制，以確保用戶使用數(shù)據(jù)庫的安全性。
組件技術是為了提高軟件系統(tǒng)的可操作性、可擴展性而產(chǎn)生的，軟件的組件是一種二進制代碼形式，可以進行單獨的開發(fā)和編譯，把所有的組件開發(fā)完之后再組合在一起就形成了一個完整的應用系統(tǒng)，系統(tǒng)自身發(fā)生變化或者使用者的需求改變時，無需將所有的組件進行修改，只需要修改受影響的組件即可，再將改造后的組件與其他組件進行重新組合，這就對應用系統(tǒng)進行了一次升級。收費系統(tǒng)的一個比較重要的任務就是對各種外場設備進行有效的控制和管理，當設備發(fā)生變化時，收費系統(tǒng)就要進行重新的編譯和修改，比較麻煩，如果利用組件技術將這些設備制定出相應的接口，接口中為設備定義通用的方法，這樣即使設備更換了，也只需修改相應的組件。如果是設備升級了，也只需針對新功能增加新的接口即可，這樣工作起來就比較方便和快捷，在無形中就完成了系統(tǒng)升級;收費系統(tǒng)的另一個任務是通信，設計時要定義一個通信組件用來完成整個收費系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸工作。
收費系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫為中心的，包括數(shù)據(jù)的錄入、查詢和管理等工作內(nèi)容，這些都是通過數(shù)據(jù)庫的共享途徑來實現(xiàn)的，數(shù)據(jù)錄入模塊的功能包含收費數(shù)據(jù)的錄入、設備維護信息的錄入、臨時收費數(shù)據(jù)本地存儲、臨時收費數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫的錄入、報警信息的錄入等;報表打印模塊的功能包含統(tǒng)計報表的打印，即對收費數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的匯總工作，方便日后按照時間點查找相關的信息或者打印營運財務報表。收費單據(jù)的打印，是指對所收取的車輛的信息的打印;設備驅動模塊，包含自動欄桿的驅動、攝像機驅動、打印機驅動、語音報價器驅動閃光報警驅動等;系統(tǒng)管理模塊主要負責系統(tǒng)時鐘的校準、收費費率的調整、對員工的管理和特殊車型的查詢等內(nèi)容;通訊模塊，負責系統(tǒng)管理模塊和數(shù)據(jù)錄入模塊之間的通訊通道。
在系統(tǒng)的安全性設計時，可以采用用戶標識和鑒定的方法，用戶只有在系統(tǒng)的登陸窗口上輸入自己的用戶名和密碼后由系統(tǒng)核實正確之后才能使用，此種標識允許用戶有三次重復標識的機會，超過次數(shù)則會自動退出，以保證用戶使用的安全性;對收費系統(tǒng)用戶權限進行設計時，確保用戶的訪問權限，還要讓非法使用者無法進入數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)的用戶權限可以分為管理員和使用者的權限兩種，除了合法的登錄權限外，其他人均不能進入該系統(tǒng)，這種強制性的手段可以保證數(shù)據(jù)庫的安全性，避免系統(tǒng)受到非法的侵害，維護使用者的合法權益。
高速公路收費系統(tǒng)在長時間的運行后可能會出現(xiàn)一些問題，系統(tǒng)經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)問題之后要經(jīng)過調試找出錯誤原因和位置，然后進行改正，還需要定期的對系統(tǒng)進行維護與保養(yǎng)，以確保收費系統(tǒng)的高效運行，滿足高速公路管理的需求。在進行收費系統(tǒng)的設計時也要將維護部分考慮進去。
隨著我國公路建設的不斷發(fā)展和交通量的增加，交通聯(lián)網(wǎng)規(guī)模也不斷增大，新技術的發(fā)展促使社會對高速公路收費系統(tǒng)的服務水平提出了更高的要求，人工收費的方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代社會的發(fā)展，制約著高速公路收費系統(tǒng)的發(fā)展，因此，要不斷地改進收費系統(tǒng)的設計，本著安全性、可靠性、實用性、高效性的原則對收費系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行優(yōu)化，提高收費系統(tǒng)的工作效率。
設計方案包括哪些方面篇三
畢業(yè)設計是大學生活中的一項重要任務，它不僅是對我們所學知識的綜合應用和實踐，更是一個展示自我的機會。在這一年的設計過程中，我有幸向導師請教，與同學們合作，逐漸摸索出適應自己的畢業(yè)設計方案。在此，我將分享我在設計方案中的心得體會。
首先，選擇一個適合自己的畢業(yè)設計方案非常重要。在選擇方案時，我們需要考慮自己的興趣和專業(yè)背景，以及市場需求和前沿技術。在我選擇畢業(yè)設計方案的過程中，我首先對自己的興趣進行了調研，找到了我最感興趣且有一定了解的領域。然后，我和我的導師進行了多次溝通，聽取了他的建議和指導，最終確定了一個既符合我的興趣又具有一定挑戰(zhàn)性的方案。
其次，畢業(yè)設計過程中的合作十分重要。在設計過程中，我和我的同學們進行了多次討論和交流。我們相互分享了自己的設計思路和經(jīng)驗，幫助彼此解決問題。這種合作不僅提高了我們的設計水平，也增強了我們的團隊合作能力。通過和同學們的合作，我們能夠互相借鑒和學習，最終實現(xiàn)共同的目標。
而后，在設計方案過程中，靈活運用專業(yè)知識和技能是至關重要的。畢業(yè)設計方案不僅要求我們將所學的知識融會貫通，還需要我們能夠靈活運用這些知識。在我的設計方案中，我充分運用了專業(yè)知識和技能，結合實際情況進行分析和判斷。我通過市場調研和技術研究，將我所學的知識應用到設計方案中，最終實現(xiàn)了設計目標。
同時，畢業(yè)設計的過程也是一個不斷探索和解決問題的過程。在我的設計過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會遇到技術上的難題，需要我進行深入研究和解決。有時候，我也會面臨時間上的壓力，需要我合理安排時間并保持良好的心態(tài)。在這個過程中，我學會了如何解決問題，如何克服困難，并且變得更加堅韌和有毅力。
最后，畢業(yè)設計還是一個展示自我的機會。在設計方案完成之后，我將我的成果展示給我的導師和同學們。在展示的過程中，我不僅需要介紹我的設計思路和過程，還需要展示我的設計成果和創(chuàng)新點。通過這次展示，我發(fā)現(xiàn)自己能夠清晰表達自己的想法，并且獲得了很多寶貴的反饋和建議。這次經(jīng)歷增強了我對自己能力的自信，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總之，畢業(yè)設計方案的制定是一個學習和成長的過程。通過選擇適合自己的方案，與同學們的合作，運用專業(yè)知識和技能，解決問題，并最終展示自己的成果，我學到了很多。這次經(jīng)歷不僅提高了我設計能力和解決問題的能力，更為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了更多機遇和挑戰(zhàn)。相信在將來的工作中，我能夠更好地運用所學知識，并不斷進步和成長。
設計方案包括哪些方面篇四
作為一名中學教師，參與編寫黨史課設計方案是我在教學生涯中的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的實踐和反思，我意識到設計方案的連貫性對于學生學習黨史知識的重要性。以下是我對黨史課設計方案心得體會的總結。
第一段：引言
黨史是培養(yǎng)學生愛國情懷和傳承紅色基因的重要課程，設計方案的連貫性對于學生學習黨史知識的深入理解至關重要。連貫性的設計方案可以幫助學生將零散的歷史知識組織起來，形成一個完整而有條理的知識體系。在黨史課設計方案中，我嘗試著以問題為線索，讓學生在思考中發(fā)現(xiàn)問題、查找解答、形成對黨史事件的深層次理解。
第二段：問題導向
在設計方案中，我盡量貼近學生的實際生活，以問題為導向，引發(fā)學生的興趣和思考。例如，我在教授中國共產(chǎn)黨的歷史時，提出一個問題：“為什么中國需要一支共產(chǎn)黨？”這個問題引發(fā)了學生的好奇心和探索欲望，他們希望找到答案。通過自主學習和小組合作，學生逐漸理解了中國共產(chǎn)黨的歷史背景和使命，并將其與當下社會進行聯(lián)系，意識到共產(chǎn)黨的重要性。
第三段：知識鏈接
為了保持方案的連貫性，我將黨史的不同時期、不同事件進行了有機的鏈接。編寫方案時，我經(jīng)常從前一節(jié)課的復習開始，引出新的內(nèi)容，然后再將新的內(nèi)容與之前已學的知識進行聯(lián)系。通過這種方式，學生可以對黨史的發(fā)展脈絡有一個清晰的認識，并能夠將不同的知識點進行整合。
第四段：思維活動
在教學過程中，我鼓勵學生進行思維活動，例如，開展小組討論、展開辯論等。這能夠激發(fā)學生的思考能力和團隊合作精神。通過與同學們的互動，學生可以從不同的角度來理解黨史事件，發(fā)掘深層次的意義。這樣的思維活動能夠培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新精神，有助于他們將所學知識應用到實際生活中。
第五段：形成個人想法
通過參與黨史課設計方案的編寫和實施，我深刻體會到連貫性對于學生學習黨史知識的重要性。一個連貫性的方案可以幫助學生將零散的歷史知識整合，形成一個體系化的知識結構。而問題導向、知識鏈接和思維活動則使學生的學習變得更加主動和積極，能夠更好地理解黨史知識的實際意義。作為一名教師，我將繼續(xù)在教學中不斷完善和創(chuàng)新，為學生成為合格公民和繼承者貢獻力量。
總結：
黨史課設計方案的連貫性對于學生的學習至關重要。通過以問題為導向，知識鏈接和開展思維活動，學生可以更好地理解和應用黨史知識。作為教師，我們應該不斷完善和創(chuàng)新設計方案，并鼓勵學生積極參與學習，實現(xiàn)知識的深度和廣度的提升。只有如此，我們才能培養(yǎng)出有愛國情懷和繼承紅色基因的新一代。
設計方案包括哪些方面篇五
按照《國家臨床醫(yī)學研究中心管理辦法（20xx年修訂）》的要求，進一步加強對國家臨床醫(yī)學研究中心（以下簡稱“中心”）的動態(tài)管理，并為后續(xù)中央財政支持提供重要依據(jù)（后補助具體辦法另行制定），特制定本方案。
建立與中心功能、定位和特點相契合的績效導向機制，全面了解和檢查中心3年的建設和運行狀況，總結經(jīng)驗和成效，發(fā)現(xiàn)問題，促進發(fā)展。
評估將基于管理需求和中心的功能定位，充分考慮中心的公益性和建設、運行階段特點，注重產(chǎn)出和服務，全面評價。通過評估引導和推動中心建設、發(fā)展。評估設計主要體現(xiàn)以下幾方面原則：
客觀三公原則。堅持“公平、公開、公正”的基本原則，評估以客觀事實為依據(jù)，依靠專家，注重實效。
定量評價原則。通過評估，對中心的建設運行情況作出定量性評價，為差異化支持中心建設和發(fā)展提供依據(jù)。
強化定位原則。注重中心“國家隊”的地位和作用，面向我國疾病防治需求和臨床應用，打造高標準、國際化、協(xié)同化、接地氣的技術創(chuàng)新與成果轉化國家科技創(chuàng)新基地。
引導發(fā)展原則。通過評估引導中心在關注科研創(chuàng)新的同時，重視中心的網(wǎng)絡建設，突出臨床轉化，強調公共服務。
評估指標由建設水平、科研產(chǎn)出、公共服務3個一級指標及其下設的8個二級指標、20個三級指標構成，通過多方面收集信息、定量定性相結合的方法進行測算評估（具體指標體系見附件1）。
中心運行績效評估由科技部、國家衛(wèi)生計生委、中央軍委后勤保障部和食品藥品監(jiān)管總局四部門（以下簡稱“管理部門”）聯(lián)合組織，科技部牽頭協(xié)調，具體委托相關評估機構開展，相關單位和專家參與。
評估實施主要程序如下：
1. 由管理部門發(fā)出通知。確定需接受評估的中心名單，部署評估工作。
2. 評估設計與準備。評估機構開展運行績效評估關鍵問題研究，設計評估方案和相關技術文檔，明確評估程序和方法、指標判斷標準、信息收集內(nèi)容和渠道等，形成具體評估工作方案，報管理部門審定。評估方案將作為指導和規(guī)范整個評估活動的依據(jù)。
3. 自評價。中心依托單位按照管理部門的通知要求，提交中心績效評估自評價報告（參見附件2）和評估所需材料。
4. 問卷調查。向中心協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡各成員單位發(fā)放問卷，調查了解中心對成員單位在技術指導、人員培訓、能力提升等方面的支持幫助情況。
5. 初步評價。評估機構聯(lián)合相關單位和專家對收到的自評價材料進行初步評價。
6. 現(xiàn)場考察。根據(jù)需求，評估機構組織專家對接受評估的中心進行現(xiàn)場考察，每個專家組一般由3～5名專家組成，專家組根據(jù)考察情況形成現(xiàn)場考察報告。
7. 綜合評估。評估機構組織由15名左右專家組成的綜合評議專家組，以會議集中形式聽取中心負責人關于中心運行情況的匯報和現(xiàn)場考察組關于考察情況的介紹，根據(jù)匯報答辯情況，結合現(xiàn)場考察報告，形成對各中心的專家組集體評價意見以及專家個人評議意見。評估機構綜合定量評價和專家意見形成評估結果，評估結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三類，其中優(yōu)秀的比例不超過總數(shù)的30%。
8. 提交評估報告。評估機構撰寫形成評估報告，提交管理部門。
設計方案包括哪些方面篇六
黨史課設計方案是一種特殊的教學模式，旨在通過系統(tǒng)地學習黨史知識，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。近年來，黨史課設計方案在我校教學中得到廣泛應用。本文將通過對我所參與設計的黨史課方案的總結和分析，分享我的心得體會。
第二段：設計原則
黨史課設計方案的核心在于如何讓學生更好地理解和接受黨史知識。在設計方案時，我始終遵循以下原則：
首先，突出重要節(jié)點。在教學中，我注重抓住黨史中的重要節(jié)點，如黨的成立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、改革開放等，通過深入淺出的講解，使學生對黨史的發(fā)展脈絡有更清晰的認識。
其次，注重結合實際。黨史課設計方案旨在引導學生關注和思考當代社會發(fā)展中面臨的重要問題以及黨對這些問題的回應。因此，在設計方案時，我會引入一些與學生生活和社會熱點相關的案例，激發(fā)學生的思考和討論。
再次，強調體驗學習。在設計方案中，我倡導學生通過實地考察、文獻研究和小組討論等形式進行體驗式學習。通過親身參觀黨史場館、閱讀黨史經(jīng)典著作、與同學們進行交流和辯論等，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習的能力。
第三段：教學實踐
在實際教學中，我運用設計的黨史課方案，取得了一些令人滿意的效果。首先，通過深入淺出的講座和多媒體輔助材料，激發(fā)了學生對黨史知識的興趣，增強了他們的主動學習意識。其次，通過引入一些社會案例，學生對黨史與現(xiàn)實的關系有了更直觀的認識，意識到中共在社會發(fā)展中的重要作用。此外，組織學生進行實地考察和小組討論，使學生在合作中獲得了更深入的理解和體驗。
第四段：心得體會
與學生們一起設計黨史課方案，我深刻體會到了教學的藝術和科學。首先，我了解到教學設計需要有遠見，不僅要注重知識傳授，更要培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，我認識到教學是一個與學生共同成長的過程，我們需要始終關注學生的需求和反饋，及時調整和改進設計方案。同時，教師自身也要進行不斷的專業(yè)學習和提升，以保持對黨史課的深入了解和有效的教學能力。
第五段：總結
通過參與設計黨史課方案，我深刻認識到黨史課的重要性和特殊性。黨史課既是國家課程體系的一部分，又是培養(yǎng)學生正確價值觀和世界觀的重要途徑。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)運用設計的黨史課方案，將黨史教育貫徹到日常教學之中，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過與其他教師的交流和合作，不斷提升自己的教學水平和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀學生做出更多的努力和貢獻。
設計方案包括哪些方面篇七
孩子是就應該是天真無邪的，但是我發(fā)現(xiàn)每天小朋友們都會因為各種各樣的小事情而時而開心快樂，時而懊惱生氣. 結合本課，引導啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個開心娃娃。
1、能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
2、理解人物不同的情緒，準確表達自己的情緒
3、依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
教學重點、難點
重點：能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
難點： 依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
電子課件：高興、生氣、害怕、傷心的表情及故事情節(jié)的動畫
物質準備：空白頭像及各種表情的五官若干
教師邊講故事邊出示相應的表情課件，引導幼兒觀察畫面上人物的面部表情。一天，小剛和小華在樓下踢球，倆個人互相追逐、搶球，玩的非常高興（出示高興的表情）。忽然，小華用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只聽“嘩啦”一聲，玻璃碎了。緊接著，從樓里沖出來一位叔叔，他怒氣沖沖地問：“是誰把我的玻璃打碎了？”（出示生氣的表情）小華和小剛十分害怕（出示害怕的表情），都連忙說：“不是我，不是我?！边@時，小華的媽媽走了過來，輕聲說： “做錯了事要勇敢的承認，就是個誠實的好孩子?！毙∪A聽了難過的低下了頭（出示傷心的表情），說：“玻璃是我打碎的，對不起！”叔叔聽了，表示理解和原諒，并且說：“下次踢球注意點！”
1、學習看表情圖，識別、理解人的情緒。
教師用課件出示高興、生氣、害怕、傷心等四種表情圖，引導幼兒觀察并判斷：哪幅圖說明小剛和小華很高興？哪幅圖表達的是生氣的情緒？哪幅圖是害怕的表情？哪幅圖是傷心的表情？歸納幼兒的答案，教師引導幼兒重復表示心情的詞，同時將相應的文字（高興、生氣、害怕 、傷心）貼在表情圖旁，以引導幼兒理解不同的情緒，感受文字的意義。 進一步討論：你是怎么看出來的？使幼兒知道通過看人的眉毛、眼睛、嘴等的狀態(tài)和變化來判斷人的情緒。鼓勵幼兒做出這幾種表情，對做得好的幼兒給予獎勵。
幫助幼兒歸納：我們每天都會遇到高興的、生氣的、害怕的、傷心的事情，在這些時候，臉上的表情就會表現(xiàn)出來，我們通過別人臉上的表情就能看出別人是什么樣的心情。
2、解決問題，做“開心娃娃”。
請幼兒看課件上的各種表情圖，說說太陽寶寶們是什么表情。教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的高興、傷心或生氣、害怕的事情。與幼兒共同討論傷心、生氣的害處，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩(wěn)，有益于身體健康。
課件展示各種人物表情，請幼兒猜出表情所代表的的心情，并鼓勵幼兒根據(jù)
情緒配音。
1、分發(fā)給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙，讓幼兒粘貼出各種表
情，并展示給小朋友們看。
2、播放《幸福拍手歌》，請幼兒隨老師一起律動。
活動反思：本節(jié)課中幼兒的興趣濃厚，參與的積極性很高，也能夠準確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在“解決問題，做開心娃娃”這一環(huán)節(jié)時用時稍長，導致后面粘貼各種表情圖時幾名動手能力差的幼兒沒能完成任務!
設計方案包括哪些方面篇八
準備 １．錄像：《母親與嬰兒》。
２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。
３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。
４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動 目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語 言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。
一、談談以前的我
１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大 。 ２．引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。 ３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。 ２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。 ３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）
小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來的我
四、畫畫“我的成長”
１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。 ２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。 ３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動：找朋友 目標：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。 玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。
延續(xù)活動
１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。 ２．全班幼兒合影一張。 ３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
設計方案包括哪些方面篇九
隨著黨員隊伍的不斷壯大，黨員的教育管理和思想引導工作也越來越重要。而黨員心得體會墻作為一個傳達思想、記錄黨員心得體會的重要工具，也需要有一套完善的設計方案。在這篇文章中，我將分享一套連貫的黨員心得體會墻設計方案。
第一段：引言
黨員心得體會墻是一種用于展示黨員們思想、經(jīng)驗和心靈感悟的墻面設施，旨在提升黨員之間的學習和交流。在設計黨員心得體會墻時，我們應該注重其內(nèi)容的連貫性和可讀性，以便更好地傳達黨員的心聲和體會。
第二段：墻面設計
在黨員心得體會墻的墻面設計上，我們可以選擇使用黨徽和黨旗作為基本元素。以鮮艷的紅色為主色調，給人以鮮明的視覺效果。并在墻面上設置凸顯特點的黨旗，以彰顯黨員的身份和榮譽。同時，可以考慮將墻面分為不同的板塊，分別展示不同內(nèi)容的心得體會，使整個墻面更加清晰明了。
第三段：布局設計
在布局設計上，我們可以根據(jù)黨員心得體會的內(nèi)容，將墻面劃分為不同的區(qū)域。例如，可以設置一個專門用于展示黨員學習心得和實踐經(jīng)驗的板塊，一個用于呈現(xiàn)黨建活動的板塊，以及一個用于發(fā)表黨員感悟和思考的板塊。這樣的劃分既使墻面內(nèi)容豐富多樣，又使整個墻面看起來更加有序和條理清晰。
第四段：內(nèi)容管理
在黨員心得體會墻的內(nèi)容管理上，我們應該注重定期更新和分類整理?？梢栽O置一個專門負責黨員心得體會墻內(nèi)容管理的小組，定期與黨員進行交流獲取最新的心得體會，然后對內(nèi)容進行整理和歸類。同時，我們還可以考慮增加一個電子版的黨員心得體會墻，以便通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體分享給更多的人。
第五段：參與互動
在黨員心得體會墻的設計方案中，我們也需要考慮到黨員與墻面的互動?？梢栽趬γ嫔显O置一些交流留言的空間，鼓勵黨員們在上面寫下自己的想法和問題，以便其他黨員提供幫助和解答。同時，我們還可以設置一個投票區(qū)，讓黨員們參與到各種決策和活動中來，以增強他們的參與感和責任感。
總結：
黨員心得體會墻的設計方案是為了更好地傳遞和分享黨員們的心靈感悟和思考。在設計方案中，我們應該注重墻面設計、布局設計、內(nèi)容管理和參與互動等方面，以便更好地滿足黨員的學習交流需求。只有通過這樣的設計，我們才能夠激發(fā)黨員積極性，提升黨員的思想覺悟和工作能力。
設計方案包括哪些方面篇十
1. 知識目標：
學生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活運用的程度。
2. 能力目標：
學生將語言文字信息轉化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。
3. 情感目標：
感受信息技術在學習中的重要性，產(chǎn)生學習計算機的興趣。
激發(fā)學生的作畫興趣。
播放學生熟悉的《上學歌》，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫。
師：這首歌中描寫了早晨景象，是通過什么體現(xiàn)的？你能畫出這樣美麗的早晨嗎？
你能想像一下這些景物在畫中的位置嗎？
1.圖畫的設計
師：除了歌詞中提到的繪畫素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？
提示：教師需要引導學生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學生會有不同設計，如農(nóng)村學生畫的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學生會自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學生的生活體驗幫助學生尋找素材。
各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學生要對整個圖畫進行構圖，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。
2.畫出美麗的早晨
a、復制已經(jīng)畫好的圖形時，教師應注意指導學生要先選定對象再復制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導學生比較使用ctrl鍵復制和使用菜單復制的不同（菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角）。
b、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無的設置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。
c、使用“翻轉/旋轉”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進行操作時，需要向學生強調應先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。
1.介紹你的作品，說說你是怎么設計和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點，畫畫時怎樣體現(xiàn)？
設計方案包括哪些方面篇十一
近年來，我國教育改革持續(xù)推進，黨史課作為中小學教育中的重要內(nèi)容之一，對于培養(yǎng)學生的愛國情感和黨性修養(yǎng)尤為重要。在教學過程中，設計合理的課程方案對提高教學質量起著至關重要的作用。經(jīng)過對黨史課設計方案的實踐和反思，我深刻認識到了如何制定一個有效的課程方案，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課程方案的設計要符合學生的實際情況。作為教師，我們要深入了解學生的年齡特點、認知水平和學習需求，從而合理安排課程內(nèi)容和教學方法。在設計黨史課程方案時，我充分考慮到學生對黨史知識的接受能力和理解能力，采用了具體形象、生動活潑的教學方法，例如通過圖片、視頻、實物等多種教學資源，讓學生更加直觀地感受到黨的歷史和光輝成就。
其次，課程方案的設計要注重問題導向。通過設置問題，可以引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在設計黨史課程方案時，我經(jīng)常會在課程中提出一些引導性的問題，讓學生進行小組或全班的討論，并根據(jù)學生的回答進行適時的補充和引導。通過這樣的方式，不僅有效激發(fā)了學生的學習興趣，還幫助他們逐步理清黨史知識的發(fā)展脈絡，加深了對黨史的理解和記憶。
再次，課程方案的設計要注重情感教育。作為黨史課的特色之一，情感教育的目的在于培養(yǎng)學生的愛國情感和為人民服務的意識。在設計黨史課程方案時，我通過選取一些具有激勵作用的黨史人物和事跡進行講解和討論，讓學生深受感動，激發(fā)起對英雄人物的崇敬和敬佩之情。同時，我還會設置一些情感教育的活動，如組織學生觀看相關影視作品、參觀紅色教育基地，以增強學生對黨史的親和力和情感認同。
此外，課程方案的設計要注重實踐應用。黨史課作為理論課程，更應該與實踐結合，將黨史知識應用到實際生活中去。在設計黨史課程方案時，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過一些實踐性的活動，如讀書分享、調研報告、展示等，讓學生能夠將黨史知識與自己的實際情況相結合，進而形成對黨史的深層次理解和認同。
最后，課程方案的設計要注重評估和反思。設計好的課程方案需要不斷進行評估和反思，以便發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。在設計黨史課程方案時，我經(jīng)常會在課堂結束后與學生進行交流，收集他們的反饋和建議。同時，我還會與其他教師進行教學交流和互動，從中得到更多的啟發(fā)和思考。通過這樣的評估和反思，我不斷調整和完善我的課程方案，提高了教學效果和學生成績。
綜上所述，制定一個有效的黨史課程方案對于教學的質量提升至關重要。通過對黨史課設計方案的實踐和反思，我深刻認識到了如何符合學生的實際情況、問題導向、情感教育和實踐應用的原則，并且注重評估和反思，不斷完善課程方案。希望未來能夠在教學實踐中，結合這些經(jīng)驗和體會，提高黨史課的教學質量，培養(yǎng)更多有理想、有擔當?shù)男乱淮嗄辍?BR> 設計方案包括哪些方面篇十二
第一段：引言（100字）
黨員心得體會墻設計方案旨在激勵黨員干部深入學習貫徹中國共產(chǎn)黨的理論和方針政策，總結工作體會，促進干部隊伍的凝聚力和向心力。黨員心得體會墻的建設是一個重要的政治任務，具有重大的意義和深遠的影響。在這篇文章中，我們將探討黨員心得體會墻的設計方案，以期提供有效的指導和借鑒。
第二段：制定設計方案（300字）
設計方案是黨員心得體會墻建設的基礎，也是確保墻體能夠真正發(fā)揮作用的關鍵。首先，根據(jù)黨員心得體會墻的主題，確定整體的設計風格和元素，如顏色、字體等，以體現(xiàn)黨員的共同價值觀和信仰。其次，設計黨員心得體會墻時要充分考慮墻面大小和位置，以便黨員能夠方便地貼上自己的心得體會。同時，為了增加黨員和群眾的參與感，可以設計一個專門的投稿箱，鼓勵黨員積極參與。
第三段：內(nèi)容布局（300字）
內(nèi)容布局是黨員心得體會墻設計的核心要素，包括分類、排版和展示方式。黨員心得體會可以根據(jù)不同的主題進行分類，如學習心得、工作心得等，以方便讀者閱覽和吸取經(jīng)驗教訓。在內(nèi)容排版上，要注重文字的簡明易懂和美觀大方，可以加入一些插圖、照片等多媒體元素，提高視覺效果和吸引力。而展示方式可以采用時間軸、柱狀圖等形式，直觀地反映黨員心得體會的發(fā)展和成果。
第四段：管理和更新（300字）
黨員心得體會墻的管理和更新是確保其長期有效的關鍵環(huán)節(jié)。管理上，可以設置專門的黨員心得體會墻管理小組，負責對貼紙進行審核和整理，確保內(nèi)容的質量和真實性。同時，可以定期舉辦座談會和經(jīng)驗交流會，鼓勵黨員積極分享自己的心得體會。此外，要定期對黨員心得體會墻的內(nèi)容進行更新和更換，增加黨員的參與感和創(chuàng)造性。
第五段：效果評估和展望（200字）
黨員心得體會墻的建設不僅僅是一個過程，更是一個目標，需要不斷評估其效果和改進?？梢酝ㄟ^問卷調查、座談會等方式收集黨員和群眾的評價和反饋，以了解黨員心得體會墻對黨員教育、干部選拔等方面的影響。同時，要有長遠的展望，充分利用現(xiàn)代科技手段，如電子墻、宣傳冊等，拓展黨員心得體會的傳播渠道，提高黨員干部的思想覺悟和工作能力。
總結（100字）
黨員心得體會墻的設計方案是確保其有效性和實用性的重要環(huán)節(jié)。通過制定設計方案、合理進行內(nèi)容布局、切實進行管理和更新，可以增強黨員心得體會墻的吸引力和影響力，更好地發(fā)揮對黨員干部隊伍的凝聚和教育作用。借助現(xiàn)代科技手段，黨員心得體會墻的效果和傳播將得到進一步提升。
設計方案包括哪些方面篇十三
近年來，黨建工作已成為各級黨組織的一項重要任務。在黨的十九大和習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話中，都強調了“黨建與藝術并重、黨建與文化共生”的觀點，引領了我國黨建工作由傳統(tǒng)形式向新型形式轉化的趨勢。在工作中，我們一直在思考，如何更好地傳遞黨建理念和思想，如何創(chuàng)新黨建形式，讓廣大黨員群眾更好地理解和參與其中。本文以“黨建心得體會專欄設計方案”為主題，探討如何通過制定專欄設計方案，更好地推動黨建工作的發(fā)展。
第二段：剖析
專欄設計是長期以來廣泛采用的一種傳播媒介，具有直接、簡單、易于理解的特點。專欄形式不僅能夠充分發(fā)揮媒體的影響力，還能夠有效地提高受眾對黨建工作的理解和參與度，并促進黨員的思想政治建設。各級黨組織可以根據(jù)自身實際情況和特點，針對不同階層、不同崗位、不同特點的黨員，開設不同的專欄，推送不同內(nèi)容，從而實現(xiàn)多樣化的宣傳傳達。此外，專欄能夠與黨建活動相結合，發(fā)揮較好的宣傳效果，提高黨建工作的實效性。
第三段：落實
針對以上的分析，我們可以采取如下的專欄設計方案：
1.針對基層黨員的專欄
在宣傳形式上以基層訪談、先進事跡剪影為主，定期或不定期推出專題活動，例如“紅色文化故事會”、“黨課報到”等，結合基層實際情況，深入人心。
2.針對中層干部的專欄
該專欄的推出應注意理論性和實踐性相結合，以經(jīng)驗總結、理論探討、中層干部管理技巧為主題，通過問卷調查等方式收集干部的意見和建議，進一步精細化。
3.針對高層領導的專欄
該專欄的推出應以深入剖析國家政治、經(jīng)濟形勢、全球發(fā)展趨勢等具有領袖性質的信念領袖話題為主，如大政方針、重大決策等，讓領導層更全面、深入了解今日中國和民族復興之路。
第四段：總結和展望
通過專欄設計方案的制定，更加精準地傳遞黨建理念和思想，更好地推動黨建工作的發(fā)展，打造與時代相呼應的新型黨建形式。為了實現(xiàn)黨建工作的高效推進，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，將專欄制度真正落實到黨建實際工作中，在推進新時代黨建工作的過程中增強黨的凝聚力，匯聚起共創(chuàng)共建共享的強大合力。
第五段：致謝
在這里，我要感謝那些無私奉獻的共產(chǎn)黨員，感謝他們?yōu)槲覀兊拿篮蒙詈托腋Ｎ磥碜龀龅木薮筘暙I。我向各級黨組織致以崇高的敬意，并期待著未來更加美好的中國。
設計方案包括哪些方面篇一
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。
4、憑借課文的.語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
圖片、模型、小黑板。
指導、討論、仿寫。
課時安排：2課時
初讀課文
1、學習本課生字，并理解由生字組成的詞語。
2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
1974年，在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側，發(fā)現(xiàn)了三個兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。
這便是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑，被人們稱為“世界第八大奇跡”。
今天我們所學的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。
出示課題: 秦兵馬俑
齊讀。
1、仔細欣賞。你看到了什么？聽到了什么？交流。
2、自讀課文，了解大意。選擇感興趣的內(nèi)容練讀，讀給同桌聽。
3、說說兵馬俑給你的印象。
1、讀帶有生字的詞語，正音。
2、理解詞義，可聯(lián)系上下文，也可查字典。
3、指名試讀課文，讀準確，讀通順。
1、默讀課文第二自然段，思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？
2、集體討論。
(1)從三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。
(2)從一號坑的長、寬、面積和兵馬俑數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。
3、朗讀前四句，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。
4、人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會有什么感受？（人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高潮的制作工藝所折服）
5、讀最后一個長句子，前半句講了兵馬俑的恢弘氣勢，“看上去真像??”講兵馬俑的高超制作工藝。
設計方案包括哪些方面篇二
高速公路成為當代社會一種高效的公路形式，其具有行車速度快、通行能力強、安全舒適的特點，在國民經(jīng)濟的發(fā)展中做出了很大貢獻，但是它的造價和后期的維護費用也很高，高速公路收費系統(tǒng)在使用中也會出現(xiàn)一些弊端，需要對收費系統(tǒng)進行合理的優(yōu)化設計，本研究先簡單介紹了高速公路收費系統(tǒng)，進而提出系統(tǒng)設計時要遵循的原則，又探討了優(yōu)化收費系統(tǒng)的設計方案。
高速公路;收費系統(tǒng);設計方案
高速公路在日常使用中受到了廣泛的重視，其給人們帶來的好處也是不言而喻的，為了確保高速公路的高速運轉，除了要搞好道路建設外，還應該配備一個高效有序的收費系統(tǒng)，并實現(xiàn)以全省角度為范疇的聯(lián)網(wǎng)收費、監(jiān)控和通信建設工作。但是收費系統(tǒng)在使用中會暴露出一些缺點，不利于人們的正常使用，通過不斷的實踐探索，逐步研究出促使收費系統(tǒng)高效運行的設計方案，使這個系統(tǒng)更方便為人們所用。
高速公路收費系統(tǒng)是高速公路建設中非常重要的一部分，涉及到了交通工程、通信和計算機等多個專業(yè)領域，它是為實現(xiàn)現(xiàn)代化管理而開發(fā)的一種服務器體系的網(wǎng)絡應用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，集先進性和實用性為一體。高速公路的收費系統(tǒng)按收費方式可以分為均一式收費、開放式收費、封閉式收費和混合式收費，支付方式可以通過現(xiàn)金、儲值卡等形式進行支付，目前使用的收費系統(tǒng)具有適用范圍廣、穩(wěn)定性強、安全性高、實用性高、自動性高的優(yōu)點。
收費系統(tǒng)的總設計原則是實現(xiàn)收費系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)管理和自動化服務，改善道路的通行狀況，實現(xiàn)道路系統(tǒng)的高效運轉。在設計時系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)應該與應用模型有效的結合起來;系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)盡量確保其可靠性，這樣可以準確地為系統(tǒng)的計費和收費工作提供保障，努力開發(fā)系統(tǒng)的容錯能力和突發(fā)事件的處理能力，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性;如果收費系統(tǒng)經(jīng)過改造，那么改造后的收費系統(tǒng)要與原系統(tǒng)進行有效的融合，這樣才能實現(xiàn)多種收費方式共同使用，滿足不同用戶對收費系統(tǒng)的要求，其適用性要廣;在系統(tǒng)設計時要選用穩(wěn)定性強、安全性高的非接觸式ic卡技術，提高用戶使用的安全性;在原有的設計基礎上，根據(jù)用戶的實際需求結合當前先進的技術措施，實現(xiàn)技術向上和向下的雙向兼容，提高了系統(tǒng)的擴展性。
收費系統(tǒng)主要以數(shù)據(jù)庫為中心管理系統(tǒng)，收費系統(tǒng)模塊用到的數(shù)據(jù)都存儲在數(shù)據(jù)庫中以供使用者使用，所以，設計出高效、安全可靠的數(shù)據(jù)庫是十分必要的。對數(shù)據(jù)庫的設計是計算機管理信息系統(tǒng)設計中一個十分重要的部分，設計的質量和數(shù)據(jù)結構的優(yōu)劣影響著管理系統(tǒng)的工作效率，數(shù)據(jù)庫的設計原則是在mis總體信息方案的指導下，其他各個分庫應該是為它所支持的管理目標服務的。在進行數(shù)據(jù)庫的設計時，應該注意主次問題，布局應該清晰、合理;數(shù)據(jù)庫的結構化應該明確，以確保其規(guī)范化和標準化，只有數(shù)據(jù)庫規(guī)范了，才能進行信息交換過程，對數(shù)據(jù)庫結構的設計應該遵守國家的相關標準，特別要注意編碼的應用問題;另外，在設計數(shù)據(jù)庫時，應該避免冗余，減小存儲的空間，但是也要適當?shù)目紤]冗余，因為適當?shù)娜哂嗫梢蕴岣呤召M系統(tǒng)的運行速度，降低開發(fā)難度;進行設計時還要保證數(shù)據(jù)的正確性和一致性，在mis中，多個用戶共用一個數(shù)據(jù)庫，由于并發(fā)操作，可能會影響數(shù)據(jù)的一致性，可以采用“鎖”的辦法來保證數(shù)據(jù)的一致性;數(shù)據(jù)庫是多個用戶共享的，使用的安全性是應該考慮的問題，可以設定相應的安全機制，對特定的用戶有特定的保密機制，以確保用戶使用數(shù)據(jù)庫的安全性。
組件技術是為了提高軟件系統(tǒng)的可操作性、可擴展性而產(chǎn)生的，軟件的組件是一種二進制代碼形式，可以進行單獨的開發(fā)和編譯，把所有的組件開發(fā)完之后再組合在一起就形成了一個完整的應用系統(tǒng)，系統(tǒng)自身發(fā)生變化或者使用者的需求改變時，無需將所有的組件進行修改，只需要修改受影響的組件即可，再將改造后的組件與其他組件進行重新組合，這就對應用系統(tǒng)進行了一次升級。收費系統(tǒng)的一個比較重要的任務就是對各種外場設備進行有效的控制和管理，當設備發(fā)生變化時，收費系統(tǒng)就要進行重新的編譯和修改，比較麻煩，如果利用組件技術將這些設備制定出相應的接口，接口中為設備定義通用的方法，這樣即使設備更換了，也只需修改相應的組件。如果是設備升級了，也只需針對新功能增加新的接口即可，這樣工作起來就比較方便和快捷，在無形中就完成了系統(tǒng)升級;收費系統(tǒng)的另一個任務是通信，設計時要定義一個通信組件用來完成整個收費系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸工作。
收費系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫為中心的，包括數(shù)據(jù)的錄入、查詢和管理等工作內(nèi)容，這些都是通過數(shù)據(jù)庫的共享途徑來實現(xiàn)的，數(shù)據(jù)錄入模塊的功能包含收費數(shù)據(jù)的錄入、設備維護信息的錄入、臨時收費數(shù)據(jù)本地存儲、臨時收費數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫的錄入、報警信息的錄入等;報表打印模塊的功能包含統(tǒng)計報表的打印，即對收費數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的匯總工作，方便日后按照時間點查找相關的信息或者打印營運財務報表。收費單據(jù)的打印，是指對所收取的車輛的信息的打印;設備驅動模塊，包含自動欄桿的驅動、攝像機驅動、打印機驅動、語音報價器驅動閃光報警驅動等;系統(tǒng)管理模塊主要負責系統(tǒng)時鐘的校準、收費費率的調整、對員工的管理和特殊車型的查詢等內(nèi)容;通訊模塊，負責系統(tǒng)管理模塊和數(shù)據(jù)錄入模塊之間的通訊通道。
在系統(tǒng)的安全性設計時，可以采用用戶標識和鑒定的方法，用戶只有在系統(tǒng)的登陸窗口上輸入自己的用戶名和密碼后由系統(tǒng)核實正確之后才能使用，此種標識允許用戶有三次重復標識的機會，超過次數(shù)則會自動退出，以保證用戶使用的安全性;對收費系統(tǒng)用戶權限進行設計時，確保用戶的訪問權限，還要讓非法使用者無法進入數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)的用戶權限可以分為管理員和使用者的權限兩種，除了合法的登錄權限外，其他人均不能進入該系統(tǒng)，這種強制性的手段可以保證數(shù)據(jù)庫的安全性，避免系統(tǒng)受到非法的侵害，維護使用者的合法權益。
高速公路收費系統(tǒng)在長時間的運行后可能會出現(xiàn)一些問題，系統(tǒng)經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)問題之后要經(jīng)過調試找出錯誤原因和位置，然后進行改正，還需要定期的對系統(tǒng)進行維護與保養(yǎng)，以確保收費系統(tǒng)的高效運行，滿足高速公路管理的需求。在進行收費系統(tǒng)的設計時也要將維護部分考慮進去。
隨著我國公路建設的不斷發(fā)展和交通量的增加，交通聯(lián)網(wǎng)規(guī)模也不斷增大，新技術的發(fā)展促使社會對高速公路收費系統(tǒng)的服務水平提出了更高的要求，人工收費的方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代社會的發(fā)展，制約著高速公路收費系統(tǒng)的發(fā)展，因此，要不斷地改進收費系統(tǒng)的設計，本著安全性、可靠性、實用性、高效性的原則對收費系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行優(yōu)化，提高收費系統(tǒng)的工作效率。
設計方案包括哪些方面篇三
畢業(yè)設計是大學生活中的一項重要任務，它不僅是對我們所學知識的綜合應用和實踐，更是一個展示自我的機會。在這一年的設計過程中，我有幸向導師請教，與同學們合作，逐漸摸索出適應自己的畢業(yè)設計方案。在此，我將分享我在設計方案中的心得體會。
首先，選擇一個適合自己的畢業(yè)設計方案非常重要。在選擇方案時，我們需要考慮自己的興趣和專業(yè)背景，以及市場需求和前沿技術。在我選擇畢業(yè)設計方案的過程中，我首先對自己的興趣進行了調研，找到了我最感興趣且有一定了解的領域。然后，我和我的導師進行了多次溝通，聽取了他的建議和指導，最終確定了一個既符合我的興趣又具有一定挑戰(zhàn)性的方案。
其次，畢業(yè)設計過程中的合作十分重要。在設計過程中，我和我的同學們進行了多次討論和交流。我們相互分享了自己的設計思路和經(jīng)驗，幫助彼此解決問題。這種合作不僅提高了我們的設計水平，也增強了我們的團隊合作能力。通過和同學們的合作，我們能夠互相借鑒和學習，最終實現(xiàn)共同的目標。
而后，在設計方案過程中，靈活運用專業(yè)知識和技能是至關重要的。畢業(yè)設計方案不僅要求我們將所學的知識融會貫通，還需要我們能夠靈活運用這些知識。在我的設計方案中，我充分運用了專業(yè)知識和技能，結合實際情況進行分析和判斷。我通過市場調研和技術研究，將我所學的知識應用到設計方案中，最終實現(xiàn)了設計目標。
同時，畢業(yè)設計的過程也是一個不斷探索和解決問題的過程。在我的設計過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會遇到技術上的難題，需要我進行深入研究和解決。有時候，我也會面臨時間上的壓力，需要我合理安排時間并保持良好的心態(tài)。在這個過程中，我學會了如何解決問題，如何克服困難，并且變得更加堅韌和有毅力。
最后，畢業(yè)設計還是一個展示自我的機會。在設計方案完成之后，我將我的成果展示給我的導師和同學們。在展示的過程中，我不僅需要介紹我的設計思路和過程，還需要展示我的設計成果和創(chuàng)新點。通過這次展示，我發(fā)現(xiàn)自己能夠清晰表達自己的想法，并且獲得了很多寶貴的反饋和建議。這次經(jīng)歷增強了我對自己能力的自信，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總之，畢業(yè)設計方案的制定是一個學習和成長的過程。通過選擇適合自己的方案，與同學們的合作，運用專業(yè)知識和技能，解決問題，并最終展示自己的成果，我學到了很多。這次經(jīng)歷不僅提高了我設計能力和解決問題的能力，更為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了更多機遇和挑戰(zhàn)。相信在將來的工作中，我能夠更好地運用所學知識，并不斷進步和成長。
設計方案包括哪些方面篇四
作為一名中學教師，參與編寫黨史課設計方案是我在教學生涯中的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的實踐和反思，我意識到設計方案的連貫性對于學生學習黨史知識的重要性。以下是我對黨史課設計方案心得體會的總結。
第一段：引言
黨史是培養(yǎng)學生愛國情懷和傳承紅色基因的重要課程，設計方案的連貫性對于學生學習黨史知識的深入理解至關重要。連貫性的設計方案可以幫助學生將零散的歷史知識組織起來，形成一個完整而有條理的知識體系。在黨史課設計方案中，我嘗試著以問題為線索，讓學生在思考中發(fā)現(xiàn)問題、查找解答、形成對黨史事件的深層次理解。
第二段：問題導向
在設計方案中，我盡量貼近學生的實際生活，以問題為導向，引發(fā)學生的興趣和思考。例如，我在教授中國共產(chǎn)黨的歷史時，提出一個問題：“為什么中國需要一支共產(chǎn)黨？”這個問題引發(fā)了學生的好奇心和探索欲望，他們希望找到答案。通過自主學習和小組合作，學生逐漸理解了中國共產(chǎn)黨的歷史背景和使命，并將其與當下社會進行聯(lián)系，意識到共產(chǎn)黨的重要性。
第三段：知識鏈接
為了保持方案的連貫性，我將黨史的不同時期、不同事件進行了有機的鏈接。編寫方案時，我經(jīng)常從前一節(jié)課的復習開始，引出新的內(nèi)容，然后再將新的內(nèi)容與之前已學的知識進行聯(lián)系。通過這種方式，學生可以對黨史的發(fā)展脈絡有一個清晰的認識，并能夠將不同的知識點進行整合。
第四段：思維活動
在教學過程中，我鼓勵學生進行思維活動，例如，開展小組討論、展開辯論等。這能夠激發(fā)學生的思考能力和團隊合作精神。通過與同學們的互動，學生可以從不同的角度來理解黨史事件，發(fā)掘深層次的意義。這樣的思維活動能夠培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新精神，有助于他們將所學知識應用到實際生活中。
第五段：形成個人想法
通過參與黨史課設計方案的編寫和實施，我深刻體會到連貫性對于學生學習黨史知識的重要性。一個連貫性的方案可以幫助學生將零散的歷史知識整合，形成一個體系化的知識結構。而問題導向、知識鏈接和思維活動則使學生的學習變得更加主動和積極，能夠更好地理解黨史知識的實際意義。作為一名教師，我將繼續(xù)在教學中不斷完善和創(chuàng)新，為學生成為合格公民和繼承者貢獻力量。
總結：
黨史課設計方案的連貫性對于學生的學習至關重要。通過以問題為導向，知識鏈接和開展思維活動，學生可以更好地理解和應用黨史知識。作為教師，我們應該不斷完善和創(chuàng)新設計方案，并鼓勵學生積極參與學習，實現(xiàn)知識的深度和廣度的提升。只有如此，我們才能培養(yǎng)出有愛國情懷和繼承紅色基因的新一代。
設計方案包括哪些方面篇五
按照《國家臨床醫(yī)學研究中心管理辦法（20xx年修訂）》的要求，進一步加強對國家臨床醫(yī)學研究中心（以下簡稱“中心”）的動態(tài)管理，并為后續(xù)中央財政支持提供重要依據(jù)（后補助具體辦法另行制定），特制定本方案。
建立與中心功能、定位和特點相契合的績效導向機制，全面了解和檢查中心3年的建設和運行狀況，總結經(jīng)驗和成效，發(fā)現(xiàn)問題，促進發(fā)展。
評估將基于管理需求和中心的功能定位，充分考慮中心的公益性和建設、運行階段特點，注重產(chǎn)出和服務，全面評價。通過評估引導和推動中心建設、發(fā)展。評估設計主要體現(xiàn)以下幾方面原則：
客觀三公原則。堅持“公平、公開、公正”的基本原則，評估以客觀事實為依據(jù)，依靠專家，注重實效。
定量評價原則。通過評估，對中心的建設運行情況作出定量性評價，為差異化支持中心建設和發(fā)展提供依據(jù)。
強化定位原則。注重中心“國家隊”的地位和作用，面向我國疾病防治需求和臨床應用，打造高標準、國際化、協(xié)同化、接地氣的技術創(chuàng)新與成果轉化國家科技創(chuàng)新基地。
引導發(fā)展原則。通過評估引導中心在關注科研創(chuàng)新的同時，重視中心的網(wǎng)絡建設，突出臨床轉化，強調公共服務。
評估指標由建設水平、科研產(chǎn)出、公共服務3個一級指標及其下設的8個二級指標、20個三級指標構成，通過多方面收集信息、定量定性相結合的方法進行測算評估（具體指標體系見附件1）。
中心運行績效評估由科技部、國家衛(wèi)生計生委、中央軍委后勤保障部和食品藥品監(jiān)管總局四部門（以下簡稱“管理部門”）聯(lián)合組織，科技部牽頭協(xié)調，具體委托相關評估機構開展，相關單位和專家參與。
評估實施主要程序如下：
1. 由管理部門發(fā)出通知。確定需接受評估的中心名單，部署評估工作。
2. 評估設計與準備。評估機構開展運行績效評估關鍵問題研究，設計評估方案和相關技術文檔，明確評估程序和方法、指標判斷標準、信息收集內(nèi)容和渠道等，形成具體評估工作方案，報管理部門審定。評估方案將作為指導和規(guī)范整個評估活動的依據(jù)。
3. 自評價。中心依托單位按照管理部門的通知要求，提交中心績效評估自評價報告（參見附件2）和評估所需材料。
4. 問卷調查。向中心協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡各成員單位發(fā)放問卷，調查了解中心對成員單位在技術指導、人員培訓、能力提升等方面的支持幫助情況。
5. 初步評價。評估機構聯(lián)合相關單位和專家對收到的自評價材料進行初步評價。
6. 現(xiàn)場考察。根據(jù)需求，評估機構組織專家對接受評估的中心進行現(xiàn)場考察，每個專家組一般由3～5名專家組成，專家組根據(jù)考察情況形成現(xiàn)場考察報告。
7. 綜合評估。評估機構組織由15名左右專家組成的綜合評議專家組，以會議集中形式聽取中心負責人關于中心運行情況的匯報和現(xiàn)場考察組關于考察情況的介紹，根據(jù)匯報答辯情況，結合現(xiàn)場考察報告，形成對各中心的專家組集體評價意見以及專家個人評議意見。評估機構綜合定量評價和專家意見形成評估結果，評估結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三類，其中優(yōu)秀的比例不超過總數(shù)的30%。
8. 提交評估報告。評估機構撰寫形成評估報告，提交管理部門。
設計方案包括哪些方面篇六
黨史課設計方案是一種特殊的教學模式，旨在通過系統(tǒng)地學習黨史知識，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。近年來，黨史課設計方案在我校教學中得到廣泛應用。本文將通過對我所參與設計的黨史課方案的總結和分析，分享我的心得體會。
第二段：設計原則
黨史課設計方案的核心在于如何讓學生更好地理解和接受黨史知識。在設計方案時，我始終遵循以下原則：
首先，突出重要節(jié)點。在教學中，我注重抓住黨史中的重要節(jié)點，如黨的成立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、改革開放等，通過深入淺出的講解，使學生對黨史的發(fā)展脈絡有更清晰的認識。
其次，注重結合實際。黨史課設計方案旨在引導學生關注和思考當代社會發(fā)展中面臨的重要問題以及黨對這些問題的回應。因此，在設計方案時，我會引入一些與學生生活和社會熱點相關的案例，激發(fā)學生的思考和討論。
再次，強調體驗學習。在設計方案中，我倡導學生通過實地考察、文獻研究和小組討論等形式進行體驗式學習。通過親身參觀黨史場館、閱讀黨史經(jīng)典著作、與同學們進行交流和辯論等，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習的能力。
第三段：教學實踐
在實際教學中，我運用設計的黨史課方案，取得了一些令人滿意的效果。首先，通過深入淺出的講座和多媒體輔助材料，激發(fā)了學生對黨史知識的興趣，增強了他們的主動學習意識。其次，通過引入一些社會案例，學生對黨史與現(xiàn)實的關系有了更直觀的認識，意識到中共在社會發(fā)展中的重要作用。此外，組織學生進行實地考察和小組討論，使學生在合作中獲得了更深入的理解和體驗。
第四段：心得體會
與學生們一起設計黨史課方案，我深刻體會到了教學的藝術和科學。首先，我了解到教學設計需要有遠見，不僅要注重知識傳授，更要培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，我認識到教學是一個與學生共同成長的過程，我們需要始終關注學生的需求和反饋，及時調整和改進設計方案。同時，教師自身也要進行不斷的專業(yè)學習和提升，以保持對黨史課的深入了解和有效的教學能力。
第五段：總結
通過參與設計黨史課方案，我深刻認識到黨史課的重要性和特殊性。黨史課既是國家課程體系的一部分，又是培養(yǎng)學生正確價值觀和世界觀的重要途徑。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)運用設計的黨史課方案，將黨史教育貫徹到日常教學之中，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過與其他教師的交流和合作，不斷提升自己的教學水平和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀學生做出更多的努力和貢獻。
設計方案包括哪些方面篇七
孩子是就應該是天真無邪的，但是我發(fā)現(xiàn)每天小朋友們都會因為各種各樣的小事情而時而開心快樂，時而懊惱生氣. 結合本課，引導啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個開心娃娃。
1、能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
2、理解人物不同的情緒，準確表達自己的情緒
3、依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
教學重點、難點
重點：能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
難點： 依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
電子課件：高興、生氣、害怕、傷心的表情及故事情節(jié)的動畫
物質準備：空白頭像及各種表情的五官若干
教師邊講故事邊出示相應的表情課件，引導幼兒觀察畫面上人物的面部表情。一天，小剛和小華在樓下踢球，倆個人互相追逐、搶球，玩的非常高興（出示高興的表情）。忽然，小華用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只聽“嘩啦”一聲，玻璃碎了。緊接著，從樓里沖出來一位叔叔，他怒氣沖沖地問：“是誰把我的玻璃打碎了？”（出示生氣的表情）小華和小剛十分害怕（出示害怕的表情），都連忙說：“不是我，不是我?！边@時，小華的媽媽走了過來，輕聲說： “做錯了事要勇敢的承認，就是個誠實的好孩子?！毙∪A聽了難過的低下了頭（出示傷心的表情），說：“玻璃是我打碎的，對不起！”叔叔聽了，表示理解和原諒，并且說：“下次踢球注意點！”
1、學習看表情圖，識別、理解人的情緒。
教師用課件出示高興、生氣、害怕、傷心等四種表情圖，引導幼兒觀察并判斷：哪幅圖說明小剛和小華很高興？哪幅圖表達的是生氣的情緒？哪幅圖是害怕的表情？哪幅圖是傷心的表情？歸納幼兒的答案，教師引導幼兒重復表示心情的詞，同時將相應的文字（高興、生氣、害怕 、傷心）貼在表情圖旁，以引導幼兒理解不同的情緒，感受文字的意義。 進一步討論：你是怎么看出來的？使幼兒知道通過看人的眉毛、眼睛、嘴等的狀態(tài)和變化來判斷人的情緒。鼓勵幼兒做出這幾種表情，對做得好的幼兒給予獎勵。
幫助幼兒歸納：我們每天都會遇到高興的、生氣的、害怕的、傷心的事情，在這些時候，臉上的表情就會表現(xiàn)出來，我們通過別人臉上的表情就能看出別人是什么樣的心情。
2、解決問題，做“開心娃娃”。
請幼兒看課件上的各種表情圖，說說太陽寶寶們是什么表情。教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的高興、傷心或生氣、害怕的事情。與幼兒共同討論傷心、生氣的害處，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩(wěn)，有益于身體健康。
課件展示各種人物表情，請幼兒猜出表情所代表的的心情，并鼓勵幼兒根據(jù)
情緒配音。
1、分發(fā)給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙，讓幼兒粘貼出各種表
情，并展示給小朋友們看。
2、播放《幸福拍手歌》，請幼兒隨老師一起律動。
活動反思：本節(jié)課中幼兒的興趣濃厚，參與的積極性很高，也能夠準確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在“解決問題，做開心娃娃”這一環(huán)節(jié)時用時稍長，導致后面粘貼各種表情圖時幾名動手能力差的幼兒沒能完成任務!
設計方案包括哪些方面篇八
準備 １．錄像：《母親與嬰兒》。
２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。
３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。
４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做準備；發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動 目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語 言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。
一、談談以前的我
１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大 。 ２．引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。 ３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。 ２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。 ３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）
小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來的我
四、畫畫“我的成長”
１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。 ２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。 ３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動：找朋友 目標：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。 玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。
延續(xù)活動
１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。 ２．全班幼兒合影一張。 ３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
設計方案包括哪些方面篇九
隨著黨員隊伍的不斷壯大，黨員的教育管理和思想引導工作也越來越重要。而黨員心得體會墻作為一個傳達思想、記錄黨員心得體會的重要工具，也需要有一套完善的設計方案。在這篇文章中，我將分享一套連貫的黨員心得體會墻設計方案。
第一段：引言
黨員心得體會墻是一種用于展示黨員們思想、經(jīng)驗和心靈感悟的墻面設施，旨在提升黨員之間的學習和交流。在設計黨員心得體會墻時，我們應該注重其內(nèi)容的連貫性和可讀性，以便更好地傳達黨員的心聲和體會。
第二段：墻面設計
在黨員心得體會墻的墻面設計上，我們可以選擇使用黨徽和黨旗作為基本元素。以鮮艷的紅色為主色調，給人以鮮明的視覺效果。并在墻面上設置凸顯特點的黨旗，以彰顯黨員的身份和榮譽。同時，可以考慮將墻面分為不同的板塊，分別展示不同內(nèi)容的心得體會，使整個墻面更加清晰明了。
第三段：布局設計
在布局設計上，我們可以根據(jù)黨員心得體會的內(nèi)容，將墻面劃分為不同的區(qū)域。例如，可以設置一個專門用于展示黨員學習心得和實踐經(jīng)驗的板塊，一個用于呈現(xiàn)黨建活動的板塊，以及一個用于發(fā)表黨員感悟和思考的板塊。這樣的劃分既使墻面內(nèi)容豐富多樣，又使整個墻面看起來更加有序和條理清晰。
第四段：內(nèi)容管理
在黨員心得體會墻的內(nèi)容管理上，我們應該注重定期更新和分類整理?？梢栽O置一個專門負責黨員心得體會墻內(nèi)容管理的小組，定期與黨員進行交流獲取最新的心得體會，然后對內(nèi)容進行整理和歸類。同時，我們還可以考慮增加一個電子版的黨員心得體會墻，以便通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體分享給更多的人。
第五段：參與互動
在黨員心得體會墻的設計方案中，我們也需要考慮到黨員與墻面的互動?？梢栽趬γ嫔显O置一些交流留言的空間，鼓勵黨員們在上面寫下自己的想法和問題，以便其他黨員提供幫助和解答。同時，我們還可以設置一個投票區(qū)，讓黨員們參與到各種決策和活動中來，以增強他們的參與感和責任感。
總結：
黨員心得體會墻的設計方案是為了更好地傳遞和分享黨員們的心靈感悟和思考。在設計方案中，我們應該注重墻面設計、布局設計、內(nèi)容管理和參與互動等方面，以便更好地滿足黨員的學習交流需求。只有通過這樣的設計，我們才能夠激發(fā)黨員積極性，提升黨員的思想覺悟和工作能力。
設計方案包括哪些方面篇十
1. 知識目標：
學生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活運用的程度。
2. 能力目標：
學生將語言文字信息轉化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。
3. 情感目標：
感受信息技術在學習中的重要性，產(chǎn)生學習計算機的興趣。
激發(fā)學生的作畫興趣。
播放學生熟悉的《上學歌》，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫。
師：這首歌中描寫了早晨景象，是通過什么體現(xiàn)的？你能畫出這樣美麗的早晨嗎？
你能想像一下這些景物在畫中的位置嗎？
1.圖畫的設計
師：除了歌詞中提到的繪畫素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？
提示：教師需要引導學生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學生會有不同設計，如農(nóng)村學生畫的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學生會自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學生的生活體驗幫助學生尋找素材。
各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學生要對整個圖畫進行構圖，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。
2.畫出美麗的早晨
a、復制已經(jīng)畫好的圖形時，教師應注意指導學生要先選定對象再復制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導學生比較使用ctrl鍵復制和使用菜單復制的不同（菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角）。
b、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無的設置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。
c、使用“翻轉/旋轉”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進行操作時，需要向學生強調應先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。
1.介紹你的作品，說說你是怎么設計和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點，畫畫時怎樣體現(xiàn)？
設計方案包括哪些方面篇十一
近年來，我國教育改革持續(xù)推進，黨史課作為中小學教育中的重要內(nèi)容之一，對于培養(yǎng)學生的愛國情感和黨性修養(yǎng)尤為重要。在教學過程中，設計合理的課程方案對提高教學質量起著至關重要的作用。經(jīng)過對黨史課設計方案的實踐和反思，我深刻認識到了如何制定一個有效的課程方案，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課程方案的設計要符合學生的實際情況。作為教師，我們要深入了解學生的年齡特點、認知水平和學習需求，從而合理安排課程內(nèi)容和教學方法。在設計黨史課程方案時，我充分考慮到學生對黨史知識的接受能力和理解能力，采用了具體形象、生動活潑的教學方法，例如通過圖片、視頻、實物等多種教學資源，讓學生更加直觀地感受到黨的歷史和光輝成就。
其次，課程方案的設計要注重問題導向。通過設置問題，可以引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在設計黨史課程方案時，我經(jīng)常會在課程中提出一些引導性的問題，讓學生進行小組或全班的討論，并根據(jù)學生的回答進行適時的補充和引導。通過這樣的方式，不僅有效激發(fā)了學生的學習興趣，還幫助他們逐步理清黨史知識的發(fā)展脈絡，加深了對黨史的理解和記憶。
再次，課程方案的設計要注重情感教育。作為黨史課的特色之一，情感教育的目的在于培養(yǎng)學生的愛國情感和為人民服務的意識。在設計黨史課程方案時，我通過選取一些具有激勵作用的黨史人物和事跡進行講解和討論，讓學生深受感動，激發(fā)起對英雄人物的崇敬和敬佩之情。同時，我還會設置一些情感教育的活動，如組織學生觀看相關影視作品、參觀紅色教育基地，以增強學生對黨史的親和力和情感認同。
此外，課程方案的設計要注重實踐應用。黨史課作為理論課程，更應該與實踐結合，將黨史知識應用到實際生活中去。在設計黨史課程方案時，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過一些實踐性的活動，如讀書分享、調研報告、展示等，讓學生能夠將黨史知識與自己的實際情況相結合，進而形成對黨史的深層次理解和認同。
最后，課程方案的設計要注重評估和反思。設計好的課程方案需要不斷進行評估和反思，以便發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。在設計黨史課程方案時，我經(jīng)常會在課堂結束后與學生進行交流，收集他們的反饋和建議。同時，我還會與其他教師進行教學交流和互動，從中得到更多的啟發(fā)和思考。通過這樣的評估和反思，我不斷調整和完善我的課程方案，提高了教學效果和學生成績。
綜上所述，制定一個有效的黨史課程方案對于教學的質量提升至關重要。通過對黨史課設計方案的實踐和反思，我深刻認識到了如何符合學生的實際情況、問題導向、情感教育和實踐應用的原則，并且注重評估和反思，不斷完善課程方案。希望未來能夠在教學實踐中，結合這些經(jīng)驗和體會，提高黨史課的教學質量，培養(yǎng)更多有理想、有擔當?shù)男乱淮嗄辍?BR> 設計方案包括哪些方面篇十二
第一段：引言（100字）
黨員心得體會墻設計方案旨在激勵黨員干部深入學習貫徹中國共產(chǎn)黨的理論和方針政策，總結工作體會，促進干部隊伍的凝聚力和向心力。黨員心得體會墻的建設是一個重要的政治任務，具有重大的意義和深遠的影響。在這篇文章中，我們將探討黨員心得體會墻的設計方案，以期提供有效的指導和借鑒。
第二段：制定設計方案（300字）
設計方案是黨員心得體會墻建設的基礎，也是確保墻體能夠真正發(fā)揮作用的關鍵。首先，根據(jù)黨員心得體會墻的主題，確定整體的設計風格和元素，如顏色、字體等，以體現(xiàn)黨員的共同價值觀和信仰。其次，設計黨員心得體會墻時要充分考慮墻面大小和位置，以便黨員能夠方便地貼上自己的心得體會。同時，為了增加黨員和群眾的參與感，可以設計一個專門的投稿箱，鼓勵黨員積極參與。
第三段：內(nèi)容布局（300字）
內(nèi)容布局是黨員心得體會墻設計的核心要素，包括分類、排版和展示方式。黨員心得體會可以根據(jù)不同的主題進行分類，如學習心得、工作心得等，以方便讀者閱覽和吸取經(jīng)驗教訓。在內(nèi)容排版上，要注重文字的簡明易懂和美觀大方，可以加入一些插圖、照片等多媒體元素，提高視覺效果和吸引力。而展示方式可以采用時間軸、柱狀圖等形式，直觀地反映黨員心得體會的發(fā)展和成果。
第四段：管理和更新（300字）
黨員心得體會墻的管理和更新是確保其長期有效的關鍵環(huán)節(jié)。管理上，可以設置專門的黨員心得體會墻管理小組，負責對貼紙進行審核和整理，確保內(nèi)容的質量和真實性。同時，可以定期舉辦座談會和經(jīng)驗交流會，鼓勵黨員積極分享自己的心得體會。此外，要定期對黨員心得體會墻的內(nèi)容進行更新和更換，增加黨員的參與感和創(chuàng)造性。
第五段：效果評估和展望（200字）
黨員心得體會墻的建設不僅僅是一個過程，更是一個目標，需要不斷評估其效果和改進?？梢酝ㄟ^問卷調查、座談會等方式收集黨員和群眾的評價和反饋，以了解黨員心得體會墻對黨員教育、干部選拔等方面的影響。同時，要有長遠的展望，充分利用現(xiàn)代科技手段，如電子墻、宣傳冊等，拓展黨員心得體會的傳播渠道，提高黨員干部的思想覺悟和工作能力。
總結（100字）
黨員心得體會墻的設計方案是確保其有效性和實用性的重要環(huán)節(jié)。通過制定設計方案、合理進行內(nèi)容布局、切實進行管理和更新，可以增強黨員心得體會墻的吸引力和影響力，更好地發(fā)揮對黨員干部隊伍的凝聚和教育作用。借助現(xiàn)代科技手段，黨員心得體會墻的效果和傳播將得到進一步提升。
設計方案包括哪些方面篇十三
近年來，黨建工作已成為各級黨組織的一項重要任務。在黨的十九大和習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話中，都強調了“黨建與藝術并重、黨建與文化共生”的觀點，引領了我國黨建工作由傳統(tǒng)形式向新型形式轉化的趨勢。在工作中，我們一直在思考，如何更好地傳遞黨建理念和思想，如何創(chuàng)新黨建形式，讓廣大黨員群眾更好地理解和參與其中。本文以“黨建心得體會專欄設計方案”為主題，探討如何通過制定專欄設計方案，更好地推動黨建工作的發(fā)展。
第二段：剖析
專欄設計是長期以來廣泛采用的一種傳播媒介，具有直接、簡單、易于理解的特點。專欄形式不僅能夠充分發(fā)揮媒體的影響力，還能夠有效地提高受眾對黨建工作的理解和參與度，并促進黨員的思想政治建設。各級黨組織可以根據(jù)自身實際情況和特點，針對不同階層、不同崗位、不同特點的黨員，開設不同的專欄，推送不同內(nèi)容，從而實現(xiàn)多樣化的宣傳傳達。此外，專欄能夠與黨建活動相結合，發(fā)揮較好的宣傳效果，提高黨建工作的實效性。
第三段：落實
針對以上的分析，我們可以采取如下的專欄設計方案：
1.針對基層黨員的專欄
在宣傳形式上以基層訪談、先進事跡剪影為主，定期或不定期推出專題活動，例如“紅色文化故事會”、“黨課報到”等，結合基層實際情況，深入人心。
2.針對中層干部的專欄
該專欄的推出應注意理論性和實踐性相結合，以經(jīng)驗總結、理論探討、中層干部管理技巧為主題，通過問卷調查等方式收集干部的意見和建議，進一步精細化。
3.針對高層領導的專欄
該專欄的推出應以深入剖析國家政治、經(jīng)濟形勢、全球發(fā)展趨勢等具有領袖性質的信念領袖話題為主，如大政方針、重大決策等，讓領導層更全面、深入了解今日中國和民族復興之路。
第四段：總結和展望
通過專欄設計方案的制定，更加精準地傳遞黨建理念和思想，更好地推動黨建工作的發(fā)展，打造與時代相呼應的新型黨建形式。為了實現(xiàn)黨建工作的高效推進，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，將專欄制度真正落實到黨建實際工作中，在推進新時代黨建工作的過程中增強黨的凝聚力，匯聚起共創(chuàng)共建共享的強大合力。
第五段：致謝
在這里，我要感謝那些無私奉獻的共產(chǎn)黨員，感謝他們?yōu)槲覀兊拿篮蒙詈托腋Ｎ磥碜龀龅木薮筘暙I。我向各級黨組織致以崇高的敬意，并期待著未來更加美好的中國。